報告是對某一主題、問題或事件進行詳細闡述和分析的一種書面形式。那么，要寫一篇較為完美的報告，首先需要明確報告的目標和受眾群體。這些范文的撰寫風格簡練明了，容易理解和接受。
期中教學工作自查報告篇一
1、能結合學校實際情況制定了詳實的教學工作計劃，計劃目標完整、明確，制定措施切實可行。
2、各年級、各學科嚴格執(zhí)行《課程計劃》，開足開齊課程，不隨意增減課程和課時。認真落實活動課的各項要求，做到有計劃、有場地、有教師、有內容，并且保證落實。
3、課堂教學有規(guī)范的質量標準，如：《教學人員課堂常規(guī)》、《學生課堂常規(guī)》、《教師備課及教案的要求》、《教師留家庭作業(yè)要求》、《培養(yǎng)青年教師計劃》和月考核要求等。每學期對全體教師的教案普查五次以上。教務主任每學期聽課達到節(jié)以上。
4、每月組織各年級的月考核，并根據情況及時地召開年級教師會、學生會、家長會、學科組長會和全體教師分析會等。
5、定期對教學工作進行全面地分析，每學期多次召開各年級的教學工作會議，及時查找教學工作存在的問題，總結經驗。及時調整下一步的教學工作。教學工作目標明確，措施具體，崗位職責明確。本學期教務處正在進一步完善并實施教學檢查、考核制度。教學工作沒有失控、失查的現象。
6、落實減輕學生過重課業(yè)負擔的規(guī)定，學生的課業(yè)量沒有過重的'現象。
1、有計劃地開展課堂教學模式、方法、手段的改革。幾年來我校進行了國家級教學課題“培養(yǎng)學生四會能力的和諧教學”研究試驗，積極探索啟發(fā)式、討論式、探究式教學方法，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。
2、改進教案的設計，加強備課檢查。
3、積極推進信息技術在教育教學中的應用，每位教師周月必須上兩節(jié)電教課。每學期按計劃進行教師做課活動。
4、本學期七、八年級學生中午開展了圖書閱覽活動。
5、期中考試后，及時召開各年級的教師分析會、學生會全體會對期中考試進行分析總結，調整下一步的教學工作。
6、學校能根據評價和考試制定明確、簡要的促進學生發(fā)展的改進計劃，幫助學生認識自我，樹立自信。
7、幫教學困生，做了一些工作，力爭更進一步提高。
8、幫教優(yōu)秀學生的單科成績差的方面，有記錄，有落實。爭取使更多學生成為優(yōu)秀生。
1、由于各方面的原因，我校的學生在科學文化基本知識、基本技能方面沒有達到課程標準或大綱要求。本學期，在校行政的領導下，我校為了進一步提高教學質量，制定了一系列的政策措施。在教學上傾注了大量的人力物力，基本上擺脫了后三名的落后狀態(tài)。至上學期末，我校有一部分科目進步顯著，已經躋身全區(qū)前三名的行列。今后我們要更加努力。
2、我校初中學生的鞏固率力爭達到98%。
3、學校下一步希望改變對學生教學評價的方法還是比較單一的。只是采用月考核、期中、期末學分制。在反映學生的學習過程和學習成果方面力爭打開思路，有所創(chuàng)新。
4、青年教師教學知識積淀不夠深厚，教學能力、駕馭課堂的能力較差，這是我們今后的教學工作的著重點。
5、從下周開始組成查課領導小組，對教師的教學情況進行檢查。
6、建立健全教師檔案。
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xxxx年××月。
期中教學工作自查報告篇二
我校共有教學班26個小學教學班，中心校20個，飛龍村小6個，新招班級四個，所辦班級均按照縣局行政主管部門統(tǒng)一要求組織招生，確保了服務范圍內應入學適齡少年兒童少年全部免試入學接受義務教育，適齡兒童入學率達到100%；在招收新生時沒有組織招生考試和變相的招生考試以及提前違規(guī)組織招生；沒有招收任何復習學生，也沒有擅自招收服務區(qū)以外的學生；學校所有班級均衡編班，均衡配備教師，不存在重點班、實驗班、特色班等。
學校學生異動按規(guī)定完善了報批手續(xù)，不存在有學生無學籍或有學籍無學生現象，沒有遲報和瞞報、虛報行為；嚴格控制了班額，一、二年級各班班額均未超過56人，其它只有個別班級達到56人以上，但都均在66人以下。學校按規(guī)定要求完善了學籍管理和接收轉學生，沒有學生流失現象，入學率100%，鞏固率達100%，畢業(yè)率達100%。
學校嚴格按照縣局的有關規(guī)定開齊了課程，上足了課時，互不擠占，沒有隨意提高課程難度和隨意提前結束新課；學校嚴格按校歷安排教育教學工作，沒有隨意停課或更改行課時間，沒有組織任何學生參加商業(yè)性慶典、演出等活動。
學校有教育教學工作的計劃、總結，行政集體每月研究學校教育教學工作并有記錄，學校主要領導和分管教學工作的領導把主要精力放在了抓教學管理上，堅持了兼課、聽課、評課、檢查教案和學生作業(yè)批改以及綜合實踐活動，有制度，落實好；黨政工團和全體教職工都重視、支持、配合抓教學工作，班主任和科任教師以及后勤保障部門作用發(fā)揮好。
學校有明確的教學常規(guī)管理制度，學校行政成員有嚴格的教學常規(guī)檢查和過程記載，做到了一月一普查，分管聯(lián)系領導隨時下班檢查，本期行政領導對一至六年級各班進行了集體視導，并做了及時的分析總結工作；開展了青年教師根據聽課檢查統(tǒng)計，教師課堂教學合格率達90%以上，沒有學生對教師教學的不良反應。
學校每期均制訂了切實可行的教研工作計劃，并按計劃開展了多次教研活動。學校大力推動教育科研工作，本學年科研課題共有近30個，其中市級在研究中的有課題1個、在中報中的`3個，縣級課題在研究中的2個、在申報中的4個，校級課題20多個正在研究之中，另有4個市縣級課題正在結題或結題，并對優(yōu)秀科研成果進行了積極的推廣應用，效果良好。
學校有主管德育工作的德育處，成立了德育工作領導小組，在德育工作中學校、家庭、社會密切結合，本學年度學校集體召開了4次家長會，加強了學校家庭間的勾通交流；開展了諸如“情系玉樹愛心捐款”活動，舉行了“愛心在成長”的啟動儀式并認真開展，“慶元旦紅歌比賽”，開展了“陽光少年快樂六一文藝匯演”等等活動，任課教師充分利用課程內容對學校進行品德教育，聘請了法制副校長每期到校對學生進行專題講座，總之教育范圍涉及到了道德、法制、環(huán)境、安全、心理健康、科技、民族團結等等，收到了很好的效果；校園文化建設達到規(guī)范化要求；學校組織了“人人是形象，文明禮儀伴我成長”為主題的教育系列實踐活動，成交明顯；學生思想品德和行為習慣良好，沒有任何犯罪現象發(fā)生。
學校認真執(zhí)行了《規(guī)范普通中小學辦學和教育教學行為的若干規(guī)定》的有關規(guī)定，嚴格控制學生在校教育教學活動時間不超過6小時，嚴格控制學生課外作業(yè)總量和考試在相關規(guī)定之內，一二年級沒有家庭作業(yè)，其他年級也只是有時有少量的家庭作業(yè)，絕大多數作業(yè)學生在課堂上就能完成，沒有征訂任何違反規(guī)定的教學用書，未組織學生參加任何不該參加的競賽活動，沒有利用節(jié)假日給學生補課；學校建起了班班通，購置了十余臺手提電腦，每個辦公室都有臺式電腦，全部能上網，教師大多數能很好利用現代教育手段教學，很好地利用了遠程教育資源，學校教師在教育教學過程中不斷改進教學方法和指導學生改進學法，優(yōu)化教學結構，提高課堂教學質量和效率。
學校在實施素質教育的過程中，堅持了正確的教育觀、人才觀和質量觀，面向了全體學生，不歧視后進生，通過我們平時觀察，期末組織學生坐談了解，通過家長調查了解，沒有體罰或變相體罰學生的現象。
學校重視學生興趣、特長培養(yǎng)，利用中午或其它活動課時間成立了各種興趣活動小組并開展活動，學校開設籃球、田徑、舞蹈、合唱、微機、英語、科技活動等特色課，學在在參加想關項目的競賽、文體比賽、科技制作等方面均能獲獎，如：縣科技模型比賽5人獲獎， 少年兒童閱讀大賽150人獲獎， 我的祖國正文比賽16人獲獎，縣教委組織的田徑運動會10人獲獎， 今日雜志社舉辦的現場作文大賽140人獲獎， 我是90后讀書征文比賽20人等等，學校還積極開展各種創(chuàng)先、爭優(yōu)活動，成效果顯著。學校的教育教學質量、辦學和管理水平均得到了社會很高的評價。
學校在過去一年中，在教育教學方面做了大量工作，取得了很大的成績，但在工作中也要不盡善盡美的地方，比如個別級班額控制雖然采取了一些措施，但也有少量班級班額偏大。學校特色建設方面也還需要進上步提高。學校將在總結今年教育教學工作的基礎上，發(fā)揚成功經驗，改進工作不足，力爭使我校的教育教學工作再上新臺階。
期中教學工作自查報告篇三
1、嚴格按國家教育部門頒發(fā)的課程計劃，開足、開齊、開好各類課程，每學期有新排課程總表。
學校每學期均根據市區(qū)級教育局頒發(fā)的學校課程開設標準，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關、課時關，并能科學規(guī)劃，重新設計課程總表，并將班級課程表、作息時間表作到“三表”上墻，及時向社會、教師、家長公布。
2、學校有教學常規(guī)管理實施細則和教學活動計劃同年級統(tǒng)一教學進度教師有所有任教學科的教學計劃。
3、學校建立了教學管理實施細則從教學計劃的制定、設計到備課上課、學生的作業(yè)、教研活動等均制定了相應的管理制度來規(guī)范教師的教學行為提高學校教師的整體教學質量。
4、實行領導包教研組制度。包組領導采取循環(huán)聽課的方法爭取一個月在蹲點的年級聽課一個輪回積極與教師交流促進教師提高課堂教學水平。 為了使教學常規(guī)管理能持之以恒地堅持下去學校中層以上的領導首先做持之以恒的表率身體力行。要求教師堅持每學期聽課不少于：10年以下教齡教師不少于25節(jié)，10年以上教齡教師不少于15節(jié)，校長聽30節(jié)中層干部聽40節(jié)關注教師課堂表現向40分鐘要質量。
5、校本課程、活動類課程有計劃、有組織、有設施、有輔導、有成效。本學期，我校為了開好校本課程，我校充分領會文件精神，校本課程、活動類課程有計劃、有組織、有成效。為了開好校本課程，我校充分領會文件精神，做到早準備、積極設計校本課程的方案，進行具體教學設計。 學校根據對學生需求的了解，開設了：《快樂英語》、《古詩積累與背誦》、《書法與繪畫》、《閱讀與欣賞》、《金典誦讀》、跳繩與踢毽子活動等校本課程。。
6、教師專業(yè)發(fā)展。我校建立健全教師學習制度，健全了青年教師、骨干教師培養(yǎng)檔案，開展青藍工程教師師徒結對，有幫促措施、有記錄。從理論到實踐，注重校本培訓和外出學習相結合，積極組織教師參加外出學習活動，及時寫出心得體會，有效地促進了個人教育教學素質的提高。
7、實踐活動。學校開展豐富多彩的課外實踐活動，我們注重實施素質教育，重視培養(yǎng)學生的興趣、愛好、個性發(fā)展，創(chuàng)新精神和實踐能力。學校成立了美術、體育、音樂、等興趣小組，促進了學生的全面發(fā)展。本學期開展了跳繩比賽、踢毽子比賽書法繪畫比賽、手抄報比賽、演講比賽、朗誦比賽等活動。培養(yǎng)學生興趣，提高了學生的能力。
二、教學工作
1、重視集體備課。本學期我校對教師提出教學常規(guī)“六認真”的要求強調認真?zhèn)湔n是每位教師的職業(yè)底線備課除了課前學習課標課中做到備教材、備學生、備教法等常規(guī)之外積極倡導發(fā)揮教研組集體的智慧重視集體備課。并且備課做到有三定定時間、定內容、定中心發(fā)言人運用集體智慧幫助個人設計教案。 備課提前一周精心備好每一課沒有出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確重難點、突出難點、教學準備、板書設計等要齊全有較詳細完整的教學過程合理的教學方法字跡工整、清晰。有教學反思反思內容多是教學過程中教師的想法、做法學生在課內的反應情況及學生作業(yè)反饋等。教導處每月進行定期檢查檢查之后資料作為個人業(yè)務檔案。
2、課堂教學是主陣地是提高教學質量的關鍵因此要體現“新課程標準”的理念認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的課堂教學氛圍在師生平等的基礎上強調-教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新培養(yǎng)學生的問題意識探究精神和科學態(tài)度；教學結構設計符合學生的認知規(guī)律和知識體系，要重視基礎知識、基本技能的教學并充分關注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；把培養(yǎng)學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標，積極幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式鼓勵合作學習、探究學習促進師生之間相互交流相互溝通共同發(fā)展，尊重學生人格幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣；充分利用優(yōu)質教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過程激發(fā)學習興趣注意發(fā)揮學生的主體作用讓學生在課堂教學中學會知識的遷移得到創(chuàng)新的啟迪體驗成功的喜悅獲得更多的知識。
3、教師精心布置作業(yè)，加強針對性體現靈活性，提倡分層布置作業(yè)控制學生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背注重積累性、應用性作業(yè)的布置數學忌機械、重復性作業(yè)注重實踐性、應用性作業(yè)其他各學科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級扎扎實實抓好寫字工作嚴格抓好學生的寫字質量。作業(yè)批改認真、及時、正確還進一步加強面批的次數。
形成性自測和學期終結性檢測。每單元自測后，要求各任課教師進行分析、研究對策，制定補教補學措施，以利于更好地抓好教學。對教學的評價，建立科學的發(fā)展性評價體系，有較完整的學生成長記錄。對師生的評價不單純以考試成績，本著調動教師愛教，學生想學的積極性原則，實施激勵性、多元性、發(fā)展性評價機制，促進教學的完善發(fā)展。
三、教學教研
1、校本教研。堅持以發(fā)展為主題以關注學校發(fā)展為根本以促進師生的發(fā)展為宗旨以新課程實驗過程中所面對的各種具體問題為對象以教師為研究的主體開展形式多樣的校本教研活動學校教研氛圍濃厚有力推動了學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展。
2、教研活動開展?jié)u趨正常。以教研組為載體，組織教師開展聽課、評課、議課活動，舉行研討課活動，教研活動形式有聽課評課、讀書活動、經驗交流，還有針對某些教學實際問題的探討和研究等。
四、存在問題：
1、規(guī)章制度仍需進一步完善和落實，檢查督促某些環(huán)節(jié)還不到位，一些制度沒有嚴格執(zhí)行。
2、部分教師對教材的鉆研不夠，不能夠很好的把握課的重難點。
3、教師校本業(yè)務培訓工作有待加強。一些教師業(yè)務學習無目的、無計劃，隨意性大，次數不足，記錄也不規(guī)范。
4、教研科研活動實效性不強，且大多局限于語文、數學，其他學科的教育教學研究活動很少或根本沒有開展。
七、努力方向：
1、加強學習培訓，提升教學意識。讓教師經常對自己的讀書筆記、教案、教后小記、工作總結等進行反思，在繼承的基礎上有所創(chuàng)新，在總結的基礎上提高。
2、積極推進教科研，深化教學改革。讓教師對自身的教學行為進行反思，提倡教師在常規(guī)工作中進行“行動研究”，認真抓好校本教研，是提高教學水平的關鍵。
通過本次的教學工作自查自究，我們發(fā)現了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足，下大力氣進行整改，使三中小學的教學工作再上一個新的臺階。
一年來，我鎮(zhèn)小學教學工作在縣教研室的關心和指導下，在全體教職工的共同努力下，以課程改革為中心，以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標, 以提高教師專業(yè)素質為關鍵，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規(guī)養(yǎng)習慣、抓教學保質量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創(chuàng)新的工作作風，教好書育好人。全面優(yōu)化全鎮(zhèn)小學教育教學管理，基本完成上級布臵的各項任務，實現預定工作目標，使全鎮(zhèn)小學的教育教學質量上一個新的臺階。
一、年度工作回顧
（一）進一步完善和充實各項教學常規(guī)管理制度。
1、為確保教學工作的順利開展，學校分別建立了業(yè)務學習制度、聽評課制度、學科集體備課制度、領導蹲班制度、教學常規(guī)月評制度、新教師過關課制度；分別制定了《澧溪鎮(zhèn)小學教師績效工資考核方案》、《澧溪中心完小教學常規(guī)考評細則》、《澧溪中心完小教學質量評價方案》。
2、加強計劃管理。每學期初，學校、教導處、教研組、科任教師分別制定教學總計劃及活動安排表，并依據各自職責負責執(zhí)行、督促、檢查、考評。
3、為將各種制度執(zhí)行到位，各項方案落到實處，學校實行分層管理，層層落實責任制。自上而下，對教學工作，校長對副校長，副校長對教導主任，教導主任對教研組長，教研組長對本組教師進行考核，校長和分管校長隨時對各級進行抽查，每一級分別對上一級負責。
4、學校領導深入教學一線，校長、副校長都兼了課，同時每人都蹲了三個以上班級，親自參與、體驗、指導教學工作，主動參加教研活動，為全體教師作好表率。
5、建立教師業(yè)務檔案。每學期對教師“教學常規(guī)”、“教改教研”、“培訓進修”、“教學成績”、“獎懲記載”、“年度考核”等各項考核內容進行如實登記，作為教師日后職稱評聘、評優(yōu)評先、晉薪晉級、績效工資發(fā)放等依據。
（二）強化教學過程管理。
1、學校依據制定的制度和方案，就教學過程中的備課、上課、作業(yè)布臵與批改、單元檢測與反饋、業(yè)務學習與活動等各個環(huán)節(jié)提出具體要求，進行量化考核，中心完小每月考評一次；村小和教學點每學期全面考核一次。
2、嚴格按部頒計劃開設各門課程，確保開齊、上足，編排課程表時力求合理科學；聯(lián)系實際，創(chuàng)造條件，積極開發(fā)校本教材，上好地方課。學校行政領導和教導處，對照課表，隨時進行抽查，發(fā)現未按課表上課，特別是占用術科上語數課現象，嚴肅處理；學校擠出資金，編制了《中小學禮儀教育手冊》和《珍愛生命〃關注健康—小學生健康教育讀本》兩本校本教材，作為循環(huán)使用教科書供學生上地方課使用。
3、對教學工作各環(huán)節(jié)及時進行督查和反饋，落實整改措施。對全鎮(zhèn)小學2011—2012學年第二學期教學常規(guī)工作進行了全面考核，優(yōu)秀等級教師14人，良好等級教師14人，合格等級教師10人，不合格等級教師15人。并將查評結果書面小結通報，對存在的問題，要求有關學校和老師限期整改。
4、扎扎實實抓好課堂教學，提高課堂教學效果。積極倡導“自主、合作、探究”的課堂學習方式，認真開展“優(yōu)質課”評選，骨干教師上“示范觀摩課”，新教師上“匯報課”、“達標課”等活動；鼓勵教師互相聽課評課，學習交流，取長實短；學校領導堅持隨堂檢查聽課，了解發(fā)現課堂教學中好的方面和存在的問題，引領教師揚長避短，優(yōu)化教學過程，提高課堂效果。每學期校長和教師聽課都達12節(jié)以上，每節(jié)課都進行了評議。
（三）注重教學質量監(jiān)管。
1、牢固樹立“質量是學校的生命線”的指導思想。學校各項獎金的發(fā)放，教師評先、評優(yōu)，職稱評聘，工資晉級，年度考核均把教學質量擺在首位。
2、抓好單元和期中等階段性質量評估分析工作。堅持“從基礎看發(fā)展，從起點看變化、從橫向找差距”的評價理念。強化質量檢測分析過程管理及評價導向功能，把質量分析作為質量監(jiān)控的必要環(huán)節(jié)和常規(guī)手段貫穿于教學始末。要求教師要對每個單元（章節(jié)）的測評、期中測評、期末測評結果作全面客觀分析，尋找問題的癥結及個人差距，查漏補缺，適時調整教學思路，優(yōu)化教學策略，促進質量提升。學校及時認真督促落實質量監(jiān)控，形成工作機制，注重期中、期末成績的統(tǒng)計分析，形成科學認識，定期召開質量分析會，及時調整教學工作部署，發(fā)揮質量監(jiān)控效用。
成書面材料，制訂改進方案，落實教學整改措施。
4、學年末全鎮(zhèn)小學舉行了統(tǒng)考，低年級語文平均分達75分以上，及格率達85％以上；數學平均分達75分以上，及格率達80％以上。中高年級語文平均分達70分以上，及格率達85％以上；數學平均分達70分以上，及格率達75％以上。
5、建立激勵機制，獎優(yōu)罰劣，落實績效工資，體現教師工作價值。對2011—2012學年教師教學（工作）質量進行了全面評估，優(yōu)秀等級教師達23人，良好等級教師達15人，合格等級教師達11人，不合格等級教師10人；依據教師的各項工作過程和質量，進行了2012年上半年績效工資核算，并將績效工資及時發(fā)放到教師手上，充分調動了教師的工作熱情和積極性。
（四）努力抓好教研教改工作。
1、加強了教研組建設。教研組是教師教學研究的主陣地，教師成長成材的搖籃。各教研組根據學校教學工作計劃，結合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃。教研活動做到定時間、定內容（學習課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標教材、集體備課、聽評課，進行教法和學法的探討等）、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。
課堂教學有效性”為主題的研討活動，做到早計劃、早安排、早籌備，根據我校教學中存在的弱點及難點問題，各教研組確定研究課題，探索解決教學中實際問題的辦法。（2）加大集體備課的力度。繼續(xù)以教研組為單位，每月開展集體備課2次，進行“互動教研”。要求參與活動的教師提前做好對單元教材的研讀和研究主題操作策略的預設，力求每次集體備課都能及時研究總結，能突破重難點的常用策略；重視研討的啟發(fā)性和實用性，讓老師們參加活動后能學以致用，解決實際問題。（3）加強橫向聯(lián)系，積極開展校際合作，發(fā)揮片區(qū)教研的作用。積極主動聯(lián)系全縣西片區(qū)學校，開展聯(lián)合教研、結對教研活動，共享教學資源，共享教研成果。（4）著力優(yōu)化活動方案，精心物色參與人選，整合各種資源，力求過程與效果并重；認真校本教研活動，每學期開展校級教研活動不少于8次，每次活動要求有安排、有教案、有記錄、有點評。充分運用“課、研、訓”一體化教研模式，立足校本，全員培訓，以研促教，以教促學。
3、鼓勵教師撰寫教學案例、教學隨筆等經驗總結。以案例研究為突破口，推動教師積累經驗，提高理論素養(yǎng)，在市縣優(yōu)秀案例評選中取得了較好成績。
4、立足實際，加強校本教研常態(tài)化管理。學校對教師的業(yè)務學習和集體備課都有固定時間安排，保障各教研組教研活動順利開展，活動安排落實到位。
（五）加強教師隊伍建設。
最佳促進者，在日常工作和教學工作上，給予新教師及時的指導和交流，促進新教師盡快適應教育教學工作。將組織開展學校骨干教師示范課和新教師課堂教學指導課，通過對新教師的示范交流指導，促進新教師學習和掌握教學方法。通過組織開展新教師教學研討課，進一步探討新教師在教育教學工作中取得的成績和不足，組織教師結合實際問題進行溝通和點評小結，幫助新教師積累經驗。對新教師做到“放心、放手、不放松” ，鼓勵爭先，從思想、業(yè)務、生活等方面給予關心、幫助，使其盡快成長。通過學校搭設平臺，給機會（加強專業(yè)指導）、搭臺子（提供教學平臺及參賽機會）、壓擔子（要求開設觀摩課及撰寫一定量的論文），促進教師迅速成長，達到以點帶面，促整體教師隊伍專業(yè)水平的提高。
課程課堂教學技能指導與訓練》的學習培訓；對全鎮(zhèn)小學教師進行了“2011—2012學年全員遠程培訓【名師網絡研修】學習培訓。
3、構建成長激勵機制，全面提高師資水平。注重個人績效，凡當年參加業(yè)務競賽、學生學科競賽指導獲取佳績及教學成績突出人員，相應授予“教學能手”、“教學工作先進個人”榮譽稱號，給予適當獎勵。倡導教師勇于實踐，勤于反思，積極撰寫教育教學論文、教育故事、教學案例等，在總結教學實踐，提煉教學經驗中自我成長。形成評審、推薦機制，成立學科評審委員會，定期開展評審活動，對優(yōu)秀論文、教育故事推薦參加各級評選及發(fā)表，并給予相應獎勵。每學期舉行一次校級優(yōu)秀論文評選。校級領導、校級名師、省市縣骨干教師、優(yōu)秀授課教師每年必須上交1-2篇質量較高的論文參評，凡被推薦參加市級以上（含市級）評選的論文免除參評費，獲得市級一等獎以上（含市級一等獎）的論文給予獎勵，發(fā)表論文按不同級別予以獎勵。
4、本年度，青年骨干教師積極參加上級有關的教學比武和素養(yǎng)比賽活動中，袁春燕老師獲縣級小學語文教師素養(yǎng)大賽二等獎，尹榆嬌老師在全縣小學數學教師說課中榮獲二等獎。
（六）認真開展學科競賽活動。
1、積極開展學科興趣小組活動，抓好第二課堂活動開展，適時適度舉辦競賽活動。
輔導一、二等獎8人、11人。
3、本年度舉辦了一次校級運動會，一次文藝匯演，開展兩次學生書畫作品、小制作作品評展。
二、存在問題
本年度教學工作，在上級的正確領導和關心下，雖取得了一定成績，但與兄弟學校相比，離上級要求還存在一定差距。尤其是課題研究、校本教研等方面，仍需我們不斷努力和加強；教育教學質量還不夠理想，需要我們不斷研究、探索、提高，優(yōu)化課堂教學效果，向課堂40分鐘要質量。
很多教師未能很好地總結工作中的經驗、感想等，寫成論文，論文質量不高。這是對教師教學與教研上的一種荒廢，有待解決。
三、工作展望
下年度教學工作，我校將在上級正確的領導和關懷下，發(fā)揚成績，找出差距，拿出措施，以提高教學質量為目標，完善教學管理、加強師資隊伍建設，提高教師教學與教研水平，使我鎮(zhèn)小學的教育教學水平上一個新的臺階。
2012年11月20日
本學期接區(qū)教育局關于教育、教學、學籍三項工作自查通知后，學校及時召開了全體行政專門會議，成立了以校長廖春桃為組長，薛英、劉毓玲、黃承鎮(zhèn)、吳懷釗、梅榮、劉海燕、詹阿惠、王翠芳、周晶晶為成員的教育教學工作自查領導小組，在組織全體教職工進行工作檢查會議精神學習、宣傳的基礎上進行了明確分工，責任到人，帶領骨干教師按照規(guī)定時間，針對各方面工作進行梳理、自查和完善，然后將各項工作資料進行歸納、整理，形成了教學常規(guī)管理的十項資料，通過自查領導小組的綜合評議，得出學校教學常規(guī)管理總分為91分，現將學校教學工作匯報如下：
1、關于課程計劃和作息時間的落實情況：學校多年來一直做到了嚴格執(zhí)行區(qū)下達的課程設置方案，堅持每學年按要求送審學校課程設置情況表。在進行各年級的編課排課上，一律按審批后的學校課程設置表編排，做到不擠不占，不弄虛作假，并經常性檢查教師對課表執(zhí)行情況，每月進行情況反饋，發(fā)現問題及時調查、及時解決，為此學校專門準備了課程計劃執(zhí)行情況記載本（行政查堂記載本）和異動情況記載本，嚴格執(zhí)行換課、調課報批登記制度，取消了期末停科進行語數復習或加課復習等違反課程計劃有效實施的錯誤做法，確保規(guī)定的各科課程開齊開足。在作息時間上，學校嚴格按市區(qū)教育局關于中小學生作息時間的有關要求執(zhí)行春、秋季兩種作息時間，分別在“五一”節(jié)后和十一月一日進行交換。
研討與交流活動，近年來，學校積極創(chuàng)造條件，讓年輕骨干教師大膽走出學校，積極參加上級教研活動，在活動中爭創(chuàng)主角，不斷提高自身的實際教學能力；（6）狠抓了教學工作中的教師違規(guī)現象，學校通過學生座談、領導查堂、學生家長及教師反映等調查形式，對教學中的拖堂、擠占課、隨意換課、停課、變向體罰、課中接聽電話、課中做與本節(jié)教學無關的事，不讓學生上語數以外的課（特殊情況除外）等違規(guī)現象進行每月記載、通報，并記入月考評中，教學違規(guī)教師不能在每月的教學工作月考評中評優(yōu)。通過這種方法，教學中的違規(guī)現象得到了有效的抑制，極大地規(guī)范了教師的教學行為；（7）積極開展課例研究，加強備課組建設工作。我校以教研組為單位積極開展課例研究，在各組進行課例研究活動的基礎上，選出學校數學組參加區(qū)課例研究比賽。學校開學一個多月來，組織了語文骨干教師周曉鳳老師及數學骨干教師陳燕聰老師的引路課教學課例研究，還有綜合學科骨干教師周晶晶老師的立體說課課例研究等，讓眾多年輕教師了解到不同的學科在課堂教學中的諸多異同點，從而學人之長，補己之短，充分發(fā)揮骨干教師在教學中的指導與引領作用；（8）夯實了校本教研工作。在聽取了區(qū)教研室領導針對我校規(guī)模小教師和班級少的實際情況的合理化建議后，學校確立了圍繞“課堂教學有效性”為主題而展開的校本教研系列，減少了以前教研活動走形式的做法，學校圍繞教學管理總體方案，組織了形式多樣的的校本教研活動，包括教學流程各個環(huán)節(jié)的指導和交流，專題講座、校本培訓，教學論文、案例的撰寫、評比與匯編成集，各類教學研討課、引路課、示范課等。本學期學校共外聘了六名教師，充入到教學中來，整體教學形式非常嚴峻，為了盡快使他們進入教學角色，學校領導進行了大量的指導和幫教工作，組織了骨干教師進行語、數引路課，積極增派新教師參加區(qū)各項教學研討活動。
業(yè)時間都在規(guī)定的范圍之內，即低年級一般不留課外作業(yè)；中年級課外作業(yè)時間為30分鐘以內；高年級課外作業(yè)時間在40分鐘以內，學生普遍反映作業(yè)量適中。學校還積極響應上級相關精神，確保了學生每天在校一小時體育活動時間。盡管體育教師不足，學校還是嚴格按課程設置要求，開齊開足各年級體育課，并保證實施。學校還確保了學生體育課外活動的開展。在學生教輔資料的征訂工作上，學校嚴格遵循“一課一本”的原則，本學期除區(qū)教育局統(tǒng)一訂購的3-6年級語數《長江練習冊》外，學生沒有訂其它輔導材料。
4、使用“一冊一本”情況：學校重視教育教學工作的過程管理，在嚴格落實《江岸區(qū)中小學教學管理規(guī)程》的精神指導下，學校推行了教育教學月考評制度，每月對全體教師的教育教學工作進行全面檢查，將檢查結果如實記載到教師教學管理手冊和學校教學管理工作記載本上，做到每月檢查、記載、反饋、公示，扎實搞好過程管理。
5、開展“課內比教學”情況：學校積極響應市區(qū)教育局相關文件精神，本學期繼續(xù)推進 “課內比教學”活動。開學初，學校在全體教師會議上對進一步深入開展全體教師課內比教學活動進行了動員與宣傳，各教研組進行了響應的布置與要求，結合學校的教研主題單元整組教學研討工作，每位教師針對各自學科選擇教學單元與教學內容，形成了岱山小學“課內比教學”活動安排表，每位教師上課的周次、具體上課時間、上課內容一目了然。每次教研課，均要求各組教師全員參與，并按要求對研討課中學生活動、教師提問、教學結構等各個方面分別記載與研討，此項活動的開展對促進教師刻苦鉆研教學業(yè)務，不斷提高教學能力，整體提高教師隊伍素質有著深遠的影響。
化，提升我校學生綜合素質和人文素質，學校專門制定了“日誦日寫”親近母語學生閱讀、書寫學習習慣培養(yǎng)方案。在此方面學校要求各個年級以語文課文、校本課程、中華傳統(tǒng)教育讀本為基礎，重視經典課文、詩詞、名言名句的收集與積累。重視課外書的閱讀與積累，學寫讀書筆記，重視寫字課教學，落實鉛筆、鋼筆、毛筆的書寫練習，逐步了解相應的書法基本知識，掌握基本的三筆書寫方法。充分利用晨讀、晨夕會、班隊會進行“日誦日寫”親近母語活動宣傳與組織實施。經過近一個月的努力，各班在學生朗讀、看課外書、寫日記、讀書筆記方面有一定的重視，相應的學習習慣正在形成之中。
7、存在的主要問題：（1）學校每個年級只有1-2個教學班，年級內的教學研討存在很大的局限性。（2）由于地處邊遠，外來務工子女超過70%，他們流動性大，每學期轉進轉出學生多，使學校教學質量受到很大影響。（3）由于學校規(guī)模小，學生少，現有的語數以外專職教師少，只有音樂、美術、科學、健教四人。雖然各科課程都按要求開齊開足了，可是大多數語數以外的學科都是由語數教師兼任，很多市區(qū)組織的相關教研活動無法派老師參加，致使思品、社會、英語、勞技、科技、體育等諸多學科的教學質量存在問題，教學效果不理想。（4）由于教師隊伍不穩(wěn)定，頻繁地更換教師使部分班級學生的學習成績影響很大。（5）本學期聘任教師有6人，組織教學存在問題很大，在相當長一段時間內對正常的教學和班級管理工作產生不利影響。（5）學校與教學相配套的功能室不全，沒有勞技室、美術室、閱覽室、實驗室、資料室，給教學帶來很多不便。
8、下步措施：（1）進一步規(guī)范教學行為，結合學校實際，嚴格執(zhí)行《教學管理規(guī)程》，不斷提高教學管理水平，充分調動每位教師的工作積極性，為確保每一個孩子成為一名小學畢業(yè)生而努力。（2）加強與區(qū)教研室及區(qū)內各小學的聯(lián)系和溝通，聘請教研員、區(qū)內優(yōu)秀學校骨干教師、專家來校指導，多給教師創(chuàng)造到別校學習的機會。
（3）創(chuàng)設條件，不斷改善教學環(huán)境，確保正常的教育教學秩序。（4）針對語數以外專職教師少的現象，要求每位語數教師至少要有一門主兼學科，并且所兼學科相對穩(wěn)定。努力提高語數以外學科的教學質量。（5）加大新教師的培訓與教學指導力度，力爭讓他們早日走上正常的教學軌道。（6）改善外聘教師各項待遇，制訂相應的工作激勵機制，讓優(yōu)秀的外聘教師愿意留下來，與在職教師一道為學校工作而盡力。
岱山小學教導處
2015-4-18
教學工作自查報告范文一：
一年以來，我校教職工在上級教育行政部門的領導下，認真學習貫徹《廣西壯族自治區(qū)中小學校常規(guī)管理規(guī)定》、《博白縣中小學校常規(guī)管理規(guī)定及細則》，結合本校實際，切實把我校教育教學常規(guī)管理工作抓實、抓細、抓好，現將自查情況匯報如下：
一、嚴格執(zhí)行課程計劃
期初，學校組織全體教師認真學習新課程標準，嚴格按國家規(guī)定開齊課程，開足課時，未經教育局同意，我校決不隨意停課，決不組織學生參加社會活動和商業(yè)性慶典活動。一開學，學校就制訂好教學計劃，每天按時上下課，保證學生每天有足夠的學習、睡眠和運動時間。為了利于學生的健康發(fā)展，學校規(guī)定休息日、節(jié)假日教師不能組織學生集體補課或部分補課或上新課。嚴格執(zhí)行規(guī)定，學校的教學秩序正常。
二、規(guī)范教學工作管理
為了加強學校的教學工作管理，教務處制定了《鳳山二中教師教學工作常規(guī)制度》，對教師的備課、上課、批改作業(yè)、聽課、評課都作了具體要求，進一步規(guī)范教學。我校根據上級規(guī)定，全面減輕學生負擔，教務處相應地制定了《減輕學生課業(yè)負擔制度》，并要求教師嚴格執(zhí)行。
三、落實教學工作檢查
學期初，各教師要寫好本期教學計劃，并嚴格按照教學進度來授課，為了解各教師授課進展情況，我校采取周周檢查，每周星期五早上由各科基組長對各教師執(zhí)行教學常規(guī)情況進行檢查，并填寫表格上交教務處，學校領導不定期抽查。
四、積極開展教研教改活動
學期初，各科組長對該科的教研活動作全期的全面安排，每位教師每期至少要上一節(jié)研究課。我校的教研活動開展得較好，特別是年輕教師，不斷嘗試玉林市的問題教學法和山東杜郎口教學模式，各科教師互相聽課、評課，共同進步。
五、加強思想品德教育
我校把學生的思想品德教育放在首位。把學生的思想教育滲透在各種教學中，把《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》擬制在學校舞臺兩則墻上，使學生隨時都可以用此來對照自己的`行為，并結合我校實際制定了《鳳山鎮(zhèn)二中學生個人量化管理條例》，起到督促學生行為規(guī)范的作用。
六、加強學校、社會、家庭的橫向聯(lián)系
加強學校、社會、家庭的聯(lián)系，創(chuàng)造和諧校園。我校聘請校外法制副校長，邀請其來給學生上法制教育課，讓學生增強法制意識。要求各班班主任積極主動地進行家訪，認真做好記錄。把學校的各項規(guī)章制度和對學生的各種教育跟家長聯(lián)系，學校不定期召開部分家長會議，跟家長共同探討如何教育孩子，如何管理學生以求達成共識。
七、開展多種教育活
我校非常注重班級、團隊活動的開展，期初就要求各班依照學校的工作計劃，積極開展好本期要舉行的活動。我校每學年都舉行七年級廣播體操比賽，八年級籃球比賽，九年級汽排球比賽。
八、本次常規(guī)檢查情況
如下五方面作簡單總結：
1、計劃總結
各教師都制定有切實可行的教學計劃；班主任、畢業(yè)班教師均制訂有班主任計劃、復習指導計劃；各教師每學期期終都寫有工作總結。其中化學科的劉益華老師的教學計劃對于學情分析合理，體現人文關懷，充分考慮學困生的學習障礙，制定有較好的針對性措施。
2、備課上課
絕大部分老師備課能做到三備六熟，所寫教案目標明確，符合課標要求，符合學生實際情況；知識傳授準確、能在課堂教學中滲透情感、愛國教育，做到突出重點、突破難點；課堂互動比較充分，能充分突出學生的主體學習地位；教學環(huán)節(jié)安排合理緊湊、教學程序清晰、教學方法多元化、教學過程詳細、板書設計精當；學生對課堂教學滿意度很高。教案課時寫得較多的老師有：陳福、蔣俊、盧愛東、吳里平、劉唐華、黃琳、馮媛瓊、李蘋、劉益華、劉媛等。
3、作業(yè)輔導
各教師課內外作業(yè)量適中，符合學生年齡特點，作業(yè)批改處理恰當；對學生輔導方式多樣，能做到集體、個別輔導相結合，好、差生輔導相結合。在作業(yè)輔導工作中做得較好的老師有：周玉娟、陳旭、葉有青、藍春蘭、何艾霞、趙輝等，其中張清華老師布置的作業(yè)難易適當，教師批改與學生批改相結合，且有具體的鼓勵性語言；蔣俊老師對學生的作文批改詳細，有眉批和總評，且有詳細的批改記錄。
4、學習評價
各教師在教學實踐當中積極改革評價內容和方式，按要求組織考試和檢測，客觀評價學生成績，每次檢測后都能組織評講，對期中、期末考試能寫出質量分析。在學習評價工作中做得比較好的有劉先貴、程冰、陳家梅、蔣俊等老師。
5、教育科研
各教師積極參與各項教學研究活動，每位教師每學期在科組活動中說課或中心發(fā)言一次以上，每學期上研究課、公開課一次以上，每位教師每期聽課15節(jié)以上，并積極參與評課活動。一年來，全校教師在各級報刊雜志網站發(fā)表教學論文，教學隨筆達50多篇，以劉超武副校長為組長的10位教師參加了玉林市c類課題《農村初中作文生活化的教學實踐與研究》的研究。
檢查中也發(fā)現存在一些問題，比如：有個別老師對待教育教學常規(guī)工作不夠重視；有個別教師的教案不切合自己班級的課堂教學實際；有個別老師在批改作文時不夠仔細、評語過于簡單等現象。
總之，一年以來，我校教師在教育教學常規(guī)管理工作中做了大量的工作，并取得了一定的成績。但是離上級的要求還有一定的差距。今后我們決心繼續(xù)做好、做實教育教學常規(guī)管理工作中的每一個細節(jié)，為全面提高我校的教育教學質量而努力奮斗。
教學工作自查報告范文二：
為了進一步加強教育教學常規(guī)管理，全面推進素質教育，切實提高學校課堂教學質量。我校在接到縣教育局關于開展中小學教學工作視導檢查的通知后，對照標準，就學校的各項教學常規(guī)管理工作進行了認真的自查，現將檢查情況匯報如下：
1、嚴格按課程計劃開設課程，每學期有新排課程總表。學校每學期均根據山東省頒發(fā)的學校課程開設標準，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關、課時關，并能科學規(guī)劃，重新設計課程總表，并將班級課程表、作息時間表上墻，及時向教師、家長公布。
2、學校有教學常規(guī)管理實施細則和分學年（期）的教學活動計劃，同年級統(tǒng)一教學進度，教師有所有任教學科的分學期（年）教學計劃。
3、學校建立了教學管理實施細則，從教學計劃的制定、設計到備課，上課、學生的作業(yè)、教研活動等均制定了相應的管理制度來規(guī)范教師的教學行為，提高學校教師的整體教學質量。
4、實行行政領導包教研組、備課組制度。包組領導采取循環(huán)聽課的方法，爭取一個月在蹲點的年級聽課一個輪回，積極與教師交流，促進教師提高課堂教學水平。
為了使教學常規(guī)管理能持之以恒地堅持下去，學校中層以上的領導首先做持之以恒的表率，身體力行。要求教師堅持每學期聽課不少于30節(jié)，校長聽30節(jié)，中層干部聽40節(jié)，關注教師課堂表現，向40分鐘要質量。
二、教學工作
1、重視集體備課
本學期，我校對教師提出教學常規(guī)六認真的要求，強調認真?zhèn)湔n是每位教師的職業(yè)底線，備課除了課前學習課標，課中做到備教材、備學生、備教法等常規(guī)之外，積極倡導發(fā)揮教研組集體的智慧，重視集體備課。各教研組堅持每周在同年級同學科中開展一次集體備課。備課做到有三定：定時間、定內容、定中心發(fā)言人，運用集體智慧，幫助個人設計教案。 備課提前一周，精心備好每一課，沒有出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，有教詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡工整、清晰。有教學反思，反思，內容多是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業(yè)反饋等。教導處進行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個人業(yè)務檔案。
2、課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現新課程標準的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調-教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的問題意識，探究精神和科學態(tài)度；要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；把培養(yǎng)學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標；積極幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學生人格，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣；充分利用優(yōu)質教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。
3、教師精心布置作業(yè)，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業(yè)的布置，數學忌機械、重復性作業(yè)，注重實踐性、應用性作業(yè)，其他各學科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業(yè)批改認真、及時、正確，還進一步加強面批的次數。
三、教學教研
1、校本教研
堅持以發(fā)展為主題，以關注學校發(fā)展為根本，以促進師生的發(fā)展為宗旨，以新課程實驗過程中所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，開展形式多樣的校本教研活動，學校教研氛圍濃厚，有力推動了學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展。
2、區(qū)域教研
積極參加縣市教研室組織的教研活動，且承擔了好幾學科的集體備課。
我校以本次視導為契機，通過教學工作自查自究，使我們發(fā)現了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足，下大力氣進行整改，使垛石鎮(zhèn)索廟小學的教育教學常規(guī)工作再上一個新的臺階。
教學工作自查報告范文三：
為了進一步加強教育教學常規(guī)管理，全面推進素質教育，切實提高課堂教學質量，辦人民滿意的學校。根據東方市教育局關于對《北片區(qū)小學教學常規(guī)管理進行檢查評估》的通知精神，為迎接市教育局的教學常規(guī)檢查，我校在校長的領導下，將成立檢查組，于6月6日至10日，對我校各小學教學常規(guī)管理工作進行了認真的自查，現將自查情況匯報如下：
一、基本情況
我?，F有專任教師80 人，在校學生760人，設有中心小學1所，村級小學7所，教學班共42個。
二、檢查內容
計劃、教案、授課、作業(yè)（含作文）、考試、聽課、輔導、教研、總結、網絡教研。
三、教學常規(guī)管理取得的成績
1、計劃
常規(guī)實施細則共8份，2015年學校教研工作計劃8份，2011年學校教研工作計劃8份，本學年上學期科組教研工作計劃16分，科任教學工作計劃84 份，本學期科組教研工作計劃16份，科任教學工作計劃84分，輔導計劃（2015年、2011年）共160 份。
經檢查，各學校對計劃工作十分重視，都能根據本校的實際制定出科學合理、周密有序、操作性強的各類計劃。各校教師的學科教學計劃都能按教材總體分析，教學目標要求，學生情況簡析方法與措施，教學進度安排的要求認真撰寫。如：楊奉環(huán)老師制定的班主任工作計劃和科任工作計劃，內容科學、切合實際、操作性強。計劃制定得較好的學校有：報坡小學、中心校、玉章小學。較好的老師有：楊奉環(huán)、王龍慧、文江云、符祥京。
2、教案
教案是教師上課的依據，是教師提高知識水平和教學能力，總結教學經驗的過程。編寫一個好的教案是上好課的前提。
送檢的教案本共有72本。經檢查，大部分教師的教案撰寫與進度相符，沒有發(fā)現添漏課時，書寫也工整。每課時都能按教案本上的欄目規(guī)范填寫，教學過程欄填寫也詳細、具體，有老師、學生的活動，體現出師生互動，生生互動的新課程教學理念，也體現了學生自主、合作、探究的學習方式；板書設計具有高度的歸納和概括性，學生易于理解和掌握本課內容知識；課時教學評價，單元教學反思也實在，有得有失，還有努力方向。如：陳瓊英老師撰寫的教案，準確把握三維目標和重、難點。撰寫教案優(yōu)秀的老師語文科有：楊奉環(huán)、符光華、任嘉麗、黃海平、陳瓊英、文俊飛。數學科有：符明富、王龍慧、文江云、符祥京、陳宗武、吳大光。
3、授課
課堂教學是提高教育教學質量的重要途徑，是教學常規(guī)的重中之重。本次檢查聽了十位
老師的課，共10節(jié)，總體評價是好的。授課老師能按進度上課，教學過程符合課堂教學常規(guī)，目標明確，重點突出，難點突破，教法靈活多樣，學法指導得當，互動也好，體現了課改理念，實現了自主、合作、探究的學習方式的轉變，教學效果顯著，學生的素質得到了提高。如陳瓊英上的一年級語文《烏鴉喝水》、符明富上的六年級數學《圓柱》。課堂氣氛活躍，師生、生生互動熱烈。他們的課能給聽課老師耳目一新的感覺。授課較好的老師有：符明富、陳瓊英、楊奉環(huán)、黃麗萍、吳大光等。
4、作業(yè)
作業(yè)是教學信息反饋的一種重要手段。因此，教師能認真地做好作業(yè)布置與批改工作，就能掌握學生平時學習情況，及時調整自己的教育教學工作。送檢的作業(yè)本共1515 本，作文本共415本。經檢查，絕大部分老師能按學校規(guī)定的作業(yè)、作文次數布置與批改作業(yè)。作業(yè)份量適當，內容涉及面廣，題型多樣，既有基礎題，又有發(fā)展題和提高題，難易適中。教師的評價也較中肯，評語富有激勵性，并標明批改日期。批改有眉批、總批，對錯別字，病句都能一一改正。多數學生能夠認真做作業(yè)，書寫工整、美規(guī)。作業(yè)布置與批改優(yōu)秀的老師有：王龍慧、符明富、陳麗娣、趙志花、陳瓊英、楊奉環(huán)、吉訓智、文江云、吳大光、趙文、任嘉麗、符紅桔、黃麗萍、陳列英、王秋進、陳宗武、符光華、文忠、文永山。批改優(yōu)秀的老師有：洪春桂、陳春云、楊奉環(huán)、黃麗萍、符光華、文俊飛、曾義清、趙興祥、曾永智、黃海平。
5、考試
考試是檢查課堂教學是否有效的重要手段。送檢的學生成績登記及三率一分統(tǒng)計表共82份，期中考試試卷書面分析共82 份，上學期期末試卷書面分析80份。經檢查，各學校學生成績登記表歸檔保存得很好，本學期各校的單元測試都登記了3次，期中考試1次，期中考試都統(tǒng)計三率一分。如：黃麗萍老師撰寫的期中（期末）考試試卷書面分析較全面，有成績，有不足，也有改進的方法和措施。試卷書面分析撰寫得較好的老師有：符祥京、符明富、黃麗萍、陳國安、文江云。
6、聽課
聽課是促進教師業(yè)務能力提高的重要手段。教師之間相互聽課，能取長補短，相互促進，達到教學相長，不斷提高的目的。送檢的聽課本共有71本。經檢查，各學校的教師基本上能按學校的教研計劃進行聽課。能認真地做好聽課筆記，并能按聽課記錄本上的欄目認真填寫。各老師都能完成學校規(guī)定的聽課任務（15節(jié)以上），聽課記錄都具體、詳細，并有領導簽名。聽課記錄較好的老師有：陳國安、陳麗娣、文江云、黃麗萍、吉訓智、符祥京。
7、輔導
輔導是老師培優(yōu)補差的重要措施。送檢的輔導記錄本共有128本。其中2015年有63本；2011年有65本。經檢查，各學校都非常重視輔導工作。老師們的輔導都有輔導計劃，具體記錄輔導的時間、內容、效果。輔導過程都非常認真、詳細。對差生輔導都很到位，效果也較好。這反映出教師們都想方設法提高學生的整體水平。表現突出的老師有：楊奉環(huán)、任嘉麗、陳瓊英、陳國安、符光華、文忠、吉德堯、趙文。
8、教研
做得較好的學校有：報坡小學、中心校、玉章小學。
9、總結
總結是學校、教師對一學期來的管理中的主要做法、經驗、存在問題進行的回顧和反思。送檢的總結有115篇。經檢查，各學校的各類總結都能圍繞工作目標完成了哪些，工作的具體做法，取得的成績和經驗，工作過程存在的突出問題，今后如何整改進行認真的梳理和分析。各老師寫的總結都能用事例和數字來闡述成績和問題，數字都在2000以上。撰寫總結較好的學校有：報坡小學、中心校。撰寫總結較好的老師有：陳國安、文江云、符祥京、符光華、黃麗萍。
10、網絡教研
網絡教研是新的教研形式，它通過網絡手段充分發(fā)揮博客助研、助教、助學、助管的功能，讓每個教師在教研網絡的學習和研討中，不斷提高業(yè)務水平和教學能力。經檢查，我中心校博客文章有17篇，評論有100條，訪問次數有514次。
四、存在的問題
1、有些老師的教學工作計劃與教學工作總結過于簡單，偏離本班教學實際，空話、套話較多，有從網上下載的現象。
2、有些老師的教案撰寫也過于簡單。如;單元教學反思只三言兩語，沒有真正反思出課堂教學的得與失。
3、有些老師批改作業(yè)不夠認真，有時對學生做錯的題只打錯而不改。
4、各小學對網絡教研還不夠重視。
五、今后努力的方向
1、加強教師的業(yè)務理論學習，不斷提高教師的文化水平，增強教師的事業(yè)心、責任感和緊迫感。
2、嚴格教學常規(guī)，重視管理創(chuàng)新
(1)完善教學管理制度。
(2)狠抓教學過程管理，每個學期檢查兩次教學常規(guī)，評比一次，量化評分，記入教師業(yè)務檔案，作為教師職稱評聘、評先、評優(yōu)、績效工資發(fā)放的依據。
(3)重視網絡教研。各學校要成立網絡領導機構，制定網絡教研的工作計劃、制度等，并按計劃進行網絡教研，不斷提高教師的業(yè)務水平。
教學工作自查報告范文四：
為了更好推動我校各項工作的開展，按照抓安全、上質量、求和諧、謀發(fā)展的目標，根據《任丘市2015年度中小學教育教學考核標準》對我校的教育教學工作進行了認真自查，現把自查情況報告如下：
一、教育教學與管理
1、嚴格執(zhí)行國家頒布的新課程計劃，教材齊全，開全課程，開足課時，按課程標準進行教學，較好地完成了各項教學任務。
2、學校根據《出岸中學章程》制訂了一系列規(guī)章制度，教學管理、教師管理、學生管理、后勤管理等工作納入制度化軌道，推動了學校各項工作的開展。
3、學校注重環(huán)境管理，校內凈化、綠化、美化，樓道有文化長廊、墻壁整潔；各種布置體現規(guī)范性、教育性和示范性，在環(huán)境布置中體現文化品位。學校重視校本文化建設，建有《感恩》和《中國的世界之最》為主題的文化長廊。學校重視第二課堂活動，開展了主題詩歌朗誦會、拔河比賽、班級乒乓球比賽、班級之星評比等豐富多彩的活動。
4、我校嚴格執(zhí)行學籍管理和招生工作的有關規(guī)定，學籍管理程序和手續(xù)規(guī)范，實行電子學籍管理，學生人人有學籍檔案，內容按規(guī)定填寫，學生評語體現個性。
5、學校把德育工作放在首位，加強學生養(yǎng)成教育，從培養(yǎng)學生良好的學習習慣、行為習慣入手，通過家長學校、主題校會、主題班會等形式開展了豐富多彩的主題教育活動。堅持德、智、體、美等全面發(fā)展，重視德育、體育與健康教育和美育工作，有計劃、檢查、總結和匯報制度；有主題教育全?；顒佑涗?、班會活動記錄和團隊活動記錄；學校重視禮儀教育、誠信教育，張貼中學生守則和行為規(guī)范，并有具體措施貫徹落實；學生養(yǎng)成了使用文明禮貌用語的習慣，校風、校紀良好；學校重視法制教育，設有法制副校長，有法制教育活動記錄，在校生無違法犯罪現象；學校重視心理健康教育，能夠通過多種途徑對學生進行心理咨詢，收到了良好效果。
6、學校落實全市中小學健康60分行動計劃，堅持大課間、課外體育活動，確保學生每天1小時活動時間。體育與健康教育課、音樂、美術按課程標準開課率達到100%，并組織開展班機籃球賽、乒乓球比賽、拔河比賽、中小學生藝術節(jié)、科技活動，《國家學生體質健康標準》數據已按時上報。
7、學校堅持學生全體發(fā)展和主動、健康發(fā)展，有后進生轉化記錄的具體實施方案，并抓好落實，開設了進步獎。無按考試成績排座位、體罰或變相體罰學生，歧視后進生、隨意勸退或開除學生現象。
8、學校有適合自身特點的校風、教風和班風；有校歌、?；?、校刊，校歌人人會唱；實行升國旗、唱國歌制度，利用國旗下的講話加強中小學生的思想政治工作。
9、堅持學校教育和家庭、社會教育相結合，家長學校按計劃有針對性的定期召開，收到了良好效果；學校同鎮(zhèn)派出所開展了共建活動，聘請所長學校的法制副校長；敬老院為學校的校外教育基地，團隊定期組織活動，支教大學生定期組織學生到出一村白奶奶家開展活動，受到了領導的贊揚。
10、學校制定了控輟保學的具體、有效的措施，年輟學率得到了有效地控制，對貧困生進行了有效地資助，收到了良好的成效。
11、圖書室、實驗室、微機室等各室管理規(guī)范、制度齊全并上墻，理、化、生實驗、信息技術課程教學及上機操作課嚴格按照課程設置要求設置并開設，多媒體教室的利用率大大提高。
12、學校制訂了《住宿生管理條例》，加強對住宿生的管理，宿舍整潔衛(wèi)生，單人單床，室內物品擺放整齊，無異味；注重宿舍文化建設；廁所潔凈衛(wèi)生。
13、學校食堂管理規(guī)范，周邊無污染源，學生餐廳和操作間、儲藏間整潔衛(wèi)生；炊管人員講究個人衛(wèi)生，并能做到持證上崗，有健康證；飯菜品種多樣，質量高且價格適當，飲水供應充足，學生滿意度高。
14、有健全的安全教育與管理制度，落實具體安全崗位責任制，措施到位，學校加強應急管理工作，各種應急預案完備；堅持《學校工作一日查制度，和領導帶班制度，校園周邊環(huán)境治理到位。
15、有達標的校務公開欄，公開及時、內容真實、全面、程序規(guī)范。
二、現代技術教育與實驗教學
16、學校各室齊全，農遠工程衛(wèi)星接收播放室、教學光盤播放室有專人負責，重視了專業(yè)教室的使用。
17、各室規(guī)章制度齊全，賬簿、檔案、記錄、計劃、總結齊全，物品擺放整齊，無塵土，張貼規(guī)范，有專（兼）職實驗管理人員。
實行了雙人雙鎖管理，水、電到位。
19、教師演示實驗通知單和實驗記錄，實驗課教案、分組實驗通知單和記錄，學生實驗報告齊全，演示實驗開出率100%，分組實驗開出率98%以上。
20、有實驗操作考試制度，定期組織考試，有學生課外科技小組，并開展自制教具活動，田占峰老師的自制教具獲省級獎。
21、圖書室、閱覽室，生均圖書達標，用中圖法對圖書分類編號，書標色標統(tǒng)一，有足夠的書架、報架，借閱手續(xù)齊全，開展多種形式的閱讀指導課活動，圖書利用充分，實行開架借閱。
23、學校建有學校網站，利用學校網站加強領導與教師、教師與學生、學校與家長間的互動交流，教育教學活動以及辦公網絡化，網絡使用正常。
24、學校充分利用教學光盤播放室、衛(wèi)星接收播放室、計算機教室、多媒體教室、語音室為教育教學服務，使用每周課時數15節(jié)以上。衛(wèi)星資源接收完整、整理合理，計算機教室、語音室有上機記錄、教學計劃、教案、維修保養(yǎng)記錄以及課程表等，各室的使用記錄齊全，多媒體教室、衛(wèi)星接收播放室有教師自制課件集錦以及使用教案等資料，開展了教師課件評比活動。
25、各教研組配備了高配置的貝殼辦公電腦，教師充分利用備課系統(tǒng)使用農遠資源以及河北省遠程教育資源進行備課。
26、學校有專人對農遠資源以及河北遠程教育資源（冀教版）進行整合，建立校本資源庫，是河北遠程教育學校會員。
三、教學與教科研工作
期中教學工作自查報告篇四
**市**初級中學地處**市**街道風景秀麗的**之畔，在**南大門，交通便捷，風景優(yōu)美。她始創(chuàng)于1976年，前身是**縣縣辦**農業(yè)大學。1976年學校正式被命名為**縣**公社中學，建址在**縣**公社**村**；1984年被改名為**市**鄉(xiāng)初級中學，建址在**市**鎮(zhèn)**村，1992年拆區(qū)擴鎮(zhèn)并鄉(xiāng)后改名為**市**鎮(zhèn)初級中學；20xx年**鎮(zhèn)并入為**市**街道，學校改名為**市**初級中學。
學校施教區(qū)范圍包括原**(平原)、**、**、**(三個革命老山區(qū))四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。學校占地17350平方米(27.8畝)，建筑面積8527平方米。建有兩幢教學樓(24教室)；一幢綜合樓(實驗室、計算機房、多媒體大教室、圖書室、行政辦公室)；一幢學生宿舍樓(可供300余學生住宿)；一幢師生食堂樓(可千余人就餐)。學校還建有6道200m環(huán)行塑膠標準跑道一個。學校安裝了校園音響系統(tǒng)和電腦網絡系統(tǒng)，每個教室都安裝了多媒體教學設備，教學儀器達到**省i類標準配備。
目前（20xx學年），學校有18個教學班，692名學生，有住宿生36名。有教師63人，其中中學高級職稱8人，中學中級職稱33人，兩項占總教師69.5％；本科學歷46人，大專16人，大專及以上學歷占98.4％，本科學歷比例達78.8％。近幾年來，我校教育教學質量穩(wěn)步提高，20xx年中考成績的優(yōu)秀率和合格率好于去年，升一中的保送生和切塊任務圓滿完成，學生在各類競賽中獲**市級及以上有59人次，其中獲全國級2人，省級4人，**級1人，**級47人次。我校排球隊在20xx年下半年**市第七屆中小學生排球賽中獲得男子第三名和女子第四名的好成績，在**市健身操比賽中獲銀獎。教師論文在20xx年度獲**市級及以上14篇，其中全國級1篇，**省級1篇，**市級2篇，**市級lo篇；教師業(yè)務獲獎14人次，其中**市級1人，**市級13人。
近年來，學校各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，教育質量不斷上升，社會聲譽越來越好。學校被評為**省第五批示范初中，**市現代化達綱學校，**市人民防空知識教育先進單位，**市第三批中小學生行為規(guī)范示范學校；同時學校還被評為**市治安安全學校、**市交通安全學校、**市衛(wèi)生先進單位、**市“平安校園”、**市“四五”普法先進集體、**市文明單位。20xx年被評為**市先進學校、20xx年**市校本研修示范學校。學校黨支部被上級黨委命名為五好黨組織。學校團總支在20xx、20xx年度中被評為**市先進團組織。
一、不斷完善實驗室建設，為推進實驗教學工作奠定了物質基礎。
幾年來，在上級教育行政部門關注與支持下，緊緊依靠當地政府，分步落實目標，實現了按省工類配備標準裝備實驗室，并采用裝備管理軟件，確保我校實驗室管理和實驗教學管理向規(guī)范化、信息化邁進，為此我們重點做了以下幾個方面的工作：
1、實驗室裝備標準化。
為提高實驗室管理效益，20xx年初，學校根據當時教學用房的需要，向**街道政府申請建造綜合樓，并于20xx年開始按省工類標準進行實驗室、儀器室的設計與建造，前后共計投入103.3萬元，現建設配有：生物實驗室、化學實驗室、物理實驗室共三個標準實驗室，采光、光照建設均達到國家學校教室建設標準,實驗室面積均為105平方米，并且所有實驗室都供電到桌，生物和化學實驗室都供水到桌，化學實驗室還裝有排氣裝置，生物、化學、物理三個實驗室均有28張標準實驗桌、56把凳子，水電到位，有安全消防器材；還建有生物儀器室，化學儀器室、物理儀器室3個儀器室，儀器室內均有色澤統(tǒng)一的儀器櫥，共計82件，儀器室面積為31平方米，其中化學儀器室內有易燃、易爆有毒物品專柜。分設兩把鑰匙，分別保管，并安裝排氣裝置，可保證化學儀器室內空氣清潔環(huán)保。
2、教學儀器配備標準化。
幾年來，我們根據儀器藥品的使用頻率、可替代性和價格等因素，結合學校經費實際，我們分號分期分批征訂有關儀器和藥品，前后共投入17.35萬元，目前我們共有儀器模型627種，藥品108種，演示實驗儀器各配備二套，學生分組實驗按24組配備，能滿足二人一組的要求，均已達到省工類配備標準要求。
3、實驗教師專業(yè)化。
高素質實驗教師的配備，為提高實驗室管理效益提供有力的人力條件。根據我校實際情況，目前配有2名實驗教師，其中1人專職，1人兼職。二名實驗教師均具中級職稱，已有多年實驗室管理經驗，兩位教師都曾擔任過科學教學，十分熟悉科學知識及相關儀器設備的原理、保管方法和使用方法，也比較精通于帳務管理和電腦軟件系統(tǒng)的操作，這些都可保證我校實驗室能按規(guī)范要求進行管理，按學校要求使用實驗室，為提高我校實驗管理效益和實驗教學提供了堅實的人力條件。
二、加強隊伍建設，確保實驗教學工作順利開展。
為加強實驗管理和實驗教學工作，我校成立了教育技術裝備與實驗教學工作領導小組，由俞建軍校長任組長，吳偉龍副校長任副組長，成員有總務處、教務處、科學教研組、實驗室負責人組成。分工具體，責任明確，確保了我校實驗教學的順利開展。由副組長具體負責實驗室和實驗教學管理工作，總務處副主任負責儀器配備和有關實驗用品購買，保證實驗專項經費的正常使用；教務處主任負責實驗教學研究工作；科學教研組長協(xié)助實驗室制訂學校實驗教學計劃，并督促科學教師認真制訂實驗計劃及執(zhí)行落實。實驗室負責人要制訂學校實驗教學工作計劃，并按計劃落實安排有關儀器藥品的配備，確保學校規(guī)定的活動和學生實驗正常開出。有關實驗教學數額較大的實驗室裝備都列入行政會議討論后有分管領導執(zhí)行落實。
三、強化實驗教學管理，提高實驗教學質量。
我校在推進實驗室管理和實驗教學管理規(guī)范化、信息化的過程中，建立了嚴格的實驗教學管理制度。儀器設備的購置使用、保管、維護、修理等都建立了明確的責任制。
1、建立帳冊制度，實現實驗室管理科學化、規(guī)范化、標準化。
實驗室的全部財產，不論是分配的、自購的或是自制的都建立了總帳和分帳。每學年定期盤點檢查，校對，并做到帳帳相符，帳卡相符，帳物相符。
2、保證有充足的實驗經費，確保實驗室正常運轉。
為確保實驗室能正常運轉，各類學校規(guī)定活動和分組實驗的正常開出，我校在每年的經費預算中有實驗保障經費，每年約4000元，且專款專用，用于藥品損耗補充、實驗用品、實驗室用品、實驗教師業(yè)務刊物征訂等支出，實驗教師獎金福利同其他教師相同。
3、制訂和完善實驗室各項管理制度，實現以制度管理人的目標。
要規(guī)范人的行為，必須要依靠制度約束，實驗室管理也不例外。目前我們有關實驗室管理有如下制度：《實驗準備制度》、《學生實驗規(guī)則》、《實驗室安全與衛(wèi)生制度》、《儀器使用維護制度》、《儀器借用制度》、《儀器損壞賠償制度》、《儀器報損制度》、《危險藥品的`使用管理制度》、《儀器室管理制度》、《實驗教師職責》、《實驗教學考核制度》、《實驗室安全應急預案制度》?？茖W教師，實驗教師，學生都必須自覺遵守上述有關制度，并每學期進行執(zhí)行情況評估，確保我校實驗室管理和實驗教學安全有秩有效地進行。
4、借助網絡平臺，實現信息化管理，提高管理效率。
實驗室管理是一個系統(tǒng)工程，涉及學校、學科教師和實驗室管理教師三者關系，作為學校希望能隨時有效監(jiān)督實驗教師和學科教師的實驗工作情況，實驗室裝備情況；而學科教師則需知道實驗室有多少儀器設備可用，為準備活動和學生實驗做準備，實驗教師不僅要知道每個實驗室的儀器數量，并且要知道放在何處，及有關儀器和藥品的信息，如價格、購買時間等，還要做好帳，做到帳帳相符，帳物相符。要解決這些難題，我們利用電教中心提供的軟件，建立了實驗室管理平臺。從20xx年上半年開始準備，對于現有儀器藥品進行重新核實，對部分已過期和破損及不適用新教材的儀器進行報費處理，然后進行網上登錄。相信等開通了校園實驗室網絡后，各種儀器、藥品的使用頻率會大大提高，實驗的輔助功能會充分體現。
5、做好實驗教學過程監(jiān)控，規(guī)范教學行為。
按照課程標準和教材的要求，學校督促實驗教師和科學教研組擬訂了實驗目錄和實驗教學計劃，科學教師根據學校批準的實驗教學計劃，提前編報所需的教學儀器設備和耗材，指導學生完成實驗操作以及相關實驗冊的填寫，并完成批改。每學期末，學校對學生的實驗進行考查，并結合平時實驗操作對學生實驗成績進行評估，且做好詳細登記。實驗開出情況為：08學年，演示實驗為100％，分組實驗達98％以上。
四、加強實驗教學研究，促進實驗教學效益的提高。
1、定期開展實驗教學教研活動，提高實驗課的質量。
我們要求主管領導、教務主任、教研組長深入課堂聽課，一學期不少于4節(jié)針對實驗教學的調研課。每學期舉行一次有關實驗教學的專題研究活動；每學期組織一次全體學生的實驗考查活動，這些活動一方面督促教師認真準備實驗，認真上好每一節(jié)實驗課，努力提高實驗的輔助教學功能，另一方面可以讓學生明白科學是建立在實驗基礎上的學科，讓學生自主去做實驗，提高實驗室開放的效益，激發(fā)學生主動學習的興趣。
2、抓好實驗室開放工作，組織開展好學?？萍脊?jié)活動，提到學生的科學素養(yǎng)。
實驗教學已面向全體師生，實驗室向全校師生開放，周二至周四的中午12：00一12：45，輪流向各班開放，有實驗教師和科學教師負責指導。實驗室的開放大大提高了學生的動手操作能力、制作能力和分析綜合能力。
根據科學課程標準：科學教學的總目標是提高每個學生的科學素養(yǎng)。而課外科技活動是提高學生科學素養(yǎng)的重要途徑，我校的課外科技活動有二個層次：一是群體性的科普活動，另一方面是特長潛能發(fā)展性的興趣活動。群體性的科普活動由教務處和團委根據工作計劃經常開展。20xx學年，我們主要開展的科普活動是：防雷知識學習、防災演練、甲刑hlnl流感預防講座，青春期衛(wèi)生知識講座，青少年心理衛(wèi)生保健講座，學生科普知識競賽，市社會科學普及活動，學生在活動中學到了科普知識，提高科學素養(yǎng)。特長潛能發(fā)展性的興趣活動，我校結合市中小學科技創(chuàng)新比賽項目，通過由教務處和科學教研組開展的每學年一次的?？萍脊?jié)來實施。通過科技節(jié)各項活動的開展，開發(fā)了學生的潛能，培養(yǎng)了科學發(fā)明創(chuàng)造的興趣，并取得了較好的成績。08學年，參加**市中小學生科技比賽獲一等獎3人，二等獎5人，三等獎9人。
1、．由于校內網絡尚無條件開通，使實驗室的網絡信息化管理工作無法如期開展。我們會繼續(xù)與上級有關部門協(xié)調爭取盡快解決。
2、雖然我校經常開展有關實驗研究活動，但層次仍較低，沒有形成課題化，尤其是缺乏長期性研究的課題。
3、實驗開出率與實驗時間和實驗的質量相關聯(lián)，如何協(xié)調好三者關系，仍有大量工作要做。
**市**中學。
二0xx年十月。
期中教學工作自查報告篇五
全日制在校生1256人，教職工46人(含聘用員工4人，外出進修教師3人，請假教師2人，在學校其他院系工作教師3人)，其中教授6人，副教授9人，講師9人，博士2人，碩士11人，碩士7人。這學期，30名專職教師和3名兼職教師承擔了學院的教學工作。學院在教學任務繁重的情況下，克服了“三地教學、兩地工作”、管理人員不足、教學資源不足、師資力量不足等困難。，并已精心組織和合理安排，以確保教學秩序的穩(wěn)定和教學計劃的實施。
二、通過“教學示范課”活動，規(guī)范課堂教學行為，提高課堂教學效率。
在日常教學過程中，學院首先注重“三率”，即“上課到校率”、“作業(yè)完成率”、“自習率”，實行班主任不定期聽課制度，促進學風建設。其次，實現了教學質量監(jiān)控的規(guī)范化。通過教研制度、教學記錄制度和教師考勤制度的實施，全體教師嚴格遵守日常教學紀律，按時上課，認真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，及時對學生進行指導。再次，通過應用數學教研室程教授講授的示范課——“i型曲線積分”，對青年教師規(guī)范課堂教學行為起到了很好的示范作用，主要表現在以下幾個方面:。
1、嚴謹治學，精心準備。程教授對教學的態(tài)度是極其認真負責的。他為本門課的題目介紹反復設計了很多方案，最后決定用“求材料曲線質量”的物理模型來介紹題目。他多次與同齡人討論教學內容，與學生交流困難。他嚴謹的學術精神真的很感人。
2.把握教學中“質量”的含義，使教學語言生動形象。在整個教學過程中，程教授言簡意賅，機智生動，抓住了學生的“精神”。學生學習氛圍濃厚，課堂教學質量得到保證。
3.教學方法靈活。無論是介紹題目、證明定理還是應用方法，程燦教授都以學生為主體，教師為主導，靈活采用多種教學方法，學生有學習興趣。
下一步，數字信息學院不僅會繼續(xù)開展各種教學示范班，還會堅持每個年輕教師每學年至少開一次公開課，這不僅是教學過程的示范，更重要的是，它為教師提供了交流和討論教學的平臺。各教研室將組織教師對不同的教學課題進行深入研究，以“教學示范課活動”為楔子機，進一步重視專職教師的專業(yè)培訓，并計劃派教師參與信息和研究。通過培訓，教師掌握了信息，開闊了視野，更新了知識，促進了數學與信息科學學院全體教師提高課堂教學水平。
三、加強實踐基地建設，進一步提高實踐教學水平。
通過多年的教學實踐，教師們普遍加深了對師范教育特點的認識，克服了困難，加強了實踐教學。在“學科教學論”零課教學實踐中，每個指導老師允許學生至少講兩遍，一遍，并為一節(jié)課制作課件。在繼續(xù)參加教育實踐之前，每個學生都要在導師的指導下至少嘗試講課兩次，評價結果要合格，并根據導師的反饋及時糾正錯誤。
為了提高我院信息與計算科學專業(yè)人才的培養(yǎng)質量，有效緩解學生就業(yè)壓力，增加學生處理數據和信息的實踐能力，我院計劃在鞏固原有教學基地的基礎上，加強校外實踐基地建設，在經濟發(fā)達的沿海和沿江地區(qū)開辟一個具有it行業(yè)實踐指導能力的信息處理與計算專業(yè)實踐基地。
同時，為了加強學生實習基地不足的矛盾，我院開辟了黃岡具備校外輔導員條件的單位作為我院實習基地。
數據處理能力和計算機操作技術是信息與計算科學專業(yè)實踐教學的重要環(huán)節(jié)，教學質量直接關系到能否培養(yǎng)出合格的數據與信息處理專業(yè)人才。建設一支思想素質好、專業(yè)技能精湛、理論知識淵博的實踐指導教師隊伍，是保證信息與計算科學專業(yè)實踐教學質量的關鍵。
為了進一步規(guī)范校外專業(yè)實習管理，提高校外專業(yè)實習指導教師的水平和能力，需要從源頭上建立一支熱愛教育、結構合理的校外專業(yè)實習指導教師隊伍，規(guī)范校外專業(yè)實習指導教師的基本標準和工作要求，建議學校對聘用的校外專業(yè)實習指導教師進行考核，并根據其工作量、學歷和標準支付教學費用。受聘校外教導員連續(xù)2年考核不合格的，其聘任資格終止。
四、畢業(yè)論文工作有條不紊。
1、已完成的工作。
充分發(fā)揮教師的引導作用和學生的主導作用。首先根據學生選擇的畢業(yè)論文題目，確定導師，導師為他指導的學生填寫畢業(yè)論文作業(yè)簿。然后，審定學生擬定的總體規(guī)劃和詳細工作計劃，召集學生在他們的指導下，要求學生口頭匯報畢業(yè)論文工作的進展情況，查看實施和過程的原始記錄材料(工作日志、原始問卷、程序調試)，引導和答疑，注重啟發(fā)和引導，充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，這是一種排他性的安排所不能替代的。對學生畢業(yè)論文進行預審并提出意見，督促學生修改。最后根據學生的工作能力、工作態(tài)度、論文質量、出勤率等方面，寫出評語，并對評分提出初步意見。
論文指導的`任務雖然繁重，但大多數老師都“犧牲”了自己的休息日。到目前為止，每個老師都按照2:1的比例完成了畢業(yè)論文的命題工作；按時完成畢業(yè)論文作業(yè)；根據質量審核期初報告；引導學生閱讀文獻，撰寫文獻綜述；指導學生寫論文；根據數量記錄論文指導工作日志；王成等將學生的畢業(yè)論文工作指導到了最后階段，其他老師指導的學生論文大部分都經過了數次修改。98%的學生有開題報告和文獻綜述，但寫作質量參差不齊；大約65%的學生已經完成了草稿，大約25%的學生正在修改草稿，大約10%的學生在論文工作中落后。
2.未成品。
畢業(yè)論文評估工作；畢業(yè)論文答辯；畢業(yè)論文成績由導師、復習老師和答辯小組評定，分別占40%、20%和40%。根據畢業(yè)論文任務書的完成情況、文獻綜述、文獻綜述、綜合實踐能力、論文質量、論點的學術價值、討論的重要性、系統(tǒng)性、邏輯性和寫作能力、答辯情況和工作態(tài)度、遵守教師和學科的情況，學生的畢業(yè)論文和成績作為教學檔案保存。(根據工作計劃安排的時間)。
3.為確保論文質量而采取的措施。
(3)為了克服師資隊伍職稱結構過低的困難，一些年輕的講師首先要從教授的角度觀察研究論文指導工作，成立指導小組集中研究。
(5)查看學生的工作日志，考察平時積累的數據與論文選題的相關性；
(6)論文答辯時，就論文涉及的相關知識背景提問，堅持未完成的畢業(yè)論文任務書規(guī)定的任務；論文寫作錯誤或原則錯誤較多，圖表、公式不符合要求；工作作風不踏實，不尊重老師和紀律；原則錯誤多，論文抄襲多的同學，不會通過。
1.針對我院《高等數學》課多且多為青年教師授課的特點，雖然我院這學期增加了與相關部門的聯(lián)系，但要求青年教師的《教學計劃》要經過本系主管教學的副主任審核批準后才能實施；然而，在教學過程中，一些師生缺乏及時的溝通，未能及時找到問題的根源。在未來的教學管理過程中，我們應該多和年輕教師交流。
2.專業(yè)建設不夠。學院雖然很重視加強專業(yè)建設和深化教學改革，但也很重視思想認識和實際工作。但“三地教學，兩地工作”，再加上師資力量不足，只能維持日常教學，從而制約了教學質量的提高。
3.實踐教學條件亟待改善。高校專業(yè)教學評估的要求與我院學生人均設備價值仍有較大差距，遠未達到評估合格標準。實驗實訓場所和微格教學模擬實訓設施不能滿足教學的基本要求，一些本應在教學計劃中設置的實驗課程因條件限制而無法開展，嚴重影響了教學計劃的實施，極大地阻礙了學生實踐能力的培養(yǎng)。
4.少數學生由于對畢業(yè)論文工作缺乏了解，主動性差，母語運用能力差，理論基礎薄弱，就業(yè)壓力大，甚至出現導師找不到人的情況，無法靜下心來做論文。學生的工作日志項目比較單一(只搜索文獻記錄)，不注重日積月累。
學校要進一步加大投入，根據評估指標要求制定實施方案，盡快改善實踐教學條件。畢業(yè)班學生太多，老師負擔過重，學校缺少畢業(yè)生做論文和指導的名額。學生很難完成調查、實驗和綜合計算應用。一些教師報告說，保留工作日志會分散他們的工作精力。
期中教學工作自查報告篇六
1、能結合學校實際情況制定了詳實的教學工作計劃，計劃目標完整、明確，制定措施切實可行。
2、各年級、各學科嚴格執(zhí)行《課程計劃》，開足開齊課程，不隨意增減課程和課時。認真落實活動課的各項要求，做到有計劃、有場地、有教師、有內容，并且保證落實。
3、課堂教學有規(guī)范的質量標準，如：《教學人員課堂常規(guī)》、《學生課堂常規(guī)》、《教師備課及教案的要求》、《教師留家庭作業(yè)要求》、《培養(yǎng)青年教師計劃》和月考核要求等。每學期對全體教師的教案普查五次以上。教務主任每學期聽課達到節(jié)以上。
4、每月組織各年級的月考核，并根據情況及時地召開年級教師會、學生會、家長會、學科組長會和全體教師分析會等。
5、定期對教學工作進行全面地分析，每學期多次召開各年級的教學工作會議，及時查找教學工作存在的問題，總結經驗。及時調整下一步的教學工作。教學工作目標明確，措施具體，崗位職責明確。本學期教務處正在進一步完善并實施教學檢查、考核制度。教學工作沒有失控、失查的現象。
6、落實減輕學生過重課業(yè)負擔的規(guī)定，學生的課業(yè)量沒有過重的現象。
1、有計劃地開展課堂教學模式、方法、手段的改革。幾年來我校進行了國家級教學課題“培養(yǎng)學生四會能力的和諧教學”研究試驗，積極探索啟發(fā)式、討論式、探究式教學方法，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。
2、改進教案的設計，加強備課檢查。
3、積極推進信息技術在教育教學中的應用，每位教師周月必須上兩節(jié)電教課。每學期按計劃進行教師做課活動。
4、本學期七、八年級學生中午開展了圖書閱覽活動。
5、期中考試后，及時召開各年級的教師分析會、學生會全體會對期中考試進行分析總結，調整下一步的教學工作。
6、學校能根據評價和考試制定明確、簡要的促進學生發(fā)展的改進計劃，幫助學生認識自我，樹立自信。
7、幫教學困生，做了一些工作，力爭更進一步提高。
8、幫教優(yōu)秀學生的單科成績差的方面，有記錄，有落實。爭取使更多學生成為優(yōu)秀生。
1、由于各方面的原因，我校的學生在科學文化基本知識、基本技能方面沒有達到課程標準或大綱要求。本學期，在校行政的領導下，我校為了進一步提高教學質量，制定了一系列的政策措施。在教學上傾注了大量的人力物力，基本上擺脫了后三名的'落后狀態(tài)。至上學期末，我校有一部分科目進步顯著，已經躋身全區(qū)前三名的行列。今后我們要更加努力。
2、我校初中學生的鞏固率力爭達到98%。
3、學校下一步希望改變對學生教學評價的方法還是比較單一的。只是采用月考核、期中、期末學分制。在反映學生的學習過程和學習成果方面力爭打開思路，有所創(chuàng)新。
4、青年教師教學知識積淀不夠深厚，教學能力、駕馭課堂的能力較差，這是我們今后的教學工作的著重點。
5、從下周開始組成查課領導小組，對教師的教學情況進行檢查。
6、建立健全教師檔案。
20xx年xx月xx日。
期中教學工作自查報告篇七
本學期，我校圍繞教育局工作部署要求，繼續(xù)以全面、科學提高質量為核心，以班級建設為抓手，以課堂教學為主陣地，深入推進有效德育、高效課堂兩項工程建設。借力教育信息化推進教育教學管理、教與學方式的變革，減負增效，全面實施素質教育?，F將半學期以來的教育教學工作總結如下：
一、夯實常規(guī)管理，突出質量重心。
1.開展“五好班級”評比。
我校一直以來都把培養(yǎng)學生文明行為作為德育工作的重要內容，通過開展博學小學“五好班級”評比活動，對學生衛(wèi)生、安全、文明等方面進行監(jiān)測，督促學生約束自己的行為，逐步培養(yǎng)學生形成良好的說的習慣、寫的習慣、衛(wèi)生習慣、行為習慣，引領學生從被動行為內化為主動自覺的行為。促進學生良好習慣的養(yǎng)成，促進良好班風的形成。
2.開展“xx好少年”評比。
我校依據《xx習慣養(yǎng)成序列》，開展校班兩級“xx好少年”的評比。各班根據自己的班級愿景、年段特點和班級特色開展了以“花兒朵朵向太陽”、“我是得星小能手”、“我行我秀”等為主題的班級評比活動，建立了班級“xx好少年”評比欄。教師每天根據學生的表現評出優(yōu)秀或有進步的學生，采取蓋印章、粘貼小貼畫等多種方式鼓勵評價學生。每月根據學校月德育主題教育評選出班級“三愛”好少年、“三節(jié)”好少年、“藝術”好少年、“運動”好少年，將習慣培養(yǎng)序列化，分階段達成目標。在班級推優(yōu)評選的基礎上，在期中和期末評選出校級“xx好少年”，從而樹立學生典型，在校園中起到模范帶頭及榜樣引領作用。
3.開展習慣監(jiān)測。
各班每月開展學生握筆姿勢、書寫姿勢正確率、普通話普及率、課本完好率的班級自測，找準問題，明確改進措施。學校期中針對這四項習慣進到每個班調研，及時反饋、指導，增強了習慣監(jiān)測的實效性。
4.制定并落實巡課、隨機聽課制度。
教導處每天不定時巡課，主要檢查教師是否在上課鈴響到達上課地點;教師課堂教學行為是否規(guī)范;課堂教學組織是否有序等現象。巡課時認真做好觀班記錄，及時總結反饋。
隨機聽課由學校教導處落實，采用推門聽課與適當提前告知相結合的形式進行。通過檢查性隨機聽課、指導性隨機聽課，掌握學校常態(tài)下教學的亮點和不足，從中找出帶有共性的現象和問題并加以研究解決。
價與交流;同時，在一月之中不定時對以上四本進行某一學科或某一年級的抽查，及時通報檢查結果，將教師的日常教學行為管理落到實處。
6.進一步完善“三段六年”質量監(jiān)測。
加大質量調研力度，繼續(xù)實施單元質量監(jiān)測、月質量監(jiān)測和考查學科質量抽查。關注三個方面，即質量合格率變化，使用實時數據評價;學困生轉化，跟蹤數據評價;教師異動，總評數據評價。做好四個方面的工作：一是形成共識：考試學科在合格率、優(yōu)秀率和均分上下工夫，并開學科在特長生培養(yǎng)上下工夫;二是建立班級質量對比數據庫，完善質量績效評價體系(同步進行視力與體質、興趣與習慣的監(jiān)測);三是加強畢業(yè)年級質量管理，強化畢業(yè)年級的調控，試行畢業(yè)年級的目標激勵機制。四是建立《學困生質量跟蹤檔案》，對學困生進行有針對性的輔導。進一步強化學困生質量跟蹤，做到聽課觀班跟蹤、常規(guī)檢查跟蹤、質量監(jiān)測跟蹤、課余補習跟蹤。質量評價方式實行多元評價，綜合考慮考試學科和考查學科，平時成績與監(jiān)測成績。教師教學質量實行交接班分段評估，加大教師提高質量的獎勵力度，切實轉變質量觀念，確保質量穩(wěn)中有升。
二、踐行高效課堂教學模式，提高課堂教學效率。
本學期，我校繼續(xù)深入開展高效課堂教學模式的學習、運用和研究活動。各學科教研組組織教師深入學習新課標、高效課堂教學模式，并結合我校教師實際情況，采取分層研究，即我校在職教師繼續(xù)深入研究，確定研究課例，采取集體備課——引路探究——完善建?！涣髡故镜姆绞?，開展好高效課堂教學模式針對性的研究。進一步完善、改進模式，不斷提升課堂效率;而代課教師由于經驗缺乏，教學時間短，讓他們以學習我校高效課堂模式為主，多聽課，嘗試運用高效課堂模式。
1.上好“三種課”
第一是“推門課”。這種聽課活動貫穿于本學期教學的始終，目的是對老師們的日常教學進行檢查與指導。由學校行政及教研組長參加聽課，做到有記錄，有評議，反饋及時。對于課堂教學存在問題較多的教師，則采取“跟蹤聽課”，加以指導，幫助教師改進課堂教學，提高常規(guī)課質量。
活動中，汪xx老師執(zhí)教的《江上漁者》、孫xx老師執(zhí)教的《嫦娥奔月》、葉xx老師執(zhí)教的《奇妙的田螺》，劉怡老師執(zhí)教的《年月日》等，都能按xx小學“快樂學習、靈動課堂”高效課堂教學模式的教學環(huán)節(jié)組織教學活動，教學目標定位準確，善于創(chuàng)設學習情境，充分運用電子白板等手段，組織學生小組合作學習交流，讓每一個學生都有發(fā)言表現的機會，充分激發(fā)了學生自主學習的熱情，讓學生學有所獲。
集體評議時，由授課教師談教后感言，再由聽課教師，圍繞“三個一”進行評議，即“展示一處亮點、發(fā)現一個問題、提出一點改進”。本學期我們特別注重了信息技術與高效課堂教學模式深度融合的研究，不斷提升了課堂效率。
2.抓實抓好集體備課活動。教研組結合本組教學實際，確定研究主題，組織集體備課活動?；顒訒r認真組織，有過程記載、有資料積累、有活動總結，做到制度化、日?；辽倜恐芤淮?。集體備課從以下兩個方面內容進行：一是《大課》，同年組統(tǒng)一答案，統(tǒng)一設計進度安排(每一課時完成哪些題目);二是每單元、每課的教學方法研討，如基本教學環(huán)節(jié)、重難點的確定、教學方法的研討、作業(yè)的設計等，把集體備課真正落到實處，從而提高教學效率。
3.促進高效課堂模式研究與教育云技術的深度融合。充分利用電子白板、教育云等優(yōu)質資源開展高效課堂教學的專題研究。組織教師參加學習培訓，轉變對教育信息化的認識，普及運用，要求全校人人會動手操作。開展“課內比教學”活動，將高效課堂教學模式的運用納入評價，將電子白板、教育云的運用納入評價。
開展空間運用課的研討與觀摩活動，在普及性培訓與實踐指導上下功夫，提高使用面，提高實效性。
三、加強“班課一體化”建設，深化“集體備班”工作。
1.創(chuàng)設優(yōu)美的班級環(huán)境，營造良好的文化氛圍。
開學初，學校便大力推進班級文化建設，組織全校教師開展了以《班級文化建設的行動研究》為主題的校本培訓，還組織全體班主任觀看了班級文化建設ppt課件。在此基礎上各班進行了各具特色的班級文化建設。各班以班級愿景、班級公約、班級名片、小干部崗位設置公示欄等形式，凝聚了班級活力，提高了學生的`自主管理、民主管理意識;書法作品專欄、黑板報每月更換，既開拓了學生的視野，又增強了學生的自信;多種形式、不同風格的班級“xx好少年”評比欄、班級“書吧”建設圖書角、班級提示語等營造了濃郁的書香氣息、優(yōu)美的班級文化氛圍，讓學生潛移默化的在班級文化中受到美的熏陶、習慣的引領。
2.大力推進“集體備班”工作，打造全員育人格局。
在學校繼續(xù)開展“聽課觀班”活動的基礎上，本學期我們更加注重了凝聚教師的集體智慧，發(fā)揮教師教育合力的“集體備班”活動。
本學期，我校六年級2班率先開展了集體備班活動，全校教師進行了觀摩。首先，在準備階段，班主任葉xx老師從班級問題出發(fā)，在學生中，教師中，家長中收集了班級存在的問題，并進行了整合，提煉出了一個突出主要問題，確立了備班的主題和人員。接下來，在備班階段，葉老師主持，首先引導各學科教師根據班級主要問題進行各科教學中的現象描述，接著教師們結合自己學科特點，分析產生現象的原因。之后，教師們暢所欲言地探討如何解決問題的辦法及初步效果，還有哪些困惑?最后，班主任總結運用成立學習合作小組方式，結對、幫困，讓同學們之間互幫互助，共同成長!各科教師都很贊同這種方法，決心齊抓共管，形成合力，共同管理班級，促進班級進步和提高。在實施階段，我們從在集體備班中發(fā)現的典型問題和典型學生，形成的典型舉措中進行了師師間、生生間、師生間、家校間的跟蹤反饋，真正落實集體備課工作，保證了集體備班的效果。
在集體備班展示活動后，各班也積極投入到備班活動中，老師們評班、議班、謀劃改進策略的同時，在自己的教學中找問題，有效地促進了班級的不斷進步。
四、抓好“三大”特色活動，打造學校德育特色。
應用水平，發(fā)揮教師學習共同體的作用，提高教師教研水平，提高教師整體教學水平。
3.結合學生家庭教育配合力度相對薄弱，學生學習習慣、行為習慣相對較差的情況，有針對性的在科學提升教育教學質量上下工夫。
4.繼續(xù)加強教學常規(guī)的落實，加強教師的培訓學習，力爭讓每一位教師的業(yè)務素養(yǎng)、業(yè)務能力更上一層樓。
四年級《聲律啟蒙》、五、六年級《論語》開展“晨誦經典”誦讀活動。學校擬定評價標準，期中、期末分別對各班誦經典活動的開展情況進行評價、表彰。每周五“三聲滿校園”活動時間音樂老師組織同學們進行音樂欣賞，學唱歌曲，培養(yǎng)學生興趣愛好。
2.書法社團活動：本學期，學校繼續(xù)開展了學生書法社團活動。學校博趣、博藝、博雅書法社團，每周三下午開展活動，由學校聘請的書法專家馬雙泉老師給三個社團學生進行毛筆書法的授課，包括書法講座、書藝交流等。
3.主題教育：
“學雷鋒”志愿服務活動。
3月5日是全國第51個“學雷鋒紀念日”。博學小學大隊部組織大隊委，來到學校門口社區(qū)、街道、幼兒園、藥店、公交車站等地，清掃路面、擦試宣傳牌、報箱、玻璃……隊員們干得熱火朝天，他們用自己的自愿行動，詮釋著雷鋒精神。
“循環(huán)經濟、資源再利用”宣傳周活動。
為了養(yǎng)成學生勤儉節(jié)約良好習慣，培養(yǎng)學生不攀比消費、不浪費資源、保護環(huán)境的品質。我校開展了“五個一”活動：一次國旗下講話;一期節(jié)能環(huán)保黑板報;一次“我是城市美容師”志愿服務活動;一堂“節(jié)能環(huán)保，資源再利用”的主題班會;一件“我節(jié)糧、我節(jié)水、我節(jié)電”實踐行活動作品。1、2年級學生制作“環(huán)保、節(jié)能”口號書簽;3、4年級學生繪環(huán)?？苹卯?，辦“環(huán)保、節(jié)能”小報;5、6年級學生撰寫“循環(huán)經濟、資源再利用”征文，利用廢舊材料制作工藝品、學習用具等。同學們用實際行動和自己喜歡的方式表達了對“環(huán)保、節(jié)能”的理解。通過本次“循環(huán)經濟、資源再利用”宣傳周活動，同學們既增加了環(huán)保節(jié)能意識，又鍛煉了動手能力，同時，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密相連，提高了資源再利用的節(jié)能意識。
存在的問題：
1.本學期，新進的代課教師較多，10余人，占我校教師人數三分之一，另外近兩年分配到我校的年輕教師也有數名，教學經驗、業(yè)務能力等各方面存在不足，需加大培訓力度。
2.教師鉆研教材，設計教學，信息化應用，調控課堂，培養(yǎng)學生學習能力方面還存在不足。
改進措施：
1.在現有教師隊伍嚴重缺編的情況下，進一步立足自身，在培養(yǎng)教師專業(yè)水平、專業(yè)技能上下工夫。我們要將提高教學質量的根本定位在“強師能”上，豐富校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展。積極開展“師徒結對”活動，開展針對性、實效性明顯的教科研活動，加大對新進教師的培訓力度，促進教師快速發(fā)展。
2.進一步激發(fā)教師工作積極性、主動性，提升教師信息化。
期中教學工作自查報告篇八
多年來，我校在上級部門的關心指導下，以教書育人為宗旨，認真貫徹黨的路線、方針、政策，落實鄧小教育思想，以德育為首，教學為中心，以育人為目的，堅持讓學生學有所得，學有所長，全面發(fā)展的辦學思想，全面開創(chuàng)教育新局面，教育工作目標管理責任書自查報告。切實加強師資隊伍建設，致力于教學研究，不斷改善辦學條件，提高辦學水平，依法普及九年義務教育，積極開展創(chuàng)無流失生校活動，以學校內部體制改革為動力，強化學校各項管理，提高了學校管理水平和管理質量，收到了良好的效果。近幾年來學校曾被評為先進單位，現代技術裝備顯著學校，辦學水平督導評估a等學校，教學工作顯著單位教育重點工作目標管理整體優(yōu)秀獎，市級勤工儉學先進單位，明星學校?！秾嵤┤Y合教育探索，全面推進素質教育》列為市級重點課題?！墩n前五分鐘演講，提高學生語文水平》被列為市級一級課題。在此期間，教師曾發(fā)表國際優(yōu)秀論文集篇，國家級63篇，省、市、縣級論文232篇。
__年在落實《教育目標管理責任書》工作中，我校依據縣督學室教育重點工作目標管理責任書要求，本著務實的工作態(tài)度，做到年初安排，加強領導，分工明確，各負其責，在工作中緊緊圍繞責任書目標，逐項逐條落實，使責任書軟材料數據可靠，材料具體實際，歸檔及時、并結合學校實際解決了日常工作中的許多問題，現把自查匯報如下：
在教育教學改革中，我校始終以“科教興國”戰(zhàn)略為指針，提高認識、轉變觀念，全面實行教育模式特色化工程，根據上級要求，認真制定實施規(guī)劃、加強領導，以教育工作者科研為先導，構建素質教育開放式教學模式，整改報告《教育工作目標管理責任書自查報告》。強化課題研究，探求辦學特色，1997年我校為實施素質教育，確立了“實施三結合教育探索，全面推進素質教育課題實驗”，__年，我校又確立了《課前5分鐘演講，提高學生語文水平”的課題實驗，__年我校又確立了“在教學中培養(yǎng)學生的實踐能力”的課題實驗，積極落實，全力運作，不斷研究總結。取得良好的效果。
學校積極創(chuàng)造條件為教師培訓創(chuàng)造便利條件，積極開展“體音、美”教科研活動，取得良好效果。同時開辟藝術，健康、國防教育領域、積極探索改新路子，新方法，使學校教育教學質量不斷提高。切實加強落實《__市中小學德育規(guī)程》、制定了德育工作方案，有措施、積極開展德育活動，抓好德育學科滲透，建立了以敬老院，邊防工作站，派出所，客運站等校外活動站，學校結合節(jié)假日開展豐富多彩的德育教育，堅持對學生進行養(yǎng)成教育、法制教育、道德教育等，使學校德育工作順利健康發(fā)展。
期中教學工作自查報告篇九
根據市教育局《關于開展全市中小學教育教學改革專項視導活動的通知》（安教發(fā)[20__]126號）安排，我校從課堂教學改革、大學區(qū)管理改革、教育質量與管理、校本研修和聯(lián)片教研四個方面開展自查，匯報如下：
一、所做工作及成效：
（一）課堂教學改革方面。
我校自20__年秋季起開始推進課堂教學改革，經過兩年多的努力，已初步形成“課堂六步教學法”的教學模式，基本實現“講堂變學堂”的課堂變革，所做主要工作如下：
1.加強教師培訓，為課改做思想和教法學法保障。為從思想上轉變教師們的觀念，從技術上幫助教師落實課改，我們通過外聘專家、選派教師外出學習、校本培訓三個方面做好了教師培訓。
2.狠好制度建設，為課改提供保障機制。為了確保我校課改能夠有序進行，我們本著“頂層設計、整體規(guī)劃、分步推進、專業(yè)為本、管理落地、文化生根”的原則，制定完善了有關課改的一系列制度。
3.做好每個細節(jié)，為課改落實提供保證。課堂教學改革需要從教學的每個細節(jié)做起。兩年來，我們通過規(guī)范教研組活動、搭建公開課研討平臺、領導示范引領、加強課堂質監(jiān)、組織課改沙龍、開展教師賽教、課改先進評選等方面抓課改落實。
4.加大投資力度，為課改提供保障。為確保我校課改的順利實施，學校通過教室硬件升級、表彰各類課改先進、購置學習資料、請進專家派出教師等，加大了后勤保障力度。
5.加強教育教學研究，為課改增強后勁。為了讓我校課改持續(xù)深入推進，我們通過課改論文、教學設計、經驗材料征集評選，省“十二五”規(guī)劃課題立項研究，教師有關課改小課題研究，豐富了我校的課改研究成果，推動我校課改進一步發(fā)展。
（二）大學區(qū)建設方面。
1.以建章立制為基點，為推動學區(qū)建設工作提供有力的制度保障。為保障大學區(qū)各項工作正常運行，我校牽頭成立了第一學區(qū)組織結構，分工協(xié)作，包干聯(lián)系，部門對接，增強了指令的執(zhí)行力。先后出臺有關學區(qū)議事、教學質量管理、畢業(yè)班質量獎勵等制度，保證學區(qū)管理工作向制度化、規(guī)范化發(fā)展。
2.以尋找工作的結合點為前提，逐步統(tǒng)一思想認識，促進和諧、持續(xù)發(fā)展。為了推動大學區(qū)各項具體工作，努力將松散式的成員結構轉化為榮辱與共的目標共同體，我們通過教工會學習文件、展板宣傳、召開學區(qū)校長會議、組織學區(qū)各類活動、組織學區(qū)畢業(yè)班質量檢測等，明確大學區(qū)建設的方向、目的、意義，引導大家正面認識對待學區(qū)建設工作，營造濃厚的工作氛圍。
3.深入各小學調研，加深對各小學校情的了解，努力為小學解決困難問題。為了發(fā)揮組織引領作用，爭取成員校對學區(qū)工作的大力支持，我們通過學區(qū)長帶領班子成員先后進入各成員校走訪、聽評課、交流研討來了解各?；厩闆r、辦學特色、教學成績。同時在不違規(guī)的前提下，努力為成員校解決一些實際困難。
4.以豐富多樣的師生活動為載體，促進學區(qū)各方面的交流。為了做好小學升初中的各項銜接工作，為中青年教師提供展示才華的舞臺，我們通過畢業(yè)班教師與新初一教師座談會、省市教學能手示范課及專家現場點評、邀請成員校參加我校體育藝術節(jié)、學區(qū)中青年教師的師德演講、學區(qū)年會及表彰獎勵等活動，保證學區(qū)內各方面交流有效、有序進行。
（三）教育質量與管理方面。
為了全面實施素質教育，進一步提高我校教育教學質量，近幾年來，我們學校除了持續(xù)推進課改提高課堂教學水平，在教學管理上也做到了制度約束、狠抓常規(guī)、指導檢查、評先評優(yōu)、考核獎勵，主要工作如下：
1.加強制度建設，落實考核機制。為了使我校教學質量進一步提高，20__年我校出臺《安康市初級中學提高教學質量工作實施綱要》，并且在此指導下，每學期對期中期末考試進行質量分析，做出質量分析報告。每學年對教師的常規(guī)工作和教學質量進行量化考核。對于畢業(yè)班級實施中考教學質量獎勵。
2.狠抓常規(guī)管理，注重過程考核。每學期都要求教師必須按時上交教學工作計劃、教學階段性反思、教學工作總結，并加強教師備課、作業(yè)批改的檢查力度。通過周清、節(jié)測、月考及時反饋教學效果，及時調整教學方式。
3.規(guī)范教研組活動，教研活動常態(tài)化。為了落實教研組活動，提高教師教科研水平，我們實行領導包抓教研組，并把教研組活動時間上課表，聽評課安排用大屏幕公示，集體備課落實到人。每學期開展教學成果征集，每學年開展中青年教師賽教。
4.強抓課改，徹底改變傳統(tǒng)的教和學。自從我們學校課改起，要求老師們要徹底改變傳統(tǒng)的教學方式，通過提倡班級學生圍坐，充分發(fā)揮學習小組作用，實施小組評價激勵措施。讓學生在課堂上的主體地位充分體現。同時學校通過教學巡查、推門聽課、高效課堂質監(jiān)保證課改持續(xù)不斷的推進。
5.評優(yōu)樹模，帶動教師及學生進步。每學期對于教師，我們有優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、課改示范教師、課改先進個人等評選。對于學生，我們有三好學生、優(yōu)秀班干部、十佳少年、校園之星等評選。通過這些評選，樹立師生模范，引導教師教學進步和學生學習的進步。
（四）校本研修和聯(lián)片教研工作。
為積極推進校本研修，落實聯(lián)片教研活動，又好又快促進教師專業(yè)成長，建設學習型學校和學習型教師群體，形成民主、開放、高效、常態(tài)的教研氛圍，我們主要做了一下工作：
1.制定實施方案、出臺管理辦法。為了保證校本研修能夠廣泛開展，持續(xù)推進。我們制定了《安康市初級中學校本研修實施方案》，出臺了《安康市初級中學小本研修管理辦法》。
2.校本研修注重過程，學分認定有據可查。為了讓老師們的研修規(guī)范化，系統(tǒng)化。學校印刷分發(fā)了《安康市初級中學校本研修手冊》，讓老師們的研修計劃、研修記錄、研修活動、研修成果、研修總結等過程性的研修材料能匯集成冊。并作為教師個人校本研修學分認定的重要依據。
3.建立個人檔案，健全研修評價。通過記錄教師學科研修、個人反思、自學筆記、教育敘事、聽課記錄、優(yōu)秀教案、參與課題研究情況、論文獲獎情況，可以對一個教師的校本研修進行全面綜合性評價。
4.成立課改協(xié)作體，落實聯(lián)片教研。20__年10月我們牽頭成立了由我校和漢濱民主中學、漢陰蒲溪中學、漢陰月河中學、紫陽初級中學組成的“市初中課改協(xié)作體”，通過協(xié)作體這個平臺，廣泛開展校際間教研活動，之后又在協(xié)作體成員校分別成立語文、數學、英語、物理、化學中心教研組，使協(xié)作體重心下移，教研活動更接地氣。
二、存在問題及改進措施。
1.課改熱情衰減，動力不足。剛開始，教師們參與課改的熱情高漲，積極參與。但隨著課改的深入、困難的出現，這種熱情逐漸減退。沒有足夠的熱情做動力，我們的課改在減速。因此學校應創(chuàng)新開展各項活動，完善課改評價機制來調動教師課改激情，助推課改進一步發(fā)展。
2.缺少課改技術支持，后勁不足。隨著課改的不斷深入，出現的困惑和問題逐漸增多，這些問題缺少必要的有力的技術支持，即便是自我探索也往往受制于認識和能力無法有效解決。因此學校應繼續(xù)加強培訓和外出學習的力度，為課改解決各種困惑問題。
3.師資嚴重缺員、教學任務壓力重重。我們學校目前有54個教學班，3500余名學生，但只有173名教職工，而且老齡化嚴重，不能保證各班都能配置優(yōu)質師資，也不能滿足國家規(guī)定的各門課程教學的人才需求。一線教師長期高負荷工作，大部分教師處于亞健康狀態(tài)，生病請假愈來愈多，愈來愈頻繁，很多班級調不出老師上課，迫不得已只能臨時外聘老師，但難以保證教學質量。因此我們要繼續(xù)積極爭取上級部門解決編制問題，為我們學校多多輸送新鮮血液，充實我們的新生力量，改善我們的師資結構。
4.教研協(xié)作區(qū)的工作進展緩慢。因輪值學區(qū)長學校的身份比較尷尬，既不是業(yè)務指導部門也不是行政領導單位，只是兄弟學校的關系，而且各自所歸屬的上級管理部門不同，工作推進難度較大。建議上級部門出臺具體工作方案，保證教研協(xié)作區(qū)工作能夠順利推進。
5.大學區(qū)及聯(lián)片教研活動無經費保障?，F在財政管理制度限制了學校的資金使用，大學區(qū)和聯(lián)片教研有些活動只能擱淺。我校也多次向上級部門爭取大學區(qū)和聯(lián)片教研專項經費，建議上級部門考慮予以解決。
改革需要魄力更需要決心，已經走上課改之路的我們，會一如既往，勇往直前。目前面臨的困難和阻礙，都是暫時的，都是可以克服的，在我們市初中全體教職員工的共同努力下，一定會實現學校的突破性發(fā)展，辦出讓人民真正滿意的學校。
期中教學工作自查報告篇十
曲靖市地方稅務局稽查局：
根據有關法律法規(guī)規(guī)定和稅務稽查約談會議要求，我單位制定了自查工作計劃，并組織相關人員對20__年—20__年兩年間各項涉稅事項進行了認真、全面的自查，現將自查的具體情況報告如下：
一、基本情況。
單位性質：，成立時間：，機構設置情況，稅務登記證號：，生產經營地址：，法定代表人：財務主管：，辦稅人員：，主管地稅機關：，經營范圍，所得稅征收方式：，印花稅征收方式：，應稅收入有：，所涉及的地方各稅費是，所使用的財務軟件是，財務核算情況,08年、09年生產經營狀況等等。
二、地方各稅費自查情況。
(一)營業(yè)稅。
__年。
1、單位實現建筑工程收入x元，應繳營業(yè)稅：x×3%=x元,已繳x元，少繳x元;。
2、單位實現銷售不動產收入x元，應繳營業(yè)稅：x×5%=x元,已繳x元，少繳x元;。
3、單位實現租金收入x元，應繳營業(yè)稅：x×5%=x元,已繳x元，少繳x元;。
……。
單位20__年合計應繳營業(yè)稅：x元,已繳x元，少繳x元;(填入年度自查表對應欄內)。
20__年參照08年格式敘述。
單位兩年合計應繳營業(yè)稅x元，已繳x元，少繳x元。(填入匯總自查表對應欄內)。
(二)城建稅、教育費附加、地方教育附加按增值稅、消費稅、營業(yè)稅應申報繳納數參照上述格式分別敘述。
(三)房產稅按從價和從租分年度敘述。
(四)土地使用稅按計稅面積、單位稅額、使用時間分年度敘述。
(五)車船稅按車輛類別單位稅額、使用時間分年度敘述。
(六)印花稅按合同類別和應稅項目分年度敘述。
(七)企業(yè)所得稅按會計利潤和納稅調整項目明細表述。
(八)個人所得稅按所得項目分年度分別敘述扣繳情況。
(九)其他各稅費參照上述稅種明細表述。
(十)代征代扣稅費。
1、涉及工程代扣稅的，按工程項目或工程款反映扣繳情況。
2、涉及其他類別的代征代扣稅，按項目明細表術。
(十一)社會保險費按社保機構核定的基數敘述繳納情況。
(十二)發(fā)票自查情況。
按發(fā)票的領購、保管、填開、取得等方面分年度自查，主要查看其成本費。
用里列支的情況，是否有白條、收據、不符合規(guī)定的發(fā)票等，若有，按憑證號、科目、金額作說明。
三、其他需要說明的事項。
期中教學工作自查報告篇十一
在全縣開展的教育主題實踐活動中，我認真學習、領會有關精神，并結合自身工作實際，深入細致地查找工作中存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施，切實轉變工作作風，提高工作效率。現就自查自糾情況總結如下：
1、愛崗敬業(yè)。從教多年來我熱愛祖國的教育事業(yè)，為教育事業(yè)努力奮斗，盡職盡責，教書育人。
2、為人師表。作為一名教師，我深深地體會到自己的一言一行對學生產生的巨大影響，因此我時刻注重自己的言行舉止，樹立榜樣，言傳身教。
3、嚴謹治學。多年來我認真鉆研業(yè)務，探索教育教學規(guī)律，改進教學方法，不斷提高自己的教學水平。
4、關愛學生。平等地對待班級的每一名學生，總是力求動之以情，曉之以理。尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。
5、尊重家長。教師要教育好學生，只有和家長攜起手來，多溝通交流。因此我經常進行家訪或與學生家長電話聯(lián)系，了解每一位學生的特點，從而對學生因材施教。
6、廉潔從教。從不向學生及家長卡拿吃要，從不向學生推薦和購買教輔資料，從不給學生進行有償性輔導和補課。
思想上認識不夠，覺悟不高。工作過程中協(xié)調和團結做得不到位，溝通能力不強，某些方面不夠虛心。生活中對人待物不夠熱情，有時讓人覺得傲慢。缺少靈活性，變通能力較差。
1、加強思想建設，強化主動學習，勇于承擔職責，嚴于剖析，正確客觀地認識自己的優(yōu)點和不足。
2、工作上始終堅持自重、自省、自警、自勵。加強業(yè)務學習，努力提高專業(yè)知識素養(yǎng)，認真學習先進的專業(yè)知識和教學理論，勇于探索和實踐先進的教育教學思想和教學理念。
3、努力學習溝通技巧，熱情待人，虛心做人。工作中注重協(xié)調和策略。
通過這次教育主題實踐活動，我重新反思自己，剖析自己，提高自己。進一步增強責任感、壓力感，進一步解放思想、更新觀念，用全新的思想理念，塑造自我，為我縣的教育事業(yè)發(fā)展作出更大努力和貢獻。
期中教學工作自查報告篇十二
為了進一步貫徹國家、省、市、區(qū)有關文件及局領導有關講話精神。我校嚴格執(zhí)行國家課程計劃，確保開齊課程，開足課時，進一步加強我校教育教學管理，不斷規(guī)范辦學行為，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，切實提高課堂教學質量，按照區(qū)局有關精神及成規(guī)教學評估細則，我校成立了由組長張巧英,副組長賈江琴、梁新民,成員徐俊海、李學敏、高一恒、田連心、賈艷霞、張翠平、徐民喜、胡引苗等組成的自查組，對學校的教育教學常規(guī)管理進行了全面的自查，現將自查情況匯報如下：
我校是枕頭鄉(xiāng)政府所在地的一所中心小學，有7個教學班，23名教職工，專業(yè)教師21人，學生263名。
（一）領導常規(guī)管理
我校領導非常重視常規(guī)管理,有學年、學期工作計劃、總結。建立健全了比較完善的規(guī)章制度。有完整的內部評價體系。每周一晚7.30堅持光盤教學的學習及一周的工作安排。
（二）教育教學常規(guī)管理：
學校的課程設置依據《關于轉發(fā)市教育局關于山西省義務教育課程實施計劃（試行）山西省義務教育地方課程開發(fā)與管理的實施意見（試行）和山西省義務教育學校課程開發(fā)與管理的指導意見（試行）的通知》的規(guī)定，開齊了國家、地方、學校三級課程：一、二年級周課時26節(jié)，其中地方與學校課程4課時；三、四、五年級周課時30節(jié)，其中綜合實踐活動和地方與學校課程5課時。
作息時間嚴格按照《關于轉發(fā)市教育局關于調整全市義務教育學段學校作息時間的通知》的要求執(zhí)行。
教材使用上嚴格按教育局要求選用實驗年級各科教材：各年級、各學科教材均與教育局要求一致。
教師的備課、教學、批改作業(yè)情況，均按照枕頭小學教學工作常規(guī)要求及細則執(zhí)行：
1.備課：
（1）教師能按計劃分節(jié)備課，無缺漏課時、無備課進課堂現象。
（2）教師能自主學習《課標》、鉆研教材，根據本班實際情況精心設計教學過程，課后堅持寫好課后記。
（3）各學科能加強集體備課，各組均采取各種形式完成學期備課任務。
2.上課
（1）教師能嚴格遵守學校有關規(guī)定，按課表上課。教師上課使用普通話。未經教導處允許，無隨意換課和增減課現象，上課時能作到不離開課堂、不接聽電話、不坐著上課、不接待家長或其他人而影響正常教學。
（2）教師能認真上好每節(jié)課。按教學計劃及教學目標完成單位時間內的教學內容及任務，不斷提高課堂教學效率。
（3）教師教學能做好充分的課前準備，盡可能采用多種教學手段。
（4）上課前教師先檢查學生出勤情況，對遲到的學生讓其入座上課。不占用學生上課時間用于訓話，不在課中自己出教室或讓學生出教室拿東西，教師能作到按時上下課。
3.作業(yè)
教師設計作業(yè)適量，能作到批改及時、認真、細致，必要時也能面批。課內作業(yè)全收全改，并寫明日期。每天的家庭作業(yè)也有檢查批改痕跡。學生訂正后能及時批改，對有創(chuàng)造性的作業(yè)也能給予鼓勵表揚。綜合學科的教師能布置一些實踐、創(chuàng)新、操作性強的作業(yè)。每月學校檢查一次作業(yè)。
期中教學工作自查報告篇十三
在上級領導的支持、指導下，我校嚴格按照文件精神要求，對度學校信息技術與實驗教學工作進行了全方位的自查，各項指標均已達到驗收標準?，F將我校工作情況匯報如下：
一年來，我校大規(guī)模的改善辦學條件，信息技術及實驗教學工作得到了進一步發(fā)展。實驗室建設得到了鞏固和提高，教學儀器設備得到了充實。教學技術裝備逐步實現標準化和規(guī)范化。人員業(yè)務素質經過培訓得到不斷的提高，教師的.教育觀念逐步更新，實驗教學和電化教學已逐步成為教師在教學中不可缺少的教學手段，演示實驗和分組實驗能按教學大綱和教材要求正常開出。
本次自評結果為：優(yōu)。
學校實驗教學，電化教育，信息技術教育及遠程教育均有專人管理，納入了學校工作計劃，學校各類計劃、制度健全，管理到位，考核有方。學校對各專任管理員要求嚴格，任課教師有計劃，有總結，教學儀器設備均上帳，保管到位，各種登記表冊填寫詳實，完整，規(guī)范。帳目齊備，儀器分類，擺放有序，整齊清潔（柜有柜卡、儀器有標簽），帳物相符，借還有據，定期保養(yǎng)。
盡管我們做了大量的工作，取得了可喜的成績，但是從高標準嚴要求角度和先進學校相比，我們的工作還存在著一定的差距。
1、音、美、勞、體育、衛(wèi)生器材的配備還顯不足，今后還要進一步努力，加強配置。
2、小學自然實驗教學有待進一步提高。
期中教學工作自查報告篇十四
在各級領導的重視、關懷和具體指導下，幾年來，尤其是20xx年來，我校認真貫徹執(zhí)行上級有關文件精神，在全校師主的共同努力下，學校的實驗教學工作取得了可喜的成績?，F匯報如下：
我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)級普通中心小學，其中包括三所完全小學和四所村小，現在全學區(qū)共有51個教學班，學生2264人，教職123人，校園占地面積為25100平方米，校舍面積9478平方米。20xx年11月，我校通過了重慶市“兩基”工作的評估驗收后，我校加大“普實”工作的力度，認真貫徹執(zhí)行上級有關文件精神及標準要求，切實加強了對“普實”工作的領導，增加投入，不斷改善教學裝備條件，認真負責又扎扎實實地開展“普實”工作，基本做到建設符合標準，裝備綜合配套，管理規(guī)范嚴密，使用注重實效。并取得了預期的效果。
（一）人員配備：
我校屬于二類學校，有兼職實驗員1人，兼職圖書管理員1人，體育器材兼職管理員1人，衛(wèi)生兼職管理員1人,音樂.勞技.美術.電教.兼職管理員各1人.這些人員都獲得大專畢業(yè),均能勝任本職工作。
（二）配套設施：
我校有儀器保管室2間，面積144rn2；儀器柜16個，做到危險品專柜保管，實驗室2間，面積116rn2，實驗室采光通風良好。圖書室3間，面積98m2；勞技室2間，面積13.5m2，體育器材保管室3間，面積39.5m2，音樂教室3間，面積203m2、美術教室3間，面積171m2，衛(wèi)生室3間，面積56.5m2，計算機室4間，面積231m2，多功教室一間，面積54m2。
（三）教學儀器和圖書的配備：
1、數學.科學儀器配備：能按標準配備，配齊率達95％以上。
2、體育器材配備：能按標準配備，配齊率達85％以上。
3、圖書：共藏書26736冊，生均11.8冊。
4、自制教具：自制教具5種共10件。這些教具全部用于教學。
（四）實驗教學情況：
實驗開出率：20xx-20xx學年度，教師演示完成率達93％，學主分組完成率91%,本學年度.各種演示實驗和分組實驗均有記錄，學生分組實驗基本達到熟練、規(guī)范，完成率較高。
自20xx年以來，配套設施及儀器配備經費達15萬元。
（一）建立機構，加強領導，制定規(guī)劃，學校成立“普實”工作領導小組。負責本校的“普實”工作，指定“普實”工作人員，落實職責。學?！逼諏崱惫ぷ黝I導小組，要對本校的“普實”計劃實施,使“普實”工作有計劃,有步步驟,扎扎實實地進行.
（二）確保經費投入，是實現“普實”的基本保證1每學期都從有限的經費中提取一定量資金投入“普實”設施。2、從學校開展勤工儉學的收入中,提取一部分收入用于“普實“教學設備。
（三）抓好實驗人員隊伍建設。
1、實驗人員的配備，從思想上、業(yè)務上、工作上各方面表現較好的教師擔任。
2、由教導主任具體抓好此項工作。
3、組織實驗人員認真學習上級有關文件精神，明確工作職責。
4、組織有關人員，參加上級舉辦的各類有關人員的培訓，提高各類人員的業(yè)務水平和工作能力。
（四）規(guī)范實驗室管理。
實驗室以及各種教學功能室明確管理規(guī)章制度、將制度公布上墻，每個室有管理領導和管理人員。全部儀器設備均分類記賬，做到賬物相符儀器擺放整齊有序，清潔無塵,取用方便。配備各種儀器維修所需的基本工具，建立維修保養(yǎng)制度。學校領導每學期檢查實驗室賬務管理情況。
（五）開足實驗課，提高學生實驗操作技能。
按照教學大綱開全。開好實驗課，保證實驗教學質量。實驗學科的教師每期都有實驗計劃，學生做實驗均有實驗報告。經常開展實驗教學觀摩課、示范課、研究課以及實驗員的操作技能規(guī)范管理的評比競賽活動，同時組織實驗課教師。管理人員自覺堅持自制教具,為實驗教學服務。
(六）制定獎懲制度。
1、為了獎勵在”普實”工作中做出成績突出的實驗員和管理員，每個學年評先進、評優(yōu)時與其他教學人員一視同仁。
2、對不履行工作職責的實驗員或管理員，不發(fā)給崗位職責補貼，有失職行為的.,限期改正或書寫整改意見。
3、學校領導經常深入課堂聽課，了解教學情況，經常了解“八室“情況，掌握實驗員和管理員的情況，總結經驗，找出存在問題，提出整改措施，加強“普實”管理。
(七）自覺查找差距，認真自查整改，努力達到驗收標準。
存在問題是：
對照標準條件，加快“普實”的硬件和軟件的準備工作、認真制定實現”普實"迎檢工作方案，進行自查整改，目前基本達到了《重慶市中小學實驗教學普及檢查驗收標準》規(guī)定的要求。
以上是我校實驗教學普及工作的情況匯報，請上級檢查驗收。
20xx年5月。
期中教學工作自查報告篇十五
我校實驗教學和信息化教學工作認真貫徹落實上級教育主管部門關于學校實驗室建設和信息化建設方面的有關精神，充分利用學?，F有的實驗和信息化教學資源，充分發(fā)揮教育裝備在教育教學中的作用，切實提高課堂教學實效，切實提高學校管理、課堂教學等方面的信息化應用水平。我校在上級部門及學校領導指導下，全體教師的共同努力，順利地完成了實驗及信息化教學各項預定的工作目標。本學期4月15日我校組建了以學校校長趙有興同志為組長的實驗及信息化教學工作自查小組，現將自查情況匯報如下：
中壩小學現有教學班9個，學生191人，教師20人。學校教學設施基本齊全，配有儀器室、實驗室、圖書室、音體美器材室、多媒體教室、微機室等功能室，各類教學儀器20xx件，實驗臺桌5套，總額達3.5萬余元，現有學生用機16臺，教師用機6臺，基本滿足了學校教學需要。
為使實驗及信息化教學工作落到實處，學校成立了實驗及信息化教學工作領導小組，組長：趙有興，副組長：張興虎，成員：景生永、劉雙、王吉麗、方立國、朱忠泉、周登甲，同時，分別制定了各自的職責，組長全面負責實驗及信息化教學建設工作，副組長負責指導實驗及信息化教學和管理工作，成員負責各室具體的教學及日常管理工作。
我校在多方爭取下，在上級支持下，我校實驗及信息化教學設備配備齊全，基本能滿足學校的教學要求。
1、實驗室工作規(guī)范化。
學校制定了一整套實驗管理規(guī)則。如實驗教師崗位職責、儀器管理制度、安全衛(wèi)生制度、賠償制度并張貼在墻，實驗教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執(zhí)行。教學使用時都有進出登記。我們特別注意做好安全防護工作，注意做好危險藥品的保管工作。注意防火、防水、用電安全。保持經常性的清潔衛(wèi)生，對公用物品進行維護，堅持了勤儉辦學的原則。
2、儀器管理有序化。
實驗室管理有序，每個柜都有反映內容的目錄卡，物卡相符。期末清點儀器設備數目，檢查損壞程度。
3、教學儀器維護、保養(yǎng)經?；?。
根據儀器不同的要求做好通風、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，對損壞的儀器及時維修，及時做好損壞維修記錄，使實驗儀器處于可用狀態(tài)。經常教育學生要積極實驗，勤儉實驗，保護儀器，盡量不浪費；我們還教育學生規(guī)范實驗操作程序，防止不必要的損壞，杜絕實驗事故。
我校現配有實驗員一名，管理能力強，業(yè)務水平高。科學教師（兼職）4名，實驗教學能力強。為提高實驗室的使用率，期初訂好科學教學實驗計劃，凡教學大綱與教材規(guī)定做的演示與分組實驗，我們都想辦法給學生開出。分組實驗的材料有四個來源：
(1)、儀器室內分組實驗盒，
(2)、學生下發(fā)的實驗耗材；
(3)、自制自購分組實驗材料。
(4)、發(fā)動學生平時注意收集各種廢舊物品。積極安排好實驗所需用品、藥品，，提前根據教學進度準備好，演示和分組實驗努力開足開全。本學期實驗開出率達100%。實驗教學做到規(guī)范化，每次演示與分組實驗都預先寫好實驗通知單，課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用情況、過程等整體效果記錄。同時教師填好實驗情況記載，學生填好實驗報告單。實驗完畢后的儀器進行全面的檢查后整理收放原處，以便下次使用。以保證儀器設備的充分使用，體現管理為教學服務，為師生服務。實驗教學活動納入學校教研活動中，經常組織科學教師外出聽課，學習好經驗，不斷使我校的實驗教學綜合水平得到提高和完善。
（一）人員配備。
1、學校配有微機室管理人員1人。
2、學校現有兼職信息技術教學教師4人。
（二）配套設施。
1、微機室：學?，F有微機室1間，面積66平方米。配有16臺計算機，并接入寬帶互聯(lián)網。
2、多媒體教室：學?，F有多媒體教室1間，面積66平方米。配有計算機一臺，交互式多媒體教學電子白板1臺。
（三）應用現狀。
信息技術與教學整合效果較好。部分教師能熟練使用現代教育設備，能充分應用網絡資源進行教學，課堂教學能充分體現信息技術功能并真正提高課堂教學效益。近年來，學校積極開展教育信息化工作推廣活動，重視信息技術在教學中的運用，為了提高全體教師運用現代教育信息技術進行教學的能力，學校借助校內公開課觀摩教學活動，要求每位教師必須親自動手制作課件，以更好的達到課堂教育教學目的。
1、在實驗教學中，雖然取得一些成績，但也有相應的問題。如：實驗教師的專業(yè)水平和管理能力都有待于提高；專職教師數量太少；實驗儀器不足等。在今后的實驗教學工作中，應加強業(yè)務學習，全面提高實驗人員的各方面能力，扎實提高實驗教學質量，使實驗教學成為實施素質教育的主要教學手段。
2、教師辦公用計算機數量有限，還沒有達到教師人手一臺的要求，制約了教師的信息化應用能力的發(fā)展。
3、多媒體教室的配備還不能滿足信息化教學的要求，目前學校只有1個多媒體教室，很難滿足學科信息化教學的要求。
期中教學工作自查報告篇十六
根據學院期中教學檢查的總體安排，我院于4月26日-5月12日開展了教學檢查自查，將檢查情況總結如下：
自三月五日學院召開人才培養(yǎng)工作評估動員會以來，我院及時成立迎評辦公室，制定人才評估工作方案，嚴格按照學校的要求，將工作任務高標準、嚴要求分解到位，成立了以教研室主任為組長，全員參與，按專業(yè)劃分的四個工作小組，認真學習學院的迎評工作目標、明確工作任務，全面落實落實“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的評估方針，截止目前，迎評工作正有條不紊的全面推進。
目前，項目化教學已成為教學過程中的主要教學方法之一，它的難點不僅僅是實施過程，更重要的是如何設計適用的有針對性和實用性的專業(yè)教學項目。技能大賽的很多項目都是由企業(yè)命題的，一個企業(yè)為主體，其他多家企業(yè)共同參與，負責項目的設備、命題、賽場設計和技術維護等工作?！耙怨ぷ魅蝿諡閷?，貼近企業(yè)生產實際”是職業(yè)技能大賽比賽項目設置的特點。項目設置與企業(yè)生產實際相結合，就要求課程內容的組織必須貼近生產實際順序，而課程內容則要以工作任務為核心。我院各專業(yè)教師再和企業(yè)兼職教師多次討論的基礎上，結合各級技能大賽的項目設置，結合企業(yè)崗位的技能需求，制定了課程技能大賽方案，競賽形式則根據競賽內容和課程性質的'不同呈現出了周賽、月賽、綜合項目大賽等多種形式，我院本學期共有35門課程，將課程技能競賽和課程內容改革結合在一起，實現了專業(yè)核心課程全面覆蓋，將技能大賽常態(tài)化落到了實處。
我院實施雙師素質教師培養(yǎng)工程以來，制定教師到企業(yè)參加實踐鍛煉制度，每年有計劃地安排青年教師到校外實習基地工作，鼓勵教師承擔橫向科研課題，參與企業(yè)產品研發(fā)，合作完成科研任務，追蹤行業(yè)發(fā)展動態(tài)，學習及更新專業(yè)技術，獲得企業(yè)工作經驗，盡快提高專業(yè)技能水平、技術應用能力和科研能力。截止到本學期，我院所有專任教師參加企業(yè)研修人數的比例達到了100%。
引進企業(yè)技術骨干建立了兼職教師資源庫，本學期共有近20名兼職教師承擔教學任務、參與教研活動，培養(yǎng)兼職教師成為我院教學隊伍的骨干力量。
我院通過以上措施正在打造一支專兼結合的師資隊伍。
本著深化教學改革，提升教學質量，全面規(guī)范教學過程管理的基本思想，我院教學督導工作組在學院質量辦的指導下，堅持督與導相結合，以導為主、以督為輔的工作方針，堅持在常規(guī)管理中抓規(guī)范，在規(guī)范管理中求創(chuàng)新，在教學一線做好常規(guī)管理的同時，突出了教學秩序、兼職教師教學、教學資料、說課、說專業(yè)思想專項工作的督導力度，對穩(wěn)定教學秩序，提高教學質量起到了積極推進作用。
1.少數教室日志填寫不規(guī)范。
2.兼職教師在職業(yè)教育教學工作接觸不多，在教學方法、授課技巧、備課方法等基本功方面需要進一步培訓和鍛煉。
3.實驗耗材不充足，在一定程度上影響著實踐教學工作的教學效2果。
我院將認真總結本次期中教學檢查存在的不足，找出原因，完善制度，規(guī)范管理，將教學管理工作提升一個新臺階。
期中教學工作自查報告篇十七
1、嚴格按國家教育部門頒發(fā)的課程計劃，開足、開齊、開好各類課程，每學期有新排課程總表。
學校每學期均根據市區(qū)級教育局頒發(fā)的學校課程開設標準，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關、課時關，并能科學規(guī)劃，重新設計課程總表，并將班級課程表、作息時間表作到“三表”上墻，及時向社會、教師、家長公布。
2、學校有教學常規(guī)管理實施細則和教學活動計劃同年級統(tǒng)一教學進度教師有所有任教學科的教學計劃。
3、學校建立了教學管理實施細則從教學計劃的制定、設計到備課上課、學生的作業(yè)、教研活動等均制定了相應的管理制度來規(guī)范教師的教學行為提高學校教師的整體教學質量。
4、實行領導包教研組制度。包組領導采取循環(huán)聽課的方法爭取一個月在蹲點的年級聽課一個輪回積極與教師交流促進教師提高課堂教學水平。為了使教學常規(guī)管理能持之以恒地堅持下去學校中層以上的領導首先做持之以恒的表率身體力行。要求教師堅持每學期聽課不少于：20xx年以下教齡教師不少于25節(jié)，20xx年以上教齡教師不少于15節(jié)，校長聽30節(jié)中層干部聽40節(jié)關注教師課堂表現向40分鐘要質量。
5、校本課程、活動類課程有計劃、有組織、有設施、有輔導、有成效。本學期，我校為了開好校本課程，我校充分領會文件精神，校本課程、活動類課程有計劃、有組織、有成效。為了開好校本課程，我校充分領會文件精神，做到早準備、積極設計校本課程的方案，進行具體教學設計。學校根據對學生需求的了解，開設了：《快樂英語》、《古詩積累與背誦》、《書法與繪畫》、《閱讀與欣賞》、《金典誦讀》、跳繩與踢毽子活動等校本課程。。
6、教師專業(yè)發(fā)展。我校建立健全教師學習制度，健全了青年教師、骨干教師培養(yǎng)檔案，開展青藍工程教師師徒結對，有幫促措施、有記錄。從理論到實踐，注重校本培訓和外出學習相結合，積極組織教師參加外出學習活動，及時寫出心得體會，有效地促進了個人教育教學素質的提高。
7、實踐活動。學校開展豐富多彩的課外實踐活動，我們注重實施素質教育，重視培養(yǎng)學生的興趣、愛好、個性發(fā)展，創(chuàng)新精神和實踐能力。學校成立了美術、體育、音樂、等興趣小組，促進了學生的全面發(fā)展。本學期開展了跳繩比賽、踢毽子比賽書法繪畫比賽、手抄報比賽、演講比賽、朗誦比賽等活動。培養(yǎng)學生興趣，提高了學生的能力。
1、重視集體備課。本學期我校對教師提出教學常規(guī)“六認真”的要求強調認真?zhèn)湔n是每位教師的職業(yè)底線備課除了課前學習課標課中做到備教材、備學生、備教法等常規(guī)之外積極倡導發(fā)揮教研組集體的智慧重視集體備課。并且備課做到有三定定時間、定內容、定中心發(fā)言人運用集體智慧幫助個人設計教案。備課提前一周精心備好每一課沒有出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確重難點、突出難點、教學準備、板書設計等要齊全有較詳細完整的教學過程合理的教學方法字跡工整、清晰。有教學反思反思內容多是教學過程中教師的想法、做法學生在課內的反應情況及學生作業(yè)反饋等。教導處每月進行定期檢查檢查之后資料作為個人業(yè)務檔案。
2、課堂教學是主陣地是提高教學質量的關鍵因此要體現“新課程標準”的理念認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的課堂教學氛圍在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新培養(yǎng)學生的問題意識探究精神和科學態(tài)度;教學結構設計符合學生的認知規(guī)律和知識體系，要重視基礎知識、基本技能的教學并充分關注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng);把培養(yǎng)學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標，積極幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式鼓勵合作學習、探究學習促進師生之間相互交流相互溝通共同發(fā)展，尊重學生人格幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣;充分利用優(yōu)質教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過程激發(fā)學習興趣注意發(fā)揮學生的主體作用讓學生在課堂教學中學會知識的遷移得到創(chuàng)新的啟迪體驗成功的喜悅獲得更多的知識。
3、教師精心布置作業(yè)，加強針對性體現靈活性，提倡分層布置作業(yè)控制學生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背注重積累性、應用性作業(yè)的布置數學忌機械、重復性作業(yè)注重實踐性、應用性作業(yè)其他各學科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級扎扎實實抓好寫字工作嚴格抓好學生的寫字質量。作業(yè)批改認真、及時、正確還進一步加強面批的次數。
4、教學評價。把握考試與評價的尺度，提高教學管理和育人質量。重視了教學過程的質量管理，抓好單元形成性自測和學期終結性檢測。每單元自測后，要求各任課教師進行分析、研究對策，制定補教補學措施，以利于更好地抓好教學。對教學的評價，建立科學的發(fā)展性評價體系，有較完整的學生成長記錄。對師生的'評價不單純以考試成績，本著調動教師愛教，學生想學的積極性原則，實施激勵性、多元性、發(fā)展性評價機制，促進教學的完善發(fā)展。
1、校本教研。堅持以發(fā)展為主題以關注學校發(fā)展為根本以促進師生的發(fā)展為宗旨以新課程實驗過程中所面對的各種具體問題為對象以教師為研究的主體開展形式多樣的校本教研活動學校教研氛圍濃厚有力推動了學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展。
2、教研活動開展?jié)u趨正常。以教研組為載體，組織教師開展聽課、評課、議課活動，舉行研討課活動，教研活動形式有聽課評課、讀書活動、經驗交流，還有針對某些教學實際問題的探討和研究等。
1、規(guī)章制度仍需進一步完善和落實，檢查督促某些環(huán)節(jié)還不到位，一些制度沒有嚴格執(zhí)行。
2、部分教師對教材的鉆研不夠，不能夠很好的把握課的重難點。
3、教師校本業(yè)務培訓工作有待加強。一些教師業(yè)務學習無目的、無計劃，隨意性大，次數不足，記錄也不規(guī)范。
4、教研科研活動實效性不強，且大多局限于語文、數學，其他學科的教育教學研究活動很少或根本沒有開展。
1、加強學習培訓，提升教學意識。讓教師經常對自己的讀書筆記、教案、教后小記、工作總結等進行反思，在繼承的基礎上有所創(chuàng)新，在總結的基礎上提高。
2、積極推進教科研，深化教學改革。讓教師對自身的教學行為進行反思，提倡教師在常規(guī)工作中進行“行動研究”，認真抓好校本教研，是提高教學水平的關鍵。
通過本次的教學工作自查自究，我們發(fā)現了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足，下大力氣進行整改，使三中小學的教學工作再上一個新的臺階。
期中教學工作自查報告篇十八
我校為進一步提高教育教學質量，深化教育改革，推進教育創(chuàng)新，全面貫徹黨和國家的教育方針及有關政策.法律.法規(guī)，遵循教育教學規(guī)律，運用科學的.教育教學新理念.方法和手段，確保我校幾年中獲得的《旗級文明單位》.《學校管理年甲級學?！?《綜合治理安全學?！?《旗關心下一代先進學?！?《旗優(yōu)秀家長學?！?《盟少先隊標準化建設標準學?！?《盟學校管理工作先進學?！?《盟學校管理校園文化建設示范學校》.《盟優(yōu)秀家長學校》.《自治區(qū)體.衛(wèi).藝工作優(yōu)秀學?！?《自治區(qū)青少年科技教育示范學?！?《百年樹人自治區(qū)現代遠程教育網絡示范學校》，特別是從xx年始被旗教育局連續(xù)三年被評為《教育工作先進單位》的榮譽。
為此，我校根據太教研字(xx)2號文件，對教學系列達標開展情況進行評估，太教研字(xx)3號文件，對領導干部常規(guī)教學管理情況進行評估，太教研字(xx)1號文件，對中小學教育教學工作進行評估，太教辦《xx年度全旗教育工作督查要點》的通知精神，年初制定了我校各項工作計劃.方案，確保了xx年教育教學工作的有序漸進的開展，現將具體開展情況自查如下，誠望各位領導復查并提出寶貴意見。
基本情況(見簡介)。
一.教學管理。
(一).管理工作。
根據上級指示結合本校實際及特點，科學實用的制定了：
1.學年.學期教學工作計劃和各項活動課計劃.記錄和總結。
教師目標管理考核細則和獎懲辦法，并認真執(zhí)行。
有教學各環(huán)節(jié)(備.講.輔.批.考)的規(guī)范要求和標準，執(zhí)行良好。
有教學效果反饋矯正措施并有效實施。
學生學業(yè)成績評價制度等。
(二)課程計劃。
按課時方案要求，開足開全課程.課時。
能按課程.課時的任務認真.細致地完成。
(三)活動課情況。
1.我校以貫徹體育.衛(wèi)生工作《條例》為核心，以落實《課程方案》為中心，以實現讓每一個學生都能受到良好“體.衛(wèi).藝.勞”為目標認真開展“33211”工程。
2.成立了以校長為組長的“33211”工程領導小組，以骨干帶頭人為組長，音.體.美專職教師及少先大隊輔導員為成員的“體.衛(wèi).藝教科研組，做到有人抓有人管。
3.制定了各項活動規(guī)劃.計劃.教案并認真實施，詳實考核.記錄。
4.在完成每周二活動外，結合本校師資水平，學生素質.年齡特點.性別差異有組織有計劃地組建了體操隊.儀仗隊.鼓樂隊.武術隊.擊劍隊.花棒隊.秧歌隊.足球隊.排球隊.籃球隊.乓乒球隊.羽毛球隊.歌舞隊.繪畫組.書法組.棋類組.踢毪組.氣象觀測組.種植養(yǎng)殖組.科技制作組.童之聲播音組.小記者團.校之光編播組.讀報組等近三十種學生團體組織。同時學校成立了體育運動隊.藝術隊，并都能各自定期不定期開展豐富多彩的活動。
5.這些隊(組)都能在指導老師的組織指導下，由學生獨立進行，全員參與(9xxxx)，為學生發(fā)展個人興趣，施展才能提供了多種場所與機會，充分調動了他們的主動性.積極性和創(chuàng)造性。
我校領導班子以身作則.齊心協(xié)力，務實創(chuàng)新.廉潔治校，平易近人.尊敬愛護師生，共謀發(fā)展.共求進步，共同完成教學任務。所以領導.教師始終心往一處想，勁往一處使，為興盛小學的興盛而負重進取，9xxxx的教師干的舒心，干的有勁。
二.教研教改.基本功訓練。
(一).教師集體備課.說課。
按照“教學系列達標”的實施方案，我校加強對備課評價指標的要求。特別是對集體備課，各科教研組分別制定了集體備課的計劃和要求，每學期按計劃的時間.內容有效地開展3-xxxx。
四.存在的問題。
通過細致認真的自查后，我們對全體師生踏踏實實.兢兢業(yè)業(yè)地按照上級及學校的要求所做的工作給予肯定，對所取得的成績感到欣慰。但也存在很多不足的地方需要努力改進，繼續(xù)完成。
對骨干教師的培訓需要加強。
幾年來，我校只推出了旗級教學能手，優(yōu)質課教師，尚未培養(yǎng)出盟.自治區(qū)級能手，要近快培養(yǎng)出來。
自治區(qū)以上論文發(fā)表量少。
由于我校教師撰寫論文時間較晚，沒有很好地研究，論文發(fā)表的理論知識水平，只限于搞好校本學科論文的撰寫，而沒重視向上級教育出版社投稿發(fā)表，明年定將提高。
教改實驗項目級別低。
我校由于經費所限只承擔旗教研課題，這是遠遠滿足不了教研工作的需求，計劃明年爭取拿到盟級以上實驗教改課題。
總之，我校在成績面前不驕傲，困難面前不低頭，問題面前不推卸，要在上級領導的領導下,在評估檢查領導的指正下，定將發(fā)揚成績，克服困難，解決問題，力爭在下年取的更好的成績。
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