一個好的計劃可以幫助我們提高效率，并使我們更有條理地完成任務(wù)。制定計劃時，我們應(yīng)該考慮到個人喜好和特長，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢。以下是一些成功人士制定的計劃范例，可以幫助大家更好地理解和使用計劃。
教研計劃小學(xué)篇一
以進一步推進基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以課堂教學(xué)研究為重點，以新課程教學(xué)評價研究為突破口，促進課程改革理念與行為的統(tǒng)一，促進我校小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
1、以課堂教學(xué)研究為工作平臺，積極開展教學(xué)目標、過程、策略、評價等子課題的研究，深入推進課堂改革。
2、以骨干教師隊伍建設(shè)為工作抓手，加強教研組長、備課組長、學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)，提高校本教研的研究水平。
3、繼續(xù)調(diào)研小班化課堂教學(xué)組織結(jié)構(gòu)的主題調(diào)研，促進教育發(fā)展。
4、積極探索新課程學(xué)業(yè)評價的內(nèi)容和機制，發(fā)揮評價的改進功能和激勵作用，推進教學(xué)評價向縱深發(fā)展。
5、以星級教研組建設(shè)為載體，推進全校品德學(xué)科建設(shè)向制度化、規(guī)范化優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
以科研為抓手提高教學(xué)質(zhì)量。
1、落實點面結(jié)合的課題總結(jié)深化研究。以尋找道德學(xué)習(xí)的規(guī)律為指向，引導(dǎo)教師重點關(guān)注小學(xué)品德學(xué)科課堂教學(xué)的特點和規(guī)律，全面進行分課題的規(guī)劃研究，以期提高教師科研意識與能力，了解分析各自優(yōu)勢，優(yōu)化課堂教學(xué)行為，提升個體素質(zhì)，得到均衡發(fā)展。
——以教師關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的差異性研究為載體，探索品德學(xué)科教師開發(fā)針對性教學(xué)資源的規(guī)律，達到教學(xué)內(nèi)容豐富性和針對性的有機整合；（朱）
2、繼續(xù)落實教學(xué)規(guī)范，了解本校常態(tài)教學(xué)實情，發(fā)掘品德教師的工作亮點，尋找分析存在問題，確保教學(xué)質(zhì)量底線的落實，明確提高教學(xué)質(zhì)量的增長點。保證科研時間，扎實開展研究工作。做到“五定”。定時：保證每月一次教研活動；定內(nèi)容：認真研讀《品德與生活》《品德與社會》新課標解讀中的有關(guān)教學(xué)目標的陳述；定地點：校會議室；定形式：以面對面地討論學(xué)習(xí)為主，網(wǎng)絡(luò)（博客）交流為輔；定人：全體品德教師參加學(xué)習(xí)交流。
以課堂為基地提高教學(xué)質(zhì)量。
1、組織課堂教學(xué)的研究活動。加強《課程標準》的學(xué)習(xí)與實踐，善于總結(jié)和反思，針對我校各學(xué)科研究的實際情況和研究水平，深入課堂，精心組織全校教師課堂教學(xué)研究活動。（積極參加“第三屆小學(xué)品德教師綜合素養(yǎng)大獎賽”，為全校教師提供高質(zhì)量教學(xué)研討的學(xué)習(xí)機會。）
2、參與協(xié)作片研究交流活動，加強教學(xué)交流與互動，促進研究深入發(fā)展；在各級各類研究活動中，認真探索并不斷完善課堂教學(xué)評估標準，以有效引導(dǎo)教師教學(xué)的具體策略和教學(xué)行為。
以星級教研組為目標評價教學(xué)質(zhì)量。
積極參加星級教研組考核活動。以教研組長學(xué)習(xí)日活動為鍥機，交流經(jīng)驗和困惑，提高管理經(jīng)驗，保證校本教研的積極開展；促進青年教師的成長和發(fā)展。
繼續(xù)關(guān)注新課程教學(xué)評價研究，包括課堂教學(xué)評價和學(xué)生學(xué)業(yè)評價。努力構(gòu)建一套“評價主體多元，評價內(nèi)容全面，評價對象廣泛、評價要求恰當、操作方便”的符合新課程理念和學(xué)科特點的評價體系。
時間-內(nèi)容-備注
9月
品德教師學(xué)習(xí)活動。（學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)；教研計劃；啟動：“西湖區(qū)第三屆小學(xué)品德教學(xué)綜合素養(yǎng)團體賽”等）
教學(xué)敘事評比活動。(16日紙質(zhì)各5份)
3、參加浙江省優(yōu)秀教學(xué)論文評比活動。
10月
1、10月8、9日：杭州市小學(xué)品德優(yōu)質(zhì)課評比（第二場）
2、10月15日教學(xué)專題論文評比。（中旬）
教學(xué)評比觀摩活動。（錢塘片）
3、10月21日：教學(xué)評比觀摩活動。（文一片）
4、10月22日：教學(xué)評比觀摩活動。（九蓮片）
5、10月29日：教學(xué)評比觀摩活動。（學(xué)軍片）
11月
1、組織市學(xué)科論文。
2、11月5日：教學(xué)評比觀摩活動。（競舟片）
3、11月12日：教學(xué)評比觀摩活動。（西湖片）
4、組織參加省優(yōu)質(zhì)課評比觀摩活動。
5、11月26、27日：教學(xué)評比觀摩活動。（決賽）
11月底送交市級參評論文。
12月
活動總結(jié)
1月
1、期末評價指導(dǎo)活動。
2、教學(xué)質(zhì)量檢測和分析。
3、品德學(xué)科星級教研組復(fù)評驗收工作。
教研計劃小學(xué)篇二
面對新課程的嚴峻挑戰(zhàn)，教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)比任何時候都顯得更為重要和迫切。學(xué)校以校本培訓(xùn)為主要載體和重要途徑，建立校本培訓(xùn)制度，做到“研訓(xùn)結(jié)合”、“邊實驗、邊培訓(xùn)、邊總結(jié)、邊提高”。把學(xué)習(xí)擺上校本培訓(xùn)的重要位置，充分利用《〈課改綱要〉解讀》《走進新課程》《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》《素質(zhì)教育案例精選》等書籍和《教育廣角》《素質(zhì)教育博覽》《福建教育》《東山教育》《課改通訊》等期刊雜志深入學(xué)習(xí)課改新理念。積極鼓勵教師相互推薦互聯(lián)網(wǎng)、報刊雜志、書籍上的好文章，互通有無，共同分享，齊頭并進。做到人人講學(xué)習(xí)，人人有筆記。以《給教師的建議》為重點，在廣大教師中大力推行“學(xué)思結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動”的學(xué)習(xí)模式，引導(dǎo)教師針對課改實驗當中的規(guī)律性、普遍性問題，提出學(xué)習(xí)目標，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)校定期組織開展學(xué)習(xí)交流活動，各學(xué)科公開課教學(xué)都應(yīng)開展“集體備課”活動，全面推行“教育教學(xué)手記寫作”，每人設(shè)置一本學(xué)習(xí)筆記本，并作為常規(guī)檢查的一項內(nèi)容。
課堂教學(xué)是課程實施的基本途徑，是學(xué)生成長的主渠道，是教師專業(yè)發(fā)展的主陣地，是本次課改實驗最受關(guān)注的一個層面。課堂教學(xué)改革能否落到實處，能否取得成效，是新課程改革是否成功的重要標志。
1、倡導(dǎo)新的教學(xué)方式。圍繞“促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”這個中心問題，以落實“三維目標”的整合、“創(chuàng)新精神和實踐能力”的培養(yǎng)為基本目標，突出課堂的發(fā)展性價值。注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生個體差異，保護學(xué)生的好奇心和求知欲，創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生主動參與的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，積極探索小組合作學(xué)習(xí)方式，強調(diào)師生互動，平等對話，真實體驗，不斷生成，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
2、規(guī)范教研流程，提高教研質(zhì)量。每次教研都應(yīng)做到說課—集體備課—開課—評課。公開課教學(xué)要有主題，評課老師應(yīng)圍繞主題進行評課，記錄人員根據(jù)大家評課意見整理一篇有主題性的評課稿交教研組存檔，開課老師要根據(jù)本次教研寫一份心得。
3、繼續(xù)穩(wěn)步重建教學(xué)常規(guī)。立足校情、教情、學(xué)情，從備課、教案、上課、作業(yè)的設(shè)置與批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)進行改革，建立能夠體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)常規(guī)。
“怎樣教”和“怎樣評”是本次課改中教師直接面對的兩個最重要的主題。我們將以《教育部關(guān)于中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》為依據(jù)，結(jié)合本校實際，不斷改進學(xué)生評價方式，加快教師評價改革?；局笇?dǎo)思想是：突出發(fā)展，強調(diào)激勵，重視過程，倡導(dǎo)多元，鼓勵創(chuàng)新，反對以考試或考試成績代替一切。學(xué)校將確定若干實驗班和實驗教師，積極探索建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，建立適合班級實際的學(xué)生成長記錄方式。做到課程評價和尊重學(xué)生個體差異結(jié)合起來、和學(xué)生成長實際結(jié)合起來、和學(xué)生的自我評價結(jié)合起來、和教學(xué)活動緊密結(jié)合起來、和班主任工作結(jié)合起來。進一步完善教師常規(guī)自查等制度，繼續(xù)探索促進教師成長的評價方法。
東山縣白埕小學(xué)。
20xx年2月。
教研計劃小學(xué)篇三
本學(xué)期繼續(xù)以《數(shù)學(xué)新課程標準》為指導(dǎo)，進一步確立課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研工作的理念，改進教研方法，積極探索新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路。
1．加強學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)
（1）積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)。
（2）組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2．加強教師新課程培訓(xùn)，確立新理念
（1）數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。
（2）數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的發(fā)展。
（3）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。
（4）數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。
（5）數(shù)學(xué)評價理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程；關(guān)注學(xué)習(xí)水平。更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認識自我，建立信心。
（6）現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運用它們，使學(xué)生有更多精力投入到現(xiàn)實的、探索性數(shù)學(xué)活動中。
3．加強課堂教學(xué)研究，改進教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率
（1）領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對四~六年級教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
（2）改進課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流。
（3）平時做好課堂教學(xué)隨筆和體會撰寫。本學(xué)期要求全體數(shù)學(xué)教師認真寫好課堂教學(xué)隨筆等，每學(xué)期不少于5000字。
4．加強教研組建設(shè)，正常開展課題研究和教研活動
（1）保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。雙周一下午3：40~4：30作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，集中全體數(shù)學(xué)進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
（2）開設(shè)教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認真聽課和評課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。
（3）做好教師六認真工作規(guī)范檢查，每月進行一次重點項目檢查。
5．結(jié)合市局精神做好教師a級課評比。
要求45周歲以下教師人人參與，集中備課進行教案設(shè)計評比，上課展示課堂教學(xué)效果，課后寫好思辯。并列入教師六認真工作考核，通過活動形成課堂教學(xué)研究氛圍，提高教師課堂教學(xué)水平。
9月份：
（1）學(xué)習(xí)市教研室數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作計劃。
（2）制訂本校數(shù)學(xué)教研組工作計劃。
（3）期初六認真工作檢查。（重點：備課）
10月份：
（1）組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
（2）開設(shè)數(shù)學(xué)教研課，組織教師聽課、評課。
（3）六認真工作檢查。（重點：作業(yè)）
11月份：
（1）理論學(xué)習(xí)。
（2）期中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。
（3）數(shù)學(xué)課題研究。
（4）后進生輔導(dǎo)檢查。（重點：輔差）
（5）青年教師開課。
12月份：
（1）組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)。
（2）研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。
（3）進行數(shù)學(xué)實踐活動研究。
(4)數(shù)學(xué)教師每人寫一份數(shù)學(xué)實踐活動方案.
1月份：
（1）數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
（2）制訂復(fù)習(xí)計劃，研究復(fù)習(xí)方法和方式。
（3）上交數(shù)學(xué)教學(xué)論文。
(4)期末六認真工作檢查。
教研計劃小學(xué)篇四
以學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處教學(xué)工作要點為指導(dǎo)，專題研究為基礎(chǔ)，區(qū)教研室教學(xué)質(zhì)量評價為契機；以提高課堂教學(xué)效率為突破口，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式；以促進學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標，進一步深化教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育，全面提高學(xué)科質(zhì)量。
1、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，重點抓好三姿（站、座、寫）；規(guī)范好學(xué)生的作業(yè)書寫格式和抓好作業(yè)質(zhì)量。練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和實效性，力求輕負高效。作業(yè)要按時批改，不可請學(xué)生批改。
2、扎實開展科組專題研究。通過“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“專業(yè)扶持”等形式，在教師中廣泛、深入、持久、扎實、有效地開展新課程下的教研活動，努力探求數(shù)學(xué)教育的實施策略和方法。自覺學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)新理論、新理念、新經(jīng)驗，以更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。通過研究促進課改理念在課堂教學(xué)中的運用，促進課堂教學(xué)有效性的提升，促進全體教師的專業(yè)發(fā)展。
3、教師要深入研究教材，處理好教材資源與生活資源的關(guān)系，努力提高教師開發(fā)新課程資源與創(chuàng)造性使用教材的能力。
4、教師要深入研究學(xué)生，了解學(xué)生現(xiàn)有的能力水平和特點，考慮到學(xué)生的可接受性，要以適當難度的教學(xué)調(diào)動學(xué)生思維的積極性、多向性和獨創(chuàng)性，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，主動獲取知識，探索學(xué)習(xí)規(guī)律，使其智力和能力得到主動、生動活潑的發(fā)展。
5、加強教學(xué)常規(guī)的科學(xué)管理，使備、講、批、輔、考落到實處。改變以往為備課而備課的行為，備課要真、實、有用。每位教師均要寫教學(xué)反思，做好教學(xué)后記，要求每節(jié)課不少于60字。一定要及時寫，寫教學(xué)過程中教師的教法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況，學(xué)生作業(yè)的反饋，寫一些實實在在的得與失。
6、注重課堂實效性，努力向40分鐘要質(zhì)量。
7、抓好學(xué)生作業(yè)質(zhì)量并做好減負工作，教師布置的作業(yè)要恰當，有層次，每月開展特色作業(yè)，如數(shù)學(xué)日（周）記、數(shù)學(xué)實踐作業(yè)、自制數(shù)學(xué)學(xué)具、數(shù)學(xué)小報設(shè)計等。要嚴格控制學(xué)生作業(yè)總量，不布置重復(fù)的，懲罰性的和低效的作業(yè)。
8、選擇有效的教學(xué)方法和教學(xué)手段，為本節(jié)課的教學(xué)目標服務(wù)。注意知識間的縱橫聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。
9、做好培優(yōu)輔差工作。實施有差異的教學(xué)，因材施教。
10、配合教導(dǎo)處，加強教師教案及批改作業(yè)的檢查，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，更好地促進教與學(xué)的進步，并要求教師在布置共性作業(yè)的同時，進行個性作業(yè)的研究，注意批改的規(guī)范，要注意等級與評語的結(jié)合。
11、以教師的專業(yè)化發(fā)展為切入點，要求教師每學(xué)期積極撰寫學(xué)科論文、教學(xué)個案等。
12、本學(xué)期改變以往對課堂教學(xué)聽評課的形式，規(guī)定每個老師都對該課堂進行深入的評價，并于當天內(nèi)上交聽評課表。
13、教研活動課改變以往的隨意性，加大教研力度，要求每位老師對專題研究都要真正的進行研究并發(fā)表自己的意見，互相學(xué)習(xí)。
教研計劃小學(xué)篇五
全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習(xí)先進的教育思想和新的課程標準，全面深化素質(zhì)教育，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題。
以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高。我們工作的主題是發(fā)展；我們工作的對象是學(xué)生，我們工作的方式是輕松。遇教于樂，能夠很好地將工作與私人的工作相結(jié)合，偶爾我們選擇的地點是茶社，我們會選擇好主題來當做飯后的談資，隨意自由地，輕松自在的，天花亂綴地聊天，偶爾會發(fā)現(xiàn)一個點子。當然我們都會帶齊工具，作好記錄。（真的，有時候為了一個想法會很痛苦?。┩轮g的感情融洽和諧是我們最初的開始。
（一）加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng)。
1、組織教師繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《英語課程標準》，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。為此，上學(xué)期我們想到了英語抽查，這學(xué)期我們將繼續(xù)。
2、要在認真學(xué)習(xí)《英語課程標準》的同時，深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著，認真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。組織學(xué)習(xí)關(guān)于英語的上課的用語和一些語音的知識方面。緊緊圍繞著區(qū)教研工作的展開。
3、鼓勵并組織英語教師，加強教學(xué)業(yè)務(wù)進修，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時要組織教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并適當?shù)剡\用到英語教學(xué)中來，豐富和改進教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
（二）規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理。
1、規(guī)范和加強教學(xué)“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學(xué)目標具體化；重點和難點準確定位。
2、關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3、組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動如：認真組織學(xué)生做好小學(xué)生英語口語交流，進行大量的語言操練和練習(xí)。規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
（三）加強研究，以科研促教學(xué)，形成個人風(fēng)格。
教育沒有科研就沒有生命力。我們將學(xué)習(xí)和借鑒最新教育研究成果，積極探索教育科學(xué)規(guī)律，解決實踐中的問題，形成自己的教學(xué)個性和獨特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織英語教學(xué)研討活動，集大家的智慧為一體，如進行集體備課，組內(nèi)研討課等。
我們教研組是剛剛建立的一個組，很年輕，我們有四個成員，其中一個是代課教師，兩個是一學(xué)期經(jīng)驗的新教師，還《20xx學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)英語教研計劃》一文來自！
教研計劃小學(xué)篇六
本學(xué)期，教學(xué)工作緊緊以區(qū)教研室工作要求為指導(dǎo)，引導(dǎo)教師進一步領(lǐng)會課程標準的理念，改革課堂教學(xué)，深刻理解“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)能力。積極主動地開展教學(xué)研究工作，落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，以課程改革為中心，認真學(xué)習(xí)課改理論,積極參加課改培訓(xùn)，開展課題研究等活動，更新教學(xué)觀念。為進一步提高我鎮(zhèn)英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。
工作重點：
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著；開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)方法，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。
2、明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。
2、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
3、加強英語課堂用語的學(xué)習(xí)，把它作為一項外語教學(xué)的常規(guī)工作來進行落實。
4、以參加區(qū)小學(xué)英語教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比、教學(xué)能手評比活動為載體，開展小學(xué)英語課堂教學(xué)科學(xué)性，有效性研究，以推動我鎮(zhèn)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
5、以網(wǎng)上教研為載體，引導(dǎo)教師積極開展網(wǎng)上教研活動，繼續(xù)利用博客開展集體備課活動, 搜集整理英語教學(xué)案例，利用案例組織老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進教師專業(yè)成長。
對于立項課題要按計劃進行，抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學(xué)實踐活動有機地結(jié)合起來，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進課改。從而促進教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。
通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教于樂，將同學(xué)們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動性，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供不竭動力，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平臺。
教研計劃小學(xué)篇七
本學(xué)期科研工作將緊緊圍繞學(xué)校的整體工作計劃和要求，堅持以課題研究為載體，不斷開拓教研思路，創(chuàng)新教研工作方式，強化校本教研，努力提高教科研質(zhì)量，以促進教師的專業(yè)成長和學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面提高。
1、做好現(xiàn)有課題的研究實施工作以及立項課題的開題、小課題的結(jié)題工作，不斷提升我?？蒲姓n題的研究成效。
2、做好申報德育方面的市xx規(guī)劃課題工作。
3、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能，加強科研培訓(xùn)工作，以點帶面、形成良好的科研氛圍，不斷提高教師科研課題的認同度以及參與率。
4、圍繞課題研究，加強我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。整理優(yōu)秀科研成果，積極申報市教學(xué)成果獎并力爭獲獎。
5、繼續(xù)進行“教科研積極分子”和“教科研標兵”的評比工作。
(一)加強科研培訓(xùn)，促進專業(yè)發(fā)展。
本學(xué)期繼續(xù)加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探討校本培訓(xùn)的多種形式，通過不同形式的理論培訓(xùn)和實踐研討，使指導(dǎo)老師的課程指導(dǎo)和實施水平不斷提升。
1、教師自學(xué)教育科研理論知識，同時學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進教師自我提高。
2、針對研究過程中存在的問題，邀請相關(guān)的專家到校進行科研培訓(xùn)、科研講座;同時組織教師走出去，積極參加各級各學(xué)科的教研活動。
3、鼓勵教師課前、課中、課后進行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進教師深層次思考。
4、建立科研骨干培養(yǎng)機制，繼續(xù)培養(yǎng)校級科研骨干教師，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。
5、充分利用天河部落，積極參與各學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研討。
(二)加強課題研究，抓好課題管理。
本學(xué)期堅持科研與教育教學(xué)相結(jié)合的原則，把教科研作為學(xué)校的重點工作來抓，努力提高教科研工作實效。目前，我校有潘國洪校長承擔的廣州市第15屆綜合實踐活動特約教研員在研課題：“綜合實踐活動課程實施與教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”以及思品市級子課題，還有數(shù)學(xué)、英語、體育、美術(shù)、綜合實踐5個在研區(qū)級小課題，以及新立項的省xx規(guī)劃課題“實施綜合實踐活動開發(fā)特色校本課程的研究”以及區(qū)xx規(guī)劃課題“小學(xué)綜合實踐活動科組建設(shè)研究”。本學(xué)期將拓寬思路，基于現(xiàn)有的綜合實踐活動成果，努力探索提高德育實效性的研究，并積極申報市xx規(guī)劃課題，進一步拓寬科研課題的內(nèi)容和途徑。
1、圍繞課題研究，加強我校科研課題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案，對部分小課題做好結(jié)題工作。對新立項的課題做好開題的工作。
2、開通立項課題組群博客，及時把課題研究成果上傳博客，對過程資料進行電子化管理;同時充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研平臺的作用，對研究中的問題進行及時的研討、學(xué)習(xí)交流。
(三)提煉科研成果，深化優(yōu)質(zhì)科研工作。
鼓勵發(fā)動教師積極撰寫課題研究經(jīng)驗，課題研究論文、教育教學(xué)案例等，并及時進行評比、交流，認真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學(xué)刊物投稿，加大學(xué)校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類獲獎?wù)撐摹咐?，結(jié)合全國基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)綜合實踐活動第九屆研討會的評獎活動，組織教師開展校級預(yù)選賽，把好質(zhì)量關(guān)，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。
深化優(yōu)質(zhì)科研工作，整理和提煉區(qū)xx規(guī)劃課題“在實施綜合實踐活動課程中開發(fā)獵德文化資源的研究”課題成果，積極申報市教學(xué)成果獎。
(四)獎勵鼓動，激發(fā)教師參與教科研的熱情。
為了增強全體教師的教科研意識，提高教科研水平，也為了加強學(xué)校教育科研的過程管理，提高學(xué)校教育科研的品位和層次，本學(xué)期我校繼續(xù)施行課題研究獎勵制度。課題研究的教師撰寫的.課題研究方案或?qū)嵤┯媱?、課題研究階段性小結(jié)、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報獲獎，學(xué)校給予適當?shù)莫剟?。同時繼續(xù)實行“教科研積極分子評比活動”，發(fā)揮科研骨干的帶動作用以及促進教師的研究積極性和參與熱情。
附：各月份工作安排。
2.組織參加“全國基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)綜合實踐活動第九屆研討會”的論文、案例評獎活動。
3.做好上學(xué)期教科研積極分子評比統(tǒng)計工作。
4、申報廣州市“xx”規(guī)劃課題：“基于綜合實踐活動，提高德育實效性的實踐研究”德育課題申報工作。
1、申報廣州市教學(xué)成果獎。
2、做好省級和區(qū)級立項課題的開題工作。
3、邀請專家到校進行教科研培訓(xùn)講座。
4、做好數(shù)學(xué)小課題：“分數(shù)的簡便運算練習(xí)設(shè)計”的結(jié)題工作。
5、做好廣州市科研統(tǒng)計工作。
1、組織教師認真學(xué)習(xí)教育理論。
2、在研課題組正常開展教學(xué)研究。
3、邀請專家到校進行教科研培訓(xùn)講座。
1、在研課題組正常開展實驗研究。
2、檢查和落實各在研課題開展實驗研究情況。
3、邀請專家到校進行教科研培訓(xùn)講座。
1、組織有條件結(jié)題的小課題做好結(jié)題的工作。
2、各課題組總結(jié)、交流、收集、整理材料。
3、課題研究成果獎勵情況統(tǒng)計并公示。
4、“教科研積極分子”和“教科研標兵”的評比統(tǒng)計。
教研計劃小學(xué)篇八
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作將緊緊圍繞“提升課改品質(zhì)、優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量、助推教師成長”這一中心目標，堅持以深化課程改革為中心，以落實教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強教學(xué)研究為重點，以教研組建設(shè)為載體，進一步強化研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能，努力提升全區(qū)新課程實施水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
（一）改善學(xué)習(xí)方式，增強課程實施意識。
1、學(xué)習(xí)新課標，提升理論素養(yǎng)。幫助教師理解、內(nèi)化、踐行新課標，仍然是本學(xué)期教研工作的重要任務(wù)。這學(xué)期將繼續(xù)通過專題研討、課堂觀摩等形式，繼續(xù)引領(lǐng)教師把握新課標的目標要求和實施建議。一線教師在學(xué)習(xí)新課標時，要重視新課標的案例式解讀，使教學(xué)理念在具體教學(xué)實踐中得到落實；要重視核心概念的解讀，在正確把握的基礎(chǔ)上有效提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
2、研讀新教材，把握教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期，我區(qū)各小學(xué)將使用修訂后的蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)下冊教材。為了做好新舊教材的順利銜接，上學(xué)期末區(qū)教研室已組織三至六年級教材分析，切實幫助一線教師把握數(shù)學(xué)教材的調(diào)整變化及實施建議。各校在區(qū)級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上應(yīng)認真作好相應(yīng)的校本培訓(xùn)，努力改善教材分析活動的內(nèi)容與方式，使每位教師都能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，切實提高課堂教學(xué)的實效性。
3、借鑒新經(jīng)驗，提升學(xué)科品質(zhì)。努力構(gòu)建數(shù)學(xué)課程特色，打造數(shù)學(xué)學(xué)科品牌，是當前我們的重要目標之一。各校要立足實際，借鑒先進學(xué)校經(jīng)驗，認真制定學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，不斷總結(jié)提煉新課程實施中一些好的做法，尤其是一些基礎(chǔ)較好學(xué)校要積極探索國家課程校本化、校本課程特色化的新路子，要努力形成校本經(jīng)驗。區(qū)教研室也將通過多種路徑，幫助學(xué)?？偨Y(jié)課改經(jīng)驗，展示課改成果。
（二）落實學(xué)科常規(guī)，夯實課程實施基礎(chǔ)。
1、以教學(xué)調(diào)研為方式，提升常規(guī)的執(zhí)行力。為使教學(xué)常規(guī)成為教師的教學(xué)習(xí)慣，成為學(xué)校的教學(xué)常態(tài)。本學(xué)期將繼續(xù)引導(dǎo)教師在實踐中認真執(zhí)行學(xué)科教學(xué)常規(guī)，并努力實現(xiàn)教學(xué)常規(guī)校本化。本學(xué)期的研討活動、教學(xué)調(diào)研將切實關(guān)注教師教學(xué)常規(guī)的落實、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等，以此了解該校數(shù)學(xué)教學(xué)的整體現(xiàn)狀，數(shù)學(xué)課程的實施情況，以總結(jié)經(jīng)驗，尋找差距，推進全區(qū)數(shù)學(xué)教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的能力，為深化數(shù)學(xué)課程改革打下堅實基礎(chǔ)。
2、以教研組建設(shè)為載體，推動校本教研的落實。為進一步發(fā)揮教研組作用，我區(qū)將以示范、優(yōu)秀教研組的評選為抓手，積極推廣先進教研組的經(jīng)驗，將通過常規(guī)調(diào)研中對教研組的解剖、教研組工作經(jīng)驗交流、學(xué)科基地示范等多種措施，引導(dǎo)學(xué)校加強教研組建設(shè)，科學(xué)規(guī)范校本教研活動內(nèi)容，提高活動的針對性、系統(tǒng)性、有效性，真正實現(xiàn)教和研結(jié)合，讓教研組成為提升學(xué)業(yè)質(zhì)量、促進教師發(fā)展的中堅力量。
3、以學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測為契機，促使教學(xué)質(zhì)量的均衡化。六月份將舉行常州市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測。由于這樣的監(jiān)測不是綜合性的，而是以學(xué)科關(guān)鍵能力為主要考測內(nèi)容。常州市把“運算能力”作為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心能力。所以各校要認真組織教師正確把握《數(shù)學(xué)課程標準（20xx版）》對運算能力的要求，認真閱讀《20xx年常州市小學(xué)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測質(zhì)量分析報告》，認真分析去年學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測的評分標準，尤其要切實關(guān)注學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)（如估算、解決實際問題等），不斷改進課堂教學(xué)。
（三）加強教學(xué)研究，提高課程實施能力。
1、開展專題研討。本學(xué)期我區(qū)的研究主題將繼續(xù)以“運算能力”和“策略教學(xué)”為研究主題，各?？蓢@主題，展開充分調(diào)研，圍繞教師的困惑，學(xué)生的困難，有針對性地開展專題研討或教學(xué)實踐，并就策略教學(xué)或運算能力這兩方面形成研究經(jīng)驗或成果。五月份市教科院將舉行省級展示活動，區(qū)教研室也將擇優(yōu)推薦優(yōu)秀文章參加觀摩交流活動。
2、開展課題研究。各?，F(xiàn)有各級各類的數(shù)學(xué)學(xué)科課題，應(yīng)按照區(qū)教研室的要求，加強課題的過程管理，積極開展研討活動，認真積累資料，總結(jié)經(jīng)驗，以取得預(yù)期成果。區(qū)教研室將以省教研重點課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)實驗的開發(fā)設(shè)計與實施策略研究》為突破，積極參與省小學(xué)數(shù)學(xué)實驗手冊的編寫工作；將以省規(guī)劃課題《基于教師專業(yè)成長的小學(xué)數(shù)學(xué)課例研究》為抓手，定期開展研討活動，發(fā)揮課題研究的引領(lǐng)示范作用。
3、開展項目研究。本學(xué)期是首輪珠心算實驗教育的最后一個學(xué)期，鳴凰中心小學(xué)作為我區(qū)唯一一所實驗學(xué)校，一方面要積極參加省、市級培訓(xùn)活動，進一步打造團隊水平，提高實驗?zāi)芰?；另一方面要在已有成果的基礎(chǔ)上，作深入研究，提煉總結(jié)校本化經(jīng)驗，并積極組織參加市珠心算課堂教學(xué)評優(yōu)活動。
（四）培養(yǎng)青年教師，促進教師專業(yè)成長。
1、活動引領(lǐng)促發(fā)展。本學(xué)期我區(qū)將通過各層面的研討活動促進教師專業(yè)發(fā)展。如組織畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動，承辦市青年教師基本功比賽，參與沿江七縣市課堂教學(xué)觀摩活動，參加市課程成果展示活動等，切實提高教師課堂教學(xué)水平。各教研協(xié)作片召集單位也要重視數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究活動，切實制定好數(shù)學(xué)教研活動的計劃，通過多種形式開展教學(xué)研究。特別要重視提高每次活動的有效性、專題性。
2、團隊打造促成長。本學(xué)期將繼續(xù)通過專題研討活動等形式，宣傳推廣先進學(xué)校的數(shù)學(xué)課改經(jīng)驗，展示課改成果；同時也為廣大教師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺，提供展示才華的機會。將進一步強化我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀團隊的打造，一方面認真做好基本功集訓(xùn)團隊的訓(xùn)練，積極參加市基本功比賽活動；另一方面切實加強教學(xué)優(yōu)秀團隊的培植，為下學(xué)期參加市優(yōu)質(zhì)課評比活動作好準備。
2、區(qū)三至六年級新教材培訓(xùn)活動。
1、省“小數(shù)報杯小小數(shù)學(xué)家”評選活動；
2、市青年教師基本功比賽；
3、省規(guī)劃課題研討活動。
1、市“珠心算”課堂教學(xué)評比活動；
2、區(qū)“運算能力”專題研討活動；
1、市同題異構(gòu)聯(lián)合教研暨省課改展示活動；
3、沿江七縣（市）課堂教學(xué)觀摩活動。
1、市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測；
2、畢業(yè)考試及試卷分析工作。
教研計劃小學(xué)篇九
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以提高教學(xué)有效性,切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔為著力點，深入開展教學(xué)研究，切實加強教學(xué)管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。
（一）加強學(xué)習(xí)、提高認識。
1、本學(xué)期,數(shù)學(xué)組全體老師將圍繞“作業(yè)的有效性”這一主題展開研究，鼓勵組內(nèi)老師根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)特點自主設(shè)計有針對性的作業(yè)，做到精心挑選，精心批改，積極為推進素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。
3、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，組織教師進一步開展教改反思，撰寫教育教學(xué)論文。鼓勵組內(nèi)老師參加各級各類論文大賽及發(fā)表論文。
（二）加強教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)實效。
1、繼續(xù)加強教研共案的學(xué)習(xí)活動。
強化每周一次的教研活動。以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討，重點加強對教材的研究和教學(xué)活動的設(shè)計，及時反思實踐過程中的得與失。每周舉行一次集體學(xué)習(xí)討論，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。
2、推行聽課制度。
每人每學(xué)期要上好一堂高質(zhì)量的實驗課，積極開展備課組內(nèi)相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組聽課等活動，共同研究真實的數(shù)學(xué)課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。
3、加強常規(guī)管理制度。
每月進行常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。）對檢查情況進行分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。
（三）發(fā)揮教研群體作用，提高教研實效。
積極開展學(xué)校教研組活動，單周星期二下午開展數(shù)學(xué)教研活動。做到教研活動經(jīng)常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動相結(jié)合。
1、教研活動經(jīng)常化。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應(yīng)該放在課堂教學(xué)。實施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)教師校內(nèi)聽課不得少于10節(jié)。
2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。
三工作安排：
1、做好開學(xué)初的各項準備工作。
2、寒假備課檢查。
3、興趣小組起動。
1、備課檢查。
3、數(shù)學(xué)讀報競賽。
4、開放日公開課試教評課。
1、青年教師的賽課活動。
2、進行檢測并質(zhì)量分析。
3、“六認真”檢查。
5、數(shù)學(xué)口算單項競賽。
1、“六認真”檢查。
3、數(shù)學(xué)解決問題的能力競賽。
2、數(shù)學(xué)計算題單項競賽競賽。
3、組織期末考試。
4、興趣小組匯報展示及考核。
教研計劃小學(xué)篇十
本學(xué)期，教學(xué)工作緊緊以區(qū)教研室工作要求為指導(dǎo)，引導(dǎo)教師進一步領(lǐng)會課程標準的理念，改革課堂教學(xué)，深刻理解“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)能力。積極主動地開展教學(xué)研究工作，落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，以課程改革為中心，認真學(xué)習(xí)課改理論,積極參加課改培訓(xùn)，開展課題研究等活動，更新教學(xué)觀念。為進一步提高我鎮(zhèn)英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。
工作重點：
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著；開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)方法，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。
2．明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的'學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
1．繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。
2．充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
3．加強英語課堂用語的學(xué)習(xí)，把它作為一項外語教學(xué)的常規(guī)工作來進行落實。
4、以參加區(qū)小學(xué)英語教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比、教學(xué)能手評比活動為載體，開展小學(xué)英語課堂教學(xué)科學(xué)性，有效性研究，以推動我鎮(zhèn)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
5、以網(wǎng)上教研為載體，引導(dǎo)教師積極開展網(wǎng)上教研活動，繼續(xù)利用博客開展集體備課活動,搜集整理英語教學(xué)案例，利用案例組織老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進教師專業(yè)成長。
對于立項課題要按計劃進行，抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學(xué)實踐活動有機地結(jié)合起來，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進課改。從而促進教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。
通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教于樂，將同學(xué)們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動性，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供不竭動力，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平臺。
附：
2.參加區(qū)教研室組織的新課程備課研討會。
3．觀摩參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課。
四月：1．參加區(qū)教學(xué)能手評選活動。
2.各年級單元集體備課。
3.開展教研組的課題研究。
五月：1.開展學(xué)生英語口語表演競賽。
2.參加區(qū)教研室組織的五年級教學(xué)研討會。
3.積極參加教研室組織的“城鄉(xiāng)聯(lián)片，教研活動“。
六月：1.迎接區(qū)教研室進行的小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)及質(zhì)量調(diào)研抽測。
2．組織期終檢測。
3.總結(jié)反思本學(xué)期工作。
教研計劃小學(xué)篇十一
又是新的一學(xué)期開始了,為了使我校的教研工作做得更好,為了每位教師能夠盡快成長起來,我們將積極的投入到本學(xué)期的教研工作中去,積極的做好本學(xué)期的教研工作,在數(shù)學(xué)學(xué)科里開展更加適合本學(xué)科的相關(guān)活動.
1.進一步提高教師的職業(yè)道德.
2.進一步加強教學(xué)常規(guī)的檢查和教學(xué)進度.質(zhì)量的監(jiān)控.
3.大力推進數(shù)學(xué)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),本學(xué)期開展關(guān)于學(xué)科教學(xué)資源的整合,校本課程的開發(fā)這兩個方面的研究討論.
4.指導(dǎo)和幫助教師提高,特別是加強對青年教師的培養(yǎng)力度,積極開展好教學(xué)的相關(guān)評比活動.
1.加強《教師職業(yè)道德》的學(xué)習(xí),提高教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì).
2.以“課改”為契機,深入開展教研工作,加強教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量.
(1).加強教學(xué)常規(guī)檢查,要求教師做到按時上課.下課,做一個學(xué)生喜歡的教師.
(2).加強教師對新課標的學(xué)習(xí),推薦本教研組教師學(xué)習(xí)一本有助于提高業(yè)務(wù)水平的專著.
(3).抓好備課,寫好每一節(jié)課的反思和教學(xué)得失,提高教育教學(xué)能力.認真總結(jié)個人的教育教學(xué)心得體會和一些點滴經(jīng)驗,積極的撰寫論文.案例.
(4).繼續(xù)抓好數(shù)學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,做好“培優(yōu)輔差”的工作,特別是對”學(xué)困生”的關(guān)注.
(5)以教研為手段,開展關(guān)于學(xué)科教學(xué)資源的整合,校本課程的開發(fā)的教學(xué)研究,進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量.
(6).指導(dǎo)和幫助教師提高,特別是對青年教師的培養(yǎng)和提高.組織教師間相互聽課,展開評議,相互促進.
1、以開展教研活動為契機,促進本組教師進一步的轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,加強學(xué)科知識間的整合,積極推進新課程改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量.加強理論學(xué)習(xí).把握《數(shù)學(xué)課程標準》新的教學(xué)理念,組織學(xué)習(xí)討論生活即數(shù)學(xué)的教育理論，努力把握這些理論的精髓和實質(zhì)，用以指導(dǎo)課題研究實踐。
2、關(guān)注學(xué)生生活。從學(xué)生所處的校園、家庭、社會等現(xiàn)生活中，有目的地收集和挖掘與生活密切相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，把這些問題移進課堂，通過對現(xiàn)行教材資源合理利用，使數(shù)學(xué)教學(xué)活動貼近學(xué)生現(xiàn)實生活，使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識及時在日常生活得到應(yīng)用和驗證。
3、聯(lián)系生活實際重組教材。把教材中缺少生活氣息的題材改編成學(xué)生感興趣的、活生生的題目，力求將新知的呈現(xiàn)方式寓于生活現(xiàn)象，貼近學(xué)生生活經(jīng)驗，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在身邊，從而提高學(xué)生用數(shù)學(xué)思想來看待實際問題的能力。
4、創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境。創(chuàng)設(shè)生活化的課堂情境，。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的安排和學(xué)生身心發(fā)展水平的特點，采用語言直觀、實物演示、游戲教學(xué)等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)課堂的生活情景，使抽象的數(shù)學(xué)問題具體化，以更便捷的方式溝通書本知識面與數(shù)學(xué)家現(xiàn)象的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、加強數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的教學(xué).提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力是提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵,一方面重視數(shù)學(xué)概念的演變過程教學(xué),在數(shù)學(xué)家概念教學(xué)中體現(xiàn)從實踐中來到實踐中去的原則,使學(xué)生弄清數(shù)學(xué)概念的發(fā)生、發(fā)展過程，弄清概念在現(xiàn)實生活中的背景及其演變后的一般意義。
6、教學(xué)內(nèi)容安排符合學(xué)生身心發(fā)展水平的特點。采用語言直觀、實物演示、游戲教學(xué)等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)課堂的生活情景，使抽象的數(shù)學(xué)問題具體化，以更便捷的方式溝通書本知識與數(shù)學(xué)現(xiàn)象的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的能力，提高學(xué)生解決問題的能力。讓學(xué)生在自主參與、合作探究中拓展實踐思路，不斷享受成功的體驗，從而感受創(chuàng)造過程中的無限樂趣。
1．組織好廣東省教研課題“問題解決”課題研討活動，推薦2人參加我校每期必須舉行的公開觀摩研討交流課（4周）。
2.組織課題研究成果的經(jīng)驗總結(jié)。
3本學(xué)期開展一次巧算競賽活動（15周），提高學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
4做好省“問題解決”課題研究的階段性總結(jié)（12月底），總結(jié)學(xué)期來“問題解決”課題研究進展情況。
5繼續(xù)開展數(shù)學(xué)“課堂教學(xué)評價”和“生命化教育”等課題研究。
6繼續(xù)搞好校園文化建設(shè)，好黑板報。每月中旬完成。板報標題以學(xué)校規(guī)定為準。具體安排：9月（1期）何燕。10月（2期）趙榮鴿。11月（3期）周素琴。12月（4期）彭丹。1月（5期）秦曉萍。
7作業(yè)批改品種有兩個一課一練和數(shù)學(xué)練習(xí)本。一課一練與教學(xué)同步批改。兩種作業(yè)每月批改次數(shù)要求達到20次。
教研計劃小學(xué)篇十二
把握素質(zhì)教育思想，貫徹以學(xué)生為本教育理念，增強服務(wù)意識，以常規(guī)教學(xué)為中心，明確目標，加強研究，不斷優(yōu)化教學(xué)思想、教學(xué)方法和教學(xué)手段，加快教師的專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，促進學(xué)生和諧健康地發(fā)展。
（一）科學(xué)規(guī)劃，以教師專業(yè)發(fā)展為首
1、強化目標意識，以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，完善各學(xué)科組發(fā)展，倡導(dǎo)教師們（尤其是年輕教師）制定個人發(fā)展規(guī)劃，以目標引領(lǐng)發(fā)展。
2、繼續(xù)組織內(nèi)容豐富的校本培訓(xùn)，務(wù)實績，講實效，增強使命感和責(zé)任心，發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)，提高專業(yè)技能，推動教師們從“教書匠”向“科研型”的轉(zhuǎn)變。
3、加快教研組建設(shè)的步伐，增強凝聚力，倡導(dǎo)全體教師文明進取，確立終身學(xué)習(xí)的思想，弘揚敬業(yè)精神、人文精神、創(chuàng)新精神，合作精神，活躍教研風(fēng)氣，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團隊；加強研究，明確各學(xué)段工作重點，提高學(xué)科教學(xué)的課堂效率。
4、強化學(xué)習(xí)提高意識，積極開展讀書活動，并適時組織讀書交流。
5、規(guī)范和改進教學(xué)行為，在轉(zhuǎn)變觀念的同時提高教師專業(yè)基本功能力，力求課堂體態(tài)語、口語表達、板書等方面不斷進步。
（二）明確途徑，講求方法，提升教研層次
教研組活動是校本教研的基礎(chǔ)和基本形式，教研活動是實現(xiàn)教育教學(xué)新理念向教學(xué)行為轉(zhuǎn)化的最佳途徑。
1、加強教研活動組織管理，嚴肅紀律，嚴格考勤，注重實效，充分發(fā)揮教研組在教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)管理中的職能，組織教師進一步學(xué)習(xí)課程標準，解讀課程，實踐課程，以新理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教學(xué)改革為重點，加強課程的研究，著力于三維目標的落實、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變和學(xué)生的評價等方面的探索。
2、增強研究意識，積累和整理教育教學(xué)問題，尋求解決問題的實施方案，付諸行動并加以記錄和總結(jié)。
3、加強對教材的分析與研究，系統(tǒng)梳理本學(xué)段知識版塊和知識點，并依據(jù)新課程標準確定每個知識點需要學(xué)生達到的目標，建立相關(guān)知識點的縱向與橫向聯(lián)系網(wǎng)，注重滲透、遷移，逐步達到教學(xué)的融會貫通。
4、重視基礎(chǔ)教學(xué)問題的不斷探討，營造“在學(xué)習(xí)中成長、在實踐中完善、在反思中提升”的科研氛圍，以“問題——設(shè)計——實施——反思”模式開展課堂教學(xué)研究，不斷提高自己的專業(yè)能力。
5、運用我校資源優(yōu)勢，提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)的運用水平，盡可能發(fā)揮信息技術(shù)在常規(guī)教學(xué)和教學(xué)研究中的功能，發(fā)展學(xué)生的形象思維，促進教學(xué)效益和質(zhì)量的不斷提高。
6、學(xué)習(xí)和運用“微格教學(xué)”思想、方法，規(guī)范教育教學(xué)行為，把握教學(xué)環(huán)節(jié)，提高專業(yè)功底，迅速提升課堂教學(xué)能力。
（三）加強集體備課，提高常規(guī)教學(xué)的質(zhì)量
年級學(xué)科備課組是教學(xué)研究的基本單位，要強化規(guī)范、細化工作。
1、要把握規(guī)律、突出重點，加強研究保證課堂教學(xué)合理高效。要在研讀標準、研究教材的基礎(chǔ)上共同明確研究問題，制定解決問題的方案和教學(xué)計劃，理清工作思路，設(shè)計教學(xué)方案，合理安排預(yù)習(xí)、課后作業(yè)；要加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和分析，有計劃地組織好專項抽測、階段測評、單元檢測、期末綜合測評等學(xué)習(xí)活動。
2、集體備課要落實教學(xué)目標的制定，把握知識點，找準生長點，抓住思維發(fā)散點，重視技能訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。
3、加強教學(xué)管理的研究，建立平等的師生關(guān)系，關(guān)注學(xué)生的情感體驗，營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，努力使課堂教學(xué)嚴而有序，活而不亂，力求優(yōu)化過程，保障教學(xué)質(zhì)量；要高度重視培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣、認真負責(zé)的態(tài)度、積極向上的精神，引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。
（三）加強常規(guī)工作的檢查、督促，減少并逐步杜絕與教育教學(xué)新思想相悖的現(xiàn)象的發(fā)生。
（四）加強各方面資料的整理、積累，提高質(zhì)量，并加強交流和評比。
教研計劃小學(xué)篇十三
根據(jù)區(qū)教研室教育教學(xué)工作和學(xué)校的工作計劃安排及英語科組的特點特制定英語科教研工作計劃如下：
指導(dǎo)思想以提高課堂質(zhì)效為重點，以教學(xué)評價為杠桿，加強教育教學(xué)創(chuàng)新，認真落實區(qū)教育教學(xué)工作會議精神，在小學(xué)英語新課標，新理念的指導(dǎo)下，面向全體學(xué)生，全面實施素質(zhì)教育。
具體工作安排：
加強常規(guī)教學(xué)：嚴格備課形式，采取“個人精背+群眾討論+個人修改”的群眾備課制度，切實提高備課質(zhì)量，以此促進課堂質(zhì)效的提高；加強作業(yè)管理，力求科學(xué)、客觀、有效，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
加強學(xué)科專題研究：以年級群眾備課組為單位進行“課堂學(xué)習(xí)研究”，提高教學(xué)效益，促進教師專業(yè)發(fā)展。
以“英語閱讀教學(xué)”為突破口，進行課程改革。充分利用“英語閱覽室”和英語原版故事書，教師帶學(xué)生進入閱覽室閱讀，拓展學(xué)生的知識面，同時，教師在教學(xué)的過程中進一步加強閱讀課的探索。
繼續(xù)進行“借助‘敏特’及網(wǎng)絡(luò)資源促進學(xué)生英語讀寫潛力發(fā)展的實踐”這一課題的研究。
以“英語節(jié)”為契機，為學(xué)生搭建一個“展示潛力”的平臺，在我校掀起一個“英語閱讀”的高潮。
每周二下午為英語教師教研活動時間。
具體月份工作安排：
二月做好開學(xué)的準備工作制定本教研組的工作計劃、群眾備課的計劃。
參加區(qū)英語科組長、備課組長會議。
三月1.學(xué)校組織參加市教學(xué)資源包評選。
2.布置和辦好第七屆“英語節(jié)”的活動。
（一）、3月10日英語節(jié)開幕用雙語進行國旗下講話，介紹英語節(jié)活動資料（二）、以班級或年級為單位開展各種英語競賽和游戲一、二年級：英語歌曲比賽，朗讀比賽和書寫比賽等。
三、四年級：英語歌曲比賽，單詞競賽，課本劇表演，講故事比賽。
五、六年級：單詞競賽、英語故事表演，英語演講比賽。
各年級以年級為單位進行英語漫畫比賽。
各種游戲：智力游戲，猜謎游戲，猜英語俗語的中文意思等。
（三）、作品展示：各班辦一期板報；在校園里展示獲獎漫畫。
（四）、英語欣賞利用每周四電視臺營造英語氛圍：
第一周：教唱英語歌曲第二周：電影欣賞（卡通片）第三周：播放故事第四周：各班各年級比賽和游戲資料展示4月13日英語節(jié)活動集中展示。
（五）、英語節(jié)社團評比。
四月專題研究：參加有關(guān)小學(xué)英語課題研究講座（***教授）。
小學(xué)英語節(jié)總結(jié)會。
參加區(qū)“小學(xué)英語課堂建模研討會”（***老師講座）。
五月各校推薦一名教師參加參加小學(xué)英語課例評選。
參加區(qū)“小學(xué)英語有效課堂講座”（***老師講座）。
六月
1.參加區(qū)有關(guān)小學(xué)英語phonics教學(xué)課例研討（***老師）。
2.參加區(qū)小學(xué)英語建模推進會。典型課例展示、專家點評與互動。
七月小學(xué)英語學(xué)科教研組經(jīng)驗交流會。
認真做好期末檢測工作。
總結(jié)本學(xué)期教研工作，材料歸檔。
教研計劃小學(xué)篇十四
本學(xué)期將緊緊圍繞市教育局中心工作，以“讓學(xué)生快樂地學(xué)，讓教師幸福地教”為指導(dǎo)，抓住品德課程改革實驗中的突出問題，作深入細致的研究。根據(jù)小學(xué)品德學(xué)科的特點，積極探索合理有效的課堂教學(xué)模式。繼續(xù)開展青年教師磨課活動。加強教研方式的改革與創(chuàng)新。努力提高我校品德學(xué)科教師隊伍的整體水平。
1、從教學(xué)的實際出發(fā)，開齊上足教好課程，力求提高品德教學(xué)質(zhì)量。
2、加強教研組建設(shè)，促進品德教研的常態(tài)化，并對校本教研方式進一步健全制度和要求，努力創(chuàng)新教研方式。
3、建立品德課程評價體系，關(guān)注品德課程與其他課程的相互滲透。
4、教師素質(zhì)有發(fā)展。通過各種活動，使學(xué)科教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合素質(zhì)有所提高。
（一）加強學(xué)科研究，開齊上足求教好
品德課是對學(xué)生進行道德教育的重要途徑和主渠道，而學(xué)會做人又是品德學(xué)科的核心，品德學(xué)科課堂教學(xué)是學(xué)校實施素質(zhì)教育的主題，上好每一節(jié)品德課，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，有利于提升學(xué)生的思想品格，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，也為文化學(xué)科教學(xué)起著輔助作用。因此，作為一名品德老師首先要重視這門課程，做到不占用品德課，并把它認真上完。
（二）教研方式多元化、有效化
本學(xué)期，以有效課堂活動節(jié)和2a級課的評比為依托，關(guān)注品德與社會課堂教學(xué)的研討，以主題沙龍、全市課堂教學(xué)觀摩、專題講座的形式，引導(dǎo)教師感受新事物，并具體落實于教學(xué)實際之中。
樹立新的教學(xué)觀，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀，承認兒童學(xué)習(xí)的多樣性、不同類型學(xué)習(xí)的等價性，對推進品德課程有很大的意義。因此，品德學(xué)科教師應(yīng)積極創(chuàng)造條件激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)需要和興趣，提供學(xué)生足夠的自主空間、足夠的活動機會，在教學(xué)活動中讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動的主人，根據(jù)本校和本班級具體學(xué)生的特點和條件，將多種活動有機結(jié)合起來。
（三）加強校本教研，突出有效教學(xué)
1、加強教研組建設(shè)。目前品德教研組中的任課教師都是兼課老師，所以組員的流動性和變動性較大。因此，我們以校級教研組為中心，通過開展有效的教研活動，努力把教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型、研究型組織。
2、進一步優(yōu)化備課方式，提倡電子備課，力求做到備教材、備教法、備學(xué)法等，為科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。、進一步健全集體備課，老師們要在獨立認真認鉆研教材的基礎(chǔ)上參加集體備課，要通過集體備課，進一步了解教材的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，進一步明確各部分內(nèi)容在本學(xué)期課程中所處的地位，以及各教學(xué)內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。要通過集體備課，明確單元教學(xué)內(nèi)容的重點和難點，統(tǒng)一教學(xué)的深度和廣度。
九月 制定并學(xué)習(xí)品德教研計劃
十月 市2a級課評比活動。
教研組活動：觀看品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)錄像課并進行研討
十一月 市公民教育實踐活動觀摩
研討課活動
十二月 小學(xué)品德學(xué)科優(yōu)秀論文評選活動
總結(jié)本學(xué)期工作
教研計劃小學(xué)篇十五
堅持 以人為本 的理念，倡導(dǎo)務(wù)實、創(chuàng)新的精神，牢固樹立健康第一的指導(dǎo)思想，不斷深化體育新課程改革，關(guān)注學(xué)生主體地位的落實，關(guān)注體育運動技能教學(xué)認識的提高，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注體育教師的專業(yè)化發(fā)展。繼續(xù)推進體育校本課程開發(fā)與校本教研工作的深入開展，進一步規(guī)范體育常規(guī)教學(xué)管理，加強對體育有效教學(xué)和教學(xué)評價的研究，加大體育信息資源中心的建設(shè)與利用，切實把服務(wù)于教師，服務(wù)于學(xué)校的理念落到實處。
1．繼續(xù)以新課程改革綱要為指導(dǎo)思想, 切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入學(xué)習(xí)，領(lǐng)會和掌握新課程標準及相關(guān)理論，樹立創(chuàng)新意識。努力提升教師以新課程標準理念為指導(dǎo)的教學(xué)業(yè)務(wù)和水平。
2． 積極參加學(xué)校組織的各級各類活動,互相聽課，參評課程，多學(xué)習(xí)，多思考，多研討，多積累成功經(jīng)驗，努力提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平。
1、召開學(xué)校體育工作會議，討論學(xué)習(xí)教學(xué)教研工作計劃、教師體育課堂常規(guī)要求。
2、制訂教師體育工作計劃、組織和規(guī)范學(xué)校課間操。
3、組織學(xué)習(xí)《學(xué)生體質(zhì)健康標準》相關(guān)內(nèi)容。
4、召開學(xué)校體育委員關(guān)于課間操檢查工作會，制定課間操考評辦法。
5、落實學(xué)生體質(zhì)健康測試、體育活動課安排工作
1、討論制定五、六年級學(xué)生小籃球比賽規(guī)程并下發(fā)各班。
2、體育教學(xué)常規(guī)檢查。
1、組織五、六年級學(xué)生小籃球比賽。
3、體育教學(xué)常規(guī)檢查。
1、開展體育課說課教學(xué)研究活動。
2、辦好學(xué)校體育節(jié)活動。
4、體育教學(xué)常規(guī)檢查。
1、體育教學(xué)常規(guī)檢查
2、進行學(xué)校體育工作總結(jié)、教研工作總結(jié)。
3、清理學(xué)校體育器材。
教研計劃小學(xué)篇十六
從上學(xué)期檢測成績來看，二年級組的學(xué)生總體水平良好，班與班之間的差異不大，但生與生之間的差距卻很大。總體來看，一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)存在不足，畏難急躁，難以堅持是許多后進生的主要問題；還有一部分學(xué)生由于缺少正確的學(xué)習(xí)動機而一直處于被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力沒有得以激發(fā)。本學(xué)期我們除了在學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法方面督促學(xué)生加以提高之外，還要進一步加強對學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。
1、圍繞學(xué)校工作目標和語文教學(xué)計劃，本教研組打算在語文教學(xué)上繼續(xù)集思廣益，以“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式研究為主，在總結(jié)以往成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進一步深化研究，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時使每一位教師的教學(xué)能力有所提升。
2、細致、有效地抓好二年級語文教學(xué)常規(guī)工作、常規(guī)管理，營造有創(chuàng)意的、積極進取的教研組團隊，爭當優(yōu)秀教研組。
探索有效、高效教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)過程，注重經(jīng)驗的積累，大力倡導(dǎo)“減負增效、務(wù)本求實、靈動科學(xué)”語文課堂教學(xué)，向課堂要效率，提高本教研組的整體水平。
本組教師年齡適中，但都有很好的教學(xué)經(jīng)驗。我們經(jīng)常開展教師間相互聽課，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用。加大教研力度，組織開展好教研活動，做好聽課評課工作，提高教研實效。
教學(xué)專著是教育家經(jīng)驗和智慧的結(jié)晶，過去雖然也讀過了幾本書，但總是蜻蜓點水、浮光掠影，沒有深入地思考。利用這次研究的契機，我們將有選擇地重溫教學(xué)專著，尤其是有關(guān)讀寫方面的教學(xué)專著更要做到精讀，畫、注、問、思、寫相結(jié)合，觸摸教育教學(xué)專家智慧的脈搏，為自己的成長加油。
當語文教師是需要修養(yǎng)的，如果說讀教學(xué)專著更多的是為了提高教學(xué)技藝的話，那么讀先賢詩書則是為了豐厚個人的文化底蘊。研究過程中，我們將要求自己多讀先賢詩書，培養(yǎng)自己的書卷氣，讓個人充滿文化氣息。
本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揮教研組集體研討的優(yōu)勢，加強集體備課，提升教材解讀、目標制定的能力。本學(xué)期更要做好預(yù)習(xí)的研究與設(shè)計，每位老師有主備，有思考。教研組進行具體的課文分工，每位老師擔任本課集體備課時的主講人，主要談：
1、自己對教材的理解與把握。2、教學(xué)目標確定之思考，3、預(yù)習(xí)的設(shè)計4、教學(xué)流程。其他老師集思廣益，提出自己的想法，然后教研組統(tǒng)一想法。教師在講課時再根據(jù)班級實際情況對教案作出合理的修改，上課之后要如實反思，及時記下自己的所思所想。
1、讓學(xué)生借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。
2、重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。
3、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材。
4、教學(xué)時要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語文實踐活動。
5、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞，教學(xué)時，要鼓勵學(xué)生獨立完成練習(xí)，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。
6.鼓勵學(xué)生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言，互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的能力。
利用 “讀書日”的時間組織開展好讀書活動，可以讓學(xué)生進行讀書交流、好書推薦、名著欣賞、知識競賽等活動，分享讀書的快樂。還要針對必讀書目進行有效地指導(dǎo)與閱讀考級。
充分利用好課前5分鐘的循環(huán)播報時間，讓每個孩子都有說的機會。教研組老師對于習(xí)作多進行交流，設(shè)計多種形式的作文練習(xí)，讓學(xué)生自由表達、樂于表達。本學(xué)期教研組會多組織學(xué)生參加各級各類讀書征文比賽、作文競賽，展現(xiàn)更多的教學(xué)成果。
充分抓緊每周三天的十五分鐘練字時間，加強指導(dǎo)，注重激勵，在班中形成“你寫得好，我寫得比你還好”的寫字風(fēng)氣，使每位學(xué)生練就一筆端正、挺秀的字體。而后進行爭章活動，鼓勵學(xué)生爭章，通過比賽授予“寫字大王”的稱號。
重視對優(yōu)生的培養(yǎng)，使其更優(yōu)秀。對待班級中的后進生，充分發(fā)揮小老師的作用。因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
組織組內(nèi)成員認真積極參與學(xué)校的教研活動，無論是理論學(xué)習(xí)、專題研討、課例研究還是專題培訓(xùn)，都能表達交流自己的實踐思索，提高教研能力。小組活動中，也能用心聆聽同組老師的教研課，提出建設(shè)性意見，切實在活動中提高話題設(shè)計、聽課評課能力，以此來提高自己生本理念指導(dǎo)下的備課上課、確定目標展開流程等教學(xué)能力。善于積淀經(jīng)驗，并對成功的做法進行梳理和提煉，上升為理性的智慧，用于自己的教育教學(xué)實踐中。從而認真撰寫相關(guān)研究論文，積累經(jīng)典課例。
切實開展小課題研究。本組教師要在課題的引領(lǐng)下，積極開展備課組課題的研究，爭取多出成績，從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù)，為教師的專業(yè)成長服務(wù)。
總之，在新的學(xué)期，我們二年級語文教研組將緊緊圍繞課堂教學(xué)這一中心，以推進新課程為動力，以科研課題研究為抓手展開工作。我們將迎著新課程不斷推進的東風(fēng)，沿著我們既定的目標，勇敢攀登，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌！
教研計劃小學(xué)篇十七
根據(jù)我校實際，活動時間、興趣小組、指導(dǎo)教師、活動地點設(shè)置如下：
活動時間為單周三下午第三節(jié)。開始時間為第三周，第一二周組織報名，教師備課。閱讀寫作興趣小組(馬鵬飛，四年級教室)：以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀寫作興趣為主，提高學(xué)生的閱讀寫作水平和書寫質(zhì)量，設(shè)立閱讀寫作作業(yè)本。
快樂數(shù)學(xué)興趣小組(韓光星，五年級教室)：以聰明小屋、拓展訓(xùn)練為主，不分年級，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，設(shè)立快樂數(shù)學(xué)作業(yè)本。
英語興趣小組(張梅閣，三年級教室)：以訓(xùn)練學(xué)生的口語表達能力為主。合唱團(李云，二年級教室)：以合唱訓(xùn)練為主，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。體育活動小組(龍飛，室外)：訓(xùn)練學(xué)生籃排球、跳繩等體育項目的基本能力。書畫興趣小組(宋楠，一年級教室)：對學(xué)生進行繪畫、書法培訓(xùn)，設(shè)立美術(shù)書法作業(yè)本。
微機興趣小組(王璽強，微機室)：對學(xué)生進行計算機打字、繪畫、簡單的編程方面的訓(xùn)練。
興趣小組面向3-6年級學(xué)生，全員參與，實行自選制度，學(xué)生依據(jù)自身特長和興趣愛好選擇興趣小組(每人限報一組)，班主任根據(jù)學(xué)生的實際情況均衡小組人數(shù)，以班級人數(shù)1/7確定各小組上報人數(shù)。
本學(xué)期的課外情趣小組重點做好以下幾項工作：
(1)英語才藝展示，要求英語老師從開學(xué)初，就要認真組織，在十二月份舉行三至六年級英語才藝展示比賽，切實提高我校的英語才藝展示能力。
(2)安排好學(xué)科才藝展示的輔導(dǎo)。以市教研室才藝展示為契機，抓好優(yōu)秀生的培養(yǎng)，學(xué)校3-6年級語、數(shù)老師都要成立才藝小組(以三分之一的人數(shù)為準)，定期開展活動，精心組織輔導(dǎo)訓(xùn)練，爭取優(yōu)異成績。同時學(xué)校每學(xué)期舉行1-2次模擬才藝展示比賽。
(3)組織好古詩文誦讀活動，開學(xué)初各班級認真總結(jié)假期古詩文背誦情況，在新學(xué)期語文教師要根據(jù)學(xué)校要求，很好地布置學(xué)生背誦古詩，學(xué)期末學(xué)校要組織檢查古詩文背誦情況，并評選 背誦小博士 、 背誦小碩士 。
教研計劃小學(xué)篇十八
深入推進新課程改革的實施，認真落實金灣區(qū)教科培中心和學(xué)校新學(xué)期的工作目標，結(jié)合實際，以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，大膽創(chuàng)新，不斷提高語文科教師的教學(xué)科研水平。
加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度,建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。關(guān)注和研究學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。利用學(xué)校blog，開展網(wǎng)絡(luò)教研。
1、加強理論學(xué)習(xí)
要落實新課程的改革，我們必須要加強理論的學(xué)習(xí)。本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點是發(fā)展性教學(xué)評價理論、兒童心理學(xué)和如何發(fā)掘?qū)W生潛能的理論等的學(xué)習(xí)。
2、加強備課組的建設(shè)
要求備課組長大膽開展工作，堅持開展集體備課等教研活動。
3、開展教學(xué)專題探討
本學(xué)期，我們將重點研究各年級利用blog進行網(wǎng)上作文指導(dǎo)的專題研究，爭取出一套網(wǎng)上作文指導(dǎo)叢書。
4、積極參加語文學(xué)科資源建設(shè)
5、全校語文老師要加強互相學(xué)習(xí)，挖掘更多優(yōu)秀老師的寶貴經(jīng)驗和教學(xué)資源。
三月份：
1.科組成員訂好語文教學(xué)計劃.
2.制定與學(xué)習(xí)語文科組教研工作計劃.
3.上交學(xué)生的讀書卡片和讀書心得.
4.五六年級學(xué)生參加區(qū)的作文競賽.
5.新教師上匯報課.
四月份:
1.開展讀書節(jié)活動.
2.語文興趣班開展活動.
3.結(jié)合讀書節(jié)活動,各班選送優(yōu)質(zhì)的小報上交學(xué)校.
4.老師上交參評的論文.
五月份：
1.了解各級教學(xué)進度，教學(xué)常規(guī)檢查.
2.加強各班圖書角的建設(shè).
３.檢查古詩80首背誦情況
六月份：
1.調(diào)整教學(xué)進度，訂好復(fù)習(xí)計劃。
2. 評選“書香班級”.
3. 組織學(xué)生復(fù)習(xí)，做好學(xué)生期末水平測試工作。
七月份：
1.總復(fù)習(xí)，教學(xué)質(zhì)量抽查。
2.教師上交論文.
教研計劃小學(xué)篇十九
1、立足課堂教學(xué)改革。上半年在各校課改年級推廣和實驗“自主.合作.探究”教學(xué)模式，下年在各年級全面推行該課堂教學(xué)模式。
2、加強校本教研制度建設(shè)，以制度規(guī)范教研過程，保障課題研究健康發(fā)展。加強教學(xué)反思，開展行動研究，實現(xiàn)校校、人人有課題，并在縣級確立一項教研課題，以提高我鎮(zhèn)教研工作的整體水平。
3、扎實開展校本培訓(xùn)，全面提升教師實施新課程改革的能力。加強對轄區(qū)各學(xué)校校本培訓(xùn)的指導(dǎo)，在培訓(xùn)中要定內(nèi)容、定目標、定任務(wù)、定進程、定措施，定期考核，保證培訓(xùn)達到預(yù)期的效果。
4、收集和開發(fā)教學(xué)研究的各種文字、電子資料，建立校本教研資源庫。發(fā)揮聯(lián)片協(xié)作，中心輻射作用，定期作好對轄區(qū)各校教研校改工作的指導(dǎo)和督查，加強教研成果的征集、評審和推廣。
5、構(gòu)建教研網(wǎng)絡(luò)體系，加強教研隊伍建設(shè)。建全學(xué)校教研室機構(gòu)，建起輔導(dǎo)區(qū)學(xué)科教研組，充實教研力量。在骨干教師中聘請一批學(xué)科帶頭人，帶頭搞教研。
6、加大校本教研的宣傳力度。
1、大力宣傳開展校本教研的現(xiàn)實意義，通過培訓(xùn)、會議等形式，營造實施校本教研的輿論氛圍，提高學(xué)校和廣大教師、教學(xué)研究人員對校本教研重要性的認識，抓好對教研組長和學(xué)科帶頭人的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，督促各教研組對教師參與教研的宣傳和培訓(xùn)，并制定出落實方案。
2、全面分解落實本年度教研工作各項任務(wù)，建立學(xué)校教研管理長效機制。一是結(jié)合各學(xué)校工作實際，制定出教研組長崗位目標，簽訂教研組創(chuàng)佳評差目標責(zé)任書，實行教研組長負責(zé)一個片區(qū)和一個學(xué)科的制度。二是確立學(xué)科帶頭人指導(dǎo)和組織一個年級一個學(xué)科的教研教改課題實驗，總結(jié)推廣教研教改先進經(jīng)驗；三是細化目標，教師人人落實教研任務(wù)和指標；四是實行每周教研例會制度；五是建立教研教改激勵機制，對在教研教改中做出突出貢獻的教研組和教師進行表彰獎勵。
3、密切配合學(xué)校教導(dǎo)處，對“雙常規(guī)”、遠程教育設(shè)備運用、實驗教學(xué)、圖書閱覽等工作的正常化、規(guī)范化進行研究和管理，保證各項任務(wù)達標。
4、廣泛開展教研教改系列活動，推進學(xué)校、教師的教研教改工作，增強教研工作活力，引導(dǎo)學(xué)校和教師在研討培訓(xùn)中不斷提升實力。
（1）開展以突出體現(xiàn)新課程改革理念和運用遠程教育設(shè)施設(shè)備技術(shù)為核心評價內(nèi)容的全員賽教，強化教師課堂教學(xué)改革意識，促進教師人人上優(yōu)質(zhì)課。
（2）學(xué)期初召開學(xué)科帶頭人、教研組長培訓(xùn)會；學(xué)年內(nèi)開展課堂教學(xué)模式改革，課題研究，遠程教育一、二模式教學(xué)應(yīng)用，校本課程及綜合實踐課的培訓(xùn)安排會、研討交流會、匯報總結(jié)會各一次，教改成果交流展示會兩次。
（3）進行兩周一次校本教研活動，圍繞“雙常規(guī)”、課改、遠教設(shè)備與資源運用、實驗進行教研。提出“問題即課題，過程即研究，解決即成果”的校本教研基本要求。
（4）積極開發(fā)校本課程，挖掘校內(nèi)外教學(xué)資源，制定校本課程教學(xué)計劃和綱要，規(guī)范教學(xué)規(guī)程，完善校本課程的管理和考評機制。
（5）進行兩周一次的校本培訓(xùn)活動，做到“內(nèi)容、進程、組織、考評”四落實。
（6）開展對師生綜合評價的研究活動。著眼發(fā)揮評價的激勵作用，建立以促進學(xué)校、教師、學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的評價方案。建好教師業(yè)績、http:///article/ 能力以及科研成果檔案，指導(dǎo)課改年級建好學(xué)生成長記錄袋。
5、積極組織教師參加上級業(yè)務(wù)部門組織的教育教學(xué)研討及教研教改論文、成果征集評審?fù)扑]工作，成立本鎮(zhèn)教研成果評審委員會，制定我鎮(zhèn)教研成果評審制度，每學(xué)期組織1次教研成果評審?fù)扑]活動。
6、辦好學(xué)校教研網(wǎng)站，提供教研交流平臺，傳遞教研教改信息。推出一批優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課件、優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)實錄。
7、組織好各級各類教學(xué)論文征集評選、學(xué)科競賽、非統(tǒng)考科目檢測考試及質(zhì)量分析評估等工作。
8、加強對轄區(qū)各校教研校改工作的指導(dǎo)、合作與檢查。
9、強化內(nèi)部管理，加強教研隊伍建設(shè)。努力提高教研組長的思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平。廣泛征求意見，修改完善本室的創(chuàng)佳評差目標責(zé)任書和獎懲制度，使教研管理更加科學(xué)、民主、規(guī)范、高效。
10、嚴格考核與評估。
（1）中心校教研室工作由縣教研室和校委進行考核，全鎮(zhèn)各校的教研工作由中心校教研室組織人力進行考核與評估。
（2）各校負責(zé)人是教研教改工作的第一責(zé)任人，教研組長是直接責(zé)任人。教研教改工作列入教師目標量化考核，作為聘任、評優(yōu)、晉級的重要依據(jù)。
（3）推行教研教改工作“一票否決制”，不參加教研活動、教研工作無起色或敷衍了事的教研組長和教師，年度考核不得評為“優(yōu)秀”等次，且不能享受任何先進；教研教改工作成績突出的學(xué)校負責(zé)人和教師，中心校將推薦上報鎮(zhèn)、縣表彰獎勵，且聘任、評優(yōu)、晉級優(yōu)先。
11、注重對教研教改活資料的整理和收集，學(xué)校教研室內(nèi)務(wù)工作由教研干事負責(zé)。
教研計劃小學(xué)篇二十
本學(xué)期，我們紅梅中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作主要以數(shù)學(xué)課題研究為導(dǎo)向，開展一系列的活動。
新課標充分體現(xiàn)了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的課程理念，將“以教為本”的基點轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)為本”的新基點，更多的著眼于學(xué)生的學(xué)，強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)方法，強調(diào)教為學(xué)服務(wù)。這一理念的提出為學(xué)生形成主動參與、獨立思考、自主探究、相互合作的學(xué)習(xí)品質(zhì)提供了平臺支撐，同時也為我們“培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)糾錯能力的探索”研究所引起的課堂教學(xué)改革提供積極的指導(dǎo)。
（1）讓學(xué)生在課堂上通過作業(yè)實現(xiàn)教學(xué)目標，減輕學(xué)生的課外負擔，提高學(xué)生課堂上的學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實、學(xué)得快樂。特別是教師要主動在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤，以實現(xiàn)“一對一”的即時糾錯。
（2）使學(xué)生在平時的策略累積中，形成一種反思與糾錯的素養(yǎng)。
研究內(nèi)容——“實”、“活”、“廣”
實：扎實。每次的課題活動扎實開展，落實到位，有計劃、有目標。根據(jù)課題目前所研究的階段進行有效的研究。如：本學(xué)期要求每位課題組成員在課堂教學(xué)中注重“教學(xué)”教學(xué)的收集與積累。
活：課堂教學(xué)的靈活性，改變以往以上研究課、純學(xué)習(xí)理論為主，采用課題活動專題性的形式，試著讓幾位教師就課題組織專題討論（以小座談會、小沙龍形式為主）
廣：課題20xx年1月就要結(jié)題，目前我們每個人的任務(wù)是對課題資料的積累與整理。分工到位，面廣而細致，將幾年來的課題研究內(nèi)容整理并由組長撰寫課題結(jié)題報告。
1、制訂本學(xué)期教研活動計劃；
2、課題相關(guān)論文交流（鮑麗、陸萍、李國文）；
3、教研組成員積極參加“小數(shù)會”論文評選；
1、教研組研究課聽、評課；
2、參加四城區(qū)會課聽課課活動；
3、教研組成員積極參加區(qū)優(yōu)秀論文評選；
4、個人案例及反思交流。
1、教研組研究課聽、評課。
2、教研組沙龍活動（主持：俞）；
3、課堂教學(xué)策略收集交流，并選擇上傳；
1、教研組研究課聽、評課；
2、課題組成員分工整理相關(guān)資料；
3、課題組組長撰寫課題結(jié)題報告并組內(nèi)交流、修改。
1.新課題討論會；
2.教研組活動總結(jié)
教研計劃小學(xué)篇二十一
一、指導(dǎo)思想：
繼續(xù)堅持以課程改革為契機，以第三輪繼續(xù)為抓手，用課題教研有效地解決課程改革中的實際問題，讓課程改革促進課題研究的不斷深入，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力實現(xiàn)“素質(zhì)教育”的教育理想。
二、主要工作：
（一）、加強理論學(xué)習(xí)，增強課程改革的意識
學(xué)習(xí)是充滿思想的勞動，真正意義上的學(xué)習(xí)必定能更新觀念、促進反思、修正行為、增強底蘊。在實施課程改革的今天，每一個教師都應(yīng)該自覺地將學(xué)習(xí)視作自己職業(yè)生命的第一需求，讓學(xué)習(xí)成為自己教學(xué)工作不可忽缺的重要組成部分，通過學(xué)習(xí)不斷增強課程改革的意識，提高實施課程改革的能力。
1、本學(xué)期，教研組要繼續(xù)加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，各位教師要繼續(xù)認真研讀《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標準》和《走進新課程》，并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。
2、本學(xué)期，每位教師要在泛讀的基礎(chǔ)上精讀一本教育教學(xué)理論書籍，并結(jié)合自己的教學(xué)體會撰寫讀書札記（體裁不限），在深入學(xué)習(xí)、勇于實踐和不斷反思的過程中總結(jié)出自己的思維碩果，要積極撰寫教科研論文。
（二）、以課改促科研，實現(xiàn)專業(yè)水平的提升
教育科研是探索教育教學(xué)規(guī)律，使教育教學(xué)工作不斷向規(guī)律靠攏的過程。因而在實施新課程的過程中，教育科研起著保駕護航的作用?！坝谜n題研究解決課程改革中的問題，讓課程改革促進課題研究的深入”是我校教科研一貫堅持的原則。本學(xué)期，教研組將以“問題解決模式”開展教科研活動，使教師在“教學(xué)實踐，發(fā)現(xiàn)問題——教學(xué)研究，解決問題——”這個教科研過程中不斷提升教科研水平，逐步由“職業(yè)型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變。
三、抓實常規(guī)管理。
1、嚴格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。期初每位教師要認真制定各年級教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。配合教導(dǎo)處每月對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況以檢查與考核。其中特別在本學(xué)期要規(guī)范備課組集體備課的落實；學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性要求，包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。
2、自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
3、認真開展集體備課，注重活動過程的實效性。做到每個單元都有說課教師，在此基礎(chǔ)上進行研究、討論，制訂出教學(xué)目標、本課的重難點以及基本的教學(xué)環(huán)節(jié)。對于上課及學(xué)生作業(yè)反饋的問題，要及時討論，商量改進的方法，并認真寫好教學(xué)反思，每位教師按照中心校的要求寫好30篇左右質(zhì)量較高的教學(xué)反思，要求在質(zhì)量上要有新的突破。認真組織好教研組研究課，形成教師課堂教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期仍要求人人上好教研課，并結(jié)合自己所報科研課題進行，將課題研究與平時教學(xué)實踐、教研課、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來。通過以上活動，使每位教師能形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、加強培優(yōu)輔差工作。加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關(guān)心體貼。要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。
四．強化數(shù)學(xué)科組建設(shè)的信息化。
數(shù)學(xué)組將根據(jù)本組的實際情況和教學(xué)平臺的內(nèi)容，指定專人負責(zé)，將能夠體現(xiàn)學(xué)科特色的資料全部輸入到六十鋪教育網(wǎng)的上。
五、數(shù)學(xué)教研組活動一覽表
8月份
1、網(wǎng)上繼續(xù)學(xué)習(xí)。
2、集體備課，做好開學(xué)準備工作。
9月份
1、制定數(shù)學(xué)組教研計劃以及各備課組教學(xué)計劃。
2、參加四年級教材教學(xué)培訓(xùn)。
3、六年級兩班數(shù)學(xué)公開課。
4、教師基本功比賽
10月份
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、數(shù)學(xué)組興趣比賽。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
4、五年級兩班公開課、四年級公開課。
11月份
1、三年級和二年級公開課。
2、其中質(zhì)量監(jiān)測。
3、業(yè)務(wù)檢查
12月份
1、學(xué)校數(shù)學(xué)組教研活動。
2、一年級公開課。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
元月份
1、搞好期末測試及質(zhì)量分析。
2、期末教學(xué)、常規(guī)工作總結(jié)。
3、上交教學(xué)工作資料。
教研計劃小學(xué)篇二十二
圍繞教育局和學(xué)校本學(xué)期工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進課改善程。
規(guī)范教學(xué)管理，健全機制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實踐；
強化教育科研，規(guī)范課題研究行為，促進教學(xué)和科研一體化；
使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)?；⒔虒W(xué)管理規(guī)范化，全面育人個性化。
（一）實施校本培訓(xùn)，切實提升教師素質(zhì)。
1、采取多種形式，強化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的主動性。
每學(xué)期教師聽課不少于16節(jié)；
組織收看優(yōu)秀教師的錄像課，每組每學(xué)科至少2節(jié)；
分學(xué)科進行兩至三次教學(xué)專題論壇活動。
2、加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理，骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期一節(jié)公開課或示范課。（保存資料）
3、開展優(yōu)秀學(xué)科教師評比活動。
4、進取組織教師參加市、區(qū)學(xué)科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。（所有參評的論文、案例等嚴禁到網(wǎng)上抄襲）
（二）繼續(xù)開展課堂教學(xué)系列達標活動，加強教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范各學(xué)科教學(xué)行為，與學(xué)校三優(yōu)評優(yōu)相結(jié)合。
1、認真貫徹執(zhí)行《第一小學(xué)教師課堂教學(xué)常規(guī)八做到》和《第一小學(xué)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)八做到》。教研組長每月做好一次申報和常規(guī)檢查，并將書面反饋表及時上交教科處。為了更好地開展系列達標活動，學(xué)校、教科處、教研組將加大常規(guī)檢查力度，使每一位教師都重視常規(guī)，增強自已的職責(zé)感和使命感，對教學(xué)負責(zé)，對學(xué)生負責(zé)。
2．加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度。
備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對有問題的教師教案進行重點復(fù)查；期中抽查部分教師教案；期末進行教案綜合評優(yōu)。
上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平時要有一周以上貯備課。
作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時、規(guī)范、正確，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化。教師做到隨時自查，教導(dǎo)處定期檢查與抽查，期中進行學(xué)生作業(yè)展覽。
輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強對學(xué)生學(xué)科特長的重點培養(yǎng)，重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，以促進學(xué)生個性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫忙轉(zhuǎn)化，要有實效。
（三）結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。
1．推門聽課：第2、3周進行全校任課教師普聽課。加強學(xué)校聽推門聽課的力度，了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進行有效的監(jiān)督檢查與問課指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
2．示范課：進行骨干教師、學(xué)科帶頭人獻課活動。
3．評優(yōu)課：開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進行表彰。
4．研究課：各教研組適時組織教師上好多媒體研究課，人人參與互動，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。
5。復(fù)習(xí)課：認真上好期末復(fù)習(xí)課，異常是畢業(yè)班，要探索對學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。
（四）強化質(zhì)量意識，進行嚴謹、科學(xué)、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1．嚴格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。
2．做好單元檢測把關(guān)，要求單元練習(xí)隨教學(xué)進度，進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學(xué)生錯誤訂正?？茖W(xué)使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學(xué)不足。
3．教科處及時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進行宏觀調(diào)控。
4、組織各種活動，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。結(jié)合教學(xué)開展日記、作文、朗誦、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科學(xué)習(xí)競賽活動，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生本事。
5、開展計算機、科技、體、音、美等興趣小組活動。
（五）開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。
1、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干教師參加進修活動后，要及時進行精神傳達和教學(xué)展示。
2、充分發(fā)揮教師團結(jié)協(xié)作精神，強化科研意識，加強課題研究。
1、繼續(xù)推進課程改革，提高課堂教學(xué)有效性；
2、教學(xué)工作再上新臺階，爭取在薄弱學(xué)科有所突破；
3、加強學(xué)校文化建設(shè)，營造專用教室的學(xué)科學(xué)習(xí)氛圍。
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