計(jì)劃的制定需要考慮實(shí)際情況、目標(biāo)要求以及可行性等因素。制定計(jì)劃時(shí)，可以將目標(biāo)分解為小目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)，避免一次性壓力過(guò)大。以下是一些制定計(jì)劃時(shí)需要注意的要點(diǎn)，一起來(lái)看看吧。
義教英語(yǔ)學(xué)科教研工作計(jì)劃篇一
一學(xué)期來(lái)，英語(yǔ)教研室在基礎(chǔ)部的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在全體英語(yǔ)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，共同努力下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)期初制定的各項(xiàng)任務(wù)，從教育的實(shí)際出發(fā)，積極探索，為提高英語(yǔ)教育水平，推進(jìn)高職高專英語(yǔ)課程改革，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量做了相關(guān)工作，取得一定的進(jìn)步，但還存在著一些差距。下面對(duì)工作簡(jiǎn)要回顧如下：
（1）認(rèn)真抓教學(xué)環(huán)節(jié)管理，摸索教學(xué)規(guī)律，將科學(xué)的日常教學(xué)工作定位為常態(tài)化和規(guī)范化。常態(tài)化，即作為一位教師應(yīng)該視教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)為天職，做好了正常，做不好有愧于教師這個(gè)崇高的崗位；規(guī)范化，就是將理論備課、課堂講課、課外作業(yè)、考試考核等核心環(huán)節(jié)全部做成制度化，有制度，有檢查，再輔之學(xué)校的“三期”檢查，以期達(dá)到完善和鞏固。
（2）堅(jiān)持計(jì)劃在先。每學(xué)期開學(xué)前的寒假或暑假，就開始醞釀下學(xué)期教研室的工作計(jì)劃，并形成文字，每學(xué)期開學(xué)前幾天就召集同事們，根據(jù)預(yù)備計(jì)劃集思廣益。我始終認(rèn)為教研室的工作計(jì)劃應(yīng)該由大家共同商定，大家事大家議，實(shí)施起來(lái)也有眾人劃槳開大船的感覺。
（3）重視集體備課。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）；四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容）。按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開展教學(xué)研究活動(dòng)。讓教師。將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。避免單純依賴教參，備課缺少源頭活水的現(xiàn)象出現(xiàn)。使備課多方擴(kuò)充信息，強(qiáng)化二次備課，不斷充實(shí)、完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。
（4）強(qiáng)化聽課制度。日常聽課是了解和檢查教師課堂教學(xué)的重要途徑，我們要求教研室每位成員每學(xué)期至少聽課4次，認(rèn)真填寫聽課記錄表，具體做法是：教研室內(nèi)部相互聽課，互動(dòng)教學(xué)，自評(píng)自鑒；每學(xué)期的適當(dāng)時(shí)候再組織老師觀摩教學(xué)或交流教學(xué)，教無(wú)止境，技不壓身。今后我們還將在聽課評(píng)課方面繼續(xù)探索新路子，新方法。本學(xué)期教研室共聽了50余節(jié)課，人均聽課約4——6余次，通過(guò)聽課，發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，也對(duì)相關(guān)教師提出了許多建議，總體來(lái)說(shuō)，對(duì)于促進(jìn)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高有著積極的作用。
（5）教師的教案檢查教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行具體的安排和設(shè)計(jì)的一種實(shí)用性教學(xué)文書。好的教案無(wú)疑是教師合理運(yùn)用課堂時(shí)間、適當(dāng)選擇教學(xué)方法與手段、提高教學(xué)效果的重要條件，也是教師培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)風(fēng)格和提高教學(xué)水平的一個(gè)重要途徑。在平時(shí)教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)年輕教師對(duì)教案編寫重視不夠，教學(xué)過(guò)程中存在隨意性太強(qiáng)等問(wèn)題。
（6）借助現(xiàn)有的信息通暢渠道，及時(shí)獲悉國(guó)家和學(xué)校教育教學(xué)有關(guān)政策及改革動(dòng)態(tài)，先后數(shù)十次動(dòng)員教研室成員形成合力申報(bào)和承擔(dān)各類教學(xué)科研課題，力爭(zhēng)倡導(dǎo)“教學(xué)引領(lǐng)教研，教研提升教學(xué)”的兩棲氛圍。積極開展多種多樣的教學(xué)研究活動(dòng)，有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃地組織教師（含外聘和本校兼職教師）學(xué)習(xí)教育理論和有關(guān)教學(xué)文件或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，組織教師集體備課，討論重點(diǎn)、難點(diǎn)、研究教改方案，開展聽課、觀摩教學(xué)第二課堂活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等。
本學(xué)期主要活動(dòng)如下：
1、組織學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽。
2、組織學(xué)生參加全國(guó)高職高專英語(yǔ)作文大賽。
3、選派楊婷婷老師參加全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大賽。
4、獲得院級(jí)精品課程及二項(xiàng)教學(xué)研究項(xiàng)目立項(xiàng)。
義教英語(yǔ)學(xué)科教研工作計(jì)劃篇二
20xx年度義教英語(yǔ)學(xué)科教研工作要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞我院確定的工作思路，認(rèn)真履行“研究與指導(dǎo)、管理與服務(wù)”的工作職能，發(fā)揮教研基地校和教育信息化的項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)，推進(jìn)學(xué)科課程改革，提升教研活動(dòng)的有效性，促進(jìn)教師的發(fā)展與成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)。
以項(xiàng)目整合研究帶動(dòng)常規(guī)教研工作，落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)開展“攀登英語(yǔ)與常規(guī)英語(yǔ)有效整合研究”、“小初英語(yǔ)教學(xué)銜接的研究課題實(shí)驗(yàn)”課題研究；穩(wěn)步提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
三、主要工作。
1.舉辦小學(xué)、初中英語(yǔ)教學(xué)銜接的專題研討會(huì)。繼續(xù)做好小學(xué)與初中英語(yǔ)教學(xué)銜接問(wèn)題的研究，通過(guò)小初英語(yǔ)教材、教學(xué)內(nèi)容、方法手段及評(píng)價(jià)方式等銜接問(wèn)題的項(xiàng)目研究，促進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型，提升教師素養(yǎng)、教學(xué)水平和課堂效益。
2.開展主題教研，舉辦全省小、初中英語(yǔ)教學(xué)銜接問(wèn)題研究的觀摩研討會(huì)，搭建平臺(tái)，合作雙贏，使教與學(xué)有機(jī)融合，相互促進(jìn)，確保中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的連貫性、一致性和發(fā)展性，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的有效銜接，提高中小學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，促進(jìn)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的順利實(shí)施。
3.加強(qiáng)教研基地校學(xué)科教研指導(dǎo)工作。引導(dǎo)教師通過(guò)自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等方式，開展集體備課、問(wèn)題研究、同課異構(gòu)等活動(dòng)，強(qiáng)化任務(wù)驅(qū)動(dòng)、主動(dòng)參與、成果展示，提升基地校課堂教學(xué)質(zhì)量。
4.做好“中小學(xué)教研員研訓(xùn)下鄉(xiāng)項(xiàng)目”的學(xué)科總結(jié)與成果匯編工作。
5.繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教研，實(shí)現(xiàn)資源共享。繼續(xù)構(gòu)建教學(xué)資源共享平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的現(xiàn)代教研平臺(tái)，通過(guò)博客論壇、網(wǎng)絡(luò)研討、咨詢答疑等跨時(shí)空的教研活動(dòng)，及時(shí)解決廣大教師特別是農(nóng)村教師教學(xué)中的困難和問(wèn)題。
6.進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理,進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量視導(dǎo)調(diào)研,特別是加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的指導(dǎo),及時(shí)了解教學(xué)狀態(tài)，診斷教學(xué)中的問(wèn)題，探索改進(jìn)教學(xué)的`新途徑；通過(guò)“調(diào)研、視導(dǎo)和抽樣測(cè)試”等形式，對(duì)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)進(jìn)行反饋，探索基于實(shí)證的教學(xué)診斷及提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
1.舉辦20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期及20xx-20xx訓(xùn)第一學(xué)期“攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”新學(xué)期培訓(xùn)會(huì)。
2.組織攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展《攀登英語(yǔ)與常規(guī)英語(yǔ)有效整合研究》經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、交流活動(dòng)。
3.組織開展20xx-20xx學(xué)年“攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”評(píng)優(yōu)表彰工作。
4.項(xiàng)目組及地方骨干教師團(tuán)隊(duì)下校實(shí)地指導(dǎo)。
5.網(wǎng)絡(luò)跟進(jìn)交流與研討（網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程指導(dǎo)、在線研討活動(dòng)）。
做好課題研究的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與推廣工作。繼續(xù)開展“攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)推廣項(xiàng)目”的研究和小初教學(xué)銜接的研究，加強(qiáng)對(duì)課題研究過(guò)程的管理，理性分析實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題并提出相應(yīng)的對(duì)策，完善資料收集和整理，做好項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)、成果總結(jié)工作。
（四）其他工作。
（1）組織骨干教師做好教輔用書的修訂工作。
（2）組織英語(yǔ)教師參加國(guó)家級(jí)教師基本功大賽及觀摩活動(dòng)。
義教英語(yǔ)學(xué)科教研工作計(jì)劃篇三
一、指導(dǎo)思想：
xx年歷史學(xué)科中心組將結(jié)合全區(qū)歷史教學(xué)現(xiàn)狀，全面貫徹落實(shí)盛市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，緊緊圍繞區(qū)教研室xx年教研工作計(jì)劃（要點(diǎn)），堅(jiān)持求真、務(wù)實(shí)的工作思路，調(diào)動(dòng)全區(qū)歷史教師的積極性，深入推廣“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式，使有“有效備課、有效課堂、有效教研”落到實(shí)處。為構(gòu)建高效課堂、實(shí)效教研，普遍提升初中歷史教學(xué)業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)歷史教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展，特制訂初中歷史學(xué)科工作計(jì)劃。
1．堅(jiān)持教育理論學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐。
要求全區(qū)歷史教師了解新形勢(shì)下教育發(fā)展的方針、政策，扎實(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)盛市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，提升自身的師德和素養(yǎng)、執(zhí)教能力和人格魅力。著眼新課改，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新課程改革方面的深入研究，學(xué)習(xí)《初中歷史新課標(biāo)》，樹立以學(xué)生發(fā)展為本、為學(xué)生服務(wù)的理念，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，研究新課標(biāo)新教材，提高教育教學(xué)工作的技巧和方法，摸索行之有效的教學(xué)策略來(lái)解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題。
2．深化推廣“三步導(dǎo)學(xué)”創(chuàng)建高效課堂。
強(qiáng)化xx區(qū)中小學(xué)教師常規(guī)質(zhì)量要求落實(shí)，加大“三步導(dǎo)學(xué)”課堂模式推廣力度。認(rèn)真學(xué)習(xí)“三步導(dǎo)學(xué)”第四次修改稿，按要求認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)歷史課，以求課堂效益的最大化、最優(yōu)化，力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步，利用好聽課筆記本對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)和研究，努力將現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與課堂教學(xué)整合，提高課堂的效益和容量，踐行“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式，改變“一言堂”“獨(dú)角戲”的教學(xué)方式，努力提升教育教學(xué)能力和水平。
3．開展有效課題研究引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
按要求做好有關(guān)課題的研究，積極引導(dǎo)歷史教師參與到課題研究中來(lái)。結(jié)合我區(qū)初中歷史教師的現(xiàn)狀和課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地選擇重點(diǎn)難點(diǎn)，按教育科研的規(guī)范和要求深化小課題研究，加強(qiáng)立足課堂的小課題、真問(wèn)題的研究，特別突出教學(xué)行為有效性和“減負(fù)增效”的研究；開展課堂案例研究和課堂觀察，分析教師教學(xué)行為，促進(jìn)教師課堂教學(xué)從無(wú)效到有效再到高效轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步提升教師專業(yè)化水平。
4．優(yōu)化“聯(lián)片教研”強(qiáng)化集體備課。
綜合分析在城鄉(xiāng)之間、不同區(qū)域之間、不同學(xué)校之間歷史學(xué)科的發(fā)展水平和發(fā)展?jié)撃?，尋找差距和不足發(fā)揮牽頭學(xué)校的帶動(dòng)輻射作用，智慧互補(bǔ)，成果共享，積累教研資源，實(shí)現(xiàn)聯(lián)片教研活動(dòng)的態(tài)化、規(guī)范化，推進(jìn)區(qū)域教學(xué)均衡發(fā)展，確實(shí)把“每月一活動(dòng)”落到實(shí)處，每次活動(dòng)都要提前做好計(jì)劃安排，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題，有主持、有考核、有資料，使聯(lián)片教研活動(dòng)深入優(yōu)化開展起來(lái)。學(xué)校對(duì)集體備課要加強(qiáng)指導(dǎo)、管理和考核，遵循“三備”、“四定”、“五統(tǒng)一”的精神?！叭齻洹奔磦湔n標(biāo)、備教材、備學(xué)生，“四定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題、定主講人，“五統(tǒng)一”即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考查。歷史學(xué)科備課組保證每周至少一次集體備課，實(shí)行“中心發(fā)言人”的集體備課制，并展開小組討論，每次主講教師及備課組長(zhǎng)要做好記錄，做到集思廣益，資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，將集體備課落到實(shí)處，同時(shí)也促進(jìn)備課組整體教學(xué)實(shí)力的增強(qiáng)。
5．轉(zhuǎn)變教研方式推廣“網(wǎng)絡(luò)教研”
全區(qū)初中歷史教師都要在學(xué)校和歷史學(xué)科中心組指導(dǎo)下盡快建立自己博客工作室并與學(xué)科中心組互聯(lián)，學(xué)會(huì)上傳資源、發(fā)表文章、參與評(píng)論、分享成果，要定期上傳，真實(shí)原創(chuàng)，使網(wǎng)絡(luò)教研得以推廣并取得一定成效。在今后的教學(xué)、教研過(guò)程中我們可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)如專題評(píng)論、網(wǎng)上評(píng)課、教學(xué)反思、博客大賽等打磨“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式，引導(dǎo)全區(qū)歷史教師群體成長(zhǎng)。
5．關(guān)心青年教師培養(yǎng)骨干教師為歷史教師成長(zhǎng)和展示才華搭建平臺(tái)。
發(fā)揮學(xué)科中心組成員引領(lǐng)作用，關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，從備課、上課到課下指導(dǎo)方面加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí)，形成互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同進(jìn)步的'局面，給他們創(chuàng)造展示的平臺(tái)，鼓勵(lì)青年教師積極參加各級(jí)各類教學(xué)比賽。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)科骨干教師，通過(guò)多種途徑和方式，利用研討會(huì)、研究課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、專題講座等形式，為他們搭建平臺(tái)提供作交流展示自我的舞臺(tái)。創(chuàng)造機(jī)會(huì)，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)和培養(yǎng)，使他們盡快成長(zhǎng)，以彌補(bǔ)初中歷史教師隊(duì)伍專業(yè)水平相對(duì)薄弱，骨干力量相對(duì)缺乏的現(xiàn)狀。
6．把握學(xué)科發(fā)展方向搞好中考復(fù)習(xí)研討。
瞄準(zhǔn)中考，積極組織全體初中歷史教師參加各級(jí)中考復(fù)習(xí)研討會(huì)。加強(qiáng)對(duì)初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的研究，針對(duì)近年中考命題趨勢(shì)，中考考綱的特點(diǎn)和變化，重大熱點(diǎn)問(wèn)題和主干知識(shí)的結(jié)合等進(jìn)行分工研究。精心命制初三模擬試題及初一二期中期末試題，指導(dǎo)歷史教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行每一輪基礎(chǔ)過(guò)關(guān)復(fù)習(xí)。重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，適時(shí)、適當(dāng)、適量進(jìn)行學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合，加強(qiáng)學(xué)科能力培養(yǎng)，尤其是歷史思維能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。規(guī)范訓(xùn)練、精心講評(píng)，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力，幫助初三教師在綜合復(fù)習(xí)階段進(jìn)一步把握中考命題趨勢(shì)提高復(fù)習(xí)效率。
義教英語(yǔ)學(xué)科教研工作計(jì)劃篇四
以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱》和《xx教育規(guī)劃綱要》為綱領(lǐng)，認(rèn)真貫徹國(guó)家素質(zhì)教育的精神，根據(jù)我校提出的“轉(zhuǎn)變教育方式，適應(yīng)學(xué)生自主發(fā)展”的新要求，在新課程改革不斷深入的時(shí)代背景下，結(jié)合我校內(nèi)涵發(fā)展、精品發(fā)展的要求，圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化課堂品位提升改革為突破口，以提高課堂教學(xué)效率為著力點(diǎn)，以教師隊(duì)伍建設(shè)、教科研能力增強(qiáng)及特色學(xué)科和優(yōu)勢(shì)學(xué)科的創(chuàng)建為主要內(nèi)容，努力提高政治學(xué)科教育教學(xué)管理水平，在自主、規(guī)范、創(chuàng)新、高效、特色方面加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)，充分發(fā)揮集教學(xué)、科研、管理于一身的政治學(xué)科組在學(xué)校發(fā)展中的重要作用。
二、工作目標(biāo)。
政治學(xué)科組建設(shè)要努力實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：
1、高質(zhì)量完成學(xué)校交給的xxxx年高二小高考、高三高考的復(fù)習(xí)備考任務(wù)，在3月19日的高二考試以及6月高考中取得優(yōu)異成績(jī)。
2、打造品牌。把政治學(xué)科組建設(shè)成為在揚(yáng)州市乃至xx省都有一定影響的學(xué)科組，打造具有我校特色的品牌學(xué)科。具體表現(xiàn)為：教師師德高尚；教師業(yè)務(wù)能力強(qiáng)；學(xué)科成績(jī)突出；學(xué)科特色明顯。
3、營(yíng)造氛圍。營(yíng)造積極向上、敬業(yè)奉獻(xiàn)、刻苦鉆研的工作氛圍。加強(qiáng)政治組教師組織性和紀(jì)律性建設(shè)、責(zé)任感和使命感培養(yǎng)。發(fā)揚(yáng)改革創(chuàng)新精神和樹立科學(xué)的教育教學(xué)意識(shí)。
4、造就隊(duì)伍。三年內(nèi)促使新教師盡快成長(zhǎng)為區(qū)、市教壇新秀，促使中青年教師爭(zhēng)當(dāng)市、區(qū)的骨干教師、學(xué)科帶頭人和特級(jí)教師。努力造就一支學(xué)習(xí)型、研究型、專家型的教師隊(duì)伍。
5、創(chuàng)建模式。深化課堂教學(xué)改革。高一、高二要加大改革創(chuàng)新的力度，盡快形成比較規(guī)范的適應(yīng)學(xué)生自主發(fā)展的課堂運(yùn)行的模本，統(tǒng)一要求，鼓勵(lì)創(chuàng)新。
三、措施與方法。
（一）創(chuàng)設(shè)積極的參加改革、主動(dòng)創(chuàng)新的工作氛圍。
開學(xué)初，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下廣大教師認(rèn)真研討“轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，適應(yīng)學(xué)生自主發(fā)展”問(wèn)題及措施，思想上形成共識(shí)。發(fā)揚(yáng)特別能吃苦、特別能奉獻(xiàn)、特別能戰(zhàn)斗、特別能合作的邗中精神，以利于教師更好塑造自己。通過(guò)教育和學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師加強(qiáng)危機(jī)意識(shí)、使命意識(shí)、責(zé)任意識(shí)的教育，營(yíng)造積極健康向上的工作輿論氛圍；加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)的教育，促進(jìn)教師在工作中的互幫互助加強(qiáng)紀(jì)律和組織意識(shí)教育，促進(jìn)學(xué)科組的執(zhí)行力和作業(yè)力。
（二）加強(qiáng)計(jì)劃的指導(dǎo)性，科學(xué)制訂學(xué)年度教學(xué)計(jì)劃，克服隨意現(xiàn)象。
1、進(jìn)度安排規(guī)劃。各個(gè)年級(jí)要重視計(jì)劃的指導(dǎo)工作，在同本組教師商定的基礎(chǔ)上制訂，同時(shí)制定后要帶領(lǐng)大家落實(shí)。要結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，合理安排教學(xué)進(jìn)度。
2、教學(xué)研討計(jì)劃。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校創(chuàng)造的學(xué)科組教學(xué)研討的時(shí)間，政治組教師加強(qiáng)教學(xué)研討，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，印發(fā)理論文章，開設(shè)案例分析課。
3、公開課計(jì)劃。各備課組每周要組織一節(jié)公開課，本著相互促進(jìn)、共同提高的原則，要求開課老師作到：課前說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)；課中說(shuō)教學(xué)過(guò)程；課后說(shuō)教學(xué)體會(huì)。學(xué)科組每月開設(shè)一節(jié)組內(nèi)公開課，加強(qiáng)對(duì)公開課的聽課、評(píng)課、研課工作。
（三）深入推進(jìn)政治學(xué)科“適應(yīng)學(xué)生自主發(fā)展”教學(xué)模式建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
目前，部分教室課堂的教學(xué)效率不高，學(xué)生的發(fā)展不整齊；政治校本課程的實(shí)施還不夠規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，達(dá)不到精品化要求。具體措施：
1、教室課堂。
（1）深化課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期，嚴(yán)格規(guī)范政治導(dǎo)學(xué)案的編寫、課堂教學(xué)時(shí)間的安排、作業(yè)的編制等方面的具體措施。
（2）深入落實(shí)符合適應(yīng)學(xué)生自主發(fā)展的課堂教學(xué)模式。
上學(xué)期，高一、高二年級(jí)在開展自主導(dǎo)學(xué)模式中積極探索，形成了科學(xué)合理的政治學(xué)科新模式，在導(dǎo)學(xué)案的編寫中也有利于促進(jìn)學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)。
（3）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行模式，保證教室課堂的整體推進(jìn)。
備課：本學(xué)期，在加強(qiáng)集體備課的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化復(fù)備制度，鼓勵(lì)年輕教師的獨(dú)立主備。在備課時(shí)要求教師認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明；研究學(xué)生的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)水平；研究自己對(duì)教材的理解，在此基礎(chǔ)上寫教案。
上課：重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用；重視講練結(jié)合；重視知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀并重。
作業(yè)：加強(qiáng)作業(yè)布置的針對(duì)性和有效性，同時(shí)教師要認(rèn)真批改作業(yè)，并作好錯(cuò)題、典型方法的總結(jié)工作。
輔導(dǎo)：認(rèn)真研究學(xué)生的層次，針對(duì)實(shí)驗(yàn)班、普通班的學(xué)生實(shí)際采取分層輔導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)科優(yōu)秀生、關(guān)注中等生、輔導(dǎo)后進(jìn)生。
2、打造精品校園課堂。
今年系統(tǒng)整合現(xiàn)有政治學(xué)科社團(tuán)的資源，注重在高一、高二開設(shè)的梯度和銜接問(wèn)題，努力打造精品校園課堂。爭(zhēng)取在兩年內(nèi)出版兩本校本教材。加強(qiáng)校本課程的開發(fā)研究，明確負(fù)責(zé)人，強(qiáng)化集體公關(guān)；加強(qiáng)運(yùn)用研究，明確教學(xué)方法，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情；總結(jié)反思研究，及時(shí)對(duì)校本教材進(jìn)行修改和完善。
（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)教學(xué)骨干和專家型教師隊(duì)伍。
1、加強(qiáng)教育科研。要求本組教師認(rèn)真閱讀教育理論書籍，定期印發(fā)理論文章供研討學(xué)習(xí)；要求本組教師學(xué)習(xí)學(xué)校教研課題，在解讀課題中引導(dǎo)教師選擇適當(dāng)課題在自己的教學(xué)實(shí)踐中加以研究，積極申報(bào)子課題；要求本組教師積極撰寫教學(xué)后記，多寫理論文章，每年做到一篇發(fā)表，一篇獲獎(jiǎng)。
2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
備課組長(zhǎng)隊(duì)伍。引導(dǎo)備課組長(zhǎng)樹立大局意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、整體推進(jìn)意識(shí)，提升備課組長(zhǎng)在備課組內(nèi)的引領(lǐng)、示范和帶動(dòng)作用。
骨干教師隊(duì)伍。引導(dǎo)成熟教師不斷提升品位，在教學(xué)品位、學(xué)養(yǎng)品位上，克服職業(yè)倦怠。
新教師隊(duì)伍。加強(qiáng)新教師對(duì)教學(xué)規(guī)范的理解要求；對(duì)高中全程知識(shí)體系、知識(shí)結(jié)構(gòu)的把握；增強(qiáng)新教師上課前說(shuō)課的環(huán)節(jié)；完善新老結(jié)對(duì)工作，促進(jìn)和諧共進(jìn)，縮短新教師成長(zhǎng)周期。鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)校及區(qū)、市組織的各項(xiàng)公開課比賽活動(dòng)，鍛煉自己。
在隊(duì)伍建設(shè)中，要求全組教師要樹立一種敬業(yè)精神，增強(qiáng)對(duì)校長(zhǎng)室年級(jí)組各項(xiàng)規(guī)章制度的理解力執(zhí)行力和作業(yè)力。
3、提升教師業(yè)務(wù)能力。政治教師要深入解讀和理解新課程概念，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論；掌握自己專業(yè)發(fā)展的的最新教育教學(xué)理論；努力拓展、加深和更新自己的專業(yè)知識(shí)，包括系統(tǒng)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)、廣博的普通文化知識(shí)、堅(jiān)實(shí)的教育專業(yè)知識(shí)。在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化和提升自己的專業(yè)能力，一方面，包括教育工作能力，提高班主任工作藝術(shù)，學(xué)生管理能力，培養(yǎng)優(yōu)秀生和幫扶后進(jìn)生的能力等；另一方面包括教學(xué)工作能力，要具備獨(dú)立鉆研教材的能力，集體備課基礎(chǔ)上個(gè)性化備課的能力，生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)工作的組織與實(shí)施能力等。
（五）大力加強(qiáng)政治學(xué)科教學(xué)資源建設(shè)，完善學(xué)科檔案資料。
1、文本資源：
（1）知識(shí)考點(diǎn)分析。
（2）知識(shí)體系梳理。
（3）統(tǒng)一的作業(yè)。
（4）積累的案例。
（5）統(tǒng)一教學(xué)案。
2、電子資源室的利用。
結(jié)合教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查閱相關(guān)資料。
3、網(wǎng)絡(luò)資源：加強(qiáng)政治組校園網(wǎng)站的建設(shè)，促進(jìn)交流平臺(tái)的暢通。要求個(gè)備課組要積極實(shí)現(xiàn)備課資料的電子化，并及時(shí)歸類總結(jié)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)管理員的作用上網(wǎng)傳送，形成比較穩(wěn)定的學(xué)科備課資料，為以后的學(xué)科教學(xué)提供豐富的資源。
四、過(guò)程與監(jiān)控。
1、定期會(huì)議交流。在學(xué)校組織的教研組會(huì)議上，由備課組長(zhǎng)發(fā)言匯報(bào)工作，提出問(wèn)題。匯報(bào)交流各備課組階段性工作狀況和經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。
2、備課組長(zhǎng)要切實(shí)加強(qiáng)本備課組老師的教學(xué)質(zhì)量和提升的過(guò)程。
3、各備課組要自覺接受年級(jí)組、學(xué)校、和區(qū)市教研室的教學(xué)獨(dú)到和監(jiān)控。
4、要求每位老師每周聽課不少于2節(jié)，積極借鑒同行老師的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高課堂教學(xué)水平。教研組協(xié)同年級(jí)組定期檢查和交流。
義教英語(yǔ)學(xué)科教研工作計(jì)劃篇五
新的一年，新的一學(xué)期，英語(yǔ)教研組將繼續(xù)課程改革，帶領(lǐng)學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展，實(shí)施自主互助學(xué)習(xí)型課堂;培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，建設(shè)優(yōu)質(zhì)高效英語(yǔ)課堂;立足學(xué)科特點(diǎn)，轉(zhuǎn)化學(xué)科邊緣生，實(shí)施學(xué)科育人教育;打造學(xué)科專業(yè)教師，深化以人為本的教學(xué)思想，提高教師研究教材、探索教法的能力，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與教師的教學(xué)方式。研究學(xué)生的最佳學(xué)習(xí)方式，探索教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，全面提升學(xué)科育人質(zhì)量，是新學(xué)年英語(yǔ)教學(xué)研究的指導(dǎo)思想。
深化教研思路、方式和內(nèi)容創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)超常規(guī)、跨越式發(fā)展。教學(xué)教研是為了創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，促進(jìn)教師的整體素質(zhì)提高。教研組長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論、課程標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)知識(shí)，充實(shí)學(xué)科教師的專業(yè)素養(yǎng)。一是開發(fā)利用好我校英語(yǔ)課題組編寫的學(xué)案，加強(qiáng)教師的集體研究和對(duì)教材的處理能力，更有利于教師研究教材、探討教法、學(xué)法，提升專業(yè)素質(zhì)。二是英語(yǔ)教研組制定相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每周一次進(jìn)行英語(yǔ)集體備課和理論探討，注重以話題為功能，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。三是在師生間建立親密而融洽的關(guān)系，有利于學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)造的勇氣和信心，可為教學(xué)教研活動(dòng)的開展搭建生動(dòng)的舞臺(tái)。
落實(shí)教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真實(shí)現(xiàn)幾個(gè)轉(zhuǎn)變：一是“備課”向“學(xué)案”轉(zhuǎn)變，學(xué)案內(nèi)容設(shè)計(jì)要面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)習(xí)層次的學(xué)生能夠?qū)W有所得;學(xué)案設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)要包括教學(xué)三維目標(biāo)的實(shí)施、導(dǎo)學(xué)過(guò)程的具體步驟;學(xué)案設(shè)計(jì)要有五個(gè)意識(shí)：學(xué)生意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、整體意識(shí)、合作意識(shí)、實(shí)用意識(shí)。二是堅(jiān)持一體化教學(xué)，各年級(jí)抓好學(xué)生全員參與課堂，鞏固學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和發(fā)展學(xué)習(xí)能力，確保每一名學(xué)生不掉隊(duì)。三是充分發(fā)揮作業(yè)的反饋和鞏固功能，作業(yè)設(shè)計(jì)在導(dǎo)學(xué)案中要有針對(duì)不同層次的學(xué)生訓(xùn)練的討論設(shè)計(jì)。四是觀課必議課，觀課、議課是促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)提高的高效方式。集體教研是一個(gè)良好平臺(tái)，要養(yǎng)成人人發(fā)言的教研習(xí)慣。五是變被動(dòng)命令式階段測(cè)試轉(zhuǎn)為主動(dòng)需要檢測(cè)，教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)情，適時(shí)設(shè)計(jì)調(diào)節(jié)學(xué)生心理優(yōu)勢(shì)的主動(dòng)檢測(cè)。六是教研組工作從“泛”到“專”的轉(zhuǎn)變，教研組要加強(qiáng)教研內(nèi)容的計(jì)劃性、針對(duì)性，提高活動(dòng)的實(shí)效性，把教研的落腳點(diǎn)放在提高備課、學(xué)案改寫、上課質(zhì)量上。積極開展集體備課，相互觀課、議課，堅(jiān)持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個(gè)體行動(dòng)理念。
為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣，創(chuàng)設(shè)運(yùn)用英語(yǔ)的良好氛圍，有條件的情況下組織學(xué)生參加一些全國(guó)的英語(yǔ)競(jìng)賽。各年級(jí)嘗試并開展諸如“雙語(yǔ)限時(shí)誦寫”等活動(dòng)，旨在改善學(xué)生的記憶方法、記憶能力和記憶效果，擴(kuò)大學(xué)生雙語(yǔ)語(yǔ)言精彩材料的儲(chǔ)存量，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感，提高學(xué)生的雙語(yǔ)素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高他們的參與能力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的信心，達(dá)到提升學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)的目的。豐富學(xué)科活動(dòng)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。教師更應(yīng)關(guān)注學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，多設(shè)計(jì)學(xué)生全員參與的學(xué)科活動(dòng)。充實(shí)并完善學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容，從統(tǒng)一到選擇;改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，從書本學(xué)習(xí)到實(shí)踐學(xué)習(xí);改變學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空，從學(xué)校教育到家庭教育、社會(huì)教育;改變學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，從被動(dòng)到主動(dòng)，從無(wú)興趣到有興趣。
教師要樹立“以學(xué)生為本”的評(píng)價(jià)理念，促進(jìn)作為學(xué)習(xí)主體和評(píng)價(jià)主體的學(xué)生持續(xù)發(fā)展，積極推進(jìn)重在過(guò)程的發(fā)展性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)主體和評(píng)價(jià)方式多元化，評(píng)價(jià)方法多樣化。改變學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一終結(jié)性的考試評(píng)價(jià)方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信?？荚嚦珜?dǎo)口試、筆試相結(jié)合的方式，口試主要考查學(xué)生實(shí)際運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言的能力（以年級(jí)模塊話題為重點(diǎn)，年級(jí)和班級(jí)組織實(shí)施），以貼近學(xué)生生活內(nèi)容為話題;筆試重點(diǎn)考查聽、讀、寫、用的技能。及時(shí)、靈活、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，便于學(xué)生有效的時(shí)間內(nèi)取得最大的學(xué)習(xí)效果。
圍繞學(xué)業(yè)水平考試，充分發(fā)揮學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò)、專題研討、課題研討等方式，開闊教師視野，啟迪教師智慧，廣泛交流，形成教研合力。加強(qiáng)上下聯(lián)動(dòng)，研究學(xué)業(yè)水平考試，對(duì)試題的整體結(jié)構(gòu)、命題的特點(diǎn)和考查的重點(diǎn)進(jìn)行分析和歸類。在重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用的同時(shí)，開設(shè)好聽力指導(dǎo)課和專題復(fù)習(xí)課，確保學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫等基本技能得到訓(xùn)練和提高。教師指導(dǎo)學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí)時(shí)必須跟上考試改革的步伐，實(shí)現(xiàn)“教”、“研”、“考”對(duì)路。研究學(xué)業(yè)水平試題的改革趨勢(shì)，準(zhǔn)確理解和把握學(xué)業(yè)考試，增強(qiáng)應(yīng)試指導(dǎo)與訓(xùn)練的針對(duì)性，不搞無(wú)選擇的題海戰(zhàn)術(shù)，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效益。堅(jiān)決克服新授課與復(fù)習(xí)課一個(gè)教法的傾向，堅(jiān)決改變從做題到做題的簡(jiǎn)單做法。
義教英語(yǔ)學(xué)科教研工作計(jì)劃篇六
本學(xué)期我校英語(yǔ)組將以學(xué)校和教務(wù)處、教研處工作計(jì)劃為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化課程改革，通過(guò)教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個(gè)性得到充分的發(fā)展，使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。開展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)以往做得不夠的地方，為進(jìn)一步提高我校的外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。
1、深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。
2、積極開展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、以“有效課堂—初探新課程語(yǔ)音教學(xué)”為主題，展開磨課活動(dòng)。
4、探索小課題實(shí)踐研究，以課堂為主陣地，積極探索、注重實(shí)效性，及時(shí)結(jié)題。
5.努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取六年級(jí)畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績(jī)。
6、創(chuàng)編，學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母操，爭(zhēng)取這個(gè)學(xué)期，所有英語(yǔ)老師都能掌握。
1、備課、上課。認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生實(shí)際，備課時(shí)認(rèn)真制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細(xì)節(jié)反思過(guò)渡，突出針對(duì)性及實(shí)效性，提高教師的反思能力，以教學(xué)反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書設(shè)計(jì)和課后練習(xí)設(shè)計(jì)。充分利用課堂這個(gè)教學(xué)的主陣地，以學(xué)生為中心，發(fā)揮其主動(dòng)性和積極性。深入學(xué)習(xí)溫州市“關(guān)于實(shí)施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見”和永嘉縣“關(guān)于改進(jìn)學(xué)生作業(yè)提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見”。，指導(dǎo)于實(shí)踐，并認(rèn)真寫出心得體會(huì)。
2、常規(guī)校本教研活動(dòng)。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動(dòng)，如理論學(xué)習(xí)、集體備課、團(tuán)隊(duì)磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計(jì)劃、有活動(dòng)、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人，內(nèi)容充實(shí)，盡量使每個(gè)組員在教研活動(dòng)中能有所思、有所說(shuō)、有所得。
3、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。根據(jù)校教研處和縣、市相關(guān)教研計(jì)劃，我們組將積極參加各項(xiàng)英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期的英語(yǔ)活動(dòng)比較多，如英語(yǔ)錄象課評(píng)比、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)提升比賽，五年級(jí)英語(yǔ)書寫比賽，英語(yǔ)閱讀教學(xué)案例評(píng)比等等。
4、教師自身素質(zhì)的提高。通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識(shí)水平、教學(xué)能力和教科研水平。積極參加學(xué)校，縣、市舉行的教師英語(yǔ)書寫競(jìng)賽。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)多反思，齊心協(xié)力，共同成長(zhǎng)。積極參加課題研究工作，在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)，將課題研究和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合來(lái)，提高自己的教學(xué)效果和理論水平。
5、各年級(jí)具體工作。
三年級(jí)重點(diǎn)工作:。
a.英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。課本知識(shí)的掌握外，能增加一些課外興趣知識(shí)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
b.英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
四年級(jí)教研重點(diǎn):。
a.做好基礎(chǔ)較差的學(xué)生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。
b.加強(qiáng)課本知識(shí)的鞏固，做好與三年級(jí)之間口語(yǔ)與筆頭過(guò)渡的銜接工作。
c.在教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi)，進(jìn)行英語(yǔ)表演賽。
五年級(jí)教研重點(diǎn)。
a.融英語(yǔ)書寫教學(xué)于日常教學(xué)活動(dòng)中，積極籌備學(xué)生參加學(xué)區(qū)、縣、市英語(yǔ)書寫比賽。
b.認(rèn)真實(shí)在地對(duì)待口語(yǔ)操練，使口語(yǔ)操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)工作。
c.引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，多在課后說(shuō)英語(yǔ)，將課堂的知識(shí)真正的運(yùn)用于生活。
a.認(rèn)真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實(shí)好學(xué)科計(jì)劃。
b.與其他年級(jí)老師們做好資源共享工作，為六年級(jí)畢業(yè)學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。
c.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力，為期中質(zhì)量抽測(cè)和期末統(tǒng)考做好充分的準(zhǔn)備。
1、定期開展常規(guī)教研活動(dòng)。確定專題、指定發(fā)言人與時(shí)間。
2、教研組各成員做好師徒結(jié)對(duì)，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做好教學(xué)創(chuàng)新工作，積極聽課，寫刻后反思。
3、積極探索進(jìn)行小課題研究。
4、積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)與學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。如英語(yǔ)錄象課評(píng)比、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)提升比賽，五年級(jí)英語(yǔ)書寫比賽，英語(yǔ)閱讀教學(xué)案例評(píng)比等等。
5、發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢(shì)，集體備課，摩課，努力打造精品課堂。
6、三年級(jí)必須做好英語(yǔ)打底工作，六年級(jí)提前做好畢業(yè)升學(xué)工作。做好縣、市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研準(zhǔn)備。
7、抓好教學(xué)進(jìn)度，由于課時(shí)有限，做好上課時(shí)間充分利用外，要和辦主任及其他老師商量決定增加英語(yǔ)課外朗讀時(shí)間，保證教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。
本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組工作以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。
1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng):。
1)認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育教學(xué)理論，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動(dòng)教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。
2)每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動(dòng)，從各類雜志和書籍中找出有價(jià)值的文章，共同學(xué)習(xí)討論，共同進(jìn)步，并做好教研記錄。
2.狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化英語(yǔ)教學(xué)改革。
1)抓課堂教學(xué)。課堂是教學(xué)的主陣地，開學(xué)初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過(guò)評(píng)課、研討，促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。
2)抓集體備課。本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。備課時(shí)通過(guò)民主討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí)，教學(xué)效果更加突出。
3)抓作業(yè)批改。進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。
4)抓教學(xué)質(zhì)量。關(guān)心潛能生，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真分析試卷，及時(shí)總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對(duì)薄弱處加以改進(jìn)。
3.開展英語(yǔ)課外活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣:。
1)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況，組織學(xué)生開展各類英語(yǔ)競(jìng)賽。并適時(shí)地對(duì)成績(jī)領(lǐng)先的班級(jí)，個(gè)人進(jìn)行多種形式的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
2)認(rèn)真準(zhǔn)備英語(yǔ)背誦競(jìng)賽，并爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。
2.根據(jù)各年級(jí)的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作有條不紊。
3.組內(nèi)教師互聽互評(píng)，多反思，多交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.教研組會(huì)議:討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗(yàn)?；ハ嗳￠L(zhǎng)補(bǔ)短。開展討論英語(yǔ)試用“四環(huán)節(jié)”模式教學(xué)。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)“小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)常規(guī)，并在組內(nèi)進(jìn)行交流，以指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐。
1.做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。
2.認(rèn)真做好教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)能力。
1.組織教師交流使用“四環(huán)節(jié)”英語(yǔ)教學(xué)教研的心得。
2.完成新授課內(nèi)容,準(zhǔn)備復(fù)習(xí),迎接期末考試.
1.期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析。
義教英語(yǔ)學(xué)科教研工作計(jì)劃篇七
本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作，繼續(xù)以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合為中心，探討洋思中學(xué)教學(xué)方法和理念為指導(dǎo),圍繞提高教學(xué)質(zhì)量和備教批輔考的要求，組織教研課和專題研討等活動(dòng)。計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
以國(guó)家的教育的方針和《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以學(xué)校英語(yǔ)教研組計(jì)劃和七年級(jí)《義務(wù)教育課程實(shí)驗(yàn)教科書英語(yǔ)》為依據(jù)，努力體現(xiàn)課程的精神。
二、教學(xué)目的。
1，致力于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
2，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
3，逐步提高學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫的`能力。
三、奮斗目標(biāo)。
1，培養(yǎng)七年級(jí)（下）階段要求掌握的單詞基本詞匯.
2,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力.
3，訓(xùn)練學(xué)生的聽力,致力于提高學(xué)生的聽力能力.
四、具體措施。
1,教學(xué)內(nèi)容的開放性.使英語(yǔ)課由單一轉(zhuǎn)向綜合,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力.
2,教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性。讓學(xué)生參加各種活動(dòng),如結(jié)對(duì)活動(dòng),小組活動(dòng),游戲活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握知識(shí),并能融會(huì)貫通.
義教英語(yǔ)學(xué)科教研工作計(jì)劃篇八
1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評(píng)價(jià)》，明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的四個(gè)基本任務(wù)，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的“六個(gè)基本理念”，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本教研組全體外語(yǔ)教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件，組織多媒體教學(xué)觀摩活動(dòng)等。
3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語(yǔ)教育教學(xué)論文。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng)。
2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。
3、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的'公開課、研究課、示范課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。
三、加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。
組織高三英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《高考說(shuō)明》，扎扎實(shí)實(shí)教好第一輪第二輪，要在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí)，抓好聽、說(shuō)、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。
義教英語(yǔ)學(xué)科教研工作計(jì)劃篇九
本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組工作以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。
1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng):。
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育教學(xué)理論，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動(dòng)教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。
（2）每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動(dòng)，從各類雜志和書籍中找出有價(jià)值的文章，共同學(xué)習(xí)討論，共同進(jìn)步，并做好教研記錄。
2.狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化英語(yǔ)教學(xué)改革。
（1）抓課堂教學(xué)。課堂是教學(xué)的主陣地，開學(xué)初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過(guò)評(píng)課、研討，促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。
（2）抓集體備課。本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。備課時(shí)通過(guò)民主討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí)，教學(xué)效果更加突出。
（3）抓作業(yè)批改。進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。
4)抓教學(xué)質(zhì)量。關(guān)心潛能生，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真分析試卷，及時(shí)總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對(duì)薄弱處加以改進(jìn)。
3.開展英語(yǔ)課外活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣:。
（1）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況，組織學(xué)生開展各類英語(yǔ)競(jìng)賽。并適時(shí)地對(duì)成績(jī)領(lǐng)先的班級(jí)，個(gè)人進(jìn)行多種形式的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
（2）認(rèn)真準(zhǔn)備英語(yǔ)背誦競(jìng)賽，并爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。
2.根據(jù)各年級(jí)的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作有條不紊。
3.組內(nèi)教師互聽互評(píng)，多反思，多交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.教研組會(huì)議:討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗(yàn)?；ハ嗳￠L(zhǎng)補(bǔ)短。開展討論英語(yǔ)試用“四環(huán)節(jié)”模式教學(xué)。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)“小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)常規(guī)，并在組內(nèi)進(jìn)行交流，以指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐。
1.做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。
2.認(rèn)真做好教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)能力。
1.組織教師交流使用“四環(huán)節(jié)”英語(yǔ)教學(xué)教研的心得。
2.完成新授課內(nèi)容,準(zhǔn)備復(fù)習(xí),迎接期末考試.
1.期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析。
義教英語(yǔ)學(xué)科教研工作計(jì)劃篇十
基礎(chǔ)教育課程改革為教育注入新的血液。這是一個(gè)充滿希望、充滿機(jī)遇、充滿挑戰(zhàn)的教育時(shí)代。面臨教育改革的熱潮，每一位思品教師都必須切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，樹立大思品教育觀，積極投身到語(yǔ)文教育教學(xué)改革的實(shí)踐中，努力構(gòu)建開放而有活力的語(yǔ)文課程體系。本學(xué)期我們將全面學(xué)習(xí)、逐步貫徹、認(rèn)真落實(shí)《思品課程標(biāo)準(zhǔn)》，抓住課堂教學(xué)改革、綜合性學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)改革這幾方面展開研究。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力探索一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)”的思品教學(xué)新路。
一、學(xué)習(xí)理論，更新教育觀念。
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，為新課程改革構(gòu)建“航標(biāo)燈”。要求全體思品老師一起定位在“平等中的首席”、“學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者”、“課程功能的研究者、開發(fā)者”的角色上；努力提升教學(xué)的境界：超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握當(dāng)時(shí)的課堂資源，教出興趣，教出美感。因此教師只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，將理論聯(lián)系實(shí)踐，把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為科學(xué)可行的教育教學(xué)行為，才能適應(yīng)時(shí)代的挑戰(zhàn)。
1、本學(xué)期將重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，《課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》《走進(jìn)新課程》《新課程解讀》及其相關(guān)論文論著，如《江蘇教育》《全球教育展望》《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》等。采用自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，定時(shí)學(xué)和隨機(jī)學(xué)。
2、改革教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，以摘錄、寫點(diǎn)評(píng)、體會(huì)相結(jié)合的形式，使理論學(xué)習(xí)不留于形式，而真正落到實(shí)處。
3、改革備課，減負(fù)增效“磨好課”。加強(qiáng)備課組的管理，實(shí)施分工合作備課，將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來(lái)，提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力，把解放的時(shí)間用于“磨好課”。備課突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
4、請(qǐng)進(jìn)一些專家和領(lǐng)導(dǎo)作學(xué)術(shù)報(bào)告，進(jìn)一步增強(qiáng)科研意識(shí)，規(guī)范教學(xué)工作。
5、堅(jiān)持每一月開展一次思品大組教研活動(dòng)，組織好每月一次的'年級(jí)組備課活動(dòng)，及時(shí)聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教學(xué)行為，寫好教學(xué)摘記。
6、結(jié)合自身的教研課題，在學(xué)期初擬訂好論文提綱，通過(guò)實(shí)踐寫出一份有質(zhì)量的論文，力爭(zhēng)在區(qū)、市、省“教海探航”論文評(píng)比中獲得好成績(jī)。
7、注重平時(shí)課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)積累，組織參加市教研室的“教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例”征集活動(dòng)，將有質(zhì)量的文章向省、市雜志社推薦。
二、完善常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。
狠抓教學(xué)常規(guī)，為新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施“保駕護(hù)航”。在實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)的新形勢(shì)下，應(yīng)賦于教學(xué)常規(guī)管理體制新的要求和內(nèi)涵。以思品新的課程標(biāo)準(zhǔn)的理念為立足點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)，以提高思品教學(xué)效益和發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)為宗旨的思想，使每個(gè)學(xué)生在各方面都能有長(zhǎng)足的發(fā)展。
三、利用遠(yuǎn)程教育，提高科研素養(yǎng)。
隨著“十五”課題的立項(xiàng)，我校已形成了良好的課題研究的氛圍,確立了《用“博愛”理念辦學(xué)，用“博愛”催動(dòng)創(chuàng)新》這一總課題。本學(xué)期《對(duì)學(xué)生耐挫能力的指導(dǎo)》《教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)的研究》這兩個(gè)省級(jí)研究課題將結(jié)題。
1、開學(xué)初，各子課題領(lǐng)銜人制訂好課題組活動(dòng)計(jì)劃、課題計(jì)劃。各課題組每?jī)芍芤淮谓M織開展研究活動(dòng)，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，吸取別人好的教研方法，做好活動(dòng)過(guò)程的記錄，期末做好課題階段性總結(jié)工作。
2、組織學(xué)習(xí)新教材。本學(xué)期八、九年級(jí)使用的是新教材，我們將認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)和研究新教材，利用遠(yuǎn)程教育有利資源，弄清新教材的體例、特點(diǎn)、要求，盡快適應(yīng)教材的教學(xué)要求，改革教學(xué)方法，提高新課程改革的效果。
3、積極學(xué)習(xí)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，“他山之石，可以攻玉。”為了高質(zhì)量地進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)，要求每個(gè)思品教師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，廣泛地學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的經(jīng)驗(yàn)，并與自己的實(shí)踐緊密相結(jié)合，同時(shí)思品教研組將以各種形式組織大家交流、研討。
4、加強(qiáng)評(píng)價(jià)改革的研究。我們組織教師在網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部頒布的《中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試改革的指導(dǎo)意見》以及有關(guān)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的文章，并組織教師討論。
四、培養(yǎng)青年教師，促進(jìn)整體發(fā)展。
“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式”、“努力建設(shè)開放而有活力的課程”是新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出的兩個(gè)基本理念，這必將引起我們的思品教學(xué)新的變革。我們每個(gè)思品教師要樹立正確的教學(xué)觀念，正確把握思品教育的特點(diǎn)，積極開發(fā)和利用思品課程資源，讓自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式滲透到我們思品教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，積極探索出全新的思品學(xué)科教學(xué)模式。因此培養(yǎng)一支有先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)能力強(qiáng)，并有一定理論水平和教科研能力的教師隊(duì)伍是當(dāng)務(wù)之急，也是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。本學(xué)期準(zhǔn)備做以下幾項(xiàng)工作：
1、組織教師相互學(xué)習(xí)，對(duì)不同層次的教師提出不同的要求，定期檢查教師備課情況，對(duì)教師備課提出一要?jiǎng)?wù)實(shí)，二要求新的要求；加強(qiáng)年級(jí)集體備課，備課做到常備常新，及時(shí)寫好教學(xué)后記。
2、組織青年教師上好的練兵課，虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)和專家的建議，力求練有所得。每個(gè)教師要以長(zhǎng)期不懈的探索和改革，努力打好飛躍的基礎(chǔ)，積累飛躍的潛能。
義教英語(yǔ)學(xué)科教研工作計(jì)劃篇十一
本學(xué)期，音樂(lè)教研組以學(xué)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo)思想，全面推進(jìn)、深化新課程、提升教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，以扎實(shí)課堂教學(xué)和努力創(chuàng)新教學(xué)為主，我們音樂(lè)教研組將從創(chuàng)新思路、注重實(shí)效等方面著手，努力加強(qiáng)本教研組教學(xué)工作。以針對(duì)性、特色性、科學(xué)性和實(shí)效性等原則，不斷促進(jìn)教研組內(nèi)每位教師的成長(zhǎng)，全面、高效地提高每位教師的教育教學(xué)質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教育全力以赴。
一、工作目標(biāo)：
以學(xué)校工作為指導(dǎo)，教導(dǎo)處計(jì)劃為指引，各部門常規(guī)管理細(xì)則為準(zhǔn)則，緊緊圍繞音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，努力創(chuàng)建以“自能教育”為目標(biāo)的音樂(lè)課堂，進(jìn)一步提高我校音樂(lè)教育教學(xué)質(zhì)量，提高全體學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)音樂(lè)教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作。
二、具體工作：
（一）課堂教學(xué)。
以音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想，把握各年級(jí)學(xué)段教材的教學(xué)要求，研究教法、學(xué)法，努力提高課堂教學(xué)效果。認(rèn)真分析教材，分課時(shí)備課，突出重難點(diǎn)及解決方法，上好每一堂音樂(lè)課，撰寫好教案反思。
（二）課外輔導(dǎo)。
本學(xué)期通過(guò)校級(jí)選拔，建立舞蹈隊(duì)新成員并加強(qiáng)輔導(dǎo)，為學(xué)校的各項(xiàng)演出和慶“六一”藝術(shù)節(jié)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
（三）組內(nèi)活動(dòng)安排：
1、制定本學(xué)期教研工作及活動(dòng)安排；
2、積極參加片區(qū)音樂(lè)教研活動(dòng)；
1、溫習(xí)課標(biāo)、深入研究教材，理解和把握新教材的特點(diǎn)和編寫意圖。
2、骨干教師引領(lǐng)課；
3、“電子白板使用”的學(xué)習(xí)與掌握；
4、教代會(huì)；
5、第二課堂活動(dòng)的啟動(dòng)；
1、參加片區(qū)組織的名師送課下?；顒?dòng)；
2、第二課堂活動(dòng)的開展；
3、組內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng)；
1、參加片區(qū)觀課、評(píng)課、議課活動(dòng)；
2、教師鋼筆、粉筆字展示；
3、教學(xué)常規(guī)的自檢、自查；
4、第二課堂活動(dòng)的開展；
1、慶“六一”文化藝術(shù)節(jié)；
2、期末測(cè)評(píng)工作；
1、教師“師德演講比賽”；
2、期末工作總結(jié)；
義教英語(yǔ)學(xué)科教研工作計(jì)劃篇十二
圍繞學(xué)校本學(xué)年工作思路，會(huì)同教務(wù)處，以提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)為重點(diǎn)，以課題研究，研究性學(xué)習(xí)，新課改實(shí)踐，課堂教學(xué)改革為突破口，依靠廣大教師，積極促進(jìn)我校教師樹立現(xiàn)代教育思想理念，銳意改革，不斷創(chuàng)新，改進(jìn)教學(xué)方法，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢(shì)，努力實(shí)現(xiàn)五個(gè)轉(zhuǎn)變。即：實(shí)現(xiàn)科研能力向教學(xué)能力的轉(zhuǎn)變，科研成果向教學(xué)質(zhì)量轉(zhuǎn)變，由教師的教向?qū)W生的學(xué)轉(zhuǎn)變，由要求適合教的學(xué)生向創(chuàng)造適合學(xué)生學(xué)的教學(xué)轉(zhuǎn)變，由剛性體系向彈性體系轉(zhuǎn)變，積極促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
1、提高教師對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)，積極推進(jìn)新課程改革。
2、提高教師自修反思能力，積極反思教育教學(xué)活動(dòng)，提升教師反思水平。
3、提高教師科研能力和創(chuàng)新能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
4、提高教師教育理論和實(shí)踐水平，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢(shì)。
三、具體措施。
1、配合政教處抓好班主任培訓(xùn)工作，全方位提高我校班主任尤其是青年班主任的學(xué)生教育管理能力。
2、會(huì)同教務(wù)處共同抓好教研組長(zhǎng)隊(duì)伍的建設(shè)工作。
3、繼續(xù)抓好校本培訓(xùn)，積極開展多維度教師培訓(xùn)，本學(xué)期尤其要抓好教師現(xiàn)代化教學(xué)能力，高級(jí)教師繼續(xù)教育工作。通過(guò)自修反思，專家引領(lǐng)，問(wèn)題研討，案例教學(xué)，教師互動(dòng)，精品示范，課題帶動(dòng)，成果交流等形式開展培訓(xùn)，提升新課改實(shí)踐意識(shí)，促進(jìn)教師主動(dòng)積極適應(yīng)新課改。
4、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課改理論，讓廣大教師認(rèn)識(shí)高中新課改的內(nèi)容、原因、方式、方法等，開展新課程專題研討，組織新課改講座，參與市上級(jí)教育行政及市普教室、區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的有關(guān)教研活動(dòng)。
5、積極推動(dòng)教師主動(dòng)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)。充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)代化課堂教學(xué)設(shè)施的作用，使之真正轉(zhuǎn)化為教學(xué)效益，繼續(xù)鼓勵(lì)教師制作投影片、制作并運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，并將以研討公開課課件評(píng)比形式組織專項(xiàng)競(jìng)賽，力爭(zhēng)做到“以賽促用”“以賽促研”的目的。
6、積極開展新教師培養(yǎng)工作。通過(guò)青年教師評(píng)優(yōu)課、跟蹤課活動(dòng)，進(jìn)行研討，改進(jìn)教學(xué)，提升教學(xué)能力，通過(guò)課題、反思、研究性學(xué)習(xí)、筆記、命題等提高青年教師科研能力，通過(guò)參與教研活動(dòng)，聽課評(píng)課學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，提高自身水平。
7、進(jìn)一步加強(qiáng)校本課題管理。規(guī)范課題研究過(guò)程，做好課題申報(bào)立項(xiàng)工作，加強(qiáng)課題管理隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮教研員作用，職責(zé)到人，逐步形成“參與式管理”“評(píng)價(jià)式管理”和“反饋式管理”，從而形成綜合型科研管理。
8、適時(shí)進(jìn)行各級(jí)課題申報(bào)工作，力爭(zhēng)能夠參與各級(jí)課題研究工作。
7、積極開展教學(xué)科研活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，推進(jìn)教師積極參與教科研活動(dòng)，全面提高教師素質(zhì)。
（1）編輯教師教育教學(xué)隨筆、反思、案例論文集，。
（2）組織教師編寫每學(xué)期期末試卷，形成題庫(kù)材料。
（3）開展課堂教學(xué)研討公開課活動(dòng)。以促進(jìn)教師優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
（4）55歲以下男教師、50歲以下女教師每人制作一個(gè)優(yōu)秀課件，一篇優(yōu)秀教案，一篇研究論文。
（6）要求初中教師每人做中考試題一套，每位高中教師做高考題一套，以促進(jìn)教師對(duì)中考、高考方向把握的準(zhǔn)確性。
8、配合教務(wù)處加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查和管理及其他相關(guān)工作。
9、加強(qiáng)教研宣傳工作，充實(shí)校園網(wǎng)關(guān)于教研方面的內(nèi)容。
10、做好其他臨時(shí)性的工作。
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義教英語(yǔ)學(xué)科教研工作計(jì)劃篇十三
綜合組本學(xué)期共有教師7人，分別擔(dān)任音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)和信息技術(shù)的教學(xué)工作。綜合組工作有其特色和活力，但由于課程綜合性較強(qiáng)，所擔(dān)任科目也不一樣，教研組工作的開展仍需各位教師加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，共同多多探討。
二、指導(dǎo)思想。
根據(jù)學(xué)?？傮w工作計(jì)劃的安排和教科室的教研工作安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)、積極實(shí)踐課改理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，結(jié)合本校特點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使我組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
三、目標(biāo)任務(wù)。
工作目標(biāo)：
1、以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C(jī)，改進(jìn)教學(xué)方法，改變作業(yè)形式，提高學(xué)習(xí)效率，重視培養(yǎng)學(xué)生的能力。
2、拓展教學(xué)范圍，把課從課內(nèi)向課外延伸，課內(nèi)作業(yè)向課外作業(yè)延伸，作業(yè)是課堂教學(xué)的有效延伸，是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，積極設(shè)置豐富多彩的作業(yè)形式，讓更多的學(xué)生得到參與的機(jī)會(huì)，使之更好的展示自己的才能。
培養(yǎng)目標(biāo)：
貼近生活，注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。
主要措施：
1、切實(shí)實(shí)施課改，加強(qiáng)集體研討，善于發(fā)揮集體的力量，探討教法、交流經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，實(shí)行定期集中研討制度，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。
2、以提高教師課堂教學(xué)能力為重點(diǎn)，開展系列教研活動(dòng)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、新課標(biāo)，聯(lián)系自身的教學(xué)實(shí)際，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，以提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力。繼續(xù)開展課堂教學(xué)研究，積極探索有效教學(xué)模式，推動(dòng)課堂教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。
3、本學(xué)期繼續(xù)注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)，在全校形成一個(gè)濃郁的文化藝術(shù)氛圍，推動(dòng)校文化和藝術(shù)特色教育建設(shè)，認(rèn)真開展興趣小組活動(dòng)，為各級(jí)各類競(jìng)賽培養(yǎng)人才。
四、主要工作和安排。
1、期初結(jié)合教導(dǎo)處工作計(jì)劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計(jì)劃，保證各學(xué)科工作開展目標(biāo)方向統(tǒng)一，增強(qiáng)教研組凝聚力。
2、各學(xué)科教師制定學(xué)科計(jì)劃和學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，把成果預(yù)設(shè)做在前面，有目標(biāo)有針對(duì)性地開展工作，為達(dá)到成果最大化這一目標(biāo)打下基礎(chǔ)。
3、每周認(rèn)真聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自身業(yè)務(wù)水平。
4、每月組內(nèi)進(jìn)行一次全面的業(yè)務(wù)交流，如教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)想等。
5、堅(jiān)持開展教研活動(dòng)，把教研活動(dòng)作為教研組的主要工作來(lái)抓，不松懈。
6、按計(jì)劃繼續(xù)開展美術(shù)、音樂(lè)和機(jī)器人的課外興趣小組，抓緊興趣小組的日常訓(xùn)練，提高相應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，為學(xué)校創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍。
7、嚴(yán)抓學(xué)生的常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
8、根據(jù)學(xué)校各項(xiàng)主要工作，協(xié)助學(xué)校和各部門開展好工作。
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義教英語(yǔ)學(xué)科教研工作計(jì)劃篇十四
認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的總體目標(biāo)，深入研究人教版新教材的編寫意圖，充分利用、挖掘教材的教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)涵，更新教師教學(xué)理念，探索有效發(fā)展學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力的方法。本學(xué)期繼續(xù)圍繞“校本教研與有效教學(xué)”這一主題，以校本聯(lián)系校為研究基地，探究有效教研方式，努力解決實(shí)際問(wèn)題，使研訓(xùn)工作發(fā)揮更大的效益。
1.分層舉辦新課程高考英語(yǔ)適應(yīng)性測(cè)試分析和20xx年高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)研討會(huì)，探討新課程教學(xué)目標(biāo)設(shè)定與課堂教學(xué)設(shè)計(jì)有效性的內(nèi)在關(guān)系，共商20xx年的高考復(fù)習(xí)對(duì)策，解決新課程學(xué)科教學(xué)存在的共性問(wèn)題。
2.根據(jù)市“精品百課”活動(dòng)要求，以校本教研為載體，以主題式團(tuán)隊(duì)賽課為主要活動(dòng)形式，引導(dǎo)教師研究教材，研究設(shè)計(jì)，研磨教學(xué)，反思交流，努力探討并解決難學(xué)難教的問(wèn)題。同時(shí)，繼續(xù)研究問(wèn)題后20%學(xué)生英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平提高的有效途徑、方法，及時(shí)加以推廣。
3.全面開展培訓(xùn)活動(dòng)，協(xié)助一線教師了解中考英語(yǔ)聽力口語(yǔ)考試系統(tǒng)，研究聽力口語(yǔ)教學(xué)的科學(xué)規(guī)律，以促進(jìn)初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量全面提高。
4.繼續(xù)深入開展農(nóng)村“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，了解農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)況，尋求更多的改變農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀的方式與方法，促進(jìn)農(nóng)村初中規(guī)范辦學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)英語(yǔ)教學(xué)水平的均衡發(fā)展。
5.為了拓寬教科研渠道，為全縣中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展?fàn)I造學(xué)習(xí)的平臺(tái)，本學(xué)期舉行平陽(yáng)籍在外名師專家回鄉(xiāng)支教活動(dòng)，同時(shí)，精心組織、指導(dǎo)教師參加省、市中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的論文評(píng)比和教學(xué)展示活動(dòng)，為優(yōu)秀教師創(chuàng)造展示才華的機(jī)會(huì)。
深入教學(xué)第一線，通過(guò)聽課、評(píng)課、座談等各種調(diào)研活動(dòng)，嘗試解決新課程實(shí)施過(guò)程中的'各種難學(xué)難教問(wèn)題，及時(shí)積累，分析新課程學(xué)科實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，從教學(xué)的有效性入手，逐步提高中學(xué)英語(yǔ)新課程課堂教學(xué)的效率。
1.校本教研與有效教學(xué)。
2.初中英語(yǔ)聽力口語(yǔ)考試的考法研究。
平陽(yáng)縣教師發(fā)展中心20xx年上半年學(xué)科工作行事歷。
學(xué)科：中學(xué)英語(yǔ)。
周次。
日期
活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)地點(diǎn)。
參加對(duì)象。
1
2.22-2.28。
2月22日（星期一，農(nóng)歷正月初九）教師報(bào)到。
2月25日（星期四，正月十二）學(xué)校正式上課。
2
3.1-3.7。
各縣（市、區(qū)）初中英語(yǔ)教研員會(huì)議。
教研院。
3
3.8-3.14。
2.市高三英語(yǔ)第三、四層次一模測(cè)試分析會(huì)議。
3.初中英語(yǔ)聽力口語(yǔ)測(cè)試英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)教師培訓(xùn)。
4.初縣高中英語(yǔ)教研組長(zhǎng)會(huì)議暨初高中英語(yǔ)教學(xué)銜接活動(dòng)。
市教育局第一會(huì)議室。
高三教師。
4
3.15-3.21。
1.各縣選拔參加市“體驗(yàn)西澳”口語(yǔ)聽力大賽。
2.市初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)議。
3.市直高一有效課堂教學(xué)研討會(huì)。
溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
溫三中。
高一、高二學(xué)生代表。
九年級(jí)教師。
高一教師。
5
3.22-3.28。
1.市初中英語(yǔ)口語(yǔ)聽力模擬考試。
2.新課程外出考察學(xué)習(xí)。
3.縣高三英語(yǔ)一模測(cè)試分析會(huì)。
4.縣初中教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)評(píng)估驗(yàn)收。
5.縣初中英語(yǔ)第三期骨干教師研修班活動(dòng)。
各縣考點(diǎn)。
6
3.29-4.4。
1.市選拔參加省“體驗(yàn)西澳”口語(yǔ)聽力大賽。
2.省高中英語(yǔ)課堂教學(xué)展示。
3.市初中英語(yǔ)七年級(jí)教學(xué)研討會(huì)。
4.縣新教師提高課。
市二十一中。
臺(tái)州。
市二十一中。
各縣選手。
七年級(jí)教師。
7
4.5-4.11。
1.上報(bào)學(xué)業(yè)考試網(wǎng)上閱卷人員名單。
2.市農(nóng)村初中教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)評(píng)估驗(yàn)收。
3.市新課程高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)研討會(huì)。
上塘中學(xué)。
高三教師、教研員。
8
4.12-4.18。
1.20xx年縣主題式團(tuán)隊(duì)賽課暨難教難學(xué)研討會(huì)。
2.縣高一“有效課堂”教學(xué)研討會(huì)暨青年教師優(yōu)秀課堂展示活動(dòng)。
平陽(yáng)中學(xué)。
9
4.19-4.25。
1.期中考試。
2.縣初中英語(yǔ)第三期骨干教師研修班活動(dòng)。
10。
4.26-5.2。
1.五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
2.市集體調(diào)研。
平陽(yáng)。
11。
5.3-5.9。
1.確定學(xué)業(yè)考試網(wǎng)上閱卷人員名單。
2.市初中畢業(yè)生英語(yǔ)聽力口語(yǔ)學(xué)業(yè)考試。
12。
5.10-5.16。
1.初中畢業(yè)生英語(yǔ)聽力口語(yǔ)學(xué)業(yè)考試閱卷工作。
2.平陽(yáng)籍在外名師專家回鄉(xiāng)支教活動(dòng)暨七、八年級(jí)難教難學(xué)問(wèn)題研討會(huì)。
蕭江一中。
13。
5.17-5.23。
1.平陽(yáng)籍在外名師專家回鄉(xiāng)助教活動(dòng)暨高二“有效課堂”教學(xué)研討會(huì)。
2.中學(xué)英語(yǔ)“新苗”教師評(píng)比。
鰲江中學(xué)。
14。
5.24-5.30。
1.新課程高考復(fù)習(xí)空中課堂。
2.縣初中英語(yǔ)第三期骨干教師研修班活動(dòng)。
有關(guān)學(xué)校。
有關(guān)教師。
15。
5.31-6.6。
1.縣第二次精品百課教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。
2.縣初中英語(yǔ)第三期骨干教師研修班活動(dòng)。
16。
6.7-6.13。
高考，初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試。
17。
6.14-6.20。
高中會(huì)考。
18。
6.21-6.27。
1.期末考試。
2.市第二次精品百課教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。
19。
6.28-7.4。
學(xué)期結(jié)束工作，7月4日暑假開始。
義教英語(yǔ)學(xué)科教研工作計(jì)劃篇十五
本學(xué)期，音樂(lè)組工作將在學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃指導(dǎo)下，堅(jiān)持質(zhì)量為核心，教學(xué)為中心、課堂為重心，力爭(zhēng)做細(xì)做實(shí)每一項(xiàng)工作，切實(shí)抓好教研、教學(xué)、課程等各項(xiàng)工作，為學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展而努力工作。
二、工作重點(diǎn)。
1、重視日常理論學(xué)習(xí)，把科研融入教研，繼續(xù)深入開展研究。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)有效性。
3、組織學(xué)生參加楊浦區(qū)第31屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)單項(xiàng)比賽。
三、具體工作。
（一）課堂教學(xué)。
1、常規(guī)：做好課堂常規(guī)工作，一、二年級(jí)進(jìn)專用教室上課由老師帶領(lǐng)，并且要有律動(dòng)進(jìn)教室。
2、加強(qiáng)備課組團(tuán)隊(duì)思想覺悟建設(shè)，統(tǒng)一思想，形成合力，做好本職工作：思想態(tài)度是事情成敗的根源！一個(gè)人只有端正了思想態(tài)度，明確了奮斗的目標(biāo)方向，才能在工作中形成動(dòng)力，能力，合力，產(chǎn)生工作的積極性和熱情，以及克服困難的決心和堅(jiān)韌不拔的毅力。全組教師在工作中要樹立自尊、自愛、自強(qiáng)和自信的思想觀念，以飽滿的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去！
3、大力加強(qiáng)聽、評(píng)課活動(dòng)：聽、評(píng)課活動(dòng)是一種非常有利于老師們之間對(duì)音樂(lè)課堂教學(xué)工作進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí)、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教研活動(dòng)方法。它對(duì)于快速培養(yǎng)教師教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的起著重要作用。為了切實(shí)提高我校的音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期末，組內(nèi)將進(jìn)行聽評(píng)復(fù)習(xí)課，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、倡導(dǎo)“課后反思“，要求教師課后隨時(shí)、隨手記錄課堂生成的亮點(diǎn)或問(wèn)題，記錄值得思考的內(nèi)容，剖析自己的教學(xué)得失，挖掘得失背后的原因所在，完成課后反思的撰寫。
5、進(jìn)一步提高本組教師的語(yǔ)言能力：語(yǔ)言能力和語(yǔ)言基本功是教師從事教育教學(xué)工作的一項(xiàng)重要基本功和能力。我們都知道教學(xué)語(yǔ)言包括：導(dǎo)入語(yǔ)言，啟發(fā)語(yǔ)言、激勵(lì)語(yǔ)言、評(píng)價(jià)語(yǔ)言和組織語(yǔ)言等，我們的課堂教學(xué)常規(guī)也要求教師的語(yǔ)言要做到準(zhǔn)確、精煉、生動(dòng)。因此，下一步我們?nèi)M老師要通過(guò)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、主題研討、上課和評(píng)課活動(dòng)等多種形式，努力提高自身的語(yǔ)言修養(yǎng)和能力！
6、注重課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性：
（1）平時(shí)課堂教學(xué)中，音樂(lè)教師要積極以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想，認(rèn)真鉆研教材、教法，上好每一堂音樂(lè)課。
（2）積極參與教育教學(xué)研究工作，撰寫教育教學(xué)論文。
（3）指導(dǎo)學(xué)生用自然柔和的聲音，唱好歌曲。
注重歌唱前的發(fā)聲訓(xùn)練，運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感，在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展音域，嘗試學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部合唱歌曲，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
（4）從器樂(lè)教學(xué)入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的審美情趣。
（二）校外藝術(shù)工作。
1、繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)校的藝術(shù)特色項(xiàng)目“民樂(lè)隊(duì)”的組織與訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生的水平與能力，使學(xué)生逐步掌握演奏技巧，形成較好的藝術(shù)素養(yǎng)，并在市、區(qū)級(jí)比賽中有好的表現(xiàn)。
2、積極參與配合區(qū)31屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)單項(xiàng)比賽，組織學(xué)生參加區(qū)級(jí)民樂(lè)、合唱、舞蹈、西樂(lè)等單項(xiàng)比賽，使學(xué)生在活動(dòng)中不斷提高審美能力和鑒賞能力。
20xx年2月――20xx年6月具體工作安排：
2月：抓學(xué)生課堂常規(guī)工作、一年級(jí)民樂(lè)隊(duì)學(xué)生晨訓(xùn)工作。
3月：家長(zhǎng)開放日上課安排。
4月：教師專業(yè)技能展示評(píng)比。
5月：參加第31屆楊浦區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)民樂(lè)專場(chǎng)單項(xiàng)比賽。
6月：做好五年級(jí)音樂(lè)學(xué)科質(zhì)量抽查準(zhǔn)備。
義教英語(yǔ)學(xué)科教研工作計(jì)劃篇十六
本學(xué)期通過(guò)教研機(jī)制的改進(jìn)，提高教研活動(dòng)的實(shí)效，關(guān)注高效課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐，強(qiáng)抓課堂教學(xué)的實(shí)效性，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力為根本，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，促進(jìn)英語(yǔ)教師專業(yè)化發(fā)展；加大教科研力度，以加強(qiáng)教研組建設(shè)為途徑積極開展新教材教法的研究，力爭(zhēng)有實(shí)質(zhì)性的突破，進(jìn)一步提高我縣小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
從英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力以及教育教學(xué)理論方面入手，加大對(duì)英語(yǔ)教師的培訓(xùn)與考核力度；繼續(xù)加強(qiáng)教材教法的研究，探討有效的教研機(jī)制，優(yōu)化教研質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師英語(yǔ)專業(yè)化發(fā)展水平。
（二）加強(qiáng)英語(yǔ)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)，應(yīng)對(duì)教育形勢(shì)發(fā)展的挑戰(zhàn)。
（三）創(chuàng)新教研方式，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
（四）加強(qiáng)對(duì)教材教法的研究與培訓(xùn)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
（五）以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為抓手，推動(dòng)學(xué)科發(fā)展。
（六）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，把好知識(shí)達(dá)標(biāo)關(guān)，促進(jìn)學(xué)生能力的提高。
1、參加市級(jí)教研例會(huì)，研制學(xué)科教研計(jì)劃。
2、《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》雙冊(cè)教材各年段的英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)及側(cè)重點(diǎn)。
3、下鄉(xiāng)調(diào)研（小小、大小）。
1、下校調(diào)研，深入基層，對(duì)學(xué)科“課題”進(jìn)行實(shí)地研究。
2、菜單服務(wù)，加大對(duì)骨干教師和青年新秀教師的培養(yǎng)力度。
3、加強(qiáng)題庫(kù)建設(shè)，作好月質(zhì)量檢測(cè)工作。
1、舉行縣小學(xué)英語(yǔ)教師基本功大賽（縣級(jí)初賽————上推市級(jí)，融匯在縣小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科“三杯賽”活動(dòng)中）。
2、小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)效性探究區(qū)域性研討活動(dòng)（融匯在調(diào)研過(guò)程中）。
3、加強(qiáng)題庫(kù)建設(shè)，作好月質(zhì)量檢測(cè)工作。
1、撰寫調(diào)研報(bào)告。
2、加強(qiáng)學(xué)科題庫(kù)建設(shè)，作好期末抽測(cè)準(zhǔn)備工作。
1、工作總結(jié)與資料歸檔。
2、期末成績(jī)統(tǒng)計(jì)與試卷分析。
義教英語(yǔ)學(xué)科教研工作計(jì)劃篇十七
指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，尤其是校教學(xué)工作計(jì)劃中和我們教研組相關(guān)的工作，我們制定了高中英語(yǔ)教研組新學(xué)期工作計(jì)劃。配合新的課程標(biāo)準(zhǔn)的改革，我們的教學(xué)工作也要與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)新課程理念和具體措施，使得高中英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)跟上新的課程標(biāo)準(zhǔn)。
重點(diǎn)工作：在完成教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論，實(shí)施好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，整理出一套高中英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)分層學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。
課程的改革，使得我們的教研組工作由單元教學(xué)走向了話題和能力教學(xué)，教材的變革使得我們不能再沉浸在某篇文章的教學(xué)中，我們要放開視野，通過(guò)分析教材，整理出高中階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)的必修話題和知識(shí)能力要點(diǎn)，跳出教材的具體篇章的范疇。同時(shí)，高一年級(jí)這個(gè)學(xué)期的知識(shí)學(xué)習(xí)是一個(gè)重點(diǎn)時(shí)期，高二年級(jí)將完成高中必修的全部課程，并要對(duì)高中階段的知識(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，高三年級(jí)更是要沖刺高考，將知識(shí)能力綜合起來(lái)，利用這一時(shí)期，我們計(jì)劃將各個(gè)階段的知識(shí)學(xué)習(xí)要求進(jìn)行分層，針對(duì)不同時(shí)期的學(xué)生提出不同的要求。也就是說(shuō)創(chuàng)建一個(gè)知識(shí)部分的試題庫(kù)，按照不同測(cè)試的要求，將試題分層，根據(jù)學(xué)生的層次，采用不同難度的試題了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
具體工作：根據(jù)校教學(xué)工作計(jì)劃，我們教研組主要制定了以下工作作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
1.有效實(shí)施“教學(xué)計(jì)劃早知道”工作。
“教學(xué)計(jì)劃早知道”從上個(gè)學(xué)期開始開展，雖然做了一些工作，但是工作不是很有條理，臨時(shí)性很強(qiáng)，也沒(méi)有在學(xué)生那里強(qiáng)調(diào)這個(gè)工作的重要性。這個(gè)學(xué)期，按照學(xué)校的要求，我們將繼續(xù)以備課組為單位，制定各個(gè)年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃早知道內(nèi)容，并落實(shí)到個(gè)人，及時(shí)發(fā)給每個(gè)學(xué)生作為他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。在學(xué)期末，我們將早知道內(nèi)容整理打包，作為資料留存。
2.繼續(xù)抓好青藍(lán)工程。
每位結(jié)對(duì)的新教師每個(gè)星期至少聽骨干教師的2節(jié)優(yōu)質(zhì)課，并在聽課后及時(shí)撰寫課后的反思；同時(shí)每位骨干教師也要至少聽新教師的2—4節(jié)課，并肯定課堂中出現(xiàn)的亮點(diǎn)以及找出課堂中有待改進(jìn)提高的地方。師徒共同學(xué)習(xí)，交流，進(jìn)步。
3.做好各備課組的課題研究工作。
本學(xué)期，三個(gè)備課組制定了各自的研究課題，并制定了實(shí)施計(jì)劃。我們將根據(jù)各自的課題研究，定期交流研究進(jìn)展，互相幫助，共同做好課題的研究工作，在學(xué)期末研究出一個(gè)成果。
4.加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究工作。
高中的改革剛剛開始，我們應(yīng)該增強(qiáng)校本教師專業(yè)發(fā)展的研究，互通有無(wú)，互相學(xué)習(xí)，增進(jìn)了解，更好地貫徹和實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。我們希望在本學(xué)期和初中教研組共同學(xué)習(xí)，請(qǐng)初中的老師介紹中考的改革，我們高中老師介紹新的高中課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施計(jì)劃和改革內(nèi)容，這樣，初中的老師在教學(xué)中能做到重點(diǎn)難點(diǎn)突出，為學(xué)生的高中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，高中老師在教學(xué)中能做到對(duì)學(xué)生的初中學(xué)習(xí)心中有數(shù)，做好初高中的教學(xué)銜接。我們還有利用教研組活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，分析教材，及時(shí)了解課改方向，為新高一課改的順利開展做好準(zhǔn)備工作。
5.繼續(xù)開展學(xué)生活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
本學(xué)期，我們將在高一，高二年級(jí)開展英文背誦比賽，百詞競(jìng)賽，壁報(bào)評(píng)比等活動(dòng)，提高學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，進(jìn)一步提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)大眾化的競(jìng)賽，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，給他們展示的機(jī)會(huì)。
6.做好骨干教師示范課和高三年級(jí)研究課工作。
聽課是老師間相互學(xué)習(xí)的一個(gè)非常好的方法，利用這兩個(gè)機(jī)會(huì)，我們?nèi)M要積極聽課，尤其是做好聽課后的評(píng)課工作，大家一起，不但要學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，更要分析問(wèn)題，互相幫助，共同進(jìn)步。
總之，希望通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，將以教研組為單位的校本研究進(jìn)行嘗試，使得同組老師在教學(xué)方面有一個(gè)進(jìn)步。
附錄：教學(xué)進(jìn)度。
高一：完成牛津版高中英語(yǔ)必修第一、二模塊；
高二：完成牛津版高中英語(yǔ)必修第五、六模塊；
高三：完成牛津版高中英語(yǔ)選。
修第九、十模塊，積極完成一輪復(fù)習(xí)，迎接泰州高三聯(lián)考。
義教英語(yǔ)學(xué)科教研工作計(jì)劃篇十八
以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐潛力和創(chuàng)新精深。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，用心倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)摸式。培養(yǎng)學(xué)生用心地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和用心主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至九年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫忙，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，用心探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。
《新目標(biāo)英語(yǔ)》九年級(jí)，全書共有十五個(gè)單元，另三個(gè)復(fù)習(xí)單元。本學(xué)期學(xué)習(xí)十個(gè)單元及二個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。同時(shí)每個(gè)單元后都帶給了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀潛力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。課本增加了讀寫訓(xùn)練的比重，以便于聽說(shuō)讀寫的全面訓(xùn)練。其資料主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活。課本設(shè)計(jì)了中外學(xué)生同校學(xué)習(xí)的情景，便于介紹英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化。題材范圍更廣，除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活，還反映了學(xué)生的校外活動(dòng)、勞動(dòng)、衛(wèi)生保健、體育運(yùn)動(dòng)、節(jié)日、尊師愛生、團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂(lè)的道德風(fēng)尚。
(一)教學(xué)目的。
1、要使學(xué)生受到聽、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能以及培養(yǎng)初步援用英語(yǔ)交際的潛力;養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性，
3、培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的潛力和自學(xué)潛力。
(二)具體目標(biāo)：
針對(duì)本年級(jí)的實(shí)際狀況，我制定了以下幾方面的教學(xué)目標(biāo)：
讀：能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度;能識(shí)別不同文體的特征;能透過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句;寫：能簡(jiǎn)單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，能默寫課文;能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語(yǔ)句較通順。
2、語(yǔ)言知識(shí)：語(yǔ)音：逐步做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然、得體;根據(jù)語(yǔ)音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡(jiǎn)單語(yǔ)句。詞匯：運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說(shuō)明概念等;盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。
3、語(yǔ)法：進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式;進(jìn)一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式;使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等;學(xué)習(xí)、掌握基本語(yǔ)篇知識(shí)并根據(jù)特定目的有效地組織信息。
今年任教九(2)班英語(yǔ)，學(xué)生的基本狀況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對(duì)這種狀況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。
1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)資料，預(yù)備資料和拓展資料，滿足abc類不同層次學(xué)生的不同需求。
2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。
3.多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改善教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。
4.用心開展豐富多彩的`英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。
5.注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。
如何用好科學(xué)的教學(xué)方法，在有效的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，我將做如下工作：
(一)、精心備課是提高課堂效率的前提。大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提。認(rèn)真的備課，會(huì)使我們做到胸有成竹，無(wú)論是重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)的落實(shí)，問(wèn)題的設(shè)計(jì)，教法的選取，都要精心思考，通盤安排。只有胸中有教材，眼中有學(xué)生(因人施教)，才能運(yùn)用自如，得心應(yīng)手，才能有效提高課堂教學(xué)效率。
(二)、注重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵。面向全體，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)更要注重非智力因素(即信心、興趣和習(xí)慣等)的開發(fā)，這對(duì)后進(jìn)生尤為重要。因?yàn)樗麄內(nèi)狈χ饔^能動(dòng)性，學(xué)習(xí)信心不足，興趣不濃，習(xí)慣不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導(dǎo)致成績(jī)差。愛因斯坦說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師”。初中學(xué)生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強(qiáng)，求知欲高，一般都能學(xué)好英語(yǔ)的。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆?jì)地激發(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，如開展多種多樣的口語(yǔ)活動(dòng)，朗讀比賽，趣味游戲等等。不斷增添學(xué)生的新鮮感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
(三)、上好英語(yǔ)復(fù)習(xí)課。九年級(jí)面臨的是畢業(yè)考和升學(xué)考試對(duì)復(fù)習(xí)課要求十分之高。英語(yǔ)的復(fù)習(xí)課不是學(xué)習(xí)資料的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前學(xué)過(guò)的資料。由于范圍廣、資料多，授課時(shí)間短，所以復(fù)習(xí)課也要精心備課，將學(xué)過(guò)的各種語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、整理、分析。要認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序，運(yùn)用系列化教學(xué)，方法要靈活多變，激發(fā)學(xué)生興趣，點(diǎn)撥分析，鼓勵(lì)學(xué)生多思考、勤實(shí)踐。
每周四節(jié)，分四個(gè)單元;期中考試前完成第一至六單元資料(unit1-unit6);每二單元一次小測(cè)驗(yàn)，每四單元一次綜合測(cè)試。
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