寫總結(jié)是一種對自己的一種負責(zé)和尊重，也是對他人的一種交流和分享?？偨Y(jié)要突出重點，突出所總結(jié)的核心內(nèi)容，不要過分羅列和泛泛而談。下面是成功人士總結(jié)的職業(yè)生涯規(guī)劃經(jīng)驗，一起來學(xué)習(xí)一下吧。
自主學(xué)習(xí)發(fā)言稿篇一
第一：魯迅曾經(jīng)說過：“時間就像海綿里的水，只要你肯擠，總是有的?！笔前?，時間是擠出來的，不要放過你身邊的任何一滴生命，讓時間流逝的沒有意義，這樣，方才能讓有限的生命得到延長，想一想：20分鐘的早餐時間可否縮短成15分鐘，一節(jié)課的做作業(yè)時間能否縮短為30分鐘，走路能否以跑步代替等等，假若一天能夠節(jié)省一小時，一年便能增加一個15天都不會疲憊的你，能多活幾年，何樂而不為？時間就像潑出去的水，不會回來，千萬別等到知道后悔了才明白。
第二：時間比例要安排適當(dāng)，不然擠再多的時間都用來浪費，又有何用處？在中學(xué)生這個階段，我認為生活可以大概分為四部分：工作，學(xué)習(xí)，，玩與純粹的休息。首先，休息乃是重中之重，我們現(xiàn)在處于成長的高峰，需要有充足的睡眠與大腦的休息。而且更好的體育，也是為了更好的迎接其余工作，所以在24小時中，它必須保持在百分之40以上。接下來便是學(xué)習(xí)，同學(xué)們以能常常聽到爸媽嘴邊的嘮叨：“你們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。”不過這也是不可否定的事實，來到學(xué)校不是為了學(xué)習(xí)是為了什么？因此，他也要保持在百分之30以上。至于工作，其實并不需要太多時間，做到無比稱職，也只需百分之5即可，可玩要比工作要高，占到百分之10以上，但這里的玩不僅僅是打鬧玩耍龍門陣，還要有適量的運動與鍛煉，剩余的百分之15或者更少，便用來處理平常的雜事。
而對于這方面，還有許多方法。比如：寫備忘錄，時間表……我就說到這里了。
自主學(xué)習(xí)發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家好！
我個人覺得自主學(xué)習(xí)，就是自我學(xué)習(xí)，放在咱們老師和學(xué)生的關(guān)系上的話就是老師讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，最后變成學(xué)生的我要自主學(xué)習(xí)。目前來說，我班的所謂的自主學(xué)習(xí)分為三個部分，也就是三個階段，分別是課前預(yù)習(xí)，課上學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。
首先是營養(yǎng)早餐，也就是課前預(yù)習(xí)。我們叫它營養(yǎng)早餐，是因為新的一天的開始離不開早餐的營養(yǎng)，吃的好，身體好，精神好。課前預(yù)習(xí)更是如此，要想學(xué)的透徹，跟的上，少不了課前的準(zhǔn)備，只有預(yù)習(xí)了，并且預(yù)習(xí)的好才能比別人更早的收獲新的知識，汲取新的營養(yǎng)，獲取大的成功。我個人覺得這就像打仗一樣，如果不能做到整裝待發(fā)，也許就沒有勝利的凱旋。我們班的課前預(yù)習(xí)都是放在課下，讓他們自己解決，在自己歸納、查找資料或者同學(xué)的互助下先行獲取下一課或者下一單元最大的知識面。等老師真正打算上這一課或者這一單元的時候，就省事了很多，只需要點撥重點就可以了。同時這也需要老師提早打算，比如我自己就是每周五都會通知同學(xué)們下周我們的周學(xué)習(xí)計劃，等周一回來上課時在強調(diào)一遍我們的本周學(xué)習(xí)計劃，這樣也好讓學(xué)生做到心中有數(shù)，整體感知，而不是茫然不知所措，感覺老是沒有自己的動力和目標(biāo)，老是被別人牽著鼻子走。即使這樣，我個人覺得不應(yīng)該牽，而是引，就像我們所說的給他們指條明路一樣，所以我們班有自己的預(yù)習(xí)步驟，預(yù)習(xí)作業(yè)紙。（就像我們發(fā)的明白紙一樣。具體的預(yù)習(xí)步驟見附件）。通過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)，我每一單元上之前，同學(xué)們的書上已經(jīng)勾勾畫畫的寫了很多，詢問他們的學(xué)習(xí)方法，他們也是有的是話要說，比如自己手中有全解，問的別人，上網(wǎng)搜資料等等。那具體的預(yù)習(xí)效果怎么樣呢，這就體現(xiàn)在課堂上的展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)我提問的大部分的問題他們大部分都能馬上舉起手來，這就說明我們放手是對的，這樣我們就能篩選重點，節(jié)省時間，同時也把分析、歸納、總結(jié)等等一些的能力不知不覺的交給了他們。當(dāng)然里面肯定有漏網(wǎng)之魚，說回來，就像我們考公務(wù)員提出對策一樣，我們也需要加大監(jiān)督力度，有時候是我檢查，有時候是大組長或小組長，但從總的效果來說，自學(xué)總比不學(xué)強。
解讀預(yù)習(xí)作業(yè)紙：
這個作業(yè)紙是我?guī)啄昵懊菜迫ヅR沂九中的學(xué)習(xí)一個語文單元整體教學(xué)的時候，回來根據(jù)自己手中的資料總結(jié)的，目前是兩種設(shè)計，內(nèi)容差不多，具體內(nèi)容是……這個可能比較適合中高年級使用，有需要的老師可以打印了用，我是橫向兩欄設(shè)計的，一生一份，粘貼在自己語文課本封面下面，預(yù)習(xí)或者交流收獲的時候可以照著，比較方便。當(dāng)然了，矛盾具有特殊性，這個步驟可能不一定合適，或者適合您的學(xué)生，希望各位領(lǐng)導(dǎo)老師給予指導(dǎo)，以便完善。
第二階段是上課階段，我稱它為能量午餐，正餐，就像一天之中一樣，處在學(xué)習(xí)的中間，起著承上啟下的作用。我們班的上課分三種形式，分別是老師講、學(xué)生講和師生共同講。說起自主學(xué)習(xí)，我覺得在課上的表現(xiàn)也很鍛煉人，所以我本著“全面發(fā)展，重點培養(yǎng)“的原則，在學(xué)生有了預(yù)習(xí)效果的時候，讓學(xué)生代講，老師重點點撥、歸納、總結(jié)。當(dāng)然，講之前我會和她交流方法和問題的設(shè)計等等。試過之后我發(fā)現(xiàn)一是聽講的學(xué)生比較配合，二是講課的學(xué)生給了我很大的驚喜，我沒有想到小老師能夠結(jié)合自己手中有的練習(xí)（全解或基礎(chǔ)性訓(xùn)練）提問一些較好的我意想不到的問題。當(dāng)然，為了鍛煉學(xué)生的語言能力，交流溝通能力等等，老師的角色就是一，他們講的時候我是巡視檢查，二呢最后必須歸納總結(jié)，完善。這個時候我只是配角，體現(xiàn)出了學(xué)生的自主性。我個人覺得，我要是能做配角的話，我絕對不會搶學(xué)生的主角角色。
第三階段是課下復(fù)習(xí)，練習(xí)，我們知道知識的收獲不只是在課前，課上，還在于課后的鞏固，知識鞏固我們分為三種，一是平時飯空，家庭作業(yè)，二是手中的練習(xí)冊，三是我給同學(xué)們搜的題。，我是這么看待鞏固練習(xí)的，一可以填充我們的饑餓感，補充新的知識，能量，二他可能可以幫助我們消化吃過的東西。所以我們又叫它下午茶。不吃可以，但是有時候又不得不吃。
首先飯空的作業(yè)主要指中午這段時間，沒有規(guī)矩，不成方圓，沒有約束，紀(jì)律渙散，首先需要我們的約束，行為決定習(xí)慣，時間長了他們自然而然就成了習(xí)慣，，這樣也就不需要我們天天提醒約束了，就像現(xiàn)在他們每一個人都已經(jīng)習(xí)慣了進門就把2個人喝水的杯子緊靠在書桌的中間一樣，有了良好的班風(fēng)班貌，也就為他們的精心學(xué)習(xí)營造了必要的環(huán)境和氛圍。
我們班是要求學(xué)生12：20前必須安靜的學(xué)習(xí)，可以坐在教室完成各科老師布置的任務(wù)，之后可以看書，預(yù)習(xí)……等等。直到1：20，當(dāng)然中間可以去廁所一次，但不可以成群結(jié)隊，也不可以”一去不歸”，因為沒有約束之前有的同學(xué)到處去玩。當(dāng)然只有約束不行，讓他們惟命是從，馬首是瞻更不可取，所以需要給他們適當(dāng)?shù)姆潘?，也就是寓教于樂，如果不這樣，他們就會有抵觸心理，就像彈簧一樣，你壓的越緊他的反彈就越大，弄不好，起反效果，彈到自己，這可不是彈，彈，彈走魚尾紋那么簡單。所以，就像我寧愿和他們一起花一下午三節(jié)課的時間來過元旦一樣，我也會帶領(lǐng)他們?nèi)ゾ蠢显簰邟邔W(xué)，堆雪人，也會和他們一起表演課本劇，一起玩耍，因為我也經(jīng)常告訴他們：玩就玩?zhèn)€痛痛快快，學(xué)就學(xué)個踏踏實實，這些看上去和學(xué)習(xí)沒有關(guān)系的事情，恰巧是師生聯(lián)絡(luò)感情的最好方式，有了感情基礎(chǔ)，有了愉悅的身心，整體坐在教室里，不想學(xué)習(xí)都難受。
家庭作業(yè)我是讓他們寫在專門發(fā)的本子上，專人檢查，同時我還設(shè)計了一種專門適合學(xué)生在家操作的實踐性作業(yè)，讓他們在家的時候能夠鍛煉自己，也能夠加深親子關(guān)系。每天下午放學(xué)前課代表去要作業(yè)的時候，找同學(xué)抽簽，抽到哪條，當(dāng)天回家就完成，并且可以寫進日記里。表格見附件。
中午的飯空時間很長，學(xué)完知識，期中期末考試前，我都會把搜好的練習(xí)題拷在多媒體上，因為我班同學(xué)有會使用多媒體的，所以需要的時候我只需要告訴班長今天中午完成哪單元哪套練習(xí)就可以了，學(xué)生會在規(guī)定時間去完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。上學(xué)期我是給他們搜了一共是54套針對單元的試題，一天一套，只寫答案，這樣的練習(xí)都是由他們這樣自主完成的。我還要求每個學(xué)生都準(zhǔn)備了硬皮本，我利用上星期的時間已經(jīng)把考試題型的同類題目都做了記錄，并要求他們保存好，因為這些東西上初中都用的著，同時，我們班有近一半的同學(xué)家里有電腦，所以我把所有的試題都傳到了我們班級qq群空間里，要求有電腦的同學(xué)每晚做一套，沒有電腦的自己打印或者完成其他作業(yè)。我覺得這也屬于他們自主學(xué)習(xí)的一部分，讓他們有事可做。
至于手中的基礎(chǔ)訓(xùn)練等練習(xí)冊，我是一開始上這一單元就開始要求學(xué)生每晚回家完善或者周末繼續(xù)完成完善，這樣不至于出現(xiàn)等上完這一單元才開始做，講的時候還有沒完成的現(xiàn)象。至于講解練習(xí)冊的方式我現(xiàn)在是積極鼓勵學(xué)生來帶領(lǐng)展示，而且小老師也不是我指定的，我會給他們每個人機會，也就是說當(dāng)我宣布下次上課要講練習(xí)的時候，我回告訴他們，誰要是想帶領(lǐng)同學(xué)們一起喝下午茶，一起對對答案的話，拿著你的練習(xí)去找我，誰都可以，只要你想試一試。所以課空就出現(xiàn)了學(xué)生拿著自己做的習(xí)題去先叫我批改或講解或教授講習(xí)題方法的現(xiàn)象，我發(fā)現(xiàn)即使平時性格內(nèi)向的學(xué)生，也開始加入到講習(xí)題的行列，而且同學(xué)們也都配合。同時，我不得不承認，那些講習(xí)題的同學(xué)已經(jīng)慢慢學(xué)會了講解方法，知道了什么題目需要找同學(xué)上黑板呈現(xiàn)，同時顧及臺下學(xué)生的交流互批，知道了哪類題目不需要上黑板占用時間而只需要同桌交流，知道了一道有點難度的題目可以找多個同學(xué)回答，并根據(jù)他們的回答，給其他同學(xué)留出足夠的時間改正，同時我也知道了原來孩子們的可塑性那么強，就像他們課下自己準(zhǔn)備的課本劇，課上一展示，的確亮點很多，就像在《半截蠟燭》課本劇的展示中，期中一個片段是孩子要端著藏有情報的燭臺去柴房取柴，被德國佬奪過來，孩子的母親說柴房黑，德國佬狠狠的說“你應(yīng)該相信他的能力，難道他會從柴房里端來一窩兔子嗎？一個學(xué)生改編成了，“難道他會從柴房里端來一窩蛤蟆嗎？”雖說是歷史劇，但在改變不了歷史的情況下，我個人是允許這種小插曲出現(xiàn)的，所以我也從他們身上學(xué)到了很多，這可能就是教學(xué)，既教又學(xué)，邊教邊學(xué)，教學(xué)相長。
對于下午的小自習(xí)，由于時間短，完完全全安靜的學(xué)習(xí)近段時間內(nèi)還做的不好，我想還是繼續(xù)讓他們大聲讀書比較好。當(dāng)然，以上有些舉措的效果短時間可能顯現(xiàn)不出來，但是我相信，是含苞欲放的花朵，總有綻放的一天，只要是他們能得到鍛煉，無論何時，我都依然堅持......
我覺得，我們需要做的就是：給孩子一張紙，讓他們自己去設(shè)計，給他們一支筆，讓他們自己去描繪，給他們一片天，讓他們自己去翱翔，給他們一個平臺，讓他們自己去展示，不要打濕他們的羽翼，不要折斷他們自由飛翔的翅膀。
以上就是我們班一直以來在自主學(xué)習(xí)方面的一些小小實踐活動。當(dāng)然還有很多做的不好的地方，不成熟，不足的地方還誠心的希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師給予指導(dǎo)。
謝謝。
自主學(xué)習(xí)發(fā)言稿篇三
剛步入初一，學(xué)校就給了我們一個“下馬威”——軍訓(xùn)!
對于像我們這樣一直生活在溫房里的花朵，突然要把我們推向毒辣的陽光下——“立正!靜站20分鐘!”教官一聲令下，誰敢懈怠?一分鐘過去了，頭上滲出了豆大的汗珠，隨即便下起了“太陽雨”……五分鐘過去了，眼前出現(xiàn)了一個金星亂迸的世界……“不許動!”又是一聲嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。我的心頭就像灑上了胡椒粉：軍訓(xùn)簡直就是一個餅干制造場，我們則是面粉，教官，是把我們做成一個個相同模板的機器!
晚上學(xué)唱軍歌(與蚊子戰(zhàn)斗);疊被子(開豆腐店);3公里負重拉練(連爬帶滾)……。
重任從天而降——黑板報評比拉開了序幕。
時間緊迫，于是，我們毫不猶豫地放棄了午休、自習(xí)、活動……“粉”筆疾書，飄飄灑灑的粉筆沫調(diào)皮地飛到了我們的頭發(fā)上，“白”了少年頭;為了版面設(shè)計，我們絞盡腦汁卻無所得，只好四處“購”書……正當(dāng)我們欣賞著自己的杰作時，卻又遭來了“非議”：顏色不好看，內(nèi)容太空洞……我們只好“忍痛割愛”——擦!部分同學(xué)滿意了，另外的同學(xué)又來了意見——擦!折騰了數(shù)十次，早已“月上柳梢頭”，本想回家得到點安慰，卻不料是：“以后再這么晚就索性別回來了!”鼻子酸酸的，對自己說：“為了班級，值!”
然而，我們緊張的競爭在合作的懷抱里微笑。在真誠中，互相幫助，互相提高，讓別人的長處彌補自己的短處，讓我們的長處“承托”別人的短處，讓彼此都能獲益，讓彼此攜手同行。于是，在我們忙碌的身影中，閃出了快樂的紋理。
初一生活的每一個細節(jié)都讓人回味，無論它是苦，是酸，還是澀。因為在每一個細節(jié)中，我們都會有新的發(fā)現(xiàn)，新的啟迪。當(dāng)我收集起了所有的細節(jié)，放上天平，另一邊能托起意想不到的成功!
一、每天保證8小時睡眠。
晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、學(xué)習(xí)時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學(xué)的時候認真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時侯常有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
四、學(xué)習(xí)要主動。
只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。
每天有個好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團結(jié)進取，也能提高學(xué)習(xí)效率。
六、注意整理。
學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。沒有條理的學(xué)習(xí)就沒有良好的學(xué)習(xí)效率。
自主學(xué)習(xí)發(fā)言稿篇四
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來自八（5）班的xxx，我是一位具有上進心且好勝心強的人，任何事不做則已，做則一定要做好。做任何事都有較強的責(zé)任感，認真仔細地對待每一件事，用一顆平常心，及時發(fā)現(xiàn)和公平公正地處理每一個問題。
生活中的我，是一位樂于幫助、活潑開朗的女孩，課堂上，總有我積極發(fā)言的身影，下課時，我總是抓住分分秒秒來學(xué)習(xí)。每節(jié)晚自習(xí)時總會合理安排時間，每次班級或者學(xué)校開展的活動，總會本著“萬事重在參與”的思想?yún)⒓樱粌H用平淡的心態(tài)看待結(jié)果，而且全身心的去享受活動的過程。我擅長于朗誦，在多次比賽中獲過獎。在平日里擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表和值日班長的工作，總會一絲不茍的完成工作任務(wù)，管理好班級。
也許以前我在工作上有些美中不足，但對比昨天，今天我干得更好，相信我的明天會為更出色。以前的不足我會把它當(dāng)作我人生中的一種重要的閱歷，一筆寶貴的財富，它給予我經(jīng)驗、力量，可以讓我一生受益，為我今天的競選平添了一份自信。今天能站在這神圣的舞臺上，我有說不出的激動與高興，不僅為能參加這次競選而感到榮幸，更為大家那對我充滿信任的眼神而自豪。
我既然身為河海的一份子，就有義務(wù)為這個“家”付出自己的一份微薄之力，所以我在此競選——自主學(xué)習(xí)委員會主席一職。
假如我當(dāng)選上了主席這一職位，我會更為嚴(yán)格的要求自己，每一件事都以“一絲不茍”作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)；每一次成績都以“只求更好”作為下一次的目標(biāo)。
假如我當(dāng)選上了主席這一職位，我會要求自己在工作上更加嚴(yán)謹。首先，會提高學(xué)生會內(nèi)部成員的素質(zhì)，增加團體的凝聚力，加強內(nèi)部的聯(lián)系，使內(nèi)部達到真正的團結(jié)統(tǒng)一，使學(xué)生的職能得到充分的發(fā)揮，然后在平常的工作中深入到同學(xué)中去，了解他們對學(xué)生會的看法，認真聽取他們寶貴的建議，與他們交流，使他們更加了解學(xué)生會，真正做到及時的發(fā)現(xiàn)問題，即真正做到工作從同學(xué)中來，到同學(xué)們中去，并在工作時不斷實踐，即在改進中工作，在工作中改進，在自己的位置上實干和巧干，使自己的能力服務(wù)于大家，并鍛煉自己。
假如我當(dāng)選上了主席這一職位，我會以“團結(jié)、責(zé)任、積極進取”為工作宗旨。因為我們都知道團結(jié)則是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。團結(jié)并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個團結(jié)優(yōu)秀的集體，只需要我們用真誠去面對集體中的每一個人，讓這個集體里的每一個人，都感覺到心靈的溫暖。如果一個團隊沒有團結(jié)的精神，那么這個團隊就不能被成為團隊，只是志同道合而已，團結(jié)是成功的基石，沒有團結(jié)就不會有理所當(dāng)然的成功，這是千百年來不變的道理，團結(jié)就是力量！
如果有了責(zé)任感，作為工人，就能夠精益求精，制品一流；作為農(nóng)民，就能夠辛勤耕耘，收獲頗豐；作為士兵，就能夠馳騁疆場，屢建戰(zhàn)功；作為學(xué)生，就能夠主動學(xué)習(xí)，天天向上；作為知識分子，就能夠創(chuàng)新科技，勇攀高峰；作為領(lǐng)導(dǎo)者，就能夠殫精竭慮，造福一方。人人有責(zé)任感則國家富強，中華崛起。由此可見，責(zé)任有多么重要，是取決成功與否的關(guān)鍵所在。
積極進取是人們要求進步、不甘落后的心里意愿，是人們勇于開拓、不斷前進的內(nèi)在動力，是人們堅持理想、追求作為的思想信念，是引領(lǐng)人們不斷謀求發(fā)展的精神導(dǎo)向與動力源泉。
我相信，如果我們每個人不論在工作中還是在學(xué)習(xí)上都本著這一宗旨，那學(xué)生會的明天會越來越好！
謝謝！
自主學(xué)習(xí)發(fā)言稿篇五
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
xx中學(xué)校長曾說：“教師最大的悲哀在于包辦，學(xué)生最大的問題在于依賴。”是的，抱著的孩子永遠長不大?？偸恰安环攀帧本陀肋h“不成人”，總是“不放心”就永遠“不省心”。打造高效課堂，解放學(xué)生的地位，由聽從到自主，由被動到主動，由應(yīng)付到牽引；解放學(xué)生的思想，由單一到多元，由僵化到靈動，由守舊到創(chuàng)新；解放學(xué)生的學(xué)習(xí)，由灌輸?shù)教骄?，由獨學(xué)到合作，由壓抑到放飛。當(dāng)然，“放手”不是“放任”，也不是“放棄”。自主，就是做自己的主人，做學(xué)習(xí)的主人，活動的主人。被動學(xué)習(xí)如獄中的苦囚，學(xué)習(xí)的主體是我們自己。
剛進入校園時，我們還是一群只知道一味聽老師的話，在老師的鞭策下學(xué)習(xí)的學(xué)生，初中被推著前進的壞習(xí)沿襲到了高中。但經(jīng)過半年時間的改變，我們逐漸養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)，課上展示交流，小組合作研究，課后積極落實的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們的學(xué)習(xí)也逐漸有了主動性。因為課改，我有了在課堂上展示自己，提出質(zhì)疑的勇氣。我經(jīng)常在課堂上提出自己的疑問，因為我知道“學(xué)起于思，思源于疑”。質(zhì)疑可以讓我明白我會了什么，不會什么，可以讓老師更好的幫助我，從而提高學(xué)習(xí)成績。在課堂上，我們充滿熱情，積極展示，與同學(xué)分享學(xué)習(xí)成果和心得，互相促進，老師在一旁組織掌控，矯正完善，歸納總結(jié)……置身于這樣的課堂，我們能感受到自主自信、活潑靈動、團結(jié)協(xié)作的快樂，提升成績的同時提高能力，獲取知識的同時，獲得發(fā)展。課堂教學(xué)，就像是在拍一部電影，老師是導(dǎo)演，學(xué)生是演員。再好的劇本，再好的導(dǎo)演，沒有演員的積極參與和用心發(fā)展是不能演繹出精彩的。
在新的一年，我們將繼續(xù)努力，參與課改。課改是一場通向教育未來的改革，經(jīng)驗可以借鑒，傳統(tǒng)可以傳承，但過時的觀念必須改變。我們要培養(yǎng)“自主、合作、探究”的氛圍，提高自身的能力，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。
自主學(xué)習(xí)發(fā)言稿篇六
導(dǎo)語：自主學(xué)習(xí)，顧名思義，就是指不聽命、不依賴于別人的獨立自主的學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)能力則是指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出來的一種綜合能力。下面小編為您推薦初中生自主學(xué)習(xí)發(fā)言稿，歡迎閱讀!
各位敬愛的家長，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
很高興各位叔叔阿姨能夠在百忙之中抽空來參加這次活動，我代表班委會歡迎你們的到來，我也很榮幸能夠站在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)方法。
我想同學(xué)們十分苦惱的是作業(yè)吧!認為作業(yè)太多，每天都要寫到十一二點才結(jié)束，結(jié)果作業(yè)質(zhì)量不高，第二天上課又犯困。這些問題其實都因為同學(xué)們在時間安排上不能夠處理得當(dāng)。 合理高效的安排時間，對于我們的學(xué)習(xí)和生活都有著極其重要的積極意義!
很多同學(xué)在學(xué)校課間時全都用來玩，沒有想著去提前寫些作業(yè);中午放學(xué)回家都兩手“空空而歸”，卻也沒有想著今天的課程上完了，我應(yīng)該把相應(yīng)的作業(yè)提前寫完，到了晚上只能呆望著一大堆作業(yè)而發(fā)愁。
(一)我認為，首先應(yīng)明確目標(biāo)，只有目標(biāo)明確了，才能最大限度的'節(jié)約時間。
(二)想到的事馬上就做，不拖延，若臨時有更重要的事可以將事件列在清單上，貼在課桌醒目的地方，珍惜今天，今日事今日畢。
(三)當(dāng)自己認為在一段時間內(nèi)不能夠提前寫完老師還沒布置的作業(yè)，不能夠自覺時更要給自己上好發(fā)條試一試，自我暗示!在自己想要偷懶的時候更應(yīng)該給自己一個狠勁，堅持下去也沒什么困難了!
當(dāng)然課堂45分鐘，認真聽講很重要，有同學(xué)會說，上課時一節(jié)課就像一年一樣漫長， 怎么“浪費”也花不完!但我想說，如果上課聽進去，堅持不去看手表還有多長時間下課，課堂時間也會快速飛走，關(guān)鍵要去試，課堂沒聽，其他努力都白費!我就有習(xí)慣每天晚上分析一下明天的課程，第二天上課并不覺得有多痛苦了!
學(xué)習(xí)上，還有三習(xí)， 預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，練習(xí)，只有預(yù)習(xí)第二天上課時不會一無所知，手忙腳亂，上了課還要定時復(fù)習(xí)，人的記憶總會隨時間而忘記一些，這便要及時復(fù)習(xí)。練習(xí)也尤為重要，學(xué)習(xí)要變通，我們只有在不同類型的題目中才能將知識真正運用起來，使之成為自己的財富!
我相信同學(xué)們只要努力，就會取得好成績!
我的演講完畢，謝謝您的傾聽!
各位老師，同學(xué)：
下午好!
站在演講臺上，面對大家真誠的眼睛，我很想和大家分享自主學(xué)習(xí)中的快樂!我演講的題目是《謝謝你，自主學(xué)習(xí)》。
不過，事實證明，膽小的我不僅戰(zhàn)勝了內(nèi)心的怯弱還使學(xué)習(xí)組成為了一個團結(jié)自信的團隊。
我們組有六人，男女各一半。六個人性格各異，成績也是參差不齊。例如不愛學(xué)習(xí)調(diào)皮搗蛋的周寶寶，一開始沒有一個人愿意教他，想任他自生自滅。而周寶寶呢，照樣講話開玩笑，作為組長，我該怎樣去幫他呢?我決定從他最害怕的數(shù)學(xué)上下功夫!不管他怎么不情愿，我總能耐著性子給他講，慢慢的，在課堂上，你也可以看見周寶寶自信的面對著數(shù)學(xué)老師的提問了。有一次數(shù)學(xué)公開課，周寶寶竟破天荒上臺當(dāng)了一回小老師，贏得了滿堂喝彩!
說到林思敏，雖然她成績還可以，可是一點都不積極。上課總是很安靜，面對我的提問也是支支吾吾。于是，在討論時，我特意安排她第一個發(fā)言。終于，在大家熱切的關(guān)注下，她已經(jīng)可以自然地說出自己的想法，并反駁別人的意見了。
再說到陳駿淩，他可是最難管的了!他總是可以想出很多個理由來應(yīng)付你的批評。面對他，我不禁絞盡腦汁的思考著怎樣才能管住他?看看他旁邊好動的劉欣榕，我立刻計上心來。事不宜遲，我就讓陳駿淩去教劉欣榕。當(dāng)上“老師”后，他似乎懂事了很多，看著兩個人和睦相處共同進步，我又開心了幾分。
最后，看到說話很小聲的宋家豪，我的頭又疼了起來。該怎么辦呢?我想了又想，卻怎么都想不出來;只好去“求助”劉老師。
聽了我的問題，劉老師告訴我：“讓他說到大家都聽到為止!”真是個不錯的主意!所以，我一遍又一遍的糾正宋嘉豪，讓他大聲地把自己心里的感受和困惑說出來。終于，他能夠連貫、大聲地把自己的想法說清楚了!
看著現(xiàn)在和睦相處的大家，我心里流動著一種溫暖的自豪感。現(xiàn)在，我最想說的是：自主學(xué)習(xí)是春雨，滋潤我的心田;自主學(xué)習(xí)是艷陽，溫暖我的心靈;自主學(xué)習(xí)是明燈，指引我前行!謝謝你讓我變得更勇敢更自信!
自主學(xué)習(xí)發(fā)言稿篇七
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是xxx，很榮幸能站在這里表達我個人的見解，今天我演講的題目是《學(xué)習(xí)方法要適合自己》。
讀了《學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會做人》這本書，我學(xué)到了不少的學(xué)習(xí)方法，也通過里面的小故事了解了學(xué)習(xí)方法的重要性。但是好的學(xué)習(xí)方法，誰都能說出幾條，而且正常人都可以做的到，為什么成績的差距依然那么大呢?我不想重復(fù)道理，只想說出我心中的想法。
我自己最有感觸的一點就是，學(xué)習(xí)方法要適合自己。我并不是一個學(xué)習(xí)很用功的人，但是我一直保持著較好的成績，正是得益于我找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法。剛升到初中時，父母和老師就教導(dǎo)我，初中可不比小學(xué)，科目增加了很多，要多用功才行。我便開始投入大量時間學(xué)習(xí)，花很多時間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，認認真真做好作業(yè)?？墒遣恢罏槭裁矗揖谷挥X得很吃力。我試著再加大時間和力度，竟然更吃力了。我靜下心來認真的分析了自己的情況，發(fā)現(xiàn)是由于方法不當(dāng)造成學(xué)習(xí)吃力的。我一直在盲目的效仿所謂的“好方法”，忽略了自己的實際情況。我的優(yōu)勢是接受能力強，記憶力好，學(xué)東西特別快。我花大把時間和精力去預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)那些爛熟于心的知識，疲于應(yīng)付那些對我來說沒有絲毫意義的作業(yè)，不吃力才怪呢。我馬上調(diào)整了學(xué)習(xí)重心，把提高課堂效率放在第一位，取得了事半功倍的效果。
我不是說認真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)完成作業(yè)是錯的，但是請大家相信，有時錯誤的學(xué)習(xí)方法對你來說真的是像毒藥一樣，只會拉你走進萬劫不復(fù)的深淵。所以我懇請各位同學(xué)們，不要盲目的效仿好方法以及身邊優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，找到適合自己的才是最重要的。
想要找到這樣的方法并非易事，我也是費了一番周折才找到的，在這里介紹一下我的拙見。
首先要了解自己，找出自己的優(yōu)點，正視自己的不足。然后選擇一種可以揚長避短的學(xué)習(xí)方法，讓自己的優(yōu)點可以充分發(fā)揮，同時不讓缺點影響學(xué)習(xí)。你學(xué)東西快，就選擇大大提高課上的效率;你學(xué)東西慢，就選擇更加認真的預(yù)習(xí);你容易學(xué)過就忘，就應(yīng)該側(cè)重于及時復(fù)習(xí);你學(xué)過的東西不太容易消化，不能學(xué)以致用，就應(yīng)該認真完成作業(yè)，并且多做練習(xí)。當(dāng)然，其他的方面也要注意，不能一味的選擇和放棄，而且要有目標(biāo)和計劃。相信你一定可以學(xué)得更好。
當(dāng)然，有勝就有敗，有高就有低，我們能做的就是持之以恒，全力以赴，不要只盯著成績，問心無愧就好。
最后祝老師們身體健康，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步。
我的演講完畢!
謝謝大家!
自主學(xué)習(xí)發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
早上好!我叫屈暢，來自初一、二班，今天我跟大家交流的題目是“我自主、我快樂、我發(fā)展”。這句話我想大家都很熟悉，這既是我們學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的追求，更是我們每位同學(xué)發(fā)展的方向。下面我就從兩個大的方面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法：
愛學(xué)習(xí)是學(xué)好習(xí)的基礎(chǔ)。我不喜歡“頭懸梁、錐刺股”，“刻苦、刻苦、再刻苦”這樣的說法，因為這樣會讓人覺得學(xué)習(xí)枯燥無味，學(xué)習(xí)變成了一種苦差事，學(xué)習(xí)好像是一種被迫行為，體會不到學(xué)習(xí)中的樂趣。俗話說“知之者不如好之者”，這就說明了學(xué)習(xí)興趣對學(xué)習(xí)的重大推動作用。我們初中階段雖然科目較多，但是我覺得在學(xué)習(xí)中還是很有興趣可言的：數(shù)學(xué)課上當(dāng)你開動腦筋解決一個問題的時候，那份喜悅是發(fā)自內(nèi)心的;語文課上當(dāng)你賞析那篇篇佳作的時候，那份文字的曼妙是沁入心扉的;英語課上當(dāng)你流暢朗讀的時候，那些聽說讀寫的樂趣是融入過程之中的;地理課讓我們懂得遼闊，生物課讓我們了解自然，歷史課讓我們明白過去，思品課讓我們學(xué)會做人，音樂、美術(shù)、體育、勞技、微機等等學(xué)科讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富。所以，每個學(xué)科都是很有意思的，都是很有價值的`，學(xué)習(xí)不需要別人的逼迫，自覺的態(tài)度就能使我們?nèi)〉煤玫某煽儯玫某煽冇质刮覀儗W(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的興趣，形成學(xué)習(xí)中的良性循環(huán)。
自主學(xué)習(xí)發(fā)言稿篇九
從預(yù)習(xí)講起，預(yù)習(xí)大致就分為讀和寫兩部分，讀，就是閱讀，理解和記憶一些較重點的內(nèi)容，使在腦中有印象，寫就是寫疑問，方便第2天提問。很多時候是當(dāng)時有問題，但如果不及時問就忘記了，所以如果不能夠及時向老師提問，最好就去記下來，第2天再問。
接著就是上課，上課嘛，簡單的說兩個字就足夠，就是聽講，但如果講得個細致呢，就是首先要聽重點，就是昨天讀的那部分，鞏固提升，接著就是聽昨天寫的問題，解決疑難然后有些時候老師會講書上沒有的重點，所以這部分的時候也要認真聽，順便做筆記。
最后就是復(fù)習(xí)。在這方面我做的也是極差的。都是老師讓復(fù)習(xí)再復(fù)習(xí)，所以呢，這里也沒有什么資格為大家講該怎么做，但據(jù)老師推薦，該每天晚自習(xí)都系統(tǒng)地復(fù)習(xí)了一遍這樣的效率最高。
我的方法就是這些，老套，而且還有很多不足的地方，但是通過交流，我也會修正自己的學(xué)習(xí)方法，還是那句話：適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的學(xué)習(xí)方法，聽別人的經(jīng)驗固然有效但最重要的仍是自己摸索出自己的學(xué)習(xí)方法，謝謝大家！
自主學(xué)習(xí)發(fā)言稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家下午好！
在新課程改革的大潮下，教育的首要問題就是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生自主地參與教學(xué)。自主性學(xué)習(xí)能讓學(xué)生積極發(fā)展各種思考策略和學(xué)習(xí)策略，能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有內(nèi)在的動力支持，能從學(xué)習(xí)中獲得積極情感體驗。真正做到“以參與求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué)。面對學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的自主性參與意識，提高學(xué)生的自主性參與能力？在教學(xué)中，我有以下幾點策略：
增強自主參與意識教師在教學(xué)中，將自己視為“一位顧問”、“一位交換意見的參與者”、“一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點，而不是拿出現(xiàn)成真理的人?！?/p>
同時樹立正確的學(xué)生觀，努力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，要接受性的被動學(xué)習(xí)為探索性，發(fā)現(xiàn)性的學(xué)習(xí)。目標(biāo)導(dǎo)向意在置學(xué)生于學(xué)習(xí)主體的地位，讓學(xué)習(xí)看了學(xué)習(xí)目標(biāo)帶著問題積極、主動地參與學(xué)習(xí)活動。我認為，課堂上不僅要讓學(xué)生明確一節(jié)課的總目標(biāo)，還應(yīng)該讓學(xué)生明確每個教學(xué)環(huán)節(jié)的具體目標(biāo)。一般在每一節(jié)課的開始，應(yīng)呈現(xiàn)總的目標(biāo)，使學(xué)生有個總的沖刺的目的地，在教學(xué)過程中，較大教學(xué)環(huán)節(jié)的具體要求，也要通過過渡語或小黑板、幻燈片等形式使學(xué)生明確。
呈現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的根本在于：把學(xué)生推到探究新知識的“第一線”，讓他們自己動手、動口、動腦主動思考問題。并在探究新知識的過程中，暴露他們感知理解新知的矛盾和差異，把他們弄不懂的地方，錯誤的地方擺在桌面上，再引導(dǎo)他們通過獨立思考，摒棄錯誤，發(fā)現(xiàn)真理，實現(xiàn)由感性認識到理性的轉(zhuǎn)化。這樣，通過活動，讓學(xué)生自己轉(zhuǎn)化并發(fā)現(xiàn)要學(xué)習(xí)的東西，能夠積極地被同化，因而容易得到更深刻的理解。
（1）對學(xué)習(xí)內(nèi)容和過程感到有趣（樂趣感）；
（3）對考試和測驗的焦慮，對考試成績很擔(dān)心（焦慮感）；
（4）厭倦學(xué)習(xí)活動（厭倦感）。
學(xué)習(xí)的過程中學(xué)生有以下特點：情感體驗為“有趣”的'那些學(xué)生，在學(xué)習(xí)中顯示出一種興奮，喜歡思考和表達自己的觀點，對學(xué)習(xí)“厭倦”的學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)成績太好，從而產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的恐懼。雖然同一學(xué)生對學(xué)習(xí)的體驗會隨學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化而變化，但在一定時期基本的情感體驗具有相對的穩(wěn)定性?！胺彩歉挥谐尚У膶W(xué)習(xí)，學(xué)生必須對要學(xué)習(xí)的材料具有濃厚的興趣”。興趣是學(xué)生對學(xué)習(xí)活動的一種積極的認識傾向，它是學(xué)生獲取知識、拓寬眼界、豐富心理活動的最主要的推動力。所以，要讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)“有趣”，就要善于挖掘教材中的激勵因素。在教學(xué)中，要以教師之情導(dǎo)學(xué)生參與之趣。
（1）把自己置身參與者位置，服務(wù)者“地位”。真正把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人，熱情鼓勵每個孩子，實實在在地營造出平等、寬容、尊重、理解、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在課堂中大膽地說、快樂地說，積極參與課堂教學(xué)活動，真正成為學(xué)習(xí)的主。
（2）尊重學(xué)生，相信每個孩子都有自己的閃光點，允許學(xué)生發(fā)表不同見解，鼓勵學(xué)生提出疑問，異議甚至批評。正確看待學(xué)生的答錯、寫錯的情況，對待學(xué)生要多寬容，鼓勵和引導(dǎo)，使教學(xué)過程成為一個源源不斷的激勵過程。
促成自主參與學(xué)習(xí)通過教學(xué)發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生不僅要有行動參與，而且要有合理的認知參與和積極的情感參與。實際上，認知參與涉及學(xué)生“會學(xué)”的問題，而情感參與涉及“喜歡學(xué)習(xí)”的問題。在教學(xué)中，教師應(yīng)該促進學(xué)生的認知參與和情感參與，以及在學(xué)習(xí)中獲得正確的學(xué)習(xí)的方法和對的正確態(tài)度。教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生獲得知識和發(fā)展能力，而且要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程，特別是應(yīng)該充分重視學(xué)生在學(xué)習(xí)中的情感參與，在教學(xué)過程中不斷地讓學(xué)生“有趣”和“成功”的體驗，在教學(xué)過程中，使其逐步形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，得到全面和諧的發(fā)展。
提高自主參與能力傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式把學(xué)習(xí)建立在人的客體性、愛動性、依賴性的一面上，從而導(dǎo)致人的主體性、能動性、獨立性不斷消退。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式就是要轉(zhuǎn)變這種他主性、被動性的學(xué)習(xí)態(tài)度，把學(xué)習(xí)變成人的主體性、能動性、獨立性的不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式過分突出和強調(diào)接受與掌握，冷落和忽視發(fā)現(xiàn)與探究，從而在實踐中導(dǎo)致了對學(xué)生認識的極端處理，使學(xué)生學(xué)習(xí)書本知識變成僅僅是直接受書本知識，學(xué)生學(xué)習(xí)純粹屬于被動地接受記憶的過程。
這樣的學(xué)習(xí)方式就是要改變這種狀態(tài)，把學(xué)習(xí)過程之中的發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動突顯出來，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析問題，解決問題的過程。轉(zhuǎn)變教學(xué)學(xué)習(xí)方式，要以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為主要目的，要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判意識和懷疑精神，鼓勵學(xué)生對書本的質(zhì)疑和對教師的超越，贊賞學(xué)生獨特性和富有個性化的理解和表達。要積極引導(dǎo)學(xué)生從事實驗活動和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生樂于動手，勤于實踐的意識和習(xí)慣，切實提高學(xué)生的動手能力，實踐能力。
增進學(xué)生自主意識的關(guān)鍵在于教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和策略，讓學(xué)生由“要學(xué)”到“學(xué)會”，最后過渡到“會學(xué)”，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的小主人。培養(yǎng)自學(xué)能力，指導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會看書，提出問題，歸納知識。從書本上獲取知識是學(xué)習(xí)的途徑之一，所以我在教學(xué)中注意指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成看書的習(xí)慣，并學(xué)好預(yù)習(xí)新課，在預(yù)習(xí)的過程中提出自己不懂的問題，這樣不僅為教師教學(xué)新課做好充分的準(zhǔn)備，而培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，為主體獨立參與學(xué)習(xí)，發(fā)揮主體作用奠定基礎(chǔ)。
總之，在教學(xué)課堂中注重學(xué)生的自主性，是新課程改革的一項重要的教研工作。培養(yǎng)學(xué)生的自主性能激發(fā)學(xué)生的求知和好勝心，發(fā)展學(xué)生積極進取的心理品質(zhì)，還能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成勤于思考、善于思考的好習(xí)慣。
因此，教學(xué)時，要想方設(shè)法發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)。
謝謝大家！
自主學(xué)習(xí)發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
你們好！
現(xiàn)在的我們是在黨的陽光普照下的一顆顆正在成長小樹苗，祖**親呵護我們健康成長。隨著時間悄悄地流逝，我們已從一棵棵的小樹苗變成了大樹，我們還不是非常的強壯，要想使我們長成參天大樹，成為祖國的棟梁，那么我們該怎么做呢？時間總是在悄悄地流逝，從不停止，我們只有追隨它的腳步亦不停止，努力向上，才可以變得更加地強壯??！進入信息時代，知識與經(jīng)驗是一切的基礎(chǔ)，現(xiàn)在的我們要用知識武裝自己的頭腦，要記住，只有“厚積”才能“薄發(fā)”！
我們現(xiàn)在需要的只有一樣?xùn)|西——一份相信自己能夠做得更好的決心！決心是做好每一件事的前提。正如拿破侖所說：“我成功是因為我有決心，從不躊躇。如果你有了決心，不管多么難的問題，都能迎刃而解?！彪m然我們每個人每天的時間都是一樣的，但總有讓我們更好利用時間的辦法，來讓我們比別人擁有更多的時間，我們要爭取每件事達到事半功倍的效果，這也就是為什么有些人一天之內(nèi)做的事可以比其它人多。為此，我們應(yīng)該從以下幾點做起：
一.“非淡泊無以明志”，我們首先要有遠大志向。我們在學(xué)習(xí)時，如海里航行一般，有了明確的目標(biāo)，就有了前進的方向，就有了奮斗的動力，才能到達勝利的彼岸。
二.“非寧靜無以致遠”，我們應(yīng)先靜下心來為目標(biāo)而努力?！靶撵o”是做任何事情成功的首要前提。人的精力是有限的，學(xué)習(xí)中，分掉一部分的精力去想別的事情，比如整天想著玩游戲，或者做一些不利于身心健康的事情，那么肯定會在學(xué)習(xí)上減少相當(dāng)一部分精力和時間，就不會有好的學(xué)習(xí)成績，還不利于身心的健康成長，也就不會到達勝利的目標(biāo)。
三.在學(xué)習(xí)上，要有“長目標(biāo)，短打算”。先要定出自己的'奮斗目標(biāo)，然后從每一天做起，上好每一節(jié)課，認真完成所有的作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四.我們要在學(xué)習(xí)中不偏科，不要認為不是主課就不認真對待，只要過得去就行，這是不可取的。因為我們在學(xué)生階段主要是學(xué)好文化課，學(xué)會怎么做人，還要更多地了解歷史和地理知識，才能使自己成為全面發(fā)展的人，成為知識淵博的人，成為對社會有用的人。
五.在日常學(xué)習(xí)中不放過每一個知識點，盡量不要在臨考前臨時抱佛腳（雖然有點兒作用，但是從對身體的危害的角度來講，是不值得的）。還是要扎扎實實的打好基礎(chǔ)，才能做到臨考不亂，臨陣不慌，百戰(zhàn)百勝。
最后再次向?qū)W長學(xué)姐們表示由衷的感謝！謝謝！
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自主學(xué)習(xí)發(fā)言稿篇十二
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來自八（5）班的承佩佳，我是一位具有上進心且好勝心強的人，任何事不做則已，做則一定要做好。做任何事都有較強的責(zé)任感，認真仔細地對待每一件事，用一顆平常心，及時發(fā)現(xiàn)和公平公正地處理每一個問題。
生活中的我，是一位樂于幫助、活潑開朗的女孩，課堂上，總有我積極發(fā)言的身影，下課時，我總是抓住分分秒秒來學(xué)習(xí)。每節(jié)晚自習(xí)時總會合理安排時間，每次班級或者學(xué)校開展的活動，總會本著“萬事重在參與”的思想?yún)⒓?，不僅用平淡的心態(tài)看待結(jié)果，而且全身心的去享受活動的過程。我擅長于朗誦，在多次比賽中獲過獎。在平日里擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表和值日班長的工作，總會一絲不茍的完成工作任務(wù)，管理好班級。
也許以前我在工作上有些美中不足，但對比昨天，今天我干得更好，相信我的明天會為更出色。以前的不足我會把它當(dāng)作我人生中的一種重要的閱歷，一筆寶貴的財富，它給予我經(jīng)驗、力量，可以讓我一生受益，為我今天的競選平添了一份自信。今天能站在這神圣的舞臺上，我有說不出的激動與高興，不僅為能參加這次競選而感到榮幸，更為大家那對我充滿信任的眼神而自豪。
我既然身為河海的一份子，就有義務(wù)為這個“家”付出自己的一份微薄之力，所以我在此競選——自主學(xué)習(xí)委員會主席一職。
假如我當(dāng)選上了主席這一職位，我會更為嚴(yán)格的要求自己，每一件事都以“一絲不茍”作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)；每一次成績都以“只求更好”作為下一次的目標(biāo)。
假如我當(dāng)選上了主席這一職位，我會要求自己在工作上更加嚴(yán)謹。首先，會提高學(xué)生會內(nèi)部成員的素質(zhì)，增加團體的凝聚力，加強內(nèi)部的聯(lián)系，使內(nèi)部達到真正的團結(jié)統(tǒng)一，使學(xué)生的職能得到充分的發(fā)揮，然后在平常的工作中深入到同學(xué)中去，了解他們對學(xué)生會的看法，認真聽取他們寶貴的建議，與他們交流，使他們更加了解學(xué)生會，真正做到及時的發(fā)現(xiàn)問題，即真正做到工作從同學(xué)中來，到同學(xué)們中去，并在工作時不斷實踐，即在改進中工作，在工作中改進，在自己的位置上實干和巧干，使自己的能力服務(wù)于大家，并鍛煉自己。
假如我當(dāng)選上了主席這一職位，我會以“團結(jié)、責(zé)任、積極進取”為工作宗旨。因為我們都知道團結(jié)則是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。團結(jié)并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個團結(jié)優(yōu)秀的集體，只需要我們用真誠去面對集體中的每一個人，讓這個集體里的每一個人，都感覺到心靈的溫暖。如果一個團隊沒有團結(jié)的精神，那么這個團隊就不能被成為團隊，只是志同道合而已，團結(jié)是成功的基石，沒有團結(jié)就不會有理所當(dāng)然的成功，這是千百年來不變的道理，團結(jié)就是力量！
如果有了責(zé)任感，作為工人，就能夠精益求精，制品一流；作為農(nóng)民，就能夠辛勤耕耘，收獲頗豐；作為士兵，就能夠馳騁疆場，屢建戰(zhàn)功；作為學(xué)生，就能夠主動學(xué)習(xí)，天天向上；作為知識分子，就能夠創(chuàng)新科技，勇攀高峰；作為領(lǐng)導(dǎo)者，就能夠殫精竭慮，造福一方。人人有責(zé)任感則國家富強，中華崛起。由此可見，責(zé)任有多么重要，是取決成功與否的關(guān)鍵所在。
積極進取是人們要求進步、不甘落后的心里意愿，是人們勇于開拓、不斷前進的內(nèi)在動力，是人們堅持理想、追求作為的思想信念，是引領(lǐng)人們不斷謀求發(fā)展的精神導(dǎo)向與動力源泉。
我相信，如果我們每個人不論在工作中還是在學(xué)習(xí)上都本著這一宗旨，那學(xué)生會的明天會越來越好！
同學(xué)們以前常說：“校外的世界很精彩，校內(nèi)的我們很無奈?！蹦銈?nèi)绻x我當(dāng)學(xué)生會主席，我一定會改變它為“校外的世界很精彩，校內(nèi)的生活更多彩”！當(dāng)我全面實施我的“施政綱領(lǐng)時”，請為我喝彩！明智的你，請投出明智的一票！我愿與大家共創(chuàng)美好的未來，迎接河海學(xué)生會輝煌燦爛的明天！讓我們鏗鏘的說：“明天，主席團的名單上，有你，有我！”
謝謝！
自主學(xué)習(xí)發(fā)言稿篇十三
老師們，同學(xué)們，大家早上好，今天我國旗下講話的題目是《健康心態(tài)快樂學(xué)習(xí)》。
對于一個孩子來說，幾乎所有的事情都是他第一次經(jīng)歷的，老師和家長教他什么，他才知道什么，他可能學(xué)的不是太好，但正常情況下他是不會故意弄錯的，這就叫看山就是山，看水就是水。當(dāng)這個孩子慢慢長大的時候，隨著見識的增加，他的思想會變得越來越復(fù)雜，他甚至不敢輕易的相信自己的眼睛，因為很多的東西，即使你親眼見到的也未必是真的，比如劉謙的魔術(shù)現(xiàn)在在電視上非常火，每個人都愛看，但是沒有人相信他看到的是真實的，因為我們知道魔術(shù)都是假的，只不過劉謙變魔術(shù)的方法非常巧妙而已，而且他喜歡用語言來分散大家的注意力，這就叫做掩人耳目，那這個時候我們作為一個觀眾，我們達到的境界就是“看山不是山，看水不是水”。那人生的最后一重境界，也就是人生的最高境界就是“看山還是山，看水還是水”，什么意思呢？當(dāng)這個孩子變成了一個老人的時候，他會好好的反省自己的人生，我什么地方做的是對的，什么地方做的不對，如果他是一個善良的老人的話，他一定會把以前做的不對的地方加以改正，會想盡一切辦法彌補過失，因為他知道自己的人生已經(jīng)不多了，必須盡快的改正和彌補，他不想給自己的人生留下一個罵名，是白的就要讓它白，是黑的就要讓它黑，我們學(xué)歷史的時候會發(fā)現(xiàn)，很多干了一輩子壞事的人，到最后還是會主動承認自己的過錯，反省自己的得失，這就叫做看山還是山，看水還是水。
其實，我們沒有必要刻意去學(xué)習(xí)怎么做人，同樣也可以很好的做人，我們初三學(xué)生現(xiàn)在要迎接的是中考，這就需要我們盡量的放松心情，其實，只要我們的心情本身就比較放松的話，或者不是非常緊張的話，我們就沒有必要刻意的去學(xué)習(xí)怎么放松，因為一切事物都有其必然的發(fā)展規(guī)律，順其自然有時會比人為修飾更好。沒有方法時恰恰就是最好的方法。我希望同學(xué)們能在心中和我一起讀這句話：“靜能生安，安而后定，定能生慧，慧而后悟。”
最后，愿大家每天都有個好心情。做一個陽光自信、追求卓越、身心健康的樹人學(xué)子。
謝謝大家！
自主學(xué)習(xí)發(fā)言稿篇十四
叔叔阿姨們同學(xué)們：
大家下午好！
很榮幸有這樣一個機會在這里和大家一起分享一下教育孩子的方法，我主要想從以下三個方面談一下：
首先是學(xué)習(xí)態(tài)度。因為態(tài)度決定成敗，所以我想先從態(tài)度講起。我覺得首先要讓孩子有一個正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，要讓他知道學(xué)習(xí)是他自己的事情，他不是為爸爸媽媽在學(xué)，更不是為老師在學(xué)，這樣他才會主動地去學(xué)習(xí)，而不是要你逼著他才會去學(xué)。其次要讓他明白學(xué)習(xí)的重要性，要讓懂得將來他過什么樣的生活完全取決于他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，并且告訴他“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，只有付出才會有收獲，這樣他在學(xué)習(xí)中遇到困難或者覺得辛苦時他才不會抱怨，才能夠堅持下去。那既然學(xué)習(xí)是孩子自己的事，家長是不是就不需要管了呢，當(dāng)然不是，因為這個年齡階段的孩子自制能力還很差，所以家長必須要督促他們，一定要掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，最直接的方法就是檢查家庭作業(yè)。孩子和每一項作業(yè)我基本都會檢查。
其次是學(xué)習(xí)習(xí)慣。巴金有一句名言“孩子的成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始”，所以學(xué)習(xí)必須有良好的習(xí)慣。我主要從接觸比較多的家庭作業(yè)方面談一下：家庭作業(yè)是非常重要的，一是可以鞏固、檢驗一下上課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，另外也可以起到溫故知新的作用，所以一定要完成。那光完成是不是就夠了呢？肯定是不夠的。不但要完成還要高效完成，更要準(zhǔn)確的完成。寫作業(yè)必須集中精力，高效完成，不能一會吃東西，一會喝點水，不然將來課程多了，花在作業(yè)上面的時間就會太多了。另外還要準(zhǔn)確，不能想著快點做完就行了。通常孩子有做錯的題目，我都不會告訴他哪道題錯了，必須自己檢查出來，時間長了他就知道還不如自己一開始就仔細些。我對他的要求是平時晚上九點以后，周末晚上作業(yè)不簽字，所以在這之前必須把作業(yè)寫完。
第三是學(xué)習(xí)方法。隨著年級越來越高，知識也會越來越多，越來越難，這時光靠著點小聰明，或者死記硬背已經(jīng)不能滿足學(xué)習(xí)的需要了，所以就要講究學(xué)習(xí)方法。這里我想和大家分享一個小故事：從前有個漁夫有著一流的捕魚技術(shù)，被人們尊稱為“漁王”。然而“漁王”年老的時候非常苦惱，因為他的三個兒子的捕魚技術(shù)都很平庸。于是他就向當(dāng)?shù)氐囊晃恢钦咔蠼蹋骸拔艺娌幻靼?，我捕魚的技術(shù)這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差？我從他們懂事起就手把手地教他們，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學(xué)：到了有暗礁的地方告訴他們要避開，魚群來了我就告訴他們趕緊撒網(wǎng)，可他們的捕魚技術(shù)竟然趕不上技術(shù)比我差的漁民的兒子！”智者聽了他的話說：“這樣說來，你的錯誤很明顯了，你只教給他們怎么做，卻沒有教給他們方法，他們沒有掌握方法，自然就捕不到魚了?！彼晕覀兤綍r一定要教給孩子學(xué)習(xí)的方法，當(dāng)他們有不會的題目時不能直接告訴他們答案，而應(yīng)該給他們一種思路，啟發(fā)他們自己去解決。
這里再探討一下同學(xué)們普遍都覺得難的閱讀理解和作文，我平時就對孩子說這兩者其實是一個相反的關(guān)系，一篇文章好比一棵大樹，中心思想就是樹干，細節(jié)描寫就好比樹枝樹葉。閱讀理解就是讓你把這棵大樹的樹枝樹葉去掉，保留樹干，這樣你就知道這篇文章的中心思想了，而作文正想反，它是讓你先畫出樹干，也就是先列出提綱，然后再畫上樹枝樹葉，也就是加上細節(jié)的描寫，這樣一棵大樹就畫好了，掌握了這個方法，你就會覺得其實這兩項沒什么難的。
由于時間關(guān)系就講這么多了，有不對的地方請大家指正，謝謝大家！
自主學(xué)習(xí)發(fā)言稿篇十五
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，各位家長：
大家上午好，我是工民建專業(yè)0807班的張x，很榮幸能作為學(xué)生代表我們所有的同學(xué)對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天你們能來參加我們的家長會，就可看出你們對我們子女的關(guān)心。感謝你們的到來，因為你們用行動表示了對我們的關(guān)心，對我們子女來說就是前進的力量。
我是xx年9月進入學(xué)校的?，F(xiàn)在擔(dān)任學(xué)校護校隊干部、班主任助理及副班長職務(wù)。xx年12月我光榮的加入了中國共產(chǎn)黨。兩年來，先后被評為xx年度湖南拾三好學(xué)生”、學(xué)?！叭脤W(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等。我積極參加學(xué)校舉辦的各種競賽并取得優(yōu)異的成績，學(xué)習(xí)一直名列前茅。我認為想要取得好的成績，首先，必須做到兼顧各科，在各科成績齊頭并進的基礎(chǔ)上再發(fā)展特長。僅僅依靠自己的優(yōu)勢科目來提高總成績幾乎是不可能的。如果有一科學(xué)得很差，就好比在長跑中比他人少了一條腿，又怎能堅持下來并居于領(lǐng)先地位呢?其次，提高上課效率是很必要的，細心的同學(xué)就會發(fā)現(xiàn)有時候那些不懂的問題恰好是課本上的知識點或是老師上課提及的，只是被同學(xué)們忽略了，所以成為“漏網(wǎng)之魚”。如果在平時的學(xué)習(xí)中抓住了這些細節(jié)問題，就比別人具有了更大的優(yōu)勢。第三，我認為興趣是最好的老師，在學(xué)習(xí)中，我給自己制定一個個目標(biāo)，當(dāng)目標(biāo)實現(xiàn)時，自己就會有一種成就感，興趣也便不知不覺地培養(yǎng)出來了。在漫長的學(xué)習(xí)過程中，挫折是難免的，遇到挫折時，我盡量讓它不影響我的心情。因為，心理承受能力和心理素質(zhì)對個人成績影響是相當(dāng)大的。
我是一名住宿生，在校生活的每一天中我都會給自己施加點壓力，必須讓自己去做一些事，只有這樣，才會使自己更快地進步。其次，我可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互助，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。學(xué)校是一個大集體，同學(xué)們生活在同一個空間里，但各自的生活習(xí)慣都不相同，這就需要我們大家相互理解和寬容，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。第三，盡可能多參加學(xué)校組織的各項活動和比賽，以便促進自己的人際交往能力和提升自己的自主學(xué)習(xí)能力。
我能夠取得如此好的成績，離不開學(xué)校和老師的辛勤培養(yǎng)，是學(xué)校為我提供了一個好的平臺，學(xué)校不僅注重我們的學(xué)習(xí)生活，同時也注重培養(yǎng)我們的為人處事能力。我認為，我們應(yīng)具備以下幾方面的能力：
一、專業(yè)能力：學(xué)生在校期間要進行知識理論的學(xué)習(xí)，要進行技能的訓(xùn)練，其最終轉(zhuǎn)化為或體現(xiàn)為專業(yè)能力。
二、社會適應(yīng)能力：現(xiàn)在的人是“社會人”，學(xué)校培養(yǎng)我們在社會中生存、發(fā)展。我們要想在社會中生存立足，除了具備專業(yè)能力外，還必須具備社會適用能力。
三、人際交往能力：如何展示自我，取得他人的信任、理解和支持，這就要求我們具備良好的交往能力。好的成績也離不開我們老師的悉心點撥，耐心教導(dǎo)，是他們的無私奉獻，才使我有如此快的進步，是老師的付出才讓我擁有良好的成績，沒有老師諄諄教誨，也就不會有我今天的成績。
老師的恩情不能忘，我們今天所擁有的知識，幾乎是老師悉心教育，耐心教導(dǎo)傳授給我們的，是他們默默無私的奉獻，他們毫不保留的把知識傳授給我們，不僅教會了我們新知識，還教會了我們?yōu)槿颂幨?。每一個學(xué)生都能努力學(xué)習(xí)，有一個好的未來是所有老師的愿望。作為學(xué)生的我們應(yīng)該將老師的恩情銘記于心，要感恩他們的無私教誨。
敬愛的老師們，父母們，我們非常的清楚，你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一定是對我們寄予了比天高的期望。請你們放心，我們絕不會辜負你們的期望，展望未來的學(xué)習(xí)，我們會牢記你們的囑托，我們不是弱者，我們很聰明，我們的潛力無窮，我們一定會腳踏實地，學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會生存，學(xué)會發(fā)展，自強不息，立志成才。用我們的行動成就你們期待已久的愿望。用優(yōu)異的成績和優(yōu)良的表現(xiàn)來報答老師的教誨之恩，報答父母的養(yǎng)育之情。
最后，祝各位家長：工作順利，身體健康，萬事如意！
自主學(xué)習(xí)發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：您們好！
首先我要感謝黨組織、感謝站領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我工作的指導(dǎo)、支持與關(guān)心，自成立“黨員示范崗”以來，在班組管理上，全體班員以班集體為中心，班長充分發(fā)揮著黨員先鋒模范作用，團結(jié)一致努力為班集體工作作出貢獻。作為一名收費班長，主要工作就是抓好班組建設(shè)和收費現(xiàn)場的管理，時時給予著每一位班員的關(guān)心和支持，給予每一位班員輔導(dǎo)和幫助，帶頭利用站內(nèi)的文明服務(wù)崗，盡力為司乘人員提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，給需要幫助的司乘人員排憂解難。
在自身學(xué)習(xí)工作中，本人積極參加黨組織的各項活動，學(xué)習(xí)黨的理論和各項方針政策，能夠理論聯(lián)系實際，在工作中時時注重黨性的培養(yǎng)和提高，一直以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自已，以實際行動踐行著一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)和要求，今天組織上要我介紹開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的經(jīng)驗，本人總結(jié)出以下幾點：
我站從開始創(chuàng)建“青年文明號”到取得省“青年文明號”乃至今日，都一直提倡微笑服務(wù)，推行便民措施，進一步提升班組服務(wù)水準(zhǔn)。收費站作為對外的“窗口”單位，僅僅“微笑服務(wù)”、“禮貌服務(wù)”已遠遠不能滿足現(xiàn)今社會的需要，開展好優(yōu)質(zhì)服務(wù)要向深層次、縱方向發(fā)展，我班為了將便民服務(wù)落實到實處、細處，一是熟悉收費站周邊的路網(wǎng)和當(dāng)?shù)氐牡匦危瑥亩_保給司乘人員及時準(zhǔn)確地指引線路；二是定期組織班員學(xué)習(xí)最新政策性文件精神，并對班員掌握程度進行抽查，做到各項工作清楚了解，樣樣落實。
我班將安全生產(chǎn)工作貫穿于征收工作的始終，通過重點學(xué)習(xí)上級有關(guān)安全生產(chǎn)文件精神，教育本班成員進一步提高安全意識，從而堅持“安全第一，預(yù)防為主”的安全工作方針。當(dāng)班時要檢查好安全標(biāo)志牌的擺放，做到班前檢查，班中巡查，班后評講。
談到不足之處，首先我應(yīng)作檢討，也是我管理不到位，對班員的管理過于人情化，過于松懈，工作中有時欠缺認真仔細。
我們將在今后開展以工作為中心，同時搞好班組建設(shè)。我們將緊緊圍繞收費工作這個工作重心制定了相應(yīng)班組工作計劃，并結(jié)合自身特點，挖掘潛力，細化工作，充分發(fā)揮“領(lǐng)導(dǎo)左右手”的作用，認真履行本職工作，充分發(fā)揮每位員工的作用形成一個有效的整體，平時多加強與班組人員的思想交流，做到行動思想團結(jié)一致，合理安排工作，及時調(diào)派人手，更好地完成站所給的工作任務(wù)。
自主學(xué)習(xí)發(fā)言稿篇十七
親愛的同學(xué)和各位家長：
大家下午好！
今天我很高興，能夠站在這里，與大家共同分享我學(xué)習(xí)政治的方法，其實政治這門學(xué)科并不是我們所想象的那么難，它可以提高我們的記憶能力還可以鍛煉我們的理解和語言表達能力。
在期中考試的復(fù)習(xí)階段，可以說我花時間在復(fù)習(xí)政治上的時間很短，但是我能夠在有限的時間里去提高無限的學(xué)習(xí)效率。
首先要選擇一處比較安靜的地方，心情平靜下來，把老師上課總結(jié)的問題及答案在自己理解的基礎(chǔ)上加以背誦，才能在做試卷時不手足無措，按步就班地寫出答案，但前提條件是你是用心背的！這樣就可以事半功倍地掌握政治學(xué)習(xí)中的主要內(nèi)容，卻不一定是要拿著一本書，死記硬背那樣的話，根本就沒有什么效果！
并不是考試試卷上就會出現(xiàn)你所背的一模一樣的題型，那么接下來就需要你有好的理解能力。
在答題時要讀懂所給材料的意思，然后再思考，它要考的是哪一部分的內(nèi)容，結(jié)合你背的內(nèi)容開始做題，有時題目比較活躍，你需要更加深入的思考問題，如果不放心，還可以適當(dāng)?shù)募右恍┳约旱恼Z言來確保答案的準(zhǔn)確性。再如果遇到自己實在不會做的問題，這時，就考驗?zāi)愕恼Z言表達能力，是否能夠講述清楚。碰到這種情況，我一般會把會做的先做掉，到后來再寫難題。我們可以從不同的'角度和方向來回答，也就是說，要使你的答案比較充實，得的分也會很高。或許一個個工工整整的字會讓別人感到舒服也是得到很高分數(shù)的關(guān)鍵。
這次的政治考試并不是很理想，沒有達到我心目中的分數(shù)，還有幾題是我不應(yīng)該扣分的，再說了，這次的試卷相對比較簡單，考了96分也不算是個很好的成績，我相信我們班還有許多人有潛力去超過我，能夠在下次比我獲得更優(yōu)秀的成績。
我希望在以后的學(xué)習(xí)中我們能夠共同努力，相互學(xué)習(xí)，取長補短，互勉共進，闖出自己的一片天地。我堅信“舞臺是留給有準(zhǔn)備的人的”。
自主學(xué)習(xí)發(fā)言稿篇十八
敬愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我叫小珠，來自九年級（10）。今天，能代表全校獲獎的同學(xué)在此表達我們對學(xué)校及老師們的感激之情，我感到非常榮幸。
首先，我衷心地感謝我們的學(xué)校——僑中實驗學(xué)校。人們常說，一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能煥發(fā)無限生機；而一名學(xué)生，只有置身拼搏進取的氛圍，才能蓬勃發(fā)展！僑中實驗學(xué)校是一個響亮的名字，她有著輝煌的過去，有著讓人自豪的現(xiàn)在，更有著讓人憧憬的未來。我非常自豪，在人生的花季年華，來到僑中實驗學(xué)校這片沃土。在她良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的熏陶下，小小的我才能得以健康成長，我人生的畫屏上才涂下了一抹最絢爛的色彩。另外，我還要感謝培育我們的老師和家長們，因為有了你們的辛勤無私的付出，才有了我們今天的收獲。我由衷地感謝你們！（鞠躬）此時此刻，我捧著手中的'獎，心里感慨萬千。雖然并不多，但我想這每一個獎的背后都是各位同學(xué)日夜苦戰(zhàn)，用自己的勤奮努力和老師家長們的付出換來的。我不想說我們累，更不想說我們苦，因為我們是青春、瀟灑的90后，風(fēng)雨過后我們依然會展露笑容。今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。我相信，我們會做的更好！
不過，獲得了獎，并不意味著就達到了我們的目標(biāo)而可以停滯不前。在人生旅途中，獲獎只是一種助推器，而不是最根本的動力器。我們要如何前進？答案就掌握在我們自己的手中。所以，獎并不是我們最終的目標(biāo)，而是我們前進路途中的一股動力。我們應(yīng)正確看待這種獎勵和榮譽。不能因為一時取得好的成績而驕傲，也不能因為成績一時不理想而氣餒。
學(xué)習(xí)就如逆水行舟，不進則退。只有不斷地努力，不驕不躁，認真對待學(xué)習(xí)，不輕言放棄，看淡得失，以一顆平常心，踏實勤奮，才能取得更優(yōu)異的成績，才能創(chuàng)造更美好的未來。當(dāng)然，沒有獲得獎的同學(xué)更不能放棄，要努力起來，哪怕最終沒有成功，最起碼自己努力了，也無愧于心。
今天的頒獎儀式，是學(xué)校對我們在學(xué)習(xí)上的一種肯定，更是對我們學(xué)習(xí)上的一種激勵和鼓舞，使我們在學(xué)習(xí)上不敢有絲毫懈怠，我們將一如既往，頑強拼搏，不斷前進，我們將以優(yōu)異的中考成績來回報母校，回報關(guān)心和支持我們的人們。最后，祝僑中實驗學(xué)校的明天更加輝煌燦爛，祝各位老師身體健康桃李滿天下，祝各位同學(xué)學(xué)業(yè)進步，笑口常開。謝謝大家！
自主學(xué)習(xí)發(fā)言稿篇十九
叔叔阿姨們同學(xué)們：
你們好。我是王海蓉。很有幸和大家分享一下我學(xué)習(xí)語文的學(xué)習(xí)方法。希望我的學(xué)習(xí)方法對大家有所幫助。
其實，語文說簡單倒也簡單，說難也是確實有些難的。這簡單就簡單在它大多是是需要背的東西，需要理解的不是很難，也不是很多。但也就難在背誦。其實背誦也是需要一定技巧和方法的。那就和大家先分享一下如何才能把古詩，古文，課文等背得既快又好的方法。
首先，在背誦之前，一定要找安靜的地方，保證不被打擾，還要下定決心一定背會，可以給自己一個心理暗示，比如：對自己說“xx-x，你今天一定要背會，其實這篇課文一點也不難?！?/p>
其次，要掌握些方法。比如，我們都知道，在理解的基礎(chǔ)上背誦，記得會很快，也記得清楚。這個方法便適用于背誦古文，駱老師一般都是講完古文之后才會要求大家背誦重點字的意思，句子的解釋，所以上課的時候一定要認真聽講，這樣，意思便會在腦中多多少少留下一些。若是課后再認真完成作業(yè)，那80%便都能記住了，至于剩下的20%那邊需要我們好好記憶了，尤其是書下注解和駱老師上課強調(diào)的，一定要記牢，因為，那是歷次考試重點考點或是學(xué)生們常錯的，若能有所準(zhǔn)備，便能避免錯誤了。還有，我個人比較喜歡用不同顏色的筆來記筆記，尤其是古文，比如字的解釋用藍筆，句的解釋用黑筆，有關(guān)課文內(nèi)容的用藍黑顏色的筆，重點用紅筆，這樣，重點便能一目了然了。而且，在復(fù)習(xí)的.時候，把自己不太清楚的用彩筆圈出，這樣，一個個難點和自己不清楚的便一個個都可攻克了。同時，也要多讀古文，不僅是書上所選的，有機會有空閑時間也可讀讀課外古詩詞，同樣，也可把自己喜歡的文章大聲誦讀，讀著讀著便能背誦，既豐富了自己的內(nèi)涵，也培養(yǎng)了語感。
在背古詩或是課文這些意思比較淺顯明了的，我們大可在誦讀時把文中所描繪的情景想象成一幅畫面，多這樣想想，那畫面便留在腦海中，我們在背誦時便不自覺地會想象這幅畫面，背的自然既快又好。還有，我比較習(xí)慣于在清晨背東西，因為這時腦子清醒，記得清楚，若需要備的東西多，在睡覺前會多讀上幾遍。晨起時用不大一會功夫便背會了。
關(guān)于背誦的方法就說這么多吧，希望對大家有所幫助
下面就說一些其他的學(xué)習(xí)方法吧。
課前預(yù)習(xí)。對語文來說，課前是一定要預(yù)習(xí)的，因為我們已經(jīng)進入初三，所學(xué)的課文都會長一些，尤其是小說，如果我們在課前不讀的話，在上課時更本就是鴨子聽雷——聽不懂。對老師所講的課文一無所知，這勢必會影響我們的聽課效率，所以課前預(yù)習(xí)是很重要的，哪怕只是讀讀課文。
認真聽課。想必大家都知道上課認真聽講很重要，那那些大家都說的我便不重復(fù)了，我想說的是，我們不要認為語文很枯燥，其實細細聽起來倒是很有意思呢，上課一定要和老師互動，至少眼神交流，或是目不轉(zhuǎn)睛盯著老師，這會增加老師對你的好感，上課盡可能的積極發(fā)言，無論答對答錯。上課發(fā)言就培養(yǎng)了我們的語言組織能力也鍛煉了我們的膽量，是個一舉兩得的事情。
及時復(fù)習(xí)。古人也說“溫故而知新”，所以及時復(fù)習(xí)對我們的學(xué)習(xí)有極大的幫助，相信艾賓浩斯遺忘曲線大家都或多或少有所耳聞，那么我們的復(fù)習(xí)也可根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線來安排，前幾天要緊密些，多多鞏固，慢慢地間隔時間長一些，即使做不到全都這樣，但只要做了，就會有些成效的。
多練筆。我比較提倡大家寫寫日記，因為我自己就在寫日記，本不是為了寫好作文
自主學(xué)習(xí)發(fā)言稿篇二十
讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)的發(fā)言稿 ，歡迎閱讀!
中國有一句話：活到老，學(xué)到老。這就說明了學(xué)習(xí)的重要重要性。一生中無時無刻不處于學(xué)習(xí)之中，學(xué)習(xí)之前要明白，學(xué)習(xí)的目的是什么?有人說學(xué)習(xí)是為了掙更多的錢，我個人認為學(xué)習(xí)是為了解決明天的問題而學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)猶如一水行舟，不進則退。
10年過去了，那個昔日的窮人變得非常富有了，而以前那個富人相比之下，就顯得寒酸了，于是昔日的`富人向昔日的窮人說：我愿意出50萬買你成功經(jīng)驗。那位窮人說，我是在你那兒學(xué)到的呀《經(jīng)驗》。賺上了大筆錢，而如今你要買我的成功經(jīng)驗。這個故事告訴我們，智慧源于學(xué)習(xí)，觀察和思考，變成富人的捷徑是向富人學(xué)習(xí)。在富人的言傳身教中，能學(xué)到富人的經(jīng)驗和智慧，有一句話說得好，要想變得富有，必須向富人學(xué)習(xí);即使在富人堆里站一會兒也能夠聞到富人的氣息。
過去的失敗不等于現(xiàn)在失敗，過去的輝煌不等于現(xiàn)在輝煌。所以說過去的成功與失敗不重要，因為那些都過去了，重要的是現(xiàn)在和將來，在學(xué)習(xí)的過程中要說講究方式方法，時間與成功不成正比。日本這所在強大，源來好學(xué)，有這樣一個故事，中國一位學(xué)者去美國會見一位朋友，路過富翁區(qū)，中國學(xué)者對美國人說，朋友你看，這些富人住高樓，開豪華轎車。(勵志名言 )你有什么感受?美國朋友說，你沒有什么，也不羨慕他們，只不過是他們得到了一個好的信息，把握了一次好的機會罷了，如果那一天我把握了一次機會，或許比他們生活得更好。同樣這位學(xué)者去了日本考查市場，同樣去了日本富翁區(qū)，我不羨慕他們，更不嫉妒他們，反而我要找機會靠進他們，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾螔甑腻X，從而超過他們。當(dāng)這位學(xué)者回國后，去了廣東，同樣和一位朋友路過富翁區(qū)，學(xué)者同樣問廣州朋友，你看到這些有錢人，你心中是如何想的呢?廣州的朋友說，我恨不得拿把刀砍死他們。我們不難看出中國為什么落后了，為么外國人看不起中國人，我有一位朋友是臺資公司高級主管，有次他代表公司請一位臺灣朋友進餐，酒過三循，這位臺灣老板有點醉了，拍得他肩膀說，小包啊，你們大陸人長得賤，這時他也不能做什么?只好聽著。臺灣老板接說，小包啊，你不要生氣，你好好的想想你們大陸人，在20歲之前的人理想，抱負當(dāng)經(jīng)過社會磨練之后，理想沒有了，抱負沒有了，也就相當(dāng)于20歲死了，80歲才埋罷了，這件事值得我們?nèi)ド钏及?當(dāng)我三年再見這位朋友，他已經(jīng)在廣東開了公廠，成為了一個小老板。
你多學(xué)少挫，少學(xué)多挫，少挫多學(xué)，多挫少學(xué)，所以說失敗與學(xué)習(xí)有很大的聯(lián)系，要想有一個好的學(xué)習(xí)，那么必須有一個空懷和歸零的心態(tài)。想嘗到更多更多知識。
1、首先要像一塊海綿——吸水;
2、要想成為最好的教練，必須跟最好的教練學(xué)習(xí);
堅持你新學(xué)到的東西來指導(dǎo)我們的行動，并讓這新的行動成為我們習(xí)慣!久而久之，我們就會改變我們命運!讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，讓思考成為一種習(xí)慣，讓堅持成為一種習(xí)慣，讓改變成為一種習(xí)慣，我們必須做到!
自主學(xué)習(xí)發(fā)言稿篇二十一
一個不經(jīng)意的一眼和一個哈欠，讓我錯過了很多重要的知識，當(dāng)然還因為沒有對所講的課進行深刻的復(fù)習(xí)，導(dǎo)致了我在第一學(xué)期沒有考取自己定下的目標(biāo)。但是我并沒有氣餒，我仍然為自己定下的目標(biāo)而努力。
我相信“一分耕耘，一分收獲”，在第一學(xué)期考試失敗后，我為自己做了一個學(xué)習(xí)計劃：每堂課我都專心致志地聽講，跟隨老師的思路，做好筆記；在課后針對老師講的`知識做一定的練習(xí)，遇到不理解的問題我會認真思考或與同學(xué)探討，實在不能解決的，就請教老師決不留任何的尾巴，做到舉一反三，觸類旁通；在自習(xí)課上我會針對薄弱的科目下足功夫，下大力氣，爭取有較大幅度的提高。終于功夫不負有心人“經(jīng)過我的不懈努力，我終于達到了我的學(xué)習(xí)目標(biāo)。但我不會因此而感到滿足，我會持之以恒，更加努力。
成績屬于過去，美好的未來正向我們招手。親愛的同學(xué)們，請抓住我們一切能夠利用的時間，讓我們共同努力，攜手共進，創(chuàng)造屬于我們的明天吧！
謝謝大家！
自主學(xué)習(xí)發(fā)言稿篇二十二
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
而我今天在這里是來競選學(xué)習(xí)委員的！
我品學(xué)兼優(yōu)，平時學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，我從二年級到現(xiàn)在，拿了一張張優(yōu)秀學(xué)生的獎狀，一張張獎狀將家中的一面墻貼成的一面墻貼成了我專屬的榮譽墻，除比之外，我還在奧數(shù)比賽中獲得過優(yōu)秀獎，作文比賽中獲得過二等獎，畫畫比賽中獲得過一等獎，還有著一張張的優(yōu)秀學(xué)生干部…我這可不是在吹牛，在炫耀自己，這些可都是我實實在在的功績史！而且，我不但在學(xué)習(xí)學(xué)校中成績優(yōu)異，而家中也非常聽話，從不讓父母操心自己的學(xué)習(xí)。
如果我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，我一定會給大家營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓大家快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的充實，讓我們?nèi)嗟目偝煽円恢毕蛏咸嵘?，在課間我還會幫助一些在學(xué)習(xí)上有問題，學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)，為他們講解一些不懂的題目，幫助他們把學(xué)習(xí)成績提上去。但如果我沒有當(dāng)上學(xué)習(xí)委員，我也不會氣餒。我會努力改正身上的一些小毛病，在今后的學(xué)習(xí)中更加努力，下一次競選時爭取當(dāng)上學(xué)習(xí)委員。
我的演講完了，謝謝大家的聆聽，希望大家將手中這寶貴的一票投給我。
謝謝大家！
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