每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
六年級數(shù)學作文700字篇一
回想起這次期中考試，三科成績已經(jīng)揭曉，我明白，語文一直是我的強項，英語也差不到哪去，數(shù)學……沒錯，數(shù)學，我的弱項。
一直以來心中都有個過不去的坎，數(shù)學，我真的不明白，為什么別的同學眼中那些簡單的填空與應用題，在我眼中盡是如此深奧復雜。
數(shù)學課，我有認真聽;數(shù)學題，我有認真做;可為什么，我的數(shù)學期中考試，卻只有那鮮紅的87。
我問蒼天，我何時才能掙脫數(shù)學之繩？我問樹木，我何時才能摧毀數(shù)學之墻？我問蟲兒，我何時才能逃出數(shù)學之牢？我問一切一切的生靈，我何時才能從數(shù)學中跳出來？
世界驀然寂靜，耳畔只留有淅瀝淅瀝的雨聲。
這天夜晚，躺在床上，心中久久不能平息。屈指算來，數(shù)學拖了我太多分數(shù)，也耗了我太多心血，我明白，人不是十全十美的，三科之中必有一科唯弱，是我的學習方法有問題？仔細想來，不置可否。一遍一遍安慰心靈的港灣，心中竟升起逃避，放棄數(shù)學吧，放棄它……這樣的聲音一直在耳邊回響……不！我絕不放棄！心中猛然升騰起熾熱的火焰。既然語文英語我都能上90，數(shù)學又有何不可？如果放棄數(shù)學，就等于放棄了總分;放棄總分，就等于放棄了自己;放棄自己，就等于放棄了人生！
不！永不放棄人生！再說，有壓力就有動力，有失敗才有潛力，咬咬牙，邁出這一步！期末，這座巨大的巖石，終有攀登者！
想到這兒，只覺得渾身充滿了力量，從此，沙沙的落筆聲不絕于耳，桌上的練習題不斷增多，上課的臉執(zhí)著而堅定……心中有目標，我在不斷向著目標前進，前進！
期末考試，我將用我的努力馳騁出一片嶄新的天地。數(shù)學，咱們不見不散！
六年級數(shù)學作文700字篇二
昨天，真的很巧，收到了方老師的短信，推薦孩子給家長講數(shù)學。而在我家也剛剛結(jié)束了一節(jié)由堯堯老師主講的關于“數(shù)位”的數(shù)學課。孩子興致很高，終于可以給平時“高高在上”的家長上課 了，很榮幸的當上了方老師，而我也有機會當了一次小學生，聽兒子給我上數(shù)學課。
“起立，方老師您好”我起身向堯堯扮演的“方老師”深深鞠了一躬，這是兒子給我親自示范過的?！巴瑢W們好，請坐下！”堯堯笑嘻嘻的回答，“不行，笑場了，現(xiàn)在是在上課，老師能這樣嗎 ，要嚴肅些好嗎，重來一遍吧?！眱鹤庸怨缘幕氐脚P室，重新來過。ng了幾次后，數(shù)學課終于開始了。
“今天，我們講關于數(shù)位的課。比如這是一個珠子，就是1，它表示‘個’位?！眱鹤由斐鲂∈?，指著小拇指說，“再往上增加，就是2、3、4、5、6、7、8、9?！彼来沃钢鵁o名指和中指往上數(shù) ?！白⒁饬耍鞗]名字了！”我端端正正的坐在沙發(fā)上，認真的聽著，睜大了眼睛。看著兒子模仿方老師的語氣，覺得不禁想笑，但還是忍住認真聽。“注意，到10以后，它就該換名字了，就變成‘ 十’位了”。10、20、30、40、50、60、70、80、90、91、92、93、94、95、96、97、98、99，注意，又快沒名字了?！?/p>
我伸出手，做出發(fā)言狀。”杜金堯同學，你有什么問題？“”老師，幾個1是十呀，最大的個位數(shù)和最大的十位數(shù)是幾呀“”哦，10個1是十，最大的個位數(shù)是9，最大的十位數(shù)是99“老師想了想， 很快的回答了出來，看來上課是認真聽了。
”那到99以后又該換什么位了“學生問道。
”99以后，就是‘百’位了，10個十就是百，100、200、300“”老師讓我數(shù)吧！“我和兒子一起數(shù)了起來”400、500、600、700、800、900，“”900以后該數(shù)什么了？“我又問。
”900以后是九百零一拾，九百零二拾“，我盯著老師看了一下，他想了想說：”哦，不對，是910、920、930、940、950……990、991、992……999，注意了，注意了，又快沒名字了，該換了“
聽到兒子說”它又快沒名字了“我心里不禁又想笑，老師是這樣講嗎，我沒聽過課，但覺得他是知道這個意思的，就是該換數(shù)位了。”該換什么位了，老師“
”這次呀，就變成‘千’位了，1000、20xx……9000、9100、9200、9300……9900、9910、9920、9930……9990、9991、9992、9993……9998、9999“我和兒子一起數(shù)完了這幾個超級大的數(shù)。我 們的聲音把房頂都快掀起來了?？磥磉@個老師的確當?shù)倪^癮。
”再往后，又得注意了，要換成‘萬’位了“小老師又發(fā)話了。
”哦，老師那萬位后面有幾個零呀？“我家的小老師，扳出手指給我說：”有四個零，有個、十、百、千，那個1就是萬位?！拔覞M意的笑了。
”那萬位以后還有位嗎？“
”當然有了，你就把萬位看成個位，還有十萬位、百萬位，還有……“ 小老師撓了撓頭，似乎一起想不起來了?！迸叮蠋熚抑?，還有千萬位吧“”哦，對！就是‘千萬’位，再往后就是‘億’位！“ ”哇，好大的數(shù)呀，你懂得可真多呀！謝謝老師，教了我們這么多?！?/p>
我們家的小老師不好意思的笑了，小腦袋一揚，得意的說：”啊，我懂得真多！“
一節(jié)數(shù)學課就在笑聲中結(jié)束了。
六年級數(shù)學作文700字篇三
圣誕節(jié)到了。
這座城市里顯現(xiàn)出極其盛大的過節(jié)氣氛，在中央廣場商業(yè)街里，家庭主婦們在忙著購物。這幾年，過圣誕節(jié)也成了一種時尚。
在紛紛揚揚、燈火通明的步行街中，當然少不了包老媽的身影。自居為“時尚潮人”的她怎么能落后呢？今晚的商品應接不暇，琳瑯滿目，買定了一切所需的東西之后，她心生一計，神秘地笑了笑，然后提著大包小包上了公交車。
回到家里，把所有的裝飾物都掛上，家里有了些過節(jié)的氣氛，顯得溫馨融融。兩個孩子從房間里跑出來，歡呼雀躍地看著這一切，包老媽感到很滿足。不過，很快兩個孩子就發(fā)難了……
包米花首先發(fā)問：“我們的圣誕禮物呢？”包新菜也在一邊附和，推波助瀾：“就是，難道不發(fā)禮物嗎？”
包老媽的計策開始實現(xiàn)了：“當然發(fā)了，不過呢，得有要求?！?/p>
什么要求呢？聽我們的“時尚潮人”來解釋：“首先，在你們的床頭掛上襪子……到半夜，會有圣誕老人（當然是包老媽親情助演，這個……不解釋，大家都懂得?。﹣淼侥銈兊纳磉?，輕輕滴將禮物放進去……”
包新菜很不耐煩：“這么麻煩干神馬？直接給我就妥了?！?/p>
包米花很滿意，她還沉浸在在外國過圣誕節(jié)的氛圍中。兩兄妹都期盼著夜晚早點到來。
夜終于深了，兩個孩子都上床睡覺了，包老媽開始進行她的計劃啦！她各寫了兩張紙片，內(nèi)容并不完全一樣，然后看看燈，哦！九點多了，估計已經(jīng)睡著了吧？
包老媽哪里想得到，兩個孩子的眼都睜大了，裝睡等待禮物呢！
開始行動！第一個目標：包新菜。包老媽躡手躡腳地走進房門，見包新菜睡在床上，就放心了，把一張紙片放進了襪子里。對付包米花，也采取了同樣的措施。
大功告成！包老媽放心地推開自己的房門，包老爸一定去大酒店狂歡平安夜了吧，她將房門一關，一邊想一邊睡著了。
誰知，在聽見關門聲響的同一時刻，兩個小朋友爬了起來，以相同的動作拿起了紙條，掃視第一行——內(nèi)容一樣，先是英文字母表，下面寫著一個：y—3
接下來的內(nèi)容，包米花的上面寫的是：shq,包新菜上面寫的是：errn
兩人做出了同樣的反應——百思不得其解。這是神馬意思呢？包米花覺得像發(fā)電報用的密碼一樣，她想了半天，破譯不出來，決定去找哥哥，看看哥哥得到的是神馬。
包米花來到包新菜的房間，兩人確定了紙條上的內(nèi)容——條件一樣，都無法破譯。
這個時候，兩人不由自主地想起了酒衷豪。
酒衷豪此刻正在明朝自己的小屋里看書呢，看到桌子上的毛筆亮起了白光，自言自語道：“兩個小朋友又遇到神馬苦難了？”他乘坐毛筆來到包新菜的房間里，詢問了情況之后，沉思良久說：“你們媽媽的意思我知道了，這個y說的應該是這上面的每一個字母，給你字母表的用意是方便查閱。雖然我不懂英文，但是……就讓我來吧！”
“y應該代表著上面的字母，如包米花的shq，—3的意思就是這個字母往后倒退三個字母。根據(jù)這個理論，s應該代表p……”
“我知道了！”包新菜恍然大悟，“h代表e，q代表n，連起來就是pen！”
“是不是說，媽媽給你的禮物是鋼筆？”酒衷豪問。
“啊？鋼筆？”包米花說，“要是給我港幣就好了！誒，哥，你那個應該是……書本！”
包新菜說：“既然如此，我們?nèi)ヮI賞吧！對啦，酒衷豪，你大老晚趕過來，要不要招待你一下呢？”
酒衷豪笑著說：“不用啦，我猜，你們老媽一定不會只給你們這點禮物的，你不信去看看？”
兩個小朋友拿著紙條去領賞，包老媽果然很激動，把禮物按照紙條上的給了兩人。最后，又笑吟吟地說：“最近你們表現(xiàn)不錯，相信期末能取得好成績，最后……”她掏出兩張票，說：“特贈元旦放假滑雪場票哦！”
耶……這一定是最棒的圣誕禮物！
六年級數(shù)學作文700字篇四
數(shù)學是什么？有的同學說數(shù)學就是一些應用題，有的同學說數(shù)學就是一些加減乘除，還有的同學說數(shù)學就是你去買東西時，對自己需要付多少錢的計算。
數(shù)學究竟是什么呢？其實之前我也說不清楚。直到今天我參加了蕭報小記者組織的“一堂特別的數(shù)學課”活動，才對數(shù)學究竟是什么，有了一些概念?；顒拥闹髦v人是“牛娃奧數(shù)課程”創(chuàng)始人，錢塘文理院校長，世界數(shù)學團體錦標賽金牌教練——章老師，剛見到章老師時，給我印象，就和我對數(shù)學的印象一樣普普通通，看上去沒什么特別？可是為什么要叫“一堂特別的數(shù)學課”呢？
我?guī)е蓡栕诨顒拥默F(xiàn)場，認真地聽著。原來數(shù)學是：數(shù)字，數(shù)論，推理，幾何，代數(shù)，統(tǒng)計，排列組合，應用題和計算。其中最重要最常見的就是計算，計算在生活中無處不在，計算是很重要的，推理除外，其他都要用到計算。我們不光要會計算，還要計算得快和對。要怎么樣才能提高我們的計算能力呢？章老師告訴我們四大法寶：一是注重數(shù)理與算理，二是加強口算，三是總結(jié)方法與易錯點，四是掌握計算的技巧。聽到這里，我終于明白了：數(shù)學成績好的同學，并不是因為他們比別人聰明，而是他們有自己計算的巧方法，背后在默默地努力。如果我們要想把計算做到又快又對，該怎么努力呢？章老師也告訴我們，那就是要端正學數(shù)學的態(tài)度，勤加練習，掌握計算方法。
活動中，老師還運用了很多題目舉例，來讓我們加深學習數(shù)學的方法，我最大的收獲就是，學會了怎么巧算平時最頭痛的“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”。明確了：加法是和在一起，先加誰都沒關系，減法就是分開，先讓減掉誰也都沒關系，倍數(shù)就是幾個幾，先乘誰沒關系，連除也一樣。
真不愧是一堂特殊的數(shù)學課，章老師原來并不普通，聽了這堂特殊的數(shù)學課，我開始崇拜數(shù)學了，開始崇拜章老師了，我對數(shù)學更有興趣了。
六年級數(shù)學作文700字篇五
在這六年級的小學生活中，令我最難忘的一件事，就是李老師的第一節(jié)的數(shù)學課。
還記得在六年級之前，我在數(shù)學課上的發(fā)言一直是很積極的，成績也還算不錯?？删驮诩磳⑸狭昙墪r，我聽同學說，我們要換數(shù)學老師了，這個老師非常的嚴格，大家可要小心一點了。
自從我聽到這個消息后，心想：唉，以后的數(shù)學課我都不能積極發(fā)言了，因為萬一錯了，老師可能會……雖然怕老師，但又不能不上課，于是，我還和以往一樣，背上我的`書包，去上學了。
“什么！第一節(jié)課上數(shù)學！”我到班里后，就聽到了楊好菲的一聲大叫，心想：完了，第一節(jié)課就要倒霉了。
“叮，叮，?！彪S著一聲聲的鈴聲響起，第一堂課開始了，李老師拿著教課書，做了一下自我介紹，就開始上課了。李老師一開始問的問題都很簡單，于是我便條件反射地舉起了手，又忽地想起 了如果說錯，老師會大發(fā)雷霆的樣子，于是又很快的把手縮了回去。
“來，請那位同學回答一下，你叫什么呀？”朝李老師地手指的地方看去，同學們的眼睛齊刷刷地看著我，我只覺得臉上像燒一樣，很燙！我站起來說：“我叫張宇萌，我覺得這個可以……”李老師 目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，不時的說：“恩，對?！蔽艺f完以后，閉上了眼，低下了頭，臉更燙了！“很好嘛，為什么不敢舉手呢？”“?。俊蔽倚÷曊f道。聽了老師的這一句話，我又鼓起勇氣看了看老師， 而老師給我的一則是一個充滿了希望以及期待的一個笑容。李老師又說：“咱們上課就放開，想到了什么就說，也可以不用舉手說，說錯了也沒關系。”
在以后的數(shù)學課上，我可以大膽舉手，不僅是我，同學們也紛紛地回答問題。從這以后，我不管上什么課，老師提出的問題，只要我會，便舉手回答問題。
我們上數(shù)學課不僅是學習知識，還不時聽老師說一些他小時候發(fā)生的趣事，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑，也使我們的數(shù)學課別有一番風味。
這是我最難忘的一節(jié)數(shù)學課。
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