文化的多樣性是人類社會進(jìn)步和發(fā)展的重要組成部分。如何提高寫作水平大自然是一本巨大的教科書，我們可以從中學(xué)到很多人生智慧。
游紅塔村小學(xué)篇一
我的姥姥家在農(nóng)村，那里空氣新鮮，有山，有水，有小魚．每一次要去姥姥家的時候都讓我非常興奮！
那里一下雪就更美了，哪里都是白色的，茫茫一片白色，就像是白雪皇后的皇宮附近一樣，十分美麗．有一次我?guī)业拿妹没厝?，她可是十分挑剔的人，不過她也覺得這里非常美麗。
春天的時候，陽光照著大地，小魚也覺得活潑了，柳樹成蔭，萬物復(fù)蘇。
秋天的時候，無數(shù)片黃葉掉落在地上，像給大地鋪上了枯黃色的地毯，走在上面有一種進(jìn)入皇宮的感覺，幾乎所有的東西都是枯黃色的`，簡直就像黃色的宮殿閃閃發(fā)光。
夏天更是美麗多彩，無數(shù)的荷花，在池塘綻放，小樹像在比賽一樣瘋長。
有人會問，你為什么喜歡農(nóng)村呢？我的回答是這樣的：因為農(nóng)村空氣新鮮，雖然城市有電腦電視，但也比不上農(nóng)村的山、水、魚。
我喜愛這里的一切，因為它表示著美麗與多彩，也意味著的農(nóng)村比城市更加貼近大自然。
游紅塔村小學(xué)篇二
游石門桂花村在秋高氣爽的日子里，我們來到了石門，一個千年水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)。“桂子月中落，天香云外飄?！表樦銡馑囊绲墓鸹?，我們一行四人來到了桂花村。
未入桂花村，就聞到了清新宜人的桂花香味，桂花香在空氣中流動著，我陶醉在桂花的香味中，貪婪地呼吸著，想讓自己所有的呼吸器官都來場清新的桂花浴，那感覺真美妙！
一入村，我就急著去找“大樹王”，想一睹它的風(fēng)采。找到了，呵！真不愧為“大樹王”！這是我見過的最大的桂花樹了，它的腰身我一人都快抱不過來了，枝繁葉茂，像一把巨大的傘。據(jù)說，這棵“大樹王”已有130多年的歷史，是村里大大小小一萬五千多棵桂花樹的老祖宗呢！此時，在朝陽的.柔光中，它正慈眉善目地張開臂膀，歡迎著來自四面八方的客人。
我忍不住捉住一枝桂枝，拉到眼前細(xì)細(xì)欣賞起來，桂花有四片花瓣，淡黃色的，小巧而精致，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，像一個個害羞的小姑娘躲在葉片間。然而那一縷縷清香卻是藏不住的，撲鼻而來，沁人心脾，又怎能讓人不喜歡，不陶醉，不留戀呢！
桂花不像牡丹那樣雍容華貴，不像芍藥那樣絢爛多姿，也不像梅花那樣迎風(fēng)傲雪，但它的用處可大著呢！桂花是一種天然藥材，具有健胃、化痰、生津、平肝等功效，桂花曬干后，可以沖茶，還可以做桂花糕、桂花糖藕、桂花小圓子等很多美食。桂花村制作桂花糕已有300多年的歷史，歷史悠久，咬一口，糯糯的，咽下去，滿嘴留香，回味無窮，我特別喜歡吃。
告別大樹王，我們來到了財神兜。我從左邊望望，又從右邊望望，真像一個大元寶，據(jù)說乾隆皇帝的龍船也曾在這里停過呢！沿著財神兜邊的小徑，我們一路往里走，來到桂花村大廣場，這里人頭攢動，好不熱鬧！原來這里正在舉行傳統(tǒng)游戲游園會呢！捉七、挑花線、夾彈子、游戲棒……我和小伙伴香香趕緊跑過去排隊。輪到我們了，第一個項目是挑花線，幸虧以前在家里常和媽媽玩這個，我心里暗自竊喜。我和工作人員“大戰(zhàn)了三百個回合”順利過關(guān)。第二個項目是捉七，我拋得低了，只接住了上面掉下來的，抓不住桌子上的；拋得高了，沙包直接落到了旁邊地上。我又練習(xí)了好一會兒，總算摸出了點門道，能捉住幾個了。這些傳統(tǒng)游戲還挺有挑戰(zhàn)性的，我們玩得不亦樂乎。最后，我們都順利過關(guān)，還拿到了小獎品呢，我們開心極了！
午后，我和小伙伴坐在綠茵茵的草地上，天空是那么藍(lán)，空氣是那么清香，小草親吻著我們的小腳丫，像是在給我們撓癢癢，又像是在給我們按摩。我們玩冰凍人、翻跟斗、練一字，一遍又一遍從小草坡上滾下來。我們鬧著，笑著，心里充滿了歡樂！
晚霞已慢慢爬上天空，太陽下班了。帶著快樂、留戀的心情，我們依依不舍地離開了桂花村。
游紅塔村小學(xué)篇三
陽春三月，聽說莆田坪盤村有一大片油菜花，媽媽決定帶我去那兒踏青。
清明節(jié)后的一個星期六，我?guī)捉?jīng)輾轉(zhuǎn)獨自來到莆田車站，與媽媽匯合，坐上媽媽朋友的小車，向常太坪盤村出發(fā)了。車子在彎彎曲曲的山道上行駛著。透過車窗，我看到遠(yuǎn)處有連綿不斷的山峰，與白云融為一體。近處的山上種滿了墨綠色的枇杷樹。樹上掛著一個個白色的小袋子。我不解地問媽媽：“那袋子里裝的是什么？”“那是果農(nóng)為樹上的枇杷安的'保護(hù)袋啊。有了它果實才會結(jié)得又大又好?！眿寢屝χ卮??！霸瓉龛凌艘惨茖W(xué)養(yǎng)殖啊!”我恍然大悟起來。車上的阿姨都被我逗得笑起來。車子終于停了下來，我們下了車?？匆娐放缘拇笫^上，刻著“坪盤村”三個大字。一陣微風(fēng)迎面吹來，我身上感到一陣寒意。我不禁打量著面前這個被人稱為世外桃源的地方。中央有一個圓圓的湖，湖面平靜得像一面鏡子，倒映著遠(yuǎn)處的群山近處的綠樹。湖邊?？恐鴰讞l形態(tài)各異的游船。湖上有一座彎曲的小木橋，通到湖心的小亭上。小湖的周圍種著幾棵垂柳，長長的綠辮子在山風(fēng)中搖擺著，似乎跟身旁的桃花妹妹比美呢！桃花妹妹羞紅了臉，一張張笑臉掛滿枝頭。不遠(yuǎn)處種植著一大片一大片的油菜，可惜我們來晚了一步，沒趕上油菜開花，只看見一片綠油油的菜籽。我們都覺得很遺憾，但我玩得很開心，還和媽媽在小湖邊桃花下留了影呢。
夕陽下山了，我們依依不舍地離開了坪盤村。
游紅塔村小學(xué)篇四
在城市里呆慣了的我，暑假的時候來到了農(nóng)村，農(nóng)村的綠綠的豪放，是一種野性的美。
好比一匹沒有馴服的野馬馳騁在天地之間。在農(nóng)村一排排小矮房排列在地的盡頭，成了一片紅色的地平線，天蒙蒙亮?xí)r，月亮的銀白與太陽的金色撫摸著這每一寸土地，高聳的玉米迎著那白與黃的.結(jié)合之光顯得分外高挑嫵媚。早晨的露珠滋潤著每一片葉子，葉子從不搶占這一分一毫，卻把它獻(xiàn)給那上下翻飛的蝴蝶和那等待已久的燕子。中午在那片深深的沼澤上空，凌空飛馳的燕子在上面嬉戲，那宛如精靈的蜻蜓也常常前來湊熱鬧，沼澤上空變得熱鬧非凡。下午是農(nóng)民的天地，農(nóng)民們挽起褲腿去劈那金黃的玉米，摘那碧玉似的豆子。太陽西下時那金色的光芒溫柔地照在片片磚瓦上灰色的磚瓦上似乎被太陽一大筆揮成了帶有飛白的金瓦。夜深了，黑色的面紗遮住了田野那美麗的臉龐，但是那熙熙攘攘的蟬鳴常常打斷那寂靜的田野，不過一會兒蛙們就用自己那甜蜜的歌聲伴你入睡。
如果你晚一點睡還會聽到布谷鳥那清脆的演講，深入其中真是天堂一般。小荷農(nóng)村用它的美吸引著我，我將會永遠(yuǎn)懷念農(nóng)村。
游紅塔村小學(xué)篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：
大家好，你們辛苦了;。
首先，請允許我代表xx村小學(xué)全體師生熱烈地歡迎各位的到來。
一年來，在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，我校全體教師認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，加強(qiáng)常規(guī)管理，充分調(diào)動教師的積極性，努力促進(jìn)學(xué)校各項工作的平穩(wěn)發(fā)展，大力提高學(xué)校常規(guī)工作的管理水平，更好地為學(xué)生的健康成長打下良好的基礎(chǔ)。下面讓我就xx村小學(xué)在常規(guī)管理方面的情況向在座的各位做簡要的匯報。
一、學(xué)校的簡介及發(fā)展情況。
xx村小學(xué)創(chuàng)辦于1947年，全村僅有校本部一個教學(xué)點，服務(wù)半徑1.5公里，人口2800多人。
近年來，在上級有關(guān)部門的高度重視和支持下，學(xué)校的校園雖然沒有發(fā)生很大的變化，但也比以前改觀了許多，學(xué)校的教育教學(xué)管理正走向正規(guī)。
學(xué)?，F(xiàn)有教師12人，其中小學(xué)高級教師7人，小學(xué)一級教師5人，40歲以下的教師5人，占教師總數(shù)的41.7%，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)?，F(xiàn)有教學(xué)班7個，學(xué)生300余人，他們主要來源于農(nóng)村家庭。
二、所做的工作。
1、加強(qiáng)行政管理，率先垂范。
(1)認(rèn)真執(zhí)行教育行政法規(guī)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，增強(qiáng)貫徹執(zhí)行《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》的意識，通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識開展中小學(xué)常規(guī)管理活動的重要意義。
(2)結(jié)合本校實際，建立和健全了學(xué)校各種規(guī)章制度，做到以制度管人，形成了良好的風(fēng)氣，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美的.全面發(fā)展。
(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工明確，班子團(tuán)結(jié)一致，以身作則，為人師表，深得群眾的認(rèn)可和好評。
(4)切實做好學(xué)校的各項工作，俗話說“良好的開端是成功的一半”。在開學(xué)前召開行政領(lǐng)導(dǎo)和教師等各種會議，研究和部署開學(xué)工作。
(5)實行民主管理學(xué)校，推行校務(wù)公開制度，維護(hù)師生的合法權(quán)益，做教職工的貼心人，一年來，我校梁才慶主任、覃瑞霖老師因病住院治療，學(xué)校便組織學(xué)生開展獻(xiàn)愛心活動，同時在校長的帶領(lǐng)下，利用休息時間組織教師代表親自到醫(yī)院探望。
2、狠抓教職工和學(xué)生管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(1)認(rèn)真抓好教師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，加強(qiáng)課改的培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(2)抓好教師的師德師風(fēng)建設(shè)，成立師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有計劃有目的地開展師德師風(fēng)活動，提高教師的師德修養(yǎng)。
(3)嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，對教師的教案采用定時檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的辦法，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
3、在教學(xué)管理中突出“三抓”。
(1)抓備課。備課是課堂教學(xué)的首要工作，教導(dǎo)處每周對教師在本周內(nèi)所寫的教案進(jìn)行檢查一次，主要檢查教師教案中的作業(yè)設(shè)計是否與學(xué)生作業(yè)相一致和是否有課堂總結(jié)、課后反思，力求共性和個性的完美結(jié)合，形成一個優(yōu)化教案的體系。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過程中的一個主要環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本期每人均上了一節(jié)村級優(yōu)質(zhì)課，這樣，大大地促進(jìn)了教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，同時，在抓課堂教學(xué)效率提高過程中，也加強(qiáng)了對年輕教師課堂專業(yè)知識指導(dǎo)。
(3)抓作業(yè)。作業(yè)是課堂教學(xué)過程的一個組成部分，每學(xué)期教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查兩次以上，從抽查的情況看，絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，學(xué)習(xí)任務(wù)按時完成。任課教師精心設(shè)計每次作業(yè)，作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求。
4、注重安全教育，確保全體師生平安地學(xué)習(xí)、生活和工作。
學(xué)校始終把師生的生命和財產(chǎn)安全放在工作的首位，抓緊、抓實、抓好，廣泛開展對師生進(jìn)行各種安全教育，提高安全責(zé)任和防范意識，利用國旗下講話對學(xué)生進(jìn)行法制教育。一直以來，我校都沒有發(fā)生過意外的學(xué)生傷亡事故等現(xiàn)象。
5、認(rèn)真做好校園的常規(guī)管理工作。
(1)學(xué)校是育人的地方，是青少年兒童學(xué)習(xí)、活動的場所，為改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，我們對整個校園進(jìn)行了整體的布局和規(guī)劃，并制作出學(xué)校的平面規(guī)劃圖。
(2)抓好校園環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。經(jīng)過努力，把所有教室的內(nèi)外墻裝修一新，各種教學(xué)設(shè)施得到了逐步完善。
6、認(rèn)真抓好財務(wù)及資產(chǎn)常規(guī)管理工作。
(1)嚴(yán)格財務(wù)工作管理，做好經(jīng)費的預(yù)算及審批制度，嚴(yán)格執(zhí)行國家財務(wù)制度，合理、高效地使用學(xué)校經(jīng)費。
(2)提高設(shè)施使用效率。我校的電腦隨時都能連接上互聯(lián)網(wǎng)，促進(jìn)了新課改進(jìn)一步深入。嚴(yán)格按照《配備目錄》，教學(xué)儀器、體育器材不斷完善。同時加強(qiáng)圖書、教學(xué)儀器、體育器材及師生生活設(shè)施的管理，制定管理制度，并做好圖書、儀器、器材的登記入冊，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。
三、采取的主要工作措施。
1、成立學(xué)校常規(guī)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：劉成福(校長)副組長：黃輝(教導(dǎo)主任)組員：陳基蓉、覃瑞霖、梁海燕、梁才慶。
2、多渠道宣傳，渲染氣氛。
游紅塔村小學(xué)篇六
日常工作正常有序的開展,又要引領(lǐng)教師步入專業(yè)化成長之路。三是榜樣意識:要求班子成員嚴(yán)格要求自己,以身示范,凡是要求老師做到的,班子成員要先做到,凡是要求老師不能做的,班子成員堅決不做。為了保證班子成員素養(yǎng)的提升,學(xué)校將認(rèn)真開好班子成員的三個會:期初開好班子成員的計劃會,要求每位成員針對分管工作制定詳細(xì)全面的學(xué)期工作計劃;每周開好行政例會,會上要求每位班子成員針對分管工作進(jìn)行周小結(jié),并制定未來一周的工作計劃;期末開好班子成員工作的民主評議會。勤政為民,求真務(wù)實將是本期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的工作準(zhǔn)則。本期期末總結(jié)會上,每位班子成員將對分管工作進(jìn)行總結(jié),全體老師將進(jìn)行民主評議,以此作為考核班子成員工作實績的依據(jù)之一。
外活動內(nèi)容安排:藝體社團(tuán)活動、中華經(jīng)典閱讀、個別輔導(dǎo)和班務(wù)處理。
二是明確各崗位職責(zé),細(xì)化激勵機(jī)制。本期,我校將進(jìn)一步完善各個崗位的考核評價細(xì)則。建立《xx小學(xué)班主任與副班主任工作職責(zé)》,《xx小學(xué)教研組考核評價細(xì)則》、《xx小學(xué)辦公室考核評價細(xì)則》,《xx小學(xué)學(xué)生活動獎勵細(xì)則》,進(jìn)一步完善《藝體專職教師獎勵細(xì)則》。
三是豐富教師生活,以活動凝心聚力。本期,我校將努力創(chuàng)造條件開展豐富多彩的活動,放松教師的身心,增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。利用“三八”節(jié)學(xué)校工會將開展女職工教學(xué)基本功競賽和教工趣味體育活動比賽,同時召開三八節(jié)表彰大會。四月份,以工會教職工社團(tuán)為單位開展“擁抱春天,綻放生命”的社團(tuán)活動。五月份以各年級組為單位開展“迎五一,教師才藝大比拼”活動。利用六一兒童節(jié)文娛演出的機(jī)會,學(xué)校青年教師組隊參加文娛表演,由音樂組負(fù)責(zé)。
有價值教育好文,拓展視野,調(diào)整心態(tài),提高素養(yǎng),從教育的規(guī)律與本質(zhì)上去解讀教育教學(xué)中學(xué)生身上的問題,在尊重與理解的基礎(chǔ)上去教育學(xué)生,教師的心性愈發(fā)從容與淡定,師生關(guān)系愈發(fā)融洽與和諧,教育效果就會愈發(fā)明顯。
1、以“xx實小遠(yuǎn)程植入式教學(xué)模式”為契機(jī),提高教師對于生態(tài)課堂的認(rèn)知。
富有漢小特色的生態(tài)高效課堂也一個定會孕育而生的。
2、圍繞多層面課堂討論,踐行生態(tài)課堂教學(xué)理念。
本期,圍繞構(gòu)筑生態(tài)高效課堂,我校將開展多層面的獻(xiàn)課賽講活動:新教師上匯報課,藝體專職教師上公開課,語數(shù)青年骨干教師賽課,名優(yōu)教師上示范課.........為保證每節(jié)課具有觀摹研討價值,要求課前以教研組為單位反復(fù)磨課,課中以學(xué)科組為單位組織全程觀課,課后以教研組為單位確立中心發(fā)言人輪流評課,通過研課磨課評課議課等方式,初步建立以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),充分激發(fā)學(xué)生自主合作,互動交流的教學(xué)模式,建立師生互動、生生互動,師生共同發(fā)展的生態(tài)環(huán)境。公開課是踐行生態(tài)課堂教學(xué)理念的一個窗口,隨堂課更是實施生態(tài)課堂的主陣地。因此,本期,我校還將加大聽隨堂課的力度,繼續(xù)落實“推門聽課制”,要求分管教學(xué)的行政堅持每天深入課堂,了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀,診斷課堂教學(xué)問題,指導(dǎo)生態(tài)課堂的實施。
3、以課題研究為載體,構(gòu)筑生態(tài)課堂教學(xué)模式。
游紅塔村小學(xué)篇七
聽說鄰村是個糖果，,這個寒假在我的再三要求下，爸爸媽媽終于答應(yīng)和我去糖果村度假了。
一來到糖果村，簡直把我這個小饞貓給饞壞了：樹是用巧克力和雪糕做的，花是用棒棒糖做的，草是用綠色的小蛋糕做的'，鳥是用糖果做的，房子是用不同的蛋糕和巧克力做的……我們一家人去了旅游館，而且要了一間房子住，就下去點中餐了，一看那菜單，簡直讓人眼花繚亂！什么糖果豆腐，什么巧克力雞爪，什么餅干青菜等等，點完后，我突然覺得椅子很軟，不會是……??！不要！我連忙站了起來，爸爸媽媽看我站起來就問我怎么了？我大聲說：“啊！快站起來，椅子是旺仔qq糖”爸媽也感覺到，于是他們站了起來，可是已經(jīng)來不及了，他們的褲子已經(jīng)粘在上了！服務(wù)員叫來了兩位大叔叔來幫忙，叔叔們要了兩顆大力糖，吃完后，他們把爸媽“撕”的一下拔了出來，當(dāng)然爸媽的褲子給撕爛了，老板為了表示歉意，送了我們?nèi)滋枪?/p>
糖果村真有趣啊，有時間你也來玩一玩吧！
聽說鄰村是個糖果，,這個寒假在我的再三要求下，爸爸媽媽終于答應(yīng)和我去糖果村度假了。
一來到糖果村，簡直把我這個小饞貓給饞壞了：樹是用巧克力和雪糕做的，花是用棒棒糖做的，草是用綠色的小蛋糕做的，鳥是用糖果做的，房子是用不同的蛋糕和巧克力做的……我們一家人去了旅游館，而且要了一間房子住，就下去點中餐了，一看那菜單，簡直讓人眼花繚亂！什么糖果豆腐，什么巧克力雞爪，什么餅干青菜等等，點完后，我突然覺得椅子很軟，不會是……啊！不要！我連忙站了起來，爸爸媽媽看我站起來就問我怎么了？我大聲說：“??！快站起來，椅子是旺仔qq糖”爸媽也感覺到，于是他們站了起來，可是已經(jīng)來不及了，他們的褲子已經(jīng)粘在上了！服務(wù)員叫來了兩位大叔叔來幫忙，叔叔們要了兩顆大力糖，吃完后，他們把爸媽“撕”的一下拔了出來，當(dāng)然爸媽的褲子給撕爛了，老板為了表示歉意，送了我們?nèi)滋枪?/p>
糖果村真有趣啊，有時間你也來玩一玩吧！
游紅塔村小學(xué)篇八
我的家鄉(xiāng)是槐樹村，它是一個美麗的小山村，因滿山遍野生長著高大的槐樹而得名。一到槐樹打花苞的季節(jié)，那花苞米散發(fā)著淡淡的清香。
村前有一條小溪流過，小溪的水很清很清，像一面明亮的大鏡子。村后是一片綠色的草地，草地上長滿了引人注目的蒲公英，還有五顏六色的野花。村里的`孩子常常在草地上盡情地玩耍，跳舞、摔跤、做游戲、吹蒲公英的絨毛。閑時，年輕人在草地四周開著太陽花和絨球花的小路上散步。草地在高山的腳下，這座山名叫槐鄉(xiāng)峰。你站在槐鄉(xiāng)峰腳下抬頭望，真叫人發(fā)顫，峰頂很高很高，就像在彩云上面哩！沿著筆陡的石級，扶著石級邊上的鐵鏈盤旋而上，約莫半個時辰才能到達(dá)峰頂。槐鄉(xiāng)峰除了生長著槐樹，還生長著粗壯的大青樹和挺拔的白樺樹。這里環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，鳥兒在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。我們經(jīng)常爬上槐鄉(xiāng)峰摘野果、集標(biāo)本、捕小鳥、掏鳥蛋，到了八月，還要爬到樹上用鉤刀削槐米。不一會兒，我們滿載而歸，高山上飄蕩著我們歡快的歌聲。
槐樹村附近有一所小學(xué)，叫槐樹小學(xué)。這是一所絢麗多彩的小學(xué)，學(xué)校里有一口古老的銅鐘，掛在槐樹粗壯的枝干上，當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！指揮我們上課下課。同學(xué)們在學(xué)校里快樂地生活，都會從別人身上汲取力量，努力學(xué)習(xí)，天天向上。
這里的村民很重視孩子的學(xué)習(xí)，沒等到云雀開口歌唱黎明就起床了。這時候縷縷炊煙從村中升起，各家各戶都在為孩子準(zhǔn)備早餐，送孩子上學(xué)。到了傍晚，又去接孩子回家，做完家庭作業(yè)，已是月落樹梢，孩子們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入了夢香。
游紅塔村小學(xué)篇九
在寒假期間，媽媽帶我去了昆明的民族村。在那里我又增長了不少的知識，領(lǐng)略了少數(shù)民族的特點、風(fēng)俗、民居及文化、音樂、歌舞、宗教等。還在那里品嘗了幾個民族的特色食品。
我們來到了民族村，首先我們參觀了阿昌族，參觀了他們居住的房子。一跨入門檻，我們就發(fā)現(xiàn)他們的房子有兩層，是用木頭制作的，還看到了一個木頭做成的大象頭。然后我們來到了景頗族，景頗族有一種風(fēng)味飲料——“鵬崗”，喝起來清涼爽口，有股米酒的味道。景頗族除了有獨特的“鵬崗”飲料，還有一種仿乳雕飾扶手，景頗人出入家門均須撫摸，彰顯著對偉大母親的崇拜或緬懷。
其中讓我印象最為深刻的是哈尼族，在哈尼族體驗時間，我們品嘗了他們具有獨特風(fēng)味的竹筒飯。四張長長的.桌子擺成了一個正方形，中間放著燒竹筒飯的鍋，底下是熊熊燃燒的柴火，而不是我們現(xiàn)在家里用的天然氣。最后我們還來到了蒙古族，知道了蒙古族的人民是住在蒙古包里的，還品嘗了蒙古族的特色食品——奶茶......
在美麗的民族村，我還騎了大象。騎上大象后，心里本來就有點緊張，誰知大象還抬起了右腿，向前走了一步，我嚇得大氣也不敢出，趕緊嚷嚷著：“會不會摔下去啊？”這時，媽媽叫我看鏡頭，雖然我有些緊張，可還是擺出了笑臉，對著鏡頭做了一個“耶”的姿勢。大象看到有人照相好像很高興，也配合我們抬抬腳做著動作，它的長鼻子肉肉的，往上翹著，像魚鉤一樣，鼻尖顛一顛的，樣子很滑稽，很可愛。
到了下午，我們準(zhǔn)備啟程回家了。在民族村里共有有26個民族，可由于時間關(guān)系，我們只參觀了19個民族，真是有些遺憾。我心里想：什么時候還能再來逛逛?。?/p>
游紅塔村小學(xué)篇十
鄉(xiāng)村，沒有都市的繁華，沒有城市的喧鬧聲，有的是濃濃的人情味，淳樸的農(nóng)家和一望無際的田野。
記得四升五年級的暑假，我說服媽媽讓我到外婆家度假，“休息是為了走更長遠(yuǎn)的路”，那段快樂假期，讓我完完全全擺脫了補(bǔ)習(xí)班的“緊迫盯人”，也讓我有了一個健全的身心來迎接高年級繁重課業(yè)的挑戰(zhàn)。
再那時，每一餐都是外婆的杰作。盤子里的雞是自家院子里養(yǎng)的；碟子里的青菜是自家園圃里種的，加上外婆的好手藝和滿滿的愛，雖然談不上是山珍海味，卻十分健康呢！
舅舅常陪我一起運動，有時候是田間小路騎車；有時候是到附近的公園玩蕩秋千；有時候是到附近散步。我最喜歡在鄉(xiāng)下散步了。走出外婆家，映入眼簾的是一片黃橙橙的稻田走著走著……來到山丘的最頂端，放眼望去，就可以看到整個小鎮(zhèn)。整齊有如棋盤似的稻田，精巧有如積木似的小房子，看著遼闊的美景聽著鳥兒的啁啾聲，聞著清新的青草香，真是人生一大享受！
我還沉浸在溪水的清涼，時光就悄悄的溜走了；我還留連在草地的柔軟，光陰就漸漸的消逝了，我的鄉(xiāng)村生活結(jié)束了。我依依不舍的向鄉(xiāng)村告別，再見了，田野；再見了，山腳下的草原；再見了，溪里的魚蝦。我?guī)е鴪A潤的臉蛋和結(jié)實的身體和飽滿的精神，回到都市，迎向五年級的全新生活。如果你問我比較喜歡都市或鄉(xiāng)村?我一定會說“我愛鄉(xiāng)村”！
游紅塔村小學(xué)篇十一
早上起來，望見天邊那微微露出的魚肚白和那縷縷炊煙，這才記起，我不在那熱鬧非凡的城市，而是在別有一番美麗的鄉(xiāng)村。
陽光絲絲縷縷地躍進(jìn)村子，晨霧中一切都是那樣若隱若現(xiàn)。小鳥在陽光下盡情地歡唱，一支支歌兒悅耳動聽。一位老爺爺坐在自家門口，鬢角早已發(fā)白，衣服包的緊緊的。想在晚年再瞧瞧這個與他一起成長的村子。
“呼~呼~”做買賣的老伯正騎著車子，吹著號子開始了一天的工作。幾個小孩子在樓下追逐打鬧，嬉戲玩耍。不知不覺，奶奶已把早飯做好，它讓我回想起小時候在農(nóng)村的生活——我隨父親下水抓魚，和爺爺上山撿柴，跟大家一起上山打板栗。
我夾起吃了一口，呀！從舌尖一直到味蕾，那種感覺用語言真的無法描述。吃過早飯后，我隨爺爺來到了農(nóng)田，金黃的油菜使人醉在花香之中，微風(fēng)拂過那金黃的波浪，如春姑娘的裙子隨風(fēng)舞動。小花小草探出腦袋，看看它們的春來了沒。走在田埂上，我和爺爺?shù)腵腳印，一大一小，永遠(yuǎn)留在了我的心中。
村，是我童年的回憶，是我最好的玩伴，是我成長的見證。
游紅塔村小學(xué)篇十二
貫徹全國、省、xx市基礎(chǔ)教育工作會議精神，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，以課堂教學(xué)改革為中心，狠抓教育思想更新、教學(xué)科研的探索，扎實開展工作。
一、主要工作。
1、認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí)。
2、認(rèn)真開展新課程教科研活動。
3、積極申報參加市級教科研活動。
4、加大教科工作的過程管理。
5、進(jìn)一步深入開展課題研究。
6、具體指導(dǎo)好村小的課題研究。
7、提煉、推薦教師文章發(fā)表。
8、編輯?？?。
二、具體措施。
（一）完善組織網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)隊伍建設(shè)。
我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較高教育教學(xué)水平和教科研水平的教師隊伍，學(xué)校才能發(fā)展。因此，學(xué)校繼續(xù)成立教科工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長擔(dān)任組長，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進(jìn)一步健全教科室，配備兼職教科員。進(jìn)一步健全“十五”課題組，建立參與課題研究的教師隊伍名冊，人手一份，讓每位參與者都明確自己的目標(biāo)與任務(wù)。責(zé)任到人，任務(wù)到人。學(xué)校每一位教師都要樹立“人人搞科研”的觀念，努力成長為一名“科研型”教師，為學(xué)校的教科研工作出謀劃策。
（二）建立規(guī)章制度，規(guī)范教科管理。
1、完善理論學(xué)習(xí)制度。
學(xué)校繼續(xù)在各年級成立理論學(xué)習(xí)小組，按“五定”要求開展活動。
（1）定內(nèi)容：每位教師根據(jù)自己所教科目繼續(xù)自學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步改變教學(xué)觀念，改善教學(xué)方法。同時有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒成功經(jīng)驗，幫助教學(xué)。
（2）定時間：除了學(xué)校統(tǒng)一安排的理論學(xué)習(xí)時間外，每一位教師自己每周安排2小時的理論學(xué)習(xí)時間。
（4）定交流：每個學(xué)習(xí)小組每學(xué)期舉行一次讀書交流活動，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題理論學(xué)習(xí)交流會。
（5）定考核：期末由教科處組織力量全面檢查理論學(xué)習(xí)情況，出教育理論檢測題、考核教科成績。
在完善理論學(xué)習(xí)制度的同時，我們將定期向教師推薦理論學(xué)習(xí)文章，舉辦理論學(xué)習(xí)交流活動，并邀請專家老師來校指導(dǎo)，組織專題報告會，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會。
2、建立定期的研討制度。
本學(xué)期我們將進(jìn)一步建立各課題的研討制度。學(xué)期初制定課題研究計劃，確立學(xué)期目標(biāo)，安排雙周星期三為研討課時間，指定當(dāng)天中午為討論時間，集中做好記錄，收集好各項第一手資料。
（三）深化教科研究，優(yōu)化科研過程。
1、通過課堂教學(xué)的研究，把教科研有機(jī)地結(jié)合起來。
每位教師在自己的教學(xué)實踐中，要緊緊圍繞相關(guān)課題，進(jìn)行探索、總結(jié)，在各自的教學(xué)中要有所研究，有所體現(xiàn)。課題研討課和教研活動課進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，使教師既能在課題研究中有所成績，又能在教學(xué)活動中嶄露頭角。
2、參與同類課題研究的協(xié)作組活動。
我們學(xué)校的課題都屬于“創(chuàng)新教育”的范疇，市教研室組織的協(xié)作組活動為我校的教學(xué)科研提供了信息，提供了參謀，我們將積極組織骨干教師參加此類活動，促進(jìn)我校的科研工作上臺階。
（四）搞好活動，以活動促發(fā)展。
1、積極申報參加市級教科活動。
本學(xué)期我校申報參加市級教科研活動，開展課題組的研究活動，希望通過這項活動進(jìn)一步推動我校的課題研究的進(jìn)程，也為教師提供一個學(xué)習(xí)研究的機(jī)會。
2、組織好教師參加各級各類的教科論文比賽。
本學(xué)期，我們將繼續(xù)組織教師參加各級各類比賽，讓教師把平時的隨筆隨感、經(jīng)驗總結(jié)經(jīng)過提煉而能及時得到肯定。繼續(xù)組織鎮(zhèn)級論文賽，希望在比賽中脫穎而出一些有質(zhì)量的文章。
（五）出好教科成果，加強(qiáng)陣地建設(shè)。
1、辦好?？M(jìn)一步提高《追求》質(zhì)量。
2、加強(qiáng)教師對研究總結(jié)，對論文的撰寫。
3、逐步提高發(fā)表文章刊物的檔次。
4、利用好陣地，宣傳學(xué)校的研究成果、辦學(xué)成果。
游紅塔村小學(xué)篇十三
一次有趣的鄉(xiāng)村體驗周末我和爸爸媽媽還有小表姐一起去看望住在鄉(xiāng)下的爺爺奶奶.走在鄉(xiāng)間的小路上,路邊綠樹成陰,鮮花盛開,遠(yuǎn)處群山環(huán)繞.來到奶奶家,奶奶告訴我有一個抓龍蝦的'好地方,我忙叫上小表姐提上小水桶一起去抓龍蝦.
一會兒我們就到達(dá)了目的地,出現(xiàn)在我們眼前的是一條很淺但又清澈見底的小溪.忽然我和小表姐看見了一只龍蝦正在水底休息,小表姐馬上伸手去抓龍蝦,剛一下水,龍蝦立刻張開大鉗子毫不留情就夾了小表姐的手一下,小表姐立馬疼得跳了起來,于是我自告奮勇去抓龍蝦.我用手在龍蝦的身子上空量了量,然后趁龍蝦沒留神的時侯突然抓住龍蝦的身體中部,"抓住了!抓住了!我把龍蝦抓住了!"我興奮地跳了起來,龍蝦還在張牙舞爪地?fù)]舞著大鉗子企圖做垂死掙扎,可是卻圖勞無功,無可奈何地被我扔進(jìn)了水桶.緊接著我和小表姐又發(fā)現(xiàn)了一只正在捕捉小魚的大龍蝦,我和小表姐商量決定分工合作,她捉小魚,我抓龍蝦.我拿著一根小樹枝在水里攪啊攪,把水?dāng)嚨煤軠啙?水里的龍蝦不得不浮出水面透氣,我趁機(jī)又依葫蘆畫瓢抓住了它......
隨著夕陽西下我和小表姐滿頭大汗地提著裝滿了龍蝦和小魚的小水桶興高采烈地哼著小曲回家了,今晚的餐桌上又多了一道美味佳肴,光想想就讓人垂涎三尺了,哈哈!
游紅塔村小學(xué)篇十四
村辦學(xué)校坐落在村莊之外。我要去學(xué)校，只需穿過麥場。
麥場四周，常年都有大大小小的麥垛。該做飯了，母親總會命令我去拔些麥草。黃黃的麥垛上，都有個狀似農(nóng)人的大草帽的頂。麥垛里的麥草緊緊地團(tuán)結(jié)在“草帽”之下，每次拔麥草，我都要一根一根或者幾根幾根的使勁揪，并不輕松。
長我三歲的姐姐上了學(xué)，我羨慕嫉妒恨起來。有一天，死活鬧著要跟她一起去學(xué)校。以為好玩。
桌子是石頭，凳子是石頭，當(dāng)然也可能是水泥?？傊磺欣浔?。講臺上的老師嘴里不停烏拉，我卻不知道他在說什么。
無趣，甚是無趣。石頭（水泥）還讓我的屁股莫名的冷，盡管，姐姐將唯一的坐墊，讓給了我。之后，也就對學(xué)校了無興趣。
讀完高中的大哥，回家務(wù)農(nóng)了。因為學(xué)歷“高”，很快成了村辦學(xué)校的教員。又因為教得好，很快被調(diào)去了另一所學(xué)校，又一所學(xué)校。
母親說我是“窩里虎，出門棍”，這話沒錯。家里的我，話多，愛說，為此多次被大哥斥責(zé)，大哥說：“不會說還愛說。”我白他一眼，依然故我。
出門后的我，可就完全兩樣。不愛出門。不得不出。比如母親要做飯呀，卻發(fā)現(xiàn)工具欠缺，或者要下地呀，發(fā)現(xiàn)手頭農(nóng)具不全。必然會委派我，代她去借東西。
一定是能推就推，也一定多半推不掉。母親生氣起來，是要罵人的呀；如果再不去，恐怕還要挨打。
只能嘴吹臉吊、苦大仇深地出門。臨行之際，必然要問，借的東西叫什么？我見到對方該咋稱呼呢。母親自然要一字一頓告訴我。
一路背誦，知道要叫那女人媽媽（方言，對比母親年長的女人的稱呼，類似姨媽），知道要借的用具名叫瓤皮鑼鑼。去了一看，女人不在，家里只有一個男子漢，于是立馬亂了陣腳。
稱呼自然是要省略的了。因為不知道該叫啥。用具的名稱，因為緊張，也少了兩個字，囁嚅著說：那個，那個，我媽讓我借你家的瓤皮。
顯然，這話說得四不像。還好對方聰明，能夠意會，于是東西也就成功借到。一旦到家，可就驕傲起來，驕傲之際，就將自己在外的表現(xiàn)繪聲繪色地描述一番，于是瞬間，院落一片笑聲。
不愛說話。時常，腦海里波浪起伏，心底里萬馬奔騰，要說的話，奔涌如咆哮的`河、泛濫的江，然而一旦這些想法幻化成口頭語言，立刻零落，立刻破碎，立刻窮酸如乞丐身上的衣衫。心里想得多，嘴上說出來的少，時常，說出來的話，還總不在點子上。
不愛與人交。上學(xué)路上遇見熟人，厭煩打招呼。只要對方?jīng)]看見我，一定會佯裝也沒看見他。避免了一場又一場讓我頭大的問候。
有些毛病，要改很難，所以直到今天，也還常犯。
大哥課講得好，在課堂上滔滔不絕。一旦走出教室，也是能不張口就不張口，能不說話就不說話。家里來了客，是找父親的。父親不在，大哥忙著給對方倒水沏茶，然后，主人和客人，分坐茶幾兩旁，彼此沉默。
于是，誰誰的兒子不愛說話的傳言，四下飄散。家里的我，因為不停嘰喳，于是人們都說，他的小女兒愛說話。只有我知道，我的愛說話，只是在特定的地方，特定的場合，針對某些特定的人而已。
出門后的我，更喜一言不發(fā)。沉默寡言，似是我的本性。不過一旦熟悉起來，卻也愛喊愛叫。比如課堂上，老師對著一班同學(xué)提問，我必會熱熱鬧鬧地亂嚷，但如果老師一對一提問，我多半恨不能將腦袋塞進(jìn)課桌抽屜里。
膽小、羞怯，嘴和腦袋的連線，還總磕磕絆絆。膽小讓我緊張，緊張讓人前的我，常思維短路，思維短路讓回答問題的我，時常像個結(jié)巴。但給我一張紙、一支筆，黑板上的難題，我大概可以解得出來。
人各有其能力，說話也是一種能力。而我的這種能力，只在少數(shù)的場合才會迸發(fā)。是的，要熟悉，要放心，要讓我覺得十分安全才行。
麥場邊的小學(xué)里，教室總共兩間，老師多半兩個，至于學(xué)生，卻有三個年級，于是，就有故事。
常常，老師給三年級的同學(xué)提問，一年級的同學(xué)就做了搶答。畢竟，同一屋檐下，還沒有隔墻。人人的耳洞都自然地大開著，老師也莫可奈何。
當(dāng)然，可以恫嚇，但恫嚇的保持時間，總是短暫。于是，故事的發(fā)生，也就頻繁自然。
石頭桌凳不但矮小，而且冰冷。有一年，總算有了木頭的。課桌和凳子，都是雙人的，于是同桌之間，常有戰(zhàn)火。
好多孩子不愿意兩個人坐，覺得這雙人的課桌椅，一人坐著更加舒坦。比如我的小小的同桌，就很決絕地這樣想。
我和她猶如兩只狗，她吃得肥頭大耳，油頭粉面，而一旁的我，卻餓著肚子，只能蹭在課桌邊緣。
有壓迫就有反抗，狗急了也會跳墻。終于，幾番回合下來，我的屁股，也能占到凳子的一小半了。
不愿意張口，不愛說話，差點逼で我無椅可坐。然而還是個不愛說。
學(xué)習(xí)好不好，自個也有些稀里糊涂。文革年代的小學(xué)，沒有人會太在意它，然而渾渾噩噩了才沒幾天，卻據(jù)說要畢業(yè)離開這所學(xué)校了。
告別的方式，是家里敲鑼打鼓來了浩浩蕩蕩一隊伍，喜氣盈盈遞來一張紅紙，上面抬頭寫著“喜報”。那一年，村里有兩個小孩收到了喜報，于是這兩個小孩，包括我，也就離開了陪伴了我們?nèi)甑拇遛k小學(xué)。
小學(xué)如今是早已不在的了，當(dāng)我還沒離開那座村莊的時候，它其實就已不在了。然而腦海里，卻還時常出現(xiàn)那所校園，那扇不大的黑灰色門，那兩座大而空曠的教室，那有著尖細(xì)嗓音的女老師，那在斜照的陽光里不住翻飛著的粉筆灰，那因為練習(xí)毛筆字而出現(xiàn)的一個個熊貓似的眼和臉……一切，似乎都在眼前；一切，其實早已消失不見。
憶起，心?？倳核?。一切都曾那么美麗，一切又都冷酷現(xiàn)實。
村子名叫西南村，村辦小學(xué)自然就是西南村小學(xué)。小學(xué)的東鄰，有座果園，時不時地，我會去買五分錢的韭菜。那是灶前的母親，拿來炒蔥花的。
小學(xué)的西鄰，是一塊肥沃的土地。土地承包后，那地曾被分給我們家。記得，父親曾在那兩畝地里，種了成片成片的菊花，說是藥材。
美麗的菊花還能隱約映現(xiàn)在我的腦海，父親的面容和笑聲，卻離我越來越遠(yuǎn)，一晃，已是二十三年。
好多時候，我?guī)缀跻呀?jīng)忘記了他，或者說，我以為我已經(jīng)忘記了他。然而一年中總有那么幾天，我會莫名其妙地睡不著。就比如今天，一向貪睡的我，不到六點就早早醒來，想起了我的遙遠(yuǎn)的故居，我的緊挨著故居的早已消失了的小學(xué)，然后，又想起了父親。翻開日歷一看，再過兩天，該是父親走后二十三年的忌日了。也就知道，當(dāng)我想起了那早已消失不見的西南村小學(xué)的時候，我其實是在想念父親。畢竟，他和我，都曾鮮明生動地在那所小學(xué)旁邊生活過。
又開始難過了。這次的程度超過了心酸，所以就此擱筆吧。
游紅塔村小學(xué)篇十五
“蘑菇村通電啦！”這消息像長了翅膀似的傳遍了，森林小村莊一時熱鬧起來。
一天，森林電視臺要給蘑菇村做個現(xiàn)場直播節(jié)目——樂樂兔教你學(xué)廚藝。小鴨、小貓、小狗、小熊大清早就趕到樂樂兔家當(dāng)現(xiàn)場觀眾。乖乖兔架好攝像機(jī)，也要把節(jié)目直播到互聯(lián)網(wǎng)上去。
節(jié)目錄制開始了，樂樂兔首先插好電源，打開電磁爐開關(guān)，做起了蘑菇湯。接著，樂樂兔就去洗胡蘿卜。小貓早已耐不住性子，大聲喊：“樂樂加油，樂樂加油……”蘑菇村的其他居民們也邊看電視邊跟著一道喊：“樂樂，加油，樂樂，我們支持你！”
幾分鐘后，湯沸騰了！湯汁從鍋里冒出來，流到爐子上，流到桌面上。樂樂兔一時慌了神，來不及把火調(diào)小，就用濕漉漉的手去拔電源?！鞍ム 币宦曮@叫，樂樂兔像中了邪似的'，倒在電源邊，直抽搐。小鴨趕緊過去拉，倒下了；小熊連忙過去拉，也倒下了；小狗瞧這陣勢，嚇得汪汪汪直叫喚?，F(xiàn)場頓時亂作一團(tuán)。
“快關(guān)閉電源，快關(guān)閉電源……”喇叭里傳來猴子急促的催喊聲。乖乖兔連忙拉下電源總開關(guān)。這時，山羊伯伯急忙趕到，給樂樂兔、小鴨、小熊做人工呼吸，及時把它們搶救過來。
經(jīng)過這件事，村長牛爺爺后來跟電視臺商量，干脆把這期的現(xiàn)場直播節(jié)目改成：“安全用電大家談”。蘑菇村的村民們?nèi)巳硕紝W(xué)會了安全用電常識。從此，大家的生活越來越豐富，日子越來越幸福。
游紅塔村小學(xué)篇十六
小牧童在顛倒村的大路上溜達(dá)的時候，一陣臺風(fēng)吹過來，把小牧童吹到了另外一個地方。
小牧童落到了一朵云上，迷迷糊糊的他睜開眼睛，驚奇的發(fā)現(xiàn)這云居然是綠色的'！他還沒緩過神呢，那朵云就先說話了：“小牧童，歡迎你來到魔法村，這里的所有居民的都是女巫，每個人都有屬于自己的獨特魔法。”說著，那朵云就載著他飄向了地面。環(huán)顧四周，這是一片寬闊的大湖，有著像藥水般的紫色的河水，上面有石頭搭成的一條條小徑，還有一個一個小巧玲瓏的女巫小屋。如果要去誰的家啊，就要踩著石頭過去。這里樹木、草叢也很奇特，一直變幻著顏色，好像是彩虹變化而成的。一個個女巫走著，飛著，跑著……一切的一切，都是那么的美麗、新穎。
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