5.總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法，提升解決實(shí)際問題的能力?？偨Y(jié)可以借助一些圖表、數(shù)據(jù)和案例來增加說服力和可讀性。這些總結(jié)范文根據(jù)不同的領(lǐng)域和情境，給出了不同的寫作思路和技巧。
大學(xué)生幼兒園實(shí)踐總結(jié)篇一
實(shí)事求是、一切從實(shí)際出發(fā)，這是總結(jié)寫作的基本原則，一起看看下面的大學(xué)生幼兒園實(shí)踐總結(jié)哦！
四十多天以來，我在xx教育xx分校以真誠、坦率的為人和勤學(xué)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)贏得了同志們的尊重，大家給了我很多關(guān)心、支持和幫助。我感到這四十多天過得特別充實(shí)和幸福!在此，我衷心感謝我們xx分校全體教職員工!感謝大家以友善的態(tài)度接納我，以積極的行動支持我，以熱情的鼓勵激勵我。現(xiàn)在我將這四十多天的工作情況向總校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工匯報(bào)如下，請審議。
一、招生期。
回憶起6月24日早晨，帶著滿腔的熱忱，我信心十足的終于踏上了這方土地。一下車，入目的就是那大紅的條幅，還有三名隊(duì)員親切的笑臉，內(nèi)心有點(diǎn)激動，當(dāng)我換上制服，帶上編制的那一刻，一種責(zé)任感和自豪感油然而生。之后，就立刻投入到工作當(dāng)中去，首先熟悉一下傳單的內(nèi)容，便于與他人的交流。緊接著就開始了我們繁重的工作流程。剛開始的前兩天，我們的主要任務(wù)是到各個村莊和街上進(jìn)行大范圍的宣傳。頂著炎炎烈日，騎著單車，帶著隊(duì)員，穿梭于各個村莊及大街小巷之間，貼貼傳單，順帶著講解兩句，但這僅僅是對體力和耐力的考驗(yàn)，咬咬牙也就過去了。
第二階段是到村子里挨家挨戶的講解。我們所面臨的主要是家長和孩子雙方的態(tài)度。南張村，這是一個非常典型的村子。地廣人多，村民的素質(zhì)及覺悟卻不高。招生期第三天，我們一行四人去那里做宣傳，貼了些傳單，也做了些簡單的講解，但是他們的積極性還是不高，但是大家都覺得還是有希望的。招生期第四天，我們又去了那里，上午有一個婦女對我說，我們家的孩子就不準(zhǔn)備讓他上了，初中畢業(yè)就去打工了。我們家的孩子成績也就這樣了，家里的墳頭上就沒長那蒿子，這是命中注定的。當(dāng)時，無論我說什么，她就是不讓孩子上學(xué)。
其實(shí)這個村里大人的態(tài)度大多如此，而小孩子也是沒有主見，就算有幾個孩子想學(xué)，也被家長吼回去了。跑了一整天幾乎所有的人都是這樣的態(tài)度，把大家氣得不行。我是真想把那些家長一個一個打一頓，不管孩子如何，家長的態(tài)度至少應(yīng)該是支持的，可他們卻是如此，真的很令人氣憤。招生期第五天，我們又去了一次，還是一無所獲，家長依舊是如此頑固，話更難聽了，還有人故意耍我們，真的有種想死的沖動。招生期第六天，我們又一行人去了好幾個村子。那天是如此之衰。跑了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的路，自行車卻如此的不給力，剛開始是騎一段掉一次鏈子。到了后來是一圈都騎不下來，就掉鏈子，連老天都是如此的不給力，電閃雷鳴，瓢潑大雨，這一天也是整個招生期雨下得最大的一天了。最后，隊(duì)長騎著自行車，一手扶著自己的車，另一只手扶著那輛不給力的自行車，那輛自行車上還坐著一名女隊(duì)員。冒著大雨，就這樣一行人回來了。
接下來的.幾天，我我除了在固定點(diǎn)呆著，就是到街上到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，去爭取那些有意向的對象。當(dāng)然，在招生過程中，我們還面臨著很多問題，很多時候問題并不是一個人能解決的，這也就是發(fā)揮我們團(tuán)隊(duì)精神的時候了。無論何時，我們都有一個團(tuán)隊(duì)，一個無堅(jiān)不摧的團(tuán)隊(duì)。他們在，我們就能遇敵殺敵，遇佛殺佛。
二、授課期。
來xx最主要的目的就是要鍛煉自己，也是為以后自己要走的路做個鋪墊?；貞浧鸬谝惶?，帶著對教育的熱衷，我信心十足地登上了三尺講臺。面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責(zé)任感油然而生。從那一天開始，我就是眾多教育園丁中的一員，我用最誠摯的愛去對待祖國的花朵，讓他們在知識的陽光雨露中茁壯成長，一種責(zé)任，一種追求，讓我在這神圣的教育事業(yè)中更加堅(jiān)定自己的目標(biāo)----做一名優(yōu)秀的教師。
在教學(xué)上，我主要擔(dān)任小學(xué)一二三五六年紀(jì)的英語課。盡管都是英語初學(xué)者，其實(shí)還是有很大的差別的。
首先是教學(xué)內(nèi)容。一二三年級主要學(xué)習(xí)一些簡單的單詞，如蔬菜，水果，顏色，四季，十二生肖，爸爸媽媽等。五六年級則是26個英文字母以及一些簡單的日常交際用語。其次是教學(xué)方法。低年級的小孩，調(diào)皮搗蛋，愛說話，坐不住。一節(jié)課既要維持紀(jì)律，又要傳授知識，所以就要有適合他們的方法。我采用的是寓教于樂的教學(xué)方式。課堂上做一些競猜、搶答、蘿卜蹲等游戲，或者是結(jié)合所學(xué)知識編一些順口溜，有時還會選擇一些英文兒歌等。由于與英文單詞和漢語拼音差不多，所以我不要求他們會寫，只要能記住就行。五六年級的學(xué)生都有自己的思維和見解了，也比較自覺知道學(xué)習(xí)了。此時的關(guān)鍵就是要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們學(xué)、說、練。當(dāng)然，也會有一些小游戲，當(dāng)然這些就相對比較少了。例如，我在講body一課時，先教他們一些單詞，接著再教一些形容詞，之后再組成句子，讓他們形容辦理的某一個學(xué)生，讓大家一起猜，也順便練習(xí)了。
大學(xué)生幼兒園實(shí)踐總結(jié)篇二
(一)通過本次實(shí)踐使我能夠更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合，為我以后的學(xué)習(xí)和工作奠定初步的方向與知識。
(二)通過本次實(shí)踐使我能夠親身感受到由一個學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個幼兒園老師的過程。
(三)本次實(shí)踐對我完成自我成長起到很重要的作用。
二、實(shí)踐內(nèi)容。
(一)實(shí)踐學(xué)校所學(xué)習(xí)的相關(guān)知識。
(二)熟悉相關(guān)學(xué)前教育的相關(guān)工作。
(三)積累農(nóng)村學(xué)前教育工作的經(jīng)驗(yàn)。
三、實(shí)踐地基本情況和我的日常工作。
寒假社會實(shí)踐我選擇了專業(yè)實(shí)習(xí)的形式，在我的老家雙垌村幼兒園當(dāng)了一周的實(shí)習(xí)老師。在這一周里，通過園里老師的指導(dǎo)和自己的努力，甜苦辣樣樣都有品嘗到，整個過程還是非?？鞓泛统鋵?shí)的。
我是中升本上來的同學(xué)，在上大學(xué)前我也曾到不一樣的幼兒園見習(xí)和實(shí)習(xí)過一年多的時間。曾到廣東東莞和珠海條件較好的幼兒園實(shí)習(xí)，也曾到過比較落后的鄉(xiāng)村幼兒園見習(xí)了三個月。村里和城里的幼兒園區(qū)別是非常大的，這也是我這次選擇到村里的幼兒園完成寒假社會實(shí)踐的原因。
這里的幼兒園給我的第一印象是小、條件非常差。僅有滑梯這一種大型的玩具，其它的更不用說了，實(shí)在是少之又少。兩個老師帶一個接近四、五十人的班級，沒有保育員。教師的工作量比較大，她們上這節(jié)課或是開展下個活動最擔(dān)心的是孩子的安全問題，這也表明不管是教師的工作還是孩子們的活動在很多時候都被束縛著，就像關(guān)在“籠子里的小鳥”一樣。但最令我感動的是這里老師和孩子們的純真和質(zhì)樸，雖說短短一周的時間，但我們彼此結(jié)下了深刻的友誼。
我的第一節(jié)課上的是大班的課，師生互相認(rèn)識，無非就是拉近彼此之間的距離。用各種吸引他們的方式，當(dāng)然也包括用我那蹩腳的英語，開展活動。農(nóng)村的幼兒園條件落后，是不設(shè)英語課，相比如果是在城市里的幼兒園，我這種英語水平完全是拿不上臺面的。但是在農(nóng)村，哈，我仿佛就成了“森林之王”。這表明了，這里教師的專業(yè)化水平以及文化知識還有待加強(qiáng)，當(dāng)然也包括了我。
在這短短一周的時間里，我仿佛體會到了陳鶴琴先生所說的“大自然、大社會都是活教材”的內(nèi)涵。農(nóng)村的幼兒園與城市的相比，在文化背景、經(jīng)濟(jì)條件、生活環(huán)境等方面有著天壤之別，但農(nóng)村也具有不可低估得天獨(dú)厚的優(yōu)勢、取之不盡、用之不竭的自然環(huán)境資源。作為農(nóng)村教師，在保證孩子安全的情況下，應(yīng)該多挖掘一些農(nóng)村的日然物，如：玉米地、稻田等等，使這些農(nóng)村的“瑰寶”得到充分運(yùn)用。更好地體現(xiàn)陳先生的教育思想。
作為農(nóng)村的幼兒教師除了要有愛心、耐心外，還要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，如可以利用隨處可取的泥巴應(yīng)用到幼兒的一日生活中，如：感知泥塑作品以及動手操作捏泥人等等來培養(yǎng)幼兒的能力，發(fā)展他們的動手能力。在幼兒玩的過程中發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，表達(dá)自己的情感。還可以利用的其它的農(nóng)作資源，組織和開展豐富多彩的幼兒活動，給農(nóng)村孩子在收獲知識的同時也帶來無限快樂、情趣。
盡管不是第一次接觸幼兒園的工作，但我還是既新奇又繁忙。和小朋友在一起時開心的，他們純真質(zhì)樸、聰明可愛深深感染了我，內(nèi)心對這行工作越來越強(qiáng)烈，同時也感到了沉沉的責(zé)任。在我踏入幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)小朋友唱唱歌，玩玩游戲，學(xué)習(xí)簡單的知識的場所。可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時，我對它有了進(jìn)一步的了解。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心發(fā)展。
二十一世紀(jì)是追求卓越提升品質(zhì)的世紀(jì)，人們對基礎(chǔ)教育越來越重視，對老師的要求越來越高，我由此感到自己身上的擔(dān)子重。孩子是祖國的希望，在觀念和習(xí)慣上要接受健康向上的教育，培養(yǎng)高尚的情操，樹立完美的人格。在這實(shí)踐當(dāng)中，我認(rèn)識到了：正確的觀念、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣與態(tài)度，培養(yǎng)創(chuàng)造力與思考力，養(yǎng)成樂于學(xué)習(xí)的習(xí)慣，懂得做人處事的道理，還有家教、禮儀諸方面對幼兒的成長非常重要。
幼兒在園的一日生活固然重要，在小朋友到餐廳吃早餐或者吃其它東西的時候，老師們可以教他們念這樣一句話：師：雙手合實(shí)。幼：雙手合實(shí)，感謝一切辛勤付出的人，不要掉飯粒。師：請開動。幼：謝謝老師，老師請慢用。這是灌輸一個正確的概念給小朋友“一米一飯來之不易，不要浪費(fèi)糧食”。還有一些用餐禮儀，像吃飯的時候不能說話，這些觀念、禮儀都很自然地融入教學(xué)當(dāng)中。為人師表，在學(xué)生面前時時刻刻都要注意自己的言行舉止，不要灌輸錯誤的觀念給幼兒。在家里邊兒，家長起到的示范影響作用也是相當(dāng)大的，如：我?guī)У哪莻€班，有許多孩子都會隨口飆出臟話。有句成語是“耳濡目染”，孩子們的模仿能力非常強(qiáng)，所以家長也要重視自己在孩子面前的行為，不能只要求孩子，自己卻做不到。
我時長會想起這兩句令我印象最深刻的話，在寒假社會實(shí)踐期間時刻警醒著我。一句是之前的園長媽咪說的的：“作為老師，學(xué)生在哪，你就在那”。另外一句引用南懷瑾，南老師說的一句話：“待眾生若子女，待子女若眾生”。我不斷揣摩著這兩句話，細(xì)細(xì)領(lǐng)會其中含義，這里面包含許多育兒的方法和教育理念，讓我受益無窮。身為老師要時刻感到責(zé)任與不足，對學(xué)生要有愛心、耐心和慈悲心。
這期間也發(fā)現(xiàn)自己存在的許多不足，英語水平有非常大的提升空間;上課方面，課程設(shè)計(jì)不夠豐富，經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足。這與閱讀量也有關(guān)，平時要多看書，充實(shí)自己才能把更多的東西教給學(xué)生。在大學(xué)這短短四年時間，不但要把專業(yè)知識、技能學(xué)扎實(shí)，還要學(xué)好英語。在二十一世紀(jì)之競爭時代洪流中，每一位大學(xué)生畢業(yè)生必須擁有一種以上的外語能力，具備三項(xiàng)專業(yè)能力證書，同時須涵養(yǎng)中西文化的深刻素養(yǎng)，如此才有可能在競爭苛虐的時代浪潮中，脫穎而出，頭角崢嶸。
在實(shí)踐過程中，我收獲了許多，不僅收獲了知識，還收獲了一群“大、小朋友”。感謝這所幼兒園給我這個機(jī)會到這里進(jìn)行實(shí)踐活動，在這里每一位老師都讓我難忘，我也會努力改正自己的不足，做一個合格的幼兒園老師。也希望以后社會上會有更多的人、機(jī)構(gòu)和學(xué)前人能多重視和支持農(nóng)村的學(xué)前教育，相信通過這份力量，孩子們一定會更加快樂地成長。
大學(xué)生幼兒園實(shí)踐總結(jié)篇三
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，十八天的寒假社會實(shí)踐結(jié)束了。在這樣的一段日子里，我體驗(yàn)了許多，思考了許多，學(xué)到了許多，了解自身的價值所在，寒假幼兒園實(shí)習(xí)活動的經(jīng)歷為我的假期增添了一道絢麗的風(fēng)景。何以為師，我將以以下幾個方面談?wù)勎业慕?jīng)歷和感悟。
每天早上，我跟隨司機(jī)師傅去接小朋友到幼兒園，園長曾叮囑我，到達(dá)小孩子的家里，要面帶真誠的微笑，這樣才容易和小朋友相處，也能夠讓家長放心。我以真誠待人，必能動人，甜甜的一句：老師早上好。就是我此行最大的收獲。
到達(dá)幼兒園，指導(dǎo)小朋友把書包放到桌面上，就帶著他們到操場去做早操了。為了更快的和小朋友打成一片，我也跟著樂曲蹦蹦跳跳，盡力融入他們，成為他們的朋友，過程很開心，他們也慢慢接受了這樣一位新來的老師。小朋友的心靈純潔天真，和他們相處很快樂，這不僅是老師與學(xué)生的關(guān)系，還是朋友與朋友之間的友誼。
幼兒園的教學(xué)內(nèi)容是整個幼兒園的重中之重，而教師的素質(zhì)和能力是關(guān)鍵。做一名合格的幼兒園老師不容易，不僅得通過幼師資格考察，掌握幼兒園教師工作之職責(zé)：
1、負(fù)并觀察了解幼兒，一句國家規(guī)定的幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本班幼兒的具體情況，制定和執(zhí)行幼兒工作計(jì)劃，完成教學(xué)任務(wù)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度指導(dǎo)并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作。
3、與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點(diǎn)的教學(xué)措施，共同配合完成教育任務(wù)。
4、參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動。
5、會有正式的老定期向園長匯報(bào)，接受其檢查和指導(dǎo)。
6、尊重幼兒，積極啟發(fā)誘導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。幼兒園教師還得了解幼兒園班級安全檢查，日常衛(wèi)生，財(cái)務(wù)管理等等。
我認(rèn)為一名合格的幼兒教師應(yīng)該是有責(zé)任的，有耐心的。實(shí)踐期間，根據(jù)安排我負(fù)責(zé)幼兒園大班的教學(xué)，有正式的教師在場指導(dǎo)。第一節(jié)課是講解數(shù)學(xué)，雖然是給小朋友講課，內(nèi)容對自己來說是簡單的，但由于沒有授課經(jīng)歷，我還是緊張不已，第二節(jié)課是讀書識字，我只講筆畫讀音，沒有聯(lián)系實(shí)物，導(dǎo)致課堂中完全照搬課本，亂七八糟，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果有點(diǎn)糟糕。老師評價我的講課為：第一，邏輯性太強(qiáng)，照本宣科。第二，課堂拘謹(jǐn)，氣氛不太活躍。
原來，因?yàn)樾『⒆幽挲g小，對抽象內(nèi)容的接受能力不如大人，作為老師，我們應(yīng)該生動形象地講解，充分發(fā)揮小朋友的想象力，營造畫面感才更容易掌握，還有，聯(lián)系實(shí)際生活，以實(shí)物代替數(shù)字。我們要盡量調(diào)動小朋友的積極性，吸引他們的注意力，才能讓課堂輕松而有效。還有，有些小孩子學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，有些學(xué)習(xí)能力較弱，老師就必須有耐心去教。聽完老師的悉心指導(dǎo)，我充分意識到自己的不足之處，認(rèn)認(rèn)真真向老師請教，重新組織講課方式。
于是，在以后的教學(xué)中我逐漸學(xué)會了一些有效地教學(xué)方法，比如，輕松快樂地學(xué)習(xí)，讓小朋友有表現(xiàn)的機(jī)會，課堂中老師與學(xué)生互動。學(xué)習(xí)唱歌來學(xué)習(xí)新知識，游戲與教學(xué)并行，通過畫畫、游戲（諸如捉迷藏、藏東西等）來導(dǎo)入新課，寓教于樂。
除了教學(xué)，了解小朋友心理和處理好小摩擦小事情也是重要的一部分，課外玩耍，小朋友之間難免會有小摩擦、惡作劇之類的。記得有個小女孩找不著自己的書包，坐在地上哭起來，我剛開始手足無措，不知道如何讓她不哭，然后，我慢慢讓自己鎮(zhèn)定下來，耐心地詢問小朋友們發(fā)生什么事了，原來，有個調(diào)皮的小男孩把她的書包藏起來了，找到書包之余，我并沒有責(zé)罰小男孩，而是耐心地跟他講這樣做是不對的，最后，小男孩主動向小女孩道歉了。園長，對我的處理方式很贊同。小孩子的心靈其實(shí)是純凈的，他們也有自尊心和分清對錯的能力，即使小孩子做錯事了，不應(yīng)該是責(zé)備和大罵，而是應(yīng)該由大人悉心教導(dǎo)，教會他們分清對錯，明辨是非，才能引導(dǎo)他們走向正確的道路。
實(shí)踐期間，與小朋友相處，點(diǎn)滴之間實(shí)屬讓我動容。首先，他們天真單純，活潑可愛，無憂無慮地玩耍，保留著令人羨慕的童真，擁有一片祥和美妙的世界。其次，他們的獨(dú)立和懂事出乎我的意料，如自己吃飯，洗臉，幫老師端碗筷，打掃房間。還有，他們很有禮貌，見到長輩會問好，向幫助自己的人說一聲謝謝等等。小朋友擁有一顆好奇的心，天真無邪，曼妙無比，他們喜歡拉著老師問一些有趣的問題，而我總是被他們的想法逗笑了，此時，我也會耐心地跟他們講述，有時也不愿意打破其美好的幻想，希望他們能夠永遠(yuǎn)快樂，而我覺得有一顆童心真真好。
在我的社會實(shí)踐即將結(jié)束時，正逢幼兒園舉辦秋季期期末典禮。典禮之前，要準(zhǔn)備小朋友的服裝，表演的道具，舞臺搭建，音樂設(shè)備等等，園長給各位老師布置了具體的任務(wù)，我則負(fù)責(zé)剪紙與寫字，在這個過程中，我們分工合作，相互幫助，更好的完成了任務(wù)，典禮當(dāng)天，小朋友家長到達(dá)現(xiàn)場觀看表演，匯演結(jié)束后，家長們給予我們眾多好評，典禮也取得了完滿的成功。通過這件事，我學(xué)會了如何去跟前輩或同事好好相處，其中最重要的是真心，心與心之間的交流，朋友間的相互幫忙，你付出了什么，別人就會回報(bào)你什么，也許這就是我們常說的友誼吧。
經(jīng)過寒假社會實(shí)踐，我學(xué)到了許多在校園以外的知識。首先，我懂得了跟小朋友相處是需要關(guān)懷和愛護(hù)，跟他們做朋友，把自己也當(dāng)小孩，了解小孩子內(nèi)心世界，設(shè)身處地為他們著想，只有這樣，才能贏得信任和尊重。其次，這次經(jīng)歷，也從另一個方面培養(yǎng)了發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力和與人交往的能力，特別是自己主動解決問題和與人溝通的能力獲得不菲的進(jìn)步。
我深知自己有許多不足之處，比如，除了專業(yè)知識上的欠缺，還有教育方式的不妥，初始，由于不了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課上的氣氛總是不夠活躍、太呆板。慢慢的了解過后，課堂再也不是單調(diào)的講課，有講課有娛樂，有老師的講有學(xué)生的問，有師生的互動有同學(xué)的交流，課堂逐漸變得多姿多彩起來。做教育工作者，就應(yīng)該從孩子們的需要出發(fā)，充分理解孩子們的天性，做到一切真的是為了孩子。
通過在假期的這段教學(xué)生活，讓我得到了很多感觸。讓我實(shí)踐了教師這個職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及職業(yè)技能。從中我明白了一個基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動力，這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，讓我受用一生。
大學(xué)生幼兒園實(shí)踐總結(jié)篇四
?我是一名大學(xué)一年級的學(xué)生，就讀于師范類學(xué)校。我熱愛教師這個行業(yè)，所以為之努力，希望能將來成為一名合格的教師，平時，我利用多余的時間，參與有關(guān)的社會實(shí)踐活動，提升自身能力和培養(yǎng)高尚的人格，爭取在教師這個行業(yè)中擁有一片屬于自己的藍(lán)天。
這個寒假，我拜訪了家鄉(xiāng)的一所幼兒園，通過跟幼兒園園長的溝通，誠實(shí)恭敬地表明來意，園長是一位熱情的老師，對我表示很支持。就這樣我順利地開始了幼兒園教育社會實(shí)踐活動，成為一名暫時的幼兒園老師。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，十八天的寒假社會實(shí)踐結(jié)束了。在這樣的一段日子里，我體驗(yàn)了許多，思考了許多，學(xué)到了許多，了解自身的價值所在，寒假幼兒園實(shí)習(xí)活動的經(jīng)歷為我的假期增添了一道絢麗的風(fēng)景。何以為師，我將以以下幾個方面談?wù)勎业慕?jīng)歷和感悟。
每天早上，我跟隨司機(jī)師傅去接小朋友到幼兒園，園長曾叮囑我，到達(dá)小孩子的家里，要面帶真誠的微笑，這樣才容易和小朋友相處，也能夠讓家長放心。我以真誠待人，必能動人，甜甜的一句：老師早上好。就是我此行最大的收獲。
到達(dá)幼兒園，指導(dǎo)小朋友把書包放到桌面上，就帶著他們到操場去做早操了。為了更快的和小朋友打成一片，我也跟著樂曲蹦蹦跳跳，盡力融入他們，成為他們的朋友，過程很開心，他們也慢慢接受了這樣一位新來的老師。小朋友的心靈純潔天真，和他們相處很快樂，這不僅是老師與學(xué)生的關(guān)系，還是朋友與朋友之間的友誼。
幼兒園的教學(xué)內(nèi)容是整個幼兒園的重中之重，而教師的素質(zhì)和能力是關(guān)鍵。做一名合格的幼兒園老師不容易，不僅得通過幼師資格考察，掌握幼兒園教師工作之職責(zé)：
1.負(fù)并觀察了解幼兒，一句國家規(guī)定的幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本班幼兒的具體情況，制定和執(zhí)行幼兒工作計(jì)劃，完成教學(xué)任務(wù)。
2.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度指導(dǎo)并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作。
3.與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點(diǎn)的教學(xué)措施，共同配合完成教育任務(wù)。
4.參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動。
5.會有正式的老定期向園長匯報(bào)，接受其檢查和指導(dǎo)。
6.尊重幼兒，積極啟發(fā)誘導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。
幼兒園教師還得了解幼兒園班級安全檢查，日常衛(wèi)生，財(cái)務(wù)管理等等。
我認(rèn)為一名合格的幼兒教師應(yīng)該是有責(zé)任的，有耐心的。實(shí)踐期間，根據(jù)安排我負(fù)責(zé)幼兒園大班的教學(xué)，有正式的教師在場指導(dǎo)。
第一節(jié)課是講解數(shù)學(xué)，雖然是給小朋友講課，內(nèi)容對自己來說是簡單的，但由于沒有授課經(jīng)歷，我還是緊張不已，第二節(jié)課是讀書識字，我只講筆畫讀音，沒有聯(lián)系實(shí)物，導(dǎo)致課堂中完全照搬課本，亂七八糟，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果有點(diǎn)糟糕。老師評價我的講課為：第一，邏輯性太強(qiáng)，照本宣科。第二，課堂拘謹(jǐn)，氣氛不太活躍。
原來，因?yàn)樾『⒆幽挲g小，對抽象內(nèi)容的接受能力不如大人，作為老師，我們應(yīng)該生動形象地講解，充分發(fā)揮小朋友的想象力，營造畫面感才更容易掌握，還有，聯(lián)系實(shí)際生活，以實(shí)物代替數(shù)字。我們要盡量調(diào)動小朋友的積極性，吸引他們的注意力，才能讓課堂輕松而有效。還有，有些小孩子學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，有些學(xué)習(xí)能力較弱，老師就必須有耐心去教。聽完老師的悉心指導(dǎo)，我充分意識到自己的不足之處，認(rèn)認(rèn)真真向老師請教，重新組織講課方式。
于是，在以后的教學(xué)中我逐漸學(xué)會了一些有效地教學(xué)方法，比如，輕松快樂地學(xué)習(xí)，讓小朋友有表現(xiàn)的機(jī)會，課堂中老師與學(xué)生互動。學(xué)習(xí)唱歌來學(xué)習(xí)新知識，游戲與教學(xué)并行，通過畫畫、游戲(諸如捉迷藏、藏東西等)來導(dǎo)入新課，寓教于樂。
除了教學(xué)，了解小朋友心理和處理好小摩擦小事情也是重要的一部分，課外玩耍，小朋友之間難免會有小摩擦、惡作劇之類的。記得有個小女孩找不著自己的書包，坐在地上哭起來，我剛開始手足無措，不知道如何讓她不哭，然后，我慢慢讓自己鎮(zhèn)定下來，耐心地詢問小朋友們發(fā)生什么事了，原來，有個調(diào)皮的小男孩把她的書包藏起來了，找到書包之余，我并沒有責(zé)罰小男孩，而是耐心地跟他講這樣做是不對的，最后，小男孩主動向小女孩道歉了。園長，對我的處理方式很贊同。
小孩子的心靈其實(shí)是純凈的，他們也有自尊心和分清對錯的能力，即使小孩子做錯事了，不應(yīng)該是責(zé)備和大罵，而是應(yīng)該由大人悉心教導(dǎo)，教會他們分清對錯，明辨是非，才能引導(dǎo)他們走向正確的道路。
實(shí)踐期間，與小朋友相處，點(diǎn)滴之間實(shí)屬讓我動容。
首先，他們天真單純，活潑可愛，無憂無慮地玩耍，保留著令人羨慕的童真，擁有一片祥和美妙的世界。
其次，他們的獨(dú)立和懂事出乎我的意料，如自己吃飯，洗臉，幫老師端碗筷，打掃房間。
還有，他們很有禮貌，見到長輩會問好，向幫助自己的人說一聲謝謝等等。
小朋友擁有一顆好奇的心，天真無邪，曼妙無比，他們喜歡拉著老師問一些有趣的問題，而我總是被他們的想法逗笑了，此時，我也會耐心地跟他們講述，有時也不愿意打破其美好的幻想，希望他們能夠永遠(yuǎn)快樂，而我覺得有一顆童心真好。
在我的社會實(shí)踐即將結(jié)束時，正逢幼兒園舉辦秋季期期末典禮。典禮之前，要準(zhǔn)備小朋友的服裝，表演的道具，舞臺搭建，音樂設(shè)備等等，園長給各位老師布置了具體的任務(wù)，我則負(fù)責(zé)剪紙與寫字，在這個過程中，我們分工合作，相互幫助，更好的完成了任務(wù)，典禮當(dāng)天，小朋友家長到達(dá)現(xiàn)場觀看表演，匯演結(jié)束后,家長們給予我們眾多好評，典禮也取得了完滿的成功。
通過這件事，我學(xué)會了如何去跟前輩或同事好好相處，其中最重要的是真心，心與心之間的交流，朋友間的相互幫忙，你付出了什么，別人就會回報(bào)你什么，也許這就是我們常說的友誼吧。
經(jīng)過寒假社會實(shí)踐，我學(xué)到了許多在校園以外的知識。
首先，我懂得了跟小朋友相處是需要關(guān)懷和愛護(hù)，跟他們做朋友，把自己也當(dāng)小孩，了解小孩子內(nèi)心世界，設(shè)身處地為他們著想，只有這樣，才能贏得信任和尊重。
其次，這次經(jīng)歷，也從另一個方面培養(yǎng)了發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力和與人交往的能力，特別是自己主動解決問題和與人溝通的能力獲得不菲的進(jìn)步。
我深知自己有許多不足之處，比如，除了專業(yè)知識上的欠缺，還有教育方式的不妥，初始，由于不了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課上的氣氛總是不夠活躍、太呆板。慢慢的了解過后，課堂再也不是單調(diào)的講課，有講課有娛樂，有老師的講有學(xué)生的問，有師生的互動有同學(xué)的交流，課堂逐漸變得多姿多彩起來。做教育工作者，就應(yīng)該從孩子們的需要出發(fā)，充分理解孩子們的天性，做到一切真的是為了孩子。
通過在假期的這段教學(xué)生活，讓我得到了很多感觸。讓我實(shí)踐了教師這個職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及職業(yè)技能。從中我明白了一個基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動力，這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，讓我受用一生。
大學(xué)生幼兒園實(shí)踐總結(jié)篇五
xx年x月x日，這是一個令我難忘的日子，今天的我就要踏上社會實(shí)踐的征途。我們的首站是幼兒園，為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己，愛身邊的人，愛我們可愛的祖國。
社會實(shí)踐的第一天，與老師和小朋友們在一起熟悉環(huán)境。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地?？吹窖矍暗囊磺校腋杏X頓時回到了童年時光，進(jìn)入了童話的王國，孩子們的世界。我通過聽課初步了解老師們的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。
老師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時間，也就是培養(yǎng)語言方面。
語言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說，敢說，喜歡說并有機(jī)會說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。
這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的'交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。
大學(xué)生幼兒園實(shí)踐總結(jié)篇六
來到幼兒園后，我找到了幼兒園的校長，向他介紹了這次到貴校實(shí)踐的目的和一些有關(guān)的事，起初，校長并沒有要接受我的意思，只是說有空的時候可以考慮一下，我見事情不妙，便改變了與他交談的方式，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園，我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗(yàn)，只是一個人不能只滿足于現(xiàn)狀，要尋找更多的機(jī)會鍛煉自己各個方面的能力。經(jīng)過一翻努力，校長終于答應(yīng)讓我在幼兒園完成我的這次寒期社會實(shí)踐活動。
我實(shí)踐的幼兒園在使我們這最好的私立幼兒園，他有一幢五層樓的教學(xué)樓，有許多許多的玩具，這些都是其他幼兒園所不能比的。他就象是一座城堡，里面住的是美麗的小公主和英俊的小王子。這里的孩子們都是家庭條件比較好的，他們的知識較豐富懂的也比較多。我想這和他們受到的教育是有關(guān)的。這里的孩子大都學(xué)過畫畫鋼琴舞蹈，可以隨著鋼琴的伴奏唱歌……實(shí)習(xí)第一天的早晨七點(diǎn)，我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子。每一個孩子都在家長的幫助下簡單介紹了一下自己的姓名、年齡等。別看這只是簡單的幾句話，老師們對每個孩子的性格就可以略知一二，有的孩子大大方方，很配合;而有的孩子十分害羞，躲在家長身后不敢說話。過了半個小時，孩子也來得差不多了。面對三十多個僅有兩歲的小朋友，我突然覺得自己似乎又回到了童年，于是很自信的認(rèn)為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處。
送走了家長后，一進(jìn)教室，我就頭大了三十多個孩子差不多都哭了，哭聲連成一片，此起彼伏。我沒有經(jīng)驗(yàn)，我就傻傻地去一個個去勸，“寶貝別哭了，你看看你哭得臉都花了?！蔽覄傉f完，那孩子哭得更來勁了。哎!我當(dāng)時真是有點(diǎn)急了，這時，老師打開電視機(jī)，放起了《喜洋洋與灰太狼》，沒2分鐘，那些孩子就不哭了，津津有味地看起了電視。不過有的孩子還是對電視節(jié)目全然不顧，還在抽泣，哄也哄不住。老師說他們這種癥狀會持續(xù)很久，現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女，從小的溺愛與呵護(hù)讓他們活得很自我。所以，我們的視線不可以離開一下，得處處操心。1348經(jīng)過幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)，雖然這班小孩的年齡差不多，但每個孩子的情況和能力都不一樣。我在剛來實(shí)習(xí)的頭幾天我總是盡可能的幫助小朋友做他們不會的事，還總是遇到各種各樣的突發(fā)狀況讓我不知所措。甚至后悔為什么要到幼兒園來“招惹”這幫小家伙，一想到畢業(yè)后我就要到幼兒園工作，天天與這樣的小家伙在一起頭都要炸了……但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境.所以我決定一定要努力做好這次實(shí)踐工作。
接下來的幾天，我在空余時間就主動找到幼兒園的老師們談心，虛心向他學(xué)習(xí)和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法。老師們告訴我我這種事事都幫他們做的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。因此，在接下來的實(shí)習(xí)階段，我總是鼓勵幼兒，讓他們自己來，教他們學(xué)會換衣服，學(xué)會穿鞋，學(xué)會上廁所等等。而且上課的時候我盡量以自己的微笑來感化小朋友們，讓他們感覺我就是他們的好朋友，讓他們愿意聽我的話……為期兩周的時間工作很快就結(jié)束了，雖然算不上很長的時間，但是在這短短的十多天中我確確實(shí)實(shí)又學(xué)到了很多在學(xué)校及書本上不曾有過的東西。雖然在學(xué)校里學(xué)到一些理論知識，但是由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以遇到問題不能很好地解決。我既然選擇了要到幼兒園去實(shí)習(xí)，我只能面對新環(huán)境，迎接新挑戰(zhàn)，慢慢地將自己所學(xué)的知識融入到實(shí)踐當(dāng)中去。
在這次實(shí)踐當(dāng)中，我更加深刻的體會了幼兒教師的不易。雖然我學(xué)習(xí)的專業(yè)就是學(xué)前教育，但是還是大一新生，真正和幼兒接觸的機(jī)會不多。這十多天的實(shí)踐工作我真正感受到這份職業(yè)的神圣!這段經(jīng)歷，帶給我的東西實(shí)在是很多很多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報(bào)、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實(shí)踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。更多的是我對自己有了新的認(rèn)識，我有了自己的努力方向。這次實(shí)踐讓我受益匪淺。這次實(shí)踐讓我學(xué)會了很多東西，給予我很多啟發(fā)。但實(shí)踐也只是個過程，真正的目的是要我們改變思想觀念，學(xué)會學(xué)習(xí)，這樣才能不斷地進(jìn)步，不被社會淘汰，才能為建設(shè)祖國、奉獻(xiàn)社會做出更大的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生幼兒園實(shí)踐總結(jié)篇七
暑期社會實(shí)踐活動一直是大學(xué)生接觸社會的好機(jī)會，是我們大學(xué)生體驗(yàn)生活、服務(wù)大眾的真實(shí)契機(jī)，正因?yàn)橛辛诉@樣一個想法，在輾轉(zhuǎn)考慮多個比如我該去什么樣的地方，我又該找怎樣性質(zhì)的單位進(jìn)行社會實(shí)踐才能更好更快地幫助我對相關(guān)專業(yè)知識方面的了解，更好地服務(wù)大眾等等問題后，終于有幸去了慈溪市橋頭中心幼兒園參加我步入大學(xué)以來的第一次社會實(shí)踐。
xx年7月31日，這一個令我難忘的日子，這一天，我滿懷激情滿懷希望地踏上了暑期社會實(shí)踐的征途。慈溪市橋頭中心幼兒園是一所從事非營利性社會服務(wù)的民辦幼兒園，包括小小班,小班,中班,大班四個階段的小朋友。目前已有十年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園把我安排在了大三(2)班進(jìn)行為期九天的假期鍛煉，他們都是一些即將進(jìn)入小學(xué)讀書的孩子。胡老師是這個班級的授課老師，可是小朋友們卻都親切地叫她媽媽。這讓我感到了這個辛苦崗位背后的一絲幸福，剎那，我覺得胡老師臉上綻放的笑容是這個世界上最具活力，最讓人羨慕的;那些孩子是這個世界上最可愛，也是最幸福的孩子。
第一天，我一方面通過聽課初步了解胡老師的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的受課特點(diǎn)。胡老師介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時間，也就是培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說，敢說，喜歡說并有機(jī)會說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，胡老師首先引出小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異常活躍，在大家都發(fā)表完自己的意見后,胡老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的.觀點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。
后來隨著對該班幼兒受課特點(diǎn)的了解，八月五日我進(jìn)行了為期一天的試教。當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練,《烏鴉喝水》截句拼讀,畫《吹泡泡》,下午是《暑假樂園》,學(xué)寫字寶寶一共五堂課。思維訓(xùn)練是我覺得最難上的一節(jié)課，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài)，而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳詳細(xì)細(xì)地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本，回憶了前些天胡老師此課的上課方式，前一天晚上我還查閱了一些相關(guān)資料，終于覺得有了一些上課的把握。接下來是《烏鴉喝水》，為了提高孩子們的上課興趣，我首先找了一些有關(guān)《烏鴉喝水》的圖片,讓孩子們在腦海里能先去想象一下那個場景。趁熱打鐵，然后我馬上就在黑板上寫了接下來烏鴉喝水這個故事的一句話，注上拼音，他們拼讀的興趣很濃，這樣也就達(dá)到了這個課讀拼音講故事的目的。最后我還用“開火車”的形式讓他們一個個拼下來,課堂氣氛一直比較積極活躍。
一天下來，不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶?，其中只要是某一個環(huán)節(jié)沒銜接好，或者課沒講好小朋友們就會馬上吵鬧起來，因?yàn)槭堑谝淮?，有好幾次我都控制不下來孩子們“激動”的情緒。我用他們的專用鈴鐺，他們沒安靜下來，我用嗓子喊，剛開始還好可是馬上就煩起來了。幸虧有胡老師在旁邊聽課，在我實(shí)在控制不住時她就出來幫我控制課堂紀(jì)律。課后我提出嗓子受不了時，胡老師告訴我在適當(dāng)時候得用些身體語言，比如用眼神。孩子們都很聰明，一看見老師在盯他馬上會停下來。而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：在有些環(huán)節(jié)還不能控制住，原因在哪?怎樣對待有些小朋友的奇怪問題?胡老師都一一很耐心地對我進(jìn)行了解釋。
九天的社會實(shí)踐很快就結(jié)束了，不知不覺，我成了孩子們眼中的小孫老師，也成了他們的大姐姐，有時候他們會跑過來告訴我很多他們心中的小秘密;有時候他們會拉著我讓我陪他們做游戲;又有時候他們會突然給你一個小小的驚喜——捧過你的頭給你一個輕輕的吻……我想這就是快樂，這種快樂中夾雜這淡淡的幸福，讓人回味無窮。
其實(shí)人與人之間本身并無太大的區(qū)別，真正的區(qū)別在于心態(tài)，“要么你去駕馭生命，要么生命駕馭你。你的心態(tài)決定誰是坐騎，誰是騎師?！痹诿鎸π睦淼凸戎畷r，有的人向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，放棄了自己的理想和追求;有的人沒有低頭認(rèn)輸，他們不停審視自己的人生，分析自己的錯誤，勇于面對，從而走出困境，繼續(xù)追求自己的夢想。
大學(xué)生幼兒園實(shí)踐總結(jié)篇八
作為大學(xué)生的我們最終要走入社會融入社會。在這個寒冷的二月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶者青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深入社會。
201x年某月某日，一個令我難忘的日子，今天的我就要踏上社會實(shí)踐的征途。我們的首站是愛我寶寶幼兒園，為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己，愛身邊的人，愛我們可愛的祖國。
社會實(shí)踐的第一天，與老師和小朋友們在一起熟悉環(huán)境。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地。看到眼前的一切，我感覺頓時回到了童年時光，進(jìn)入了童話的王國，孩子們的世界。
我通過聽課初步了解老師們的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。老師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時間，也就是培養(yǎng)語言方面。
語言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說，敢說，喜歡說并有機(jī)會說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。
這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異常活躍，在大家都發(fā)表完自己的意見后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。
第二天，我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育，是兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會到想要看護(hù)這些四五歲的孩子們有多不容易。來到幼兒寢室，看到了一張張小床，床上面還有可愛的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是羨慕，多幸福的孩子們啊!真希望他們都能夠健康的成長，長大以后成就一番事業(yè)。
接下來的五天里，我進(jìn)入了幼兒園各班級，參與幼兒上課、游戲、活動、看寢等工作。了解了幼兒教師的工作情況，體驗(yàn)到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書，書上竟然一個字也沒有，都是簡單的圖畫，天啊!這需要多么豐富的想象力才能講好這個故事啊!我一頁一頁的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中，當(dāng)一個天真的孩子真幸福!故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說一定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來個講故事比賽，這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達(dá)能力、豐富想象力。聽了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個孩子講的故事竟比我生動百倍!
應(yīng)老師的要求，我給孩子們上了一堂音樂課，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了肩上的重?fù)?dān)，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責(zé)任之重。給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天。
上課前，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了，我懷著萬分激動的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個“講臺”。
雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，課上孩子們都非常聽話，瞪圓了眼睛聽我講課。孩子們很聰明，沒多長時間就學(xué)會了一首兒歌，在我的伴奏下，他們放聲唱著，我彈琴時雖然背對著他們，但聽著這天真的歌聲，我能想象他們可愛的笑臉，自己也不自覺的笑了起來。
接下來的實(shí)踐，隨著和幼兒園的老師的不斷交流，我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)，慢慢的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居。
七天的社會實(shí)踐是非常短暫的，我非常感謝幼兒園給我這次機(jī)會，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個“舞臺”。
大學(xué)生幼兒園實(shí)踐總結(jié)篇九
xx年發(fā)生了全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)，大批企業(yè)倒閉，大量人員失業(yè)，正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，激起了我要在寒假參加社會實(shí)踐的決心，我要看看我能否在惡劣的社會環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會。在實(shí)踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用。
那么，我的社會實(shí)踐活動就從我的找工作拉開了序幕。開始了我的找工作的征程。一開始，對自己手工藝期望很高，沒有月薪一千二百元不干。
經(jīng)過艱苦的找工作，很多的地方的招聘都要有工作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)先，一聽說我沒有經(jīng)驗(yàn)就跟我說：“這樣吧，你回去等消息吧，如果需要的話，我會通知你的”
經(jīng)過多次面試的失敗，我總結(jié)了自己失敗的原因，主要有兩個方面的原因：一個方面是自己眼高手低，自己自身的素質(zhì)沒有達(dá)到一定的水平，一個方面是自己沒有給自己一個很好的定位，沒有找準(zhǔn)自己的位置。
總結(jié)了以前的失敗的教訓(xùn)，擺好自己的位置，因此我重新投入到找工作中，我的要求是月薪八九百元，包食宿。任何工作我都可以干。于是我找到一家餐飲酒樓。
老板看我人高馬大，身體強(qiáng)壯，就讓我做傳菜員。第二天我便開始了我的寒假社會實(shí)踐生活。剛開始的時候心理不平衡，心想從小到大讀了這么多的.書，家里花了那么多的錢把我培養(yǎng)長大成人，可現(xiàn)在只能端端盤子......加上傳菜部領(lǐng)班是個小學(xué)文化，還對我指手畫腳，確實(shí)心理上很不舒服，但是人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境。我開始就干不下去了，不行，我一定要堅(jiān)持下去。要在自己的工作環(huán)境中讓自己的工作做得很輕松，首先得把自己同領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系搞好，因此我只好暫時避其鋒芒，盡快地熟悉自己所在的工作環(huán)境。我所工作的地方是一個兩層樓的酒樓，酒店大堂在一樓，樓上有包房，廚房在二樓，傳菜間也是在廚房，所以在傳菜間里可以看到廚房管理的機(jī)會。
廚房是廚師的戰(zhàn)場，尤其是生意好的時候，那種場面真的就跟戰(zhàn)場上打戰(zhàn)一樣，廚師的工具以及廚房的任何擺設(shè)和物品（包括調(diào)料品和原材料）都是廚師的武器，鍋．碗．瓢．盤也為廚房工作編奏出一首首生活的樂譜。墩子也叫切配，專門負(fù)責(zé)原材料的精加工，打盒負(fù)責(zé)將切好的原材料拿給灶上的師傅，并且做好裝盤．菜品的裝飾。
蒸菜師傅負(fù)責(zé)使用蒸箱蒸菜，灶上師傅掌勺用來專門負(fù)責(zé)菜品的烹制，點(diǎn)心間的師傅專門負(fù)責(zé)面食點(diǎn)心的制作，涼菜間在另一間房里，負(fù)責(zé)涼菜的制作以及水果的制作。我們傳菜間的工作很簡單，只要飯臺做好的菜就將盤子邊上多余的菜汁擦干凈，需要配上味碟配上，有湯的菜配上湯勺，并且注意菜品的出品順序和出品速度的快慢，并且要保持好住處的有效，隨時傳遞好前臺以及廚房的住處，所以每天工作和學(xué)習(xí)在傳菜部很累很辛苦，但每天都過得很充實(shí)。
休息的時候，我也主動找領(lǐng)導(dǎo)和同事虛心地向他們請教和學(xué)習(xí)，傳菜部的領(lǐng)班跟我說：“我知道你是大學(xué)生有志向，想做大事，但是你千萬不要小看做小事，大事都是由小事積累起來的，做大事的本領(lǐng)也是由做小事的本領(lǐng)不斷地積累而成的，“不積小流無以成江海；不積跬步無以致千里?！彼麨槲抑赋隽斯ぷ髦械暮芏噱e誤和缺點(diǎn)，我也一直很虛心地請教，領(lǐng)班還對我說，我看一個人怎么樣并不是看他學(xué)歷、文憑怎么樣，關(guān)鍵是看此人做事是否勤快踏實(shí)。他還說，你是受過高等教育的，應(yīng)該多利用時間不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)，不斷地提升自己，年輕人不要怕吃苦，年輕時不吃苦，難道到老了再吃苦嗎？確實(shí)，聽了領(lǐng)導(dǎo)對我所說的，我的思想認(rèn)識有了更深一層的提高，某種程度上，給我指明了很好的一個努力方向。
一個人在他的學(xué)生時代最重要的是學(xué)習(xí)書本，增長見識，鍛煉能力，尤其在大學(xué)學(xué)習(xí)時，選用假期時間參于社會實(shí)踐活動是一個很好的鍛煉機(jī)會，賺錢不是主要的，作為學(xué)生，能賺多少錢，等你畢業(yè)了有的是賺錢的機(jī)會。
為了拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。我們必須走入社會去進(jìn)行實(shí)踐。實(shí)踐就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零，理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合，另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。
記得有老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠。盡管是大學(xué)，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份，而走入企業(yè)，接觸各種各樣的客戶．同事．上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我們得去面對我們從未面對的一切。
記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況。
總結(jié)我的這次寒假社會實(shí)踐活動，我認(rèn)為是一次成功的，有用的，受益匪淺的社會實(shí)踐，這將會對我的以后學(xué)習(xí)起很大的幫助的。
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大學(xué)生幼兒園實(shí)踐總結(jié)篇十
在這段日子里，我不斷和幼兒園的老師的不斷交流，也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)，慢慢的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居。實(shí)習(xí)實(shí)踐是非常短暫的，我非常感謝幼兒園老師給我這次機(jī)會，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個舞臺。
可能這次實(shí)踐和我的專業(yè)沒有多大關(guān)系，但是我們的生活和成長都需要體驗(yàn)，只有通過體驗(yàn)，才會讓我們對一件事情有最原本的認(rèn)識和感觸，才能從中獲得經(jīng)驗(yàn)和正能量。
很開心這期間，我收獲了感動和久違的真實(shí);同時，在經(jīng)歷了這樣一種和現(xiàn)在完全不同的生活后，讓我對這個世界、這個社會有了新的了解和認(rèn)知。本以為這次實(shí)踐對他們是一種幫助，一種給予;后來發(fā)現(xiàn)不是，從某種程度上來說，我收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我的付出。這個暑假，通過切身體會，我感受到愛和成長。
帶著對美好未來的憧憬和希望，我來到了****中心幼兒園開始了我的實(shí)習(xí)生活。幼兒園高雅的環(huán)境，秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的印象。
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅。這學(xué)期我聽了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。
除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向我班主班老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我所在班里的老師，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個人衛(wèi)生方面，不怕臟、不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們。在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師，乃至家長的一致好評，給我自己的工作注入了新的動力。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀(jì)律就不如師傅上課的紀(jì)律好了。過后我也時刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過自己的努力有了明顯的提高。
在組織這些活動時，我看到了自己的一些不足，如：
我們語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_，沒有做到適度的夸張。
評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。3。
沒有照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。
對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來的，在組織活動時做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻?。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進(jìn)。
我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：
對于教學(xué)活動態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。
虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。
每個活動都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。
組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。
在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時，也以這個為出發(fā)點(diǎn)。
大部分活動都能達(dá)到活動目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學(xué)會不少。比如說：給幼兒扎褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們擦屁股、隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊天時說到，我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活，為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等，對于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。，保育工作上，經(jīng)過自己的認(rèn)真思考和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細(xì)心，沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。
在組織半日活動的時間里，我組織過5個上午半日活動。上午半日活動是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來園到中午12點(diǎn)30幼兒午睡，包括兩個教學(xué)活動和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時按量按質(zhì)完成活動任務(wù)很難。老師要照顧到每個幼兒也很難，特別是幼兒人數(shù)比較多的班級。所以要想有一個成功的半日活動，需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動策劃和組織的的依據(jù)。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質(zhì)地完成活動任務(wù)，特別是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。短短的幾周實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過自己的努力，我學(xué)到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。在實(shí)習(xí)期間，我也看到了一些問題，自己也進(jìn)行過思考。
我覺得實(shí)習(xí)期間我最大的優(yōu)點(diǎn)就是熱情和隨機(jī)應(yīng)變。我們作為實(shí)習(xí)生，本身就應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，誠懇的向班上的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)工作應(yīng)該要熱情，不能等事兒做，要找事兒做。孩子有什么小糾紛，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動。自考的時候?qū)W過一個名詞叫教育機(jī)智，幼兒園的生活更能體現(xiàn)教育機(jī)制的存在。大多數(shù)時候，你上課的內(nèi)容和教案寫的內(nèi)容都是不太一樣的，甚至大相徑庭，如果你抱著一個死板的態(tài)度，是肯定干不好這一行的。隨機(jī)應(yīng)變對與教師來說也是必備的。
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。黃老師很會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合，如我們班有兩個小朋友浪費(fèi)洗手液，黃老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會。
每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。。
經(jīng)歷了實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子，不禁想起自己的學(xué)生時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師是不容易。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進(jìn)步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，還要面臨更大的挑戰(zhàn)，學(xué)高為師，行正為范的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。
大學(xué)生幼兒園實(shí)踐總結(jié)篇十一
對于從小在這長大的我來說，熟悉，懷念和一種莫名的感覺一直在空氣里不散去，看到似曾相識的校園場景，孩子們的溫暖笑臉，會有一種說不出的感慨。這會是一個讓人的心靜下來的地方，是一個靈魂跟得上身體的地方，是會讓長大后的我們認(rèn)識更深層次的地方。進(jìn)入學(xué)校時，正好是課余時間，小朋友們正在一片歡聲笑語中玩耍，童年的味道涌來，面對一群天真可愛的小孩子們，心情一下子舒暢起來。
剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒有什么社會經(jīng)驗(yàn)我只是輔佐幼兒園老師的工作。幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具。幼兒上課時我和他們一起聽老師講課,在課堂上,若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來引導(dǎo)幼兒,我會和老師一起完成表演。在老師的講解下動手走了很多可愛的玩具模型，用苦瓜做成的鱷魚，用貼紙剪片做成的花朵，用各種谷物貼畫在制作的過程中，為小朋友們介紹各種知識，體會到一種珍惜。珍惜青春，珍惜溫暖，善待自己和別人。
接下來的一周,我開始了正式的實(shí)習(xí),當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,感受到我遺失的小孩子的秉性。小孩子獨(dú)有的熱情真情，讓我分外珍惜。別看他們只是小孩子，可在談到理想時，他們都認(rèn)真地把他們的理想說出來。有的想當(dāng)科學(xué)家，有的想成為明星，有的想成為受人尊敬的教師，將來桃李滿天下。這樣的想法我也曾將有過，可是在時間和成長影響下已經(jīng)慢慢丟失了最初的夢想，或許那時的理想不現(xiàn)實(shí)，不適合自己本身，但那是一個珍貴的指引和影響。本以為他們知道的事情不多，可在和他們交流時，他們卻問了我很多稀奇古怪的問題，使我感覺到自己懂得的知識是多么的淺薄，應(yīng)該在平時多了解一些知識，豐富自己的知識面，更好的學(xué)習(xí)。這里面很多東西也是和我們生活息息相關(guān)的，在幼兒園不光要耐心有序的布置課程和小朋友們交流，還要學(xué)會去處理各種緊急事件，在這期間，我經(jīng)常反思自己在過去的時間里處理問題的方式。
我人生中的第一次講臺很緊張，我不斷的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗(yàn)和知識是那么的不足。我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚(yáng)頓挫的吸引幼兒，但是由于經(jīng)驗(yàn)的不足，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學(xué)到了知識，讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動力。
大學(xué)生幼兒園實(shí)踐總結(jié)篇十二
我工作時間不長，但是希望與大家分享一下我個人的經(jīng)驗(yàn)，希望能對大家有幫助，希望能給我評價，謝謝各位了。
首次踏入工作崗位至今已有半年。這半年的.工作，根據(jù)幼兒園的安排，我跟著王老師學(xué)習(xí)帶班，并在與其他老師的交流下逐步了解幼兒園工作情況。根據(jù)文件，本人工作小結(jié)在德、能、勤、績四個方面展開。
所謂德者，思想品德、政治素養(yǎng)也。這方面雖無所愧疚，然身為一名黨員，未能在工作中表現(xiàn)出模范帶頭作用，實(shí)所汗顏。當(dāng)然，這樣說話，未免有些大言不慚。唯一略出綿薄之力的，大概就是在“思幼黨旗在飄揚(yáng)”活動中，在樊萍老師的幫助指導(dǎo)下制作宣傳版面。
剛剛工作，見識不多，唯有兢兢業(yè)業(yè)，時時加班加點(diǎn)，潛心琢磨，望勤能補(bǔ)拙。好在北部各位老師待我十分厚道;園長對我溫勉有加;孫老師更是毫不吝惜，傾囊相授;令我受益匪淺，頗受鼓舞。
所謂績者，實(shí)在少之又少。前幾日，任老師交給我一項(xiàng)任務(wù)，讓我參加“兩法一條例”知識競賽。令我誠惶誠恐，所幸在大家的共同努力下不負(fù)眾望，獲得第三名。這也是集體的力量，不敢居功。
工作不到六個月，要德、能、勤、績四者兼?zhèn)漕H有不能。且能力強(qiáng)、效率高者未必不勤，外者看來卻未必如是;而勤奮有加者卻未免有笨鳥先飛、勤以補(bǔ)拙之嫌。此事似乎難以兩全。未來的工作，還需繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)，以求進(jìn)步。
大學(xué)生幼兒園實(shí)踐總結(jié)篇十三
20xx幼兒園實(shí)踐選拔總結(jié)時光荏苒。轉(zhuǎn)眼間，幼兒園的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了。回想這些日子，我在幼兒園學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我寶貴的財(cái)富。在這段時間里，我嘗試了很多人生中不同的機(jī)會，教會了我堅(jiān)持，堅(jiān)持，奮斗，理解，珍惜。這是我在學(xué)校學(xué)不到的。這一個月的實(shí)習(xí)生活有苦有甜，有累有樂，回味無窮。
剛進(jìn)幼兒園的時候，我真的發(fā)現(xiàn)學(xué)校里學(xué)的理論上的東西，實(shí)際上是用不上的。經(jīng)過一段時間的鍛煉，在前輩們的指導(dǎo)下，我終于不再是那個拿到教材又無從下手的新手了。為了吸引孩子的注意力，我和其他代課老師利用課余時間想行動，想盡一切辦法吸引他們的注意力。事實(shí)證明這個方法特別有效，因?yàn)橐婚_始我的教學(xué)特別死板，我發(fā)現(xiàn)孩子們都不是特別愿意學(xué)習(xí)，特別是小班的孩子。這個年齡段的孩子都是愛玩的，但我總覺得我抹殺了他們的天性。怎么做才能讓他們不僅學(xué)到東西，還能感受到學(xué)習(xí)的.快樂？即把教學(xué)內(nèi)容融入到孩子喜歡玩的游戲中。
實(shí)習(xí)的時候聽到校長跟我說了很多關(guān)于孩子教學(xué)的問題。怎樣才能啟發(fā)孩子的思維？如何讓孩子的思維凝聚起來？如何讓孩子的思維更開闊？這些都在我的實(shí)習(xí)中解決了。
每個老師都可以為孩子提問，孩子完全按照老師的思路回答。有的孩子思維不是很集中，但是會一直跟著老師的思路走。這個時候我會問自己為什么？這幾天實(shí)習(xí)，聽了很多老師給孩子上的課，每個老師都有亮點(diǎn)。在老師組織活動的過程中，孩子可以得到充分的激發(fā)，他們可以提問――老師再讓他們猜――并回答問題。從這三點(diǎn)出發(fā)，會激發(fā)孩子更高的興趣和熱情。實(shí)習(xí)期間，我犯了很多教學(xué)錯誤，因?yàn)槔蠋熂皶r糾正了我的一些問題，為我以后講課打下了良好的基礎(chǔ)。
長期以來，教師在兒童發(fā)展階段的基礎(chǔ)上，根據(jù)兒童年齡段的特點(diǎn)，制定教育目標(biāo)和相應(yīng)的教育方案。老師的眼光總是盯著孩子應(yīng)該是什么樣子，而忽略了孩子實(shí)際上是什么樣子。他們往往缺乏鼓勵孩子探索、倡導(dǎo)孩子發(fā)展的意識。教師目標(biāo)預(yù)設(shè)的重點(diǎn)仍然是知識和技能。在教育孩子的過程中，老師很難發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和需求，也是老師需要加強(qiáng)的一點(diǎn)。
接下來我給大家介紹一下我的實(shí)習(xí)計(jì)劃。
1.培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園教育工作的能力，培養(yǎng)熱愛本專業(yè)、忠誠教育事業(yè)、獻(xiàn)身學(xué)前教育事業(yè)的專業(yè)思想；2.了解幼兒園日常事務(wù)，熟悉適應(yīng)幼兒園工作；3.了解幼兒園教育的一般特點(diǎn)，實(shí)習(xí)幼師工作，培養(yǎng)學(xué)前教育的初步實(shí)際工作能力；4.通過實(shí)踐，可以將所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和技能、技能和綜合方法運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中。
4.此外，它還協(xié)助教師的日常工作，并初步組織兒童的日?；顒印?/p>
此外，我想為您報(bào)告我的實(shí)習(xí)總結(jié)。
在幼兒園實(shí)習(xí)一個月，了解幼兒園工作的方方面面。時間不長，但對我實(shí)踐能力的提高，理論知識的豐富，個人對學(xué)前教育的理解都有很大的促進(jìn)作用。
通過實(shí)習(xí)，我與幼兒園和孩子們的日常工作有了更多的直接接觸。對于我這種學(xué)前學(xué)習(xí)者來說，無論是實(shí)踐還是理論學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，也促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班開展教育活動，組織游戲和體育運(yùn)動，我體會到了作為一名幼兒教師，我該有多么大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我以后學(xué)習(xí)的方向。
通過實(shí)習(xí)，我感覺自己各方面的能力都有了很大的提高，這也有賴于導(dǎo)師和幼師的批評和指導(dǎo)，提出了很多有益的、有價值的意見。比如在組織活動、與孩子溝通、獨(dú)立實(shí)施教育活動、處理孩子的“小矛盾”等等。這些是非常具體和細(xì)致的進(jìn)展。實(shí)習(xí)雖然讓我體會到了工作的艱辛，但是也很好玩，可以鍛煉自己的能力，提升自己，所以心理很踏實(shí)。
實(shí)習(xí)期間，很慶幸自己取得了成績。雖然每天都會遇到不同的情況，要處理一些新的小問題，但是每天都在進(jìn)步，就像老師說的:組織的每一次活動都是你的成果，因?yàn)槟惬@得了幾十分鐘的經(jīng)驗(yàn)。的確，時間越久，你在處理相關(guān)問題時就會越熟練，不會像當(dāng)初那樣盲目。
一個月的實(shí)習(xí)，零距離接觸幼兒園，讓我體會到了崇高的事業(yè)，也讓我膚淺的知識變得具體而深刻。每個孩子都是含苞待放的花蕾。成為一名優(yōu)秀的園丁需要多努力？我會繼續(xù)努力。
孩子的愛是一種崇高的社會情感。這種愛，既要像母親一樣細(xì)膩真摯，又要包含豐富的正義和平等。這種愛來自于強(qiáng)烈的歷史使命感和責(zé)任感。它需要在實(shí)踐中經(jīng)歷一個自我修煉的過程。它需要樹立一種甘于奉獻(xiàn)、不計(jì)名利的意識，安心于學(xué)前教育這份平凡而有意義的工作。只有這樣，才能把真誠的愛奉獻(xiàn)給每一個孩子?！耙磺袨榱撕⒆?，一切為了孩子”，無論他們來自什么樣的家庭社區(qū)，無論他們的品行如何，幼兒園教師都應(yīng)該平等對待他們，用一顆充滿愛心和善良的心去關(guān)心、尊重和為孩子著想。擁有一顆創(chuàng)新的心，勤于實(shí)踐，勇于探索，是幼兒教師敬業(yè)、盡責(zé)精神的行為表現(xiàn)。面對現(xiàn)代社會發(fā)展的壓力和挑戰(zhàn)，人才的素質(zhì)和創(chuàng)新能力將成為國力競爭的焦點(diǎn)。
提高自己的精神境界和思維品味，真正成為“教學(xué)的主人”。這是每個人都必須思考的問題。隨著教育改革的深入，教學(xué)觀念和行為發(fā)生了很大的變化，逐漸意識到學(xué)習(xí)別人很重要，但也不能忽視自己的學(xué)習(xí)，因?yàn)楹秃⒆釉谝黄鸬拿恳惶?，每天都在?shí)踐具體、豐富、生動的教育活動，有很多教育感悟。如果你不試著從內(nèi)心捕捉這些感覺，它們就會轉(zhuǎn)瞬即逝。如果你抓住它們，并深入研究它們，這些感覺將成為你自己的。
我在幼兒園的一個月里學(xué)到了很多東西！每個孩子都有自己的內(nèi)心世界。他們就像鎖一樣，老師就是開鎖的師傅。真正走進(jìn)孩子的世界，發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們。這個世界是天才的世界。和孩子們在一起很有趣，我真的很想念他們。經(jīng)過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)做一名真正合格的幼兒教師并不容易，光靠現(xiàn)在所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。和孩子的喜怒哀樂，回想起來就像一串糖葫蘆，緊緊串在一起，甜甜的。我愿用我的熱情換取孩子們的安心；我愿意用我的心去換取孩子們的幸福；我愿意用我的踏實(shí)來換取大家的認(rèn)可。作為一名新老師，喜悅中有迷茫，喜悅中有感悟。孩子的教育和成長掌握在幼師手中。我真的感受到了這個職業(yè)的神圣！只有壞老師，沒有壞孩子。學(xué)前教育本來就是一個需要呵護(hù)的專業(yè)。面對幼稚的孩子，我們要用一顆母愛的心去呵護(hù)他們。經(jīng)過短暫的實(shí)習(xí)，我堅(jiān)定了自己的選擇。
最后，作為老師，沒有什么比被家長認(rèn)可更讓人欣慰的了。事實(shí)證明，我做到了。我相信我將來會做得更好。雖然我不能滿足所有人，但我會盡力去做，把每一個孩子都當(dāng)成自己的。
大學(xué)生幼兒園實(shí)踐總結(jié)篇十四
時光飛過，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，兩個月的暑假生活已悄然逝去，然而，該是我對這個暑假有一個認(rèn)識的時候了。這個認(rèn)識也就是我們這個假期老師所交付給我們的任務(wù)，做好實(shí)踐工作并做出實(shí)踐總結(jié)。
無可非議，大學(xué)生暑期實(shí)踐是我們走出校門，走入社會，走進(jìn)生活的一個重要的活動，我們不可忽視它對我們成長所起的具大作用。明白了這一點(diǎn)，在20xx年8月2號，我懷著一種渴望來到了xx市雙語幼兒園開展實(shí)踐活動。對此次能夠來到我里，我非常的珍惜，也非常感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能夠支持我，讓我進(jìn)入這個幼兒進(jìn)行實(shí)踐活動。
站在學(xué)校門口，就可以知道學(xué)校是一所現(xiàn)代化的居先的高配置的'幼兒園。進(jìn)入園內(nèi)，只除了看見幾個女青年在粉刷著墻之外，看見四周都是建筑物，，心中犯起一陣涼意，這里怎么會是幼兒園。到了里面，看見墻上掛著幾幅畫，又進(jìn)入了一個鐵門里面，才清楚，這里才是孩子們的天地，才是幼兒園。
園內(nèi)，中間是工作臺，在兩方有三間教室，一方是廁所，一方是園長辦公室。三間教室只有一間內(nèi)有孩子，兩間都是空的。因?yàn)槭鞘罴伲覉@內(nèi)也在裝修。廁所的門邊畫有壁畫，可能是哪位畫藝了得的老師畫的吧；工作臺上放有記錄人往的檔案，有電話，旁邊有個書架，放有孩子們最喜愛的童話故事，也有睡前的好故事。三間教室的名字各不相同，名字都是由孩子熟悉的事物所歸定的名字，我印象最深的就是草霉教室，教室的門上貼有動物，有的則是王子和公主，魔法棒等。里而就是一重重的凳子，一重重的睡床，還有可愛的飲水機(jī)。天花板上掛有學(xué)生畫的畫，雙語，顧名思義，當(dāng)然少不了英語之類的東西咯，上面還掛有世界上各個國家的旗幟，下面是用英文寫的。
大學(xué)生幼兒園實(shí)踐總結(jié)篇十五
一周實(shí)踐過程（xx年11月18日到25日）中，周一和周二我主要是熟悉了下幼兒園的環(huán)境以及和小朋友進(jìn)行溝通對他們的英語總體水平，以往他們的教學(xué)模式（非bilingualteachehing），以及個別特別優(yōu)秀幼兒進(jìn)行了了解（即利用蒙式教學(xué)理念來帶動其它幼兒的作用）。
周三第一次試教。也是我正式第一次給小朋友上英語課。教學(xué)內(nèi)容是“myclothes”。
因?yàn)槭侵懊嬖囆⌒滦菧?zhǔn)備片斷教學(xué)的內(nèi)容。雖然面試沒用到。但是由于曾向羽姐姐學(xué)校老師請教過。再加上劍橋新書發(fā)布會時所聽取得一些別的優(yōu)秀教師的一些經(jīng)驗(yàn)。所以我對于這堂課的設(shè)計(jì)還是比較有頭緒的。
我真的發(fā)現(xiàn)一個老師要進(jìn)步的快。實(shí)踐加上與別人交流，特別是一些有經(jīng)驗(yàn)的交流。進(jìn)步得幅度遠(yuǎn)比紙上談兵來的大。
第一上課我個人的感受首先是覺得喉嚨有點(diǎn)累。對于幼兒的掌控雖然還不夠，但是對于我第一次上，且她們班人本來就多，平時的常規(guī)也不是太好已經(jīng)算是還可以的。中間競賽游戲過程中自己對于下一步該做些什么還不是非常的順，中途還會自己呆那想下一步該怎樣。此外，原設(shè)定的目標(biāo)未達(dá)到。本來準(zhǔn)備教授的句型未教?？赡艿脑蛞环矫婵赡苁撬麄兘邮芰Σ粡?qiáng)底子不夠扎實(shí)二是由于自己的在課程程序設(shè)計(jì)上的問題。
周四的第二次試教最大的個人感受是上課上著上著自己覺得乏味，內(nèi)容的安排上又些混亂。
后進(jìn)行反思發(fā)現(xiàn)乏味的原因是我過多的進(jìn)行個別的操練。所以我讀的比幼兒還多很多過多重復(fù)的東西讓聽課的老師也覺得無聊。但是對于這點(diǎn)我個人覺得個別操練是對于每個小朋友對于教學(xué)內(nèi)容的掌握上會很又幫助，同時又給予他們表現(xiàn)的機(jī)會，我讀的多，那么有利于他們對于語音的掌握。但這樣的形式不利于在公開課上。
周五我主要是聽了其他根我一起來實(shí)踐的幾位同學(xué)的課和謝老師（荷花幼兒園在職教師）的點(diǎn)評也是我收獲最多的一天。主要總結(jié)歸納在英語活動教學(xué)過程中的一些注意事項(xiàng)有以下幾點(diǎn)：
1、在教學(xué)過程要注意中英文對照或者是將實(shí)物與單詞的對照來教授。要讓幼兒真正理解單詞或句子的含義。
2、創(chuàng)造情景進(jìn)行教學(xué)有利于吸引幼兒注意力。情景要串起來，要和邏輯。例如在教授新單詞時可以由前一個單詞通過故事講述或者提問引導(dǎo)等方式引入到下一個單詞教授。由前面的引后面的，又由后面的來復(fù)習(xí)前面的，融會貫通。
3、在教授過程中要注重個別發(fā)音（單詞中個別音標(biāo)的發(fā)音）要及時糾正，但是不要否定幼兒打擊他們學(xué)習(xí)的積極性。
4、在跟個別幼兒進(jìn)行交流時還是要注意全體，例如在個別幼兒在回答你的提問時可以要求大家作小老師看看他說對了沒，這樣不會讓其他幼兒覺得沒事可做而注意力分散。
5、要讓幼兒大聲的開口說英語但是不能喊叫。
6、要英語教學(xué)過程中也要注重對幼兒的道德品質(zhì)以及常規(guī)上的教育，例如我在跟幼兒進(jìn)行拍卡片讀單詞的游戲中，幼兒使勁的拍打卡片。此時教師應(yīng)該做出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
7、在教學(xué)中應(yīng)該盡量的去運(yùn)用自身的和與幼兒生活相接近的事物來做教具。這樣即便利又有利于將英語教學(xué)融入于日常生活中去。
8、開始上課前應(yīng)該先讓幼兒休息，把心靜下來。然后有激情的進(jìn)行g(shù)reeting，greeting要讓每一個幼兒的注意力都到課堂上來，才開始進(jìn)入到下一步。這時一堂課成敗的關(guān)鍵步驟之一。
10、教學(xué)語言要扣主題，簡潔明了，要引導(dǎo)幼兒由淺入深的進(jìn)行學(xué)習(xí)，有層次。此外語言還需兒童化。
11、學(xué)會用語氣表情和眼神來控制幼兒的課堂紀(jì)律。對自己要有自信。
12、少提一些沒有意義的問題，這會讓聽課的覺得老師啰嗦，對一些在課堂上無法直接回答或者不知道怎么回答幼兒的問題可采取迂回的方式答復(fù)。例如可叫幼兒自己去探索答案。
13、做的教學(xué)道具要既美觀又好操作。
14、與幼兒要由互動，要尊重幼兒。
每次的實(shí)踐總是伴隨著辛勞和收獲。對于在校大學(xué)生而言，通過開展社會實(shí)踐是我們現(xiàn)階段接觸社會的唯一途徑。所以大家可要好好利用寒假時間到社會中實(shí)踐，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高和完善自己。
大學(xué)生幼兒園實(shí)踐總結(jié)篇十六
新時間在忙碌中流逝，一個學(xué)期又將結(jié)束，這個學(xué)期是我們幼兒園屬地后的第一個學(xué)期，也是我們課改實(shí)踐的起步階段，面對眾多的困難和壓力，全體教師能努力學(xué)習(xí)、勤懇工作，使大家的思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平在原有基礎(chǔ)上有較大提高。
理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，是一切教育行為的基礎(chǔ)，只有樹立好正確的教育理念，才能有效開展各項(xiàng)活動。因此，我們特別注重理論學(xué)習(xí)。
如今年年初為了使剛屬地的我們新海幼兒園教師能更好地樹立幼兒教育新理念，全面提高教師素質(zhì)，盡快跟上幼教改革步伐，崇明進(jìn)修學(xué)校的幾位教研員為我們進(jìn)行了為期二天的培訓(xùn)，雖然這次培訓(xùn)時間緊、容量大、內(nèi)容新，但把二期課改的精髓都?xì)w納在內(nèi)，使我們對新理念有了初步的了解，我們真的受益匪淺。學(xué)期中我們還以教研組為單位，組織教師學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程指南》、《上海市學(xué)前教育課程指南解讀》，通過學(xué)習(xí)，教師對課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評價等有進(jìn)一步了解。同時教師還認(rèn)真、仔細(xì)地解讀《學(xué)習(xí)活動》《運(yùn)動》《生活活動》《游戲活動》新教材，并組織教師們互相交流學(xué)習(xí)心得，共同探討，大家深刻領(lǐng)會到只有不斷熟讀教材、理解教材，使教材爛熟于心才能使新教材真正成為教育教學(xué)的參謀，才能滿足幼兒的需要，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。此外，在教科研方面我們是非常薄弱的，四月下旬我們邀請教科研專家蘇老師來我園作講座，針對新海幼兒園師資和幼兒的實(shí)際情況，蘇老師就如何創(chuàng)建幼兒園的特色及如何確立課題展開講解。雖然只有短短的兩個小時，但蘇老師精彩的講座讓我們?nèi)w教師受益匪淺，他為我們新海幼今后的課題研究指明了方向。
我們幼兒園教師隊(duì)伍的中老齡化，缺乏拔尖、引領(lǐng)型的品牌教師和骨干教師，主要存在的問題是與二期課改的嚴(yán)重脫節(jié)，這些現(xiàn)狀使我們感到壓力甚大，也充分認(rèn)識到加強(qiáng)師資隊(duì)伍、教研組建設(shè)的必要性。
我園與實(shí)驗(yàn)幼兒園是結(jié)對園，實(shí)幼的領(lǐng)導(dǎo)和老師成了我們的引路人，我們非常珍惜這種學(xué)習(xí)的機(jī)會，并以此來提高教師的整體水平。開學(xué)初，我們有目的、有計(jì)劃、多形式地展開了帶教活動。二月份，我們兩園教師進(jìn)行了“一對一”的捆綁式帶教，我園每位教師一星期兩次去觀摩、學(xué)習(xí)實(shí)幼先進(jìn)的教育模式，每次回來還要求寫好學(xué)習(xí)心得，并互相交流，從中讓我們初步了解了二期課改背景下幼兒園的課程安排、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動設(shè)計(jì)與組織等，教師的感受頗多。三月份的結(jié)對帶教以實(shí)幼教師來我園指導(dǎo)為主。首先我們每位教師寫好一份教學(xué)活動計(jì)劃，然后讓實(shí)幼老師一對一修改指導(dǎo)，然后把這個活動展示給實(shí)幼老師看并聽取她們的寶貴意見，我們老師再寫好這次活動的反思。
在實(shí)幼教師耐心、認(rèn)真的指導(dǎo)過程中，我園各位教師都有所收獲、有所提高。平時我們?nèi)缬龅绞裁磫栴}或有什么困惑，總會向?qū)嵱椎睦蠋熣埥獭?月實(shí)驗(yàn)幼兒園業(yè)務(wù)園長又帶領(lǐng)幾位骨干教師和青年教師來我園開展送教活動，給我們留下了深刻的印象。在結(jié)對帶教的過程中，我們的一些教師認(rèn)真、踏實(shí)、勇于探索、實(shí)踐的工作熱情得到實(shí)幼教師的肯定和鼓勵。
本學(xué)期我們教師能積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動:如本學(xué)期我們針對“體育游戲中的投放材料促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性發(fā)展”這一問題，開展了體育游戲?qū)ｎ}研討；組織教師觀看了上海市優(yōu)秀教師吳佳瑛的兩個教學(xué)活動及精彩的報(bào)告――《設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動的思考》的錄象，我們教師受益匪淺，同時我們教師也在思考如何使自己設(shè)計(jì)的教學(xué)活動更有效；本學(xué)期我們利用一切外出觀摩的時機(jī)多聽課、評課，互相研討，來提高實(shí)踐能力。
通過多渠道的學(xué)習(xí)中，教師隊(duì)伍的素質(zhì)在提升，教師教學(xué)實(shí)踐能力在提高。
走進(jìn)新課程，我們進(jìn)入了一個多元、開放、整合的教學(xué)空間，家園合作共育成為教育成功的一大關(guān)鍵。我園通過家長會、知識講座、家長開放日、家園之窗等，幫助家長提高思想認(rèn)識，樹立正確的家教觀念，了解幼兒園教育，與教師一起養(yǎng)育好孩子，提高家園的教育質(zhì)量。《家園之窗》是家園溝通的立交橋，通過這個小小的窗口，可以讓家長了解科學(xué)的保教理念，幼兒園、班級近期的中心工作等，家長們從家園之窗獲得信息后主動提供了大量資料，還提供了一些社區(qū)資源，豐富了孩子們實(shí)踐活動的.機(jī)會；我們結(jié)合節(jié)日或根據(jù)主題開展了豐富多彩的親子活動。如：以“童心迎世博，歡樂慶六一”為主題的“六一”慶?；顒又?，家長被美術(shù)作品、宣傳展板等深深吸引著，一個半小時的文藝匯演和親子游戲更是受到家長們的青睞；組織開展家長開放日活動。讓家長近距離地了解了幼兒園和孩子，共同見證了孩子的學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)；體驗(yàn)了孩子在園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。并在開放日的意見反饋表上提出寶貴的意見和要求，達(dá)到家園配合的目的；為了讓大班的孩子順利入小學(xué)，我們積極鼓勵家長配合做好“幼小銜接”工作，及時了解幼兒發(fā)展水平，以培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。
本學(xué)期我們開展以“愛與責(zé)任”為主題的師德教育系列活動，如組織學(xué)習(xí)“汶川地震英雄教師事跡”報(bào)告會，大家被深深地震撼，同時銘記住了譚千秋、張米亞等名字，更銘記住了他們在大難來臨之時的舍生忘死的無私精神，他們用鮮血和生命維護(hù)了師尊，鑄造了師魂；收看了“教師禮儀”講座，讓我們深刻認(rèn)識到作為一名教師的言行舉止要得體、大方，才能用自己的言傳身教去感染孩子；“愛與責(zé)任”師德演講比賽中，教師用一個個生動感人的故事、一句句深情并茂的話語，詮釋了師德豐富的內(nèi)涵。通過活動要求每位教師用正確的教育思想武裝自己，用嚴(yán)明的紀(jì)律約束自己，自覺樹立教書育人的教師形象?；顒又腥珗@形成和諧、進(jìn)取的氛圍，從而提高了教師的思想認(rèn)識，提升教師的師德規(guī)范，使師德水平上一個新臺階。
盡管我們在這學(xué)期中收獲不少，但還是很淺顯，仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需不斷努力：如還要繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)實(shí)踐；環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面還有很多不足，以后在整體布局、挖掘可利用材料等方面多下功夫，使環(huán)境讓幼兒的個性和智慧得到充分的展示和發(fā)展；教科研方面我們可以根據(jù)實(shí)際情況從經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、小課題作起，一步步學(xué)習(xí)、摸索，逐步提高；在教育教學(xué)常規(guī)工作的檢查和指導(dǎo)需進(jìn)一步加強(qiáng)，在信息化建設(shè)方面需逐步學(xué)習(xí)，等等。
我們的課改實(shí)踐剛剛起步，積累的經(jīng)驗(yàn)還十分有限，存在的問題和困惑還很多，還需要不斷的思考與探尋，但我們會以奮發(fā)有為的精神、以開拓進(jìn)取的姿態(tài)，在今后工作中不斷改進(jìn)，不斷探索，爭取更大的進(jìn)步。相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、結(jié)隊(duì)園的幫助、全園教師的共同努力下，我們在課改中的每一步會走穩(wěn)走好！
大學(xué)生幼兒園實(shí)踐總結(jié)篇十七
幼兒園在托幼領(lǐng)域的實(shí)踐，積極配合幼兒園保健醫(yī)生和班主任的工作，無微不至地照顧幼兒在幼兒園的日常生活，做好班級的各種衛(wèi)生和消毒工作，確保教師和幼兒能生活在一個干凈明亮的地方。
我來這里已經(jīng)三個多月了。我學(xué)到了很多以前沒學(xué)到的東西。感謝老師們，感謝園里的領(lǐng)導(dǎo)們，感謝他們對我工作的信任和支持。
剛來的時候，每天都像個傻子一樣。那時候我會問怎么做，然后我就去做。我特別想做好一天，但是好尷尬，突然想起了媽媽的話:沒有苦，有甜在里面，于是我認(rèn)真聽每一位老師說的話，用心背，體會中間的含義。自己怎么做，怎么做更好。
晚上回宿舍的時候，我會想一想那天的所作所為和所聽所聞，在腦海里重溫一遍，這樣可以加深印象，思考第二天的工作。
我叫不出任何一個孩子的名字。不要聽話。我做事情的時候你總是取笑我。時間久了，這些小家伙越來越可愛，我喜歡。甚至特別生氣的時候，看到他們也會笑。我的憤怒會立刻被驅(qū)散。我越來越喜歡我的工作。
我是幼兒園老師。我不僅要搞好日常衛(wèi)生，還要照顧好每一個孩子。保護(hù)他們的安全是我的職責(zé)。除了每天做衛(wèi)生，還能學(xué)到很多東西。
比如如何設(shè)計(jì)黑板報(bào)，如何與孩子對話，如何把保護(hù)與教育結(jié)合起來，更好地教育孩子；我在藝術(shù)和手工藝方面也取得了更大的進(jìn)步，我感謝我的班長給我的鼓勵和支持。英語也取得了很大的進(jìn)步。以前沒見過沒聽過，甚至忘了的，又復(fù)習(xí)了一遍。
現(xiàn)在我不僅聽到了，還學(xué)到了很多。所以我會繼續(xù)努力。我希望不僅要做好工作，還要努力學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的幼兒園老師。
我對我的工作不是特別滿意。缺點(diǎn)很多，有些是我想不到的，有些是我想不好的。
班里東西保管不好，孩子老是尿褲子，不說會生病。小孩尿褲子，后來我總是提醒他們尿。一個孩子不到三歲。不管你說什么，她都只是點(diǎn)頭，褲子也不會掖進(jìn)去，總是點(diǎn)頭不叫。我的政策是在她小便的時候教她。經(jīng)過一周的努力，她突然說愿意。她雖然掖得不好，但還是進(jìn)步了。我相信每個孩子都很聰明。只要你認(rèn)真教，他們學(xué)得很快。例如，花在陽光充足的條件下會快速生長。孩子們也是。
對于普通話老師來說是非常重要的。雖然有進(jìn)步，但還是要努力，希望能做得更好。
態(tài)度方面，還可以。非常仔細(xì)地照顧每一個孩子，尤其是那些行動緩慢的孩子。
班里的孩子年齡小，吃飯慢。他們吃得快就會嘔吐。我得把它們清理干凈并消毒。不要覺得他們臟，孩子一定是孩子，大了就不會吐了。
在以后的工作中，我會努力改進(jìn)自己的不足，優(yōu)點(diǎn)也會繼續(xù)保持。希望自己以后變得更好，也希望成為一名優(yōu)秀的幼師。
當(dāng)然，在取得成績的同時，也還有很多不足。在我的作品中，我喜歡這條線。每天面對一群嘰嘰喳喳的可愛小朋友，讓我愛上這一行，不僅僅是因?yàn)樗麄兊目蓯?，更是因?yàn)樗麄儩鉂獾娜饲槲叮≡谖姨と胗變簣@之前，我心目中的幼兒園就是老師領(lǐng)著孩子們玩游戲，圍著打打鬧鬧，學(xué)習(xí)簡單知識的幼兒園。但是當(dāng)我真正踏入這個工作，去實(shí)踐的時候，我對它有了更深入的了解。除了玩游戲，學(xué)習(xí)知識，還要貫徹保護(hù)與教育相結(jié)合的原則等等。特別是我在保護(hù)教育這方面做的還不夠，對幼兒做思想教育也不夠耐心。今后一定要多向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育知識，以《幼兒園工作條例》和《綱要》提出的各領(lǐng)域目標(biāo)為指導(dǎo)，結(jié)合本班實(shí)際情況。努力成為孩子學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者和引導(dǎo)者。
終于，經(jīng)過這一個月的刻苦學(xué)習(xí)，我知道了“書蟲必精通文學(xué)，書蟲必精于藝術(shù)”的道理。終身學(xué)習(xí)應(yīng)該是我們教育工作者的基本要求。所以，當(dāng)過去的知識不能滿足未來發(fā)展的需要時，我要與時俱進(jìn)，努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，努力讓自己成為一條源遠(yuǎn)流長，不斷流動，不斷創(chuàng)新的河流！從而適應(yīng)社會對教師素質(zhì)要求更高的大趨勢，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，糾正缺點(diǎn)，開拓進(jìn)取，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量！
總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我在繁忙的工作中又前進(jìn)了一大步。隨著孩子們的共同進(jìn)步，我在工作中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長了許多知識。在今后的工作中，我會認(rèn)真反思，根據(jù)存在的不足進(jìn)行調(diào)整，吸收先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，爭取更多的成績。
能根據(jù)事物的外在特征進(jìn)行推理，根據(jù)內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)特征進(jìn)行判斷和推理。掌握10以內(nèi)加減法和圖、數(shù)、量的概念，動手能力強(qiáng)。
時光飛逝，一個學(xué)期的工作即將結(jié)束。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在一年的統(tǒng)籌安排下，在全體老師的協(xié)調(diào)下，在班主任的支持下，我順利完成了本學(xué)期的教學(xué)教育工作。為了更好地安排下學(xué)期的工作，追求更好的教學(xué)效果，我對這學(xué)期的工作做了如下總結(jié)。
隨著炎熱的夏天的到來，我們即將結(jié)束這學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在老師、全班孩子和家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高。本學(xué)期班級工作的具體情況總結(jié)如下:
我是幼兒園老師。我不僅要搞好日常衛(wèi)生，還要照顧好每一個孩子。保護(hù)他們的安全是我的職責(zé)。除了每天做衛(wèi)生，還能學(xué)到很多東西。
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