心得體會能夠讓我們更好地總結(jié)和概括工作、學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)驗和感悟。通過寫心得體會，我們可以反思自己的成長和進步，發(fā)現(xiàn)不足并加以改進。寫心得體會也是對自己的一種梳理和總結(jié)，能夠讓我們更好地了解自己的內(nèi)心世界和情感變化。心得體會是一種有益的寫作方式，它能夠幫助我們更好地認識自己、提高自我反思的能力，并且對未來的學(xué)習(xí)和工作有所啟發(fā)。寫心得體會時，我們要盡量客觀、真實地表達自己的感受和思考，避免夸大或虛假。讓我們一起來欣賞一些成功的心得體會范文，從中汲取寫作靈感。
小學(xué)家長的心得體會篇一
xx超喜歡跳舞，說的具體一點就是扭屁股，每次都讓我打開手機里的音樂，然后讓我們坐好，她就開始舞起來了。其實從她六個月的時候就開始對音樂有感覺了，總能抓住節(jié)拍，扭的很歡，而且是自編自演，而我們只需要當她的觀眾就行了，結(jié)束了還要鞠躬致謝呢。有時還要唱上一段，雖然有的歌詞唱不全，但我們都笑著給她鼓掌，所以她就更喜歡舞蹈了吧，而我們?nèi)乙惨恢聸Q定要她去學(xué)拉丁舞，絕對不埋沒她的這個小天分。
其實，我并沒有要她有多聰明、多能干，順其自然，告訴她生活的常識、做人的道理，我覺得就夠了。幼兒園是孩子最快樂的地方，是孩子的天堂，是最先感知的大家庭，讓他們有節(jié)制的玩耍，認知，讓他們明白尊老愛幼、親切待人、友愛同學(xué)、關(guān)心別人，做一個善良的好孩子，首先是做人，其次是學(xué)習(xí)，身心都健康這就足夠了。
和寶寶在一齊，自己常常也會變成小小孩，甚至一家人都會變成小小孩，親婆常笑稱全家都要變?nèi)踔橇?。我們用她的心感受這個世界、解讀這個世界，親愛的寶寶，期望你健康成長，這是我們每個家庭的期望，也是全社會的期望!
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小學(xué)家長的心得體會篇二
作為小學(xué)生的家長，我們肩負著監(jiān)護、教育、引導(dǎo)孩子成長的重任。我們的心里充滿了期望和擔(dān)憂，不光要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，更要注重他們的身心健康和全面發(fā)展。然而，在親身經(jīng)歷和聆聽其他家長的控訴中，我們意識到教育體制和社會環(huán)境給我們帶來的困惑和不公平待遇，讓我們開始思考，我們可以為孩子做些什么，以及如何應(yīng)對這些問題。
第二段：家長控訴的主要問題。
家長們普遍抱怨學(xué)校過重的課業(yè)負擔(dān)和缺乏足夠的教育資源。孩子們每天背負著堆積如山的作業(yè)，加上培訓(xùn)班和各種興趣班的時間，他們幾乎沒有屬于自己的休息和娛樂時光，無法享受快樂童年的權(quán)利。此外，教育資源不均衡的問題也使家長們擔(dān)心，擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)機會受限，無法培養(yǎng)出自己的特長和優(yōu)勢。
面對孩子的教育困境，家長們不再沉默。他們開始行動起來，與學(xué)校和社會爭取孩子的權(quán)益。一些家長積極參與學(xué)校家長會和班級活動，與老師溝通，共同尋找改進的途徑。另一些家長通過互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體平臺互相交流和分享經(jīng)驗，以增加對教育問題的認識和理解。同時，有一些家長通過組織學(xué)校、社區(qū)和政府之間的對話和參與，提出合理化建議和強化監(jiān)督，促進教育公平和改革。
在控訴的過程中，家長們對教育問題的認識和理解得到了深化。他們明白僅僅抱怨是沒有用的，更重要的是要積極參與并給予建設(shè)性的建議。他們開始意識到教育改革需要社會各界的合力，而他們作為家長是其中的一份子。通過控訴，家長們變得更加團結(jié)起來，相互支持，用心和行動為孩子爭取更好的教育資源和環(huán)境。
第五段：家長的期望和反思。
作為小學(xué)家長，我們的期望是希望孩子們能夠快樂地成長，并在未來有出色的發(fā)展。然而，現(xiàn)實往往與我們的期望有差距。因此，我們需要反思我們自己的作為，思考我們是否給予了孩子足夠的關(guān)愛和陪伴。除了抱怨和控訴，我們更需要主動承擔(dān)起責(zé)任，為孩子創(chuàng)造一個理想的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。同時，我們也需要不斷與教育機構(gòu)和政府溝通，爭取更多的支持和改革措施，讓每個孩子都能享受到公平而優(yōu)質(zhì)的教育。
總結(jié)：
作為小學(xué)家長，我們在面對教育問題時，不應(yīng)只是抱怨和控訴，更應(yīng)該行動起來，積極參與和爭取。通過控訴，我們更加堅定了為孩子爭取更好教育的信念，認識到改革需要社會各界的合力。我們要始終關(guān)注孩子的身心健康和全面發(fā)展，為他們創(chuàng)造一個理想的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。同時，我們也要反省自己的作為，思考我們是否給予了孩子足夠的關(guān)愛和陪伴。通過家校合作和社會參與，我們可以為孩子爭取更多更好的教育資源和機會。
小學(xué)家長的心得體會篇三
作為家長，我認為此次家長會開的及時而且重要。通過這次家長會，我們知道了自己和孩子眼前需要面對和解決的首要問題是什么，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是班主任老師從各個側(cè)面耐心細致的講解，溝通和回答了家長最關(guān)心的問題。家長會可以說是對學(xué)校的一個全方位、立體化的展示，老師們也在用實際行動踐行一個美好的教育理念，那就是“播種習(xí)慣，收獲成長”，成就著家長們期盼已久的愿望，即把自己的孩子培養(yǎng)成一個對社會有用的人。家長會就象是一扇窗子，開啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道。
要說感言，我的感想歸根結(jié)底就是：學(xué)校是孩子成長教育極其重要的平臺，家庭是孩子成長發(fā)展的堅實后盾，社會是孩子成長的大熔爐，老師是孩子成長的教育者和培育者，父母是孩子成長的啟蒙者和引導(dǎo)者，都對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用，只有將家庭、學(xué)校、社會三者溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，促其全面發(fā)展，成為有用之才。今天我們捧出一縷陽光，明天我們收獲一片燦爛，今天我們播種一種習(xí)慣，明天我們收獲的不僅僅是成長，更有輝煌和每個人臉上的笑容。為了孩子，讓我們共同努力！
我慶幸孩子選擇了一所能讓他快樂學(xué)習(xí)的學(xué)校，我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)經(jīng)驗又有育人智慧的好老師。
小學(xué)家長的心得體會篇四
1。注重對孩子養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。
人們常說：“習(xí)慣成自然”，一個好的習(xí)慣會讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個壞的習(xí)慣，會徒增許多彎路和挫折，作為學(xué)校要加大對學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)，而作為家長更應(yīng)該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
2。營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長和孩子共同進步。
孩子是祖國的未來，孩子的培養(yǎng)，學(xué)校、家庭、社會都有各自責(zé)任。我將全力支持學(xué)校、老師的各方面工作，讓孩子在家、校這兩個環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上的發(fā)展，共同培養(yǎng)好祖國未來的棟梁。家長是孩子的教科書，要注意自己平時的言談舉止，每一件事的處理方式，待人接物的態(tài)度。學(xué)會做人與學(xué)習(xí)知識一樣，都是孩子走向社會的基礎(chǔ)。
3。關(guān)愛孩子，先從關(guān)注開始，多支持，多鼓勵，培養(yǎng)孩子的信心。
作為家長永遠不要說自己的孩子笨，不要把自己的孩子與別人家的孩子進行對比，只要孩子與自己比，哪怕有一點提高和進步都值得贊揚。我們做家長的要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要總看到別的孩子的長處，用別人的長處來跟自己孩子的短處比。要學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點，讓“賞識教育”落到實處。
20xx年9月孩子們跨進xx小學(xué)xx校區(qū)的校門，成為一名小學(xué)生，這是一個具有里程碑意義的時刻！但是能不能和同學(xué)們和睦相處？能適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活嗎？還有就是學(xué)校的教育理念是咋樣的？這些擔(dān)心和疑慮都在每個家長的心里。但是當我?guī)е鴱?fù)雜的心情坐在一（4）班明亮的教室里，聽著班主任老師耐心細致地解答了家長們最關(guān)心的問題，讓我的心踏實起來，并暗下決心要多關(guān)心孩子，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子掌握主動學(xué)習(xí)的方法；一定要注意自己的言行、態(tài)度，為孩子的成長樹立榜樣，做一個合格的家長，促進孩子的健康發(fā)展。而且隨著家長會的進行，我慶幸孩子上了一所能讓她快樂學(xué)習(xí)的學(xué)校，也更慶幸孩子遇到了既有豐富教學(xué)經(jīng)驗又有育人智慧的好老師。這次家長會，更是讓我上了一堂怎樣陪伴孩子成長的課，再次向老師們致以我最真摯的感謝。
小學(xué)家長的心得體會篇五
隨著社會的發(fā)展和家庭結(jié)構(gòu)的變遷，小學(xué)家長對教育問題的關(guān)注程度也越來越高。然而，在日常的育兒過程中，他們經(jīng)常會遇到各種問題和困惑。在此，我將就小學(xué)家長控訴的心得體會進行探討，以期為其他家長提供一些借鑒和思考。
首先，小學(xué)家長在控訴中普遍反映了對學(xué)校教育的不滿。眾所周知，小學(xué)是孩子們的起點，也是他們接受基礎(chǔ)教育的重要階段。然而，在現(xiàn)實中，家長們常常發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育不盡人意，包括但不限于課程設(shè)置的狹窄、教學(xué)質(zhì)量的參差不齊以及缺乏個性化教育等問題。家長們合理地期待學(xué)校能夠更好地滿足孩子的成長需求，提供更豐富的教學(xué)內(nèi)容和更有效的教學(xué)方法。
其次，家長們也在控訴中對教育資源的分配表示關(guān)切。在如今競爭激烈的教育環(huán)境下，越來越多的家長認識到教育資源對孩子未來發(fā)展的重要性。然而，在現(xiàn)實中，小學(xué)家長普遍感到資源不均衡，有些學(xué)校和班級擁有更好的教育資源，而其他學(xué)校和班級則相對缺乏。這使得家長們費盡心思為孩子爭取更好的資源，導(dǎo)致一些孩子從小就背負沉重的學(xué)業(yè)壓力，喪失了快樂學(xué)習(xí)的權(quán)益。
再次，小學(xué)家長在控訴中也提到了對教育方式的質(zhì)疑。隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)的教育方式正在受到挑戰(zhàn)。然而，在許多學(xué)校中，教師仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，忽視了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和動手能力的重要性。家長們渴望看到更加靈活多樣的教學(xué)方式，更注重培養(yǎng)孩子的實踐能力和綜合素質(zhì)，從而引導(dǎo)他們更好地適應(yīng)未來的社會發(fā)展。
最后，小學(xué)家長在控訴中也體現(xiàn)了對學(xué)校和家庭教育相互配合的期望。家庭是孩子成長的第一課堂，而學(xué)校則是他們在外界的第二個家。然而，在現(xiàn)實中，家長們發(fā)現(xiàn)很難真正了解學(xué)校的教育理念和教育方式，也難以參與到孩子的教育過程中。相反，學(xué)校也常常忽視了與家長的溝通和協(xié)作，導(dǎo)致雙方之間的隔閡和誤解。因此，小學(xué)家長希望學(xué)校與家長能夠加強合作，建立起更穩(wěn)固的教育共同體，共同關(guān)注孩子的成長。
綜上所述，小學(xué)家長的控訴心得體會涉及了各個方面的教育問題和困惑。作為父母，他們對孩子的發(fā)展負有重要責(zé)任和使命感，因此，他們的聲音應(yīng)該被重視和傾聽。同時，學(xué)校和社會各界也應(yīng)積極思考這些問題，并采取相應(yīng)的措施，共同努力為孩子們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。只有在全社會的共同努力下，我們才能夠培養(yǎng)出更多有創(chuàng)造力、有活力的小學(xué)生，為國家和社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
小學(xué)家長的心得體會篇六
作為媽媽，我一直努力給孩子提供一個溫馨和睦，溫暖安全的家，這對孩子的身心成長起到至關(guān)重要的最用。
第一、在幼兒園小班時，外婆總是提前把樂樂的飯菜準備好，等他回到家時，先把樂樂一個人給喂飽，這樣做一是為了他吃飯速度比較慢，二是怕他餓了找零食吃。他吃飯的時候還有一個壞習(xí)慣，就是邊看電視邊吃飯，剛開始是因為他不喜歡吃飯，讓他看電視是為了分散他的注意力，讓他忘記自己在吃東西，慢慢地，這個習(xí)慣他已經(jīng)很難改掉了。進入中班之后，我們要求樂樂和我們同桌吃飯，讓他看看我們大人是怎么吃飯的，并告訴他邊吃飯邊看電視的`壞處，當然這個壞習(xí)慣現(xiàn)在已經(jīng)改掉了。偶爾外婆吃飯前沒把電視關(guān)掉，他也會主動關(guān)掉電視，嘴里嘟囔著“吃飯不許看電視”。
第二、培養(yǎng)孩子的信心很重要，要時常鼓勵孩子，相信他自己有能力把事情做好。
樂樂從小就不怕生，嘴巴又甜，自從一歲多會說話開始，這張小嘴就沒停過，小區(qū)里面的叔叔阿姨，爺爺奶奶都認識他，有時回到家沒見到他，問下小區(qū)里面的人就能追蹤到他的行蹤，簡直是小區(qū)里的紅人一個。
進入幼兒園之后，我反而覺得他變得內(nèi)向了，剛開始時，人家小朋友都做廣播操，他就站在那邊不動，人家小朋友畫畫，他就坐在那里不動。經(jīng)過一段時間之后，我發(fā)現(xiàn)鼓勵他，比跟他講道理更有效果。就像上學(xué)期末，感謝張老師和楊老師選他作為“明星寶寶”，有了這個榮譽之后，他和以前完全不一樣了，吃飯速度也快了，也肯吃一點葷菜了，自己的事情也肯自己嘗試著做了。希望樂樂以后能再接再厲，爭取更大的進步。
小學(xué)家長的心得體會篇七
周六上午參加了學(xué)校組織的家長會，這是兒子上小學(xué)之后的第三次家長會，每次開家長會，我都收獲很多，不僅加深了對學(xué)校教育理念的理解和認同，也學(xué)到了很多教育孩子的正確方法，受益匪淺。
一、為學(xué)校和老師的努力而感動。
每次開家長會，從會議的日程和安排的內(nèi)容中，我都能深深的體會到學(xué)校和老師的苦心、精心、上心。家長會上精心挑選的教育講座每次都能及時的糾正我在日常教育孩子錯誤，讓我在教育孩子的過程中少走彎路、錯路。學(xué)校給家長灌輸?shù)囊膊皇侨绾巫尯⒆拥酶叻?，而是從培養(yǎng)孩子的飲食、日常習(xí)慣、安全、健康等等方面來和家長溝通，培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。而家長之間交流時，班主任老師選了三個發(fā)言的家長，也是各有側(cè)重，從幾個方面為我們介紹經(jīng)驗。我為孩子能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長而欣慰、感動。
二、為自己教育孩子知識的匱乏而慚愧。
中，除了學(xué)校和老師的教育與關(guān)心，良好的家庭教育更是非常重要和必要的，但我們做父母的很少是充分準備好了才來做父母的，而且在孩子的成長過程中會遇到這樣那樣的問題，所以我們應(yīng)該多加強學(xué)習(xí)，多了解一些教育孩子的方法，端正心態(tài)，營造和諧的家庭環(huán)境、為孩子建立一個學(xué)習(xí)型的家庭，讓孩子在潛移默化中學(xué)會如何做人、如何學(xué)習(xí)。
三、通過其他家長的發(fā)言找到差距。
在家長會上，老師還請三位家長做了發(fā)言，通過家長的發(fā)言，我學(xué)到了很多教育孩子的實用方法，也看到了自己孩子的差距。像做完作業(yè)要孩子檢查這一項，我本身做的就不夠好，為了節(jié)省時間，我常常是孩子做完作業(yè)后，沒有讓他自己檢查就急匆匆給他檢查簽字，這樣孩子就養(yǎng)成了依賴、馬虎的習(xí)慣，考試的時候就是會做的題也可能丟分。還有在孩子的學(xué)習(xí)上耐心不夠，講兩遍孩子還不能明白，我就會著急、上火，劈頭蓋腦對孩子一陣訓(xùn)斥，打擊了孩子學(xué)習(xí)的興趣。以前總認為考試差幾分并不能代表孩子之間有差距，但通過這次家長會，我認識到孩子一分的差距就說明了家長一分的差距。
家長是孩子的教科書，家長要以孩子為驕傲，首先要讓孩子以家長為驕傲。反省自己的家庭教育，思想上不夠重視，放手太多，監(jiān)控太少，高估了孩子的自覺性和自制力，今后會更加重視對孩子進行習(xí)慣、情感、價值觀的教育，注意自己平時的言談舉止，每一件事的處理方式，待人接物的態(tài)度，做孩子的榜樣，與孩子一起成長。
小學(xué)生家長會心得體會秋風(fēng)颯爽，神怡情曠，在這金秋良月，參加孩子班級組織的家長會，感觸幾何，收獲頗多！
會議由班主任秦玉華老師主持，孩子的數(shù)學(xué)老師范老師針對本學(xué)期學(xué)生們數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)、目標、方式提出了建議和要求，講解很細致。秦老師作為班主任，從孩子的全面培養(yǎng)角度，闡述了寶貴的經(jīng)驗，提供了嶄新的模式，同時也為我們對孩子下一步的培養(yǎng)，展現(xiàn)新的方向，提出更高要求！
首先當做自我檢討，潤博表現(xiàn)雖然不錯，但通過秦老師讓孩子寫得《給爸爸媽媽的一封信》中，我們了解到孩子的心事，作為家長，同孩子的溝通欠缺，細節(jié)未能為孩子做好表率，很是汗顏。當老師在讀潤博寫給我們的信，我真從未想過孩子能有這么豐富的，細膩的想法和觀察力。當我們在努力地喊著口號在培養(yǎng)孩子的同時，卻不曾想到，孩子同樣也在審度他的爸爸媽媽在做什么，在為他做什么，還需要做些什么。寧寧孩童之愿、拳拳赤子之心，我們平日都疏忽了，孩子有自己的思想，自己的愿望，自己的生活模式。雖然在家中一直提倡讓潤博自由發(fā)展，但我們還是疏忽，和孩子溝通太少，有時候僅僅是作為父母，而不是孩子的朋友。包括一些不好的生活習(xí)慣，都需要我和孩子媽媽來為孩子而改正。
最重要的是秦老師的'一些觀點。作為一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗的班主任老師，秦老師超越的培養(yǎng)理念，細膩的工作方式，旺盛的身體經(jīng)歷，豐富的教育閱歷，對我們對于潤博的培養(yǎng)，提供很好的借鑒和方向。通過會上秦老師同家長的溝通和言傳身教，針對潤博的培養(yǎng)，大約形成幾點想法。簡單一句話概括——讓孩子有充沛的精力，經(jīng)常的激勵，適當?shù)莫剟?，充足的閱歷！
充沛的精力：孩子的身體最重要，學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展都要求孩子有著強壯的身體和蓬勃向上的精神狀態(tài)。通過孩子的信和家長會上秦老師的現(xiàn)身說法，我認為，必須要注意孩子的身體成長！
1.良好生活習(xí)慣的形成。秦老師所講每天早5點半定時起床、鍛煉，這很讓我們做家長的慚愧。嚴謹?shù)纳盍?xí)慣，對孩子的身體成長至關(guān)重要。聯(lián)系到我們在家，我同孩子媽媽基本晚上12點才睡覺，早上近七點起床，匆匆忙忙做飯，更何況帶著孩子出去跑跑步，走走路，呼吸大自然的清新空氣了.甚至有時潤博早起了，還要跑到我們床上睡一個回籠覺。潤博的身體雖然一直很好，但相比較還是有點笨拙，應(yīng)同平日缺乏鍛煉有關(guān)系，這需要我們父母來注意。而且很多時候，我們?yōu)榱送祽校埗紤械米?，帶孩子出去吃飯店、肯德基等，這些確實對孩子的身體成長不利。孩子從小是勤快的，我們做家長的確實應(yīng)杜絕懶惰，以身作則，為孩子的未來培養(yǎng)出一個良好，嚴謹，健康的生活習(xí)慣。
2、積極向上的生活心態(tài)。自信、自強、自律，我一直想讓潤博做到這點，但在實際生活中，孩子經(jīng)常很困惑，很懷疑。雖然潤博已經(jīng)算比較出色了，但也還經(jīng)常同我們大人發(fā)脾氣，鬧一些小情緒，甚至對很多事情困惑和不自信。這就需要我們同孩子多溝通，把握好孩子的思想動態(tài)，多了解孩子每天的身邊發(fā)生的事情，隨時調(diào)整，和孩子一起成長，做孩子的好朋友，讓孩子變得更大度，大氣。
3、經(jīng)常地激勵：潤博比較要強，很喜歡別人說好。也是小孩子的心理，期待老師的表揚，家長的贊賞，同學(xué)們的尊重。很多時候，當潤博做的不錯了，我們表揚表揚他，下一次，他能做的更好。在家長會上，秦老師提出了讓孩子自己同自己做比較，讓孩子自己來超越自己，這一觀點，我非常信服。經(jīng)常地激勵也是給孩子以進步的動力。當孩子做好了，必須要表揚，通過經(jīng)常激勵過程中，增強孩子的自信心和判斷力。哪怕孩子做錯了，也要指出孩子做錯的同時還有正確的地方。這一點，我和潤博媽媽做的還算可以，以后還要繼續(xù)這樣做下去。
4、適當?shù)莫剟睿浩饺罩邪l(fā)現(xiàn)，潤博很期望得到我們的獎勵。一方面代表父母對孩子的認可，另一方面也能得到實惠的東西。譬如考試考好了，可以帶著出去吃個肯德基，可以讓玩會電腦，可以到超市去拿點零食，吃個冰糕等等。這點我們以后還要繼續(xù)下去。把握好兩個原則，適度和當獎必獎！有時候給孩子獎勵的過程，也是我們同孩子一起玩耍和做朋友的過程。孩子做好了，一定要獎。但一定要把握好度，譬如吃肯德基不好，我們可以考慮下次讓吃冰糕，孩子必須要玩，但隨時可以收心。在給孩子獎勵的過程中，我們想為孩子創(chuàng)造一個歡笑和快樂的童年！
5、充足的閱歷：孩子現(xiàn)在正是成長和學(xué)習(xí)的時候。這么好的學(xué)校，這樣好的老師，對于孩子的學(xué)習(xí)成績，我們倒不是很擔(dān)心了。但作為望子成龍的想法，我們還是希望孩子能有全方面的發(fā)展。雖然讓孩子在外面學(xué)了英語和圍棋，但我感覺孩子涉獵的方面還是少。針對潤博的培養(yǎng)，小學(xué)時候并不希望學(xué)什么什么都要精。但希望孩子能多了解各方面的知識，多了解下社會。為孩子形成一個好的生活觀念和學(xué)習(xí)觀念。有時候參加培訓(xùn)班并不是太好的路子，我想在以后盡量多抽出時間來陪孩子。多帶潤博出去逛逛大樓，會會朋友，看看風(fēng)景。讓孩子多接觸外界，在陪孩子一起玩的同時讓孩子玩得更開心，學(xué)得更從容！
家長會上家委會的代表、優(yōu)秀學(xué)生家長的發(fā)言也讓我更進一步了解到很多好的培養(yǎng)孩子的方式，了解到作為一位合格的父親應(yīng)該如何做，做什么?？蓱z天下父母心，何盼孩兒報春暉！燭淚之情，舔犢之心，父母老師為孩子的付出是無償?shù)?。我們期待孩子有著美好的未來，我們努力為孩子?chuàng)造美好的未來，我們也相信孩子擁有美好的未來！
小學(xué)家長的心得體會篇八
孩子的性格也不是先天的，后天的培養(yǎng)很重要，xx雖然有脾氣，但很爽直，我不喜歡孩子像個牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會很長時間，在她沒完沒了的時候，我們就采用轉(zhuǎn)移的方式，比如她吵著要去哪兒哪兒玩耍，或者買什么什么玩具的時候，我會突然說“哎呀，昨日爸爸買的那個玩具怎樣不見了?”她就立刻不鬧而是去把那個玩具找不出，還說“你看呀，不是在這嗎?”早上孩子往往會賴床，個性是冬天，閉著眼睛縮在被窩里不肯起來，我就拿了一樣?xùn)|西，在她耳邊說“看看這是什么呀?”“你明白嗎，這天親公給你買了什么好吃的嗎?”她立刻就清醒過來，呵呵，還屢試不爽呢。
我們一齊來比賽看看誰收拾的最干凈哦!她才會跟上了發(fā)條的機器人一樣興奮的干起來。孩子從小就好學(xué)好動，最會模仿大人的樣貌，看到我們搞衛(wèi)生，她就搶著抹桌子掃地，看到她拿了餐巾紙沾了水到處擦，盡管有的時候反而弄臟了，但是看到她認真快樂的樣貌，我們就都開心了!我們?nèi)疫€常常跟她一齊互動，比如她帶上圍兜，拿了鍋碗瓢盆做飯，還煞有介事的來問這個“你想吃什么菜”，那個“你想吃什么菜”，我們都認真的說“我要吃蛋炒飯”，“我要吃清蒸魚”，于是她就說好的，立刻做。一會就端上來給大家吃，我們就裝作吃的津津有味的樣貌，還不住的夸獎?wù)f“真好吃，真香”，她立刻咯咯地笑個不停。
孩子是一張白紙，什么好什么不好，什么該做什么不該做，對他們來說沒有一點概念。剛到學(xué)校什么都不懂，老師發(fā)紅花，她扔掉，因為她不喜歡，有的小朋友做了不對的事，老師為了教育大家，讓他們站到上面給大家講什么是不對的，可她會跟他們一齊站到上面，這個時候就配合老師對孩子進行耐心的教育，結(jié)合在家的表現(xiàn)，她也喜歡玩水，比如把好多器皿在水龍頭上沖洗，一來把身上的衣服都弄濕了，二來還浪費了水，我們就跟她說衣服濕了要咳嗽，浪費水是錯的，結(jié)合南方干旱的事，給她講南方的小朋友因為沒有水而不能洗澡啦等等，讓她懂得要節(jié)約用水。此刻她還經(jīng)常給我們大家發(fā)小貼紙呢，邊發(fā)邊說誰表現(xiàn)好就發(fā)小貼紙給她，我們?nèi)叶际撬逃膶ο竽亍?/p>
孩子從小就有虛榮心，喜歡爭第一。開始的時候她看到自己不能得第一了就賴皮，必須要我們等她讓她，有時候干脆哭鬧，這時我就教育她：第一是要自己努力爭取的，而不是要大家讓給你，在學(xué)校里也是一樣的，其他小朋友得第一，那是人家的本領(lǐng)大，你要得第一就要跟人家競爭，得到第一是很光榮的，別人得第一你也該為朋友高興。慢慢的她懂了，再也不會因為沒有得到第一而哭鬧了。
因為身體的原因，我們還是會慣著她一點，看著她咳嗽咳的喘但是氣來我們都會很心疼，但是醫(yī)生不讓吃甜的，我們就和她說等身體好了吃，結(jié)果到超市看看這個甜的，那個又是甜的，說怎樣都是甜的呀，厭惡死了!我聽了又好笑又憐惜，期望她早早地把身體養(yǎng)好，做一個健康的寶寶!
小學(xué)家長的心得體會篇九
作為小學(xué)家長，我們經(jīng)常會面臨各種問題和挑戰(zhàn)。在孩子的成長過程中，我們時刻牽掛著他們的學(xué)習(xí)、交友、興趣愛好等方方面面。然而，我們也不得不面對一些令人沮喪的現(xiàn)實和困惑。本文將從家長的角度出發(fā)，探討一些影響我們的控訴心得和體會，希望能夠與其他家長分享并互相支持。
第二段：控訴的原因。
在小學(xué)階段，家長們往往對孩子的表現(xiàn)和進步充滿了期待。然而，在面對教育體制的制約和學(xué)校教育質(zhì)量的不斷下滑時，我們常常感到無奈和憤怒。教師的教學(xué)方法和教材的質(zhì)量問題，以及課堂中不合理的考試壓力，都成為我們控訴的原因之一。我們希望學(xué)校能夠盡快改革教育體制，提高教育質(zhì)量，以便讓孩子們真正受益。
第三段：控訴的表達方式。
無論是家庭教育還是學(xué)校教育，我們都應(yīng)該通過正確的方式和渠道來表達我們的控訴。首先，我們可以利用家長會等機會與教師溝通，表達我們的觀點和意見，希望能夠引起教育者的重視。此外，我們還可以參與到學(xué)校教育改革的活動中，積極發(fā)聲，爭取改變。在與學(xué)校和教育機構(gòu)交流時，我們要保持理性和客觀，以便更好地傳達我們的訴求和期望。
通過長時間的控訴體會，我們發(fā)現(xiàn)，目前教育體制改革的進展較為緩慢，我們要有耐心和決心去推動改變。在控訴過程中，我們體會到團結(jié)合作的力量是無可估量的。只有我們家長共同發(fā)聲，才能夠引起足夠的重視和關(guān)注，從而推動教育體制更好的發(fā)展。此外，我們也要注重自身修養(yǎng)和教育理念的交流，以便更好地幫助孩子成長。
第五段：控訴的收獲與展望。
雖然我們的控訴可能面臨著很多困難和阻力，但是通過我們的不懈努力，我們的聲音逐漸得到了回應(yīng)。政府和教育界開始關(guān)注家長的呼聲，積極推動教育改革。我們已經(jīng)取得了一些成果，但這只是一個開始。未來，我們?nèi)匀恍枰^續(xù)努力，推動教育體制的持續(xù)改革，讓孩子們能夠享受更好的教育資源和環(huán)境。
總結(jié)：
作為小學(xué)家長，面對教育問題我們不應(yīng)被動接受，而是要勇于控訴并表達我們的訴求。通過正確的方式和渠道表達我們的觀點和意見，家長們有信心和決心改變當前教育體制的不足之處。而在控訴的過程中，我們進一步明確了家庭教育的重要性與責(zé)任，并注重與教師、教育機構(gòu)的溝通與合作。通過持續(xù)努力，我們相信教育體制的改變是可能的，未來的孩子們將能夠受益于我們的努力和奮斗。
小學(xué)家長的心得體會篇十
我有一個學(xué)習(xí)刻苦，品學(xué)兼優(yōu)、活潑開朗、充滿朝氣、誠實正直、樂于助人、自立自強、團結(jié)友愛的兒子，他叫伍冰塵，就讀于重慶市沙坪壩區(qū)樹人小學(xué)五年級三班。他四年來為班級、為學(xué)校獲得了很多的榮譽，這一切收獲有老師功不可沒的支持和幫助，同時，也有家長的細心協(xié)助。下面，我就家長方面和孩子之間的成長故事和大家一起分享。
也不勉強，也放棄了。因為我知道“興趣是最好的老師”，“老師”都沒有了，強迫有什么用呢，只能浪費時間。
可是，這些他都不學(xué)了，那不可能什么都不學(xué)啊，怎么辦呢？我想他話特別多，可不可以把他的缺點變?yōu)閮?yōu)點呢？話多說明思維敏捷呀，再說了，下學(xué)期就三年級了，三年級就要正式寫作文了，要不去學(xué)學(xué)寫作?？捎忠幌?，寫作是很枯燥的，他一個好動又話多的孩子坐不住吧！于是我就去文化館看看有些什么興趣班。
我一看那招生簡章上有主持這項。對，就學(xué)主持，他不是愛說嗎？這就讓他說個夠，學(xué)這個也許對寫作也會有幫助。
教主持的老師是話劇團的，教得很不錯，也很喜歡他，所以他興趣也高。轉(zhuǎn)眼到了半期，老師要求每個孩子背著朗誦一篇詩或者文章。我們孩子朗誦了一篇名叫《媽媽的愛》的散文。當朗誦到“有一次我發(fā)高燒，媽媽背著我去醫(yī)院??”的時候，我孩子突然朗誦得淚流滿面，失聲大哭，在場的每一位家長和孩子都為之動容。課余，老師過來安慰孩子，并說：這個孩子太有表演天賦了，我們大學(xué)表演班的同學(xué)好多都達不到這個水平，他應(yīng)該去學(xué)表演。就這樣，我們在學(xué)主持的同時又去學(xué)了表演。
音、前鼻音和后鼻音的字全部查字典把他標出來。由于孩子每天作業(yè)多，又要背誦稿子，壓力大，時間也緊，所以我就會幫他把這些做了，否則他壓力太大也受不了，畢竟只是一個8、9歲的孩子呀！
就這樣，在我的精心輔導(dǎo)和鼓勵下，他的自信心大增，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，他的普通話也提高的很快。每次比賽他都會取的好成績，并且每次電影、電視劇演員海選他都會脫穎而出。
只能浪費寶貴的時間，最要緊的是及早發(fā)現(xiàn)孩子的真正天賦給予培養(yǎng)，社會大家庭里才會各種人才不缺乏。
親愛的家長朋友們，讓我們攜起手來，為成就孩子真正的幸福而努力吧！
小學(xué)家長的心得體會篇十一
注重對孩子養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。
人們常說:“習(xí)慣成自然”，一個好的習(xí)慣會讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個壞的習(xí)慣，會徒增許多彎路和挫折，作為學(xué)校要加大對學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)，而作為家長更應(yīng)該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
2.營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長和孩子共同進步。
孩子是祖國的未來，孩子的培養(yǎng)，學(xué)校、家庭、社會都有各自責(zé)任。我將全力支持學(xué)校、老師的各方面工作，讓孩子在家、校這兩個環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上的發(fā)展，共同培養(yǎng)好祖國未來的棟梁。家長是孩子的教科書，要注意自己平時的言談舉止，每一件事的處理方式，待人接物的態(tài)度。學(xué)會做人與學(xué)習(xí)知識一樣，都是孩子走向社會的基礎(chǔ)。
3.關(guān)愛孩子，先從關(guān)注開始，多支持，多鼓勵，培養(yǎng)孩子的信心。
作為家長永遠不要說自己的孩子笨，不要把自己的孩子與別人家的孩子進行對比，只要孩子與自己比，哪怕有一點提高和進步都值得贊揚。我們做家長的要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要總看到別的孩子的長處，用別人的長處來跟自己孩子的短處比。要學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點，讓“賞識教育”落到實處。
xx年9月孩子們跨進xx小學(xué)xx校區(qū)的校門，成為一名小學(xué)生，這是一個具有里程碑意義的時刻!但是能不能和同學(xué)們和睦相處?能適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活嗎?還有就是學(xué)校的教育理念是咋樣的?這些擔(dān)心和疑慮都在每個家長的心里。但是當我?guī)е鴱?fù)雜的心情坐在一(4)班明亮的教室里，聽著班主任老師耐心細致地解答了家長們最關(guān)心的問題，讓我的心踏實起來，并暗下決心要多關(guān)心孩子，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子掌握主動學(xué)習(xí)的方法;一定要注意自己的言行、態(tài)度，為孩子的成長樹立榜樣，做一個合格的家長，促進孩子的健康發(fā)展。而且隨著家長會的進行，我慶幸孩子上了一所能讓她快樂學(xué)習(xí)的學(xué)校，也更慶幸孩子遇到了既有豐富教學(xué)經(jīng)驗又有育人智慧的好老師。
小學(xué)家長的心得體會篇十二
孩子們生來就有自由解放的天性。而曾經(jīng)也經(jīng)歷孩童時代的我們，也懂得在自由和無憂無慮只有在兒童時期才能享有，這種是難得的也是很珍貴的。但是現(xiàn)在的時期，孩子們還在上小學(xué)就要開始接觸各種各樣的補習(xí)班，為了贏在起跑線上的他們獲得很沉重，身上被的沉甸甸的書包束縛著他們的自由。而我的教育心得體會是要給孩子們足夠的`時間和空間去感受自然，去探索事物，去發(fā)展興趣，而不是整天背著書包去報班學(xué)習(xí)。因為我希望培養(yǎng)出來的孩子是天真而自由，擁有自己愛好，并且擁有很多想象而不是一個書呆子。
另一個教育心得體會是對待孩子要有耐心和表現(xiàn)出足夠的尊重。試想一下，當我們的孩子興奮的發(fā)現(xiàn)一個小事物，比如樹葉有紅色的。然后十分興奮的跑來告訴你。而作為成人的我們，對這種紅樹葉見怪不怪了。此刻如果表現(xiàn)出不耐煩或者不感興趣，孩子肯定會覺得掃興，其探索心可能會下降，甚至下次他發(fā)現(xiàn)什么好玩的東西都不會再想與你分享。所以此刻正確做法是對孩子發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)出足夠的興趣，并可以鼓勵孩子去尋找下為什么樹葉是紅色的原因來與你分享，這樣，孩子的好奇心得到最大程度的提高，且孩子通過自己搜尋原因在無形之中又能積累知識，是一舉多得的做法。
在每個孩子的不同時期都會有不同的教育心得體會。而我想作為家長，最重要的是在每個階段給孩子適當?shù)淖杂珊鸵龑?dǎo)，使他們懂得去感受生活的美好，去獨立探索和思考。
小學(xué)家長的心得體會篇十三
家訪，對我們教師來說，并不是一個陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。透過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動態(tài)，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和推薦，不僅僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。
透過家訪我體會到了電訪所不能到達的效果。應(yīng)對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去。俗話說情感是教育的橋梁。老寫的親字，也說明一個道理：人要常見面才會親。所以家訪能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得到心應(yīng)手。
對于家訪的對象是后進生，我覺得后進生因為一些不突出的優(yōu)點而受到老師的稱贊時會很高興，老師能夠和家長一齊從點滴的進步談起，一分為二地分析學(xué)生，用優(yōu)點去克服缺點。所以在家訪時我把握實際，靈活調(diào)節(jié)，在簡單融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合。
老師上門家訪，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。每次家訪都會讓我受益非淺，和學(xué)生家長相互了解狀況，交流各方面的信息，溝通感情，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的狀況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，并且同學(xué)生家長共同研究，在教育學(xué)生的資料和方法等方面達成一致意見。
在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要用心的指導(dǎo)家長，同時多進行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。
小學(xué)家長的心得體會篇十四
家訪工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個重要組成部分，作為班主任教師，要搞好教育教學(xué)工作，必須要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，到達教育目的。在本學(xué)期暑假期間，本人結(jié)合我班級的實際狀況，與本班任課教師，對全班35名學(xué)生進行了家訪，9名學(xué)生進行了電話溝通，在家訪中了解到了很多實實在在的問題，可謂感受頗多。
在家訪過程中，我不僅僅在第一時間看到了已經(jīng)與自己相處一學(xué)期的學(xué)生們的成長，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視。
本期的家訪結(jié)束了，但工作卻還剛剛開始，存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好班級，如何使學(xué)生用心健康的成長等等，這些都是眼前的問題。對于我們不僅僅是個挑戰(zhàn)，也是又一次的鍛煉，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要向別的老師請教，積累經(jīng)驗，對學(xué)生負責(zé)，對自己負責(zé)，爭取做一個稱職的人民教師。
在家訪中，我們了解到存在的許多問題：
一、透過家訪，我們了解到大多數(shù)優(yōu)生自覺性較高，父母對其學(xué)業(yè)比較關(guān)心，與子女的溝通較好。但也有一部分學(xué)生比較喜歡看電視，存在必須的驕傲的心態(tài)，有個別優(yōu)生心里承受潛力較弱。同時我們也發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質(zhì)還不高，在教育子女時，缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識。有的家長對孩子百依百順，當做小皇帝。有的家長對子女太偏愛，孩子生病了就能夠不做作業(yè)了。在日常生活中沒有與孩子進行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。
二、許多學(xué)生父母外出打工，做生意等等，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，個性是與家長持續(xù)密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，真正做到有的放矢。
在此次家訪中，許多家長也給了我們許多的意見和推薦：
一、期望讓老師和家長更加強聯(lián)系與交流，能與孩子的學(xué)習(xí)生活更好的融合起來，幫忙自己的孩子更好的學(xué)習(xí)。
二、開學(xué)初學(xué)校開展家長座談會活動，家長反映不錯，家長期望學(xué)校能多開展類似活動，能了解孩子在學(xué)校生活和學(xué)習(xí)狀況。
三、期望老師多鼓勵不夠主動發(fā)言的孩子。
小學(xué)家長的心得體會篇十五
家風(fēng)是一個家庭的精神標志，是一種家庭傳統(tǒng)和價值觀念的體現(xiàn)。在小學(xué)階段，我曾四年的時間在一個溫馨和諧的家庭環(huán)境中度過。從這段時間中，我體會到了家風(fēng)的重要性，明白了家庭對一個人的影響有多么深遠。以下是我在小學(xué)時期對家風(fēng)的一些體會和心得。
首先，良好的家風(fēng)是健康成長的基石。家庭是孩子成長的搖籃，家庭的氛圍和教育方式會直接影響孩子的品格和習(xí)慣。在我家，父母一直以身作則，注重修養(yǎng)和道德教育。他們每天都會堅持固定的作息時間，提倡良好的生活習(xí)慣。同時，他們也注重家庭規(guī)矩的制定和執(zhí)行，給予我們足夠的自由和空間，但也有明確的底線。這種嚴格又溫和的家風(fēng)潛移默化地影響著我，讓我明白了自律和責(zé)任的重要性。在小學(xué)時期，我能夠準時完成作業(yè)，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這都離不開家庭的熏陶和教育。
其次，和睦的家庭關(guān)系是孩子快樂成長的保障。在我家，父母之間始終保持著良好的互動和溝通。他們尊重彼此的意見，共同解決問題，始終給予我們一個和諧、溫暖的家庭環(huán)境。在這樣的家庭中，我感受到了父母之間的關(guān)愛和包容，也學(xué)會了尊重他人和團結(jié)合作。當我在小學(xué)里遇到煩惱和困難時，父母總是鼓勵我，幫助我克服困難。他們的支持和理解讓我更加堅強和自信，順利度過了小學(xué)的每一天。
再次，有家庭共同體的支持是孩子成長的力量源泉。我家是一個和睦相處的大家庭，每個人都相互關(guān)心和照顧。親戚們經(jīng)常聚在一起，分享彼此的喜怒哀樂。在這樣的大家庭中，我收獲到了許多幫助和支持。每當我在學(xué)習(xí)上遇到困難時，姑姑總會耐心地給我講解，幫助我理解問題。每當我取得好成績時，表哥表姐們總會為我歡呼，讓我倍感鼓舞。這種家庭共同體的支持使我的小學(xué)生活更加有趣和充實，也讓我深知家庭的力量是無窮的。
最后，一個健康的家風(fēng)也能培養(yǎng)孩子正確的價值觀念。在我家，父母注重培養(yǎng)我們的家國情懷和社會責(zé)任感。他們總是強調(diào)要做一個有責(zé)任心和公民素質(zhì)的好孩子。在小學(xué)時期，我經(jīng)常通過參加一些社會公益活動來實踐這些價值觀念。參與這些活動的時候，我能真切地感受到自己的成長和進步。通過與他人相互幫助和合作，我意識到奉獻他人和服務(wù)社會的重要性。這種正確的價值觀念使我內(nèi)心充滿了正能量，也讓我明白了什么是真正的幸福和成功。
總的來說，小學(xué)階段是孩子成長的關(guān)鍵時期，家庭的教育和引導(dǎo)起著至關(guān)重要的作用。我們每個人都是影響家庭文化的重要一環(huán)，通過自己的行為和言行，塑造家庭的風(fēng)格和氛圍。良好的家庭環(huán)境和家風(fēng)會讓我們感受到溫暖、關(guān)愛和支持，同時也能夠培養(yǎng)我們正確的價值觀念和人生觀念。在小學(xué)時期，我深刻體會到了這些，也明白了一個健康的家庭背后所蘊含的力量。希望每個孩子都能在溫馨和諧的家庭中快樂成長，從小樹立正確的價值觀念，成為對社會有益、有擔(dān)當?shù)娜恕?/p>
小學(xué)家長的心得體會篇十六
住在劉世龍隔壁小區(qū)的是王冠達，這將是我們這天最后的行程。
聯(lián)系上王冠達的父親時，只有他一人在家，他的媽媽還在上班，而王冠達則去了親戚家。上了6樓，進門時，_執(zhí)意要我走前面，不明白為什么。進門后才明白，他的家里養(yǎng)著一只小狗，_原先是害怕他家的小狗啊!呵呵!
王冠達的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是太好，每次考試的成績都不太盡如人意。我們把這些狀況告訴了他的父親，他的父親也十分清楚。我講了上次背書的事情，那次背《看戲》，全班只有他一個人能夠背下來，于是他成了“背書檢查員”，十分高興。每一天顛前顛后的找同學(xué)檢查，儼然是一個十分十分大的官呢!
為什么孩子在那次會跟平時像變了一個人一樣?就是因為鼓勵!在學(xué)校時里，只要孩子表現(xiàn)得好，我會毫不吝嗇我的表揚我的鼓勵。那么在家里，也多么期望家長能多給孩子一些鼓勵，少一些責(zé)罵;多一些表揚，少一些批評。
家長們，你全心的鼓勵，將是孩子燦爛的微笑!
小學(xué)家長的心得體會篇十七
一次家訪就是一次讓孩子進步的機會，會讓一個學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變。對于一些所謂“調(diào)皮”“問題”學(xué)生的家訪，教師要捧著一顆愛心，了解孩子的心靈需要，不僅幫助孩子糾正錯誤，更要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點。
現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。
正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律教育，有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開展很不順利。
家訪讓我感受頗深：第一，全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學(xué)生面對面的交流，加強了社會，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個性與想法，加強了師生感情，家訪對以后的工作將起到積極的作用。
第二，全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。
第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。
第四，家訪也給教師本人上了一課。因為一個學(xué)生在班上不過是六十分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務(wù)第一步。
第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。因此，我建議家長要嚴格要求和愛的鼓勵相結(jié)合;對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動機會;協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量;要多與班主任和任課老師聯(lián)系，及時了解子女的學(xué)習(xí)和思想動向，并對癥下藥;及時加強對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì);注重孩子的養(yǎng)成教育，注重發(fā)展長遠利益，為自己和孩子的將來著想。
但我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。
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小學(xué)家長的心得體會篇十八
xx年1月9號至12號，我們王家河小學(xué)一行四人對四河村共六十余戶學(xué)生家庭進行了為期四天的家訪。此次家訪活動，旨在能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學(xué)生身在家庭也能繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，傾聽家長對我們工作的反饋和建議，督促本學(xué)區(qū)內(nèi)滿三周歲幼兒在本校入學(xué)，并向家長熱情介紹我校的辦學(xué)條件，教學(xué)設(shè)施，治學(xué)特色及教學(xué)理念。
通過此次家訪，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時多與家長進行交流。只有家長和教師之間相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，那么我們的教育才能取得更大的成功。
很多家長對老師的到來，熱情接待，他們覺得溫暖，倍感興奮，學(xué)生本人感到：原來自己并不是一個被"遺忘的角落"，不論在學(xué)校還是家里，教師總是在關(guān)心著自己。學(xué)生王義翔說：“老師，你們這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學(xué)生，在家里更要做個懂事的好孩子，你們看我以后的表現(xiàn)吧?！?/p>
在家訪中，我們還了解到有相當一部分家長整天忙于生計，很少關(guān)心、督促孩子，這使得我們肩上的責(zé)任更重了。針對少數(shù)平時比較難管的“問題”學(xué)生，我們也和家長進行了促膝談心，用一分為二地觀點分析學(xué)生，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，達到了家校攜手共同育人的目地。
總之，此次家訪讓我受益非淺，不僅使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)，又使我們了解到了學(xué)生家庭各方面的情況以及學(xué)生在家的表現(xiàn)。我們會以此次家訪為契機，加強家校與學(xué)生家庭之間的密切聯(lián)系，形成社會、學(xué)校、家庭共同教育，齊抓共管的良好局面，共同為培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)，德才兼?zhèn)涞娜瞬哦恍概Α?/p>
小學(xué)家長的心得體會篇十九
“千人教師進萬家”活動開展以來，身為一名教育工作者，我也積極投身于這場轟轟烈烈的活動中，提高自己的育人意識，增強教書育人的責(zé)任心。
2月14日對我校的9名學(xué)生進行了家訪。家訪中，我首先向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂，向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動。與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢。這次的所見所聞讓我感受頗深：
第一、全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學(xué)生面對面的交流，加強了社會、家庭、學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個性與想法，加強了師生感情，家訪對以后的工作將起到積極的作用。
第二、全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。
為了了解學(xué)生們的家庭情況，作為教育系統(tǒng)的我們學(xué)校也開展了千名教師訪萬家”活動。這兩天我和搭班的的老師一起走訪了我們班的12名學(xué)生。這十二名學(xué)生主要包括學(xué)困生，貧困生，單親家庭和重組家庭的孩子。
第一個去的是我們班毛a家，費勁周折才找到了他家。有一個很小的院子，一進房子，狹小，昏暗，幾乎沒有什么家具，我們只能坐床上。家長很是誠惶誠恐，我趕緊說明了來意，并親切的摸著毛小云的頭，馮老師也關(guān)切的詢問家庭情況，孩子在家里的情況，并告訴他們學(xué)校的辦學(xué)方針，努力方向，對學(xué)校和老師有什么建議和意見，家長逐漸的放松了，開始和我們自然的交流起來。家里三個孩子，父母都在打零工，冬天了，零工也不好找，就都在家里歇著。一張陳舊的茶幾上擺放著孩子的寒假作業(yè)，旁邊放著一個還放著饅頭的盤子，一看就知道茶幾即是書桌，又是飯桌。此時，我的心頭涌入千般感受，總是責(zé)備他作業(yè)那么不整潔，但卻沒有想到他就是在這個昏暗的房間里，用心的寫著每一個字，努力的學(xué)習(xí)，愧疚的我不由得憐愛的把孩子擁入我的懷中。
b家住的比較遠，害怕家長不在，我提前打電話和家長聯(lián)系了。因為不認識路，家長便就出來迎接我們。邊走邊聊，在寒風(fēng)中走了許久才到他家。沒想到這個孩子每天要走這么遠的路去上學(xué)，真是辛苦??！每次他遲到我就批評他，他總是低著頭一聲不吭，從沒有給我辯白過，真是慚愧??！當坐到他簡陋的家的時候，我表達出這個孩子上學(xué)很辛苦，沒有想到，家長卻說，這沒有什么，像他們這樣從內(nèi)地很貧困地區(qū)來新疆的打工者，能上上學(xué)就已經(jīng)很不錯了，要知道他們因為在內(nèi)地的偏遠山區(qū)，別說上學(xué)了，就是吃飽肚子都是問題呢！他們雖然很年輕，b的媽媽今年才26歲，但是一天學(xué)也沒有上，最大的收獲是給b又生了一個弟弟，一個妹妹?，F(xiàn)在雖然比起其他同學(xué)家里的條件差些，但是孩子能上學(xué)就是家長最大的欣慰了。
走訪的貧困家庭，父母都是內(nèi)地來疆打工者，沒有固定收入。很年輕，但是因為貧窮都沒有上過學(xué)，每個家庭至少有兩個孩子。居住條件差，學(xué)習(xí)環(huán)境差，父母每天早出晚歸為生存奔波根本無暇關(guān)心孩子學(xué)習(xí)。通過走訪，了解了學(xué)生的情況，感覺自己肩上的擔(dān)子更重了。我們學(xué)校80%是外地來疆打工者，被外面的人稱為打工子弟學(xué)校，而在我們班，打工者就占了70%。這些孩子和所有城市里的孩子一樣，渴望知識，渴望成長。他們有著城市孩子所沒有的淳樸，吃苦耐勞，堅強的意志力，自理能力強這些優(yōu)秀的品質(zhì)，但是在行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成習(xí)慣等方面卻不容易教育，因為父母忙碌和沒有文化，家庭教育缺失，學(xué)生的視野狹窄。
作為語文老師和班主任老師，應(yīng)該把工作做的更細致一些，更要有耐心一些，關(guān)鍵還是要有一顆愛心。父母忙于生計，孩子的愛的缺失，那么作為老師就應(yīng)該多給這些孩子愛心。我想，即使是父母沒有文化，即使家境貧寒，只要學(xué)校能給一個寬松的充滿愛的環(huán)境，這些孩子一樣都會很優(yōu)秀的！
小學(xué)家長的心得體會篇二十
家教是指在家庭環(huán)境中，父母或者其他家庭成員為孩子提供的教育指導(dǎo)和輔導(dǎo)。家教在孩子的成長中起著至關(guān)重要的作用。正確認識家教的重要性，善用家教資源，是每位父母的責(zé)任和使命。
第二段：傳授經(jīng)驗，分析家教的重要意義。
作為小學(xué)家教的一名受益者，我深深認識到家教的重要意義。在幫助孩子完成學(xué)業(yè)任務(wù)的同時，我還能培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、正確認識世界和生活的態(tài)度、積極的心態(tài)和健康的人格。一段精彩的家教互動關(guān)系，能夠讓孩子收獲到比課堂更多的“糧食”，成為身心健康的人才。
第三段：分享體驗，談家教所面臨的困難。
當然，家教也有難點。最主要的問題是如何把學(xué)習(xí)任務(wù)和生活中的瑣事分配好，讓孩子既有足夠的時間學(xué)習(xí)，又有適合年齡的玩樂時間和身體鍛煉。同時，要考慮到如何在業(yè)余時間和孩子進行有效的互動，避免單向的口頭“灌輸”，增強孩子的學(xué)習(xí)熱情和對知識的興趣。
第四段：探討方法，總結(jié)家教心得。
好的家教方式應(yīng)該是堅持規(guī)律有序的生活和學(xué)習(xí)，尊重孩子的個性特點，科學(xué)合理地利用教育資源，強化父母作為家教者的語言和行動力。在制定學(xué)習(xí)計劃時，可讓孩子參與制定、共同監(jiān)督和檢查，這樣既可以增強孩子的責(zé)任心和學(xué)習(xí)興趣，也能讓孩子了解自己的學(xué)習(xí)情況和進步。在學(xué)習(xí)過程中，要多給孩子提示、引導(dǎo)和鼓勵，幫助他們克服困難，堅持學(xué)習(xí)。并且，合理利用現(xiàn)代科技手段和資源豐富的外部環(huán)境，開闊孩子的眼界和知識面。
第五段：總結(jié)，呼吁家庭重視家教。
作為家庭教育的一部分，家教是父母給予孩子的最好禮物。如果我們能夠正確地利用家教，閨蜜單位打造一個合理的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，與孩子建立起良好的家教互動關(guān)系，那么孩子就會在慢慢成長中，不僅獲得好的學(xué)習(xí)成果，同時也會受益終身。因此，我們呼吁所有的家長重視家教，共同為孩子的夢想和未來努力。
小學(xué)家長的心得體會篇二十一
第一段：小學(xué)的重要性和家長的責(zé)任感（200字）。
小學(xué)是孩子人生中的重要階段，培養(yǎng)孩子健康、積極向上的人生態(tài)度。作為家長，我們要有強烈的責(zé)任感，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，給予他們足夠的關(guān)愛和引導(dǎo)。經(jīng)過多年的跟蹤觀察和實踐經(jīng)驗，我深知家庭教育的重要性，也積累了一些心得體會，愿與大家分享。
第二段：培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣（200字）。
小學(xué)階段是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣的關(guān)鍵時期。在家庭教育中，我們要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，注重培養(yǎng)孩子的學(xué)科喜好和學(xué)習(xí)方法。例如，在家里給孩子提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵他們閱讀豐富多樣的書籍，激發(fā)他們對知識的好奇心和求知欲。此外，我們還要給予孩子適量的自主學(xué)習(xí)和解決問題的機會，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和解決問題的能力。
第三段：家校合作，共同促進孩子的成長（200字）。
家校合作是促進孩子全面成長的重要途徑。與老師保持良好的溝通和合作關(guān)系，是家長的責(zé)任。我們需要定期參加家長會、聽取專家講座、與老師商討孩子的學(xué)習(xí)進展和問題等。這樣可以更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要，與老師共同解決孩子的困難和挑戰(zhàn)。同時，我們也要尊重學(xué)校的教育理念和教育方法，與老師共同努力，為孩子的發(fā)展提供更好的支持。
第四段：培養(yǎng)孩子的社交能力和情商（200字）。
小學(xué)是孩子開始接觸社會的時期，家庭教育需要注重培養(yǎng)孩子的社交能力和情商。家長可以引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，并教會他們溝通的技巧和情感管理能力。我們要傾聽孩子的內(nèi)心需求，理解他們的情緒變化，以愛和耐心教育孩子，幫助他們適應(yīng)社交環(huán)境。此外，家長還要給孩子樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)，做一個有愛心和責(zé)任感的人。
第五段：積極引導(dǎo)孩子的興趣愛好和特長發(fā)展（200字）。
在小學(xué)期間，培養(yǎng)孩子的興趣愛好和特長是非常重要的。家長可以以身作則，給予孩子良好的示范和引導(dǎo)。關(guān)注孩子的興趣愛好，根據(jù)孩子的特長和優(yōu)勢為他們提供相應(yīng)的培訓(xùn)和機會，使他們在特定領(lǐng)域有所突破和進步。例如，安排時間讓孩子參加音樂、舞蹈、繪畫、體育等各類興趣培訓(xùn)，鼓勵他們主動參與社區(qū)活動和社會實踐，豐富他們的人生經(jīng)驗和個人發(fā)展。
總結(jié)段：（100字）。
小學(xué)期間的家庭教育對孩子的人生發(fā)展至關(guān)重要。作為家長，我們要積極引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛好，與學(xué)校保持良好的合作關(guān)系，培養(yǎng)孩子的社交能力和情商，為他們的成長和發(fā)展提供更好的支持和引導(dǎo)。家長的愛和關(guān)懷是孩子成長的動力源泉，讓我們共同努力，為孩子的小學(xué)時光創(chuàng)造美好的回憶和成長的機會。
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