總結(jié)能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而提高自己的工作和學(xué)習(xí)效率。寫總結(jié)時(shí)，可以借鑒一些經(jīng)典范文的結(jié)構(gòu)和用詞方式。接下來，我們將分享一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些思路和寫作的靈感。
理化員工作總結(jié)篇一
在公開聽評課中，一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。順利完成了市級物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課的服務(wù)工作和講課任務(wù)，并且取得了好的成績。完成了區(qū)級物理優(yōu)質(zhì)課的服務(wù)、評審及講課任務(wù)，同時(shí)取得了好的成績。
貫徹教務(wù)處的有關(guān)規(guī)定，完成了組內(nèi)每人一節(jié)公開課的聽評課活動(dòng)。在活動(dòng)中集思廣益，真正的把課改落到實(shí)處。
以學(xué)校大局為重，克服困難理化的課時(shí)是比較多的，最后初二物理我們到了每周20節(jié)課，工作量是非常大的，但我們也都超課時(shí)保質(zhì)量地完成工作。
首先，以學(xué)校課改理念為先導(dǎo)。平時(shí)組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動(dòng)中，我們都認(rèn)真聽講、詳細(xì)記錄，從而更進(jìn)一步地加深了對課改的認(rèn)識。
其次．在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。
再次、相互交流、取長補(bǔ)短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，我們走出了校門，向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習(xí)。
最后、以公開課為鍥機(jī)，不斷升華教學(xué)理念。為了使課改工作不斷上臺階，我們十分重視公開課，因?yàn)槲覀兿嘈殴_課的開設(shè)較好地檢驗(yàn)教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。
本學(xué)期我們重新修正了物理初二和初三下冊以及初三化學(xué)的導(dǎo)學(xué)案，使導(dǎo)學(xué)案更加的具有實(shí)效性。
重視對導(dǎo)學(xué)案的研究，在長期的實(shí)踐中積累了大量的經(jīng)驗(yàn)。教研組發(fā)揮每一位教師的能動(dòng)性，通過上網(wǎng)、聽新聞、查圖書，不斷收集編寫能開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能力的導(dǎo)學(xué)案。
教學(xué)過程中教具制作，實(shí)驗(yàn)教學(xué)上的工作量較大。與教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對短缺。另外，學(xué)科間的知識整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問題。評價(jià)機(jī)制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展。
積極搜集反饋意見，加強(qiáng)備改檢查力量，積極開展聽評課活動(dòng)。不斷深化教學(xué)改革，繼續(xù)開拓學(xué)生的視野，多開展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，加強(qiáng)知識的應(yīng)用能力．利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設(shè)和課改推上一個(gè)新的臺階。
總之，我們組在過去的一學(xué)期中，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
理化員工作總結(jié)篇二
在忙忙碌碌中又度過了一學(xué)期，我們理化組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，按照教導(dǎo)處的要求，有計(jì)劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線.在認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)教研組規(guī)范化建設(shè)，積極開展教科研活動(dòng)，現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下：
本學(xué)期八年級組的教研主題是：抓好中考前測驗(yàn)，鞏固所學(xué)，鋪墊新授。在教學(xué)過程中，備課組能自己精選習(xí)題，編寫每一單元學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)提綱，教師首先利用每一單元測驗(yàn)引起學(xué)生回憶，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生課下自主參與教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和空間，不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”物理，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”物理，教師通過測驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，以問題為中心，不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)。九年級組的教研主題是：通過題型訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)效率。在復(fù)習(xí)階段，備課組通力合作，從各省中考題、模擬題中精挑細(xì)選，分組歸類，組成題組，使學(xué)生形成系統(tǒng)的知識，促進(jìn)學(xué)生整體水平的提高。
為了發(fā)揮集體的力量，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享，備課組教師通過集體備課，對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，進(jìn)行分析和討論，并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，采用了集體討論備課，資源共享，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，優(yōu)化了課堂教學(xué)。
備課組加強(qiáng)了聽課評課活動(dòng)。聽課后，全組教師能認(rèn)真評課。如對教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動(dòng)，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的`舞臺、搭建了成長的階梯、促進(jìn)了全組教師課堂教學(xué)水平的共同提升。
教研組不但是教師專業(yè)能力增進(jìn)的重要舞臺，還是研究型的教師發(fā)源地。在教研活動(dòng)中，教研組內(nèi)每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，又有很強(qiáng)的整體協(xié)作意識。在理論學(xué)習(xí)過程中，大家不閉關(guān)自守，不故步自封；在聽評課活動(dòng)中，大家互相切磋，互通有無；在組建學(xué)科檔案過程中，大家合理分工，合作交流，資源共享。教師通過密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使教研組呈現(xiàn)了很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和生命力。
在教研中，我組教師針對課程與教學(xué)的問題，結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題，對教學(xué)實(shí)踐的積極回顧與反思，探索和解決教學(xué)過程中存在的問題，發(fā)現(xiàn)自己實(shí)踐活動(dòng)的成功與不足，確定今后研究的方向、研究的問題。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認(rèn)識，從而提升自己的理論水平。
教研活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠，備課組活動(dòng)效率不高，對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，校本教研還停留在一個(gè)較淺的層面之上。這方面還應(yīng)進(jìn)行更深入的研究，努力使研究與教學(xué)更緊密地結(jié)合起來。
理化員工作總結(jié)篇三
本學(xué)期以來，我們科組的全體組員認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于“自主、合作”學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，努力打造高效課堂的指新集中學(xué)理化組的教師都以認(rèn)真、積極的態(tài)度來對待課改。雖然前進(jìn)的腳步是緩慢的，但我們科組的老師每一天都在進(jìn)步，上課的質(zhì)量每一天都在提高。正所為“一份耕耘，一份收獲”，我們組員在課改中也摸索出一些好的經(jīng)驗(yàn)和做法?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期以來，我們理化組主要做了以下幾方面的工作：
1．在暑期其間就要求我們的組員認(rèn)真閱讀《杜郎口“璇風(fēng)”》和《走向自主》這兩本書籍，并要求每位老師寫好兩份有關(guān)課改方面的反思，開學(xué)時(shí)上交。
2.積極參與灌南縣教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)縣教師進(jìn)行三個(gè)階段的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過三個(gè)階段的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使組員對課改有更深的認(rèn)識與理解，并運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去，有很多教師得到錘煉，有很多教師進(jìn)步很大。
在集體備課方面繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)好，每課的導(dǎo)學(xué)案都認(rèn)真設(shè)計(jì)，多翻修改，努力提高導(dǎo)學(xué)案的質(zhì)量。實(shí)踐證明，導(dǎo)學(xué)案的質(zhì)量高了，才能為打造高效課堂創(chuàng)就條件。
繼續(xù)做好值日科組長的值日工作，寫好反思板上的反思。本科組的值日科組長堅(jiān)持認(rèn)真巡視課堂等檢查工作，能將見到的問題如實(shí)地反映在反思板上，寫上具體的建議和措施，有效地督促組員進(jìn)行課堂改革，提高組員的教學(xué)水平?？平M長半個(gè)月新集中學(xué)博客，供大家參考。我們理化組還充分利用好每周二下午進(jìn)行科組反思會。并會集各組員在教學(xué)過程中遇到的疑難和困惑，會上提出來大家研究，達(dá)成共識，共同提高整體教研水平。
1．培養(yǎng)出得力、能干的小組長。
我們可以從多渠道去培養(yǎng)小組長：先對小組長進(jìn)行思想教育，希望小組長能多為小組著想、多出力，小為自己，也可以每周讓小組長作出述職，說出上周做得好的和不夠的地方，讓組員、組長、班長去評小組長的工作，并選出每周的優(yōu)秀小組長，并對小組長進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，能充分調(diào)動(dòng)小組長的積極性。
2．小組成員分工要明確、具體。
小組合作學(xué)習(xí)：一是為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，二是為了培養(yǎng)學(xué)生合作與交流的能力，三是給學(xué)生提供互相學(xué)習(xí)借鑒的機(jī)會。為了達(dá)到這樣的目的，首先每個(gè)小組成員要參與其中，所以小組合作學(xué)習(xí)，小組成員應(yīng)該有明確的分工，如：我們讓學(xué)生以自己組的特色為前提，由組長負(fù)責(zé)組織小組成員完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓同學(xué)們明白，要有“同舟共濟(jì)”的意識，每個(gè)成員都應(yīng)明確意識到自己的努力不僅對自己，而且對小組都是極為重要的；組長安排好各位同學(xué)合作交流的任務(wù)，比如：大組長組織分工，有的同學(xué)負(fù)責(zé)引讀題，有的同學(xué)補(bǔ)充，有的同學(xué)負(fù)責(zé)點(diǎn)評，有的同學(xué)負(fù)責(zé)質(zhì)疑等形式。各小組成員要有一種向心力，積極參與小組的學(xué)習(xí)，為解決同一個(gè)問題而積極地準(zhǔn)備，共同完成任務(wù)；另外，還要勇敢地承擔(dān)個(gè)體責(zé)任，面對面的交流，把你的想法、意見大膽地在同伴面前展示出來；每個(gè)成員之間要互勉、互助，共同進(jìn)步。這樣才能確保合作學(xué)習(xí)一開始人人都能各司其職、有條不紊，才能確實(shí)發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用。
3．規(guī)范小組合作交流各環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)。
為了規(guī)范小組交流的各個(gè)細(xì)節(jié),我們科組定了六個(gè)步驟：
第一，靠攏。組長說：快圍過。組員迅速輕聲擺好凳子，圍在一起。
第二，分工。組長對本組的交流適當(dāng)進(jìn)行分工。可以是組長指定，也可以是組員審報(bào)。
第三，組內(nèi)要做到真交流。具體分五步走：a.讀題。b.分析題目（找出關(guān)鍵點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、知識點(diǎn)）c.解答。d.歸納、總結(jié)方法。e.點(diǎn)評、質(zhì)疑。
第四、聆聽。要求做到人人參與、認(rèn)真聆聽。
第五、指導(dǎo)。教師要深入小組中交流，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。
第六、預(yù)展。各組到黑板交流本組展示的內(nèi)容，邊指邊說，做到圈圈點(diǎn)點(diǎn)。
4．規(guī)范小組展示的各個(gè)細(xì)節(jié)，提高小組展示的質(zhì)量。
(1)全班聚焦，合理站位。
(2)小組展示要求：a.展示組員合理站位。b.脫稿展示，聲音洪亮，適當(dāng)使用肢體語言。c.展示時(shí)，組員與組員或組與組間銜接流暢、緊湊、過渡自然。d.展示時(shí)，保證質(zhì)量，緊靠學(xué)習(xí)目標(biāo)、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。
(3)聆聽要求：目光聚焦展示內(nèi)容、投入到高，能提出不足或見解。
(4)教師要求：a.關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)。b.對展示內(nèi)容點(diǎn)撥，提升，穿插鞏固。c.評價(jià)到位。
5．培養(yǎng)組員要養(yǎng)成頃聽的習(xí)慣。
小組成員匯報(bào)交流時(shí)，其他成員應(yīng)該認(rèn)真傾聽，因?yàn)樵谛〗M合作學(xué)習(xí)過程中，一是各組成員所研究的內(nèi)容不全面，二是學(xué)生獲取的知識是零星的、不全面的，只有通過匯報(bào)交流，才能將小組合作學(xué)習(xí)中獲得的零星的知識整理、匯集到一起，從而形成完整的知識體系。既然是知識體系形成的過程，就必須要求每位學(xué)生在其他學(xué)生匯報(bào)交流時(shí)，認(rèn)真、仔細(xì)地傾聽。在傾聽過程中要做到：一是積極獲取知識、完善知識；二是對其他學(xué)生說的不足或不對的及時(shí)補(bǔ)充或糾正，只有這樣才能把知識層面逐步引向深入，使學(xué)生對一個(gè)一個(gè)知識點(diǎn)有全面、深刻的理解。除此之外，我還教育學(xué)生不要隨便打斷別人的發(fā)言，努力掌握別人發(fā)言的要點(diǎn)，及時(shí)補(bǔ)充匯報(bào)交流可以說是小組合作學(xué)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié)，對別人的發(fā)言作好評價(jià)。同時(shí)還要善于陳述自已的想法，敢于修正他人的觀點(diǎn)，勇于接受他人的意見并修正自己的想法,各種不同意見難以統(tǒng)一時(shí)，學(xué)會保留自已的見解，以便在大組進(jìn)行探討。
6．小組成員匯報(bào)交流時(shí)，教師應(yīng)該適時(shí)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。在學(xué)生討論交流的過程中，我們老師就要給予適時(shí)、恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、激勵(lì)。因?yàn)閷W(xué)生的知識積淀和認(rèn)知水平有限，他們在對知識的感受和理解時(shí)要么出現(xiàn)困難，要么只停留在表層，這就需要教師恰如其分地進(jìn)行點(diǎn)撥和引導(dǎo)，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)引向深入，最終達(dá)到突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的目的。因此，教師的及時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo)作用很重要，給學(xué)生一個(gè)完整的知識體系，這樣，就將學(xué)生引向一個(gè)更高層次的探究性學(xué)習(xí)之中。
7．老師要充分利用“評價(jià)”是唯一武器來調(diào)控課堂。老師要充分利用“評價(jià)”的手段來激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，不要將評價(jià)的制度放在課后，要把評價(jià)的制度放在課前、課中、課后進(jìn)行評價(jià)，讓學(xué)生在良好的競爭中，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)，老師還要在課堂中不斷穿插言語表揚(yáng)和利用好評價(jià)武器，評價(jià)武器要不斷更新。
1．互聽課實(shí)行改革。
每周每位老師要上一節(jié)課給同科組的老師聽，同時(shí)每周也要去聽同科組老師的一節(jié)課，聽后一定要進(jìn)行評課，主要提出不好的地方。通過這樣互聽課來提高我們老師的教學(xué)水平。
2．實(shí)行邀請課和提高課改革。
雖然，本學(xué)期我校在課堂教學(xué)改革上取得了很大突破和成績，但離我們所期望的高效課堂，仍存在一定的距離。
我們科組在課堂教學(xué)中存在相對比較突出的問題是學(xué)生的參與度與投入度還是不夠，個(gè)別學(xué)生沒有認(rèn)真聽課、沒有參與。我們認(rèn)為有如下的原因：
（一）導(dǎo)學(xué)案的編寫。
雖然我們科組實(shí)施科組合作教研，但同年級同科的老師所制定出來的導(dǎo)學(xué)案，還存在：1.目標(biāo)過多，顯得目標(biāo)不夠突出；2.難度人為拔高，不能面向全體學(xué)生，學(xué)生難以通過自學(xué)在固定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)案，拖慢教學(xué)進(jìn)度；3.題量過多，學(xué)生無法在固定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)案。針對這一原因，我們科組在下學(xué)期的工作里將采取如下措施：1.認(rèn)真組織各組員學(xué)習(xí)課標(biāo)要求，明確單元訓(xùn)練目標(biāo)的大整合；2.要求學(xué)案每一課時(shí)一個(gè)目標(biāo)；3.根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和能力要求制定學(xué)案內(nèi)容的難度和題量；4.每年級確定一位教學(xué)骨干老師作為，學(xué)案制定的把關(guān)人，把關(guān)人未審核學(xué)案不得印發(fā)給學(xué)生。
（二）評價(jià)還不能成為唯一的武器。
杜郎口中學(xué)的專家們都認(rèn)為“評價(jià)是唯一的手段”，我們也制定各班的評價(jià)制度，但評價(jià)制度并不能成為有力的武器。原因是我們也杜郎口一樣，一課一評價(jià)。但我認(rèn)為我們小學(xué)生的課堂應(yīng)該是一課多評價(jià)才對。因?yàn)榈鹊较抡n后，才來對學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評，不能說沒有用，但起碼說作用不明顯。我們應(yīng)該根據(jù)我們的學(xué)生年齡特點(diǎn)，對課堂的每個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行點(diǎn)評，畢竟我們的學(xué)生的注意力沒有中學(xué)生維持得那么久。所以，我們要完善我們的評價(jià)制度，要比杜郎口中學(xué)的課堂評價(jià)更細(xì)，把評價(jià)落實(shí)到每個(gè)環(huán)節(jié)中去。
總得來說，“課改的道路雖然坎坷，但只要你肯付出，就肯定會有收獲”這句話李校長說得太好了。我希望同事們憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，不怕困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，課改一定會成功的！
積極搜集反饋意見，加強(qiáng)教研教改的力度，積極開展聽評課活動(dòng)．不斷深化教學(xué)改革．開展分層教學(xué)的嘗試，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷．繼續(xù)開拓學(xué)生的視野，多開展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，加強(qiáng)知識的應(yīng)用能力，把教研組的建設(shè)和課改推上一個(gè)新的臺階。
總之，我組在過去的一學(xué)期中，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。今后我們將繼續(xù)努力，爭取在各方面取得更大更好的成績。
理化員工作總結(jié)篇四
時(shí)光如箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的時(shí)間在不知不覺中已接近尾聲，為了深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn)，按照學(xué)期初理化生教研組擬定的工作計(jì)劃，加強(qiáng)對理化生課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以校本研究為理念，以新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程改革為主線，以課題研究為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過程的管理，不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，使我校的理化生教學(xué)水平不斷提高。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)查找不足，現(xiàn)總結(jié)如下：
三個(gè)學(xué)科的老師在積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)能認(rèn)真鉆研教材，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ)、抓提高，加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué)，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅(jiān)持常規(guī)的校內(nèi)教研活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)，理論研究，探討教育教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。
1、全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
隨著多年課程改革的深入開展，我組教師在新課程改革方面已積累了大量的經(jīng)驗(yàn)，教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間組織本組教師深入研究新課程改革教學(xué)理念，并積極組織教師在教育教學(xué)過程中運(yùn)用現(xiàn)代媒體等多種教學(xué)手段，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，開拓創(chuàng)新，勇于探索，全面貫徹實(shí)施新課程倡導(dǎo)的教學(xué)理念，經(jīng)過大家不斷的努力，對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識，對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。
2、強(qiáng)化集體備課制度化，提高備課質(zhì)量。
為了打造和諧課堂，提高課堂教學(xué)效率，發(fā)揮教師集體的力量，我組教師分別從備教材，備學(xué)生，備教法等幾個(gè)方面展開了分年級，分學(xué)科的集體備課，我們采取由執(zhí)教老師構(gòu)思，寫出簡案，然后同課頭教師共同參與，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出不同的思路，想法、看法，課后共同分析、反思。這樣的活動(dòng)，促進(jìn)了教師鉆研教材、研究教法，相互交流，也達(dá)到了取長補(bǔ)短的目的。同時(shí)也有力的促進(jìn)了理、化、生教學(xué)工作向前發(fā)展。
3、努力開展教學(xué)科研，積極撰寫教育論文。
教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期，開展正常的教研活動(dòng)，組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。在教務(wù)處的指導(dǎo)下，理化生教研組全體教師進(jìn)行了高質(zhì)量的“優(yōu)質(zhì)課”評選活動(dòng)，大家相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學(xué)論文，提高科研創(chuàng)作能力水平。
同時(shí)，我們抓住機(jī)會，抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng)，認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把握教育改革的最新動(dòng)態(tài)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案，經(jīng)驗(yàn)和做法，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新，教改的主動(dòng)性不斷提高。
三、相互幫助協(xié)作。
教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學(xué)校工作，大家盡職盡責(zé)，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻(xiàn)。所以，我們這個(gè)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，勇于開拓的集體。
四、主要存在問題。
1、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高。仍然需要不斷學(xué)習(xí)，積極鉆研，繼續(xù)進(jìn)步以適應(yīng)新課程改革的要求。
2、各種資料的積累不夠規(guī)范，需進(jìn)一步完善。
3、大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容，多切磋多總結(jié)。集體研討中考，尤其是九年級的教師。
本組老師在這一學(xué)期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作。在以后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺階作出自己更大的貢獻(xiàn)。
理化員工作總結(jié)篇五
學(xué)期來，我組教師在校委會和教導(dǎo)處的具體指導(dǎo)下，積極進(jìn)取團(tuán)結(jié)協(xié)作，營造出了濃厚的教研氛圍，勤勤懇懇的耕耘，默默無私的奉獻(xiàn)，認(rèn)真履行教師的職責(zé)，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，積極參加各項(xiàng)教研教改實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，現(xiàn)從以下四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：
一、基礎(chǔ)教育課程改革的推進(jìn)，使我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，新課改更重要轉(zhuǎn)變教師的教育理念，以適應(yīng)時(shí)代的要求，教師在教改中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，更新觀念，變革教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平的提高，現(xiàn)已讓以校為本的教師培訓(xùn)變得迫在眉睫，而師資隊(duì)伍建設(shè)是教育永恒的話題。
三年來本著扎實(shí)有效的原則，我組在校本培訓(xùn)方面進(jìn)行了一些有益的探索。堅(jiān)持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育理論面對新課程改革大潮，理、化、生全體教師積極投入，深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷的充實(shí)和提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力，為實(shí)施課堂教學(xué)改革打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在“學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)”的循環(huán)反復(fù)中不斷地提高自己的教學(xué)、教研能力。我們組織訂閱并學(xué)習(xí)《湖南教育》《人民教育》《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》《中學(xué)物理教學(xué)參考》等雜志上有關(guān)新課改的文章，學(xué)習(xí)了《物理、化學(xué)、生物課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》《中小學(xué)課堂教學(xué)技能訓(xùn)練》《走進(jìn)新課程》《教師教學(xué)行為的變化》《創(chuàng)新思維發(fā)展》等課改培訓(xùn)教材，利用網(wǎng)絡(luò)搜尋并學(xué)習(xí)新課程的基本理念，關(guān)注和追蹤新課改的動(dòng)態(tài)，正確把握理、化、生教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力構(gòu)建開放并富有活力的課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
二、進(jìn)行多極化專題研究與試驗(yàn)，推進(jìn)“分組學(xué)習(xí)”深入發(fā)展年開始我組教師非常重視專題研究工作，每人每學(xué)期完成個(gè)專題講座，一個(gè)專題研究。我組教師能理論聯(lián)系實(shí)際，把課本深入與課外發(fā)展相結(jié)合，推進(jìn)教研教改向著良性趨勢發(fā)展。利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提升理、化、生課堂質(zhì)量三年來我組教師充分學(xué)習(xí)并利用多媒體技術(shù)手段，網(wǎng)絡(luò)資源和遠(yuǎn)程教育，下載或制作課件一百多件，充分應(yīng)用到課堂之中。李xx、徐金濤兩位老師還耐心、細(xì)致的幫助指導(dǎo)著其他教師。這樣一來提升了我組教師的整體優(yōu)勢，也促進(jìn)課改的縱深發(fā)展。強(qiáng)化集體備課制度化，提高備課質(zhì)量針對多年來備課一直是一種個(gè)體行為，不能實(shí)現(xiàn)資源共享，不利于提高備課質(zhì)量，從去年開始，我組教師分別從備教材，備學(xué)生，備教法等幾個(gè)方面展開了分年級，分學(xué)科的集體備課，我們采取由執(zhí)教老師構(gòu)思，寫出簡案，然后同課頭教師共同參與，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出不同的思路，想法、看法，課后共同分析、反思。這樣的活動(dòng)，促進(jìn)了教師鉆研教材、研究教法，相互交流，也達(dá)到了取長補(bǔ)短的目的。同時(shí)也有力的促進(jìn)了理、化、生教學(xué)工作向前發(fā)展。利用示范課、公開課、研討課、課堂實(shí)錄教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)我組每學(xué)期每人至少一到兩節(jié)公開課或研討課，我們把公開課、觀摩課、示范課、研討課。都高搞成“三課”形式，將“說課“做課”“評課”搞成一條龍，先由執(zhí)教教師先說，其他教師積極參與設(shè)計(jì)本節(jié)課，執(zhí)教教師再講課，同組教師聽課，同組評課，通過這樣的形式，互相交流，積累經(jīng)驗(yàn)，找出不足，提出改進(jìn)建議。另外，我們還觀看了課改錄像達(dá)五十多課時(shí)，通過觀看優(yōu)秀課例，從中受到啟迪。反思自我教學(xué)，從而都有不同程度地改進(jìn)了自己的教學(xué)；總之，通過“三課活動(dòng)”凸現(xiàn)了骨干教師、學(xué)科帶頭的作用，同時(shí)也起到了“傳幫帶”的接隊(duì)子活動(dòng)。利用豐富多彩的理、化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣針對在課余時(shí)間里，理、化、生學(xué)科處于相對弱勢的地位和理、化、生學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生課下用于理，化，生時(shí)間較少等情況，我組開展了第二課堂活動(dòng)，徐金濤負(fù)責(zé)的物理興趣班，陳克雙負(fù)責(zé)的化學(xué)興趣班，通過學(xué)習(xí)物理學(xué)史，奧賽輔導(dǎo)，物理、化學(xué)手抄報(bào)，教具制作等形式，開展了一系列興趣活動(dòng)。這樣既維護(hù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。也培養(yǎng)了學(xué)生多種能力。學(xué)生的手抄報(bào)、教具制作、教師的課件受到這次教育強(qiáng)鎮(zhèn)建檔前來檢查的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員的好評，四十多件師生自制教具已經(jīng)走進(jìn)了課堂。由徐金濤輔導(dǎo)的胡煥換等同學(xué)，在全國初中生物理知識競賽中取得了一等獎(jiǎng)。
三、強(qiáng)化常規(guī)工作，嚴(yán)格管理制度依據(jù)學(xué)校要求，我組制定了相應(yīng)的制度。制定了大體統(tǒng)一，而又細(xì)處求個(gè)性的備課標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期嚴(yán)格以此標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計(jì)自己的教學(xué)；檢查嚴(yán)格按此標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行；徐金濤老師的教學(xué)設(shè)計(jì)最為突出；作業(yè)要求題量適中、形式靈活，難易度合適，適當(dāng)增加開放性試題；作業(yè)批改要及時(shí)認(rèn)真、對錯(cuò)分明，要有等級評定，適當(dāng)書寫鼓勵(lì)性評語（與學(xué)生互動(dòng)溝通交流），陳克雙老師的作業(yè)最為突出。嚴(yán)肅聽課、評課、考勤、材料上交等制度紀(jì)律，三年來全組教師已經(jīng)形成了一個(gè)良好的工作習(xí)慣和工作作風(fēng)嚴(yán)格評價(jià)管理制度，嚴(yán)格依據(jù)學(xué)?？荚u細(xì)則，實(shí)事求是的進(jìn)行教師組內(nèi)工作考核，平時(shí)做到了教學(xué)常規(guī)的檢查、督導(dǎo)工作；備課、作業(yè)、學(xué)習(xí)總結(jié)、聽課記錄、理化生的記錄等工作，堅(jiān)持每月一普查，平時(shí)一抽查，在檢查的過程中，力求做到有檢查就有反饋，個(gè)別問題個(gè)別談話，普遍問題集中講，這樣的效果提高了全組教師的“教學(xué)質(zhì)量意識”。
四、重視備課工作、凸現(xiàn)合作精神我們理化生教研組有八位教師，都是中青年教師，他們在自己的教學(xué)中都有一套自己的教學(xué)方法，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種積極上進(jìn)，大膽探索的精神，他們都把教好所接的的班級作為工作的壓力和動(dòng)力，在常規(guī)教學(xué)中我們相互探索教學(xué)中的問題，比如：個(gè)別教師能為自制作課件，熟練操作多媒體平臺，充分利用遠(yuǎn)程教育然后帶領(lǐng)全組教師走進(jìn)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)之中。大家經(jīng)常把網(wǎng)上下載的課件加以修改后進(jìn)行利用，或制作課件，把精心制作的課件無私的奉獻(xiàn)出來，在組內(nèi)實(shí)行資源共享，尤其在歷年的中考過程中，要求要有復(fù)習(xí)計(jì)劃并按計(jì)劃扎實(shí)開展復(fù)習(xí)工作，有時(shí)發(fā)現(xiàn)一份不錯(cuò)的練習(xí)或試卷，都要拿來互相借鑒，彼此都沒偏私，在找題出卷子方面大家都能愉快地分工合作，在這些工作中我組教師工作做的很到位，這幾年來，我組中考的理化成績也很理想。
總之，經(jīng)過大家的不懈努力，近年來教研教改工作取得了一些成績，但還存在許多不足：教學(xué)中還存在著“死教書、教死書、把書教死”的現(xiàn)象，不利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展；部分教師教學(xué)理念更新力度不夠，仍舊“創(chuàng)新不足，傳統(tǒng)有余”；對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作仍較為滯后；“從生活走向理化，從理化走向社會”在教學(xué)中還較為膚淺；部分教師給自己“充電”不夠；部分教師工作態(tài)度、工作作風(fēng)還待于進(jìn)一不加強(qiáng)；我組會進(jìn)一不努力，會創(chuàng)造性的開展好工作，使我組教研、教改再上一個(gè)新的臺階。
理化員工作總結(jié)篇六
在教學(xué)中的作用。
在實(shí)驗(yàn)室管理上，學(xué)校加強(qiáng)制度建設(shè)，出臺管護(hù)使用制度，根據(jù)縣局文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定完善了十種制度，并裝框上墻，以此嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)程序，規(guī)范操作行為，確保實(shí)驗(yàn)裝備的健康運(yùn)行；其次加強(qiáng)賬冊管理，對實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備進(jìn)行造冊登記，做好固定資產(chǎn)帳，實(shí)物流水賬、管理明細(xì)帳，做到記錄規(guī)范，帳帳相符，帳物相符。做到實(shí)驗(yàn)儀器存放科學(xué)有序，存放方便，藥品、儀器分室存放。同時(shí)做好防塵、防銹、防盜等維修工作，確保儀器完好率95%以上。完善檔案管理工作，將實(shí)驗(yàn)室各種帳冊，每學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)記錄、實(shí)驗(yàn)課表分類存檔，努力使實(shí)驗(yàn)管理工作規(guī)范化、科學(xué)化。
1、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，能理解實(shí)驗(yàn)原理，并能運(yùn)用實(shí)驗(yàn)原理完成實(shí)驗(yàn)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。能夠運(yùn)用學(xué)到的相關(guān)知識解決和處理實(shí)驗(yàn)中的問題。
2、學(xué)生實(shí)踐操作能力。學(xué)生能根據(jù)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目正確選擇實(shí)驗(yàn)材料。認(rèn)識，了解了各學(xué)科有代表性的實(shí)驗(yàn)儀器，如：顯微鏡，天平，燒杯等，能夠熟練使用。能夠正確進(jìn)行各學(xué)科實(shí)驗(yàn)的基本操作。絕大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真觀察，親自動(dòng)手，如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)過程，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中大多學(xué)生熟練掌握了科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法，具有分析和解決問題能力。
具有初步探究和創(chuàng)新能力。
我校理化生實(shí)驗(yàn)室教學(xué)工作雖然取得階段性進(jìn)展，但由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后，實(shí)驗(yàn)教學(xué)基礎(chǔ)薄弱，實(shí)現(xiàn)普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo)仍然面臨著不少困難和問題，一是仍需要加大投入，逐年完善實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)；二是由于教師緊缺，我校沒有配備專職的實(shí)驗(yàn)員，并且在從事理化生教學(xué)工作的5人中只有劉海濤（生物）、馬忠海（物理）畢業(yè)于本專業(yè)。實(shí)驗(yàn)教師操作技能參差不齊，實(shí)驗(yàn)教師、實(shí)驗(yàn)管理人員的教學(xué)水平和管理能力有待提高；三是對實(shí)驗(yàn)員、實(shí)驗(yàn)管理人員的管理有待進(jìn)一步規(guī)范，對學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考核辦法還需進(jìn)一步完善；四是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理仍較薄弱，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究有待加強(qiáng)。
針對以上存在的困難和問題，在今后的工作中，我校將繼續(xù)抓好以下幾方面的工作：
1、是進(jìn)一步加強(qiáng)對理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，加大資金投入，不斷完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)施；
4、是進(jìn)一步加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)，使他們的學(xué)科專業(yè)知識扎實(shí)，能夠勝任實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，能按課程要求確定實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。善于與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，能積極為學(xué)生提供討論，探究，實(shí)踐，合作，交流的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐。培養(yǎng)一支相對穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍。
5、重視學(xué)生能力培養(yǎng)，綜合性、設(shè)計(jì)性、探究性實(shí)驗(yàn)占實(shí)驗(yàn)課程一定比例。
6、教師重視現(xiàn)代技術(shù)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用，合理利用信息技術(shù)等各種有效教學(xué)手段，提高教與學(xué)的效果。能積極探索符合課程要求的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法和模式，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)的互動(dòng)與合作。努力營造了民主，平等，互動(dòng)的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境，教師引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，自主探究，合作交流，動(dòng)手實(shí)踐，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性，能動(dòng)性和創(chuàng)造性。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，我們還注重基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法以及情感態(tài)度與價(jià)值觀的養(yǎng)成。
我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況與以前相比雖有進(jìn)步，但我們深知自己與先進(jìn)學(xué)校比，還存在一定的差距，今后，我們一定繼續(xù)加大力度，狠抓理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)，確保每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課都保質(zhì)保量高效率完成任務(wù)，向精細(xì)管理要效益，向精細(xì)管理要質(zhì)量，我們也相信，有上級有關(guān)部門的支持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視以及任課老師的努力，我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作一定會實(shí)現(xiàn)一個(gè)更大的飛躍！
理化員工作總結(jié)篇七
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期理化生教研組的工作計(jì)劃，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校、教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作，貫徹執(zhí)行學(xué)校有關(guān)理化生教育教學(xué)方面的要求指示，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真履行教研組長與教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使理化生組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組。
一、教學(xué)常規(guī)方面
1、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié)和環(huán)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
2、加強(qiáng)作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
3、認(rèn)真做好每次考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。
4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強(qiáng)過手訓(xùn)練。
二、教研組活動(dòng)開展情況
1、積極深化研究“預(yù)習(xí)合作，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式，挖掘?qū)W習(xí)的潛力，提高課堂效率，
2、培優(yōu)補(bǔ)差，我們教研組根據(jù)當(dāng)前學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)水平不均衡的特點(diǎn)，努力進(jìn)行分層教學(xué)和培優(yōu)補(bǔ)差工作，使每個(gè)學(xué)生都有不同程度的提高。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。本學(xué)期，理化生組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教育教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺運(yùn)用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
4、組織好組內(nèi)聽課、評課活動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本學(xué)期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動(dòng)。
5、組織本組成員虛心聽取上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于理化生各科我校教育教學(xué)情況的點(diǎn)評，以及當(dāng)前新課程改革的理念、趨勢、方向、實(shí)施注意問題。會后各成員就新課程改革的實(shí)施方法作了討論并交流自己的觀念。
6、認(rèn)真進(jìn)行課題研究，使教師的教學(xué)科研能力得到提高。物理學(xué)科本學(xué)期開展了以教壇新星為核心的市級課題研究。
7、本學(xué)期理化生組成員中有許多教師通過教育教學(xué)、對新課程改革的實(shí)施過程撰寫出多篇論文，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。
三、教研組建設(shè)的打算
今后，我們理化生教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育學(xué)論文，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高初中理化生教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣化。
理化員工作總結(jié)篇八
以新課程理念作為教研組教研工作的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹“高效課堂”的教學(xué)方針，大力推進(jìn)教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育觀，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，營造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實(shí)現(xiàn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)；以網(wǎng)絡(luò)教研為契機(jī)，提升我組教師的教研水平和計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，廣泛交流，提升我組教師課堂教學(xué)技能和教研水平，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)“質(zhì)量立校，科研興?！钡霓k學(xué)方針。轉(zhuǎn)變觀念，勇于探索，大膽實(shí)踐，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型教研團(tuán)隊(duì)，使我組教研工作步入可持續(xù)發(fā)展的軌道，為教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步的提高做出新的貢獻(xiàn)。現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：
深入調(diào)查研究，周密制定計(jì)劃，精心組織教研，落實(shí)教研活動(dòng)；強(qiáng)化過程管理，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)要求，促進(jìn)教育教學(xué)工作持續(xù)、健康發(fā)展；做研究型、學(xué)習(xí)型教師，積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)；拓寬學(xué)習(xí)渠道，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高教育質(zhì)量，全面實(shí)現(xiàn)高效課堂。
（一）、教學(xué)的常規(guī)管理：
1、繼續(xù)深化教學(xué)改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的教學(xué)要求，滲透新課程思想。
不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，反對“填鴨式”的滿堂灌。千方百計(jì)開展學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)的探究性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐，觀察分析等的能力，使學(xué)生逐步養(yǎng)成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維能力和學(xué)習(xí)方法。注重研究和運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益。
2、備寫規(guī)范教案。課堂的教與學(xué)是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵，為了有效地利用課上40分鐘時(shí)間，我們在課前都要精心備課，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和教授內(nèi)容，教師要深入挖掘教材，吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到五明確：明確教材的重點(diǎn)難點(diǎn)、明確教材的知識結(jié)構(gòu)、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。做到既備教法，又備學(xué)法，教法應(yīng)靈活多樣并具有可操作性，學(xué)法要具有針對性和指導(dǎo)性。要求教師應(yīng)備詳備，提倡二次備案，嚴(yán)禁框架式教案和無案上課。并把課上要做得演示試驗(yàn)和學(xué)生試驗(yàn)都演練一遍，保證課堂試驗(yàn)順利進(jìn)行。在課堂上合理組織內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。精選課堂練習(xí)，使練習(xí)題既能幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，又能反饋學(xué)生學(xué)習(xí)信息，以便我們能及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。同時(shí)，我們還充分利用學(xué)校實(shí)驗(yàn)器材充足的優(yōu)勢，不僅開全了所有的學(xué)生試驗(yàn)，還把大部分演示試驗(yàn)改成學(xué)生試驗(yàn)，讓學(xué)生經(jīng)過試驗(yàn)探索得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，學(xué)得知識，通過實(shí)驗(yàn)得到的知識即準(zhǔn)確又不易遺忘，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
3、精心講好每一堂課，努力提高課堂效率
優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，做到精講巧練；重視知識體系、結(jié)構(gòu)的形成和思維方法及解題思路培養(yǎng)；讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，切實(shí)貫徹落實(shí)新課程理念。
4、堅(jiān)持開展聽、評課制度把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。聽課前要求開課老師認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)；難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)；教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的.滲透；是否符合素質(zhì)教育的要求；老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論和探討。我組骨干教師本學(xué)期人人開設(shè)了一到二堂公開示范課，既展示了他們的教學(xué)風(fēng)采，又通過聽評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。一學(xué)期來，聽課都達(dá)到了15節(jié)以上。
5、教學(xué)反思和總結(jié)制度
要求每一個(gè)教師必須有超前課，課后要有一些及時(shí)的反思。教學(xué)反思具有超越性。反思是一種手段，反思后則奮進(jìn)。存在問題就整改，發(fā)現(xiàn)問題則深思，找到經(jīng)驗(yàn)就升華。如此說來，教學(xué)反思的真諦就在于教師要敢于懷疑自己，敢于和善于突破、超越自我，不斷地向高層次邁進(jìn)。教學(xué)反思的內(nèi)容，今年主要體現(xiàn)在三大板塊：教學(xué)方案擬定時(shí)，想想方案的設(shè)計(jì)是否符合新課程理念，能否使預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)；教學(xué)方案實(shí)施中，根據(jù)動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)情境，考慮是否需要調(diào)整教學(xué)策略；教學(xué)活動(dòng)時(shí)，在成敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)思想在不斷更新中逐步成熟、日趨完善，使教學(xué)實(shí)效得以提升。工作總結(jié)要實(shí)就是實(shí)事求是，總結(jié)工作要看到成績，也要看到問題，既要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，也要指出教訓(xùn)，對成績和經(jīng)驗(yàn)不夸大，對問題和教訓(xùn)不回避，客觀公正，符合實(shí)際。
6、堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢
“集體備課，團(tuán)結(jié)協(xié)作”是做好教學(xué)工作取得好成績的重要保證。要做到“六落實(shí)”：一要落實(shí)集體備課實(shí)效。做到每單元一大備，每一節(jié)一小備。做到既重教學(xué)內(nèi)容研究，更重教學(xué)方法研究。二要青年教師培養(yǎng)做到先聽后講的落實(shí)。三要落實(shí)分類推進(jìn)，做到優(yōu)等生和有薄弱學(xué)科學(xué)生責(zé)任到人，且措施具體。四要落實(shí)作業(yè)與批改，做到有布置、有批改、有講評。五要落實(shí)規(guī)范答題，做到解題格式、答題要點(diǎn)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，卷面書寫高標(biāo)準(zhǔn)要求。六是實(shí)行學(xué)科質(zhì)量分析單元化。對每次單元考試都要進(jìn)行以找差距、查問題為主題的細(xì)致、深入的質(zhì)量分析，落實(shí)整改措施。
7．實(shí)驗(yàn)教學(xué)制度
在實(shí)驗(yàn)室管理方面，進(jìn)行一卡一單六簿三上墻．即儀器設(shè)備明細(xì)卡。實(shí)驗(yàn)通知單，教學(xué)儀器領(lǐng)用登記簿、教學(xué)儀器借用登記簿、教學(xué)儀器報(bào)廢登記簿、損壞儀器登記簿、實(shí)驗(yàn)儀器維修登記簿、實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄登記簿。實(shí)驗(yàn)室簡介（分科目）、實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、實(shí)驗(yàn)室管理人員崗位職責(zé)、科學(xué)家畫像上墻?；瘜W(xué)增加化學(xué)試劑危險(xiǎn)劇毒藥品使用管理制度。危險(xiǎn)劇毒藥品雙鎖雙柜保管。微機(jī)課上機(jī)記錄。四位管理人員要精心、盡心策劃各自的功能室。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，盡可能創(chuàng)造條件做該做的實(shí)驗(yàn)，開足、開齊實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)的開出率。每次遇到較復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)時(shí)，都互相提建議，或者提出實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方法和演示操作等。這樣做的目的是使教師教得放心，學(xué)生學(xué)得開心，且利于讓學(xué)生掌握好知識的要點(diǎn)。協(xié)助學(xué)校進(jìn)行新的實(shí)驗(yàn)器材．儀器的配置布局，合理擺放，室內(nèi)的布置、美化。
8．堅(jiān)持校本研訓(xùn)工作制度化
本組不僅僅要把培訓(xùn)制度化，要把這項(xiàng)工作當(dāng)成自己工作中必要的一個(gè)環(huán)節(jié)，看成獲取優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量的必要途徑，是提高自身能力與水平的有效手段。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們：效果最好的培訓(xùn)是校本培訓(xùn)，是在專業(yè)引領(lǐng)下的同伴互助?！敖虒W(xué)研究課題研究校本培訓(xùn)”成為一條比較明晰的主線。向日常教學(xué)要問題，問題研究成課題，課題研究為校本。把課題研究與業(yè)務(wù)培訓(xùn)結(jié)合起來。結(jié)合教材，適時(shí)開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的講座，在學(xué)習(xí)中先變教師的思想，讓“綜合”“整體”“生活”等系列詞語在教師思想中內(nèi)化，進(jìn)行成為自己的思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)，促進(jìn)自己的成長。我們還把學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀課例作為培訓(xùn)的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，來提高教師的能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
只有認(rèn)真抓好復(fù)習(xí)，才能使學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識。我們主要做了以下兩項(xiàng)工作，第一是制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識點(diǎn)在考試中的比例把復(fù)習(xí)時(shí)間細(xì)分，根據(jù)中考試題每個(gè)知識點(diǎn)難易確定復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，使每課時(shí)都有具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃和內(nèi)容。第二是精選復(fù)習(xí)題。每當(dāng)遇到出題任務(wù)時(shí)，我們都會相互討論，共同商討考查重點(diǎn)和測試內(nèi)容，以便能全面有效地考察學(xué)生學(xué)習(xí)情況，更好地改進(jìn)我們的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)水平。九年級教師進(jìn)行下冊教材的教學(xué)。
結(jié)合理化生學(xué)科特點(diǎn)和我組在教學(xué)中存在的問題，今年我申報(bào)了市級課題切《初中生物課堂教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》課題的研究工作，明確分工，落實(shí)責(zé)任，保證課題研究順利進(jìn)行，力爭取得成效。
通過結(jié)隊(duì)幫扶，等切實(shí)提高青年教師素質(zhì)，使教師的綜合實(shí)力逐步提高。六、早做準(zhǔn)備，搞好競賽輔導(dǎo)。
理化競賽是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的一個(gè)重要方面，是對課堂教學(xué)的補(bǔ)充。競賽不僅有利用激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也有利用提高學(xué)生的綜合應(yīng)變能力，有利于人才培養(yǎng)。今年物理、化學(xué)全國竟賽全部學(xué)生都報(bào)名。從報(bào)名情況看，學(xué)生的積極性較高，為了使競賽出成效，我們應(yīng)該有計(jì)劃地早選苗、早輔導(dǎo)。并做到下列四點(diǎn)：一是注意做好競賽學(xué)生的思想工作，明確競賽的目的不全是為了拿獎(jiǎng)，主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的能力和鉆研精神。并處理好競賽與上課之間的關(guān)系，處理好理化課與其它功課的關(guān)系；二是注意引導(dǎo)競賽學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。堅(jiān)持做到先做后講再提問，每天用一定的時(shí)間用來復(fù)習(xí)鞏固，并輔導(dǎo)以小組合作學(xué)習(xí)，互相督促檢查。三是注意抓好課堂教學(xué)中基礎(chǔ)知識的掌握與競賽能力的培養(yǎng)。先期重點(diǎn)是課本知識的章節(jié)過關(guān)，后期利用課堂的三五分鐘，對相關(guān)知識進(jìn)行深化。四是注意抓好知識的拓寬加深，由于競賽考查的知識面非常廣，故輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)注意知識的拓寬，特別是注重理化知識與現(xiàn)代科技發(fā)展，社會生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系。
相信我組教師共同努力，一定會在新的一年中取得更大的進(jìn)步。
理化員工作總結(jié)篇九
20xx年9月20日是第27個(gè)“全國愛牙日”，宣傳主題是“定期口腔檢查，遠(yuǎn)離口腔疾病”。
醫(yī)院為了做好今年的“全國愛牙日”活動(dòng)，特制定醫(yī)院宣傳活動(dòng)計(jì)劃。我院緊緊圍繞“健康每一天，從愛牙開始”宣傳主題，開展形式多樣的宣傳活動(dòng)，以提高廣大老年人愛護(hù)牙齒的自覺性。現(xiàn)將本次宣傳活動(dòng)做個(gè)小結(jié)。
制定宣傳活動(dòng)橫幅，懸掛在醫(yī)院餐廳過道上方，印制150份“預(yù)防牙齒疾病，需要早期口腔保健，”“牙齦經(jīng)常出血的原因”、“牙周疾病的預(yù)防”等宣傳單發(fā)放給全轄區(qū)村醫(yī)，要求村醫(yī)利用居民健康檔案隨訪、健康教育講座的機(jī)會向廣大老年人做好宣傳，營造全社會關(guān)愛老年人牙齒健康的`良好氛圍，使廣大老百姓都知道愛牙日活動(dòng)的目的和意義，增強(qiáng)社區(qū)居民主動(dòng)參與意識。制作2張宣傳板塊，在醫(yī)院開展宣傳活動(dòng)，發(fā)放宣傳單100余份，同時(shí)開展咨詢活動(dòng)。廣泛宣傳口腔疾病防治知識，促進(jìn)廣大群眾對口腔疾病認(rèn)識和關(guān)注是我們宣傳活動(dòng)的重點(diǎn)。
通過此次宣傳活動(dòng)，極大地豐富了大部分群眾的口腔保健知識，可以幫助他們養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣和牙齒有病的就醫(yī)行為。也能幫助居民提高牙病防治的行為能力，有力保護(hù)了廣大群眾的生活質(zhì)量，提高群眾的健康水平是我們的目標(biāo)。
理化員工作總結(jié)篇十
本學(xué)期在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，本教研組教師的共同努力下，我們理化生地教研組各教師的齊心協(xié)力、精誠合作， 使得各個(gè)科目平衡發(fā)展、齊頭并進(jìn)取得了較好的成績，繼承了以前的優(yōu)良傳統(tǒng)，體現(xiàn)了理化生地自然學(xué)科的特色。現(xiàn)總結(jié)如下：
工作中我們借助校本培訓(xùn)，借助每一次教研組及理論學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷學(xué)習(xí)充電，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新的教學(xué)設(shè)計(jì)、新的師生評價(jià)觀等。同時(shí)我們也認(rèn)真學(xué)習(xí)研討其他教研組和其他學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，探究科學(xué)的教學(xué)規(guī)律、方法和模式，并結(jié)合實(shí)際共同探討了“理化生地在課堂上的`提問要注意哪些細(xì)節(jié)”，“如何應(yīng)對中考新題型”，“怎樣優(yōu)化、細(xì)化備課這一環(huán)節(jié)”等問題，在學(xué)習(xí)過程中，我們重視謀劃策略，講究可行性、實(shí)效性，確確實(shí)實(shí)發(fā)揮自然學(xué)科在生活中的作用。
能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師的集體備課，相互聽課，對重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評課等。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對課改教材的學(xué)習(xí)越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認(rèn)識到了“教、學(xué)相長”的作用。
日常教學(xué)中理化生地教研組各教師備課時(shí)，能夠按部就班、相互協(xié)作地開展工作，依據(jù)詳實(shí)的計(jì)劃、周密的安排，各位教師有條不紊、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地完成各自的教學(xué)任務(wù)。其中肖賠昌、姚凱、鄧強(qiáng)中等幾位老教師尤為突出，起到了很好的重要帶頭作用。年輕的教師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，也取得了不俗的成績。課堂是教學(xué)活動(dòng)開展的主陣地，從教研中心到校級，乃至到組里的各種公開課、 觀摩課、賽課，我組教師都能積極參與，并且相互坦誠交流，取長補(bǔ)短。無論哪位教師的公開課，其他教師總會抽出時(shí)間聽課，還及時(shí)的交換意見，為講課教師點(diǎn)評、把關(guān)，一次不行兩次，直到比較理想為止，大家在組內(nèi)的評課會上各抒己見，毫不保留。大家共事，事實(shí)上也在競爭，但我們更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，惟有同舟共濟(jì)、相互提升才會取得共同進(jìn)步。我們組這一學(xué)期在大家共同努力下，各個(gè)方面都取得了不錯(cuò)的成績，教師自己也在教學(xué)中學(xué)到了不少知識。比如現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用，我們有的老師就不太會使用，可是在我們相互協(xié)助下，共同努力下，大家現(xiàn)在都能熟練的使用了，一學(xué)期的公開課教學(xué)中我們組多媒體使用率達(dá)百分之九十以上，居各教研組之首。不光公開課教學(xué)使用，在平時(shí)的教學(xué)中我教研組的成員也都去大量使用。我們組能有這樣的好氛圍都是我們努力拼搏，精誠合作所致。
1.發(fā)表教育與教學(xué)論文較少，科研意識不強(qiáng)、理論水平不高。
2.作為自然學(xué)科，沒有建立學(xué)科活動(dòng)小組，缺乏知識與生活、社會的聯(lián)系，學(xué)科特色沒有明確體現(xiàn)。
3.配套的教具匱乏，教師在教學(xué)過程中制作與實(shí)驗(yàn)配套的教具工作量較大。與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對短缺。
4.做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問題。評價(jià)機(jī)制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展。
我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的原則，繼續(xù)加強(qiáng)交流和積累，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。我們有理由相信，只要大家多交流，多積累，多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，我們的教學(xué)工作一定會有更大的進(jìn)步。今后，我們教研組將繼續(xù)團(tuán)結(jié)一致，迎難而上，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，以教學(xué)為依托，深入地開展教研，使教研更好地為教學(xué)服務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)，真正地一步一個(gè)腳印地不斷前進(jìn)。
理化員工作總結(jié)篇十一
愉快的一學(xué)期過去了。在過去一學(xué)期中，我們教研室常識學(xué)科教研組在鎮(zhèn)教委和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全鎮(zhèn)常識任課教師的大力協(xié)作下，圓滿完成了開學(xué)初期制定的各項(xiàng)計(jì)劃。為了在今后的教育教學(xué)中將工作做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
1.加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理。
教研組是鄉(xiāng)鎮(zhèn)各學(xué)校教學(xué)研究的重要組織，是教師成長的搖籃，是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期，我們主要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，采取集中與分散、學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合的原則，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，有針對性地開展主題教研活動(dòng)，真正使教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化和系列化。開學(xué)初，我們要求各學(xué)校教研組制定切實(shí)可行的計(jì)劃,并要求教導(dǎo)處制定好：如何備課、如何上課、提高學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)等等，結(jié)合常識學(xué)科特點(diǎn)開展了多項(xiàng)活動(dòng)。通過扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，大大提高了教師鉆研教材、駕馭教材、組織調(diào)空課堂的能力，促進(jìn)了青年教師的快速成長。
本學(xué)期綜合學(xué)科繼續(xù)采用集體備課方式，各位教師在集體備課的'基礎(chǔ)上，根據(jù)課改精神，充分考慮學(xué)生實(shí)際，反復(fù)修改，盡可能地尋求最佳教學(xué)設(shè)計(jì)。課堂是教學(xué)的主陣地，我們能毫不松懈地站好自己的崗位。
10月初，迎接了縣電教室的農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作專項(xiàng)檢查，并做好了迎接省市檢查的充分準(zhǔn)備。
10月下旬，選派半里完小的張艷老師參加了市教研室組織的信息學(xué)科專項(xiàng)課題學(xué)習(xí)，并做好了加入課題的準(zhǔn)備。
11月初，根據(jù)縣教研室的安排，做好了音樂、體育學(xué)科的教師技能比賽，并取得了良好的成績。
11月中旬，中心小學(xué)的音樂教師李道香老師參加縣教研室組織的音樂教師綜合技能比賽。
12月份，選派中心小學(xué)的楊仕偉老師參加了縣教育局組織的體育學(xué)科教師技能比賽，并參加了廣播體操培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并作了學(xué)x結(jié)。
通過參與市教育局專項(xiàng)課題組的學(xué)習(xí)，做好了加入國家和省“十一五”課題組的計(jì)劃，并根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際，擬定了幾個(gè)適合我鎮(zhèn)的課題題目，待時(shí)機(jī)成熟時(shí)加入國家或省級課題，為我鎮(zhèn)的課題研究作出常識組的貢獻(xiàn)。充分發(fā)掘自己的學(xué)科特色，嘗試在活動(dòng)中努力訓(xùn)練學(xué)生的思維，并使之盡可能地外化。爭取使每位教師能積極結(jié)合最佳的研究，撰寫好課題隨筆。
理化員工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期的教學(xué)工作即將面臨結(jié)束。本學(xué)期中全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能，今年理化的教學(xué)任務(wù)都非常的重，可以說我們都在超課時(shí)的情況下順利地完成了教學(xué)任務(wù)，并且協(xié)助相關(guān)科室完成其他的學(xué)校任務(wù)，如：航模興趣小組，太陽能電池板的研究等。
對本年度的工作作了如下的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績，克服我們的不足，爭取在新的學(xué)期里取得更大的進(jìn)步。這一學(xué)期來的.工作，總結(jié)如下：
在公開聽評課中，一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。順利完成了市級物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課的服務(wù)工作和講課任務(wù)，并且取得了好的成績。完成了區(qū)級物理優(yōu)質(zhì)課的服務(wù)、評審及講課任務(wù)，同時(shí)取得了好的成績。
貫徹教務(wù)處的有關(guān)規(guī)定，完成了組內(nèi)每人一節(jié)公開課的聽評課活動(dòng)。在活動(dòng)中集思廣益，真正的把課改落到實(shí)處。
以學(xué)校大局為重，克服困難理化的課時(shí)是比較多的，最后初二物理我們到了每周20節(jié)課，工作量是非常大的，但我們也都超課時(shí)保質(zhì)量地完成工作。
首先，以學(xué)校課改理念為先導(dǎo)。平時(shí)組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動(dòng)中，我們都認(rèn)真聽講、詳細(xì)記錄，從而更進(jìn)一步地加深了對課改的認(rèn)識。
其次．在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。
再次、相互交流、取長補(bǔ)短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，我們走出了校門，向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習(xí)。
最后、以公開課為鍥機(jī)，不斷升華教學(xué)理念。為了使課改工作不斷上臺階，我們十分重視公開課，因?yàn)槲覀兿嘈殴_課的開設(shè)較好地檢驗(yàn)教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。
本學(xué)期我們重新修正了物理初二和初三下冊以及初三化學(xué)的導(dǎo)學(xué)案，使導(dǎo)學(xué)案更加的具有實(shí)效性。
重視對導(dǎo)學(xué)案的研究，在長期的實(shí)踐中積累了大量的經(jīng)驗(yàn)。教研組發(fā)揮每一位教師的能動(dòng)性，通過上網(wǎng)、聽新聞、查圖書，不斷收集編寫能開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能力的導(dǎo)學(xué)案。
教學(xué)過程中教具制作，實(shí)驗(yàn)教學(xué)上的工作量較大。與教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對短缺。另外，學(xué)科間的知識整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問題。評價(jià)機(jī)制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展。
積極搜集反饋意見，加強(qiáng)備改檢查力量，積極開展聽評課活動(dòng)。不斷深化教學(xué)改革，繼續(xù)開拓學(xué)生的視野，多開展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，加強(qiáng)知識的應(yīng)用能力．利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設(shè)和課改推上一個(gè)新的臺階。
總之，我們組在過去的一學(xué)期中，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
20xx年6月18日。
理化員工作總結(jié)篇十三
初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考核工作是實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措，是強(qiáng)化新課程理念的重要手段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對該項(xiàng)工作高度重視。學(xué)校成立了考核工作小組，由教導(dǎo)處制定詳細(xì)的組織實(shí)施細(xì)則，提前召開會議做好該項(xiàng)工作的前期準(zhǔn)備組織工作，并明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，保證了我校初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考核工作的順利進(jìn)行。
量準(zhǔn)確，無安全隱患。實(shí)驗(yàn)藥品數(shù)量充足，為了防止意外，為每一道試題都準(zhǔn)備了備用儀器和藥品，制定了實(shí)驗(yàn)操作突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案，并騁請了鄉(xiāng)醫(yī)院大夫，以便處理突發(fā)事故。
考核過程完全按照程序的要求，按成績登記表將考生每3人編為一組，同一科目每次進(jìn)行6組，并確定組號，學(xué)校配備一名檢錄教師，按每批次三科目18組，每組3人，提前10分鐘點(diǎn)名，并核實(shí)考生身份?？记?0分鐘工作人員組織考生以小組為單位進(jìn)行抽簽，確定題號，考生在教師的引導(dǎo)下進(jìn)入考場指定考位，考生入場后監(jiān)考教師根據(jù)學(xué)生成績登記卡核對考生成績登記卡信息?？忌牭缴诼曢_始操作，監(jiān)考教師現(xiàn)場評分，現(xiàn)場公布分?jǐn)?shù)，并做好考核記錄，每科考核時(shí)間為10分鐘。
考核結(jié)束后考生立即停止操作，放好試卷，帶好成績登記卡，在教師的引導(dǎo)下按時(shí)進(jìn)入下一考場。所有科目考核結(jié)束后登分教師按成績登記表、在成績卡上登分，登分結(jié)束后交學(xué)校蓋章，主考簽名。
考試期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任一直堅(jiān)守在考試現(xiàn)場，全程監(jiān)督了考試過程，嚴(yán)格把關(guān)，真正做了客觀公正，學(xué)生滿意。
教育組程專干一行對我校理化生考核進(jìn)行了檢查，對我校的考核工作組織予以肯定.
本次考核，安全順利的完成了，但是在考核過程中，也暴露出一系列的問題：
1、生物科目實(shí)驗(yàn)儀器配備數(shù)量不足，實(shí)驗(yàn)器材還需要添置。
2、部分科目學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作能力差，對一些實(shí)驗(yàn)儀器的操作方法不熟悉。
針對于以上問題，學(xué)校計(jì)劃在下學(xué)期逐步對實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行添置，要督促實(shí)驗(yàn)教師提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)的開出率，以提高我校學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能。
宮里鎮(zhèn)雷村初中。
20xx年5月18日。
理化員工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，本教研組教師的共同努力下，我們理化生地教研組各教師的齊心協(xié)力、精誠合作，使得各個(gè)科目平衡發(fā)展、齊頭并進(jìn)取得了較好的成績，繼承了以前的優(yōu)良傳統(tǒng)，體現(xiàn)了理化生地自然學(xué)科的特色?，F(xiàn)總結(jié)如下：
工作中我們借助校本培訓(xùn)，借助每一次教研組及理論學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷學(xué)習(xí)充電，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新的教學(xué)設(shè)計(jì)、新的師生評價(jià)觀等。同時(shí)我們也認(rèn)真學(xué)習(xí)研討其他教研組和其他學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，探究科學(xué)的教學(xué)規(guī)律、方法和模式，并結(jié)合實(shí)際共同探討了“理化生地在課堂上的提問要注意哪些細(xì)節(jié)”，“如何應(yīng)對中考新題型”，“怎樣優(yōu)化、細(xì)化備課這一環(huán)節(jié)”等問題，在學(xué)習(xí)過程中，我們重視謀劃策略，講究可行性、實(shí)效性，確確實(shí)實(shí)發(fā)揮自然學(xué)科在生活中的作用。
能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師的集體備課，相互聽課，對重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評課等。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對課改教材的學(xué)習(xí)越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認(rèn)識到了“教、學(xué)相長”的作用。
日常教學(xué)中理化生地教研組各教師備課時(shí)，能夠按部就班、相互協(xié)作地開展工作，依據(jù)詳實(shí)的計(jì)劃、周密的安排，各位教師有條不紊、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地完成各自的教學(xué)任務(wù)。其中肖賠昌、姚凱、鄧強(qiáng)中等幾位老教師尤為突出，起到了很好的重要帶頭作用。年輕的教師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，也取得了不俗的成績。課堂是教學(xué)活動(dòng)開展的主陣地，從教研中心到校級，乃至到組里的各種公開課、觀摩課、賽課，我組教師都能積極參與，并且相互坦誠交流，取長補(bǔ)短。無論哪位教師的`公開課，其他教師總會抽出時(shí)間聽課，還及時(shí)的交換意見，為講課教師點(diǎn)評、把關(guān)，一次不行兩次，直到比較理想為止，大家在組內(nèi)的評課會上各抒己見，毫不保留。大家共事，事實(shí)上也在競爭，但我們更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，惟有同舟共濟(jì)、相互提升才會取得共同進(jìn)步。我們組這一學(xué)期在大家共同努力下，各個(gè)方面都取得了不錯(cuò)的成績，教師自己也在教學(xué)中學(xué)到了不少知識。比如現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用，我們有的老師就不太會使用，可是在我們相互協(xié)助下，共同努力下，大家現(xiàn)在都能熟練的使用了，一學(xué)期的公開課教學(xué)中我們組多媒體使用率達(dá)百分之九十以上，居各教研組之首。不光公開課教學(xué)使用，在平時(shí)的教學(xué)中我教研組的成員也都去大量使用。我們組能有這樣的好氛圍都是我們努力拼搏，精誠合作所致。
1.發(fā)表教育與教學(xué)論文較少，科研意識不強(qiáng)、理論水平不高。
2.作為自然學(xué)科，沒有建立學(xué)科活動(dòng)小組，缺乏知識與生活、社會的聯(lián)系，學(xué)科特色沒有明確體現(xiàn)。
3.配套的教具匱乏，教師在教學(xué)過程中制作與實(shí)驗(yàn)配套的教具工作量較大。與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對短缺。
4.做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問題。評價(jià)機(jī)制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展。
我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的原則，繼續(xù)加強(qiáng)交流和積累，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。我們有理由相信，只要大家多交流，多積累，多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，我們的教學(xué)工作一定會有更大的進(jìn)步。今后，我們教研組將繼續(xù)團(tuán)結(jié)一致，迎難而上，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，以教學(xué)為依托，深入地開展教研，使教研更好地為教學(xué)服務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)，真正地一步一個(gè)腳印地不斷前進(jìn)。
理化員工作總結(jié)篇十五
時(shí)間飛逝，充實(shí)而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌中又度過了一學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們綜合組全體老師深入地開展教研教改工作，改革優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。為了在今后的工作中揚(yáng)長避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
我們常識組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體，雖所教學(xué)科雜（包括一至六年級的思品、科學(xué)、綜合、書法和英語），但這絲毫沒有減弱我們的凝聚力。我們中既有朝氣蓬勃的青年教師張芳芳、楊華、陳幸，又有開拓創(chuàng)新的中堅(jiān)力量王樹華、沈欽華、余秋霞、曹冰，也有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師吳成軍、郭蘭云。特別是本學(xué)期還增加的“新鮮血液”英語教師劉飛燕和金夢老師的加入使我們的隊(duì)伍更加強(qiáng)大。因?qū)W科專業(yè)性的原因，我們組有好些老師在這個(gè)組已經(jīng)呆了十幾年甚至二十幾年。長期的工作相處使我們建立了深厚的感情，我們組就像一個(gè)溫暖的大家庭。老教師關(guān)愛、寬容年輕教師，青年教師虛心學(xué)習(xí)，勤奮勤快。每天值日老師總是把辦公室打掃的整潔干凈，就像在家里一樣，地面總是干凈的，桌上總是整齊的，壺里的水總是滿的。在這樣的環(huán)境中工作，我們很舒心。
本學(xué)期全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，并落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中，王樹華、李娟、曹冰老師的教案規(guī)范，備課充分。由于所教學(xué)科是小科，不受學(xué)生重視，課堂紀(jì)律成為我們組的研究課題。我們始終把握這樣一個(gè)原則“表揚(yáng)加鼓勵(lì)減批評”來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的'主動(dòng)性。一、二年級的思品老師余秋霞制作小紅花，笑臉獎(jiǎng)勵(lì)遵守紀(jì)律的孩子；科學(xué)老師自己動(dòng)手制作實(shí)驗(yàn)教具，讓課上得更直觀生動(dòng)；英語老師用good，great的印章和各種小粘畫，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)孩子參與英語學(xué)習(xí)。
在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，教師們不斷對自己進(jìn)行提高學(xué)習(xí)，教師們各自利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并力求把學(xué)到的知識用到自己的教學(xué)活動(dòng)之中。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外，大家還積極參加由市教研室組織的各種教研活動(dòng)。本學(xué)期英語老師們參加上級教育部門組織的課改培訓(xùn)及外出聽課活動(dòng)，積極撰寫學(xué)習(xí)心得。其中張芳芳的學(xué)習(xí)心得在校博客上發(fā)表并獲得好評。
雖沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但大家都在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇地工作著。正如我們在學(xué)習(xí)心得里寫得那樣，我們是在做自己的基礎(chǔ)上，追求自己的理想，爭取做最好的自己。相信我們常識組的各位成員能接受新的挑戰(zhàn)，堅(jiān)信自己能行，也讓我們明天的工作更好！
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/15672631.html】
