總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和生活中的進(jìn)步和不足。寫一篇引人入勝的總結(jié)需要我們注意細(xì)節(jié)、追求簡練和注重語言的藝術(shù)。在下面，小編為大家整理了一些精選的總結(jié)范文，供大家參考鑒賞。
七年級一班上學(xué)期工作總結(jié)篇一
班級文化建設(shè)不是一成不變的，第一次大規(guī)模開展班級文化建設(shè)之后，我們班又陸續(xù)增加文化建設(shè)內(nèi)容，新開了“佳作賞析”“榜上有名”這兩個版塊，把一些學(xué)生的優(yōu)秀作文變成鉛字，展示出來，給他們一種激勵，并且通過評選班級各類標(biāo)兵模范，使得優(yōu)秀的學(xué)生和聽話的學(xué)生都能“皇榜高中”“榜上有名”，滿足了孩子的自尊心，加快了進(jìn)步速度，以便爭取更大的提高。
班主任工作是一項很有挑戰(zhàn)性的工作，不知道哪天你就會想出一個既實用又新鮮的高招，不知道學(xué)生們哪天又能做出什么事情，惹下什么禍端，所以我們還要及時交流，經(jīng)常溝通，用我們集體的智慧把這伙聰明可愛的孩子教育成才。我知道我的班級管理工作還有著這樣那樣的不足，我也正在積極的向老教師學(xué)習(xí)，融百家之長，補自家之短，把我的國旗班收拾的漂漂亮亮！這是自己對自己的要求，也是一種真誠的祝愿，更是我三年工作一直堅定的信念。
革命尚未成功，國旗，加油！
七年級一班上學(xué)期工作總結(jié)篇二
這個學(xué)期，我去過六個同學(xué)家里拜訪，和每一個家長都通過書信，和每一個家長都打過電話。目的只有一個，了解孩子在家里的表現(xiàn)，真實反映孩子在校內(nèi)的表現(xiàn)，使得家長把握孩子在學(xué)校的一舉一動，同時我又了解了孩子周末的表現(xiàn)。一個孩子的成才和家庭教育密切相關(guān)，懂得教育的家長知道如何管理孩子的周末，周末差距已經(jīng)成了現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)的最大差距。五天的學(xué)校學(xué)習(xí)，孩子都已經(jīng)上了正道，如果周末兩天失去監(jiān)管，孩子在家里為所欲為，不完成老師布置的作業(yè)，不知道復(fù)習(xí)功課，那么就會遺忘在學(xué)校五天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，久而久之就會被大多數(shù)同學(xué)落在后面，成為所謂的學(xué)習(xí)困難生。這樣，我通過到家拜訪，了解一些留守兒童在家里的情況，把握他們的爺爺奶奶對他們的監(jiān)護(hù)情況，因材施教，對癥下藥，慢慢引導(dǎo)這些孩子學(xué)會合理安排時間，認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計劃，按部就班地搞好學(xué)習(xí)。
七年級一班上學(xué)期工作總結(jié)篇三
一學(xué)期就這樣匆匆過完了。這一學(xué)期中，在忙碌充實中體會到了工作帶來的幸福，在挫折困難中體會到了自己的努力，在反思總結(jié)中體會到了自己的進(jìn)步。下面我就20xx---20xx學(xué)年第一學(xué)期七年級工作進(jìn)行以下總結(jié)：
1.新學(xué)期開學(xué)后，在范校長的指導(dǎo)下七年級新生開展了入學(xué)教育活動。以《弟子規(guī)》為主線，對學(xué)生進(jìn)行行為，習(xí)慣，禮貌，紀(jì)律等方面的教育。
2.根據(jù)學(xué)校的學(xué)生自主管理要求，我們制定實施了“值日班長”制度。從效果上來看，各班在沒有班主任的情況下仍能紀(jì)律嚴(yán)明，管理有序。
3.為了更好的管理七年級，組建了學(xué)生會。選舉了學(xué)生會主席，設(shè)定了宣傳組，紀(jì)檢組，衛(wèi)檢組三個小組。對衛(wèi)生，跑操，早晚自習(xí)紀(jì)律進(jìn)行監(jiān)督檢查。達(dá)到了學(xué)生管理學(xué)生的目的。
4.組建了豐富多彩的延時服務(wù)興趣小組。打破班級，年級全員參加，根據(jù)自己興趣，組建了腦力開發(fā)，閱讀，書法，籃球，足球，乒乓球六個興趣小組。年級挑選相應(yīng)精干教師帶隊，利用延時服務(wù)時間進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo)。
1.為了更好的檢驗學(xué)生知識掌握情況，年級堅持實行“兩周一小考四周一大考”的考試制度。不管大考，小考都堅持年級統(tǒng)一安排組織，成績?nèi)昙壟琶?。小考只出成績分析表不開分析會，讓任課教師和學(xué)生有一個自我反思的空間。大考要開全年級教師會全面分析成績。對成績優(yōu)秀，進(jìn)步的班級和學(xué)科進(jìn)行表揚。成績靠后的班級和學(xué)科要反思總結(jié)。
2.年級每月開一次全年級學(xué)生會對月考成績優(yōu)秀者，進(jìn)步者進(jìn)行表揚。對成績優(yōu)秀的班級班主任和學(xué)科任課老師進(jìn)行表揚。年級還專門開辟宣傳欄張貼上述人員的照片，讓其他老師，學(xué)生以此為榜樣。
3.高度重視集體教研。與高校長進(jìn)行了分工，每周對各學(xué)科組集體備課進(jìn)行檢查。
4.對任課教師的常規(guī)定期檢查。每月一次組織各備課組長對所有任課教師的備課，聽課記錄，作業(yè)批改及作業(yè)進(jìn)行檢查打分。
5.對來我校不足三年的新教師進(jìn)行了聽評課活動。
6.組織了語文作文比賽和數(shù)學(xué)計算競賽。
1.每周一次班主任會，主要是對發(fā)現(xiàn)的學(xué)生問題進(jìn)行交流，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校和上級有關(guān)要求。每月一次班主任交流會，針對月考成績，班級管理的方法，下一步采取的措施進(jìn)行探討交流。
2.對新班主任進(jìn)行了結(jié)對子幫扶,以老帶新。
3.期末考試，與班主任一塊組織了各班家長進(jìn)教室監(jiān)考活動。對學(xué)生學(xué)習(xí)起到了一定的督促作用。
以上是本學(xué)期的主要工作。當(dāng)然在工作中還有很多不足和欠考慮之處。在范校長，高校長以及各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我力爭提高進(jìn)步，為實驗中學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
七年級一班上學(xué)期工作總結(jié)篇四
認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針、政策，學(xué)習(xí)《初中數(shù)學(xué)新課程改革標(biāo)準(zhǔn)》，堅定不移的實施新課程改革，鉆研新課程改革下數(shù)學(xué)教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。做到熱愛教育事業(yè)，熱愛自己的學(xué)生，認(rèn)真對待教學(xué)工作中的每一個細(xì)節(jié)，虛心向其他教師請教教學(xué)中出現(xiàn)的問題，結(jié)合教材內(nèi)容、本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃，有組織，有步驟地開展教學(xué)工作。
二、澄清底子，制定針對性的教學(xué)計劃。
開學(xué)之初，我首先對七年級上冊數(shù)學(xué)期末考試試卷進(jìn)行了分析，把試卷中暴露出的問題進(jìn)行歸類，作好記錄，并在新學(xué)期的教學(xué)計劃中提出相應(yīng)的解決辦法。根據(jù)班級的實際情況重新定位，制定七年級下冊的教學(xué)目標(biāo)。
針對學(xué)生普遍基礎(chǔ)差，兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，我對學(xué)生按成績的發(fā)展?jié)摿M(jìn)行分類，再按照成績好、中、差的方式分配互助學(xué)習(xí)小組。要求成績好的學(xué)生對中等生和后進(jìn)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，以優(yōu)帶良，以優(yōu)促后。對于部分有能力但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生另行造冊，擬定矯正措施。
課堂教學(xué)是教學(xué)過程中最為重要的一個環(huán)節(jié)，要取得較好的課堂教學(xué)效果，必須營造一種輕松的、積極的、向上的氣氛，激發(fā)學(xué)生的求知欲。所以在課前的準(zhǔn)備中，我都會考慮到如何給學(xué)生營造一種輕松愉快的環(huán)境，以此調(diào)動學(xué)生的積極性。
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，我設(shè)計了一系列的生活問題、數(shù)學(xué)趣題，搜集了一些數(shù)學(xué)家的故事，通過形式多樣化的趣味情境導(dǎo)入，調(diào)起了學(xué)生的胃口，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，提高了聽課的積極性，促進(jìn)探究的主觀能動性，增強知識掌握的牢固性，培養(yǎng)了學(xué)生探究思維的能力。同時，也提高了課堂教學(xué)的效率。
俗話說，“五個手指三長兩短”。每個學(xué)生的能力和基礎(chǔ)都是不一樣的，這是客觀存在的事實。因此在教學(xué)中我很注意給不同類型學(xué)生施加不同的壓力，給他們分配不同的目標(biāo)任務(wù)。對于優(yōu)等生主要是加大訓(xùn)練的難度，以拓展他們的'思維能力。對中等生則主要是提供不同的題型，適當(dāng)增加難度，訓(xùn)練他們的思維，拓展他們的見識，以提高解題的能力和技巧。對于后進(jìn)生，我主要是對他們進(jìn)行基礎(chǔ)知識輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，激發(fā)他們的求知欲望。
雖然在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我付出了很多時間和精力，但還是存在一些問題。首先在解決中下學(xué)生的解題能力上突破不大;其次是在提高中等生解難題的能力上效果并沒達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，結(jié)果造成期末考試的合格率進(jìn)步甚微;三是少數(shù)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性并沒有真正調(diào)動起來，造成低分率較高，影響了班級人均分;四是在對試卷分析時并沒有針對部分較難的題型進(jìn)行多重練習(xí)，造成考試中出現(xiàn)一些不必要的丟分現(xiàn)象。
七年級一班上學(xué)期工作總結(jié)篇五
1、鼓舞士氣，樹立正氣，從心開始。
新學(xué)期，隨著新校長的到來，學(xué)校的面貌煥然一新，我在班級管理中，抓住這一機遇，鼓勵學(xué)生充滿自信，鼓足勇氣，努力拼搏改變命運，奮起直追，重樹形象。通過班會、個別談心、加強班級文化建設(shè)等方法途徑，教育學(xué)生“讀書、思考、知道、做到”，鼓勵學(xué)生“自強不息，厚德載物”，引導(dǎo)學(xué)生“業(yè)精于勤，行成于思”，通過名人名言、書法字畫等創(chuàng)設(shè)良好的、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，在班級中樹立正氣，注重思想品德教育，教育學(xué)生明辨是非，明理明德。
2、注重習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的品質(zhì)。
從坐姿，站姿，到寫字的習(xí)慣，讀書的習(xí)慣，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，認(rèn)真打掃衛(wèi)生的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，逐漸養(yǎng)成良好品質(zhì)。現(xiàn)在全班50名學(xué)生已經(jīng)全部掌握“坐好”的要領(lǐng)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣。
3、堅持小組管理，強調(diào)合作學(xué)習(xí)。
班級管理中，我始終堅持小組管理，發(fā)揮學(xué)生的自我管理作用，培養(yǎng)學(xué)生管理能力，把工作做得更加細(xì)致入微。在班中，組長的權(quán)力最大，組長的選拔任命，開展工作，培養(yǎng)表彰是我最重視的。班級的各項管理工作，都要靠組長來推廣展開。所以，本學(xué)期，我對組長的工作每天詢查了解，及時檢查評定，并鼓勵大家關(guān)心班集體，關(guān)愛班級，以作管理者為榮。對于組長的不負(fù)責(zé)任行為，及時教育糾正或者調(diào)整。班干部成員都要兼任組長，從組長干起。有了榮譽，先考慮組長這最基層的管理者。
4、堅持進(jìn)行班級量化管理。
學(xué)生的爭強好勝心理很強，我在班級管理中重視這一點并加以引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的競爭意識，方法之一就是實行班級量化積分管理。對于學(xué)生的完成作業(yè)情況、測試進(jìn)步退步、上課回答問題情況、遵守紀(jì)律情況、衛(wèi)生打掃情況、博客發(fā)表情況等等方面都進(jìn)行量化積分管理，學(xué)期之初就告訴大家，我們班不需要投票選舉三好學(xué)生、優(yōu)秀團員等各種先進(jìn)，就根據(jù)量化積分來，誰的積分高，就是誰。讓學(xué)生重視平時的積累與過程，每天每周從柱狀圖中就可以看出每個人的表現(xiàn)。
5、班級博客成為我班一道亮麗的風(fēng)景線。
響應(yīng)學(xué)校號召，我們班在9月28日創(chuàng)建了班級博客，到今天，短短的三個多月，我班博客的等級就達(dá)到了15級，共發(fā)了463篇日志，許多學(xué)生激發(fā)出了強烈的寫作欲望，有10名學(xué)生還開始了自己的.小說創(chuàng)作。在親身體驗中我感到班級博客拓展了傳統(tǒng)教學(xué)的空間和時間結(jié)構(gòu)，開闊了學(xué)生的眼界，使學(xué)生的交往方式與相互溝通更加多元化、多向化，給教師、學(xué)生、家長提供了廣闊的互動交流平臺，促進(jìn)了相互間的了解。一篇篇日志，記錄了學(xué)生成長的心路歷程，班級博客成為聯(lián)系師生情感的紐帶和橋梁，還能起到贊揚、勸勉、鼓勵的輿論導(dǎo)向作用，使學(xué)生的集體榮譽感、班級凝聚力得到增強。我與學(xué)生相約，班級博客現(xiàn)在是我們的學(xué)習(xí)天地、展示自我的舞臺，畢業(yè)后將是我們相聚的網(wǎng)上家園！
本學(xué)期的班級管理中，我有不少收獲和體會，漸漸找到了感覺，更加得心應(yīng)手了，當(dāng)然由于水平和能力有限，管理中還存在不少缺點和錯誤，可是我相信，只要心系學(xué)生，踏實工作，用心去做，我們一定會克服種種困難，不斷進(jìn)步成功的！
七年級一班上學(xué)期工作總結(jié)篇六
培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，讓學(xué)生學(xué)會感恩。感恩父母、感恩社會，感恩周圍的一切。我知道，一個孩子一旦學(xué)會了感恩，便懂得了珍惜。通過一次次的班會和課堂討論，學(xué)生明白了從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜；從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。他們往往為我們傾注了心血、精力，需要用心去體會，去報答。學(xué)會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。感恩，是一個人與生俱來的一種本性，是一個人不可磨滅的良知。只要是一個有感情的人，他就必定要懷著一顆感恩的心。或許你并不在意它，或許那顆感恩的心已被你遺忘在心靈的角落，或許它已經(jīng)落滿了灰塵，但是現(xiàn)在拾起它，卻會讓你的生活發(fā)生巨大的改變。愛人者人恒愛之，恨人者人亦恨之。與其怨恨他人，不如反省自己。與其抱怨世界，不如改變自心。人生最大的不幸是不會愛別人，只會恨別人欲要化解世人的仇恨，變成愛的樂園。起點就是感恩！——在這一點上，我的引導(dǎo)還是比較成功的。
我把班級分成幾個小組，選出積極向上的組長，使班級的大事有人做，小事有人管，人人有事做，事事有人做。積極向上的班風(fēng)隨即形成。下面摘選幾個小組的日志作以說明：
1、風(fēng)言雷語--小組之最。
喜羊羊與灰太郎的故事眾人皆知，下面就讓我用這部動畫片里的人物，來說一說咱的“風(fēng)雷之最”：最不愛得罪人：包包大人。作為領(lǐng)導(dǎo)極想和組員搞好關(guān)系，但卻總是被人頂撞，漸漸失去權(quán)威。當(dāng)官難！當(dāng)好官更難！當(dāng)聰明的好官更是難上加難！為此，包包大人的目標(biāo)是：加強中央集權(quán)。
最誠實：暖羊羊。待人真誠，說話誠實，但總是分不清東西南北（地理較差），總在“草原”上迷路。為此要多向包包大人借“指南針”（多請教）。
最穩(wěn)重：喜羊羊。遇事不驚，做事認(rèn)真，但總是由于過于“謙讓”而吃不到草（回答問題不積極）。為此要更積極，為“風(fēng)雷”添光彩。
最文靜；美羊羊。追求細(xì)膩，心地善良，但有時由于太靦腆而漸漸脫離群體，有些不積極。為此要好好“練膽”，跟上“風(fēng)雷”的步伐。
最活躍：灰太狼。時時樂觀，屢敗屢戰(zhàn)，但由于小聰明沒用到正地方去而經(jīng)常受到老師批評，為此要好好利用自己的聰明。
最武力：沸羊羊。精力旺盛，總要找個東西來“練練腿腳”。為此，要多把精力用到學(xué)習(xí)上。
總結(jié)：我組成員“能文能武，動靜結(jié)合”，團結(jié)協(xié)作，自律自省，是我們前進(jìn)的動力！“一心一意有知識，一勤天下無難事！”
2、麥哲倫船隊笑談小組人生。
hello!大家好！我是三組麥哲倫船隊的船長，期中考試匆匆而過，要總結(jié)一下我們船隊各個船員的情況啦。
先從我自己開始吧，說實話，本人做船長可真是不易啊?。ㄗ源狄幌?，別介意?。┢湟?、面對每天都是永遠(yuǎn)收不齊的作業(yè)，心臟要承受多大的打擊??！其二、交作業(yè)時總得要掛著佳、明、寧組合的名字，能不煩人嗎？唉！我可是一個失敗的船長。不過，我也不算太失敗，至少本船隊船員在期中考試中的表現(xiàn)還是比較令人欣慰的。（他們啊---都有一定的進(jìn)步）。
不說我了，說說我們隊的“小眼鏡”吧，期中考試他的進(jìn)步可不小，特別是他最喜愛的數(shù)學(xué)，這次取得了優(yōu)異的成績，你不知道小眼鏡吧，他可是很謙虛的，愣說自己又粗心考差了。粗心是真的，但成績嘛---還是值得表揚的！
接下來說說“瀟灑哥”吧，她呀，隊學(xué)習(xí)可是很認(rèn)真的奧！她的成績很不錯，不過她唯一的弱點就是數(shù)學(xué)不好，還有其他的理科，否則，她肯定會是名列前茅的。希望她下次加油吧！
還有“大頭娃娃”上課時他老是保持沉默，要么就在小聲唱歌，真是不分輕重，但是他也是我們組的唱歌達(dá)人，他的歌聲也是有一定的感染力的。
再來就是“囧哥”了，這次期中考試好像也進(jìn)步了不少（再不進(jìn)步他也太對不起我們了呀）。
對了！我們組的“史努比”這次很贊奧！俗話說：一分耕耘、一分收獲，她的努力是大家有目共睹的，自然，她的成績也是她成功的果實。
天哪，天上怎么飄著一個魂，原來是“夢游王”的魂，上課走神第一，（不說也知道是誰）。
本組還有一個霸道的“胖蟈蟈”他是郭佳明，特點分析（“嘴大”，較胖。）。
3、當(dāng)個小組長---累并快樂著（謝李冬）。
組長，班級里最小的干部，卻是個至關(guān)重要的職位，它是“產(chǎn)品把關(guān)者”、“產(chǎn)品蓋章者”、“生產(chǎn)監(jiān)督者”、“稅務(wù)征收者”，這可算得上是“流水線”上最忙碌的“工人”了。所以，依本人切身之體會，當(dāng)組長----難！確切的說，當(dāng)個好組長，很難！
我，從小就與組長結(jié)下了不解之緣，算上今年，差不多已是第六個年頭啦！可這些年積累下來的經(jīng)驗，到了中學(xué)就如作廢了一般，完全打不到點子上。收、查作業(yè)固然簡單，但想把一組人的成績帶動起來，不是件容易的事兒，俗話說，十個指頭有長短，每個組員情況不一，如何讓團隊的學(xué)習(xí)成績齊頭并進(jìn)，那是需要當(dāng)組長的拿出點兒智慧滴！
“理想如果給你帶來榮譽，那只不過是它的副產(chǎn)品，而更多的是帶來被誤解的寂寥，寂寥里的歡笑，寂寥里的酸辛?！蔽蚁?，把這句話中的“理想”換成“組長”再來形容我們，恐怕是再合適不過。組長在“微妙的世界”里工作，鐵面無私會影響友誼，“珍惜友誼”會受到“雷擊”，在這種微妙中，稍有不慎便會危及自身。說起快樂，從某種意義上說是全組的快樂，受到表揚，不會單指個人，但這樣，便是我們當(dāng)組長的真正意義。
作為一個組的成員，或許是一個能力強的組長帶領(lǐng)一群普通組員，或許是能力普通的組長帶領(lǐng)一群超強組員，這兩者都可能打到理想的效果，但后者就會被自己組員的光輝所淹沒，從而失去組長的意義、價值和權(quán)利。所以，當(dāng)好組長，不能指望組員都是諸葛亮，而是盡力吧自己變成諸葛亮。
當(dāng)組長雖難，但卻很有意義；當(dāng)組長雖累，但卻很有價值。當(dāng)個好小組長，樂在其中，不足為外人道也！
定期召開“真情告白”的主題班會，感恩父母學(xué)會孝順，感恩老師學(xué)會謙遜，感恩同學(xué)學(xué)會珍惜；小組之最，使學(xué)生更加了解正視自己，從而樹立目標(biāo)找準(zhǔn)方向。通過一次次班會的召開，讓學(xué)生靜了，學(xué)風(fēng)濃了，情誼深了，營造了和諧的班風(fēng)。
以一篇班級博客的日志為例：
昨天上午，我們班開了第一次班會，這次班會也很特別。主要內(nèi)容就是對父母的真情告白。
每個同學(xué)都說了父母做了哪些事讓自己感動心酸，每個同學(xué)都哭了，每個都聽了同學(xué)父母自己父母的事，哭的是稀里嘩啦。眼淚不停的落，就連比女生還堅強的男生都哭了。
父母對我們的好，我們都必須記住，不能忘。長大后，我們把自己的成績拿出來，給父母看看，回報父母。
我們在班里每人都默默地許下了一個一生的承諾。還和老師一起唱了一首歌。
我不會忘記這個班會，更不會忘這個承諾！
回首過去的半年，學(xué)生從入學(xué)的迷茫到找準(zhǔn)方向，一切都走上了預(yù)定的軌道。我欣慰著，忙碌著，快樂著。新的一年到來了，我將一如既往的——累并快樂著！
七年級一班上學(xué)期工作總結(jié)篇七
1、班級管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我在執(zhí)行的時候總是心軟，總認(rèn)為他們還是小孩子，不能逼得還緊，以后的工作中要注意。
2、班級的各項常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強，比如：衛(wèi)生、路隊、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。
以上僅是我在班級工作中所做的一些努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我這一年來的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會成為名師，但我會用我的真心、愛心、熱心去對待我的每一位學(xué)生，永不放棄。在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗，爭取邁上一個更高的臺階。
七年級一班上學(xué)期工作總結(jié)篇八
本學(xué)期被聘任為七《1》、七《3》兩個班英語教學(xué)。七《1》呈貢區(qū)實驗學(xué)校梁鳳鑫班共有學(xué)生44人；七《3》班共有學(xué)生43人。幾乎所有的學(xué)生小學(xué)時都沒有學(xué)過英語，必須從頭開始，加上今年有一部分學(xué)生流失到外校，學(xué)生素質(zhì)不太理想。七《1》班有十二人不能跟上課堂教學(xué)步伐，上課很吃力。七《3》有十六人無法學(xué)習(xí)英語，一學(xué)期下來，兩班共有十人還不能默寫和背誦26個字母。屬于典型的學(xué)困生。七《1》班作業(yè)情況良好，每天都能達(dá)到三十五人。七《3》班作業(yè)情況較差，只有二十七人能按時完成，且課堂紀(jì)律較亂，部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂上想說什么就說什么；想吃什么就吃什么，一點紀(jì)律性也沒有，課堂效果較差。鑒于此，本學(xué)期的教學(xué)重點是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，知識的講解只能次之執(zhí)行。
為了讓學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我從學(xué)期初就定出一些學(xué)習(xí)規(guī)則，要求學(xué)生按規(guī)則行事。小到練習(xí)本的按排，大到作業(yè)完成的方式方法，一點一滴培養(yǎng)學(xué)生按規(guī)則學(xué)習(xí)，這其中，幾乎每天都有部分學(xué)生違反規(guī)則，說教成了我每天的必修課，每天每班最少有2名學(xué)生被單獨進(jìn)行輔導(dǎo)，思想工作成了家常便飯。一分耕耘，一分收獲。通過努力，七《1》班已初見成效。七《3》班有了較大的進(jìn)步，但還是不令人滿意，下學(xué)期將繼續(xù)努力。
由于一開始我就估計到我們的學(xué)生可能會很差，所以，我們采page用的教學(xué)方法是面向差生的。我將教材中的單詞重新進(jìn)行組合。按讀音歸類，由簡單到復(fù)雜的重新進(jìn)行編排，共分為四課。第一、三兩課按開音節(jié)分類；第二、四兩課按閉音節(jié)分類。這樣，學(xué)生容易讀，容易記。大大減輕他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
開學(xué)第一周，我們進(jìn)行了音標(biāo)提前教學(xué)，我將48個國際音標(biāo)提前教給學(xué)生，共計用了三課時，在之后的單詞教學(xué)中再進(jìn)行分散鞏固，讓學(xué)生知道字母的發(fā)音規(guī)則，練習(xí)學(xué)生的拼讀能力。由于這一屆學(xué)生課外沒有復(fù)習(xí)習(xí)慣，每天晚上幾乎都在看電視。因此，英語單詞今天學(xué)了明天忘，根本無法前進(jìn)。英語教學(xué)遇到了很大的困難。家長的配合效果不佳，整個九月份、十月份教學(xué)都不能按時完成任務(wù)，總在原地踏步，怎么辦呢？我只有要求學(xué)生中午以小組的形式進(jìn)行單詞默寫，組長批改。第二天交我檢查過關(guān)。晚上再對當(dāng)天所學(xué)過的單詞進(jìn)行家庭式聽寫，家長簽字認(rèn)可，作為家庭作業(yè)，一個學(xué)生一個學(xué)生督促完成，第二天我再進(jìn)行第三次課堂聽寫，只有這樣，大部分學(xué)生才記住了一些單詞，教學(xué)效果才有了一點長進(jìn)。
由于學(xué)生記得慢，忘得快。循環(huán)復(fù)習(xí)，鞏固效果又是一個重點課題。本學(xué)期我與同年級的另外兩名英語教師共同探討教學(xué)問題時，針對我校學(xué)生的特點，我們共同編寫了《英語天天練》。以量小、快速的形式讓學(xué)生進(jìn)行循環(huán)識記單詞。練習(xí)分為四個部分：一、鼓勵性語言。每天一換；二、做題方法簡介。有針對性訓(xùn)練；三、單詞英漢互譯；四、句子練習(xí)。一開始，學(xué)生普遍感到難，不愿意配合，經(jīng)過page正確的引導(dǎo)，學(xué)生慢慢地適應(yīng)了，最后效果顯著。
本學(xué)期的又一亮點是兩兩對話的練習(xí)。因七年級教材中的對話練習(xí)較多，我將教材中的對話進(jìn)行歸納整理，以兩兩對話的形式編排共計92條，每天10條，每節(jié)課練習(xí)2條，以口頭練習(xí)為主，訓(xùn)練學(xué)生的快速應(yīng)答能力，一段時間后加入筆頭練習(xí)，使學(xué)生熟練地進(jìn)行口筆頭的訓(xùn)練。我又利用早讀時進(jìn)行整塊多量的口筆頭背誦、默寫練習(xí)，一個早自習(xí)要求學(xué)生完成20到30條。慢慢地學(xué)生的知識有了一定量的積累，課堂也能輕松活躍起來。因為兩兩對話的材料來源于教材中的語法要點、單元標(biāo)題。所以在集中識記的基礎(chǔ)上，再利用每單元的分散鞏固，教學(xué)效果就出來了。兩兩對話為我處理教材提供了較大的幫助，使我能在本學(xué)期時間緊、任務(wù)重的情況下，能按時完成任務(wù)。
本學(xué)期教材內(nèi)容較多，總共15個單元，按照教學(xué)計劃，每周一個單元，開學(xué)第一周學(xué)校組織學(xué)生軍訓(xùn)用去一周時間，國慶、元旦放假共計一周時間。所以，本學(xué)期教學(xué)任務(wù)緊，完成難度大，我在原計劃一周一單元的基礎(chǔ)上，不斷地復(fù)習(xí)前面所學(xué)的內(nèi)容，及時鞏固，使學(xué)生邊學(xué)新知識邊把舊知識記住。而且每周抽出一課時測驗，已將19單元所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了單元測驗。配套練習(xí)冊已基本按時完成。其中，句型轉(zhuǎn)換中的變一般疑問句；否定句；對畫線部分提問都得到了強化訓(xùn)練。名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)，be動詞填空；代詞填空等已做了很多專項練習(xí)，學(xué)生掌握得較好。
page在講解課文時，由于我們做了集中識詞，學(xué)生單詞掌握較快，基本不會產(chǎn)生障礙。每單元的重點內(nèi)容、語法要點，我們已在兩兩對話中提前集中識記過，學(xué)生掌握較快，效果好。課堂主要以學(xué)生活動為主，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會靈活運用英語知識，變書本知識為生活常識。以提高學(xué)生運用英語解決問題為突破口進(jìn)行訓(xùn)練，課堂基本活躍，學(xué)生感覺良好。單元測試越來越好。逐步達(dá)到了本學(xué)期的教學(xué)要求。特別是單詞的聽寫能力，語法要點的默寫情況都有所突破。
本學(xué)期學(xué)校共組織了2次月考，一次期中考，我們在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了一次期末復(fù)習(xí)統(tǒng)測，加上我們每周一單元的單元測驗，基本做到了教學(xué)內(nèi)容的及時檢測，學(xué)生困難的及時反反饋，在一開始測驗時，學(xué)生連如何做題，如何進(jìn)行思考，正確答題都不會。我們采用開卷，專題訓(xùn)練的方式，一步一步教會學(xué)生如何做題，如何進(jìn)行思考，正確答題。經(jīng)過三到四次的測驗，學(xué)生才進(jìn)入角色，基本掌握考試規(guī)則。直到本學(xué)期末，學(xué)生才對如何進(jìn)行英語測試有了初步了解，能夠獨立完成。效果不能說好，下學(xué)期還得繼續(xù)努力。
七年級一班上學(xué)期工作總結(jié)篇九
本學(xué)期擔(dān)任七(14)班班主任，我們班有學(xué)生57人。由于學(xué)生在生理、心理、身體上的不同，加之又是剛剛從不同的學(xué)校升入初中，在習(xí)慣養(yǎng)成和思想上有著千差萬別，對他們的增長率基本上是從零開始，頓感肩上責(zé)任重大，開始真的有些顧此失彼之感，但隨著時間的推移，學(xué)生的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，班級工作越來越順手了。本學(xué)期經(jīng)過師生的共同努力，我們班級取得很好的成績，在秋季運動會上分別榮獲：女子4×200米接力第三名，男女16人對面接力第三名，秋季運動會精神文明班級；在隊列隊形比賽中榮獲第三名；在?！罢Z文閱讀知識”競賽中榮獲“優(yōu)勝班級”；在班級量化管理評比中榮獲“管理明星班級”；特別是在期中考試中獲得級部平均成績第二名。本人也榮獲了“校級優(yōu)秀班主任’的稱號。
班主任工作涉及到學(xué)校的各方面，是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工作，只有制定好周密的工作計劃，才能有步驟地把學(xué)校的教育計劃落實到班級，使學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)具體化、階段化，以保證學(xué)生的健康成長。同時計劃制定有利于對班主任工作進(jìn)行檢查和督促，對工作進(jìn)行經(jīng)常性的督促和檢查，以便提高自己的工作質(zhì)量和工作效率。開學(xué)初按照德育處的工作安排，制定出詳細(xì)的工作計劃，每一步的工作都可以依據(jù)計劃執(zhí)行，當(dāng)然班級工作也有一些臨時性的事情要處理，不過計劃制定了，大方向就確定了。
每每新接一個班級，我便和班級同學(xué)一起制定了《班級公約》、制定《班級量化管理細(xì)則》，以及班級管理的一切規(guī)定，使班級中每個活動都能找到依據(jù)，用制度說話，使任何事都是照章辦事，責(zé)任明確，獎罰分明，這就保證了班級的問題處理的公平公正，使每個同學(xué)在班規(guī)面前都平等的。制定班級常規(guī)制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識，知道具體要求，知道什么該做，什么不該做，怎樣做才符合要求。宣講完成之后，再再班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。
由于初一新生，來自不同的學(xué)校，不同的地方，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊，所以這學(xué)期的重點工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。狠抓學(xué)生的每個細(xì)節(jié)，強化基礎(chǔ)習(xí)慣的養(yǎng)成，從抓學(xué)生的到校離校時間、兩操、衛(wèi)生掃除、自習(xí)課、學(xué)校各項活動的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做每一件事都必須認(rèn)真、一絲不茍的對待。規(guī)范學(xué)生的行為，明白紀(jì)律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺性，讓班級的每個學(xué)生從最初的“他律”行為逐步形成“自律”行為。可以說一學(xué)期的常抓不懈，現(xiàn)在取得了良好的效果，兩操步伐整齊，口號響亮，自習(xí)課有沒有老師基本上一個樣了。
班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分，我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力。
現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是再學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生另一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識，讓他們明確學(xué)習(xí)的目的。學(xué)期初讓每個學(xué)生制定學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定自己的競爭對手。其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明。逐步形成一種班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，和諧、團結(jié)、凝聚力強班級集體。
主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識、開展教育，對良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用。除了完成學(xué)校組規(guī)定的主題班會外，在班級里還開展“我為班微笑增光彩”、“做一個誠信的人”、“安全知識講座”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”“遠(yuǎn)離陋習(xí)、崇尚文明”等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。
孩子的'教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期充分利用家校聯(lián)系作業(yè)的作用，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。
七年級一班上學(xué)期工作總結(jié)篇十
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各課任老師的密切配合下，我較好地完成了班級管理工作，順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，半年來，我主要是從以下幾方面入手：
1、開學(xué)一個月內(nèi)對學(xué)生情況進(jìn)行及時的了解和溝通。
與學(xué)生交談中，做到初步了解他們在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活情況。
平時還經(jīng)常以電話方式加強家長與老師之間的，老師與學(xué)生之間的溝通。
2、進(jìn)行了班紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)與教育。
3、幫助學(xué)生盡快適應(yīng)初中寄宿生活。
一是從生活上的幫助，教他們?nèi)绾握韮?nèi)務(wù)，如何與同學(xué)相處，二是學(xué)習(xí)上的幫助，如何合理安排時間，如何進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí)。一段時間后，學(xué)生的生活獨立性，人際關(guān)系的處理，學(xué)習(xí)方法的掌握都有很大進(jìn)步。
4、確立班干部。
開學(xué)第一個月，我根據(jù)小學(xué)的資料定了一些臨時班干部，一個月后，老師對同學(xué)，同學(xué)對同學(xué)之間都有了一定的了解，開始確立正式的班干部。
1、班干部隊伍的培養(yǎng)與完善。
定期召開班干部會議，討論班級管理情況，讓他們自己制定班規(guī)班約，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會及時給他們指出，使他們逐步熟悉班級管理工作，自己的能力也得到鍛煉。
2、習(xí)慣的培養(yǎng)與規(guī)范。
我常與學(xué)科老師配合，與班干部配合完成良好習(xí)慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)。包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣、衛(wèi)生的習(xí)慣等等，比如我要求他們不準(zhǔn)帶食品和飲料進(jìn)入課堂，不準(zhǔn)亂扔紙屑，讀書時要立起書本，雙手捧書，大聲朗讀。這樣既對他們的眼睛有好處，又避免了他們一遍看書一邊做小動作的壞習(xí)慣。如此等等。
3、以班級環(huán)境的布局美化、營造班級文化。開展各種活動如球類、跳繩、等活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富班級生活。
1、適時的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo)。
剛來時很多同學(xué)都很放松，也不知道怎么適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。為此，我們多次開展了以學(xué)習(xí)為主題的班會和學(xué)習(xí)報告會。比如“如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會，學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)了初中多門功課的學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié)。
在第一次單元檢測前后，開班會主要由班上前10名學(xué)生介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會，講解他們的學(xué)習(xí)法寶，我們讓每個同學(xué)明白，在初中里，要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí)、更要有技巧地學(xué)習(xí)，我們還充分利用黑板報，加強學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識，還要注重各項技能培養(yǎng)。
一、一開始的工作做得不到位不扎實，以致于內(nèi)務(wù)的管理方面比較差。
二、對班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動負(fù)責(zé)。
三、管理不夠科學(xué)化，規(guī)范化，比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng)意的居多，有些好的想法、舉措不能堅持到底。
下學(xué)期改進(jìn)的思路：
一、加強班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。
二、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。
三、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。
四、進(jìn)一步完善班級管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。
五、堅持短發(fā)工程的進(jìn)一步完善。
總之，這個學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步，能力得到加強。但是，由于經(jīng)驗不足，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷充實自己，爭取做得更好。
七年級一班上學(xué)期工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期帶七年級11——14班的生物課，每周12課時，擔(dān)任備課組長。做到了周前備課，提前設(shè)計復(fù)習(xí)學(xué)案，及時進(jìn)行單元檢測并做到了全批全改，對期中測試進(jìn)行總結(jié)，及時分析課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，采取適當(dāng)措施進(jìn)行整改，期中檢測的特優(yōu)目標(biāo)和學(xué)優(yōu)目標(biāo)均完成了目標(biāo)。
能按時參加上級及學(xué)校組織的各種活動。3月12的蘭山區(qū)七年級生物教學(xué)研討會上做了典型發(fā)言；4月12的市九年級生物教學(xué)研討會上做了《專業(yè)聽評課》的典型發(fā)言；在3月26至4月3號學(xué)校組織的的青年教師講課比賽活動中獲得一等獎；在兩校聯(lián)研活動中積極聽課，總計聽評課已有30節(jié)；每周的組長例會和集體備課等。并做到了認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言材料，用心學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，反思自己的不足，虛心借鑒別人的優(yōu)點和長處，落實到自己的工作實踐中。
認(rèn)真及時完成學(xué)校組織的法律法規(guī)和教育理論的學(xué)習(xí)，摘抄筆記和反思已有5000余字，撰寫個人博客30多篇，及時梳理自己的思想，沉淀某些閃光的靈感。
對教輔材料——《同步》的檢查不夠全面、及時，有時放松了甚至忽略了對5、6號學(xué)生情況的關(guān)注，因而對學(xué)生的知識掌握情況了解不夠全面，在批改時也多是看到了對的答案，錯誤的地方或者空白的地方?jīng)]能及時指出或者指出了在事后也沒有再繼續(xù)落實，跟蹤檢查和督促學(xué)生的完成情況。
對學(xué)生的課堂提問數(shù)量有點少，檢查的面有點窄，即被檢查的個體少。故而不能代表全部學(xué)生的情況，有時為節(jié)省課堂的時間，只讓部分優(yōu)秀學(xué)生回答，大部分學(xué)生沒有展示表現(xiàn)的機會。
對個別學(xué)生的幫扶措施不到位，不及時，談話次數(shù)少，指導(dǎo)方法不及時，所以效果不明顯，學(xué)生進(jìn)步的幅度也不大。
繼續(xù)堅持自己的優(yōu)良工作作風(fēng)和習(xí)慣，凡事早打算，早計劃，早準(zhǔn)備。按時參加組織的各類活動，及時傳達(dá)上級精神和要求，落實在自己的實際行動和工作中。
要想法充分發(fā)揮課代表和小組長的作用，讓她們真正起到小助手的作用，認(rèn)真落實督促和檢查等環(huán)節(jié)，對組內(nèi)的待優(yōu)生進(jìn)行一對一的幫扶，爭取大家都有進(jìn)步。
七年級一班上學(xué)期工作總結(jié)篇十二
半年的英語教學(xué)工作結(jié)束了，本學(xué)期，我擔(dān)任七年級（1）（2）班的英語教學(xué)工作，由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)：
一、努力提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。
在工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，通過學(xué)習(xí)，使我對新課改理念有了更全面的、深入的理解，為本人改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n。作為一名教師，我的體會是，上好一堂課很難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考多方面的資料，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，積極配合搞好小組集體備課。
三、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。
四、認(rèn)真批改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時，提倡學(xué)生做值日報告，堅持每天檢查一次。每天布置聽寫任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時地批改作業(yè)和聽寫。并針對學(xué)生的作業(yè)情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。
五、認(rèn)真反思教學(xué)。教學(xué)這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進(jìn)步。堅持授課后，認(rèn)真回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時做改進(jìn)。并根據(jù)班級情況，分組教學(xué)，使組與組之間進(jìn)行競爭學(xué)習(xí)。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原則，使學(xué)生在組中相互幫助，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。
六、做好課后輔導(dǎo)工作。本班的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
七、存在問題：“進(jìn)無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩。沒能做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴(yán)重性，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于嚴(yán)重的已經(jīng)“跟不上”，因此在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足，不斷的學(xué)習(xí)，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新臺階。
下學(xué)期重點改進(jìn)的措施：
（一）、進(jìn)一步加強對新課改的認(rèn)識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。
（二）、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；
（三）、采取措施，加強訓(xùn)練，落實知識點。
（四）、加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。
總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每項工作。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進(jìn)缺點，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民教師。
七年級一班上學(xué)期工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期我擔(dān)任131班、132班兩個班的語文，共有學(xué)生98人，總體來看學(xué)生的語文基礎(chǔ)較好，書寫較認(rèn)真，絕大部分同學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃厚。期末考試成績131班平均分88分，132班平均分86分，位于全校第一、第二的成績。為了更好地提高學(xué)生的成績，現(xiàn)將這學(xué)期工作做一下總結(jié)。
1、讓學(xué)生熟讀名家名篇。
學(xué)生手里有課本時，就劃定本學(xué)期利用早讀晚讀需要讀熟、背誦的篇目，分別用不同的符號表示。心形重點課文，掌握的內(nèi)容包括讀熟或背誦課文、筆記、默寫、生字詞；其余課文只需掌握生字詞。
2、重點內(nèi)容做好筆記。
上屆初三我所教的班級存在一個重大的問題，初一、二講過的知識點，在初三總復(fù)習(xí)時找不到，只有重講，這樣耽誤寶貴的復(fù)習(xí)時間，為了避免同樣的錯誤，所以這屆學(xué)生我要求他們認(rèn)真整理好筆記。
3、加強書寫訓(xùn)練及要求。
要求同學(xué)作業(yè)認(rèn)真、書寫規(guī)范。每周三為固定的練字課。
4、抓好生字詞的積累。
生字詞是組成課文的基本要素，也是語文學(xué)習(xí)的一個重要內(nèi)容，因此七年級的語文教學(xué)也不應(yīng)該忽視這生字詞教學(xué)的環(huán)節(jié)。我一般會在教學(xué)新課文之前，布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文的生字，能正確的讀，并理解其意思，這是最基本的要求，課堂上再讓學(xué)生讀幾遍生字，一是糾正讀音，二是加深記憶，課后還要求學(xué)生抄寫生字，要求學(xué)生字跡工整的抄寫生字詞，每個詞語抄寫3遍。
5、抓好講讀課文的示范作用。“課文無非就是個例子，教是為了不教。”這些話是語文教育的前輩對教學(xué)的精辟論述。利用講讀課文教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。在自讀課文中，讓學(xué)生利用在講讀課中所學(xué)的方法來學(xué)習(xí)課文，以達(dá)到舉一反三的目的。為了讓學(xué)生很好的掌握所學(xué)知識點，課堂上采用分小組討論的教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)效果還是比較好的。
1、書寫還沒形成個人獨特的風(fēng)格。
2、基礎(chǔ)知識的積累還薄弱。
3、默寫詩詞時，字形不過關(guān)。
4、作文缺少新意、詞句平淡。
5、答題不規(guī)范。
6、審題能力不強。
7、課外閱讀幾乎為零。
1、不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，努力形成自己的語文教學(xué)風(fēng)格。
2、強化書寫訓(xùn)練，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。
3、利用錯題本，積累題型，提高審題能力，學(xué)會答題方法。
4、需默寫的詩詞，每學(xué)期至少默寫兩遍。
5、加強作文訓(xùn)練，每小周至少要安排兩節(jié)作文課，利用片段作文、仿寫句子訓(xùn)練學(xué)生的思維及遣詞造句的能力。
6、每小周安排一節(jié)課外閱讀，讓學(xué)生積累好詞佳句，豐富作文素材。
7、精選作業(yè)題。
七年級一班上學(xué)期工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期我擔(dān)任七年級一班英語教學(xué),優(yōu)差生差異大,優(yōu)秀生少，中差生偏多，因此教學(xué)難度也大。在全面實施素質(zhì)教育的今天,新課程又一步步走進(jìn)了學(xué)校,走進(jìn)了課堂。這對我們老師來說,提出了更高的自身素質(zhì)的要求。此外，由小學(xué)進(jìn)入初中，是人生旅途的一個重要轉(zhuǎn)折點。就其學(xué)習(xí)活動而言，學(xué)習(xí)科目發(fā)生了很大的變化，知識的幅度和深度呈螺旋式上升。作為英語課任課教師，本學(xué)期著重解決小學(xué)到中學(xué)的銜接問題，工作總結(jié)如下：
一、從教材入手，備教材備學(xué)生。
認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,深入研究教法,同時虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗.教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者.學(xué)生是被教的主體。我班的同學(xué)總體比較活躍,上課氣氛積極,中等生占大多數(shù),尖子生相對較少,學(xué)困生也較多。了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。
二、從明確學(xué)習(xí)目的入手，初步構(gòu)建學(xué)好英語的“目標(biāo)工程”
開始，學(xué)生往往是帶著好奇的心情來學(xué)習(xí)英語這門課的，有些學(xué)生是帶著好玩的想法來學(xué)的。總之，相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的性不明確，對它的重要性認(rèn)識不足，只處于膚淺的了解，缺乏正確的強有力的學(xué)習(xí)動機?；谶@種狀況，我注意在第一節(jié)課開始就重視講解為什么要學(xué)英語的重要性。通過課內(nèi)外的多種形式引導(dǎo)和靈活多樣的思想教育，使學(xué)生初步認(rèn)識到了這門課程的重要性。
三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
在英語教學(xué)開始階段，我著重從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手，采取多種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，把他們領(lǐng)進(jìn)英語這扇大門。在課堂教學(xué)中，我注意采取了以下方法培養(yǎng)學(xué)生的興趣：注意用美的語言、表情、動作、板書等去激發(fā)學(xué)生的興趣；用新奇的內(nèi)容和方法，誘發(fā)學(xué)生的興趣；抓住知識的關(guān)鍵處設(shè)疑引思，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的求知欲望；在課堂上通過動腦、動手、動口等多種活動形式，喚起學(xué)生興趣。
四、從記單詞入手。
要能夠熟練地使用英語這一工具，就必須擁有較高的詞匯量，這是學(xué)習(xí)英語的一個重要特點，而要擁有一定的詞匯量，就必須從記單詞著手。我讓學(xué)生每天寫一張英語單詞，學(xué)生互相檢查書寫、默寫、朗誦等等。
五、從會話速寫入手。
學(xué)習(xí)英語的目的之一在于將來能夠在工作中熟練地運用這個工具，以口語或書面形式進(jìn)行表述或表達(dá)。為了在起始課中注意培養(yǎng)學(xué)生說、寫能力，我采用了多種培養(yǎng)表達(dá)能力的方法。例如課前兩分鐘、講故事、談家庭、談同學(xué)等活動，調(diào)動了學(xué)生的積極性，鍛煉了學(xué)生的口語會話能力，提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力。另外，書寫也不可忽視，除了正規(guī)、準(zhǔn)確、美觀之外，還需要高速度。要求首先必須寫好字，寫正規(guī)字，并練習(xí)快速寫正規(guī)字。總結(jié)本期的工作,在對差生的輔導(dǎo)上還要加大力度,同時要對優(yōu)生給予更多的關(guān)注,在以后的教學(xué)中,完善教學(xué)的整體性,注重對自己在教學(xué)中的耐性。在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作,在教學(xué)工作中取得了一定的成績。但教學(xué)工作還有待于改進(jìn),在以后的教學(xué)工作,我將不斷總結(jié),虛心學(xué)習(xí),努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平，在以后的工作中做得更好。
七年級一班上學(xué)期工作總結(jié)篇十五
我每天早晨5點半起床，6點整督促學(xué)生跑操，6點20上早讀，7點左右下課督促學(xué)生站隊吃飯，7點40學(xué)生吃完我開始吃飯，8點預(yù)備上課，一個月80節(jié)兩個班的語文課，還不包括輔導(dǎo)、自習(xí)和培優(yōu)補差興趣小組活動。我還要寫教案，寫工作計劃和總結(jié)，大量表格和各項學(xué)校和上級機關(guān)派下來的活動和任務(wù)，處理大量班級事務(wù)和學(xué)生糾紛。
我自己英語很差，我總想把英語補補，但一直抽不出時間，作學(xué)生時總是想的挺好，以后上班了可以一邊工作一邊學(xué)習(xí)。真就業(yè)后發(fā)現(xiàn)那只是我自己的一廂情愿。先不說有無學(xué)習(xí)的情緒和心情。單是一天處理的雜事多的就讓自己抽不出時間來。
作為班主任，我總想，班主任的解放如何實現(xiàn)?怎么樣才能實現(xiàn)班級的自動化?我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常說的口頭禪就是“班主任到位”。只要和學(xué)生沾邊的事都是班主任的職責(zé)。各課老師遇到課上難管的學(xué)生也總是說去找你們班主任處理吧。當(dāng)班主任一年多，我發(fā)現(xiàn)自己變成了一劑萬能藥，哪疼了就能把我貼在哪，班主任忙忙碌碌，就像一個救火隊員一樣。
這種情況導(dǎo)致很多教師寧可多上課，或少拿工資也不愿當(dāng)班主任，原因就是班主任工作太煩瑣，并且付出很大心血也很難立桿見影看到成效。
所以我認(rèn)為，班主任的解放不能指望別人，而要我們自己給自己“減負(fù)”，把自己從繁重的班級事務(wù)中解放出來。
(1)班主任很多事情不必事必躬親，可以大膽放手交給學(xué)生去干，別總懷疑他們干不好，像我們剛從學(xué)校畢業(yè)時不也當(dāng)了老師兼班主任了嗎?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)怎么不怕我們“干不好”呢?所以要充分給他們信任。鐵肩膀是擔(dān)子重壓出來的。在我們班，班級日常管理有值日班長，我不在班時他們就相當(dāng)于班主任，行使班主任的權(quán)利和職責(zé)。值日班長等班干部的人選在建班之初可以由班主任指定，但是學(xué)生相互熟悉后一定要由他們自己選舉產(chǎn)生。
每周我們同時設(shè)一個值周班長，值日班長有做的不到位的地方他們有批評糾正指揮權(quán)，在值日班長忙不過來時值周班長也可以幫忙。他們相當(dāng)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校大型文藝活動由宣傳委員負(fù)責(zé);運動會由體育委員負(fù)責(zé)，連學(xué)校學(xué)費書費的收繳都由生活委員收齊直接交到財務(wù)室，我從不插手。
(2)班級人人有事做，事事有人做。我的班級，每天掃地、灑水、桌子擦抹、物品擺放、課堂紀(jì)律、作業(yè)完成情況都有專人負(fù)責(zé)承包。一個人分頭承包一件或幾件事情，他越干事，越為班級服務(wù)，他不就越愛這個班級越有成就感嗎?有人問，盜學(xué)生也能為班級服務(wù)嗎?也能呀，我們班的臟活累活大都由平時比較調(diào)皮的孩子主動提出承包。這樣，從孩子們的優(yōu)點出發(fā)，主動承包事務(wù)，這個班級就充滿了生機與活力!
(3)樹立良好班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂。一個班級風(fēng)氣的好壞至關(guān)重要。在建班之初，我通過班歌{我們班的指定班歌是劉歡唱的《從頭再來》}，班訓(xùn){含淚播種的人一定含笑收獲}等一系列活動很快把班級凝聚起來了。我告訴孩子，不管你學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么，是為了祖國，為了人民，還是為了父母，哪怕是為了掙大錢娶美女都行，只要不危害社會，不影響他人，就是正當(dāng)?shù)?，沒人能指責(zé)你。你一定要為了這個目標(biāo)，不斷努力堅持下去。
班風(fēng)的形成并不是一蹴而就的，要付出很多努力，在這里我只舉一些事例。
(4)每當(dāng)考試前我都會在班上列一張對手賽的.表，我對我的孩子們說，如果老師要求你們一步考試到前幾名是不現(xiàn)實的，我要求大家這次考試以爭取超過自己班級排名前一名的同學(xué)為目標(biāo)，大家有沒有信心?學(xué)生齊聲回答有。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)把一個人目標(biāo)定的低一些讓他們努努力就能夠著，他會信心百倍去干。這樣，在班級就造成了你追我趕的良性循環(huán)，學(xué)風(fēng)慢慢濃厚，班風(fēng)自然也正了。
(5)我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生從一件很苦的事情中體會快樂。我經(jīng)常讓他們在日記中寫以“……是享受”為題目的作文。學(xué)生有的寫《談吃苦是享受》《談早上跑步是享受》》《談作業(yè)多是享受》《談壓力大是享受》等，我總對學(xué)生說，一個人最大的快樂莫過于挑戰(zhàn)自我，從苦中感受快樂的人最幸福。
當(dāng)班主任這一年多來，我的班級管理不是越來越費勁，而是越來越輕松了。我總是看到很多班主任每天忙忙碌碌，有干不完的事情，管不完的學(xué)生，恨不得一天24小時坐在班上，結(jié)果自己的一片好心學(xué)生并不領(lǐng)情，自己也給累病了。
所以班主任的解放，只有我們教育工作者轉(zhuǎn)變思想，大膽放權(quán)，思想教育和班級制度相結(jié)合，才能使班級自動化運轉(zhuǎn)，才能真正實現(xiàn)自我的解放。
七年級一班上學(xué)期工作總結(jié)篇十六
一學(xué)期以來，我擔(dān)任七年級一班班主任，在這半年期間，我認(rèn)識到了一位教師“身正為范”的重要性。七年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。
這學(xué)期我主要采取以下幾個措施：
初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的'效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。
在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。
班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。
后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值。
有意義的活動有利于學(xué)生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。
學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進(jìn)行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。
總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半?？偟膩碚f，一學(xué)期來，我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗，在實踐中學(xué)習(xí)，在實踐中提高。
七年級一班上學(xué)期工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期地理科教學(xué)能較好地完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生成績得到了大幅度的提高，現(xiàn)作如下總結(jié)。
開學(xué)初，本人總結(jié)了上個學(xué)期考試情況，分析了學(xué)生成績偏低的原因，制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃，給學(xué)生定出了平均分要在60分以上，同時向?qū)W生提出本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求以及宣布課改計劃，從正面鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生明確了目標(biāo)，又使學(xué)生增強了學(xué)習(xí)的信心。
由于本人不是地理專業(yè)畢業(yè)，對地理知識不夠精通，因此，課前除了投入大量的時間對教材進(jìn)行鉆研外，還經(jīng)常利用課余時間向其他老師請教，做到了課前掃清教材及其涉及問題的所有障礙，每一節(jié)課均感到了得心應(yīng)手的輕松。然而，本人認(rèn)為，如果用傳統(tǒng)的滿堂灌的教法，必定會導(dǎo)致學(xué)生對枯燥無味的地理知識及教法感到厭倦，學(xué)生積極性調(diào)動不起來，教學(xué)效果就可想而知。為了避免這種現(xiàn)象，為了尋求較適合我校學(xué)生的教法、學(xué)法，本人學(xué)習(xí)了《初中生心理發(fā)展特點》、魏書生的《班主任工作漫談》、《課程理念與實施》《教育科學(xué)研究方法基礎(chǔ)》等書，實施了討論法和設(shè)置對手法的教學(xué)方法，即讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，充分地自讀教材，做好筆記，在小組中討論，然后隨機分配，把學(xué)生分成兩個對手組，進(jìn)行激烈的辯論，最后教師總結(jié)。這樣既能充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能使學(xué)生在主動發(fā)現(xiàn)知識、掌握知識的過程中加深了印象，感覺到了自己就是課堂中的主人，學(xué)生成績有了明顯的進(jìn)步。
我校地理教具緊缺，沒有地理掛圖，只靠老師的口頭描述或者課本中的文字?jǐn)⑹觯械牡乩碇R是十分抽象、難以理解的。為此，這個學(xué)期，本人利用電腦掃描制作了十三幅地理掛圖，用到教學(xué)中，使抽象的教學(xué)直觀化，大大方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
本人在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，把課本知識與實踐結(jié)合起來，利用理論知識解釋生活現(xiàn)象，通過實踐經(jīng)驗證實理論知識。本學(xué)期，先后舉行過兩次地理知識辯論活動，在唇槍舌戰(zhàn)中，雖然有的同學(xué)“獨占鰲頭”，有的同學(xué)“敗下陣來”，但是，他們均使出了“渾身解數(shù)”把理論知識和實踐經(jīng)驗有機地結(jié)合起來，在辯論中增進(jìn)了友誼，增加了知識，增強了能力。
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，加大課改范圍和步伐，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，綜合各科情況，培養(yǎng)尖子生，提高優(yōu)秀率。
七年級一班上學(xué)期工作總結(jié)篇十八
這個學(xué)期其實是很漫長的，可是五個月的時間好像被壓縮了，似乎才剛剛開學(xué)，今天卻已經(jīng)到了期末，和以往掰著手指頭盼放假的心情煎熬截然不同了。工作激情似乎才剛剛點燃，擼起袖子，聽到的卻是這就干完了，馬上就能休息了。
為什么呢？想一想，這個學(xué)期的工作開展的有聲有色，好領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)著好同事，好心情配合著好學(xué)生，時光的流逝更是如梭似箭了啊?；仡^想一想，這個學(xué)期的工作還真干了不少，今天不妨坐下來數(shù)一數(shù)。
小學(xué)剛剛畢業(yè)，滿懷的憧憬，滿懷的期待，同時也滿懷的緊張，這時候班主任需要做的就是盡快用笑容化解他們的憂慮，用熱情的介紹幫助他們熟悉我們的學(xué)校，用溫和的鼓勵引導(dǎo)適應(yīng)初中生活的美好，用真誠的關(guān)懷讓他們喜歡上新的學(xué)校。尤其對于初次離家求學(xué)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生，我更是經(jīng)常和他們聊天，消除他們的孤獨和內(nèi)心的失落。這樣的聊天很快拉近了我和學(xué)生們的心理距離，使得他們很快投入到學(xué)習(xí)中去。
軍訓(xùn)本來就很苦。站軍姿，站得腰酸背痛；四面轉(zhuǎn)法，轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向；踢正步，更是將身體的耐力拉扯的弓滿弦張；喊口號，嗓子喑啞疼痛；熾熱的陽光，漿干了的衣服，焦躁的喉嚨，無不一一挑戰(zhàn)著學(xué)生的毅力。這時候給他們講講一些偉人戰(zhàn)勝困難的事跡，和他們聊聊戰(zhàn)勝自我的喜悅和驕傲，在聊天中悄悄地把學(xué)校的常規(guī)教育輸入到學(xué)生的大腦皮層中，使得他們不知不覺地了解了我們學(xué)校的規(guī)章制度，同時在軍訓(xùn)過程中，學(xué)生們向左看、向右看、向前看，看到了未來美麗的前程；正步走、齊步走、跑步走，走上了人間寬闊的正道。
最好的班委應(yīng)該是最能干最熱心的學(xué)生，因此我把組建班委的任務(wù)交給他們自己，自己寫稿競選宣言，寫出自己的目標(biāo)以及工作計劃，看看誰贏得的票數(shù)多，誰就是班委。這樣，利用兩節(jié)課的時間，我們班就選出了自己最欣賞的班委。乘熱打鐵，我組織這些班委制定了我們班的班規(guī)班紀(jì)，以保證班級工作的順利開展。同時，在田校長擬定好校風(fēng)校訓(xùn)后，我們班也出爐了自己的班風(fēng)班訓(xùn)。學(xué)生投票，最后通過的是“自信、自強、團結(jié)、拼搏”“積極、創(chuàng)新、誠信、互助”，這些活動的開展大大刺激了學(xué)生的主人公意識，自發(fā)為班級出謀劃策，使得我經(jīng)常站在一邊看熱鬧。
開學(xué)之初，我就多次講安全問題，反復(fù)提醒同學(xué)們注意安全，學(xué)會自我保護(hù)?？墒窃俣嗟闹v解也沒能阻止事故的發(fā)生。我班某個同學(xué)在晚上上廁所時出了點安全事故，這也是很多工作沒有到位的原因。后來學(xué)校拉起了二道門，大力清查痞子學(xué)生和問題學(xué)生，很快校園秩序一片光明，學(xué)生們上課再也不用擔(dān)心痞子欺凌的問題了，校園的天空一片湛藍(lán)。這時候，甲流感已經(jīng)悄悄襲擊我們的身體健康。為了提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，我專門在班級博客上介紹了甲流感的狀況，使得學(xué)生們都掌握了大量的預(yù)防甲流知識，使得學(xué)生安全度過甲流肆虐期，全班沒有一個同學(xué)發(fā)高燒，沒有一個同學(xué)因感冒發(fā)燒住院。
為了進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，9月1日，我就給班級建立了博客，給我們學(xué)生創(chuàng)建了一個溫暖的網(wǎng)上之家。并聘請我們班的幾個同學(xué)擔(dān)任管理員，一起打理我們的小家。開學(xué)四個月來，很多學(xué)生都文章，收獲了一份成功的喜悅。同時，我們班開展了很多豐富多彩的活動，像詩歌背誦大賽、故事大王擂臺賽、每周一星的評選等活動，都大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。今年的元旦聯(lián)歡會準(zhǔn)備充分，學(xué)生節(jié)目精彩紛呈，整個過程多姿多彩，給所有的學(xué)生都留下了深刻的印象。
這個學(xué)期，我去過六個同學(xué)家里拜訪，和每一個家長都通過書信，和每一個家長都打過電話。目的只有一個，了解孩子在家里的表現(xiàn)，真實反映孩子在校內(nèi)的表現(xiàn)，使得家長把握孩子在學(xué)校的一舉一動，同時我又了解了孩子周末的表現(xiàn)。一個孩子的成才和家庭教育密切相關(guān)，懂得教育的家長知道如何管理孩子的周末，周末差距已經(jīng)成了現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)的最大差距。五天的學(xué)校學(xué)習(xí)，孩子都已經(jīng)上了正道，如果周末兩天失去監(jiān)管，孩子在家里為所欲為，不完成老師布置的作業(yè)，不知道復(fù)習(xí)功課，那么就會遺忘在學(xué)校五天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，久而久之就會被大多數(shù)同學(xué)落在后面，成為所謂的學(xué)習(xí)困難生。這樣，我通過到家拜訪，了解一些留守兒童在家里的情況，把握他們的爺爺奶奶對他們的監(jiān)護(hù)情況，因材施教，對癥下藥，慢慢引導(dǎo)這些孩子學(xué)會合理安排時間，認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計劃，按部就班地搞好學(xué)習(xí)。
班級文化建設(shè)不是一成不變的，第一次大規(guī)模開展班級文化建設(shè)之后，我們班又陸續(xù)增加文化建設(shè)內(nèi)容，新開了“佳作賞析”“榜上有名”這兩個版塊，把一些學(xué)生的優(yōu)秀作文變成鉛字，展示出來，給他們一種激勵，并且通過評選班級各類標(biāo)兵模范，使得優(yōu)秀的學(xué)生和聽話的學(xué)生都能“皇榜高中”“榜上有名”，滿足了孩子的自尊心，加快了進(jìn)步速度，以便爭取更大的提高。
班主任工作是一項很有挑戰(zhàn)性的工作，不知道哪天你就會想出一個既實用又新鮮的高招，不知道學(xué)生們哪天又能做出什么事情，惹下什么禍端，所以我們還要及時交流，經(jīng)常溝通，用我們集體的智慧把這伙聰明可愛的孩子教育成才。我知道我的班級管理工作還有著這樣那樣的不足，我也正在積極的'向老教師學(xué)習(xí)，融百家之長，補自家之短，把我的國旗班收拾的漂漂亮亮！這是自己對自己的要求，也是一種真誠的祝愿，更是我三年工作一直堅定的信念。
革命尚未成功，國旗，加油！
七年級一班上學(xué)期工作總結(jié)篇十九
現(xiàn)在回想起來，去年的上個學(xué)期的許多東西對我來說是珍貴的經(jīng)驗。在新學(xué)期開始之前，我在思索，如何把心中的一點點想法有層次地梳理；我如何在這學(xué)期給孩子們帶來正確的知識、充實的快樂、光明的理想和進(jìn)步的渴望。
一、學(xué)期的目標(biāo)。
（1）就自身而言，做一名專業(yè)的語文教師，利用一切的課余時間，盡最大的努力的熱情去鍛造自己，從課堂教材、教育參考資料、生活原生態(tài)中汲取精華，為我所用。
（2）就學(xué)生方面，學(xué)到有用的語文知識，每個人都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，語言表達(dá)能力、寫作能力以及審美情趣、文學(xué)素養(yǎng)方面上升到一個更高的層次，使全體同學(xué)共同進(jìn)步。
（3）從課堂上，注重培養(yǎng)學(xué)生積極的心態(tài)和解決問題方法的掌握，引導(dǎo)他們的思維過程、質(zhì)疑與興趣互動，鍛煉學(xué)生的思維和語言組織的能力。
（4）從課余上，在確保睡眠的基礎(chǔ)上，有效地利用課余時間，使學(xué)生既有豐富多彩的語文活動，又能彌補學(xué)生在教材中知識的不足，學(xué)有余力的學(xué)生掌握更多的拓展知識。
二、具體措施。
（1）定期參加聽課活動以及教研組的各項活動，搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究。
（2）寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時進(jìn)行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗。
（3）上好每一節(jié)課，精心的科學(xué)設(shè)計、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實際。
（4）課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有序，絲絲入扣，生動有趣，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識。
（5）黑板上的板書字字珠磯，既有利于學(xué)生對生字詞的掌握，又鍛煉學(xué)生的書法。
（6）積極鼓勵學(xué)生利用課余時間參加語文興趣小組，自覺收集、整理語文課外知識。
三、應(yīng)注意問題。
（1）本學(xué)期的重點放在基礎(chǔ)較差學(xué)生身上，使其與優(yōu)秀的距離有所接近。
（2）課(范文大全提供）堂結(jié)構(gòu)和時間的把握需進(jìn)一步提高，向單位時間要產(chǎn)量。
（3）引導(dǎo)學(xué)生把知識系統(tǒng)化，比如古詩詞，可按作者、按類別、按主題分別進(jìn)行分類，形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡(luò)。
（4）根據(jù)農(nóng)村中學(xué)的實際情況，在講解新知識的同時注意對舊知識的回顧。
四、本學(xué)期個人計劃閱讀書目。
（2）中國名著：巴金系列——《家》、《春》、《秋》、《霧》、《雨》、《電》。
《四世同堂》、《唐宋八大家精品散文》、《中國古代歷史文化》、《名人名言錄》。
（4）其他活動：電腦、英語、寫作。
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