教案的編寫需要不斷調(diào)整和完善，以適應(yīng)教學(xué)實踐中的變化和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教案的編寫要有明確的教學(xué)步驟和時間安排。如果你對教案的編寫還有不明白的地方，不妨看看下面的教案例子。
中班手工教案及反思篇一
培養(yǎng)兒童對手工活動的興趣。
引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
彩色眼鏡。
各種吸管、小刀、剪刀、黏膠。
1.取兩個不同顏色的習(xí)慣，然后，減掉沒有曲折線部分，留下的備用；
2.沿著曲折線部位進行壓折，將邊緣用黏膠粘合；
3.另一個眼鏡框的做法也是相同的；
5.選擇兩個相同顏色的習(xí)慣，減掉一部分，留下長的'部分做眼鏡腿；
6.用黏膠將兩個眼鏡腿粘在眼鏡框上；
7.用多余的吸管剪個小花，放到眼鏡上面做裝飾；
8.整理之后，時尚的眼鏡就做好了。
以上就是推薦給大家的吸管眼鏡做法，根據(jù)上面的這些提示，自己動手做一個時尚的眼鏡吧。
中班手工教案及反思篇二
1、欣賞、感受馬的各種動態(tài)特征，嘗試用不同的材料制作馬的不同身體部位。
2、嘗試調(diào)整馬頭、四肢和尾巴的位置，做成不用動態(tài)的小馬駒，體驗創(chuàng)造的樂趣。
1、關(guān)于馬的課件一份。
2、方形的硬卡紙、扭扭棒、彩紙、吸管、雙面膠、剪刀。
一、欣賞、感受馬的外形特征和活動時的各種動態(tài)。
1、師：這是什么？（馬）它長什么樣子？
2、師：馬休息的時候是什么樣子的？一起來學(xué)一學(xué)。
3、師：馬奔跑時的時候又是什么樣子的`？（引導(dǎo)注意提升，如：你看，嗎的鬃毛都飄起來了?。?/p>
二、出示制作材料，討論、了解每種材料的使用方法。
2、向幼兒展示各種制作材料，鼓勵幼兒大膽的表達自己的想法。
3、師：誰來試一試？請個別幼兒來到集體面前進行馬的制作，發(fā)現(xiàn)問題，教師提升。
4、小結(jié)：原來制作馬的時候我們要先把身體做好，然后再制作馬的鬃毛、腿、尾巴等，在制作時要思考用什么材料更合適、更有創(chuàng)意，在粘貼的時候遇到困難可以請老師（家長）幫助解決。
三、幼兒嘗試用不同的材料、不同的方法制作馬的身體。
要求：
1、鼓勵幼兒用擰、剪、折等方法把材料進行變形，然后再做成不同形態(tài)的小馬駒。
2、在制作中遇到問題可以自己嘗試解決，也可以和同伴、老師、家長商量解決。
四、展示、評講活動。
1、師：誰來說說你最喜歡哪匹馬？它是怎樣制作的？哪個地方最有創(chuàng)意？用了什么材料？
2、師：在制作的時候遇到了什么問題？（組織幼兒一起討論解決）。
中班手工教案及反思篇三
1、能用報紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙設(shè)計、裝飾魚身上的花紋。
2、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。
1、欣賞過“美麗的魚”，畫過熱帶魚，對魚的外形、花紋色彩有所了解。
2、“五彩魚”范例，半成品“五彩魚”(缺少魚眼睛)范例。
3、報紙、彩紙若干，雙面膠，剪刀。
4、ppt《美麗的魚》(配以輕音樂)。
1、教師播放ppt《美麗的魚》，引導(dǎo)幼兒欣賞魚的形狀和花紋。
2、老師出示“五彩魚”范例，提問：“這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導(dǎo)幼兒說出用報紙搓成紙條卷成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。)。
(結(jié)構(gòu)完整的范例給幼兒后面的制作帶來了外形裝飾方面的啟示，讓幼兒推想制作方法的目的是了解幼兒的制作經(jīng)驗，便于示范時有針對性地講解。)。
1、教師示范講解制作魚身的方法。
師：魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細、花紋不同的紙條進行裝飾，可以朝不同方向貼。
2、教師拿出范例講解裝飾魚的方法。
師：我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等，即可以作為魚身上的花紋，又可以作為魚鰭或用來裝飾魚尾。
(教師示范搓卷紙條并卷曲成魚形，而裝飾魚身上的花紋則不示范只講解，以便幼兒進行個性化的裝飾。)。
1、教師出示半成品“五彩魚”，提問：這條魚少了什么?(眼睛。)魚眼睛可以怎么做?
2、教師用手指穿過“魚”的頭部并提問：魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么放上去呢?
(鼓勵幼兒嘗試有新意的制作魚眼睛的方法，了解幼兒對鏤空處粘貼的設(shè)想并幫助他們完善。)。
3、教師小結(jié)：魚眼睛的粘貼方法有很多，可以先用一些細紙條粘在魚形輪廓上，橫貼、豎貼都可以，再把魚眼睛貼在紙條上;也可以在剪魚眼睛時兩邊各留一段紙條，然后將它們直接貼在魚頭上。還有其他方法，你們等會兒可以試試。
1、教師提出操作要求。
師：卷報紙時一定要卷緊;卷成魚的形狀后，尾巴處用雙面膠固定;魚身上的花紋可以自己設(shè)計，顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。
2、幼兒操作。
(1)教師播放ppt，既提供水族館的背景，又給幼兒裝飾魚身花紋提供參考。
(2)教師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想，及時發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意，并鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的'困難。鼓勵幼兒用合適的方法固定魚眼睛。
(提出操作要求時，老師重復(fù)演示一些操作步驟，以幫助幼兒再次理解;巡回指導(dǎo)時，教師留意幼兒設(shè)計花紋的獨特想法，鼓勵他們把想法表現(xiàn)出來，啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚眼睛。)。
1、教師幫助幼兒將制作好的魚用線串起來，錯落有致地掛在活動室的背景墻上。
2、師幼集中欣賞、交流。
(關(guān)注幼兒的欣賞角度，借助幼兒的介紹有意識地引導(dǎo)幼兒從魚身花紋、眼睛固定等方面進行評價。)。
中班手工教案及反思篇四
設(shè)計意圖：
紙盒師日常生活中最常見的材料，為了讓幼兒嘗試使用廢舊材料結(jié)合生活經(jīng)驗進行手工制作，并享受制作的樂趣和滿足感，我設(shè)計了一節(jié)創(chuàng)意手工活動《表情娃娃》。
二、活動目標。
1、體驗創(chuàng)意手工制作的樂趣。
2、使用廢舊紙盒手工制作。
3、通過生活經(jīng)驗和觀察表情圖發(fā)揮創(chuàng)意想象。
三、活動準備。
錄制制作過程視頻。
幼兒生活經(jīng)驗：生活中你見過哪些表情。
工具：畫筆、顏料盤；材料：泡泡泥、丙烯顏料、酒精膠、扭扭棒。
四、活動過程：
（一）發(fā)現(xiàn)生活中的紙制品。
有紙盒、紙箱、酸奶盒。
（二）制作表情娃娃。
我們有哪些表情？大笑、生氣、驚喜，各種表情所具有的特征，幼兒通過生活經(jīng)驗及觀察表情圖，進行創(chuàng)意想象制作！
（三）制作步驟。
第一步：使用黃色泡泡泥團圓壓扁粘貼到娃娃面部上方的位置，兩只眼睛師同樣的做法；再用橘色的泡泡泥團圓壓扁制作成眼球，粘貼到黃色的上面去，再用黑色團圓制作眼珠，壓扁粘貼。
第二步：用藍色的泡泡泥搓成長條壓扁，粘貼成鼻子。
第三步：用紅色的泡泡泥粘貼微笑的嘴巴，嘴巴的'形狀師彎彎的，用泡泡泥搓成長條，壓扁，制作成彎彎的形狀，粘貼到臉部的下方位置，在用白色泡泡泥搓成小長條，壓扁成牙齒形狀，并粘貼。
第四步:粘貼耳朵，用褐色泡泡泥，團成長方形，壓扁，用手指捏出耳朵形狀，粘貼在娃娃頭部側(cè)方。
第五部：用扭扭棒，制作娃娃的頭發(fā)，選用三根不同顏色的扭扭棒，對折起來，讓頭發(fā)變得蓬松一些，把扭扭棒卷一卷變成好看的發(fā)型，使用酒精膠固定在頭部的位置。
好看的表情娃娃制作好了！小朋友你學(xué)會了嗎？
五、延伸環(huán)節(jié)。
紙盒、紙箱，還可以制作成各種各樣好看的物品,讓我們一起來欣賞吧！
活動反思：
1、在認識各種表情中，應(yīng)該加入生活中的人物表情、幼兒的表情，幼兒更容易理解、更加貼近幼兒生活。
2、在制作過程中，步驟講解需更詳細，制作過程中提醒幼兒制作要點。
3、在延伸部分，應(yīng)該將廢舊紙盒的制作內(nèi)容拓展豐富，可以制作出更多有趣好玩的物品。
4、在微課制作中，應(yīng)該加入童趣的動畫內(nèi)容，更加吸引幼兒的觀看。
中班手工教案及反思篇五
1、在剪剪、貼貼中體驗手工活動的樂趣。
2、嘗試通過一次性水杯裝飾制作水母。
3、各種材料制作出不同水母腳和身體。
一次性水杯、剪刀、乳白膠、排筆、彩色皺紋紙、廢棄彩卡紙、范例一個。
一、故事導(dǎo)入課題。
1、教師訴說故事：“生活在北美洲深海中的水母，格外強壯，它的觸須像人的手臂那樣粗，體型大，肌肉有力，每只水母重達60公斤。水母們從小就學(xué)會了急速而迅捷的游動，以躲避種種兇惡的敵人。這樣一天天的鍛煉，它們的身體更壯，游速更快，力量更大了。在強敵日夜的追殺下，水母們?nèi)悦獠涣吮灰?，觸須也時常被咬斷。水母們不甘于任人欺負，更不甘于死亡。它們因運動而激發(fā)了新陳代謝的功能，因強壯而積聚了生命蓬勃的力量。于是，被咬得遍體鱗傷的水母，不但不會死，還會很快從這段觸須的根部長出新觸須，傷口也會迅速愈合。所以，人們從來看不到傷殘的、憂愁的水母。它們不停地游動著，永遠展示著完美和快樂。”
2、師：“小朋友在剛才的故事里聽見了吳老師說的`水母的樣子和特點是什么嗎？”
二、知識探討出示范例。
1、師：“小朋友們看看吳老師手里的是什么？它是用什么材料做的？”
2、師：“我們應(yīng)該先做什么？然后做什么？最后做什么？”
師小結(jié)：今天就用我們都認識的材料，彩色卡紙、皺紋紙、乳白膠和一次性水杯來做一只水母。用皺紋紙做它的觸角，彩卡紙做水母的花衣裳，讓它們變得可愛漂亮起來。
請一位小朋友用大家討論出來的方式試做一只水母，請其他小朋友觀察。
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)操作要求：
1、提醒可以先將觸角和裝飾的碎片紙剪好再進行粘貼。
2、鼓勵能力強的幼兒可以將裝飾身體的碎片紙剪成帶圖形的。
3、注意操作時不要剪刀手和傷到其他小朋友，多余的垃圾最后丟到垃圾桶。
四、作品展示。
幼兒介紹自己的作品，并用自己做的水母和小朋友們一起玩“水母游啊游”的游戲。
中班手工教案及反思篇六
1、識別各種特征的筆，嘗試按筆的不同的特征進行一維、二維的分類。
2、發(fā)展幼兒觀察、辨別、歸案的能力，體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
3、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
蠟筆，油畫棒(紅黃兩色)各4支，勾線筆、鉛筆(紅黑兩色)各40支，籃子若干，托盤若干，蒙氏架兩個。
師：那怎么分呢?他們的第一道工序給了我們兩個標志，你們說怎么分?
小結(jié)：剛才我們根據(jù)男孩、女孩的標志把筆分了一次?？纯吹诙拦ば蚩梢栽趺捶帜?
請男孩子、女孩子根據(jù)不一樣的一維分筆。貼上標志。
小結(jié)：剛才我們按顏色分法完成了第二道工序。
出示"紅色的勾線筆""黑色的鉛筆""紅色的鉛筆""黑色的勾線筆"四個筆盒。
一個個筆筒解說，教師示范兩個筆筒，其余兩個請幼兒操作。
3、這個工序怎么做你們明白了嗎?那好，請你們每個人找到一份工作材料，按照筆筒上的要求完成這道工序。完成以后請把筆筒放到貨架上。
4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
5、檢驗小結(jié)：看看分對了沒有?
2、出示幾張三維的標志，讓幼兒認識標志，感知三維3、師：你們真棒，瞧，制筆廠的廠長要來夸我們了。(請一個老師來夸小朋友工作做的好，送給每個孩子一支筆)4、在給孩子送筆的環(huán)節(jié)中，自然結(jié)束教學(xué)活動。
整節(jié)課在一次次的修改中得到呈現(xiàn)，對于沒有涉足過的數(shù)學(xué)活動，讓我著實傷了腦筋。在設(shè)計課程開始，我一步步踏入數(shù)學(xué)的領(lǐng)域，分類是時常出現(xiàn)在我嘴邊的話。
整個活動按照課的設(shè)計流程進行著，在活動中，常出現(xiàn)在語言活動中的話語與思考纏繞在這次活動中，環(huán)節(jié)雖清楚，但小結(jié)的話語不夠到位。對于孩子的回答不能很好的去提升與點評。課后教師的點評讓我收獲極大，理清了自己感到困惑的問題，同時也讓自己對于分類的概念上問題提升了一個層面。針對提供分類的材料上，要更細心的去挖掘孩子的想法，與材料所帶來的問題，可以再第一環(huán)節(jié)的材料上進行更改，也可以換種方法給孩子出示標志進行操作，針對孩子的年齡特點更好的去設(shè)計。
一次數(shù)學(xué)的分類，給我開啟了一扇數(shù)學(xué)領(lǐng)域的小門，雖然課上的并不是很好，但思想上卻開始被奧妙的它所吸引。相信繼續(xù)去學(xué)習(xí)，大門會為我敞開。
中班手工教案及反思篇七
1、在游戲中知道海面能夠吸水。
2、積累初步的積累和比較的經(jīng)驗。
活動準備：幼兒人手一塊海棉，8個臉盆(四個裝水，四個空的)，用于測量的尺子。
一、玩玩海綿。
1、捏一捏海綿有什么感覺?把海綿放進水里，再拿起來，你發(fā)現(xiàn)了什。
么?(海綿會吸水)擠一擠，你又發(fā)現(xiàn)了什么?(水被擠出來了)。
2、引導(dǎo)幼兒用海綿擠水、吸水的過程。
二、雨水接力賽。
1、教師講述游戲規(guī)則：和你的朋友一起用海綿把水桶里的水運到對面的水桶里，當老師響鈴時，家停止運雨水，比比哪一組運的水最多。
2、幼兒分成紅、黃、藍、綠四個小組，貼上彩色標記。游戲開始，幼兒開始用海綿運水。
3、鈴聲響了，教師和幼兒一同來測出哪個組運的水最多。測量方法是：教師手拿尺子，垂直插入水中測量。
4、引導(dǎo)幼兒觀測尺子上的標記，哪個組的水面位于尺子的最高標記，哪個組運雨水就最多。
5、重復(fù)游戲兩次。
3、中班健康礁礁中班體育游戲--奪球。
1、通過游戲，鍛煉應(yīng)力及身體動作的敏捷性。
2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)皮球同三分之二幼兒人數(shù)。
一、開始部分。
傳球游戲：幼兒分成兩隊，分別從上和下傳球。
二、基本部分。
1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：
有球的孩子要保護好自己的.球，沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來，每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中，要多動腦筋，不能推拉別人或者硬搶。
2、教師和無球幼兒一起來進行奪球游戲，教師可以先奪球，然后轉(zhuǎn)換角色保護自己的球。
3、鼓勵幼兒積極參與游戲。
三、放松部分：
兩人一組拍皮球，整理，回教室。
中班手工教案及反思篇八
設(shè)計思路：
天快要下雷陣雨了，幼兒園操場的上空，飛來了一群群蜻蜓，吸引了孩子們的注意力，他們用好奇的眼睛去觀望，用充滿靈性的耳朵去聆聽，渴望著自己也能有一雙翅膀，可以自由的翱翔在空中。結(jié)合主題活動《有趣的昆蟲》以及孩子們的興趣，我設(shè)計了“小蜻蜓”這一活動。
活動目標：
1、學(xué)習(xí)用圓形紙片折疊蜻蜓的翅膀，并用各種圖形拼搭出蜻蜓。
2、能遷移已有經(jīng)驗進行添畫豐富畫面內(nèi)容。
3、發(fā)展幼兒的想象、創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣。
活動準備：
范例，大小不。
一、顏色不同的圓形紙片若干，膠棒等操作材料。
活動過程：
一、引起興趣。
請個別孩子回憶并講述雷雨前觀察蜻蜓的情況引出課題。
二、出示范例，幼兒觀察。
1、教師提問，幼兒回答。
a：圖片上有什么？（幼兒自由講述）。
b：小蜻蜓的頭、身體是什么形狀的？（橢圓形）小蜻蜓的眼睛呢？（圓形）。
c：蜻蜓翅膀是什么形狀的？（香蕉形）和半圓形比較有什么不同？
請孩子們說說蜻蜓翅膀像什么，然后給它起個名字“香蕉形”。
2、折疊拼搭粘貼。
折疊：將圓形紙片折疊成橢圓形后，然后再對折。
重點要求：橢圓形折疊成香蕉形時，折進部分不能露出圓弧線。
拼搭：掌握蜻蜓朝不同方向飛翔的動態(tài)。
3、添畫。
提醒幼兒用多種表現(xiàn)手法添加相關(guān)內(nèi)容豐富畫面。
三、幼兒操作活動。
1、教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒圓形折成半圓形要對整齊，粘貼要平整。
四、結(jié)束講評。
1、展示幼兒作品讓大家欣賞。
2、請個別幼兒介紹自己的作品以及操作過程，幼兒之間互相交流分享經(jīng)驗，體驗快樂。
中班手工教案及反思篇九
一，活動目標：
1.要求孩子把蘑菇采起來放進籃子里，培養(yǎng)孩子完成任務(wù)的基本能力。
2.通過游戲的形式，讓孩子知道完成任務(wù)的樂趣。
3.鍛煉孩子的抗挫折能力，培養(yǎng)面對困難自己解決的精神。
二，活動準備：
1.在室外場地上間隔一定距離放兩個裝玩具的大盒子當做小白兔的籃子，在兩個盒子后面分別放上一排小玩具當做蘑菇，小玩具之間間隔一定距離。
2.把孩子有序帶領(lǐng)到室外場地。
三，活動過程：
1.引導(dǎo)游戲：老師說：“兔子媽媽讓小兔子去采蘑菇，可是小兔子沒有采完蘑菇就去玩了，小兔子這樣做對嗎?我們來幫助小兔子來采蘑菇好不好?”(孩子的情緒非常高，都吵著要幫助小白兔。)“老師把小朋友分成兩隊比賽，比一比哪隊小朋友的速度最快！每隊小朋友站在你前面那排玩具的`后面，第一個小朋友去采完蘑菇放進籃子里以后要回到隊伍里去拍第二個小朋友的手，下一個小朋友才能出發(fā)。然后，采完蘑菇的小朋友就要站到隊伍的最后去。老師還有一個要求就是去采蘑菇的小朋友要像小兔子一樣雙腳跳著去采，不能走和跑。”
2.示范游戲：教師為幼兒邊示范，邊講解游戲，讓孩子明白游戲的規(guī)則，還有要完成的任務(wù)。
3.開始游戲：老師在旁邊引導(dǎo)孩子一個接一個的進行游戲。
4結(jié)束游戲，總結(jié)游戲：老師：“小朋友們幫助小白兔完成了兔媽媽交給小白兔的任務(wù)真是太棒了，大家高興嗎?”(孩子都很高興，在歡呼，鼓掌)“完成任務(wù)真讓人高興！老師相信小朋友們這么能干，老師和爸爸媽媽交個小朋友的任務(wù)小朋友也能完成，我們都不當懶惰的小兔子，好不好！(孩子在老師的鼓勵下情緒非常高)老師還要表揚趙梓同小朋友，他在兔子跳的時候摔倒了，但是他沒有哭，沒有停而是很快爬起來繼續(xù)完成任務(wù)，大家給趙梓同鼓掌！游戲結(jié)束了我們回班級去進行下一個任務(wù)吧！”
四，活動反思。
這個游戲是為了培養(yǎng)孩子良好的完成的基本能力，逐步形成認真負責的完成任務(wù)的責任意識所進行的。孩子在游戲中幫助小白兔完成了媽媽交待的任務(wù)，通過老師的鼓勵增強了完成任務(wù)的自信，在碰到困難的時候也能不依賴老師自己解決。在教師的“放”與“適時引導(dǎo)”下，幼兒的主體性得到充分的發(fā)揮，他們在游戲中獲得了充分的愉悅感，感受到了完成任務(wù)，解決困難的樂趣。
記錄激動時刻，贏取超級大獎！點擊鏈接，和我一起參加“2010：我的世界杯blog日志”活動！
中班手工教案及反思篇十
1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。
2、增強了幼兒身體素質(zhì)，強化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。
活動準備：
1、哨子一個，廢舊報紙若干，小紅旗一個橡膠小鹿四個。
2、錄音機，音樂磁帶《一起加油》。
教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。
1、導(dǎo)入游戲。
老師今天和大家一起來做個新游戲，好不好？(幼兒回答，好)看我手中拿了什么？(幼兒回答，報紙)今天我們就用它來做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會老師要看你們自己的表演奧。
教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并自己親身去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著。
老師強調(diào)，吸紙跑這個游戲必須是你把報紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑，跑的過程中不能隨便停下來，必須繞過中點(橡膠小鹿)返回堅持跑道終點，如果中途停下來，報紙就會自己掉下來。如果紙掉下來了，你必須拾起報紙，重新放到胸前，再繼續(xù)游戲。
2、游戲分組。
將全班幼兒分成四個小組，站成四排，每組的第一個幼兒發(fā)一張報紙，他跑回來把報紙交給下一個小朋友，看看四個小組的哪一個小組最先完成，就發(fā)給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚！
3、開始游戲。
幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，有的幼兒動作很規(guī)范，有的幼兒報紙掉下來好幾次，但他不放棄，撿起報紙繼續(xù)前進。
4、活動結(jié)束，
表揚鼓勵，教師做及時總結(jié)。
中班手工教案及反思篇十一
1．學(xué)習(xí)一些簡單的跳牛皮筋的基本動作。
2．通過幼兒自主活動，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神，體驗自主活動的快樂。
3．培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
4．商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
牛皮筋、會念兒歌《小辮子》。
1、讓幼兒自己探索玩牛皮筋的'跳法。
3、游戲規(guī)則。
1)用黑白配的方法，確定拉繩人（2人或3人）。
2)在跳繩時，要一邊念兒歌一邊做相應(yīng)的動作。
3)跳錯的小朋友就要去拉繩。
4、游戲開始。
游戲結(jié)束后組織小朋友做放松活動，以免小朋友感到疲勞。
“跳皮筋”是民間游戲之一，但是由于現(xiàn)在孩子們對民間游戲不太了解，沒有真正的玩起來，感受到其中的樂趣。我們想通過開展民間游戲，讓孩子了解民間游戲，在幼兒自主探究的過程中，發(fā)現(xiàn)多種方式進行跳皮筋，通過“跳”既發(fā)展了孩子們的平衡協(xié)調(diào)能力，體驗集體游戲中的樂趣，使幼兒在游戲中加強體育鍛煉，增強體質(zhì)。所以我們設(shè)計了這個游戲用于孩子們的戶外活動。
中班手工教案及反思篇十二
1、探索紙板的不同玩法，感受玩紙板的樂趣。
2、學(xué)習(xí)左右行進跳的動作，增強腿部力量。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
正方形紙板每人一個開汽車的音樂舒緩音樂。
一、開始部分：熱身運動今天老師帶小朋友去游樂場玩，你們開心嗎？開著我們的小火車出發(fā)嘍。
二、基本部分：探索紙板的各種玩法。
1、幼兒自己探索紙板的不同玩法。
小紙板剛才變成了什么？（汽車）小紙板的本領(lǐng)科大了。
請你和你的小紙板做游戲，看看誰的玩法最多。
幼兒自由探索玩法，教師指導(dǎo)。
請個別幼兒展示自己的玩法，請其他幼兒跟著玩一玩、學(xué)一學(xué)。
教師小結(jié)。
2、合作探索小紙板的玩法。
如果讓你的小紙板和別的小紙板一起玩，該怎么玩呢？帶著你的'小紙板去找你的小伙伴試著玩一玩吧。
幼兒合作探索，教師指導(dǎo)。
請個別組幼兒帶著小紙板展示玩法，讓其他幼兒跟著擺一擺、玩一玩。
講解游戲規(guī)則;游戲分紅黃綠三組，請每組幼兒試一次。
四、結(jié)束部分。
隨音樂做放松動作，開著汽車離開場地。
紙板對于日常教學(xué)活動中是一件簡單，又好玩的游戲器械。在日常的小器械活動中，取用方便，有非常安全。本節(jié)活動中，主要結(jié)合操作物體從而進行身體的位移，孩子們在初級階段常常會發(fā)生手忙腳亂的現(xiàn)象，兩塊紙板拿錯順序，導(dǎo)致速度減慢。特別是多人合作時，更充分體現(xiàn)了孩子的團隊合作意識。
中班手工教案及反思篇十三
看奧運比賽，讓人感到規(guī)則的魅力。這個大規(guī)則競技場，之所以能掀起一陣陣歡騰的巨浪，在于規(guī)則。奧運文化之所以傳遍世界，就是規(guī)則的魅力。規(guī)則可以是由書面形式規(guī)定的成文條例，也可以是約定俗成，流傳下來不成文的規(guī)定。作為幼兒園里的規(guī)則，我們更多的是一種約定俗成，對于孩子來說，這種方式看不見也摸不著，以怎樣的形式才能化無形為有形?游戲也許是最好的規(guī)則載體，從孩子最感興趣的事物入手，在游戲的過程中共同制定相應(yīng)的規(guī)則，又讓游戲規(guī)則由點及面的滲透到幼兒園一日生活中，從而幫助幼兒建立起一定的.規(guī)則意識。
中班手工教案及反思篇十四
1、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
2、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
體育游戲是幼兒園教育的`重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼兒參與體育活動的積極性和主動性，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強幼兒體質(zhì)，減少生病的幾率。
用較粗的鐵絲彎一大圓環(huán)，再用鐵絲彎一鐵鉤，鐵鉤的下端彎成u狀，上端握手中，下端u狀鉤扣依鐵環(huán)推其前進。也有的在鐵環(huán)上套一個或若干個小銅環(huán)兒以便鐵環(huán)滾動時"鈴鈴"作響。玩時，邊走邊推鐵環(huán)，也有邊跑邊推者。比賽時，一般比誰推得遠、推得快，鐵環(huán)倒地為輸。其他玩法，有原地轉(zhuǎn)圈、拐彎、推上坡等。
通過此次活動的開展，我發(fā)現(xiàn)在很多學(xué)生對本土資源的認識不夠，感覺這些離他們太遙遠了。因此，通過活動可以讓幼兒了解家鄉(xiāng)豐富的資源文化，達到愛家鄉(xiāng)的情感培養(yǎng)。
中班手工教案及反思篇十五
1、感受媽媽的愛，知道媽媽很愛自己，自己也很愛媽媽。
2、樂意表達對媽媽的愛。
《我媽媽》故事圖片、歌曲《我的好媽媽》、與家長進行簡單的溝通。
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對活動的興趣。
引入：今天媽媽來和我們一起活動，你們是不是很開心呢？擁抱一下媽媽吧！
二、分部講述故事，引導(dǎo)幼兒感受媽媽的愛。
（一）出示圖一：有一個小朋友，他的媽媽也來了，他覺得自己的媽媽很棒！想介紹給我們，讓我們一起看一看吧！
（二）講述第一部分，了解媽媽的本領(lǐng)。過程中穿插提問，重點感受媽媽的本領(lǐng)大。
圖二：媽媽會做很多好吃的蛋糕，媽媽為什么要做好吃的蛋糕呢？（引導(dǎo)幼兒經(jīng)驗遷移）。
圖三、圖四、圖五引導(dǎo)幼兒簡單觀察圖片，教師講述。
（三）小結(jié)提問：這位媽媽很能干、有很多本領(lǐng)，你的媽媽有什么本領(lǐng)？
形式：個別提問、母子（母女）交流、集體分享。
（四）講述第二部分，進一步感受媽媽的愛。
采用觀察、串講的方式引導(dǎo)幼兒感受媽媽的愛。重點感受體驗沙發(fā)圖頁。
三、情感經(jīng)驗遷移，表達對媽媽的愛。
1、講述第三部分，感受母愛的溫暖。策略：出示圖片、觀察、提問。
2、體會感受作品思想內(nèi)涵，激發(fā)幼兒的情感共鳴。
4、現(xiàn)場體驗感受。幼兒與媽媽擁抱、說悄悄話，共同表達、感受雙方的愛。
5、在歌曲《我的好媽媽》和濃濃的愛意中延續(xù)愛的傳遞。
四、活動延伸。
課件范本:《秋天的顏色》大班教案(推薦一篇)。
常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。作為一幼兒園的'老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案對教學(xué)過程進行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？以下是小編收集整理的“課件范本:《秋天的顏色》大班教案(推薦一篇)”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
孩子們好奇多問是我最喜歡看到的，這證明孩子們在了解這個世界，在適應(yīng)這個世界，在不斷地求知和學(xué)習(xí)。于是，我就給大班的孩子們準備了這堂課程——秋天的顏色。
1、通過幻燈片展示秋天的景色，主要讓孩子們了解落葉，枯草以及豐收的喜慶。
2、讓孩子們暢聊自己對秋天是怎樣的印象。
3、帶孩子們到外面去撿掉落的樹葉。
4、讓孩子們照著樹葉的形狀畫一幅圖畫。
5、讓孩子們彼此合作手工撕樹葉粘成一幅漂亮的畫。
1、給孩子放帶有舒緩音樂的秋季風(fēng)景圖片，讓孩子們在美妙的音樂下感受大自然的美，激發(fā)孩子對美的向往，對大自然的感恩之心。
2、在各種圖片出現(xiàn)時，問孩子們看到了什么樣的美景，你喜歡這樣的美景嗎？圖片可以多選一些不同種類的，例如，收割的場面，一片樹海的場面，大海的場面，動物備秋食的場面等等。
3、陽光明媚的十點或者是下午兩三點的時候，讓孩子們排好隊，然后到幼兒園的戶外小樹下，撿掉下來的葉子，在撿葉子前，告訴孩子們要撿完整的，漂亮的葉子。
4、等孩子們收集完葉子后，帶孩子們返回到教室，讓孩子們拿出畫筆，開始照著葉子的形狀畫簡單的圖畫。
5、讓孩子們休息一下，再讓孩子們開始三人三人一組組合起來，用手撕葉子，可以組建成他心中的圖畫樣子。
6、讓孩子們在畫畫，以及手撕畫的過程中，讓孩子們不斷地交流，也可以有問題的時候向老師請教。
1、讓小朋友們坐成一個圓圈，老師把孩子們畫的畫或者是撕的畫一張一張地展示給孩子們看。
2、讓孩子們講出看到畫的第一感受是什么，是不是很漂亮，是不是很用心等等。
3、讓孩子們主動選出繪畫里以及撕的畫里最漂亮的幾張，老師以口頭表揚他們。
秋天的顏色，其實并不僅僅是讓孩子們了解秋天的顏色，而是讓孩子們真正了解這個季節(jié)，包括了豐收，快樂，以及碩果等。而實際上，孩子們通過這樣的課程，也會更加對四季有一個明確的概念和了解。
中班美術(shù)線條畫教案推薦五篇。
教案可以讓小朋友能夠聽懂教師所講的內(nèi)容，當一名愛崗敬業(yè)的中班老師，我們要認真做好教案課件的工作計劃，這樣才能讓課堂的教學(xué)效果達到預(yù)期，提升小朋友們的分析能力和判斷能力。作為一名中班老師該怎么寫好一份教案呢？下面是由88教案網(wǎng)小編為大家整理的“中班美術(shù)線條畫教案”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
中班手工教案及反思篇十六
1、引導(dǎo)孩子用卷、貼、折、畫等技能制作出張嘴的小青蛙。
2、讓孩子在做做玩玩中感受手工活動帶來的樂趣。
【活動準備】：
綠色正方形紙，剪好的眼睛、紅色蠟筆、膠水、ppt、視頻、小青蛙的歌曲等。
活動過程：
一、激趣，引發(fā)制作的興趣。
1、教師學(xué)青蛙叫，然后出示青蛙的范例，引發(fā)孩子的學(xué)期興趣。
聽，誰來了？（青蛙），小青蛙在干什么？（張大嘴巴呱呱的叫）。
2、幼兒用手指動作表示青蛙叫（四指并攏，與拇指一張一合表示青蛙張嘴動作）。
來，用你的手跟著我的小青蛙一起來唱歌。（為玩青蛙做動作準備）。
請幾位幼兒到上面來用教師提供的青蛙帶領(lǐng)大家一起玩一玩。
3、你喜歡這樣的小青蛙嗎？那我們自己也來做一個，好嗎？
二、借助視頻、ppt引導(dǎo)孩子用卷、貼、折、畫等技能制作出張嘴的小青蛙。
1、你知道這好玩的小青蛙是怎么變出來的？用了哪些方法？
利用視頻，教師將青蛙頭拉開，讓孩子仔細觀察，然后介紹一下。
幼兒講述后教師小結(jié)：眼睛是貼上去的，舌頭是畫上去的，張大的嘴巴是這出來的。
2、利用視頻幫助孩子了解制作的方法和步驟。
（1）出示圓筒形，提問：
青蛙的大嘴巴就是這個圓筒形變出來的，你會把正方形的紙變成圓筒形嗎？
請一幼兒到視頻上來展示。
自評：幼兒有過卷玉米的經(jīng)驗，因此這一環(huán)節(jié)基本沒有問題，再次示范是給哪些掌握不太好的幼兒重溫。
（2）圓筒形要怎么做才會變成張開的大嘴巴？
教師利用視頻進行展示和比較，讓孩子觀察，然后請孩子說說，并請個別孩子上來示范，然后教師再次正確示范：將圓筒壓扁，然后對邊折，分開的兩邊再對邊折，即可，提醒孩子每折一次都要用手指壓平。
自評：這個環(huán)節(jié)也不是太難，但是紙張因為有了一定的厚度，在對折的時候不太容易，因此一定要強調(diào)每折一步要壓平。
當孩子完成這一步，就可以讓孩子伸進手指試一試，能否一開一合。
（3）添畫嘴巴和黏貼眼睛。
在哪里畫上小青蛙紅紅的舌頭？眼睛貼哪兒？
提醒孩子黏貼眼睛時，膠水要涂在下邊多余的地方，這樣眼睛才會站立起來。
3、借助ppt進一步完整掌握制作的流程和方法。
三、幼兒動手制作小青蛙。
1、提醒孩子制作圓筒時膠水要少一些，等稍微干一干再壓平，以防黏住。
2、提醒孩子折的時候盡量對齊，折的地方要用手指壓平。
3、鼓勵同伴間互相幫助，完成的孩子可以自己玩一玩。
四、玩一玩。
1、請孩子套上青蛙頭，自己練習(xí)靈活的張嘴巴。
2、跟著《小青蛙》的音樂一起來表演一下。
讓我們的小青蛙一起來唱歌吧。
小朋友都喜歡聽故事，尤其是“小蝌蚪找媽媽“的故事情節(jié)深深吸引了他們。在故事中，通過小蝌蚪找媽媽的曲折經(jīng)歷，使幼兒了解到青蛙的生長變化過程。圍繞著故事情節(jié)，我們?yōu)楹⒆觽冊O(shè)計了一系列圓形折疊粘貼活動，有水草、鴨子、小魚、蝌蚪、荷葉、荷花、青蛙等，本活動是其中之一，這些都是為孩子們學(xué)習(xí)制作連環(huán)畫《小蝌蚪找媽媽》做前期準備。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)將圓形紙折疊成橢圓形，并拼搭組合粘貼成青蛙的技能。
2、遷移已有的經(jīng)驗，嘗試用圓形紙折疊其它形象豐富畫面內(nèi)容。
3、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力以及對美工活動的興趣。
1、課前聽過《小蝌蚪找媽媽》的故事。
2、學(xué)習(xí)過故事中有關(guān)的圓形折疊粘貼內(nèi)容。
3、背景圖一幅，各色圓形紙片若干，膠棒等。
一、引起興趣。
出示背景圖，幼兒觀察。
提問：
1、這是什么地方？有什么？
2、在池塘里發(fā)生了一件奇怪的事情，小蝌蚪找不到自己的媽媽了，你們知道小蝌蚪的媽媽是誰呢？（青蛙）。
3、青蛙是長得什么樣子的？（幼兒自由講述）。
二、講解示范。
提問：
1、青蛙的.身體、腿是什么形狀的？（橢圓形）它們有什么不同？（大小）。
重點：怎樣折疊出同樣大小的青蛙腿？（知道同樣大小的圓形紙片，折疊部分的大小會影響橢圓形的大?。?。
2、青蛙的身體和腿是怎樣拼搭的？（請個別幼兒操作示范）。
3、請你做這樣的一幅圖片，你會有困難嗎？請你說出來，我們大家一起來幫忙解決。
三、操作活動。
1、學(xué)習(xí)折疊青蛙，按自己的意愿添加相關(guān)的內(nèi)容。
2、幫助輔導(dǎo)個別能力弱的幼兒，使其能完成作品，體驗成功的快樂。
3、整理好學(xué)習(xí)用具。
四、結(jié)束講評。
你在折疊粘貼的時候，遇到什么困難？是怎么解決的？
活動延伸：
讓幼兒欣賞連環(huán)畫《小蝌蚪找媽媽》，引起幼兒再次活動的欲望。
中班手工教案及反思篇十七
設(shè)計思路：
結(jié)合主題活動《有趣的昆蟲》以及本班幼兒圓形折疊粘貼的特色，我設(shè)計了“小螞蟻”這一活動。通過活動使孩子們進一步地了解螞蟻的生活習(xí)性，知道“螞蟻搬豆”精神的重要意義。
活動目標：
1、學(xué)習(xí)將圓形紙片折疊成橢圓形，并用大小不一的橢圓形拼搭出螞蟻的技能。
2、初步掌握螞蟻的各種簡單動態(tài)，并能遷移已有經(jīng)驗進行添畫豐富畫面內(nèi)容。
3、發(fā)展幼兒的想象、創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣。
活動準備：
范例，大小不。
一、顏色不同的圓形紙片若干，膠棒等操作材料。
活動過程：
一、引起興趣。
集體演唱歌曲“螞蟻搬豆”引出課題。
二、出示范例，幼兒觀察。
二、講解示范。
1、教師提問，幼兒回答。
a：圖片上有什么？
b：小螞蟻身體的各部分分別是什么形狀的？（橢圓形）有什么不同？（大小、顏色不同）。
c：小螞蟻的觸角、腿用的是什么方法？（添畫）。
2、折疊粘貼。
折疊：要求幼兒翻折橢圓形時要翻出兩尖角，不能撕壞。
重點講解小螞蟻頭、脖子、身體的拼搭，讓幼兒了解螞蟻的各種動態(tài)。
3、添畫。
提醒幼兒用多種表現(xiàn)手法豐富畫面內(nèi)容。
三、幼兒操作活動。
1、教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒圓形折成半圓形要對整齊，粘貼要平整。
四、結(jié)束講評。
1、展示幼兒作品讓大家欣賞。
2、請個別幼兒介紹自己的作品以及操作過程，幼兒之間互相交流分享經(jīng)驗，體驗快樂。
中班手工教案及反思篇十八
1、能夠認真觀察圖片，大膽想象講述圖片的內(nèi)容。
2、能用簡短形象的語言描述出小動物們的形象和它們的小船。
1、生日蛋糕圖片、海龜圖片一張、音樂磁帶。
2、《小船悠悠》的故事掛圖或課件。
3、塑料盒、塑料蓋、泡沫，瓜皮、紙、易拉罐、橡皮泥、樹葉水盆、筐子等。
一、導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境，引出海龜爺爺過生日的主題。
1、小朋友你知道今天是誰的生日嗎？
2、海龜爺爺邀請大家參加他的生日宴會，我們怎么去呢？
3、你想對海龜爺爺說什么祝福的話？
二、逐幅出示課件或掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察講述。
1、海龜爺爺邀請了哪些小動物參加了海龜爺爺?shù)纳昭鐣?/p>
2、它們是怎么去的？船是什么樣？
3、引導(dǎo)幼兒用完整的.語言進行講述。
三、教師完整的講述一遍故事，幼兒認真傾聽。
師：請聽故事中的小動物都是怎樣去給海龜爺爺過生日的。
（1）請幼兒說說最喜歡哪知船，為什么？
（2）哪知船最牢固，為什么？
四、引導(dǎo)幼兒操作材料進行實驗，探索什么樣的小船最結(jié)實。
（1）幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。
（2）邀請個別幼兒為大家介紹自己的小船。
（3）大家相互討論，相互評價，什么樣的小船好，牢固。
五、教師當海龜爺爺，請幼兒分組一起玩開小船的游戲。
師：你們常年生活在陸地上，這次為了給我祝賀生日，你們都下海了，我太高興了，來來，你們都坐到我的背上來吧……我?guī)銈冇斡未蠛！?/p>
活動在自然歡快的氣氛中結(jié)束。
1、鼓勵幼兒能與同伴一起講述故事。
2、日常生活中收集關(guān)于船的資料，并與同伴進行交流。有條件的情況下，還可以開展船的生成活動。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/15705832.html】
