見微知著，總結(jié)是發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決方法的關(guān)鍵。在面對沒有明確定義的事物時，我們需要運用邏輯思維和判斷力來進(jìn)行分類。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考。
教師月日國旗下講話篇一
尊愛的老師，親愛的同學(xué)們：
早上好!
站在鮮艷的紅旗下,我們又即將迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的同學(xué)捧出我們最真摯的心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!
九月金秋，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。敬愛的老師，您從事著天底下最光輝的職業(yè)，您培養(yǎng)了代代英才，卻不求回報。多少個日日夜夜，您孜孜不倦的奮斗在教育戰(zhàn)線上，為學(xué)生帶去知識和力量;多少次，您扮演著知心朋友的角色，傾聽學(xué)生的心聲;多少回，您象親人一樣，噓寒問暖，關(guān)心著我們的生活。您是燭光，照亮了每一個學(xué)生的心靈，指明了前進(jìn)的道路;您是雨水，澆灌著株株幼苗。當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
親愛的同學(xué)們，讓我們把對老師深深的愛，化作實際行動，尊重老師的勞動，認(rèn)真上好每一堂課，作為送給老師最好的禮物。
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！
謝謝大家！
老師們、同學(xué)們：
大家早上好，很高興站在教師國旗下講話，我今天演講的題目是《做人先修德，育人德為先》。
我們國家的教育方針要求“培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義的建設(shè)者和接-班人”，我們實驗小學(xué)的`辦學(xué)指導(dǎo)思想是“以德立校，依法治校，科研興校，信息技術(shù)強(qiáng)?！?，我們實驗小學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)是“學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會健身，學(xué)會創(chuàng)造”。講到這里，細(xì)心的老師和同學(xué)們就會發(fā)現(xiàn)，無論是國家的教育方針，還是我們學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想、培養(yǎng)目標(biāo)，都把“德”、把“做人”放在第一位。
作為一名學(xué)校中層管理人員，我研究過許多成功的管理者的用人之道，發(fā)現(xiàn)有一個共同的特點：用人首選的是德才兼?zhèn)涞馁t人，如果找不到這種人，便轉(zhuǎn)而選擇其次——用有德無才的君子，即使在賢人和君子都找不到的情況下，寧可選用無德無才的庸人，也不能選擇無德有才的小人，因為一個人如果品德不好的話，他的才能越高，對團(tuán)體、對社會造成的危害也就越大。
正是為了培養(yǎng)出更多更好的德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，長期以來，我們學(xué)校非常重視對教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，非常重視對學(xué)生的思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
我們學(xué)校的德育工作主要包括以下五個方面：第一方面是思想政治教育，這其中又包括愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、時事政策教育，教師的愛與責(zé)任；第二方面是品德教育；第三方面是紀(jì)律教育；第四方面是法制教育；第五方面是心理健康教育。
我們學(xué)校的德育工作不是板著面孔簡單生硬的說教，而是通過以下幾個方面的途徑進(jìn)行的：首先是品德與生活、品德與社會等德育課程的教學(xué)；其次是堅持在語文、數(shù)學(xué)、外語、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等所有的學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育；第三是通過升旗儀式、班隊會、觀看愛國主義教育影片、參觀、勞動、心理健康輔導(dǎo)、法制教育講座與知識競賽、重大的節(jié)日、紀(jì)念日等進(jìn)行教育；第四是通過家長學(xué)?；顒?；第五是通過豐富多彩的文藝、科技、體育和社會實踐活動進(jìn)行教育?？梢院敛豢鋸埖卣f，在實驗小學(xué)，處處可見教師的愛心與責(zé)任，老師們?nèi)巳硕际堑掠ぷ髡?，我們在不同的崗位上肩?fù)著教書育人、管理育人和服務(wù)育人的重任，我們的一言一行都對學(xué)生起著言傳身教的重要作用。
我們實驗小學(xué)還開展了豐富多彩的德育特色活動，比如：校園雛鷹崗值勤、值周班委、“進(jìn)步發(fā)展成功”爭章奪星評價、紅領(lǐng)巾基金會、紅領(lǐng)巾道德銀行、最佳隊活動、陽光心情早餐、“誦讀《弟-子規(guī)》，爭做文明人”、少年交-警隊、“喜迎十七大，金秋頌祖國”歌詠比賽、感恩教育、紅領(lǐng)巾志愿者少兒文明社區(qū)和紅領(lǐng)巾一條街衛(wèi)生清整等許許多多的活動，我們建立了武警中隊教育基地、光榮院服務(wù)基地、紅領(lǐng)巾一條街勞動基地，每年利用八一建軍節(jié)、春節(jié)等慰問武警戰(zhàn)士和光榮院的老人，春節(jié)前夕還為武警中隊和光榮院鞋、送春聯(lián)……這些活動在潛移默化中陶冶著每一個同學(xué)的情操，培養(yǎng)著同學(xué)們良好的思想品德和行為習(xí)慣，做一個有道德的人。
教師月日國旗下講話篇二
在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在教師的聲聲叮嚀，無微呵護(hù)中，多少教師深深地印在莘莘學(xué)子心中!
同學(xué)們，你們可曾想過，因為有了教師，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈;迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。教師肩負(fù)著神圣的使命，教師肩負(fù)著祖國的`未來，教師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在教師的關(guān)心下健康成長，在教師的凝望中，奔向完美的未來。
同學(xué)們，難道我們就不應(yīng)當(dāng)去感恩為我們辛勤付出的教師嗎?
沒有陽光，就沒有萬物的生長;沒有雨露，就沒有百花的芳香;沒有父母，就沒有我們的生命;但如果沒有教師的教誨，就沒有我們的前進(jìn)與成長。所以，我們應(yīng)當(dāng)心懷感恩之情去應(yīng)對教師。“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@是教師們誨人不倦，無私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無私，偉大的愛給我們溫暖和力量，促使每一個學(xué)生實現(xiàn)自我的夢想，到達(dá)勝利的彼岸。
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明?！鼻О倌陙?，多少人把教師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才!誰又能明白，這其中包含著多少汗水與心血，也許教師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見證。
但，就算把教師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果啊!教師不是綠葉，卻在滋養(yǎng)綠葉;不是紅燭，卻能照徹心靈，因為在我們的眼睛里映出的永遠(yuǎn)是他們的身影。是教師把我們生命中的每一個音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放聲聲祝福，用絢麗的焰火為教師唱支世間最美的歌。
教師月日國旗下講話篇三
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天我在國旗下講話的內(nèi)容是《助人為快樂之本》。
古代有劫富濟(jì)貧的英雄，當(dāng)代有時代楷模的雷鋒。在日常生活中，我們也經(jīng)常會為一些無私的行為而感動，使我們看到了助人為樂的人性光輝，也從他們的笑容里感受到了助人之后的快樂。
諸葛亮說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！边@句話講了一個做人的道理，只要是“惡”，即使是小惡也不做，只要是善即使是小善也要做。歸結(jié)起來就是助人，從生活中的一些點滴的小事做起，幫助他人，快樂自己。作為我們每個人，為災(zāi)區(qū)人民捐上一些錢，獻(xiàn)上一份愛，是一件小事情，但小事情積攢多了就會變成大美德，在學(xué)校里，走出教室，隨手關(guān)門、關(guān)燈，走過衛(wèi)生死角，隨手撿起地上的垃圾，走過講臺，隨手將零亂變成整潔，在公交車上，主動為年老的人讓座等，這些是多么美麗的小舉動，而這些小舉動匯成了一道美麗的風(fēng)景線，構(gòu)成了一個和諧，幸福而美麗的世界!
親愛的同學(xué)們，當(dāng)你身陷困境時，你一定渴望得到他人的幫助!同樣，當(dāng)別人身陷困境時，我們也要助人一臂之力。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，我相信我們每個人都能在幫助別人的同時享受到快樂，就像雷鋒說的：人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。
親愛的同學(xué)們，關(guān)心、幫助他人，就是自己心中裝著別人;關(guān)心、幫助他人，就是在自己開心的同時，也讓別人開心;關(guān)心、幫助他人，就是理解別人。困境中的同學(xué)，傷心的同學(xué)，他們擁有了一朵花，感覺也是擁有了整個春天啊!同學(xué)們，生命就像是一種回聲。你送出去什么，它就會送回什么;你播種什么，就會收獲什么;你給予什么，就會得到什么。
親愛的同學(xué)們，請不要再猶豫，伸出你的友愛之手，幫助他人，并以此為樂吧。世界將因我們而更加美麗!
我的講話完畢，謝謝大家!
教師月日國旗下講話篇四
老師們、親愛的同學(xué)們：
大家上午好!今天我國旗下講話的主題是“藝術(shù)點亮生活”!
當(dāng)我們朗誦一首詩歌、閱讀一篇小說時，我們知道，這是藝術(shù);當(dāng)我們唱起一支動聽的歌曲、欣賞一幅畫作時，我們知道，這也是藝術(shù);當(dāng)我們跳起華爾茲、奏起樂器時，我們知道，這同樣是藝術(shù)。
藝術(shù)無處不在，藝術(shù)就在我們的生活中。在這里，老師想和大家分享兩個畫家的故事。
二、享受藝術(shù)。
畢加索這個名字許多高年級的同學(xué)都熟悉，他是西班牙著名的現(xiàn)代派畫家，終年92歲。畢加索一生喜歡體育運動和藝術(shù)創(chuàng)作。他熱愛大自然，常常一個人背著畫板，帶著繪畫工具到鄉(xiāng)村、山野去寫生，欣賞大自然的美景，搜集繪畫創(chuàng)作素材。作為西班牙人，他熟悉斗牛的情況，并根據(jù)生活經(jīng)驗創(chuàng)作了一套別開生面的斗牛舞作品，工作之余他還和妻子兒女表演斗牛舞。既給生活增添了樂趣，又活動了筋骨，起到了休息大腦、鍛煉身體的作用。注重鍛煉、享受藝術(shù)可以說是畢加索的長壽經(jīng)。
在生活當(dāng)中，當(dāng)我們打開mp3播放器，聽一首我們喜歡的歌曲時;當(dāng)我們走進(jìn)美術(shù)長廊，欣賞一幅幅精美的畫作時，我們是不是感到高興、快樂、亢奮、心潮澎湃?此時，我們就會切身感受到：藝術(shù)到底帶給了我們什么。所以，老師向說：同學(xué)們，享受藝術(shù)吧!
三、體驗藝術(shù)。
第二個畫家的名字也是耳熟能詳?shù)?，他就是達(dá)?芬奇。達(dá)芬奇從小就表現(xiàn)出卓越的繪畫天賦，于是父親就把他送到老師那里學(xué)畫畫。最初，老師拿來一個雞蛋讓他畫。達(dá)?芬奇很快就畫了幾張，可是老師讓他繼續(xù)畫，一連幾天都是如此。老師看出了他的煩躁，意味深長地說：“這個蛋可不簡單，世上沒有兩個完全相同的蛋，即使是同一個蛋，由于觀察角度不同，光線不同，它的形狀也不一樣啊?！边_(dá)?芬奇恍然大悟，原來老師是為了培養(yǎng)他觀察事物和把握形象的能力呀!從此以后，他廢寢忘食地訓(xùn)練繪畫基本功，學(xué)習(xí)各類藝術(shù)與科學(xué)知識，為他以后在繪畫和其它方面取得卓著的成就，打下了堅實的基礎(chǔ)。正因達(dá)?芬奇用心體驗藝術(shù)，才創(chuàng)作出了《蒙娜麗莎》這為世人驚嘆的作品。
同學(xué)們，只有我們不斷地去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去體驗、去嘗試，我們才能發(fā)現(xiàn)美，從而不斷地去體驗藝術(shù)、享受藝術(shù)，用藝術(shù)點亮我們的生活!謝謝大家!
教師月日國旗下講話篇五
敬愛的老師，親愛的小朋友們：
大家早上好!
這些神奇的話，團(tuán)結(jié)友愛朋友多。
第三件禮物的名字叫能干。是希望每個小朋友都能自己的事情自己做，自己睡覺疊被子，自己穿衣穿襪子，自己吃飯擦桌子，讓爸爸媽媽都夸寶寶們是最能干的好孩子。第四件禮物的名字叫聰明。我希望我們的小朋友能熱愛讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)，變成一個聰明能干的人。
請小朋友們好好收藏快樂、禮貌、能干、聰明這四件禮物，讓我們大家都做最棒的孩子，我相信你們一定行!
謝謝大家!
教師月日國旗下講話篇六
教師和同學(xué)：
早上好!
時間過得真快，這個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了。大部分年級課程已經(jīng)結(jié)束，大家就要進(jìn)行期末考試了。一個學(xué)期來，同學(xué)們到底學(xué)得怎樣?能不能考出讓你自己滿意的成績，來向爸爸、媽媽和老師匯報呢?我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾個方面：
一、思想上要引起高度重視。
期末考試是對你一個學(xué)期來所學(xué)知識的一次大檢驗。我知道，我們每個同學(xué)都有當(dāng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵的愿望，都想為爸爸、媽媽和老師爭光。因此，我們大家都應(yīng)該高度重視期末考試，切不可掉以輕心。只要思想上重視了，你就會全力以赴、扎扎實實地搞好期末復(fù)習(xí)，取得好成績也就有了保證。
二、珍惜時間不浪費。
離期末考試就剩兩個禮拜左右的時間了，應(yīng)該說時間已經(jīng)非常緊張，但是，同學(xué)們只要在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)認(rèn)真真聽好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，認(rèn)認(rèn)真真做好每一道練習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真完成每一次作業(yè)，那么你的復(fù)習(xí)一定會有明顯的效果。請同學(xué)們抓緊點滴時間，暫時少玩一玩，回家后少看一些電視，把其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的事放一放，要聚精會神地投入到總復(fù)習(xí)中去。今日事今日畢，千萬不要抱有任何僥幸心理，不要等拿了成績報告單時才去后悔。
三、全面復(fù)習(xí)不疏漏。
一個學(xué)期中學(xué)的東西很多，同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下，靜下心來，扎扎實實地進(jìn)行全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，要一個單元一個單元，有計劃地復(fù)習(xí)。在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，再找準(zhǔn)自己的薄弱點，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，要能舉一反三，注重復(fù)習(xí)的效果。
四、我們在抓好期末復(fù)習(xí)的同時，每一位同學(xué)應(yīng)一如既往地遵守好學(xué)校的各項規(guī)章制度，特別是衛(wèi)生工作和行為習(xí)慣，常規(guī)紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的前提和保證，更是我們學(xué)校育人的明確尺度——“德智雙全”所希望的。
同學(xué)們，期末總復(fù)習(xí)的號角已經(jīng)吹響，要想考出好成績，只有下苦功，下硬功，下真功。俗話說，一分耕耘一分收獲。希望同學(xué)們樹立信心，立即行動起來。我相信，同學(xué)們一定會以優(yōu)異的成績，來向?qū)W校，向家長匯報的。祝同學(xué)們?nèi)〉脙?yōu)異的成績!謝謝大家!
教師月日國旗下講話篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
很高興，今天由我來為大家做國旗下講話，我講話的主題是：讀書真有趣兒！
老師們，同學(xué)們，你們都有書嗎？有！
請你們大聲回答我，你們的書里都有些什么？我聽到了，有“字、圖畫、有知識、故事、童話！……”等等，是的，書里是有許多的文字，圖畫，就是這些無聲的各種各樣形狀的字或者符號，神奇的組成了一本書，當(dāng)我們的眼睛看著書里的東西，就會被吸引到另一個世界。
那個世界也許是個童話王國，正在上演著白雪公主與七個小矮人、或者人魚公主、神筆馬良、青蛙王子等等各種各樣的故事，讓你沉靜在奇妙的夢幻世界；那個世界也許是個挑戰(zhàn)探險的旅程，正在上演著《哈利波特》《名偵探柯南》《愛麗斯漫游仙境》等等奇幻的故事，帶你走進(jìn)一段不可思議的冒險旅程；那個世界也許是個科學(xué)園地，為什么天會下雨？為什么地球是圓的？人類得祖先是誰？有沒有外星人？他會回答你小腦袋里所有的問題，探索你所未知的世界！
書會帶給我們驚喜，讓我們開心或者感動，讓我們難過或者爆發(fā)一股力量！同學(xué)們，你們看過《鼠小弟》了嗎？你們看過《爺爺一定有辦法》了嗎？還有《猜猜我有多愛你》，好的！我知道，你們已經(jīng)在爸爸媽媽老師和小朋友的幫助下，走進(jìn)了書的世界，小朋友們，真棒！恭喜你們已經(jīng)走進(jìn)了書的世界！
書的世界還有好多好多你們沒有去過的地方，沒有感受過的精彩，你們愿不愿意繼續(xù)去探索呢？好！就讓我們帶著我們的疑問，去看看十萬個為什么，戴上我們的勇氣，去挑戰(zhàn)去冒險！戴上我們想象的翅膀，去童話世界做個王子或公主！
讓我們在書的陪伴下，快樂的成長，成為一個充滿智慧的探險家！
我的講話就到這里，謝謝大家的聆聽！
教師月日國旗下講話篇八
各位老師、同學(xué)：大家好!
青春的故事，始于三年前的夏天。懵懂的我們，也曾這樣站在操場上，用好奇而不安的目光打量著陌生的校園和身邊的新同學(xué)。盛夏軍訓(xùn)，在烈日下砥礪意志;金秋賽場，在跑道上揮灑青春;元旦聯(lián)歡，在歡歌中許下心愿;五月學(xué)工，在實踐里啟迪未來。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，人才濟(jì)濟(jì)，匯聚一堂。三年點滴，從相遇相識，到相知相守，因有了同窗的陪伴，我們在感動中茁壯成長。
同窗之誼，彌足珍貴，恩師之風(fēng)，山高水長。在十二中的校園里，有這樣一群人，用一千個日出日落，譜一曲三尺講臺的筑夢華章。答疑課的耐心講解，晚自習(xí)的默默陪伴，挫折中的寬容鼓勵，考試后的促膝長談。老師們言傳身教，教會我們知識，更教會我們像這棵楊樹一樣，將根深扎地下，堂堂正正做人!桃李不言，下自成蹊，回首崢嶸歲月，記憶中那學(xué)為人師，行為世范的風(fēng)骨，我輩學(xué)子必將感念于懷，銘刻于心。
三載風(fēng)雨路，冷暖寸心知。人在高三，注定要走一段艱苦的旅程。一個個燥熱難耐的午后，一個個孤燈長明的夜晚，有堅強(qiáng)意志的驅(qū)動，有崇高理想的指引，我們與懶惰決裂，與勤奮同行，在上下求索的漫漫長路上，一往無前。我們也曾無數(shù)次地失敗，但當(dāng)我們邁步越過雄關(guān)漫道，從青澀變得成熟，我們將有能力用自己的雙手開拓十二中的未來!回想求學(xué)路上的夙興夜寐，回想父母的養(yǎng)育之恩，老師的良苦用心，回想百日誓師時的錚錚誓言，厲兵秣馬枕戈待旦的我們，堅守初心不負(fù)青云之志的我們，無愧于心，無怨無悔!
同學(xué)們，八天后，我們就將奔赴考場，與二十萬遼寧考生一決雌雄。圓夢高考，我們勢在必得，我們勢在必勝!十載鴻圖一朝展，母校威名兩肩擔(dān)。我輩才俊多奇志，不破樓蘭終不還!請家長放心，請老師放心，請母校放心，二零一六高考，我們高三學(xué)子必將續(xù)寫十二中新的輝煌!待到捷報頻傳日，凱歌響徹百千回。戰(zhàn)罷玉龍三百萬，黃金榜上勇奪魁!
教師月日國旗下講話篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我是一名來自xxx大學(xué)研究生支教團(tuán)的成員，我叫孫妍。很榮幸，今天我能站在這里代表新教師講話。首先，我代表新教師感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我們的熱切關(guān)懷，感謝各位老師對我們的熱忱幫助，感謝各位同學(xué)對我們的.熱情支持。
沙灘文化中學(xué)位于“沙灘文化”的發(fā)祥地，是新舟鎮(zhèn)教育系統(tǒng)的重要門戶。我們?yōu)槟軌虺蔀樯碁┪幕袑W(xué)大家庭中的一員而倍感驕傲與自豪。
古人說“學(xué)不可一日無師”這充分體現(xiàn)了教師的重要地位?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這要求我們教師應(yīng)具有高尚的道德情操，彰顯出一種強(qiáng)大的人格魅力。我們要成為學(xué)生的道德榜樣，教師在我們心中不再是一種單純的職業(yè)，而將成為我們今后人生為之不斷付出，努力奮斗的事業(yè)。
作為新教師，我們年輕、朝氣、充滿活力，這是我們的優(yōu)勢，然而我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗。因此我們要在充分發(fā)揮自己優(yōu)勢的同時，努力彌補(bǔ)自己的不足，虛心地向各位有經(jīng)驗的老師請教，勤學(xué)多問。以誠心、耐心、細(xì)心的拜師態(tài)度，用勤學(xué)、勤問、勤看的拜師方法來提高教學(xué)水平，從而不斷的完善自我，爭取早日成為一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。
在這里我代表新老師向領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們承諾：我們一定會本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神開拓進(jìn)??；立足講臺，課堂教學(xué)要效率要質(zhì)量；我們會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)大愛的精神，努力做到關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，以嚴(yán)導(dǎo)其行，以愛暖其心，做優(yōu)秀的學(xué)生成長導(dǎo)師，我們會虛心向資深教師學(xué)習(xí)，向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力爭在新學(xué)期里取得優(yōu)異的成績！
最后祝所有老師身體健康、工作順利，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，前程似錦！祝我們沙灘文化中學(xué)的明天更加輝煌！
謝謝大家！
教師月日國旗下講話篇十
帶著夢想，帶著期待，帶著對綠葉精神的追求，我來到了xx。初來xx的我，可以說是意氣風(fēng)發(fā)，豪情萬丈。可是，隨著時間的推移、城市的誘惑，我卻一直在思考著：我的選擇有錯嗎？——鄉(xiāng)村老師的處境、同等微薄的待遇、正在走入正軌的學(xué)校、蠻不講理的家長、素質(zhì)一般的學(xué)生……這與當(dāng)初來時的躊躇滿志可是天壤之別啊！我動搖過，也曾有過放棄的念頭。在彷徨與困惑中，最終我還是努力堅守著這一片靈魂凈土。因為我漸漸明白了：我的選擇并沒有錯！
高爾基說：“愛孩子，這是母雞都能做到的事情。而人與雞不同的是講究了愛的方法，掌握了彼此交流溝通的技巧?！?/p>
剛來到xx的時候，面對一個班五十幾個的學(xué)生（大多是外地生），他們來自不同的地方，有著不同的習(xí)慣，小吵天天有，大吵三六九。我承認(rèn)，由于心理的失衡，我常跟孩子發(fā)過脾氣，可越是這樣，我與他們的距離越是疏遠(yuǎn)。我常想：為什么我要把這種失衡的心理投射到無辜的學(xué)生身上？為什么我不能蹲下來和學(xué)生一起交談，走進(jìn)他們的內(nèi)心，讓孩子擁有快樂的教育，我也同樣擁有教育的快樂？在良心的遣責(zé)下，我慢慢地在改變。
班上有個搗蛋大王小楊，他個頭高，拳頭硬，動不動就想和人單挑，特能打架，不僅女同學(xué)怕他，男同學(xué)也不敢吭聲，在學(xué)校里他成了高高在上的“圣人”，也不把老師放在眼里。一次，我安排他打掃室外衛(wèi)生區(qū)時，剛掃完就有其他班的學(xué)生往地上扔廢紙。他急了，連罵帶打，嚇得誰也不敢再扔了。我一看，呵！真是名不虛傳，夠霸氣的，機(jī)會來了。放學(xué)時，我愛撫地摸了一下他的頭，笑著說“任務(wù)完成得不錯呀。聽說你挺能打架？”他不好意思地笑了笑，扭了扭脖子，算是承認(rèn)了。我說：“那可好了，老師再也不用怕了，如果有誰欺負(fù)我，你可以幫老師嗎？”他不好意思地點了點頭?！凹热荒阍敢鈳椭蠋?，那么先幫老師管理班級紀(jì)律，好嗎？”他爽快地答應(yīng)了。在接下來的日子里，我把整個班級放心地交給了他，（其實我是一百個不放心，我就暗中搞搞地下工作）。沒想到，在他的獨裁統(tǒng)治下，同學(xué)們個個“服服帖帖”，流動紅旗也天天飄到我們班。他干得挺用心的，只是手段太粗暴了。我慢慢對他滲透一些管理班級的方法，還真管用。一個學(xué)期過去了，他沒有打過架，而且把班級紀(jì)律管理得井井有條。
他在作文里這樣寫道：“我也從沒想到我能有這么大的改變。謝謝你肯相信我，給我機(jī)會。我不會再給你出難題了？”孩子的邏輯往往就是這么簡單,在他們的心靈深處，都有一根獨特的琴弦，可以奏出美妙的樂章，我們要做熟知學(xué)生音域的教師，用關(guān)愛去撥動它，挖掘每個學(xué)生身上的閃光點，為他們喝彩，點燃他們成功的希望。
教育需要愛，愛就是最好的教育——老師愛學(xué)生，學(xué)生愛老師，這是人性的根本，是教育的呼喚，是一個教師應(yīng)有的品德閃耀，是寬宏、博大、和諧教育的理念。
我們有理由堅信:有時,學(xué)生的心靈之美,僅僅是藏得深了些,但他們一定會向著有“堅韌的愛”的老師綻放。愛是信任，我們要相信學(xué)生有無限的潛力；愛是理解，我們要理解學(xué)生在成長過程中必然有失誤與困惑。我想,xx的每一個學(xué)生都值得我們持之以恒地堅持。我們的一份堅持，可能就是一個美好的故事、一段美好的人生。
也許，汗水撒下時會如同春雨一般落地?zé)o聲，但我更加相信，它們會像春雨一樣催開嬌艷的花朵,我相信，路就在腳下，只要我一步一個腳印，我能做一個出色的廚師，做出一道道色、香、味俱全的菜，讓人們慕名而來、爭相品味。我無悔我當(dāng)初的選擇，因為我的價值在學(xué)生身上體現(xiàn)。
教師月日國旗下講話篇十一
老師們，同學(xué)們：
還有47天，我們就要向母校道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別！
腳步，一心想流浪，急急地，急急地，帶走了高中生涯。
時間，一心想趕路，匆匆地，匆匆地，把我們推向未來。
再回首，才知道世間，所有的色彩，所有的語言，都無法描繪我們對母校的深深眷戀。
母校，經(jīng)過了太多的考驗，才變得滄桑而充滿力量。
母校，匯聚了太多的真情，才那樣的美麗動人。
歡快的噴泉，婆娑的風(fēng)景，是母校不變的容顏。
師長的目光，伙伴的相隨，是母校親切的笑靨。
弦歌如水，彈指息心，看熟悉的母校，聽瑯瑯書聲，心里蔓延的竟是一片地老天荒、亙古不變的渴望。
面對生命，母校告訴我“全力以赴，做一個永不言敗的好青年！”于是才有了我“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的大丈夫情懷。
面對生命，母校教導(dǎo)我“珍愛生命，做一個有責(zé)任感的好青年！”于是才有了我“愛出者愛返，福往者福來”的真實本色。
面對生命，母校鼓勵我“拒絕平庸，做一個追求卓越的好青年！”于是才有了我“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮肋~志氣。
從幼稚走向成熟，于是我知道，有一種挑戰(zhàn)叫高考，有一種熱情叫堅定。
從浮躁走向沉穩(wěn)，于是我明白，有一種態(tài)度叫人生，有一種信心叫必勝。
是的，還有47天，我們就要離開，我們必須離開，因為我看見，我們已經(jīng)在母校汲取了足夠的勇敢和智慧，在即將到來的流火六月，盡情的播撒我們的信念和希望。
七月，在絢爛的七月，我們會將成功之帆揚(yáng)得更高，更高！
謝謝大家！
教師月日國旗下講話篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家晚上好！
輕輕地，我從鄉(xiāng)間走來，踏一路風(fēng)塵，披縷縷清輝，于這秋雨綢繆的九月與大家相聚在教研室這塊成長的平臺之上，共享第xx個教師節(jié)的歡快與溫馨。
細(xì)數(shù)走過的點點滴滴，無數(shù)的風(fēng)塵韻事轉(zhuǎn)瞬已成記憶，記憶里承載著童年的夢幻，成長的足跡，汗水的拋灑和痛苦并快樂著的旋律。
我是大山的女兒，為了放飛大山的希望，激發(fā)大山孩子的夢想，歷經(jīng)十年寒窗，我成了一名孩子王。
春天的童話永遠(yuǎn)鮮亮，孩子們的心靈純潔童真。當(dāng)東方亮起第一道曙光，我引領(lǐng)他們暢游在知識的海洋，校園的上空書聲瑯瑯，我開始了一天的繁忙。掃地，擦窗；備課，講堂；轉(zhuǎn)化，提高；我們便像陀螺不停地旋轉(zhuǎn)奔波。任汗水濕透衣衫，任疲勞將腳步纏繞。星兒眨眼，萬家燈火之際，早已身心疲憊。面對著作業(yè)本上鮮紅的對號，試卷上耀眼的100分，我幸福的笑容里溢滿了自豪和歡欣。永遠(yuǎn)記得10年前的端午節(jié)那天，因婆母病逝，我形容枯槁，面目灰黃，腳步踉蹌，好像秋冬的茄子遭受了霜降。然而，當(dāng)我走進(jìn)課堂的一剎那，滿室的斛香侵襲了心房，那如小山般的粽子映亮了我的雙眼；那無數(shù)張我的畫像讓我讓我震顫，那大大小小的賀卡溫潤我的心田?！袄蠋?，我們的心意雖小，可那代表你并不孤單！”“老師，我們的畫技雖差，可你永遠(yuǎn)站在眼前！”“老師，因為有你，我們快樂每一天！”“老師，別難過了，你還有我們在你身邊！”……這一刻，淚，滿滿的；幸福，滿滿的……我辛苦且快樂地行走在這三尺講壇，一站就是18年。
有一首歌中這樣唱到：那間教室放飛的是希望，守巢的總是你；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴；那個講臺舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。這就是人民教師真實的寫照。我們選擇了教師，就選擇了清風(fēng)明月的收獲；我們選擇了付出，就選擇了與世無爭的淡泊；我們選擇了奉獻(xiàn)，就選擇了高山大海般的胸襟和無悔的執(zhí)著。
今天的我，離開了三尺講臺，專門從事教研工作。當(dāng)明天變成了今天成為了昨天，最后成為記憶里不再重要的某一天，我們會發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中已被時間推著向前走了一大截，我們停留的遠(yuǎn)處其實已被時間的洪流無聲地卷走。而我，更不能裹足不前，要明白角色的轉(zhuǎn)換?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來?！薄拔釃L終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。”“仰之彌高，鉆之彌堅，瞻之在前，忽焉在后?！蔽也桓彝甸e，在這專業(yè)人才聚集之地，我更應(yīng)努力地向在座的各位學(xué)習(xí)。
立足教研教改的崗位，我更明白肩負(fù)的責(zé)任。認(rèn)真洞察教研工作的實質(zhì)，了解全縣教學(xué)工作的現(xiàn)狀，遵照領(lǐng)導(dǎo)的工作思路，積極學(xué)習(xí)教研理論，提升教研水平，讓我們從一株幼苗長成參天大樹，蔭蓋庇佑一方熱土，更是一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。當(dāng)我們能夠在生活中摸爬滾打并欣賞生活時，我們就獲得了一種夢想的、不可或缺的完整，就能體會痛苦著并快樂著的辯證的人生真諦。休謨說：“正是勞動本身構(gòu)成了你追求幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而獲得的享受，很快就會變的枯燥無聊，索然無味?！蔽蚁嘈?，“一份耕耘，一份收獲。”只要我們播種一份勤奮，一份努力，一份崇高的追求，那就一定會收獲明天書山學(xué)海的能量。讓我們駕起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆，輕盈地，希望地，溫馨地，詩意地生活著，工作著，我們就是明天饅頭山頂那株最靚麗的映山紅，默默地波動著教研室這脈洶涌的波濤，推動全縣教研工作涌起更鮮活的浪潮。
我的演講完畢，謝謝大家！
教師月日國旗下講話篇十三
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
在這個天氣轉(zhuǎn)涼，秋風(fēng)送爽，碩果飄香的日子里，我們將共同迎來第xx個教師節(jié)。有幸在今天發(fā)言，心情非常激動。首先祝全體教師節(jié)日快樂。
此時此刻，我想起了x年第一個教師節(jié)。那一年我考入河北師范大學(xué)生物系，恰巧是在教師節(jié)這天入學(xué)，至今記憶猶新。如今30年過去了，我在一中的講臺上也整整教了xx個年頭。計算一下，經(jīng)我教過的學(xué)生已經(jīng)有25屆，人數(shù)多達(dá)5000名以上?；赝^去的歲月，有成績、有失敗、有歡樂、也有憂愁……。但歲月的累積教會了我更多教書育人的道理，讓我成長為一名合格的教師。在我們身邊有一大批愛崗敬業(yè)、師德高尚、堪稱楷模的教師感染著我，有一大批勤于鉆研、勇于探索的教師引領(lǐng)著我，有一大批犧牲自我、甘為人梯的教師影響著我，還有一批不計報酬、無私奉獻(xiàn)的教師勉勵著我。從他們身上我認(rèn)識到教育原來也是一份事業(yè)，教育原來也如此美麗。學(xué)生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個微笑，老師也會感到莫大的欣慰。我逐漸認(rèn)識到，這種甜美的感受并不在于學(xué)生的回報，而在于我們事業(yè)本身所蘊(yùn)含的無窮樂趣。我們的三尺講臺是由智慧、情感、信念、理想共同融匯而成的。這里高尚圣潔，會生出一種無言的神圣與莊嚴(yán);我景慕講臺的淡泊寧靜，在這里，會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實與坦然;我感謝講臺的養(yǎng)育與磨煉，在這里，會有一種自我升華的愉悅與激勵。
作為教師，我把工作的質(zhì)量視為我生活的質(zhì)量，我愿全力以赴，精益求精。因為選擇了這個職業(yè)，就注定使我與學(xué)校、教學(xué)和學(xué)生連在了一起。教師的幸福來源于什么?教師的幸福是不能用金錢來衡量的。我認(rèn)為，教師的幸福來源于三個方面：一是來源于對學(xué)生的轉(zhuǎn)化，經(jīng)過老師的工作，學(xué)生由不愛學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為愛學(xué)習(xí)，由學(xué)習(xí)差轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)好，由不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣轉(zhuǎn)化為良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，由消極頹廢轉(zhuǎn)化為積極進(jìn)步，這就是教師的幸福;二是來源于對教育教學(xué)的研究，通過研究，增強(qiáng)對教育教學(xué)的科學(xué)性、藝術(shù)性和高效性，這也是教師的幸福;三是來源于師生之間的友誼。上學(xué)期我接任一個理科藝術(shù)班班主任，學(xué)生的文化成績很差，其中有幾名同學(xué)在3月份組班時總分僅考一百多分，經(jīng)過大家的努力，同學(xué)們順利參加了高考，就在前天，一名同學(xué)來學(xué)?？次?，說了這樣幾句話：“李老師，您教我們是我們的緣分。我能考上大學(xué)離不開您對我的鼓勵和支持，以后我們多聯(lián)系、多走動。”一句“多聯(lián)系、多走動”讓我感受到溫暖和幸福。
冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”親愛的老師們，再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，再美的詩篇也表達(dá)不盡我們對教育事業(yè)的熱愛。我相信，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們收獲的將不僅僅是累累碩果，還會有純潔的友誼、心靈的升華、社會的文明與進(jìn)步。老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上，不懈努力，共同追求。
在這里，我想對同學(xué)們說一句：同學(xué)們，質(zhì)疑問難，老師是你的書;傳承文明，老師是你的橋;劈波斬浪，老師是你的帆。難忘師恩，師恩難忘，讓我們行動起來，用最佳的表現(xiàn)感謝老師;用最優(yōu)異的成績回報老師;用最熱烈的掌聲傳遞出自己對老師的敬意和祝福。
“耿耿園丁意,拳拳育人心?！蔽蚁耄處熯@個職業(yè)是一個偉大的、光榮的、幸福的職業(yè)，所有的教師都應(yīng)該享受社會的祝福與崇敬。最后再次祝愿老師們節(jié)日快樂，生活幸福，永遠(yuǎn)年輕!
謝謝大家!
教師月日國旗下講話篇十四
老師們、同學(xué)們：
正當(dāng)全國人民迎接奧運健兒凱旋歸來，舉行隆重慶典的日子里，我們迎來了九月十日——教師節(jié)，這是第二十個教師節(jié)。為了表達(dá)同學(xué)們對老師深深的敬意。今天我國旗下講話的主題為“老師，祝您快樂”，以此敬獻(xiàn)給親愛的老師，歡慶第二十個教師節(jié)。
老師，您受人尊敬。你是人類文明、科學(xué)技術(shù)的傳播者；你是祖國興盛、民族富強(qiáng)的奠基人；你是培育人才、造就后代的巨匠。因此老師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”、“人類靈魂的工程師”。真是——教書育人，功勛卓著。
老師，您讓人欽佩。校園里處處有你奔波忙碌的身影。你忘我工作，精心備課，認(rèn)真上課，及時批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)，為提高教學(xué)質(zhì)量而孜孜不倦；你好學(xué)上進(jìn)、刻苦鉆研，探究教育教學(xué)方法，為提升自己教學(xué)理念，豐富教學(xué)藝術(shù)而樂此不疲。因此，我們學(xué)校再一次獲得教育質(zhì)量綜合評估一等獎、張家港市文明單位。一年中集體榮譽(yù)22項，教師發(fā)表文章及獲獎69人次，學(xué)生獲獎70人次。真是——辛勤工作，豐碩累累。
老師，您受人愛戴。你有慈母般的胸懷，愛生如子，關(guān)愛著每個學(xué)生成長。學(xué)習(xí)上，耐心輔導(dǎo)，循循善誘，真誠幫助，為每個學(xué)生的進(jìn)步傾注愛心，灑下汗滴；生活上，問寒問暖，關(guān)愛有加，無微不至。為孤困兒童當(dāng)上了愛心媽媽，為生病的學(xué)生到醫(yī)院探望、護(hù)理，補(bǔ)習(xí)功課。博得社會、家長、學(xué)生的一致好評。真是——師德高尚愛的奉獻(xiàn)。
同學(xué)們，讓我們送上鮮花，獻(xiàn)上賀卡，載歌載舞，以表達(dá)我們對教師節(jié)的祝賀，祝老師節(jié)日快樂，身體健康！
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教師月日國旗下講話篇十五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
早上好!
同學(xué)們，你到學(xué)校來的目的是什么，很多同學(xué)會說，我是來學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的。其實，同學(xué)們來學(xué)校，為的就是十六個字“學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人，學(xué)會創(chuàng)造”。今天我想和大家談?wù)剬W(xué)會做人。
學(xué)會做人很重要。如果你不會做人，即便你滿腹經(jīng)綸，也未必能把事情做好!”
人，簡簡單單的兩筆，但是，要做好人卻很難，
“學(xué)會做人”要從小事做起。“莫以善小而不為”。小事都不會做，不愿做，又怎能做大事呢?例如我們一些同學(xué)離開教室時，明明看見教室里已經(jīng)沒有人了，可他就是不會隨手把電燈、飲水機(jī)關(guān)掉，任由電力浪費，怎么能相信你長大了會愛惜公物，愛護(hù)國家財產(chǎn)呢?;又譬如預(yù)備鈴響過了，可有同學(xué)還在教室外面，慢條斯理地走著，或者人雖然進(jìn)了教室，但卻心不在焉，還在那里講話、玩筆、呆坐，這樣，你又怎么能培養(yǎng)自己守時、惜時的良好品格呢?還有的同學(xué)吃完零食將包裝袋隨手亂扔。這樣的同學(xué)還能期待他講究衛(wèi)生嗎?“學(xué)會做人”要從自己做起。學(xué)做人是自己的事。如果我們現(xiàn)在不懂得尊重父母師長，不能和同學(xué)和睦相處，當(dāng)我們長大后參加工作，進(jìn)了單位，走向社會時，又怎么能夠禮貌待人，尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事，與大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成各項任務(wù)呢?哲學(xué)家孟德斯鳩說：“品德，應(yīng)該高尚些;處世，應(yīng)該坦率些，舉止，應(yīng)該禮貌些?！焙芏嗟轿覀儗W(xué)校視察的領(lǐng)導(dǎo)和參觀的家長，談起他們對學(xué)校的印象時，首先就是同學(xué)們那一聲聲發(fā)自內(nèi)心真誠的、親切的“老師好!”的問候，給他們留下了不可磨滅的印象，然后才是優(yōu)美的校園和設(shè)備設(shè)施，這就是最好的明證。
“學(xué)會做人”要從現(xiàn)在做起?，F(xiàn)在不學(xué)、不做，將來怎么會呢?你現(xiàn)在早上鍛煉馬馬虎虎，眼保健操隨隨便便，怎么能起到鍛煉身體強(qiáng)壯體魄的作用呢?等你到了18-20歲的時候，發(fā)育期早就過了，身體還能長嗎?等你近視了，要配戴眼鏡時，你還有辦法補(bǔ)救嗎?如果你現(xiàn)在不認(rèn)真聽好每一節(jié)課，不認(rèn)真完成每一次作業(yè)，你的知識從何而來呢?將來又怎么會有專門的技能呢?讓我們做個老實人吧。周恩來同志說過：“世界上最聰明的人是最老實的人，因為只有老實人才能經(jīng)得起事實和歷史的考驗?！鼻趭^讀書，誠實做人，做一個身體健壯、頭腦清醒、品德高尚、知識淵博、心理健康的人，做一個正直的人，做一個有益于人民的人，做一個對社會、對人類有所貢獻(xiàn)的人。
學(xué)會做人，讓我們先學(xué)會“做耿中人”。我們要熱愛耿家營民族中學(xué)一草一木，愛自己朝夕相處的老師和同學(xué)。團(tuán)結(jié)起來，為了學(xué)校的榮譽(yù)和發(fā)展努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)。耿家營民族中學(xué)的美好明天要靠我們在站的每一個人去創(chuàng)造。所以，我們必須樹立主人翁的意識。以校衰我恥，校興我榮為己任。確實做到：進(jìn)了耿中門，我是耿中人，出了耿中門，我還是耿中人。
最后，送大家一幅對聯(lián)：
閑談莫論他人非;。
靜坐默思自己過。
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