共鳴是一種情感體驗(yàn)，它可以使我們與他人建立聯(lián)系和理解彼此的感受?？偨Y(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，避免重復(fù)犯錯(cuò)?！翱偨Y(jié)是成功的階梯”，以下是一些成功人士的總結(jié)范文，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和借鑒。
拜師會(huì)師傅發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
今天我很榮幸能參加“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。這是學(xué)校對(duì)我的信任，也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。記得我初到實(shí)驗(yàn)小學(xué)時(shí)，面對(duì)對(duì)教育教學(xué)工作，時(shí)常有困惑，面對(duì)這樣的大班額，有時(shí)也感到束手無(wú)策，幸而身邊有很多的熱情的老師們給了我無(wú)私的幫助和關(guān)懷，她們總會(huì)把自己的經(jīng)驗(yàn)和想法耐心、細(xì)致地教給我，讓我不斷地成長(zhǎng)。為此，在實(shí)小10年的教學(xué)工作中，自己也常懷一顆感恩的心，踏踏實(shí)實(shí)去努力工作，所以我今天才能自豪的站在這里發(fā)言。我覺得今天的師徒結(jié)對(duì)只是一種形式，它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手共進(jìn)，共同成長(zhǎng)，我們將欣喜與這種成長(zhǎng)，感動(dòng)于這種齊心合力。今天的“師徒結(jié)對(duì)”儀式，雖然不是一張軍令狀，但也是一份沉甸甸的責(zé)任。所以，我也代表全體師傅們表個(gè)態(tài)：我們會(huì)傾盡自己所有的能量，將自己有限的工作經(jīng)驗(yàn)和心得毫無(wú)保留地傳給你們，在你們遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，扶持你們走出困惑。
接下來(lái)，我想給新伙伴們提幾點(diǎn)建議：
1、“三人行必有我?guī)煛薄Ｗ屛覀冏鰝€(gè)有心人，學(xué)校里的每一位老師都是你的師傅，他們當(dāng)中有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有的是班級(jí)管理的能手，，有的是心理溝通的行家，他們每一個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，我們一定要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我們一定要善于取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。
2、勤奮出質(zhì)量。希望你們多閱讀，勤實(shí)踐，善思考，盡快摸透學(xué)生，找到教學(xué)的好方法，找到管理班級(jí)的好辦法，使工作盡快上手。要用心地完成每一項(xiàng)工作，而不是為完成任務(wù)而工作。在教學(xué)中要不斷地總結(jié)、反思，把理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，不斷提升自己。成長(zhǎng)的歷程沒有捷徑，成績(jī)的取得唯有辛勤地付出，無(wú)私的投入。
3、別讓機(jī)會(huì)從你身邊溜走。機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的，但它總會(huì)先垂青于有準(zhǔn)備的人。所以，要時(shí)刻準(zhǔn)備著，把握每一次機(jī)會(huì)，讓機(jī)會(huì)成為自己成長(zhǎng)的助推器。力爭(zhēng)做到“一年站穩(wěn)講臺(tái)，兩年站好講臺(tái)，三年成為學(xué)校教學(xué)骨干。”加油！你們一定能行！你們一定是我們實(shí)小的驕傲！
最后，我代表所有的師傅祝愿你們“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，讓我們?cè)趯W(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，攜手共進(jìn)，共創(chuàng)實(shí)小美好的明天！
拜師會(huì)師傅發(fā)言稿篇二
各位老師、各位好友：
在這春光明媚、陽(yáng)光燦爛的好日子里，在這景色宜人、境幽雅的好地方，我們帶著期待的喜悅，懷著激動(dòng)的心情，迎來(lái)了著名畫家周z老師收徒和田幼勤教授拜師的精彩時(shí)刻。首先我代表在座的所有老師、好友對(duì)今天的一對(duì)師徒表示衷心的祝賀和深深的祝福!下面我來(lái)介紹一下今天的師徒主角和好友嘉賓。
周z老師是濟(jì)南畫院專業(yè)畫家，國(guó)家一級(jí)美術(shù)師，文學(xué)學(xué)士，美術(shù)學(xué)碩士研究生，是著名畫家潘潔茲、王鳳年和王天池的入室弟子。周老師擅長(zhǎng)工筆重彩人物和寫意草蟲畫，其畫風(fēng)中西合璧、自然灑脫、婉約清麗。周z老師發(fā)明的“雙面畫”獲得國(guó)家發(fā)明專利并被收入英國(guó)《世界專利索引》和《中國(guó)博物通考》，榮獲“中國(guó)專利山東優(yōu)秀發(fā)明者”、“第五屆山東專利金獎(jiǎng)”、“中國(guó)專利濟(jì)南優(yōu)秀發(fā)明家”等稱號(hào)。其作品被當(dāng)作政府禮品用于國(guó)際交往，一些精品還被國(guó)內(nèi)外重要部門收藏。周z老師出身于書香門第、世代名流，其畫風(fēng)已獨(dú)樹一幟，成為“中華藝苑的奇葩”。
田幼勤是山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程與藝術(shù)設(shè)計(jì)系主任，是我們學(xué)院的正教授，省政協(xié)委員，曾主編過(guò)大量的信息和藝術(shù)類專業(yè)書籍，多年來(lái)一直喜歡并專攻于書畫藝術(shù)，對(duì)于中國(guó)畫有非常好的理解和發(fā)展?jié)撡|(zhì)，得到書畫界老前輩們的青睞和賞識(shí)。
今天來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的還有一位書畫界的知名人士，那就是我的恩師，著名書畫藝術(shù)家和書畫教育家張炳南先生和夫人。張老師幾十年來(lái)，一直從事書畫的創(chuàng)作、宣傳和傳授，受到國(guó)內(nèi)外、特別是山東省書畫界人士的.廣泛贊譽(yù)，在大眾書畫領(lǐng)域中廣受推崇。特別是近幾年來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，潛心于書畫藝術(shù)的研究和傳承，先后帶出了中國(guó)書協(xié)級(jí)會(huì)員六個(gè)。張老師為人質(zhì)樸謙誠(chéng)、德藝雙馨，永遠(yuǎn)是我們這些做弟子的學(xué)習(xí)方向和榜樣。
今天來(lái)參加拜師會(huì)的嘉賓還有：周z老師的愛人、濟(jì)南職業(yè)學(xué)院黨委趙書記，山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院原黨委呂書記，山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程與藝術(shù)設(shè)計(jì)系原書記胡浩江教授，著名書畫裝裱師李發(fā)生先生等。
下面我宣布拜師儀式開始。
1、行拜師禮(學(xué)生行三鞠躬：一鞠躬，謝老師辛勤栽培;二鞠躬，認(rèn)真學(xué)習(xí)書畫技藝;三鞠躬，發(fā)奮努力早出成果)。
2、師徒互換拜師貼(交換禮物)。
3、學(xué)生向老師行敬茶禮。
4、周z老師講話。
5、學(xué)生表態(tài)發(fā)言。
6、證明人張炳南老師講話。
7、來(lái)賓代表呂書記講話。
8、學(xué)生為老師敬酒。
拜師會(huì)師傅發(fā)言稿篇三
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎？下面是白話文整理的拜師會(huì)師傅發(fā)言稿【優(yōu)秀9篇】，在大家參照的同時(shí)，也可以分享一下白話文給您最好的朋友。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師:。
在這次拜師儀式上，作為新教師代表發(fā)言，我深感榮幸。雖然人屆中年，但新的感覺還是這般美好！新意味著我還年輕，新意味著我還有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，新意味著我還能理所當(dāng)然的得到那么多人的關(guān)愛和幫助！我感謝組織這次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，你們急人所急，及時(shí)的解決了我們這幫新教師思想上想快點(diǎn)入流的焦慮；我感謝外校的每一位不論是年長(zhǎng)的或是年輕的但絕對(duì)是資深的老師，是你們的深入鉆研，勇于探索為外校的治學(xué)和育人積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，而且鴛鴦繡了從教看，樂(lè)將金針度與人，是你們完成了薪火相傳的使命。能夠成為這個(gè)傳幫帶的鏈條中的一鏈，我們深感自豪。
從現(xiàn)在開始，我們就成了有老師的人。我們都有一個(gè)嫡親的老師還有許多叔伯老師。沒有杏壇，無(wú)需絳帳，師生講學(xué)幫的活動(dòng)將在每一堂課中，每一次的作業(yè)批改中每一次親切隨意的交談中拉開帷幕。我們新教師將做到以下幾點(diǎn):。
首先，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老師愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。教育是最高的善，愛是最好的教育，我們的每一個(gè)師傅都是德的標(biāo)兵，行的楷模，我們一定能樹立外校興我榮外校衰我恥的觀念，踩著老師的步伐，跨越一條從優(yōu)秀到卓越的河流。
其次，我們要虛心學(xué)習(xí)，真誠(chéng)求教。作為徒弟的我們，在未來(lái)的教育教學(xué)當(dāng)中，誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng)、成熟、成才、成名是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。為此，我們會(huì)多聽?zhēng)煾负推渌蠋煹恼n，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者，成為有創(chuàng)造能力和反思能力的新型教師。第三，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠自身”新的環(huán)境、新的挑戰(zhàn)，要求我們變壓力為動(dòng)力，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己。在師傅的帶動(dòng)影響下，更加主動(dòng)地鉆研教育教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還要與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，探索與積累相結(jié)合，力求在師傅的指導(dǎo)下，盡快積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)獨(dú)特的教學(xué)思路，形成自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格。
第四，我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫，不斷提高自己的教育科研能力。借的老師幾縷香，散作外校滿園春。謝謝。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
很高興今天又收了一個(gè)徒弟，很榮幸能作為師傅的代表在這發(fā)言。
幾位年輕的教師剛剛走出象牙塔，邁進(jìn)教育門。你們的到來(lái)給我校增添了新的活力。不久的將來(lái)你們將成為我校的業(yè)務(wù)骨干。但從一名新教師成為業(yè)務(wù)骨干要有一個(gè)過(guò)程。我想我們今天的拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，目的就是要盡可能地縮短這一過(guò)程吧。
初為人師總要經(jīng)歷一段苦澀，你們可能會(huì)為緊張的工作而煩躁不安，可能會(huì)為一個(gè)沒有遇到的問(wèn)題手足無(wú)措，可能會(huì)為一個(gè)沒有講好的問(wèn)題而后悔不已，可能會(huì)為一堂不能讓自己滿意的課而寢食無(wú)味，甚至還會(huì)產(chǎn)生一些其它的想法。不要抱怨，這是每一個(gè)從事過(guò)教育工作的人必有的經(jīng)歷，走好這段路對(duì)今后的成長(zhǎng)十分重要。
做為一名老教師在此給幾位新教師提一點(diǎn)建議，希望能對(duì)你們有所啟發(fā)。
我提三個(gè)字：勤、悟、究。
勤，就是勤奮。要勤于練習(xí)基本功，要勤于讀書，讀教育論著，了解名優(yōu)教師的事跡。要勤于聽同學(xué)科教師的課，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法。要勤于向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，請(qǐng)他們指導(dǎo)。要勤于利用一切機(jī)會(huì)向名優(yōu)教師學(xué)習(xí)。還記得我剛上班時(shí)，也是語(yǔ)文教師的寧主任去聽我的課，課后給我講了有一節(jié)半課怎么教學(xué)。后來(lái)我又準(zhǔn)備了一節(jié)課，請(qǐng)他去聽課，他又給我指出了許多問(wèn)題，提了很好的建議。感覺確實(shí)是受益匪淺。還要勤于參加與教學(xué)有關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取更多的鍛煉機(jī)會(huì)。
悟，就是領(lǐng)悟?？鬃诱f(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則擔(dān)”用在教師提高業(yè)務(wù)上也是一樣的。光勤還不夠，還要多動(dòng)腦思考，有所領(lǐng)悟。
比如說(shuō)聽課，我們很多新教師能做到多聽課，但我想不一定是多聽效果就一定好。怎樣聽一節(jié)課能有更大的收益呢？聽課要有方法，一是聽課要有目的性，要有針對(duì)性地去解決自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題。各種課型都要聽到。二是聽課后要和教者進(jìn)行必要的交流，要做總結(jié)，尋找規(guī)律，要取其長(zhǎng)處，和自己的風(fēng)格、教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。
究，就是研究。一名好的教師一定是有自己的教學(xué)風(fēng)格的教師。我們不但要研究教材、研究教法，還要研究學(xué)生、研究自己。要發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，充分利用自己的長(zhǎng)處，盡快形成自己的風(fēng)格。素質(zhì)教育對(duì)我們教師提出了更高的要求，要以當(dāng)科研型教師、學(xué)者型教師為目標(biāo)，要不斷地提高自己，朝這一方向努力！
做為師傅代表我在此鄭重表態(tài)：我們一定盡我們所能，毫無(wú)保留地把我們的經(jīng)驗(yàn)傳授給你們。歡迎你們隨時(shí)聽課，隨時(shí)提出問(wèn)題我們一起探討，在教育教學(xué)、在生活上有什么困惑，有什么難處我們?cè)鸽S時(shí)伸出援助之手，祝你們一臂之力。
教育之路漫漫，只要我們懷著求索之心，定會(huì)日有所進(jìn)。最后預(yù)祝幾位新教師早日成為優(yōu)秀的人民教師！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
今天我很榮幸能在這里代表徒弟教師發(fā)言。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的徒弟教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了“以師帶徒”的平臺(tái)，給我們帶來(lái)了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！感謝在工作中對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的各位師傅，謝謝你們的傾囊相授、無(wú)私付出！
一年前，我極其幸運(yùn)的來(lái)到xxx學(xué)校任教，但初為人師的那份不知所措，真是讓我覺得芒刺在背、壓力山大。幸好學(xué)校及時(shí)為我安排了教學(xué)、學(xué)管、科研三位師傅，在他們的悉心教導(dǎo)下，我順利的踏上了從教之路。
初登講臺(tái)，我教授的是《xxxxx》，這門課涉及的知識(shí)面廣、理論性強(qiáng)，讓作為教學(xué)門外漢的我無(wú)從下手，正在我一籌莫展的時(shí)候，師傅伸來(lái)了援手：
教學(xué)的第一步是備課。從如何進(jìn)行教材內(nèi)容的取舍，找準(zhǔn)重難點(diǎn)到分析學(xué)情制定教學(xué)目標(biāo)，再到教案的編寫，師傅無(wú)不認(rèn)真示范、細(xì)心傳授。這門課需要參閱大量資料，師傅便把他多年教學(xué)中收集的參考資料都拷貝給我，指導(dǎo)我學(xué)習(xí)。于是我懂得什么叫“給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水”！
課備好了，卻發(fā)現(xiàn)上課的效果依然差強(qiáng)人意，在我百思不得其解的時(shí)候，師傅指出了問(wèn)題。雖然，我很認(rèn)真，師傅的課一節(jié)不拉，但照搬師傅的課堂卻不是長(zhǎng)久之計(jì)，老師不一樣、學(xué)生也不一樣，我必須要根據(jù)我的課堂形成自己的教學(xué)風(fēng)格。師傅提醒我，工作經(jīng)驗(yàn)是我的優(yōu)勢(shì)，年輕和學(xué)生有共同語(yǔ)言是我的長(zhǎng)項(xiàng)。于是，在師傅的提點(diǎn)下，我的課堂漸漸輕松活躍了起來(lái)，而這份對(duì)于課堂的掌控感也讓我逐漸獲得了作為一名老師的自信和喜悅。
師傅說(shuō)：“教學(xué)永遠(yuǎn)在路上”！絕不能滿足于眼前的收獲。一定要勤學(xué)多問(wèn)，多聽課、多討論，多探索、多反思，集眾人所長(zhǎng)為我所用。于是，我懂得了教學(xué)研討和教學(xué)反思的重要性，下課絕不是結(jié)束而應(yīng)是提高的開始。
一年來(lái)，我完成了從一名xxxxx到一名教師的轉(zhuǎn)變。在教育教學(xué)的成長(zhǎng)道路上，幸運(yùn)的得到了師傅們無(wú)微不至的關(guān)心與幫助。在此，深表感謝！我將謹(jǐn)記師傅教誨，秉承他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，不斷提升教育教學(xué)水平，向著一名優(yōu)秀高校教師的目標(biāo)不斷前行！
最后，再次感謝一直以來(lái)關(guān)心我們成長(zhǎng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師傅們，謝謝你們！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：
大家下午好。今天對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊而有意義的日子，因?yàn)?，此時(shí)此刻我們海濱學(xué)校徒結(jié)對(duì)儀式正在隆重舉行。
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任，我有幸成為一名師傅，將在協(xié)議書上莊重地簽下自己的名字。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們師傅們首先要做到：言傳身教，率先垂范。
拜師會(huì)，不是一個(gè)虛空的形式，一紙協(xié)議，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)，它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手前進(jìn)，同生共長(zhǎng)。我們將欣喜于這種成長(zhǎng)，感動(dòng)于這種齊心合力。
今天，在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：今后，我們?cè)敢鈱?duì)自己工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會(huì)將自己在教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給徒弟，在徒弟遇到困難的時(shí)候一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。認(rèn)真履行協(xié)議書上的各項(xiàng)職責(zé)，從高從嚴(yán)要求徒弟，使他們成為一名稱職的人民教師，為海濱學(xué)校的發(fā)展盡我們的全力。
同時(shí)我也想給徒弟們提幾點(diǎn)希望：
一、“三人行，必有我?guī)煛?。你的師傅并不只一個(gè)，我們只是你們名義上的師傅。其實(shí)學(xué)校里的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的同事。他們中有些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有些教學(xué)基本功非常扎實(shí)，非常出色，他們中的每一個(gè)人都是你學(xué)習(xí)的好榜樣。
二、抓住機(jī)遇，勤奮出才能。機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的，但給我們每個(gè)人的機(jī)會(huì)又都是不多的，而機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。你們每個(gè)人都要時(shí)刻準(zhǔn)備著，都要善于把握每一次機(jī)會(huì)，讓機(jī)會(huì)成為自己成長(zhǎng)的助推器。
三、抓住實(shí)踐操作主陣地，提升自己的綜合素質(zhì)。平時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)，在教學(xué)中要不斷地總結(jié)、反思，這是一種很好的積淀，不斷提升自己，平時(shí)注重提高自己的業(yè)務(wù)技能，把理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。
最后我想送給徒弟們一句話：年輕是一種機(jī)會(huì)，年輕也是一種壓力；年輕是一種財(cái)富，年輕也是一種責(zé)任。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
今天我很榮幸能參加“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。這是學(xué)校對(duì)我的信任，也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。記得我初到實(shí)驗(yàn)小學(xué)時(shí)，面對(duì)對(duì)教育教學(xué)工作，時(shí)常有困惑，面對(duì)這樣的大班額，有時(shí)也感到束手無(wú)策，幸而身邊有很多的熱情的老師們給了我無(wú)私的幫助和關(guān)懷，她們總會(huì)把自己的經(jīng)驗(yàn)和想法耐心、細(xì)致地教給我，讓我不斷地成長(zhǎng)。為此，在實(shí)小10年的教學(xué)工作中，自己也常懷一顆感恩的心，踏踏實(shí)實(shí)去努力工作，所以我今天才能自豪的站在這里發(fā)言。我覺得今天的師徒結(jié)對(duì)只是一種形式，它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手共進(jìn)，共同成長(zhǎng)，我們將欣喜與這種成長(zhǎng)，感動(dòng)于這種齊心合力。今天的“師徒結(jié)對(duì)”儀式，雖然不是一張軍令狀，但也是一份沉甸甸的責(zé)任。所以，我也代表全體師傅們表個(gè)態(tài)：我們會(huì)傾盡自己所有的能量，將自己有限的工作經(jīng)驗(yàn)和心得毫無(wú)保留地傳給你們，在你們遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，扶持你們走出困惑。
接下來(lái)，我想給新伙伴們提幾點(diǎn)建議：
1、“三人行必有我?guī)煛薄Ｗ屛覀冏鰝€(gè)有心人，學(xué)校里的每一位老師都是你的師傅，他們當(dāng)中有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有的是班級(jí)管理的能手，，有的是心理溝通的行家，他們每一個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，我們一定要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我們一定要善于取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。
2、勤奮出質(zhì)量。希望你們多閱讀，勤實(shí)踐，善思考，盡快摸透學(xué)生，找到教學(xué)的好方法，找到管理班級(jí)的好辦法，使工作盡快上手。要用心地完成每一項(xiàng)工作，而不是為完成任務(wù)而工作。在教學(xué)中要不斷地總結(jié)、反思，把理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，不斷提升自己。成長(zhǎng)的歷程沒有捷徑，成績(jī)的取得唯有辛勤地付出，無(wú)私的投入。
3、別讓機(jī)會(huì)從你身邊溜走。機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的，但它總會(huì)先垂青于有準(zhǔn)備的人。所以，要時(shí)刻準(zhǔn)備著，把握每一次機(jī)會(huì)，讓機(jī)會(huì)成為自己成長(zhǎng)的助推器。力爭(zhēng)做到“一年站穩(wěn)講臺(tái)，兩年站好講臺(tái)，三年成為學(xué)校教學(xué)骨干。”加油！你們一定能行！你們一定是我們實(shí)小的驕傲！
最后，我代表所有的師傅祝愿你們“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，讓我們?cè)趯W(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，攜手共進(jìn)，共創(chuàng)實(shí)小美好的明天！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家上午好！
非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任！師帶徒是我們項(xiàng)目部非常優(yōu)秀的傳統(tǒng)，是做好“傳、幫、帶”工作，落實(shí)公司“長(zhǎng)板凳”人才培養(yǎng)計(jì)劃的重要舉措。在這項(xiàng)活動(dòng)中，作為師傅的我們一定不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重任，做好徒弟們的表率，以身示范。
在工作中幫助徒弟制定成長(zhǎng)計(jì)劃，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)與實(shí)踐中，不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。在生活中，遇到困難的時(shí)候一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。使他們盡快融入我們這個(gè)大家庭。項(xiàng)目給了我們這樣一次機(jī)會(huì)，我們一定好好把握，決不會(huì)做固步自封的師傅。下面我就代表“師傅”們作如下表態(tài)：
1、以身作則，言傳身教。我們一定毫無(wú)保留的將自己的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和工作技能傳授給徒弟，注重以身作則，言傳身教，對(duì)自己工作上嚴(yán)要求，業(yè)務(wù)上多提高，以自己的人格魅力教育和引導(dǎo)徒弟，不但教他們做事，更要教他們做人。
2、用心關(guān)懷，共同進(jìn)步。首先，作為師傅的我們不僅僅只給你們壓擔(dān)子，更會(huì)在生活上關(guān)心你們，多傾聽你們的心聲，當(dāng)你們?cè)谏钪杏龅嚼щy的時(shí)候，我們會(huì)用真誠(chéng)與寬容的胸懷，關(guān)心、愛護(hù)幫助你們。其次，在座的各位徒弟，你們富有朝氣、充滿活力和創(chuàng)造力、思想活躍、思維敏捷，有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，我們也會(huì)虛懷若谷的向你們學(xué)習(xí)，共同的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
3、看重責(zé)任，認(rèn)真履職。作為師傅，我們將在導(dǎo)師帶徒協(xié)議書莊重地簽下自己的名字，我們深感責(zé)任與壓力，更會(huì)看重責(zé)任，認(rèn)真履行協(xié)議書中的職責(zé)，不負(fù)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)的期望，為公司和項(xiàng)目培養(yǎng)后備人才力量做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
借此機(jī)會(huì)，我想給徒弟們提幾點(diǎn)希望：
1、希望你們端正態(tài)度，虛心學(xué)習(xí)?！皫煾割I(lǐng)進(jìn)門修行在個(gè)人”，各位新員工都是從名校剛畢業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生，請(qǐng)你們從現(xiàn)在起放下自己的身段，以一種“歸零的心態(tài)”去迎接新的環(huán)境，適應(yīng)新的角色，端正工作態(tài)度，在自己的崗位上學(xué)習(xí)進(jìn)步，勤學(xué)多問(wèn)，敢想敢干。
2、希望你們抓住機(jī)遇，迅速成才。咱們項(xiàng)目是現(xiàn)階段公司四大托管項(xiàng)目之一，工作內(nèi)容多，涵蓋業(yè)務(wù)廣，接觸事物新，對(duì)員工的業(yè)務(wù)能力要求強(qiáng)，給新員工展示自己的平臺(tái)多，希望新員工們抓住難得的機(jī)遇，通過(guò)師傅們的傳幫帶，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和自身修養(yǎng)，迅速成長(zhǎng)為公司需要的的人才。
最后希望師傅徒弟們?cè)诠ぷ魃钪谐蔀榱紟熞嬗?，共同進(jìn)步。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
今天，在這里代表拜師的青年教師發(fā)言，我深感榮幸，在此，請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向在今后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的指導(dǎo)教師致以崇高的敬意。
“學(xué)高為師，身正為范”。作為一名青年教師，我們深知自己存在的諸多不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，知識(shí)領(lǐng)域有待拓寬。和導(dǎo)師們的`學(xué)識(shí)相比，都還有太多的差距，我們迫切期待在導(dǎo)師們的帶領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的教育教學(xué)工作。師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)黾恿私涣骱拖嗷W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而在指導(dǎo)教師的“傳、幫、帶”下得到提高、茁壯成長(zhǎng)。在此，我代表全體青年教師對(duì)導(dǎo)師們說(shuō)聲：“請(qǐng)多指教，你們辛苦了！”
成長(zhǎng)、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的；誠(chéng)心、精心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)是我們拜師學(xué)習(xí)的方法。在結(jié)對(duì)期間，我們定會(huì)虛心求教，刻苦學(xué)習(xí)，虛心接受導(dǎo)師的指導(dǎo)和教誨，認(rèn)真聽好指導(dǎo)教師的每一堂課，不斷提高自身水平。同時(shí)，學(xué)習(xí)導(dǎo)師獨(dú)特的班級(jí)管理方法，耐心細(xì)致地觀察總結(jié)，多思多問(wèn)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，以學(xué)校為家，尊重、關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)生。我們清楚地認(rèn)識(shí)到，如果沒有高尚的師德，沒有扎實(shí)雄厚的基本功，就無(wú)法感染每一位學(xué)生，教育就會(huì)黯然失色，“傳道，授業(yè)，解惑，育人”之宗旨就會(huì)成為一紙空談。在今后的工作中，我們定不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的殷切期望，本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師師德規(guī)范》，把更多的敬業(yè)精神、責(zé)任心、愛心，投入到我們的教育教學(xué)工作之中。
根深方能葉茂！我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)導(dǎo)師們的言傳身教，以他們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識(shí)，精湛的技藝，一定會(huì)促使我們迅速成長(zhǎng)，在“三尺講臺(tái)”上，實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。
讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻(xiàn)與導(dǎo)師們攜手，共創(chuàng)農(nóng)村實(shí)驗(yàn)中學(xué)新的輝煌！
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們、同事們：
大家下午好！
端午近臨，風(fēng)輕云凈；五月金城，水碧山青。在這樣一個(gè)美好的日子里，我們齊聚一堂，隆重舉行甘肅中醫(yī)學(xué)院及附屬醫(yī)院第五批師承教育工作拜師大會(huì)，我謹(jǐn)代表帶教單位向參加拜師典禮的指導(dǎo)老師和師承人員表示熱烈的祝賀！
眾所周知，中醫(yī)是我國(guó)優(yōu)秀的歷史文化遺產(chǎn)，幾千年來(lái)，為中華民族的繁衍昌盛發(fā)揮了不可替代的作用。師承教育作為千百年來(lái)中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的主要模式，在傳承中醫(yī)藥學(xué)術(shù)思想、臨床經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)專長(zhǎng)方面一直發(fā)揮著不可替代的重要作用。歷代中醫(yī)藥名家獨(dú)到的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，需要一代又一代的后學(xué)者長(zhǎng)期跟師實(shí)踐，通過(guò)朝夕臨診，耳濡目染，口授心傳，個(gè)別指導(dǎo)，“耳提面命”，“衣缽相傳”，弟子才可以逐步領(lǐng)會(huì)和較快掌握，少走彎路，縮短成才的周期。因此，師承岐黃是中醫(yī)成才的捷徑。
從上世紀(jì)90年代國(guó)家啟動(dòng)老中醫(yī)藥傳承工作以來(lái)，我院為了發(fā)展建設(shè)好中醫(yī)藥事業(yè)，做好名老中醫(yī)的學(xué)術(shù)傳承，培養(yǎng)更多具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的中醫(yī)人才，前期已先后推薦并確定了十余人為“師帶徒”指導(dǎo)老師，共帶教本院與外院學(xué)生數(shù)十人。
春去秋來(lái)，光陰荏苒。三年前第四批“師帶徒”的拜師場(chǎng)景我們還歷歷在目，而今在這里又有一批年輕醫(yī)師即將沿著師哥師姐們走過(guò)的求知征途，拜師學(xué)藝，傳承中醫(yī)。今天在這里開壇授徒的24名指導(dǎo)老師，都是在學(xué)術(shù)上有一定造詣、有著豐富臨床經(jīng)驗(yàn)、在甘肅省有一定影響力的中醫(yī)專家。從今天開始，他們不僅將要用自己精湛的醫(yī)術(shù)造福一方百姓，同時(shí)還要將自己多年的臨床所得無(wú)私地傳授給年輕的學(xué)生。我提議：讓我們以熱烈地掌聲向各位老師表示崇高的敬意，同時(shí)在這里我還想以三句話與幾位老師共勉：師愛為魂、學(xué)高為師、身正為范！希望幾位老師與學(xué)生一道用持之以恒的作風(fēng)精進(jìn)學(xué)術(shù)，用待之以誠(chéng)的精神研討交流，用取之以信的態(tài)度親密相處。不僅要做他們學(xué)術(shù)上的老師，更要成為他們生活中的典范！
今天前來(lái)拜師的學(xué)生共有54人，都是曾在高等學(xué)府系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了醫(yī)學(xué)理論知識(shí)，正需要豐富的臨床實(shí)踐進(jìn)行印證的醫(yī)苑后學(xué)。今天能夠拜我院各位中醫(yī)專家為師，是你們難得的機(jī)遇。我們向你們表示祝賀。同時(shí)也對(duì)你們提出幾點(diǎn)期望：
各個(gè)方面都要主動(dòng)地、盡心盡力地關(guān)心幫助老師。希望你們尊師重教，在今后的日子里時(shí)刻牢記著為你傳道、授業(yè)、解惑的指導(dǎo)老師！
二是要勤奮學(xué)習(xí)。能夠師承名師，對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，這也是你們職業(yè)生涯的一個(gè)重要關(guān)口，具有重大意義。希望你們珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多讀、多看、多記，在熟讀經(jīng)典的基礎(chǔ)上、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)老師的學(xué)術(shù)思想和獨(dú)特診療經(jīng)驗(yàn)，按照中醫(yī)的思維，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，不辜負(fù)醫(yī)院和老師的期望，努力成為知書達(dá)理、有繼承創(chuàng)新精神的中醫(yī)人才。
三是要善于思考。學(xué)習(xí)中醫(yī)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很關(guān)鍵，有很多東西用文字、用語(yǔ)言難以表達(dá)，需要從醫(yī)者自己用心去體會(huì)、去領(lǐng)悟。一個(gè)好的中醫(yī)，悟性很關(guān)鍵?！搬t(yī)者意也”就是對(duì)中醫(yī)悟性的高度概括。因此，從醫(yī)者必須多讀、多看、多記，還要多想。要真正領(lǐng)會(huì)老師治則治法的深刻內(nèi)涵，并寫出自己的心得體會(huì)。要知其然，更要知其所以然。只有這樣，才能融會(huì)貫通，成為一名優(yōu)秀的中醫(yī)人才。
當(dāng)前，中醫(yī)事業(yè)發(fā)展正面臨著前所未有的歷史機(jī)遇。作為省級(jí)中醫(yī)醫(yī)院，傳承國(guó)粹、發(fā)展中醫(yī)，是歷史賦于我們的神圣職責(zé)，今天我們?cè)谶@里舉行拜師儀式，就是在為促進(jìn)甘肅中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量。我們相信各位指導(dǎo)老師一定會(huì)將畢生所學(xué)傾囊相授，我們也衷心祝愿各位師承人員傳承名家衣缽并早日成為我省中醫(yī)事業(yè)的棟梁之才！
謝謝大家！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
今天我很榮幸能參加“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。今天我是代表師傅來(lái)的，我在感到榮幸的同時(shí)，還有點(diǎn)忐忑不安。自己雖然從事了十多年的教育教學(xué)工作，但畢竟做師傅的次數(shù)不多。對(duì)此，我想談一些個(gè)人的感想。
作為一名學(xué)校的老教師，我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好，學(xué)校的知名度也是一年更比一高。學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展，不但要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導(dǎo)班子，更要是有一批好的教師隊(duì)伍。近年來(lái)，我校的一批青年教師在各級(jí)各類教學(xué)比賽上屢屢獲獎(jiǎng)，這不是偶然的現(xiàn)象，這是對(duì)我校教學(xué)質(zhì)量的肯定。青年教師是學(xué)校的未來(lái)，因此學(xué)校對(duì)于青年教師的重視程度和期望值也更高一些。這次，簽訂“幫帶”的目的就是為了新教師能夠在充足的陽(yáng)光下健康、茁壯的成長(zhǎng)，“幫帶”的目的就是為了新教師能盡早的成為一名合格的教師。我想對(duì)在坐的每一位新教師說(shuō)一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的。
曾經(jīng)在教學(xué)上我也是個(gè)什么也不懂的、茫然不知所措的新教師，如今我也成了什么所謂的師傅。實(shí)際上自己也有許多地方要和在座的各位共同探討。不過(guò)在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì)將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé)：從高從嚴(yán)要求新教師，使之成為一名稱職的教師，為職教中心的優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。
時(shí)代在發(fā)展，知識(shí)在更新，好教師的標(biāo)準(zhǔn)也在改變。因此，老教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)。在我看來(lái)“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，新教師身上也有許多值得老教師學(xué)習(xí)的地方。他們對(duì)新事物的學(xué)習(xí)勁頭，他們對(duì)新的教育、教學(xué)理念的掌握，他們運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面都比我們要強(qiáng)得多，因此“幫帶”是相互的。希望我們新、老教師能通過(guò)幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進(jìn)步！
謝謝大家！
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拜師會(huì)師傅發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
我是xxx項(xiàng)目的xxx。今天，作為徒弟代表參加公司舉辦的拜師會(huì)并在這里發(fā)言我感到無(wú)比的榮幸。
大學(xué)畢業(yè)來(lái)到xxx工作已經(jīng)一年了，作為年輕員工中的一員，我為加入到xxx而倍感自豪，同時(shí)也深深感受到身上的責(zé)任。我知道我們?nèi)源嬖诤芏嗖蛔悖褐R(shí)理念有待更正，實(shí)踐水平有待提高，工作經(jīng)驗(yàn)有待豐富，專業(yè)領(lǐng)域有待拓寬。和各位德高望重的師傅們相比我們有很大的差距。我們是xxxx流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分，我們想讓自己給xxxx帶來(lái)更多的活力與生機(jī)。因此我們迫切的期望通過(guò)師傅們的言傳身教，來(lái)豐富我們的學(xué)識(shí)、技藝和經(jīng)驗(yàn)。公司為了讓我們更快速的成長(zhǎng)而開展了拜師學(xué)藝活動(dòng)，證明了公司對(duì)我們年輕人的重視與厚望。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表全體徒弟向各位領(lǐng)導(dǎo)和各位師傅致以崇高的敬意。
請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和師傅們放心，在以后的學(xué)習(xí)和工作中我們一定不會(huì)讓你們失望，并努力做到以下幾點(diǎn)：
首先，愛崗敬業(yè)、認(rèn)真工作。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅愛崗敬業(yè)的精神，學(xué)習(xí)他們一絲不茍的工作態(tài)度和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣绞?，把愛心和熱情投入到日常工作中去?/p>
其次，虛心求教、勤學(xué)苦練。虛心地向師傅學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，真誠(chéng)地向師傅請(qǐng)教工作技巧。師傅在工作崗位上耕耘多年，積累了豐富的監(jiān)理經(jīng)驗(yàn)，有著高超的監(jiān)理水平，他們身上有許多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方。尤其在與甲方、與施工單位溝通方面，需要一定的學(xué)問(wèn)和技巧。在工作中我們一定會(huì)勤學(xué)多問(wèn)，多聽教導(dǎo)，多作總結(jié)，有問(wèn)題及時(shí)向師傅請(qǐng)教，有困惑及時(shí)向師傅咨詢，在聽好講解的同時(shí)，做好記錄，認(rèn)真分析理解。做到每天都有新的收獲。
第三，嚴(yán)格要求自己，踏踏實(shí)實(shí)做事。在向師傅學(xué)習(xí)的同時(shí)，更加嚴(yán)格要求自己，更加主動(dòng)的'熟悉圖紙和規(guī)范、研究工作方法。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，力求在師傅的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的工作思路和方法。踏踏實(shí)實(shí)聽好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)認(rèn)真真準(zhǔn)備好每一天工作，扎扎實(shí)實(shí)總結(jié)好每一天的工作所得所感。
在這里，我代表所有的徒弟，感謝公司為我們提供了良好的學(xué)習(xí)、發(fā)展的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，我們一定不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和師傅們的期望和厚愛，也一定不會(huì)辜負(fù)公司的培養(yǎng)。通過(guò)師傅們的言傳身教和我們自身的努力，我們的求學(xué)之路會(huì)平坦暢通，我們的工作之路會(huì)越走越寬、越走越穩(wěn)，為xxxx的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。我們相信，經(jīng)過(guò)師徒們和員工們的努力，xxxx的明天會(huì)更好。
謝謝大家。
xxxx。
20xx年9月10日。
拜師會(huì)師傅發(fā)言稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們、同事們：
大家下午好！
端午近臨，風(fēng)輕云凈；五月金城，水碧山青。在這樣一個(gè)美好的日子里，我們齊聚一堂，隆重舉行甘肅中醫(yī)學(xué)院及附屬醫(yī)院第五批師承教育工作拜師大會(huì)，我謹(jǐn)代表帶教單位向參加拜師典禮的指導(dǎo)老師和師承人員表示熱烈的祝賀！
眾所周知，中醫(yī)是我國(guó)優(yōu)秀的歷史文化遺產(chǎn)，幾千年來(lái)，為中華民族的繁衍昌盛發(fā)揮了不可替代的作用。師承教育作為千百年來(lái)中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的主要模式，在傳承中醫(yī)藥學(xué)術(shù)思想、臨床經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)專長(zhǎng)方面一直發(fā)揮著不可替代的重要作用。歷代中醫(yī)藥名家獨(dú)到的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，需要一代又一代的后學(xué)者長(zhǎng)期跟師實(shí)踐，通過(guò)朝夕臨診，耳濡目染，口授心傳，個(gè)別指導(dǎo)，“耳提面命”，“衣缽相傳”，弟子才可以逐步領(lǐng)會(huì)和較快掌握，少走彎路，縮短成才的周期。因此，師承岐黃是中醫(yī)成才的捷徑。
從上世紀(jì)90年代國(guó)家啟動(dòng)老中醫(yī)藥傳承工作以來(lái)，我院為了發(fā)展建設(shè)好中醫(yī)藥事業(yè)，做好名老中醫(yī)的學(xué)術(shù)傳承，培養(yǎng)更多具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的中醫(yī)人才，前期已先后推薦并確定了十余人為“師帶徒”指導(dǎo)老師，共帶教本院與外院學(xué)生數(shù)十人。
春去秋來(lái)，光陰荏苒。三年前第四批“師帶徒”的拜師場(chǎng)景我們還歷歷在目，而今在這里又有一批年輕醫(yī)師即將沿著師哥師姐們走過(guò)的求知征途，拜師學(xué)藝，傳承中醫(yī)。今天在這里開壇授徒的24名指導(dǎo)老師，都是在學(xué)術(shù)上有一定造詣、有著豐富臨床經(jīng)驗(yàn)、在甘肅省有一定影響力的中醫(yī)專家。從今天開始，他們不僅將要用自己精湛的醫(yī)術(shù)造福一方百姓，同時(shí)還要將自己多年的臨床所得無(wú)私地傳授給年輕的學(xué)生。我提議：讓我們以熱烈地掌聲向各位老師表示崇高的敬意，同時(shí)在這里我還想以三句話與幾位老師共勉：師愛為魂、學(xué)高為師、身正為范！希望幾位老師與學(xué)生一道用持之以恒的作風(fēng)精進(jìn)學(xué)術(shù)，用待之以誠(chéng)的精神研討交流，用取之以信的態(tài)度親密相處。不僅要做他們學(xué)術(shù)上的老師，更要成為他們生活中的典范！
今天前來(lái)拜師的學(xué)生共有54人，都是曾在高等學(xué)府系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了醫(yī)學(xué)理論知識(shí)，正需要豐富的臨床實(shí)踐進(jìn)行印證的醫(yī)苑后學(xué)。今天能夠拜我院各位中醫(yī)專家為師，是你們難得的機(jī)遇。我們向你們表示祝賀。同時(shí)也對(duì)你們提出幾點(diǎn)期望：
各個(gè)方面都要主動(dòng)地、盡心盡力地關(guān)心幫助老師。希望你們尊師重教，在今后的日子里時(shí)刻牢記著為你傳道、授業(yè)、解惑的指導(dǎo)老師！
二是要勤奮學(xué)習(xí)。能夠師承名師，對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，這也是你們職業(yè)生涯的一個(gè)重要關(guān)口，具有重大意義。希望你們珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多讀、多看、多記，在熟讀經(jīng)典的基礎(chǔ)上、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)老師的學(xué)術(shù)思想和獨(dú)特診療經(jīng)驗(yàn)，按照中醫(yī)的思維，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，不辜負(fù)醫(yī)院和老師的期望，努力成為知書達(dá)理、有繼承創(chuàng)新精神的中醫(yī)人才。
三是要善于思考。學(xué)習(xí)中醫(yī)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很關(guān)鍵，有很多東西用文字、用語(yǔ)言難以表達(dá)，需要從醫(yī)者自己用心去體會(huì)、去領(lǐng)悟。一個(gè)好的中醫(yī)，悟性很關(guān)鍵?！搬t(yī)者意也”就是對(duì)中醫(yī)悟性的高度概括。因此，從醫(yī)者必須多讀、多看、多記，還要多想。要真正領(lǐng)會(huì)老師治則治法的深刻內(nèi)涵，并寫出自己的心得體會(huì)。要知其然，更要知其所以然。只有這樣，才能融會(huì)貫通，成為一名優(yōu)秀的中醫(yī)人才。
當(dāng)前，中醫(yī)事業(yè)發(fā)展正面臨著前所未有的歷史機(jī)遇。作為省級(jí)中醫(yī)醫(yī)院，傳承國(guó)粹、發(fā)展中醫(yī)，是歷史賦于我們的神圣職責(zé)，今天我們?cè)谶@里舉行拜師儀式，就是在為促進(jìn)甘肅中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量。我們相信各位指導(dǎo)老師一定會(huì)將畢生所學(xué)傾囊相授，我們也衷心祝愿各位師承人員傳承名家衣缽并早日成為我省中醫(yī)事業(yè)的棟梁之才！
謝謝大家！
拜師會(huì)師傅發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家好！
今天我們?cè)谶@里隆重舉行“拜師學(xué)技”儀式！
1、開展“拜師學(xué)技”活動(dòng)的目的意義：
介紹公司的基本情況；緊迫局面介紹；目的是：為公司快速發(fā)展，打造一支能力強(qiáng)、素職高的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。
2、這次活動(dòng)得到了，控股公司王董事長(zhǎng)和張總的大力支持：
3、對(duì)老員工們傳授知識(shí)提出要求；對(duì)青年員工的進(jìn)步提出希望。
4、這次結(jié)對(duì)子結(jié)果情況介紹：11名老師，22名年輕員工參加，確立了30對(duì)師徒對(duì)子，說(shuō)明大家對(duì)參與拜師學(xué)技活動(dòng)的.積極性很高，都對(duì)自己現(xiàn)有的技術(shù)和業(yè)務(wù)水平不滿意，有著希望自己能夠盡快提高的內(nèi)在動(dòng)力。
5、總結(jié)，展望。
拜師會(huì)師傅發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家上午好！
非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任！師帶徒是我們項(xiàng)目部非常優(yōu)秀的傳統(tǒng)，是做好“傳、幫、帶”工作，落實(shí)公司“長(zhǎng)板凳”人才培養(yǎng)計(jì)劃的重要舉措。在這項(xiàng)活動(dòng)中，作為師傅的我們一定不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重任，做好徒弟們的表率，以身示范。
在工作中幫助徒弟制定成長(zhǎng)計(jì)劃，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)與實(shí)踐中，不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。在生活中，遇到困難的時(shí)候一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。使他們盡快融入我們這個(gè)大家庭。項(xiàng)目給了我們這樣一次機(jī)會(huì)，我們一定好好把握，決不會(huì)做固步自封的師傅。下面我就代表“師傅”們作如下表態(tài)：
1、以身作則，言傳身教。我們一定毫無(wú)保留的將自己的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和工作技能傳授給徒弟，注重以身作則，言傳身教，對(duì)自己工作上嚴(yán)要求，業(yè)務(wù)上多提高，以自己的人格魅力教育和引導(dǎo)徒弟，不但教他們做事，更要教他們做人。
2、用心關(guān)懷，共同進(jìn)步。首先，作為師傅的我們不僅僅只給你們壓擔(dān)子，更會(huì)在生活上關(guān)心你們，多傾聽你們的心聲，當(dāng)你們?cè)谏钪杏龅嚼щy的時(shí)候，我們會(huì)用真誠(chéng)與寬容的胸懷，關(guān)心、愛護(hù)幫助你們。其次，在座的各位徒弟，你們富有朝氣、充滿活力和創(chuàng)造力、思想活躍、思維敏捷，有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，我們也會(huì)虛懷若谷的向你們學(xué)習(xí)，共同的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
3、看重責(zé)任，認(rèn)真履職。作為師傅，我們將在導(dǎo)師帶徒協(xié)議書莊重地簽下自己的名字，我們深感責(zé)任與壓力，更會(huì)看重責(zé)任，認(rèn)真履行協(xié)議書中的職責(zé)，不負(fù)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)的期望，為公司和項(xiàng)目培養(yǎng)后備人才力量做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
借此機(jī)會(huì)，我想給徒弟們提幾點(diǎn)希望：
1、希望你們端正態(tài)度，虛心學(xué)習(xí)?！皫煾割I(lǐng)進(jìn)門修行在個(gè)人”，各位新員工都是從名校剛畢業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生，請(qǐng)你們從現(xiàn)在起放下自己的身段，以一種“歸零的心態(tài)”去迎接新的環(huán)境，適應(yīng)新的角色，端正工作態(tài)度，在自己的崗位上學(xué)習(xí)進(jìn)步，勤學(xué)多問(wèn)，敢想敢干。
2、希望你們抓住機(jī)遇，迅速成才。咱們項(xiàng)目是現(xiàn)階段公司四大托管項(xiàng)目之一，工作內(nèi)容多，涵蓋業(yè)務(wù)廣，接觸事物新，對(duì)員工的業(yè)務(wù)能力要求強(qiáng)，給新員工展示自己的平臺(tái)多，希望新員工們抓住難得的機(jī)遇，通過(guò)師傅們的傳幫帶，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和自身修養(yǎng)，迅速成長(zhǎng)為公司需要的的人才。
最后希望師傅徒弟們?cè)诠ぷ魃钪谐蔀榱紟熞嬗?，共同進(jìn)步。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
拜師會(huì)師傅發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
今天我很榮幸能在這里代表徒弟教師發(fā)言。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的徒弟教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了“以師帶徒”的平臺(tái)，給我們帶來(lái)了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！感謝在工作中對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的各位師傅，謝謝你們的傾囊相授、無(wú)私付出！
一年前，我極其幸運(yùn)的來(lái)到xxx學(xué)校任教，但初為人師的那份不知所措，真是讓我覺得芒刺在背、壓力山大。幸好學(xué)校及時(shí)為我安排了教學(xué)、學(xué)管、科研三位師傅，在他們的悉心教導(dǎo)下，我順利的踏上了從教之路。
初登講臺(tái)，我教授的是《xxxxx》，這門課涉及的知識(shí)面廣、理論性強(qiáng)，讓作為教學(xué)門外漢的我無(wú)從下手，正在我一籌莫展的時(shí)候，師傅伸來(lái)了援手：
教學(xué)的第一步是備課。從如何進(jìn)行教材內(nèi)容的取舍，找準(zhǔn)重難點(diǎn)到分析學(xué)情制定教學(xué)目標(biāo)，再到教案的編寫，師傅無(wú)不認(rèn)真示范、細(xì)心傳授。這門課需要參閱大量資料，師傅便把他多年教學(xué)中收集的參考資料都拷貝給我，指導(dǎo)我學(xué)習(xí)。于是我懂得什么叫“給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水”！
課備好了，卻發(fā)現(xiàn)上課的效果依然差強(qiáng)人意，在我百思不得其解的時(shí)候，師傅指出了問(wèn)題。雖然，我很認(rèn)真，師傅的課一節(jié)不拉，但照搬師傅的課堂卻不是長(zhǎng)久之計(jì)，老師不一樣、學(xué)生也不一樣，我必須要根據(jù)我的課堂形成自己的教學(xué)風(fēng)格。師傅提醒我，工作經(jīng)驗(yàn)是我的優(yōu)勢(shì)，年輕和學(xué)生有共同語(yǔ)言是我的長(zhǎng)項(xiàng)。于是，在師傅的提點(diǎn)下，我的課堂漸漸輕松活躍了起來(lái)，而這份對(duì)于課堂的掌控感也讓我逐漸獲得了作為一名老師的自信和喜悅。
師傅說(shuō)：“教學(xué)永遠(yuǎn)在路上”！絕不能滿足于眼前的收獲。一定要勤學(xué)多問(wèn)，多聽課、多討論，多探索、多反思，集眾人所長(zhǎng)為我所用。于是，我懂得了教學(xué)研討和教學(xué)反思的重要性，下課絕不是結(jié)束而應(yīng)是提高的開始。
一年來(lái)，我完成了從一名xxxxx到一名教師的轉(zhuǎn)變。在教育教學(xué)的成長(zhǎng)道路上，幸運(yùn)的得到了師傅們無(wú)微不至的關(guān)心與幫助。在此，深表感謝！我將謹(jǐn)記師傅教誨，秉承他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，不斷提升教育教學(xué)水平，向著一名優(yōu)秀高校教師的目標(biāo)不斷前行！
最后，再次感謝一直以來(lái)關(guān)心我們成長(zhǎng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師傅們，謝謝你們！
拜師會(huì)師傅發(fā)言稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
首先要積極轉(zhuǎn)變角色，虛心學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)合作。教學(xué)相長(zhǎng)，切磋提升。一步一個(gè)腳印，上好每一節(jié)課，講評(píng)好每一份練習(xí)，組織好每一次活動(dòng)，為自己不斷的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。。要精心備課，學(xué)會(huì)積累。學(xué)會(huì)思考，加強(qiáng)研究。以積淀更多的教學(xué)智慧，并學(xué)會(huì)智慧教學(xué)。你們可以學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn)，但不要奉若神明;你們可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑，但不要刻意地模仿。你們要有自己獨(dú)立的思想，獨(dú)特的風(fēng)格，千萬(wàn)不能丟失自己的個(gè)性，那是一個(gè)人惟一真正有價(jià)值的地方。"教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境"。我們的教育之路也會(huì)越走越寬，越走越穩(wěn)！
在我看來(lái)"幫帶"的意義不只是老教師帶新教師，師徒結(jié)對(duì)，它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手前進(jìn)，同生共長(zhǎng)。我們將欣喜于這種成長(zhǎng)，感動(dòng)于這種齊心合力。
最后我想送給青年教師一句話：年輕是一種機(jī)會(huì)，年輕也是一種壓力;年輕是一種財(cái)富，年輕更是一種責(zé)任。雷鋒小學(xué)人才濟(jì)濟(jì)"三人行，必有我?guī)煛?我希望徒弟不只向師傅一人取經(jīng)，更應(yīng)該向周圍的賢者虛心請(qǐng)教。我相信，我們新的師徒對(duì)子，明天定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)！最后，有兩句話送與我們?nèi)w教師共勉：人生因教育而精彩！人類因教育而進(jìn)步！
拜師會(huì)師傅發(fā)言稿篇十
各位老師：
大家好。
今天，我們?cè)谶@里舉行青年教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，首先我代表校領(lǐng)導(dǎo)向愿意收徒的23位師傅表示衷心地感謝，向23位青年教師找到向往的指導(dǎo)老師表示熱烈祝賀。
剛才田老師、張老師的發(fā)言，勾起了我對(duì)往事的回憶。
23年前，我作為徒弟代表曾在這里表過(guò)態(tài)，6年前，我作為師傅代表在這里講過(guò)話。
今天，我又作為過(guò)來(lái)之人，被要求在此談?wù)勛约旱膬?nèi)心話。
作為射中的一個(gè)分子，在這個(gè)講臺(tái)上以不同的身份講同一個(gè)題目的話，我心里感到格外地激動(dòng)與自豪。
牛頓說(shuō)，如果我能有所發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)槲艺驹诰奕思缟稀?/p>
老校區(qū)燈箱上有句荀子的話：“國(guó)將興，必貴師而重傅。
回想自己能從一個(gè)初上講臺(tái)的小伙子一步步走到今天，沒有學(xué)校的搭臺(tái)與師傅的幫助，是辦不到的。
射中歷來(lái)有師徒結(jié)對(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)。
記得1990年我剛分配到射中，學(xué)校安排王素蘭老師做我的師傅，后來(lái)是陸佩珍老師，1994年上高中后，又安排李元洪老師做我?guī)煾怠?/p>
除此外，我還主動(dòng)拜當(dāng)時(shí)語(yǔ)文組的大腕蔡明、施云康老師為師。
這些師傅悉心教我備課、上課、寫文章、搞課題。
我從他們身上學(xué)到了勤奮踏實(shí)、刻苦鉆研的精神，平易厚道的做人風(fēng)格，如果說(shuō)今天能在教學(xué)科研上取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的話，都與師傅們的無(wú)私傳授分不開。
從我個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷來(lái)看，“師徒結(jié)對(duì)”是年輕教師得到鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。
師徒結(jié)對(duì)可使我們盡快熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，節(jié)省成長(zhǎng)時(shí)間。
教育工作需要教師不但有相應(yīng)的學(xué)歷和專業(yè)知識(shí)，而且還有相應(yīng)的教育教學(xué)與課程探究能力，對(duì)我們年輕教師而言，這些能力固然要通過(guò)自己的教育教學(xué)實(shí)踐去慢慢摸索、積累逐步形成。
但這個(gè)周期往往較長(zhǎng)，且易走彎路，冒風(fēng)險(xiǎn)，甚至要付出失敗的代價(jià)。
可教育不是循環(huán)工程，每個(gè)學(xué)生一生就一個(gè)高中三年，也不容我們?nèi)ピ囼?yàn)、失敗，在這種情況下，年輕教師向有經(jīng)驗(yàn)的師傅學(xué)習(xí)、討教，不失為使自己盡快成長(zhǎng)的一個(gè)積極穩(wěn)妥的捷徑。
杜甫在《戲?yàn)榱^句》里說(shuō)：“別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是吾師。
意思即要向不同的老師學(xué)習(xí)，才能促使自己不斷進(jìn)步。
孔子曾向老子學(xué)《易》，向師襄學(xué)習(xí)音樂(lè)，最終孔子的成就超過(guò)了這二個(gè)人。
我沒有孔子的睿智，但能從不同師傅身上吸收他們的長(zhǎng)處。
在我的師傅中，蔡明的睿智改變了我的遲鈍，李元洪的沉穩(wěn)壓抑了我的浮躁，對(duì)我的成長(zhǎng)都極為有利。
我校的師資實(shí)力很雄厚，你們身邊有全國(guó)勞模、全國(guó)優(yōu)秀教師，還有大批省、市名師，學(xué)科帶頭人，這是一筆非常寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)該把它用好用足。
這次經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的程序(幾個(gè)輪回，雙向選擇)，為各位年輕老師選配了年富力強(qiáng)的教育教學(xué)骨干做你們的師傅。
相信他們身上寶貴的教育智慧、敬業(yè)精神得到薪火傳承，發(fā)揚(yáng)光大。
師資培訓(xùn)形式很多，這種手把手傳幫帶形式更有實(shí)在意義。
同一學(xué)科開展的同步教學(xué)行為，徒弟便于在吸收師傅的'教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)藝術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，這對(duì)于新教師的培養(yǎng)來(lái)說(shuō)真正做到了因材施教。
老師們，在座的各位都肩負(fù)著射中未來(lái)發(fā)展的重任。
作為師傅，我們既要感到這是為教研組培養(yǎng)后備人才的義務(wù)與責(zé)任，更要有一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；作為徒弟，我們要珍惜學(xué)校搭建的這個(gè)平臺(tái)，謙虛、誠(chéng)懇地向師傅學(xué)習(xí)，認(rèn)真、扎實(shí)地提高自己的教育教學(xué)能力。
為此，下面我想再提三點(diǎn)希望：
一是希望師傅帶徒要三管齊下。
首先是思想上引導(dǎo)：各位師傅都是我校長(zhǎng)期從事教育教學(xué)工作的骨干教師，不僅是業(yè)務(wù)上的榜樣，而且是道德上的楷模。
其次是作風(fēng)上身教：要注重以自身的人格魅力和表率作用來(lái)教育、帶動(dòng)徒弟，使他們能夠自覺養(yǎng)成敢于擔(dān)當(dāng)、敢為人先、敢爭(zhēng)一流的工作作風(fēng)。
再次是業(yè)務(wù)上幫帶：要自始至終地進(jìn)行全程跟蹤幫教，把自己的工作經(jīng)驗(yàn)和方法無(wú)私地傳授給徒弟，從而使他們盡快地提高教育教學(xué)水平，力爭(zhēng)五年內(nèi)能成為射中講臺(tái)上獨(dú)當(dāng)一面的教學(xué)骨干。
二是希望帶徒形式上不拘一格。
師徒結(jié)對(duì)較之其他培訓(xùn)方法，更具直接性、針對(duì)性。
在實(shí)施過(guò)程中，我們要通過(guò)不拘一格的形式，體現(xiàn)自主性和個(gè)性化，可以通過(guò)集體備課、教研沙龍、網(wǎng)絡(luò)、面談等形式，讓徒弟有充分的空間和時(shí)間與師傅溝通交流。
同時(shí)督導(dǎo)室、教務(wù)處既要嚴(yán)格規(guī)范，同時(shí)也要與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)對(duì)帶徒過(guò)程的指導(dǎo)，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)加強(qiáng)師傅間、徒弟間的交流，做到相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，借鑒提高。
三是希望師徒之間要相互促進(jìn)。
每一位師傅都是一本書、一部字典，是徒弟取之不盡的教學(xué)財(cái)富。
在向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中，徒弟要努力做到“四勤”。
一是腦勤，充分發(fā)揮各人的聰明才智，從人們習(xí)以為常司空見慣的事物和現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，力爭(zhēng)做到全面、細(xì)致。
二是口勤，虛心向師傅請(qǐng)教，向身邊的每一位同仁請(qǐng)教。
三是腿勤，積極主動(dòng)地進(jìn)行實(shí)踐和調(diào)查研究，做到在結(jié)對(duì)期間多出成果。
四是手勤，要細(xì)致琢磨，反復(fù)推敲，注重理論積累，多動(dòng)筆，要求一學(xué)期能寫出一篇像樣的教學(xué)反思，在報(bào)刊上至少要發(fā)表一篇教學(xué)論文。
上學(xué)期我校將創(chuàng)建學(xué)術(shù)期刊《黃海學(xué)刊》，每期需要不少班級(jí)管理、教學(xué)研討的文章，希望各位師傅、徒弟能在上面多留下光彩，年終考核有加分獎(jiǎng)勵(lì)。
最后，我衷心希望在座的各位師徒在結(jié)對(duì)期間工作順利，共同進(jìn)步。
并祝愿年青老師在師傅的指導(dǎo)下早日成才，盡快撐起射中教育教學(xué)事業(yè)的一片藍(lán)天。
謝謝大家。
拜師會(huì)師傅發(fā)言稿篇十一
出處：不詳。
歇后語(yǔ)：
歇后語(yǔ)是中國(guó)勞動(dòng)人民自古以來(lái)在生活實(shí)踐中創(chuàng)造的一種特殊語(yǔ)言形式，是一種短小、風(fēng)趣、形象的語(yǔ)句。它由前后兩部分組成：前一部分起“引子”作用，像謎面，后一部分起“后襯”的作用，像謎底，十分自然貼切。在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，通常說(shuō)出前半截，“歇”去后半截，就可以領(lǐng)會(huì)和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語(yǔ)。漢文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。五千年歷史滄桑的沉淀、淬煉、凝聚成絕妙的漢語(yǔ)言藝術(shù)。其中歇后語(yǔ)以其獨(dú)特的表現(xiàn)力。給人以深思和啟迪，千古流傳。反映了華夏民族特有的風(fēng)俗傳統(tǒng)和民族文化，品味生活，明曉哲理，提升智慧。
經(jīng)典歇后語(yǔ)：
簸箕里的螞蟻――條條是路；條條是道；路子多。
補(bǔ)鍋匠的脊梁――背黑鍋。
補(bǔ)鍋匠栽跟頭――倒貼（鐵）。
不長(zhǎng)毛的家雀――飛不了。
不吃羊肉羊膻臭――自背臭名。
不出雞的雞子兒――壞蛋。
不出芽的谷子――壞種；孬種；不是好種。
不大不小的老鼠――最刁。
不倒翁得相思病――坐臥不安；坐臥不寧。
不倒翁騎兔子――沒有穩(wěn)當(dāng)勁；沒個(gè)老實(shí)勁。
不倒甕沏茶――沒水平。
不到黃河心不死――頑固不化。
不餓帶干糧――有備無(wú)患。
不共戴天的敵人――有你無(wú)我。
不恨繩短、只怨井深――錯(cuò)怪。
不見棺材不落淚――死心眼。
不見兔子不撒鷹――做事穩(wěn)當(dāng)。
不叫的狗――暗下口。
不敬東家敬伙計(jì)――認(rèn)錯(cuò)了主。
不碰南墻不回頭――倔強(qiáng)；頑固到底。
不識(shí)字的人看布告――一紙都是墨。
不是魚死就是網(wǎng)破――有你無(wú)我。
不熟的葡萄――酸得很；酸氣十足。
不熟的杏子――酸極了()。
不聽曲子聽評(píng)書――說(shuō)的比唱的好聽。
不聽使喚的套筒槍――卡殼了。
不栽果樹吃桃子――坐享其成。
不著窩的兔子――東跑西顛。
布袋里買貓――不知底細(xì)。
布袋里裝牛角――內(nèi)中有彎。
布袋里裝石榴皮――一個(gè)子也沒有。
拜師會(huì)師傅發(fā)言稿篇十二
各位老師：
大家下午好！
首先非常感謝xx給我這個(gè)拜師的機(jī)會(huì)，剛剛畢業(yè)的時(shí)候也做了幾份工作，但是都學(xué)不到真正的東西，目標(biāo)也很模糊。
自從來(lái)到xx，在這5個(gè)月里，讓我受益匪淺，讓我學(xué)到了很多原來(lái)書本上學(xué)不到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，比如酒店管理的經(jīng)驗(yàn)、人事部的工作流程等。
我感到非常高興，也讓自己的目標(biāo)慢慢的清晰起來(lái)，在平時(shí)的工作和生活中，經(jīng)理們都非常關(guān)心我，在我生活中給我照顧，在工作上給我?guī)椭凸膭?lì)，使我充分感受到了xx的溫暖，也讓我一天天的成長(zhǎng)起來(lái)，使我變得更加成熟穩(wěn)重了。
今天能讓趙經(jīng)理當(dāng)我?guī)煾?，我感到萬(wàn)分的榮幸。
作為一個(gè)剛剛踏入社會(huì)的我深知自己在起步價(jià)段存在諸多的不足；業(yè)務(wù)水平有待提高，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)有待加強(qiáng)，知識(shí)領(lǐng)域有待拓寬。
和師傅相比，我還有很大的差距，我希望在師傅的帶領(lǐng)下，盡快成長(zhǎng)、盡快完善。
在今后的工作中，希望師傅和各位領(lǐng)導(dǎo)多指出我的不足，不管是工作上的不足；還是為人處事方面的欠缺，對(duì)我千萬(wàn)不要吝嗇你們的批評(píng)。
我一定會(huì)虛心接受，勇于面對(duì)自己的'不足。
師傅就是我的方向標(biāo)，在前面指引著我前進(jìn)。
我一定會(huì)牢記教誨，決不辜負(fù)師傅和各位領(lǐng)導(dǎo)的栽培和期望。
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。
在此，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我自己。
俗話說(shuō)“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。
作為徒弟的我需要進(jìn)步、更需要成長(zhǎng)，我一定會(huì)虛心的向師傅學(xué)習(xí)，真誠(chéng)的請(qǐng)教。
師傅在酒店工作了十幾年、甚至二十幾年，工齡比我的年齡還要長(zhǎng)，積累了很多豐富的經(jīng)驗(yàn)，有著精湛的業(yè)務(wù)水平，形成了自己獨(dú)特的管理模式。
在師傅身上有許多值得我借鑒學(xué)習(xí)的地方。
勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽是我拜師學(xué)習(xí)的方法；誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；成長(zhǎng)、成熟、成才、成事是我拜師學(xué)習(xí)的目的，還望師傅不吝賜教。
“根深方能葉茂”我相信，在師傅和領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，通過(guò)師傅的言傳身教，以他們深厚的涵養(yǎng)、豐富的經(jīng)驗(yàn)、精湛的技藝，一定會(huì)促使我迅速成長(zhǎng)。
期盼明天。
我相信—我一定不會(huì)辜負(fù)師傅和領(lǐng)導(dǎo)的希望與厚愛。
展望未來(lái)。
我相信—我一定會(huì)在xx這個(gè)平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。
謝謝大家。
拜師會(huì)師傅發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家中午好！
今天是一個(gè)特殊的日子，我很榮幸能夠站在這里代表新教師們發(fā)言。首先，在這里我祝各位老師教師節(jié)快樂(lè)。同時(shí)也由衷的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀儎?chuàng)造條件，選聘了優(yōu)秀的教師作為我們的師傅，給我們提供了一個(gè)很好的發(fā)展平臺(tái)，這無(wú)疑對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)最好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
初為人師的我們往往熱情很高，勁頭很足，但是缺乏經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)候一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作會(huì)傷害到一個(gè)學(xué)生，甚至是一個(gè)家庭。所以我深深地感受到自己的肩上的責(zé)任，對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的負(fù)責(zé)。尤其實(shí)在我們這個(gè)特殊的學(xué)校，我們學(xué)校的孩子都是一些約束能力差，接受能力比較弱，反應(yīng)比較慢的孩子。在假期中我也在設(shè)想我要怎么面對(duì)他們。想著想著，我竟然有一種傍徨，手足無(wú)措的感覺。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我不知道該怎樣去給這些孩子上一節(jié)適合他們的課，不知道在他們犯錯(cuò)的.時(shí)候該怎么去教育他們。在開學(xué)初我開始觀察辦公室里的老師，觀察他們是怎么教育學(xué)生的。通過(guò)一星期的觀察我深刻地認(rèn)識(shí)到：教育工作不光要依靠熱情，更需要方法，尤其對(duì)我們這些特殊的學(xué)生，更需要特殊的方法。在對(duì)待一些突發(fā)事件，有經(jīng)驗(yàn)的班主任會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)，處理起來(lái)游刃有余，十分得體，不僅達(dá)到教育學(xué)生的目的，更讓學(xué)生感受到老師是為了自己好；而年輕的我們常常會(huì)手足無(wú)措，更有甚者好心辦壞事，因處理不當(dāng)，言行不妥傷害到學(xué)生和家長(zhǎng)，把事情越搞越槽。作為一名剛剛畢業(yè)的青年教師，雖然本學(xué)科的知識(shí)還算充足，但在具體教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和其他的方面，都有待豐富和拓寬。
現(xiàn)在，學(xué)校開展了拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，使我們不僅是一名新教師，更有幸成為優(yōu)秀教師的徒弟，在此后的工作中能得到師傅的精心指導(dǎo)，我們倍感榮幸，但深知我們?cè)S多不足之處，但在師傅帶領(lǐng)之下，希望能盡快成長(zhǎng)。
常言道：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。我們會(huì)虛心的向老教師們學(xué)習(xí)，真心的向師傅們求教，我們定會(huì)勤學(xué)多問(wèn)，我們也會(huì)經(jīng)常聽?zhēng)煾岛推渌蠋煹恼n，，及時(shí)總結(jié)仔細(xì)研究教法，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。
其次，在向老教師學(xué)習(xí)的同時(shí)，更加嚴(yán)格要求自己。在師傅的指導(dǎo)下，會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)地鉆研教材與教法。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)之時(shí)，與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多摸索，多積累，力求在師傅的幫扶下，創(chuàng)造出適合自己的教學(xué)思路與風(fēng)格。我們會(huì)聽好每一節(jié)課，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎實(shí)上好每一節(jié)課。
最后，我謹(jǐn)代表新徒弟們?cè)俅蜗蚪o我們提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心地感謝，向在以后的工作中隊(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
師傅們，請(qǐng)多多指教。
新徒弟代表：
20xx年9月10日。
拜師會(huì)師傅發(fā)言稿篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在談?wù)?、說(shuō)說(shuō)、演演的過(guò)程中初步學(xué)會(huì)兒歌《老虎拜師傅》，并在此基礎(chǔ)上能有節(jié)奏的朗誦兒歌。
2、體驗(yàn)兒歌的有趣情節(jié)。
3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的`見解。
4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音帶(老貓叫、老虎叫的聲音)。
2、木偶老虎、老貓各一只、
3、老虎，貓頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、設(shè)疑，引出主題。(聽錄音)。
二、重點(diǎn)前置，理解老虎的撲、跳動(dòng)作以及貓的躥的動(dòng)作。
1、教師：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，老虎的本領(lǐng)是什么?(捉動(dòng)物，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)撲、跳動(dòng)作)請(qǐng)小朋友模仿老虎做一做撲和跳的動(dòng)作。
2、那貓有什么本領(lǐng)呢?(爬樹、捉老鼠)哦!貍貓還有這樣的本領(lǐng)啊!真厲害!我們也一起學(xué)一學(xué)貍貓的本領(lǐng)吧!
三、教師表演兒歌內(nèi)容一次，讓幼兒分段分析、理解兒歌內(nèi)容。
(一)完整表演兒歌內(nèi)容一次。提問(wèn)：“你剛才看到了什么?講的又是一件什么事?”(幼兒自由講述)。
(二)分段理解兒歌內(nèi)容，嘗試?yán)收b兒歌，學(xué)習(xí)圖片內(nèi)容!
a、師：我們現(xiàn)在聽一聽，老虎在哪里跟師傅學(xué)本領(lǐng)呢?請(qǐng)小朋友跟著老師邊聽邊進(jìn)行表演。教師分段放音樂(lè)。
——一棵松樹兩丈高，樹下貍貓把虎教。
b、師：那老虎都學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)呢?
——先學(xué)撲，再學(xué)跳，穿山跳澗都學(xué)會(huì)。
c、師：老虎真聰明!貓師傅的本領(lǐng)一學(xué)就會(huì)，那它有沒有繼續(xù)向貍貓師傅繼續(xù)學(xué)本領(lǐng)呢?
——老虎翻臉要吃貓，貍貓一見事不好，身子一躥上樹梢。
——老虎一見傻了眼，急忙跪下來(lái)哀告。
e、師：老虎吃了貍貓沒有，它和貍貓說(shuō)了一些什么話呢?
——師傅師傅下來(lái)吧，在教弟子上樹梢。
f、師：貍貓會(huì)相信它嗎?有沒有下來(lái)呢?貍貓?jiān)趺戳?
——貍貓樹上搖搖頭，眼淚滾滾往下掉。
g、師：貍貓有沒有繼續(xù)教老虎本領(lǐng)呢?他說(shuō)了些什么啊?
——有心下來(lái)再教你，怕只怕，你再翻臉我哪里逃，哪里逃。
四、連續(xù)完整講述兒歌。
師：幸好這一招貍貓沒教老虎，要不然貍貓?jiān)缇统闪死匣⒌拿啦土恕Ｊ遣皇茄?，現(xiàn)在，我們一起來(lái)完整的說(shuō)一說(shuō)吧。
(1)教師帶領(lǐng)幼兒講述兒歌。
(2)教師做貍貓，幼兒做老虎學(xué)說(shuō)一次。
(3)教師做老虎，幼兒做貍貓學(xué)說(shuō)一次。
小結(jié)：“恩，兒歌真有趣，請(qǐng)小朋友看著圖片，自己說(shuō)一說(shuō)這有趣的兒歌吧!”幼兒看圖片朗誦兒歌。
五、你來(lái)說(shuō)，我來(lái)演《老虎拜師傅》。
將幼兒分倆組，一組朗誦兒歌，一組表演動(dòng)作。
六、角色表演，鞏固體驗(yàn)作品。
師：小朋友們真厲害，都學(xué)會(huì)這有趣的兒歌，現(xiàn)在我們請(qǐng)倆位小朋友一起來(lái)扮演一下老虎和貍貓，來(lái)表演這兒歌吧!
七、結(jié)束活動(dòng)。回家給爸爸媽媽表演。
拜師會(huì)師傅發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁對(duì)我的信任和肯定。相信所有在場(chǎng)的師傅們都有同感：能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅，是信任，是囑托，是榮幸，更是責(zé)任，是壓力，更是義務(wù)。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅教師向大家表個(gè)態(tài)：結(jié)對(duì)子后，我們依然會(huì)努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己，使自己無(wú)愧于“師傅”這一神圣的稱呼。在工作中，我們會(huì)毫無(wú)保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗(yàn)及心得體會(huì)，在徒弟們遇到困難時(shí)，及時(shí)給予真誠(chéng)的關(guān)心和幫助，師徒在合作之上攜手前進(jìn)，共同成長(zhǎng)。
我相信，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，它絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構(gòu)建的更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的途中，一起收獲成長(zhǎng)的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂(lè)。
成為一名優(yōu)秀的教師，是每一位教師的追求和理想。要實(shí)現(xiàn)這樣的理想，我們要始終堅(jiān)持做到：
1、真誠(chéng)熱愛學(xué)校，用心熱愛你的學(xué)生。學(xué)校，是我們成長(zhǎng)的沃土，既然我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，選定了福山一中這方熱土，就應(yīng)該無(wú)怨無(wú)悔地為之奮斗，當(dāng)你真誠(chéng)地?zé)釔圻@片家園時(shí)，你就會(huì)永遠(yuǎn)充滿青春的激情與斗志。當(dāng)你真正用心去愛你的每一位學(xué)生，你的工作生活將成為一種享受，你將與你的學(xué)生心靈相通，真正體驗(yàn)到“教與學(xué)的快樂(lè)?！?/p>
2、教學(xué)相長(zhǎng)，切蹉提升。師傅們有的是經(jīng)驗(yàn)，有的是閱歷，有的是整合，而你們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，你們既要向師傅求教，增進(jìn)交流，更要潛心鉆研，大膽創(chuàng)新，請(qǐng)相信，你自己獨(dú)到的見解和獨(dú)特的風(fēng)格，將是福山一中最寶貴的資源和財(cái)富。
3、“三人行，必有我?guī)煛?。你的`師傅并不只一個(gè)，我們學(xué)校、我們身邊的每一位老師都是你的師傅，他們中有的課上得好，有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有的教研工作開展得好，有的班主任工作很有特色，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要虛心求教，博采眾長(zhǎng)。
最后，感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)真誠(chéng)合作、共同進(jìn)步的平臺(tái)。年輕是一種機(jī)會(huì)，年輕也是一種壓力；年輕是一種財(cái)富，年輕也是一種責(zé)任。衷心祝愿所有的年輕教師們：青出于藍(lán)勝于藍(lán)！
拜師會(huì)師傅發(fā)言稿篇十六
大家中午好。我很榮幸代表本次拜師的青年教師發(fā)言。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師父?jìng)冎乱猿绺叩木匆狻?/p>
當(dāng)我邁進(jìn)中心小學(xué)的大門，成為這里的一員的時(shí)候，我就已經(jīng)深深地感受到了這個(gè)和諧大家庭的溫暖，讓我感覺到了身為中心小學(xué)一分子的幸福。在這里，每一位教師的精湛教學(xué)技藝讓我折服，每一位教師的默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)讓我欽佩。同時(shí)老教師們對(duì)年輕教師、新教師在班主任工作和教學(xué)工作上的傾囊相授更讓我體會(huì)到了一種真摯的關(guān)懷。開學(xué)至今，一次次公開課的打磨，一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)進(jìn)步，每一位前輩們的批評(píng)、指導(dǎo)、肯定和鼓勵(lì)都是我成長(zhǎng)的不竭動(dòng)力，一步步走來(lái)，我的每一次成長(zhǎng)都凝結(jié)著他們的辛勞和付出，在這個(gè)溫暖的大家庭里我體會(huì)最深的是“你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗”。
作為一名年輕的中心人，我們有理想有激情，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬，這都是我們與老教師相比存在的差距，此時(shí)的我們正如卯足了勁兒卻找不到奮斗方向卻總是忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的螞蟻，此時(shí)，學(xué)校的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)為我們叩開了一扇通向成功的大門。
我們的每一位師傅都是一座寶藏，一個(gè)豐富的資源庫(kù)，他們有精湛的教學(xué)藝術(shù)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，完善的教學(xué)體系，這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。除此之外我們還要學(xué)習(xí)師傅們愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，只有虛心向?qū)W，虛心請(qǐng)教，才能夠讓自己更快的成長(zhǎng)。
俗話說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”。在師傅的指引和帶領(lǐng)下，我們更要嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)去學(xué)習(xí)。多問(wèn)、多聽、多討論、多總結(jié)、多觀察，在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，最終找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
我相信，有了師傅們的相扶相攜，我們新教師的教育之路會(huì)越走越穩(wěn)，越走越堅(jiān)實(shí)，越走越寬闊。謝謝大家！
拜師會(huì)師傅發(fā)言稿篇十七
從前，有一座深山里有一只老虎。它生得笨重，行動(dòng)很不靈便，常常餓肚子。
有一天，老虎從山洞里爬出來(lái)找吃的，他看見小貓的動(dòng)作很靈活。他就向小貓懇求說(shuō)：“貓老師，請(qǐng)把你爬出來(lái)的.本領(lǐng)教給我吧!”小貓搖搖頭說(shuō)：“不行，我教會(huì)了你本領(lǐng)，你反過(guò)來(lái)害我怎么辦?”老虎磕頭央求：“貓老師，只要你肯答應(yīng)，我決不會(huì)昧良心的。日后，有誰(shuí)敢欺負(fù)您，我一定和他拼命!”
從此，老虎拜小貓為師，小貓不辭辛苦，一心一意的教徒弟。不久，老虎自以為把小貓的本領(lǐng)都一一學(xué)到手啦，心里十分得意。
有一天，老虎又來(lái)向小貓學(xué)本領(lǐng)。他用眼睛死死的盯著小貓圓滾滾的腰身，饞得直淌口水。小貓看出了老虎的壞思想，就對(duì)老虎說(shuō)：“我把本事統(tǒng)統(tǒng)教給你了，現(xiàn)在你可以走啦?！?/p>
這時(shí)，老虎瞪眼說(shuō)：“貓老師，您看看樹上趴著什么?”小貓剛一回頭，老虎咧開嘴，猛地向小貓撲去。這時(shí)，卻聽見“唰”地一聲，小貓?jiān)缇团郎狭舜髽洹?/p>
小貓從這棵樹對(duì)竄到那棵樹，又從那棵樹竄到這棵樹，有時(shí)還坐下來(lái)抹抹胡子，看看老虎。虎在樹下又氣又急，一點(diǎn)法兒也沒有。
兒童故事童話歡迎您。
拜師會(huì)師傅發(fā)言稿篇十八
住在小雞家隔壁的小黃狗想學(xué)唱歌，可是它怎么也練不好。
小雞說(shuō)：我唱得好，我來(lái)教你吧!像這樣，咯咯咯，咯咯咯咯咯。
小黃狗也跟著學(xué)，可是它怎么也學(xué)不會(huì)咯咯咯咯的唱。
它沮喪的說(shuō)：唉!我真笨!還是學(xué)不會(huì)!
小黃狗跟著學(xué)，果然，真的學(xué)會(huì)了，而且越唱越好啦!
小黃狗是拜錯(cuò)師傅了，當(dāng)大黃狗出現(xiàn)的時(shí)候，小黃狗跟著這個(gè)師傅學(xué)習(xí)唱歌汪汪汪，果然學(xué)會(huì)了，而且唱的越來(lái)越好聽。小雞看到小黃狗的成功也感到很開心。
拜師會(huì)師傅發(fā)言稿篇十九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師：
下午好！
首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)，能夠作為師傅代表在此發(fā)言，更感謝校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造出條件，搭建起青年教師培養(yǎng)發(fā)展的平臺(tái)。借助“師徒結(jié)對(duì)”，我們相互切磋，共同提高。我相信，在場(chǎng)所有的師傅們都有同感：能給充滿活力的青年教師當(dāng)引路人，是學(xué)校對(duì)我們的信任和囑托，更是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
剛才的拜師儀式，讓我觸景生情，不由想起了那已隨風(fēng)飄落卻又永遠(yuǎn)銘記于心底的往事——也是xx年前的這個(gè)季節(jié)，也是一樣風(fēng)華正茂的年齡。我走出師范校門，踏上了講臺(tái)。那時(shí)，面對(duì)手中的課本，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，面對(duì)一個(gè)個(gè)頑皮的身影，我心中充滿的卻是惶恐和不安。初為人師，真不知“何以為師，何以為范”！那是一段有著無(wú)盡壓力的歲月，教學(xué)路上，踽踽獨(dú)行；育人途中，摸爬滾打。真不知繞了多少?gòu)澛贰藭r(shí)此刻，我更進(jìn)一步理解了趙校長(zhǎng)所倡導(dǎo)的“用愛心和智慧托起希望”的深刻內(nèi)涵。
在此，我想對(duì)兩位新教師說(shuō)：祝賀你們，更羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就擁有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，擁有了師傅的輔助，你們將在充足的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)，這是多么美妙又幸運(yùn)的'事情?。〗裉斓哪銈?，一定懷揣全新的理念和信息，一定胸藏美妙的設(shè)想和方案。在你們身上，一定有很多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的方方面面。所以，我真心希望：大家能借助師徒平臺(tái)，加快各自成長(zhǎng)的步伐，迅速提高自己的業(yè)務(wù)水平。
那么，作為新教師該怎樣做才能加快自己的成長(zhǎng)步伐，迅速提高自己的業(yè)務(wù)水平呢？首先要積極轉(zhuǎn)變角色，虛心學(xué)習(xí)：學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)合作；還要精心備課，學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)探究。從而積淀更多的教學(xué)智慧，才能學(xué)會(huì)智慧教學(xué)。誠(chéng)心、精心是拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)是拜師學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng)、成功是拜師學(xué)習(xí)的目的。你們可以學(xué)習(xí)前輩之經(jīng)驗(yàn)，但不要奉若神明；你們可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑，但不要刻意模仿。你們要有自己獨(dú)立的思想，獨(dú)特的風(fēng)格，千萬(wàn)不能丟失自己的個(gè)性，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)人最有價(jià)值的東西！
今天簽下協(xié)議，作為師傅，我們定會(huì)言傳身教，率先垂范，努力做好“傳、幫、帶”工作：傳“優(yōu)良師德”，幫“總結(jié)提升”，帶“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)”。在此，我代表師傅們表態(tài)：請(qǐng)八百坰五小放心，請(qǐng)五小領(lǐng)導(dǎo)放心，請(qǐng)五小全體老師放心——我們定會(huì)將自己積淀的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得毫無(wú)保留地傳給新教師；在年輕教師遇到困難時(shí)，我們定會(huì)攜手扶持他們走出困境；我們定會(huì)從高從嚴(yán)要求新教師，促其扎穩(wěn)根基；我們定會(huì)為五小“培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才的工作”而竭盡全力。
最后，我想對(duì)青年教師說(shuō)：年輕是一種機(jī)會(huì)，年輕也是一種壓力；年輕是一種財(cái)富，年輕更是一種責(zé)任。八百坰五小的領(lǐng)導(dǎo)，個(gè)個(gè)是教學(xué)專家；八百坰五小的教師，個(gè)個(gè)是教學(xué)精英。八百坰五小，人才濟(jì)濟(jì)，藏龍臥虎！年輕的教師們，“三人行，必有我?guī)熝?！”真心希望你們虛心向賢者們求教，如蜜蜂采蜜一般，博采香的粉，釀出甜的蜜。請(qǐng)相信：天道酬勤！
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