總結(jié)是一個(gè)反思的過(guò)程，讓我們更加明確下一步的目標(biāo)和計(jì)劃?？偨Y(jié)要具備一定的前瞻性，給出未來(lái)的發(fā)展方向。以下是一些常見的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
風(fēng)雨里的彩虹小學(xué)篇一
伴隨著大雨出發(fā)，我們十一人盡管打著傘，雨從傘邊鉆進(jìn)來(lái)，衣服被打透，也可以在車站站著等一個(gè)小時(shí)，只為等一名隊(duì)友。年輕的我們擁有最絢麗的年華，誰(shuí)說(shuō)我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮。烈日炎炎下，室外氣溫高達(dá)三十七度，我們也整裝待發(fā)，直起脊梁，在取水地取樣，拍照，每件事情勇敢對(duì)待，堅(jiān)持走下去，辛苦取樣也為后來(lái)的實(shí)驗(yàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。十一只“藍(lán)色的小精靈”也成為當(dāng)?shù)匾坏懒聋惖娘L(fēng)景線，當(dāng)?shù)鼐用竦难壑?，這只是一群山理工的孩子。社會(huì)實(shí)踐儼然已經(jīng)成為我們?nèi)松幸淮翁厥獾穆猛?。在路上，我們?jiān)持，我們成長(zhǎng)，經(jīng)歷了風(fēng)雨，我似乎看到彩虹正在向我們招手。
二、新聞篇。
每次回到住處，最大的任務(wù)之一便是發(fā)新聞了，這對(duì)于我們團(tuán)隊(duì)的大多數(shù)人都是陌生的。擅長(zhǎng)新聞工作的王涵作為新聞方便的負(fù)責(zé)人，第一天帶領(lǐng)我們團(tuán)隊(duì)發(fā)新聞，在宿舍里，大家圍著床一圈，席地而坐，慢慢嘗試著，事情卻不像表面看起來(lái)那樣容易，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，成功發(fā)出的新聞寥寥無(wú)幾。這種僵局甚至讓我窒息，開始有些焦躁。，但隊(duì)長(zhǎng)給予我們鼓勵(lì)：在第一天對(duì)新聞量不做要求，大家學(xué)會(huì)就好了。其實(shí)我們每個(gè)人為團(tuán)隊(duì)努力著，熬夜到凌晨，終于把新聞這點(diǎn)事做明白了，漸漸的，第二天、第三天新聞量逐漸地上升，到第五天已經(jīng)能達(dá)到150篇每天，相比于第一天的17篇新聞，這是令我們興奮的。
很多事情，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)不然，但即使困難的工作需要的是堅(jiān)持，或許再往前一步，你就會(huì)簡(jiǎn)單光明。
三、查資料篇。
后期做實(shí)驗(yàn)，對(duì)我們這些“涉專業(yè)不深”的孩子來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)大工程，首先需要搜集一些切實(shí)可靠的實(shí)驗(yàn)方法，包括bod、cod、tp、濁度、色度等項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)方法。盡管分工明確，搜集資料也不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作。如今信息大爆炸的時(shí)代，我們可以從網(wǎng)上或文獻(xiàn)查找資料，但發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在不是信息太少了，往往是信息太多了。搜集資料不是直接從網(wǎng)上down下來(lái)便可以了這么簡(jiǎn)單，我們?cè)撝廊绾稳ト∩?，這本身是一種能力，也是作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該掌握的能力，對(duì)信息的分析、鑒別和篩選。無(wú)疑，這次社會(huì)實(shí)踐讓我們對(duì)這種能力得到了鍛煉和提升。本次搜集的資料對(duì)以后的實(shí)驗(yàn)也起了相當(dāng)重要的作用。
四、實(shí)驗(yàn)篇。
回歸到校園實(shí)驗(yàn)室，這是我最期待的一個(gè)環(huán)節(jié)，但也可能是我們社會(huì)實(shí)踐最困難的一個(gè)環(huán)節(jié)。時(shí)間緊促，我們需要合理的分工和緊密的配合。結(jié)合指導(dǎo)老師的'意見和我們查找的資料，實(shí)驗(yàn)負(fù)責(zé)人和隊(duì)長(zhǎng)經(jīng)過(guò)精心的安排確定了實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。
眾所周知，實(shí)驗(yàn)不是兒戲，我們需要時(shí)刻保持高度的警惕，不容許在配置試劑和其他任意一環(huán)節(jié)出現(xiàn)差錯(cuò)。有時(shí)稍有不慎，會(huì)使整個(gè)實(shí)驗(yàn)全盤皆輸。但我們不會(huì)半途而廢，寧愿再多花一些時(shí)間從頭來(lái)過(guò)。只為得到一些切實(shí)可靠的數(shù)據(jù)，只為不辜負(fù)前面日子里取樣的辛苦。因?yàn)槲覀冎?，路途多舛，并不是每件事情都?huì)一帆風(fēng)順。實(shí)際上，與每天的疲憊相比，對(duì)實(shí)驗(yàn)濃厚的興趣和好奇更令我們興奮。正如硝酸銨溶于水會(huì)變成冰涼，氫氧化鈉溶解會(huì)發(fā)出燙手的熱，這讓我們尖叫。
五、趣事篇。
吃飯那點(diǎn)事。
社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了，每個(gè)人回味著這幾天發(fā)生在我們身上的全部：趣事、囧事、煩心事。我們發(fā)現(xiàn)，彼此了解了性格，不再陌生，更像是“一家人”。
今天以后再不用每天拖著疲憊的身子回宿舍，再不用每天為了完成當(dāng)天的任務(wù)焦頭爛額，再不用為明日的行程擔(dān)心著。但經(jīng)過(guò)十幾天的歷練，說(shuō)來(lái)可笑，我們似乎已經(jīng)習(xí)慣了這種生活，不想結(jié)束。
正如亞里士多德說(shuō)的“智慧不僅僅存在于知識(shí)中，而且存在于作用知識(shí)的實(shí)踐中”這次暑期社會(huì)實(shí)踐是我生命中一筆財(cái)富，任何古董珍物都替代不了的財(cái)富。
風(fēng)雨里的彩虹小學(xué)篇二
彩虹總是在風(fēng)雨后出現(xiàn)的，就如鐵棒要靠堅(jiān)持不懈的毅力才能磨成針。想讓自己成功，就得堅(jiān)持，不放棄，突破自己才能成功。
記得我年級(jí)下冊(cè)的一次勞動(dòng)課，我們要學(xué)習(xí)織圍巾，因?yàn)樯蚶蠋煏?huì)織。所以我們幾個(gè)女同學(xué)就上去問(wèn)老師怎樣治。沈老師很好，他很耐心的教我們?cè)蹰T起線，因?yàn)橹挥邪哑鹁€先學(xué)好，才能學(xué)好織圍巾。楊琦很聰明，刷刷幾下就會(huì)了。而我還是不會(huì)。此時(shí)我的心七上八下的跳個(gè)不停。整個(gè)人就像熱鍋上的螞蟻。但是只有硬著頭皮去問(wèn)老師；“沈老師，為啥我學(xué)了那么久還是不會(huì)？”沈老師發(fā)出他那沙啞的聲音；“來(lái)我教你?！庇谑俏襾?lái)到沈老師身旁，原來(lái)慌張的心現(xiàn)在更顫抖啦—因?yàn)槲遗卤簧蚶蠋熜υ?。但是沈老師很溫柔，它的話語(yǔ)讓我心中的大石頭落了下來(lái)。不過(guò)我還是很笨，還是不會(huì)。所以我下課也在練。
功夫不負(fù)有心人，我的堅(jiān)持讓我贏得勝利。
下面就是織圍巾。老師讓我們一個(gè)排一個(gè)對(duì)教。但是輪到我的'時(shí)候偏偏就下課啦，害我問(wèn)學(xué)過(guò)的人：“揚(yáng)起，你教教我。”但揚(yáng)起并沒(méi)有告訴我，而是東說(shuō)說(shuō)西說(shuō)說(shuō)就是不叫我，就像一只傲慢的大公雞。
回到家里我無(wú)精打采的玩沉了作業(yè)，下面的心思全花在啦圍巾上，我左一針右一針的胡亂織，希望這么一直，就被我只對(duì)。
終于，在我的勤勞下，我學(xué)會(huì)了織圍巾。
風(fēng)雨后會(huì)先出彩虹，風(fēng)雨后會(huì)現(xiàn)出太陽(yáng)，就像這人生中的困難和堅(jiān)持，只要肯自己努力，就算挫折有多大，有多難，不放棄就能成功??！
風(fēng)雨里的彩虹小學(xué)篇三
無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。
——題記。
我只是一顆小樹，在這險(xiǎn)峻的山下上剛剛扎下根兒，盡享著這里的陽(yáng)光，賞心悅目的美景。
命運(yùn)好像并不憐惜每一個(gè)生命?？纯催@山不窮，水不盡的風(fēng)光，怡然自樂(lè)，迎來(lái)了第一個(gè)秋天，黃楓飄落，翩翩蝴蝶在飛舞，時(shí)而散來(lái)一些蒲公英，心中早已樂(lè)開了花。然而，并不是永遠(yuǎn)都這么歡樂(lè)，這么淋漓盡致。
我終于被這場(chǎng)無(wú)情的大雨所打敗了，身子一點(diǎn)點(diǎn)的傾倒，?。“。“?！我的腰啊！我的身軀啊！竟分成了兩部分，從此，我沒(méi)有了根只有殘酷的枝條，在這寂寞的山野之中，沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)我的痛苦，沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)我的.悲慘。
不行，我不能就此了罷，我要證明給我自己看，我努力的把枝條向土地里鉆，混著那骨子不可磨滅，不可屈服的氣焰。
終于，我長(zhǎng)出了絲絲須根，但我仍不能泄氣，繼續(xù)，加油！努力的向下伸展，碰到了石壁也不畏懼，一日接一日的刻苦，我終于恢復(fù)了原有的根須，現(xiàn)在我要努力長(zhǎng)滿充滿新意的芽?jī)毫恕?/p>
原來(lái)，生活中會(huì)有很多很多的挫折，在挫折面前，我們要更加努力，努力的堅(jiān)持，努力得去探求新生，挫折并不可怕，可怕的是自己越陷越深，到無(wú)可挽救的地步。
這場(chǎng)恣肆的大雨，并不是災(zāi)難，而是給我新的一生的一個(gè)最好，最珍貴的禮物。
天在一點(diǎn)一點(diǎn)的放晴，雨兒停了，陽(yáng)光又灑滿了大地，新生的陽(yáng)光，更加燦爛，更加絢麗，更加溫暖。
風(fēng)雨里的彩虹小學(xué)篇四
風(fēng)雨和彩虹是形影相隨的好兄妹。風(fēng)雨是哥哥相貌平平而小妹彩虹美麗可愛(ài)。
一個(gè)初夏的傍晚風(fēng)雨和彩虹來(lái)到一座城市的上空只見烏云密布兄妹倆一看正是大顯身手的好機(jī)會(huì)。于是哥哥首先鼓起腮拚命地吹氣接著不停地用自已龐大的身體撞擊密密層層的云團(tuán)不一會(huì)兒只見斗大的雨點(diǎn)伴著風(fēng)從天空中急匆匆地飄落。毫無(wú)防備的人們紛紛開始尋找蔽雨的地方嘴里不停地抱怨：“這是什么鬼天氣說(shuō)變就變。”“哎呀真煩人就不能下班到了家再下雨。”
風(fēng)雨聽到了感到是自己太魯莽破壞了大家的好心情立即停止工作讓妹妹彩虹出山補(bǔ)臺(tái)。人們一見到彩虹的笑臉頓時(shí)尖叫起來(lái)：“哇噻彩虹出來(lái)了！”“快看彩虹好美啊！”
彩虹聽到人們的夸贊笑容更加甜蜜盡情地向人們展示著自己。
彩虹的這次亮相收到了意想不到的效果她似乎感覺(jué)到自己像個(gè)明星她要留在這里。她對(duì)哥哥說(shuō)：“哥哥我要留下。你最好還是去別處吧這里的人們好像并不喜歡你。”哥哥無(wú)奈地看著她：“好吧！”
彩虹開始尋找一切機(jī)會(huì)讓大家記住她：她頻頻地出現(xiàn)在廣場(chǎng)噴泉的上方公園小瀑布的周圍就連灑水車尾部也映照著她美麗的倩影。
這是一座原本就缺水的城市火辣辣的太陽(yáng)天天烘烤著大地地表水位開始下降土地已經(jīng)出現(xiàn)了干裂的跡象。
一天彩虹照例來(lái)到公園小瀑布的周圍可是她發(fā)現(xiàn)平日里活蹦亂跳的小魚無(wú)精打采就問(wèn)：“小魚你有什么不高興的事嗎？”
“哎！已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)下雨了水位不停地下降水草長(zhǎng)得又快我生活的空間越來(lái)越小了。我能高興嗎？”
這時(shí)彩虹想起了親愛(ài)的哥哥她抬頭望望太陽(yáng)低頭看著有些干枯的土地為自己的虛榮而羞愧她要找到哥哥改正錯(cuò)誤。
彩虹到處打聽哥哥的下落：“白云姐姐看到我哥哥嗎？”
“幾天前他好像在山區(qū)?！?/p>
風(fēng)雨里的彩虹小學(xué)篇五
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……”是呀，不受到一點(diǎn)兒挫折，怎能知道，怎能珍惜成功的寶貴。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！
我終于知道了那種芳香的來(lái)源，它來(lái)自堅(jiān)強(qiáng)，來(lái)自勇敢，來(lái)自面對(duì)困難永不屈服，昂首向前的精神！
風(fēng)雨里的彩虹小學(xué)篇六
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒(méi)有人能隨便成功?！边@個(gè)旋律，大家一定耳熟能詳了。其實(shí)它不僅響在我們耳邊，還在生活中接連的演繹著。
比如，王羲之臨池學(xué)書，染黑池水，才有了在書法上爐火純青的造詣；一滴滴的水經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間終能擊破堅(jiān)硬的石頭；李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日的搜集整理，才有了藥學(xué)巨著《本草綱目》的問(wèn)世；司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典密籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，才有《史記》的.誕生。
這些都是名人歷史，在平常的生活中，我也有過(guò)這樣一段經(jīng)歷：
我從小就愛(ài)跳舞，在幼兒園中，第一次跟著老師模仿簡(jiǎn)單的動(dòng)作，看著老師的四肢擺動(dòng)，我突然間發(fā)現(xiàn)了我的跳舞天賦。我學(xué)的不錯(cuò)，老師很贊賞我?？墒且淮?，由于我的不慎，使我的腿擦破了油皮，我請(qǐng)老師幫我處理了傷口。老師打量著我跳舞的決心，我卻回答說(shuō)：“跳，一定跳，并且會(huì)跳的越來(lái)越好！”可是在后來(lái)的學(xué)習(xí)中，我總是擔(dān)心腳下，沒(méi)有一如既往的認(rèn)真學(xué)習(xí)。我猶豫著，到底是放棄，還是去找老師甚至挨頓批？不行，必須去，就算挨了批評(píng)也得去！“老師，我…..我沒(méi)認(rèn)真學(xué)習(xí)，請(qǐng)?jiān)诮探涛野桑 崩蠋煷饝?yīng)了我，可是表情卻不怎么好看。我也沒(méi)太注意，只管學(xué)動(dòng)作了。后來(lái)，老師見我學(xué)的認(rèn)真就會(huì)心的笑了，笑的那么甜。果然，我將動(dòng)作記牢了，位置也調(diào)到了第一排。
到了小學(xué)，我仍然沒(méi)有被困難折服。因?yàn)槲颐靼祝喝绻晒苋菀祝瑹o(wú)需奮斗就能達(dá)到的話；如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會(huì)變得廉價(jià)，成功就失去了他原有要人耀人的色澤，那我們還要成功干嘛？所以我一直努力著。腿上的紫，不也是七彩之一嗎？我堅(jiān)信：磨難就是為了某一天的彩虹作鋪墊。慢慢地，我習(xí)慣了各種傷痛，舞蹈老師也都認(rèn)識(shí)了我。我更加的體會(huì)到了我心里那股力量的真正價(jià)值！
“沒(méi)有最好，只有更好”這是我的動(dòng)力，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”這是我的信念。動(dòng)力與信念讓我的七彩夢(mèng)離我及其之近，而又好像使我與七彩夢(mèng)的距離，永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭。
我的成長(zhǎng)讓我明白：任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長(zhǎng)期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的，它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢；成功又是公平的，它會(huì)毫不猶豫地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。
風(fēng)雨里的彩虹小學(xué)篇七
熱血電視劇的魅力在于主角必會(huì)經(jīng)歷過(guò)一番巨大的磨難，而后憑自己的毅力、意志最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，風(fēng)雨后的彩虹作文600字。一帆風(fēng)順的人生算不得精彩。而在苦難中消亡也同樣令人惋惜。太史公曾說(shuō)過(guò)，古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。蓋文王拘而演周易、仲尼厄而作春秋、屈原放逐，乃賦離騷、左丘失明，闕有國(guó)語(yǔ)。。。。瞧，那綻放的黑色玫瑰不也是如此嗎，用自己的毅力停住了他人的嘲笑，默默地吸收著養(yǎng)分，只為那最后的綻放。
“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”屈身為馬前卒，臥薪嘗膽，這是勾踐對(duì)自己的磨礪，意在東山再起。失敗并不可怕，可怕的是倒下之后就此趴下。英雄就是倒下之后能重新站起來(lái)的人，英雄的魅力在于磨礪意志，他需要隱忍、承擔(dān)、堅(jiān)毅、勇氣。
美國(guó)三位最偉大的總統(tǒng)之一——亞伯拉罕 林肯正是這樣一位英雄。他幼時(shí)家境貧寒，父母早亡，曾七次經(jīng)商，七次破產(chǎn)，十一次競(jìng)選，十一次落選，未婚妻也不幸身亡，一度精神崩潰，悲劇在這個(gè)年輕人身上詮釋的.淋漓盡致，然而，天道的不公，命運(yùn)的不幸在他的信念面前都不值一提，憑著這份大決心、大毅力，優(yōu)秀作文600字《風(fēng)雨后的彩虹作文600字》。他成功當(dāng)選了美國(guó)總統(tǒng)，領(lǐng)導(dǎo)了南北戰(zhàn)爭(zhēng)，將無(wú)數(shù)黑人從苦難中拯救了出來(lái)，因?yàn)槌惺茏×四菬o(wú)窮的打擊，當(dāng)一切烏云都消散后，那彩虹的美才更令人沉醉。
天行健，君子以自強(qiáng)不息。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，縱然黑夜再漫長(zhǎng)，前路再坎坷，也要勇往直前，無(wú)所畏懼，朝著那美麗的彩虹前行。
風(fēng)雨里的彩虹小學(xué)篇八
有句老話說(shuō)得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?！蔽覍W(xué)鋼琴的經(jīng)歷讓我深信這句話是一個(gè)真理。同時(shí)，我也深深地體會(huì)到了這句話的含義。
我初學(xué)鋼琴是在三年級(jí)時(shí)。剛接觸鋼琴，我覺(jué)得一切都很簡(jiǎn)單。也總是得到老師的表?yè)P(yáng)，我洋洋得意?？墒?，好景不長(zhǎng)。當(dāng)我上了幾節(jié)課后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)鋼琴那么苦啊——每天要堅(jiān)持練琴，并且要不斷提升自身水平。剛開始學(xué)的時(shí)候，老師說(shuō)我力度太輕，讓我用力彈，并把我的手壓在冰冷的`琴鍵上。我不想讓老師失望，就非常用力，一不小心就把手指彈腫了，腫了好幾天呢！學(xué)鋼琴可真不容易??！
時(shí)間來(lái)去匆匆，轉(zhuǎn)眼間我的鋼琴技術(shù)可以考四級(jí)了。在眾多考級(jí)曲目中，有一首曲子要求“刮奏”。我老是彈不好，經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥，我大概會(huì)彈了。可是彈來(lái)手指真的好疼。我忍著劇痛，一著急，，手磕在琴鍵上了。再看看手指，有些破皮，過(guò)了一會(huì)手指終于經(jīng)受不住疼痛，流血了!我驚慌失措，血不顧一切的順著琴鍵往下流。眼淚也隨之流下。那時(shí)的我顯得特別無(wú)助，我甚至產(chǎn)生了放棄的念頭。老師走過(guò)來(lái)一邊幫我處理傷口，一邊溫柔的對(duì)我說(shuō)：“這一點(diǎn)小傷不算什么，我相信你，你很堅(jiān)強(qiáng)，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小傷而放棄。俗話說(shuō)得好‘不經(jīng)歷風(fēng)雨增能見彩虹’！”聽了老師這番話我又咬著牙堅(jiān)持了下來(lái)。
考級(jí)結(jié)束后，看著那紅紅的兩個(gè)字——“優(yōu)秀”看著親朋好友對(duì)我的肯定，我欣慰起來(lái)。
是啊“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”。人生不可能一帆風(fēng)順，但只要我們對(duì)自己有信心，對(duì)未來(lái)充滿希望，克服困難，堅(jiān)持不懈的走下去，我們就會(huì)走向成功！
風(fēng)雨里的彩虹小學(xué)篇九
彩虹總在風(fēng)雨后。
天，灰蒙蒙的。
空氣中彌漫著一股傷心的氣息，手里拿著剛領(lǐng)的成績(jī)單，簡(jiǎn)直不敢相信眼前的事實(shí)，沒(méi)有一門是及格的，紅紅的阿拉伯?dāng)?shù)字深深地刺痛了我的心。
抬頭仰望天空，烏云密布，好像快要下大雨了，但下雨對(duì)此時(shí)的我來(lái)說(shuō)并不算壞事，因?yàn)樗軙簳r(shí)沖走我心里的煩悶，哪怕只有1分鐘。
雨，終于噼里啪啦的下來(lái)了，砸在身上竟然有一種很爽的感覺(jué)，當(dāng)我到家時(shí)，渾身都濕透了，老媽看到我這么狼狽的樣子，第一反應(yīng)就是“??！”了一聲，然后把我推進(jìn)了浴室，一個(gè)舒服的熱水澡洗完了，身上似乎輕松了許多，但當(dāng)我從浴室出來(lái)，看到老媽仇人一般的盯著我，且手里拿著那份“不給力”的成績(jī)單時(shí)，我就知道不妙，于是一句話沒(méi)敢說(shuō)，小跑進(jìn)了臥室，當(dāng)我反鎖好臥室門后，便聽見了老媽的“河?xùn)|獅吼”：“你看你現(xiàn)在什么樣子，自從我和你爸離婚后，你就越來(lái)越不像樣子……”
躺在床上望著白白的天花板發(fā)呆，心里不停地問(wèn)自己：你真的甘心嗎？是的，就像老媽說(shuō)的那樣，自從他們離了婚，我整個(gè)人就頹廢了，成績(jī)也是一落千丈，但老媽剛才的那句話刺痛了我的心，于是我拿起筆開始認(rèn)真分析題目，我好像又找回了從前的感覺(jué)，老媽看見我努力奮斗的樣子，非常驚訝，問(wèn)我為什么，我只笑不語(yǔ)，這個(gè)答案藏在了我內(nèi)心的最深處，原因只有一個(gè)，很簡(jiǎn)單：因?yàn)?，我、不、甘、心?/p>
第二天到了學(xué)校，同學(xué)們被我的樣子驚呆了，原來(lái)遮眼的劉海剪到了5公分左右，一副煥然一新的樣子，似乎要“發(fā)奮圖強(qiáng)“了。我不在乎他們的看法，我只在乎我的成績(jī)，我相信，上課認(rèn)真聽，作業(yè)好好做，而且每天復(fù)習(xí)之類的方法，一定會(huì)使我成功的！
果然，功夫不負(fù)有心人，在3個(gè)月后的期末考試?yán)铮掖驍×怂腥?，成為了no。1，同學(xué)們說(shuō)，當(dāng)時(shí)我的頭上好像有一條彩虹。
最終，烏云還是散了，消失已久的太陽(yáng)又掛在了空中，當(dāng)然，還有一條彩虹。
彩虹總在風(fēng)雨后。
每個(gè)人的人生道路都不會(huì)一帆風(fēng)順的，總經(jīng)經(jīng)歷一番風(fēng)雨的磨難，關(guān)鍵是成功了不要驕傲，失敗了不要?dú)怵H，要堅(jiān)信在風(fēng)雨過(guò)后，肯定有勝利的彩虹，通過(guò)風(fēng)雨的磨練，你定會(huì)更加成熟，意志更加堅(jiān)定，品格更加頑強(qiáng)，一定會(huì)重新找到自我。
想起我在游泳時(shí)，一開始總是漫無(wú)目的，游上一兩個(gè)來(lái)回就趕緊休息，一聽說(shuō)要讓我游上100米、200米就嚇得不行。爸爸耐心地開導(dǎo)我說(shuō)，人總要有奮斗目標(biāo)的，你不把自己的目標(biāo)定得高一點(diǎn)，怎么能進(jìn)步呢？于是，每次游泳我就有意跟自己過(guò)不去，這次游了100米，下次就增加到150米，雖然很累，但我還是咬牙堅(jiān)持下來(lái)。經(jīng)過(guò)多次反復(fù)練習(xí)，現(xiàn)在我可以連續(xù)不停地游上500米了。當(dāng)我戰(zhàn)勝了對(duì)手，我也戰(zhàn)勝了自己，我知道這一切都是由于不懈努力才有的成功回報(bào)。
記住那句精典的歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功……”試著走進(jìn)風(fēng)雨，去尋找你心中的彩虹吧，記住，只要肯努力，肯付出，就一定會(huì)有好的結(jié)果。
彩虹總在風(fēng)雨后。
華麗的燈光從舞臺(tái)上方照射到我的身上，那動(dòng)人的旋律在禮堂間徘徊，一曲彈畢，我深深地鞠了一躬。掌聲響起，這一刻我仿佛是美麗和驕傲的天鵝，掃視著臺(tái)下的觀眾，那些渴望得到“美麗”的人們就仿佛昨天的我，一瞬間淚水涌上了我的眼球。如果不是老師和媽媽的話語(yǔ)：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。只有堅(jiān)持，才能真正的看見風(fēng)雨后的彩虹?！奔?lì)了我，讓我繼續(xù)堅(jiān)持，那我依舊是一只笨拙的丑小鴨，仍不知在何處流浪。
周日的清晨，陽(yáng)光格外耀眼，知了也無(wú)精打采地低吟。我去老師家上課，彈奏練習(xí)了一個(gè)星期的曲子。但是曲子枯燥乏味，一遍遍的練習(xí)早讓我有些厭倦，彈奏出來(lái)的音樂(lè)與我想象中的完全不一樣，重復(fù)的動(dòng)作讓我仿佛機(jī)械般地去完成任務(wù)。
徐老師不停地打斷我說(shuō)：“手指要獨(dú)立，抬高點(diǎn)；手腕要放松些；這里的節(jié)奏又不對(duì)了……”我的心早已煩躁不堪了，倔強(qiáng)地嘟著嘴，歪著頭，惹得老師皺起了眉頭。而我依然我行我素，根本沒(méi)聽進(jìn)老師的講解和錯(cuò)誤指正，示范也沒(méi)有仔細(xì)看，同一個(gè)地方的錯(cuò)誤還是一遍遍重復(fù)出現(xiàn)，這讓老師更生氣了，說(shuō)：“彈琴跟學(xué)習(xí)一樣，靠的是堅(jiān)持。你彈琴不懂得堅(jiān)持與耐心學(xué)習(xí)也好不到哪里去，做其它事情也一樣……”
聽到老師這么嚴(yán)厲批評(píng)，我的淚水在眼中打轉(zhuǎn)，但我忍著不讓自己哭。到結(jié)束的時(shí)候，我立刻站了起來(lái)，把琴蓋重重地砸在鋼琴上，拉著媽媽，頭也不回地離開了。一走進(jìn)家門，我再也控制不住自己的情緒，放聲大哭起來(lái)，懊惱與委屈的眼淚如瀑布般嘩嘩流瀉下來(lái)，并且怒氣沖沖地對(duì)媽媽說(shuō)：“我以后再也不碰鋼琴了！我討厭徐老師！”媽媽不吭聲，直到我慢慢平靜下來(lái)后，才回答：“你不必太在意老師的態(tài)度，仔細(xì)想一想，是老師的原因么？還是你自己不想練了，想放棄了？”我這才心平氣和，慢慢回憶起老師指出的錯(cuò)誤確實(shí)有道理，示范也比我彈奏的動(dòng)聽，是我自己對(duì)練琴感到煩躁了，想放棄了，才根本聽不進(jìn)去老師的指導(dǎo)。于是，我微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)“我還是想堅(jiān)持的練習(xí)鋼琴?！?。媽媽拍了拍我的肩膀說(shuō)：“那就對(duì)了，雖然老師的表達(dá)方式有些極端，但每個(gè)人都有自己的情緒，所以千萬(wàn)不能輕易地說(shuō)放棄，要堅(jiān)持。的確，媽媽知道練琴是枯燥的，但既然定了目標(biāo)，就要堅(jiān)持。要按照自己既定的目標(biāo)去努力?！?/p>
過(guò)了一周，去老師家學(xué)琴的路上，我抬起頭，透過(guò)天窗仰望天空，仿佛看到天空中架起了一座彩虹，格外美麗。是??！成功總與磨難相隨，彩虹總與風(fēng)雨相伴，只有堅(jiān)持才會(huì)有風(fēng)雨后的收獲??！想到這里，我似乎又獲得了新的勇氣與力量。
從那以后，鋼琴漸漸地成為我成長(zhǎng)道路上中最知心的伙伴，隨著時(shí)間的推移，在徐老師的引導(dǎo)與教育下，我的琴技，有很大的提升。雖然學(xué)習(xí)的曲子越來(lái)越難，但我絲毫沒(méi)有退縮，總是先分手練習(xí)，再慢慢雙手合起來(lái)，接著對(duì)特別不熟練和難點(diǎn)的地方重點(diǎn)練習(xí)?！澳托狞c(diǎn)再練練”這成了媽媽說(shuō)的最多的一句話。同時(shí)我也為它放棄了許多休息和玩耍的時(shí)間，經(jīng)歷了許多磨難：每當(dāng)節(jié)日聚會(huì)，就算有親朋好友聚集玩耍時(shí)，我依然很早起來(lái)先練琴，再痛快地玩耍；即使爸媽工作忙碌，晚上要很晚回家時(shí)，我也會(huì)獨(dú)自乘車到老師家學(xué)琴；盡管有時(shí)感冒發(fā)燒，連學(xué)校都不去時(shí)，我還是堅(jiān)持天天練琴；甚至于腳踝骨折時(shí)，行動(dòng)不方便的我仍然拄著雙拐一步一步地登上老師家的四樓……這些看似平凡簡(jiǎn)單的生活，但是要一年三百六十五天，天天堅(jiān)持，多么不容易。特別是我在骨折期間，仍然沒(méi)有落下一堂琴課，讓徐老師和師母都感動(dòng)不已，并讓其他同學(xué)向我學(xué)習(xí)，堅(jiān)持認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)琴，同時(shí)，老師教琴也比以前更加投入了，我當(dāng)然也學(xué)得更努力了。老師悄悄地問(wèn)我：“是什么力量支撐著你呢？”我謙虛地笑了笑沒(méi)吱聲，因?yàn)槲覉?jiān)信一句名言：“成大事不在于力量的大小，而在于堅(jiān)持多久”。
鋼琴礪練了我的意志，考驗(yàn)了我的毅力。讓我在風(fēng)雨中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。媽媽說(shuō)的對(duì)，既然我選擇了它，就不能輕易放棄。淚水不是永恒的，只要堅(jiān)持，勝利的女神就會(huì)露出會(huì)心的微笑。
彩虹總在風(fēng)雨后。
彩虹雖是讓人向往，但它在美麗的背后也有些心酸的旅程，每一次都不是隨隨便便的成功，失敗了可以從頭再來(lái)，俗話說(shuō)失敗是成功之母，挫折就是成功的動(dòng)力。
可是，有的人遇到了挫折，卻是全身而退，沒(méi)有自信心去面對(duì)，那樣你就永遠(yuǎn)都看不到屬于你的那一段美麗繽紛絢麗的彩虹。
新一代，潮流當(dāng)紅演員楊冪，16歲時(shí)因一場(chǎng)哭戲哭不出來(lái)，在劇作任由一位女導(dǎo)演任意打罵羞辱，還被扇了倆個(gè)耳光，當(dāng)時(shí)小楊冪，她并沒(méi)放棄自己的理想，因?yàn)樗睦硐刖褪钱?dāng)一名優(yōu)秀的演員，16歲她就說(shuō)出了一句話，現(xiàn)在不行而不是代表以后不行。后來(lái)啊，楊冪認(rèn)真努力的追求自己不放棄的目標(biāo)，26歲成功的.當(dāng)上了，最年輕的影后，歌后，她的成功了。
而有某些人呢？遇到困難不去克服，他總是會(huì)怨天尤人，怨這個(gè)怨那個(gè)，甚至還大發(fā)脾氣那么我可以不妨奉勸你一句，每個(gè)人都不是那么隨隨便便成功，在遇到每次失敗與挫折，你應(yīng)該學(xué)會(huì)笑著去面對(duì)，因?yàn)樗悄愕淖呦虺晒Φ膭?dòng)力，它會(huì)幫助你，找到心中的那到彩虹。
在人生的路途之上，也難免會(huì)遇到失敗與挫折，正如一陣陣風(fēng)兒吹過(guò)，要看你怎么去面對(duì)它，是的，我們應(yīng)該去迎向所有的風(fēng)，所有的雨，有時(shí)歡喜，有時(shí)輕松，這樣你才會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
當(dāng)代最紅女作家瓊瑤，小時(shí)因數(shù)學(xué)不好常常，被同學(xué)嘲笑、欺負(fù)，可她并沒(méi)放棄自己的理想，因?yàn)樗?，她的?shù)學(xué)不好已經(jīng)低人一等了，她便認(rèn)真努力的學(xué)語(yǔ)文，終于，在，她寫的還珠格格，一炮而紅，從此她走進(jìn)了演藝圈的舞臺(tái)，可她并沒(méi)驕傲，她選擇了要更加努力，要寫出更好的作品，展現(xiàn)在觀眾眼前，從此在新還珠格格、花非花霧非霧里也有了她的身影，在她的不懈努力下不僅成為了，作家而且又帶出了一批又一批的青年演員。
瓊瑤作詞的一首歌寫的好，風(fēng)兒陣陣吹，風(fēng)兒陣陣追。和風(fēng)輕風(fēng)寒風(fēng)暴風(fēng)，我迎向所有的風(fēng)。有時(shí)歡喜有時(shí)輕松，風(fēng)兒陣陣吹。風(fēng)兒陣陣追，即使天搖即使地動(dòng)。我依舊堅(jiān)強(qiáng)挺立，堅(jiān)強(qiáng)挺立不改笑容。
是啊，人生，哪有不遇到風(fēng)雨才能見到彩虹的呢，也許彩虹就在風(fēng)雨后等著你呢，其實(shí)呢，我也曾遇到過(guò)失敗與挫折，我也曾被別人欺負(fù)，被人凌辱，其中的原因就是學(xué)習(xí)不好，學(xué)習(xí)不好不可怕，最可怕的是你失去了自信心，我和瓊瑤奶奶一樣數(shù)學(xué)不好，但是我可以努力學(xué)語(yǔ)文啊！因?yàn)槲乙膊幌朐诒葎e人低人一等，況且楊冪說(shuō)的也對(duì)，感謝那些曾經(jīng)瞧不起我的人，現(xiàn)在不行而不是代表以后不行，況且最讓我慶幸的是，我能做的到的，他們也未必能做得到，因?yàn)槲夷茏龅絾?wèn)心無(wú)愧。
朋友們，請(qǐng)記住，失敗與挫折并不可怕，可怕的就是失去自信心，面對(duì)重重的考驗(yàn)?zāi)銘?yīng)該去笑著面對(duì)，而不是退縮，失敗了也不要?dú)怵H，雖然有時(shí)也有一陣陣風(fēng)兒吹過(guò)，請(qǐng)記住它不是來(lái)阻撓你走向成功，它其實(shí)是幫你找回自信，因?yàn)閷儆谀愕哪欠萁k麗斑斕的彩虹就在勝利的前方等著你的出現(xiàn)，因?yàn)槲疫@輩子只相信一句話，彩虹只在風(fēng)雨后。
彩虹總在風(fēng)雨后。
炎炎夏日，面對(duì)著太陽(yáng)，要保持隊(duì)形，和大家一起齊步走，還要喊著口號(hào)，啊！簡(jiǎn)直是人身一大苦事啊！
軍訓(xùn)的第一天，一個(gè)接連一個(gè)的同學(xué)都經(jīng)不住太陽(yáng)的炙烤而身體不適，一聲一聲的報(bào)告隨著太陽(yáng)的火熱而響起。
在痛苦的煎熬中，五天終于過(guò)去了，我們大家都?xì)g呼著，歡呼著自己走出了“人間地獄”。
在最后一天，比賽完之后，我們和教官一起照了相，在照相的那一剎那，我突然有總想哭的感覺(jué)，突然覺(jué)得教官教我們好辛苦哦，在訓(xùn)練剛開始的時(shí)候，我們都祈求上天讓教官快點(diǎn)病倒，不能來(lái)幫我們訓(xùn)練，或是快點(diǎn)下狂風(fēng)暴雨，下冰雹，讓那些嚴(yán)厲的教官不能來(lái)教我們，不能來(lái)幫我們訓(xùn)練。
我一直認(rèn)為，我們訓(xùn)練好辛苦好辛苦啊教官為什么不經(jīng)常讓我們休息啊，明明知道我們就要暈倒的樣子，還要讓我們繼續(xù)練習(xí)?？墒牵谧詈笠惶?，我突然感悟，在辛苦，流汗的同時(shí)，教官比我們還辛苦??！教官要教我們?cè)趺凑竞密娮耍趺醋龊脛?dòng)作，口中還要一直喊著“一二一”，而我們只是認(rèn)為我們自己很辛苦，從來(lái)沒(méi)想過(guò)教官的辛苦，還巴不得他們生病?，F(xiàn)在想起來(lái)，真的覺(jué)得很慚愧。
軍訓(xùn)或許如同登上一般在登上時(shí)，我們要揮灑許多汗水，但登上上頂之后，便會(huì)有一種成就感，自豪感涌上心頭，往下眺望，各種各樣的美景都展現(xiàn)在眼前，這也是堅(jiān)持的果實(shí)。在軍訓(xùn)過(guò)程中，我們的確是很辛苦，很累，但同時(shí)也逐漸培養(yǎng)了我們的各種好品質(zhì)，好體質(zhì)，都說(shuō)，先苦才會(huì)有甜，彩虹總在風(fēng)雨后嘛！
雖然這次軍訓(xùn)很辛苦，很累，但也使我們受益良多，永生銘記??！
彩虹總在風(fēng)雨后。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上面有晴空，珍惜所有的感動(dòng)，成功就在你的左右；陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)你相信有彩虹，珍惜所有的感動(dòng)，成功一直在你左右……”這首《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，大家一定耳熟能詳吧！每當(dāng)這優(yōu)美的旋律在我耳邊響起，我就不禁回憶起那件給我?guī)?lái)深刻教訓(xùn)的往事。
記得那年暑假的一天，太陽(yáng)公公生氣了，把火一個(gè)勁地往地球上射，知了不停地叫著：“知了，知了，熱死了，熱死了……”令人煩躁不安。我坐在床上，攤開一部坦克模型進(jìn)行拼裝。剛開始，拼裝似乎十分順利，眼看一輛昂著炮口、挺著機(jī)槍、披著鎧甲、威風(fēng)凜凜的ztz79式中型坦克即將在我的眼前開過(guò)了?？赏蝗唬惭b防水布時(shí)，要穿過(guò)的那門105mm炮筒顯得太粗了，防水布無(wú)法穿過(guò)炮口制退器粘在炮座上。我當(dāng)時(shí)又急又氣，猛地拽下制退器，把防水布狠狠地安上，這時(shí)，膠水竟用光了！我無(wú)法再忍受，淚水“唰”地流了下來(lái)，一堆“廢鐵”竟在我手下出現(xiàn)！太令人沮喪了！
我見狀，便把氣撒在模型上：“好你個(gè)破模型，區(qū)區(qū)防水布，安不上不說(shuō)了，用得著那么多膠水？害死人了！”此時(shí)，坦克防水布上的“皺紋”更深了，仿佛正委屈地流淚。事后我發(fā)現(xiàn)，防水布應(yīng)先裝，可能由于先前太順利、太驕傲，或太大意而疏忽了吧！
今年，我又得到一部f16a模型，攤開說(shuō)明書，我又一次開始拼裝。我在座艙、整流罩、主翼、機(jī)體等處拼裝得初具規(guī)模時(shí)，不敢大意，琢磨起一個(gè)令人費(fèi)解的問(wèn)題起落架安裝后逼真嗎？能撐起飛機(jī)嗎？我開始研究零件和說(shuō)明書。我腦子飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著：“三角形，利用穩(wěn)定性可以撐住機(jī)體，可說(shuō)明書并不確切，怎么辦？進(jìn)退兩難了！對(duì)，有了！《兵器》雜志上不是有f16a的三視圖嗎？好，就用它！”《兵器》雜志上準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)使我找到了答案，逼真的起落架巧妙至極！我繼續(xù)制作戰(zhàn)機(jī)，又進(jìn)行涂色、貼彩紙……f16a似乎正蓄勢(shì)待發(fā)呢！客人見了，直夸我手巧，每到此時(shí)，我總要感謝那輛殘缺不全的ztz79坦克模型，如果說(shuō)f16a是成功，那ztz79就是成功之母。
是呀，沒(méi)有風(fēng)雨怎有彩虹？失敗是成功之母！改正錯(cuò)誤，勇往直前，不在同一地方再摔跟頭，即使再次的失敗也和成功沒(méi)什么兩樣，繼續(xù)努力，相信一定會(huì)取得成功！那首優(yōu)美的《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》又一次在耳邊回蕩，又一次激起我那深刻的回憶。
風(fēng)雨里的彩虹小學(xué)篇十
在人生的道路上，有如一路的風(fēng)景一般，道理也是萬(wàn)千的，而我最喜歡的是“不見風(fēng)雨，怎見彩虹?！币馑际钦f(shuō)：“無(wú)論出生在什么地方，身處怎樣的生活之中，如果不經(jīng)歷一番磨礪，是不會(huì)有什么收獲的，就像彩虹一樣，如果之前沒(méi)有狂風(fēng)暴雨的大鬧一番，如此美麗的彩虹又怎會(huì)出現(xiàn)在天的盡頭呢?”正如有一首歌名說(shuō)得好——陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，依我的話來(lái)說(shuō)，就是彩虹總在風(fēng)雨后。
曾經(jīng)被美國(guó)時(shí)代周刊稱為時(shí)代英雄的美國(guó)著名女學(xué)者海倫?凱勒，一個(gè)生來(lái)就生活在盲聾啞世界的女孩，如果不是如饑似渴的學(xué)習(xí)，為了摸盲文，把手指都磨破，她又怎能取得如此的成就呢?奇跡般的考上哈佛大學(xué)拉德克里夫女子學(xué)院，并把自己的一生奉獻(xiàn)給了慈善事業(yè)。
像這樣的故事還有很多很多，他們都一律用生命來(lái)書寫壯麗的人生。在風(fēng)雨的洗禮中，架設(shè)美麗的彩虹!正是這樣，人生的最大信念那就是不見風(fēng)雨，怎見彩虹。一個(gè)人只要有這樣的信念，那么，我相信未來(lái)一定不是夢(mèng)!
風(fēng)雨里的彩虹小學(xué)篇十一
彩虹只會(huì)在風(fēng)雨過(guò)后出現(xiàn)。
看！彩虹！一條美麗的彩虹！蕩漾著七色斑斕。
不知它醞釀了多久才展現(xiàn)出這么一條泛濫著七色光芒的橋。
路上的人??！你們不要抱怨陰雨天氣，因?yàn)轱L(fēng)雨后就是彩虹??！
要讓我們歷經(jīng)坎坷，才能見到那雨后絢爛的`，象征著我們勝利的彩虹！
風(fēng)雨里的彩虹小學(xué)篇十二
朋友，什么會(huì)使你震撼？什么會(huì)讓你從內(nèi)心發(fā)出有生以來(lái)從未有過(guò)的感嘆？什么能使你悟到人生，讓你自己散發(fā)出無(wú)限光芒？這種力量出自于一道彩虹，風(fēng)雨彩虹作文600字。
一天放學(xué)值日后，我和同學(xué)剛走出校門，天上的云朵不知受了什么氣，哭的和小姑娘似地下起了雨。我和同學(xué)兩人只好同披一件衣服擋雨，同學(xué)的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，我倆依依不舍的“分別”了。
走在路上，聽著秋雨們的樂(lè)曲，真是一種享受，它們的音符令令人陶醉、使人癡迷。它們唱出秋天的美麗、它們唱出豐碩的果實(shí)、它們唱出雨中一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的'故事、它們唱出了一切。
回到家，雨停了，天空隨即出現(xiàn)了一道靚麗風(fēng)景――上下并排出現(xiàn)了兩道彩虹，一條美的驚人，引的我浮想聯(lián)翩。它是神筆馬良用筆在天上畫下的一顆“明珠”，是天空為自己披上的一條綢緞，是秋姑娘帶來(lái)的蝴蝶結(jié)、是天空的使者、是天使揮灑下的光芒。
另一條，不怎么起眼，像自卑的小姑娘，一點(diǎn)點(diǎn)的暗淡下去，像是被困難擊倒就不再站起來(lái)的人。像一個(gè)不愿展示自己、亮出自己的人。像是一朵脆弱的小花，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打后就不敢再昂首挺胸；更像是一顆只會(huì)依賴他人，不靠自己的弱小的種子。
我們一定要銘記，風(fēng)雨過(guò)后見彩虹！只有有勇氣戰(zhàn)勝風(fēng)風(fēng)雨雨的人，才是最后的勝利者！
風(fēng)雨里的彩虹小學(xué)篇十三
是啊，不管多猛烈的暴風(fēng)雨也總有一天會(huì)停，陽(yáng)光也會(huì)重新照耀大地的。但是，我卻在困難面前彷徨過(guò)，猶豫過(guò)，迷茫過(guò)。
小學(xué)的時(shí)候，我聽?wèi)T了老師的諄諄教導(dǎo)，媽媽的啰里啰唆，每當(dāng)那時(shí)，我總會(huì)“洗耳恭聽”。那時(shí)我還很小，有自知之明，不會(huì)去反抗“敵人”。所以，我十分渴望中學(xué)的生活。希望我總有一天，能像一只雄鷹，翱翔在撒哈拉大沙漠！到了中學(xué)，與小學(xué)大不一樣的是中學(xué)的作業(yè)量超大！光是語(yǔ)文，每天除了現(xiàn)代文還有古文，作業(yè)本一共有10本文言本、作文本、摘抄本、練習(xí)本，預(yù)習(xí)本……英語(yǔ)也不輸給語(yǔ)文；1號(hào)本、2號(hào)本、3號(hào)本、4號(hào)本、5號(hào)本、新坐標(biāo)……早上別的小同學(xué)還在睡覺(jué)，我已經(jīng)睡眼朦朧的進(jìn)教室了，每天的9節(jié)課還有被陸老師“留堂”的危險(xiǎn)，搞不好就7：30回家，看到密密麻麻的古文時(shí)，我差點(diǎn)暈了過(guò)去，還很形象的說(shuō)了一句：“那咋能說(shuō)是一般地少呢，那是相當(dāng)?shù)纳?！那家伙，那?shù)量就是昏天黑地，上竄下跳，兩眼發(fā)昏，大象倒地”我覺(jué)得很累，我抵觸老師，厭惡課堂，甚至要把罪怪到教育局的頭上……在媽媽鼓勵(lì)下、老師的關(guān)心下，我逐漸適應(yīng)了中學(xué)的生活。因?yàn)樽鳂I(yè)量大，所以要提高效率；因?yàn)樽鳂I(yè)量大，所以我要好好聽課；因?yàn)樽鳂I(yè)量大，所以我要努力做作業(yè)……在哪無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜之后終于迎來(lái)了美麗的彩虹黎明的曙光最近一段時(shí)間，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的飛躍：每次周練卷和月考卷的分?jǐn)?shù)平均下來(lái)有80分以上，尤其是本學(xué)期的期中考試。我考了83分，我很滿意，幾個(gè)月來(lái)的努力沒(méi)有白費(fèi)！我的分?jǐn)?shù)可以撂倒一大片同學(xué)。對(duì)于古文，我現(xiàn)在也有自己的一招：1：上課要認(rèn)真，這樣回家背得輕松2：筆記要記好，回家復(fù)習(xí)的快。3:背誦時(shí)要邊背古文，邊想句意。這樣才會(huì)記得牢，每次周練卷和月考卷的卷子上，我古文的得分相當(dāng)?shù)母?！所以，我喜歡學(xué)習(xí)古文。你們看，我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)又充滿了陽(yáng)光。經(jīng)過(guò)這段困難時(shí)期，我的心理逐漸成熟。我認(rèn)為：什么困難都會(huì)有雨過(guò)天晴的一天。陽(yáng)光走在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見到明媚的陽(yáng)光,美麗的彩虹。我熬過(guò)來(lái)了，而且還懂得了：每個(gè)人在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)都必須勇敢面對(duì)，克服困難，迎來(lái)風(fēng)雨后的彩虹。最近我看了一本李陽(yáng)老師的書，原來(lái)他并不是我心中想的那樣簡(jiǎn)單。在書中，我看到冬天他頂著風(fēng)雪讀英語(yǔ)，看到他崇尚黑暗、失敗、批評(píng)。因?yàn)樗麍?jiān)信，每一個(gè)人所謂的成功都在風(fēng)雨之后。
我不得不承認(rèn)，只要不丟掉了風(fēng)雨后有彩虹，黑暗后是光明，失敗后是成功的信念和希望。這些，又算得了什么！
追憶了那么多前人往事，卻忘了我們同學(xué)中還有被稱為“書呆子”的人。可能是他們較早明白風(fēng)雨后是彩虹這個(gè)道理吧！
風(fēng)雨里的彩虹小學(xué)篇十四
大山之所以青翠巍峨，因?yàn)樗懈兄x狂風(fēng)暴雨的勇氣，接受迅雷閃電的頑強(qiáng)；大鵬之所以直飛云霄，因?yàn)樗斜池?fù)青天的毅力，聚糧三月的明智；而我們之所以經(jīng)受折磨與困苦，面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，因?yàn)椴唤?jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹，不受千般萬(wàn)難苦困，怎成幸福光明人生。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，越往勾踐如果沒(méi)有臥薪嘗膽的勇氣和忍辱負(fù)重的毅力，又怎能讓越過(guò)成就霸業(yè)，位列戰(zhàn)國(guó)七雄；秦朝末年，漢高祖劉邦如果沒(méi)有持之也很的抱負(fù)和屈于人下的忍讓，又怎能擊敗霸王項(xiàng)羽，一統(tǒng)天下，建立大漢王朝；明代宋濂，如果沒(méi)有抄書以觀硯冰堅(jiān)的恒心和負(fù)篋曳屣行深山的堅(jiān)忍，又怎能成就一代文學(xué)名士，位列“明初詩(shī)文三大家”之一。由此可見，圣人之所以為圣，其皆由困苦磨難鑄就而成。
而現(xiàn)今聞名于世的名人偉人們，他們的成功也不是一蹴而就的，背后同樣有著挫折困難的洗禮。德國(guó)音樂(lè)家貝多芬創(chuàng)造了舉世聞名的《命運(yùn)交響曲》，但震撼人心的旋律背后是失聰?shù)拇驌襞c咬牙作曲的堅(jiān)持；著名女科學(xué)家居里夫人獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)的，她的這兩份榮譽(yù)背后卻是舍棄美麗容顏、忍受輻射傷害，奉獻(xiàn)科學(xué)的熱情；“雜交水稻之父”袁隆平培育出了雜交水稻，解決了全世界的糧食問(wèn)題，但這株小小的水稻背后，卻是院士放棄安逸的城市生活，投身農(nóng)田，種植水稻，研究結(jié)果，無(wú)數(shù)日日夜夜堅(jiān)持不懈后的辛苦所得。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！崩Э嗄ルy成就古之圣人；挫折困難洗禮世界名人；歷經(jīng)風(fēng)雨，才見彩虹的今之眾人。
故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。作為新一代的年輕人，就要不畏困難，勇對(duì)挫折；歷經(jīng)風(fēng)雨，喜見彩虹！
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風(fēng)雨里的彩虹小學(xué)篇十五
有一天放學(xué)回家，家里一集體都沒(méi)有。我便問(wèn)了一下街坊，他們說(shuō)：“你的媽媽去小羊坊的小康小區(qū)了，你媽媽說(shuō)，她晚上就回來(lái)?！笨墒俏覜](méi)有家面的鑰匙，于是我就飽起勇氣，大家騎從行車去小羊坊。
有一次，我們齊野一塊往爬山，由于從沒(méi)體驗(yàn)功爬山的辛勞,走了一會(huì)我就鳴乏即對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“太累了，我不想走了?！卑职终f(shuō)：“你不是始終期盼著這次旅言嗎?”我瞅到，后面有個(gè)小孩仍然保持著，就想伏唐尼，他走的路長(zhǎng)又長(zhǎng)。不知翻越了多多座山,度過(guò)了多少條河，然而，我卻連這皆克服不了，如何走上將來(lái)的路呢？于是我動(dòng)搖了信心，望這到小孩，要廢棄了，爾便走從前說(shuō)：“小敵人，再堅(jiān)持一下就到了?！弊詈笤蹅兡┯诘巧狭松降住？粗@漂亮的風(fēng)景，口中有說(shuō)不沒(méi)的喜悅。
我深深的清楚了無(wú)論做任何事都會(huì)有艱苦，只要堅(jiān)持一下，就能夠棄得成功。所謂不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能看見那彩虹。我們無(wú)論作任何事都不能死而后已。荀子曰：“契而舍之,朽木不折；契而不舍,金石可僂?！眻?jiān)持就是勝害。
風(fēng)雨里的彩虹小學(xué)篇十六
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)！”千百年來(lái)，這則古訓(xùn)就一直被世人廣為流傳，時(shí)刻警醒著人們的漫漫人生之路。
稍大一些后，知識(shí)面廣了一些，思想也成熟了一些。我漸漸相信了這句話。一些名人的成功歷程也使我更加明白了這個(gè)真理！
先不說(shuō)別人，就拿大名鼎鼎、婦孺皆知的大音樂(lè)家——貝多芬來(lái)說(shuō)吧。他是一位家喻戶曉的音樂(lè)家，同時(shí)，他亦是有身體殘缺的人。在成名之前，他的雙耳失聰了，這對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)音樂(lè)的人來(lái)說(shuō)，意味著什么，大家可想而知！
然而，貝多芬并沒(méi)有因此放棄，而是點(diǎn)上蠟燭，身旁放一盆水，徹夜的練習(xí)著、思索著。他就如一架機(jī)器一樣飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著，根本沒(méi)有了時(shí)間的概念。彈琴?gòu)椌昧?，手指就?huì)發(fā)麻，甚至失去知覺(jué)。可貝多芬并不會(huì)因此休息，而是將手放進(jìn)冰水中，刺激血液循環(huán)，使手指不再發(fā)麻。
正是經(jīng)過(guò)這一天天的'苦修與練習(xí)，貝多芬終于成為了一名中外聞名的音樂(lè)家。在人類音樂(lè)史上留下了燦爛輝煌的一筆，給人們帶來(lái)了美好的音樂(lè)享受！
貝多芬如果沒(méi)有鍥而不舍的努力，怎么會(huì)有燦爛輝煌的今天？一把把削鐵如泥的利劍正是在鑄劍師千錘萬(wàn)錘之下，在水深火熱中鑄造而成。在滴水成冰，百花皆敗之時(shí)，僅有那一株株梅花迎風(fēng)傲雪，忍受著嚴(yán)寒冰凍，最終在冬日“陽(yáng)光”的普照下傲視群芳！
人生不是一帆風(fēng)順的，而是一條崎嶇、陡峭、坑坑洼洼的道路，總有一些挫敗磨練著我們，但只要憑借頑強(qiáng)的意志與拼搏的精神，就一定能看到！
朋友們，讓我們一起努力吧！記?。骸皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)！”
風(fēng)雨里的彩虹小學(xué)篇十七
世間最美麗的風(fēng)景莫過(guò)于，經(jīng)過(guò)風(fēng)雪的磨練、敲打、洗滌煥發(fā)出它的炫麗。一道泉水行至懸崖，縱身跳下，化為美麗的瀑布。懸崖上的巖石說(shuō)：為了這一刻，它經(jīng)歷了無(wú)數(shù)曲折坎坷，克服了無(wú)數(shù)困難，它此刻的美麗是付出代價(jià)后的回報(bào)。
只有歷經(jīng)艱難，才會(huì)得到美麗的回報(bào)。
天才是需要99%的淚水加上1%的靈感。愛(ài)迪生小時(shí)候從賣報(bào)為生，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗、挫折，他發(fā)明了電燈，將人生帶入了電氣時(shí)代，告別了黑夜走向光明。世界上的天才只占人群中的0.1%。天才源于后天的努力，加上永不言敗的精神。
音樂(lè)巨匠貝多芬，在他人生的低谷，承受著常人無(wú)法想象的困難，雙目失明，雙耳失聰。對(duì)于一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的人來(lái)說(shuō)這無(wú)疑像是上帝對(duì)他開了一個(gè)玩笑。音樂(lè)的執(zhí)著戰(zhàn)勝了惡魔。他得音樂(lè)得到了空間的突破?！对鹿狻贰ⅰ渡豁懬返辱T造了貝多芬不平凡的一生，所以當(dāng)世界為你關(guān)上一扇門，不要驚慌，不要害怕，他會(huì)為你開上一扇窗。
魯迅先生曾說(shuō)過(guò)史家之絕唱?！妒酚洝愤@部歷史選集，為后世研究古代文獻(xiàn)提供了一個(gè)重要的證據(jù)。作者司馬遷忍受莫大沉痛。在他的《報(bào)任安書》中表達(dá)了他的理想追求、執(zhí)著。完成了歷史巨作《史記》，以真實(shí)還原給后世為宗旨?！妒酚洝纷怨乓詠?lái)就受到文人的追捧。只有在逆境中磨練出來(lái)的人格，才有氣吞萬(wàn)里如虎的氣概。
為了追求光和熱，飛蛾撲向滾開的熱油，這一刻它得到了光和熱。人生為了不平凡、為了繽紛，我們就要去追求光和熱。聚美優(yōu)品的首席ceo陳歐年僅27歲，就成功的創(chuàng)辦了中國(guó)著名品牌，背后的辛酸苦楚，我想只有體會(huì)才能知曉，和他一樣的還有一位青少年追捧的青年作家郭敬明。出身于貧窮的小山村里，他那瘦小的身軀常常被眾人當(dāng)作嘲諷的對(duì)手。但他用筆書寫著他的不平凡，大家都說(shuō)他的小說(shuō)開頭往往是炫麗多彩但結(jié)束往往很悲慘，他回答到：悲劇只有徹底撕碎給人看，才能真正的打動(dòng)人內(nèi)心的那一根弦。
只要在我們經(jīng)歷了風(fēng)雨之后，我們就能變成美麗的彩虹，變得成熟。成熟是久經(jīng)風(fēng)霜后的從容、淡定；成熟，是河水洗刷的卵石平滑、光澤；成熟是一首絕唱，耐人尋味，回甜。
風(fēng)雨里的彩虹小學(xué)篇十八
在20xx年4月5日，我們五六年級(jí)的同學(xué)去了常德清水湖拓展訓(xùn)練基地，雖然只有短暫的兩天，卻給我留下了深刻的印象。
在訓(xùn)練過(guò)程中，只要一位同學(xué)犯錯(cuò)，全班的同學(xué)都要做100個(gè)左右的下蹲運(yùn)動(dòng)。哎！這里的教官太嚴(yán)格了，不是罰，就是罵。做不好基本動(dòng)作就罰，沒(méi)有幫助隊(duì)友也是罰，不守活動(dòng)規(guī)則同樣被罰……雖然教官很嚴(yán)格，但是背后也有為我們酒下汗水。
訓(xùn)練已經(jīng)結(jié)束了，訓(xùn)練的內(nèi)容或許是單調(diào)的動(dòng)作，心中抱怨著自己的汗水白流了好幾尺。我們從來(lái)沒(méi)有接受過(guò)這么艱苦的訓(xùn)練，還要學(xué)會(huì)鋪床、打掃衛(wèi)生等。想想以前在家?guī)缀跬耆揽扛改?，有時(shí)還嫌父母幫自己太少，我真是十分的慚愧??！
在教官的嚴(yán)格要求下，同學(xué)們學(xué)會(huì)了面對(duì)困難勇敢克服，堅(jiān)持到底不服輸。訓(xùn)練讓我明白：糾正錯(cuò)誤永遠(yuǎn)是困難的，但只要敢于去做，就有希望改變。
我們的訓(xùn)練結(jié)果雖然離教官的要求還有一些差距，但進(jìn)步欣喜地?cái)[在每一個(gè)人的眼前。我們要感謝教官，我們流汗，教練比我們留的更多；我們辛苦，教官比我們更辛苦；我們累，教官比我們更累。是他們讓我們看到了什么是堅(jiān)持，什么是團(tuán)結(jié)！我回憶中有教練大聲而又清晰的哨聲，有教官細(xì)心而又關(guān)切的.教導(dǎo)，有嚴(yán)厲而又溫情的眼神。在教官的耐心培育下，我們學(xué)會(huì)了做了一個(gè)不怕苦，不怕累，流汗不流淚的人。灑下了艱辛的汗水，得來(lái)成功的喜悅，值得！
臨別時(shí)，教官還送給了我們一句話：復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單做，簡(jiǎn)單的事情認(rèn)真做，認(rèn)真的事情重復(fù)做。這話語(yǔ)，將是我成長(zhǎng)道路上的指明燈，引領(lǐng)我前行。
風(fēng)雨里的彩虹小學(xué)篇十九
彩虹讓人們驚奇、高興，而風(fēng)雨卻惹人們討厭。從此，彩虹瞧不起風(fēng)雨，它認(rèn)為風(fēng)雨只會(huì)使人們生病，讓人們不高興。自己才會(huì)給人們快樂(lè)，讓人們高興。于是，彩虹決定把風(fēng)雨趕走，讓人們快樂(lè)。
這一天，彩虹來(lái)到了風(fēng)雨家，風(fēng)打開了門。彩虹看到風(fēng)和雨都在，就在心里想：這樣趕走他們，會(huì)不會(huì)太沒(méi)有禮貌。彩虹突然靈機(jī)一動(dòng)，想了個(gè)好辦法。這時(shí)，風(fēng)說(shuō)：“彩虹姐，你來(lái)了”雨連忙起身，和藹地說(shuō)：“彩虹姐，您找我有什么事情嗎？”彩虹迎笑道：“最近我給你們倆找到了一個(gè)新住所?！憋L(fēng)雨倆人的笑容都凝固了，彩虹繼續(xù)說(shuō)：“那兒可美啦！房子又大又干凈又漂亮，不僅溫暖，還非常舒適……”彩虹眉飛色舞地描述這那套房子，而心里卻盤算著怎樣把風(fēng)雨趕出家園。這時(shí)，風(fēng)插話道：“不行，人類需要我們。對(duì)不起，我們不能離開這里?！北伙L(fēng)雨婉言謝絕的彩虹來(lái)了硬的，它嚴(yán)肅的說(shuō)：“可是有了你們，人們就會(huì)變成了‘落湯雞’呀！”“反正我們就是不走！”彩虹只好先回家。
第二天，怒氣沖沖的彩虹來(lái)到風(fēng)雨家，它沒(méi)有敲門，而是直接破門而入，它對(duì)風(fēng)雨吼道：“看看你們干的'好事，你們的‘杰作’，我出來(lái)時(shí)，還不到三分之一的人向我微笑！你們快給我走！”風(fēng)雨堅(jiān)決地說(shuō)：“不行”彩虹氣得用自己的光芒把風(fēng)雨趕走了，并毀了風(fēng)雨的家，風(fēng)雨無(wú)家可歸了。
第三天，彩虹決定讓人們開心，于是準(zhǔn)備給人們跳一支舞，不料被云擋住了，彩虹說(shuō)：“讓一下云”云卻說(shuō)：“沒(méi)有風(fēng)雨的命令，我們不讓開?！辈屎邕@下著急了，連忙去找風(fēng)雨。彩虹找了好幾天，終于找到了風(fēng)雨，風(fēng)雨說(shuō)：“你不是瞧不起我們嗎？”“對(duì)不起，是我不對(duì)?！辈屎缧呃⒌牡拖铝祟^。
風(fēng)雨回來(lái)后，馬上讓云散開，下了場(chǎng)暴雨。雨過(guò)后，彩虹馬上出來(lái)表演了。它明白了只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見到彩虹。從此，彩虹再也不小瞧風(fēng)雨了。
點(diǎn)評(píng)：
豐富的想象，緊密的結(jié)構(gòu)，用童話般的語(yǔ)言和故事情節(jié)，展示給大家一個(gè)簡(jiǎn)單的道理----不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！
大量的語(yǔ)言對(duì)話、心理描寫，不僅讓我們深深地記住了這個(gè)故事，同時(shí)，更讓大家明白了為人處世的道理，很棒！
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