教案可以用來評估教學(xué)的過程和結(jié)果，發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)。教案的編寫需要不斷完善和更新，根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。教案范例中的評價方式和標(biāo)準(zhǔn)可以為教師提供參考，幫助他們科學(xué)評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
級商鞅變法的教案篇一
1、順應(yīng)了歷史潮流的發(fā)展趨勢。商鞅變法，很大程度上是加強(qiáng)中央集權(quán)和有利于百姓的政策。
2、制定了一系列具體有效的辦法。
3、敢于同舊勢力斗爭。
4、取信于民，得到百姓信任，商鞅徙木立信論：就是扛木頭從城這頭走到那頭得千金的故事。
5、國君的支持。秦朝到秦孝公是已經(jīng)是君主權(quán)力很大的時代了，不像清朝的光緒帝，有名無實(shí)。
6、長期遏制秦國的晉國分為韓,趙,魏三國.秦朝有了比較安定的外部環(huán)境。
7、中原賢士游說秦國，秦朝包括戰(zhàn)國時期那個時代，民風(fēng)國風(fēng)都是比較開放的，特別是秦國的崛起離不開很多外國賢士的支持，像鄭國他是韓國派去秦國的工程師，他修筑了鄭國渠。商鞅是魏國人。以及后來的宰相李斯以及很多秦國名人。
(一)經(jīng)濟(jì)措施。
1、廢井田、開阡陌。
2、重農(nóng)抑商、獎勵耕織。
3、統(tǒng)一度量衡。
(二)政治措施。
1、獎勵軍功，實(shí)行二十等爵制。
2、廢除“世卿世祿制”，鼓勵宗室貴族建立軍功。
3、改革戶籍制度，實(shí)行連坐法。
4、推行縣制。
5、定秦律，“燔詩書而明法令”
6、遷都咸陽。
商鞅的變法以統(tǒng)一度量衡、廢除井田制、推行重農(nóng)抑商、實(shí)行法制、獎勵軍功、建立郡縣制等為主要內(nèi)容，還制定了許多優(yōu)惠激勵措施，如減輕農(nóng)業(yè)稅，增產(chǎn)粟帛的農(nóng)民可以免除徭役，有余糧上交者可以得到官爵，提高糧食的價格，官不得違法而害農(nóng)，等等。與此同時，對其他可能影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的，社會活動則給予抑制，如禁止商人經(jīng)營糧食買賣，提高酒肉的征稅以使其價格上升從而限制經(jīng)營商牟取厚利，加重商人的賦稅負(fù)擔(dān)，商人及其奴隸都要服徭役，至于奢侈品的生產(chǎn)和銷售，更是遭到嚴(yán)令封殺。
商鞅變法以法律形式廢除奴隸制的土地制度，開阡陌，肯定了封建土地所有制的合法性;打破了奴隸主世襲貴族的特權(quán)，確定了封建等級制度，發(fā)展和壯大了地主階級政治勢力;中央集權(quán)的實(shí)行，鞏固了地主階級對勞動人民的統(tǒng)治;發(fā)展了封建經(jīng)濟(jì)，壯大了地主階級經(jīng)濟(jì)力量;方便了稅收和交換。
在秦孝公的支持下，加強(qiáng)思想統(tǒng)治，新法得到推行。在土地所有制方面，基本廢除以井田制為基礎(chǔ)的封建領(lǐng)主所有制，確立以私有制為基礎(chǔ)的地主土地所有制;在政治方面，基本廢除了分封制，確立了郡縣制。秦國從落后國家，一躍而為“兵革大強(qiáng)，諸侯畏懼”的強(qiáng)國，出現(xiàn)了“家給人足，民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治”的局面。
商鞅雖死，秦惠王和他的子孫都繼續(xù)實(shí)行商鞅的新法，所以秦的國勢繼續(xù)發(fā)展，為后來秦滅六國，統(tǒng)一中國奠定了基礎(chǔ)。
級商鞅變法的教案篇二
1、知識與能力：
了解商鞅變法的背景，知道商鞅變法的措施，理解商鞅變法的必然性和積極意義，加深對改革的認(rèn)識。
2、過程與方法：
通過課前準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生查找資料，搜集信息的能力，了解獲取歷史知識的途徑；通過角色扮演和討論的形式，加深對商鞅變法的理解，鍛煉學(xué)生口頭表達(dá)能力和主動參與的意識。
3、情感態(tài)度與價值觀：
學(xué)習(xí)體會商鞅不畏困難，進(jìn)取創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
1、學(xué)生課前通過網(wǎng)絡(luò)，相關(guān)的書籍搜集商鞅變法的背景，商鞅個人資料，商鞅的變法主張等資料。
2、課前思考討論：怎樣看待商鞅變法？商鞅變法成功的條件？
指名讓學(xué)生來講述商鞅變法的背景。
強(qiáng)調(diào)：鐵器、牛耕的推廣————生產(chǎn)力的發(fā)展————————社會變革。
學(xué)生介紹商鞅。
情景一：商鞅舌辯群儒。
模擬辯論：秦孝公決心任用商鞅變法圖強(qiáng)，但改革不可避免的遭到舊勢力的阻撓，請大家模擬奴隸主舊貴族與商鞅進(jìn)行辯論。
（教師提示：商君衛(wèi)鞅（公孫鞅）曰：“治世不一道，變國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多?！币馑际牵褐卫韲业姆椒ú皇且怀刹蛔兊模槕?yīng)時代的變化調(diào)整治國策略，無須恪守古代的章法。）。
1、分組討論：
（1）、若你是商鞅變法時秦國的新興地主，你會對法令中的那些措施表示歡迎？為什么？
（2）、若你是奴隸主舊貴族，你會對那條法令不滿？為什么？
（3）、若你是農(nóng)民，你對法令有什么看法？
2、學(xué)生交流。
1、提問：在秦孝公死后，商鞅就被處死了，那么變法是成功了還是失敗了？為什么？
2、學(xué)法指導(dǎo)：判定一場改革成敗的.標(biāo)準(zhǔn)，在于其目的是否達(dá)到。
3、學(xué)生討論交流。（啟示：任何變法都不是一帆風(fēng)順的）。
課件出示：
司馬遷說，他認(rèn)為商鞅天性殘忍少恩，在被任用之后，實(shí)行嚴(yán)刑法制，不擇手段，非常刻薄，最后落得個謀反的罪名。
蘇軾說，他認(rèn)為商鞅變法不聽取別人的意見，獨(dú)斷專行，雖然使秦國驟然富強(qiáng)，并統(tǒng)一全國，但也引起天下怨恨，使秦朝不久即滅亡。
你怎么看待他們的評論？（小組討論交流）。
1、提問：商鞅變法為什么會成功？改革的成功要具備哪些條件？
學(xué)生討論交流，然后歸納：
順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流；
統(tǒng)治者的支持；
符合人民的意愿；
改革者的創(chuàng)新進(jìn)取精神。
2、你能說說秦國由弱到強(qiáng)，有哪些成功的經(jīng)驗(yàn)值得借鑒呢？
這些經(jīng)驗(yàn)對我們國家的發(fā)展有借鑒意義嗎？我們應(yīng)怎么做？
（勇于改革，善于用人）。
（改革是強(qiáng)國之路，我國要加快構(gòu)建社會主義和諧社會，也要深化改革，勇于創(chuàng)新；注重人才培養(yǎng)，重視教育。）。
戰(zhàn)國時期各國都紛紛變法，請你查一查其他國家的改革情況及其對各國產(chǎn)生的影響。（提示：魏國李悝變法，楚國吳起變法，韓國申不害變法，齊國鄒忌變法等）。
級商鞅變法的教案篇三
本課設(shè)計(jì)立足于轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，我認(rèn)為本課從以下幾個方面體現(xiàn)了新的課程理念：
教師善于創(chuàng)設(shè)情境，極大地調(diào)動了學(xué)生參與教學(xué)的積極性。教師針對教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)的宮廷辯論很精彩，在模擬的情境中，通過角色扮演使學(xué)生有身臨其境之感，渲染了變法的氛圍，有利于學(xué)生體會變法的艱難和必要性。本節(jié)課教師設(shè)置了總理落淚的.故事情境，把學(xué)生引入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；又以讓學(xué)生體會總理落淚的心情結(jié)束課程，不僅使本節(jié)課首尾呼應(yīng)，而且寓意深刻，耐人尋味。
教師運(yùn)用多種教學(xué)手段組織教學(xué)，以不同的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，滿足了不同層次學(xué)生的需求，使學(xué)生人人都能積極參與教學(xué)。無論是角色扮演還是小組合作，都能使學(xué)生深入其中，學(xué)會體驗(yàn)，學(xué)會合作，既提高了分析、解決問題的能力，又深入理解了本課的主旨：改革推動社會進(jìn)步。
教師恰當(dāng)?shù)匾门c教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的歷史資料，為學(xué)生提供了豐富的歷史信息。如商鞅變法前秦國的社會狀況和變法后秦國發(fā)生變化的史料，對學(xué)生理解變法的原因和意義很有幫助，突出了教學(xué)重點(diǎn)。通過材料解析，培養(yǎng)了學(xué)生處理信息和分析、解決問題的能力，也體現(xiàn)了歷史教學(xué)“論從史出”的特點(diǎn)。
教師發(fā)揮了歷史學(xué)科談古論今的功能，能夠把教學(xué)和現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系，以古鑒今。通過讓學(xué)生思考從商鞅變法中借鑒什么，談改革家應(yīng)具備的品格，不僅使學(xué)生學(xué)有所得，提升了人文素養(yǎng)，而且加深了學(xué)生對今天改革的認(rèn)識。在此處教學(xué)中，如果教師能讓學(xué)生結(jié)合身邊的事例談一談改革的成就，將會使學(xué)生更深刻地理解本課的主題，教學(xué)效果會更好。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
級商鞅變法的教案篇四
公元前356年第一次變法，主要有下列幾點(diǎn)：
1、頒布法律，制定連坐法，輕罪用重刑。將李悝《法經(jīng)》頒布實(shí)行，增加了連坐法。就是五家為伍，十家為什，互相告發(fā)，同罪連坐，告發(fā)“奸人”的與斬?cái)惩p，不告發(fā)的腰斬。一家藏“奸”，什、伍同罪連坐?？蜕崾樟魺o官府憑證的旅客住宿，主人與“奸人”同罪。
2、獎勵軍功，建立二十等軍功爵制。規(guī)定斬?cái)臣资渴准壱活w賞爵一級，田一頃，宅九畝，服勞役的“庶子”一人。爵位越高，相應(yīng)的政治、經(jīng)濟(jì)特權(quán)越大。宗室、貴戚凡是沒有軍功的，不得列入宗室的屬籍，不能享受貴族特權(quán)。
3、重農(nóng)抑商，獎勵耕織，特別獎勵墾荒。規(guī)定：“j力本業(yè)耕織致粟帛多者，復(fù)其身；事末利及怠而貧者，舉以為收”（意思是盡力從事男耕女織的生產(chǎn)事業(yè)，生產(chǎn)糧食布帛多的，免除其本身的徭役；凡從事工商業(yè)和因不事生產(chǎn)而貧困破產(chǎn)的人，連同妻子、兒女沒入官府為奴隸）。
4、強(qiáng)調(diào)“以法治國”要求國家官吏學(xué)法、明法，百姓學(xué)習(xí)法律者“以吏為師”。
5、改法為律。強(qiáng)調(diào)法律的普遍性，具有“范天下不一而歸于一”的功能。
6、輕罪重罰，不赦不宥。主張凡是有罪者皆應(yīng)受罰。
7、鼓勵告奸。
8、用法律手段剝奪舊貴族特權(quán)。如廢除世卿世祿制度。規(guī)定除國君外的嫡系以外的宗室，沒有軍功就取消其貴族身份。
9、強(qiáng)化中央對地方的全面控制，剝奪舊貴族對地方政權(quán)的壟斷權(quán)。
公元前350年第二次變法，主要有下列兩點(diǎn)：
1、“開阡陌封疆”。破除過去每一畝田的小田界一阡陌和每一頃田的大田界一封疆，把原來的“百步為畝”，開拓為240步為一畝，重新設(shè)置“阡陌”和“封疆”。國家承認(rèn)地主和自耕農(nóng)的土地私有權(quán)，在法律上公開允許土地買賣。
2、普遍推行縣制。在未設(shè)縣的地方，把許多鄉(xiāng)、邑，聚合并成縣，共新建31縣。設(shè)縣令、縣丞，由國君任免。
級商鞅變法的教案篇五
春秋戰(zhàn)國時期是分封制崩潰、中央集權(quán)制確立的過渡時期，在這一時期，鐵制農(nóng)具的使用和牛耕的逐步推廣，導(dǎo)致原有的土地國有制，逐步被土地私有制所代替，地主和農(nóng)民兩大對立的`階級的產(chǎn)生。
新興軍功地主階級隨著經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增長，要求獲得相應(yīng)的政治權(quán)利，從而引起了社會秩序的變動。因此，紛紛要求在政治上進(jìn)行改革，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)，建立地主階級統(tǒng)治。各國紛紛掀起變法運(yùn)動，如魏國的李悝變法、楚國的吳起變法等。
戰(zhàn)國初期，秦國井田制瓦解、土地私有制產(chǎn)生和賦稅改革，都晚于其余六國，社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展落后于齊、楚、燕、趙、魏、韓六個大國。為了增強(qiáng)秦國實(shí)力，在諸侯國的爭霸中處于有利地位和不被別國吞并，秦孝公引進(jìn)人才，變法圖強(qiáng)。
級商鞅變法的教案篇六
作用：出現(xiàn)了“家給人足”的繁榮景象，全國百姓以私下斗毆為恥，以為國家立下戰(zhàn)功為榮，國家戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)，富國強(qiáng)兵的秦國，成為戰(zhàn)國后期最強(qiáng)大的國家。
結(jié)果。
經(jīng)過商鞅變法，秦國的舊制度被徹底廢除，封建經(jīng)濟(jì)得到了發(fā)展，秦國逐漸成為戰(zhàn)國七雄中實(shí)力最強(qiáng)的國家，為后來秦王朝統(tǒng)一天下奠定了堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)。公元前338年，秦孝公去世，秦惠文王繼位。變法侵犯了貴族們的利益，因之遭到他們的強(qiáng)烈反對。商鞅失去變法的強(qiáng)有力支持者，商鞅有口難辯，只得逃亡。最后，商鞅在秦軍追捕中斃命，只落得個“車裂”的下場。但變法得以繼續(xù)實(shí)行下去。
級商鞅變法的教案篇七
1、廢井田，開阡陌，承認(rèn)土地私有。曾經(jīng)是“溥天之下，莫非王土”，土地為國家所有，現(xiàn)在可以地主、農(nóng)民私有，并且受到法律的保護(hù)。在自己的土地上，愿意種辣子就辣子，愿意種茄子就茄子，給國家交納賦稅即可。在當(dāng)時的條件下，有利于提高廣大人民群眾的.生產(chǎn)積極性和生活水平。
2、重農(nóng)抑商，獎勵耕織?；敬_定了中國數(shù)千年的男耕女織的精耕細(xì)作的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的格局，有利于整個社會穩(wěn)定發(fā)展，有利于增加國家的收入。
3、統(tǒng)一度量衡。這項(xiàng)政策很有必要，如果尺子不一樣，怎么去衡量？也是產(chǎn)生不公平的根源。
二、政治。
1、建立嚴(yán)密的戶籍制度，制定連坐法。戶籍制度有一定的好處，便于統(tǒng)一管理，可如今據(jù)說辦一個某某地的戶口多少多少萬，其中必有貓膩。連坐法會牽連無辜，最好自己承擔(dān)責(zé)任。
2、推行縣治。知道今天，國家政權(quán)的基層單位仍然以縣為主，可見春秋戰(zhàn)國時期的政治制度影響深遠(yuǎn)?？h制的推行打破了之前分封制的局面，君主直接任命縣級領(lǐng)導(dǎo)，便于中央集中權(quán)力。
三、軍事。
廢除世卿世祿制，獎勵軍功。夏、商、西周的官僚體制的繼承制，新陳代謝很難，社會上都是“官二代”、“富二代”，這些人貪圖享受，不思進(jìn)取。商鞅規(guī)定，()爵位按照軍功授予，共分為二十等爵，平民老百姓只要驍勇善戰(zhàn)，戰(zhàn)場上能夠取得對方首級，便可授官。貴族沒有立功者，要剝奪其貴族身份。如此一來，秦軍戰(zhàn)士在戰(zhàn)場上各個都如狼似虎，不要命的向前沖。
四、思想。
1、燔詩書以明法令。主要焚毀一些不合時宜的書籍，特別是提倡“克己復(fù)禮”的儒家書籍，遭到了近乎滅頂之災(zāi)。對于當(dāng)時統(tǒng)一思想，推行新法極為有利，但卻造成了中國古籍難以彌補(bǔ)的損失。
2、制定秦律。李悝是法家的始祖，制定了《法經(jīng)》。商鞅結(jié)合秦國國情，根據(jù)李悝《法經(jīng)》制定了一套具有秦國特色的法經(jīng)，即秦律，用法律的形式固定改革的內(nèi)容。
五、習(xí)俗。
1、禁止父子及成年兄弟同居一室。戶口多了，國家稅收也就多了。一定程度上能夠抑制好吃懶做的現(xiàn)象。秦律嚴(yán)格，如若不然，加倍征收賦稅。
2、推行一夫一妻制。這個制度好，現(xiàn)在仍然是一夫一妻制，可就比古人高明多了，有了“二奶”、“小三”、“情人”什么的。無論怎么，秦國的法律還是主要針對人民群眾的，對于上層精英階層約束力就少之又少。一夫一妻制能夠推動“牛郎織女”式的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展。
級商鞅變法的教案篇八
經(jīng)濟(jì)上：改變舊有的生產(chǎn)關(guān)系，廢井田開阡陌，從根本上確立了土地私有制。
政治上：打擊并瓦解了舊的血緣宗法制度，使封建國家機(jī)器的.只能更加健全，中央集權(quán)制度的建設(shè)從此開始。
軍事上：獎勵軍功，達(dá)到了強(qiáng)兵的目的，極大的提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力。為秦下一步的戰(zhàn)略發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。
級商鞅變法的教案篇九
商鞅變法是分兩次進(jìn)行的。第一次開始于公元前359年，第二次開始于公元前350年。變法涉及內(nèi)容很多，今歸納如下：
1、政治方面棗商鞅對政治的改革是以徹底廢除舊的“世卿世祿”制、建立斬的封建專制主義中央集權(quán)制為重點(diǎn)。他在這方面的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過李悝和吳起。主要內(nèi)容有如下三點(diǎn)：
（1）制定二十級爵棗制定二十級爵的作法，意味著廢除舊世卿世祿制，今后根據(jù)人們的軍功大小授予爵位，官吏從有軍功爵的人中選用。二十級爵：一級曰公士，二級曰上造，第十九級曰關(guān)內(nèi)侯，二十級曰徹侯。各級爵位均規(guī)定有占田宅、奴婢的數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)和衣服等次。又制定了“獎勵軍功，嚴(yán)懲私斗”的辦法。獎勵軍功的作法是：將卒在戰(zhàn)爭中斬?cái)呈滓粋€，授爵一級，可為五十石之官：斬?cái)呈锥€，授爵二級，可為百石之官。宗室貴族無軍功的，不得授爵位。有功勞的，可享受榮華富貴；無功勞的，雖家富，不得鋪張。嚴(yán)懲私斗的作法是：為私斗的，各以情節(jié)輕重，處以刑罰。
（2）實(shí)行縣制棗廢除分封制，以縣為地方政區(qū)單位。分全國為四十一縣，縣設(shè)今以主縣政，設(shè)丞以副縣令，設(shè)尉以掌軍事。縣下轄若干都鄉(xiāng)邑聚。后來秦在新占地區(qū)設(shè)郡，郡的范圍較大，又有邊防軍管性質(zhì)，因之郡的長官稱守。后來郡內(nèi)形勢穩(wěn)定，轉(zhuǎn)向以民政管理為主，于是郡下設(shè)若干縣，形成秦的郡縣制度。
（3）實(shí)行什伍制度棗秦之都鄉(xiāng)邑聚原來都是自然形成的大小居民點(diǎn)。至此時，均作為基層行政單位。居民登記于戶籍，分五家為一伍，兩伍為什，同于后代的保甲制度。為了加強(qiáng)管理和統(tǒng)治廣大居民，規(guī)定什伍之內(nèi)各家互相糾察，“不告奸者腰斬，告奸者與斬?cái)呈淄p，匿奸者與降敵同罰?！?/p>
2、經(jīng)濟(jì)方面棗商鞅對經(jīng)濟(jì)的改革是以廢除“井田制”、實(shí)行土地私有制為重點(diǎn)。這是戰(zhàn)國時期各國中唯一用國家的政治和法令手段在全國范圍內(nèi)改變土地所有制的事例。主要內(nèi)容有如下三點(diǎn)：
（1）廢井田，開阡陌棗在全國范圍廢除井田制度，實(shí)行土地私有制度。廢止“田里不粥（鬻）”的原則，準(zhǔn)許民間賣買田地。此后秦政府雖仍擁有一些國有土地，如無主荒田、山林川澤及新占他國土地等，但后來又陸續(xù)轉(zhuǎn)向私有。
（2）重農(nóng)抑商政策棗獎勵耕織，凡努力耕織、生產(chǎn)多的，免除徭役。凡從事末業(yè)（工商）及因懶惰而貧窮的，全家沒入官府，罰為官奴婢。
（3）統(tǒng)一度量衡棗統(tǒng)一斗、桶、權(quán)、衡、丈、尺，并頒行了標(biāo)準(zhǔn)度量衡器，全國都要嚴(yán)格執(zhí)行，不得違犯。如今傳世之“商鞅量”，上有銘文記有秦孝公“十八年”“大良造鞅”監(jiān)造，“爰積十六尊（寸）五分尊（寸）之一為升”。知此量為“升”。由這件量器及其銘文可知，當(dāng)時統(tǒng)一度量衡一事是十分嚴(yán)肅認(rèn)真的。
3、社會方面棗主要推行小家庭政策，以利于增殖人口、征發(fā)徭役和戶口稅等。具體規(guī)定：凡一戶有兩個以上兒子到立戶年齡而不分居的，加倍征收戶口稅。禁止父子兄弟（成年者）同室居住。
級商鞅變法的教案篇十
一.順應(yīng)理歷史潮流的發(fā)展趨勢。二.制定了一系列具體有效的辦法。三.敢于同舊勢力斗爭。四.取信于民，得到百姓信任。五.國君的支持。
但仔細(xì)想想又不對。以上特點(diǎn)不只是商鞅變法才具備的，其他的變法也完全具備。商鞅變法之所以成功的原因在于以下幾點(diǎn)：
一、秦國舊有勛貴勢力最弱。
在“戰(zhàn)國七雄”中，秦的立國時間最晚。秦正式立國以前，秦的領(lǐng)地被稱為“西戎之地”，是少數(shù)民族聚居的地方;秦立國以后秦國也一直是“夷狄雜居”的狀態(tài)。在商鞅變法以前秦是最貧弱的國家。因此，在秦國，舊有的勛貴勢力是最弱的，變法的阻力最小。
二、君王支持力度大。
商鞅變法時得到了國君的全力支持，甚至可以說到了“言聽計(jì)從”的程度。就連太子的面子都不給。
三、變法施行時間。
商鞅自公元前356年開始變法，至公元前338年商鞅被秦惠王“車裂”于彤，滅商君之族，商鞅變法一共已經(jīng)實(shí)施了十八年。
十八年啊，就是現(xiàn)生個孩子也已經(jīng)成年了，在古代更可能已經(jīng)作父親了。這么長的時間已經(jīng)足夠在新法中受益的新興利益階層走上朝堂并站穩(wěn)腳跟，至少也能獲得與舊有利益階層對抗的實(shí)力以保證新法不被廢除。而且隨著新法的繼續(xù)實(shí)施新興的利益階層會越來越強(qiáng)大，舊有利益階層則會日益衰弱，最終被新興利益階層取代。
當(dāng)然，以上三點(diǎn)只是輔助原因。個人以為，以下兩點(diǎn)才是商鞅變法成功的最根本原因。
四、政府公信力的確立。
對一個政府來說，最可怕的是什么?不是“政治危機(jī)”，不是“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”，更加不是“軍事危機(jī)”。能夠從根本上毀滅一個政府的是“信任危機(jī)”。
商鞅“城門立木”的故事基本上大家都耳熟能詳。正是通過這種方式，商鞅確立了自己所代表的變法派政府的公信力，使“商君變法，說一不二”的觀點(diǎn)深入人心。而之后的“太子犯錯，刑太子之師”更是震懾了所有官吏使之不敢不嚴(yán)格執(zhí)行新法，才使得變法得以順利實(shí)施。
而其他三個呢?
“張居正改革”本人不是很清楚，就不說了。
“王莽改制”幾乎成了“朝令夕改”的代名詞。
至于“王安石變法”就更不用說了，連王安石自己都在為了打擊政敵而“變相執(zhí)行”。
要知道，中國自古以來最有名的政治現(xiàn)象就是“上有政策，下有對策”。如果變法者自身都不能做到毫無偏差的嚴(yán)格執(zhí)行，那么當(dāng)變法的政令最終執(zhí)行到百姓身上的時候，只怕是這份政令已經(jīng)被“對策”的面目全非了。
而更加嚴(yán)重的是，如果變法者和變法者自己所代表的變法派政府沒有能夠在廣大民眾中確立起自己政府的政府公信力的話，那么普通百姓是沒有能力分辨這些法令到底是變法者的意思還是官員的“對策”。民眾只會把這些被“對策”以后的法令當(dāng)作是變法派的法令。
這種情況最終將導(dǎo)致變法者成為眾矢之的。
五、舊有利益階層的分化和新興利益階層的確立。
個人以為，這才是“商鞅變法”沒有“人死政廢”的最最重要的根本原因。
由于教科書和學(xué)者的粗疏，幾乎所有人都沒有注意到，商鞅變法是分為兩個先后相繼的重要時段的。
商鞅變法，先后有兩個階段。第一階段，是獎勵耕戰(zhàn)。這一階段一直執(zhí)行了十年。這個階段的主要作用，是積累了變法經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)了社會階層、扶植了改革力量。這是一個打基礎(chǔ)的階段。十年后，在第一次改革的基礎(chǔ)上，商鞅推動秦王遷都咸陽，推行第二次改革。第二次改革則極其有深度：破除井田制、實(shí)行軍功爵。整個社會的經(jīng)濟(jì)制度和政治制度，同時發(fā)生了徹底的變化。等第二次改革基本完成后，雖然商鞅在秦孝公死后被殺，但是那些老派人物也不可能復(fù)辟了：因?yàn)樗麄兊纳鐣A(chǔ)基本消失，復(fù)辟就要得罪強(qiáng)大的社會新興階層，最終也會付出和商鞅一樣沉重的代價。為了國家的穩(wěn)定，殺死商鞅的秦惠王，拒絕了舊派人物瘋狂反撲的意見，繼續(xù)執(zhí)行商鞅之法。
級商鞅變法的教案篇十一
一、承認(rèn)土地私有,允許自由買賣.這就從法律上維護(hù)了封建土地私有制,有利于地主經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
二、獎勵耕戰(zhàn),包括獎勵耕織和獎勵軍功兩方面的內(nèi)容.獎勵耕織就是獎勵一家一戶的男耕女織的農(nóng)業(yè)生產(chǎn),以生產(chǎn)糧食布帛多少為標(biāo)準(zhǔn),凡是努力耕織生產(chǎn)糧食布帛多的,免去其本身的徭役.這就促進(jìn)了小農(nóng)經(jīng)濟(jì)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展,保證了封建國家的財(cái)源和兵源.獎勵軍功,規(guī)定軍功以在前線斬得敵人首級多少來計(jì)算,按照軍功大小授予不同的爵位和田宅.貴族凡是沒有立軍功的就沒有爵位,不能享受特權(quán).這就嚴(yán)重地打擊了奴隸主貴族的特權(quán),鼓舞將士勇敢戰(zhàn)斗,加強(qiáng)了秦軍的戰(zhàn)斗力。
三、建立縣制，由國君直接派官吏治理。
商鞅(約公元前390～前338)衛(wèi)國(今陜西商洛一帶)人，原名衛(wèi)鞅或公孫鞅，戰(zhàn)國時期著名的政治家和法家主要代表人物。自幼喜好刑名之學(xué)，公元前361年去到秦國，深得秦孝公的信任，歷任左庶長、大良造等職，執(zhí)掌秦國軍政大權(quán)達(dá)一、二十年之久。秦孝公曾以于(今河南內(nèi)鄉(xiāng)東)、商(今陜西商縣東南)十五邑封他，號為商君，故又稱商鞅。
商鞅生活在諸侯分裂割據(jù)、兼并戰(zhàn)爭十分頻繁的戰(zhàn)國中期。他為了使秦國富國強(qiáng)兵，建立統(tǒng)一的`封建帝國，先后推行了兩次以“農(nóng)戰(zhàn)”和“法治”為中心的變法活動。商鞅變法是我國歷史上一場比較深刻的社會變革，有力地打擊了舊的世卿世祿制和舊的生產(chǎn)關(guān)系，使落后的秦國一躍而為壓倒山東六國的一等強(qiáng)國，并為后來秦始皇統(tǒng)一中國奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
人口思想在商鞅思想中占有重要地位，“人眾兵強(qiáng)，此帝王之大資也”(《商君書·弱民》。本辭條以下引文，凡引自本書的，只注篇名)。他認(rèn)為人口眾多是贏得兼并戰(zhàn)爭勝利、統(tǒng)一天下的重要前提。人口太少，出兵攻伐敵人，就沒有多余的人力耕種土地，取得給養(yǎng);如果把人力用于耕種，敵人也會得到休息，不能兩全其美。所以，要想富國強(qiáng)兵，徹底制限敵人，首先就應(yīng)根本改變秦國“人不稱土”(《徠民》)的局面，大力增加人口。根據(jù)當(dāng)時秦國的國內(nèi)外形勢，他認(rèn)為增加人口最好是用經(jīng)濟(jì)辦法，采取“徠民”政策。這樣既可在短期內(nèi)大量招徠其他諸侯國的移民，增加本國人口，又可使敵人兵源枯竭，迫使敵人完全臣服。反之，采用人口自然增殖，不僅費(fèi)時久，收效慢，也削弱不了敵人。在人少地多、生產(chǎn)工具和軍事的裝備都很落后的戰(zhàn)國時期，商鞅主張用徠民辦法增加人口，雖然有益于秦國的社會生產(chǎn)發(fā)展和富國強(qiáng)兵，但是一種損人利己的政策。
級商鞅變法的教案篇十二
我叫吳明澤，來自七臺河市第六小學(xué)三年一班，下面我講述的是：《商鞅變法》。
商鞅，本名公孫鞅，魏國人，從師公叔痤，是一個不可多得的人才。后因秦國孝公發(fā)布了一副求賢令，商鞅便飛奔秦國。
商鞅到秦國后，四次朝見秦孝公：第一次講的是帝道;第二次講的是王道;第三次講的是法道;第四講的是霸道。商鞅想：如果孝公選帝道與王道，那么他就是直接離開這兒，如果他選的是法道與霸道，那么這里就是我的舞臺。最后，通過自己的不懈努力，終于贏得了秦孝公的信任，秦孝公把變法的重任交給了商鞅，果然，商鞅把國家治理的井井有條，每年的糧草收益和兵力明顯增加了很多，但在這同時，商鞅背叛了自己的故國——魏國，他把自己的故友公孫昂抓了起來，又率先領(lǐng)秦軍占領(lǐng)了魏國的河西之地。此外，它的刑法還引起了許多民眾的痛恨，比如連座：連座的意思是一個人犯法，全家或全村都得受罪。同時，也招來了太子的痛恨。
當(dāng)秦惠文王即位時，就下令全國抓捕商鞅，用車裂處決商鞅，最后，商鞅用自己的血清洗了秦國，讓秦國成為東方霸主。
通過閱讀《商鞅變法》，我要做一位有勇有謀、有膽識的人，但絕不會背叛我的祖國、親情、友情……做一個善良正義的人!
級商鞅變法的教案篇十三
在中國的歷史長河中，有好多改革、變法、但是這些改革、變法有一些成功有一些失敗，今天我給大家介紹一下商鞅變法。
商鞅原來是魏國人，原名為公孫鞅，魏國宰相曾經(jīng)推薦他，但是沒得到重用，又到了秦國，被秦孝公所重用，于是商鞅就在秦國為秦孝公服務(wù)，被秦孝公所看重，當(dāng)上了宰相，當(dāng)商鞅在實(shí)行新的變法的時候，怕別人會不同意，所以他就響了一個主意。
又一次，上揚(yáng)對這城里說，誰能把這根木頭從這里抬到哪里，賞金十兩銀子，但是這時候沒有人相信，誰都不去，于是商鞅就把賞金提到五十兩，過了一會兒，有一個人真的把木頭從這里抬到了指定位置去，果然，商鞅真的賞了這一個人五十兩銀子，這一件事在秦國產(chǎn)生了轟動。后來這也成了一個成語一立三木。
商鞅的好朋友勸商鞅秦國，因?yàn)橐坏狼匦⒐懒耍眺笨隙〞玫街匦?，但是商鞅不以為然，后來商鞅果然被處死，但是他的變法沒有被廢除，這也是秦國最后統(tǒng)一得到了很大的幫助。
級商鞅變法的教案篇十四
商鞅變法是中國歷史上一次偉大的改革實(shí)踐，對整個國家政治、經(jīng)濟(jì)和社會生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。作為一名學(xué)生，通過學(xué)習(xí)商鞅變法的歷史和背景，我不僅增長了知識，還獲得了一些心得體會。在這里，我將分享我對商鞅變法的理解和體會。
首先，商鞅變法的實(shí)施必須堅(jiān)持以人民為中心的原則。商鞅變法的目的，是為了改善國家的政治和社會狀況，使人民生活更加幸福。商鞅通過一系列的改革如分封制度、財(cái)政制度等，試圖達(dá)到保證人民利益最大化的目標(biāo)。這給了我一個深刻的啟示：無論是現(xiàn)代社會還是古代社會，改革的出發(fā)點(diǎn)都應(yīng)該是為了人民的福祉，尊重人民的權(quán)益，讓人民參與其中。
其次，商鞅變法強(qiáng)調(diào)改革的適應(yīng)性和前瞻性。商鞅不僅僅關(guān)注當(dāng)下，更注重對未來的規(guī)劃和布局。他大膽地推行科技進(jìn)步，提倡農(nóng)業(yè)和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。這表明了一個道理：改革不能只看眼前，更要有長遠(yuǎn)的眼光。我們不能固步自封，只滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該不斷地創(chuàng)新，適應(yīng)社會的發(fā)展和變革，為未來做好準(zhǔn)備。
再次，商鞅變法的成功離不開堅(jiān)決的執(zhí)行力和公正的法治。商鞅變法雖然遭到了許多封建勢力的反對，但商鞅并沒有退縮，而是通過嚴(yán)格實(shí)施法治和加強(qiáng)行政管理，推動了改革的順利進(jìn)行。商鞅的行動告訴我，在實(shí)施改革過程中，必須堅(jiān)定不移地執(zhí)行改革方案，不能被外部的干擾所左右。同時，必須以公正的法治為準(zhǔn)繩，保證改革的公平和公正。
最后，商鞅變法給我敲響了改革的警鐘。商鞅變法推動了秦國的崛起，但也暴露出了一些問題，比如貧富差距的加劇和社會不穩(wěn)定。這讓我意識到，在推動改革的同時，我們也要注意改革過程中可能會引發(fā)的問題，并及時加以解決。改革不是目的，而是手段，真正的目的是實(shí)現(xiàn)社會的穩(wěn)定和人民的幸福。
總之，商鞅變法給我留下了深刻的印象和啟示。通過學(xué)習(xí)商鞅變法的過程，我深刻領(lǐng)會到改革的重要性，也明白了改革的原則和要求。只有堅(jiān)持以人民為中心，強(qiáng)調(diào)改革的適應(yīng)性和前瞻性，注重執(zhí)行力和法治，同時重視改革所可能帶來的問題，我們才能在改革的道路上邁出堅(jiān)實(shí)而穩(wěn)健的步伐。商鞅變法的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，將永遠(yuǎn)指引著我們前行。
級商鞅變法的教案篇十五
商鞅，本名公孫鞅，魏國人，從師公叔痤，是一個不可多得的人才。后因秦國孝公發(fā)布了一副求賢令，商鞅便飛奔秦國。
商鞅到秦國后，四次朝見秦孝公：第一次講的是帝道;第二次講的是王道;第三次講的是法道;第四講的是霸道。商鞅想：如果孝公選帝道與王道，那么他就是直接離開這兒，如果他選的是法道與霸道，那么這里就是我的舞臺。最后，通過自己的不懈努力，終于贏得了秦孝公的信任，秦孝公把變法的重任交給了商鞅，果然，商鞅把國家治理的井井有條，每年的糧草收益和兵力明顯增加了很多，但在這同時，商鞅背叛了自己的故國——魏國，他把自己的故友公孫昂抓了起來，又率先領(lǐng)秦軍占領(lǐng)了魏國的河西之地。此外，它的刑法還引起了許多民眾的痛恨，比如連座：連座的意思是一個人犯法，全家或全村都得受罪。同時，也招來了太子的痛恨。
當(dāng)秦惠文王即位時，就下令全國抓捕商鞅，用車裂處決商鞅，最后，商鞅用自己的血清洗了秦國，讓秦國成為東方霸主。
通過閱讀《商鞅變法》，我要做一位有勇有謀、有膽識的人，但絕不會背叛我的祖國、親情、友情……做一個善良正義的人!
級商鞅變法的教案篇十六
4、獎勵耕織，生產(chǎn)多的可免徭役，鼓勵發(fā)展生產(chǎn)。
【相關(guān)閱讀】。
商鞅變法是指戰(zhàn)國時期（公元前475～公元前2）法家著名人物商鞅在秦國進(jìn)行的兩次政治改革。秦國的秦孝公即位以后，決心圖強(qiáng)改革，便下令招賢。商鞅自魏國入秦，并提出了廢井田、重農(nóng)桑、獎軍功、實(shí)行統(tǒng)一度量和建立縣制等一整套變法求新的發(fā)展策略，深得秦孝公的信任，任他為左庶長，開始變法。此次變法是中國戰(zhàn)國時期各國改革中最徹底的.改革，經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家。之后由于商鞅作法自斃而遭到五馬分尸，但秦惠王和他的子孫都繼續(xù)實(shí)行其新法，為之后秦滅六國，統(tǒng)一中國奠定了基礎(chǔ)。
級商鞅變法的教案篇十七
商鞅自魏國入秦，并提出了廢井田、重農(nóng)桑、獎軍功、實(shí)行統(tǒng)一度量和建立縣制等一整套變法求新的發(fā)展策略，深得秦孝公的`信任。于是，便任他為左庶長，在公元前356年和公元前350年，先后兩次實(shí)行以“廢井田、開阡陌，實(shí)行縣制，獎勵耕織和戰(zhàn)斗，實(shí)行連坐之法”為主要內(nèi)容的變法。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/15733017.html】
