大家都知道總結是一種對過去經(jīng)驗的總結和概括，而且它還能夠推動我們前進。寫總結時要注意語言簡練，不要過多使用修飾詞。通過閱讀這些總結范文，你可以學習到許多寫總結的技巧和方法。
有這樣一個人篇一
怎樣一個人？溫和的？幽默的？友好的？嚴厲的？是個開心果呢，還是哈哈，告訴你們吧！她就是我們既幽默風趣全娜老師！
先說說她幽默風趣吧，我們第一次見她時，她沒有像別的老師那樣冷冷的把自己的姓名寫在黑板上，而是給我們出了一個謎語：“我的姓呢，很特別，我是你們的班主任，也是咱們班的王，所以我的姓就是人中之王大家可以積極猜猜呀！”有的同學猜，說是“任”，有的猜“王”還有的猜是“金”，老師笑瞇瞇的看著我們，我心生一記，人中之王，那就是人和王的結合嘛！我正要舉手搶答，誰知一位同學把手舉到了講臺上，沒辦法，老師只好叫了他回答，他回答到：“全”，老師點了點頭，他便高興的一跳三尺高。我們?nèi)蠋煵坏哪L趣，還非常的和藹。任何細小的問題都逃不出他她那雙銳利的眼睛。
記得一次考試，我和幾位同學并列第一名，卷子發(fā)下來后，我高興的合不攏嘴。我簡直幾卷子中有一處小問題，是把“自己”寫成“自已”，當時我看了半天也沒發(fā)現(xiàn)問題，便鼓起勇氣去問了老師，全老師便告訴我：“自己的己是不出頭的，為什么呢？因為你自己的東西怎么能出家門呢？而已經(jīng)的已，為什么要出頭呢？已經(jīng)，是你完成了的事，完成了，是不是要讓別人看見呢？”“對呀，老師，我下次一定注意?！?/p>
這就是我風趣幽默又和藹可親的全老師，我們愛您！而我們生活中像這樣的例子還有很多很多，這一類的人是值得我們愛戴，值得我們尊敬的！
有這樣一個人篇二
在我學習的周圍有，他叫王欣。王欣在學校中擔任有一官半職，由此他時不時地命令別的同學去做事，雖然一些同學對他有成見，但對他們來說，可能是出于胳膊扭不過大腿的擔憂而忍著。這樣王欣也被一部分同學用盛氣凌人來形容他的管理態(tài)度。但對自身而言，還是很認可他的管理方式，也許對王欣來說會感到一絲絲地欣慰。
在平時的日子里，王欣經(jīng)常開玩笑，更有甚者在同學們面前講一些黃段子，這讓我經(jīng)常用嘩眾取寵來形容他。在斥責他時，他只是默不作聲地低下頭并陷入沉思，我想，王欣應該是在回想自己的所作所為以及其帶來的不良后果。后來他雖本性未改，但在這方面收斂了不少。
王欣是一個表達欲很強的人，在我周圍經(jīng)常聽到他滔滔不絕地談論，他雖沒很高的表達能力，但人家的方言講起來語速是很快的，讓大家聽后有種不知所措地感覺。同時他在談論一件事時，全然不顧對方的感受，而只顧為了滿足他的表達欲望。這樣時間一長，大家為了能免受耳朵的煎熬而像躲避‘瘟疫’一樣對他蔽而遠之。但他似乎無動于衷，在接下來的日子里，他并未向大家想象中的那樣有所改變，讓大家出乎意料地是王欣還是一如既往地堅持自身不良的陋習。
雖王欣有種種陋習，但也不可一葉障目地看待他。在日常生活中，他經(jīng)常問候別人并給予心靈與物質上的幫助，這也讓大家發(fā)自內(nèi)心的敬佩他。每當大家拿他開玩笑時，他也總是和顏悅色地予以應付，對王欣而言，似乎已經(jīng)習以為常了。有時我也會默默地望著他陷入無限地遐想，比如：他的語言、表情以及他的舉手頭足，這讓我聯(lián)想到很多現(xiàn)實生活中的情景，我的心情隨著想象中的畫面時而興奮，時而壓抑，時而哀傷，時而自憐。這一切的一切都讓我對每一個人都充滿好奇，因為每一個人就是一部活生生地，有血有肉地故事，這就給我提供了豐富的寫作素材。
然而，近日發(fā)生在我身邊的一件事讓我的心靈受到了很大的震撼。在一個驕陽似火的中午，一位同學端著豐盛的飯菜，一碗大米、一盤兒北瓜菜以及一盤兒西紅柿炒豆腐給一位德高望重地副教授送去，在這位副教授享用后，這位同學就在把剩余飯菜的餐具往餐廳端時，正巧與王欣不期而遇，這時王欣一下看到了盤子里所剩的菜，當時他說，把這些香噴噴地菜倒掉多可惜呀，還是讓我消滅了吧。說吧，他就端著盤子用筷子吃了起來，而且在大庭廣眾之下，王欣吃得津津有味并不時地說道：“真香！”
當時，我若有所失地望著王欣，說實話，心里酸酸的，在我腦海中一下聯(lián)想到有地位的人能把吃剩的飯菜不屑一顧地倒掉，但對于一個鄉(xiāng)村孩子來說，只能吃著人家剩的菜，但嘴里還說著真香，這樣的差距真是有著天壤之別。眼眶早已濕潤的我只能用惆悵地心緒來序寫這個真實發(fā)生在我身邊的一件事，尤其是當我回想王欣吃菜的眼神時，更讓我有種莫名的壓抑。
時光荏苒，日子在一天天的過去，王欣也在重復著平凡的每一天，他常常在同學們面前說：“我就是獨一無二的我，我將秉承自己的信念并勇往直前?！?/p>
有這樣一個人篇三
“不是，我，我……哦，我家的打印機沒墨了……”聽，她又在給老師找借口了。你一定要問，她是誰，做了些什么，告訴你，你別不相信，她是我們班的中隊長。
我們一起參加合唱隊，要買鞋，大家都在圍著我，說我腳小，可愛。她聽到了，走過來，伸出她的腳，顯擺著：“我的腳也一樣嘛！”然后，為了顯現(xiàn)她的腳小，和我一樣，買了35碼的鞋。當鞋發(fā)下來時，她的腳卻穿不進去，而我穿起來還大一截。她不好意思，找借口說：“別人說，35碼的鞋要加3碼，36碼也是，說明你穿的是38碼?！蔽衣犃耍瑲饧睌?，但一想：她是個同學們認定的潑婦，別和她吵鬧。她去找老師換鞋，老師問她：“你當時為什么不買自己的碼子？”她又找起借口來：“我的鞋是35碼的……”我氣憤極了，她上次讓我陪她買鞋，她都還說自己的鞋是37碼，今天……這種人，還中隊長呢！
她也是個極度自私的人。上次，老師把舞蹈隊的招去刮眉。她為了消磨更多時間，不想上課，便把大家一個個按在前面刮，又想到自己最后一名刮沒有人陪著，便站在后面第二位。我被她“安排”在后面第三位，臨時，我想上廁所，她卻按住我，恭維我：“不嘛，我要你陪我，快去刮，要不了多久！”我聽了，身上直起雞皮疙瘩，真是！
聽了我的敘述，你知道她是怎樣一個人了吧！她還有好多缺點我沒說……噓！這篇。
作文。
被她看見了，她的吵罵聲會把我耳震聾；口水把我淹死，更重要的是，……她的口臭會讓我中毒！
有這樣一個人篇四
我有一雙大眼睛，非?；顫?。我父母說我的嘴像口紅一樣又紅又紅。有人看見我時，我說我很瘦。然而，我能吃得很好。如果我遇到美味的食物，我會狠狠地吃它。如果我遇到難吃的食物，我會少吃。
老師和媽媽都說這樣吃會影響我的身體發(fā)育。以后，我會改掉這個壞習慣，吃多少就吃多少。
我非常喜歡玩。奶奶對我說:“你很聰明，但是你不喜歡學習?！蔽蚁肓讼?，是的！我玩的時間比學習的時間多。我經(jīng)常聽到成年人說，“不勞無獲?！边@沒用。將來，我會努力學習。
在學校，老師說我能寫好，但是我寫得很慢。我通常正確地做我的家庭作業(yè)，但是當關鍵的時候，我不能做它。就像這次考試一樣，我犯了一個錯誤，這是由我的粗心造成的。這是我學習路上的一個“路障”。如果不戰(zhàn)勝它，我絕對不會取得進展。我必須在將來解決這個問題。
我喜歡踢足球和書法。我經(jīng)常下樓和其他孩子一起踢足球。當我有時間的時候，我練習書法。
我是:愛運動，淘氣，淘氣，愛學習。
有這樣一個人篇五
有，我對她熟悉得不能再熟悉了，她中等個，一張圓圓的臉上鑲嵌著一雙水晶般炯炯有神的大眼睛，忽閃忽閃的充滿了智慧，眼睛下面是高高的鼻梁，牙齒白白的，嘴唇紅紅的。
爸爸媽媽常說，看書是好事，可也不能看得太過火了，那樣會累壞眼睛的，可這一點，她費了九牛二虎之力也改不掉。她認為讀書是一種享受，當她在細細品味這種其樂融融的感覺時，會立刻被它感染。當讀到甜蜜的地方時，她會傻呵呵地笑起來；當讀到心酸的地方時，她禁不住也熱淚盈眶；當讀到令人發(fā)笑的地方時，她忍不住哈哈大笑；當讀到讓人生氣的地方時，她眉頭緊鎖一臉生氣的樣子。雖然愛看書，可是人無完人，金無足赤,她總得有點缺點吧？她的缺點就是動作有點慢。每當她媽媽因為她動作慢而批評她時，她卻裝出一副無辜的樣子說：“動作慢也有好處呀！比如動作慢能靜下心來專心致志地寫字，動作慢說明作業(yè)認真仔細呀！”這時，她的媽媽總是哭笑不得：“唉！真拿她沒辦法！”
有這樣一個人篇六
能干，節(jié)儉，大孩子，這些有趣但又令人哭笑不得的字眼，構成了一個人，這就是我的舅舅。
聽媽媽說，舅舅小時候讀書成績很棒，是一個品學兼優(yōu)的學生。有一次，舅舅的同學去他家里學習，一大群人根本就無法學習，于是等到他們走了之后，他自己一個人又繼續(xù)學習，直到夜晚。也許是因為舅舅這種好學的精神，憑著自己的無懈努力，終于考上了名牌大學，成為一名出色的建筑設計師。這就是他的能干之處。
無獨有偶，因為他的能干，所以他很有錢。我曾經(jīng)看過一則這樣的寓言：一個初出茅廬的人來請教一個富人，他問富人一個致富的訣竅，富人是這樣回答的：“因為我對自己大方，對別人小氣?！毕喾?，舅舅則是對自己很節(jié)儉，對別人很大方。這個暑假，我去舅舅家做客，才真正了解到舅舅的生活。舅舅家客人很多，所以有時總會剩下很多飯菜，每次吃飯時舅舅和舅媽總是先吃剩飯剩菜，再吃新鮮的菜。舅舅很疼愛我們這些外甥，每當我們一有什么需要，他都會買給我們，所以弟弟也很喜歡和他一起玩耍。
舅舅他有時也很像個大孩子，喜歡做我們孩子喜歡做的事，譬如吃零食，玩耍。有一次，舅舅從冰箱里拿出一根‘旺旺碎冰冰’，剛準備要吃時，表妹進來了，也想要吃。于是舅舅就掰了一半出來，剛遞到表妹手里又拿了回來再舔一口，弄的表妹欲哭不得。
他就是。
有這樣一個人篇七
我走到鏡子前，看著鏡子中的他。我笑，他也笑，我朝他聳聳鼻子，他也毫不客氣地向我聳聳鼻子。他叫趙瑾璇，這個名字代表了他的父母對他的期望。
常言道：人無完人，金無足赤。再完美的人，也有所不足。我也不例外，讀書是優(yōu)點，但缺點也少不了。我的缺點就是太堅持理念，有時也可以說是太固執(zhí)。
這就是我，我就是這樣的人，一個愛讀書的人，一個固執(zhí)的人，一個……的人，……。
有這樣一個人篇八
高考成功故事:。
“差生”高三一年大逆轉從三本到北大創(chuàng)奇跡。
幾乎所有認識孫宇晨的人都覺得，他考入北大是個奇跡。
2019年2月，他因獲新概念。
作文。
大賽一等獎而參加北大自主招生面試時，面試官甚至不知道他所就讀的惠州一中位于哪個省份。
在這所在他之前從未有人考入過北大的學校里，他原本是理科生，但因物理成績始終徘徊在二三十分間而不得不改學文科。此后，他的成績有所好轉，但直到高三上學期結束時，仍然排在全年級100名開外。
大一時，他在《萌芽》雜志寫下《一道論證題》，試圖向人們證明“高中可以用一年的時間彌補任何的遺憾，只要你下定了決心”。他在文末留下自己的通信地址，邀請中學生和他一道證明這道題目。文章發(fā)表后兩年多里，他收到了接近1萬封信件。
而如今，他即將以北大歷史系總分排名第一的成績結束4年的本科學業(yè)。
沉浸于文學世界不可自拔成績在全班穩(wěn)居倒數(shù)前十。
整個中學階段，孫宇晨從來都不是老師和同學們眼中的“好學生”。初中時他就讀于一所寄宿制學校，他對3年。
初中生活。
的記憶，大多與網(wǎng)游有關。為了玩網(wǎng)游，他常常裝病回家休息，晚上趁父親熟睡后溜去網(wǎng)吧，再在清晨父親睡醒之前趕回家。
中考前他突然“覺醒”，用功學習了半年，跌跌撞撞地考入了惠州一中。
進入高中后，他對網(wǎng)游的熱情驟減，因為他發(fā)現(xiàn)了新的興趣點小說。受在大學中文系任教的父親影響，他接觸了王小波的作品，并因此開始瘋狂閱讀各類小說。他說：“沉溺于小說的每個人都不可避免有一個引誘者，我的引誘者就是王小波。”
在王小波“時代三部曲”的“引誘”之下，他整日沉浸于文學的世界中不可自拔。他如此形容自己的高一生活：
“將課表里的中英數(shù)政史地全部改成小說或者是文學；整天待在圖書館不出來；考語文的時候，花半個小時做作文的題目，然后花兩個小時寫一篇3000字的作文交上去，然后就被打了個10分；花一個星期的時間蹲在圖書館寫實驗小說，寫好交給大家評判，只要有一個人說不喜歡就燒掉，如果大家都喜歡就投稿，然后石沉大海；早上的早讀全部改成詩歌朗誦，在全班嘈雜的背古文環(huán)境下，舉起白話詩的大旗……”
與這種率性灑脫相伴隨的，是考試成績的紅燈高掛。這其實在所難免除了班主任的英語課不方便逃課外，其他大部分時間他都在圖書館看小說。全班48個人，他的成績“穩(wěn)居倒數(shù)前十”，老師們對他的期望是“?；荽?惠州大學)、沖汕大(汕頭大學)”。
那時的孫宇晨認為，應試教育和文學理想是對立的，因為二者的根本性質不同，一個是以機械的速度訓練為根本，一個要以才華為根本。在他看來，接受“全面平庸”的應試教育近乎“奇恥大辱”，“有限的時間與精力無法覆蓋諸多不擅長的學科，數(shù)學對于一個專于文史的人來說，真可謂是慘痛的悲劇?！彼虼硕⒉辉诤蹩荚嚦煽?，即使全科掛紅燈也無所謂，只是害怕讓父母知道，“因為他們已經(jīng)不好意思打我了，畢竟我已經(jīng)長得比他們還高”。
必須縱身跳入應試教育的河水中盡管也許會將棱角沖刷干凈。
帶著二三十分的數(shù)學、物理成績，孫宇晨在高二時不得不選擇轉為文科生。此時的他發(fā)現(xiàn)自己已不再像高一時那樣不帶任何功利性地“為了看書而看書”，而已經(jīng)開始渴望得到別人的承認。他堅信自己有著過人的才能，而身邊的很多同學卻“不知道這世界上除了做題還有何物”。
但現(xiàn)實卻不斷地給他挫敗感，“400多分的成績，我連自我安慰的理由都找不出”。
他覺得應試教育總有些使他“備感恥辱”的等級化儀式和細節(jié)：按照學校規(guī)定，考試時的座位順序要按照上次考試的排名依次排定，他所在班級的教室是第一考場，而他每次考試都要提著書包“灰頭土臉”地挪至第三甚至第四考場。一次考試時，他看到以往一直排在年級前五的同班女生也到了第三考場，他便有點幸災樂禍地去譏諷她，但那個女生只是輕描淡寫地說了一句：“我上次考試期間生病了，英語沒考。”
強烈的碰壁感使他開始考慮與常規(guī)的升學之路徹底決裂，他開始想辦法給自己找一條出路，一條不是高考的出路。那時的他覺得，參加高考是對應試教育的妥協(xié)，“是一種相當可恥的行為”。他堅信自己的才華能讓自己通過一條不用參加高考的路徑，進入理想的大學。
帶著極高的期望，他先后報名參加了第八屆新概念作文大賽和北京大學的自主招生考試，結果卻黯然落選。這對他產(chǎn)生了極大的打擊，他開始意識到“自己必須縱身跳入應試教育的河水中，盡管它也許會將我這塊石頭的棱角沖刷干凈”。
他為自己定下五項要求：第一是把所有與應試無關的書全部搬回家，只留下一本胡適的晚年談話錄；第二是絕對不進圖書館，所有課程一堂都不能缺；第三是收起對老師的愛憎，以獲得應試的知識為目的；第四是保證晚自修的時間，3小時積極進行應試訓練；第五是制定每天的計劃，并嚴格完成。
帶著450分左右的模擬考試成績和上述五項對自己的要求，孫宇晨進入了高三。他給自己偷偷定下沖刺目標：中山大學，“極限的非分之想”，則是中國人民大學，王小波的母校。
一年時間成功完成從三本到北大的沖刺。
孫宇晨執(zhí)行五項要求的初始階段，成效并不明顯。他覺得在應試教育體系之中，“壞學生”每前進一步，都要付出比“好學生”更多的代價，“眾所周知，這年頭老師都不怎么愿意幫助后進生?！钡X得自己已經(jīng)沒有選擇，“就像一個人臨死的時候，他只想活，沒有其他的目的了。”在他看來，到了高三的沖刺期，方法已經(jīng)是次要的，最關鍵的是態(tài)度和堅持。
漸漸地，他的成績逼近了600分，但增長勢頭也就此放緩。他的成績在590分至600分之間徘徊了很久，他意識到，自己陷入了瓶頸期。在廣東省，600分左右的高考成績將意味著他很有可能無法考上重點大學。
而就在此時，他獲得了第九屆新概念作文大賽的復試資格。當時距離高考，還有6個月。
老師和父母都勸他不要去上海參加復試，因為這將讓他缺課至少兩周，對于一個成績正處于瓶頸期亟須突破的高三學生而言，兩個星期的意義似乎不言自明。但孫宇晨覺得自己“理想主義開始重新萌動”，拋下所有顧慮，前往上海參加復試。
事實證明，他作出了正確的選擇。他順利拿到一等獎，隨后的高校見面會上，北京大學中文系教授程郁綴和招生辦公室主任劉明利看中了他身上的理想主義，給予了他參加北大自主招生的資格，可在高考時于錄取分數(shù)線下20分錄取。而這意味著，若想考入北大，他還需要在剩下的5個月內(nèi)將成績再提高50分。
此后令他感到神奇的是，他此前最頭疼的英語，從參加完“新概念”后的第一次考試起就徹底沖破了瓶頸此前他的英語成績從未上過100分，而自那次考試起，就從未下過110分。而其他科目的成績，也都在穩(wěn)步提升。
他后來如此解釋這種“完完全全的飛躍”：每個人的潛能其實往往是被過低的自我預期所壓抑，而過低的自我預期則源于外在制度壓迫。他覺得，應試教育的深層次問題在于分數(shù)崇拜，強調全面平庸?！霸趹嚱逃捳Z體系中，所謂好學生皆是成績好的，壞學生皆是成績壞的，分數(shù)評價變成了道德價值判斷，人格被分數(shù)體系不斷否定，破罐子破摔也不足為奇了?！痹谒磥?，恰如其分的“新概念”一等獎肯定，是成功的關鍵性因素。
在他前進的腳步中，高考如期而至。他最終考出語文115分、數(shù)學132分、英語130分、綜合146分、歷史127分、總分650分的出色成績，成功完成了從三本向北大的沖刺。
在北大相對更加寬松自由的學習環(huán)境中，他如魚得水。他先習中文，后學歷史，成績穩(wěn)居歷史系第一。他擔任北大西學社社長，代表北大赴荷蘭海牙參加世界模擬聯(lián)合國大會，還曾獲演講十佳稱號。
有這樣一個人篇九
有，一張極其平凡的臉，看不出一點特殊的地方，可就是這樣一張臉，可把我害慘了。
這一天，我正無比悠閑地在太陽下走路，那個人又神出鬼沒地出現(xiàn)在我身邊，還在罵我“妹”呢！這時候，他可真勇敢，因為他可被我妹打哭過呢！
不過，勇不過三秒，因為不知是哪個人給我“妹”報的信，她一下找到那人就追，那人只好不停的向我求救，“救命?。【让?！徐林釗快來救救我。”那模樣，笑不是笑，哭不是哭，眉毛一會上、一會下，可好玩了。
一直到第五天，他們的仇恨似乎還沒有平息，一下課，我“妹”還是追著那人，那眼神，仿佛要秒殺那人，眼睛也好像要噴出火來。這時，那人向我跑來，邊跑還邊說：“班長大人！救我！借你《桂寶》看！”聽到這句話，我的心里不覺癢了癢，又看見了他那求助的眼神，不覺心軟了，制止了我“妹”。
放學后，我向那個人要《桂寶》，沒想到，他瞇著眼睛，故作難過，油腔滑調地說：“sorry，我已經(jīng)把《桂寶》送到了圖書館，請去吧！”說完，還用手拍了拍我的肩膀。唉，又被他耍了。
他就是我們班的計同學，你們說，下次我還能相信他嗎？
有這樣一個人篇十
我今年0周歲，我的名字叫作文柔婧。就讀廣州明珠中英文學校，我是一個內(nèi)向的女孩，我在家外很少與熟人說話。
我的眼睛炯炯有神，塌塌的鼻梁下長著一張不大不小的嘴巴。我喜歡吃鹵雞腿，更喜歡吃糖醋排骨。我的愛好是玩電腦，因為電腦可以玩游戲、聽音樂、畫畫、查資料、聊天......有非常多的功能。我的優(yōu)點是學習成績好，在班上我經(jīng)常排前幾名。缺點是膽子小，但我肯定會改的，相信我！
有這樣一個人篇十一
有一個人，長得十分美麗。圓圓的臉上有著一雙水靈靈，迷人的大眼睛。別看那櫻桃小嘴甜甜的，可有的時候就是停不住，嘮叨起來沒完沒了。
有一個人，整天在家灰頭土臉地干活，一會兒拖地，一會兒做飯，忙得不可開交。早上，她一大早起來，為我準備早餐，還要叫我起床，她總是為我忙前忙后、不辭辛勞，這使我一生難忘。
有一個人，每當我生病的時候，她總是陪伴著我，直到我痊愈。有一次我生病，發(fā)燒特別嚴重，她騎著單車把我從家送到醫(yī)院。經(jīng)過檢查后，醫(yī)生說我嘴里長了一塊息肉，必須馬上拔掉。聽了醫(yī)生的話，我連站起來的力氣都沒有，心里像是有個人在敲鼓似的七上八下，兩條腿直哆嗦。是她說服了膽小的我，是她給了我勇氣，才讓醫(yī)生成功地取出那塊息肉。我要謝謝她。
這個人就是我的媽媽，我愛她。感謝她陪我度過每分每秒。我會記得他的教誨，成為一個能為社會做貢獻的`人。
有這樣一個人篇十二
今天，我跟媽媽去購物。忽然看見了一個笑嘻嘻的女人走了過來。她的身材肉嘟嘟的，她走過來的時候，屁股一扭一扭的，臉上的肉都顫動了起來。（她那動作要多難看有多難看，誰看了都要吐了）不是她早已來我面前，不然我就要拉著媽媽跑了呢！她笑嘻嘻地左拉右扯地對媽媽說：“小姐，我們店里什么cc霜、bb霜都上貨了，要不要去看一下？”媽媽被她那惡心的.動作嚇到了，只好點了點頭。
媽媽讓我在門口等她，她等一會兒就出來。媽媽小聲對我說：“這個人太難甩了，我就進去一會兒?！蔽乙灿兴邢?，所以點了點頭，就站在門口等媽媽。不一會兒，那個胖阿姨出來了，她看到了我，便說：“你這小子，站我門前擋我生意，干嘛？等一下顧客不來買，我要你賠！”我說：“我媽媽讓我在外面等她?！彼f：“那你不許在我門前撒野?！蔽揖桶褘寢尳辛顺鰜碜吡?。我跟媽媽說了一切，媽媽說這樣的人不好，是兩面派。
有這樣一個人篇十三
有這樣一個人，她熱愛音樂，卻沒有受到上天的眷顧，生來右手就沒有手指。她，就是“無指女孩”――鄭桂桂。
當我第一次看見她時，是在中國達人秀的舞臺上。那時，她正聚精會神地坐在鋼琴前，優(yōu)美快速的音樂從她的手中流出，令我深深陶醉在其中。只見她的一只手嫻熟地彈奏著，另一只沒有手指的手似鐮刀般在鋼琴上彈來彈去，快速中不失靈巧，優(yōu)美中不失婉。這首鋼琴曲與其說是用她的雙手彈奏的，還不如說是用她的.心在演奏呢！
我聽著這優(yōu)美動聽的鋼琴曲，心中不禁熱烘烘的，一種想落淚的沖動直在心中涌動。一個正常人想彈奏出這么美妙的音樂，也是需要血與汗的付出，而這位“無指女孩”憑著自己對音樂夢想的執(zhí)著，克服了一個又一個困難，是多么的偉大！我回想起了自己，一遇到困難要不就退縮，要不就請別人幫忙，與鄭桂桂比起來，我實在是太渺小了！
有這樣一個人篇十四
有這樣一個人，她長著一個圓圓的腦袋，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，一個挺直的鼻子，長得十分秀氣。而這個她就是我最好的朋友——蒙詩圓。
她是一個秀氣的女孩，同時，她也是一個書呆子。她酷愛看書，她每時每刻都可能拿著一本書。你知道嗎？在下課時，大家都出去玩了，只有她一個人呆在教室里，她在看書。有一次，我叫她：“喂！蒙詩圓，出去玩一下吧！”她似乎沒有聽見，我再喊一遍，她是真的沒聽見。我快不耐煩了，快被氣得火冒三丈的我打算嚇她一下。我悄悄地走過去，像小貓一樣走路的我悄悄地到了她后面，我用力拍了一下她的肩膀。隨后“??！”的一聲從她的嘴巴里叫出來。在接著，她滿腹抱怨的說：“哎呀，你干什么呀？正看到精彩部分，就是你嘛！”“我只是……”我說不出話了。
這就是我的bestfriend（最好的朋友），一個喜歡藍色，愛追星、愛看書的朋友。
有這樣一個人篇十五
走到鏡子前，鏡子里出現(xiàn)了一個人。我朝她笑笑，她也朝我笑笑；我朝她聳聳肩，她也朝我聳聳肩。
她是一個離不開書的人。她天天在書的海洋里游泳，她恨不得把新華書店里的所有書都買回家。她看過《三十六計》、《西游記》、《三國演義》、《孫子兵法》、《水滸傳》。她天天嘮叨讓媽媽帶她一起去買書買書。
她有一個高高的個子（雖然在她的班里她并不算太高），大大的眼睛和“神奇”的眼皮。小巧的.鼻子再配上一副眼鏡，顯得非常有學問。
她很喜歡吃各種各樣的水果，梨、蘋果、葡萄、香蕉、西瓜。樣樣都愛吃！她一年四季水果不斷，就像她同桌說她是“水果達人”一樣！
她這學期當上了數(shù)學課代表，因為她有一點點馬虎，她想改掉這個壞習慣，養(yǎng)成不馬虎的好習慣。
她很喜歡參加各種課外活動，運動會呀，什么的，都會出現(xiàn)她忙碌的身影。
我從鏡子前離開了，她也不見了蹤影！她是誰？哦！她就是我！
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