最美青年教師演講稿(精選20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-27 18:16:11
最美青年教師演講稿(精選20篇)
時(shí)間:2023-11-27 18:16:11     小編:飛雪

演講稿需要不斷地練習(xí)和修改,確保內(nèi)容的流暢和連貫;在寫演講稿之前,可以進(jìn)行必要的調(diào)研和資料收集,為內(nèi)容提供充分的支撐。借助身體語言,比如姿勢(shì)、手勢(shì)、眼神等,來增強(qiáng)演講的語言表達(dá)效果。

最美青年教師演講稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

能夠在這“野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰”的春末夏初之際和大家談話讓我受寵若驚。

因?yàn)榇饲榇司?,首先讓我想到兩點(diǎn)。第一,是“十年樹木,百年樹人”這一古訓(xùn),使我這一剛上崗不到兩年的年輕教師教學(xué)的壓力感、責(zé)任感與緊迫感又增加了不少。第二,是“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風(fēng)乎舞雩,詠而歸”這一春風(fēng)化雨、師生愛睦的教育理想,讓我對(duì)未來的教學(xué)事業(yè)又增添了幾分憧憬。

其次,我想借此機(jī)會(huì)向在座的各位兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇奉獻(xiàn)教育幾十載的老前輩們,向各位嘔心瀝血、團(tuán)結(jié)友愛無私忘我的同事們誠(chéng)摯地道一聲:“親愛的老師們,你們辛苦了!”正是你們,在教學(xué)工作中給予了我悉心的指導(dǎo)并提出了中肯的意見,讓我迅速地成長(zhǎng)起來,在有限的時(shí)間內(nèi),由一個(gè)剛出校門見到生人說話還有幾分扭捏的大男孩,成長(zhǎng)為一名合格的具備一定教學(xué)水準(zhǔn)和管理經(jīng)驗(yàn)的人民教師;正是你們,在我日常生活中給予了我無私的關(guān)懷和細(xì)心的呵護(hù),讓我充分的意識(shí)到雙龍一中是個(gè)有愛的大家庭,并心甘情愿地把一腔熱血拋灑在這片熱土上,再次感謝。

說到這里,印象中有兩碗飯讓我感觸頗深,思緒良多。

第一碗飯出現(xiàn)在去年我擔(dān)任__班的班主任時(shí)期。一次早讀,因?yàn)榘嗬锏囊恍W(xué)生又犯了一個(gè)讓我覺得不能容忍的錯(cuò)誤,略帶情緒化的我便在憤怒中懲罰這些學(xué)生集體不能吃早飯。早飯時(shí)間早已過去,但我和這些學(xué)生仍呆在教室里為他們的錯(cuò)誤買單,值周領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)后,立馬把我喊出去談心,一方面,撫平我的情緒,讓我意識(shí)到不讓學(xué)生吃早飯這件事的嚴(yán)重性;另一方面,協(xié)調(diào)人員,重新生火,不計(jì)成本,為這些學(xué)生又補(bǔ)上了這碗早飯,一碗熱乎乎的飯,讓一些平時(shí)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生眼睛里閃爍著淚花。這碗飯,也讓我看到了雙龍一中“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)到底”的人文主義精神,并讓我貫徹到以后的教學(xué)生活中去。

第二碗印象深刻的飯是每次我在值周時(shí),要看飯隊(duì)到全體學(xué)生都吃上飯才能去用餐,很多時(shí)候,看到飯場(chǎng)內(nèi)稀稀拉拉的身影,才突然意識(shí)到:糟了,忘了讓師傅留飯,這下怕是要餓一頓了!然而,每次讓我感動(dòng)的是這一想法都會(huì)落空。剛到走廊,便有同事和我打招呼:趙陽(yáng),趕緊去,______知道你值周,特意給你留了飯。端起那碗還熱乎著的飯,好幾次,我都差點(diǎn)掉下眼淚,因?yàn)閷?duì)于一個(gè)大學(xué)期間屢次外出打工、飽嘗世間冷暖的年輕人來說,這碗飯猶如冬日里的陽(yáng)光,暖化了他整個(gè)的心扉。這碗飯,便傳遞出了雙龍一中人與人之間的和諧與友愛。

在座的各位同學(xué),你們從所吃的每碗飯里感受到了什么呢?是挑食與浪費(fèi)的快感,還是愛的博大與偉岸?同時(shí),也請(qǐng)你好好想一想:我到底是習(xí)慣于被動(dòng)地接受愛,還是習(xí)慣于主動(dòng)地去關(guān)愛別人?如果你也和我一樣,感受到了雙龍一中給你帶來了愛的教化,認(rèn)為它是一所充滿愛的學(xué)校,那么,請(qǐng)你和我一起,為這所學(xué)校鼓掌。

其次,我想借此機(jī)會(huì),向在座的各位披星戴月、生無所息、勇奪第一的同學(xué)們由衷地說一聲:“親愛的同學(xué)們,你們辛苦了!”為了不辜負(fù)在家里含辛茹苦、起早貪黑、掙錢養(yǎng)家的父母那殷切的希望,為了給自己一個(gè)充滿理想、充滿信念、充滿活力的未來,我們中的大部分人付出了艱辛的努力,甚至是沉重的代價(jià),更讓人覺得無法接受的是這種努力與代價(jià)有時(shí)讓人覺得是沒有任何回報(bào)的,取得的成績(jī)并不能讓自己滿意,在這時(shí),你所要做的只是堅(jiān)定自己的信念并繼續(xù)努力下去,要相信,付出終有回報(bào)。

這是我高三時(shí)摘抄本,當(dāng)時(shí),做摘抄的目的僅僅是為了應(yīng)對(duì)高考作文,遺憾的是,這些摘抄對(duì)當(dāng)年我寫的作文幾乎沒有任何幫助,然而,今天再去翻這本摘抄,里面有很多內(nèi)容讓我對(duì)于人生、工作有了新的看法與感悟,下面,與同學(xué)們分享幾段:

同學(xué)們,請(qǐng)你再捫心自問:我努力了嗎?我的努力都是值得的嗎?我愿意為了一個(gè)堅(jiān)定的信念?yuàn)^斗一生嗎?如果這些答案都是肯定的,那么,請(qǐng)你為自己報(bào)以熱烈的掌聲。

老師們,同學(xué)們,雙龍一中的的史詩(shī)還在續(xù)寫,而續(xù)寫這一史詩(shī)的筆就握在在座的各位英雄手中,愿我們?cè)谶@個(gè)熱情如火的季節(jié)里發(fā)揚(yáng)雙龍一中自強(qiáng)不息,厚德載物的精神,堅(jiān)定信念,力爭(zhēng)上游,續(xù)寫英雄的篇章,奏響勝利的凱歌,收獲累累的碩果。

我的演講完了,謝謝大家!

最美青年教師演講稿篇二

有這樣一位女孩,小的時(shí)候,常常望著星空發(fā)呆:長(zhǎng)大后干什么呢?做一個(gè)英姿颯爽的女兵,當(dāng)一個(gè)風(fēng)風(fēng)光光的明星,還是成為一名事業(yè)有成的女企業(yè)家?可她長(zhǎng)大后,偏偏考進(jìn)了一所師范——這,就是我.五年前,我?guī)е鴮?duì)生活的憧憬,帶著教書育人的職業(yè)使命,開始,我的心里有些空落落的,以為自己壯志難酬.直到真正站到了神圣的講臺(tái)前,我才發(fā)現(xiàn)“區(qū)區(qū)三尺,學(xué)問非凡”,短暫的五年教學(xué)使我懂得了許多,也改變了許多.

剛畢業(yè)時(shí),我接手了四個(gè)班的英語,剛來花小,孩子們的基礎(chǔ)特別差,幾乎等于沒學(xué),加上早讀課,每天最少要上五節(jié)英語課,慢慢的,我的嗓子就變成了現(xiàn)在的樣子,整天嘶啞著嗓子去給學(xué)生上課,記得有一次我穿了件新衣服.剛走進(jìn)教室,學(xué)生們就圍了上來大呼小叫,我剛張開嘴讓他們安靜下來,突然有個(gè)聲音大聲地說:“不要吵了!老師的嗓子啞了!老師的嗓子都啞了!”頓時(shí)整個(gè)教室安靜了下來,孩子們都在自己的座位上端正地坐好,安靜地看著我.當(dāng)我張開嘴讓他們跟著我念單詞時(shí)又有同學(xué)舉手提議:“老師,我們今天學(xué)唱英文歌吧!我們能自己跟著磁帶學(xué),那樣你的嗓子會(huì)好得快些,媽媽說嗓子啞了要少說話!”多懂事的孩子,只知他們平時(shí)愛惹我生氣,不知他們竟也知道關(guān)心我!在那一刻我感受到了幾十顆幼小的心靈對(duì)我的撫慰,感受到了他們對(duì)我的理解和支持,作為一名小學(xué)教師我心甘情愿了!

還記得當(dāng)時(shí)要忙于迎接期末考試、要為教師文藝匯演緊張地排練、要為元旦節(jié)英語晚會(huì)準(zhǔn)備節(jié)目.他們懂的英語實(shí)在是太少太少,我沒法將臺(tái)詞寫下來讓他們自己去背,緊張的排練和不定時(shí)的加班幾乎壓垮了我,我真想甩手不干了.有一天幾遍排練下來后孩子們已經(jīng)練得氣喘吁吁了,我說:“你們累了,就早點(diǎn)休息吧!”可是沒有一個(gè)孩子離開我,他們圍在我身邊仰著小臉懇切地說:“老師,咱們?cè)倬氁粫?huì)兒吧!我們不累!真的,我們不怕累!”看著孩子們汗津津的小臉,我突然感到自己是那么的軟弱.我說,你們不怕,老師也不怕,咱們一起練.排練結(jié)束后,我和孩子們一起笑著鬧著,心里感受到一種從未有過的輕松,我知道是孩子們幫助了我,鼓舞了我.當(dāng)我在臺(tái)下看著他們成功的表演時(shí),淚水再也忍不住地流了下來。

這就是我,一個(gè)普通的小學(xué)英語老師,我沒有力量去改變什么,但我希望能把自己的能力發(fā)揮到極致。我會(huì)不厭其煩的跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)英語的重要性,只是真心的希望他們能為初中的學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ);我也會(huì)花上兩個(gè)星期的時(shí)間,記住所教班級(jí)的將近200個(gè)學(xué)生的名字,只是希望能更快的了解他們;我還會(huì)一次次向領(lǐng)導(dǎo)提出建議,用我微弱的力量來改變學(xué)生英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,因?yàn)檫@是我——一個(gè)平凡的小學(xué)英語教師的使命。

最美青年教師演講稿篇三

尊敬的______:

大家好:

我是來自____市第__中學(xué)的一名物理老師。我是師范生畢業(yè),這是我參加工作的第四個(gè)年頭。四年前,我忐忑不安地離開母校,走進(jìn)校園,站上講臺(tái)。而如今,我已經(jīng)是一個(gè)會(huì)河?xùn)|獅吼的麻辣班主任了。如果在這個(gè)時(shí)候有人問我:你如何理解愛崗敬業(yè)?我想很認(rèn)真地告訴他我的答案。

曾經(jīng)的我懷著滿腔地?zé)岢?,來到這座陌生的城市、陌生的學(xué)校,開始從事這“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。但事實(shí)告訴我:理想很飽滿,現(xiàn)實(shí)很骨感。朋友,我想說,你有過因?yàn)榫o張,而忘記自己精心準(zhǔn)備了很久、想要說出的開場(chǎng)白嗎?你有過絲毫沒有準(zhǔn)備而被領(lǐng)導(dǎo)突然推門聽課的經(jīng)歷嗎?你有過被一個(gè)毛頭小孩子氣得眼淚直流的慘痛回憶嗎?你有過加班很晚后獨(dú)自走過長(zhǎng)長(zhǎng)夜路的恐懼嗎?然而,這就是一個(gè)青年教師的日常。說實(shí)話,從業(yè)的辛苦讓我一度懷疑自己的選擇,我無法熱愛我的工作,我也多次想到過放棄,但記憶中的那件小事改變了我的想法。

剛工作不久,我便擔(dān)任了初一的班主任工作,開學(xué)不久,我發(fā)現(xiàn)班里一個(gè)名叫____的女同學(xué),看上去普普通通,性格有些內(nèi)向。慢慢的我發(fā)現(xiàn),這個(gè)小姑娘很難對(duì)付。上學(xué)遲到的是她,睡覺的也是她,不按時(shí)完成作業(yè)的還是她。每天早晨會(huì)在鈴聲響過三秒后飛奔而來,然后緊張地揉著小手,無辜地看著你,一副可憐楚楚的樣子。我總因她的屢教不改氣不打一處來,然而,很久后的一天,她卻給我心靈的極大震撼與啟發(fā)。那是一個(gè)烏云密布的上午,筋疲力盡的我上完了最后一節(jié)課。正準(zhǔn)備回家,突然豆大的雨點(diǎn)從天而降。這才發(fā)現(xiàn),自己沒有帶傘,看看周圍,已空無一人。只能等雨停啦。這時(shí),一聲清脆的”報(bào)告”從門外傳來——是____。她不好意思地走進(jìn)來,眼睛一閃一閃怯怯地問“老師,您還沒有回家,是不是沒有帶傘呀?”“恩,我忘帶了,沒事,雨小些我就回?!薄袄蠋?,那您用我的傘吧。”她顯得很開心,也很緊張。“那你怎么回?”“老師,我自己有辦法。”像是生怕我要拒絕一樣,她說完拔腿就跑。我心里嘀咕,沒想到這個(gè)平日里見了我就像老鼠見了貓一樣的頑皮小姑娘,還這么有心。我收拾好東西,拿著____送來的傘準(zhǔn)備回家。無意間,看到窗外校園里三三兩兩的學(xué)生,正打著雨傘慢慢地向校門口涌動(dòng)。在那些彩色的小蘑菇群中,我突然看到了一個(gè)飛奔的黑點(diǎn),那么急,那么快,那么熟悉。我的心,忽然間像是被誰抓了一下——是____!她把校服頂在頭上擋雨,把雨傘卻留下給我!我想喊她回來,可怎么也發(fā)不出聲來。一時(shí)間,驚訝,內(nèi)疚,感動(dòng)……這些無可名狀的情緒徹底淹沒了我。

孩子的內(nèi)心世界是單純的、善良的,遠(yuǎn)不及大人的世界那么復(fù)雜,但卻需要我們用心去發(fā)現(xiàn)、去體會(huì)。我的班級(jí)里就是由無數(shù)個(gè)“____”組成,看上去有人淘氣一些,有人安靜一些,有人活躍一些,有人沉穩(wěn)一些。孩子們有很好看的眼睛,有腦洞大開的思維,有很不記仇的大心臟,也有讓自己變美好的一顆心。作為他們的老師,也是他們的大姐姐。我會(huì)被他們氣地發(fā)抖,我也會(huì)抱怨他們不太靈光的大腦,我還會(huì)嘲笑他們懵懂的荷爾蒙,可他們好像一點(diǎn)都不介意這些。他們依然會(huì)還給我尊敬和擁抱,他們會(huì)在教師節(jié)送我吃不完的巧克力,生病時(shí)他們一聲聲的問候,雨天里他們?yōu)槟銚纹鹦』▊?。點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這些記憶中的珍寶,永遠(yuǎn)留在我的心靈深處。

愛崗敬業(yè),顧名思義,熱愛與尊敬。社會(huì)龐大而繁雜,我們渺小而平凡,可是平凡的世界中是否會(huì)有一點(diǎn)不一樣的精彩?或許,職業(yè)本無高低貴賤之分。你熱愛它,它報(bào)你以瓊琚;你敬重它,它回報(bào)你以同樣的尊敬;你唾棄它,它可能會(huì)棄你而去讓你丟了飯碗。其實(shí),把工作中的每一件小事做好就是不平凡,把每一件平凡的事做好就是不簡(jiǎn)單。居彼崗,想彼位,做彼事。如果你是我的同仁,一位人民教師,我想說,請(qǐng)你用力地去愛你的孩子們。在人生的字典,“愛”一詞最為廣博和深?yuàn)W。在每個(gè)人愛與被愛的生命中,它又顯得那么的單純與具體。我愛這些天真的孩子們,我愛教師這份崇高的職業(yè)。我們的生命在學(xué)生的身上得以延續(xù),我們的價(jià)值在學(xué)生身上得以體現(xiàn)。作為教師,在這個(gè)喧囂浮躁的時(shí)代,我們需要一種力量去守護(hù)我們心中的凈土。我們有信仰,有執(zhí)念,有堅(jiān)持。紅燭有淚,師者仁心。

最美青年教師演講稿篇四

尊敬的各位評(píng)委、老師們:

大家好!今天我演講的題目是《最美教師》。

一年前,我還是一名普通的師范大學(xué)畢業(yè)生,帶著緊張,揣著夢(mèng)想,走進(jìn)了校園。八月的那天,校園紅花綠葉,生機(jī)盎然,溫暖的教育,詩(shī)情畫意的學(xué)校,幸福的師生……我的忐忑被這一切滌蕩的煙消云散。

我想,多年的學(xué)習(xí)與積累,教育學(xué)、兒童心理學(xué)知識(shí)熟稔于心,我,一定會(huì)和大家一樣,成為一名合格的美麗的溫暖牌教師。

離家的痛,工作的不順利,讓我有些心灰意冷。那段時(shí)間,我常常會(huì)情不自禁地憂傷,臉上難見微笑,對(duì)待工作沒有激情。周一召開例會(huì),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表彰了很多老師,沒有我。但老師的故事,我聽了進(jìn)去,并震撼了心靈。

王玉平老師,我們學(xué)校心理健康學(xué)科帶頭人,她獨(dú)自編排的心理劇曾代表學(xué)校獲得河南省一等獎(jiǎng),不僅如此,她還自費(fèi)去全國(guó)各地學(xué)習(xí)吟誦,一人開發(fā)編寫了吟誦校本課程,帶著70多名孩子走向精彩。然而,誰又能想到,她的孩子剛出生便體弱多病,那精彩的劇本,便是她在凌晨三點(diǎn)鐘,高燒的孩子睡去后寫的。

單浩老師,開通了自己的微信公眾賬號(hào),堅(jiān)持每天推送與教育有關(guān)的文章,用他的堅(jiān)持和努力,默默地書寫著自己的篇章。王茹老師,堅(jiān)持十幾年如一日的寫作。去年的鄭州市教育博客大賽,幾乎包攬了所有項(xiàng)目的獎(jiǎng)牌,獲得大滿貫。半年,六個(gè)月,180余天,三百多篇博文,篇篇精彩。頒獎(jiǎng)典禮上,她被稱為寫博路上的癡人。

就是這樣一位位“美麗”的教師,溫暖著校園,溫暖著孩子們,也溫暖著我。

我開始學(xué)會(huì)用愛和微笑,去面對(duì)每一天。孩子們吵鬧時(shí),我會(huì)微笑著告訴他們,要安靜;孩子們受傷了,我會(huì)輕輕地捧著孩子的臉蛋,告訴他“孩子,不怕,有老師在”;下課后,我總會(huì)在教室里多停留一會(huì)兒,摸摸他們的小臉兒,拉拉他們的小手,我知道,我已經(jīng)開始從心底里愛上了這群小家伙兒。

又是一個(gè)平常的周四,上午上完課后,我剛回到辦公室準(zhǔn)備改作業(yè),“老師,我肚子有些不舒服,”我抬頭看去,是瑩瑩——一個(gè)班里很不愛學(xué)習(xí)的女孩子,身上的衣服總是臟兮兮的,手上、臉上都是黑乎乎的,好像一個(gè)沒人管的孩子一樣??吹剿哪且豢?,我的腦海里不禁又浮現(xiàn)出上次她媽媽來的時(shí)候的場(chǎng)景。

“看你笨的,這么簡(jiǎn)單都能寫錯(cuò)!”“看你寫的,怎么這么臟!”她的媽媽聲嘶力竭的指責(zé)至今還回蕩在我耳邊?;剡^神來,我又看到了她那身臟兮兮的衣服,心里突然感覺酸酸的。我把她輕輕地拉過來,讓她坐在椅子上,又給她倒了一杯熱水讓她喝。她一邊喝,我一邊輕輕的揉著她的肚子,想讓她舒服點(diǎn)。沒想到,她卻突然抬起頭來對(duì)我說:“老師,你好溫柔呀!我媽媽都沒有這樣過”。不知為何,聽她說完這句話,我的眼眶濕潤(rùn)了。

每一天的校園生活還是那樣的緊張,為了這76個(gè)孩子我依舊一路小跑,但我已經(jīng)開始學(xué)會(huì)了從容的奔跑,快樂的微笑。下雨天里,沒有傘的孩子必須要用力奔跑。而剛踏入教育職業(yè)的我,便是那個(gè)沒有傘的孩子,但,在這個(gè)校園里,我的奔跑,分外溫暖。

魏書生先生說:用愛的春風(fēng)去吹拂,無論怎樣的荊棘,都會(huì)吹出濃濃的綠意。這一位位最美教師,正是用他們愛的春風(fēng),吹響了一曲溫暖的教育!

最美青年教師演講稿篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位同仁們:

大家好!

有幸成為最美教師的候選人,我深感榮幸,感謝各位同仁給我這次機(jī)會(huì)。自從20xx年參加工作,就與三尺講臺(tái)有了不解之緣。將近有20個(gè)年的教育生涯中,我一直懷著一顆感恩的心,用我的責(zé)任心和愛心在干好我的本職工作,感恩我能夠成為一名教書育人的老師,在給孩子們傳道授業(yè)解惑中,我也感恩孩子們、感恩學(xué)校、感恩同事們,從每一天的生活中,從大家的身上學(xué)到了好多,我在這個(gè)過程中也不斷的成長(zhǎng)。

下面我就從責(zé)任心和愛心兩方面談一談:

比爾·蓋茨曾經(jīng)說過:“人可以不偉大,但不可以沒有責(zé)任心?!边@么多年以來本著對(duì)每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé),讓不同素質(zhì)的學(xué)生獲得不同的知識(shí),無論是優(yōu)秀的孩子、平凡的孩子、還是能力差的孩子,盡量讓他們獲得她們應(yīng)該獲得的知識(shí),明白應(yīng)懂的道理,緣于這個(gè)責(zé)任大于天的理念,我在教學(xué)工作中,首先在備課中下工夫不但要備教材,還要備學(xué)生,不斷地改進(jìn)教學(xué)理念,把最新的方法理念帶進(jìn)課堂。在課堂教學(xué)中,以學(xué)生為本,讓學(xué)生自主探究,合作交流,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在批改作業(yè)時(shí),我一絲不茍,學(xué)生出現(xiàn)的問題一對(duì)一當(dāng)面講解。這樣多少年如一日的工作,學(xué)生的考試成績(jī)大部分都在同年級(jí)中名列前茅,得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

我認(rèn)為,我們選擇了教師這一職業(yè),就等于我們選擇了責(zé)任。大家可以想一想,我們沒有教好這一屆學(xué)生,還會(huì)說下一屆一定教好,我們還可以重頭再來;而對(duì)于家長(zhǎng),只有一個(gè)孩子,他們輸不起,他們能從頭再來嗎?不能。家長(zhǎng)把孩子交給我們,就把希望寄托在我們老師的身上。我們要想贏得家長(zhǎng)的信任,贏得社會(huì)的贊譽(yù),提升我們自身的價(jià)值,就必須把我們的責(zé)任心分解在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中去,讓每一個(gè)孩子在我們的手中都得到發(fā)展,讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng),讓每一個(gè)孩子都享受成功。多少年來,我是這樣想的,也是這樣盡量去做的。

其次是愛心,偉大的蘇聯(lián)文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過:“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛,那么他是個(gè)好教師,如果教師對(duì)事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛融為一體,他就是一個(gè)完美的教師。”

在這二十年的教育工作中,雖然我是一名數(shù)學(xué)教師,但是我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠(chéng)的愛去理解、寬容、尊重、和關(guān)心每一名學(xué)生,用愛鑄就高尚的師德師魂。例如去年的五八班,也就是現(xiàn)在的六八班,有一名同學(xué)叫李振韜,他就是一個(gè)頑固派,老是坐在講桌的下面,我每天都要和他交談,鼓勵(lì)他,給他打氣加油,幫助他解決作業(yè)問題,問他家里的情況,不知不覺,他在潛移默化中改變了,有一天,上完課了,我說今天的教學(xué)任務(wù)沒完成,他很快對(duì)我說:“老師你把品社課占了吧,我說品社不上了,他說品社課不重要,他不喜歡上”,他說的話雖然很滑稽,但我很感動(dòng)。證明他開始愛上數(shù)學(xué)了,結(jié)果期中考試他的數(shù)學(xué)竟然考了89分。愛每一個(gè)發(fā)展中的孩子,用耐心,愛心、精心培養(yǎng)每個(gè)孩子,正確看待他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)生的每一個(gè)故事,學(xué)會(huì)包容他們,寬容的過失。

最后,不管我能否評(píng)選為最美教師,我將繼續(xù)一如既往的將愛和責(zé)任心延續(xù)下去,讓愛在左,責(zé)任在右,走在教育之路的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花。以最美教師為目標(biāo),在工作中嚴(yán)格要求自己。

謝謝大家!

最美青年教師演講稿篇六

尊敬的老師、同學(xué)們:

大家好!

在我的心中,“美”的教師有很多,可是最美的教師僅有一個(gè),那就是段教師。中等身材,烏黑的長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中飄動(dòng),細(xì)長(zhǎng)的眉毛,水汪汪的大眼睛,挺拔好看的鼻子。這就是我的段教師。

我覺得確定一個(gè)人,不能只看外表,更重要的是看心靈。在開學(xué)的第一天,我也剛轉(zhuǎn)的師范附小三小這個(gè)美麗的學(xué)校。第一眼見到段教師覺得她很漂亮,但人不可貌相,說不定她很兇了。

但事實(shí)卻不是這樣的,就在前幾天,也就是家長(zhǎng)會(huì)的前夕,敬愛的段教師拿著相機(jī)走進(jìn)了課堂。同學(xué)們都疑惑不解的問教師干什么?教師說:“立刻就要開家長(zhǎng)會(huì)了,我有一個(gè)提議!”同學(xué)們迫不及待的說:“什么呀?”段教師說:“你們能夠把自我想對(duì)爸爸媽媽說得話錄下來,等到家長(zhǎng)會(huì)那天,我們放給家長(zhǎng)看??!”聽到段教師的一句話,班級(jí)就像炸開了鍋,同學(xué)都在議論:有的說:“能夠嗎?如果說的不好的話,我回家就要吃皮帶炒肉絲了?!?/p>

有的說:“好??!好??!”還有的說:“教師,你這個(gè)提議真不錯(cuò)?!倍谓處熍e起相機(jī),說:“開始吧!”同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來到相機(jī)前,每個(gè)人對(duì)爸爸媽媽說的話都不一樣;有的祝母親節(jié)日歡樂;有的對(duì)爸爸媽媽提了一些提議……總之,同學(xué)們都很進(jìn)取。這次的家長(zhǎng)會(huì)很成功,取得這次成功不只是同學(xué)們的進(jìn)取,更重要的是段教師。

在我的心中,教師不要漂亮,但要善良;教師不要溫柔,但要貼心。段教師就是這樣,所以,她就是我心中最美教師。

最美青年教師演講稿篇七

各位尊敬的評(píng)委老師:

大家好!

今天我演講的題目是《教學(xué)方法巧設(shè)計(jì)》

在新課程邁入了我們課堂的今天,我們正感受著新課程帶給我們的希望,正領(lǐng)略著新課程帶給我們的激情,正品味著新課程帶給我們的喜悅!新課程強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)課教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生經(jīng)歷和探索獲取知識(shí)的過程,再現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的原型。我們應(yīng)創(chuàng)造性地靈活使用教材,根據(jù)自己和學(xué)生實(shí)際,探尋一種靈活多變的教學(xué)方法。概況為九個(gè)字:“巧取舍、巧借鑒、巧設(shè)計(jì)”。

一巧取舍

在教學(xué)《認(rèn)識(shí)11---20各數(shù)》時(shí),教材呈現(xiàn)一幅水果圖,有些水果我們學(xué)生不熟悉,甚至不認(rèn)識(shí),我大膽地把教材中的水果圖,改為學(xué)生熟悉的文化用品商店。學(xué)生在商店里,認(rèn)一認(rèn),商品的種類;數(shù)一數(shù),商品的個(gè)數(shù);比一比,商品的多少;擺一擺,商品的順序。通過實(shí)物教學(xué),陌生的變?yōu)槭煜さ?、抽象的變?yōu)榫唧w的,使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)11---20各數(shù),并能用各數(shù)正確表示物體個(gè)數(shù)。

二巧借鑒

兒歌有著具體的內(nèi)容,簡(jiǎn)潔的形式,明快的節(jié)奏,形象、淺顯的語言,深受兒童的喜愛。在教學(xué)《9+幾》時(shí),借鑒《湊十歌》:“1、9是朋友,2、8手拉手,3、7真親密,4、6一起走,5、5湊成一雙手?!眱焊鑳?nèi)容充滿童趣、情趣,讀起來瑯瑯上口,既復(fù)習(xí)了10的組成又學(xué)會(huì)了“湊十法”。

三巧設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)合理學(xué)具

我提出:30個(gè)學(xué)具,每7個(gè)一組,可以分幾組,怎樣計(jì)算?鼓勵(lì)學(xué)生,用手中學(xué)具擺一擺,再交流。

通過動(dòng)手操作,有的學(xué)生說:“可以分5組,前4組每組7個(gè),最后1組2 個(gè)?!庇械膶W(xué)生說:“ 7個(gè)一組,2 個(gè)不夠分1組,只能分4組?!?/p>

我提示大家:“分剩下的2 個(gè)可以丟掉嗎?”

學(xué)生經(jīng)過思考討論知道:剩下2 個(gè)不可以丟掉。因?yàn)槲覀兎值檬?0個(gè)學(xué)具,丟掉就是分28個(gè)學(xué)具了。最后告訴學(xué)生:“剩下的2 個(gè)就是余數(shù),寫在商的后面,用省略號(hào)隔開。”

我又提出:如果把你的學(xué)具平均分給4個(gè)學(xué)生,每人分幾個(gè)?還剩下幾個(gè)?

學(xué)生通過獨(dú)立操作和交流知道:每人分7個(gè)學(xué)具,剩下2個(gè),不夠每位學(xué)生分1個(gè),只能剩下2個(gè)。

借助學(xué)具不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力。在動(dòng)手操作過程中,學(xué)生體會(huì)到余數(shù)的含義,知道分剩下的數(shù)就是余數(shù)。余數(shù)就是不夠平均分了,或者不夠分一份了。

設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)用語

重視數(shù)學(xué)與語文的聯(lián)系,抓住關(guān)鍵字,加深學(xué)生對(duì)概念的理解和把握。如:在教學(xué)《三角形內(nèi)角和》時(shí),讓學(xué)生找“內(nèi)”的近義詞“里”和反義詞“外”,幫助學(xué)生理解三角形內(nèi)角含義,延伸認(rèn)識(shí)三角形外角。學(xué)生根據(jù)詞義理解什么是三角形內(nèi)角和。在數(shù)學(xué)課中適當(dāng)?shù)胤植逡恍┱Z文內(nèi)容,使學(xué)生耳目一新,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)積極性。

我相信,只要我們專心研究教材,充分利用教材資源,巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)方法,用童心看數(shù)學(xué),用愛心關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng),讓學(xué)生學(xué)得開心,一定會(huì)為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)更美麗 、更富有情趣的數(shù)學(xué)樂園。愿孩子們?cè)跀?shù)學(xué)樂園里都有一份屬于自己的收獲。

最美青年教師演講稿篇八

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

x老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格,為了幫助我們糾正錯(cuò)誤,她讓我們準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本,把每天作業(yè)中的錯(cuò)題抄在上面,用紅筆寫上錯(cuò)誤原因,起到警示作用,等到學(xué)期結(jié)束復(fù)習(xí)時(shí),讓我們用來復(fù)習(xí),加深印象,避免再次犯錯(cuò),讓我們的成績(jī)有了進(jìn)步。因?yàn)橛辛隋e(cuò)題本幫助我復(fù)習(xí),所以做題的錯(cuò)誤率就降低了!

x老師還對(duì)我這個(gè)體育委提出了要求:“稍息”,要等大家站齊后,才能喊“立正”;“抱臂看齊”時(shí),要對(duì)準(zhǔn)第一個(gè)人的頭,看后面的同學(xué)站齊了沒有,然后才能讓大家把手放下。大課間下樓做操時(shí),讓我給大家排好隊(duì),然后喊“齊步走”。因?yàn)槲乙粋€(gè)人喊口令的聲音不夠大,所以x老師讓全班一起喊,既增加氣勢(shì)又能體現(xiàn)出我們五(2)班團(tuán)結(jié)一心的精神。

x老師為了培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)一致、互幫互助的意識(shí),她還舉例告訴我們她曾經(jīng)教的學(xué)生中,有一個(gè)同學(xué)因家庭收入困難,無法訂購(gòu)校服,同學(xué)們知道以后,紛紛拿出自己的零花錢幫助這位同學(xué)。大家聽了很感動(dòng)。

謝謝你x老師,您不僅教會(huì)我們書本知識(shí),還培養(yǎng)我們養(yǎng)成優(yōu)秀的品格!祝您節(jié)日快樂!

最美青年教師演講稿篇九

金色的九月,金色的陽(yáng)光,在這金色的季節(jié)里,我們高高興興地迎來了新一屆的。

辛勤的老師,伴隨我走過了4年的風(fēng)風(fēng)雨雨,讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語到了讀字,讓我明白做人的道理和,暢游書中的海洋。六尺講臺(tái)上,總是可以看到他們熟悉的身影,他們?cè)谶@六尺講臺(tái)上流過無數(shù)滴汗水,粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日,年復(fù)一年地寫個(gè)不停,寫過無數(shù)個(gè)春夏秋冬,寫下了淵博的知識(shí),他們留在了我的心中,他們將自己所有的學(xué)識(shí)毫不保留地交給了求知的學(xué)生們,他們就像火紅蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了無數(shù)個(gè)學(xué)生。

在我幼小純潔的心靈中,有這樣一位好老師,她永遠(yuǎn)都像冬日里的暖陽(yáng),溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親,給了我們母親一般的愛;她知識(shí)淵博,幽默風(fēng)趣;她工作嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。

四年級(jí)剛開學(xué),廖老師就開始讓我們寫,那時(shí),我的寫得還不好,很膽小,不敢動(dòng)筆,可因?yàn)樽鳂I(yè),無奈,只好動(dòng)筆。一個(gè)星期后,我忐忑的把日記交給了廖老師,滿以為會(huì)被罵,可沒想到廖老師竟然在我的日記本寫了個(gè)“好!”字,還笑著對(duì)我說:“你寫得很好,要繼續(xù)努力哦!”

什么?我寫得好?還是作文寫得好?在這之前,可是沒有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)過我的.作文潛力呀!可也正是廖老師這微不足道的一句話,讓我愛上了寫作,每天寫一篇作文是必須的,每一次,老師也會(huì)給我4顆星(最滿就是4顆星),幾句鼓勵(lì)的評(píng)語。我每一次也會(huì)很期待的交日記的那一天。

老師的嘴巴給了我無限的關(guān)懷,老師的微笑給了我無窮的力量,老師的雙手給了我飛翔的翅膀。老師給了我很多很多,不僅提高了我的寫作水平,還使我懂得許多做人的道理。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹,灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。

一個(gè)個(gè)辛勤的園丁,一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師,我的好老師,感謝您明亮的燭光,感謝您辛勤的澆灌,感謝您耀眼的陽(yáng)光射入我的心靈。值此教師節(jié)來臨之際,讓我真誠(chéng)地祝福一聲:老師,教師節(jié)快樂!

最美青年教師演講稿篇十

尊敬的老師、同學(xué)們:

大家好!

月缺又月圓,前塵往事浮現(xiàn)。伏筆提按,記錄著遭遇的每道風(fēng)景和每一人事。日影飛逝,許多與小學(xué)相關(guān)的約定,來不及兌現(xiàn)已付諸東風(fēng)。人世風(fēng)景,終究亦只是相忘。但凡我記得的關(guān)于小學(xué)的記憶,也是零零星星,散落太多。然而卻總有一些人和事珍藏在我內(nèi)心的最深處,比如彭秋菊教師,她是我心中最美的教師。

晨露曉風(fēng),叩醒簾內(nèi)的幽夢(mèng)。

落葉方知已入秋,四周的景物皆褪去往日的光彩,顯得寧?kù)o祥和。也便是在微涼的清秋時(shí)節(jié),身高未及母親肩膀的我,攜著母親溫?zé)岬氖终?,踏入了這所陌生的學(xué)校。濕潤(rùn)的青石路,涼風(fēng)拂過,菊花的芳香,飄散在潮濕的空氣里,彌漫著清甜味。母親領(lǐng)著我先去了校長(zhǎng)室,囑托了幾句,而后匆匆離開了。半晌,有人推門而入,進(jìn)來的是一位高瘦的女士。高挺的鼻梁,深邃的眼睛如大海般深不可測(cè),素白的連衣裙襯得她潔白無瑕。我起身問好,她卻示意我坐下,自我介紹道:“我是你的班主任,彭秋菊教師……”她的聲音很好聽,且名如其人,秋天的菊花,是那么清新淡雅,那么美。

陰雨連綿的夏季,靜坐小窗,聽雨打殘荷,寥落,也孤獨(dú)。每日繁重的任務(wù),壓得人喘可是氣,又迎來了數(shù)學(xué)測(cè)試。她挾著一疊試卷走進(jìn)教室,吵鬧聲頓時(shí)消散無蹤,她清了清嗓子說要測(cè)試,試卷已傳遍教室,唯獨(dú)剩下筆在白紙上劃動(dòng)的沙沙聲。待筆落,窗外已是一片艷陽(yáng)。她瞥了幾眼我的試卷,唯剩嘆息。于是,她把我叫到辦公室了。我越過安靜的走廊,來到辦公室,看見了她辦公桌上的試卷,第一張是我的,75.5分。我心如刀絞,驚慌失措。她慎重地對(duì)我說:“這道題教師明明講過很多遍,為什么總是莽撞答題?總要吃虧的?!彼袷窃谫|(zhì)問我,又像是在嘆息。她的眼神毫無波瀾,抽出戒尺,打了一下我的手心,火辣辣的,吃疼的緊。我難過地踏出門檻,不料耳邊出來一句話:“這孩子,跟我小時(shí)候真像?!蔽业男南曳路鸨挥|動(dòng)了,抬頭望向窗外的云,靜悠悠的,美如畫卷。

如今,我早已小學(xué)畢業(yè)了,我還時(shí)常會(huì)不經(jīng)意地想起她,可惜我連一張她單獨(dú)的相片都沒有??墒撬利惖纳碛耙幌蚨ǜ裨谖业哪X海中,揮之不去。漫漫人生,因?yàn)橛信斫處煟也拍茏杂砂肯栌谔祀H。

故事過了很久,回憶釀成老酒,尋覓釀酒的人,身影不再了。當(dāng)我于浩瀚大海中游弋,彭教師化身孤島的藍(lán)鯨,予我棲息的港灣。那么多的故人遠(yuǎn)去,那么多的繁華落盡,抹去昨日的記憶,又該拿什么來淡淡送離。我心之所愿,日漸清晰的,是所有關(guān)于彭教師的回憶,只因她是我心中最美的教師。

最美青年教師演講稿篇十一

我心中最美的老師是我的數(shù)學(xué)老師——xx。

xx老師臉白,身材略瘦。一副金屬眼鏡后面的眼睛總是露出溫柔的觸感。言語和行為充滿活力和自信。

xx老師在設(shè)計(jì)課上就像一個(gè)數(shù)字符號(hào),一個(gè)是一個(gè),兩個(gè)是兩個(gè),總是嚴(yán)謹(jǐn)而有規(guī)劃。40分鐘的課總是被他精心策劃,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),基礎(chǔ)課拓展提高,很有秩序。老師總是會(huì)孜孜不倦地為我們講解錯(cuò)題,無一例外,絕不會(huì)抽出休息時(shí)間。

xx老師不僅有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且在學(xué)習(xí)和生活中關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。記得有一次,數(shù)學(xué)課上短暫的旅行,老師當(dāng)眾提醒,利用中午休息時(shí)間把我叫到數(shù)學(xué)辦公室。我懷著忐忑不安的心情小心翼翼地走進(jìn)辦公室。就在我以為會(huì)被老師訓(xùn)斥的時(shí)候,沒想到老師關(guān)切地笑了:“你不會(huì)生我的氣吧?”我愣了一下,突然想起昨天上課老師對(duì)我的無傷大雅的批評(píng),輕聲回答:“沒有,沒有生氣?!崩蠋熌贸鑫业淖鳂I(yè)本:“為什么有這么多錯(cuò)誤?”老師反而溫柔的看著我,我很慚愧,耳朵紅紅的,低下了頭。老師拿出紅筆,在我的作業(yè)本上畫了個(gè)圈,勾起來畫圖,給我認(rèn)真講解。我只是眾多桃李中的一個(gè)普通老師,真的被老師對(duì)我的關(guān)心感動(dòng)了。xx老師在日常的學(xué)習(xí)生活中,像鄰家大姑娘一樣,關(guān)心、呵護(hù)著每一個(gè)學(xué)生。

很多時(shí)候,我們可以用不同的眼光看她,有時(shí)帶著甜甜的笑容,有時(shí)板著臉,嚴(yán)厲批評(píng)一群犯錯(cuò)的同學(xué)。她從不保護(hù)任何人,同樣的贊美,同樣的批評(píng)。

因?yàn)樗袟l,因?yàn)樗唤z不茍,因?yàn)樗潭穆曇艉烷L(zhǎng)相一視同仁,xx老師是我心中最美的老師。

最美青年教師演講稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

大家好!今天我演講的題目是《如何做一個(gè)有責(zé)任心的好教師》。

我們經(jīng)常聽到謳歌教師職業(yè)精美的語句:“教師是人類靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”等等。因此,為了無愧于這些稱號(hào),為了尊重教師職業(yè),為了尊重我們自己,我們要做到“捧著一顆心來,不帶半根草去”,“要給學(xué)生一滴水,教師要有一碗水;要給學(xué)生一碗水,教師要有一桶水;要給學(xué)生一桶水,教師就得長(zhǎng)流水。”學(xué)無止境,教亦無止境。作為新時(shí)期的教師,我們更是要不斷學(xué)習(xí),不斷更新自己的知識(shí)。只有這樣才能順應(yīng)時(shí)代的變化,滿足學(xué)生的越來越廣泛的知識(shí)需求。

我們是平凡的,我們所從事的工作也是平凡的,它是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無法想象;如果缺少了愛,我們的學(xué)生講無法想象;如果缺少了誠(chéng)心我們的世界將無法想象。是責(zé)任心,促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。是愛,讓我們體會(huì)到教師的快樂,是我們不斷前行的動(dòng)力。愛自己的孩子是理所當(dāng)然的,愛別人的孩子是神圣的。所以,我們要用平常心愛每一個(gè)發(fā)展中的孩子,用耐心,愛心、精心培養(yǎng)每個(gè)孩子,正確看待他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)生的每一個(gè)故事,學(xué)會(huì)包容他們,寬容的過失。有一首歌最為動(dòng)人,那就是教師;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永,那就是教師。不要說我們一無所有,我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng),我們擁有同一片廣博湛藍(lán)的天空。在同一片天空下,我們用愛撒播著希望……”老師們,我們選擇了教師這一職業(yè),也許就注定了我們要平凡一生,那么就讓我們帶上愛與責(zé)任,做一個(gè)護(hù)花使者吧!

最美青年教師演講稿篇十三

敬愛的教師,親愛的同學(xué):

大家好:

邢xx,女,38歲,是汝州市鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)一名語文教師,本科文化,中學(xué)一級(jí)教師。1997年參加工作,任教19年,先后擔(dān)任班主任,語文教師,教務(wù)處主任,現(xiàn)任九年級(jí)語文教師。

堅(jiān)守農(nóng)村教育第一線,奉獻(xiàn)自己的人生無怨無悔邢艷紅出生在一個(gè)普通的農(nóng)民家庭,幼年艱苦的求學(xué)經(jīng)歷在她心里記下了深深的烙印。1997年,她終于拿到了中師畢業(yè)證即將走向工作崗位,她的心里是何等的激動(dòng)呀!正當(dāng)此時(shí),她的家里卻發(fā)生了一件軒然大波的事情,那年暑假的一天,晚飯后全家人圍坐在農(nóng)家小院里乘涼,父母看到即將上班的女兒心里有說不出的高興,有一種強(qiáng)烈的自豪感!艷紅面對(duì)著滿臉滄桑的父母也流露出一種感激。

此時(shí)父親開口說:“艷紅,我已經(jīng)通過親戚給你打通了留在城市工作的關(guān)節(jié),你在城里要好好工作,可不要給父母丟臉呀!”艷紅一聽就愣了,說:“爸,你怎么能這樣子呢?我是農(nóng)村的孩子,咱農(nóng)村太缺少教師,我要留在農(nóng)村,為鄉(xiāng)村孩子們的成才做出點(diǎn)貢獻(xiàn)?!备改敢宦犈畠旱脑?,頓時(shí)發(fā)怒,質(zhì)問道:“多少人想留在城市,我好不容易把工作做好了,你卻不聽我的話呢,你真是個(gè)傻孩子!那好,你今后的路你自己走到時(shí)受苦受累,是你自己的事情可不要埋怨我們!”從此,艷紅就成了父母眼中的傻孩子。

就這樣,艷紅被分配到一中去任教。當(dāng)時(shí)學(xué)校的條件十分艱苦,教師們住的是低矮狹小的辦公室,是土木結(jié)構(gòu)。兩名女教師分一間辦公室,吃住都在里面。屋里陰暗潮濕,晴天陽(yáng)光透過瓦礫的縫隙照在屋里,陰雨天外面大下,屋里小下。春夏季節(jié)屋子的墻根處竟能長(zhǎng)出桐樹芽;冬季雪花飄進(jìn)屋里加之寒風(fēng)從墻壁上的裂縫刮進(jìn)屋里,住室真是如冷窖一般。

最可惡的是,一到晚上老鼠亂竄,到處是窸窣之聲,她和同室的女教師嚇得蒙著頭,不敢露面。有時(shí)遇到雨霧雪天,往返學(xué)校沒有客車,她只能步行。有一次,她著急往學(xué)校趕,可當(dāng)時(shí)路面結(jié)冰,光滑難以行走。

既不能大步走,又不能慢步行。從家里走到學(xué)校,路程不足五里,她不知道摔了多少跤,當(dāng)她走進(jìn)教室時(shí)有的學(xué)生,早已經(jīng)到看到老師狼狽樣,有的學(xué)生問道:“老師您有沒有摔傷?”邢老師說:“摔跤倒不怕,跌倒了爬起來,笑在最后才是幸福?!崩蠋煹囊徽Z雙關(guān),讓同學(xué)們也深受鼓舞和啟發(fā)。從此之后邢老師身體力行,從嚴(yán)治班、科學(xué)管理。鉆教材、探教法。新思路,新理念使班級(jí)形成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。該學(xué)年她帶領(lǐng)的班集體獲得文明班集體,她所教的學(xué)科獲得了同級(jí)同科之首,受到上級(jí)嘉獎(jiǎng)。

十九年如一日,無怨無悔。

邢老師自步入教學(xué)生涯至今,她全身心投入到教學(xué)工作之中,她的敬業(yè)樂業(yè)有口皆碑,眾人稱贊。在邢老師的眼里,每位學(xué)生都是她的親人,她視學(xué)生如弟妹,既嚴(yán)格要求又百般呵護(hù)。特別重視對(duì)留守兒童的關(guān)愛。她每接一個(gè)班級(jí),就會(huì)認(rèn)真了解每位學(xué)生的家庭背景、成長(zhǎng)經(jīng)歷。留心觀察每個(gè)學(xué)生的衣著神情。

1999年那年,她發(fā)現(xiàn)所教的學(xué)生楊曉東在滴水成冰的日子里,穿著單薄的衣服,手指被凍得紅腫,她就意識(shí)到這又是一名留守兒童。她利用閑暇時(shí)間給曉東織一副手套和圍巾,又給她買了凍瘡膏;20xx年她教的學(xué)生劉曉娜,品學(xué)兼優(yōu),但一天上課時(shí)發(fā)現(xiàn)她沒來,后得知這個(gè)學(xué)生由于家庭貧寒,父母外出打工而輟學(xué),課后邢老師就步行到該生家噓寒問暖,并承諾今后該生的學(xué)費(fèi)由自己承擔(dān),于是曉娜同學(xué)得以返學(xué)就讀,邢老師又給曉娜買了一身新衣服。

不離不棄,視學(xué)生如己親。

20xx年邢老師所教的學(xué)生侯志恒是孤兒,父亡母嫁,祖父母年邁無力管教,

志恒上網(wǎng)成癮,借錢偷錢玩游戲。有一次志恒走進(jìn)網(wǎng)吧兩天都沒回家,志恒的祖父找到邢老師說:“邢老師,您管管志恒,他無父無母,俺對(duì)他嬌生慣養(yǎng)才使他劣性難改?!庇谑切侠蠋熣业胶钪竞氵M(jìn)行思想教育,讓他丟棄破罐子破摔的心理,揚(yáng)起生活風(fēng)帆。在邢老師的關(guān)愛教導(dǎo)下,志恒同學(xué)奮發(fā)圖強(qiáng),努力拼搏,求學(xué)路上一直飆升。愛心喚醒沉睡兒,育人勵(lì)志成英才。邢老師的關(guān)愛教育下她的學(xué)生,英才輩出,可謂桃李滿天下。

“自古忠孝兩難全,忠孝天平永難平。”邢老師對(duì)學(xué)生是這樣,但對(duì)她的親人卻無力周全。20xx年邢老師的母親不幸患上了腦梗塞,做了開顱手術(shù)。在母親住院期間,她白天上課,晚上去醫(yī)院照顧母親。至此媽媽落下了偏癱,常年臥床不起,可經(jīng)常侍候老人的是邢老的妹妹弟弟,有節(jié)假日邢老師才能守候在母親身邊。邢老師不是無情,更不是不孝,因?yàn)樗奶炱絻A向了事業(yè)的一頭。鮮艷的花朵下面的枝干浸滿了奮斗的汗水,19年的教學(xué)生涯邢老師鍥而不舍、執(zhí)著追求。平凡的路上也灑滿她奮斗的汗水,辛勤的拼搏也鑄就了她事業(yè)的輝煌特獲得殊榮數(shù)不勝數(shù),先后被評(píng)為汝州市優(yōu)秀班主任、汝州市文明教師、汝州市德育先進(jìn)個(gè)人等。

漫其修遠(yuǎn)兮,現(xiàn)在邢老師正以矯健的步伐,昂揚(yáng)的斗志投入到教學(xué)環(huán)節(jié)中,為人民的教育事業(yè)正在譜寫著最高昂的樂章!

最美青年教師演講稿篇十四

敬愛的老師,親愛的同學(xué):

大家好!歲月匆匆,時(shí)光荏苒。櫻花綻放出美麗,玫瑰呈現(xiàn)出妖嬈。青青草兒也許煥發(fā)出綺麗光彩,點(diǎn)點(diǎn)雨兒或許傾述別樣情懷——美麗,不是膚淺的表面之美。在我心中,我的語文教師便是如此之美。

記得我剛上三年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)我的語文成績(jī)十分不夢(mèng)想,還經(jīng)常拖累班級(jí),但我的語文教師趙教師卻依舊鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí),我不會(huì)的題目她還經(jīng)常過來仔細(xì)地教我怎樣做,還不厭其煩地指導(dǎo)我。記得我有一次語文成績(jī)才考了60多分,我十分難過。

這時(shí)趙教師走了過來,微笑著對(duì)我說:“你今日怎樣才考60多分,你要好好努力學(xué)習(xí),教師會(huì)支持你的,你必須不能讓教師失望?!边@時(shí),期望之火在我心中點(diǎn)燃,這時(shí)我下定決心,我必須要考好一次語文。慢慢地,我從差生變成學(xué)習(xí)一般的中等生。

記得有一次,因?yàn)槲以趯W(xué)習(xí)上不是很認(rèn)真,成績(jī)也不是很好,趙教師就找來了我的父母,趙教師的批評(píng)并不是十分嚴(yán)厲,僅有善意的勸誡。我從教師的話語中聽出她對(duì)我的厚望很高。這番話語竟能夠讓我感到并不是那么無助,竟讓我恢復(fù)了信心。

趙教師真的很美,她總能學(xué)生鼓勵(lì),給學(xué)生以信心,給每一個(gè)同學(xué)幫忙,她不會(huì)輕易放棄每一個(gè)學(xué)生!

你可曾明白,她每一天都早早地來到教室,看著我們開始早讀,她才放心的離開了教室。

你可曾明白,她給我們布置作業(yè),每一天一樣,天天不遺漏,我們的題目都是要她先看過之后,才能放心地讓我們做。

她就像一個(gè)指路的航標(biāo),指引著我們?cè)撊绾巫龅酶?,如何讓我們學(xué)習(xí)更上一層樓,如何讓我們學(xué)生多看書,如何讓我們更歡樂。

最美青年教師演講稿篇十五

大家上午好!

今天我為大家演講的題目是《我心中最美的老師》!

在教師隊(duì)伍中,總有一群普通的人民教師,他們默默無聞地耕耘著、奉獻(xiàn)著。

她們用美好的青春,為我們編織著一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想;用豐富的知識(shí),為我們架起一座座騰飛的橋梁。

她們?nèi)缤n穹下的一株小花,只愿為大地送去一縷清香;她們又如藍(lán)天上的一抹晚霞,只愿為點(diǎn)綴天空獻(xiàn)出自己的燦爛;她們更像日出而作,日落而息的農(nóng)人,只在乎莊稼的長(zhǎng)勢(shì)與收成,卻從不計(jì)較付出的多少。

每天清早,走進(jìn)宋園小學(xué)的校園里,你總能看到這樣一位清瘦的教師,他手里拿著一把掃把,從學(xué)校的這一頭掃到那一頭,每天一刻也不停,不怕苦、不怕臟,把學(xué)校的衛(wèi)生工作,做得踏踏實(shí)實(shí),卓有成效。

有時(shí)學(xué)生上課了,我想他也該清閑了吧,可他還是不放心,東看看,西瞧瞧,手里還拿著一把鉗子,把學(xué)校的各個(gè)角落巡視了一遍,直到自己感到滿意了才回到辦公室。

有時(shí)他還沒進(jìn)辦公室,就有學(xué)生來找他,不是摔疼了,就是生病了,而他遇到這些學(xué)生總是笑臉相迎,和藹可親,熱情相待,臨別還不忘叮囑幾句。

怪不得學(xué)生遇到他,都親熱地叫他一聲“衛(wèi)生老師”。

現(xiàn)在大家也該猜出來了吧!他就是我校出了名的勤勞的、能干的總務(wù)主任張老師,在此,我懇請(qǐng)大家把熱烈的掌聲送給我校的張老師。

如果說教師的人格力量,是一種無窮的榜樣力量,那么教師的愛心,是成功教育的原動(dòng)力。

趙老師,三十年如一日,每天很早到校輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

對(duì)待學(xué)生愛生如子,樂于關(guān)心幫助家庭困難學(xué)生。

有一個(gè)星期日晚上,天下著雨,我班鄧媽媽哭著向趙老師求助:“趙老師,我現(xiàn)在在李興醫(yī)院,我家雨宣病了,吐得厲害,我丈夫在廣州打工不在家,我身上只有50元錢,我該怎么辦呀?”聽著電話里的哭聲,趙老師的心一下子被揪緊了。

說實(shí)話,還從沒有一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)哭著向他借過錢,他知道雨宣的媽媽一定是遇到了難題。

趙老師接到電話后,二話不說,連忙穿好衣服,帶上錢,騎上電瓶車,冒著雨向李興醫(yī)院沖去,為鄧雨宣媽媽解了燃眉之急。

過后,鄧雨宣的媽媽就楊校長(zhǎng)發(fā)來短信,短信上寫著:“謝謝學(xué)校的趙老師,他把錢送過來救了我的孩子,我不知道怎么感謝他!”是呀,我們只能在心里默默祝福:“老師們!好人一生平安、幸福!”

鄧?yán)蠋熓俏覀儗W(xué)校的教務(wù)主任,用一個(gè)詞來形容他,他就是“認(rèn)真”,用兩個(gè)詞形容他就是“非常認(rèn)真”,他對(duì)工作勤勤懇懇,精益求精。

他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)手段靈活,效果顯著。

他對(duì)待學(xué)生親切有辦法,經(jīng)常找我們談心,把我們當(dāng)成自己的孩子,教育我們,開導(dǎo)我們,走進(jìn)我們的幼小心靈。

我們最佩服的是他管理班級(jí)有一套,不管怎么調(diào)皮的學(xué)生到了他手里,都變得聽話了,他所帶的班級(jí)在雙廟鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)中都是名列前茅。

武老師是一個(gè)溫和善良、基本功扎實(shí)的女老師。

她曾說過這樣一句話:“你想教育好學(xué)生,首先你得跟他們交朋友?!彼沁@樣說,也是這樣做的。

我也從沒看見她發(fā)過一次脾氣,紅過一次臉。

在丈夫的眼中,她是一位好妻子;在孩子的眼里,她是一位好媽媽;在我們學(xué)生的心里,她是一位好老師;在老師們的眼里,她是一位好朋友。

她雖然言語不多,但她總在默默無聞地工作著,與每位老師友好相處著。

特別是下雨天,因?yàn)樗⌒?,總是做很多飯,給那些因路遠(yuǎn),而不能回家吃飯的學(xué)生吃。

這使我們很感動(dòng),也很感謝她。

這樣的好老師,真是說也說不完,夸也夸不盡!而在這些老師的背后,尤為一直默默無聞、無私奉獻(xiàn)的,則是我們文雅忠厚的楊懷建校長(zhǎng),他一心想著學(xué)校的發(fā)展,一心只為學(xué)生的進(jìn)步,時(shí)刻關(guān)心著我校全體師生,唯獨(dú)沒有想著他自己。

他平時(shí)忙于學(xué)校事務(wù),節(jié)假日更是難得見休息,他把學(xué)??醋魇亲约旱年嚨?,他為學(xué)校做出了榜樣。

在我們宋園小學(xué)的校園里,還有許許多多愛崗敬業(yè)的好老師,他們甘為人梯,默默奉獻(xiàn),用自己獨(dú)特的方式詮釋著教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。

有一首詩(shī)最為動(dòng)人,那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一種風(fēng)景最為亮麗,那就是師魂;有一種魔棒最為神奇,那就是粉筆;有一種平臺(tái)最為神圣,那就是講臺(tái),不要說我校的老師們一無所有,但他們擁有同一片廣闊的天空。

在同一片藍(lán)天下,他們用愛播撒出希望??我驕傲,我自豪,因?yàn)槲覀儞碛羞@些光榮的人民教師!

最美青年教師演講稿篇十六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

朋友們,你們知道世界上最美麗的事業(yè)是什么嗎?最美麗的事業(yè)是我們的幼教事業(yè)。幼教事業(yè)是花的事業(yè),是果的事業(yè),我愿做一片綠葉把自己的一生奉獻(xiàn)給幼教——這美麗的事業(yè)。

小時(shí)侯,我曾有過很多很多的夢(mèng),想當(dāng)解放軍、想當(dāng)音樂家、相當(dāng)教師。

再我心目中,我崇拜解放軍,那颯颯英姿,矯健而豪邁的氣魄多么威武多么神氣。我羨慕音樂家,音樂能喚起人們積極向上的情感,激發(fā)對(duì)美的追求與向往。我敬仰教師,因?yàn)榻處熓侨祟愳`魂的工程師,他們給人以智慧與力量,引導(dǎo)人們走向知識(shí)的海洋。

中學(xué)畢業(yè)時(shí),我考取了幼兒師范學(xué)院,剛從有幼師畢業(yè)的我充滿幻想,滿懷激情的跨進(jìn)了幼兒院,迎接我的是一雙雙發(fā)亮的眼睛。我微笑著走進(jìn)孩子門的中間,帶著他們唱歌、跳舞、講故事,成了一個(gè)快樂的“孩子王”。我把全部的精力和心血都注于這份美麗的事業(yè),看著孩子門蹦蹦跳跳的活潑身影,聽著他們銀鈴般的笑聲。我完全望了自己,不知不覺的容入到那純真無暇的世界。在孩子們的中間我感到了愉悅感到了幸福,心中充滿了陽(yáng)光充滿了希望,覺得一切都是那么的美好。

然而,我畢竟太年輕、太幼稚了,外面世界的風(fēng)風(fēng)雨雨使我覺得自己選錯(cuò)了專業(yè),情緒開始低落,熱情開始消失。

此時(shí),恰逢教師節(jié),我收到了孩子精心制作的賀卡,從這些精美的賀卡中,我仿佛看到了孩子們天真的眼神,領(lǐng)會(huì)到了孩子們真心的期盼。我終于明白了,我終于明白了為什么那些年進(jìn)花甲的老人,原本可以在家享受天倫之樂,可是,他們卻放棄了這些清閑的日子,繼續(xù)為幼教事業(yè)奔波、勞碌,他們的心是如此的年輕如此的富有激情。想想自己這么年輕就失去了對(duì)工作的激情。想到這里,我擺脫了猶豫、找回了自信,重染了熱情。

這兩年的時(shí)間里,我深深的體會(huì)到當(dāng)教師的快樂。其中有一件小事,拉進(jìn)了我和孩子的距離,使我覺得應(yīng)該在這片純真的土地上辛勤耕耘,將我心中的愛播撒在孩子們的心中。一天中午,我給孩子們梳完辮子,正準(zhǔn)備走,恰巧頭上的皮筋斷開了,頭發(fā)像瀑布一樣飄下來。我正準(zhǔn)備拿起梳子梳理一下,一群孩子擁過來說:“張老師,你每天給我梳頭很辛苦的,今天讓我們給你梳吧!”我生怕孩子們把我的頭發(fā)弄臟、弄亂,可是想想難得孩子們這么有心又這么親近我。于是,我就平心靜氣任由他們擺布我的頭發(fā)。孩子們竟然邊給我梳頭邊說:“張老師,我給你梳高辮子”。另一些孩子說:“張老師,我給你梳低辮子”。孩子們叫著笑著一雙雙小手再我頭上撫摸著,這是在給我梳辮子嗎?“不!”這是孩子的心已經(jīng)和我的心聯(lián)合在一起了,當(dāng)時(shí)的我感到多么的幸福、多么的歡樂。我完全沉浸在孩子們的歡樂、幸福之中。一個(gè)孩子悄悄的對(duì)著我的耳朵說:“張老師,你真好下次我還給你梳頭。聽了孩子們的話我的心能不熱呼呼的嗎?此時(shí)此刻,我深深的體驗(yàn)到當(dāng)教師的快樂。

這兩年的時(shí)間,是我從事美麗事業(yè)的開始,是我實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最初一步,我越來越感到幼教事業(yè)是非常美麗的,而這美麗,是我和孩子們?cè)谛撵`交融中體驗(yàn)到的。

花的事業(yè)是美麗的,果的事業(yè)也是美麗的,假如,沒有綠葉的襯托。還會(huì)這么美麗嗎?我愿做一片綠葉,把自己的一生,奉獻(xiàn)給最美麗的花朵——孩子們。

謝謝大家!

最美青年教師演講稿篇十七

很久以前,人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山,飛越大海去追尋心中的夢(mèng)想。

今天,人類仍無翅膀,但我們每一個(gè)人的心中都有翅膀,都在不知疲憊地飛向自己理想的家園,我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔。

因?yàn)槟贻p,便有好多好多離奇的思緒,因?yàn)槟贻p,便有好多好多美妙的幻想。

年輕的翅膀好絢麗,年輕的翅膀想飛翔。

我要飛向先進(jìn)的行列。

在這里,我可以坦誠(chéng)地對(duì)各位說:初進(jìn)講壇,我后悔過,我徘徊過,但我一次又一次說服我自己:既來之,則安之。

我一次又一次警醒我自己:不要做時(shí)代的淘汰者。

俗話說:“不想做將軍的士兵不是好士兵。

”既然在這片教育的土地上耕耘,就一定要有收獲。

永遠(yuǎn)忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我的評(píng)語:你將來一定是一位優(yōu)秀的語文教師。

可以說這句成了我工作的動(dòng)力,成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔。

今天,雖然,我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn),但只要心中的燈亮著,就有希望。

我要飛向課改的前沿。

勤奮好學(xué),學(xué)而不厭是教師的美德,特別是要改革有今天,特別又是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師,一日不學(xué),猶如落隊(duì)之雁。

捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無術(shù)的教師是無雨之云、無源之水、無光之燈。

我時(shí)常擔(dān)心將來某一天,我會(huì)成為一個(gè)無源之水的教師,所以我如一只口渴的烏鴉,四處找水喝,在2001—2003年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識(shí)之水,自己掏錢跑郵局購(gòu)名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水。

站在講臺(tái)前,我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁,我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維,所以在我的語文教學(xué)中,我是“寧為玉碎,不為瓦全”,寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn),也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維,也要使他們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)中得到快樂。

我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈。

“不熱愛學(xué)生的教師不是好教師”,這是我想的。

無數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明:教師對(duì)學(xué)生的愛能使師生在心理上接近起來,能在師生間架起一座互相信任的橋梁。

自從當(dāng)上教師,我就想當(dāng)一位新型的教師,一位學(xué)生喜愛的教師,但到目前不止,

但出乎我意料之外的是居然有3票對(duì)我不滿意,這就說明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈,同時(shí)好使我悟出:老師應(yīng)用尊重、真誠(chéng)、理解的心去熱愛每一片綠葉,讓每一片綠葉上都撒滿陽(yáng)光,讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。

“走進(jìn)學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心靈吧!” 飛向先進(jìn)的行列、飛向課改的前沿、飛進(jìn)學(xué)生的心靈,年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大,因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,不飛,翅膀就會(huì)退化,不飛,生命就會(huì)枯萎。

翅膀不能停止飛翔,生命更不能停止飛翔。

教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。

讓我們飛出藍(lán)天白云的空間,飛出海闊天空的舞臺(tái),我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗。

在每個(gè)人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵(lì)你走向成功。

因?yàn)橹挥辛诵拍?,才能拔起擎天的巨木,才能升騰冷漠的生命,才能裸露許多靈魂,以及在長(zhǎng)長(zhǎng)的黑夜襲來時(shí)也有耐心期待天光。

在那兒出生的孩子,長(zhǎng)大以后很少有人獲得較體面的職業(yè),在他上小學(xué)時(shí),

他的校長(zhǎng)皮爾保羅鼓勵(lì)他說:"你將來是紐約州的州長(zhǎng),羅爾斯聽了這話,相信了它,并且,從那天起,紐約州長(zhǎng)就像一面旗幟,在以后的40多年間,他沒有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己,51歲那年,他真得成了紐約州長(zhǎng),羅杰羅爾斯就是憑著終有一天能當(dāng)上州長(zhǎng)的信念使自己走向了成功。

在我上學(xué)讀書的時(shí)候起,看見老師站在講臺(tái)上給我們講課,就開始覺得教師這一職業(yè)多么的令人向往,將來我要是能當(dāng)一名教師那該多好啊。

在中學(xué)畢業(yè)后,由于種種原因,我走進(jìn)了宜昌市水利電力學(xué)校,曾一度后悔過,可后來,還是讓我走上了這神圣的講臺(tái),我難得的機(jī)會(huì)啊!

當(dāng)我走向神圣的講臺(tái),看著臺(tái)下孩子們一雙雙求知的眼睛,我不由自主的產(chǎn)生了要當(dāng)一名優(yōu)秀教師的信念。

在這個(gè)信念的支持下,我如饑似渴的學(xué)習(xí),以滿足一名優(yōu)秀教師所需要的知識(shí)功底和教育教學(xué)功底。

我參加了學(xué)歷培訓(xùn),拿到了我夢(mèng)寐以求的大專文憑。

為了適應(yīng)新世紀(jì)的教育要求,我刻苦學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī),現(xiàn)已能較為熟練的運(yùn)用多種軟件,并能制作一些簡(jiǎn)單的課件,以備必要時(shí)所用。

在課改來臨的今天,我又多次參加新的課標(biāo)培訓(xùn),接受新的教育理念,并用新的教育理念來指導(dǎo)我現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)工作,希望使自己能走在新課改的前列。

要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì),更重要的是要有顆愛心。

作為老師,在學(xué)校的身份是多重的,既是知識(shí)的引導(dǎo)者,又是學(xué)生的朋友,更要像慈愛的母親那樣去關(guān)心他們,因?yàn)樵谒麄冇仔〉男睦锬笎凼且豢|陽(yáng)光,讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖,讓他們的.靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣。

在他們生病的時(shí)候,我會(huì)毫不猶豫的騎上車送他們?nèi)タ瘁t(yī)生。

對(duì)待同學(xué)的錯(cuò)誤時(shí),我往往最先考慮的也是學(xué)生的自尊,以學(xué)生最能接受的方式來進(jìn)行處理,對(duì)他們動(dòng)之以情,曉之以理,讓他們改正錯(cuò)誤,走向成功。

在我這顆愛心的澆灌下,終于得到了同學(xué)們的認(rèn)可,在全校組織的"最滿意教師"的評(píng)比活動(dòng)中,全班64名學(xué)生都對(duì)我投上了最滿意的一票。

這使我倍感欣慰。

太陽(yáng)總在有信念的地方升起,月亮也總在有信念的地方朦朧,信念是永恒的微笑,使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情,使你的雙眼永遠(yuǎn)清澈明亮。

教師就像一顆星,沒有太陽(yáng)那樣熱烈,沒有月亮那樣溫柔,沒有朝霞那樣眩目,沒有白云那樣高遠(yuǎn),但從來無怨無悔,與世無爭(zhēng),總是在一個(gè)不顯眼的角落里,奉獻(xiàn)那份光和熱。

人活著總要有追求,活得有價(jià)值有意義,價(jià)值何在?意義何在?生命是可貴的,可貴在使別人活得更美好;生命是有價(jià)值的,生命的價(jià)值在于對(duì)親愛的祖國(guó)作貢獻(xiàn)。

為此,我執(zhí)著追求,追求信念希望能點(diǎn)燃心靈之火。

小時(shí)候的我的崇高理想,就是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,把人類創(chuàng)造的精神財(cái)富通過自己的創(chuàng)造性的勞動(dòng)播撒到學(xué)生心中,塑造學(xué)生優(yōu)美的心靈。

九七年八月二十七日那是一個(gè)難忘的日子這天在我腦海記憶中最為深刻。

因?yàn)檫@天我背裹著希望來到了鴨子口鄉(xiāng),受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們熱情歡迎和真誠(chéng)寬待。

我們生活的目的,不在于耀和享受,而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。

沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍;沒有水平,誰也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒有各行各業(yè)的分工,就不存在國(guó)家和民族。

我既然選擇了教師這條路,就要堅(jiān)定不移地走下去。

為了堅(jiān)持信念,實(shí)現(xiàn)理想,就須孜孜不倦的努力。

教師知識(shí)長(zhǎng)流水,才能對(duì)學(xué)生灌溉。

因此,學(xué)習(xí)上要執(zhí)著追求,上下求索。

不斷的學(xué)習(xí)其深刻地認(rèn)識(shí)到自己的淺薄與無知,故而不斷地自我鞭策,努力努力再努力。

路是人走出來的,不管是康莊大道,還是羊腸小道,如果沒有經(jīng)過坎坷曲折付出的辛勤勞動(dòng)和汗水,沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,沒有準(zhǔn)備吃苦的精神是不會(huì)有什么成就的。

我相信,我自己胸膛的那團(tuán)火焰定會(huì)熊熊燃燒。

最美青年教師演講稿篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們,大家下午好:

我演講的題目是《三尺講臺(tái)·無悔的選擇》。

小時(shí)候,曾有人問我:“你最崇拜的人是誰?”我毫不猶豫地回答:“是老師?!痹谖矣仔〉男撵`里,我就喜歡老師,最怕的也是老師,能得到老師的一個(gè)表?yè)P(yáng),我就會(huì)高興,激動(dòng)好幾天。當(dāng)時(shí)我不聽話,做錯(cuò)事情父母總會(huì)說:“我要告訴老師”,我心里就害怕極了。在黨的教育下,我也成為了一名光榮的人民教師。

在教學(xué)生涯里,我不斷地努力奮斗,對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。不錯(cuò),教師是人類靈魂的工程師,每次站在講臺(tái)上,面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),純潔的眼睛,我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái),是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此,我深深懂得,什么是為人師表,在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,只有不斷學(xué)習(xí),不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),不斷地創(chuàng)新。只有這樣,才能做一名合格的教師。正如一位名人所說:“教學(xué)對(duì)教師本人來說,也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,也升華了自己。”

甘愿吃苦,樂于奉獻(xiàn)。這就形成了教師的精神,在講臺(tái)上,我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中鮮紅的太陽(yáng),讓我們體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,也讓我們體會(huì)到世上最真最純的友愛。每次“教師節(jié)”的時(shí)候,我都會(huì)收到一些學(xué)生送來自己制作的賀卡,里面寫著“老師好”就這么小小的一句問候,或者學(xué)生的一個(gè)微笑,我就會(huì)感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受,并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),而在于教書育人本身所帶來的無窮樂趣,以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻(xiàn)的精神,這就是師德,師魂。

我熱愛黨的教育事業(yè),三尺講臺(tái),是我無悔的選擇。我愿意為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的終生、奉獻(xiàn)我的一切!一切!

我的演講結(jié)束,謝謝大家!

最美青年教師演講稿篇十九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:

大家好!

我叫xx,是xx小學(xué)數(shù)學(xué)教師,同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校教科研工作。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)這塊沃土上,已經(jīng)默默耕耘了二十年。這二十年的教學(xué),猶如一杯苦丁茶,剛?cè)肟谑菨瓭嗫?,難以下咽,可苦盡甘來,后來有著無盡的美妙回味。

從走上講臺(tái)那天起,我就明白:自己雖沒有藍(lán)天那般高遠(yuǎn)遼闊,但我決定做飄在天空中那片潔白的云霞;自己雖沒有大樹參天般的雄姿,但我要做大樹旁邊的那株綠草;自己雖沒有長(zhǎng)江“驚濤拍岸,卷起千堆雪”的氣魄,但我要做那波濤中的浪花一朵。是的,我可以用那100度的熾熱傾注在我的教學(xué)事業(yè)中,爭(zhēng)取做一個(gè)好教師,一個(gè)有魅力的教師,一個(gè)最美麗的女教師。

有魅力,最美麗,其核心源于一個(gè)字——愛,我們教師的愛,又在哪里呢?就在平常的工作里。每個(gè)清晨,身著整潔得體的服裝,把朝陽(yáng)般的笑容展現(xiàn)給學(xué)生,是一種愛;夕陽(yáng)西下,久久地佇立在操場(chǎng)目送學(xué)生離開,也是一種愛;當(dāng)學(xué)生成績(jī)退步時(shí),坐下來平心靜氣促膝談心,是一種愛;當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),和學(xué)生同歡笑,共喜悅也是一種愛。

這種愛,不是如火般的驕陽(yáng),但有著潤(rùn)物細(xì)無聲的神奇;這種愛,有時(shí)會(huì)沁入孩子的心底,烙上深深的痕跡,使學(xué)生懂得什么是美的真諦,什么是愛的奧秘。

有魅力、最美麗的教師,還是一個(gè)有思想、有個(gè)性的教師。為此,我努力打造自己的精神小屋。宋朝朱熹講過:?jiǎn)柷牡们迦缭S,為有源頭活水來。對(duì)我們教師而言,這活水就是不斷讀書,不斷進(jìn)修。因此,我不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論,積極撰寫教學(xué)論文,曾多次獲得省市論文一二等獎(jiǎng);認(rèn)真參加公開課比賽,曾得到市區(qū)和中央電教館專家的肯定,20xx年十月,還有幸參加國(guó)家教育部主辦的“跨世紀(jì)園丁工程”國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)班,為我們?nèi)≮A得了榮譽(yù)。

讀書、思考,這是世界上最珍貴而又廉價(jià)的化妝品,這神奇的化妝品,能讓我們教師從頭至腳,由外到里都美麗起來。腹有詩(shī)書氣自華,無論走到哪里,都是一道亮麗的風(fēng)景,讓學(xué)生震動(dòng),讓家長(zhǎng)感動(dòng)。

我們教師是愛的使者,讓愛的陽(yáng)光照進(jìn)孩子幼小的心靈。使孩子們心中明亮,沒有陰影。我們教師是會(huì)思想的智者,用理性的光芒啟迪孩子們心中的智慧,而沒有蒙昧,我們教師就像是一位導(dǎo)航員,在人生的長(zhǎng)河中,引領(lǐng)孩子溯流而上,盡情欣賞兩岸旖旎的風(fēng)景,而在那長(zhǎng)河入海處,等待我們的,必將是姹紫和嫣紅,以及無限的風(fēng)光!

印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f:花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜的垂著她的綠蔭。

今天,我要大聲地講,自豪地說,讓我干葉的事業(yè)吧,我要做世界上那片最美麗的樹葉!

我的演講完畢,謝謝大家!

最美青年教師演講稿篇二十

我國(guó)是一個(gè)有五千年文明史的國(guó)家,歷史的車輪把我們載到世紀(jì)之交的今天,作為文化傳播者的教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民的.艱巨任務(wù),祖國(guó)和人民對(duì)教師也提出了要求,要求每個(gè)教師都要樹立起獻(xiàn)身教育,教書育人的信念和決心。社會(huì)主義的教育事業(yè),既是偉大、崇高的事業(yè),又是平凡、瑣碎的事業(yè);既是為祖國(guó)和人民謀幸福的事業(yè),又是需要付出艱苦勞動(dòng)的事業(yè)。在這里,沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,沒有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù),也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此,作為一名人民教師,就必須具有對(duì)社會(huì)主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠(chéng),具有將自己的知識(shí),才華、青春乃至生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心。

人們把教師比喻成“園丁”、“蠟燭”、“鋪路石”,歌頌的就是這種獻(xiàn)身精神。雖工作不久,我卻親眼目睹了老師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)等作為,親耳聆聽了他們不畏艱苦,孜孜不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡,親身感受了那為了祖國(guó)和人民、為了孩子,真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷。在學(xué)校繁忙的工作中,我看到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠(chéng),在學(xué)校的榮譽(yù)室里,面對(duì)各種各樣的表彰和獎(jiǎng)勵(lì),我又看到老師們的辛勞和學(xué)生的進(jìn)步成長(zhǎng)。忘不了已有花發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對(duì)青年教師的幫助;忘不了夜晚在辦公室燈下,微機(jī)前埋頭苦干的青年老師;忘不了他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描寫教學(xué)論文的稿紙。而今,新的世紀(jì)在呼喚,肩負(fù)著歷史重任的我們一定會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng),立足本職,迎接果實(shí)壓滿枝頭的秋天。

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

老師是春蠶,播種春天的希望。

老師是紅燭,映紅孩子的臉龐。

三尺講臺(tái),成就了多少國(guó)家棟梁。

一尺教鞭,結(jié)出了多少拔頭桃李。

老師們,讓我們帶著陽(yáng)光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂,去播種期待,播種靈感,播種真情!去塑造明天的主人,托起未來的世紀(jì)。為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧!

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