教案還要考慮不同學(xué)生的差異，提供多樣化的教學(xué)策略和評(píng)估手段。教案的編寫(xiě)需要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段。在這里，大家可以找到一些優(yōu)秀的教案樣本，幫助大家提高備課質(zhì)量。
小學(xué)預(yù)防麻風(fēng)病教案篇一
1。讓學(xué)生初步了解自己的眼睛結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)。
2。使學(xué)生懂得眼睛的用途和它的重要，進(jìn)而培養(yǎng)保護(hù)眼睛的意識(shí)。
3。學(xué)生通過(guò)看眼睛、說(shuō)眼睛，增進(jìn)與同伴的了解和交流；在獲得知識(shí)的同時(shí)也獲得了快樂(lè)。
4。知道保護(hù)眼睛的方法。
5。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
每人一面小鏡子，“眼睛”畫(huà)面兩幅。
2。學(xué)生用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的？引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看一看，或者用手輕輕摸摸自己的'眼睛，知道眼睛像一個(gè)小圓球。
3。提問(wèn)：眼睛什么地方會(huì)動(dòng)？（學(xué)生邊看邊摸）知道眼皮會(huì)一眨一眨的，眼球會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。
4。讓學(xué)生互相觀察眼睛，進(jìn)行比較，進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。（教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的想法，說(shuō)一說(shuō)自己的眼睛與別人的眼睛有什么不同。
5。引導(dǎo)學(xué)生討論眼睛的用處。教師小結(jié)：眼睛對(duì)我們的重要作用，強(qiáng)調(diào)在日常生活中要特別注意保護(hù)我們的眼睛。
6。出示畫(huà)面并提問(wèn)：眼睛有什么用？我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)眼睛？讓學(xué)生知道看書(shū)、畫(huà)畫(huà)時(shí)要坐端正，平時(shí)不用臟手揉眼睛，要用干凈的面巾紙或手帕擦眼等。
小學(xué)預(yù)防麻風(fēng)病教案篇二
1.通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生眼睛構(gòu)造，用途。（認(rèn)知）。
2.知道眼睛的重要性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的意識(shí)。（情感）。
3.學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法以及緩解眼睛疲勞的保健操（技能）。
知道眼睛的重要性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的意識(shí)。
學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法以及緩解眼睛疲勞的保健操。
眼睛的構(gòu)造圖，學(xué)生不良行為的情景圖（也可以是孩子和老師的情景表演）眼保健操的音樂(lè)。
1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：
上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。
上大門，下大門，關(guān)起門來(lái)就睡覺(jué)。
2、了解眼睛的構(gòu)造，用途：
（1）出示圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察：
（2）請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)：
小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。所以我們要好好保護(hù)我們的眼睛。
3、引導(dǎo)學(xué)生了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法：
（一）欣賞情景表演或看圖片：
（1）小朋友在用臟手揉眼睛。
提問(wèn)：這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)？為什么？應(yīng)該怎樣做？
小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿?、手絹或者衛(wèi)生紙擦。
（2）小朋友頭趴在桌子上畫(huà)畫(huà)。
提問(wèn)：這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對(duì)？為什么？應(yīng)該怎么做？平時(shí)還要注意什么事情？
小結(jié)：看書(shū)、畫(huà)畫(huà)時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)膊灰芍磿?shū)，否則容易得近視眼。我們要在看書(shū)畫(huà)畫(huà)時(shí)抬起頭，眼睛離開(kāi)約1尺的距離。平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長(zhǎng)，看書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。
4、引導(dǎo)學(xué)生做簡(jiǎn)單的鍛煉眼睛的保健操：
（1）教師示范眼睛保健操。
眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動(dòng)，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽(yáng)穴等。
（2）學(xué)生在輕音樂(lè)的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。
5、活動(dòng)延伸：
學(xué)會(huì)了眼保健操，回去教一教爸爸媽媽，全集一起做眼保健操。
小學(xué)預(yù)防麻風(fēng)病教案篇三
2021年1月31日是第68屆“世界防治麻風(fēng)病日”暨第34屆“中國(guó)麻風(fēng)節(jié)”。為鞏固《全國(guó)消除麻風(fēng)病危害規(guī)劃（2011-2020年）》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)劃》）實(shí)施以來(lái)的防治成果，推進(jìn)“十四五”期間麻風(fēng)病防治工作，動(dòng)員社會(huì)關(guān)愛(ài)麻風(fēng)病患者，結(jié)合實(shí)際情況，特制定本方案。
一、活動(dòng)主題。
今年的活動(dòng)主題是“全面消除麻風(fēng)危害，共同走向文明進(jìn)步”?；顒?dòng)旨在號(hào)召各地有關(guān)部門攜手合作，消除麻風(fēng)危害，防止因病致貧返貧發(fā)生，關(guān)心尊重麻風(fēng)病患者和麻風(fēng)病防治工作人員，推動(dòng)麻風(fēng)病防治工作再上新臺(tái)階。
二活動(dòng)時(shí)間。
2021年1月25日至2月28日。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
根據(jù)《規(guī)劃》,民政部門負(fù)責(zé)為符合條件的麻風(fēng)病患者提供基本生活救助，協(xié)助衛(wèi)生部門做好流浪乞討麻風(fēng)病患者救治工作。各級(jí)民政部門要本著以人為本的原則，認(rèn)真履行職責(zé)，為符合條件的生活困難麻風(fēng)病患者積極提供救助，切實(shí)保障他們的基本生活。要以開(kāi)展《規(guī)劃》終期評(píng)估工作為契機(jī)，全面梳理麻風(fēng)病防治工作情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鞏固成效，切實(shí)解決麻風(fēng)病患者的民生問(wèn)題。
組織開(kāi)展麻風(fēng)病防治宣傳工作，充分利用各種線上app、公眾號(hào)、網(wǎng)站、短視頻等新媒體，大力營(yíng)造消除麻風(fēng)病危害的宣傳氛圍，提高公眾對(duì)麻風(fēng)病防治知識(shí)的認(rèn)知程度，消除對(duì)麻風(fēng)病人的歧視和偏見(jiàn)。同時(shí)要加大對(duì)各項(xiàng)社會(huì)救助政策的宣傳力度，提高政策的知曉率。要大力宣傳麻風(fēng)病防治工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，為麻風(fēng)病防治工作樹(shù)立典范。
配合衛(wèi)健部門開(kāi)展“世界防治麻風(fēng)病日”春節(jié)期間的走訪、慰問(wèn)活動(dòng)，實(shí)地解決麻風(fēng)病患者生活困難問(wèn)題，弘揚(yáng)尊重和關(guān)愛(ài)麻風(fēng)病患者的社會(huì)風(fēng)尚。結(jié)合《梧州市民政局關(guān)于開(kāi)展困難群眾生活狀況排查和寒冬送暖活動(dòng)的緊急通知》（梧民函〔2020〕221號(hào)）要求，要針對(duì)部分困難群眾特別是麻風(fēng)病患者可能面臨的`缺米缺油、缺衣缺被問(wèn)題，及時(shí)動(dòng)用救助資金采購(gòu)必要糧油和御寒衣被，將這些物資及時(shí)發(fā)放到確有需要的困難群眾手里。要?jiǎng)訂T各種力量幫助困難麻風(fēng)病患者及時(shí)化解各種情緒問(wèn)題和心理負(fù)擔(dān)，解決生活難題，舒緩生活壓力，堅(jiān)決杜絕發(fā)生群眾受寒挨餓及其他可能沖擊社會(huì)道德底線事件。
三、相關(guān)要求。
（一）在開(kāi)展宣傳、慰問(wèn)、送溫暖等活動(dòng)時(shí)，要嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家衛(wèi)生健康委關(guān)于新型冠狀病毒性肺炎防控方要求和《廣西壯族自治區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組指揮部關(guān)于印發(fā)冬春季特別是春節(jié)期間疫情個(gè)人防護(hù)等7項(xiàng)“十嚴(yán)格”措施的通知》（桂新冠防指〔2021〕3號(hào)）防控有關(guān)規(guī)定，在做好新冠肺炎疫情常態(tài)化防控工作的基礎(chǔ)上，有序開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
（二）各縣（市、區(qū)）民政局要結(jié)合實(shí)際，根據(jù)部門職責(zé)組織開(kāi)展世界防治麻風(fēng)病日活動(dòng)相關(guān)活動(dòng)。請(qǐng)?zhí)顖?bào)《開(kāi)展2021年世界防治麻風(fēng)病日活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表》（見(jiàn)附件），于2021年2月22日前將工作開(kāi)展情況（電子版+蓋章版）以及附件表格報(bào)送至市局社會(huì)救助科，聯(lián)系人：，電話：，郵箱：。
小學(xué)預(yù)防麻風(fēng)病教案篇四
由此特制定《任橋鎮(zhèn)20xx年“世界防治麻風(fēng)病日”宣傳活動(dòng)計(jì)劃》如下：
任橋鎮(zhèn)“麻風(fēng)病”宣傳活動(dòng)。
“創(chuàng)造一個(gè)沒(méi)有麻風(fēng)的世界”，
1、在鎮(zhèn)街上設(shè)立咨詢點(diǎn)，活動(dòng)內(nèi)容包括：義診與咨詢；免費(fèi)發(fā)放相關(guān)宣傳材料。
2、醫(yī)院大廳24小時(shí)播放“創(chuàng)造一個(gè)沒(méi)有麻風(fēng)的世界”，的字幕。
3、選派經(jīng)驗(yàn)豐富的臨床醫(yī)生為前來(lái)參加活動(dòng)的咨詢?nèi)藛T解答有關(guān)麻風(fēng)病知識(shí)。
4、張貼標(biāo)語(yǔ)，并要求每個(gè)村衛(wèi)生室張貼不少于2幅的標(biāo)語(yǔ)。
麻風(fēng)防治與康復(fù)--全社會(huì)的責(zé)任。
防治麻風(fēng)病，社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心。
積極防治麻風(fēng)，關(guān)愛(ài)畸殘病人。
防治麻風(fēng)病，關(guān)愛(ài)麻風(fēng)病人。
持續(xù)控制，共享文明。
情系麻風(fēng)病患者，溫暖困難群體。
加速行動(dòng)、消除麻風(fēng)危害。
創(chuàng)造一個(gè)沒(méi)有麻風(fēng)的世界。
本次計(jì)劃活動(dòng)由任橋鎮(zhèn)衛(wèi)生院麻風(fēng)病防治領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
小學(xué)預(yù)防麻風(fēng)病教案篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、能正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
能正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
讀通課文，分段，概括段意。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭題解題，推知大意。
1、揭示課題，指名讀題，說(shuō)說(shuō)自身對(duì)題目的理解。
2、師簡(jiǎn)要的介紹一下艾滋病的知識(shí)。
二、初讀課文，感知大意。
1、出示自學(xué)要求，讓學(xué)生自學(xué)課文。，
2、檢查自學(xué)情況。
（1）指名讀課文，隨時(shí)正音。
（3）用一、兩句話說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么？
3、學(xué)生朗讀課文，從整體上感知課文。
（1）學(xué)生默讀課文，討論分段。
（2）交流分段、概括段意。
第一段：（第一節(jié)）寫(xiě)恩科西去世，引起世界許多人的關(guān)注。
第二段：（第二——四節(jié)）寫(xiě)恩科西的遭遇。
第三段；（第五——七節(jié)）寫(xiě)恩科西頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)并關(guān)心著和他一樣患病的兒童。
第四段：（第八——九節(jié)）寫(xiě)該怎樣面對(duì)天災(zāi)，恩科西為我們作出了典范。
三、指導(dǎo)寫(xiě)字。
四、作業(yè)：
1、正確、流利地朗讀課文。
2、書(shū)寫(xiě)課后詞語(yǔ)。
教學(xué)要求：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、默讀課文圍繞中心問(wèn)題認(rèn)真考慮，科學(xué)認(rèn)識(shí)艾滋病，關(guān)愛(ài)艾滋病患者。
教學(xué)重點(diǎn)：
感悟“小斗士”的可敬。
教學(xué)難點(diǎn)：
培植戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)檢查。
指名讀課文，說(shuō)說(shuō)“小斗士”是一個(gè)怎樣的人？
二、細(xì)讀課文，感悟內(nèi)容。
（一）細(xì)讀課文2、3、4節(jié)，感悟“倒霉”。
1、讀悟課文第2節(jié)。
（1）學(xué)生自由朗讀，考慮：從這一段你讀懂了什么？
（2）讓學(xué)生抓住相關(guān)的詞語(yǔ)，朗讀體會(huì)這一段中所包括的情感。
（3）指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。
2、讀悟第三、四節(jié)。
（1）讓學(xué)生默讀第三、四節(jié)，體會(huì)艾滋病的可怕。
（2）指名讀課文，體會(huì)恩科西遭遇的倒霉，命運(yùn)的無(wú)辜、倒霉、可憐。
（二）細(xì)讀課文5、6、7、節(jié)。
1、自由讀第5、6節(jié)，恩科西知道自身的病情后是怎樣做的呢？
2、自由讀第7節(jié)，同位說(shuō)說(shuō)從這一段中你知道了什么？
3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文5、6、7節(jié)。
（三）細(xì)讀課文8、9節(jié)，感悟“關(guān)注”。
1、自由讀課文第8、9節(jié)，說(shuō)說(shuō)恩科西是哪一天離開(kāi)人世的？
2、出示：第九節(jié)的內(nèi)容。
（1）指名讀。
（2）體會(huì)曼德拉的話的含義。（就是激勵(lì)人們?cè)谔鞛?zāi)面前要像恩科西那樣正視實(shí)際，敢于拼搏，做頑強(qiáng)抗?fàn)幍亩肥?。）?/p>
三、聯(lián)系實(shí)際，培植信心。
1、有感情地朗讀全文，說(shuō)說(shuō)學(xué)了這篇課文，你有什么想法？
2、人生不如意的事常有，遇到挫折、失敗、傷殘、疾病等“災(zāi)難”，我們?cè)撛趺崔k？
（1）號(hào)召學(xué)生遇到“災(zāi)難”要頑強(qiáng)抗?fàn)?，珍?ài)生命，熱愛(ài)生活，對(duì)自身、對(duì)生活從滿信心。
（2）同情、協(xié)助、尊重遇到“災(zāi)難”的人，培植他們戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心。
小學(xué)預(yù)防麻風(fēng)病教案篇六
1954年，世界衛(wèi)生組織確定每年1月的最后一個(gè)星期日為“世界防治麻風(fēng)病日”。我國(guó)于1988年開(kāi)始每年的這一天進(jìn)行自上而下的、各種形式的全國(guó)性宣傳科普活動(dòng)，目的是普及麻風(fēng)病防治知識(shí)，動(dòng)員社會(huì)力量來(lái)幫助麻風(fēng)病人克服生活和工作上的困難，營(yíng)造社會(huì)支持環(huán)境。
2019年1月27日是第66屆“世界防治麻風(fēng)病日”暨第32屆“中國(guó)麻風(fēng)節(jié)”，今年宣傳的主題是“創(chuàng)造一個(gè)沒(méi)有麻風(fēng)的世界”。讓我們來(lái)共同學(xué)習(xí)一下麻風(fēng)病防治的相關(guān)知識(shí)。
麻風(fēng)病是一種慢性的傳染病，主要通過(guò)飛沫的呼吸道吸入和長(zhǎng)期密切的皮膚接觸傳播。絕大多數(shù)人對(duì)麻風(fēng)病具有免疫力，發(fā)病率低。
麻風(fēng)病是由麻風(fēng)桿菌引起的一種慢性的傳染病，主要侵犯皮膚、周圍神經(jīng)、上呼吸道黏膜和眼睛等組織，通過(guò)皮膚密切接觸或呼吸道飛沫傳播。麻風(fēng)病的傳染源主要是未經(jīng)治療的多菌型麻風(fēng)病患者。95%以上的人對(duì)麻風(fēng)桿菌有正常抵抗力，即使感染了麻風(fēng)桿菌，發(fā)病的比例也很低。
早期主要是皮膚上出現(xiàn)不痛不癢的淺色或紅色斑片，如不能早期發(fā)現(xiàn)和治療，病期長(zhǎng)時(shí)皮膚多伴有感覺(jué)減退或喪失，病情逐漸發(fā)展后可以出現(xiàn)兔眼、歪嘴、爪形手、垂足、足底潰瘍等畸殘。
主要采用世界衛(wèi)生組織推薦的利福平(rfp)、氨苯礬(dds),氯法齊明(b663)等藥物進(jìn)行聯(lián)合化療。門診治療半年或1年即可完成療程，效果良好。早期及時(shí)治療可以避免各種麻風(fēng)病殘疾的發(fā)生。
五、麻風(fēng)病的危害。
麻風(fēng)病致病、致畸造成患者部分或全部勞動(dòng)力喪失，對(duì)人民群眾身體健康造成危害。由于社會(huì)對(duì)麻風(fēng)病的不了解，對(duì)麻風(fēng)病人產(chǎn)生歧視和偏見(jiàn)，對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。麻風(fēng)病流行和造成殘疾，增加社會(huì)負(fù)擔(dān)及對(duì)衛(wèi)生資源的消耗。
密切接觸活動(dòng)性麻風(fēng)病患者時(shí)需佩戴口罩、接觸后洗手、注意個(gè)人衛(wèi)生、加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)、提高機(jī)體抵抗力等都可以減少患麻風(fēng)病的危險(xiǎn)。一旦出現(xiàn)可疑的麻風(fēng)病癥狀建議主動(dòng)去北京友誼醫(yī)院確診和治療，目前我國(guó)對(duì)麻風(fēng)病的診斷和治療實(shí)行免費(fèi)。為了鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)麻風(fēng)病患者，各級(jí)政府實(shí)行報(bào)病獎(jiǎng)勵(lì)，中央財(cái)政給予適當(dāng)補(bǔ)助。此外，民政等部門也為麻風(fēng)病患者提供必要的醫(yī)療和生活救助等。
小學(xué)預(yù)防麻風(fēng)病教案篇七
麻風(fēng)病通過(guò)了解可以知道，此癥一種傳染性的疾病，會(huì)造成肢體關(guān)節(jié)上變形，從而影響到人們的正常的生活，但通過(guò)治療是可以起到治愈的可能，而且針對(duì)一些特殊的地區(qū)也是可以免費(fèi)進(jìn)行了，而此癥的癥狀表現(xiàn)也是特殊的，可以直觀上發(fā)現(xiàn)此癥。
麻風(fēng)病也是由于一種麻風(fēng)而引起的癥狀，一般表現(xiàn)為慢性的疾病，也是一種具有傳染性的疾病，是由于皮膚上的接觸才會(huì)進(jìn)行傳播的，形成如皮膚上出現(xiàn)的斑疹等等癥狀，也是造成神經(jīng)性皮損，而且會(huì)影響到關(guān)節(jié)的異?；纬扇珀P(guān)節(jié)僵硬的情況發(fā)生。
1、會(huì)形成如失汗或毛發(fā)脫落等等，也會(huì)形成如局部組織異常，形成局部的畸形，造成身體的傷殘，而此癥來(lái)源于麻風(fēng)桿菌的傳播，主要的傳播方式是以接觸性傳播為主的，也有為間接性的傳染。
2、而感染的人群也不一定會(huì)發(fā)病，要與感染人群所形成的免疫力有關(guān)，而成年人較具有免疫力，因?yàn)楸旧淼捏w質(zhì)問(wèn)題，只是影響到體質(zhì)較弱的人群，所以對(duì)于麻風(fēng)病我們是這樣的認(rèn)為，加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉有助于減少此癥的發(fā)生。
3、麻風(fēng)病有一些特別的表現(xiàn)，如面部會(huì)出現(xiàn)有一些浮腫或發(fā)經(jīng)，有的如醉酒狀態(tài)，也會(huì)出現(xiàn)有皮膚斑塊，出現(xiàn)一些結(jié)節(jié)癥的產(chǎn)生，如象癬等等一般無(wú)太過(guò)于明顯的痛癢，只是皮膚表面形成麻木感，形成如神經(jīng)痛的癥狀表現(xiàn)。
4、麻風(fēng)病對(duì)于現(xiàn)代的醫(yī)學(xué)上來(lái)說(shuō)，是可以治愈的，也是可以通過(guò)聯(lián)合治療的方法，從而加強(qiáng)患者的治愈率的，而且針對(duì)某一個(gè)地區(qū)也是可以實(shí)現(xiàn)免費(fèi)治療的，所以我們應(yīng)當(dāng)明白此癥是不可怕的，是可以治可防的。
上述的介紹，主要是針對(duì)麻風(fēng)病的癥狀，也是為了廣大患者而服務(wù)的，對(duì)于麻風(fēng)病是可以通過(guò)免費(fèi)的治療得到治愈的，一般治療的療程較短就可以起到一定的效果，也是目前可以攻破的疾病之一。
小學(xué)預(yù)防麻風(fēng)病教案篇八
2022年1月30日是第69屆“世界防治麻風(fēng)病日”第35屆“中國(guó)麻風(fēng)節(jié)”，根據(jù)自治區(qū)衛(wèi)生健康委員會(huì)等5部門《關(guān)于開(kāi)展2022年世界防治麻風(fēng)病日活動(dòng)的通知》文件精神，為鞏固全國(guó)消除麻風(fēng)危害成果，進(jìn)一步加強(qiáng)麻風(fēng)病防治工作，關(guān)愛(ài)麻風(fēng)病患者，消除社會(huì)歧視，切實(shí)落實(shí)廣西消除麻風(fēng)病危害規(guī)劃的各項(xiàng)措施，確保防治麻風(fēng)病宣傳、慰問(wèn)活動(dòng)工作有序開(kāi)展，根據(jù)我市實(shí)際，制定本活動(dòng)方案。
通過(guò)開(kāi)展“世界麻風(fēng)病防治日”、重點(diǎn)時(shí)節(jié)、重點(diǎn)人群防治麻風(fēng)病宣傳活動(dòng)，以宣傳“麻風(fēng)病可防可治不可怕”為核心內(nèi)容，普及麻防知識(shí)，倡導(dǎo)健康向上、科學(xué)文明的`防病、治病理念，提高公眾對(duì)麻風(fēng)病的科學(xué)認(rèn)知度，促進(jìn)麻風(fēng)病早期發(fā)現(xiàn)和歧視消除，全面落實(shí)消除麻風(fēng)病危害措施，凝聚社會(huì)力量，關(guān)愛(ài)麻風(fēng)病患者和受累者，消除社會(huì)歧視，共建共享健康社會(huì)。
2022年的活動(dòng)主題是“關(guān)愛(ài)麻風(fēng)患者，共創(chuàng)美好生活”。
2022年1月24日---2月18日。
（一）開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng)。
1.慰問(wèn)活動(dòng)時(shí)間：2022年1月24日---1月31日。
2.慰問(wèn)活動(dòng)地點(diǎn)：桂平市蒙圩鎮(zhèn)麻風(fēng)村、社步鎮(zhèn)。
3.參加慰問(wèn)單位：市衛(wèi)生健康局，市中醫(yī)醫(yī)院，市紅十字會(huì)，蒙圩鎮(zhèn)衛(wèi)生院及社步鎮(zhèn)衛(wèi)生院。
4.慰問(wèn)活動(dòng)的形式：市衛(wèi)生健康局、市中醫(yī)醫(yī)院、市紅十字會(huì)，蒙圩鎮(zhèn)衛(wèi)生院及社步鎮(zhèn)衛(wèi)生院根據(jù)工作實(shí)際及相關(guān)政策，準(zhǔn)備相應(yīng)慰問(wèn)品或慰問(wèn)金，工作人員到部分麻風(fēng)殘疾、孤寡老人家里開(kāi)展春節(jié)前慰問(wèn)，指導(dǎo)患者日常護(hù)理，為麻風(fēng)病患者及家屬開(kāi)展健康體檢。
（二）開(kāi)展“世界麻風(fēng)病日”及重點(diǎn)時(shí)節(jié)麻風(fēng)病防治宣傳活動(dòng)。
1.活動(dòng)時(shí)間：2022年1月24日-2022年2月18日。
2.活動(dòng)形式：各醫(yī)療衛(wèi)生單位在“世界麻風(fēng)病日”活動(dòng)期間，通過(guò)在單位內(nèi)懸掛防治麻風(fēng)病宣傳標(biāo)語(yǔ)或候診大廳led屏播放“麻風(fēng)病可防、可治、不可怕”等麻風(fēng)病防治知識(shí)，在宣傳欄內(nèi)出版麻風(fēng)病防治相關(guān)宣傳知識(shí)板報(bào)等形式開(kāi)展麻風(fēng)病防治知識(shí)宣傳。同時(shí)可通過(guò)短信、微信公眾號(hào)進(jìn)行宣傳。
各醫(yī)療衛(wèi)生單位要高度重視，在“世界麻風(fēng)病日”期間通過(guò)新興媒體，以群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式開(kāi)展麻風(fēng)病防治知識(shí)科普宣傳，弘揚(yáng)尊重和關(guān)愛(ài)麻風(fēng)病患者的社會(huì)風(fēng)尚，為患者主動(dòng)就醫(yī)、回歸社會(huì)創(chuàng)造良好條件。
（一）宣傳慰問(wèn)期間做好新冠疫情防控工作，宣傳工作主要采取線上等新興媒體宣傳為主，盡量減少線下講座等聚集性宣傳活動(dòng)，慰問(wèn)病人時(shí)做好個(gè)人防護(hù)。
（二）活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)各單位收集、匯總“世界麻風(fēng)病日”期間宣傳活動(dòng)總結(jié)及相關(guān)影像資料，并于2022年2月18日前將活動(dòng)圖片和總結(jié)（電子版）報(bào)市醫(yī)醫(yī)院社防科郵箱：
小學(xué)預(yù)防麻風(fēng)病教案篇九
1、能有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課生字新詞。
3、默讀課文，圍繞中心問(wèn)題認(rèn)真思考，科學(xué)認(rèn)識(shí)艾滋病，關(guān)愛(ài)艾滋病患者。
4、通過(guò)學(xué)習(xí)具體的語(yǔ)言文字材料，感悟“小斗士”的可敬，培植戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心。
1、了解恩科西為什么被人們稱作“艾滋病小斗士”？
2、通過(guò)學(xué)習(xí)具體的語(yǔ)言文字材料，感悟“小斗士”的可敬，培植戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心。
多媒體。
（一）導(dǎo)入新課：
1、師：同學(xué)們，什么叫斗士？
2、生：勇敢面對(duì)困難的勇士。
3、師：他們是值得稱贊的，是令人敬佩的。那么，小斗士呢？就更偉大了。
4、今天，我們一起學(xué)習(xí)第15課——（學(xué)生齊讀《艾滋病小斗士》），
看到這個(gè)題目，你有哪些疑問(wèn)？
5、學(xué)生自由回答。
6、師：好，下面就讓我們帶著這些問(wèn)題，一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文。
（二）、檢查預(yù)習(xí)：
出示生詞，讀一讀。
（三）、初讀課文，整體感知。
1、自讀并思考：根據(jù)所給的詞語(yǔ)提示，說(shuō)一說(shuō)這篇課文主要講了什么？（“恩科西”、“艾滋病”、“不是……而是……”，“一邊……一邊……”）。
2、學(xué)生自由發(fā)言。（主要講述了一位南非男孩恩科西身患艾滋病，坦然地面對(duì)生活，頑強(qiáng)與病魔做斗爭(zhēng)，并且關(guān)心其他艾滋病患者的故事。）。
（四）細(xì)讀課文，感悟內(nèi)容。
（一）細(xì)讀第2，3，4自然段，感悟“不幸”
1、出示圖片：請(qǐng)大家看一組有關(guān)艾滋病兒童的圖片。這些患病的兒童是什么樣子的呢？請(qǐng)你簡(jiǎn)要地描繪一下。
2、師：你們了解艾滋病嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（獲得性免疫缺陷綜合癥，通俗地講，艾滋病就是人體的免疫系統(tǒng)被艾滋病病毒破壞，使人體對(duì)威脅生命的各種病原體喪失了抵抗能力，從而發(fā)生多種感染或腫瘤，病人因體力消耗而極度虛弱、衰竭，呈惡病質(zhì)狀態(tài)，從而導(dǎo)致死亡。）。
3、所以說(shuō)，艾滋病患者是痛苦的，是不幸的。小恩科西就是其中的一位。那么，他遭遇到怎樣的不幸呢？自讀課文的2，3，4自然段，劃出有關(guān)的語(yǔ)句。并說(shuō)一說(shuō)你的感受。
4、學(xué)生自讀并思考。
5、討論交流：
（1）“不久母親又被艾滋病奪去了生命”
（2）“在南非，每天都有近200名攜帶艾滋病病毒的嬰兒降生，這些孩子中有四分之一活不到自己的第二個(gè)生日?！?/p>
（3）“小恩科西的生命力也許是南非所有患艾滋病的孩子中最強(qiáng)的，他竟然一直挺到了上學(xué)的年齡?！?/p>
（當(dāng)學(xué)生找到此句時(shí)，教師出示這句，并發(fā)問(wèn)：再讀讀這句話，要特別注意哪些詞呢？并說(shuō)說(shuō)從中你悟出了什么？“竟然”：一方面說(shuō)明恩科西生命力頑強(qiáng)、毅志堅(jiān)定。另一方面說(shuō)明他能活這么長(zhǎng)時(shí)間出乎大家的意料?！巴Α笔鞘裁匆馑迹坑谩皥?jiān)持”，“撐著”這些詞換它好嗎？為什么？從這個(gè)詞你能看出他是一個(gè)怎樣的孩子？）。
（4）“9歲那年，當(dāng)養(yǎng)母帶著恩科西到一家小學(xué)報(bào)名上學(xué)時(shí)，遭到全校大多數(shù)老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的反對(duì)，還在當(dāng)?shù)匾鹆艘粓?chǎng)軒然大波。”
（教師導(dǎo)問(wèn)：“軒然大波”是什么意思？比喻大糾紛。）。
當(dāng)養(yǎng)母帶著恩科西到一家小學(xué)報(bào)名上學(xué)時(shí)，全校的大多數(shù)老師是什么反應(yīng)？（學(xué)生想象一下，說(shuō)一說(shuō)）。
當(dāng)恩科西好不容易走進(jìn)課堂，準(zhǔn)備和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，大多數(shù)的學(xué)生是什么反應(yīng)？（學(xué)生想象一下，說(shuō)一說(shuō)）。
當(dāng)恩科西第二天準(zhǔn)備繼續(xù)上學(xué)的時(shí)候，得知恩科西是一名艾滋病患者的家長(zhǎng)，他們又是什么態(tài)度？（學(xué)生想象一下，說(shuō)一說(shuō)）。
（二）細(xì)讀第5，6，7自然段，感悟“抗?fàn)帯?/p>
討論交流。
1、出席艾滋病研討會(huì)，不斷呼吁。
出示第五自然段。
讀讀這段話，想一想應(yīng)該抓住哪些關(guān)鍵的詞語(yǔ)？并說(shuō)一說(shuō)從中你悟出了什么？
教師抓住“纖弱”這個(gè)詞語(yǔ)，深入發(fā)問(wèn)：從中你知道了什么？身體虛弱。已經(jīng)不行了。教師追問(wèn)：在這種情況下，小恩科西他想到的是什么？他又是如何做的呢？讓我們一起有感情地讀一讀這句話。
2、那么，第二件事是什么？（出席20__年的艾滋病大會(huì)。）。
師：那么，此時(shí)已到艾滋病晚期的恩科西，已經(jīng)是什么樣子的？出示圖片，聯(lián)系全文，大家描繪一下。
師：是啊，我們都很清楚，此時(shí)的恩科西，已經(jīng)骨瘦如柴，身體極其虛弱。在這樣的情況下，小恩科西仍然堅(jiān)持發(fā)言。那么，哪位同學(xué)能夠有感情地讀一讀他的發(fā)言。此時(shí)此刻，他心中想到的，依然是——他的心中，永遠(yuǎn)只有別人。從中，我們可以看出他還是一個(gè)怎樣的孩子？（關(guān)心他人。有愛(ài)心。）的確，小恩科西是令人敬佩的，發(fā)言是感人肺腑的，他道出了所有艾滋病人的心聲。所以，“震撼了參加會(huì)議的各國(guó)代表的心靈。”
學(xué)生：思考、自由發(fā)言。
教師小結(jié)：是啊，小恩科西頑強(qiáng)地與病魔抗?fàn)?，令人感?dòng)。從他的發(fā)言中，我們還能感受到，他代表所有艾滋病患者，在與社會(huì)抗?fàn)?。這抗?fàn)幤鋵?shí)在喚醒人們，應(yīng)給予艾滋病患者足夠的尊重與幫助。
3、對(duì)未來(lái)充滿希望。
師：從中你可以悟出什么？
1、小恩科西對(duì)未來(lái)充滿希望。
2、他希望自己長(zhǎng)大后能幫助更多的艾滋病患者。
過(guò)渡語(yǔ)：恩科西如此熱愛(ài)生活。頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，令人感動(dòng)?？墒前滩±淇釤o(wú)情。恩科西的病情開(kāi)始——（學(xué)生齊讀第8自然段）。
（三）學(xué)習(xí)第8，9自然段，感悟“關(guān)注”
1、教師導(dǎo)讀第8自然段：20__年初，恩科西的病情——（學(xué)生讀）6月1日那天，被艾滋病——（學(xué)生讀）。
2、讀了這段話，你的體會(huì)是什么？
3、他的死，引起了許多人的'關(guān)注。聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)安南是怎么說(shuō)的？南非前總統(tǒng)曼德拉呢？請(qǐng)大家抓住有感情地讀一讀。
（安南：感嘆。曼德拉：痛切）。
（五）、總結(jié)全文，升華主題。
1、同學(xué)們，恩科西面對(duì)著巨大的不幸，他不僅頑強(qiáng)抗?fàn)帯⒆詮?qiáng)不息，而且關(guān)心和他一樣不幸的患者。為所有人做出了榜樣。是一名真正的斗士。
2、那么，做為一名普通的小學(xué)生，我們也會(huì)面臨過(guò)挫折和失敗。那么我們應(yīng)該如何面對(duì)呢？請(qǐng)用“不是……而是……”練說(shuō)。
（例：面對(duì)挫折，我們不是悲觀消沉，而是要坦然面對(duì)，樂(lè)觀自信。要有愛(ài)心，去幫助其他遇到“天災(zāi)”的人）。
小學(xué)預(yù)防麻風(fēng)病教案篇十
1.認(rèn)識(shí)眼睛的基本構(gòu)造，知道眼睛的用途。
2.知道要愛(ài)護(hù)眼睛以及可能會(huì)傷害眼睛的危險(xiǎn)行為，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。
3.加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。
4.初步了解健康的小常識(shí)。
5.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的`自我保護(hù)意識(shí)。
1.眼睛的特寫(xiě)圖片。
2.情景圖片五張。
3.眼保健操音樂(lè)。
一.謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)。
（1）教師:謎語(yǔ)：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關(guān)起門來(lái)就睡覺(jué)。
（2）教師：小朋友們這個(gè)謎語(yǔ)的謎底是什么呢？
二.讓學(xué)生觀看眼睛的特寫(xiě)圖片，了解眼睛的大概構(gòu)造以及作用。
（1）教師：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間的黑葡萄是什么？
（2）教師：眼睛是用來(lái)干什么的？（請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。）。
（3）教師小結(jié)：眼睛對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要，沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。
三.觀看情景圖片，了解可能會(huì)傷害眼睛的種種行為。
（1）教育引導(dǎo)學(xué)生觀察、理解情境1圖片——看電視時(shí)離電視機(jī)很近，會(huì)傷害我們的眼睛，也不能看的太長(zhǎng)時(shí)間。
（2）教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、理解情境2圖片——偷偷地戴大人的眼鏡，眼睛有問(wèn)題的時(shí)候才需要戴眼鏡，不要隨便戴別人的眼睛會(huì)傷害自己的眼睛。
（3）教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、理解情境3圖片——用臟手揉眼睛。臟手上有許多細(xì)菌，用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛受傷。
（4）教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、理解情境4圖片——對(duì)著太陽(yáng)看，盯著強(qiáng)光看。看很強(qiáng)的光線會(huì)傷害我們的眼睛。
（5）教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、理解情境5圖片——玩尖銳的物品，會(huì)不小心扎到眼睛。眼睛受傷了就什么耶看不見(jiàn)了。
四．引導(dǎo)學(xué)生了解保護(hù)眼睛的方法。
（1）教師：小朋友們，你們知道有哪些保護(hù)眼睛的方法嗎？
（2）教師小結(jié)：看書(shū)看電視時(shí)間長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)處眺望一下，看看遠(yuǎn)方的東西，還可以看看綠色的樹(shù)林、草地，讓眼睛休息、放松。也可以多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、鴨肝、豬肝等。以后我們還學(xué)會(huì)做眼保健操，這些都是保護(hù)眼睛的好辦法。
五.師幼總結(jié)不讓眼睛受傷害的方法，懂得有危害的行為不可以去做。
六.教師帶領(lǐng)學(xué)生做眼保健操活動(dòng)結(jié)束。
小學(xué)預(yù)防麻風(fēng)病教案篇十一
1、提高學(xué)生的安全意識(shí)，知道在水邊玩耍會(huì)發(fā)生的危險(xiǎn)，學(xué)習(xí)有關(guān)溺水安全的知識(shí)。
2、引導(dǎo)學(xué)生了解溺水安全內(nèi)容，了解落水自救的常識(shí)，切勿親自下水做到基本的安全防護(hù)意識(shí)。
3、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)身邊不遵守你睡安全的不良習(xí)慣現(xiàn)象，提高學(xué)生對(duì)生活中的危險(xiǎn)行有基本的辨別、判斷能力。
1、安全教育課件《防溺水》。
2、泳池、河塘、海邊游泳圖片。
3、安全教育相關(guān)視頻。
1、教師通過(guò)談話導(dǎo)入，引起學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)主題的預(yù)知感受，通過(guò)熱和流汗，找涼快的方法，學(xué)生在舉例時(shí)便帶入了本次活動(dòng)《防溺水》游泳、洗澡等關(guān)鍵詞。
教師引導(dǎo)學(xué)生回憶夏天解暑的相關(guān)措施方法：吃冰激凌、冷飲、西瓜、吹空調(diào)等等，教師注意引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出游泳、洗澡等詞語(yǔ)。
2、教師出示教學(xué)課件《防溺水》，進(jìn)入安全中心，觀看小朋友解暑涼快的措施方法。
（2）你們會(huì)不會(huì)游泳呢？游泳的時(shí)候是什么感覺(jué)？游泳的時(shí)候你會(huì)帶些什么？
在夏天游泳是讓自己涼快的最佳方法！很多小朋友在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下到泳池或者海邊游泳，他們會(huì)穿著泳衣、帶著泳帽、還會(huì)帶上游泳圈。
帶游泳圈是為了防止溺水做的安全措施！小朋友是不可以自己去泳池游泳、河邊下河洗澡的，如果沒(méi)有大人的陪同，很容發(fā)生溺水的危險(xiǎn)！會(huì)被水淹死，失去生命！
3、教師出示安全課件，進(jìn)入安全鑰匙環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生觀看溺水安全的視頻動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生回答相關(guān)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入了解溺水安全相關(guān)知識(shí)。
（1）看看圖中的小朋友，她在什么地方玩耍？后來(lái)發(fā)生了什么事情？
兩個(gè)小朋友貪玩自己跑到河邊去玩，一個(gè)在河邊捉小魚(yú)、一個(gè)小朋友正在水里游泳，而身邊沒(méi)有大人的.陪同！然而，危險(xiǎn)就發(fā)生了，捉魚(yú)的小朋友不小心溺水，游泳的小朋友也被水給沖走了！
（2）歡歡很想去游泳，但歡歡是怎么做的呢？你們覺(jué)得他這樣對(duì)的嗎？
歡歡很想游泳，但是爸爸媽媽都告訴歡歡，小孩不能一個(gè)人在水邊玩耍、在水里游泳！歡歡的爸爸在周末時(shí)就帶歡歡到正規(guī)的游泳池里游泳解暑，游泳池里很安全，歡歡帶著游泳圈，爸爸在一邊教歡歡游泳和保護(hù)歡歡，這樣做很對(duì)，歡歡不會(huì)發(fā)生溺水的危險(xiǎn)！
4、活動(dòng)小結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生了解游泳還需要注意，在泳池游泳時(shí)不離開(kāi)家人的視線、不在泳池場(chǎng)里亂跑、泳池邊玩水嬉戲，池邊很濕很滑，容易摔跤和掉進(jìn)泳池，不注意這些安全，也會(huì)發(fā)生溺水的危險(xiǎn)！
1、教師出示教學(xué)課件，進(jìn)入拓展安全溫馨提示環(huán)節(jié)，根據(jù)畫(huà)面提示，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)本次活動(dòng)的主要內(nèi)容和重點(diǎn)。
小學(xué)生自身能力有限，還不具備下水救人的條件，盲目下水自己也可能會(huì)發(fā)生溺水危險(xiǎn)。如果有小朋友溺水，可以呼叫身邊大人，或者撥打110報(bào)警。
小學(xué)預(yù)防麻風(fēng)病教案篇十二
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛的構(gòu)造、用途。知道6月6日是世界“愛(ài)眼日”。
2、教育幼兒愛(ài)護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
眼睛的構(gòu)造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖（也可以是孩子和老師的情景表演）。
活動(dòng)過(guò)程。
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入——《眼睛》。
上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。
上大門，下大門，關(guān)起門來(lái)就睡覺(jué)。
二、了解眼睛的構(gòu)造，用途。
1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。
2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。
小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。
三、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。
1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》。
提問(wèn)：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發(fā)生了什么事情？
小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒(méi)有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。
2、欣賞情景表演或看圖片。
（1）小朋友在用臟手揉眼睛。
提問(wèn)：這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)？為什么？應(yīng)該怎樣做？
小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿?、手絹或者衛(wèi)生紙擦。
（2）小朋友頭趴在桌子上畫(huà)畫(huà)。
提問(wèn)：這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對(duì)？為什么？應(yīng)該怎么做？平時(shí)還要注意什么事情？
小結(jié)：看書(shū)，畫(huà)畫(huà)時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看?shū)，否則容易得近視眼。我們要在看書(shū)畫(huà)畫(huà)時(shí)抬起頭，眼睛離開(kāi)約1尺的距離。平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長(zhǎng)，看書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。
四、引導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的鍛煉眼睛的保健操。
2、幼兒在輕音樂(lè)的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。
2幼兒園愛(ài)眼日教案：保護(hù)眼睛。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)。
2、知道保護(hù)眼睛的方法。
3、初步培養(yǎng)幼兒關(guān)心、幫助他人的愿望。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件《眼睛》、圖片若干。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲：“指五官”
今天老師和大家來(lái)玩“指五官”的游戲，看看誰(shuí)又快又正確的指出五官。（慢到快）。
眼睛長(zhǎng)什么樣子？找旁邊的好朋友互相看看，并說(shuō)一說(shuō)。
2、課件——認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。
（1）眼瞼：有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫眼瞼，它還分上眼瞼和下眼瞼，找找我們的眼瞼在哪里？（摸摸）你們看，我們的眼瞼還會(huì)眨呢。我們平時(shí)說(shuō)的眼皮就是眼瞼。
（4）在我們的眼球上還長(zhǎng)著黑黑的是什么？（我們中國(guó)人的眼珠就是黑黑的）白白的呢？。
小結(jié)：我們每個(gè)人都有兩只眼睛，會(huì)眨、會(huì)轉(zhuǎn)。
（過(guò)渡語(yǔ)）剛才我們看了電視，眼睛有點(diǎn)累了，現(xiàn)在我們來(lái)閉上眼睛休息一下吧。
3、眼睛的作用：會(huì)看。
（1）請(qǐng)小朋友閉好眼睛，可不能睜開(kāi)啊。閉好眼睛看看老師手里拿的是什么？看的見(jiàn)嗎？為什么？（因?yàn)槲覀冄鄄€閉上了）。
（2）現(xiàn)在，趕快睜開(kāi)眼睛來(lái)看看老師手里拿的是什么？為什么？
小結(jié)：剛才我們眼睛一閉上，就看不見(jiàn)任何的東西，看出去都是嘿嘿的。可當(dāng)我們的眼睛睜開(kāi)，眼球一轉(zhuǎn)，能看清所有的東西。
4、保護(hù)眼睛。
（1）眼睛有那么重要，那我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)它呢？不讓眼睛生病呢？（自由說(shuō)）。
（2）今天我們班還來(lái)了幾位小動(dòng)物，我們一起來(lái)看看它們發(fā)生了什么事情？
（1）課件：?jiǎn)栃」吩趺蠢?？（紅眼睛）為什么會(huì)紅眼睛的？
（2）課件：?jiǎn)栃∝堅(jiān)趺蠢?？（戴眼睛）為什么?huì)戴眼睛的？
（3）課件：?jiǎn)栃⌒茉趺蠢?？（一只眼睛受傷了）怎么?huì)受傷的？
小結(jié)：剛才我們幫助小動(dòng)物解決了一些困難，使他們又有了一雙明亮、美麗的大眼睛，它們十分的感謝你們，謝謝小朋友?。ú挥弥x）。
小學(xué)預(yù)防麻風(fēng)病教案篇十三
麻風(fēng)病(leprosy)是由麻風(fēng)桿菌引起的一種慢性的傳染病，主要病變?cè)谄つw和周圍神經(jīng)。臨床表現(xiàn)為麻木性皮膚損害，神經(jīng)粗大，嚴(yán)重者甚至肢端殘廢。
麻風(fēng)病肆虐了人類數(shù)千年，在世界上流行甚廣，各地都存在過(guò)或正存在著“麻風(fēng)村”、“麻風(fēng)島”。我國(guó)則流行于廣東、廣西、四川、云南以及青海等省、自治區(qū)。建國(guó)后由于積極防治，本病已得到有效的控制，發(fā)病率顯著下降。
過(guò)去由于社會(huì)環(huán)境和醫(yī)療環(huán)境的限制，麻風(fēng)患者不能及時(shí)有效地接受治療，通常表現(xiàn)出可怖的病狀，又有傳染性。因此，人類對(duì)麻風(fēng)病的恐懼由來(lái)已久，歷史上世界各國(guó)無(wú)論是政府還是普通百姓，都對(duì)麻風(fēng)病人抱有極端歧視甚至敵意，麻風(fēng)病人也為此遭到了殘酷的迫害。
麻風(fēng)病肆虐了人類數(shù)千年，19世紀(jì)中葉，大部分醫(yī)生依然認(rèn)為麻風(fēng)病是一種遺傳病。直到1873年，挪威醫(yī)生阿莫爾。漢森在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)麻風(fēng)桿菌。
麻風(fēng)病人是麻風(fēng)桿菌的天然宿主。麻風(fēng)病的傳染源是未經(jīng)治療的麻風(fēng)病人，通過(guò)直接接觸和間接接觸的方式傳播。目前認(rèn)為帶菌者咳嗽和噴嚏時(shí)的飛沫和懸滴通過(guò)健康人的上呼吸道黏膜進(jìn)入人體，是麻風(fēng)桿菌傳播的主要途徑。
麻風(fēng)桿菌侵入機(jī)體后，一般認(rèn)為潛伏期平均為2～5年，短者數(shù)月，長(zhǎng)者超過(guò)十年。在典型癥狀開(kāi)始之前，有的往往有全身不適，肌肉和關(guān)節(jié)酸痛，四肢感覺(jué)異常等全身前軀癥狀。
麻風(fēng)桿菌逐漸侵蝕病變區(qū)域的神經(jīng)和肌肉細(xì)胞，最后導(dǎo)致神經(jīng)、肌肉或器官喪失功能。待到神經(jīng)和其他組織徹底壞死時(shí)，患者甚至可以一刀斬下被破壞的肢體而無(wú)太多痛感。在世界各地的麻風(fēng)病重癥病例里，因受不了心理和身體上雙重折磨而砍掉自己手腳的例子比比皆是。
(1)紅斑白斑、麻木閉汗；(2)生瘡生癬、不痛不癢；
(3)虎口無(wú)肉、手指彎曲；(4)吊腳跛行，歪嘴兔眼；
(5)眉毛脫落，面如酒醉；(6)四肢筋痛，疼痛難忍；
(7)足底潰爛，長(zhǎng)期不愈；(8)面部結(jié)節(jié)，耳垂肥大；
(9)皮膚干燥，手腳麻木；(10)長(zhǎng)期接觸，勿忘檢查。
麻風(fēng)病可具備上述線索，但有上述線索者不一定是麻風(fēng)病，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)仔細(xì)檢查。
1945年，一種跨時(shí)代的叫作“氨苯砜(dds)”的特效藥被發(fā)現(xiàn)，由此徹底結(jié)束了數(shù)千年來(lái)人類面對(duì)麻風(fēng)病時(shí)的束手無(wú)策狀態(tài)。此藥投入使用后，又有更多的藥物被研發(fā)出來(lái)。如今，只要病例發(fā)現(xiàn)早，及時(shí)干預(yù)治療，堅(jiān)持服藥，麻風(fēng)病完全可以治愈，不留殘疾、不留后遺癥、不傳染他人！
在我國(guó)國(guó)家實(shí)行麻風(fēng)病免費(fèi)治療，治療藥物由國(guó)家提供，病人可在家庭內(nèi)治療。
1.及早發(fā)現(xiàn)病人，及時(shí)治療。
2.積極開(kāi)展麻風(fēng)宣傳，提高麻風(fēng)知識(shí)知曉率。
3.搞好愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，減少發(fā)病。
麻風(fēng)病不僅是醫(yī)學(xué)問(wèn)題，更是社會(huì)問(wèn)題，需要全社會(huì)共同參與和努力，只有廣大人民群眾都了解到麻風(fēng)病的危害，認(rèn)識(shí)到其依然未被消滅，提高人民群眾警惕性；了解到麻風(fēng)病是可防可治的，逐步消除對(duì)麻風(fēng)患者的歧視心理，關(guān)愛(ài)麻風(fēng)患者、共創(chuàng)美好生活。
1.麻風(fēng)病是一種丙類慢性的傳染病。
2.麻風(fēng)病可防、可治，不可怕。
3.麻風(fēng)病早期癥狀是淺色或紅色皮膚斑片，常伴感覺(jué)喪失。
4.懷疑患麻風(fēng)病，應(yīng)當(dāng)盡早到專業(yè)機(jī)構(gòu)就診。
5.早診早治可避免畸殘，規(guī)范治療可完全治愈。
小學(xué)預(yù)防麻風(fēng)病教案篇十四
1、知道什么是流感，了解其危害性。
2、懂得怎樣預(yù)防流感。
圖片。
一、談話導(dǎo)入。
師：“小朋友們，你們每天早上來(lái)學(xué)生園時(shí)老師在門口都對(duì)你們做了哪些檢查??？”
幼：記體溫、摸頭、有無(wú)發(fā)燒咳嗽癥狀……。
師：那你們知道老師為什么要給你們做這么多的檢查嗎？
幼：……。
師：老師們給你們做這么多的檢查都是為了幫助小朋友們預(yù)防疾病，現(xiàn)在又出現(xiàn)了一種傳染病，叫做“流感”，今天，老師就和小朋友們一起了解一些“流感”的相關(guān)知識(shí)。
二、請(qǐng)學(xué)生觀看圖片并提問(wèn)：
1、圖片（一）：圖片上有誰(shuí)？他頭怎么了？
2、圖片（二）：這個(gè)小朋友喉嚨怎么了？
3、圖片（三）：這個(gè)小朋友身體舒服嗎？從哪里看出他很難受，他的表情怎樣？
這種病叫什么??？
教師小結(jié)什么是流感，是一種由流行性病毒引起的呼吸系統(tǒng)疾病。
三、了解流感的危害性。
提問(wèn)：流感有什么危害？重者會(huì)引發(fā)肺炎和呼吸困難，甚至死亡。
四、怎樣預(yù)防流感。
1、討論：怎樣才能預(yù)防流感？
小結(jié)：要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常使用肥皂和流水洗手，尤其是在咳嗽和打噴嚏后；要保持居室衛(wèi)生，常開(kāi)窗通風(fēng)；盡量避免去人群擁擠、通風(fēng)不暢的場(chǎng)所；避免接觸流感樣癥狀（發(fā)熱、咳嗽、流涕）或肺炎等呼吸道病人，凡是出現(xiàn)發(fā)燒、頭痛、咳嗽、胸悶的小朋友要及時(shí)告訴老師，及時(shí)到醫(yī)院就診。
五、延伸活動(dòng)：請(qǐng)家長(zhǎng)配合引導(dǎo)學(xué)生正確洗手，預(yù)防流感。
小學(xué)預(yù)防麻風(fēng)病教案篇十五
通過(guò)給學(xué)生猜謎語(yǔ),用討論、說(shuō)、看、親身體驗(yàn)，使學(xué)生由感受到體驗(yàn)，由淺入深；由理解、認(rèn)同、到實(shí)踐。對(duì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會(huì)。學(xué)習(xí)了正確的用眼常識(shí)，了解了不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損壞，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。
1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。
2、懂得愛(ài)護(hù)眼睛。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
4、教育學(xué)生養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
1、怎樣保護(hù)眼睛。
2、如何培養(yǎng)學(xué)生良好用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)課件。
1、用一則生動(dòng)的謎語(yǔ)引入活動(dòng)主題:上面毛，下面毛，中間有顆黑葡萄。白天躲在草叢里,晚上急忙蓋被子。（眼睛）。
2、說(shuō)說(shuō)是怎么猜出來(lái)的：你怎么知道的?
3、引導(dǎo)認(rèn)識(shí)眼睛的重要性：我們的眼睛重要嗎？為什么重要？
4、體驗(yàn)失去眼睛后的.不便：這么重要的東西如果沒(méi)有了會(huì)怎么樣呢？
5、請(qǐng)學(xué)生用手遮住眼睛，說(shuō)說(shuō)感受。
引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)眼睛的作用。
眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。
1、觀看教學(xué)課件。提問(wèn)：這個(gè)小朋友為什么要揉眼睛？她的眼睛怎么了？
2、討論：眼睛為什么會(huì)生??？（臟手揉眼睛，擦眼睛，看書(shū)或看電視太疲勞，坐姿不端正）。
3、播放教學(xué)課件引導(dǎo)學(xué)生判斷哪些圖是正確的，那些圖是錯(cuò)的，為什么？
討論怎么樣保護(hù)視力？
結(jié)束語(yǔ)：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的好習(xí)慣，讓每一個(gè)人都有一雙明亮的眼睛。
小學(xué)預(yù)防麻風(fēng)病教案篇十六
春季是多種傳染病的多發(fā)季節(jié)。常見(jiàn)的傳染病主要有以下幾種情況：
流感：流行性感冒簡(jiǎn)稱流感，由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強(qiáng)的傳染性，其發(fā)病率占傳染病之首位。潛伏期1—3日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、關(guān)節(jié)酸痛不適等，發(fā)熱一般持續(xù)3—4天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感。傳染源主要是病人和隱性感染者，傳染期為1周。傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過(guò)被病毒污染的物品間接傳播。
麻疹：麻疹是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期8—12日，出疹前3天出現(xiàn)38度左右的中等度發(fā)熱，伴有咳嗽、流涕、流淚、畏光，口腔頰粘膜出現(xiàn)灰白色小點(diǎn)(這是特點(diǎn));出疹期3天：病程第4-5天體溫升高達(dá)40度左右，紅色斑丘疹從頭而始漸及軀干、上肢、下肢;恢復(fù)期3天：出疹3-4天后，體溫逐漸恢復(fù)正常，皮疹開(kāi)始消退，皮膚留有糖麩狀脫屑及棕色色素沉著。麻疹是通過(guò)呼吸道飛沫途徑傳播，病人是唯一的傳染源。
水痘：水痘是傳染性很強(qiáng)的疾病，由水痘——帶狀皰疹病毒引起的。水痘的典型臨床表現(xiàn)是中低等發(fā)熱，很快成批出現(xiàn)紅色斑丘疹，迅速發(fā)展為清亮的卵園形的小水皰，24小時(shí)后水皰變渾濁，易破潰，然后從中心干縮，迅速結(jié)痂。臨床上往往丘疹、水皰疹、結(jié)痂同時(shí)存在，呈向心性分布，即先軀干，繼頭面、四肢，而手足較少，且瘙癢感重。
接受正規(guī)治療后，如果沒(méi)有并發(fā)感染，一般7-10天可治愈。傳染源主要是病人。傳播途徑為呼吸道飛沫傳染和接觸了被水痘病毒污染的食具、玩具、被褥及毛巾等的接觸傳染。人群普遍易感，兒童多見(jiàn)。由于本病傳染性強(qiáng)，患者必須早期隔離，直到全部皮疹干燥結(jié)痂為止。
風(fēng)疹：風(fēng)疹是一種由風(fēng)疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，開(kāi)始一般僅有低熱及很輕的感冒癥狀。多在發(fā)病后1到2天出現(xiàn)皮疹，疹的形狀及分布與麻疹相似，發(fā)熱即出疹，熱退疹也退，這些是風(fēng)疹的特點(diǎn)。枕后、耳后、頸部淋巴結(jié)腫大，也是本病常見(jiàn)的體征?？諝怙w沫傳播是風(fēng)疹的主要傳播途徑，日常的密切接觸也可傳染。
預(yù)防措施：
1.合理膳食，增加營(yíng)養(yǎng)，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物。積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強(qiáng)體質(zhì)。
4.每天開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮;在日光下晾曬衣被;。
5.合理安排好作息，做到生活有規(guī)律;注意不要過(guò)度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降;。
6.不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。
7.家長(zhǎng)在家及時(shí)為幼兒做好自查工作，發(fā)現(xiàn)不適，請(qǐng)及時(shí)就醫(yī)。
小學(xué)預(yù)防麻風(fēng)病教案篇十七
1、了解簡(jiǎn)單的預(yù)防感冒知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。
3、回憶感冒給自己帶來(lái)的不愉快的感受，體驗(yàn)身體健康的重要性。
4、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。
5、懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。
2、動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美的背景音樂(lè)。
3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時(shí)候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。
1、學(xué)生隨音樂(lè)欣賞童話故事《感冒的快樂(lè)小兔》。
1)孩子們，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現(xiàn)了什么癥狀啊?
2)小青蛙、小刺猬去看他的時(shí)候，小白兔為什么不見(jiàn)他們。
3)朋友們用什么方法關(guān)心小兔的。
2、通過(guò)談話，歸納感冒的主要癥狀。
1)你感冒過(guò)嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀?有什么感覺(jué)?
2)感冒了你們會(huì)打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體非常不舒服。
3、師生共同討論感冒的原因。
1)人為什么會(huì)感冒?
2)感冒了怎么辦?(引導(dǎo)學(xué)生談一談感冒時(shí)，爸爸媽媽是怎么照顧自己的。)。
3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教學(xué)生正確的搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)。
4)師生小結(jié)：當(dāng)我們受涼或是身體的抵抗力下降時(shí)，就會(huì)流鼻涕、咳嗽等，感冒時(shí)要及時(shí)看醫(yī)生，按時(shí)吃藥，多喝開(kāi)水，注意休息等。
1)感冒時(shí)身體舒服嗎?我們?cè)趺搭A(yù)感冒呢?
2)學(xué)生相互交流經(jīng)驗(yàn)。
3)學(xué)生講述預(yù)防感冒的方法和措施，教師記錄在表格上。
4)師生共同小結(jié)：經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒，在天氣變冷或變熱時(shí)要及時(shí)增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍(lán)根沖劑，以增強(qiáng)抵抗力，預(yù)防感冒。
5、帶領(lǐng)學(xué)生到戶外游戲，鍛煉身體。
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