商業(yè)是現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心，對(duì)于商業(yè)方面的總結(jié)有助于我們進(jìn)一步改進(jìn)商業(yè)策略?？偨Y(jié)要以客觀、真實(shí)的態(tài)度進(jìn)行，避免主觀臆斷和夸大其詞。請(qǐng)大家積極思考和借鑒，根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行靈活運(yùn)用。
書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣篇一
學(xué)電腦動(dòng)畫給我?guī)?lái)了樂(lè)趣作文350字――學(xué)電腦動(dòng)畫給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，學(xué)電腦動(dòng)畫讓我變得不像以前一樣憂傷，不像以前一樣胡攪蠻纏和任信。給我?guī)?lái)了一個(gè)快樂(lè)的世界。
第一次上電腦動(dòng)畫時(shí)，回到教室我就會(huì)很驕傲的向大家炫耀：“學(xué)電腦動(dòng)畫是一件很快樂(lè)的事情！大家快來(lái)報(bào)吧！”學(xué)電腦動(dòng)畫讓我深切地什么叫做快樂(lè)。
快樂(lè)是一件光榮的事情，但在我的心目中學(xué)電腦動(dòng)畫更讓我覺(jué)得是一件光榮的事情！
開(kāi)始老師做了自我介紹，我便記住他叫潘老師。潘老師給我?guī)?lái)了樂(lè)趣。
一開(kāi)始叫我們的.是schratch(這是一個(gè)貓的名字叫貓抓）。
又開(kāi)始叫我們?cè)趺醋雒詫m游戲……這一個(gè)個(gè)有趣的?快樂(lè)的游戲，讓我懂得了怎么操作電腦和怎么操作電腦動(dòng)畫。
一個(gè)個(gè)神秘而又有趣的游戲給我們?nèi)嘈１菊n程――――電腦動(dòng)畫的同學(xué)帶來(lái)了樂(lè)趣，讓我們變得陽(yáng)光開(kāi)朗。
因?yàn)閹讉€(gè)調(diào)皮的人，讓老師變得不像以前一樣和我們陽(yáng)光開(kāi)朗。漸漸地我們也變得一樣暗淡！
書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣篇二
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，知識(shí)的來(lái)源，智慧的源泉。與書(shū)為友，孤獨(dú)也是一種享受；與書(shū)為伴，幽靜也變得爛漫多彩；與書(shū)為侶，雜聲也可以變得和諧寧?kù)o。正因?yàn)樽x書(shū)給我?guī)?lái)樂(lè)趣，所以，我愛(ài)讀書(shū)。
記得上幼兒園時(shí)，媽媽給我買了一本圖畫書(shū)，書(shū)中色彩絢麗的畫面深深吸引了我，我總是纏著媽媽給我講一講書(shū)中的內(nèi)容。慢慢地，我手中的書(shū)越來(lái)越多。雖然認(rèn)不了幾個(gè)字，但這并沒(méi)有阻止我對(duì)讀書(shū)的興趣。
通過(guò)閱讀，豐富了我的知識(shí)，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，激發(fā)了我的想象；通過(guò)閱讀，我懂得了學(xué)習(xí)的艱辛、收獲的快樂(lè)、做人的道理。通過(guò)閱讀，我獲得了榮譽(yù)，因?yàn)槲业膶懽鞒錾?，被評(píng)為“讀書(shū)小明星”、“小作家”，這一切，讓我感動(dòng)、幸福，讓我對(duì)讀書(shū)更有熱情，更有信心。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”是我的夢(mèng)想。讀書(shū)讓我沐浴新的朝陽(yáng)，在陽(yáng)光下快樂(lè)地成長(zhǎng)。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”的確，書(shū)籍能帶給我們無(wú)與倫比的樂(lè)趣和豐富至極的知識(shí)，所以，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
小時(shí)候，書(shū)籍就給我?guī)?lái)了樂(lè)趣。我喜歡聽(tīng)故事，每次聽(tīng)媽媽講故事，都會(huì)好奇地想：幾張紙罷了，怎么會(huì)讓媽媽講出那么多精彩絕倫的故事呢？？是不是有神奇的魔法呢……于是，我興致勃勃地在燈光下研究起“書(shū)”來(lái)。很快，我就被書(shū)中精美的圖畫和有趣的'故事迷住了。我看的如癡如醉：《七色花》使我浮想聯(lián)翩；《皇帝的新裝》令我捧腹大笑……小小的我，認(rèn)識(shí)了書(shū)這個(gè)良師益友。
漸漸地，我從一個(gè)小女孩變成了一名小學(xué)生，開(kāi)始獨(dú)立閱讀中外民著，投入知識(shí)的懷抱：《中華上下五千年》介紹了我國(guó)悠遠(yuǎn)漫長(zhǎng)的歷史；《水滸傳》形象生動(dòng)地刻畫了一百零八位綠林好漢鋤惡揚(yáng)善的光輝形象；《紅樓夢(mèng)》揭示了富貴下的不安……通過(guò)書(shū)籍，我來(lái)到了一個(gè)廣闊的世界，成為一株幼苗，努力地汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，茁壯成長(zhǎng)。
書(shū)，給予人知識(shí)，帶給人樂(lè)趣?！皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”等俗語(yǔ)，早已告訴我們籠統(tǒng)的讀書(shū)理。記得有一次，老師要求我們寫一篇童話。同學(xué)們急的像“熱鍋上的螞蟻―團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”而我卻胸有成竹，早就想一展身手了。由于老師說(shuō)，可以模仿（也就是仿寫），于是，我拿來(lái)了語(yǔ)文書(shū)，決定模仿一篇課文。我在草稿上構(gòu)思，先把題目換了，叫《昔日的友誼》吧；再把主人公換了，魚(yú)兒和鳥(niǎo)兒；然后修改一下對(duì)話；還要添上自編的語(yǔ)句段落；最后，抄到小練筆。一篇童話就新鮮出爐了。后來(lái)，我的作文得了“甲+好”，老師在文中表?yè)P(yáng)道：舊中有新，新中懷舊，更加感人。并作為范文在班上朗讀。你瞧，書(shū)籍給我?guī)?lái)多大的樂(lè)趣呀！
書(shū)，像一盞永不熄滅的火把，像一縷明媚的陽(yáng)光，像一葉細(xì)小的扁舟，照亮我人生的道路，讓我在智慧的天空了盡情歡笑，在知識(shí)的海洋里隨心所欲地遨游。
書(shū)籍教我品味人生，享受樂(lè)趣，而讀書(shū)本身就是一個(gè)樂(lè)趣。
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，讀書(shū)給我?guī)?lái)了樂(lè)趣。讀書(shū)讓我了解歷史。中華五千年的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從《封神榜》到《資治通鑒故事》，從《三國(guó)演義》到《水滸傳》，從《諸葛亮的故事》到《岳飛的故事》，我都看得津津有味。我最喜歡的是《水滸傳》中的英雄魯智深，他行俠仗義，疾惡如仇。金家父女因?yàn)槭艿芥?zhèn)關(guān)西迫害，整日憂心忡忡，為沒(méi)有銀兩憂愁。他聽(tīng)說(shuō)后，毫不猶豫地拔刀相助，并三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西。他武藝高強(qiáng)，力大無(wú)窮，倒拔垂楊柳的故事大家都知道吧，真是令人佩服。
讀書(shū)讓我廣交朋友。我認(rèn)識(shí)了淘氣包馬小跳，小淘氣尼古拉，女生賈梅，男生賈里，小丫林曉梅，小鬼魯智勝，哈小子巴比路，開(kāi)心卜卜，雷夢(mèng)拉，貝絲，真是說(shuō)也說(shuō)不完。黃蓓佳阿姨的《我要做好孩子》，我就看了好幾遍，我喜歡金鈴，這個(gè)胖胖的可愛(ài)的女生。她為考試成績(jī)不好而傷心，為各種獲獎(jiǎng)而欣喜，這和我們是多么的相象啊。她的媽媽也和我媽媽一樣，為我的學(xué)習(xí)操透了心。貝特格林筆下的貝絲丫頭，熱情、勇敢。她和朋友們用一支玩具手槍，趕走了偷他們家火雞的盜賊，她還自發(fā)組織了美少女俱樂(lè)部``````讀書(shū)讓我遨游未來(lái)。葉永烈叔叔筆下的小靈通帶我走進(jìn)了奇妙無(wú)比的未來(lái)市。也許，這就是我們未來(lái)的生活：器官壞了可以換，每天早上可以協(xié)商天氣，在家里工作，家務(wù)活由機(jī)器人來(lái)干，真是無(wú)所不有！讀了這本書(shū)，我知道了我們新一代少先隊(duì)員的任務(wù)：要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后把我們的國(guó)家真的變成未來(lái)市！
萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”是我的夢(mèng)想。我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮樂(lè)趣。
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書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣篇三
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)給我?guī)?lái)無(wú)限樂(lè)趣。在無(wú)聊時(shí)，書(shū)充實(shí)了我的生活，帶走了我的無(wú)趣；在氣惱時(shí)，書(shū)安撫了我的心情，送去了我的怒氣；在高興時(shí)，書(shū)送來(lái)了我的歡笑，帶來(lái)了我的歡樂(lè)；在孤獨(dú)時(shí)書(shū)，書(shū)豐富了我的心堂，告別了我的孤單。讀一本好書(shū)便是與高尚的人做心的交流，讀一本好書(shū)便是一次對(duì)心靈的洗滌。
課間時(shí)分，我翻開(kāi)《三劍客》，為達(dá)太安高超的劍術(shù)而喝彩；被安妮皇后善良的心靈所感動(dòng)，被亞多士、波爾多士、亞勒彌士這三位在長(zhǎng)槍隊(duì)出了名的三劍客的友誼和膽量所征服，也為卡基納首相最后的改變而高興。書(shū)中主人公之一的達(dá)太安敢于向三劍客挑戰(zhàn)，敢獨(dú)身一人潛入敵國(guó)面會(huì)敵國(guó)首相白金漢伯爵，這種勇氣，這種膽量，不得不讓人佩服。讀了這本書(shū)不但給我?guī)?lái)樂(lè)趣，還給我?guī)?lái)了無(wú)限的收獲。
中午，飯前的半小時(shí)總會(huì)被我抓住，再痛痛快快地到書(shū)海中遨游一番。翻開(kāi)《閩都別記》，我的思緒便又被牽走了，臨水夫人陳靖姑四處斬妖除魔；閩王誼公主林慶云智慧過(guò)人；冷家烈女冷應(yīng)貂堅(jiān)貞純潔。一篇篇故事動(dòng)人心弦，引人入勝。它讓我認(rèn)識(shí)了福州文化的精品，給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。
讀書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣很多。通過(guò)讀書(shū)，我知道了一些英雄偉人的事跡，還增長(zhǎng)了不少知識(shí)。
我從小就非常喜歡歷史，于是每天閑暇之時(shí)，閱讀歷史故事便成了我必做之事。在我家，有關(guān)歷史方面的書(shū)籍也很多，什么《中國(guó)皇帝傳》、《春秋戰(zhàn)國(guó)》、《細(xì)說(shuō)清宮十三朝》、《歷代名臣奇謀妙計(jì)》、《讓孩子更博學(xué)的一百個(gè)歷史故事》等等，都是我比較喜歡的書(shū)，從中我還真長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)呢。其中我最喜歡的就是那本《中國(guó)皇帝傳》啦，那里面記載了中國(guó)歷代皇帝的故事。你知道中國(guó)各個(gè)朝代的開(kāi)國(guó)皇帝都是誰(shuí)嗎？這個(gè)呀，我可是最清楚不過(guò)啦，而且我還知道他們是怎樣付出艱辛統(tǒng)一中國(guó)的呢。例如清朝的開(kāi)國(guó)皇帝愛(ài)新覺(jué)羅?努爾哈赤，也就是歷史上的清太祖。努爾哈赤十歲時(shí)母親就去世了，他從小就養(yǎng)成自強(qiáng)自立的性格，正是這種性格幫助他統(tǒng)一女真，建立了后金。努爾哈赤利用天和、地和、人和、己和與明軍奮勇作戰(zhàn)。天和是指天時(shí)，他起兵的日子恰好是百年不遇的大天時(shí)之日。地和就是地利，他的地利就是帶領(lǐng)軍隊(duì)攻下大明的遼陽(yáng)、沈陽(yáng)，所以說(shuō)他占地利。人和指他善待士兵，使之更加忠于自己。己和就是自己戒驕戒躁，再加上其壽命之長(zhǎng)。因此，努爾哈赤才有足夠的勇氣和精力與明神宗、明光宗、明熹宗、明羅宗四位皇帝斗智斗勇，贏得最終的勝利，成為大清的開(kāi)國(guó)皇帝。
俗話說(shuō)得好：書(shū)中自有黃金屋。而我在書(shū)中卻找到了比黃金更有價(jià)值的東西。哈，連媽媽都說(shuō)我快變成歷史小博士了呢！朋友們，如果你想知道的更多，那就跟我一起去書(shū)的海洋中徜徉吧！
我的課余生活豐富多彩：玩蛇板、畫畫、唱歌、跳舞、做手工……可我最喜歡的還是讀書(shū)。
我家里有可多書(shū)了，我最喜歡的是《鋼鐵是怎樣煉成的》。課間，我捧著書(shū)，仔細(xì)的讀者，不放過(guò)每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)和每一個(gè)生字，把句子讀通順，明白意思。幾天過(guò)去了，我的書(shū)看完了，可媽媽說(shuō)過(guò)，書(shū)要多看幾遍，于是，課間我又捧起了那本書(shū)，仔細(xì)地看起來(lái)，旁若無(wú)人。讀書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)是用金錢買不到的，書(shū)中的知識(shí)也是用金錢買不到的。在班里，很多同學(xué)跟我借書(shū)，我高興極了，班上有更多同學(xué)也越來(lái)越喜歡看書(shū)了。
我從小就愛(ài)看書(shū)，書(shū)是我最親密的伙伴，讀書(shū)給我?guī)?lái)了非常多的樂(lè)趣。
我從小就十分喜歡讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)使我感到很有樂(lè)趣，這種樂(lè)趣伴隨著我的每一天。
一走進(jìn)我的房間，你就會(huì)聞到一股濃濃的書(shū)香味。雖然有些零亂，但無(wú)不見(jiàn)到我的好朋友書(shū)的蹤影。
每當(dāng)傷心時(shí)，我就會(huì)習(xí)慣的拿起一本書(shū)來(lái)看。一進(jìn)入書(shū)香世界，那些傷心事全都拋到九霄云外去了。我乘著知識(shí)的音浪在書(shū)香世界中遨游，摘取知識(shí)的果實(shí)，吸取更多的知識(shí)音符。在書(shū)香世界中，只有滿足和快樂(lè)，沒(méi)有傷心和痛苦。
每到星期六、星期日，我都會(huì)好好打理打理我的好朋友。我把書(shū)粉塵了許多類別：有童話類的，它讓我充滿想象力；有作文類的，它讓我作文寫得更棒；有哲學(xué)類的，他讓我知道該怎樣去面對(duì)人生；有偵探類的，它讓我的心思更加細(xì)密……整理書(shū)籍既鍛煉了我的腦力、體力，又讓我更好的去選擇自己要讀的書(shū)。
每當(dāng)學(xué)校組織春游時(shí)，我也不會(huì)忘記帶上我的好朋友。坐在青青的草坪上，聽(tīng)著河流和鳥(niǎo)雀那動(dòng)聽(tīng)悅耳的歌聲，在碧藍(lán)的天空下沐浴陽(yáng)光，在綠油油的大樹(shù)底下享受綠蔭，在知識(shí)的海洋里蕩漾。那滋味，甜絲絲的。
因?yàn)槲易x的書(shū)多了，同學(xué)們遇到難題，就會(huì)來(lái)找我?guī)兔?，我也很?lè)意將我在書(shū)中所學(xué)的知識(shí)傳授給他們。爸爸媽媽、爺爺奶奶有不懂的.問(wèn)題也會(huì)來(lái)找我，我總是很有耐心的一遍又一遍的教他們。古人說(shuō)：書(shū)可“醫(yī)愚”、“增智”、“明理”、“通情”。書(shū)讓我的人生更有意義，我愿與書(shū)做一生的朋友。
讀書(shū)就是這樣，如果你愛(ài)書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)香世界是那么美妙。你會(huì)享受書(shū)香世界中的歡樂(lè)、幸福，還有一種特殊的滿足感。
書(shū)是我的好朋友，它給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。我在書(shū)香世界中健康茁壯的成長(zhǎng)。
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)書(shū)給我的書(shū)香、書(shū)樂(lè)、書(shū)情。愛(ài)書(shū)是一種享受，我愛(ài)這種享受。
――題記。
書(shū)香，感。
書(shū)樂(lè)，情。
書(shū)情，戀。
書(shū)香的感加上書(shū)樂(lè)的情等于我對(duì)書(shū)的感情――戀。書(shū)懷抱著我，我依靠著書(shū)，天天的形影不離，日日的相依為命，日復(fù)一日，年復(fù)一年，情感與日俱增。書(shū)情如山水畫，山清水秀，吸引著人；似水墨畫，牽動(dòng)著人；像油畫，色彩斑斕，勾引著人……我愛(ài)書(shū)情的戀思。
書(shū)香+書(shū)樂(lè)=書(shū)情，書(shū)情遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于我執(zhí)著的愛(ài)書(shū)，但書(shū)香、書(shū)樂(lè)、書(shū)情又是我愛(ài)書(shū)不可缺少的一部分。
來(lái)源：m.06/。
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書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣篇四
樂(lè)趣一：
當(dāng)你為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁而百思不得其解的時(shí)候，翻開(kāi)一本書(shū)，你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，書(shū)上已經(jīng)有人為這個(gè)問(wèn)題做了充分的解釋，而且一目了然。這種感覺(jué)，就像”柳暗花明又一村“一樣，也正好撓到了你的癢。
樂(lè)趣二：
和同學(xué)聊天時(shí)，一些大家不知道的東西，我全部侃侃而談，羨慕的表情從他們的臉上流露出來(lái)，我小小的虛榮也就這樣被滿足了。
我是典型的小書(shū)迷，一看起書(shū)來(lái)就什么都忘了。有一次，媽媽叫我吃飯，可我看得太入迷了，根本沒(méi)卡媽媽的.話放在心上，于是就隨口說(shuō)了一句：“馬上來(lái)!”媽媽喊了幾次，都是故技重施。媽媽生氣了，手拿菜刀，踩著高跟鞋蹬蹬蹬的走到我面前，我心知不好，正想著該怎么應(yīng)對(duì)，一個(gè)不小心，書(shū)掉到了地上，媽媽看我看書(shū)看得這么入迷，哈哈的笑了起來(lái)·，這件事情也不了了之了。
哈哈，聽(tīng)我說(shuō)了這么多，你是不是也覺(jué)得手癢癢了?讀書(shū)給人的快樂(lè)是物質(zhì)上滿足不了的，金錢上不可比擬的。hurryup!行動(dòng)起來(lái)吧，你一定能從書(shū)中學(xué)到不少的知識(shí)呢!
書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣篇五
如果天神下凡，或是神燈顯靈，我的愿望就是有一座藏有許多我喜愛(ài)書(shū)籍的圖書(shū)館。
書(shū)是靈魂的糧食，所謂“安居不用架高堂，書(shū)中自有黃金屋”，其魅力還能使人廢寢忘食。所以，看書(shū)成了生活中不可或缺的消遣，有了一座這樣夢(mèng)寐以求的圖書(shū)館，便能充實(shí)生活，開(kāi)闊視野，也讓學(xué)習(xí)的成效更上一層樓。
不過(guò)，任何好的事物都有其陰暗面。這樣子的愿望如果如愿以償，還要顧及身體健康方面，就無(wú)法兩全其美。何況健康及精神受到剝削，也只會(huì)成為學(xué)習(xí)的另一種牽絆。此外，使生活作息不正常也是個(gè)問(wèn)題的`癥結(jié)所在。你有這種經(jīng)驗(yàn)嗎？只要沉浸在浩瀚書(shū)海，便會(huì)久久不得脫身；當(dāng)恣意在書(shū)香世界中遨翔，翅膀突然硬生生被折斷，卻還緊抓著天空僅存的云彩不放？但如此的沉迷書(shū)籍只會(huì)打亂生活次序，所以看書(shū)也是得“酌量”的！
既然事情有好有壞，那么現(xiàn)在就要逐步腳踏實(shí)地的找到可以十全十美的方法。譬如自己拿捏好零碎時(shí)間閱讀書(shū)本，就比較不會(huì)波及身體健康的權(quán)益；或是培養(yǎng)自己接納不同種類的書(shū)籍，使整間圖書(shū)館的書(shū)都在自己的閱讀范圍內(nèi)。
相信每個(gè)人都有愿望，并都用各種不同形形色色的管道來(lái)實(shí)現(xiàn)?！叭松袎?mèng)，筑夢(mèng)踏實(shí)，有夢(mèng)最美，希望相隨”，不過(guò)心愿也可以存在心里，讓生命可以有所期待，富滿挑戰(zhàn)性。所以即使不能美夢(mèng)成真，我也能在心中筑起“夢(mèng)中的圖書(shū)館”。
書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣篇六
我從很小很小的時(shí)候，我就很喜歡看書(shū)了，以前我不認(rèn)識(shí)字的時(shí)候，都是我爺爺教我識(shí)字的，我可以認(rèn)識(shí)那么多字，又可以變那么聰明伶俐，這一切都要感謝爺爺帶我認(rèn)識(shí)了閱讀的好滋味，書(shū)其實(shí)也是我的好老師喔！
我很愛(ài)看歷史類的故事，尤其是花木蘭的故事，花木蘭的爸爸要替國(guó)家出去打仗了，花木蘭覺(jué)得有點(diǎn)不放心，還主動(dòng)說(shuō)要代替爸爸出征，她的孝心感動(dòng)了我整個(gè)心頭，可見(jiàn)花木蘭是個(gè)很能干的女孩喔！看這本書(shū)就像過(guò)年在吃年糕的感覺(jué)，帶來(lái)了懷舊的美妙感覺(jué)呢！
我也喜歡看童話故事，尤其我比較喜歡看白雪公主，其實(shí)電視里也有播白雪公主，我每天都在等白雪公主播出，可是一直等不到。慢慢的，我們四姐弟都不等了，直到有一天，我們和媽媽去大賣場(chǎng)買東西，結(jié)果我突然看見(jiàn)白雪公主的故事書(shū)，我就把書(shū)買回家，我一直看，一直看，百看不厭?？赐捁适戮拖癯郧煽肆?，那甜甜的滋味會(huì)讓人上癮。
有聲書(shū)也蠻好看的，只要我輕輕翻開(kāi)書(shū)，就會(huì)出現(xiàn)各種小動(dòng)物的叫聲，而且那些小動(dòng)物的聲音都非常迷人喔！尤其是小鳥(niǎo)，它啾！啾！啾！的聲音比其他動(dòng)物的聲音更宏亮，更迷人?？戳Ⅲw書(shū)就像吃布丁一樣，帶來(lái)了軟綿的滋味。
書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣篇七
書(shū)是打開(kāi)知識(shí)世界的大門。通向知識(shí)的世界。書(shū)是一艘船在浩瀚的海洋里一艘在行走的船。帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)海洋。高爾基先生曾說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。
我是一個(gè)非常喜歡讀書(shū)的人，讀起書(shū)來(lái)簡(jiǎn)直廢寢忘食。我感覺(jué)如果生活中沒(méi)有了書(shū)，我就會(huì)缺少了什么似得，因?yàn)槲矣X(jué)得書(shū)是可以擴(kuò)寬我們的視野，可以增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)。還可以陶冶我們的情操www．，這就是讀書(shū)的益處，但是一定要讀好書(shū)，好書(shū)就是對(duì)你來(lái)說(shuō)有益的書(shū)。
我和書(shū)之間也發(fā)生了一些奇妙的故事，比如說(shuō)有一次媽媽讓我去買糖醋排骨的糖，因?yàn)榧依餂](méi)有糖了，所以讓我去買糖，我極不情愿的出門。小心翼翼的拿著書(shū)看著。走啊，走到，買到了一包疑似糖的東西在小賣部那里。之后我就津津有味地看著書(shū)。又在走回家的路上，突然感覺(jué)身后一傾。后來(lái)感覺(jué)頭腦一會(huì)渾倒在了地上。后來(lái)好心人告訴我，我被車碰了。我說(shuō)這也太不小心了，下次我一定不會(huì)再這樣了，下次走路一定要看路?。【瓦@樣我就帶著我那包東西回家了。
之后就發(fā)生了搞笑的一幕，媽媽把那個(gè)東西打開(kāi)之后發(fā)現(xiàn)居然是鹽，最后我們吃了鹽醋排骨。
俗話說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，只有讀書(shū)才能使找到你心靈的安放之處。
書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣篇八
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，知識(shí)的來(lái)源，智慧的源泉。與書(shū)為友，孤獨(dú)也是一種享受；與書(shū)為伴，幽靜也變得爛漫多彩；與書(shū)為侶，雜聲也可以變得和諧寧?kù)o。正因?yàn)樽x書(shū)給我?guī)?lái)樂(lè)趣，所以，我愛(ài)讀書(shū)。
記得上幼兒園時(shí)，媽媽給我買了一本圖畫書(shū)，書(shū)中色彩絢麗的畫面深深吸引了我，我總是纏著媽媽給我講一講書(shū)中的內(nèi)容。慢慢地，我手中的書(shū)越來(lái)越多。雖然認(rèn)不了幾個(gè)字，但這并沒(méi)有阻止我對(duì)讀書(shū)的興趣。
上了小學(xué)，識(shí)字量增加了，我讀得書(shū)越來(lái)越多。每天放學(xué)后，一有時(shí)間，我總是跑到我的`小書(shū)櫥前，在書(shū)的海洋里暢游。從最開(kāi)始的《三字經(jīng)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《格林童話》到《月光下的肚肚狼》、《昆蟲(chóng)記》、《四大名著》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文》……各種各樣的書(shū)，我讀得津津有味，讀得如饑似渴。
通過(guò)閱讀，豐富了我的知識(shí)，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，激發(fā)了我的想象；通過(guò)閱讀，我懂得了學(xué)習(xí)的艱辛、收獲的快樂(lè)、做人的道理。通過(guò)閱讀，我獲得了榮譽(yù)，因?yàn)槲业膶懽鞒錾?，被評(píng)為“讀書(shū)小明星”、“小作家”，這一切，讓我感動(dòng)、幸福，讓我對(duì)讀書(shū)更有熱情，更有信心。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”是我的夢(mèng)想。讀書(shū)讓我沐浴新的朝陽(yáng)，在陽(yáng)光下快樂(lè)地成長(zhǎng)。
書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣篇九
我的課余生活有很多，比如：寫博文、聽(tīng)音樂(lè)、幫媽媽做家務(wù)……，但我最喜歡在課余時(shí)間看書(shū)，我喜歡書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣作文800字。
我借書(shū)的習(xí)慣是從一年級(jí)養(yǎng)起的：一年級(jí)時(shí)，我交了六元錢辦了個(gè)借書(shū)卡。當(dāng)時(shí)拿到借書(shū)卡，我想：“老師說(shuō)過(guò)這個(gè)借書(shū)卡可以借兩本書(shū)的，那我中午去借兩本書(shū)吧！”到了中午，我拿著借書(shū)卡蹦蹦跳跳地往三樓借書(shū)室走去。到了借書(shū)室，我走進(jìn)去一看，兩三個(gè)人在排著隊(duì)，于是我也去排隊(duì)。一、二分鐘過(guò)去了，到我進(jìn)去借書(shū)了，我走進(jìn)去，在書(shū)的摩天大廈里仔細(xì)地尋找著自己滿意的書(shū)。大約過(guò)了一會(huì)兒，我終于找著了一本書(shū)：《水滸傳》，這時(shí)，在外面早就等不及的人喊道：“快點(diǎn)，快上課了?！蔽衣?tīng)了，信以為真，隨手拿了旁邊的的一本書(shū)，急急忙忙地走向登記借書(shū)的老師那兒，把書(shū)遞給老師，老師卻拿走了我的借書(shū)卡，用一個(gè)貌似掃把的東東“嘀”地一聲掃了一下我的借書(shū)卡，接著再“嘀”了一下我的兩本書(shū)：“可以走了！”老師一邊收拾那些還回來(lái)的書(shū)，一邊對(duì)我說(shuō)，800字作文《我喜歡書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣作文800字》。我知道可以走了后，抬起腳就往教室里跑。
一到星期五，我就拼命的寫作業(yè)，第二天寫完老師布置的作文。抄完作文的正文就開(kāi)始一直纏著媽媽帶我去書(shū)城，如果媽媽不同意，我就一直纏著媽媽到她同意為止?，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，不用媽媽帶我去，我也可以自己去書(shū)城了。
因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)，同學(xué)們“贈(zèng)”給我了一個(gè)非?！安┦俊钡?外號(hào)——“書(shū)呆子”我每天早上來(lái)學(xué)校都很早，不是第一就是第二，我來(lái)的時(shí)候還很早，于是我就拿起沒(méi)看完的書(shū)津津有味地看了起來(lái)。同學(xué)來(lái)了都沒(méi)看到。
四年以來(lái)，每天中午去借書(shū)已經(jīng)成為了我的習(xí)慣，偶爾借書(shū)室里的電腦不行了，我就到處找人借書(shū)；借不著也沒(méi)關(guān)系，我就回家寫完作業(yè)，打開(kāi)電腦搜索一些好看的故事。
每次人家問(wèn)起我為什么那么愛(ài)看書(shū)，我就“一本正經(jīng)”的說(shuō)：“因?yàn)榭磿?shū)能帶給我快樂(lè)，我覺(jué)得我看書(shū)時(shí)就好像我也到了書(shū)的情境里了。”
書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣篇十
書(shū)是一個(gè)人的精神食糧，一個(gè)人不讀書(shū)，那他的精神也一定沒(méi)有“力量”?！拔覔湓跁?shū)上，就象饑餓的人撲在面包上。”這是俄國(guó)大文豪高爾基的一句名言，這足以說(shuō)明書(shū)的重要。而我喜歡書(shū)，則體現(xiàn)在它給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。
書(shū)給我?guī)?lái)的故事是無(wú)窮無(wú)盡的，書(shū)給我?guī)?lái)的知識(shí)還是無(wú)窮無(wú)盡的，書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣更是無(wú)窮無(wú)盡的。
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書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣篇十一
我家以前養(yǎng)過(guò)四只小倉(cāng)鼠。每天，我放學(xué)回家時(shí)，都會(huì)和他們一起玩耍。
四只小倉(cāng)鼠每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)特別的樣子，最肥的倉(cāng)鼠叫筆袋，最瘦的叫鉛筆，其它兩只分別叫尺子和橡皮。
筆袋有一個(gè)超級(jí)肥的身子，它在走路時(shí)，你輕輕地碰一下，它就會(huì)變成一個(gè)圓球滾起來(lái)，好玩兒極了。鉛筆是最狡猾的'一個(gè)。因?yàn)樗统咦娱L(zhǎng)得很像，我有一次給他們吃食時(shí)鉛筆剛吃完，他又來(lái)了一次，我還以為它是尺子就又給它吃了一次，當(dāng)老實(shí)的尺子來(lái)吃時(shí)，我以為它吃過(guò)了，就沒(méi)有給它吃了。
有一次，媽媽給我買了小倉(cāng)鼠玩具家，我很快把它裝好了，先把橡皮放在大轉(zhuǎn)盤上?？墒牵瑒傄环派先ゴ筠D(zhuǎn)盤就把小橡皮轉(zhuǎn)暈了，還在上面拉了一朵小便便，我用生氣的眼神看著小橡皮，把便便弄干凈后，又想打他，卻又舍不得。突然，我又笑了起來(lái)，因?yàn)閯倓偰且荒粚?shí)在是太搞笑了。
書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣篇十二
20xx年4月11日，我們家迎來(lái)了一名新成員，姓唐，名柏軒，他是我的弟弟。從今以后，我就再也不是一個(gè)人了，再也不會(huì)孤單了。我的肩上從此多了一份當(dāng)哥哥的責(zé)任。從他出生的那一刻起，他就為我們家?guī)?lái)了許多的樂(lè)趣。
剛見(jiàn)到他，他的嘴巴小巧玲瓏，就像一顆紅櫻桃一樣，忍不住想讓人親一口。眼睛炯炯有神，眼珠子咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)個(gè)不停，好像在打量這個(gè)新奇的世界。眉毛總喜歡聚到一起，好像看到了什么不可思議的景象。他的臉不停變換著“天氣”，就像一副生動(dòng)的晴雨表，有時(shí)他對(duì)我笑，有時(shí)他對(duì)我哭。每當(dāng)，他露出這樣的表情時(shí)，我就知道他是高興還是難過(guò)了。
每一次媽媽逗他玩，用毛巾挑逗他的腋下和脖子，他就發(fā)出咯咯的笑聲，像小雛雞的`聲音一樣，好像在對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽癢，別鬧了”因?yàn)殚_(kāi)心，他的眼睛瞇成一條縫。他的嘴巴也樂(lè)的合不攏嘴。有時(shí)媽媽逗過(guò)火了，他就轉(zhuǎn)笑為哭，哇哇的大哭了起來(lái)，眉毛擰成一股，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時(shí)，媽媽就用上了秘密武器！“給弟弟吃奶”，弟弟立馬就不哭了，變臉變得可真快啊！把我和媽媽逗的哭笑不得。
每天下午放學(xué)回家后，媽媽看我回來(lái)，就去做家務(wù)活。把弟弟交給我照看。經(jīng)常性的突發(fā)情況使我措手不及，有時(shí)尿我一身尿，有時(shí)拉我一褲子屎，所以我的褲子總是不夠換。但我并沒(méi)有因此責(zé)怪他，因?yàn)樗诵÷?！再者說(shuō)，長(zhǎng)大后要是有人欺負(fù)我，我還指望他和我一起去“報(bào)仇”呢！
這就是我的弟弟，一個(gè)可愛(ài)的弟弟，可愛(ài)的他為我們的生活帶來(lái)了諸多的樂(lè)趣，我愛(ài)我的弟弟。
書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣篇十三
知識(shí)的海洋在哪里？知識(shí)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣在哪里？當(dāng)然，就在眼前。
每天，我們都在知識(shí)的海洋里遨游，體會(huì)知識(shí)帶來(lái)給我們的.樂(lè)趣。
我們每做一道題，就是知識(shí)在考我們，在給我們帶來(lái)樂(lè)趣，這又是多么快樂(lè)的事情呀！
我在利用知識(shí)玩游戲，那簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)接龍，都是智慧的結(jié)晶?？窗?，游戲開(kāi)始了，房：房子。子：？一個(gè)同學(xué)回答不上來(lái)了，其他同學(xué)也在想啊想，看，一個(gè)知道的在提醒他呢。他聽(tīng)到了，說(shuō)出：“子夜?！痹瓉?lái)一個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)接龍都不容易接上，那成語(yǔ)接龍呢？一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“一帆風(fēng)順?！表槪喉樚倜希希汗鲜?？又一個(gè)同學(xué)接不上來(lái)了。游戲又得從新開(kāi)始。第一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“落井下石?！笔菏链蠛?，海：海底撈月，月：月下老人，人：人什么？這個(gè)同學(xué)又說(shuō)不出來(lái)了。
有時(shí)候，新聞會(huì)說(shuō)：“增長(zhǎng)了60%?！蹦窃僖幌耄鲩L(zhǎng)了3／5。知識(shí)帶給我們的樂(lè)趣不止這些，那語(yǔ)文上的對(duì)聯(lián)挺有意思的，我們家屬院有一幅對(duì)聯(lián)，現(xiàn)在只有下聯(lián)了，當(dāng)時(shí)我沒(méi)記住上聯(lián)，學(xué)習(xí)了對(duì)聯(lián)的簡(jiǎn)易對(duì)法，上聯(lián)競(jìng)被我對(duì)了上。下聯(lián)是：丹鳳朝陽(yáng)茫茫云海送吉祥，上聯(lián)經(jīng)推論為：金雞報(bào)曉朗朗乾坤騰瑞氣。
那一句句歇后語(yǔ)也挺有意思的，什么張飛吃豆芽——小菜一碟，孔夫子搬家——盡是書(shū)（輸）等等。
用知識(shí)不僅可以做題，還可以玩游戲，，實(shí)際生活中也可以用到。做事講方法，也就是知識(shí)給我們的啟發(fā)，果真到處都要用知識(shí)?。?/p>
書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣篇十四
老師常常說(shuō)：“一個(gè)人的字就是那個(gè)人的第二張臉?！比说拈L(zhǎng)相不好，可以用字來(lái)彌補(bǔ)；但如果那個(gè)人寫的字不好，用長(zhǎng)相是無(wú)法補(bǔ)上的。所以，爸爸媽媽從小注重培養(yǎng)我的書(shū)寫習(xí)慣。
爺爺在老家是有名氣的“秀才”，他是公辦語(yǔ)文教師，琴棋書(shū)畫樣樣都會(huì)。他喜歡寫字，自己寫了字卡，在我兩歲不到便教我識(shí)字和寫字。我還深深記得當(dāng)時(shí)最難記住的是“前”字，爺爺教了我很多次，我才理解并寫出來(lái)。在我讀幼兒園中班的那一年，爺爺去世了，我便沒(méi)有了書(shū)法啟蒙老師。爸爸決定讓我學(xué)正規(guī)的書(shū)法，就給我報(bào)了書(shū)法培訓(xùn)班。
我報(bào)的書(shū)法培訓(xùn)班就在我家附近，班上的同學(xué)很多。書(shū)法教室的裝飾古色古香，有一副梅花國(guó)畫掛在墻上，爸爸告訴我一定要靜下心來(lái)認(rèn)真書(shū)寫，寫出的字要與這么好的環(huán)境相吻合。那時(shí)我還小，并不能理解為什么要安靜，上課老是不消停。爸爸耐心地教導(dǎo)我，說(shuō)寫字是修身養(yǎng)性，要善于從中找到樂(lè)趣。我這才慢慢進(jìn)入狀態(tài)，認(rèn)真練習(xí)寫字。
到了小學(xué)三年級(jí)，我寫字的自覺(jué)性越來(lái)越強(qiáng)了?？蛇@個(gè)階段也正好到了田字格改方格的時(shí)刻，這是練字最難的一段時(shí)間，許多同學(xué)學(xué)到這兒就放棄了?？晌也豢戏艞?，寫字是我喜歡的，也是我唯一的特長(zhǎng)。之前我也練習(xí)過(guò)鋼琴，但我不太喜歡，早早就放棄了。這個(gè)階段，我最大的困惑就是換成方格后，原來(lái)一直用的`“找線法”就發(fā)揮不出來(lái)，這可急壞了我，怎么辦呢？有一次上課，我看見(jiàn)一個(gè)哥哥寫得不錯(cuò)，便向他請(qǐng)教寫方格的訣竅。他笑了笑說(shuō)：“你可以畫輔助線呀！然后在家里多練習(xí)，一定能寫好?！蔽荫R上將這個(gè)秘訣用了起來(lái)，嘗試按照他的方法開(kāi)始練習(xí)。從此，我便開(kāi)始完成兩份作業(yè)，直到練會(huì)為止?，F(xiàn)在我已經(jīng)不用什么線了，一眼就可以看出方格中的中心點(diǎn)了。
小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)考出了五級(jí)，并且開(kāi)始轉(zhuǎn)而練習(xí)行書(shū)了。行體和楷體不一樣，行體是“撇”更長(zhǎng)，楷體則是“捺”更長(zhǎng)，我經(jīng)常搞反。行書(shū)“頓”小，楷書(shū)“頓”大，我也經(jīng)常弄錯(cuò)。老師說(shuō)這個(gè)很正常，多練習(xí)就能記住。我在家便用透明字一遍遍書(shū)寫，每次寫5遍，最終我也戰(zhàn)勝了困難，行書(shū)寫得又快又美。
如今，我能用楷體寫《登鸛雀樓》、《馬詩(shī)》、《靜夜思》等詩(shī)歌，也能用行體寫《望洞庭》、《涼州詞》等名作。我在學(xué)校里的書(shū)法比賽中，每年都能獲得一等獎(jiǎng)或二等獎(jiǎng)，為班級(jí)掙得了榮譽(yù)。今年我的目標(biāo)是能考出八級(jí)，爭(zhēng)取書(shū)法更上一層樓。
書(shū)法像調(diào)味醬，修養(yǎng)身心，又有千般味道，令我著迷。我想，我必須“一個(gè)個(gè)”去嘗，才能寫出更好的作品，最終修成正果！
指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)：小作者愛(ài)好書(shū)法有遺傳爺爺?shù)幕虬伞９庥羞z傳，不努力練寫那也難成正果。小作者學(xué)得很認(rèn)真，很踏實(shí)。希望繼續(xù)勤學(xué)苦練，修成正果！
書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣篇十五
“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾”，這是一位叫余秋雨的名人寫的一句有關(guān)讀書(shū)的名言，雖然大家對(duì)這位名人不是很了解，當(dāng)然我也不例外，但她的這句話卻給我留下了深刻影響。
從小時(shí)候到現(xiàn)在，我的知識(shí)閱讀量雖然不是很多，但是媽媽卻在家里幫我建了一個(gè)小小的圖書(shū)柜，那圖書(shū)柜小了點(diǎn)，但里面的知識(shí)還是挺豐富的，記得六年級(jí)暑假時(shí)，剛好小學(xué)畢業(yè)，學(xué)校沒(méi)有布置作業(yè)，我就每天呆在家里，有時(shí)上上網(wǎng)，有時(shí)看看書(shū)，真是無(wú)聊極了，一次我走進(jìn)書(shū)房，打開(kāi)圖書(shū)柜，看了看，就在那時(shí)，我一念間興起，看中了我四年級(jí)看的一本幼稚卻好笑的《淘氣包馬小跳系列——笨女孩安琪兒》。
書(shū)中講的.是：“安琪兒安琪兒是馬小跳門對(duì)門的鄰居，也是馬小跳的同班女同學(xué)。她長(zhǎng)著塌鼻子、厚嘴唇，同學(xué)們都不大喜歡她，馬小跳也不怎么喜歡她，可如果有人欺負(fù)她，馬小跳一定會(huì)挺身而出去幫她的。大家都認(rèn)為安琪兒是個(gè)笨女孩，安琪兒自己也覺(jué)得自己比較笨，但在做腦筋急轉(zhuǎn)彎考題時(shí)，安琪兒卻能對(duì)答如流……安琪兒以前崇拜表哥林子聰，可后來(lái)卻開(kāi)始崇拜馬小跳，這是怎么回事呢？”等等，一系列的事情。
雖說(shuō)這本書(shū)幼稚了點(diǎn)，但從中我認(rèn)識(shí)到一個(gè)道理，人的外表美不美并不重要，重要的是一個(gè)人的內(nèi)心是否善良，是否擁有一顆“美麗的心”，這顆心就像我們的天使。同時(shí)，我也能體會(huì)余秋雨說(shuō)的那句名言，一本書(shū)的知識(shí)如此之多、如此之廣，它給人的感覺(jué)有喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣……它會(huì)給人帶來(lái)不同的感覺(jué)。
書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣篇十六
我的課余生活有很多，比如：寫博文、聽(tīng)音樂(lè)、幫媽媽做家務(wù)……，但我最喜歡在課余時(shí)間看書(shū)。
我借書(shū)的習(xí)慣是從一年級(jí)養(yǎng)起的：一年級(jí)時(shí)，我交了六元錢辦了個(gè)借書(shū)卡。當(dāng)時(shí)拿到借書(shū)卡，我想：“老師說(shuō)過(guò)這個(gè)借書(shū)卡可以借兩本書(shū)的，那我中午去借兩本書(shū)吧！”到了中午，我拿著借書(shū)卡蹦蹦跳跳地往三樓借書(shū)室走去。到了借書(shū)室，我走進(jìn)去一看，兩三個(gè)人在排著隊(duì)，于是我也去排隊(duì)。一、二分鐘過(guò)去了，到我進(jìn)去借書(shū)了，我走進(jìn)去，在書(shū)的摩天大廈里仔細(xì)地尋找著自己滿意的書(shū)。大約過(guò)了一會(huì)兒，我終于找著了一本書(shū)：《水滸傳》，這時(shí)，在外面早就等不及的人喊道：“快點(diǎn)，快上課了?！蔽衣?tīng)了，信以為真，隨手拿了旁邊的的一本書(shū)，急急忙忙地走向登記借書(shū)的老師那兒，把書(shū)遞給老師，老師卻拿走了我的借書(shū)卡，用一個(gè)貌似掃把的東東“嘀”地一聲掃了一下我的借書(shū)卡，接著再“嘀”了一下我的兩本書(shū)：“可以走了！”老師一邊收拾那些還回來(lái)的書(shū)，一邊對(duì)我說(shuō)。我知道可以走了后，抬起腳就往教室里跑。
一到星期五，我就拼命的寫作業(yè)，第二天寫完老師布置的作文。抄完作文的`正文就開(kāi)始一直纏著媽媽帶我去書(shū)城，如果媽媽不同意，我就一直纏著媽媽到她同意為止。現(xiàn)在長(zhǎng)大了，不用媽媽帶我去，我也可以自己去書(shū)城了。
因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)，同學(xué)們“贈(zèng)”給我了一個(gè)非常“博士”的外號(hào)――“書(shū)呆子”我每天早上來(lái)學(xué)校都很早，不是第一就是第二，我來(lái)的時(shí)候還很早，于是我就拿起沒(méi)看完的書(shū)津津有味地看了起來(lái)。同學(xué)來(lái)了都沒(méi)看到。
四年以來(lái)，每天中午去借書(shū)已經(jīng)成為了我的習(xí)慣，偶爾借書(shū)室里的電腦不行了，我就到處找人借書(shū)；借不著也沒(méi)關(guān)系，我就回家寫完作業(yè)，打開(kāi)電腦搜索一些好看的故事。
每次人家問(wèn)起我為什么那么愛(ài)看書(shū)，我就“一本正經(jīng)”的說(shuō)：“因?yàn)榭磿?shū)能帶給我快樂(lè)，我覺(jué)得我看書(shū)時(shí)就好像我也到了書(shū)的情境里了?！?/p>
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書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣篇十七
去年暑假，爸爸帶我回老家住了幾天。剛回到老家，就下了一場(chǎng)大雨。我可高興了，因?yàn)橛旰笪覀兊摹澳z泥坡樂(lè)園”就該開(kāi)張了。雨停后，我和堂哥堂弟就去了膠泥坡。雨后的膠泥坡最好玩了，遍地都是泥，軟溜溜，黏糊糊的。
我和哥哥弟弟摳了一堆膠泥，捏成了一堆栗子般大小的泥球。我和哥哥一派，在膠泥坡下面，弟弟一人一派在膠泥坡上面，準(zhǔn)備開(kāi)始膠泥大戰(zhàn)！我悄悄對(duì)哥哥說(shuō)：“我們這不是以大欺小以多勝少嗎？”哥哥說(shuō)：“沒(méi)事，一會(huì)兒你們一起攻擊我?！钡艿苋诵×庑?，泥球投不遠(yuǎn)，肯定會(huì)輸?shù)?。我們商量好?guī)則，戰(zhàn)爭(zhēng)便開(kāi)始了。
瞬間，天空中都是泥球，真像是槍林彈雨，炮火紛飛。哥哥跑到一邊故意吸引弟弟的注意，我把準(zhǔn)機(jī)會(huì)，瞄準(zhǔn)了弟弟，把泥球投了出去。哇！正中目標(biāo)，投到了弟弟的額頭正中間，弟弟把泥球摳了下來(lái)，額頭上留下了明顯泥印，我們看了大笑起來(lái)。我可真是百發(fā)百中的'擲彈手。弟弟生氣要發(fā)威了，拼命的投起彈來(lái)，正好能投到我們的陣地。嚇得我和哥哥一起逃，弟弟要報(bào)仇了，呀！一顆炮彈正好投到了我的胳膊上，又一顆，投到了哥哥的屁股上。弟弟終于報(bào)了仇，比我還“毒”。
等我們追著打著回到奶奶家，一照鏡子，簡(jiǎn)直是三個(gè)泥猴，頭上臉上身上全是泥，奶奶真是哭笑不得，趕緊打水讓我們洗。
鄉(xiāng)村真是太好玩了，比城里好玩多了。在城里可不會(huì)讓你這么瘋玩的?，F(xiàn)在回想起來(lái)這件事我還會(huì)笑出聲來(lái)呢！歡迎你暑假里到我們的游樂(lè)場(chǎng)玩?zhèn)€痛快，免費(fèi)的哦！
書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣篇十八
看著桌上那本以前老師獎(jiǎng)勵(lì)的《一百個(gè)母愛(ài)故事》，我陷入了沉思。
這本書(shū)，從我擁有它到現(xiàn)在，我已經(jīng)看過(guò)不下五次了。然而，雖然一遍又一遍地翻著同樣的內(nèi)容，一遍一遍地看這本書(shū)，我卻從來(lái)沒(méi)有對(duì)它產(chǎn)生過(guò)厭倦之情。原因很簡(jiǎn)單，這本書(shū)給我?guī)?lái)的不僅僅是感動(dòng)，也使我漸漸地對(duì)“母愛(ài)”這個(gè)詞產(chǎn)生了更深的理解。當(dāng)?shù)谝淮巫x到《跪拜藏羚羊》時(shí)，母羚羊犧牲自己救小羚羊的舉動(dòng)另我震驚，這是為了后代而犧牲自己的高貴品質(zhì)；《地震中的.撐起》告訴我，母愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言衡量的凝重，正是在母愛(ài)的光環(huán)下，我們漸漸地長(zhǎng)高、長(zhǎng)大；而《耳朵在哪里》讓我明白，在這個(gè)世界上，唯一愿意用自己的生命去呵護(hù)孩子的，只有母親，母親對(duì)孩子的愛(ài)是最無(wú)私的，是永久不變的。
就拿我來(lái)說(shuō)吧。從小，媽媽就讓我學(xué)鋼琴，而我總是在練琴時(shí)忍不住開(kāi)小差。媽媽實(shí)在沒(méi)辦法，就在一旁監(jiān)督著我，我一開(kāi)小差，媽媽就提醒我，到現(xiàn)在，我才知道，媽媽是很累的，她雖然很辛苦，但從不吭一聲，她說(shuō)，這為了我的前途。
其實(shí)，這又何嘗不是母愛(ài)的一種表現(xiàn)呢？母親不僅僅給予我們生命，她還用自己的雙手支撐著我們的人生，她們對(duì)子女的愛(ài)是那種不惜一切的付出，因?yàn)橛辛四笎?ài)，我們的人生之路才充滿溫馨。上帝在即將把一個(gè)小天使降落人間時(shí)對(duì)他說(shuō)：“我要送你一樣禮物，她今后會(huì)照顧你，給予你無(wú)限的愛(ài)，讓你不會(huì)受到饑寒的侵襲，給你幸福溫暖?！毙√焓购闷娴貑?wèn)：“是什么呢？”上帝說(shuō)：“她很珍貴，而你只需要稱呼她‘媽媽’”。這是對(duì)母親最唯美的描述，每一個(gè)字眼都散發(fā)這芬芳。
我們的生命因愛(ài)而生動(dòng)，生命沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中一天天堅(jiān)韌茁壯。愛(ài)是生命的升華，生命與愛(ài)的完美融合讓世界變得更美好。讓我們珍惜這樣的愛(ài)，讓我們的生命在愛(ài)中永恒！
書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣篇十九
我從小就與《小學(xué)生優(yōu)秀作文》結(jié)下了不解之緣。
從此，我就對(duì)《小學(xué)生優(yōu)秀作文》產(chǎn)生了極大的興趣。我每天都用小本子積贊詞語(yǔ)，用零錢買來(lái)一本本課外書(shū)。由此，我生活便由枯燥乏味變得絢麗多彩了，我筆下的描述對(duì)象也由“僵尸”變成“活人”了。這些你們說(shuō)應(yīng)歸功于誰(shuí)呢？《小學(xué)生優(yōu)秀作文》！這是一個(gè)響亮而又堅(jiān)定的回答。
華燈初上，我又坐在桌前，手捧一本《小學(xué)生優(yōu)秀作文》，聚精會(huì)神地讀了起來(lái)……。
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