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六年級作文500字 六年級作文家鄉(xiāng)的風(fēng)俗500字篇一
六年級了！這四個字總在我耳邊響起，總給我?guī)碓S多壓力。六年級，是學(xué)校的重點關(guān)注的對象，因為要抓畢業(yè)考！而且，老師說六年級用的都是全新的，還是全校最先進(jìn)的。學(xué)校之所以這么做，就是為了給我們一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，然后考出好成績。
本來聽到這個消息還是挺開心的，可是一聽讓我們考出好成績，大家頓時便有了壓力。
雖說我們每天都帶著壓力上學(xué)，可大家都表現(xiàn)出一副悠閑自在的樣子。下課鈴一響男同學(xué)就拿著籃球出去了，有的還在嘻嘻哈哈地拿同學(xué)取笑?？傊床怀霎厴I(yè)考帶給我們的壓力。
學(xué)校給我們帶來不少壓力，老媽似乎也沒有要給我放松的意思。六年級開學(xué)第一天，老媽就拿著本“初中古文必背選”走過來，“清瑜，再過一年就初中了，我們馬上要抓緊了。這個你每天背一首，還有奧數(shù)也每天做一題，然后每天給我跳六百個繩。第一是為了長高，第二為了初中做準(zhǔn)備?！币幌伦咏o我布置這么多，我還真接受不了。
這樣一來，我根本沒有休息的時間，課間休息我趕著做作業(yè)，回家又匆匆忙忙地背古文、做奧數(shù)、跳繩……這才有時間看書和趕在九點半之前睡覺。
周末我也在跑補習(xí)班，還有做作業(yè)。對我來說一下子變得這么忙還有點不習(xí)慣。
或許，這就是六年級的生活吧，忙碌而充實！
六年級作文500字 六年級作文家鄉(xiāng)的風(fēng)俗500字篇二
坐進(jìn)六年級的教室，那一刻，我感受到作為六年級學(xué)生的壓力了。
翻開新書看看，每打開一頁，那上面的文字和圖片，沉甸甸地壓住手指，再翻過一年，就要上初中，我問自己，準(zhǔn)備好上六年級了嗎？
開學(xué)已有兩周多的時間了，每一天的學(xué)習(xí)，都讓我深刻地體會到，六年級與五年級的學(xué)習(xí)區(qū)別真大。六年級不但要學(xué)新知識，還要復(fù)習(xí)小學(xué)階段的所學(xué)知識，形成小學(xué)知識體系和能力體系以及學(xué)科思想體系等，以此為基礎(chǔ)，進(jìn)入到初中階段的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。每想到這些，一種緊迫感、責(zé)任潛生暗長。
還有一年，就要告別伴隨我們一路長大的母校了，校園里的水杉林、翠竹留下了我們無數(shù)的歡聲笑語，當(dāng)年風(fēng)中舞動的小辮子、紅裙子還清晰地印在腦海。這一年，沒法不讓我們感想，沒法不讓我們搏擊。突然間，我理解了珍惜的含義，我要用行動來“惜時如金”。
曾幾何時，我們幾個“小瘋子”會吵成一團(tuán)，打成一片，我們曾經(jīng)為得到100分而傲嬌地對考不及格的人翻白眼?，F(xiàn)在，看著一個個亭亭玉立的女生和長高的男生，想想一年后各奔初中，也許不再往來，一種團(tuán)結(jié)向上的同學(xué)友情悄立心頭。這就是長大的跡象吧。
珍重同學(xué)友情，敬重老師的諄諄教誨，集中心思努力學(xué)習(xí)，補缺補差穩(wěn)步提高，這是每一個上六年級的`學(xué)生心理必須要準(zhǔn)備好的。
曾經(jīng)年少愛追夢，一年時光當(dāng)珍惜。你，我，他，準(zhǔn)備好了嗎？
六年級作文500字 六年級作文家鄉(xiāng)的風(fēng)俗500字篇三
轉(zhuǎn)眼間，我已是六年級的學(xué)生了！
現(xiàn)在我可算是學(xué)?！按蠼愦蟆绷耍@感覺真好，以前我們總被叫成小屁孩，也不能安心去打籃球，去了總會被趕走，現(xiàn)在，我們六年級了，終于可以感受一下，這種“居高臨下”的感覺?？捎袝r我也有些羨慕這些一年級小屁孩，他們不用寫這么多作業(yè)，不用爬這么高的樓，也不用去做這么復(fù)雜的科學(xué)實驗！
上了六年級，作業(yè)肯定就多了，每一科老師布置的加在一起，似乎不多于五個作業(yè)，就不甘心似的，每天不是背課文，就是寫作文；不是做習(xí)題，就是寫試卷，就連午休的時間，都變成了寫作業(yè)的時間，沒寫完老師指定的作業(yè)，還會遭到一頓臭罵……
不僅學(xué)校作業(yè)多，？習(xí)班更多，為了好的成績，老媽把我雙休日的時間都給排滿了，當(dāng)然，讓我覺得最可怕是全市統(tǒng)考，這成績是要記在學(xué)期檔案上的呀，考不好的話——我就慘了，我學(xué)霸的稱號也要沒了！
更可怕的是，我們英語老師換了，還有一年沒上完，老師就走了，剛來的新老師，不算差，但我還是喜歡以前的老師，雖然她很兇，但這五年相處下來的感情，我們都忘不了。
看著試卷上一個個白色的空格，看著一本本張牙舞爪的作業(yè)，唉，六年級，你既讓我開心，又讓我害怕。
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