演講稿是一種通過口頭表達向大眾傳遞信息和觀點的文字材料。想要寫一份較為完美的演講稿，首先需要明確演講的目的和受眾。通過閱讀這些演講稿范文，可以了解到不同類型和風(fēng)格的演講，使我們在寫作中更加多元化和靈活。
教師演講比賽活動演講稿篇一
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好!
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護我們成長的___全體老師們節(jié)日快樂、幸福xxx!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了!或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
教師演講比賽活動演講稿篇二
教師，教師用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量。那你知道哪些教師演講比賽活動。
演講稿。
童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師--用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動!就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。當(dāng)我第一次以教師的身份踏進小學(xué)時，我的心情是多少激動，多么自豪。然而，俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了上好一節(jié)課，我常常日思夜想，認真閱讀各種有關(guān)的參考資料，積極向有經(jīng)驗的教師請教，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問題、答案，靈感一來便忘記了疲勞，一骨碌爬起來寫，直至滿意為止。這一切都是為了孩子，因為我是一名教師。
如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們在生活這片溫暖的陽光里絢麗綻放”。作為一名教師，對學(xué)生的愛必須是普遍而廣泛的，不應(yīng)該以社會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛，應(yīng)該一視同仁。對于調(diào)皮生，我從來就沒有放棄他們，任其破罐子破甩，而是給予特別的關(guān)愛。只有這樣，孩子們才會敞開心扉認同你，快樂地融合到集體當(dāng)中去，充分地扮演主人公的角色，才能創(chuàng)造一個融洽的、溫暖的、團結(jié)的集體。師愛的細膩和多樣，沒有哪一種職業(yè)可以相比，特別在一個幅員遼闊、發(fā)展不平衡的國家，多樣化的師愛，潤澤著祖國的每一寸土地。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!人世間，擁有最多熱愛別人孩子機會的職業(yè)，就是教師。溫家寶說：“沒有對孩子的愛，就沒有教育?？梢哉f，老師是蠟燭，在孩子們心里點燃希望，并且照亮他們的一生”。是啊，關(guān)心、愛護學(xué)生是教師的天職，愛為師德之本，無愛則無教育。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在，教師必須真心誠意地去關(guān)愛每一個學(xué)生，因此我在工作中既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴父，在學(xué)習(xí)上嚴格要求學(xué)生，在生活上更要關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，只有這樣，才能成為一個受到孩子們熱愛的合格教師。師愛是師德的核心，師愛是師魂，師愛是教育的基礎(chǔ)。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不計回報、無私而廣泛且沒有血緣的愛，是一種嚴慈相濟的愛。學(xué)生一旦體會到這種愛，就會“親其師”，從而“信其道”，最終實現(xiàn)教育的根本功能。
雖然我早已知道，教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是!對于當(dāng)初的選擇，今生我無怨無悔。愛是成功教育的原動力，師愛是師德的靈魂。為師者應(yīng)該熱愛、關(guān)心、善待每一個孩子，以平等的尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門，不能讓任何一個孩子成為遺憾。幾年來的教育教學(xué)生涯，我勤勤懇懇，把我的愛奉獻給了我的學(xué)生、我的事業(yè)。回顧過去，我無怨無悔。展望未來，任重而道遠。我在心里默默發(fā)誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我會永守心中這盞希望之燈;共同樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!
各位領(lǐng)導(dǎo)，同事大家好：
今天我演講的題目是：青春因奮斗而閃光。
記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這么一段話："生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待，志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心的青春。"的確如此，青春是人生最美好的季節(jié)，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升力量，青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚。
"十年磨一劍，霜刃未曾試。"剛剛走出大學(xué)校門的我們，帶著對前程事業(yè)無限的憧憬，帶著年輕人無比的朝氣，敢為人先的激情和對教師職業(yè)的無限熱愛，跨入了剛剛落成的北郊新校園。
身為北郊新教師，我切身的感受到北郊是一個煥發(fā)著勃勃生命力的學(xué)校，為年輕教師的發(fā)展搭建了一個廣闊的舞臺，為年輕教師的茁壯成長提供了一片肥沃的土地。也切身感受到她對輕教師的那份殷切的關(guān)懷。不僅給我們提供了豐厚的物質(zhì)條件，而且開展新老教師師徒結(jié)隊和各類教研活動，促進我們年輕教師早日成材。"問渠哪得清如許為有源頭活水來。"正是這種宗旨和理念，一批年輕教師不斷成長，為北郊的繁榮發(fā)展不斷的注入新鮮血液，北郊必將生生不息，充滿生機。
現(xiàn)在北郊正處于二次創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵性時刻，勵精圖治，百廢待興，新的路子和成功的經(jīng)驗，都需要我們?nèi)ヌ剿魅ノ?。?chuàng)業(yè)是艱苦的，布滿荊棘和坎坷;創(chuàng)業(yè)是喜悅的，充滿著成就和自豪。創(chuàng)業(yè)對于我們青年教師來說是機遇也是挑戰(zhàn)，創(chuàng)業(yè)必須勤勤懇懇，踏踏實實一步一個腳印。
身為北郊的新教師，在今后的工作中，我必將會嚴格要求自己，提高自身水平，不斷進取，愛崗敬業(yè)，厚德愛生，以自己的一腔熱誠投入到工作中去;把自己的一片愛心奉獻給學(xué)生，在這個神圣的崗位上實現(xiàn)自己的人生價值，為北郊事業(yè)的蒸蒸日上添磚加瓦。
青春是美好的，青春更是短暫的。"羨子年少正得路，有如扶桑初日升。""君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲墓如雪。"我們不能在人生最光輝的時刻虛度年華，碌碌無為。迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實來自辛勤的耕耘。我們應(yīng)好好地把握青春，學(xué)那搏擊風(fēng)雨的海燕去展翅翱翔;學(xué)那高大挺拔的青松去傲雪經(jīng)霜。
"雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。"青年教師們，讓我們用我們的辛勤付出和努力奮斗，使我們的青春在北郊二次創(chuàng)業(yè)中閃光!
我的演講完了，謝謝。
小的時候，我為自己生長在新中國，長在紅旗下而驕傲，我滿懷豪情壯志，好好學(xué)習(xí)，天天向上。長大后，我為自己是炎黃子孫而驕傲，黃帝立國、大禹治水、萬里長城、四大發(fā)明，使中華民族五千年的發(fā)展史絢爛而輝煌。
今天，我為自己成為一名教師，干起了太陽下最光輝的職業(yè)而自豪。
我愛教師這個職業(yè)，因為這里揮灑了我的汗水，耕耘著我的夢想!從一個剛剛涉世、莽莽撞撞的大學(xué)畢業(yè)生，到現(xiàn)在的穩(wěn)重大方，用愛心來培育祖國花朵的教師。我找到了放飛自己夢想的地方。因為這里有我學(xué)習(xí)的榜樣，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。正是他們引導(dǎo)著我航行的坐標(biāo)，他們的敬業(yè)精神，鼓舞和激勵我們朝著目標(biāo)，同舟共濟，奮勇向前。
我愛教師這個職業(yè)，因為教師是平凡的，不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆;不像商人，出賣商品，收獲金錢;不像科學(xué)家，能創(chuàng)造出驚人的杰作;不像服裝設(shè)計師，能設(shè)計出新穎的奇服……我們只能在三尺講臺上，默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。雖說我們物質(zhì)上不富有，但我們精神上是充實的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個個青春的夢?!有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂?!
我愛教師這個職業(yè)，因為你只要有愛的付出，就會有愛的回報。記得，我曾經(jīng)教過的一個學(xué)生。那時，他的學(xué)習(xí)成績非常好，還是我的課代表，可是他是一個性格倔強、內(nèi)向的人。有一次，他和數(shù)學(xué)老師鬧情緒，只要是數(shù)學(xué)老師上課，他不僅不聽，還上課搗亂。我知道了這種情況，先是和他做了一次長談，從小學(xué)到初中，從同學(xué)到老師從理想到現(xiàn)實，從自由到到紀律，最后說到了他和數(shù)學(xué)老師之間的關(guān)系，直到他露出會心的微笑。原來，有一次，上課期間他向前面的同學(xué)借東西，老師說他不遵守課堂紀律，他覺得委曲。我對他說：“如果我們班上的同學(xué)都像你一樣，隨意的向別人借東西，班上的紀律會成為什么樣子?你為什么不先把學(xué)習(xí)用具準備好呢?”他小聲說，我不想再向爸爸要錢了，他掙錢太不容易了。他是一個非常懂事的孩子，能體量大人的不易，真是難得。第二天我買了一套三角板、圓規(guī)送給了他，并且還送給他幾個作業(yè)本。后來他主動向數(shù)學(xué)教師承認了錯誤。原來，他父母離異，他跟著父親生活，父親收入微薄，生活十分困難。一至到他考上高中，我在生活和學(xué)習(xí)方面都對他給予很大的關(guān)懷。在畢業(yè)之前，他對我說：“謝謝你，老師。”現(xiàn)在他已經(jīng)是一名大學(xué)生了，還時常給我寫信。
我愛教師這個職業(yè)，當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕!由于緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚?，送給你飛翔?！倍嗖哦嗨?、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了他最喜歡的這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。地震中這樣的老師還有很多很多，請大家記住他們，記住這些在地震來臨時，把生的希望留給學(xué)生、留給孩子的人民教師們。
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時刻襯托著鮮花的美麗。用勤勞收獲喜悅，用智慧創(chuàng)造奇跡。在我們廣大教師的共同努力下，教育事業(yè)的明天會更加美好!我驕傲，我自豪，因為我是光榮的人民教師!
教師演講比賽活動演講稿篇三
尊敬的各位評委，同仁們：
大家好！
很榮幸參加本次演講比賽，今天我演講的主題是“明厚德治學(xué)，建大美廣豐”。
首先，我想從本次演講的主題要求中“初心為楫，未來可期”中的“楫”字說起?！伴?，在現(xiàn)代漢語詞典中解釋為劃船用的“槳”。槳是保持船不斷前行不可或缺的東西，而我們的初心恰恰是最初的想法，也是我們?nèi)松粩嗲靶械牟豢苫蛉钡摹Ｒ虼?，要想我們廣豐的教育這艘大船始終保持前行，那我們教育者的初心，就是必不可少的“槳”。那作為廣豐教育龍頭的貞白中學(xué)就理應(yīng)承擔(dān)起振興廣豐教育事業(yè)的重任，而作為貞白中學(xué)的教師，就更要以此為己任來要求自己。
何為“厚德治學(xué)，傳道垂范”？顧名思義，就是要求我們加強師德師風(fēng)建設(shè)，始終把教師的道德建設(shè)擺在首位，在此基礎(chǔ)上，不斷專于自己專業(yè)技能的提升，從而為學(xué)生做最好的榜樣。
那我們又該怎么做才能做到“厚德治學(xué)，傳道垂范”呢？
在我看來，首先我們要有愛心。冰心曾說，有了愛，便有了一切；有了愛，便有了教育的先機。所以，作為一名貞白中學(xué)的一線教師，若果缺乏愛心，也就失去了愛的先機，也就遠離了貞白的“有道教育”理念。所以，要想培養(yǎng)出精神豐潤的有道后生，我們就要用真誠的心關(guān)心每一位孩子生活，用尊重的心呵護每一位孩子的學(xué)習(xí)，用欣賞的心看待每一位孩子的成長。
古人曾說，一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人。說的就是我們要把教育孩子當(dāng)作一輩子的事業(yè)來做。在高速發(fā)展的今天，就不得不要求我們勤于“治學(xué)”，不斷改革自身的教育理念，不斷學(xué)習(xí)科學(xué)的教學(xué)方法，從而不斷譜寫光輝的教育篇章。
法國作家盧梭曾說：沒有榜樣，你永遠不能成功教給學(xué)生以任何東西。同樣，羅曼羅蘭也曾說，要播種陽光到別人心中，你就得自己心中先有陽光。我們要真正做到“傳道垂范”，既要堅持“治學(xué)”，不斷向榜樣學(xué)習(xí)，更要努力讓自己成為學(xué)生的榜樣。只有這樣，才能真正將求學(xué)之道，為人之道傳授給我們的學(xué)生。古話：親其師，則信其道；信其道，則循其步，說就是這個道理呀！所以，作為貞白中學(xué)的教師，要勤于治學(xué)，努力讓自己成為學(xué)生的榜樣，從而真正在現(xiàn)實中踐行“傳道垂范”。
偉大的時代召喚偉大的精神，崇高的事業(yè)需要榜樣的引領(lǐng)。不忘初心，篤步前行，就是號召我們矢志不渝，銳意向前，用青春歲月打磨我們的教育事業(yè)，扎扎實實提高自己的專業(yè)技能；不忘初心，就是告誡我們要堅定信念，用于開拓，在教育中將自己的人格魅力發(fā)揮出來，堅持做好學(xué)生的指明燈。
“起于辛勞，收歸于平淡”，說的就是我們的教育事業(yè)。從來都不會驚天動地，只能潤物于無聲中。因而在日常的教育工作中，要時刻提醒自己不忘教育的初心，堅持“厚德治學(xué)，傳道垂范”，為培養(yǎng)精神豐潤的有道后生，早日實現(xiàn)“學(xué)在廣豐”的美好愿景，讓廣豐成為教育強區(qū)，為建設(shè)大美廣豐奉獻自己的綿薄之力。
以上是我今天的演講內(nèi)容，謝謝大家！
教師演講比賽活動演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家早上好!
今天我為大家?guī)淼难葜v題目是《精神無敵、大愛無疆》。我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是歌手，不能用動聽的歌聲歌詠我的崗位。然而，我是一名教師，我要采擷如花的詞匯，構(gòu)筑心中最美的詩篇;我要用凝重的感情，唱出心中最動人的頌歌——我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著我的追求。
教師的愛，是用汗水辛勤耕耘澆開心靈之花的高尚的愛;教師的愛，是春蠶到死、蠟燭成灰的無私的愛;教師的愛，是有教無類的神圣的愛。教師無愧于人類靈魂工程師的稱號，教師的愛，是用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。
“教師”是一個美麗的字眼。不同的時代有不同的稱呼“先生”、“夫子”、“園丁”、“蠟燭”、“孺子?！钡鹊龋p輕地一聲“老師!”是多么的親切，又多么的莊嚴。教師是一種身份的象征，又是一種責(zé)任的體現(xiàn)。有一群老師用最純樸的行動告訴世人，教育的本質(zhì)是讓更多的學(xué)生得到溫暖的愛，通過教育成為一個大寫的人。
寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。5月8日一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱??這個不平凡的瞬間感動了國人。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的“最美教師”。還記得20xx年汶川大地震那一歷史性的災(zāi)難，有多少老師用自己的鮮活生命換來學(xué)生的生存。如譚千秋，德陽市東汽中學(xué)教師。他在生與死的瞬間，張開雙臂在講桌前為4名學(xué)生撐起了一面生命的保護傘，而他張開守護翅膀的身軀定格為永恒，四名學(xué)生獲得了重生，而譚老師不幸遇難了。當(dāng)工作人員從坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時，所有搶險人員無不震撼、動容、落淚。還有，瞿萬容、袁文婷、張米亞、吳忠紅??像這樣的例子舉不勝舉，他們用自己的行動乃至生命，向我們闡釋了什么是師德，什么愛!在生與死的一瞬間，他們都有一個共同的選擇，那就是把生的希望留給學(xué)生，用自己的軀體捍衛(wèi)人間的大愛!
于丹說：這些老師讓我們知道：人最大的富有在于愛和信念的堅持，在一個物質(zhì)繁盛的時代里，他們?nèi)匀蛔屖澜缦嘈牛壕駸o敵!大愛無疆!
深省。
印度詩人泰戈爾曾說過這樣一段話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為綠葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我們就是這樣一群平凡而謙遜的人，默默地耕耘著、奉獻著，當(dāng)一株株小嫩芽長成一棵棵參天大樹，開出美麗的花，結(jié)出豐碩的果，我們的心底流淌著一股暖流：它是一種幸福，是一種欣慰，是一種自豪，更是一種成就!
教師演講比賽活動演講稿篇五
朋友們：
十多年前，我曾經(jīng)好奇地問一位德高望重的恩師：幾十年的教書生活，您最大的追求是什么？他告訴我：做到人民滿意！一句簡短的話，卻成了我從教十年的座右銘。
我生在山區(qū)，長在山區(qū)，是大山用它那寬廣的胸懷養(yǎng)育了我。大山的慈祥與善良，讓我魂牽夢繞；大山的落后與貧窮，讓我黯然神傷。懷著綠葉對根的情意，師范畢業(yè)后，我回到了生我養(yǎng)我的這片熱土。
當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)用熱烈掌聲歡迎我，當(dāng)鄉(xiāng)親們用粗糙的手掌撫摸我，當(dāng)孩子們用渴慕的眼睛望著我的時候，我從心底里騰起一股熱浪：我要用愛心讓每個學(xué)生都走出這莽莽的大山，用知識改變山村的貧窮與蒼涼。
不知不覺中，在我的辦公桌上多了一些護嗓的藥片，火盆旁多了一些怕冷的小手，飯菜里多了一些孩子們帶來的感雞蛋，班上的紀律好了，課堂氣氛活躍了。
轉(zhuǎn)眼，學(xué)生們就要走了。當(dāng)我走進畢業(yè)晚會現(xiàn)場時，教室里已是哭聲一片，講臺上，學(xué)生們精心編織的58顆幸運星，緊緊圍繞著那支默默垂淚的紅燭，微微搖曳的燭光把我的身影投映在墻上……就在那一剎那，我才真正明白了什么是心的交融，什么是情的感悟，什么是愛的永恒！
畫龍點睛當(dāng)我漸漸被學(xué)生所融化的時候，我的信念卻受到了前所未有的考驗。
但我深深地知道，在那巍巍的群山腳下，還有幾十顆期待的心靈。于是，給妻子快速地辦理完住院手續(xù)后，我強忍著悲痛，匆匆地趕回了學(xué)校。在此后60個多個日日夜夜里，妻子經(jīng)歷了五次手術(shù)，我來回奔波于學(xué)校和醫(yī)院之間，沒有因此拉下學(xué)生一堂課，中考成績?nèi)苑€(wěn)居第一。
是啊！對于妻子和家庭，我虧欠得太多太多，但我欣慰的是用行動履行了一名教師的光榮職責(zé)，實踐了自己在黨旗下的莊嚴承諾。
時代在變革，教育的內(nèi)涵在豐富，要給學(xué)生一滴水，自己就得常流水，流水不腐，才得以誨人不倦。在工作上，我不斷地探索和諧的教育方法，把學(xué)習(xí)的快樂還給學(xué)生。在教學(xué)之余，我把全部的精力投入到自學(xué)考試和現(xiàn)代教育技術(shù)的運用之中，并義務(wù)當(dāng)上了農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育的電腦技術(shù)員。
親愛的朋友們，在座的同行閃，讓我們攜起手來，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，用赤誠的愛托起明天的太陽！
教師演講比賽活動演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好!今天，我演講的題目是《竭盡全力，為孩子的成長助航》。
春風(fēng)化雨育桃李，艷陽普照暖天下，從小我就夢想當(dāng)一名這樣的教師。師范畢業(yè)后，我如愿以償?shù)淖呱狭巳咧v臺。當(dāng)我看到講臺下那一張張可愛的笑臉時，我堅定這條路適合我。在教師的隊伍中，我努力的探索，實踐，竭盡全力的為每個孩子的成長付出我的力量。
20xx年的9月，我第一次來到了嵐山頭街道五聯(lián)小學(xué)，開啟了我人生新的里程。當(dāng)時給我安排的任務(wù)是四年級的語文、英語及班主任。聽其他老師說，這是一個大家都不愿意教的班。我到教室一了解，果不其然，人數(shù)多，紀律差，三年級期末成績語文平均分還不到70分。我第一次進教室就有個孩子對我說："老師，你教我們多長時間呀?我們已經(jīng)換了五六個班主任了，有的不到一個月就被我們氣走了。"聽到這些，作為一名年輕的教師，我的自尊心一下子膨脹了起來，當(dāng)時，我就下定決心一定要把這個班級帶好，一定把他們的成績提上去。
接觸了幾天后，我發(fā)現(xiàn)這個班級的學(xué)生并沒有我想象的那么糟糕。孩子們不是不懂事，而是缺少系統(tǒng)的管理。我制訂了一套班規(guī)，包括我自己在內(nèi)，誰都不能違反，如有違反，我們都要接受相應(yīng)的懲罰。課下，我經(jīng)常找機會和他們聊天，給他們講愛惜生命、尊重他人、熱愛生活的故事，幫助他們建立正確地人生觀。教他們?nèi)绾伪鎰e是非善惡。如果你是真的愛你的學(xué)生，他們都會有所感知。就這樣，很快我便贏得了他們的認可，和大家融為了一體。
抓紀律的同時，我也沒有忽略知識的傳授。了解了他們的情況后，我制定了一套自己的方案。
首先，是基礎(chǔ)知識方面。那時候，學(xué)校沒有早讀，課下學(xué)生很少有時間讀課文，上課時我總覺得非常吃力。于是，我規(guī)定早晨上課前的時間和下午最后一節(jié)課為讀書時間。在這段時間里所有同學(xué)必須讀我規(guī)定的內(nèi)容。剛開始，學(xué)生的自覺性很差，我不得不將自己兩歲的孩子送到奶奶家，為的就是能夠在早上提前到教室督促他們讀書。就這樣到第二個月中旬大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了到校就讀書的習(xí)慣。
同學(xué)們提前把課文讀通，在學(xué)習(xí)上確實起到了事半功倍的效果。但當(dāng)時他們的基礎(chǔ)太差，也沒有恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，課堂上學(xué)到的東西很難全都掌握。了解了這些情況，我就利用自習(xí)課和其他課余時間和孩子一起做強化練習(xí)。當(dāng)時，我去汾水批發(fā)了一百個帶有橫格的語文作業(yè)本，每學(xué)完一個單元，我都會發(fā)給孩子一張紙，讓孩子把這一單元的"看拼音寫詞語"整理出來，按照我的書寫要求抄寫在這張紙上，等我檢查完，學(xué)生把出現(xiàn)的錯誤修改后，統(tǒng)一用紙夾夾起來掛到墻上指定的位置。于是每個單元，都會有"看拼音寫詞語""近義詞反義詞""修改病句"等各種題型的活頁作業(yè)。通過這些練習(xí)，學(xué)生掌握了復(fù)習(xí)的方法，也提高了學(xué)習(xí)成績。第一學(xué)期期末考試時，47分的基礎(chǔ)知識分就有19名同學(xué)得了滿分。
與基礎(chǔ)知識相比，提高閱讀題的成績就不那么容易了。開始時，我發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生做閱讀時根本沒有讀清楚短文，就開始亂寫一氣，根本不講究方法。我曾試著多次向他們講述閱讀題應(yīng)該怎樣做，怎樣從短文中尋找問題的答案，可是效果并不明顯。在經(jīng)過多次的思考探索后，我又發(fā)現(xiàn)了一個行之有效的辦法：通過學(xué)生的實踐，訓(xùn)練他們的做題思路。我以小學(xué)生生活和練習(xí)冊里出現(xiàn)的課內(nèi)外閱讀為例，每一篇都給他們統(tǒng)一講解，然后再讓孩子們做，然后統(tǒng)一批閱，然后讓學(xué)生修改，然后再批閱，再修改。為了便于學(xué)生修改，我要求他們一律用鉛筆答題，每批完一次作業(yè)，我的整個手掌下面這一塊都會變的烏黑發(fā)亮。就在這反復(fù)的講解、引導(dǎo)、練習(xí)中，學(xué)生也慢慢的掌握了做題的方法與技巧。
閱讀還不是我最犯愁的，與作文相比其他的那些還真都不是事兒。學(xué)生成績不好，不會寫作文我都能理解，關(guān)鍵是他們一提起作文兩個字，都會表現(xiàn)出一種強烈的抵制狀態(tài)。我還記得當(dāng)時有個學(xué)生對我說："老師，我實在是不會寫，你還是讓我抄課文吧，抄幾遍都行。"看著孩子天真的面孔，我真是哭笑不得。
怎樣引導(dǎo)孩子寫好作文呢?在一次偶然的機會中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對我寫的東西比較感興趣。于是，我經(jīng)常的給學(xué)生讀一些我以前教中學(xué)時寫的日記，讀我?guī)W(xué)生去爬山時互幫互助的精神;讀發(fā)現(xiàn)學(xué)生去上網(wǎng)時我的傷心與憤怒;讀學(xué)生匯操表演得一等獎時我內(nèi)心的激動與喜悅。慢慢地學(xué)生對寫日記產(chǎn)生了一些興趣。我就從日記入手，讓他們嘗試著去寫，每次他們拿給我看時我都會努力的尋找孩子的進步。一個恰當(dāng)?shù)脑~語，一個生動的句子，我都會給他們一個大大的肯定。每次發(fā)下日記本時，學(xué)生都會迫不及待的打開看我給他們寫的評語。因勢利導(dǎo)，學(xué)生的興趣也慢慢地轉(zhuǎn)移到了作文上來。到了五年級的上學(xué)期，班里還有兩名同學(xué)的作文在區(qū)里的作文比賽中獲了獎呢!
大家一起，努力了很久，付出了很多，也取得了較大的進步。在他們五年級的最后一次考試中，全班45人，90分以上的就有24個，超過了一半以上，平均分也達到了88.76分。
兩年的時間，雖忙碌卻充滿快樂，雖疲倦?yún)s讓我倍感幸福。充實的生活讓我更加熱愛自己所從事的教育事業(yè)。我并不優(yōu)秀，也沒有過人的天賦，我能做到的就只有一點——為每個學(xué)生的成長竭盡全力!
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
教師演講比賽活動演講稿篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：
大家下午好！
我來自**小學(xué)，能夠參加本次演講比賽我感到很榮幸。我的演講題目是《播下一粒種子，從此薪火相傳》。
心理學(xué)家威廉。詹姆士曾說過，播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。是啊，教師這個行業(yè)，普普通通，往大了說，它是人類靈魂的工程師，具體的說，很大程度上影響著孩子的精神世界。那么我呢，我愿意，成為一個誠心的播種者，播撒愛心，愿孩子們都充滿愛，用愛來擁抱這個世界。
就是這樣一位老師，那時候我常常想，我什么時候能像他一樣，站在講臺上談古論今，揮灑自如；在課下，和藹可親，和學(xué)生們打成一片。曾記得，我們一起跳繩，我們一起丟沙包，崩玻璃球，跳機器人。。。等等，現(xiàn)在想著想著，不自覺得想笑，心里充滿了幸福感。那時候的自己，就想長大以后，能夠成為像他那樣的老師。
多年以后，在報考大學(xué)的時候，父親讓我選就業(yè)方向，其中有會計、護士和教師。我脫口而出，當(dāng)老師吧，就這樣，上了師范院校。畢業(yè)后，家里還在為自己的工作犯愁的時候，我卻自作主張的報考了特崗教師，考上之后，分到一個偏遠的農(nóng)村的小學(xué)，家人不太愿意讓去，我也抱著試試看的心態(tài)，踏上了征程。沒想到，自己一站到講臺上，就好像著了魔似的，看著臺下一雙雙求知若渴的眼睛，目不轉(zhuǎn)睛的看著自己，我就那樣貧話起來的，滔滔不絕的侃大山，為什么這樣說的，肚子里沒有多少墨水，就和孩子們講講故事，電影，電視劇，甚至小品相聲，都搬到了課堂上，一堂課下來，有二分之一的時間都是侃大山。滿屋子的孩子都目不轉(zhuǎn)睛，聚精會神地聽我侃，此時，感覺自己特別有存在感，從來沒有這樣被人注目過，那種感覺，用現(xiàn)在的話來說，那就是美得不要不要的，就是這樣，我徹底的愛上教師這個行業(yè)。那段時光里，我全身心的投入到教學(xué)中，課下，我們一起打籃球，奔跑在學(xué)校的籃球場上，是那么的有激情，有熱情，每天過得開心無比。周六日，他們帶我游遍了當(dāng)?shù)氐木包c，光是天臺山我們就爬了五次，溶洞去了三次，岐山湖基本就是我們后花園，春天，我們劃船游玩，夏天，去湖里游泳，秋天，他們帶我去網(wǎng)魚；冬天我們一起去滑冰打雪仗。四年，很快過去了，從三年級到六年級，我?guī)У倪@一屆學(xué)生，語文成績年年名列前茅。真的，我用全部的愛來教我的學(xué)生，就是一名很純粹老師，工作和生活里全都是學(xué)生，看了很多的書，每天作息規(guī)律，飲食清淡，身心都特別的舒適，心中沒有那么多的雜念。那就是我最理想的狀態(tài)。那屆學(xué)生，很優(yōu)秀，后來他們小學(xué)畢業(yè)以后，我回到了自己的家鄉(xiāng)，他們升到了初中，再后來聽說中考成績，班里45個學(xué)生，居然有27人考上了當(dāng)?shù)氐墓牭胶?，我很是欣慰，是啊，她們終于不負時光，由一粒種子成為一棵小樹。
作為一名教師，是孩子精神世界塑造者，我傳承中華優(yōu)秀文化的同時，還要給孩子描繪一個美好的世界，將自己的愛和責(zé)任，將自己激情和樂觀，都傳遞給孩子，讓我們孩子，或是孩子的孩子，都能成長在愛的環(huán)境里，慢慢的生根發(fā)芽，健康的成長為國家棟梁。轉(zhuǎn)而再去影響他們的下一代，或是知識，或是品格，這樣美好的心靈，美好的品質(zhì)，一傳十，十傳百，百傳千，千傳萬……我只希望自己多影響一個人，他們能影響更多的人，讓我們的文化，讓我們的精神，從此，薪火相傳！
最后，我借用一段碑文來結(jié)束今天的演講。"當(dāng)我年輕的時候，我夢想改變這個世界；當(dāng)我成熟以后，我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變這個世界，我將目光縮短了些，決定只改變我的國家；當(dāng)我進入暮年以后，我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變我們的國家，我的最后愿望僅僅是改變一下我的家庭，但是，這也不可能。當(dāng)我現(xiàn)在躺在床上，行將就木時，我突然意識到：如果一開始我僅僅去改變我自己，然后，我可能改變我的家庭；在家人的幫助和鼓勵下，我可能為國家做一些事情；然后，誰知道呢？我甚至可能改變這個世界。"
謝謝大家！
教師演講比賽活動演講稿篇八
尊敬的老師和教練，親愛的同學(xué)們：
我想死你們啦!俗話說，一日不見，如隔三秋。一個暑假不見，又隔了多少個秋?一個半月的漫長暑期讓思念的小老鼠想念得快要掛了。雖說如今，天天見到你，卻并未產(chǎn)生距離，因為金盾是俺家，咋能不愛她?金盾，我愛你，就象老鼠愛大米，我愛你們，我愛我家。
第一次親密接觸這舞臺，首先作一個自我介紹，俺叫，俺叫不緊張，不好意思，腿有點發(fā)軟，喉嚨有點發(fā)緊，腦瓜子有點發(fā)暈。親愛的同學(xué)們，請伸出你們嬌嫩的小手用掌聲給俺一點鼓勵和支持吧。
今天在這里，我是想向大家講講我的戀愛史，nono，說錯話了，是想跟大家聊聊我和金盾近兩年的緣份。
20__年，那是一個春天，一個袖珍型的男人坐一輛墨綠色的面包車來到了一處世外桃源般的學(xué)?！鸲?。
哇噻!好美呀!小男人環(huán)顧四周，藍天，白云，青山，綠水，鳥鳴，蟲唱，如此美景，如此佳境，將他那雙滴溜溜的老鼠眼深深吸引住了。他情不自禁地想：倘若能在此人間仙境工作學(xué)習(xí)，該是怎樣的幸福!
不失時機地，那個光著屁股的可愛小天使丘比特拍著翅膀翩翩飛來，搭弓射箭，唰唰，不偏不倚，正中心窩。撲通一聲，小個子不由自主地墜入愛河。
金盾的美正如她的文化，她的內(nèi)涵，她的秀外慧中的氣質(zhì)，不由得你不陶醉，不由得你不癡迷，不由得你不愛戀，這就是傳說中的一見鐘情吧。
正如禿驢范偉的那句三字經(jīng)典臺詞“緣份啦”，小個子從此跟金盾結(jié)下了不解之緣。
兜了半天圈子，說的這個帥哥敢情就是本人，大家不要見笑，鄭重申明：這里“帥”是蟋蟀的蟀。
來金盾的第一學(xué)期，我聽到有學(xué)生私下里提及我時稱為“那個教電腦的矮老師”，后來這個稱呼又漸漸演變成“那個管機房管上網(wǎng)的網(wǎng)管”，再后來，有些學(xué)生就直呼我“阿貴——”或“黃——”，或干脆“貴哥——”了，說句實話，我都覺得親切，也挺受用。當(dāng)然，我更喜歡大多數(shù)學(xué)生對我的稱呼：黃老師。古人云：“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹林;終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命讓我常常激動不已，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)，慶幸金盾給我提供了實現(xiàn)價值的舞臺。金盾讓我由衷地認同：教師是陽光底下最光輝的職業(yè)。
兩年了，我在教室及機房里與你們一起學(xué)習(xí)進步，窗外巍巍青山見證我們的友誼;在操場上，舞臺上，競技場上始終跳躍你們激情洋溢、活力四射的身影，你們讓金盾充滿生機，也讓我感覺自己始終年輕。為防睡覺，插播廣告：“今年二十，明年十八;要想皮膚好，早晚有大寶;要想早成材，請到金盾來!”
親愛的同學(xué)們，你們是我的學(xué)生，更是我的朋友，尤其是即將走上實習(xí)崗位的06級金盾學(xué)子，就象學(xué)校里的幾乎每一臺電腦都跟我親密接觸過一樣，你們的每一張笑臉都記在我的心中。我與你們一起來到這美麗的校園，在金盾這個溫暖的大家庭里一起體驗品味了幾百個快樂而充實的日子，請把這份美好的記憶好好珍藏。雖然我主頻不高，內(nèi)存不足，硬盤不大，主板不知名，但運轉(zhuǎn)得老實巴交，請將我視為你們永遠的朋友——只要看到電腦請想想我。
最后，套用周星星的話，我要說：現(xiàn)在有一份真誠的愛擺在我的面前，我一定會珍惜，免得等到失去的時候才后悔莫及，人世間最痛苦的事莫過于此。
如果此時此刻大家能給我一個表白的機會，我要對你們說：我愛你們,我愛金盾!如果非要為這份愛加上一個期限，我希望是一萬年……謝謝大家!
教師演講比賽活動演講稿篇九
大家好，我演講的題目是為了永恒的綠葉。記得還是在上學(xué)的時候，我就讀到過印度詩圣泰戈爾那句令人怦然心動的名言，他說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我做葉的事業(yè)吧！因為葉子總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”從那以后，為了心中那片綠葉，我一直孜孜以求，不懈探索。如今我真的成了一片綠葉——一名光榮的小學(xué)語文教師。
15年的教學(xué)生涯命名我深深領(lǐng)悟到做一名真正的人民滿意的教師應(yīng)“智如泉涌”；更應(yīng)“人品高尚”！
看得多了，上課時常隨意發(fā)揮給學(xué)生上文學(xué)欣賞課，課上，我們“奇文共欣賞，疑義相與析”。止于欣賞還不夠，我又教孩子們“篡改“，甚至自己寫。如學(xué)了《飛奪瀘定橋》，我先填了一首《憶江南》：憶瀘定，四團戰(zhàn)天險。橋險流急敵兇殘，搶時奪橋志愈堅，英勇克敵頑！
學(xué)生一看挺有意思，原來普通人也可以填詞，有學(xué)生就和了一首：
《憶江南》瀘定贊：憶從前，長征多艱難。瀘定橋頭英雄站，嚇得敵人鼠狼竄。鐵打英雄漢！
一石激起千層浪。孩子們出乎意料的踴躍。有的仿《虞美人》來兩句：應(yīng)試教育知多少，考試何時了；有的仿《滿江紅》寫兩下：待從頭，再上幼兒園，好好玩！
于是，我想：身處教室，心騖八極，語文課也；如飲醇酒，身心俱醉，語文課也；縱橫馳騁，古今中外，語文課也。
有時候這事總往一塊兒湊，我那時是班主任還帶著畢業(yè)班，離畢業(yè)考試也僅剩十四天，偏巧這時有個很有希望考上重點的叫劉潔的學(xué)生病到了，高燒不退，無法上課。怎么辦？在家里，母親就是我的天！我絕不能扔下母親不管；要比賽，省會城市的榮譽系于我肩；上重點，是孩子和家長六年的期盼……和母親說過此事，母親說：“去吧，人家孩子一輩子的事，要補課你就去，就十幾天，媽這兒沒事的！猶豫再三，我決定下班后給劉潔補課。
當(dāng)我忙完學(xué)生，忙完比賽，捧著四項一等獎和榮立省二等功、市一等功的證書回家給媽媽看時，媽媽已經(jīng)……我沒來得及和媽媽說上最后一句話，只看到了她老人家最后一縷游絲般的氣息。我一句話也說不出來，任由眼淚奔涌肆虐……娘走兒想念啊，媽媽！您怎么連一句話都不給女兒留下！
直到今天，直到我在鍵盤上打出這些話；直到現(xiàn)在，只要談起媽媽，我依然忍不住淚如泉涌。愧疚??！但，也是直到現(xiàn)在，我才明白了媽媽其實和我“說”了很多話，她把最寶貴的“遺產(chǎn)”——勤奮與愛留給了她的女兒，是“它”使我與學(xué)生用心溝通，是“它”使我在她老人家病重期間未落一節(jié)課，未向?qū)W校多提一個要求，不僅圓滿完成畢業(yè)班任務(wù)，還獲得了省技能賽的最高獎。
也正是這一段刻骨銘心的經(jīng)歷，才使我對神圣的講臺更加傾注心血，更加魂牽夢縈，更加流連忘返。
當(dāng)所有這些經(jīng)歷化做每一堂課，并吸引了孩子們所有的目光；當(dāng)師生常有思維碰撞，并有智慧的火花閃亮?xí)r，我好像忽然明白了，何謂——“和諧課堂”！何謂“人民滿意”的教師榜樣！
xxxx年6月，我又被推薦參加全國第五屆青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動，我又榮獲了一等獎。我在心里默默地第一個告訴母親，女兒沒有辜負她老人家的期望，女兒會用實際行動繼續(xù)把母親的“生命”延長！
為了永恒的綠葉，為了心中的理想，我們可以努力到皺紋爬滿臉龐！
教師演講比賽活動演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好!
秋風(fēng)如夢，風(fēng)過無痕。在這丹桂飄香，金風(fēng)送爽的時節(jié)，我們迎來了第__個教師節(jié)。這也是我人生中第一個真正意義上的教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，有太多的感慨，但我迫不及待要表達的是我內(nèi)心的激動與欣喜!因為我終于是以一個教師的身份坐在這里，而且是以一個特殊教育教師的身份坐在這里!能有這樣的欣喜和幸福，我由衷的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位老師，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們特殊教育的關(guān)心，感謝老師們對特殊教育事業(yè)作出的貢獻和對我的幫助!
我是一位剛從西南大學(xué)畢業(yè)走上xxx市聾啞學(xué)校講臺的新老師，對于教師這個偉大的稱謂，我覺得很沉重，因為她代表著一份責(zé)任，一個使命，她是如此的神圣!雖然我才走上教師崗位不久，但我卻感觸良多、受益匪淺。首先是被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們對學(xué)生無微不至的關(guān)心照顧所感動，他們把每個學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子，他們熟記每一個孩子的家庭情況、性格特點，真心幫助每一個孩子，教孩子們用心傾聽世界的聲音，從而每個孩子都是充滿自信，有自己的理想并在為實現(xiàn)理想而奮斗。其次是為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的悉心指導(dǎo)和耐心幫助所感動。經(jīng)驗是財富，每位老師都有著自己財富，老師們總是主動把自己的財富與我分享。再次，是學(xué)生讓我真正的體會到了什么叫做“教學(xué)相長”。雖然我是特殊教育出生，但手語的詞匯量卻很貧乏，有時候?qū)W生就當(dāng)了我的“老師”，教我手語，因此我的手語進步很快。記得以前總是把老師比喻成蠟燭、春蠶、渡船等物，認為老師是在犧牲自己成就學(xué)生?？晌覅s發(fā)現(xiàn)我在備課的時候也了解掌握了很多以前淡忘或沒有接觸過的知識，為了更好的教學(xué)我需要不斷的充實自己，在向?qū)W生傳授知識的同時也發(fā)展了自己，我是在和學(xué)生一起成長!
我的教學(xué)之路才剛剛開始，還有很多教育理論、教學(xué)方法以及教學(xué)經(jīng)驗等著我去學(xué)習(xí)和積累，我相信，通過我的不斷努力，一定能成為一名孩子喜歡，同事認可以及家長愛戴的合格教師。
雖然剛進學(xué)校，但我就感覺我們的學(xué)校很有潛力，感覺我們的領(lǐng)導(dǎo)很有魄力，感覺我們的老師很有能力，感覺我們的學(xué)生很有活力。我相信我們的學(xué)校，我們xxx市聾啞學(xué)校一定會蒸蒸日上，我們的學(xué)生一定會大有前途!讓我們共同的努力，為之拼搏!
謝謝!
敬愛的老師：
加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福!
每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的老師，愿春天永遠與您同在!
陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您教師節(jié)愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀!
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意!
我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利!
老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟濟，精英輩出。
老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。
愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師!
教師演講比賽活動演講稿篇十一
大家好！
有這么一條路，一提起它，任何人都能說出一二，因為我們對它熟悉得就像自己的左右手。人從呱呱墜地的那刻開始就和它認識，并從此結(jié)下不解之緣。這條路貫穿于人類的始終，并創(chuàng)造諸多文明。在這條路上，華人作家高行健獲得了諾貝爾文學(xué)獎，讓史書永遠鏤刻下他的名字；在這條路上，中國“神舟”五號載人飛船成功發(fā)射，圓了十幾億中國人飛躍太空的夢想；在這條路上，各國運動健兒在奧運會的運動場上，用汗水收獲一塊塊金牌，讓全世界人民為奧林匹克精神喝彩。
那么這條路到底是什么路呢？成功是誘人的字眼，人人渴望，但通向成功的路只有一條，那便是學(xué)習(xí)。
在競爭社會，在學(xué)習(xí)時代，人只有在不斷的學(xué)習(xí)中超越，才能向著自己的人生目標(biāo)前進。于是，我這樣勉勵自己：我必須勤奮學(xué)習(xí)，勤能補拙，這樣才能強化我生命的密度，提高生活的質(zhì)量；我必須敬業(yè)，把每一節(jié)課、每一次上講臺都當(dāng)成生命中最盛大的節(jié)日全力以赴，一絲不茍，以傳播知識為最神圣的事情；我必須忠誠為人，為事。今天能有這么多學(xué)生和家長信服于我，是因為我真正懂得學(xué)高為師，身正為范的含義。
有人說，能登上金字塔的動物只有兩種：鷹和蝸牛。對我而言，雖不能象鷹一樣一飛沖天，但我可以象蝸牛那樣默默地前行在學(xué)習(xí)的道路上。孤燈夜下，我埋頭苦讀好書。讀到妙處，或會心大笑，或潸然淚下。但哭過笑過之后，我都會寫下心中感受。如今，我個人的讀書摘記已達二十幾本。盡管近視度數(shù)越來越高，盡管眼鏡片越來越厚，但收獲的甜美總讓人忘記付出的痛苦。大學(xué)英語四級的通過，本科函授機會的獲得，一篇篇教學(xué)論文的發(fā)表，一次次成功的語文課堂教學(xué)，一項項班級榮譽的獲得，都證實學(xué)習(xí)的天平上，汗水等于收獲。
20xx年的秋天，新課程理念就像一陣新鮮的海風(fēng)，不斷沖擊著我們的課堂教學(xué)；也像一名年輕的開拓者，不時地帶給我們神采和活力。面對新課程，全體實驗一小的老師，在理想與現(xiàn)實中前行。
在這場改革中，思想的革新顯得尤為重要。一場歷時70多天的“立足新課改·謀求大發(fā)展”的大討論在校園內(nèi)如火如荼的展開，我們直面所有現(xiàn)實問題，開誠布公地指出學(xué)校工作中的不足，提出可實施的意見，形成一系列的文字材料。在這些日子里，我們的舊腦筋被徹底地沖刷了一遍，代之以嶄新的教育觀念和學(xué)習(xí)理念。通過這次的討論學(xué)習(xí)，我們認識到：
個人學(xué)習(xí)之于學(xué)校，就像無邊無際的夜里，點亮一盞刺破黑暗的明燈，那千萬盞明燈的光芒就能匯成一個光明的世界；個人學(xué)習(xí)之于學(xué)校，就像是廣袤大地上奔騰的河流，千萬條河流最終就能匯聚成一片蔚藍的海洋。
因為認識深刻，所以行動更為熱切。自大討論后，整個學(xué)校洋溢在學(xué)習(xí)的氛圍里，發(fā)生了質(zhì)的變化。教師自發(fā)組織的《青藍工作室》、學(xué)術(shù)研磨室等學(xué)習(xí)型團體一一成立；“說辯”校本課程和《紅領(lǐng)巾社團校本課程》也應(yīng)時開發(fā)；《教科研論文獎勵條例》、《課堂教學(xué)評優(yōu)參考標(biāo)準》等管理制度緊隨設(shè)立。更令人驚喜的是：《課改在線》校刊上我們精辟的教育實踐文章層出不窮，《綠苑》校報上我們精彩的教學(xué)心得小扎比比皆是，國家級刊物《教學(xué)月刊》上我們的教學(xué)理論文字也屢見不鮮。
弱水三千，只取一瓢，我所能列舉學(xué)習(xí)的收獲總是有限。無論面對多大多高的榮譽，我們總是這樣的平靜，因為我們有更高的人生追求：
加厚品德以載物，因為我們是人類靈魂的工程師：
拓寬知識以創(chuàng)新，因為我們是人類知識的傳承者；
積聚力量謀發(fā)展，因為我們從事著育人這光輝的事業(yè)。
奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書里寫過這樣的話：“人的一生可能燃燒，也可能腐朽。我不能腐朽，我愿意燃燒起來?！蹦敲矗乙膊荒芨?，我愿意燃燒起來。來吧，讓我們做燃燒自己的人吧！終身前進在學(xué)習(xí)的道路上，為教育事業(yè)始終燃燒自己。生命不息，學(xué)習(xí)不止，這是人類收獲成功的真諦。
教師演講比賽活動演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好！
有一首歌最為動聽，那就是愛心流淌的師德；有一種人生最為美麗，那就是默默耕耘的教師；有一種風(fēng)景最為雋永，那就是無私奉獻的師魂。
為了進一步弘揚崇高的師德風(fēng)范，激勵廣大青年教師更好的愛崗敬業(yè)，教書育人，我鎮(zhèn)舉辦“放飛美麗育人夢想，譜寫精彩成長故事”青年教師演講比賽，希望通過這次演講比賽，可以充分展現(xiàn)我鎮(zhèn)教師愛教育、愛學(xué)校、愛學(xué)生，敬業(yè)奉獻，嚴謹治學(xué)的精神風(fēng)貌和人格魅力，向全社會展示人民教師的良好形象，用教師自己的行為來營造全社會良好的尊師重教氛圍，切實增進全體教師愛崗敬業(yè)的責(zé)任意識，并進一步推動我鎮(zhèn)師德建設(shè)，同時也衷心地祝愿所有參賽教師能夠在今天的比賽中發(fā)揮出最好的水平，展現(xiàn)出自己的最佳風(fēng)采！
現(xiàn)在我宣布白云湖鎮(zhèn)“放飛美麗育人夢想，譜寫精彩成長故事”青年教師演講比賽正式開始。
（結(jié)束語）。
“老師”，這是一個簡單、樸實而又偉大的名字，愿它永遠在我們的頭上閃耀出美麗的光環(huán)，永遠無愧于它的高尚！愿我們都能成長為一名魅力教師！愿白云湖鎮(zhèn)的教育明天會更好！
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師“放飛美麗育人夢想，譜寫精彩成長故事”師德演講比賽到此結(jié)束。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓的光臨！感謝全體老師的支持！感謝參賽選手的精彩表現(xiàn)！謝謝大家！
教師演講比賽活動演講稿篇十三
尊敬的各位評委，同仁們：
大家好！
很榮幸參加本次演講比賽，今天我演講的題目是“明厚德治學(xué)，建大美廣豐”。
首先，我想從本次演講的主題要求中“初心為楫，未來可期”中的“楫”字說起?！伴?，在現(xiàn)代漢語詞典中解釋為劃船用的“槳”。槳是保持船不斷前行不可或缺的東西，而我們的初心恰恰是最初的想法，也是我們?nèi)松粩嗲靶械牟豢苫蛉钡?。因此，要想我們廣豐的教育這艘大船始終保持前行，那我們教育者的初心，就是必不可少的“槳”。那作為廣豐教育龍頭的貞白中學(xué)就理應(yīng)承擔(dān)起振興廣豐教育事業(yè)的重任，而作為貞白中學(xué)的教師，就更要以此為己任來要求自己。
何為“厚德治學(xué)，傳道垂范”？顧名思義，就是要求我們加強師德師風(fēng)建設(shè)，始終把教師的道德建設(shè)擺在首位，在此基礎(chǔ)上，不斷專于自己專業(yè)技能的提升，從而為學(xué)生做最好的榜樣。
那我們又該怎么做才能做到“厚德治學(xué)，傳道垂范”呢？
在我看來，首先我們要有愛心。冰心曾說，有了愛，便有了一切；有了愛，便有了教育的先機。所以，作為一名貞白中學(xué)的一線教師，若果缺乏愛心，也就失去了愛的先機，也就遠離了貞白的“有道教育”理念。所以，要想培養(yǎng)出精神豐潤的有道后生，我們就要用真誠的心關(guān)心每一位孩子生活，用尊重的心呵護每一位孩子的學(xué)習(xí)，用欣賞的心看待每一位孩子的成長。
古人曾說，一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人。說的就是我們要把教育孩子當(dāng)作一輩子的事業(yè)來做。在高速發(fā)展的今天，就不得不要求我們勤于”治學(xué)”，不斷改革自身的教育理念，不斷學(xué)習(xí)科學(xué)的教學(xué)方法，從而不斷譜寫光輝的教育篇章。
法國作家盧梭曾說：沒有榜樣，你永遠不能成功教給學(xué)生以任何東西。同樣，羅曼羅蘭也曾說，要播種陽光到別人心中，你就得自己心中先有陽光。我們要真正做到“傳道垂范”，既要堅持“治學(xué)”，不斷向榜樣學(xué)習(xí)，更要努力讓自己成為學(xué)生的榜樣。只有這樣，才能真正將求學(xué)之道，為人之道傳授給我們的學(xué)生。古話：親其師，則信其道；信其道，則循其步，說就是這個道理呀！所以，作為貞白中學(xué)的教師，要勤于治學(xué)，努力讓自己成為學(xué)生的榜樣，從而真正在現(xiàn)實中踐行“傳道垂范”。
偉大的時代召喚偉大的精神，崇高的事業(yè)需要榜樣的引領(lǐng)。不忘初心，篤步前行，就是號召我們矢志不渝，銳意向前，用青春歲月打磨我們的教育事業(yè)，扎扎實實提高自己的專業(yè)技能；不忘初心，就是告誡我們要堅定信念，用于開拓，在教育中將自己的人格魅力發(fā)揮出來，堅持做好學(xué)生的指明燈。
“起于辛勞，收歸于平淡”，說的就是我們的教育事業(yè)。從來都不會驚天動地，只能潤物于無聲中。因而在日常的教育工作中，要時刻提醒自己不忘教育的初心，堅持“厚德治學(xué)，傳道垂范”，為培養(yǎng)精神豐潤的有道后生，早日實現(xiàn)“學(xué)在廣豐”的美好愿景，讓廣豐成為教育強區(qū)，為建設(shè)大美廣豐奉獻自己的綿薄之力。
以上是我今天的演講內(nèi)容，謝謝大家！
教師演講比賽活動演講稿篇十四
各位評委，各位老師：
大家好！
很榮幸能站在這里。我演講的題目是《用愛發(fā)現(xiàn)愛》。
我不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句贊美我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價值；我更不是歌手，不能用動聽的歌喉歌頌我的崗位。但是，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，編寫出我心中最美的詩篇；我要用最真摯的感情，說出心中最想發(fā)出的聲音，我愛我的孩子。因為在他們身上，我開始理解愛的真諦。
就說小帆吧，他的資質(zhì)本不差，可惜孩子貪玩愛鬧的天性，在他身上袒露無疑，兩年相處下來成為了大家口中的小搗蛋，同學(xué)打的小報告永遠都有他的份，而他也仿佛是習(xí)慣成自然，我行我素，肆無忌憚，有種破罐子破摔的瀟灑。
這樣的孩子最讓人頭疼，我開始學(xué)著記憶中老教師那樣把他叫到辦公室里，軟硬兼施，苦口婆心，可他卻油鹽不進，收效甚微。直到期末，天氣變化，他感冒了，奶奶拜托我?guī)椭菟?，我在泡的時候隨口囑咐了他幾句，上課哪些沒聽懂要來問，爸爸媽媽不在身邊，天氣不好多注意自己的身子。沒想到這包藥下去效果這么神奇，他不僅感冒好了，連腦袋都好像開竅了。
由此我想起一句話：教師這個職業(yè)是個良心活兒。在與學(xué)生相處的過程中，我也不止一次地感受到：愛心無價。我提醒他們假期安全，他們給我送來節(jié)日祝福。我告訴他們注意身體，他們在我生病時遞上自己的小兒感冒藥。溫暖一陣接著一陣。我試圖以真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。實踐證明：對部分學(xué)生，特別是一些調(diào)皮學(xué)生，對他們進行表揚，他們認為是哄騙；對他們進行批評，他們認為是整治?？墒?，一旦學(xué)生生病了，你在課后關(guān)懷一聲，他就會責(zé)備自己讓你操心了；學(xué)生家里有困難，你給他以幫助，他就會懷著感激之情下決心改掉自己的毛??；學(xué)生有了困惑，你去找他談心、關(guān)心他，他就會下決心聽你的話……這許許多多關(guān)心和愛護學(xué)生的行為和舉止，會叩響學(xué)生心靈深處的琴弦，引起學(xué)生情感的共鳴，會使學(xué)生懂得并愿意接受你的教誨，這樣的教育無疑是最有效的。
或許現(xiàn)在，我努力了，收獲的是青澀。但是，路在腳下延伸，而我剛剛起步。路在腳下蔓延，而我就在鋪路！不管前途如何，我將一如既往，用愛期待著萬紫千紅的一天。
我的演講完了，感謝大家的聆聽。
教師演講比賽活動演講稿篇十五
各位評委，各位老師：
大家好！
我叫張艷，今天我演講的題目是：愛崗敬業(yè)之青春無悔，關(guān)于教師職業(yè)道德演講比賽演講稿。
人們用無數(shù)美好的詞句來形容美麗的青春。的確，青春充滿了理想與信念;充滿了激情與希望。我常常在想，美麗的青春到底是什么?當(dāng)我面對一群群活潑可愛的孩子，我恍然大悟，原來青春是一種責(zé)任。青春更是一種幸福，這種幸福便是我和孩子們在一起的快樂，它讓我深刻地感受到了青春的激情會在孩子們中間迸發(fā)、激蕩、升華。
果果美術(shù)的教學(xué)理念堅信幼兒美術(shù)是充滿童趣、充滿創(chuàng)新的。我把這個理念應(yīng)用在實際教學(xué)中，要求自己做到平等的對待每一個孩子。我把孩子們比作幼苗、比作新玉，我細心的澆灌、培育、呵護、雕琢他們。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的應(yīng)該是真摯的、無私的愛。
“學(xué)高為師，身正為范”，年青的我們接受了無數(shù)的挑戰(zhàn)和沖擊，今天網(wǎng)絡(luò)時代已經(jīng)深深融入了人們的生活，為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡單地理解為知識傳授，而是要教在今天想在明天。我們可以培養(yǎng)孩子們樂于探索的興趣、獨立思考的能力、動手創(chuàng)造的激情，努力培養(yǎng)充滿活力的下一代，我們用自己的知識、品德、智慧去哺育他們，用青春和汗水去托起明日的新星。
回顧以往果果美術(shù)創(chuàng)業(yè)初期那段歲月有歡笑也有淚水，那時的果果遠沒有今天的規(guī)模，只有三間教室、三四個老師。可我們有著堅定的信念，在郭老師和杜老師的的帶領(lǐng)下通過大家的不懈努力經(jīng)歷了這些年的風(fēng)風(fēng)雨雨，終于獲得了家長和孩子們對我們的認同，獲得了社會各界對我們的肯定。無論在學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)質(zhì)量、社會口碑等各方面果果美術(shù)在當(dāng)?shù)赝袠I(yè)中首屈一指、遙遙領(lǐng)先。作為陪伴著果果美術(shù)一起成長的一名老師我發(fā)自內(nèi)心的感到驕傲和自豪。但是絕不能安于現(xiàn)狀。我要不斷學(xué)習(xí)新知識，補充能量，和同事們一起進步，讓果果美術(shù)永遠成為別人趕超的目標(biāo)。
我是一名美術(shù)教師，我的生活在課堂、我的生命在學(xué)生。雖然那間教室里守巢的是自己，可它卻放飛了希望，雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫出了彩虹。我將用我辛勤的勞動，在今后平凡的日子里，讓孩子們的生命之花開得更加燦爛、美麗。那么，在多年以后，當(dāng)我回首往事時，我便可以驕傲地說：青春無悔!
教師演講比賽活動演講稿篇十六
大家好!
不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過：”教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的。”帶著對這一理念的憧憬，我踏進了幼兒園。
可是，當(dāng)我第一天走進教室，真正面對著一群燦爛的”小太陽”時，我的心里直犯嘀咕。做一個孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望。
面對現(xiàn)實，我該做些什么，我又能做些什么呢?工作以來，我不只一次問過自己。曾經(jīng)，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識技能，而有關(guān)孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了。自從聽了這樣一個故事，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了。故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者：”您在哪所大學(xué)，哪個實驗室學(xué)到了您認為最主要的東西?”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說，是在幼兒園?！痹谟變簣@學(xué)到了什么呢?”學(xué)者回答：”把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯了事情要敢于承認并表示歉意;午飯休息時不能吵鬧;和小朋友在一起要團結(jié)、互助……從根本上說，我學(xué)到的最主要的東西就是這些。”真的很感謝這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個深刻的教誨，我在強調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐、寬容、團結(jié)。
說實在的，其實，我也只不過才21歲，還在做著學(xué)生時代沒有做完的夢，還需要父母的呵護!可是，現(xiàn)實告訴我，我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個神圣的殿堂，我已承擔(dān)起這沒有理由推卸的責(zé)任，我必須義無反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨。
雖然，在大人眼里我還只是個孩子，但我要有父母的.責(zé)任感;雖然我還只是個學(xué)生，但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會的沃土中播種希望。
我知道前進的道路一定不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì)，把對朋友的無私幫助、對幼兒的關(guān)懷愛護、對事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。
教師演講比賽活動演講稿篇十七
老師，是引領(lǐng)我們走入知識殿堂的人，是人生中對我們影響很大的人。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！老師們用自己的默默付出澆灌著祖國的花朵和棟梁，是他們的默默付出才成就了一代又一代的有志優(yōu)秀青年。
著名作家魏巍在《我的老師》一文中這樣寫道：最使我難忘的是我小學(xué)的老師蔡云芝先生。她愛我們，課外的時候，她教我們跳舞。假日里，她把我們帶到她家里和女朋友的家里，在她女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂，也是在那時，我認識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。她愛詩，并且愛用歌唱的音調(diào)來教我們讀詩，直到現(xiàn)在我還記得她讀的音調(diào)，還能背誦她教我們的詩。今天想來，她對我的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著多么有益的影響！
一位北京大學(xué)化學(xué)系的老教授曾深有感觸地回憶說，對他一生影響最大的是他的一位中學(xué)老師。直到今天指導(dǎo)他研究課題的思維方法，仍然是他中學(xué)時代的那位老師曾說過的那一句至理名言——“做人，要誠實；做題，不怕做不出，就怕瞎做。”是那位老師的這句話使他走上了學(xué)術(shù)研究教書育人的教育事業(yè)。
據(jù)有人統(tǒng)計，許多諾貝爾獎獲得者在發(fā)表獲獎演說的時候，都會情不自禁地回憶起對自己成長中影響最大的一位小學(xué)或中學(xué)老師的一件往事！
老師是我們成長道路上的第一人生榜樣。
老師是我們事業(yè)前進路上追尋的一串深深的腳印！
追求名譽，曾使多少英雄人物一敗涂地；貪圖物欲，又讓多少志士仁人魂斷壯年。在名利面前很難有誰能做到不為所動。然而，在教育這一行里卻實實在在有著一大批默默奉獻、甘為人梯的教書匠，他們不求回報，他們把能培養(yǎng)出勝過自己的學(xué)生作為自己最大的快樂。
教師是無悔奉獻者
對教師的職業(yè)，人們有著數(shù)不清的贊譽：“教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”，“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”，“教師是春蠶”，“教師是孺子?！钡鹊取?/p>
教師有一個充滿關(guān)愛、熱情大度的胸懷。他們把奉獻作為自己的快樂，把給予作為自己最大的幸福。教師像太陽一樣為學(xué)生播灑光和熱，使學(xué)生變得強健有力、自強自立、努力完成自身生命的追求。
在甘肅山區(qū)有位叫張學(xué)成的小學(xué)教師，被人稱為教壇的保爾。他就是值得我們尊敬的甘為奉獻者之一，他的事跡使無數(shù)的讀者聞之落淚。
他任教的小學(xué)是當(dāng)?shù)貤l件最為艱苦的地區(qū)。就在張學(xué)成任教不到一年的時候，接二連三的不幸降臨到他身上。先是一次普通的靜脈注射，意外地使他下身偏癱；接著，他的左腿在進行化療時，不慎造成大面積燒傷；此后，他的左腳又遭到感染做了植皮手術(shù)。1998年秋季，他又被醫(yī)生告知患有潰瘍性結(jié)腸炎，而且可能會發(fā)生癌變。
病痛折磨著他的 肉 體，但并沒有削減他對教育的熱愛。路不能走了，他讓妻子牽著毛驢接送；講臺上站不住了，他就趴在講桌上講課；學(xué)生們多次哭著把老師抬進教室。
冰雪天里，妻子抄起鐵锨在前面為他鏟腳窩，張學(xué)成緊跟身后，一跌一撞地向?qū)W校走去。一段正常人只需走一個多小時的山路，夫妻倆卻攙扶著足足要走5個多小時。
他對學(xué)生關(guān)愛備至，即使在債臺高筑、生活異常艱難的情況下，仍然經(jīng)常用自己微薄的收入為貧困生墊交學(xué)雜費、買學(xué)習(xí)用品。他身殘志堅、扎根山區(qū)、獻身教育的事跡被廣為傳頌，被人們譽為“教壇保爾”。
就是這樣的環(huán)境條件下，張學(xué)成在教師的崗位上一干就是30多年。他說：“當(dāng)一名教師，是我生命價值的體現(xiàn)。我最深的體會就是要熱愛學(xué)生，熱愛可以改變一切。我最大的希望就是，讓山區(qū)的孩子都能走出大山，用知識來回報山區(qū)，回報社會?！?/p>
有一位普通教師的話語更體現(xiàn)了他們奉獻精神的偉大：我們不需要太多的榮譽和贊美，因為我們已經(jīng)習(xí)慣了默默無聞的奉獻；不要給我們太多的物質(zhì)和金錢，因為我們怕世俗的物欲污染了我們純潔的心靈；不要給我們太多的稱號，因為我們只喜歡兩個字“老師”。
老師把無知的我們帶進了具有高尚精神的社會，他們是人類靈魂的工程師。老師，您是辛勤的園丁，培育了我們這些種子，使我們生根發(fā)芽，茁壯成長！您是未來的建筑師，一磚一瓦的辛勤工作！您是點燃的蠟燭，照亮著我們，卻唯獨沒有照亮自己。老師，您是最偉大最可愛的人。
教師演講比賽活動演講稿篇十八
各位評委，各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是《讀書，打造靚麗的人生底色》。
打開塵封已久的書籍，那熟悉的愈加醇厚的馨香撲面而來，恍惚間，我的世界豁然開朗，鳥語花香，繽紛一片。萬分欣喜地攜上一本置身學(xué)生面前：“同學(xué)們，從今天開始，讓我們與書相約，與書為伴吧！”明亮的眼睛，高高的歡呼、燦燦的笑臉足以表達千言萬語，學(xué)生們和我心有靈犀！
曾有人這樣形容讀書：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)松慕K點。”我相信閱讀對一個人的影響是終生的。在新課改的今天，教師更應(yīng)該多讀書，讓讀書成為生活中重要的一部分！唐代大文學(xué)家韓愈曾說過：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！苯處?，作為文化底蘊的傳承者，人格力量的塑造者，自身素質(zhì)不是很重要嗎？而教育，天然需要教師有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷、一種追求完美人生的信念。
那么，怎樣才能使教師具有充實的靈魂和生生不息的精神呢？答案就是讀書。只有在讀書中不斷實踐、思考，才能實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，進而促進教師人生的發(fā)展和生命的成長。
人們常說：“校園是知識的搖籃”“校園是培養(yǎng)人才的基地”，而人才基地除了要有好學(xué)的學(xué)生，更重要的是要有一批師資雄厚的知識傳播者和人才培養(yǎng)師。在當(dāng)前激烈的競爭中，“適者生存”已成為現(xiàn)代人的座右銘。教師更應(yīng)該以讀書為支撐，立足課堂，從從容容播種傳道；以讀書為信仰，積極坦然、寧靜明朗地面對人生；以讀書為生活，涵養(yǎng)自己豐富的情感、健全的理性、敏銳的判斷以及不竭的創(chuàng)造力，更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展；以讀書為己任，讓自己的生命之樹常青，無聲地潤澤學(xué)生，悄悄地蔥蘢自己。
讀書，能改變教師的.精神氣質(zhì)和品性?！案褂性姇鴼庾匀A”，讀書，能夠使教師不斷地增長智慧，讓自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩；讀書，能使教師充滿生命的激情和智慧的言語，以最簡潔的線條，拉動最豐富的信息；讀書，能改變教師的人生，使教師思考人生，把教學(xué)變成一種過程、一種動態(tài)、一種求索；讀書，是教師可貴的生活品質(zhì)，一種詩意美好的人生境界。
博覽群書，才能信手拈來、應(yīng)用自如；引經(jīng)據(jù)典，才能妙趣橫生、興味盎然；讀書萬卷，才能“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”。我們作為知識的傳播者，智慧的促生者，心靈的塑造者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人，我們是不是該盡最大努力地追尋胸羅萬象呢？所以我們讀唐詩宋詞、漢賦元曲；讀李白、蘇軾；讀歌德、莎士比亞；讀平民百姓、推水賣漿之流。因為我們要站得高，才能把生命讀得開闊、靈動、樂觀、豁達、鮮亮；才能把人類心靈的廣袤與深邃，世界的多樣與神奇，世事的無端與詭異，傳授給那些求知如渴的莘莘學(xué)子們。
教師的讀書習(xí)慣，會直接影響學(xué)生。“把每一個學(xué)生都領(lǐng)進書籍的世界，培養(yǎng)對書的酷愛，使書籍成為學(xué)生智力生活的指路明燈，這些都取決于教師，取決于書籍在教師本人的精神生活占何種地位”。
教師首先是讀書人，為了學(xué)生，為了自己，我們必須堅持讀書。那么教師應(yīng)如何做到堅持讀書呢？我認為：
首先讓讀書成為一種習(xí)慣。教師應(yīng)在自己的書案前或床頭邊放著書，以便能抓緊分分秒秒來讀書。同時要經(jīng)常走進圖書館閱覽書籍，開闊自己的視野、增加自己的文化底蘊。
其次讀書要誦讀有方，中國的經(jīng)典名著要以誦讀為主，讀書百遍，其義自現(xiàn)；外國的經(jīng)典要以閱讀為主，達到不出戶，知天下；不窺牖，見天道的境界。中國古代的經(jīng)典應(yīng)當(dāng)背誦，尤其是儒學(xué)書籍。
再次，把讀書與實際工作相聯(lián)系，“所有的教育改革最終都要回到課堂”、“所有的課堂最終都要回到細節(jié)”，在讀書中去體味怎樣備課，怎樣評課，做到讀教相長。
另外，教師讀書要讀寫結(jié)合。教師不寫作是不行的！有人說：“造就教師的書卷氣的有效途徑，除了讀書，大概就是寫作了。寫作最能體現(xiàn)一個人的綜合素質(zhì)?！?/p>
教師讀書靠的是長期的積淀，堅持不懈的讀書。沒有書籍的滋潤，何來深厚的學(xué)養(yǎng)，何來傳道授業(yè)解惑。羅曼·羅蘭曾說過，“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光”。
教師演講比賽活動演講稿篇十九
尊敬的老師和教練，親愛的同學(xué)們：
我想死你們啦！俗話說，一日不見，如隔三秋。一個暑假不見，又隔了多少個秋？一個半月的漫長暑期讓思念的小老鼠想念得快要掛了。雖說如今，天天見到你，卻并未產(chǎn)生距離，因為金盾是俺家，咋能不愛她？金盾，我愛你，就象老鼠愛大米，我愛你們，我愛我家。
第一次親密接觸這舞臺，首先作一個自我介紹，俺叫，俺叫不緊張，不好意思，腿有點發(fā)軟，喉嚨有點發(fā)緊，腦瓜子有點發(fā)暈。親愛的同學(xué)們，請伸出你們嬌嫩的小手用掌聲給俺一點鼓勵和支持吧。
今天在這里，我是想向大家講講我的戀愛史，nono，說錯話了，是想跟大家聊聊我和金盾近兩年的緣份。
20xx年，那是一個春天，一個袖珍型的男人坐一輛墨綠色的面包車來到了一處世外桃源般的學(xué)校——金盾。
哇噻！好美呀！小男人環(huán)顧四周，藍天，白云，青山，綠水，鳥鳴，蟲唱，如此美景，如此佳境，將他那雙滴溜溜的老鼠眼深深吸引住了。他情不自禁地想：倘若能在此人間仙境工作學(xué)習(xí)，該是怎樣的幸福！
不失時機地，那個光著屁股的可愛小天使丘比特拍著翅膀翩翩飛來，搭弓射箭，唰唰，不偏不倚，正中心窩。撲通一聲，小個子不由自主地墜入愛河。
金盾的美正如她的文化，她的內(nèi)涵，她的秀外慧中的氣質(zhì)，不由得你不陶醉，不由得你不癡迷，不由得你不愛戀，這就是傳說中的一見鐘情吧。
正如禿驢范偉的那句三字經(jīng)典臺詞“緣份啦”，小個子從此跟金盾結(jié)下了不解之緣。
兜了半天圈子，說的這個帥哥敢情就是本人，大家不要見笑，鄭重申明：這里“帥”是蟋蟀的蟀。
來金盾的第一學(xué)期，我聽到有學(xué)生私下里提及我時稱為“那個教電腦的矮老師”，后來這個稱呼又漸漸演變成“那個管機房管上網(wǎng)的網(wǎng)管”，再后來，有些學(xué)生就直呼我“阿貴——”或“黃——”，或干脆“貴哥——”了，說句實話，我都覺得親切，也挺受用。當(dāng)然，我更喜歡大多數(shù)學(xué)生對我的稱呼：黃老師。古人云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命讓我常常激動不已，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)，慶幸金盾給我提供了實現(xiàn)價值的舞臺。金盾讓我由衷地認同：教師是陽光底下最光輝的職業(yè)。
兩年了，我在教室及機房里與你們一起學(xué)習(xí)進步，窗外巍巍青山見證我們的友誼；在操場上，舞臺上，競技場上始終跳躍你們激情洋溢、活力四射的身影，你們讓金盾充滿生機，也讓我感覺自己始終年輕。為防睡覺，插播廣告：“今年二十，明年十八；要想皮膚好，早晚有大寶；要想早成材，請到金盾來！”
親愛的同學(xué)們，你們是我的學(xué)生，更是我的朋友，尤其是即將走上實習(xí)崗位的06級金盾學(xué)子，就象學(xué)校里的幾乎每一臺電腦都跟我親密接觸過一樣，你們的每一張笑臉都記在我的'心中。我與你們一起來到這美麗的校園，在金盾這個溫暖的大家庭里一起體驗品味了幾百個快樂而充實的日子，請把這份美好的記憶好好珍藏。雖然我主頻不高，內(nèi)存不足，硬盤不大，主板不知名，但運轉(zhuǎn)得老實巴交，請將我視為你們永遠的朋友——只要看到電腦請想想我。
最后，套用周星星的話，我要說：現(xiàn)在有一份真誠的愛擺在我的面前，我一定會珍惜，免得等到失去的時候才后悔莫及，人世間最痛苦的事莫過于此。
如果此時此刻大家能給我一個表白的機會，我要對你們說：“我愛你們,我愛金盾!”如果非要為這份愛加上一個期限，我希望是一萬年……謝謝大家！
因為有愛，所以幸福老師，一個打小就憧憬向往的職業(yè)；幸福，一個永恒溫暖的追求！小小的我?guī)е活w追尋幸福的心，執(zhí)著地朝著那個向往的目標(biāo)奔去??我要成為一名幸福的老師！2015年9月，xxx小學(xué)，xx老師的幸福教育夢由此開啟??在我們美麗的校園，有一棵由孩子、老師、家長的笑臉照片組成的“愛心樹”。在天臺崗雅居樂這個大家庭里，總能看見每個人的笑臉。我們的笑容互相傳遞，傳遞著每個人積極向上的精神；我們的愛心互相溫暖，溫暖著每個人的心間。正因為我們在一起，所以我們每一個人感受到的都是滿滿的正能量！
開學(xué)已近三個月，作為一名新入職的教師，我感到了肩負責(zé)任的重大。每每聽著孩子那稚嫩的聲音、看著孩子天真的微笑、感受著孩子小小的擁抱，讓我既幸福又滿足。一年級四班的小劉同學(xué)，是個令老師們頭疼的孩子。在一次上課搗亂后，我把他叫到了辦公室，他有些害怕、又有些羞愧，他瞪著大大的眼睛，看著我說：“王老師，您一天太辛苦了，被我們氣的都長了這么多皺紋啦，1條，2條，3條，4條??我以后長大了要當(dāng)科學(xué)家，發(fā)明一種神奇的藥水，您喝了就沒有皺紋了。”我又好氣又好笑，忍不住擁抱了他。他有些不好意思地對我說：“我上課要認真聽講，爭取當(dāng)王老師的小幫手！”真沒想到，這么懂事的話會從他小小的嘴里說出來，孩子能感覺得到老師對他的愛！或許他們還不能明白很多道理、不能完全管好自己的行為，有時候調(diào)皮搗蛋讓老師勞神費心，但我心揣那一份愛堅守在教育這個鮮活的生命現(xiàn)場，在平凡的教育崗位上找到自己的價值。因為有對孩子們的愛，所以我是幸福的！。
我們的教師團隊叫“xx之家”，在這個大家庭里，我們每一個人都相親相愛。還記得開學(xué)第一天，我們新老師毫無經(jīng)驗有些手忙腳亂，其他年級的同事們伸出援手，自發(fā)走進一年級教室，為家長答疑解惑、向孩子們噓寒問暖、最后給我們提建議和意見。那天我們忙碌得忘記了吃午飯，校區(qū)負責(zé)人左助理知道情況后，第一時間聯(lián)系了后勤老師。最后我們一起坐下來吃了一碗泡面，泡面熱騰騰的、心是暖暖的，老師們沒有一個喊累、沒有一個叫苦，空氣中彌漫著快樂幸福的味道。因為有同事間的關(guān)愛，所以，我是幸福的！父母是孩子們成長中不可或缺的，他們和老師一起托起孩子們成長的搖籃，我們一直秉承家校共建孩子美好未來的教育理念。一年級三班一位懷孕的媽媽，挺著大肚子，也要參與到學(xué)校的活動中來。當(dāng)我勸她回家休息時，她卻說：“真的沒關(guān)系的，就讓我做些力所能及的事情吧！看著你們老師們一天為孩子這么辛苦、對班級的事情這么上心，我不來幫幫忙，我心里實在不舒服。”她還是堅持為學(xué)校為班級做力所能及的事，幸福的笑容在她的臉上洋溢著。家長們給力，孩子們也不甘落后為集體服務(wù)！因為有親愛的家長朋友們的支配與配合，因為有愛與信任在彼此之間流淌，所以，我是幸福的！
我們生活在同一片藍天下，一樣沐浴這陽光，而我就從事著一種與陽光經(jīng)常親密接觸的職業(yè)――體育教師。我愛陽光，因為陽光給了我們光明，我愛陽光下操場上活躍的那群孩子們，因為他們給了我無限的活力。
回憶常常把我?guī)Щ氐绞迥昵?，我還清晰記得高三畢業(yè)的那個夜晚，燈光漸漸地暗淡，一支支蠟燭從同學(xué)們手中緩緩升起，燭光搖曳里，穿過一縷白發(fā)我看到了老師的點點淚光。從那時起，我夢想著也許有一天我可以成為這支蠟燭，作一名教師，像我自己的那些恩師們一樣，燃燒自己，奉獻我的一生。
直到有一天，網(wǎng)絡(luò)上的一則新聞吸引了我：河南商丘寧陵縣的一位鄉(xiāng)村教師由于過度的勞累，長眠于講臺，上百名學(xué)生跪在遺像前，十里相送，長哭無淚，多么崇高而悲情的毀滅啊！
這，讓我不寒而栗，這就是辛勤園丁嗎？仿佛間，我看到自己在黑暗中痛苦的燃燒，一縷縷白發(fā)、一條條皺紋爬滿我滄桑的臉。
新時代的教育，除了毀滅的燃燒，辛勤的耕耘，難道我們的老師就不能陽光般地生活嗎？
擊掌和擁抱，更有的自己創(chuàng)造出慶祝的動作，就像真的是一場事關(guān)重大的比賽一樣，那感覺真是棒極了！在課余的時候，我還會跟男生們煞有介事的討論分析某一個電腦游戲的闖關(guān)秘笈，或者跟女生為了哪一個超女聲音更甜美而爭論不休??孩子們喜歡跟我在一起，我想是因為我已不再是一個高高在上的老師，而就是他們中間的一分子，是他們可以無話不談的好朋友。
有陽光”。也許，我們沒有青春俊靚的容顏，也沒有華貴的衣飾，但我們不能沒有美好生活的憧憬，我們不能沒有年輕的心態(tài)。只有這樣，才會在緊張工作中調(diào)節(jié)自己的生活節(jié)奏，永保從容的心態(tài)和優(yōu)雅的風(fēng)度。老師們，只有陽光地生活，才能保護持續(xù)的工作激情。激情是活力的釋放，激情可以燃燒激情。孩子需要生活的激情，課堂呼喚生命的激情。我們希望學(xué)生刻苦努力，更希望學(xué)生有積極的心態(tài)、健康的心境去面對生活。只有激情的教師，才會不知疲倦的釋放活力，潛移默化地感染著學(xué)生；只有激情，才能吹皺課堂里的那一池春水，年輕的心才會乘風(fēng)飛揚；只有激情，才能點燃心靈的圣火，撥動生命的琴弦；也只有激情的氛圍里，漫漫教導(dǎo)才會散發(fā)出探究的魅力。
真正實現(xiàn)全方面的素質(zhì)教育。
在我的內(nèi)心深處，有這樣一個真實的故事，它深深得感染著我。一所偏遠的小學(xué)校，因辦學(xué)條件差，一年功夫就先后走掉了七八位教師。當(dāng)村民和孩子們依依不舍地送走第十位教師后，人們寒心地說：再不會有第十一位教師能留下來了！鄉(xiāng)里實在派不來教師，只好臨時請了一位剛剛畢業(yè)，等待分配的女大學(xué)生來代一段時間的課。三個月后，女大學(xué)生的分配通知到了，在女大學(xué)生含淚告別純樸的山民走下山坡時，她背后突然意外地傳來了孩子們朗朗的讀書聲：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！蹦锹曇粼谏焦壤锏突貍髡b，久久不絕，那是她第一節(jié)課教給孩子們的詩。年輕的女大學(xué)生回頭望去，頓時驚呆了：幾十個孩子齊刷刷地跪在高高的山坡上——誰能受得起這天地為之動容的長跪呀！她頃刻間明白了：那是渴求知識的孩子們純真而無奈的挽留??！女大學(xué)生的靈魂在瞬間的洗禮中得到了升華，她決然拋棄了山外的誘惑，重新把行李扛回小學(xué)校，成了山村的第十一位教師。這一干就是幾十年。后來，她積勞成疾，被送往北京治療，當(dāng)鄉(xiāng)親們把她接回山村時，人們見到的，只有裝在紅色木匣內(nèi)的她的骨灰！
些偉大的教師，讓知識照亮了孩子們那渴求的雙眼！可見教師的最高境界，不在于得到了什么，而是需要我們在平凡中無悔地奉獻。
尊敬的各位老師們：
大家好，今天我演講的題目是《讀書，打造靚麗的人生底色》。
打開塵封已久的書籍，那熟悉的愈加醇厚的馨香撲面而來，恍惚間，我的世界豁然開朗，鳥語花香，繽紛一片。萬分欣喜地攜上一本置身學(xué)生面前：“同學(xué)們，從今天開始，讓我們與書相約，與書為伴吧！”明亮的眼睛，高高的歡呼、燦燦的笑臉足以表達千言萬語，學(xué)生們和我心有靈犀！
那么，怎樣才能使教師具有充實的靈魂和生生不息的精神呢？答案就是讀書。只有在讀書中不斷實踐、思考，才能實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，進而促進教師人生的發(fā)展和生命的成長。
現(xiàn)代人的座右銘。教師更應(yīng)該以讀書為支撐，立足課堂，從從容容播種傳道；以讀書為信仰，積極坦然、寧靜明朗地面對人生；以讀書為生活，涵養(yǎng)自己豐富的情感、健全的理性、敏銳的判斷以及不竭的創(chuàng)造力，更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展；以讀書為己任，讓自己的生命之樹常青，無聲地潤澤學(xué)生，悄悄地蔥蘢自己。
讀書，能改變教師的精神氣質(zhì)和品性?！案褂性姇鴼庾匀A”，讀書，能夠使教師不斷地增長智慧，讓自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩；讀書，能使教師充滿生命的激情和智慧的言語，以最簡潔的線條，拉動最豐富的信息；讀書，能改變教師的人生，使教師思考人生，把教學(xué)變成一種過程、一種動態(tài)、一種求索；讀書，是教師可貴的生活品質(zhì)，一種詩意美好的人生境界。
教師的讀書習(xí)慣，會直接影響學(xué)生。“把每一個學(xué)生都領(lǐng)進書籍的世界，培養(yǎng)對書的酷愛，使書籍成為學(xué)生智力生活的指路明燈，這些都取決于教師，取決于書籍在教師本人的精神生活占何種地位”。
教師首先是讀書人，為了學(xué)生，為了自己，我們必須堅持讀書。那么教師應(yīng)如何做到堅持讀書呢？我認為：
首先讓讀書成為一種習(xí)慣。教師應(yīng)在自己的書案前或床頭邊放著書，以便能抓緊分分秒秒來讀書。同時要經(jīng)常走進圖書館閱覽書籍，開闊自己的視野、增加自己的文化底蘊。
其次讀書要誦讀有方，中國的經(jīng)典名著要以誦讀為主，讀書百遍，其義自現(xiàn)；外國的經(jīng)典要以閱讀為主，達到不出戶，知天下；不窺牖，見天道的境界。中國古代的經(jīng)典應(yīng)當(dāng)背誦，尤其是儒學(xué)書籍。
再次，把讀書與實際工作相聯(lián)系，“所有的教育改革最終都要回到課堂”、“所有的課堂最終都要回到細節(jié)”，在讀書中去體味怎樣備課，怎樣評課,做到讀教相長。
另外，教師讀書要讀寫結(jié)合。教師不寫作是不行的！有人說：“造就教師的書卷氣的有效途徑，除了讀書，大概就是寫作了。寫作最能體現(xiàn)一個人的綜合素質(zhì)?！苯處熥x書靠的是長期的積淀，堅持不懈的讀書。沒有書籍的滋潤，何來深厚的學(xué)養(yǎng)，何來傳道授業(yè)解惑。羅曼·羅蘭曾說過，“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光”。
我們懷揣夢想而來。
在平凡中堅守理想于無聲處孕育芳華尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好，今天能在這里發(fā)言，我非常榮幸，也很高興。都說輔導(dǎo)員是一個光榮而神圣的職業(yè)，肩負著教育、指導(dǎo)、管理和服務(wù)學(xué)生的重要職責(zé)，是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量和大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。同時，輔導(dǎo)員的工作又是有特殊性的，側(cè)重于教師“解惑授業(yè)”中的“解惑”，也就是“思想政治教育”工作，現(xiàn)在隨著學(xué)校教師隊伍的不斷完善，輔導(dǎo)員的職能拓展到了“幫助學(xué)生解決實際問題”，也就是解學(xué)生實際生活中的困惑，把輔導(dǎo)員的職能生活化具體化了，同時也增加了工作難度。也就是這樣一份既特殊又神圣的崗位，讓我找到了自己想要實現(xiàn)的理想，我很自豪能成為其中一員。
我是三年前才走上輔導(dǎo)員崗位的年輕教師，今年才加入我們學(xué)院這個大家庭中來。在這里，我又重新看到了一批輔導(dǎo)員奮戰(zhàn)在我們教育事業(yè)的一線，把自己的青春與熱血揮灑在綠萌場上。
而來的是滿足感、幸福感以及轉(zhuǎn)化而來的動力。
輔導(dǎo)員所面對的都是小事，但在每一件小事后面，都是一個年輕鮮活的生命，是一個快樂或者苦惱的靈魂；把小事當(dāng)大事來做，就能做好，做精，做到人的心里，做出別人沒有取得的成效?！坝邢Ｍ氖聵I(yè)并不顯赫一時，但將永遠存在”。輔導(dǎo)員工作就是這樣的一項事業(yè)，這是人生價值實現(xiàn)的載體。愛學(xué)生，才能無怨無悔地投入；盡責(zé)任，將愛轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的引領(lǐng)；用智慧，點迷津于困惑。
輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想的指引者，成長成才的導(dǎo)航人，擔(dān)負的是一項極具使命感和責(zé)任感的工作。幾年的輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷，讓我深深體會到，正是我的學(xué)生們給了我一個心心相融、息息相通的世界，讓我從學(xué)生們的感動中沉淀出對輔導(dǎo)員這份職業(yè)熾熱的激情。一個合格的引導(dǎo)者不應(yīng)該高高在上，在社會快速發(fā)展不斷變遷的時代，只有走進大學(xué)生的心靈，才能成為一名受學(xué)生歡迎的輔導(dǎo)員。
教師演講比賽活動演講稿篇二十
各位評委，各位老師：
大家好！
于是我流著淚離開病中的母親和弟弟，卻把笑臉帶給了我的學(xué)生。通過兩年不懈的努力，在九三年的中考中，我教的語文學(xué)科和班級總成績都獲得了全市第一名。至今我已經(jīng)圓滿地送走了三屆初中畢業(yè)生、兩屆高中畢業(yè)生。
今天，網(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟的并駕齊驅(qū)已經(jīng)為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡單地理解為傳授知識，而是要教在今天，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求，做好今日的教育教學(xué)工作。因此我在教學(xué)中始終關(guān)注每個學(xué)生的心理健康，把打造學(xué)生過硬的心理素質(zhì)作為教育的新目標(biāo)。
記得有一年新生入學(xué)，一名性格孤僻的女生被本該接受她的班級拒之門外，為了不使她輟學(xué)，我接納了她。望著那雙失落的眼睛，我用力握住她的手認真地對她說：“相信自己，你一定會成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生！”之后的三年里，我一直用真誠的愛去開啟她情感的封條。我發(fā)現(xiàn)給她造成傷害的竟來自于她小學(xué)的教育，解鈴還需系鈴人，同為教育者，我要用愛心去彌合她心靈的創(chuàng)傷。我抓住每個機會，努力走入她的情感世界，對她曉之以理，動之以情，施之以愛，導(dǎo)之以行。她變了，變得積極、活躍、樂觀、向上，如今她已經(jīng)成為了一名光榮的白衣天使。
教師演講比賽活動演講稿篇二十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好，今天我演講的題目是：《師愛――讓我的三尺講臺熠熠生輝》。
每天早晨，當(dāng)我踏著第一縷晨曦走進教室的時候，我便開始了一天普通而又繁忙的工作。教師被許多人戲稱為“孩子王”，在世俗的眼光中無疑是平凡的甚至是平庸的，但是當(dāng)我面對那一雙雙充滿渴求的眼睛，那一棵棵亟待甘霖滋潤的幼苗，我就倍感三尺講臺的寬廣，倍感自己事業(yè)的神圣和崇高，我愿用我的青春，我的熱血，乃至我的生命來鑄就熠熠生輝的三尺講臺。
十三年前，在那個夏花盛開的季節(jié)，躊躇滿志的我正式跨入了教師的行列。簡陋的教室、繁重的教學(xué)乃至學(xué)生的調(diào)皮都把我初為人師的興奮沖蕩得渺無蹤跡，但是我都咬牙默默地堅持著。
一開始我擔(dān)任的是小學(xué)五年級的語文，為了保證課堂的精彩紛呈，我常常查找資料，認真?zhèn)湔n到深夜。望著滿天星斗，傾聽夜蟲輕鳴，我常常忘記了疲倦！在平凡的耕耘中，我迎來了走上工作崗位的第一個春節(jié)，可是學(xué)生的成績卻與自己的理想相差甚遠。
我開始反思自己。在挫折面前，年輕的心不甘失敗！于是，夏蚊滿屋的夜里，我埋頭攻讀教育書籍，認真剖析課堂藝術(shù)。曾記得，無數(shù)個朦朧的清晨，我?guī)е鴮W(xué)生朗朗而讀；曾記得，無數(shù)個喧鬧的課間，我與學(xué)生敞開心扉侃大山；曾記得，無數(shù)個月朗星稀的夜晚，我挑燈批改學(xué)生的作業(yè)；曾記得，無數(shù)個細雨紛飛的周末，我穿梭于留守兒童的心靈之間?！耙环莞牛环菔斋@?！逼D辛的付出終于有了不菲的回報------學(xué)生的成績提高了，班級排名躍居學(xué)區(qū)第一，師生間的感情也更融洽了。
曾記得那個大雨滂沱的中午，我和幾個孩子圍著不大的飯鍋，享受著我做的簡單午餐，屋子里洋溢著氤氳香氣和我們的歡聲笑語。
曾記得那個風(fēng)淡云輕的早晨，孩子們清脆的敲門聲把我從睡夢中驚醒，一聲聲快樂的生日祝福，一份份真情的生日禮物，讓我19歲的生日不再寂寞。
此時此刻，此情此景，我感到自己和天真爛漫的孩子們已經(jīng)融為了一體，我感到我對學(xué)生的愛和學(xué)生對我的愛是那樣的密不可分。
十三年間，我輾轉(zhuǎn)換了三個學(xué)校，變換的是環(huán)境，不變的是堅守，變換的是學(xué)生，不變的是愛心。
十三年來，我雖談不上桃李滿天下，也談不上經(jīng)驗豐富，但我對學(xué)生的愛卻始終溢滿了心間。當(dāng)學(xué)生“寂寞梧桐深院鎖清秋”的時候，我會笑談“有朋自遠方來不亦樂乎”，提醒他們永葆快樂的心態(tài)；當(dāng)學(xué)生“欲渡黃河冰塞川”的時候，我會高歌“直掛云帆濟滄?！保钏麄儞P起自信的風(fēng)帆；當(dāng)學(xué)生“春風(fēng)得意馬蹄疾”的時候，我會吟詠“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，告訴他們“學(xué)海無涯苦作舟”的真理。
師愛因?qū)W生的愛變得濃郁醇厚，學(xué)生的愛也因師愛變得綿甜悠長。選擇了教育，我不后悔，選擇了學(xué)生，我倍感幸福。無論什么時候，我都將深愛我的學(xué)生，讓我的三尺講臺因師愛而熠熠生輝吧！
教師演講比賽活動演講稿篇二十二
在我的內(nèi)心深處，有這樣一個真實的故事，它深深得感染著我。一所偏遠的小學(xué)校，因辦學(xué)條件差，一年功夫就先后走掉了七八位教師。當(dāng)村民和孩子們依依不舍地送走第十位教師后，人們寒心地說：再不會有第十一位教師能留下來了！鄉(xiāng)里實在派不來教師，只好臨時請了一位剛剛畢業(yè)，等待分配的女大學(xué)生來代一段時間的課。三個月后，女大學(xué)生的分配通知到了，在女大學(xué)生含淚告別純樸的山民走下山坡時，她背后突然意外地傳來了孩子們朗朗的讀書聲：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！蹦锹曇粼谏焦壤锏突貍髡b，久久不絕，那是她第一節(jié)課教給孩子們的詩。年輕的女大學(xué)生回頭望去，頓時驚呆了：幾十個孩子齊刷刷地跪在高高的山坡上——誰能受得起這天地為之動容的長跪呀！她頃刻間明白了：那是渴求知識的孩子們純真而無奈的挽留??！
女大學(xué)生的靈魂在瞬間的洗禮中得到了升華，她決然拋棄了山外的誘惑，重新把行李扛回小學(xué)校，成了山村的第十一位教師。這一干就是幾十年。后來，她積勞成疾，被送往北京治療，當(dāng)鄉(xiāng)親們把她接回山村時，人們見到的，只有裝在紅色木匣內(nèi)的她的骨灰！
聽完這個故事后，也許有人會感動，也許有人會笑她傻，放著好好的工作不干，卻把自己的一生獻給了窮山溝，到頭來又得到了什么呢？可是你又何曾知道，正是因為有這些永恒的教師，不知為國家培養(yǎng)了多少有用之材；正是因為有這些無私的教師，讓知識的種子撒遍了原本閉塞的山溝溝；正是因為有這些偉大的教師，讓知識照亮了孩子們那渴求的雙眼！可見教師的最高境界，不在于得到了什么，而是需要我們在平凡中無悔地奉獻。
工作兩年，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到自己離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也需要我。古人云：“十年樹木，百年樹人?！彼茉祆`魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。慶幸之余，我還是會這樣問自己：“我到底在追求什么呢？”現(xiàn)在我可以很堅定的告訴大家：我要把自己的青春奉獻給教育事業(yè)。只有這樣，當(dāng)我回首往事的時候，我能夠說，我的整個生命和全部精力都獻給了太陽底下最光輝的事業(yè)，我的青春無怨無悔！
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/15634015.html】
