大班上學(xué)期健康小甜心和小苦惱教案(模板19篇)

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大班上學(xué)期健康小甜心和小苦惱教案(模板19篇)
時間:2023-11-27 18:10:16     小編:念青松

教案是教師進行教學(xué)的依據(jù),它可以指導(dǎo)教師的教學(xué)行為,并確保教學(xué)達到預(yù)期的效果。教案應(yīng)當(dāng)具備明確的教學(xué)目標(biāo),以便于教師引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)。以下是一些經(jīng)典教案的分享,希望能給大家提供一些靈感和啟示。

大班上學(xué)期健康小甜心和小苦惱教案篇一

設(shè)計背景:

班上有不少孩子在來幼兒園的路上向家長要錢買零食吃,有的甚至不買就不來上學(xué);周末要吃肯德基、麥當(dāng)勞等洋快餐娃娃也不少。因為吃零食,不少幼兒不愛吃主食,身體需要的營養(yǎng)跟不上,影響了幼兒的健康成長。因此,我上了這一課------這些東西要少吃。

活動目標(biāo):

1、知道常見零食屬于糖果、油炸食品、膨化食品中的哪一類,并清楚這些東西吃多了對身體不好。

2、培養(yǎng)幼兒初步控制飲食的能力。

3、激發(fā)幼兒少吃零食,多吃主食和水果蔬菜的好習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學(xué)重點、難點:

教學(xué)重點:三類食品對身體的危害。

教學(xué)難點:合理飲食習(xí)慣的養(yǎng)成。

活動準(zhǔn)備:

糖果類、油炸食品、膨化類食品若干袋。

活動過程:

1、摸一摸,出示裝有食品的大袋子,讓幼兒摸東西。讓幼兒邊念兒歌邊摸東西,摸出東西后告訴小朋友自己摸到的是什么。有個口袋真奇妙,里面裝的全是寶。小朋友來摸一摸,仔細看看就知道。

2、將摸到的食品按糖果類、油炸類、膨化類進行分類。

a、讓幼兒將剛才摸出來的食品貼到糖果類、油炸類、膨化類圖標(biāo)后面。(糖果類圖標(biāo)是蜜糖罐,油炸類是油壺,膨化類是膨大的米粒。)b、對幼兒分類中放錯的東西重新歸類,對油炸類、膨化類食品簡單說明,并舉一些常見的例子。

3、讓幼兒知道糖果類、油炸類、膨化類食品吃多了危害身體。

a、讓幼兒說一說棒棒糖、巧克力吃多了對身體好不好?那小朋友該怎樣吃這些東西?這些東西吃過之后該怎么辦?(吃多了對牙齒不好,會不愛吃飯,不能天天吃,要少吃,睡覺前不能吃甜的,平時吃過要及時刷牙或漱口。)。

b、講故事:小貝貝變了。

小貝貝是月亮幼兒園大班的一個小朋友。到星期六了,早上一起床,小貝貝就打開電視機看動畫片,還抱來一大堆昨天問媽媽要的零食,什么洋蔥卷、雪餅、蝦條、油炸薯片等東西。邊吃邊看電視,還對媽媽說,我明天還要吃油條,再給我做點油炸魚。中午媽媽把飯做好叫貝貝吃,貝貝說不餓不想吃飯。下午,貝貝喊頭暈、惡心,難受得不行。媽媽帶他去醫(yī)院,大夫問貝貝你中午都吃了什么?貝貝說:“我中午什么飯也沒吃?!贝蠓騿枺骸澳窃顼埬?”貝貝告訴大夫他吃了一堆零食,媽媽也告訴醫(yī)生,我這孩子平時就愛吃零食,到吃飯時間飽著,只吃一點,不愛吃蔬菜,吃水果也挑三揀四的。大夫說我知道你生病的原因了,你吃的油炸食品和膨化食品太多了,這些東西吃多了就會消化不好,老不想吃飯,時間長了,還會長成小胖墩,這些東西里含鉛高,吃的了會得高血壓等病。有的娃娃因為吃這些東西太多,智力受到影響,沒有其他小朋友聰明,學(xué)東西、記東西變得吃力。醫(yī)生還說,這病沒有做好的藥,這藥要自己做,管住嘴巴,少吃零食,及時吃飯,多吃蔬菜和水果,過一段時間這病自然就好了。小貝貝回家后,告訴媽媽,以后他要按醫(yī)生說得做,請媽媽監(jiān)督。還讓媽媽一周只買一次零食,當(dāng)他非常想吃時讓媽媽給他拿出一點點就行,要么就吃點水果。小貝貝真的做到了,媽媽夸他是個意志力強的好孩子,他的身體也變得棒棒的。

4、讓幼兒說說以后自己在吃飯時,哪些東西要少吃,哪些東西吃了對我們的身體好。讓幼兒聽聽蔬菜水果歌。

活動反思:

這節(jié)課上完之后,我覺得各部分之間的過渡自然,衘接緊密,幼兒參與人數(shù)多,參與熱情積極,但我對幼兒知識儲備把握不夠準(zhǔn)確。幼兒在對食品分類時,對膨化食品不太清楚,如果以常見膨化食品為例,說清楚幼兒常吃的即可。對三類食品的危害幼兒簡單了解,主要是行為習(xí)慣上養(yǎng)成不夠。在課后制定一個行為養(yǎng)成計劃,讓家長監(jiān)督,幫助幼兒養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣。

大班上學(xué)期健康小甜心和小苦惱教案篇二

1、開始部分。

(1)隊形變化:六路縱隊圓形切段分隊走。

(2)聽教師口令做相反動作,如:口令向前走,幼兒向后走;口令向左走,幼兒向右走等。

2、基本部分。

(1)織幼兒認識場地標(biāo)記的含義,并交代游戲名稱。

(4)請一能力強的幼兒領(lǐng)隊練習(xí)左右轉(zhuǎn)彎走。

(5)玩游戲“拍三巴”。

3、結(jié)束部分。

小結(jié)活動情況,集體玩“請你跟我這樣做”游戲,放松幼兒肢體。

大班上學(xué)期健康小甜心和小苦惱教案篇三

2.發(fā)展腿部力量和彈跳力。

3.在游戲中,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)小傘兵機智勇敢,不怕苦,遵守紀(jì)律的.好品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備。

小椅子若干、大椅子、呼啦圈、弓形門、毛絨小動物、音樂。

活動過程。

1.開始部分。

師:今天老師和小朋友們一起做個游戲好不好?在做游戲之前,我們先來活動活動身體吧。

師幼共同聽《摩托化部隊進行曲》隨音樂做椅子操。

2.基本部分。

師:小傘兵們,跳傘的時候我們應(yīng)該怎么跳呢?我們一起來試一試吧。

幼兒自由嘗試在地面從高處往下跳(老師提醒幼兒試著雙腳輕輕落地)。

集體討論總結(jié)從高處往下跳的動作要領(lǐng)。(提醒幼兒試著擺臂、用力蹬腿落地。重點掌握屈膝往下跳。)。

師:小傘兵們真棒!我們怎么能從高處輕輕地跳下來呢?

師:這位小傘兵真勇敢,動作跳得真漂亮,我們請他為我們表演一下吧。

集體總結(jié)腳掌輕輕落地的動作要領(lǐng),并請個別幼兒示范。

師:小椅子來當(dāng)我們的飛機,每架飛機已經(jīng)安全著落在了飛機場請小傘兵登機準(zhǔn)備跳傘。(小傘兵與指揮員集體練習(xí)鞏固)。

怎么能穩(wěn)穩(wěn)落地呢?(個別指導(dǎo))。

師:小傘兵們,就讓我們一起完成這次的實地演習(xí)吧。我們要馬上出發(fā),每架飛機全都準(zhǔn)備好,出發(fā),幼兒在空中自由飛翔,到達目的地。請每位小傘兵回到飛機艙口,做好跳傘準(zhǔn)備。(多次體驗從椅子上跳下,跑跳交替發(fā)展腿部力量)。

3.難度部分。

緊接高難度任務(wù),椅子疊加,增加高度,讓幼兒連續(xù)從不同高度跳下,提高挑戰(zhàn)。

4.挑戰(zhàn)部分。

營救小動物,在游戲中鞏固技能并教育幼兒大膽,勇敢去挑戰(zhàn),并培養(yǎng)幼兒互幫互助的團結(jié)精神。

5.結(jié)束部分。

我們小傘兵真勇敢,跳的真好,我們一起放松放松吧。

師幼聽《小星星》音樂律動放松活動。

大班上學(xué)期健康小甜心和小苦惱教案篇四

1、開始部分。

(1)隊列練習(xí)。隊形變化:大圓四路開花八路開花大圓四路縱隊。

(2)運動員模仿操。

2、基本部分。

沙袋的多種玩法。

(1)教師講解并示范投擲沙包的動作要領(lǐng)。幼兒站四路斜隊,徒手練習(xí)揮臂投擲運動1-2遍。

(2)幼兒玩游戲“哪個沙袋投得遠”。

(3)分組競賽“收放沙袋”。

規(guī)則:分四隊進行,各隊第一名幼兒手提籃子,并將籃子中的沙袋分別放入圈內(nèi)后繞過椅子跑回來,拍第二名幼兒的手,拍到手的幼兒接過籃子去收沙袋依次進行,方法同上。以先完成者為勝。

3、結(jié)束部分。

以沙袋為障礙練習(xí)曲線走,最后做放松整理活動。

大班上學(xué)期健康小甜心和小苦惱教案篇五

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)助跑跨跳,增強幼兒的跳躍能力。

2、培養(yǎng)幼兒的彈跳力和玩球的興趣。

3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的.性格。

活動準(zhǔn)備:

每人一個皮球,塑料長繩。

活動過程:

1、開始部分。

集合幼兒:幼兒自帶球入場,迅速站成四路縱隊。

2、基本部分。

(1)自由分散玩皮球,如玩拍皮球、拋球、運球、滾球、追球等,看誰玩得花樣多。

(2)學(xué)習(xí)助跑跨跳。高度2個球高。

動作要領(lǐng):跑,跑,跑,一只腳用力蹬地,另一只腳跳起跨過障礙物,繼續(xù)向前跑。

教師示范,讓幼兒跟教師做動作,再自找空地分散練習(xí),提醒幼兒不要相互碰撞。

(3)比賽“看哪隊先勝利”。

幼兒聽信號站成四隊,教師交代游戲名稱和規(guī)則后,先示范一次,再請每隊的一個幼兒進行示范,然后再進行比賽。

3、結(jié)束部分。

(1)小結(jié):教師簡單小結(jié)比賽情況,表揚遵守紀(jì)律和奪得勝利的小組。

(2)做放松整理動作。

教學(xué)反思:

平時晨間鍛煉的時候幼兒自己玩過,所以對此幼兒幼兒很感興趣,讓幼兒學(xué)習(xí)了助跑跨跳,增強幼兒的跳躍能力。

大班上學(xué)期健康小甜心和小苦惱教案篇六

1、開始部分。幼兒隨音樂做操。

動作:上肢運動-下蹲運動-體轉(zhuǎn)運動-腹背運動-跳躍運動-整理運動。

2、基本部分。

(1)教師示范雙腳從小椅子上跳下來,并講解動作要領(lǐng):準(zhǔn)備好跳的姿勢輕輕跳下,前腳掌輕輕落地,保持身體平衡。

(2)教師:“今天小朋友來做傘兵,老師做指揮員,大家一起來學(xué)跳傘的本領(lǐng)?!庇變阂黄鹉陜焊瑁骸拔覀兌际切惚?,個個勇敢練本領(lǐng)。“幼兒邊念兒歌邊反復(fù)練習(xí)從椅子上跳下。重點指導(dǎo)幼兒落地時要前腳掌著地,膝部微曲,兩臂前平舉保持平衡。

(3)介紹情節(jié)和游戲動作。教師:小傘兵本領(lǐng)練好了,可以上飛機跳傘。指揮員說“起飛”,小傘兵就兩臂伸開平舉,模仿飛機在天空自由飛翔,指揮員命令“飛過高山,飛過大海,準(zhǔn)備跳傘”。小傘兵就快飛到椅子邊并站到小椅子上做好跳傘的準(zhǔn)備動作,聽到跳傘口令,小傘兵雙腳并攏跳下,最后指揮員說“集合”,小傘兵在椅子后面站好。

3、結(jié)束部分。

小傘兵從天空中慢慢落下,并隨音樂跳起優(yōu)美的舞蹈。

大班上學(xué)期健康小甜心和小苦惱教案篇七

教學(xué)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒認識到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。

2、培養(yǎng)幼兒對飲食的科學(xué)態(tài)度。

3、幫助幼兒了解淺顯的營養(yǎng)學(xué)的知識,知道人體生長發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營養(yǎng)。

4、認識到偏食會造成不良的后果。

5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、注重營養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1.錄象、課件。

2.課前把各種菜的卡片貼在黑板上,用布擋著,準(zhǔn)備好快餐盤。

教學(xué)過程:

一.激趣導(dǎo)入。

1、小朋友們,這堂課我們先來看一組錄象(錄象:學(xué)生排隊去食堂、用餐、特顯飯菜,輕快的音樂)。

2、這是在哪里?我們食堂里的菜可豐富了,你能叫出它們的名字嗎?

3、哪些菜是你最喜歡吃的?哪些菜你不喜歡吃呢?為什么不喜歡?

二、認識明理。

1、你們不喜歡它們,可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢!你們看,這是什么?(出示:豆腐、青菜、西紅柿)聽聽它們的自我介紹吧!

2、豆腐、青菜、西紅柿的自我介紹(豆腐:我是又白又嫩的豆腐,是用圓溜溜的黃豆加工而成的,既柔軟又有彈性,吃了不會胖,還可以預(yù)防心臟病。我的吃法有一千多種,外國人都喜歡我,一見到我就說okok,還夸我是健康食品呢!青菜:小朋友們好,我是你們不可少的好朋友青菜,瞧我這綠綠的裙子,不光好看,還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素,誰要是不喜歡我,會影響消化、皮膚開裂的,快來和我做好朋友吧!番茄:我有兩個名字,大名叫西紅柿,小名叫番茄,我是蔬菜中長得最漂亮的一個,我的本領(lǐng)可大著哩!;我含有很多水分、糖分和維生素,人們喜歡把我當(dāng)成水果來吃,我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒,還可以美容呢!)。

3、小結(jié):聽了它們的介紹,你們愿意做他們的好朋友嗎?是呀,我們要跟它們做好朋友。有些小朋友不喜歡吃葷菜,比如說魚、肉等都不要吃,這個也不好,因為它們含有豐富的脂肪和蛋白質(zhì),身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。

三、深化理解。

1、如果平時不合理用餐,對你的身體是不利的。你們瞧!

(1)(出示胖子)這個小朋友長得怎么樣?越胖越好嗎?為什么?(行動緩慢,做了一點兒事就氣喘吁吁,跳躍運動都做不起來,還容易生病,太胖了還會影響智力)哎呀,怪不得,很多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點?(鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜)。

(2)(出示:瘦子)這個小朋友長得怎么樣?他為什么這么瘦?他的表情怎么樣?(不開心)你從哪看出他不開心?是呀,身子長得瘦瘦的,就像一根豆芽。想想,他為什么不開心?你看他長得面黃肌瘦,一點兒也沒有精神,一副病態(tài)。

(3)最近,他又發(fā)現(xiàn)(出示有聲:我的牙經(jīng)常出血)老師請你們當(dāng)個小醫(yī)生,能給他治治病嗎?當(dāng)然,吃藥也能治好,但食物也很重要。吃哪些食物也能幫他治病?給她一些建議。是呀,多吃蔬菜和水果,增加維生素c,牙齒出血的毛病肯定會好的。

2、為了讓我們小朋友身體長得棒棒的,學(xué)校里的營養(yǎng)師不僅在菜上動了一番腦筋,而且在糧食的品種上想得非常周到。小朋友們經(jīng)常說一首兒歌的,夸我們食堂里早餐品種多,誰會唱啊?(兒歌:星期一紅豆粥,星期二綠豆粥,星期三糯米粥,星期四麥片粥,星期五八寶粥。早餐品種真正多,小朋友吃得真歡樂!)。

教學(xué)反思:

現(xiàn)在的獨生子女已經(jīng)成為一個普遍的現(xiàn)象,父母在給他們提供豐富的物質(zhì)環(huán)境的同時也縱然他們不良習(xí)慣的養(yǎng)成,比如說:偏食、挑食等,我設(shè)計的這節(jié)活動就是讓幼兒明白合理的膳食對自己的身體的好處,今天的幼兒就是明天的人才,如果我們的國民身體素質(zhì)不好,那么在良好的教育都會讓我們這個民族明天一敗涂地,所以對孩子的良好身體素質(zhì)的養(yǎng)成是我們每一個幼兒老師的責(zé)任。

大班上學(xué)期健康小甜心和小苦惱教案篇八

1、開始部分。

集合幼兒:幼兒自帶球入場,迅速站成四路縱隊。

2、基本部分。

(1)自由分散玩皮球,如玩拍皮球、拋球、運球、滾球、追球等,看誰玩得花樣多。

(2)學(xué)習(xí)助跑跨跳。高度2個球高。

動作要領(lǐng):跑,跑,跑,一只腳用力蹬地,另一只腳跳起跨過障礙物,繼續(xù)向前跑。

教師示范,讓幼兒跟教師做動作,再自找空地分散練習(xí),提醒幼兒不要相互碰撞。

(3)比賽“看哪隊先勝利”。

幼兒聽信號站成四隊,教師交代游戲名稱和規(guī)則后,先示范一次,再請每隊的一個幼兒進行示范,然后再進行比賽。

3、結(jié)束部分。

(1)小結(jié):教師簡單小結(jié)比賽情況,表揚遵守紀(jì)律和奪得勝利的小組。

(2)做放松整理動作。

大班上學(xué)期健康小甜心和小苦惱教案篇九

1、開始部分。

隊列隊形練習(xí)并玩“開火車”游戲。

玩法:幼兒分六組,各組排頭幼兒手持圈作火車方向盤,其余幼兒拉住前面幼兒的衣服后擺,有節(jié)奏地一起繞場慢跑。

2、基本部分。

(1)請幼兒3~5人一起玩圈,看哪組玩法多,合作好,請個別組玩給大家看。

(2)教師講解、示范圈的新玩法:將圈放一排當(dāng)小島,在小島上跳者行進,保持平衡。

(3)幼兒按自然組進行練習(xí),教師指導(dǎo)個別幼兒或小組,檢查幼兒跨跳的動作是否正確。

(4)幼兒成四路縱隊進行比賽,依次游戲,待游戲完成后略作小結(jié)。

(5)比賽進行三組,先結(jié)束組為勝利組。

3、結(jié)束部分。

根據(jù)本班幼兒情況自選或玩三人套圈游戲。

大班上學(xué)期健康小甜心和小苦惱教案篇十

1、開始部分。

全體幼兒在場地上四周走、跑交替。做行進操,做上肢運動、體轉(zhuǎn)運動、跨大步等動作。

2、基本動作。

幼兒站在已放好的墊子周圍,教師讓兩個幼兒示范玩法及游戲規(guī)則:墊子一塊,兩個幼兒同時坐在墊子上,背部互相貼緊,聽到“開始“口令后,各幼兒手臂撐在墊子上,身體用力相互推擠,看誰先被擠下墊子,先下墊子者為失敗者,游戲可重復(fù)進行,幼兒分小組活動。

3、結(jié)束部分。

(1)小結(jié):表揚能力協(xié)調(diào)合作游戲的幼兒。

(2)放松:原地踏步走大圓,兩臂自然放松擺動。

(3)每組兩人抬墊子送到體育室。

大班上學(xué)期健康小甜心和小苦惱教案篇十一

活動目標(biāo):

1、了解自己害怕的事物。

2、學(xué)習(xí)變勇敢的方法。

3、學(xué)習(xí)尊重他人。

活動準(zhǔn)備:回收的空白紙、油畫棒、垃圾桶或大紙箱。

活動過程:

1、教師與幼兒分享一件自己害怕的事,例如:昨天晚上睡覺的時候,我看見一只蟑螂,覺得好害怕呀!因為我最怕蟑螂了,害得我都不敢睡!

2、教師提問:小朋友,你們也和我一樣有害怕的東西或事情嗎?

3、請幼兒想想,再輪流發(fā)表與大家分享。

5、激發(fā)幼兒想變勇敢的意愿后,教師介紹變勇敢的方法。

6、再問幼兒自己都是怎么變勇敢的,有沒有其他的方法要分享??捎涗浽陧撁嬷械目瞻卓蚶?。

7、進行繪畫活動:

(1)發(fā)給幼兒空白紙,請幼兒在紙上用筆畫出自己害怕的東西或事情。

(2)畫好后,互相展示自己的作品。

(3)請每位幼兒拿著自己的作品,教師問怕不怕?幼兒要大聲回答我不怕,教師反復(fù)問數(shù)次,帶動氣氛。

(4)幼兒排好隊,前方放置垃圾桶或大紙箱。

(5)依排隊順序,幼兒把手上畫好的作品揉一揉,將害怕包在紙里頭。

(6)大家一起數(shù)一二三,該幼兒就把手上的紙團往前丟進垃圾桶或大紙箱里。

(7)換下一位幼兒。

(8)活動結(jié)束后,大家一起收拾整理掉在地上的紙團及垃圾桶或紙箱。

8、分享進行活動前后的心情改變。

活動反思:

幼兒能夠表達自己害怕什么,也能說出一些讓自己變勇敢的方法。能夠尊重別人,不隨便取笑別人,能與人分享自己害怕的事物和解決的方法。

大班上學(xué)期健康小甜心和小苦惱教案篇十二

1、開始部分。

(1)隊列練習(xí)。隊形變化:走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。

(2)準(zhǔn)備操,聽信號做相反動作。如:口令向前走,幼兒向后走;口令向左走,幼兒向右走、高人走、矮人走等。

2、基本部分。

(1)幼兒成六路縱隊聽信號向后跑。(老師拍一下手,排頭一個幼兒向后跑;老師拍兩下手,排頭兩個幼兒向后跑。)。

(2)聽多“1”號向后跑,并跑回原處。

(3)聽少“1”號向后跑,并跑回原處。

(4)分組進行聽信號向相反方向跑。

3、結(jié)束部分。

大班上學(xué)期健康小甜心和小苦惱教案篇十三

培養(yǎng)幼兒積極參加活動的興趣及自覺遵守規(guī)則的好習(xí)慣。以下是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為大家整理的大班上學(xué)期健康教案《趕馬車》,歡迎大家閱讀,更多精彩內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。

1、發(fā)展幼兒奔跑及協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒積極參加活動的興趣及自覺遵守規(guī)則的`好習(xí)慣。

繩子

1、開始部分。

(1)請幼兒做和老師相同的動作,練習(xí)向左、向右,向前、向后走及小跑。

(2)請幼兒兩人一組,一前一后站好,聽老師的口令做相同動作,練習(xí)向左、向右,向前、向后走和跑,要求動作要一致。

2、基本部分。

(1)幼兒兩人一組,站在前面的幼兒當(dāng)小馬,站在后面的幼兒當(dāng)趕馬車人。教師示范繩子套法,從后頸部經(jīng)腋下拉到身后。

(2)交代游戲的玩法:趕車人喊“駕-”小馬跑,趕車人喊“吁-”小馬就停,要求小馬要聽趕車人的話,兩人可交換角色請幼兒示范一次。

(3)幼兒進行游戲,教師注意觀察,請協(xié)調(diào)能力較好的幼兒玩給全體幼兒看。

(4)增加游戲難度,由趕馬車的人說向某一方向跑,扮馬的幼兒根據(jù)趕馬車人的口令改變方向跑并根據(jù)口令或跑或停。

3、結(jié)束部分。

游戲“炒蠶豆”。

大班上學(xué)期健康小甜心和小苦惱教案篇十四

活動目標(biāo):

1、認識大腦的重要性,形成對大腦的初步認識。

2、通過師生共同討論,掌握科學(xué)用腦,保護大腦的基本方法。

3、豐富人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的認知,提高保護意識。

4、初步了解預(yù)防疾病的.方法。

5、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

活動準(zhǔn)備:

關(guān)于大腦的圖片。

活動過程:

一、出示關(guān)于大腦的圖片,幫助幼兒形成對大腦的初步認識。

1、你知道身體里的總師令在哪里?

2、為什么說大腦是我們的總司令呢?

3、小結(jié):我們寫字、畫畫、作游戲等,都是由大腦來指揮的,所以大腦是我們的總司令。

4、引導(dǎo)幼兒看圖,教師向。

幼兒介紹簡單的知識。

大腦有左右腦,有腦神經(jīng),有腦干。大腦負責(zé)智力活動,小腦負責(zé)運動。大腦中不同的神經(jīng)負責(zé)不同的活動,有的負責(zé)吃飯,有的負責(zé)睡覺,有的負責(zé)唱歌等等。

二、共同討論,了解保護大腦的基本方法。

1、教師:摸摸我們的頭,有什么感覺?哪是什么?

總結(jié):摸到是頭骨,它可以保護我們的大腦。

2、保護我們的大腦還要注意什么?(讓幼兒討論)。

三、總結(jié):

多動腦筋,多動手,多運動,攝入豐富的營養(yǎng),會使大腦越來越聰明,越來越靈活。還要注意保護我們的總司令,不能讓它受到傷害。

教學(xué)反思:

活動結(jié)束后,我認真反思了這節(jié)課,教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學(xué)決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認為,我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

大班上學(xué)期健康小甜心和小苦惱教案篇十五

臺風(fēng)是一只兇猛的大老虎。

它一吼,小樹見它搖頭,小鳥嚇得鉆進鳥窩,還把海水弄得直搖晃。

臺風(fēng)是一個邪惡的老巫婆。

她一來,就帶來了狂風(fēng)和暴雨,吹倒了房屋,淹沒了禾苗。

2.讓幼兒觀看臺風(fēng)視頻錄像,與孩子一起說說感受。

3.及時教授孩子在臺風(fēng)保護自己的方法。

臺風(fēng)前。

大班上學(xué)期健康小甜心和小苦惱教案篇十六

設(shè)計思路:

紙(木)棒是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的紙棒,進行民間游戲“跳格子”滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理,發(fā)展幼兒的彈跳能力。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望,教師及時提供這次機會,鼓勵幼兒相互合作,共同解決遇到的困難,共同體驗得到的歡樂。

活動目標(biāo):

1、利用紙棒進行活動,學(xué)習(xí)跳格子游戲,發(fā)展彈跳能力。

2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

3、愿意積極想辦法解決活動中遇到的困難。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

5、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準(zhǔn)備:

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:人手一根紙棒、錄音機、磁帶、紅旗。

2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:讓幼兒探索紙棒的不同玩法。

活動過程:

(一)、談話激趣,引入活動:

用《西游記》中的人物、紙棒,激發(fā)幼兒的興趣。

讓幼兒跟隨音樂進行紙棒操練習(xí),要求幼兒跟隨音樂節(jié)奏做好操節(jié)。

(二)、合作探索,嘗試練習(xí)。

(1)講解游戲玩法:紙棒可以和我們玩很多游戲,今天老師要和大家用紙棒玩一個新的游戲——跳格子,這個游戲大家可以自己選擇小伙伴一起擺格子,試一試玩法。(給幼兒提供探索的機會,讓幼兒自主合作探索,共同擺格子,感受多人玩的樂趣。)。

(2)幼兒自由組合嘗試擺各種形狀的格子,小組間共同商討游戲的規(guī)則,玩“跳格子”游戲。(同一個游戲布置,可以有多種游戲方式。)。

(3)重點鼓勵幼兒尋找合作伙伴大膽嘗試跳格子,對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進行指導(dǎo)(合作、交往方面)。

(4)請幼兒代表介紹游戲方法和游戲規(guī)則:你剛才和誰一起玩的?你們是怎么跳格子的?(鼓勵幼兒介紹不同的玩法,或一種方式多種玩法。)。

(5)點評活動。

針對幼兒小組間的合作情況進行點評。

(三)、示范講解,分組練習(xí)。

(1)講解勸游戲方法、規(guī)則和安全事項:從起點開始,逐格單腳跳躍或雙腳跳躍到終點,往旁邊繞開,接到隊伍后面。跳躍時,要求到格子中間,不能踩到邊線。

(2)幼兒玩“跳格子”游戲,重點指導(dǎo)幼兒采用多種規(guī)則,感受跳格子的樂趣。

(四)小組競賽,爭奪“紅旗”。

抓住幼兒的興趣點,小組合作進行集體競賽活動。比賽中,再次強調(diào)游戲規(guī)則!

1、玩法。

2、規(guī)則:跳“房子”的時候不能踩線,踩到線的幼兒須退回起點重跳。

3、小組比賽。

(五)、總結(jié)談話。

(六)、延伸活動。

讓幼兒繼續(xù)探索格子的不同玩法。

活動反思。

適時根據(jù)本班課題《民間體育游戲的挖掘與創(chuàng)新》教材特點及目的要求,結(jié)合鄉(xiāng)土資源與幼兒的年齡特征、班級實際開展了有趣的體育游戲《跳格子》。整個活動始終圍繞“紙棒”這一主題,通過“談話激趣、合作探索、示范指導(dǎo)、評價反饋、集體競賽”這一主線深入展開教學(xué)。在教學(xué)活動中,既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理,又發(fā)展他們的彈跳能力,同時在競賽的過程中得到了團結(jié)協(xié)作的鍛煉,并讓他們充分體驗和分享游戲所帶來的快樂。

活動后,我對這一節(jié)課的教材認知、教學(xué)組織、教學(xué)效果等作了諸多反思。

一、圍繞主線,有序展開,實現(xiàn)既定教學(xué)目標(biāo).整個活動始終圍繞紙棒這中心,通過“談話激趣、合作探索、示范指導(dǎo)、評價反饋、集體競賽”這一主線進行展開教學(xué),讓幼兒在合作、探究中得到意志的鍛煉、品格的熏陶和情趣的培養(yǎng)。

全體幼兒通過自制的紙棒,玩形式多樣民間游戲“跳格子”,利用《西游記》悟空的人物形象吸引了幼兒的目光,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動了幼兒的積極性,“跳格子”活動過程中增進了幼兒的體能,幼兒自由選擇小伙伴嘗試擺格子,試一試玩法為幼兒提供了合作探究的機會,他們自主合作探索中,得到了合作與競爭意識的鍛煉,共同擺格子,感受、分享了多人玩的樂趣。整個教材安排、活動實施嚴(yán)謹(jǐn)而有序,教學(xué)調(diào)控靈活,有足夠的思索與探究空間與時間,并能及時獲取課堂反饋信息,適時調(diào)節(jié)課堂教學(xué),教學(xué)效果達到了預(yù)先的設(shè)計。

二、從身邊選擇游戲材料,潛意識地培養(yǎng)幼兒環(huán)保概念。

環(huán)保意識應(yīng)該從娃娃抓起,從小能有變廢為寶的概念。民間游戲需要的玩具及材料比較簡單廉價,很多可以以身邊的廢舊物品替代即可。本次體育活動游戲材料的選擇比較適當(dāng)、適用,既易于收集,又能促使幼兒探索不同的玩法,便于他們親自動手與小組合作,培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造性思維能力,又從另一個側(cè)面培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識,讓環(huán)保的概念從小就根植于幼兒的腦中。

三、創(chuàng)新合作游戲,培養(yǎng)同伴合作交往能力。

民間游戲隨時隨處都可以玩,一個人可以玩,二、三個小朋友也可以玩。在本次活動中幾個小朋友自由結(jié)伴、相互合作、探索并拼擺各種形狀的格子,商量玩法,在輕松、愉悅的氛圍中提高相互之間的交往合作能力,幼兒在愉快的嬉戲中鍛煉技能,發(fā)展動作。跳格子玩法不拘一格,注重幼兒的體驗,從一人玩,二人玩,小團體玩,到最后的集體競賽活動,把活動逐步推向小高潮。形式變化多樣,很大激起幼兒活動的興趣,幼兒在熟識跳格子玩法中不斷提高創(chuàng)新游戲,同時領(lǐng)會跳格子的文化內(nèi)涵,幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體,合作中幼兒的交往能力得到充分的培養(yǎng)。

四、教師過于拘謹(jǐn),評價不到位,幼兒才能展示機會少。

作為一名初入門的幼兒教師,不能從容對待公開課,致使課堂教學(xué)不能真正得心應(yīng)手,不能靈活駕馭課堂,只能按教案按部就班組織教學(xué)。這一來,課堂教學(xué)的不足也就突顯出來。小組合作探索拼擺格子后的交流環(huán)節(jié),主要采用集中交流的方式,幼兒雖能相互交流、但展示機會得還不夠、教師的評價空間明顯不足,還較大限制幼兒的自我評價、相互評價,共同體驗成功的機會。其實體育教學(xué)中更要注重評價式學(xué)習(xí),變?yōu)樽杂伸`活的交流方式,更能體現(xiàn)幼兒的個性,幼兒的語言能力等也隨之提高,在鼓勵幼兒向周圍同伴或老師展示自己小組合作拼擺的格子,介紹自己游戲規(guī)則和玩法,并嘗試跳格,從而讓幼兒集思廣益,相互促進,共同成長。

大班上學(xué)期健康小甜心和小苦惱教案篇十七

活動目標(biāo):

1、通過教學(xué)引導(dǎo)幼兒認識眼睛構(gòu)造、用途。

2、教育幼兒保護眼睛,學(xué)習(xí)保護眼睛的方法。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動準(zhǔn)備:

眼睛的構(gòu)造圖,故事眼鏡和鼻梁,幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)。

活動過程:

一、謎語導(dǎo)入。

上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。

上大門,下大門,關(guān)起門來就睡覺。

二、了解眼睛的構(gòu)造,用途。

1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。

2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

小結(jié):眼睛是心靈的窗戶,沒有眼睛我們什么也看不到。

三、引導(dǎo)幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》。

提問:眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發(fā)生了什么事情?

小結(jié):眼鏡帶在鼻梁上很不舒服,明明得了近視眼,沒有眼鏡什么也看不到,所以我們一定要好好保護我們的眼睛。

2、欣賞情景表演或看圖片。

(1)小朋友在用臟手揉眼睛。

提問:這個小朋友做得對不對?為什么?應(yīng)該怎樣做?

小結(jié):小朋友的臟手上有很多的細菌,如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病,我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿怼⑹纸伝蛘咝l(wèi)生紙擦。

(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。

提問:這個小朋友哪個地方做的不對?為什么?應(yīng)該怎么做?平時還要注意什么事情?

小結(jié):看書、畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)膊灰芍磿?,否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭,眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長,看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西,多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。

四、引導(dǎo)幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。

1、教師示范眼睛保健操。

眼睛向上和向下、向左、向右看,然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動,用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。

2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。

附故事:眼鏡和鼻梁。

夜深了,大家都睡得很香,只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣:“疼,疼,疼死我了!”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁,“誰在哭?”耳朵問,鼻梁哭泣著說“明明的眼鏡整天壓在我的身上,我的身上又紅又腫?!倍錃鈵赖卣f:“討厭的眼鏡每天掛在我的身上,又沉又重,難受極了!我們找他評理去!”

耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡:“眼鏡!你為什么整天都要掛在我們的身上,又沉又重,難受極了!”

眼鏡理直氣壯地說:“是主人把我戴在你們身上的,你們要為我服務(wù),累也是應(yīng)該的!”……他們你一言,我一語地吵起來,耳朵和鼻梁氣急了,他們要報仇!

第二天,明明在放學(xué)的路上邊走邊看書,突然鼻梁一聳肩,耳朵連忙彎彎腰,明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上,打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不見,不小心撞在了樹上,鼻梁腫了,流出很多血,耳朵也很心疼,眼睛說話了:“不要埋怨眼鏡,都是明明不愛護眼睛讓我們什么也看不見,才請眼鏡來幫忙,大家要互相幫助,提醒明明愛護眼睛,天天做眼睛保健操,摘掉眼鏡,大家都會很開心!”

活動反思:

在教育孩子如何愛護保護眼睛的時候,雖然有讓孩子們自由討論,但是孩子們的回答都比較局限,只能說:“不用手揉眼睛”等等,而老師也沒有進一步的去引導(dǎo)。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀察,雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來進行展示,可是在選擇圖片上來看,所選擇的個別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時候需要更加的謹(jǐn)慎。總的來說,今天的這個活動效果還是很不錯的,整個活動氣氛比較好,雖然在活動過程中仍有些許的不足,但是有反思有改正才會有進步,相信我們班的健康活動一定能開展的更好的。

大班上學(xué)期健康小甜心和小苦惱教案篇十八

(一)活動導(dǎo)入:教師逐一出示物品:氣球、風(fēng)鈴、小風(fēng)箏,然后教師請出一位神秘的"朋友"。老師說:"看它來了,知道它是誰嗎?"教師利用電風(fēng)扇將氣球、風(fēng)鈴、小風(fēng)箏吹動起來。引出風(fēng)。

1、引導(dǎo)幼兒觀察這些物體的變化都是因為風(fēng)來了。

提問:這些物體為什么會動起來?(幼兒自由發(fā)言)。

2、引導(dǎo)幼兒思考風(fēng)是怎么樣的呢?突出風(fēng)是看不見,摸不著,抓不住的東西可是我們可以用眼睛看到風(fēng)的蹤跡,用身體感受到風(fēng)。

操作觀察:教師出示氣球和電風(fēng)扇,請幼兒觀察氣球被風(fēng)吹動的方向和變化。請幼兒閉上眼睛,教師將電風(fēng)扇擺放在不同的位置調(diào)動不同的風(fēng)力讓幼兒親身感受觀察風(fēng)的方向和變化。

(二)引出不同種類的風(fēng),了解風(fēng)知識,知道臺風(fēng)是怎樣形成的?

1、讓孩子大膽的說出臺風(fēng)來時的感受,用聲音表情動作來表現(xiàn)物體在臺風(fēng)中的情景。(幼兒自由發(fā)言、表演)同時誦讀一首兒歌:

大班上學(xué)期健康小甜心和小苦惱教案篇十九

活動目標(biāo):

1、發(fā)展幼兒奔跑及協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒積極參加活動的興趣及自覺遵守規(guī)則的好習(xí)慣。

3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

4、了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會預(yù)防生病的'方法。

活動準(zhǔn)備:

繩子。

活動過程:

1、開始部分。

(1)請幼兒做和老師相同的動作,練習(xí)向左、向右,向前、向后走及小跑。

(2)請幼兒兩人一組,一前一后站好,聽老師的口令做相同動作,練習(xí)向左、向右,向前、向后走和跑,要求動作要一致。

2、基本部分。

(1)幼兒兩人一組,站在前面的幼兒當(dāng)小馬,站在后面的幼兒當(dāng)趕馬車人。教師示范繩子套法,從后頸部經(jīng)腋下拉到身后。

(2)交代游戲的玩法:趕車人喊“駕-”小馬跑,趕車人喊“吁-”小馬就停,要求小馬要聽趕車人的話,兩人可交換角色請幼兒示范一次。

(3)幼兒進行游戲,教師注意觀察,請協(xié)調(diào)能力較好的幼兒玩給全體幼兒看。

(4)增加游戲難度,由趕馬車的人說向某一方向跑,扮馬的幼兒根據(jù)趕馬車人的口令改變方向跑并根據(jù)口令或跑或停。

3、結(jié)束部分。

游戲“炒蠶豆”。

教學(xué)反思:

此活動發(fā)展了幼兒奔跑及協(xié)調(diào)能力。下次組織幼兒玩此游戲時,可以鼓勵幼兒創(chuàng)造性地進行繩的多種玩法。

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