在學(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，可以提高學(xué)習(xí)效果，增加知識的積累?？梢酝ㄟ^提出問題的方式來激發(fā)讀者對總結(jié)內(nèi)容的思考。以下是一些精選的總結(jié)范文，通過閱讀可以更好地理解和掌握總結(jié)的要領(lǐng)和方法。
學(xué)生水滸傳讀書心得篇一
水滸一百零八個好漢，個個都被逼上梁山，深感宋江義重，皆留下來效忠宋江，后來受招安后，破大遼，收田虎、王慶、方臘等賊人。從破大遼一百零八個人個個生還到最后收方臘只剩三十六個，最后面見皇上的也只有二十七個。可是他們?yōu)閲覔Q來太平后，朝廷卻奸臣當(dāng)?shù)?，最后個個都死了，神聚蓼兒洼。
今天讀完了水滸傳，掩卷沉思，不禁感慨萬千。為里面的人物的命運嘆息。
水滸一百零八個好漢，個個都被逼上梁山，深感宋江義重，皆留下來效忠宋江，后來受招安后，破大遼，收田虎、王慶、方臘等賊人。從破大遼一百零八個人個個生還到最后收方臘只剩三十六個，最后面見皇上的也只有二十七個?？墒撬麄?yōu)閲覔Q來太平后，朝廷卻奸臣當(dāng)?shù)?，最后個個都死了，神聚蓼兒洼。
宋江等人的命運是悲慘的，可這一百零八人中也有不少到最后得以安享天年的。比如公孫勝、李俊、武松、柴進等。他們大都是在完成大業(yè)后，急流勇退，沒有做官，不受奸臣迫害，以致他們都快樂的、舒心地生活著。相比起宋江、盧俊義他們都被藥酒害死，他們的命運不就好很多了。其實人生需要的也是這種能夠急流勇退的精神。
水滸傳讀后感：急流勇退，需要的是對功名利祿的舍棄，對平靜生活的向往，還要有自知之明，知道當(dāng)前局勢，知道該退時就退，知道退一步海闊天空。而有的人在最高點卻不退下來以致于喪失生命。韓信就是個很好的例子，劉邦的天下大部分都是韓信打下的，但是韓信的功勞實在是太大了，功高震主，最后被呂后殺害，像這樣的例子還有很多，這邊就不一一指出了。
而適時的退卻卻能讓自己獲得更多。張良大力輔佐劉邦，為劉邦完成統(tǒng)一大業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)，劉邦稱他“運籌帷幄之中，決勝千里之外”。當(dāng)天下已定，四海歸心時，也正是他該享受容華富貴的時候了，可是，在劉邦預(yù)備賜予他五千戶時，張良卻斷然拒絕，放棄功名利祿，請求作一個小小的留侯。他曾說道：“今以三寸舌為帝者師，封萬戶，位列侯，此布衣之極，于良足矣。愿棄人間事，欲從赤松子(傳說中的仙人)游?！彼吹降蹣I(yè)建成后君臣之間的“難處”，欲從“虛詭”逃脫殘酷的社會現(xiàn)實，欲以退讓來避免重復(fù)歷史的悲劇。事實的確如此，隨著劉邦皇位的漸次穩(wěn)固，張良逐步從“帝者師”退居“帝者賓”的地位，遵循著可有可無、時進時止的處事準則。在漢初消滅異姓王侯的殘酷斗爭中，張良極少參與謀劃。在西漢皇室的明爭暗斗中，張良也恪守“疏不間親”的遺訓(xùn)。功成身退，是張良的選擇，盡管身后投來的是驚異的目光，但事實證實，他的選擇是對的，“狡兔死，獵狗烹”，不久，韓信被斬，彭越被殺，而張良得以保全。他放棄了暫時的功名，安享晚年，張良的機智謀劃、文韜武略流傳百世，千古流芳。
學(xué)生水滸傳讀書心得篇二
我國著名的四大名著之一的《水滸傳》，是施耐庵老先生寫的一本文學(xué)書。這本書讓我受益匪淺。
這本書寫了人物對朝廷的不滿，一百零八個好漢的俠肝義膽和英雄氣魄，以及他們“路見不平拔刀相助的一句正氣”，真令人佩服啊!
在這一百零八個好漢中，我最喜歡“宋江”這位好漢。書里記載宋江不會武功，但宋江這個人比較謙虛，得人心，所以能讓眾多好漢臣服于他。他一個人造反并不一定成功，但是卻讓一些老百姓過上安定的生活。事實說明，宋江是個謙虛，還很樂于助人。
在生活中，有很多像宋江這樣的人。例如;我們班的小明他學(xué)習(xí)不算很好，但他人很謙虛，也很樂于助。記得有一次，一位同學(xué)忘記帶尺子來學(xué)校，她怕被老師罵，就坐在座位上哭了。小明了解到情況后，就把自己最喜愛的尺子掰成兩段，拿給那位同學(xué)。同學(xué)見了就對小明說：“為什么要把自己的尺子弄爛”小明微笑地說：“為了幫助他人，如果這尺子能讓他人快樂起來，那么爛了也沒有關(guān)系的?！边@句話，打動了在場的我們，從此，小明就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
但生活中，還有很多驕傲的人。他們?yōu)榱四艿玫较胍玫降臇|西，就不惜一切代價的換了。像這樣的人，不是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
這本《水滸傳》讓我領(lǐng)悟了：“要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，不要去學(xué)習(xí)別人的缺點。我們應(yīng)該向好的發(fā)展，把錯的改正。這樣，你才會成功!”
學(xué)生水滸傳讀書心得篇三
水滸傳，作為中國文學(xué)的一部經(jīng)典之作，以其深厚的歷史背景、精彩的情節(jié)和鮮明的人物形象，一直以來吸引著讀者的目光。而作為中學(xué)生，通過閱讀水滸傳，我不僅對歷史有了更為深刻的認識，還從中受益良多。下面我將結(jié)合自己的閱讀體驗，分享一些水滸傳給我?guī)淼男牡门c體會。
第一段：水滸傳激發(fā)我對歷史的興趣。
在我讀完水滸傳之前，對歷史的了解只是一些枯燥的歷史知識點，沒有實際的感受。然而水滸傳中所展現(xiàn)的那段動蕩的歷史時期，將歷史真實地展現(xiàn)在我的眼前。從金國滅宋、冤假錯案再到朝廷的腐敗無能，這些歷史事件讓我對那個時代有了更為深刻的認識。通過了解宋江、李逵等水滸英雄的故事，我不僅找到了他們身上的共性，也能更好地理解那個時代人們的生活和心態(tài)。因此，水滸傳不僅豐富了我的閱讀經(jīng)驗，也激發(fā)了我繼續(xù)深入了解歷史的興趣。
第二段：水滸傳啟發(fā)我對人性的思考。
水滸傳中的人物形象栩栩如生，他們或善良純潔，或狡詐狠辣。他們面對各種壓力和困境，有些選擇了正義和仁義，而另一些則背離了初心。其中宋江的遭遇和抉擇給了我最大的啟發(fā)。他是一個有理想、有抱負的人，并且擁有眾多的強力部下。然而，宋江的不得已妥協(xié)、陷入到危機中的表現(xiàn)，讓我思考一個問題，即何為真正的英雄。是像宋江一樣保全自己的家人、保全自己的命，還是像梁山眾多的英雄一樣，為了國家和百姓的利益去奮斗？這種對人性的深入思考，啟發(fā)了我對自己的追求有了更清晰的定位。
第三段：水滸傳培養(yǎng)了我的道德觀念。
水滸傳中有許多正直善良的英雄，他們敢于反抗不公，為弱勢群體的權(quán)益發(fā)聲。在他們身上，我看到了傳統(tǒng)的中國人文精神和道德觀念。與此同時，他們也有著明顯的缺點和人性的弱點。從這些復(fù)雜的人物形象中，我學(xué)會了站在道德的高度去思考問題，學(xué)會了正確評判人物和事情的價值。水滸傳讓我明白，世界不是非黑即白的，每個人都有善與惡的兩面，重要的是在人生的選擇中能夠堅守自己的底線，勇敢做出正確的抉擇。
第四段：水滸傳陶冶我的情操。
水滸傳中塑造了一個個豐滿立體的人物形象，他們的形象描寫、情感表達和行為舉止，都能夠深深地打動我的心靈。例如李逵的忠誠和豪邁、林沖的伶牙俐齒與潑辣、武松的大義和直爽，每個人物在他們的性格特點中都透露出一種積極向上、豪放不羈的品質(zhì)。通過閱讀水滸傳，我似乎在和他們共同經(jīng)歷了很多事情，與他們產(chǎn)生了一種情感的連結(jié)。這讓我在閱讀中得到了一種心靈上的愉悅與滿足，陶冶了我的情操，提高了我的審美能力。
第五段：水滸傳讓我明白了愛與責(zé)任的重要性。
水滸傳中有許多感人至深的愛情故事，每個人物的愛與被愛都展示著不同的形式和表達。例如林沖對妻子在危難時的保護和無私的付出，李逵在悔過中對家人的體貼和關(guān)愛，這都讓我明白了愛與責(zé)任的重要性。水滸傳告訴我，愛不是一味地索取和追逐個人的利益，而是要在困境中堅守，勇敢承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任。這種對愛和責(zé)任的思考，讓我更加明確了自己對待家人、朋友以及社會的態(tài)度，并堅定了自己對幸福人生的追求。
綜上所述，水滸傳對于中學(xué)生來說，不僅是一本文學(xué)經(jīng)典的閱讀素材，更是一本有關(guān)歷史、道德、情感和人生的啟示錄。通過閱讀，我們不僅能夠?qū)v史有更深入的認識，還能夠得到道德觀念的培養(yǎng)、情感世界的陶冶以及愛和責(zé)任的思考。因此，我相信讀水滸傳是中學(xué)生們在成長過程中非常有益的一部分，它能夠引導(dǎo)我們樹立正確的價值觀，提高我們的人生素養(yǎng)。
學(xué)生水滸傳讀書心得篇四
水滸傳里108位英雄好漢，本晁蓋是眾頭領(lǐng)，但在后來晁蓋不幸中了一支毒箭，臨終前他立下遺囑：“你們誰捉了史文恭，誰就當(dāng)山寨之王?！闭f完便斷了氣。
后來盧俊義在宋江的幫助下活捉了史文恭，眾好漢決議能者為王，宋江就成了山寨之王，盧俊義為次。雖然他們也是一種土匪，但他們是好土匪，而且他們從不搶劫良家百姓，只搶那種貪官污吏，來救濟老百姓。
但是后來隨著梁山泊義軍接受招安后，宋江受詔平定叛亂。在平定方臘軍的過程中，義軍陣亡72條好漢?；剀娡局?，魯智深在杭州六和寺坐化，殘廢的武松不愿回京，就在這里出了家;離開杭州后，林沖癱瘓，楊雄、時遷、楊志、穆弘病死，燕青又悄然離去;到了蘇州，李俊、童威、童猛又離去。等到大軍回京駐扎陳橋驛時，只剩下20余名頭領(lǐng)。蔡京、童貫、高俅、楊戩4大奸臣待宋江等封官之后，他們設(shè)計害了盧俊義，用毒藥摻入御酒毒死了宋江和李逵。就這樣，一場轟轟烈烈的農(nóng)民起義在悲劇中結(jié)束了。
雖然他們起義的失敗起源于宋朝統(tǒng)治者的昏庸愚昧，但是水滸傳中梁山眾好漢扶危濟困、仗義疏財?shù)木裰档梦覀冇朗缹W(xué)習(xí)!
學(xué)生水滸傳讀書心得篇五
我今天看了四大名著之一《水滸轉(zhuǎn)》。這部著作講了在宋朝的時候，梁山泊聚集了一伙好漢，首領(lǐng)是宋江，他們一共108個將令，個個武藝超群，朝廷中的幾個奸臣想用武力消滅梁山泊，但派了很多次兵都失敗了，只好招安。但幾個奸臣心懷鬼胎，在招安后沒有讓他們進城，便派他們?nèi)フ饔懛脚D。然而，去時是108員將領(lǐng)，打敗方臘后只剩下36員，高俅等人怕皇帝因宋江破敵有功而寵信他們，在宋江進京不久用藥酒把他毒死，梁山泊起義就這樣轟轟烈烈地結(jié)束了。
我讀了這本書后，對宋江等人產(chǎn)生了由衷的敬佩，對高俅等奸臣特別憎恨。宋江對朝廷一片忠心，卻落了個如此悲慘的下場。由此我想到，在我們生活當(dāng)中也曾發(fā)生過類似的事情，有的人本來有能力競聘某個崗位，但由于小人當(dāng)?shù)?，與之失之交臂。我們長大后，一定要鏟除奸人、貪官，為人民造福，創(chuàng)造一個祥和、安樂的世界。
學(xué)生水滸傳讀書心得篇六
《水滸傳》是在中國家喻戶曉的名著之一，它描述了宋末一場聲勢浩大的農(nóng)民起義。其中梁山108好漢的形象深入人心?？晌易x水滸，不但沒有為其所感，卻越讀越有一種毛骨悚然的感覺。
那水滸好漢所謂的真性情，著實讓我無法理解。那些好漢，無論誰占理，也無論對方是貪官污吏，還是平民百姓，一旦有絲毫忤逆，便立刻“大怒”、“碴開手指”，只一掌，那人便“血流滿面”、“倒地不起”。店家中的飯菜被他人預(yù)訂，沒有多余，便氣得要大鬧一場。最讓我無法理解的是李逵，此人一旦殺性一起，掄起板斧都亂砍，死在其手中的索然無辜百姓，是遠遠超過真正有罪當(dāng)死之人。這樣的不講理如果就是真性情，恕我無法接受。
梁山好漢為了壯大自己的手段，更是前所未聞。像為了逼近盧俊義上山，吳用故意題下反詩，還借其名去殺人作亂，活活讓一個清官背負罵名；再說宋江為了逼某好漢上山，竟讓李逵殺其所看護的小孩。當(dāng)那人扶起躺在地上的孩子，但是孩子半個頭還滑落在地，最后李逵在林子邊哈哈大笑，看到這個情節(jié)，我想，這分明是個殺人惡魔，哪有半點英雄的樣子！再說好漢下山“借”糧草，本就是傷天害理，殘害百姓的事，可這一行人卻安然自得，遇見祝家莊等硬骨頭還差點屠殺全莊。我只看到了一群做案的山賊，什么“造福百姓”，全是弄虛作假。
縱觀整部水滸，好漢之間的互助豪情確實令人感動，但其中不講理的真性情，視兄弟之命為天，旁人之命為草薺的思想與現(xiàn)代的法制社會格格不入。但在如今，效仿好漢為朋友兩肋插刀，進而無視法律的事例比比皆是。這種以流血、殺入為代價的英雄主義本已應(yīng)被時代拋棄?；蛟S人們向往其中的所謂自由，但如果自由意味著破壞法律，傷害他人的話它就應(yīng)堅決地抑制而不是存留。
總而言之，面對古時的思想與精神，我們就盡可能做到取其精華，去其糟粕。不要讓這種血色的英雄主義，繼續(xù)一代代流傳。
學(xué)生水滸傳讀書心得篇七
這個暑假，我讀了中國四大名著之一的《水滸傳》，書中一百零八位好漢個個俠肝義膽，有“怒殺閻婆惜”的宋江，有“智取生辰綱”的吳用，有“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的魯智深，而令我印象深刻的是李逵，特別是他“沂嶺殺四虎”的故事更是精彩。故事主要講了李逵想接自己的老母親上梁山享福，老母親路途中口渴，李逵便去找水給她喝。可沒想到回來時，卻發(fā)現(xiàn)老母親已經(jīng)被饑餓的四只老虎吃得只剩骨頭了。失去親人讓李逵痛不欲生，也激起了他的怒火，他一口氣把四只老虎都給殺了?？梢娎铄邮莻€孝順的人，母親在她心中的地位不可撼動。
家人永遠是我們溫暖的港灣。家人似雨傘，在狂風(fēng)驟雨來臨時給你遮風(fēng)擋雨。今年突如其來的新冠疫情讓我們不得不待在家里。奶奶全心全意照顧我們，買菜做飯，出門要戴又悶又熱的口罩，回來后她要把自己的手洗得干干凈凈，衣服也重新?lián)Q過，生怕把外面的病毒帶回家傳染給我們。在奶奶身上，我感受到了濃濃的親情，讓我感動不已！
家人的愛似指南針，在你迷茫的時候，給你指明方向。你看，平日里，媽媽總是在我耳邊嘮嘮叨叨的，而我總是感覺非常煩躁，每一次都沖進房間，鎖上房門，鉆進被子里，要么哭泣，要么發(fā)脾氣。那一刻我就非常討厭媽媽，恨不得以后都不見到她。但是，過了一會兒，我不哭了，心情開始慢慢好了起來，我便開始去理解媽媽。媽媽為什么要批評我呢？我常常問自己。隨著年齡增長，我漸漸明白了，那是因為我的確做得不對，媽媽已經(jīng)忍無可忍，所以才板著臉開始嘮叨了，這都是為我好啊！這是一份充滿愛的嘮叨，她讓我明白了勝不驕敗不餒，在我得意忘形的時候給我澆一盆冷水讓我清醒；在我失望沮喪的時候，她以激將法讓我重拾信心。
親情是不求回報的，是獨一無二的，是耐人尋味的，是值得你在午后品著奶茶，大呼“就像這奶茶一樣甜”。抬頭看看天空，親情就像這太陽一般溫暖，它就像是和煦的微風(fēng)輕輕撫摸你的臉。
子欲養(yǎng)而親不待，讀了《水滸傳》，我心有觸動，我笑著對奶奶說：“奶奶，我?guī)湍反繁嘲?！”我拿了一個大蘋果給媽媽：“媽媽，吃個大蘋果吧！”奶奶、媽媽都笑了：“這孩子怎么這么懂事了。”
學(xué)生水滸傳讀書心得篇八
《水滸全傳》是一部中國古典長篇白話小說，作者是明初的施耐庵。小說講述了梁山一百零八個好漢抗擊官軍、劫富濟貧的故事。小說故事分為兩個部分：第一部分寫的是在宋江受招安前的梁山好漢們發(fā)展壯大，對抗朝廷的傳奇;第二部分寫的是受招安后效忠于國，損失殆盡的悲劇。小說語言生動，情節(jié)曲折，塑造了一個個有血有肉、栩栩如生的好漢形象，如宋江、林沖、魯智深、武松等。
在《水滸全傳》這本書中，一共有一百二十回，共一百二十個有趣的小故事，如史大郎夜走華陰縣、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、梁山泊林沖落草、汴京城楊志賣刀等。在這些故事中，我最喜歡的要數(shù)“景陽岡武松打虎”了。因為這個故事充分體現(xiàn)了武松的膽大和勇猛。
在這本書中，我最喜歡的人要數(shù)宋江的軍師吳用了。他只用一張巧嘴就為梁山泊說來了玉麒麟盧俊義;然后運用各種計謀讓他們輕而易舉地奪下了多個地區(qū)。他還是一位名副其實的發(fā)明家呢。在第八十九回中他造出了裝甲車的雛形——雷車。他還將自己的謀略運用到了實戰(zhàn)中去，比如：在破混天陣時，他并沒有急著將雷車驅(qū)出，而是等到敵軍擺好了混天陣向他們進攻時，他才不慌不忙地把二十四部雷車全部驅(qū)出，大破了混天陣。他的聰明、智慧和學(xué)以致用值得我們學(xué)習(xí)。
總而言之，讀了《水滸全傳》，我的收獲真不少啊!
學(xué)生水滸傳讀書心得篇九
《水滸傳》是本老少庸雅皆愛的巨著。它引人入勝的連環(huán)章節(jié)中塑造了不計其數(shù)的人物形象。在中國文史上首屈一指。但在這些英雄豪杰的斗爭之中，卻隱藏著施耐庵對人生對社會的看法。你只需隨好漢們—齊發(fā)威，一齊狂笑，一齊叫罵，在無拘無束的痛快淋漓之中，便能發(fā)現(xiàn)這一百零八個人，每一個都是作者精神追求與內(nèi)心情感的寄托。
108個好漢總述。
《水滸傳》主要講述了太尉高俅原本是個無賴，因為會踢球，得到了皇帝的賞識，從此青云直上，無惡不作。他的干獨生子高衙內(nèi)橫行霸道，為了霸占八十萬禁軍總教頭林沖的漂亮妻子，他誣蔑林沖帶刀進八軍機重地白虎堂圖謀不軌，把林沖發(fā)配充軍，還想在野豬林半路把他殺死，幸虧花和尚魯智深仗義相救。
又有打虎英雄武松、宋江等眾多好漢，共108人，最終都因為種.種不同原因而被逼在梁山落草為寇，揭桿起義。他們舉起義旗，打著替天行道，劫富濟貪的口號，殺遍大江南北，沉重地打擊了反動統(tǒng)治者的囂張氣焰，張揚了人民群眾的神勇斗志，干出了一番轟轟烈烈的大事業(yè)。
桀驁不馴的李逵。
他是一團火，一團抗?fàn)幍牧一?。在他身上，永遠體現(xiàn)著性格的徹底自由與無拘無束。他不是神化的孫悟空，他只是一個活生生的人，是現(xiàn)實中桀驁不馴的人。一切的封建束縛他都不放在眼里。他要用他那兩把板斧砍盡天下不平事。施耐庵將自己對于社會、制度、正義不得伸張的不滿淋漓盡致地揮灑在李逵身上，同時又寄托了作者對反抗和自由的熱切向往。
我對李逵的贊揚，并不是贊頌他處處違規(guī)犯律，而是欣賞他在嚴酷的社會中依然保存著人心最底處的激進思想，他沒有成為時代的奴隸，沒有套上社會的枷鎖，他要反抗時代的不平，這正是他的可貴之處啊!
李逵反抗與自由的思想精神永遠都昭示著人的行為可以有所依托、管制，但人的精神與思想決不可消沉、低迷與戴上世俗的枷鎖。以古人為榜樣，呼喚自己的靈魂。
學(xué)生水滸傳讀書心得篇十
小時受爸爸的影響，對書很感興趣。爸爸便買來了幾本名著以陶冶我的情致。但我太小，只是隨便翻翻。
上學(xué)后發(fā)現(xiàn)小時爸爸買的書竟是四大名著，便來了興致，隨手拿了一本《水滸傳》看看，卻一下被吸引住了。小時的零碎記憶在一頁頁紙中被重現(xiàn)，記憶也隨之深刻起來。當(dāng)合上最后一頁時，我長長地舒了一口氣，心靈久久地被那一個個英雄豪杰所震撼著，感動著。
在這昏暗迂腐，官官相護的年代，無數(shù)好漢被處處欺壓。但亂世出英雄，在無法忍受的情況下，他們義聚梁山泊，匯成了一股連朝廷也不敢忽視的勢力。在一次次征戰(zhàn)中，他們?yōu)榱肆x，救出兄弟，殺除貪官，卻也沖為了朝廷眼中的最大賊。在幾經(jīng)波折下，朝廷招了安，讓他們四處奔波掃平其他勢力，但結(jié)果卻是，在百經(jīng)沙場后散的散，死的死，就如同一部戲完結(jié)后的慘淡收幕。
那一個個個性鮮明的角色印我的腦海，揮之不去。急公好義的宋江，智慧多謀的吳用，豪邁大力的魯智生，武藝高強的林沖等等，栩栩如生、活靈活現(xiàn)。
他們是天上108位星辰，來到人間替天行道。他們豪氣沖天，為了兄弟赴湯蹈火在所不辭。在宋江的帶領(lǐng)下，他們打倒貪官污吏，濟世救民，顛覆了我們心中所謂的“義”。何為真正的義，誰也說不清。但他們卻說明了一點善、正即義，民心所向即義。他們用自己的義，反對朝廷的腐敗。
但當(dāng)他們實力達到頂峰時，宋江卻不顧反對要朝廷招安即使有義，卻依然要顧到忠。不是所有義都是大逆不道，也不是所有忠都不能與義并存。也是他們四處征伐，掃滅那些本與他們同道的賊。從那一刻開始，故事就發(fā)生了戲劇性的扭轉(zhuǎn)。即使如此，朝廷依然是朝廷，它永不會為了你一點戰(zhàn)功，而天真地以為你以忠順。所以，當(dāng)他們得勝歸來時，硬生生地拆散了他們。
直到現(xiàn)在，我依然為他們的結(jié)局而感嘆。但轉(zhuǎn)念一想，覺得又能怎樣呢?或許那已是最好的結(jié)局了。那個時代成就了他們，卻也毀滅了他們。但到最后，他們的情也依然存在，想起吳用、花榮隨宋江自殺，我眼中便盈滿了淚水。
在書的世界中，我忘記了時間，只是為那一個個故事感嘆，在書的世界中，我忘記了空間，任思緒隨那些好漢心神往之。
書，帶著我的靈魂在一點一滴中升華!
學(xué)生水滸傳讀書心得篇十一
在這個寒假里，我在老師的推薦下讀了《水滸傳》一書。讀完后，我深受感動。
在《水滸傳》中，我遇到了100名將軍。他們都很勇敢，但他們并沒有失去他們的計劃。例如，吳用在《吳用智取生日綱》一文中發(fā)揮了重要作用。
另一個例子是魯智深，他是一個俠義的英雄。他誠實，道路不公平，拔刀相助，堪稱英雄。但正因為如此，他殺死了鎮(zhèn)關(guān)西，使自己背負了罪名。但魯智深非常聰明。他知道自己傷害了人，但他在人們面前說：你假裝死在這個家里，然后慢慢地關(guān)注你。然后他拿起刀離開了。
然而，這個社會不僅會有英雄和英雄，還會有像高太尉這樣陰險的惡棍。他試圖讓林沖誤入白虎堂，以此罪將他送到滄州。林沖一路上受了很多苦。路過柴進莊時，他再次用自己的勇敢足智多謀的性格打洪教練，挽回了自己的聲譽，受到柴進的贊揚。
此外，小旋風(fēng)柴進是一個重義而富有的人。當(dāng)他告別林沖時，他給了他一封信，說：滄州大尹和柴進更好。把這封信給他，請他多照顧。因此，當(dāng)我到達滄州牢房時，我應(yīng)該給每個囚犯一百根殺戮棒。幸運的是，柴進給了林沖銀子，所以我避免了這一百根棍子。
說實話，當(dāng)我沒有讀《水滸傳》這本書的'時候，我一直相信這是一本男孩讀的書。但一旦打開，品味那些激動人心的話語，各種英雄的形象就會浮現(xiàn)在我們面前。這似乎是一幅漫長的歷史畫卷，讓我得到的不僅僅是書中人物對自己的影響，更是一個可歌可泣的故事。充分展現(xiàn)了當(dāng)時社會對人民的壓迫，也讓我們不禁沉思在一個又一個問題中，不斷從書中挖掘答案。細細回味，總會從這本書中學(xué)到更多的欽佩，更多的尊重，也教會了我們?yōu)槿?，教會了我們對這個社會的新理解。因此，我們在人生的道路上多了一筆寶貴的財富，這是不可替代的，也是不可磨滅的。它會讓我們在前進的道路上少一些黑暗，少一些坑洞，多一些是在收獲中成長多的是在回味中找到光。
學(xué)生水滸傳讀書心得篇十二
讀了《水滸傳》后，一百零八好漢身上流露出來的“忠”“義”令我深深折服，其中魯達給我的印象是最深的。
魯達又名魯智深，他因為不耐煩酒店隔壁一位姑娘的啼哭而了解到鎮(zhèn)關(guān)西的惡行，他嫉惡如仇的本性便激發(fā)他要去教訓(xùn)鎮(zhèn)關(guān)西。他來到鎮(zhèn)關(guān)西的肉攤前生事——第一次要了十斤瘦肉末餡子，第二次要了十斤肥肉末餡子，第三次便與這鎮(zhèn)關(guān)西打了起來。幾拳下去，像魯達這般武功高強又莽撞的角色，鎮(zhèn)關(guān)西還會有命在嗎?這時魯達的聰明又使他裝作沒事一樣故意氣沖沖的走了，之后便趕快收拾行李逃跑了。這就是婦孺皆知的“醉打鎮(zhèn)關(guān)西”的故事。集聰明、善良、嫉惡如仇但莽撞于一身的魯達，在我的現(xiàn)實生活中其實也出現(xiàn)了像魯達一樣的人，只是他沒有魯達那樣幸運而已。
那是我在電視上看到的，是我深有感觸。，里面說的是：一個婦人她的錢包被一個搶劫犯搶去了，于是她大呼：“救命呀!快來人呀!有人搶劫呀!”旁邊的人們都不想惹麻煩，于是還是旁若無人的看著這個搶劫的人從身邊跑過。這時，有一個勇敢的青年突然沖了出去，去追那個搶劫的人。我看見那位青年把搶劫犯堵到了一個河邊。就在這個時候，這個搶劫犯把錢包扔到了河里，趁青年分神的時候便迅速的跑了。搶劫犯跑掉后，這個青年就跳到水里，想要撈錢包，這時家人都松了一口氣，想著這件事情應(yīng)該會有一個好的結(jié)局。誰知我們看到的只有青年的尸體，原來他并不會游泳。大家都很難過。我們想：其實他本來可以找一個會游泳的人下去的，但是這個青年太莽撞了，才導(dǎo)致了他英年早逝。
所以通過這兩件事情，我們一定要明白：做任何事情都不能莽撞行事，要用大腦去思考，要三思而后行。
其實人生也是一樣的，我們都要用智慧小心翼翼的走出我們?nèi)松拿恳徊?，不能意氣用事，在做事情的時候要想想我們究竟該不該這樣做，這樣我們?nèi)松钠寰植拍茏叱鲚x煌的每一步。
學(xué)生水滸傳讀書心得篇十三
《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的'英雄故事。讀完全書，印在我腦海里揮之不去的只有兩個字：忠，義。
忠，即是對自己的祖國，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對自己的祖國忠心耿耿，這就是忠；林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對高俅之子的侮辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。在當(dāng)今這個社會中，相信很多人都能做到一個“忠”字，但是，卻很少有人能夠做到一個“義”字。
《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個“義”字；為人民除暴安良，出生入死，也只為一個“義”字。由此可見，一個“義”字雖然只有三筆，有時卻要用一個人的生命去寫。在現(xiàn)實生活中，給人讓座幾乎誰都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的。因為它需要有相當(dāng)?shù)挠職?，甚至是一命換一命。這種精神誰能媲美，當(dāng)今世界誰能與之相比較。忠和義兩個字是對于水滸傳這本書最好的詮釋。正因為這兩個字。人們才深深喜愛這本書。
書中一個黑色大漢相信有很多人都知道。他就是花和尚魯智深。他性情急暴，為人很豪爽。他行俠仗義，幫助一對父女，三拳就打死了鄭關(guān)西。在逃離官府的追捕中，他又認識了楊志，林沖等英雄好漢。他這一生既有忠情，又有義氣，稱得上是《水滸傳》中的頭號人物。
書中最后以悲劇收場，不得不讓人回味無窮啊。
學(xué)生水滸傳讀書心得篇十四
在暑假里我通讀了四大名著之一《水滸傳》。讀完之后感悟頗多。
整部水滸傳，主要是講了在北宋末年，高俅弄權(quán)，整個朝廷_臣當(dāng)?shù)馈Ｊ且运谓瓰槭椎?08位好漢_無奈反上梁山。后來受朝廷招安，在出兵征討方臘時死傷過半，最后不幸起義失敗。
我在讀書時，常常會被作者那入情入境的描寫給深深地吸引住了，似乎那情景就在我眼前發(fā)生一般。每當(dāng)我讀到宋江在梁山泊義聚108位好漢時，我似乎熱血沸騰。每當(dāng)我讀到宋江率領(lǐng)大軍殺得高俅落荒而逃、丟盔棄甲時，我不禁拍手稱快。當(dāng)我讀到書末宋江和其他頭領(lǐng)慘死時，卻又忍不住涕淚縱橫。
在水滸傳里，宋江一直都是忠義兩全，因為他的忠義所以在他的身邊凝聚了一群英雄好漢。無論是來自敵營，還是與宋江素昧相識，這些好漢們都會死心塌地的為宋江赴湯蹈火。也正是因為他的忠義，在當(dāng)他得知皇帝賜給自己一瓶毒酒時，仍無怨無悔。還怕李逵聽到自己的死訊了后再去造反，毀了自己的一世忠義。于是又將李逵一起拉下了黃泉路?？梢哉f成就宋江的是他的忠義，毀了宋江的也還是他的忠義。
在水滸傳中，還有一個人給我留下了很深的印象。在他的身上我可以看到幾分張飛的影子。我們可以做一個對比。他們共同點有很多，第一：“他們兩人都是愛酒如命，而且酒風(fēng)不正。”張飛醉酒后喜歡鞭打士卒，而李逵呢則是“酒性不好，多人懼他”。第二：“他們都有著驚人的武藝?！崩铄邮且话寻甯瑤缀跆煜聼o敵。張飛的武藝按照關(guān)羽的說法是：“百萬軍中取上將首級如探囊取物?！钡谌骸斑@兩人都很魯莽。”李逵的魯莽常在言行舉止中流露出來。張飛則在他那火辣辣的性格上。當(dāng)然張飛在有些時候還是有點細心的。
我覺得水滸傳中雖然有一些血腥的場面在里面，但它絕對是一本很有價值的讀物。
學(xué)生水滸傳讀書心得篇十五
在這一學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了許多課文，如：師恩難忘、陶校長的演說、黃鶴樓送別、莫高窟等等等等，其中，我最喜歡的一篇課文，就要數(shù)《林沖棒打洪教頭》了。
故事中的豹子頭林沖，因受官府陷害，被開封府發(fā)配到滄州，路上經(jīng)過柴進莊上，便進去坐坐。這時，柴進的師傅洪教頭來了，一定要和林沖比試比試，林沖推辭不過，只得和洪教頭切磋一下，而洪教頭卻以為林沖不會武功，搬起石頭砸自己的腳，被林沖打得落荒而逃。
這個故事風(fēng)趣幽默，用洪教頭狂妄自大目中無人的形象，把林沖刻畫的忠直淳樸，武藝高強，威武，謙遜。文中還把洪教頭寫的帶有有幾分喜劇效果，使這個故事更加的生動、有趣。
《林沖棒打洪教頭》本是根據(jù)《水滸傳》中的一個故事改編而成，《水滸傳》是一部根據(jù)史料為依據(jù)而編寫的我國第一部以農(nóng)民起義為題材的小說，這也是我最喜歡的一本書。故事中驚險刺激，以山東及時雨宋公明宋江和智多星吳用帶領(lǐng)的一百零八位梁山好漢與官兵斗智斗勇的故事。
學(xué)生水滸傳讀書心得篇十六
水滸108將讓我記憶最深刻的是“智多星吳用”。吳用幾個建議，智取生日綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪取了北京大明府梁中書送給蔡太師慶祝生日的十萬貫金銀珠寶。宋江在旬陽樓念反詩被捕，與戴宗一起被押入刑場。當(dāng)他迅速被斬首時，吳用計劃搶劫了法場，救了宋江和戴宗。
宋江二打朱家莊失敗。第三次攻打朱家莊時，吳用雙掌連環(huán)計成功征服朱家莊。宋江鬧華州時，吳用計劃借宿太尉金鈴掛，救出九紋龍史進和華和尚魯志深。他真的值得成為一個“智多星”。
吳用一生屢出奇謀，屢建戰(zhàn)功，被招安封為武勝軍宣使。宋江、李悝jy被殺后，吳用和華榮一起在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一起。
《水滸傳》是中國歷史上第一部用白話文寫成的'小說。既然《水滸傳》是四大名字之一，那一定有他的輝煌。雖然我以前看過一點，但我一點也不知道它在說什么。這個假期，我再次與梁山泊的英雄們深刻體會到，他們“忠孝義”中的人物刻畫得非常生動，性格鮮明。
例如，“花和尚”魯志深得知鄭屠欺負了金翠蓮的父女，并主動向金的父女贈送了兩銀，以幫助他們逃跑。他故意激怒了鄭屠，用三兩拳殺死了惡霸鄭屠。這一系列的行動充分限制了他是一個真正的男人，他是一個粗暴、易怒、不公平的人。
《水滸傳》讓人難忘的是英雄的“忠孝義”，讓我強烈感受到古代英雄的英雄氣概和性格。這是一個值得一看的文學(xué)名稱。
學(xué)生水滸傳讀書心得篇十七
宋江想在《水滸傳》中招安，但政府卻看不起他們，于是宋江想找個有名的人上山，他就是盧俊義。
宋江三次把梁山老板的地位給了盧俊義。第一次讓大家什么都沒說，但是盧俊義不想死；第二次給盧俊義的`時候，李悝jy和吳松很生氣，說他們是來宋江的。如果別人是老板，那就分手吧！盧俊義也不想要；第三次，因為盧俊義抓住了史文恭，晁蓋死前說過，誰抓住史文恭，誰就當(dāng)老板。宋江這次讓位讓大家生氣，盧俊義也不得不上山。
宋江一直想當(dāng)老板。他為什么要把座位給盧俊義？事實上，他只是想告訴盧俊義不要找麻煩，否則他會讓他的兄弟們打你。宋江的詭計也在這里顯露出來。之后，宋江排名第三十六，因為盧俊義抓住了史文恭，給了他第二名，給了他面子。
學(xué)生水滸傳讀書心得篇十八
每當(dāng)我讀《水滸傳》時，總會被魯智深的義氣、慷慨和智慧所吸引。就拿大家耳熟能詳?shù)墓适隆棒斕彷犎蜴?zhèn)關(guān)西”來說吧。
一天，魯智深（那時還是魯提轄）約史進和李忠到酒樓喝酒。正喝得高興，卻聽見隔壁有人在小聲啼哭，他就叫酒保把哭的人叫來。原先，哭的女子姓金，她被鄭屠強騙后拋棄，還讓她還三千貫錢，那女子沒錢，只好在酒館賣唱。可這些天，酒館里客人少，無法還錢，因此和父親在房里哭。
魯智深聽了，立刻起身，說要殺死鄭屠，被勸住后，就給了那父女倆十五兩銀子，并囑咐他們第二天動身回家。第二天天剛亮，魯智深就大踏步地趕到父女倆住的小店，打跑了監(jiān)視父女倆的店小二，害怕店小二中途阻攔或是給鄭屠報信，他又在店門口坐了兩個時辰，思量父女倆走遠了，才回過頭去找鄭屠，結(jié)果竟然三拳將鄭屠打死了。他想：如果死了，須吃官司。就說：“你這廝詐死，灑家慢慢與你理會?！比缓笫帐皷|西出南門而去。
從那里能夠看出魯智深不僅僅好打不平而且膽大心細。此外，他還個性直率，有什么事情，不埋在心底，這一點十分值得學(xué)習(xí)。因為，我們的生活中，有些人不愿意把心里話講出來，導(dǎo)致事情越來越想不開，最后郁悶到自殺或傷害他人的地步。當(dāng)然，我們這天生活的社會已經(jīng)不像《水滸傳》中描述的社會那樣黑暗了，遇到問題能夠?qū)で髱兔蚴峭高^法律解決，決不能操刀殺人。
《水滸傳》把魯智深等梁山好漢描述得栩栩如生，故事講得有頭有尾，合情合理，這不愧是中國四大古典名著之一。
學(xué)生水滸傳讀書心得篇十九
《水滸傳》作為中國古典文學(xué)的四大名著之一，可謂家喻戶曉。這部長篇小說向我們描述了以宋江為首的農(nóng)民起義、開始、發(fā)展、壯大、招安、失敗的全過程。
一百零八人梁山聚義占全書的前七十回，也是全書最精彩的部分。在這七十回中，首先描述了魯智深、林沖等好漢上梁山的個人經(jīng)歷，從而描述了宋江殺死閻婆惜后遭到官司的懲罰，最終走上梁山的歷程，之后描寫了宋江帶領(lǐng)梁山眾人戰(zhàn)經(jīng)戰(zhàn)役并招募好漢的經(jīng)過，最后交代晁蓋的去世以及宋江完成大聚義的過程。后五十回描述的是招安，征遼，征討王慶、田虎，征討方臘這四件事。
二次讀完這本書，我最喜歡并崇拜的人還是林沖。林沖本為八十萬禁軍教頭，妻子賢惠，家庭和睦。但廟里進香改變了這一切。高衙內(nèi)在廟內(nèi)公然調(diào)戲林沖的妻子，這讓林沖蒙受了大辱，但是林沖忍了下去，就因為“不怕官，只怕管”。后來又因為高俅設(shè)計，誤入白虎堂，被刺配滄州。盡管如此，林沖還是忍了。在發(fā)配滄州的路上，董超和薛霸心很手辣，想要置林沖于死地，林沖再一次忍了。但是林沖的忍耐并沒有換來高俅的放手，相反他卻要將林沖置于死地的決心越來越強。林沖之所以一忍再忍，甚至顯得有些懦弱，就是因為他恪守封建禮法，就是因為他對統(tǒng)治者還心存希望，不敢徹底決裂。但是人忍耐是有限度的，高俅的咄咄逼人終于迎來了林沖的爆發(fā)，迎來了“陸虞候火燒草料場，林教頭風(fēng)雪山神廟”這大快人心的一幕。
一忍再忍的林沖消失了，一躍而成了叱咤風(fēng)云的梁山好漢，成了“豹子頭”林沖，他的形象真實地展現(xiàn)在了我們面前。他的忍耐，他的善良，他的勇敢，他的剛強，這一切都顯得是那樣的真實，那樣的自然，同時也是那樣的深刻。
通過這部長篇小說，我們深刻地認識到了北宋末年統(tǒng)治者的腐朽和殘暴。讀《水滸傳》，我們能夠很清晰地看到一張黑暗統(tǒng)治的大網(wǎng)。這張大網(wǎng)無處不在，生活在其中的廣大人民要么反抗，要么等待死亡。亂臣賊子等，他們相互依存，無惡不作，將罪惡的觸角伸到了社會的各個角落。
我希望現(xiàn)代人可以擁有“忠”與“義”。
我站在新時代的高端，吹來的是歷史的長風(fēng)……。
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