關(guān)注身邊的小細節(jié)，體會生活中的點滴滋味。寫一篇完美的總結(jié)需要有充分的思考和準備。以下是小編為大家整理的作品賞析，希望能夠幫助大家提高文學鑒賞能力。
四年級勞動心得篇一
四年級的寫作課走進了尾聲，我不禁回想起這段時間在寫作中所經(jīng)歷的點點滴滴。寫作是一項需要動腦筋的勞動，這篇文章將為大家分享我在寫作課上所得到的心得和體會。
首先，我認識到寫作是一個需要付出大量時間和精力的過程。每次寫作課，老師總是讓我們先展開思考，構(gòu)思好文章的框架后，再動手動筆。這個過程需要不斷地進行頭腦風暴，思考如何把想法組織得清晰、連貫，使讀者易于理解和接受。在思考和構(gòu)思中，我發(fā)現(xiàn)自己的腦力得到了巨大的鍛煉，逐漸培養(yǎng)了提煉觀點和邏輯思維的能力。
其次，我認識到寫作需要不斷的練習和積累。寫作不是一蹴而就的事情，也不是天賦的結(jié)果，而是需要通過不斷地實踐和練習來提高的。在寫作課上，老師經(jīng)常給我們布置一些作文練習，比如描寫動物、描述風景等，雖然題目看似簡單，但是每個練習都能讓我有新的收獲。通過大量的寫作練習，我逐漸掌握了一些寫作的技巧，比如如何運用形象生動的描寫語言來吸引讀者，如何運用對比和比喻來加深表達的力度等。
然后，我認識到寫作需要大膽地表達自己的觀點。剛開始的時候，我總是擔心自己的觀點會不會被別人批評或者不被接受，于是經(jīng)常不敢寫出自己真實的想法。然而，在寫作課的訓練中，老師鼓勵我們大膽表達，不要害怕犯錯，從錯誤中學習。于是我開始勇敢地寫出自己的觀點，并且通過老師和同學的反饋不斷地改進。我發(fā)現(xiàn)，只有敢于表達自己的想法，才能讓自己的寫作更加有個性，更能引起讀者的共鳴。
此外，寫作還讓我提高了思考和表達能力。在寫作的過程中，我需要對所要表達的內(nèi)容進行深思熟慮，尋找更好的詞匯和句型來準確地表達自己的意思。這種思考的過程常常讓我有一種“靈光一現(xiàn)”的感覺，有時候會突然迸發(fā)出一些新的點子和觀點。同時，寫作也需要我學會用合適的語言和方式來表達觀點，從而使讀者更易于理解。通過不斷地寫作，我的思考和表達能力得到了很大的提高，這對我以后的學習和工作都是非常有益的。
總之，四年級的寫作課給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和成長。我學會了投入時間和精力來寫好一篇文章，通過不斷的練習和積累提高了寫作的能力，勇敢地表達自己的觀點，提高了自己的思考和表達能力。寫作不僅僅是一項技能，更是一種對自己內(nèi)心世界的深入思考和表達。我相信，在今后的學習和生活中，這些寫作所帶給我的技巧和能力將會對我產(chǎn)生深遠的影響。
四年級勞動心得篇二
第一段：引言（100字）。
上了四年級之后，我們學校開設(shè)了“青少年廚藝班”，讓我們學生體驗做菜的樂趣和勞動的價值。我也報了名，在這一學期的課程中，我收獲了很多關(guān)于做菜的知識和經(jīng)驗，并且在動手操作中體會到了勞動的意義。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享一下我在做菜中的勞動心得體會。
第二段：理論與實踐相結(jié)合（200字）。
通過課堂上的理論學習，我了解到做菜需要許多步驟和技巧。首先，我們要認真學習菜譜，了解每道菜的做法和所需材料。然后，我們要熟悉使用各種廚房器具，如刀、炒鍋、烤箱等。最重要的是，我們要知道食材的搭配和烹飪的時機，這樣才能做出美味可口的菜肴。
在實踐中，我深刻體會到了理論的重要性。第一次做菜的時候，我嚴格按照菜譜上的步驟進行，但結(jié)果卻不盡如人意。后來，老師解釋說菜譜上的步驟僅僅是一個參考，我們需要根據(jù)具體的情況做出調(diào)整。從那以后，我開始嘗試自己的創(chuàng)新，逐漸摸索出了適合自己口味的做菜方法。
第三段：團隊合作與責任感（300字）。
在做菜的過程中，我們需要和其他同學進行團隊合作。每次做菜，我們會分工合作，有的負責洗菜，有的負責切菜，有的負責炒菜。通過合作，我們互相配合，共同完成菜肴的制作。
團隊合作不僅讓我們的任務(wù)更加輕松，而且培養(yǎng)了我們的責任感。每個人都明白，只有完成自己的任務(wù)，才能保證菜肴的順利完成。在做菜中，有時候會出現(xiàn)一些問題，比如炒菜的火候不對或者味道不夠。這時候，我們都會一起商量，并一起找到解決問題的方法，而不是怨責任于他人。這種責任感的培養(yǎng)對我們將來的學習和生活中都有著重要的影響。
第四段：勞動的意義（300字）。
在做菜的過程中，我感受到了勞動的辛苦和意義。起初，我對農(nóng)民爺爺、奶奶的辛勤勞作并沒有太多的了解和體會。但在現(xiàn)場操作中，我才真正明白了他們的辛苦。
每當我揮舞著刀，切菜的時候，我能感受到蔬菜的鮮活和生命力。當我看到自己親手制作的菜肴擺放在餐桌上，我會覺得自己的努力沒有白費。做菜不僅僅是為了填飽肚子，更是一個過程中的享受和藝術(shù)。我從中明白到，在勞動中體驗到的成就感和滿足感是金錢買不到的。
第五段：結(jié)語（200字）。
通過這一學期的做菜課程，我學到了很多知識和經(jīng)驗，并且在實踐中體會到了勞動的樂趣和意義。做菜不僅僅是一項技能的學習，更是對生活的熱愛和堅持。希望在今后的學習和生活中，我能夠繼續(xù)保持對勞動的熱情，并將這種樂觀積極的態(tài)度貫徹到各個方面。
通過參與做菜，我們不僅僅學到了獨立生活的基本技能，更重要的是培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力、團隊合作精神以及對勞動的尊重和感恩之心。愿我們的勞動心得體會能夠為我們的成長和未來的努力奠定堅實的基礎(chǔ)。
四年級勞動心得篇三
勞動體驗是培養(yǎng)學生對勞動的認識與理解的重要途徑。作為一名四年級小學生，我也有幸參與了這次勞動體驗活動。通過勞動體驗，我不僅學會了實際技能，還培養(yǎng)了勞動意識和勞動習慣。以下是我在這次勞動體驗中的一些心得體會。
我曾聽老師說過：勞動是實現(xiàn)自我價值的一種重要方式。而在體驗勞動的過程中，我真切地感受到了這一點。勞動不僅僅是一種手上的活，更是對自己能力的鍛煉和提升。通過實際體驗，我明白了勞動對于個人和社會的意義。在勞動中，我不僅能磨練意志、培養(yǎng)耐心，還能增加實踐經(jīng)驗，提高自我動手能力和問題解決能力。
第三段：勞動體驗帶給我的收獲。
這次勞動體驗，我選擇了參與植樹活動。在老師和大人們的指導(dǎo)下，我學會了如何挖掘合適的樹坑、如何護理樹苗和保護環(huán)境。通過親自動手，我體會到了植樹的辛苦和快樂?？粗矣H手培育的樹苗長大，我深深地感到一份成就感。在這個過程中，我還結(jié)識了許多志同道合的小伙伴，我們相互鼓勵、互相幫助，形成了緊密的同學關(guān)系。
通過勞動體驗，我認識到勞動的重要性遠遠不止于此。勞動是一種責任和義務(wù)，也是一種自主和創(chuàng)造。在未來的學習和生活中，我將更加珍惜每一次勞動機會，把勞動當作一種習慣和態(tài)度，融入我的生活。同時，我還將主動參與勞動，發(fā)揚勞動精神，為社會做出貢獻。
第五段：總結(jié)。
四年級勞動體驗讓我受益匪淺。通過親身實踐，我學會了手藝，也學會了和他人合作。我深深地感受到了勞動的價值和意義，明白了它是自己實現(xiàn)夢想的一條重要路徑。我相信，通過不斷的勞動體驗，我會越來越懂得如何勞動、如何奮斗，將來成為一個有用的人。
在勞動體驗中，我不僅僅學會了實際技能，還提高了自我動手能力和問題解決能力，培養(yǎng)了勞動意識和勞動習慣。通過這次勞動體驗，我明白了勞動對于個人和社會的意義。在未來的學習和生活中，我將更加珍惜每一次勞動機會，把勞動當作一種習慣和態(tài)度，融入我的生活。同時，我還將主動參與勞動，發(fā)揚勞動精神，為社會做出貢獻。四年級勞動體驗讓我受益匪淺。通過親身實踐，我學會了手藝，也學會了和他人合作。我深深地感受到了勞動的價值和意義，明白了它是自己實現(xiàn)夢想的一條重要路徑。我相信，通過不斷的勞動體驗，我會越來越懂得如何勞動、如何奮斗，將來成為一個有用的人。
（總字數(shù)：363字）。
四年級勞動心得篇四
第一段：引言（150字）。
在四年級這個年齡階段，我們開始參與到學校的勞動中，通過參與勞動，我們逐漸認識到勞動的重要性。在我參與勞動的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己有了很多新的體會和收獲。在這篇文章中，我將分享我在勞動中的心得體會。
第二段：個人成長（250字）。
參與勞動讓我逐漸明白了勞動的不易，也培養(yǎng)了我傾聽和團隊合作的能力。在植樹活動中，我學會了耐心和細心地種植樹苗；在校園清潔中，我懂得了保持環(huán)境的整潔重要性。同時，勞動也讓我學會了和同學們一起協(xié)作，共同完成任務(wù)。通過擺椅子、掃地等勞動，我和同學們一起培養(yǎng)了相互合作、互幫互助的精神。我相信這些經(jīng)歷將使我在未來的學習和生活中受益匪淺。
第三段：價值觀培養(yǎng)（250字）。
通過勞動，我逐漸樹立了正確的價值觀念。我明白了勞動的辛苦和不易，開始珍惜父母的辛勤勞動。現(xiàn)在我會主動幫助家里的家務(wù)，比如掃地、拖地、洗碗等。同時，我也體會到只有經(jīng)過勞動才能感受到收獲的甜美。當我親手完成一項任務(wù)時，我會感到一種成就感和自豪感。這種感受激勵著我不斷努力，追求更好的自己。
第四段：培養(yǎng)良好習慣（250字）。
通過勞動，我開始養(yǎng)成了良好的習慣。在植樹活動中，我發(fā)現(xiàn)如果不細心，樹苗很容易枯萎。這讓我意識到平時照顧植物環(huán)境的重要性。因此，我養(yǎng)成了每天澆水、定期施肥的好習慣。在收拾教室的過程中，我也養(yǎng)成了及時整理書包，保持桌面整潔的好習慣。這些良好習慣讓我更加注重自己的生活環(huán)境，也培養(yǎng)了自己的責任感和自律能力。
第五段：結(jié)語（300字）。
勞動是我們成長的一部分，我認為通過勞動我們得到了很多寶貴的財富。勞動讓我明白了付出的過程和回報的關(guān)系，讓我懂得了感恩和珍惜。在同學間的合作勞動中，我體會到了友誼的重要性，也學會了與人相處的技巧。勞動成就了我，并且讓我不斷成長。我會繼續(xù)努力，培養(yǎng)自己的勞動意識和勞動技能，為自己和社會做出更多的貢獻。
綜上所述，通過參與勞動，我在四年級有了許多寶貴的心得體會。個人成長、價值觀培養(yǎng)、良好習慣的養(yǎng)成等，這些經(jīng)歷和體會使我從勞動中收獲了很多。我相信通過努力和不懈的努力，我會在未來的學習和生活中取得更大的成就。同時，我也希望能夠通過自己的勞動貢獻，為社會的發(fā)展做出一份力量。勞動讓我變得更好，我會秉持這個信念，繼續(xù)努力前行。
四年級勞動心得篇五
做菜對于一個四年級的小學生來說，并不是一件容易的事情。然而，在這個暑假，我參加了學校組織的做菜活動。剛開始，我對這個活動一點也不感興趣，因為我以為只有大人才能做飯。但是，通過一次次的鍛煉和實踐，我逐漸發(fā)現(xiàn)了做菜的樂趣和快樂。這次做菜的勞動經(jīng)歷讓我受益匪淺。
第二段：掌握基本技能。
在這個做菜活動中，我逐漸學會了一些基本的廚房技能。最開始的時候，我只會洗菜、切菜，但現(xiàn)在我已經(jīng)能夠自己炒菜了。雖然只是簡單的炒青菜或者炒雞蛋，但是我覺得自己取得了很大的進步。通過不斷地練習，我對刀具的使用也越來越熟練，不再害怕被刀劃傷。同時，在清洗廚具和整理廚房方面，我也學會了如何保持廚房的整潔和衛(wèi)生。
第三段：團隊合作。
在做菜的過程中，我還學會了團隊合作。在活動中，我們小組分工合作，每個人負責不同的任務(wù)，比如清洗蔬菜、切菜、調(diào)配調(diào)料等等。我們互相協(xié)助，共同完成每一道菜肴。通過這樣的合作，我意識到團隊合作的重要性，也學會了與他人合作時互相配合的技巧。
第四段：錯誤和改進。
在做菜的過程中，我也犯了很多錯誤。有時候火候掌握得不好，導(dǎo)致菜肴糊掉；有時候加鹽或者調(diào)料的量不對，導(dǎo)致菜的味道不好。但是，我從這些錯誤中學到了很多。我意識到做菜需要耐心和經(jīng)驗，只有不斷地嘗試和失敗，才能找到最佳的方法。通過不斷地改進，我越來越懂得如何烹飪出美味的菜肴。
第五段：心靈的滿足和成長。
通過這次做菜的勞動，我不僅學到了烹飪的技能，還獲得了心靈的滿足和成長。每次烹飪成功的時候，我都會非常開心和滿足。把自己親手做的菜肴端上桌，讓家人和朋友品嘗到，這種榮譽感無法言喻。而且，我發(fā)現(xiàn)自己在做菜的過程中，不僅是鍛煉了自己的實際能力，還培養(yǎng)了自己的耐心、細致和愛心。我相信，通過這次做菜的勞動，我不僅僅是學會了做菜，更是在成長的道路上邁出了重要的一步。
總結(jié)：這次四年級做菜的勞動心得體會，使我意識到了做菜的樂趣和快樂，掌握了基本的廚房技能，學會了團隊合作，通過錯誤和改進不斷提升自己，并獲得了心靈的滿足和成長。這個暑假的經(jīng)歷讓我明白，只要努力去做，任何事情都可以變得簡單。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)熱愛做飯這項美好的工作，并不斷努力提升自己的烹飪技能。
四年級勞動心得篇六
四年級是一個全新的階段，我們從低年級逐步步入了學業(yè)的正軌。然而，學習并不只是坐在教室里聽老師講課，還有許多其他的體驗和經(jīng)歷值得我們?nèi)ヌ剿?。在這個學期，我們有幸參與了一次勞動體驗活動，通過實際動手的方式感受勞動的辛苦與快樂。在這次活動中，我學到了許多不同的東西，也有了一些深刻的體會和心得。
二、勞動的力量。
通過勞動體驗，我深深地感受到了勞動的力量。以前，我總是覺得家里的一切都是天經(jīng)地義的，從來沒有想過有人為我們做了那么多的勞動?？墒?，當我親手動起鋤頭，扛起水桶，扶著老師辛苦地種植菜花和種子時，我才真正認識到勞動的不易。每一滴汗水都是值得驕傲和珍惜的，盡管勞動雖然辛苦，但是卻能帶給我們滿足感和自豪感。
三、團結(jié)合作的重要性。
在勞動體驗活動中，我還體會到了團結(jié)合作的重要性。由于我和同學們共同參與了勞動，我們需要互相配合和協(xié)作，才能更好地完成任務(wù)。有一次，我們需要合力挖掘一個大塊地，我和同學們揮灑汗水，有條不紊地開展了工作。大家相互攙扶，互相鼓勵，在困難面前不退縮，最終完成了任務(wù)，這讓我深刻地認識到團結(jié)合作的力量。只有團結(jié)合作，我們才能取得成功和進步。
四、勞動培養(yǎng)了我的獨立和自主能力。
通過勞動體驗，我不僅學到了許多實際的操作技巧，更重要的是勞動培養(yǎng)了我的獨立和自主能力。以前，我總是依賴于爸爸媽媽和老師，對自己的能力沒有充分的信心。然而，在勞動中，我發(fā)現(xiàn)我可以做到很多事情，只要我嘗試和努力。我學會了自己種植蔬菜，自己組織勞動過程，自己解決問題。這一切讓我覺得自己是一個有能力的人，不再害怕困難和挑戰(zhàn)，而是愿意主動去面對和解決。
五、勞動讓我懂得感恩。
通過勞動體驗，我不僅明白了勞動的意義，也更加懂得感恩。以前，我總是覺得家里的一切理所當然，沒有意識到爸爸媽媽和其他工人為我們付出了多少努力。而現(xiàn)在，當我親手種植了一片鮮花園，品嘗到自己親手種植的蔬菜時，我才真正明白了勞動的辛苦和所給予的回報。我的心里充滿了對爸爸媽媽和其他工人的感激之情，我要用自己的努力去回報他們，去做出更多的貢獻。
總之，在這次勞動體驗中，我收獲了很多。我深深感受到了勞動的力量，學會了團結(jié)合作、獨立自主，并且懂得了感恩。勞動體驗給了我一次珍貴的機會，讓我從中學到了很多實用的技巧和人生的道理。我相信，這次勞動體驗將成為我人生中寶貴的經(jīng)歷，讓我更加明白勞動的重要性，為人們的努力和付出感到由衷的敬意。
四年級勞動心得篇七
勞動是人類生活中不可或缺的一部分，對于四年級的學生來說，勞動不僅是一種鍛煉身體的機會，更是培養(yǎng)他們吃苦耐勞、勤勞致富的意識和習慣的重要途徑。我班四年級的學生們每周都會參與各種勞動實踐活動，近期，他們一起種植蔬菜，體驗到了勞動的樂趣和收獲，頗有所得。
第二段：勞動的意義。
勞動不僅可以鍛煉我們的身體，也能培養(yǎng)我們的思考能力和解決問題的能力。通過勞動實踐，我深刻體會到了辛勤勞作的辛苦和價值。例如，在種植蔬菜的過程中，我們需要先將土地松軟，再將種子埋入土壤中，然后耐心的澆水、除草，還要定期施肥，最后等待青蔥的蔬菜長出來。這個過程需要不斷地思考和解決問題，讓我明白到只有堅持不懈，才能取得美好的成果。
第三段：勞動的樂趣。
勞動不僅僅是辛苦與繁重的工作，它也給我?guī)砹藰啡ぁＴ谂c同學們一起勞動的過程中，我們互相幫助，相互配合，共同完成任務(wù)。當我們看到自己辛勤努力的結(jié)果時，滿足感油然而生。最讓我開心的是，親手種下的小白菜長成了蔬菜園里的一道亮麗的風景線，我們每個人都有成就感和自豪感。
第四段：勞動的收獲。
勞動的收獲不僅僅是一顆蔬菜，更是一顆種子在我內(nèi)心的發(fā)芽。通過勞動，我不僅學會了如何種植蔬菜，還知道了耕種的基本常識和技巧。我明白了勞動的重要性，以及通過自己的努力可以帶來豐收的喜悅。勞動讓我變得更加自信和獨立，也教會了我珍惜勞動的果實。
第五段：勞動的啟示。
勞動不僅僅是為了完成某個任務(wù)，更是為了培養(yǎng)我們健康向上、勞動致富的良好品質(zhì)。勞動讓我們體驗到辛苦和付出的重要性，明白了取得成果的不易，同時也激發(fā)了我們進一步努力的動力。通過勞動，我明白到只有通過辛勤努力，才能收獲美好的成果。我相信，只要我們不斷努力，堅持不懈，就一定能夠在未來的道路上取得更大的成就。
總結(jié)：
勞動是鍛煉我們身體和培養(yǎng)我們品質(zhì)的重要途徑，尤其對于四年級的學生來說。通過勞動實踐，我們不僅體驗到了勞動的辛苦和樂趣，還學會了如何解決問題和自主學習的能力。勞動的收獲讓我們更加自信和獨立，也教會了我們珍惜勞動的果實。勞動的啟示讓我們明白只有通過辛勤努力，才能取得美好的成果。勞動是一種寶貴的經(jīng)歷，我相信，通過勞動，我們每個人都能收獲更多。
四年級勞動心得篇八
近幾年，隨著中國教育系統(tǒng)改革的深入推進，許多學校陸續(xù)開展了“勞動教育”課程，倡導(dǎo)學生在校園內(nèi)進行各種勞動體驗，以此提高人文素質(zhì)和動手能力。在這樣的背景下，我班的三四年級學生也積極參與了各種勞動活動，從中收獲許多感受和體會。
第一段：反思勞動的意義。
在整個勞動教育過程中，孩子們學會了通過勞動獲得自豪感和成就感，也更加深刻地認識到勞動的意義和價值所在。對于我們年級的學生來說，家務(wù)勞動比如擦地、掃院、洗衣等都是好的鍛煉機會。孩子們在家中體會到了“勞動光榮，實事求是”的精神，同時也更加明白了家長為他們所付出的辛勞和汗水。
第二段:發(fā)掘勞動的技能與特長。
在勞動實踐中，孩子們也著重發(fā)掘自己的動手能力和技藝，挖掘自己的特長。例如在校園里的種植園活動中，孩子們學會了如何在土地中開辟出適合植物生長的環(huán)境，更加充分地了解了植物的生長和繁殖過程。這樣的活動創(chuàng)設(shè)了一個與平時學習內(nèi)容不同的機會，孩子們通過實踐掌握了新的知識和技能，激發(fā)自己的創(chuàng)造力和興趣。
第三段：體驗勞動的快樂和樂趣。
在勞動實踐過程中，孩子們也在其中找到了快樂和樂趣。例如在園藝活動中，孩子們不僅可以為校園添色養(yǎng)花，還可以在與同學的協(xié)作中，收獲愉悅的情感體驗。同時，孩子們也掌握了互相照顧和關(guān)心他人的技能。在這樣的活動中，不僅可以提升孩子們的合作精神，還可以培養(yǎng)孩子們的感情體驗和審美意識。
第四段：感知勞動的困難和挑戰(zhàn)。
除了快樂和樂趣，孩子們也在勞動實踐中感受到了困難和挑戰(zhàn)。例如在清掃校園的活動中，孩子們體會到了勞動的重要性并了解到要做好一項事情必須付出的艱辛和努力。雖然勞動讓我們感到辛苦，但是不放棄、堅持下去直到完成目標，這些不容易的過程也會讓孩子們更加明白生活的真諦，懂得更好地珍惜自己所擁有的。
第五段：勞動教育的未來遠景。
總之，勞動教育對三四年級學生來說既是鍛煉身體的重要手段，更是一個讓孩子們接觸外部世界的良好機會。在未來的日子里，我們需要通過勞動教育，培養(yǎng)孩子們的責任感和團隊精神，讓他們更好地認識自己的任務(wù)和目標，并且在不斷實踐和嘗試的過程中，不斷探索、創(chuàng)新，逐步走向更好的成長。同時，家校共同協(xié)作，建設(shè)更優(yōu)秀的勞動教育體系，將孩子們的青春時光和夢想的希望融入到勞動教育的實踐中，讓他們在與社會相互作用的過程中更加自信，更加出色，更加自由。
四年級勞動心得篇九
今天，我和小伙伴在院子里玩。我看見院子的地上很臟，我對她說：“我們倆來掃掃地吧?！薄昂玫腵?！毙』锇檎f道。
我們看看旁邊沒有掃把，于是我們找來兩片竹葉，當成掃把來掃。我們假裝公主來了要趕緊掃。
不一會兒就把地掃的干干凈凈，門衛(wèi)看見了說：“兩個小朋友真好。”
我心想，以后我要多做點活兒，還可以多受到別人的夸獎。
四年級勞動心得篇十
周日上午，我跟隨媽媽到棋盤街市場去買菜，真正體驗了一回“家庭小主人”的滋味。
剛到菜市場門口，我就看到了一片熱鬧、繁華的景象。逛集市買東西的人真多呀！菜市場里各式各樣的商品一應(yīng)俱全、應(yīng)有盡有。新鮮的蔬菜、種類繁多的水果、各種各樣的糧食作物、活蹦亂跳的生鮮水產(chǎn)品……看得我眼花繚亂。
媽媽為了鍛煉我自己買蔬菜，給了我20元錢，就去水果攤位了。我手拿著這20元錢，心想：哈哈，總算輪到我買菜了，自己想吃什么就可以買什么了。
我來到蔬菜區(qū)，看著許許多多的蔬菜，一時不知道挑選什么才好。我看到黃瓜一根根直直地“躺”在那兒，忽然想起來媽媽告訴我挑選黃瓜的小妙招：“黃瓜要挑直溜兒的，頂上戴花渾身有刺才是最好的。”我眼前的黃瓜不就是媽媽說的那種嗎，身披翠綠色的外衣，“頭”上戴著朵淡黃色的小花，細長的身體上長滿密密麻麻白色的小刺，用手一碰感覺要扎手似的，看上去像是一位頭戴小黃帽、身穿綠旗袍的小姑娘。這些特征特別符合媽媽的“標準”，我決定買幾根黃瓜。我問賣菜的老板：“阿姨，黃瓜多少錢一斤？”“2塊5！”阿姨回答我的同時，順便給我了一個塑料袋。我接過塑料袋，精心挑選自己相中的每一根黃瓜。沒多會兒功夫，一兜黃瓜挑選好了。賣菜的阿姨熟練地將黃瓜放在電子秤上一稱，這稱還真高級，立即顯示商品的重量和價格——1千克5元。我交完錢后，就去和媽媽“匯合”了。
回到家里，我按耐不住自己激動的心情，想品嘗一下自己親自挑選的黃瓜。我拿出兩根黃瓜，跑到廚房里，學著媽媽平時的樣子，先拿小刀子把黃瓜頂部的小花去掉，然后用小刷子把黃瓜身上的小刺刷掉，最后再用清水沖洗干凈。這一串“程序”下來，我看到自己手中的黃瓜刺兒掉了，綠皮上留下了一個個小白點。再摸摸，滑溜溜的，原來漂亮的“刺妹妹”轉(zhuǎn)眼就變成滿身白斑的“滑妞”了。
摸在手里饞在心里，我忍不住把它一掰兩段，順手將一半黃瓜填進嘴中。第一口，感覺很清涼，接下來就有一股清爽的感覺，再咬一口，那吃黃瓜的清脆聲音就從口中發(fā)出，那感覺爽得無法說出。聞一聞，一股清香撲鼻而來，令人神清氣爽，心曠神怡。
我感覺這次吃的黃瓜比原來哪一次吃的黃瓜都甜，因為這是自己勞動的成果，讓我真正體會到勞動的果實最香甜。
四年級勞動心得篇十一
每個人的學習生活都是有趣而又難忘的，我也不例外。為了豐富我們的學習生活，這個星期一星期二，學校安排我們四年級去勞動實踐基地學習工藝課兩天，同學們可興奮極了。
來到勞動基地，那里的老師告訴我們這次的學習的是有趣的印章藝術(shù)。接著，老師開始介紹印章的印面布局，印章的雕刻和印章的.制作步驟。老師還拿出幾個親手雕刻的印章給我們看，同學們都聚精會神地聽著，紛紛拿起筆做筆記。下午，老師又教我們畫稿和打磨印面，同學們都迫不及待地想大顯身手了，但第一天的課程很快結(jié)束了。
第二天，老師給每個同學發(fā)了一塊印胚和一張砂紙，讓我們打磨。我按照老師的方法找到印胚的兩個切面，然后將兩個切面分別放在砂紙上進行打磨，我磨呀磨，不一會兒就完成了。接著，老師又給我們發(fā)了刻刀，我馬上拿起刻刀開始雕刻。不過好景不長，我一個不小心，就在不該刻的地方劃出了一條痕，但沒辦法，我只好不理它，繼續(xù)去刻。漸漸地，我掌握了一些雕刻的方法，也更加熟練了。經(jīng)過上午三節(jié)課的雕刻，我的作品總算完成了，盡管算不上什么精品，但也是我的一件小小工藝品吧！
經(jīng)過這兩天難忘的學習，我不但學會了雕刻印章，而且還學會了做事要持之以恒，堅持不懈才能成功的道理。
四年級勞動心得篇十二
星期六上午，我和媽媽去菜市場買菜。菜場里人來人往，好熱鬧啊！
在菜場旁，我看見有三個二十來歲的大哥哥正大聲叫道：“免費擦鞋！免費擦鞋！”那三個大哥哥看見了我和媽媽，熱情地對媽媽說：“阿姨，您好，您的鞋有點臟了，我們這里免費擦鞋，請您踩到這個板凳上來?！闭f完，還沒等媽媽回答，一個大哥哥就把媽媽拉到墊著海綿的板凳上來坐下。
另一個大哥哥利索地把擦鞋的工具的箱子拿過來，快速打開，拿出一只黑色的鞋油和一條白色的毛巾。他先左手拿著毛巾，右手把鞋油涂在毛巾上，再放到媽媽的鞋上左一扯右一拉，連續(xù)幾次這樣不斷地來回擦，不一會兒，原本有點灰塵的鞋子的前面已經(jīng)擦干凈了。大哥哥擦好前面，立刻熟練地擦后面，最后擦左邊和右邊。一會兒功夫，媽媽的一只鞋就擦得干凈極了，亮閃閃的。媽媽把這兩只鞋比較了一下，不要說，比沒擦的那一只鞋亮得多。
接著有一個大哥哥也來給我擦鞋。我的鞋是粉紅色，可現(xiàn)在是臟兮兮的了。給我擦鞋的那個哥哥是戴眼鏡的，個子高高的，一張長臉，臉上有很多麻子，不算帥氣，但看著比較舒服。他也像給媽媽擦鞋一樣用力地擦。不一會兒，那雙臟兮兮的鞋又成了干凈的鞋。
今天我明白了一個道理——他們用自己的勞動賺的錢，這樣的人有尊嚴，值得我們敬佩！
四年級勞動心得篇十三
在生活中，勞動是艱辛的，會付出汗水，付出辛勞。因此我認為每個人的勞動成果都應(yīng)該受到尊重。
勞動不僅偉大，而且神圣。勞動人民用自己的勤勞和智慧，為整個世界做出了巨大的貢獻。
然而，有些人卻不尊重別人的勞動成果：走在大街上隨地吐痰，隨手亂扔垃圾，即使不遠處就有垃圾箱，也不肯多走一步;上課不專心聽講，不遵守紀律，不僅自己學不好，還影響了其他同學;走在公園里踩踏草坪，亂摘鮮花，使環(huán)境受到破壞……這些不尊重別人勞動成果的人的行為是可恥的!
同學們，請養(yǎng)成良好的文明習慣，尊重別人的勞動成果吧!讓我們從自身做起，從現(xiàn)在做起，一起行動吧!
四年級勞動心得篇十四
星期六的早上，姨丈的新家要整理。我、媽媽、表哥、表姐和姨媽都來姨丈的新家。
我們來到姨丈的新家，推開門一看，新家到處是鋸末、磚頭和涂料塊等臟東西，真臟。
大家開始整理了，姐姐用鏟子鏟，哥哥和我還有姨丈撿地上的磚頭，媽媽和姨媽用掃把掃地，再由我把袋子提到樓下，扔進垃圾桶。
一次容易，兩次容易，可是三次、四次我就累得滿頭大汗，氣喘吁吁了，姨丈看到我的汗珠直往下掉，就說：“小釗，你休息一下吧！讓哥哥來提吧！”但是，我依然堅持著。
我再一次把臟東西提下樓，剛好碰到鄰居家的王奶奶，我就不好意思地躲開了，因為我整身衣服臟兮兮的。王奶奶說：“小釗，你是個熱愛勞動的好孩子，勞動是最光榮的?！甭牭洁従蛹彝跄棠踢@么夸我，我一下子精神飽滿，很快，房子就被我們整理好了，雖然我們很累，但是看著被我們打掃得干干凈凈的`房子，我們的心里像吃了蜜一樣甜，感覺很有成就感，感覺很光榮。
勞動最光榮，不信你可體驗一下。
四年級勞動心得篇十五
明天就要開學了,今天,我們照常來到教室大掃除。
我約著徐大舜、林玉坤說著笑著到了原教室，哇，來了十多個同學了。說干就干，我們拿出抹布擦桌子，有的掃地，有的清理物品。過一會姜慶同媽媽和我媽媽上來了，宣布“你們升格了，上三樓四年級二班吧?！眮聿患鞍脨腊赘傻哪切┗?，我們興奮地上了三樓，轉(zhuǎn)了一圈才找到牌子，這就是新教室啊！
我們分了工，王若琰、趙清源、柏家毅、柏東圻和我、王熙姐姐女生組負責搬運書、配套練習冊；田利盛、鄭弋博、王熙、徐大舜、姜慶同、鞠昕洋、林玉坤、張睿、鞠鵬程男生組任務(wù)艱巨，負責搬運重物。只見王若琰和柏東圻起吃力地搬著沉甸甸的書，臉上卻開心地笑著；林玉坤和鞠昕洋來來回回好多趟，依舊不愿意停下來，也不讓大人幫忙；其他同學也不甘示弱，干得熱火朝天。
王熙爸爸把地板拖地一塵不染，姜慶同媽媽站上了椅子，吃力地夠著電扇，王熙爸爸趕快來幫忙，往更高處擦燈棍；張睿學著我媽媽的樣子，爬上了窗臺，準備把灰塵掃光；再看看徐大舜媽媽，很專業(yè)地布置黑板報，鞠昕洋熱心地來幫忙，寫下了“我們升上四年級了”幾個大字。
新教室煥然一新，我們心里美滋滋的；我們還見到了新的班主任時老師，新的學期我們也有新的期待。
四年級勞動心得篇十六
走在街上，發(fā)現(xiàn)很多店鋪都關(guān)了門，街上有好多人。往日，人們的臉上都存在著一種急匆匆的樣子，而現(xiàn)在，他們的臉上都蕩漾著開心、輕松的表情，讓我看了也渾身輕松起來，頓時開心起來。
勞動，讓萬丈高樓拔地起;勞動，筑起萬里長城的不朽神奇;勞動，搭起了今天高速現(xiàn)代化的信息網(wǎng)絡(luò);勞動，把荒原的瘠地變成了頃頃良田;勞動，把祖國的大好河山變得更加錦繡如畫……只要勞動，就可以使生活更美好。
財富，是勞動所創(chuàng)造的。如果沒有勞動，財富是不會輕易現(xiàn)身的。而且現(xiàn)身的“餡餅”要么是“陷阱”，要么就是咽不下去。
五月，蛙鳴鳥啼，孩子們用柳笛吹一曲春天的歌。五月，夢想騰飛，路路春光灑下玫瑰花瓣點綴綠野。在這充滿陽光與溫情的五月，我們要對所有勞動者道一聲真情的問候：勞動節(jié)快樂。
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