讀后感的撰寫可以幫助我們挖掘作品更深層次的內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)作者的用意和藝術(shù)手法。寫讀后感時(shí)，可以選擇從書中的情節(jié)、人物塑造、主題思想等方面展開，以多角度全面分析。在接下來的篇章中，我們將為大家推薦一些精彩的讀后感范文，與大家分享閱讀的感悟。
最美的音樂史讀后感篇一
記得以前有人跟我說崇拜是喜歡的開始，剛開始我并不認(rèn)同，但是現(xiàn)在想想似乎也是有那么些道理，意思就是先是崇拜這個(gè)人然后再去喜歡這個(gè)人，或者說是因?yàn)槌绨菀粋€(gè)人才去喜歡他。
可能這才是戀愛最積極的一面吧，看桐華的《最美的時(shí)光》蘇曼暗戀宋翊十一年，我想一開始宋翊就是蘇曼心目中崇拜的對(duì)象吧，然后她喜歡上他，但是不讓他知道，因?yàn)樗X得自己要變得跟他一樣優(yōu)秀的時(shí)候才配得上他，才適合靠近他。所以在多年后宋翊回國(guó)，她義無反顧地辭去原先的工作，去宋翊的公司，再試圖從其他組調(diào)到他的組里工作，為的就是讓自己更加優(yōu)秀，更加能夠有資格靠近他，最后才能真正走到一起。
在我們?cè)?jīng)的青春年華里，我們?cè)?jīng)有蘇曼這樣的勇氣嗎？如果像蘇曼這樣把暗戀變成這么積極的一面，我想中學(xué)時(shí)代老師們也不用這么反對(duì)早戀了吧，而且就算多年之后暗戀無果，依然也不會(huì)怪罪于任何人，相反還是會(huì)感激當(dāng)年暗戀的那個(gè)人，因?yàn)槭撬屇阕兂涩F(xiàn)在這么優(yōu)秀。
最美的音樂史讀后感篇二
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏也隨之加快起來，我們長(zhǎng)期處于城市的喧囂繁雜之中，長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)種種學(xué)習(xí)、工作上的壓力，很多人會(huì)感到心神疲憊。此時(shí)，若能捧起一本散文，飲上一杯涼茶，靜下煩雜的心，慢慢地翻閱，安靜的環(huán)境里體味人生哲理，感悟生活真諦，陶冶情操，那定能緩解疲憊，享受別樣的樂趣。
因?yàn)楣ぷ魃系姆泵?，我已很長(zhǎng)時(shí)間沒看過其它閑雜的書了，前不久，好不容易擠出一些時(shí)間，便拿出有些積塵的《最美的散文》開始細(xì)細(xì)地翻閱。
這本書中，有許多散文學(xué)家寫的杰出之作，我雖不是每一篇都能領(lǐng)略，可在不經(jīng)意間卻能體會(huì)其靈魂、真善美。每一篇散文都有其獨(dú)特的魅力，但我不能一一道來，那我便說我最愛的幾篇吧。
魯迅的散文《小雜感》有這么一段：“曾經(jīng)闊氣的要復(fù)古，正在闊氣的要保持現(xiàn)狀，未曾闊氣的要革新。大抵如是，大抵！”這句話正反應(yīng)了我們現(xiàn)代社會(huì)的現(xiàn)狀，我們中國(guó)的改革開放以來，雖然讓一些人富了起來，但窮的人還是很多，有的雖然富了，但心有不甘。我覺得現(xiàn)在富的人要提高思想覺悟，如何去幫助這些弱勢(shì)群體，才能讓整個(gè)社會(huì)更平等。
魯迅的小雜感寓意是改變、覺醒、奮斗，喚醒麻木不仁的國(guó)民為美好的幸福而奮斗。其中的語言非常得體，每個(gè)字都有力地表現(xiàn)出他當(dāng)時(shí)的愛憎分明的心情，我們對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的不良風(fēng)氣也要像魯迅一樣，辨別是非，愛憎分明。
朱自清的《背影》寫了他父親送他等車，為他買桔子的情景及到最后讀到父親病重時(shí)捎的書信。全文語言樸實(shí)，卻讓我看了父子情深的.真摯情感，以及父親對(duì)孩子濃厚的愛。我讀著讀著，眼淚情不自禁地流出來，手不能控制地抖了一下。是啊，自古至今，父親對(duì)孩子的愛是多么的偉大，多么的深覺，父親的愛猶如一座巍峨的雄山，呵護(hù)著它腳下的小草，但并不是每個(gè)人都能讀懂父親的愛，我們現(xiàn)在的生活水平提高了，通信發(fā)達(dá)了，很多人都以工作忙碌為借口，只是打打電話問候了事，長(zhǎng)時(shí)間不回家看望父母，使小時(shí)呵護(hù)我們長(zhǎng)大成人的父母成了陌生人了。其實(shí)父母并不是需要你給多少錢，而是想和他的孩子坐下來談?wù)勑氖?，聊聊天就滿足了。所以，無論我們工作有多忙，都不忘抽時(shí)間回家看看，不要等他們老去了，留下永久的遺憾。
無論是哪篇散文，都表現(xiàn)出作者熱愛生活，勇敢戰(zhàn)勝困難的信心。散文是美的，能給人們帶來精神的啟迪與美的感受。每一篇美的散文，都閃爍著哲理的星光，讓我們心靈震撼，懂得更多。作為教師的我們，不但要懂得所教科目的專業(yè)知識(shí)，也需要有一定的思想涵養(yǎng)，更需要教師有一顆美的心靈，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一群活生生的人。世界上，美，千千萬萬—————西施的容顏，是美；夏日盛開的荷花，是美；冬季的陽光，是美……是的`，世界從不缺少美，處處都是美，安靜地讀書更是一種美。來吧，朋友們，讓我們適當(dāng)放下繁忙的工作，翻閱散文，領(lǐng)略其中的語言魅力，讓它們帶給我們精神的啟迪和心靈的洗禮吧！
最美的音樂史讀后感篇三
最近由于張鈞蜜演的《溫暖的弦》很火，那是安寧的小說，之前看過，發(fā)現(xiàn)張鈞蜜演的還不錯(cuò)，就想到了《最美時(shí)光》，那是桐華的小說，那時(shí)候鐘漢良跟張鈞蜜演的時(shí)候也是轟動(dòng)一時(shí)的，找遍了書架都沒發(fā)現(xiàn)，可能是數(shù)次的搬家弄丟了，于是在kindle上下載了電子書看起來，每天晚上睡前的美好時(shí)光，很享受，到此刻看完了，心里有點(diǎn)惆悵，感覺有點(diǎn)遺憾，陸勵(lì)成沒有跟蘇蔓修成正果，而宋翊真的好幸運(yùn)，居然能夠擁有一直在原地等他的人。像蘇蔓、程錚這樣的人物形象估計(jì)也只能在小說里出現(xiàn)！
看到最后，作者的獨(dú)白有一部分吸引了我，我決定記下來“我們的眼睛決定了，我們不論如何轉(zhuǎn)，永遠(yuǎn)都只能看到180度，而生活是360度，所以，總有些我們不知道的事情來了又去了。也許別人是你的秘密，也許你是別人的秘密，也許就在你嘻嘻笑著說，我的生活沒有秘密時(shí)，某段時(shí)光中的你已經(jīng)被某個(gè)人深埋在時(shí)光的記憶中，友情、愛情、親情皆有可能?！薄吧畹臅r(shí)光，總會(huì)給我們?nèi)彳浀男牧粝聜?，總?huì)讓我們的眼睛看到黑暗，但是它永遠(yuǎn)不能剝奪我們的微笑，與我們追尋光明的勇氣?！?/p>
最美的音樂史讀后感篇四
我讀了《最美的書包》中的作者沒有書包，他在學(xué)校里的各科成績(jī)都遙遙領(lǐng)先，真可謂出春風(fēng)得意，熱鬧風(fēng)光。但有一件事然他耿耿于懷，覺得在眾人面前抬不起頭來，那就是他沒有書包。
作者的媽媽為了讓自己的兒子用上書包，不知串了多少家的門，也不知道遭受了多少次侮辱和拒絕，作者的媽媽終于攢夠了花布。開學(xué)的前一天晚上，作者的媽媽總算把書包做好了。美麗的圖案、細(xì)密的針腳――真是一個(gè)可愛的書包。這一道道勻凈的線路是作者的媽媽那飄綿延萬里卻不言愛的心??！
我覺得媽媽的愛永遠(yuǎn)都是無私的、偉大的，用全世界的錢都買不回來的，你們說呢？
最美的音樂史讀后感篇五
當(dāng)感恩的事跡流淌在大家的心里，當(dāng)感恩時(shí)的激動(dòng)分散在你我之間。同學(xué)們，你們有沒有想過感恩是一件多么美好的事呀！
《最美的書包》講述的是一個(gè)窮孩子，上學(xué)沒有書包，但他很想有一只書包，他把這想法藏在心里好幾個(gè)月了，終于有一天對(duì)媽媽說出了心事，媽媽沒有反對(duì)，就到三戶人家去打工，拼命賺錢，經(jīng)常餓得暈倒，過了好長(zhǎng)時(shí)間，終于賺足了買書包的'錢，給孩子買了個(gè)書包。孩子接過書包，看到媽媽憔悴的樣子，忍不住放聲大哭。之后，書包陪伴了孩子一生，雖然書包很輕，但孩子總覺得沉甸甸的`。
讀完這篇文章，我覺得眼睛里酸酸的，被這個(gè)懂事的小朋友及勤勞的媽媽所感動(dòng)。小朋友他知道自己的家境，把買書包的秘密藏在心里那么久，媽媽為了滿足孩子的愿望，忍饑挨餓很辛勞地賺錢，經(jīng)常是餓得頭暈眼花。真被他們母子情深所感動(dòng)。
再想想我自己，天天不愁吃不愁穿，有時(shí)心里還不滿足，看到別人有什么，心里癢癢的也吵著要父母買，父母稍有不依心里就不舒服，根本不替父母考慮，想著都要臉紅?？戳诉@篇文章后，我很受啟發(fā)，我覺得要理解父母的辛勞，要珍惜現(xiàn)在所擁有的，要聽父母的話，要懂得感恩，我能做的就是好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)大人們的期望。
最美的音樂史讀后感篇六
為了某個(gè)人而忘記了自己。
不求有結(jié)果。
不求同行，不求曾經(jīng)擁有。
甚至不求他知道。
只求在最美好的年華里。
遇見他。
這是《最美的時(shí)光》的封面語，我對(duì)它有種說不上來的喜歡，于是果斷將它買下，一個(gè)下午便看完了它。
“年華”、“時(shí)光”，看到這樣的字眼，我自然地想起了沈從文寫過的一句話：“我行過許多地方的橋，看過許多次數(shù)的云，喝過許多種類的酒，卻只愛上過一個(gè)正當(dāng)最好年齡的人?！?/p>
這是沈從文寫給張兆和的。我想，一定會(huì)有許多人和我一樣，對(duì)這句話有種莫名的喜愛。張兆和正值青春之時(shí)，終于在沈從文的頑固追求下，與之結(jié)成正果，從此相濡以沫。
然而，并不是所有的人都像張兆和這樣如此幸運(yùn)的，應(yīng)該說，大多數(shù)人都在青春中摔過跤，疼了一下，自此再難勇往直前邁開大步朝下走去。
郭敬明曾說過：“青春是道明媚的憂傷?！北M管，這話已經(jīng)與“當(dāng)時(shí)只道是尋常”、“人生若只如初見”等句子在網(wǎng)絡(luò)盛傳下，有了些世俗氣息，甚至?xí)蝗四脕碚{(diào)侃那些個(gè)“文藝青年”，我依然被這些句子撥動(dòng)了心弦。細(xì)細(xì)想來，之所以被盛傳，其實(shí)是人們被它有所觸動(dòng)。能夠輕易打動(dòng)人心的東西，必然是不會(huì)差到哪里去的。而這又讓我想到了前些日子盛行的“治愈風(fēng)”。
《失戀三十三天》上映一周，票房便過了兩億，然后是九把刀的《那些年，我們一起追過的女孩》也創(chuàng)下了極佳的票房成績(jī)。一時(shí)間“治愈系”類的東西深受大眾追捧。如我前面所言，能夠吸引人，必定是它觸碰到了人內(nèi)心中的那片柔軟：
——那時(shí)的我，也是這樣的吧……。
——如果當(dāng)時(shí)沒有這樣，如今，會(huì)不會(huì)……。
《北京青年》中的何東，意識(shí)到自己的生活太過方正，于是下定決心，毅然決然地走上了重走青春之路。然而這只是部電視劇，它就像是一篇現(xiàn)代化的《桃花源記》，寄托了我們對(duì)生活的美好向往，當(dāng)然，只是美好向往。
“他面無表情地塞在擁擠的電梯中，他了不起眼地混入地鐵站洶涌的人潮中，他默默地站在斑馬線前等待通過的整齊隊(duì)伍中，他疲憊地沉睡在午夜依然滿員的公交車座位上……他活在這個(gè)社會(huì)的潛規(guī)則之中，活在職場(chǎng)的金科玉律之中，活在階層板結(jié)的崛起大國(guó)之中，活在周遭變化速度讓人皮膚都感到麻木的國(guó)度之中——他患上了一種叫做沒有感覺的病，和你的病一模一樣?！边@是在《就這樣吧》中第一章《就這樣活》的序。
于是，行文至此，似乎隱隱感知到了些什么。
如黃俊杰所描述的那樣，隨著時(shí)間的推移，我們逐漸長(zhǎng)大。逐漸由反抗，爭(zhēng)取到了接受這個(gè)社會(huì)給我們的一切，我們患上了一種叫做沒有感覺的病，成為了橡皮人。于是，青春就顯得特別珍貴。
正值青春時(shí)，敢愛敢恨。未被傷及過心，所以敢全心付出。不求回報(bào)，無私得可愛。討厭一切虛偽的東西，那些世俗的禮節(jié)，眼光，我們不屑一顧。我們活得就是那么真實(shí)。用一顆能容納世界的心，帶著夢(mèng)想的行囊，毫無畏懼地往下走。然后，好像都不一樣了。變得小心翼翼，變成了我們?cè)炔恍家活櫟娜恕ｋy免諷刺，卻又心酸。結(jié)果只是，我們覺得自己受傷了。所以總有那么段文字或情節(jié)又或一道風(fēng)景，讓我們本已有些麻木的心有了一絲痛感。然后意識(shí)到：我們還活著。
“只有手腕上傳來的痛感，才讓我覺得我還活著?！边@是我一個(gè)有自虐傾向的女友說的。那會(huì)兒，我坐在她前面，看著她說完這句話后，流淚的樣子，我覺得自己很渺小，我甚至都忘了，還有那么真實(shí)活著的感覺。
18歲，別人口中，最美好的年華。之所以美好，是因?yàn)槟切┍磺啻郝駴]的傷痛，讓我們?cè)谶@個(gè)有些麻木的社會(huì)中，顯得那么真實(shí)。
此刻，我坐在人來人往的站臺(tái)，耳朵里塞著耳機(jī)，撰寫著這篇文章的結(jié)尾。好了，車來了，我也該走了。
最美的音樂史讀后感篇七
看過分手合約，又從頭到尾地想想《最美的時(shí)光》，忽覺這世事沉浮，愛來了又往，總要兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)才能真正遇到愿意執(zhí)子之手的人。
“每個(gè)人的生命中，都應(yīng)該曾有一次，為了某個(gè)人而忘了自己。不求有結(jié)果，不求同行，不求曾經(jīng)擁有，甚至不求他知道，只求在最美的年華里，遇見他。”
就是在一個(gè)溫暖的夏日午后，蘇蔓遇見了宋翊，然后開始了一段長(zhǎng)達(dá)十一年的暗戀。十一年的時(shí)間，她從一個(gè)自卑的女孩變成一個(gè)自信的女人，她遇到了更多有意思的人，更多溫暖的事，她繼續(xù)付出，也獲得了別人的愛，愛過，疼過，幸福過，對(duì)她而言，那便是她人生最美的時(shí)光。而對(duì)我們每個(gè)人來說，每一個(gè)認(rèn)真付出的現(xiàn)在，也都將成為我們記憶中最美的時(shí)光。
對(duì)于蘇蔓，我是敬佩的，十一年前白樺林里，蘇蔓撿起了滾到腳邊的籃球，卻失落了一顆少女的心。平凡的女孩蘇蔓第一次覺得，自己也可以在青春的陽光下自信飛揚(yáng)。我在清華等你——多年后這句話已被宋翊遺忘在時(shí)間的角落，不復(fù)記得。而那個(gè)撿籃球的女孩卻一直牢記在心里，無數(shù)次在挫折后想起他說這句話的笑容，擦去眼淚，重新出發(fā)。她追隨著他的腳步，出現(xiàn)在他出現(xiàn)的每一個(gè)地方，卻始終沒有勇氣走到他的面前告訴他：“宋翊你好，我叫蘇蔓，我喜歡你?！睘榱艘粋€(gè)暗戀的他，考入清華，變得越來越優(yōu)秀，跟隨著他的腳步，從校友到同事，該怎么想象她孤軍奮戰(zhàn)的勇氣。為了這段苦苦的暗戀，她所承受的又有幾人曉得。她是個(gè)有大愛的女子，為了憐霜的幸福，可以不要自己的愛情，就算委屈，就算難過，也只是一個(gè)人扛著。父母的意外離世，愛情的忽然消失，在一次次打擊中她依然心中有愛地生活著，如同一株向日葵，仰望著太陽，微笑。
陸勵(lì)成，也許是我喜歡的，他愛著蘇蔓，卻從未說出口，暗戀，又是暗戀，只有義無反顧的付出，卻似乎從不在乎結(jié)果，沒有過所謂的爭(zhēng)取。那也許注定不會(huì)有結(jié)果。替他惋惜，替他不平，可是又能怎樣。他是個(gè)值得擁有幸福的人，值得有人去珍惜的，可是，那個(gè)人不會(huì)是蘇蔓了。在這個(gè)故事中，每個(gè)人都曾為了心中的那個(gè)人而忘了自己，不求有結(jié)果，不計(jì)付出，甚至不求那個(gè)人知道，然而那段曾不顧一切為一個(gè)人付出的歲月，對(duì)他們而言，已是人生最美的時(shí)光。
對(duì)于宋翊，不想過多評(píng)價(jià)，一個(gè)有故事的人，有太多過往的人。
又是一本虐心的愛情故事，虐到不行，又覺得釋懷，就是這種糾結(jié)的感覺，讓我一次次感受到情感世界的復(fù)雜與簡(jiǎn)單。愛生活，愛自己，愛讀書。
最美的音樂史讀后感篇八
近來聽說“醉美遵義”大不解，這個(gè)詞你不能細(xì)解。細(xì)一想這句話的意思，就是遵義不美。按這句話的意思推測(cè)，喝醉了酒看遵義就是美的，不喝醉酒的時(shí)候，看遵義顯然不怎么樣。
近日駕車和朋友去共青湖是喝小茶，近見行路一路壕坑，大修不止，遠(yuǎn)看卻青山綠樹，白云朵朵，天藍(lán)鳥翔，一路的風(fēng)騷，情不自禁脫口而出：“最美不過遵義！”朋友坐副駕，聽我一說，大笑不止，譏笑。
我據(jù)理而說：“我游過祖國(guó)大江南北，感覺最美不過遵義?！保笥迅?，笑不可遏，且伴隨著不停的擺頭。我說：“我是真感覺！”朋友轉(zhuǎn)而無奈搖頭，并說：“你瘋都瘋了?！?/p>
朋友說：“祖國(guó)山河無限壯美，大江南北風(fēng)光各異，名山大川，世界聞名，歷史文化震蕩寰宇。最美遵義？遵義代表中國(guó)？”
“最美遵義！“，我還說，自己也笑了，“遵義四季宜人，野樹橫生，溝壑萬千，白云朵朵，天藍(lán)地洼，自成一派?！?/p>
朋友說：“新疆的戈壁，一眼萬里，雄橫博大，那叫一個(gè)美；蘇杭的小巧精細(xì)，那叫一個(gè)美；西藏的高度和透明，那叫一個(gè)美；泰山的.文化內(nèi)嵌和內(nèi)涵，那叫一個(gè)美。遵義？一沒有文化，二沒有歷史，三沒有內(nèi)涵，四沒有人文，五沒有博大，六沒有精巧，七沒有……”
“沒有就是一種自然的美！”我打斷朋友的宏論，“自然就是最美的，當(dāng)我們一無所有的時(shí)候，其實(shí)我們就擁有了全世界?！?/p>
朋友一時(shí)語塞，既然沒有說出一句話來。然而過了一會(huì)，他還是笑了，顯得有點(diǎn)無奈，還是搖頭，但沒有剛才堅(jiān)定了，有些疑慮。
“最美不過遵義，”我說，“只不過是從我自己的眼光看出去的，非從人類歷史或從中國(guó)的角度觀察，只是因?yàn)槲疑L(zhǎng)在這里，所以它就是最美的。
“是的，”朋友說，“都說情人眼里出西施，還真是那么回事，很多時(shí)候我們認(rèn)為最美的，只是一種選擇，而不是一種客觀，每一個(gè)人心中都有一塊最美的地，這塊地客觀上美不美不是重要的了，而在于每一個(gè)人的感受?！?/p>
“最美不過遵義，”我說，“只是一種即興的說法，一會(huì)就過去了?！蔽覍?duì)朋友說。
朋友搖頭，笑而不說。
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最美的音樂史讀后感篇九
最近我讀了《最美的書包》這篇文章以后深受感動(dòng)。文章主要寫了作者家境貧寒，家里連一只書包都沒有?？勺髡邊s固執(zhí)地向媽媽要一個(gè)花格子的書包，媽媽無可奈何只好用她的矜持和尊嚴(yán)換來了一塊塊碎花布，然后又連夜為作者趕制了一只可愛的花格子書包。后來作者也被他媽媽的行為所感動(dòng)。
沒有，你都沒有，你忽略了偉大的母愛?；蛟S在你認(rèn)為偉大的母愛，形容的只是一件偉大的事。但是我要告訴你你錯(cuò)了，偉大這兩個(gè)字是母親平時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的呵護(hù)而形成的。我有一個(gè)偉大而慈愛的母親，對(duì)我來說她是世界上最好的母親了。每天早上她給我準(zhǔn)備好早餐，送我去學(xué)校，晚上又準(zhǔn)時(shí)接我回去。我餓了渴了，她給我送吃的喝的；我冷了，她給我添置衣裳……從我出生的那一天，不是，那一刻起，她就任勞任怨從不作聲。而我呢，有時(shí)還撒嬌頂嘴，碰到自己喜歡的東西不管價(jià)錢，拖著媽媽的手要買。我被媽媽寵壞了，有時(shí)還厲聲厲色地指責(zé)她，說她照顧我不周到。而媽媽呢只在一邊默默地聽著，像是要改掉我所說的所謂的不足。啊！我為擁有樣一位母親而驕傲。
最美的音樂史讀后感篇十
一起來聽穿越歷史的美妙音樂。
閱盡全書，不一定是最美，卻將不那么枯燥的故事串起來，讓音樂穿越時(shí)空響起來。
讀者們可以一起回顧一下：從距今8000年前最早的樂器笛說起，想象一下一根長(zhǎng)長(zhǎng)的白色腿骨上打出一個(gè)個(gè)類似笛子上的圓形小孔，在還沒有文字出現(xiàn)的星球大地，先人們便會(huì)把骨笛放在嘴邊吹奏處悠遠(yuǎn)的聲響，這是來自遠(yuǎn)古的音樂。
然后，鏡頭轉(zhuǎn)向古希臘，神話傳說和音樂交融在一起，奧林匹斯的神祇們不甘寂寞，光有管樂怎么行，冥府的暗夜栓不住小赫爾墨斯，他跑到古希臘最美的阿卡迪亞田園，撿到了一個(gè)空烏龜殼，發(fā)明了七弦里拉琴，我們可以腦補(bǔ)出穿著白色褶皺衣裙的美麗仙女，纖纖素手撫著里拉琴時(shí)的優(yōu)雅姿態(tài)。這還不夠“仙”的話，再來看看風(fēng)神埃俄羅斯吹過蘆葦?shù)妮p盈聲響，讓得不到女神緒任克斯芳心的潘受到啟發(fā)，發(fā)明了以姑娘名字命名的樂器排簫（又稱“潘笛”），以寄相思，自古以來，音樂便是與愛情緊緊相連。
最美的音樂史讀后感篇十一
這個(gè)暑假，我讀了一本書叫《最美的一課》。在這本書里有一個(gè)仙女，蜜兒。仙女蜜兒有一副萬能眼鏡，一個(gè)有著長(zhǎng)長(zhǎng)流蘇、能變很多法術(shù)的大披肩，一雙鞋幫兩邊有機(jī)關(guān)的船形鞋和一把帶有魔法的紫色雨傘。除了蜜兒，還有六年級(jí)的學(xué)生和龍校長(zhǎng)。
這本書主要講的是蜜兒給六年級(jí)上的最美的一課。蜜兒不給同學(xué)們上晚自習(xí)，領(lǐng)著他們走出了紅宮學(xué)校。首先，他們赤腳走在田埂上。同學(xué)們蹦蹦跳跳，開心極了，連龍校長(zhǎng)也光著腳在后面跟著。然后，同學(xué)們有的去小河里捉螃蟹，有的去采藍(lán)色的雛菊花，有的去折蘆葦。夕陽一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒落下，晚霞的色彩更加豐富，蜜兒大聲地問同學(xué)們：“晚霞有多少種紅？”同學(xué)們不玩了，抬頭望著晚霞，七嘴八舌地說著：“有朱紅。”“有鴨蛋黃紅。”“有紫紅?！薄坝薪痿~紅。”“有桃花紅?！薄坝械奂t。”……龍校長(zhǎng)很驚訝，孩子小小年紀(jì)，竟然有這么豐富的詞匯。后來，蜜兒用她紫色的雨傘變出了一頭水牛和一個(gè)牧童，男生們爭(zhēng)先恐后地要騎，結(jié)果都掉下來了。龍校長(zhǎng)也來試，他騎在牛背上，吹著笛子，真像一個(gè)牧童。最后，同學(xué)們吃了自己喜歡吃的月餅，上完了最美的晚自習(xí)。
讀完這本書，我也想上一節(jié)最美的一課。于是，吃完晚飯，我和媽媽沒有像往常一樣做奧數(shù)，而是出去遛彎兒。我們走在路上，想象自己走在田埂上，旁邊有小池塘，里面有小魚在游戲，有青蛙在歌唱，還有蜻蜓圍著我們捉迷藏……這樣，我也感受到了最美的一課。
在《最美的一課》這本書中，我最喜歡蜜兒，我也最感謝蜜兒，因?yàn)樗龓Ыo我快樂，讓我也上了最美的一課。
一、
主題內(nèi)容（30分）。
二、
體裁結(jié)構(gòu)（20分）。
三、
語言表達(dá)（20分）。
四、
創(chuàng)新和亮點(diǎn)（30分）。
最美的音樂史讀后感篇十二
作者用最樸實(shí)最簡(jiǎn)單的話語闡述著一個(gè)不簡(jiǎn)單的道理。你讀她的書會(huì)發(fā)現(xiàn)講的都是我們身邊的事。你的孩子在墻上亂畫，你是怎么辦？是大聲喊“?！?，還是默默的關(guān)注，從另一個(gè)視角發(fā)現(xiàn)這是不是對(duì)孩子的想象力的一種釋放。當(dāng)下是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，浮躁的氣候會(huì)讓你感到焦慮。我也不例外，總是擔(dān)心孩子落于人后，學(xué)這個(gè)補(bǔ)那個(gè)。考試時(shí)給孩子說考多少?zèng)]關(guān)系，關(guān)鍵是掌握了多少知識(shí)。其實(shí)心里還是渴望著100分。書中寫到“生活中最大的敵人不是任何具體的對(duì)手，是虛榮和恐懼?！边@不是說的我們自己么!
凡事都有對(duì)立面，有時(shí)是我們自己想的太多太復(fù)雜，若不按照自己的思想模式走的時(shí)候，不如想想書里的話，讓自己的心沉寂下來，換個(gè)角度嘗試著改變自己，是不是能夠帶來不一樣的驚喜，會(huì)讓你感到更幸福呢！
特別是看到“沒有脾氣才會(huì)有教育”，覺得就像給自己量身打造一般。非常喜歡這一段：在改善壞脾氣的路上，家長(zhǎng)要經(jīng)常問自己幾個(gè)問題：我的孩子不如別的孩子好，是不是我做的不如別的家長(zhǎng)好？或者是我沒有看見孩子的好？在和孩子的相處中，我原諒過他什么錯(cuò)誤？對(duì)他的缺點(diǎn)能一笑了之？給孩子做個(gè)好榜樣重要還是我出口惡氣重要？比起那些天生殘疾或生大病住院的孩子，我的孩子四肢齊全，身體健康，這是不是他給我的匯報(bào)呢……這些問題不妨常在心里想想，就是對(duì)壞脾氣的不斷講解！多么淺顯易懂的文字，直抨擊到我的心底。經(jīng)常有媽媽說“打孩子的時(shí)候想想是親生的”不是同一個(gè)道理么？往往是最簡(jiǎn)單道理越是難付諸于行動(dòng)。愛孩子不是問題，問題是怎么去愛孩子！
看了這本書忽然覺得自己就像大海中的一艘船突然看到了燈塔，有了指引的光芒，不會(huì)迷失了方向。最美的教育最簡(jiǎn)單，讓我們和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。
最美的音樂史讀后感篇十三
我曾看過一篇文章，這篇文章講了一個(gè)“做好事，不留名”的故事，這故事感動(dòng)了我，我相信也感動(dòng)了所有人：
“我的媽媽生病了，必須住院。我的鄰床是一個(gè)肥胖的男人，那一邊是一個(gè)瘦弱的女人，在幾天的了解中，我了解到他們家的家境貧寒。有一天，那個(gè)女人的丈夫呆了一些蟬蛹來，那個(gè)肥胖的男人吃了說很好吃，下次按價(jià)錢來算，沒后的那幾天，那個(gè)女人的孩子都會(huì)帶一些蟬蛹來給那個(gè)男人，男人也按價(jià)錢來算，一直到了母親出院的那一天，我才明白，喜歡吃蟬蛹是一個(gè)借口，確實(shí)是為了幫助別人。”
這是一個(gè)多么美好的善舉啊，用一個(gè)善意的謊言來幫助需要幫助的人，而且是那么的默默無聞。
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上也有這種善舉??！例如：做環(huán)保志愿者，到大街上夾垃圾或者掃大街。還有，捐獻(xiàn)身上的血液，也就是我們常說的獻(xiàn)血。
生活中的事情有很多，只要你留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)的。只要我們不亂扔垃圾，不踩踏草坪，不采花，不踢小樹的話，我們也是在做一件美麗的善舉啊。
雖然說，我們只是宇宙中的一粒微小的塵沙，但我們團(tuán)結(jié)一致，那會(huì)將是一個(gè)巨大的力量。
水滴石穿，那要經(jīng)過很長(zhǎng)的時(shí)間才能完成，但只要你堅(jiān)持不懈，那就一定會(huì)成功的。
讓我們認(rèn)真、細(xì)心的對(duì)待身邊的花草樹木，認(rèn)真的對(duì)待我們身邊的任何一切吧！
最美的音樂史讀后感篇十四
發(fā)現(xiàn)身邊的美，保護(hù)身邊的美——由《最美的散文》想到的。美是一種歡樂，一種幸福。生活中處處存在著美。它們無時(shí)無刻地在你的身邊，盡管有時(shí)令人難以發(fā)現(xiàn)，但只要靜下心來，就能找到它們的身影。這是《最美的散文》讓我懂得的道理。
這本書，收集了古今中外的著名散文，閱讀這些文章，每一個(gè)字，每一個(gè)詞，帶給我的不僅僅是閱讀的樂趣，更是美的享受；字里行間，寫盡了作者的感悟與文學(xué)的精華。盡管沒有小說那樣一波三折，也沒有詩歌那樣朗朗上口，但它帶給我的則是另一番感受。
萬千世界，不論日夜晨昏，千山萬水，還是生之強(qiáng)音，俱凈風(fēng)雪，都有它獨(dú)特的美，有的人歌頌這些美，用相機(jī)留下了這些精彩瞬間；有的人卻感慨萬千，寫出了眾多膾炙人口的文章，千古流傳。比起一張照片，一篇文章中的美是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于照片的，因?yàn)樗?xì)致入微地描寫是定格的照片無法達(dá)到的，文章是一種無形的動(dòng)態(tài)的“照片”，它需要讀者去想象，去細(xì)細(xì)品嘗其中的美，探索蘊(yùn)藏在深處的奧秘，就像一杯清淡的茶，必須茶客用心地體會(huì)才能感受這股香甜，這股甘醇，生活中的美也是如此，它需要生活的主人去挖掘它，探索它，才能找到它們，如果你認(rèn)為生活中只有平淡與無味，那么你一定缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
《最美的散文》帶給我的不僅僅是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，更是從其中得到了美的啟發(fā)。有許多美麗是脆弱的，從一個(gè)分裂的細(xì)胞到一個(gè)出生的嬰兒，這些生命之美并不像其他美那樣剛強(qiáng)，絢麗，而是不堪一擊。一朵美麗的鮮花，一旦失去養(yǎng)份就會(huì)凋謝；一個(gè)呱呱落地的孩子，一旦生病，就有肯能夭折；一只美麗的蝴蝶，一旦撞上蜘蛛網(wǎng)，就將面臨著死亡；乃至我們博大的地球，在人類的摧殘下也已經(jīng)奄奄一息了……這個(gè)世上脆弱的美數(shù)不勝數(shù)，或許在你贊嘆它們時(shí)，一個(gè)美麗的生命已經(jīng)消失在這個(gè)世上了，令人難以想象。于是，人類開始保護(hù)身邊的生命之美——花花綠綠的藥片，來救贖生命；高聳入云的房屋，來遮風(fēng)擋雨；甚至一些致命的武器也是用來捍衛(wèi)自生的安全的。人類自以為創(chuàng)造了美，保護(hù)了美，可結(jié)果卻恰恰相反，這些美麗不但沒受到“保護(hù)”，反而失去平衡，走向滅亡，或許，這也是大自然獨(dú)特的美吧！
發(fā)現(xiàn)身邊的美，保護(hù)身邊的美，這是我由《最美的散文》中想到的。
最美的音樂史讀后感篇十五
我合上書，心里回想著書中的故事，優(yōu)美的句子、生動(dòng)的描述是書中一篇篇文章的精華。
有些散文雖然粗看感覺易懂，但實(shí)際上是非常深?yuàn)W的。比如：豐子愷的《楊柳》，表面上看談的是花草樹木，實(shí)際上是用不同的植物在不同環(huán)境中的生長(zhǎng)趨勢(shì)，來表示當(dāng)時(shí)社會(huì)上不同的社會(huì)風(fēng)氣。作者用“貴”、“賤”兩種植物來比喻脫離普通民眾和保持淳樸本色的兩種人，表達(dá)了作者對(duì)一味地攀附、追逐勢(shì)力的人的厭惡之情。
在這么多散文中，我最喜歡冰心的《荷葉母親》。母親就像荷葉一樣為荷花遮風(fēng)擋雨，母親是無私的，她將永遠(yuǎn)包容著你，伴隨你一生，在母親的呵護(hù)下，我們幸福的成長(zhǎng)，享受美好的生活。這篇散文抒發(fā)了作者對(duì)母親的感激與贊美之情。
如果你還想知道更多，不妨自己來看一下。
最美的音樂史讀后感篇十六
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的最美的時(shí)光讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
在五一長(zhǎng)假里，我看了《最美的時(shí)光》這一本書，它使我受益匪淺。
看到這，我想到了自己的一件事。
一天，我從家里拿了爸爸新給我買的書帶到學(xué)校里看。我被書中的內(nèi)容給深深的吸引住了。這時(shí)，一位同學(xué)看到我的這本書，也想看。由于我沒看完，就把書簽夾在書中，把書借了給她。
她看完后還來，隨手放在抽屜里。等我再次翻開書本時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的書簽沒有了。我想：肯定是她給我弄丟了，因?yàn)槲液竺鏇]動(dòng)過。于是我找到她，生氣地說：“你把我的`書簽放哪兒啦？”，她說：“我放在書本里面??！”?！安豢赡埽視镎疫^沒有，其他的時(shí)候我沒有動(dòng)過，只有是你給我弄丟的?！彼聊撕靡粫?huì)兒：“也許是我丟的吧，下次賠你一個(gè)！”
過了幾天，那位同學(xué)把書簽賠了給我。
又一天，我打開了那本書，突然發(fā)現(xiàn)書簽靜靜地躺在書本中。原來，我不小心把書簽塞進(jìn)了書本當(dāng)中去了。
我呆了！我冤枉我的那位同學(xué)。
是告訴還是不告訴她呢？如果不說，那么我多了一個(gè)書簽，她也不知道；如果告訴她我找到了，我就必須把書簽還給她，而且還得道歉，這多么沒面子。
我想了半天，告訴她我覺很沒面子，打算不告訴她了。但后面又想到她明明記得還給了我，我是冤枉了她，她心中肯定感到極大的委屈，如果不告訴她，她將永遠(yuǎn)承受這個(gè)委屈。于是我決定告訴她，并向她道歉。
她接受了我的道歉，并原諒了我，我的心情一下好了起來。
看了作者的后悔，我更感覺自己做的事情是做對(duì)了。
金無足赤，人無完人，知錯(cuò)就改，這才是我們所要的！
最美的音樂史讀后感篇十七
我是一個(gè)不怎么愛看書的人，但是拿到尹建莉的《最美的教育最簡(jiǎn)單》這本書，我卻一氣讀完，讓我愛不釋手，受益匪淺，感觸頗多。
我是兩個(gè)孩子的媽媽，女兒十歲，兒子五歲。自己雖然是教師，但是看了尹老師的《最美的教育最簡(jiǎn)單》，覺得自己在教育孩子方面實(shí)在是太失敗了。
女兒小時(shí)候總想教育好她，不準(zhǔn)她做這，不讓她做那……，再大一點(diǎn)，教她拼音、算數(shù)等，給她報(bào)各種輔導(dǎo)班，害怕她輸在起跑線上。以致于現(xiàn)在害怕星期天，害怕輔導(dǎo)班。我不禁想起我小時(shí)候，星期天的快樂時(shí)光，一到星期天就早早起來，比上學(xué)時(shí)起的還早，就到處瘋著玩，真過癮，直到天黑了還不肯回家。想想現(xiàn)在的孩子真是辛苦。
女兒每到星期天才能見到媽媽一面但也沒表現(xiàn)出興奮和高興，只是怯怯地偷偷觀察媽媽的臉色，害怕讓她再做題，直到該睡覺了，沒時(shí)間讓她學(xué)習(xí)了才膩在媽媽跟前釋然的睡覺。現(xiàn)在女兒怕寫作業(yè)怕上輔導(dǎo)班，以前我總是很苦惱，找不到原因，不理解是為什么。直到現(xiàn)在讀了尹老師的《最美的教育最簡(jiǎn)單》我才知道原因。原來是我對(duì)她責(zé)備和約束過多，造成如今她對(duì)什么都不感興趣，不愿學(xué)習(xí)。
當(dāng)我看到尹老師專門為她家圓圓提供一個(gè)專門用于畫畫的涂鴉墻，我又想起了被我訓(xùn)得不敢出聲的兒子。剛搬的新家，兒子就拿著女兒的彩筆在雪白的墻上畫起了綠色的西瓜。當(dāng)時(shí)我就對(duì)兒子連打帶吼，兒子當(dāng)時(shí)嚇得連哭都不敢哭出聲來，我覺得起到了效果，兒子再也不敢在墻上亂畫了，我認(rèn)為這是在教育兒子，直到現(xiàn)在兒子不管寫什么，在哪兒寫都要跑到我面前問一問能畫嗎，我知道了出問題了。與尹老師相形對(duì)比之下，同樣是家長(zhǎng)，我這樣的行為著實(shí)讓我有些后悔。
一個(gè)個(gè)鮮活的例子就在我的身邊就在我的身上發(fā)生著，原來一直認(rèn)為這是對(duì)他們好的事，原來是害了他們。復(fù)雜的教育的其實(shí)可以用我們最簡(jiǎn)單方式來教孩子。我應(yīng)該放開對(duì)孩子＂天性＂的管制。
讓我們把最好的教育送給孩子吧——讓孩子成為一個(gè)身心和諧的有用的人，這是每位父母都有能力送給孩子的最寶貴的財(cái)富，是生命中最美的饋贈(zèng)。
最美的音樂史讀后感篇十八
以下是最美的時(shí)光讀后感范文，請(qǐng)繼續(xù)往下閱讀：
今天看完了桐華的最美的時(shí)光，后半段幾乎是哭著看完的。我沒想到結(jié)局是這樣的，不過或許這是最好的結(jié)局了。于他、于他，或是于她。
之前有在網(wǎng)上看過連載，可是沒有追完就被什么事情打擾了，直到三天前在唐人街偶然發(fā)現(xiàn)這本書(當(dāng)然名字換了，原本連載的時(shí)候叫做被時(shí)光掩埋的秘密，后來換成了最美的時(shí)光)，上面寫了陸勵(lì)成和蘇曼，熟悉的名字讓我當(dāng)時(shí)就買了下來。
宋翊在蘇曼記憶中的模樣常常與我記憶中的那個(gè)人重疊在一起。陽光的笑容還有籃球。蘇曼記憶中的蘇曼也與當(dāng)年的我一樣，不敢為他吶喊，不敢送水，甚至自己可能都沒被他記住。
陸勵(lì)成。
他應(yīng)該是我除了莫紹謙以外第二喜歡的角色吧。有才、沉穩(wěn)、默默守護(hù)……原本以為他最后會(huì)和蘇曼在一起的，可是卻沒有。
helen說，多么幸運(yùn)的女子，絲毫不知道他錯(cuò)過了一個(gè)那么愛她的人;多么不幸的女子，永遠(yuǎn)不知道這世上曾有一個(gè)人那么愛她。
我想一定是自己過了看小清新文學(xué)的年齡，才會(huì)覺得這本書的劇情有點(diǎn)狗血。
但是這不影響我喜歡陸勵(lì)成，那種草根出頭的韌勁，那種金融人精的氣態(tài)，那種未雨綢繆的嚴(yán)謹(jǐn)。三十三歲的他，獨(dú)自一人在北京打拼，但是他的身后，是即使經(jīng)歷過殘缺但是依舊溫暖熱鬧的家庭，西北的農(nóng)村，高山，大樹，小院，以及聰明伶俐的晚輩。職場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的他，生活中幽默隨性的他，家中古靈精怪的他，偏偏就錯(cuò)過了一段真心的愛情。
我看書總有一個(gè)壞習(xí)慣，就是把自己當(dāng)做女主，所以對(duì)有些感情的判斷難免先入為主。
在“最美的時(shí)光”里也是，我終究是沒有蘇蔓的執(zhí)著去堅(jiān)持一個(gè)王子般的存在，而我也沒有刻意壓低姿態(tài)去關(guān)注男二，只是，我真的真的很喜歡陸勵(lì)成，即冷即熱，即遠(yuǎn)即近，在他認(rèn)為你最需要的他的時(shí)候默默地安排好做好一切事情。
剛剛看到桐華的一篇博文“愛我的人與我愛的人”，這樣一個(gè)tacky problem于我真的回答不了，因?yàn)樵跁r(shí)光里，我真的沒有去愛宋翊，十一年的愛我沒有信心堅(jiān)持的下去，也許蘇蔓的這種堅(jiān)持也早已變成了一種習(xí)慣，她對(duì)宋翊，是習(xí)慣的強(qiáng)烈渴望他能給她一個(gè)關(guān)注，宋翊是她的夢(mèng)想。
但當(dāng)她的夢(mèng)想終于要圓滿時(shí)，這時(shí)的宋翊卻完全不是這些年她夢(mèng)里他了，他不能給她完整的愛，他不能全身心投入地去愛她。
而這些，陸勵(lì)成可以，陸勵(lì)成與蘇蔓才是同類，他們?cè)谝黄鹨苍S會(huì)是童話故事的結(jié)局吧。
不想再吐槽時(shí)光的什么，因?yàn)楫吘箷r(shí)光也帶走了一些我的眼淚，讓我在各種起伏中就進(jìn)了時(shí)光，認(rèn)識(shí)了陸勵(lì)成，見證了蘇蔓勇敢追愛的adventure。
靜待我的陸勵(lì)成的出現(xiàn)，不著急。
沒錯(cuò)，《最美的時(shí)光》就是我元旦看的那本書，熬夜且差點(diǎn)兒把眼看瞎了的那本書。
這本書是@他們姑姑 送的，剛拿到書的時(shí)候我們都不知道作者的大名，查了資料之后才了解原來是《步步驚心》的作者。書的內(nèi)容更是沒有任何了解，但是我喜歡這種感覺，越是不了解的東西才越是有驚喜，果然驚喜出現(xiàn)了。
我之所以能把一本小說看下去，無非兩個(gè)原因：看了開頭之后，一是看最后一頁不知道結(jié)果如何，一個(gè)是看中間節(jié)連不上，如果這兩個(gè)條件都具備，我想我就必須全本看完的?！蹲蠲赖臅r(shí)光》具備了。別問我這部小說有沒有《步步驚心》好看?我只能說沒有電視劇好看。
這本書吸引我的另外一個(gè)原因就是挑起的回憶?；貞浭窃?jīng)的事實(shí)，事實(shí)那么真切的發(fā)生過，那時(shí)候怎么會(huì)那樣?現(xiàn)在想來什么感覺都沒有，那個(gè)時(shí)候怎么那么刻骨銘心。一切的一切如電影回放般歷歷在目，言猶在耳。但好像又不是發(fā)生在自己的身上，因?yàn)楝F(xiàn)在想來真切卻沒了曾經(jīng)的感覺。
說實(shí)話，我不喜歡小說的結(jié)尾，男主角和女主角從此幸福的生活在一切也太主流且不現(xiàn)實(shí)了。沒錯(cuò)，我的現(xiàn)實(shí)生活是我根本沒有和男主角在一起，甚至都沒有正式開始，卻也留下了深深的遺憾，所以我對(duì)于作者為女主角安排的結(jié)局各種羨慕嫉妒恨。陸琪說(大概)：關(guān)于感情，我們都是從身上拔出別人插的刀，再插到另外一個(gè)人身上，所有的感情傷害都是循環(huán)往復(fù)的。
這本書就很好地體現(xiàn)了這句話，我真心希望女主角和男二在一起，可是他們沒有?，F(xiàn)實(shí)生活中如果真有這樣的故事，我覺得和男二在一起也比和男一在一起幸福。我不僅沒和男主角在一起，也沒有個(gè)對(duì)我刻骨銘心的男二。
好吧!我承認(rèn)我已經(jīng)分不清現(xiàn)實(shí)與書中的情節(jié)了，我亂了。
我真心承認(rèn)以上文字沒有完全表達(dá)出我的真情實(shí)感，因?yàn)槲覜]法集中精力一氣呵成寫完，完全的東拼西湊。
最美的音樂史讀后感篇十九
近來聽說“醉美遵義”大不解，這個(gè)詞你不能細(xì)解。細(xì)一想這句話的意思，就是遵義不美。按這句話的意思推測(cè)，喝醉了酒看遵義就是美的，不喝醉酒的時(shí)候，看遵義顯然不怎么樣。
近日駕車和朋友去共青湖是喝小茶，近見行路一路壕坑，大修不止，遠(yuǎn)看卻青山綠樹，白云朵朵，天藍(lán)鳥翔，一路的風(fēng)騷，情不自禁脫口而出：“最美不過遵義！”朋友坐副駕，聽我一說，大笑不止，譏笑。
我據(jù)理而說：“我游過祖國(guó)大江南北，感覺最美不過遵義?！保笥迅?，笑不可遏，且伴隨著不停的擺頭。我說：“我是真感覺！”朋友轉(zhuǎn)而無奈搖頭，并說：“你瘋都瘋了。”
朋友說：“祖國(guó)山河無限壯美，大江南北風(fēng)光各異，名山大川，世界聞名，歷史文化震蕩寰宇。最美遵義？遵義代表中國(guó)？”
“最美遵義！“，我還說，自己也笑了，“遵義四季宜人，野樹橫生，溝壑萬千，白云朵朵，天藍(lán)地洼，自成一派。”
朋友說：“新疆的戈壁，一眼萬里，雄橫博大，那叫一個(gè)美；蘇杭的小巧精細(xì)，那叫一個(gè)美；西藏的高度和透明，那叫一個(gè)美；泰山的.文化內(nèi)嵌和內(nèi)涵，那叫一個(gè)美。遵義？一沒有文化，二沒有歷史，三沒有內(nèi)涵，四沒有人文，五沒有博大，六沒有精巧，七沒有……”
“沒有就是一種自然的美！”我打斷朋友的宏論，“自然就是最美的，當(dāng)我們一無所有的時(shí)候，其實(shí)我們就擁有了全世界?！?/p>
朋友一時(shí)語塞，既然沒有說出一句話來。然而過了一會(huì)，他還是笑了，顯得有點(diǎn)無奈，還是搖頭，但沒有剛才堅(jiān)定了，有些疑慮。
“最美不過遵義，”我說，“只不過是從我自己的眼光看出去的，非從人類歷史或從中國(guó)的角度觀察，只是因?yàn)槲疑L(zhǎng)在這里，所以它就是最美的。
“是的，”朋友說，“都說情人眼里出西施，還真是那么回事，很多時(shí)候我們認(rèn)為最美的，只是一種選擇，而不是一種客觀，每一個(gè)人心中都有一塊最美的地，這塊地客觀上美不美不是重要的了，而在于每一個(gè)人的感受?！?/p>
“最美不過遵義，”我說，“只是一種即興的說法，一會(huì)就過去了?！蔽覍?duì)朋友說。
朋友搖頭，笑而不說。
最美的音樂史讀后感篇二十
在一個(gè)晴天的下午，我讀了中國(guó)最美的散文世界最美，發(fā)現(xiàn)了《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》這篇文章很有趣，初讀，就是感覺這位長(zhǎng)媽媽的形象不同，而后兩三遍，慢慢領(lǐng)略到其中的韻味。
文章著重寫了我幼年時(shí)與長(zhǎng)媽媽的一段經(jīng)歷。長(zhǎng)媽媽是一位保姆，而我對(duì)她的印象能如此深刻，可見我對(duì)她的感情至深。文章也進(jìn)一步介紹了她的名字、體形等。文章主體在于圍繞《山海經(jīng)》，寫我對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情變化。由最初的我不大佩服她，討厭喜歡切切察察，讓讀者對(duì)她有一個(gè)初步印象。然而我有一時(shí)卻對(duì)她發(fā)生了空前的敬意。這次長(zhǎng)媽媽的話語讓我出乎意想之外，不能不驚異，并且上文中我對(duì)她討厭的“大字形”睡勢(shì)，這里有了一個(gè)很好的解釋，我對(duì)她的感情一下提高很多，最后我對(duì)她又有新的敬意，是因?yàn)樗o我買了《山海經(jīng)》。顯而易見，這是文章主體，上一個(gè)敬意因?yàn)樗\害隱鼠而完全消失，而這里，謀害隱鼠的怨恨完全消失。
長(zhǎng)媽媽是一位經(jīng)歷蒼桑的人，這里不僅寫她迷信，有麻煩的禮節(jié)，而且突出了她的偉大的神力，別人不肯做或不能做的，她卻成功了。很好地概述了一個(gè)人物形象。而我對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情也是文章的關(guān)鍵，文章的主體把握及最后對(duì)她的緬懷、祝福，都能說明感情很深。語言上或敘或議，前后呼應(yīng)，如3次寫“大字形”睡式及謀害隱鼠的怨恨，樸實(shí)中帶有點(diǎn)韻味，讓讀者細(xì)細(xì)體會(huì)其中。
讀完此篇文章，不難發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)媽媽這樣一個(gè)藝術(shù)典型形象，獨(dú)特而不平凡，而也揭示了封建社會(huì)比較黑暗、腐朽的事實(shí)。我想作者應(yīng)該是比較憤恨這一點(diǎn)，但我更多觀注的是，作者此篇文章包含的愛心與同情，讓我們聯(lián)想到現(xiàn)在的生活中逐漸失去了這種成份，讓我們?cè)僖淮位氐郊儤愕哪甏?，去關(guān)懷身邊一個(gè)人。
最美的音樂史讀后感篇二十一
當(dāng)桐華的《最美的時(shí)光》呈現(xiàn)在我眼前時(shí)，我一下子就喜歡上了書的封面設(shè)計(jì)，沒有一般言情小說的朦朧，紅色主導(dǎo)的色彩讓人感覺熱烈而溫暖，卻也不失清新。
蘇蔓是一個(gè)現(xiàn)代白領(lǐng)，自信，直白，率性，大大咧咧。看似這樣一個(gè)沒心沒肺的女孩，居然把宋翊藏在心里十年?！拔以谇迦A等你”，宋翊的一句話讓蘇蔓發(fā)奮圖強(qiáng)，進(jìn)入清華，甚至一度一心準(zhǔn)備去美國(guó)留學(xué)，只為了追隨宋翊的腳步。當(dāng)宋翊再次出現(xiàn)在她的生活中時(shí)，她不再是那個(gè)躲在暗處的丑小鴨，她選擇主動(dòng)出擊，辭掉現(xiàn)有工作，不管不顧以一個(gè)新人的姿態(tài)入職宋翊的公司，寧愿從一個(gè)新人作起，只為了能離心中的人近一些。
宋翊，一個(gè)陽光的天之驕子，從前的他擁有干凈純粹的笑容。而在許秋死后，他背負(fù)了太重的十字架。當(dāng)蘇蔓像清泉般絲絲滲入他的內(nèi)心時(shí)，他嘗試去接受新生活，去享受新的感情。而麻辣燙的出現(xiàn)又將他變成行尸走肉。
在時(shí)光的流逝里，蘇蔓十年的秘密曬在了陽光里；
在時(shí)光的流逝里，宋翊從陽光男孩變成了背負(fù)心靈枷鎖的男人；
在時(shí)光的流逝里，陸勵(lì)成愛著蘇蔓的現(xiàn)實(shí)只能成為另一個(gè)秘密；
在時(shí)光的流逝里，揭開了麻辣燙辛酸的童年和對(duì)宋翊的暗戀；
在時(shí)光的流逝里，許秋的病態(tài)心理的揭示，成為解開所有人心結(jié)的關(guān)鍵；
在時(shí)光的流逝里，是選擇那個(gè)我愛的人，還是選擇愛我的人；
最美的音樂史讀后感篇二十二
一個(gè)缺少嘗試、不犯錯(cuò)誤的童年是恐怖的，它并非意味著這個(gè)孩子未來活得更正確、更好。也許恰恰相反，由于沒有童年探索的鋪墊，他的認(rèn)知基礎(chǔ)反而很薄，在未來的生活中不得不花費(fèi)更多的力氣去辨識(shí)世界、適應(yīng)生活；很有可能一生都活在刻板、無趣和謹(jǐn)小慎微中，甚至是的墮落中。
感悟：
已經(jīng)很久沒有拿起書好好地坐在被窩里，一個(gè)人靜靜地翻書，靜靜地品味。今天，翻開尹建莉老師的《最美的教育最簡(jiǎn)單》，腦子里突然冒出的是班級(jí)里h的爸爸說過的一句話“我的兒子的教育簡(jiǎn)單、粗暴”。哈哈，或許就如我們一直以來說的“棍棒底下出孝子”一樣，簡(jiǎn)單直白吧！
可是，如今面對(duì)一個(gè)個(gè)懂得很多，行的很幼稚的孩子，這樣的“簡(jiǎn)單”應(yīng)該不是“一頓打”，或者“一頓罵”。尹老師發(fā)現(xiàn)孩子喜歡在墻上作畫，再次搬新家時(shí)，就給孩子打造了這樣一方可以涂畫的白墻。
有時(shí)候，我們大人（包括我們老師）是一個(gè)很矛盾的個(gè)體：我們既希望孩子有豐富的想象力，又不斷地扼殺他們的想象力。就好比，我們希望孩子們有快樂的童年，可是我們給予的只是課堂的教學(xué)；我們希望孩子們能愛上閱讀，可是我們經(jīng)常沒有給予充足的閱讀時(shí)間，也沒有指導(dǎo)很好的閱讀方法。
看著尹老師的書，“兒童是天生的哲學(xué)家”，讓我不禁回味。還記憶猶新，那是兒子還在讀小學(xué)三年級(jí)，他曾對(duì)我說過的一句話：“第一個(gè)人說話的語氣，決定了第二個(gè)說話人的心情！”那天他說完這句話，我既驚訝又發(fā)笑。不得不承認(rèn)，他總結(jié)得很好。所以，很多次，但凡我要生氣了，我的語氣要生硬了，我的聲音分貝要高了，我都會(huì)想起兒子的這句話。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，應(yīng)該就是“心平氣和”吧！那次，我因?yàn)榘嗉?jí)里幾個(gè)同學(xué)不認(rèn)真而讓全班同學(xué)寫反思，l同學(xué)寫了一紙的控訴，認(rèn)為自己沒有不認(rèn)真，不應(yīng)殃及池魚。我讓她重改“反思”時(shí)，這個(gè)女孩子就是不肯。記得那天，我的性子特好，問她：“我們601是一個(gè)集體嗎？你是集體的一員嗎？……””弄得l一邊抹鼻涕，一邊點(diǎn)頭，慢慢地接受了我的建議。
試想，如果那天我大聲呵斥，結(jié)果會(huì)是怎么樣呢？
“簡(jiǎn)單”真的不是那么“簡(jiǎn)單”。接著學(xué)習(xí)尹老師的著作。
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