寫總結(jié)可以幫助我們認識到自己的成長和進步，進而不斷提高自己的工作能力。怎樣積極投身公益事業(yè)，回報社會？以下是小編整理的一些總結(jié)樣本，希望對大家有所啟示。
人民好老師篇一
20xx年xx月xx日上午,中共中央xx、xx、xx主席習xx在會見慶祝第三十個教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)先進集體和先進個人表彰大會受表彰代表后來到北京師范大學,看望教師學生,觀摩課堂教學,進行座談交流,向全國廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀。在與師生座談時，習xxxx做了《做黨和人民滿意的好老師》的講話。
日月如梭，時光如箭，轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)正式投入教育行列3年了。學習了習xx的講話，回顧過去的3年，重新審視自己，覺得其實自己有了一個新的追求，新的理想，那就是：當一名好老師，做一名黨和人民滿意的教師。做一名黨和人民滿意的教師，這句話不禁讓我想起一位老校長都會對我們說的一句話：金杯銀杯，不如老百姓的口碑。老百姓的口碑才是我們工作得到肯定的最高評價。因此我立志要讓自己成長為一名令黨和人民滿意的教師，怎樣才能成為一名黨和人民滿意的教師呢?通過對講話的學習，我從中領(lǐng)悟到兩點：
一是教育問題對國家民族發(fā)展的重要性。
講話中提到：正所謂“國將興，必貴師而重傅;貴師而重傅，則法度存”。教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業(yè)。
國家之間的競爭，歸根到底就是人才的競爭，是全民精神、文化素質(zhì)的競爭。中國做為有五千年文明史的文化大國、做為當今世界人口最多的國家，教育是國家發(fā)展的源泉，是實現(xiàn)中國夢的動力。國家只有把教育問題上升到一個新的高度，才能引起各方面的重視，使目前中國教育的問題、困難受到重視、得到解決。我們都看過日本作家黑柳徹子的小說《窗邊的小豆豆》，在戰(zhàn)敗后一片狼藉的時候，還有營建“巴學園”的教育家，這不能不說明日本對基礎(chǔ)教育的重視，不能不說，這是他們后來迅速恢復的一股力量。美國經(jīng)調(diào)查證明，對基礎(chǔ)教育每年多投入8美元，就能減少未來的1次刑事犯罪。……我們國家必須立足長遠，抱著對未來負責的態(tài)度到面對教育，面對教育的投入、規(guī)劃;面對師資的選擇;面對教育目標的構(gòu)建……我們就能突破目前中國教育的困境，培養(yǎng)出未來中國的好公民，儲蓄起未來中國的優(yōu)秀人才。
二教師對教育發(fā)展的重視性。
講話中提到：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。并明確指出，教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的四有好老師。
教育的一切出放點和落腳點都是為了學生，而做好教育工作的落腳點則是教師。只有充分認識到教師對教育事業(yè)的重要性，真正提升教師的地位，真正能把優(yōu)秀人才吸引到教師隊伍之中，中國的教育才可能得到真正的進步與提升。
習xx在考察中強調(diào),百年大計,教育為本。教育大計,教師為本。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展,需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,需要涌現(xiàn)一大批好老師。全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師,為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育,培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻。各級黨委和政府要堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置,繼續(xù)大力推動教育改革發(fā)展,使我國教育越辦越好、越辦越強。
還記得一位長者對我說過：“只有你喜歡你的職業(yè)，你的工作，你才會真正投入滿腔的熱情去為它任勞任怨。”誠然，作為一名教師，首先要敬業(yè)，熱愛自己所從事的這個職業(yè)，獻身教育事業(yè)。教師一定要端正的一個觀點就是教師不是“教書匠”，不能把教師當做一種謀生的手段，而是將它置于人生目標，人生追求的崇高位置，真正將它看做是育人的重大工程，它所擔待的責任是一種未來的希望。教師的職業(yè)道德告訴我們，熱愛教育事業(yè)是教師熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義事業(yè)的集中表現(xiàn)，是教師職業(yè)道德的核心，也是教師正確處理個人利益與教育事業(yè)、社會利益的一個準則。的確，只有熱愛教育事業(yè)，才會去更多地去思考怎樣把課上得更好，怎樣才能讓學生更熱愛學習、學到更多的知識。因為熱愛教育，所以才會全身心地投入到教育事業(yè)，默默地奉獻自我。無論領(lǐng)導安排什么樣的工作，都會勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地去完成。因為熱愛教育，所以會積極地去探索學習，不斷提高自身素養(yǎng)與專業(yè)技能。因為熱愛教育，所以才會熱愛每一位學生，關(guān)心每位學生，關(guān)注每位學生的成長。
再次，教法要高超。著名教育家葉圣陶老先生曾說：“沒有教不好的學生，只有不好的教學方法?！苯虒W是一門藝術(shù)?？茖W的教法能有效地引導學生的學習活動，控制課堂氣氛和學生的注意力，使教學活動順利完成。優(yōu)秀的教師很注重教法的選擇與運用，教法的運用要靈活多變，具有針對性，突出實用性。不必盲目求新，適合的就是最好的，“不管白貓黑貓，逮到老鼠就是好貓”。同樣的內(nèi)容不同的教師有不同的教法，同樣的內(nèi)容不同的學生也應有不同的教法。比如，古詩背誦時，對于小學生多用形象記憶法，對待中學生多用理解記憶法。
有位教育家說過，做一個合格的教師并非易事，而做一名令黨和人民滿意的優(yōu)秀教師更是難事?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！弊鲆幻h和人民滿意的教師，我的追求，我的理想，我的信念。在我漫漫的教育道路上，我將一步一個腳印地踏著敬業(yè)、愛生、樂教、善教這四塊基石踏踏實實、勤勤懇懇地奔波在這條神圣的道路上。
習xxxx的講話表明了對教育改革的決心，做為教育工作者，我們要認真學習講話精神，以實現(xiàn)“中國夢”為己任，以“四有好老師”為標準，真鉆研、真行動、真改變，做一名真正的好老師。
人民好老師篇二
學習了xx主席在北京師范大學同學校師生代表座談時的講話之后，其中很多內(nèi)容給了我很深的體會，對于我這樣一個剛剛進入學校，從事教育行業(yè)的教職工來說，收獲頗豐，受益匪淺。對于我以后在工作中如何做好自己的工作，如何才能成為一名合格的、讓學生和家長滿意的好老師來說有很好的指導作用。
xx主席在講話中引用了陶行知先生說的這樣一句話出世便是破蒙，進棺材才算畢業(yè)。讓我想起來現(xiàn)在經(jīng)常聽到的另一句話活到老，學到老。一個好的、優(yōu)秀的老師任何時候都要懷有一顆虛心向?qū)W的心。無論你是剛剛畢業(yè)從事教育行業(yè)，還是已經(jīng)榮譽滿身的老教師。時刻都要保持一顆學習的心，隨著這個時代的步伐，隨時更新自己的知識。教室一直呆在一種環(huán)境里，很容易被外界的環(huán)境干擾，同時也很容易忽略學習最新的知識。但是學生思維比較活躍，對新事物接受比較快，也很容易受外界影響。所以如果老師不經(jīng)常關(guān)注外面的世界，不及時更新自己的知識，不保持一個時刻學習、活到老學到老的心，很容易與學生形成言語溝通的代溝。那么在與學生傳授知識的時候，我們的表達方式，以及上課的內(nèi)容很容易被學生排斥和接受。那么我們的教學和教化就很難影響學生，改善和提高學生。我們只有抓住最新的學生感興趣的知識和實事，然后再融入書本上的知識點，才能達到一個好的教學效果。尤其是在這樣一個信息化迅速發(fā)展的時代，活到老，學到老對于一個好老師的進步顯得尤為重要。
xx主席在講話中還說到，如何面對差異化的學生的問題。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，老師面對的是一個個性格愛好、脾氣秉性、興趣特長、家庭狀況、學習情況不同的學生。針對不同的學生我們要有不同的溝通方式，也要選擇不同的教育方法。針對不同的學生加以不同的引導和培育。不能因為有的學生不符合自己的要求，自己就不喜歡、不對自己胃口就采取冷淡和排斥的態(tài)度。在老師眼里，我們要學會有一種發(fā)現(xiàn)美的方式和眼光來審視我們面對的學生，每個學生也一定會有自己擅長的和發(fā)光的閃光點來打動我們。學生無差生應該是我們心里的一個準則。尤其是對于像我這樣在一所學校的保衛(wèi)處從事教育工作的教職工。面對的絕大多數(shù)都是所謂的差生或者問題學生。她們的表現(xiàn)在一些老師眼里并不是那么不懂事或者不可理喻。通過交流和溝通，我也發(fā)現(xiàn)他們身上有許多的優(yōu)秀的地方。比如有的學生經(jīng)常打架，但是領(lǐng)導能力或者運動能力就很好，那么作為老師就可以有針對性的建議加入一些能提高這些方面的學生社團或者比賽;有的學生可能會有偷竊行為，但是我有時候會發(fā)現(xiàn)這些學生智商其實很高，膽子也很大，具有冒險精神。那我們就可以引導他學習一些變魔術(shù)或者培養(yǎng)他提高反應能力的活動或者課程。當他們的生活充滿正向的成就感的時候。那么他們優(yōu)秀的特質(zhì)用于做壞的事情的可能性就會大大減少。作為老師，我建議多組織和建設(shè)一些這樣的學生社團和組織來吸引和鍛煉這些所謂問題學生的特殊技能。
所以，一個優(yōu)秀的老師一定有一雙發(fā)現(xiàn)學生閃光點的眼睛，并且可以很好的引導和鼓勵，使他們朝積極的方向發(fā)展和改善。
學生其實很在意老師的言語。對于同樣一個學生，有的老師可能一句話會造就一個人才，也可能是一句沒有水平的話就毀滅了一個人才。所以，好老師的交流和溝通方式就顯得那么重要。我們也應該努力去發(fā)現(xiàn)每個學生的有用之處，讓他們自己認可和相信。讓每個學生都有可能成為可造的有用之才。
通過學習xx書記的講話精神，我發(fā)現(xiàn)離成為一名黨和人民滿意的好老師還有很長的道路要走。千里之行始于足下。在日后的學校工作中，我會努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和技能，完善自己的道德修養(yǎng)。朝優(yōu)秀的、黨和人民滿意的好老師努力進取。
人民好老師篇三
今天看了《朗讀手冊》上的一個小案例，感觸頗多，特別是對安的媽媽能把女兒撕書和愛人撕廣告頁聯(lián)系起來感到很高興，心里更為這個愛思考的媽媽鼓掌歡呼!
一個15月的女孩安，她總會挑選一些書，很小心地翻到第二頁或第三頁，然后將下一頁撕掉丟在一旁，接著再往后翻一些頁，撕去一頁后又丟在一旁。書和雜志安都撕，而且視乎每次都做得有條不紊。無論父母怎么耐心地告訴安，并給她示范如何正確對待書籍，但是都沒有用，安還是一如既往地撕書。有一次不經(jīng)意間，安的媽媽發(fā)現(xiàn)安的爸爸正在翻一本當天剛寄到的雜志，翻了幾頁后將夾在里面的廣告頁撕掉丟在旁邊，然后再翻幾頁，再撕去另一張廣告頁，終于安的媽媽明白女兒為什么會撕書了。
是呀，父母是孩子“第一任老師”，喜歡模仿是兒童的天性，而孩子最初模仿的對象往往是父母，孩子在父母的行為中潛移默化地接受人格和行為的陶冶。當他們的世界觀、價值觀還沒有形成的時候，孩子對父母是信賴和尊敬的，以為父母的言行都是正確的，把父母的一舉一動，一言一行，都看在眼里，記在心上，并且照著去做。安就是這樣的一個女孩，她并不清楚父親撕得是廣告頁，看到了相似的書籍也照著父親的樣子去撕。我們的孩子其實類似的情況也很多，只不過我們沒有像安的媽媽一樣，有一雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛。在孩子出現(xiàn)問題時，我們只知道不停的指責孩子，沒有認真地幫助孩子去找原因，解決問題。雖然書上最后沒有給出安的結(jié)果，但我相信在安爸爸知道事情的原委后，一定會從自身做起，幫助女兒改了這個撕書的`壞毛病。
人們也常說，不同的家庭給兒童以不同的影響，有什么樣的父母就有什么樣的孩子，我們在生活中常常會發(fā)現(xiàn)：問題孩子的背后往往有一個問題家長，有一個問題家庭。兒童的心靈世界是一塊神奇的土地，父母就是這塊神奇土地的首批耕耘者。在這塊神奇的土地上，你播種什么樣的思想，就收獲什么樣的行為;你播種什么樣的行為，就收獲什么樣的習慣;你播種什么樣的習慣，就收獲什么樣的個性;你播種什么樣的個性，就收獲什么樣的命運。這就是“兒童的心靈”的神奇之處!
孩子也是我們的一面小鏡子，當我們感到孩子哪里做得不夠好，或者是飯錯誤時，我們家長要更多地檢討自己，從自身找問題。很多時候，我指責女兒浪費水，女兒絲毫沒有覺得自己錯了，因為我只是在教育孩子的時候，偶爾講講怎么節(jié)約用水，回頭自己用水時，水嘩嘩地每日大流。大家試想一下，孩子對我的教育課內(nèi)容印象深呢，還是對每日看到水嘩嘩大流的印象深呢?不言而喻，保證是后者。這就是我們家長常常走進的一個誤區(qū)，只知道教育孩子，不知道自己修心養(yǎng)性!
總而言之，對一個孩子而言，父母這樣的“老師”是最親近，也是最具權(quán)威，最有影響力的老師。所以，我們家長要隨時檢點自己的言行，要處處以身作則，做孩子的良師益友，為孩子樹立良好的榜樣，使自己真正能夠勝任“第一任老師”這一光榮崗位。
人民好老師篇四
記得剛來xx中學，當時的周校長說過“沒有當過班主任的教師，不算真正的教師”，這句話激發(fā)了我想當班主任的熱情。開始工作后，因為所教學科的原因，使我一直未能如愿以償成為一名班主任，令我感到無比的遺憾。幾年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實踐，模范履行職責，無私奉獻，熱愛學生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的人民教師，并為成為一名真正的班主任做著準備。
我的時間都去哪了?是呀，每當我的孩子問我你為什么沒有時間陪我玩，我就會這樣問自己。雖然我已工作了快10個年頭，但今年卻是第一次真正意義上當班主任，去管理一個集體，去和學生用心去接觸，如何當好班主任每個人都有各自不同的做法，而我認為，就是多花點時間去關(guān)心學生，夠了。
與家長溝通，有句話說得好：“你的孩子，我的學生，你親我更愛!”，即使這個學生是學習成績最后一名，他也是家長的希望。家長想了解自己的孩子在校的表現(xiàn)情況，孩子在學校時間比在家里的時間多，這個年齡也不愿意和家長多交流，家長問也不說，漸漸地孩子與家長無話可說了，家長說孩子長大了管不了了，孩子埋怨家長不理解自己。所以我通過建立“飛信”家長群，可以免費向家長手機發(fā)短信，家長免費接收，方便與家長交流。現(xiàn)在共發(fā)送短信2700多條。得到了家長的認可，家長對自己的孩子多了一份了解，我也同時知道了學生的家庭情況，以及學生在家的另一面。
信任班級干部，尤其是班長。班長是班主任的好助手，班主任要給予其充分的信任，放開束縛，一些班長能做的事，交給他去處理，你越不放手，他越不會做，也不敢做。不給其信任，他也不會感受到責任。其實你給他信任越大，他肩上的責任也越大。做事上的一些小瑕疵，應給予理解和支持。對于“挑戰(zhàn)班長權(quán)威”的事情，要堅決的站在班長這邊，樹立班長的威信。如一次跑操，因班長要求一女生跑的再快一點跟上隊伍，此女生生氣停下來不跑了。被我發(fā)現(xiàn)，回班后對這件事表明了我的態(tài)度，堅決支持班長的做法。在一些事上，我強調(diào)班長說的話就是我要說的話，我不在，班長就是班主任，班長做出的決定，大家必須聽，不聽的，我要批評。班長做的不對，我這個班主任來向你道歉。雖有些極端，但這幾年來(擔任過四年新預科班主任)，所帶的班級中，并未出現(xiàn)班長做出錯誤決定。因他十分看重班主任給的這份信任，并且還有其它班干部的輔助和監(jiān)督。
開好主題班會，在每周日一次的班會課我都有一個主題，寓教于樂，大膽創(chuàng)新。在一次月考成績不理想的情況下，我并沒有埋怨，也并沒有急于去批評教育，施加壓力。我知道他們一直在努力，壓力也很大。他們此時更需要鼓勵和理解，釋放壓力。我及時的召開了“心理拓展”活動，我找場地，找器材，學習“心理拓展”的方法。通過“心理拓展”活動，增強了同學們凝聚力，緩解了壓力。如“背倒信任”，增強了小組間信任感，團結(jié)力。最后，班級干部讓我站在桌子上，背對他們倒下，他們穩(wěn)穩(wěn)的把我接住，我信任他們，增進了師生間的感情。期末考試，我班成績?nèi)娲蠼荨?/p>
雖然她的成績不如意，但我還是把最高的貧困補助給了她，當我通知她后，她哭了，并留下了一名話，我一定好好學。在期末分班考試中，它進入班級前20名，原來她在班里是倒數(shù)幾名。分班后，她進了文科班，在最近一次考試中，她在年級排名第六名。我為她感到高興，這件事可能改變了她的'一生。她給我寫了一封信，并送給我一個小果凍，這禮物真的很“貴重”。我也問過她是怎樣把成績提高上來的，她說就是上課好好聽，下課認真完成作業(yè)，就這么簡單。這么簡單的事，有很多學生并沒有做好，這使我想起一句話，“把容易的事做好，就是不容易;把簡單的事做好，就是不簡單”。同時，我認為她心中應該有一種力量在支持著她。
發(fā)揮自己的專業(yè)特長，表彰先進。我手中有照相機，每當考試之后，對于成績突出的小組及個人，和月衛(wèi)生、紀律優(yōu)勝組，給予照相表彰，并張貼在班級內(nèi)外進行展示。以此鼓勵先進，激勵后進。有時，也用我個人的獎品，獎勵優(yōu)勝小組，如一桶優(yōu)質(zhì)茶葉。獲勝小組把茶葉一直擺在桌面上，誰也不喝。其它小組在日反思中寫到：“為了”茶葉”而努力學習”。獎品是否貴重并不重要，重要的是那份集體榮譽，那份關(guān)注他們努力的心意。
形成“努力”班風，一直以來給學生說一句話:你可以學習不好，但不能不努力;你考試考得再好，但你平時不努力，作為班主任我看不上你。有些學生由于基礎(chǔ)上的原因，學習起來確實很吃力，但不能放棄，上課聽不懂，不能趴著睡覺，不光影響自己，也影響周圍的人，也影響上課老師的情緒，影響到全班的同學。上課聽不懂，依然瞪著大眼睛聽的同學，最可貴，這樣至少有點印象，下課可請教老師或同學，把知識搞懂，他們值得表揚。而有些同學自持聰明，平時學一點，就能輕輕松松取得一個不錯的成績。接下來就干些影響他人的事情，比如上課睡覺，看小說，偷偷去上網(wǎng)等，這讓其他努力學習的學生無法接受，打擊了大部分學生學習的積極性，這樣的學生，我嚴肅管理，決不會因為成績好而放縱，因為我們要讓學生們感受到只要努力，并找到好的方法，就能取得好成績，就能成功。
定下規(guī)則，樹立威信，所有的規(guī)則，提前向全班說明，通過班委會征求意見定下班規(guī)。違規(guī)就按班規(guī)執(zhí)行。班主任以身作則，言傳身教。如要求下午6點30分進班，比正式上課提前20分鐘，入則靜、靜則學，我每天必到，天天如此。有一次，跑操全班有點亂，體育老師罰跑圈，我和學生一起受罰，由于自己身體素質(zhì)還可以，所以能堅持下來，給學生一個表率，增進師生感情，下一次他們也不好意思不認真對待?！跋牒迷僮觯隽瞬缓蠡?錯了，敢于承擔”，這句話我會重復21遍，讓他們牢牢記住，并這樣去做。
把班級當成自己另一個家，家中有47個孩子。關(guān)注他們學習生活環(huán)境，墻臟了，一學期要刷白一次，有時為了不影響學生休息，放假后，我自己來刷。墻白了，心也亮了。物品壞了，窗簾、多媒體、門、窗及時修，多數(shù)自己和學生一起修。這樣帶動下，班干部及普通學生也能愛護這個家，也愿意維護這個家的形象，愿意在這個環(huán)境下安心學習，從物質(zhì)的班級環(huán)境，擴展到精神的班級環(huán)境。應“不以善小而不為”應從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次大課間，我走進教室，垃圾桶旁到處都是垃圾。當時，我沒有大聲訓學生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動，引起了旁邊同學們的注意，紛紛過來了接過我手中的掃把掃起來。此時真是無聲勝有聲。我又到講臺上，要求大家要走近垃圾桶再丟垃圾，掉出來，拾回去，維護我們學習的環(huán)境，值日生常查看，衛(wèi)生委員常督促。以后這塊的衛(wèi)生變好了，問題解決了。我想，這就是師德的力量?！吧斫讨赜谘越蹋駱拥牧α渴菬o窮的”。我要求學生做的，自己必須先做到，不允許學生做的，自己堅決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風范，對學生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。
人民好老師篇五
身為一名人民教師，我經(jīng)常問自己這樣一個問題：要做一名優(yōu)秀的教師，應該具備的最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語言?是廣博的知識?還是豐富的教學經(jīng)驗?在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經(jīng)驗，最重要的是要有愛心。
師愛是教師對學生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點燃學生的夢想;它是指路的明燈，照亮學生前進的路程。
魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。全國勞模、北師大林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種真情友誼，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教書育人就實現(xiàn)了其根本功能。
愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件，“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅。”正因為愛，所以會有創(chuàng)造的喜悅，正因為有創(chuàng)造的喜悅，所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。真正的教育，正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)。
教師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的燭光，學生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自已的愛，才能與學生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。只有以愛心才能教會學生去愛身邊的每個人，愛身邊的一草一木。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人。"如果我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵;如果我的學生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁;如果我的學生是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學生是火箭呢?我一定當好一名火箭兵，用我堅實的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧。
從走出大學校門的那天起，我就下決心當一名優(yōu)秀的教師，這兩年來也一直為之探索努力著。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢?有人會說，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優(yōu)雅的風度，健康的體魄。可我認為，要當一名優(yōu)秀老師，首先要有愛心，不熱愛學生的老師，決不是好老師，學生們也決不會歡迎他。
陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！睙釔蹖W生，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現(xiàn)，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心;因為有愛，我們才會關(guān)心;因為有愛，我們才和同學貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。
但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛，而且要善愛?！皭邸币灰曂?。學生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護的權(quán)利，我們應該用一樣的心去關(guān)愛他們。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行。這點上咱們學校好多老教師為我們樹立了榜樣，指明了方向。她們疼自己的學生嗎?疼。有的老師帶生病的學生回自己家照顧;有的老師經(jīng)常給貧困的學生衣物;有的老師甚至為同學擠大便。她們都在學生身上傾注了愛心，但是她們對學生的要求也是非常嚴格的，不放過一點小錯誤，及時進行教育，以促其不斷進步，這才是善愛?！皭邸币岳斫?，尊重，信任為基礎(chǔ)。平等，民主，理解，尊重，信任會使我們更容易走進學生的心，更好的幫助他們進步。
付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火;曾為半夜找不到學生而心焦如焚;曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過，消沉過，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學比起來，自己是不是太累了。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時;當生病時看到學生關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時;當聽到他們驕傲的談起“我們老班……”時;當經(jīng)過自己和同學們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標還有相當大的距離;雖然可能我的事業(yè)永遠也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生。
在座的各位都是教育工作者，讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來創(chuàng)造美好的未來。
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為:。
首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。學生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻給人民。”古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生。
其次，規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
再次，關(guān)愛每位學生。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花2019年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天!
人民好老師篇六
各位老師、各位領(lǐng)導：
我來自北津?qū)W院教務(wù)辦，作為學校的一員，我參與并見證了北津?qū)W院的發(fā)展，也感受到了學校的溫暖，在這里，特別感謝大家并祝你們節(jié)日愉快。
有人說，“大學是一個廚房，教師是炒菜的廚師，而領(lǐng)導是端盤子的，目的都是讓學生吃好?！睆倪@個意義上來說，我們教學管理人員就是盤子，時刻都要保持光亮。如何光亮呢?那就是要把職業(yè)當成事業(yè)來做，用良心和智慧去做，只有這樣才能忠于黨的教育事業(yè)，然后才能談得上教書育人。
世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與國家和民族的興衰息息相關(guān)，也很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬千家庭的'希望和，這就決定了我們的工作責任重于泰山。在這瞬息萬變的社會，在這紛擾的市場經(jīng)濟下，我們需要保持一份清醒和寂寞，更需要新的境界和汗水。
感謝學校和這個時代給了我深入教育思考教育的機會和場域。我家沒有白頭發(fā)的傳統(tǒng)，但自從20xx年進入北津?qū)W院以來，我的頭發(fā)已在這里白了大半。我對教育的執(zhí)著，也感染了本部門的同事，他們從遠離教育專業(yè)的專業(yè)慢慢變得喜歡教育，鉆研教育，進而發(fā)展到報考高等教育管理或高等教育學專業(yè)的博士生，其中的甘苦自知。
只要我們懷抱理想，只要教育不再偏離規(guī)律，我們的教育才會越來越好，我們的教師節(jié)才會令人愉快。
最后，預祝明年的教師節(jié)更加令人愉快!
人民好老師篇七
記得剛來xx中學，當時的x校長說過“沒有當過班主任的教師，不算真正的教師”。這句話激發(fā)了我想當班主任的熱情。開始工作后，因為所教學科的原因，使我一直未能如愿以償成為一名班主任，令我感到無比的遺憾。幾年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實踐，模范履行職責，無私奉獻，熱愛學生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的人民教師，并為成為一名真正的班主任做著準備。
我的時間都去哪了?是呀，每當我的孩子問我你為什么沒有時間陪我玩，我就會這樣問自己。雖然我已工作了快10個年頭，但今年卻是第一次真正意義上當班主任，去管理一個集體，去和學生用心去接觸，如何當好班主任每個人都有各自不同的做法，而我認為，就是多花點時間去關(guān)心學生，夠了。
與家長溝通，有句話說得好：“你的孩子，我的學生，你親我更愛!”，即使這個學生是學習成績最后一名，他也是家長的希望。家長想了解自己的孩子在校的表現(xiàn)情況，孩子在學校時間比在家里的時間多，這個年齡也不愿意和家長多交流，家長問也不說，漸漸地孩子與家長無話可說了，家長說孩子長大了管不了了，孩子埋怨家長不理解自己。所以我通過建立“飛信”家長群，可以免費向家長手機發(fā)短信，家長免費接收，方便與家長交流?，F(xiàn)在共發(fā)送短信2700多條。得到了家長的認可，家長對自己的孩子多了一份了解，我也同時知道了學生的家庭情況，以及學生在家的另一面。
信任班級干部，尤其是班長。班長是班主任的好助手，班主任要給予其充分的信任，放開束縛，一些班長能做的事，交給他去處理，你越不放手，他越不會做，也不敢做。不給其信任，他也不會感受到責任。其實你給他信任越大，他肩上的責任也越大。做事上的一些小瑕疵，應給予理解和支持。對于“挑戰(zhàn)班長權(quán)威”的事情，要堅決的站在班長這邊，樹立班長的威信。如一次跑操，因班長要求一女生跑的再快一點跟上隊伍，此女生生氣停下來不跑了。被我發(fā)現(xiàn)，回班后對這件事表明了我的態(tài)度，堅決支持班長的做法。在一些事上，我強調(diào)班長說的話就是我要說的話，我不在，班長就是班主任，班長做出的決定，大家必須聽，不聽的，我要批評。班長做的不對，我這個班主任來向你道歉。雖有些極端，但這幾年來(擔任過四年新預科班主任)，所帶的班級中，并未出現(xiàn)班長做出錯誤決定。因他十分看重班主任給的這份信任，并且還有其它班干部的輔助和監(jiān)督。
開好主題班會，在每周日一次的班會課我都有一個主題，寓教于樂，大膽創(chuàng)新。在一次月考成績不理想的情況下，我并沒有埋怨，也并沒有急于去批評教育，施加壓力。我知道他們一直在努力，壓力也很大。他們此時更需要鼓勵和理解，釋放壓力。我及時的召開了“心理拓展”活動，我找場地，找器材，學習“心理拓展”的方法。通過“心理拓展”活動，增強了同學們凝聚力，緩解了壓力。如“背倒信任”，增強了小組間信任感，團結(jié)力。最后，班級干部讓我站在桌子上，背對他們倒下，他們穩(wěn)穩(wěn)的把我接住，我信任他們，增進了師生間的感情。期末考試，我班成績?nèi)娲蠼荨?/p>
關(guān)心學生，循循善誘。使用好貧困補助，給那些真正需要的學生，并讓他們樹立學習生活的自信心，我班有一名女生，她在貧困申請中寫到為了減輕父母的負擔，有時吃飯不吃菜，看到這名話時，我心為之一顫，因為通過平時的了解，這個孩子不會撒謊。雖然她的成績不如意，但我還是把最高的貧困補助給了她，當我通知她后，她哭了，并留下了一名話，我一定好好學。在期末分班考試中，它進入班級前20名，原來她在班里是倒數(shù)幾名。分班后，她進了文科班，在最近一次考試中，她在年級排名第六名。我為她感到高興，這件事可能改變了她的一生。她給我寫了一封信，并送給我一個小果凍，這禮物真的很“貴重”。我也問過她是怎樣把成績提高上來的，她說就是上課好好聽，下課認真完成作業(yè)，就這么簡單。這么簡單的事，有很多學生并沒有做好，這使我想起一句話，“把容易的事做好，就是不容易;把簡單的事做好，就是不簡單”。同時，我認為她心中應該有一種力量在支持著她。
發(fā)揮自己的專業(yè)特長，表彰先進。我手中有照相機，每當考試之后，對于成績突出的小組及個人，和月衛(wèi)生、紀律優(yōu)勝組，給予照相表彰，并張貼在班級內(nèi)外進行展示。以此鼓勵先進，激勵后進。有時，也用我個人的獎品，獎勵優(yōu)勝小組，如一桶優(yōu)質(zhì)茶葉。獲勝小組把茶葉一直擺在桌面上，誰也不喝。其它小組在日反思中寫到：“為了”茶葉”而努力學習”。獎品是否貴重并不重要，重要的是那份集體榮譽，那份關(guān)注他們努力的心意。
形成“努力”班風，一直以來給學生說一句話:你可以學習不好，但不能不努力;你考試考得再好，但你平時不努力，作為班主任我看不上你。有些學生由于基礎(chǔ)上的原因，學習起來確實很吃力，但不能放棄，上課聽不懂，不能趴著睡覺，不光影響自己，也影響周圍的人，也影響上課老師的情緒，影響到全班的同學。上課聽不懂，依然瞪著大眼睛聽的同學，最可貴，這樣至少有點印象，下課可請教老師或同學，把知識搞懂，他們值得表揚。而有些同學自持聰明，平時學一點，就能輕輕松松取得一個不錯的成績。接下來就干些影響他人的事情，比如上課睡覺，看小說，偷偷去上網(wǎng)等，這讓其他努力學習的學生無法接受，打擊了大部分學生學習的積極性，這樣的學生，我嚴肅管理，決不會因為成績好而放縱，因為我們要讓學生們感受到只要努力，并找到好的方法，就能取得好成績，就能成功。
定下規(guī)則，樹立威信，所有的規(guī)則，提前向全班說明，通過班委會征求意見定下班規(guī)。違規(guī)就按班規(guī)執(zhí)行。班主任以身作則，言傳身教。如要求下午6點30分進班，比正式上課提前20分鐘，入則靜、靜則學，我每天必到，天天如此。有一次，跑操全班有點亂，體育老師罰跑圈，我和學生一起受罰，由于自己身體素質(zhì)還可以，所以能堅持下來，給學生一個表率，增進師生感情，下一次他們也不好意思不認真對待?！跋牒迷僮觯隽瞬缓蠡?錯了，敢于承擔”，這句話我會重復21遍，讓他們牢牢記住，并這樣去做。
人民好老師篇八
彈指一揮間，不知不覺自己踏上工作崗位已經(jīng)xx年了，從一個稚氣十足、白紙一張、毫無經(jīng)驗的年輕教師，成長為一個自信、從容、有自己教學風格的骨干教師，內(nèi)心的幸福感是無法用語言來形容的?；叵脒@從教的，有太多的經(jīng)歷讓我終生難忘。第一次參加區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課獲得一等獎，第一次參加市優(yōu)質(zhì)課獲得一等獎，第一次參加省優(yōu)質(zhì)課獲得二等獎，第一次獲得區(qū)巾幗崗位明星，第一次獲得區(qū)優(yōu)秀教師標兵，第一次去農(nóng)村支教……曾經(jīng)的工作成績讓我引以自豪，但成績只屬于過去，未來的路應該怎樣走?如何進一步提升自己?這是值得我思考的問題，正如人生的一個十字路口。于是今年暑假，我參加了學校的中層干部競選，當選為教導處的一名副主任，開始了新的`征程。
剛來教導處，我有點兒不適應。原來只需要備好課，上好課，看好作業(yè)，輔導學生就可以了，而現(xiàn)在還需要負責自己的分管工作。常常是手頭的工作還沒完成，上課的時間就到了，我拿著課本匆匆忙忙趕到教室。我們英語老師的課是比較多的，每周12節(jié)，4個早自習，還有夢想課，每天基本都是3節(jié)課。有時候一天忙下來，水都忘了喝，嗓子經(jīng)常都是沙啞的。教導處加班加點也是常事。不是領(lǐng)導安排你加班，而是自己手頭的工作確實干不完，用“披星戴月”來形容也不夸張。
我曾經(jīng)想過放棄，甚至想過是不是要辭去這個職務(wù)?靜下心來想一想，張校長和周校長的話縈繞在我耳邊。作為一名干部，就要能吃苦，講奉獻。作為一名干部，就要協(xié)調(diào)好教學和管理的關(guān)系。作為一名教學干部，不能放棄自己的專業(yè)成長，同時也要做好課題研究，處理好教學和課題研究的關(guān)系。我開始調(diào)整自己的心態(tài)，告訴自己靜下心來，不急躁、不浮躁，把要處理的工作寫在本子上，一項一項完成，既能提高工作效率，也提高了自己工作的成就感。遇到處理不了的問題，及時向李麗麗主任、周校長反應、請示，不擅自盲目處理。關(guān)于承擔的英語閱讀課題實驗，積極與英語組的幾位老師研討，大家共同獻計獻策，交流碰撞，及時總結(jié)反思。心態(tài)改變了，一切都會豁然開朗。我也覺得自己能適應這個崗位，并且力爭做出成績!
人民好老師篇九
在創(chuàng)先爭優(yōu)中扎實推進爭當“人民好公仆”教育實踐活動。開展“做人民好公仆”主題教育是加強黨的先進性建設(shè)，持續(xù)促進領(lǐng)導干部作風轉(zhuǎn)變的根本要求，開展主題教育活動，就是要進一步強化黨員干部的公仆意識。廣大醫(yī)務(wù)人員要把爭當“人民好公仆”作為終身追求。從某種意義上講，醫(yī)務(wù)人員既是一種職業(yè)，一種選擇，更是一種責任，一種付出。那么怎樣才能做一名合格的、人民滿意的好公仆呢？筆者認為至少應做到以下幾方面：
一是加強學習。學習先進，學習書本，學習經(jīng)驗。認真學習先進，了解他們的事跡，體會他們的用心，增強工作的動力。認真學習書本，看好書，作筆記，寫心得，加強理論學習，積極學以致用，鉆研業(yè)務(wù)知識，增強工作的能力。通過多聽多看多做多學多想，了解本職工作方面的基本情況，把握本職工作方面的發(fā)展方向，通過總結(jié)經(jīng)驗，借鑒經(jīng)驗，學習經(jīng)驗，增強工作的活力。
觀、價值觀，深刻理解我們的一切來源于患者，我們的一切服務(wù)于患者的道理，想患者之所想，急患者之所急，解患者之所痛，把為患者服務(wù)變成一種自覺的行為，作為我們一切工作的出發(fā)點和歸宿。這樣才能俯首甘為孺子牛，心甘情愿地當人民的仆人，心悅誠服地為患者服務(wù)。
三是樹立良好的自身形象。做人民滿意的醫(yī)務(wù)人員應該注意樹立個人形象。主要包括言談舉止和工作作風等方面。具體地講就是為人正直，作風正派。對人禮貌，舉止得體、說話謙遜、清楚、明白，做事要有計劃有步驟，要干脆利索，不能拖泥帶水。
四是在思想上尊重患者。人的內(nèi)心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能贏得他人的尊重。從干部隊伍上看，只有尊重群眾，才能得到人民群眾的擁護和愛戴。從個人上看，尊重他人是一種高尚的美德，是個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。尊重他人是一個人的政治思想修養(yǎng)好的表現(xiàn)，是一種文明的社交方式，是順利開展工作、建立良好的社交關(guān)系的基石。作為一名黨員，要當好人民公仆，就是要從內(nèi)心深處，甘愿放下架子、低下身子，真心實意地尊重他人。
五是進一步提高業(yè)務(wù)水平和能力。只有不斷提高自身業(yè)務(wù)本領(lǐng)以及綜合素質(zhì)，，在工作中才能發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)新性。
人民好老師篇十
“做一個老師容易，做一個好老師不容易。”我想，每一位老師都或多或少地有這樣的感慨。我也一直在反思，怎樣才能成為最好的老師呢?李鎮(zhèn)西老師的理念，給了我頗多啟示，讓我收獲很多。
李老師是蘇霍姆林斯基的追隨者，他極力強調(diào)"沒有愛,便沒有教育"，"在教師素質(zhì)的諸多因素中,對學生的奉獻之心，理解之心，平等之心，責任之心等教師非智力因素是第一位的"。他說我們教育對象的心靈絕不是一塊不毛之地，而是一片已經(jīng)生長著美好思想道德萌芽的肥沃的田地。因此，教師的責任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學生心靈土壤中的每一株幼芽，讓它不斷壯大，使缺點的雜草最后無立足之地。如果我們用成人的冷漠去對待孩子的真誠，那么一切"語重心長"的教育都無濟于事。對于那些讓人頭疼的孩子李老師用"科研"的眼光去看，把教育上遇到的每一個難題，如班集體建設(shè)呀!"后進生"轉(zhuǎn)化呀，早戀呀，作弊呀等等，都當作科研課題來對待，把每一個"難教兒童"都當作研究，心態(tài)就平靜了，教育也從容了。當然，李老師也認為教育并不是有了愛就有了一切，教育之愛絕不是遷就縱容學生，絕不是放棄嚴格要求和嚴肅的紀律。教育中真正的愛，意味著對學生的成長以至未來一生的負責。因此這種愛必然包含著對學生的嚴格要求，乃至必要的合理懲罰?？傊?愛"，"理解"，"尊重"，"平等"與"責任"在李老師身上體現(xiàn)得淋漓盡致，這正是教師的氣度，教師的魅力。也將是我以后努力的方向。
最好的老師，他們的人格，學識，能力乃至天賦，可能我是永遠都無法比，但我可以和自己比，用今天的工作與昨天的工作相比，一日三省——我今天備課是不是比昨天更認真，更貼近學生，更適合我的學生，我今天在課堂上的發(fā)揮是不是比昨天更精彩，我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智，今天我組織的活動是不是比昨天更有趣，我今天幫助"后進生"是不是比昨天更細心，我今天駕馭課堂的智慧是不是比昨天更靈活，我今天所進行的教育反思是不是比昨天更深刻，今天我面對學生的教育教學建議或意見是不是比昨天更虛心，我今天聽到各種"不理解"后是不是比昨天更冷靜······每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，我就不斷地向"最好的老師"的境界靠近。
今后的工作中，我一定要用愛心溫暖童心，做個富有愛心和耐心的人，愛學生，愛生活，愛世界。做最好的老師，我會不斷努力的!
人民好老師篇十一
尊敬的各位評委：
大家早上好!
告別一天的喧囂，走在回家的路上，微風輕輕地吹拂，夕陽將影子拉的悠長，一步一步，那么踏實又安詳;忙完家務(wù)，哄睡孩子，沖一杯清茶，獨坐在書桌旁，淡淡的燈光烘托出一片平和與寧靜，展開課本，備課、批改，我不感到累。因為身為教師，上好每一堂課，教好每一位學生，是我樸素的理想。奉獻，使我倍感幸福。是的，奉獻，使我幸福!
十幾年的教學生涯中，我可敬的同事們的，一樁樁，一件件，一幕幕，無不使我感動，無不使我收獲著一種幸福。
每天，當晨曦微明，是我們的班主任老師首先奏響了忙碌的一天的號角：早到、晨檢、布置工作;當朝霞升起，孩子們背著書包歡歡快快地來到教室，迎接他們的已是一張張含笑的臉;課堂上，思路清晰的講解，深入淺出的引導，從那些稚嫩的雙眸中折射出來的，是認可、是敬佩;回到辦公室，又何曾歇息：一疊疊作業(yè)、一份份考卷，伏案疾書，凝思苦想;放學后，再一次守侯在教室門口的，還是班主任，殷切地叮囑，親切地目送，無不讓孩子們深深地感受到來自老師的愛，感受到來自學校的關(guān)懷?；叵肫疬@一幕幕，誰的眼前能不展現(xiàn)老師們那真誠的面容?誰又能不為他們這種全心的奉獻而感動。當走進清晨的校園，一聲聲清脆的“老師好”;當走進圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的眼睛，一顆顆等待塑造的無邪的心靈;當課間跟孩子們?nèi)谠谝黄?，看到一個個生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，幸福的感覺就這樣降臨了!
記得幾年前，我剛接任初一的班主任，班級中有一位學生，他言語粗魯，性情暴躁，同學稍不順從，他就拳腳相加，頂撞老師也是他的家常便飯，在校外更是經(jīng)常和校外不良青年會聚，背地里學生們喊他“老大”，班級中人人畏懼，避而遠之?？幢憩F(xiàn)真是無藥可救的了。然而，就這樣一個學生，在偶爾的一次活動中，我捕捉到了他注視同學們游戲的眼神是那樣渴望而專注??于是，課間，我和他談心，放學后，我一次次地家訪??慢慢地，我獲取了他的信任，從此，有空的時候就和他聊天，培養(yǎng)他正確的人生觀，教給他正確的與人相處的方式，時不時的我也給他創(chuàng)造為班級做事的機會，慢慢地，他感受到了信任的力量，體驗到了和同學和諧相處的樂趣。半年后，我大膽的任用他為副班長，這一舉措使他變了個人似的，不僅以身作則，更是成為了老師們的得力助手。當學期評優(yōu)時，全班52名學生，他以49票的絕對優(yōu)勢榮獲“三好學生”稱號，他激動的雀躍而起，我在心里更是為之歡呼。
奉獻是一種發(fā)自內(nèi)心的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會縈繞成一團幸福，緊緊裹住你的靈魂。
偶爾也向往身邊朋友那種悠閑而浮華的生活，可作為一名教師，每天下班后，想想第二天課堂上幾十雙眼睛，想想堆積如山的作業(yè)，我無法忘情享受，同時這樣的經(jīng)歷也使我懂得：一樣的年華，可以虛擲，也可以用來奉獻;虛擲了，年華付水流;奉獻了，年華將壯麗輝煌值得回味!我們那么多帶病堅持工作的老師，誰曾因為他疲憊的病容就覺得他缺少魅力?不!他身上濃濃的書卷味和強大的人格力量，只會讓人想到親近，想要信賴。
一個人的生命是有限的，而事業(yè)是常青的。愛崗、敬業(yè)、奉獻，將使我們的教育之樹常青，將使我們的教育之樹桃李芬芳!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
人民好老師篇十二
20__年11月6號到11月20號我很榮幸參加了在湖北大學舉行的20__國培計劃中小學班主任高級研修班的學習，在此次學習中使我對新時期的班主任工作有了更進一步的認識,對班主任這個崗位有了更深層次的理解,對班級管理有了更多的策略指引。這次的培訓學習，我的感想很深。下面就談?wù)勎业膸c深刻體會。
首先，我體會到做好班主任工作首先要突出一個“愛”。
即熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，熱愛教書工作，熱愛自己從教的學校，熱愛班主任這個崗位，熱愛自己所教的每一位學生。要具備“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚道德情操。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。這一教育名言告訴我，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教師提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學生。一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。這要求每一位教師捧著一顆愛心，用愛去澆灌每一棵幼苗，為每一個學生的健康成長去付出所有的努力。
其次是用心。
11月14日，我有幸聽取了湖北省特級教師桂賢娣的報告。她一天的報告，聲情并茂，輕松活潑，沒有條條框框，充滿童趣，使會場仿佛變成了小學的課堂，充滿歡聲笑語。桂老師個子不高、衣著樸實無華、臉上洋溢著親切自信的微笑，眼睛里透出智慧的光芒……聽完她的報告，她的那份堅持與堅守，那種純真與質(zhì)樸，那種自信和瀟灑，那份開朗與活躍，給我留下了深刻的印象。桂賢娣老師給我們講了自己的出生及成長經(jīng)歷。每個環(huán)節(jié)都是由精彩無比的小故事串連而成。大家被她的事跡所感動,被她的激情所感染,被她的人品所折服。桂老師是個用心的老師，唯有用心才是桂老師成名的秘訣。桂老師也是一個聰明睿智的人，她處理的幾個案例足以說明這一點。在《打架鬧劇》里，兩個男孩打了架，桂老師沒有讓他們檢討，也沒有批評他們，而是別開生面的讓他們寫打架作文，圍觀者點評……。只有大智慧的老師才能與學生融為一體，才能贏的學生的尊重。
通過桂老師的報告，我有如下收獲:。
1、首先要做一個快樂的人。從她身上，我學習到，凡事都要有一個好心態(tài)，每個人一生都難免有缺憾和不如意，也許我們無力改變事實，但我們可以改變自己的心情、態(tài)度。心態(tài)的不同，會給我們帶來完全不同的生活質(zhì)量。教育學生亦是如此。
2、其次要做生活中的有心人。要留心搜集生活中每一處具有教育意義的素材，要看到生活中人性中美的一面。平時要善于多觀察學生，了解各類學生的特點，即而因材施教。
3、要做一個充滿熱情的人。興趣是最好的老師，只有真心的熱愛才能做好每一項工作。老師的熱情不僅要體現(xiàn)在對學生的熱愛，還要體現(xiàn)出對家長的熱愛。
最后是做一個智慧型的班主任，田恒平教授為老師們做了一場管理《無為中大成》的精彩報告，風趣、幽默、發(fā)人深思，很精彩，場內(nèi)不時爆發(fā)出熱烈的掌聲。田教授一米六幾的個頭，用他自己的話說長得有點謙虛，然而他的報告就像一塊磁鐵一樣吸引著聽眾，讓我感覺到學習真是一種享受。
人民好老師篇十三
黨的宗旨是“全心全意為人民服務(wù)”，“人民公仆”要一切服務(wù)于人民，一切為了人民，全心全意為人民群眾排憂解難。今年，是中國共產(chǎn)黨成立90周年，在迎來黨的90華誕生日的這一年我要做得更好，今天如此，以后更是如此。要堅持為人民服好務(wù)、辦好事，做人民群眾心中的貼心公仆，做成為一名群眾擁護、群眾愛戴的好干部。做受人民群眾尊敬的好公仆，我必須尊重群眾的思想，尊重他人才能贏得他人的尊重，只有尊重人民群眾，才能得到更多人民群眾的尊重。這不公是一種高尚的美德，同時也是個人的素質(zhì)修養(yǎng)。文明交往，建立良好的社交關(guān)系，才能順利的開展工作。要當好人民公仆，就是要從內(nèi)心深處，認真傾聽群眾的意見建議，帶著責任和任務(wù)與群眾交談，為群眾之所想、為群眾之所盼，為群眾之所急，心中時刻想著為人民群眾解決好實際問題。真真切切的為群眾辦實事，為人民群眾服好務(wù)辦好事要多從以下幾方面做起：
一.加強理論學習。提高理論水平，關(guān)心國家大事，留心身邊的小事，發(fā)揮干部作用。能注意聽取同志們的意見，在同事中開展批評與自我批評，在互助與反思，完善自我中共同提高。
二.從整體出發(fā)。一切以集體利益為重，愛崗敬業(yè)、廉潔工作、熱愛學生，不斷提升個人品德修養(yǎng)，加強時代意識和社會責任感和自我完善意識和創(chuàng)新意識。主動積極開展工作，對待工作認真負責，任勞任怨，盡力完成任務(wù)。多開展自我小結(jié)，總結(jié)工作經(jīng)驗，虛心學習別人的先進工作經(jīng)驗，找到好的工作方法進而提高工作效率。
三.尊重群眾，讓群眾放心滿意。做為機關(guān)干部的一員要能吃虧，作為人民的公仆，為了人民服務(wù)，不求得到任何回報，只有能吃苦、勤勞動，堅持黨和人民的利益高于一切，才能有所作為，贏得廣大人民群眾的認同，才能更好的彰顯人格魅力，更好的體現(xiàn)在人民群眾心中的凝聚力和號召力。
四.把人民利益放在第一位，黨員干部是人民的公仆，必須吃苦在前，享樂在后，為了人民群眾和集體的利益，要舍得付出，甘于吃苦，吃苦是一種境界，是廣大黨員干部先進性的重要體現(xiàn)。我們也要緊緊圍繞以黨為中心的周圍，在黨的領(lǐng)導下同進步，做人民群眾的貼心人。當個人利益與群眾利益發(fā)生矛盾需要做出選擇時，要勇于舍棄個人利益，深懷愛民之心，做到先讓榮譽、先讓待遇、先讓利益于人民群眾。在困難面前不退縮，在危險面前不害怕，讓人民群眾感受到在黨的領(lǐng)導下有著強大的依靠。
無私奉獻”這四個字，是黨領(lǐng)導下時刻留在腦海里，作為機關(guān)人員，要有埋頭苦干、甘于奉獻的精神，要把謀事做事當做義不容辭的責任，在工作上時刻不忘學習，向高標準看齊，多流汗、多付出、多擔當、多沖鋒，為人民群眾作出榜樣。在生活上向低標準看齊，保持知足常樂的積極心態(tài)，淡泊一切功名利益，不去計較個人得失，不去互相攀比，在功利面前多一分淡定，在誘惑面前多一分堅毅，在得失面前多一分從容。
黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，凡具有“為人民服務(wù)”精神的人，都能舍小家為大家，有集體的滿意才有個人的滿意，把信心傳遞給群眾，把困難給自己。把為人民群眾謀利益當做光榮，主動為人民群眾分憂，為人民群眾服務(wù)，從而產(chǎn)生爭做人民好公仆的動力。只有甘做實事，在生活中樸實，作風上扎實，默默奉獻的人，才能不斷取得人民群眾的信任。把心思和精力放到為人民做實事上來，才能真正做好為人民服務(wù)。
人民好老師篇十四
各位老師，同學們：
明天是我國第三十個教師節(jié)，很高興來到北京師范大學，同大家共度教師們的節(jié)日。首先，我祝在座各位教師和未來的教師節(jié)日好!借此機會，我向全國所有教師，致以崇高的節(jié)日敬禮!大家辛苦了，黨和人民感謝你們!
北京師范大學是百年名校，是我國最早的現(xiàn)代師范教育高等學府，學?！皩W為人師、行為世范”的校訓十分精練地詮釋了“師范”的意義。112年來，北師大為國家、為民族培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀老師和各類人才，也曾擁有過李大釗、魯迅、梁啟超這樣的一代名師。這是北師大的光榮和驕傲。
剛才，我聽了有關(guān)教師節(jié)和你們學?；厩闆r的介紹，參觀了慶祝教師節(jié)30周年展覽，考察了心理學院的心理學實驗室，觀摩了中小學教師國家級培訓計劃教學現(xiàn)場，同老教授們見了面。這對我來說是一次很好的`學習。
見到你們，我就回想起自己的學生時代。教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮。學生時代是人一生最美好的時光，長身體、長知識、長才干，每天都有新收獲，每天都有新期待。我希望在座的同學們，也希望全國2.6億在校學生，珍惜學習時光，多學知識，多學道理，多學本領(lǐng)，熱愛勞動，身心健康，茁壯成長。
更多。
人民好老師篇十五
在我國第37個教師節(jié)即將到來之際,學校教師歡聚一堂，共同慶祝自己的節(jié)日。和很多在座的老教師一樣，這是我在本校度過的第26個教師節(jié)。二十多年來，我親眼目睹了學校的發(fā)展和巨大變化，特別是近年來所取得的一系列可喜成績：
我校以xx第一名的優(yōu)秀成績通過了教育廳的組織的高職院校人才評估，獲批為省級示范性高職學院建設(shè)單位，即將獲批為國家骨干高職院校。
我校的`教學條件有了明顯的改觀，正在建設(shè)國家電網(wǎng)高技能實訓基地和多個省級示范實驗實訓中心和中央財政支持的實訓基地。
我還欣喜地看到，我校教師建設(shè)了3門國家級精品課程和10門省級精品課程、主編了一批國家級和省級規(guī)劃教材及特色鮮明的培訓教材。承擔多項省級教學研究項目和省公司重大科研項目，多次獲得教學成果獎、優(yōu)秀論文獎、管理創(chuàng)新獎、科技進步獎。多位同行分別被評為國家級和省級教學名師、省級教壇新秀，省級專業(yè)帶頭人、省公司勞動模范、省級優(yōu)秀教學團隊。
更讓我們感到自豪的是，我們已為電力行業(yè)和社會培養(yǎng)了數(shù)萬名高素質(zhì)的畢業(yè)生和學員，很多已成為單位的技術(shù)或管理的骨干。我們的學員學生經(jīng)常在各級各類技能競賽中取得優(yōu)異成績。
作為一名普通的教師，我們由衷地為學校取得的這些成就感到振奮，既因自己能為此出過微薄之力而感到欣慰，也為領(lǐng)導和同行把太多的榮譽給了我們而慚愧和不安。我們深知這些成績的取得，是在省公司和教育廳領(lǐng)導的關(guān)心支持下，學校各級領(lǐng)導科學決策和全校師生員工共同努力的結(jié)果。在我們周圍，有著一大批默默工作而淡泊名利的同行，真正的榮譽應該屬于他們。
回首幾十年的教壇之路，我們都從事著極平凡的教學工作，但正是這些平凡的工作承載著國家的未來和每個家庭的希望，也寄托著我們一代代教師對人生和事業(yè)的追求，自確定教師節(jié)的二十多年來，我國教師的社會地位在不斷提高，我們?yōu)樽约耗軓氖轮@樣一個崇高職業(yè)感到自豪，同時更感到教師責任的重大，我們應如何不辜負人民的厚愛，用什么來回報社會呢?我想，那就是使自己成為一名讓人民滿意的教師。
胡錦濤同志曾對全國教師提出過四點標準：
1、有理想信念。以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。
2、有道德情操。養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴謹自律的治學態(tài)度，恪守學術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學風。
3、有扎實知識?？炭嚆@研、嚴謹篤學，崇尚科學，拓寬知識視野，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，積極探索教育教學規(guī)律，引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。
4、有仁愛之心。淡泊名利、志存高遠，加強師德修養(yǎng)，把個人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人。努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。
作為一名教師，應該牢記這“四有”，并作為自己的行為準則。
目前，我國正處在改革開放和走科學發(fā)展道路的重要時期，我校也面臨著建設(shè)國網(wǎng)一流培訓中心和國家骨干高職學院的艱巨任務(wù)。作為一名國網(wǎng)從事崗位培訓和職業(yè)教育的教師，我們還要以“誠信責任創(chuàng)新奉獻”的國網(wǎng)核心價值觀和“求真、崇善、守誠、躬行”的校訓要求自己。經(jīng)常深入企業(yè)，虛心向一線的工人和技術(shù)人員學習，不斷提高自身的技術(shù)技能水平，積極參與教科研項目，出更多更好的科研成果，使自己成為名副其實的“雙師型”教師。
教育是一門科學，需要我們以嚴謹求實的作風不斷地探索;教育是一門藝術(shù)，需要我們用真情去精雕細琢;教育是一項永恒的事業(yè)，需要我們以“捧出一顆心來，不帶半根草去”的情懷去為之獻身?！疤煨薪。右宰詮姴幌?地勢坤，君子以厚德載物”，作為一名教師，我們要用腳踏實地的工作去實現(xiàn)自己的理想和抱負，用自己的學識魅力和人格魅力去影響學生，努力做好人類文明的傳承者，使自己真正成為一名讓人民滿意的教師.
人民好老師篇十六
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好!今天我要演講的題目是：我心中的好老師!
我的心目中，有一位好老師，一位負責任的老師，一位關(guān)愛學生的老師，一位充滿智慧的老師，更是一位對我影響深遠的啊哦老師，他，就是二年級教我的范青陽老師。
有人說，老師是土壤，把知識化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進奇妙的科學世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想?？晌艺J為老師是一束光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。
如果把人的記憶比作底片，那么某些人事，是歲月留下的光影，當翹首回望，一切恍如在昨日。我將會永遠記得他，那和藹的微笑，鼓勵的眼神，肯定的點頭，還有那時常響在耳邊給我無限勇氣的話語。記得我剛進入二年級時，由于個子小，總是被同班同學取笑為學前班的小朋友，那個時候，我總把頭深深地低下去，坐在角落里，怯怯地望著其他同學，他們嬉笑打鬧，他們被老師表揚，他們討論的熱火朝天，可是，都沒有我，當學到《丑小鴨》這篇課文時，我的心里酸酸的，哦，這不就是可憐的我嗎?唉?！罢l能把體現(xiàn)丑小鴨孤獨，可憐的句子有感情地讀出來?”老師提問了，我當時正在心里默默的想，它趴在冰上都凍僵了也無人過問，心里該多涼啊?！巴踔蟹健崩蠋熢诮形覇?我沒聽錯吧?要知道，我是從來都不舉手的，我只好怯生生的站了起來，蚊子哼嚀似的讀了起來，好容易讀完了，似過了一萬年?！澳茉俅簏c兒聲嗎?讓全班同學都聽到”我抬起頭，他正望著我，笑盈盈的，溫柔的，我沉溺在這種老師給我的溫情里，不知怎的，我好像用盡了全身的力氣，大聲地讀了起來，“可憐的他，再怎么努力。可還是被凍僵了，趴在了冰上......”當我讀完后，耳畔響起了老師的掌聲，他說：“你的聲音很洪亮，讀書很有感情，希望你能多鍛煉自己，上課多舉手回答問題”，我用力地點了點頭!該怎么形容當時自己的心情呢?欣喜，感動，興奮?我得到肯定了!我得到贊揚了!我得到了自己做夢都不敢想的!從那以后，我上課一旦舉手他都會提問我，不管回答的是否正確，他總是帶頭鼓掌。
一句平凡的話語，成就了如今自信的我;一個普通的眼神，給了我無限溫暖;一陣并不熱烈的掌聲，是我見過的最美的禮物!
我的演講完了，謝謝大家!
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/15741361.html】
