四年級八單元我的電腦住宅范文（18篇）

通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題的根源，提出改進(jìn)的建議和方案。在總結(jié)中，我們可以通過列舉具體的案例和實(shí)例來支持自己的陳述。當(dāng)你在寫總結(jié)時(shí)感到困惑時(shí)，不妨閱讀以下總結(jié)范文，或許能夠幫助你解惑。

四年級八單元我的電腦住宅篇一

我生活在2024年的一幢高級住宅里，這幢豪宅是我個(gè)人設(shè)計(jì)的，共有三層，配有前、后院。

在電視后面，有幾盆奇花異卉，它們可以吸收電視后面的熱量，是電視保持涼爽。電視內(nèi)還有一個(gè)隱形的監(jiān)控器，如果壞人來了，它就發(fā)出警報(bào)聲，并射出光線照在壞人身上，使他睜不開雙眼，同時(shí)把警察給“招”來了。

第二層是體育健身房，它也有許多別人都望塵莫及的地方。最有特色的是我的書房,在靠墻的位置安放著一臺手提電腦,旁邊是一個(gè)大書柜。水晶桌上的手提電腦是奔騰8處理器，運(yùn)用起來方便、迅速，電腦里包含許多課程，我們現(xiàn)在不用去學(xué)校上課，只要連通老師家的電腦，大家便可以通過電腦上課了。如果遇到什么疑難問題，老師又不能給大家一個(gè)一個(gè)講解，電腦這位充滿智慧的老師就幫你講解問題，直到你弄懂為止;電腦還可以掃描鈴鐺的作業(yè)，看看是否做得正確。電腦邊有個(gè)攝像頭，它可以看出你的眼睛是否過于疲勞，如果是，它就發(fā)出警告，使墻壁變成翠綠色，讓你眼睛休息、放松，還會放一段優(yōu)美的音樂，讓你享受一番。你需要什么書，對機(jī)器人說一聲，他頭腦里的芯片接收到命令，就幫你把書入到桌面上去。

前后院種著花草，它們吸收噪音，制造新鮮空氣，不用澆水，吸收太陽光就行了。這些花草不會變色，散發(fā)出不同誘人的芳香。

科技越來越發(fā)達(dá)，人類一步步前進(jìn)。只要攜手共創(chuàng)美好的明天，相信在不久的將來，這些幻想都能變成現(xiàn)實(shí)。

四年級八單元我的電腦住宅篇二

大家好!我是一只蟋蟀，我居住在草地上。我的出名不僅是歌唱的好，還與我的建筑本領(lǐng)有關(guān)。

我選擇住宅地址的時(shí)候，一定要排水優(yōu)良，陽光充足。我不會利用現(xiàn)成的洞穴，我的住宅都是我自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的。我的家在朝著陽光的堤岸上，青草叢里有一條傾斜的隧道，這條隧道很特殊哦，即使有狂風(fēng)暴雨襲擊，它也會很快就干的。經(jīng)過我仔細(xì)的耙掃，那微斜的門口已經(jīng)被我收拾得平平整整，那平坦的門口就是我快樂的平臺。每當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，我就會在平臺上彈琴、唱歌……!盡情的享受著生活的美好。

我的房子里面雖然沒有什么華麗的東西，但是它的墻壁很光滑，而且房子也干燥、清潔，衛(wèi)生，給人們一種簡樸的美。

這就是我的住宅，我可以隨天氣的變化和我身體的增長把住宅加深加闊，歡迎大家來我家做客。

四年級八單元我的電腦住宅篇三

對于設(shè)計(jì)來說，是件沒頭緒的事，就像一人陷入絕壁。

于是，我想掘出自己的啟迪，便參觀了一間電腦住宅。

根據(jù)文獻(xiàn)所述這里應(yīng)該是個(gè)豪宅，可這里卻是最廢墟。應(yīng)該是中計(jì)了，這地圖把我誘惑到早以問世的房子。正在構(gòu)思的我忽然一驚，使我不禁松了口氣。地圖拿反了。

我真是覺得有些東西在窺視……。

我隨手扔了塊石頭，那里突然冒出一個(gè)攝像頭，原來使隱形的。虛驚一場。之后，我變大力廝殺這塊地盤。哈。不出所料。

房子門前有暗號，上述“j/k”像是一個(gè)人的縮寫，我隨手一碰，并進(jìn)入到另一個(gè)板塊。電腦還會修改四維空間！心血來潮的我與房子刮目相看。

我盈步走進(jìn)屋內(nèi)，便看到一些人群，看來旁觀有另。我想加速參觀，不料我變一下轉(zhuǎn)移至廁所！心理感應(yīng)嗎？我便想開水，水槽自動噴水，是這里一片狼藉，無奈，我便撤出至廚房，這里所有用具都自動運(yùn)行，不費(fèi)吹灰就可貪婪享用，美味佳肴也禁不住我的垂涎！

我便打嗝便撤出到客廳，雖有必備用具都不計(jì)期數(shù)，我早已有備而來，電視都被我占為己有。頻道可謂國際連鎖，雖有國家的三長兩短都據(jù)在眼前！

瀑布景觀的大小自己隨心所欲。音樂也是心靈感應(yīng)，其他用具都是電子自控，這么多完美的成就足以描繪出科技那美麗的身軀。

四年級八單元我的電腦住宅篇四

我有一個(gè)帥氣的爸爸，他特別勇敢，連竊賊都不怕；他也很能干，家務(wù)活他每次都是自己一個(gè)人全包了。而我最佩服的是，我爸爸力氣特別的大，下面就讓我跟大家慢慢來介紹吧！

有一次，我們?nèi)胰ヂ糜?，在一個(gè)景點(diǎn)前面，我看到的是人流如水般的在涌動，媽媽拉著我就往里擠，可這么多人像一個(gè)個(gè)人墻似的擋著我，我什么也看不到，我心里悲傷極了，這時(shí)爸爸走到我面前，他好像已經(jīng)懂得了我的心思，親切地說：“兒子，來坐到爸爸的肩膀上來，這樣你就能看到遠(yuǎn)處美麗的風(fēng)景了?！蔽宜查g破涕為笑，我坐在爸爸的肩膀上，哇！遠(yuǎn)處的景色可真美啊！連綿起伏的高山像一條巨龍穿梭在大地，高大挺拔的樹木像一個(gè)個(gè)堅(jiān)守崗位的士兵。我的手摸到爸爸額頭的汗珠了，我連忙要求下來，在我心里，爸爸的肩膀比我眼前的高山還要偉大，他的身軀比樹木還要高大挺拔。

爸爸力氣大也是出了名的。他們單位舉辦了扳手腕比賽，爸爸一路過關(guān)斬將，挑戰(zhàn)到最后的是一個(gè)高大魁梧的壯漢，大家都為爸爸捏了把冷汗，只見雙方摩拳擦掌，蓄勢待發(fā)。比賽開始了，雙方都拿出來吃奶的力氣，比賽僵持了十分鐘，雙方都快精疲力竭的時(shí)候，壯漢突然發(fā)力，當(dāng)時(shí)爸爸的手快碰到桌子時(shí)，連忙使出了全身的力氣，將壯漢的壓在了桌上。這時(shí)大家都不由自主的為爸爸鼓起了掌。

我的爸爸還有很多優(yōu)點(diǎn)呢！爸爸就是我心目中的太陽。

四年級八單元我的電腦住宅篇五

《蟋蟀的住宅》這篇課文是19世紀(jì)法國著名科學(xué)家法布爾寫的一篇觀察日記。在文中，法布爾介紹了自己觀察到的蟋蟀住宅的特點(diǎn)以及蟋蟀建筑住宅的才能。作者還拿蟋蟀與其他大多數(shù)的昆蟲作比較，說蟋蟀的特點(diǎn)是不肯“隨遇而安”，“不利用現(xiàn)成的洞穴”，而是“靠自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘”。作者從住宅的特點(diǎn)想到挖掘的工具，形成了“偉大的工程”與“柔弱的工具”的極大反差，對它的勞動成果，不由得產(chǎn)生驚訝和敬佩之情!

從課文的字里行間，我能感受到作者是通過長期深入的.觀察才發(fā)現(xiàn)這一個(gè)昆蟲世界中不為人知的秘密。

我學(xué)習(xí)了這篇課文，覺得蟋蟀是一個(gè)非常聰明的小昆蟲，它能夠?yàn)樽约簞?chuàng)造一個(gè)舒適的環(huán)境，而且會保護(hù)自己，它的工具是這么柔弱，卻可以創(chuàng)出那么美好的家園!

我還覺得法布爾是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)、認(rèn)真仔細(xì)、堅(jiān)持不懈的科學(xué)家，我要向他學(xué)習(xí)!今后要時(shí)時(shí)刻刻注意觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

四年級八單元我的電腦住宅篇六

走進(jìn)房間，眼前呈現(xiàn)出了春天的景象，小草吐出了嫩芽，桃樹映紅了笑臉，小河潺潺流淌……咦，怎么忽然熱了?原來是我碰到了一個(gè)按鈕，而這個(gè)按鈕是四季變換器，只要按下不同的按鈕，馬上就進(jìn)入了相應(yīng)的季節(jié)。

呀!我的肚子有些餓了，去廚房找點(diǎn)吃的吧。廚房里只有一只透明箱子，你可別小瞧這個(gè)箱子，它可神奇了，只要把你想吃的東西放在里面一會功夫就能做出美味佳肴，既省電，又環(huán)保。

吃過東西，想走走。我走到了一條狹長的走廊上，這里通往放映室，我正想看一部世紀(jì)大片呢，剛坐到沙發(fā)上，屏幕上馬上開始放映那部影片了，這是怎么回事?噢，原來神秘的地方是走廊，它裝有心電感應(yīng)器，與你心靈相通。

看過電影，我覺得累了，想休息一下，就來到臥室，臥室中間放有一張大床，好漂亮，其實(shí)，這張床還有更神奇的功能呢，就是它會催眠，躺在床上，不一會兒，我就美美地睡著了。

我相信，經(jīng)過不懈的努力，未來的房子會更令人向往。

30世紀(jì)的房子會是怎么樣的呢?今天，我們就穿越時(shí)空隧道，來探索30世紀(jì)房子的奧秘。

“哈欠?！蔽疑炝松鞈醒?，睜開朦朧的雙眼，惺忪地打著呵欠，一骨碌從我溫暖舒適的小床上爬了起來。“咦，這是在哪里啊?”看著窗外鳥語花香的景色，我不由地感到疑惑起來，“好象是春天來了?現(xiàn)在應(yīng)該是冬天才對呀?”這時(shí)，我的“救星”機(jī)器人趕到了：“主人，你需要我的幫助嗎?”“我什么時(shí)候當(dāng)上了小主人?我現(xiàn)在在哪兒?”一連串的問題脫口而出?！?0世紀(jì)。”機(jī)器人不慌不忙地回答?！疤昧?我來到了30世紀(jì)，我一定要去看看30世紀(jì)的成就“房子設(shè)備”。我邊說邊從床上跳了起來，直奔廚房。

廚房里柜子藍(lán)藍(lán)的，窗戶紅紅的，墻壁白白的，大門綠綠的，真象一個(gè)童話世界?？墒菑N房里卻空蕩蕩的，除了幾只空盤子，其他什么也沒有。“這是廚房嗎?什么也沒有。”我大聲嚷嚷?！笆堑??！睓C(jī)器人給我做起了說明：“小主人，你想吃什么東西，只要對這個(gè)話筒說，一只盤子中便會出現(xiàn)你想吃的東西。真是不說不知道，一說下一跳，我就對著話筒下了“命令”：“來米飯。”突然，一只盤子顫動了兩下，不到一秒鐘，一盤香噴噴的米飯呈現(xiàn)在我面前，真是奇了怪了，我便叫上了一桌愛吃的菜，等吃飽了，我便走向客廳。

客廳的裝備更是讓人大吃一驚?？蛷d的墻會根據(jù)人的心情變換顏色，如果人的心情特別好，客廳里還會響起一陣悅耳動聽的樂曲?？蛷d里擺放的鋼琴顏色黑白相間，有趣極了!鋼琴上有6根棒子，棒子頂端是一朵五彩的花朵，只要你對鋼琴說出你想聽的樂曲的曲名，6根棒子便會上下飛舞起來，像一朵朵雪花，可愛極了!

小房間里也很漂亮。床頭放著各種卡通圖案的立體照片，還有改變壁紙圖案的按扭。只要輕輕一按，墻壁上便會顯示出美麗有趣的圖案，還會播放出優(yōu)美的搖籃曲，動聽極了!

四年級八單元我的電腦住宅篇七

3033年，這時(shí)的水果更有新奇了!

“蘋蕉”，是蘋果和香蕉的“混血兒”，使“蘋蕉”同時(shí)擁有了蘋果的脆感和香蕉的甜味。更重要的是它的樹，不但高而且還很粗壯，一年四季都能盛產(chǎn)果實(shí)。生長的速度極快，去年播種今年就成長成參天大樹了。“蘋蕉”的皮殼其實(shí)很好剝，好象裹布的孩子，抓起前端一拉，肉就露出來，可以品償美味啦!

“圣梨”，也是一種美味得出了名的水果，它是由圣女果和香梨的精華組成的。它黃里透著紅，紅里透紫，還不足半個(gè)巴掌大，水分充足，含有大量的營養(yǎng)價(jià)值，是預(yù)防許多疾病的良藥。果實(shí)里面是嫩紅色的，象西紅柿一樣分成一瓣一瓣的，有黑黃相間的芝麻般大小的籽，酸甜可口，使人百吃不厭。

在3033年還有許多新奇的變異水果，你想嘗嘗這些美味的水果嗎?那大家就來到未來的時(shí)空中去會見這些水果吧!

未來的床。

時(shí)間忽然轉(zhuǎn)到了2050年的12月24日，那時(shí)我已經(jīng)成為了世界著名發(fā)明家了，我躺在自己發(fā)明的床鋪上。

你的問題，我可以十分輕松地告訴你，我發(fā)明的床，有遙控器，上面有彩虹顏色，只要按一下綠色按鈕，床就會自動隱身，穿過物體，人就會可以躺在上面;按一下紅色按鈕，就可以飛在半空中睡覺，等醒來時(shí)在按一下紅色按鈕，就可以重返地面;再按一下橙色按鈕，啟動按摩程序，十分舒服像養(yǎng)生閣里的工作人員為我按摩還要舒服;如果你想在海上漂浮著睡覺，那么，就按一下藍(lán)色按鈕，床就會漂浮在海上，你也不用擔(dān)心受到鯨魚等海洋生物的攻擊，因?yàn)橐坏﹩釉诖采纤X模式之后，周圍就有一架無人保護(hù)床，如果，你想在海灘上休息，那么就按一下青色按鈕，這樣，床左右倆側(cè)伸出兩只手，一邊拿飲料，一邊拿水果，床上出現(xiàn)一把傘，打開為你擋風(fēng)遮雨，等你醒來，再喂飲料以及吃水果，如果，是蘋果梨，那應(yīng)該怎么辦呢?那會削完皮再給你吃。

還有很多功能，我就不一一介紹了，如果，你有時(shí)間就來親自體驗(yàn)一下吧!

未來的垃圾箱。

過去，校園里到處是紙張.果皮，而現(xiàn)在卻什么也沒有了······什么原因?這要?dú)w我設(shè)計(jì)的超級垃圾箱!

這種垃圾箱是個(gè)機(jī)器人，身體是四方的，手臂能自由屈伸，腳也能自由伸縮，大約1米5高，是用能接收衛(wèi)星信號的電腦控制的。

只要有同學(xué)丟垃圾，它的腳就會縮短，垃圾一倒進(jìn)它的肚子里，它的壓縮機(jī)就開始工作，把能回收和不能回收的東西分開，分別把垃圾壓扁，這樣能節(jié)約空間，更神奇的是它能把回收的垃圾變成自身能量，所以它不用沖電。

”眼睛”把那個(gè)同學(xué)拍下來，傳到學(xué)校網(wǎng)絡(luò)上去，馬上在教室里播放。丟了面子不說，還會給班級扣分，所以同學(xué)們沒有一個(gè)不敢聽的。

有了這種垃圾箱，我們的校園就變干凈了，我設(shè)計(jì)的未來垃圾箱好嗎?

未來的旅行包。

在未來的社會中，許多東西都是千變?nèi)f化的，比如旅行包，比現(xiàn)在的智能多了。

未來的旅行有很多很多的功能。

當(dāng)你有急事的時(shí)候，旅行包可以變成展翅高飛的飛車，讓你快速到達(dá)公司，把急事做完。

當(dāng)你在黑夜中散步，看不清方向時(shí)，旅行包會變成一個(gè)手電筒，讓你在黑夜中自由自在地走路。當(dāng)你想和宇航員去太空看一看的時(shí)候，旅行包會變成宇宙飛船，和你在浩瀚無垠的太空中自由自在地翱翔，和月亮姐姐說說話，和星星哥哥談?wù)勑?，和太陽公公拉家?.....當(dāng)天氣變得十分炎熱,口喝的時(shí)候,你不用擔(dān)心,旅行包會變出汽水、冰激凌讓你涼快涼快。當(dāng)天氣非常寒冷時(shí)，旅行包會變成一個(gè)空調(diào)，放出熱氣，把寒冷清除掉，給你一點(diǎn)兒溫暖。當(dāng)你在做作業(yè)有不會的題目，旅行包會搖來搖去，好像在說：“不能讓腦子生繡了，要認(rèn)真在想一想哦!”在你要回老家時(shí)，可是東西太多了，沒關(guān)系，旅行包會變大，然后把東西裝進(jìn)去，當(dāng)你東西少的時(shí)候旅行包就會變小了，和普通的旅行包沒有什么不同。你以為這樣的旅行包會很重其實(shí)不然，旅行包的重量會一下子就變得沒裝東西一樣。在你迷路時(shí)，旅行包上會出現(xiàn)導(dǎo)航，搜索一下你家的地址，就算沒網(wǎng)絡(luò)，也可以馬上出現(xiàn)你家的地址。

不過這個(gè)旅行包也有別的功能，它會變成一個(gè)機(jī)器人來檢查你的作業(yè)，就不會麻煩家長去檢查了。它會變成一個(gè)掃地機(jī)器人，也不用花錢雇傭一個(gè)保姆。

未來的世界變化多端，只要大家努力，沒有什么做不到的。

未來的筆。

現(xiàn)在的筆十分不好用，瞧!我這筆才剛寫沒多久，就斷油了。我開始幻想著未來......

未來的我是一名發(fā)明家，發(fā)明了許多給人們帶來方便的東西，如：防震防洪防撞擊的云朵房子，心靈手巧的知識全面多功能機(jī)器人......現(xiàn)在，我還在忙著發(fā)明一種多功能彩虹筆，這支筆經(jīng)過我?guī)滋炫ρ芯浚K于創(chuàng)造出來了。這支筆看起來如普通的筆沒什么兩樣，但仔細(xì)一看，你會發(fā)現(xiàn)這支筆的筆桿上，有幾個(gè)五顏六色的小按扭，筆尾上還設(shè)有一個(gè)小屏幕。如果你想把手中的圓珠筆換成小彩筆，只需要按一下紅色按扭，再對著筆說出你需要的筆就行了。如果你想更換筆芯的顏色的話，只要按一下橙色按扭，并對著筆說出你要替換成的顏色就行了。你一定會問：“如果這支筆沒油了怎么辦?”不用擔(dān)心，你只要按一下黃色按扭，這支筆就會把空氣中的廢氣吸進(jìn)“肚子”里，就又能寫了，這樣不但能不讓我們吸廢氣，讓我們的身體越來越健康，而且十分環(huán)保。如果你寫作業(yè)時(shí)遇到了一道難題，那你只要按一下綠色按扭，那個(gè)小屏幕上就會出現(xiàn)一位老師，給你仔細(xì)地講解這道題，直到你學(xué)會為止(此功能只限作業(yè)與練習(xí))。如果你寫完作業(yè)后，想放松放松，就按一下青色按扭，那個(gè)小屏幕就會變成一部掌上電腦，你可以玩游戲、聽音樂、查資料......(本功能禁止在上課時(shí)使用)。如果你寫錯了一個(gè)字，該怎么辦呢?你不用再去找修正貼或修正帶，只要把筆移到你寫錯的字上面，再按一下藍(lán)色按扭，那個(gè)字就會被筆“吃”進(jìn)“肚子”里。有了這支筆，你以后上學(xué)都不用帶筆盒了，因?yàn)檫@支筆能像孫悟空的金箍棒一樣，能伸能縮，隨身易帶。只要按一下紫色按扭，說一聲：“大”這支筆就會變大、變長，如果你說一聲：“小”這支筆就會變小、變短。如果你寫錯了一個(gè)字，這支筆就會嘟嘟地響起來，提示你(考試除外)。你一定會問：“這么好的筆，如果被人偷了怎么辦?”不用擔(dān)心，如果有人不經(jīng)你同意就拿走你的筆，這支筆的筆身就會破開一個(gè)口子，向“敵人”發(fā)射“炮彈”，等那人堅(jiān)持不住了，它就會乖乖地躺在你的文具盒里。

這支筆很好吔!“轟”，媽呀!不好!功能筆爆炸了，我被這一聲給嚇醒了，原來是調(diào)皮的弟弟在玩鞭炮，不說了，我要好好收拾這個(gè)小家伙。

四年級八單元我的電腦住宅篇八

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

認(rèn)識6個(gè)生字。

采用合作學(xué)習(xí)方式，和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。

體會作者按一定順序說明事物的方法。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷，喚起熱愛科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)和探索科學(xué)的興趣。

知識鏈接：

課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。

自主學(xué)習(xí)區(qū)：

1、初讀課文，解決字音和詞義。（仔細(xì)地、大聲讀兩遍課文。使用字典把生字標(biāo)上拼音；自己解決不了的問題標(biāo)注在書上，向別人尋求幫助吧?。?。

2、再讀課文，思考：電腦住宅與普通住宅有什么不同？用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>

3、默讀課文，看看電腦住宅有哪些奇妙的功能？邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。

自主檢測區(qū)：

1、給下列生字注上拼音并說說你是用什么方法記住它們的。

（）（）（）（）（）（）。

倉庫儲存烹調(diào)防盜判斷綜合。

2、讀一讀：

儲存職能指令判斷倉庫防盜。

綜合集裝箱烹飪烹調(diào)調(diào)運(yùn)陌生3、課文2--7自然段介紹了電腦住宅哪些設(shè)施？

合作探究區(qū)：

1、默讀課文，看看電腦住宅有哪些具體設(shè)施，這些設(shè)施又是如何工作的，都有哪些奇妙的功能？小組任選一種方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果：

方式a：表格。

電腦住宅具體設(shè)施如何工作有何功能。

方式b：畫示意圖（根據(jù)課文的描述，畫出電腦住宅示意圖，注明各部分的神奇之處。）。

方式c：介紹電腦住宅（以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀者”介紹：電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。）。

2、課文是按什么順序介紹電腦住宅的？

3、發(fā)揮想象，當(dāng)個(gè)小小設(shè)計(jì)師。

如果讓你來當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，你會怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅（教室、商場、學(xué)校、醫(yī)院……）？

練練測測區(qū)。

1、辨字組詞。

倉（）綜（）判（）烹（）。

侖（）蹤（）畔（）亨（）。

2、按要求寫句子。

（1）用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫句子。

電腦根據(jù)這些氣象資料，為主人提供一個(gè)既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境。

既又。

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如果電腦確認(rèn)你是“未經(jīng)登記”的陌生人，你即使知道密碼也無法將大門打開。

即使也。

----------------------------------。

3、縮句：電腦根據(jù)這些氣象資料，為主人提供一個(gè)既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境。

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[《電腦住宅》導(dǎo)學(xué)案(人教版四年級上冊)]。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

四年級八單元我的電腦住宅篇九

1．學(xué)習(xí)課文，了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便，感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。

2．正確、流利地朗讀課文。

3．發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一棟你心目中的電腦住宅。

課前準(zhǔn)備。

收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。

教學(xué)過程。

（一）引入新課。

（二）初讀感知。

1．請自讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀通順、流利。

2．分自然段指名朗讀檢查。

3．再讀課文，思考：電腦住宅與普通住宅有什么不同？用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>

（三）理解課文內(nèi)容。

1．默讀課文，看看電腦住宅有哪些奇妙的功能？邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的'痕跡。

2．學(xué)習(xí)小組交流、討論。

3．集體交流：

（1）根據(jù)室外的氣象資料進(jìn)行調(diào)節(jié)，為主人提供舒適的家居環(huán)境。

（2）大門具有保安功能，防止不明人物進(jìn)入住宅。

（3）通過電腦，可以調(diào)運(yùn)屋內(nèi)自己需要的物品。

（4）廚房有一套教人做菜的電腦裝置。

（5）主人休息時(shí)，電腦給人們提供舒適、安全的環(huán)境。

（6）浴室里，可通過電腦“預(yù)約”洗澡的時(shí)間。

4．高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅，還具有其它不同的功能嗎？（學(xué)生交流收集的資料）。

5．是啊，正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，才有了這一棟棟神奇的電腦住宅，我相信在不久的將來，我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。

（四）課外拓展。

如果由你來設(shè)計(jì)一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計(jì)？想一想，寫下來，在全班交流時(shí)一起來評一評，誰設(shè)計(jì)的是我們心目中的最佳住宅。

四年級八單元我的電腦住宅篇十

教學(xué)目的：

1、學(xué)會本課12個(gè)生字，認(rèn)識4個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語：住宅、隱蔽、棄去、慎重、住址、挖掘、搜索、驟雨、粗糙、簡樸、干燥、鉗子、耐煩、寬敞。

2、朗讀課文，了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅的修建過程。

教學(xué)重點(diǎn)：

朗讀課文，了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅的修建過程。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入。

（拿出一個(gè)方陣的塑料蟋蟀）認(rèn)識這小東西嗎？叫什么？

蟋蟀。對，這是它的大名，小名叫什么？（蛐蛐）。

師：“蟋蟀”兩個(gè)字怎么寫，老師忘了，誰來寫一寫？（一名同學(xué)到黑板上來寫，其余同學(xué)書空）。

師：小家伙雖小，但人緣特好，早已是大名鼎鼎、家喻戶曉，你知道它有哪些身手？（好斗、唱歌、建住宅）。

板書：蟋蟀的住宅。

二、初讀課文，了解蟋蟀住宅的樣子。

1、蟋蟀的住宅有多少平方米，有幾層樓？小東西的住宅是什么樣的？讀課文，用“―”畫出有關(guān)句子。

2、討論后教師在黑板上畫出蟋蟀的住宅。（在課題的右邊畫出蟋蟀的住宅，直觀、形象）。

三、變換角色，再讀課文。

1、師：小家伙的住宅不就是個(gè)小洞，有啥了不起的？

你們認(rèn)識王老師的住宅嗎？（不認(rèn)識）。

2、要做好評委就要先了解各自的住宅。小家伙的住宅什么樣？有什么特點(diǎn)？請各評委了解一下。要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

3、俺想了解一下各評委的水平。

分段讀課文（讓學(xué)習(xí)困難的同學(xué)讀），每人找一位小老師協(xié)助糾正讀音。

四、再讀課文，找出生詞，討論。

1、讀課文，劃出不理解的生詞，寫在黑板上。隱蔽、棄去、慎重、挖掘、搜索、驟雨、粗糙、簡樸、干燥、耐煩、寬敞。

2、討論詞義。聯(lián)系課文，同學(xué)理解哪個(gè)詞義就請他講哪個(gè)詞，老師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)“隨遇而安”。

（1）隨遇而安，從字面看是什么意思？（隨便找個(gè)地方就安排下來）。

四年級八單元我的電腦住宅篇十一

學(xué)習(xí)本篇課文，一方面要使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解本篇說明文以空間轉(zhuǎn)換的順序來介紹的特點(diǎn)，另一方面是要讓學(xué)生充分感受科學(xué)的神奇，以激起他們對科學(xué)的興趣，樂于探索，孔子曰：“不憤不啟，不啟不發(fā)”，說得便是這個(gè)道理。我在設(shè)計(jì)本教案時(shí)，還一方面考慮到訓(xùn)練學(xué)生自主探索與交流合作的能力，另一方面注意“說功”與“寫功”的相互影響與滲透。教師的講解應(yīng)少而精，留給學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行探索與交流。本篇課文的教學(xué)用一課時(shí)完成。

二、教材分析。

選編本篇課文的目的，一是增長學(xué)生的見識，培養(yǎng)他們熱家科學(xué)的情感;二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說明性文字，體會按一定順序說明事物的方法。

全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來介紹的。第1自然段先總體說明了住宅的裝置和使用情況。第2至7自然段從住宅的周邊設(shè)施、進(jìn)入住宅的程序，以及會客室的布置、廚房意志力、臥室“休息系統(tǒng)”的使用、浴室的裝置等幾個(gè)方面具體說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能(本部分為重點(diǎn))。最后一個(gè)自然段概括說明電腦住宅中電腦設(shè)置的特點(diǎn)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、自學(xué)6個(gè)生字。

2、默讀課文，能想象出課文描寫的場景和事物。

3、和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。

4、體會作者一定順序說明事物的方法。

重點(diǎn)難點(diǎn)。

1、體會作者按一定順序說明事物的方法。

2、感受科學(xué)的神奇，以及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。對科學(xué)產(chǎn)生興趣，并樂于探索科學(xué)知識。

課前準(zhǔn)備。

2、電腦的誕生、發(fā)展，給現(xiàn)代人們的生活帶來的便利(教師)。

3、學(xué)生調(diào)查作業(yè)：你知道有哪些現(xiàn)代化設(shè)施上使用了電腦。

教學(xué)過程：

[導(dǎo)入]。

1、檢查學(xué)生作業(yè)，并交流。

2、師簡介電腦的誕生、發(fā)展及給現(xiàn)代人們生活帶來的便利。

3、揭題：看了課題，你想說什么?

[學(xué)文]。

一、初步感知并讀通課文。

(一)布置預(yù)習(xí)。

1、默讀課文，有不明白的地方做上記號，并自學(xué)生字。

2、與同學(xué)交流不明白的地方，生字的識記方法和本篇課文的主要內(nèi)容。

(二)檢查交流。

1、指名讀課文，適時(shí)糾正。

2、同學(xué)推薦代表展示學(xué)習(xí)成果。

二、自讀感悟，探索并交流。

1、默讀思考：課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施?那里的電腦有什么功能?怎樣工作?

2、請用下表呈現(xiàn)你的學(xué)習(xí)成(關(guān)鍵詞提供：裝置、密碼鎖)，可以小組合作，也可以單獨(dú)完成。

設(shè)施。

功能。

怎樣工作。

大門外的風(fēng)向標(biāo)。

為主人提供節(jié)能又舒適的家居環(huán)境。

同室內(nèi)的電腦相連，將室外的溫度、濕度、風(fēng)力和風(fēng)向等輸入電腦。

門口的密碼鎖和微型攝像機(jī)。

防止陌生人入內(nèi)。

進(jìn)入住宅要輸入密碼，“未經(jīng)登記”的陌生人，只有經(jīng)過主人的同意才能入內(nèi)。

門廳與會客室的裝置。

播放音樂，取放物品。

室內(nèi)物品被分門別類地放在地下倉庫的“集裝箱”里，需要的時(shí)候，可以通過電腦，將相關(guān)的集裝箱調(diào)運(yùn)到指定的地方。

教人做菜的裝置。

告訴人們?nèi)绾蝹淞?、烹飪，還能示范如何操作和自動控制烹炒的火候。

電腦儲存了中餐、西餐和日本菜等的烹調(diào)方法的資料。

臥室里的“休息”裝置。

只要按一下開關(guān)，整棟房子便進(jìn)入“休息狀態(tài)”。

除走廊等處留有必要的燈光外，其他地方的燈全部熄滅......主人起床為止。

浴室里的“預(yù)約”裝置。

可以預(yù)約洗澡時(shí)間。

如果想一回家就能洗上熱水澡，可能給家里的電腦發(fā)指令......做好洗浴的準(zhǔn)備。

3、師生交流。適時(shí)出示電腦住宅平面設(shè)計(jì)圖。

三、語言訓(xùn)練并展開想象。

1、請?jiān)囍灾魅说纳矸萁榻B“電腦住宅”。(看表自由練說--指名介紹)。

2、你還能給“電腦住宅”增加什么設(shè)施?能介紹一下它的功能和工作方式嗎?

四年級八單元我的電腦住宅篇十二

這時(shí)爸爸進(jìn)來了，問我怎么了?我說：“作文不會寫?！卑职终f：“這還不簡單?跟我走?！卑职謳胰チ酸t(yī)院，大夫把一個(gè)大鐵桶扣在我的頭上，只聽“砰”的一聲，大夫說：“好啦?！蔽覇柊职帧笆裁春美?”爸爸說：“我讓大夫在你的腦袋里安裝了一塊電腦芯片，以后你就成了超級腦，什么作業(yè)也難不住你了?！蔽乙宦犘睦锬莻€(gè)“爽”啊!

從此以后，我一下子就變的`聰明了。上課的時(shí)候老師提什么問題我都能第一個(gè)搶答出來，每一次考試，我們們功課都是100百分，就是這樣，憑借著“超級腦，”我當(dāng)上了學(xué)霸。

有了“超級腦”幾十本世界名著，我沒用一會兒工夫就讀完了，而且過目不忘。爸爸說我的智商比牛頓和愛因斯坦還高。

“超級腦”的好處不光是在學(xué)習(xí)上，它還具有g(shù)ps導(dǎo)航功能和無線上網(wǎng)查詢功能。一次，查到了一個(gè)很好玩的景點(diǎn)，一路開車過去，突然發(fā)現(xiàn)前面沒有路了，“怎么回事?”我腦子里迅速反應(yīng)著，出現(xiàn)了幾個(gè)大字：道路改造，請升級導(dǎo)航系統(tǒng)，“哎，原來是電腦芯片需要升級?！蔽易谲?yán)飺u頭晃腦的尋找著最強(qiáng)的無線電波，開始了芯片數(shù)據(jù)的更新。忽然間，我的大腦一陣疼痛，接著就是一片空白，連原來的記憶也失去了。原來是遭到了黑客的攻擊，中了病毒。

老爸又把我拉到了醫(yī)院，醫(yī)生治不了，老爸又把我拉到了電腦維修店，修電腦的師傅也沒辦法。這可怎么辦呢?我急了一頭冷汗，大叫了一聲，驚醒了，原來是做了一個(gè)夢，看看表，已是晚上九點(diǎn)多了，“哎，”明天再寫吧，刷了牙，洗洗腳，上床睡覺了。

四年級八單元我的電腦住宅篇十三

21年后，我已經(jīng)成為了一名優(yōu)秀的建筑師和設(shè)計(jì)師，我設(shè)計(jì)的宇宙電腦住宅，成為了世界上的一個(gè)重大突破。

住宅的大門，有一個(gè)微型攝像機(jī)，你走在門口后，主人的房卡里就會顯示出你的樣子，主人下達(dá)同意后，才能入內(nèi)。

進(jìn)了大門，就來到了會客廳，一進(jìn)會客廳，就會看到只有幾件家具，原來，其他家具都在儲藏室里呢!只有在需要的時(shí)候搬出來。而且，你一進(jìn)門，動聽的音樂就響起來了。

走完會客廳，接下來就到了游泳廳。這里不但能游泳，還能洗澡呢!如果你想一回到家就洗上熱水澡，你就對家里輸入信息，就行了。你如果覺得這水很冷或很熱的話，就調(diào)一下水溫。

走出游泳廳，對面就是廁所，廁所只有解手的，用為洗澡的在游泳廳洗。

接下來我們又來到了廚房。這個(gè)廚房能教你做各國菜，還能示范怎么做，像豆油這些作料，叫宇宙外賣就行了。

臥室在二樓，你如果想睡覺，就說一聲睡覺，這樣，除了必有的燈不滅，其他的燈都滅了，沒有關(guān)閉的窗戶自行關(guān)閉，一直到第二天主人起床。

這項(xiàng)工程，使我得到了雙獎，也創(chuàng)建了吉尼斯紀(jì)錄。

四年級八單元我的電腦住宅篇十四

多臺電腦，一切都由_________________________指揮。

2.課文是按__________順序來介紹的。

a.游覽b.空間轉(zhuǎn)換c.事情發(fā)展

1.進(jìn)入住宅，輕松悅耳的樂曲會立即播放。

2.先進(jìn)的電腦設(shè)備，使整棟住宅干凈、舒適。

1.電腦根據(jù)這些氣象資料，為主人提供一個(gè)節(jié)能舒適的家居環(huán)境。

2.如果電腦確認(rèn)你是陌生人，你知道密碼，甭想進(jìn)入電腦住宅。

3.有了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，我們的

生活

4.主人下達(dá)“同意入內(nèi)”的指令后，大門會打開。

1.全班

同學(xué)

2.電腦儲存了中餐、西餐、中國菜和日本菜等的烹調(diào)方法的資料。

3真是太神奇了!

________________，同時(shí)又_________________，以便對環(huán)境作出綜合判斷，為主人提供舒適的生活條件。

1.按原文填空,并給加點(diǎn)的字注音。

2“暗處”指___________________________，雙引號表示___________________。

______________________的特點(diǎn)，在課文中的作用是_______________________。

四年級八單元我的電腦住宅篇十五

23世紀(jì)，我，菲菲博士，制造出了世界上唯一的會飛行的電腦住宅！這座住宅里安裝了一百多臺電腦，一切都由電腦指揮。

住宅的大門外有一根豎桿，上面安裝著風(fēng)向標(biāo)。如果室外的天氣不正常的話，她同室內(nèi)的電腦相連，再有電腦匯報(bào)給主人，讓主人出門時(shí)做好準(zhǔn)備，回來時(shí)為他（她）們提供一個(gè)既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境。

無論主人在室內(nèi)還是在室外，總要戴一枚鑲嵌有銀色大鉆石的戒指。凡有生客出現(xiàn)在大門前，攝像機(jī)便把生客的面貌特征傳送到戒指上。只有主人下達(dá)“同意入內(nèi)”的指令后，大門才會打開。其實(shí)，那戒指是一個(gè)微型電腦，大鉆石只不過是顯示屏罷了。進(jìn)入住宅，電腦會根據(jù)客人的愛好給沙發(fā)換造型和顏色。等你坐上了沙發(fā)，電腦也會根據(jù)你的口味給你一些好吃的：美味的小牛肉、香噴噴的雞蛋糕、外焦里嫩的羊肉串和清新爽口的檸檬茶。等你吃飽喝足后，電腦會親切地問你心情怎樣，然后播出《致愛麗絲》、《土耳其進(jìn)行曲》、《茉莉花》、《歡樂頌》、《天鵝湖》等世界名曲。

廚房在一樓，到了做飯時(shí)間如果家里沒菜了，而菜地里的菜可以摘了，但你很累，電腦會派智能摘菜機(jī)把菜運(yùn)到家里，而它會為主人做一頓酸甜可口的飯菜，消除勞累。臥室在二樓。主人若是失眠了，電腦會送來一本催眠書。書上到處是轉(zhuǎn)動的圓圈，使你情不自禁地打個(gè)哈欠，馬上進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。浴室在地下，你只要坐在“防水木椅”上，電腦就會啟動防水系統(tǒng)，自動給你沖洗、搓灰、打肥皂。洗完澡，洗澡水會排放出臟物，積出干凈水，形成一個(gè)地下泳池。正當(dāng)國家主席準(zhǔn)備把“科技發(fā)明獎”給我時(shí)，“叮鈴鈴”的鬧鐘驚醒了我，原來這只是一場夢！同學(xué)們，讓我們?yōu)檫@樣的電腦住宅而努力奮斗吧！只有今天的勞動，才能換來明天的美好與幸福！

四年級八單元我的電腦住宅篇十六

教材分析：本篇課文是人教版四年級上策第八單元的一篇略讀課文。本篇課文的選取意在感受科技的神奇與給人帶來的舒適與便利。同時(shí)，作為一篇說明性略度文章，要求我們在把握整體的基礎(chǔ)上，學(xué)會本文謀篇布局、遣詞造句上的特點(diǎn)，并能加以運(yùn)用。本文在寫作上的特色是以總－分－總的形式，按空間轉(zhuǎn)換介紹電腦住宅，文章語言生動、通俗、活潑，這是小學(xué)階段說明文的顯著特點(diǎn)。

設(shè)計(jì)理念：略讀文章的教學(xué)應(yīng)嘗試權(quán)力下放，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，老師稍加點(diǎn)撥，從整體上把握，無須處處玩味文字。本課教學(xué)要求學(xué)生主動探討內(nèi)容，理解、運(yùn)用課文，與文本對話，扎實(shí)掌握。同時(shí)，也要求教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，以“讀”貫穿主線，讀出神奇，讀出便利，在讀中想象事物和場景。

教學(xué)目標(biāo)：1、在課文中認(rèn)識生字，解決課文中的難解字和重點(diǎn)字詞。

2、通過默讀、交流，能夠想象出課文場景和事物，了解電腦的神奇，感受現(xiàn)代技術(shù)給人們生活帶來的舒適與便利。

3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、學(xué)習(xí)作者按一定順序說明事物的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：1、體會按一定順序說明事物的方法。

2、通過說明文語言了解電腦的神奇，感受現(xiàn)代技術(shù)給人們生活帶來的舒適與便利。

教學(xué)難點(diǎn)：通過語言文字想象課文場景和事物，感受電腦的神奇。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、重點(diǎn)句段紙條。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。

教學(xué)流程：

課前準(zhǔn)備：畫好板書圖示。

一、談話激趣。

1、同學(xué)們，我們初次見面，讓老師來考考大家，來猜猜老師在黑板上畫的圖是什么？看看我們是不是有默契。（電腦住宅）（板書）（即時(shí)表揚(yáng)：同學(xué)們的想象不錯，而且我們很有默契，相信我們一定能合作愉快?。?。

2、看到這個(gè)題目你有什么問題要問嗎？

預(yù)設(shè)：電腦住宅里有什么？電腦住宅是怎樣的？

3、過渡：還有這么多同學(xué)想提問，真好。讀書有疑問是個(gè)好習(xí)慣。在心里記下你的問題，讓我們帶著問題走進(jìn)這篇課文。

（設(shè)計(jì)意圖：事先出示示意圖，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，并與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。提問時(shí)，針對較多學(xué)生存在問題，進(jìn)行表揚(yáng)肯定，同時(shí)帶著問題進(jìn)行本課學(xué)習(xí)。）。

二、課文學(xué)習(xí)。

1、請同學(xué)們打開課本146頁，讀的時(shí)候把你不明白的詞語用圈表示出來。（生自讀課文）。

2、（在教室內(nèi)走動，根據(jù)課堂反饋板書疑難生字詞）。

預(yù)設(shè)：第一組：儲存職能指令判斷。

第二組：倉庫防盜綜合集裝箱。

第三組：烹飪烹調(diào)調(diào)運(yùn)。

第一組詞語采取換同義詞或近義詞的方式理解，如“職能”可以換成“功能”；第二組采取字義解釋，如“倉庫”就是“儲存”東西的地方，“集裝箱”則是“儲存”東西的箱子；第三組詞語抓住難讀字和多音字，“烹”讀準(zhǔn)后鼻，“調(diào)”有兩種讀音。

（設(shè)計(jì)意圖：通過自讀課文反饋，在學(xué)生中尋找疑難點(diǎn)，以學(xué)定教，而不單單是在走教案，缺少和學(xué)生的溝通。詞語的排列符合當(dāng)下詞語教學(xué)的新理念，字詞教學(xué)始終是小學(xué)階段的重要內(nèi)容，在扎實(shí)掌握字詞的同時(shí)要學(xué)會運(yùn)用。）。

3、讀完課文，你知道電腦住宅有哪些特點(diǎn)？

預(yù)設(shè)：神奇、方便、舒適、功能多（板書：神奇、豐富、方便、舒適）。

4、是呀！這是一座神奇的電腦住宅。那么，我們從哪些句子可以看出電腦住宅非常神奇呢？接下來，老師就請同學(xué)們默讀課文，用波浪線劃出課文中讓人感受神奇的句子，同時(shí)用雙橫線劃出是哪項(xiàng)設(shè)施。把讓你感受特別深的詞語加上著重號。（生默讀課文）。

（設(shè)計(jì)意圖：略讀教學(xué)最重要的是將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給學(xué)生，通過一題多問抓住教學(xué)主線，引導(dǎo)全文教學(xué)。）。

5、反饋：

a.這座住宅里安裝了一百多臺電腦，一切都由電腦指揮。

（“一切”、“都”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，同時(shí)告訴我們這是一所全自動電腦住宅，讀出神奇的味道。）。

b.電腦根據(jù)這些氣象資料，為主人提供一個(gè)既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境。

（1）這些氣象資料由誰提供？（板書：風(fēng)向標(biāo)）。

（2）為你提供一個(gè)既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境又是誰呢？（電腦）。

（3）練讀：是呀！多么神奇的電腦！請一個(gè)同學(xué)來讀讀這句話。

c.如果電腦確認(rèn)你是“未經(jīng)登記”的陌生人，你即便知道密碼也無法將大門打開。這時(shí)，只有主人下達(dá)“同意入內(nèi)”的指令后，大門才會打開。

（1）電腦住宅里誰有這樣的本事？（板書：微型攝象機(jī)）。

（2）這兩個(gè)句子里有兩組關(guān)聯(lián)詞語，看看我們班誰是火眼金睛。

（4）一個(gè)小小的攝象機(jī)竟有如此大的功能！多么神奇！住在這樣的房子里也會讓我們感覺十分（安全）。讓我們來讀讀這句話。

d.進(jìn)入住宅，輕松悅耳的樂曲會立即播放。

e.沿著門廳走進(jìn)會客室，發(fā)現(xiàn)里面只有幾件家具。原來，其他物品都分門別類地放在地下倉庫的“集裝箱”里。需要的時(shí)候，可以通過電腦，將相關(guān)的“集裝箱”調(diào)運(yùn)到指定的地方，以便取出或放回物品。

（1）多么神奇的集裝箱?。ò鍟杭b箱）你的家有如此功能嗎？這一切都是因?yàn)檫@是（手指板書：電腦住宅）。

f.電腦儲存了中餐、西餐和日本菜等的烹調(diào)方法的資料。它能告訴人們?nèi)绾蝹淞?、烹飪，還能示范如何操作和自動控制烹炒的火候。

（1）（板書：廚房）（出示兩組關(guān)聯(lián)詞：除了…還…；不僅…而且…）把這兩組關(guān)聯(lián)詞分別送到句子里頭試一試。（生自瀆）。

比較：單單一個(gè)“還”，不僅把課文說清楚，還讓我們的句子顯得更簡潔。

g.主人在睡覺前，只要按一下開關(guān)，整棟房子便進(jìn)入“休息狀態(tài)”。

（1）（板書：臥室）想象：只要一個(gè)開關(guān)就可以控制整棟房子。

h.浴室的裝置也受電腦指揮，人們可以“預(yù)約”洗澡時(shí)間。如果想一回家就能洗上熱水澡，可以給家里的電腦發(fā)指令，告知使用浴室的時(shí)間，到時(shí)候浴缸里便會放滿熱水，做好洗浴的準(zhǔn)備。

（1）（板書：浴室）想用一個(gè)詞來說這一段話？（方便、舒適等）。

（設(shè)計(jì)意圖：反饋階段的教學(xué)除了要抓電腦住宅的特點(diǎn)以外，同時(shí)還要通過品詞析句從大體上把握說明文的特點(diǎn)。）。

6、如此方便、舒適的住宅生活都是由（電腦）提供的。讓我們不禁發(fā)出贊嘆：________________________________________！

7、綜合：電腦住宅功能神奇而豐富，回過頭來讓我們看看課文是按怎樣的順序把事物寫得有條有理呢？（按參觀順序或空間轉(zhuǎn)換順序）。

正是這樣由外而內(nèi)，由下到上的介紹讓我們對電腦住宅　有了更多的了解。我們在學(xué)寫介紹類說明的時(shí)候也可以嘗試這樣的順序。

（設(shè)計(jì)意圖：對協(xié)作順序的把握是課文教學(xué)的重點(diǎn)，通過示意圖，學(xué)生能較快得出本文寫作的特點(diǎn)，從而使之成為一個(gè)整體。）。

三、拓展延伸。

1、現(xiàn)在老師就讓同學(xué)們小試牛刀，由你當(dāng)電腦住宅主人，領(lǐng)著大家到你的住宅參觀，先同桌試練。注意你的順序和語言。

2、請生上臺展示。

3、如此神奇的電腦設(shè)施你還想把它用到哪些地方？請你設(shè)計(jì)一幢電腦建筑，并用文字帶大家去參觀。

（設(shè)計(jì)意圖：略讀課文要學(xué)會運(yùn)用。）。

板書：（略）。

為什么有電腦住宅。

日本東京大學(xué)知名副教授坂村健已經(jīng)設(shè)計(jì)并開發(fā)的一種“新型電腦住宅”十分引人注目。日本許多大型建設(shè)公司在最近一段時(shí)間就21世紀(jì)“智能電腦大廈”所提出的基本設(shè)想進(jìn)行了詳細(xì)研討，而且統(tǒng)一了對它的認(rèn)識。日本計(jì)劃將首先在千葉縣長柄町地區(qū)劃出100萬平方米的土地，然后建設(shè)一個(gè)被稱為“tron電腦城市”，并且是由智能電腦住宅和智能電腦大廈共同組成的建筑群。

“tron”就是日本最新設(shè)計(jì)開發(fā)的獨(dú)力使用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，tron電腦城市里的住宅以及辦公大廈大都采用tron信息系統(tǒng)，駕駛汽車，這樣任何人都能得心應(yīng)手地操作tron系統(tǒng)，從而使住宅和辦公大廈的環(huán)境達(dá)到更加完美、如意和舒適。

如今，智能電腦住宅的實(shí)驗(yàn)房已經(jīng)初步建成。人們在電腦住宅內(nèi)安裝有許多計(jì)算機(jī)元器件以及儀表，計(jì)算機(jī)裝置密度與宇宙飛船相當(dāng)，電腦住宅內(nèi)所有事務(wù)全部由電腦指揮以及操作。電腦住宅一般地上二層，地下一層，全是木結(jié)構(gòu)。而且建筑面積只是372.19平方米，而且住宅的一部分配有許多玻璃窗通風(fēng)。

住宅地下一層是由計(jì)算機(jī)中心組成的，只要一個(gè)電話，中心計(jì)算機(jī)就能夠按主人的意愿下達(dá)指令，自動控制開關(guān)，然后分別對它們進(jìn)行處理。

住宅地面在部分窗子上鑲嵌了大約300個(gè)微電腦，而這些傳感器都會依據(jù)主人的命令，控制室內(nèi)的溫度以及照明等等，甚至窗戶的自動關(guān)閉或進(jìn)行自動過程控制。也能在室內(nèi)造成各種優(yōu)美的音響以及氧氣，適合音樂廳、劇場、教堂以及爵士俱樂部等各種場合活動的需要。廚房一般也是通過計(jì)算機(jī)控制和操作的，它可以自動根據(jù)菜譜來進(jìn)行操作，然后做出各種各樣味美的佳肴。廁所以及地下儲藏室都是實(shí)現(xiàn)電子化以及全自動控制。

住宅內(nèi)還能夠通過計(jì)算機(jī)運(yùn)用水栽培技術(shù)來進(jìn)行栽種花草。住宅內(nèi)假如發(fā)生異常的情況，它內(nèi)部的全套“危險(xiǎn)管理系統(tǒng)”會自動不斷地向外界發(fā)出各種各樣信號，從而及時(shí)消除各種事故的發(fā)生。

日前，在日本住宅建設(shè)公司以及三菱電機(jī)公司等16個(gè)單位的贊助下，電腦住宅的研究又有了更好的發(fā)展，并開始著手研制開發(fā)智能電腦大廈。在這個(gè)電腦大廈內(nèi)全部的地方，例如天花板以及墻壁等地都將使用各種傳感器和微電腦，而每個(gè)大廈內(nèi)的居民都持有各種超級集成卡片，并在上面記錄了各種不同的信息，而且每個(gè)房間的環(huán)境和設(shè)施都可以根據(jù)卡片上的指令進(jìn)行自動調(diào)節(jié)，從而最終達(dá)到人與環(huán)境的和諧統(tǒng)一。

四年級八單元我的電腦住宅篇十七

知識與技能：正確、流利、有感情地誦讀課文。規(guī)范書寫‘曼’字。

過程與方法：結(jié)合重點(diǎn)詞句理解文本。了解一句話的三種不同表達(dá)方式，感受語言的魅力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)哈爾威船長的崇高品質(zhì)，體會他的偉大人格。

說難點(diǎn)。

通過學(xué)生有感情的朗讀、進(jìn)一步體會船長的偉大人格。

說流程。

一、巧設(shè)情境，引發(fā)情感。

1、與學(xué)生共同欣賞《泰坦尼克號》的沉船片斷。目的是拉近學(xué)生與文本的距離，使學(xué)生感受人力的微小，海難的可怕，并為學(xué)生理解哈爾威船長的高尚人格埋下伏筆，此環(huán)節(jié)大約需五分鐘。

2、師：當(dāng)哈爾威船長的諾曼底號也同樣慘遭不幸時(shí)，船上的情景又會怎樣呢?這節(jié)課就讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《哈爾威船長》。(引入新課)。

二、品讀賞析，激發(fā)情感。

1、請學(xué)生說說課文的主要內(nèi)容。

2、分析沉船原因。

3、默讀課文，劃出哈爾威船長是怎樣救出乘客的語句。

結(jié)合詞語“吼喝”及船長的話語，體會他是怎樣的人。

4、放嘈雜的音樂，齊讀船長的話語，感受緊張的氣氛。

5、人們并沒有按船長說的去做，船上又發(fā)生了更可怕的事。請學(xué)生說說是什么事?

6、面對此景，船長又是怎樣指揮的.。學(xué)生劃出并回答。

分析：船長真的會開槍嗎?為什么?從他的語言中，你又覺得他是個(gè)怎樣的船長?

7、體會讀船長的語言。

8、除了船長之外，其余的人都獲救，這是為什么?鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。

9、在整個(gè)救援過程中，哈爾威都時(shí)刻牢記自己是一位船長，引讀(他巍然屹立在艦橋上……)。

10、通過師生同讀來緬懷英雄船長。

11、學(xué)習(xí)一句話的三種不同的表達(dá)方式。并練習(xí)仿寫。

在一個(gè)個(gè)啟發(fā)引導(dǎo)式的問題中，伴隨著學(xué)生的默讀，自由讀，體會讀，有感情讀，仿寫等內(nèi)容，使學(xué)生一步步走入文本，走入英雄的內(nèi)心世界。在品詞析句中體會英雄的壯舉，感受語言的奇妙。在教學(xué)中我將努力適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，解疑，希望可以激發(fā)興趣，激活思維，從而使學(xué)生學(xué)會了品讀，在讀書解疑中掌握閱讀的本領(lǐng)。學(xué)校正在進(jìn)行《培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的研究》，我班作為實(shí)驗(yàn)班級，在提高學(xué)生朗讀能力方面進(jìn)行了有意識的嘗試和探索，本節(jié)課上我也對學(xué)生的朗讀進(jìn)行了指導(dǎo)和訓(xùn)練。此環(huán)節(jié)大約需要二十七分鐘。

三、激情獻(xiàn)禮，抒發(fā)情感。

1、書寫“曼“字。師：讓我們記住諾曼底號，記住哈爾威船長。

2、展評。(實(shí)物投影)。

3、師：今天大家寫的都格外認(rèn)真，因?yàn)檫@個(gè)字飽含了我們對英雄的敬意。

通過老師的板演，學(xué)生練寫并展示優(yōu)秀作品，激勵學(xué)生規(guī)范書寫漢字。寫得一手好字，好處多多。希望通過每課一字活動，真正提高學(xué)生的書寫能力。此環(huán)節(jié)大約需要五分鐘。

四、拓展延伸，升華情感。

創(chuàng)意表達(dá)：我要對哈爾威船長說……。

a：如果你是其中一位獲救者，你要對船長說……。

b：如果你是船長的孩子，你會對爸爸說……。

c：其他角度。

目的是使學(xué)生從不同角度，感悟哈爾威船長的崇高品質(zhì)。拓展了他們的思維空間，將語言訓(xùn)練與情感體驗(yàn)結(jié)合在一起，給學(xué)生抒發(fā)心聲的契機(jī)，使學(xué)生的閱讀實(shí)踐活動真正觸及心靈。此環(huán)節(jié)大約需要三分鐘。

說板書設(shè)計(jì)。

哈爾威船長。

臨危不亂。

指導(dǎo)有方不愧為英雄!

舍己救人。

本課中的板書力求呈現(xiàn)清楚的教學(xué)主線，使學(xué)生進(jìn)一步體會哈爾威船長的崇高品質(zhì)，希望起到提綱挈領(lǐng)的作用。

總之，教無定法，學(xué)海無涯，希望在我們師生不斷地探索中真正做到教學(xué)相長。以上只是我對本節(jié)課的粗淺設(shè)想，懇請領(lǐng)導(dǎo)與教師給予指導(dǎo)。謝謝!

四年級八單元我的電腦住宅篇十八

在不久的將來，將會出現(xiàn)一種新型住宅。

這種新型的住宅是由完全用電腦智能控制的住宅，將比現(xiàn)在的普通住宅更加實(shí)用和有趣。

這種住宅的客廳將會很大，將是一個(gè)主要活動場所。如果你按下變幻鍵，客廳就會變成一個(gè)大游樂場。在游樂場，有摩天輪、過山車、空中飛人等，面積有五百多平方米呢。你不要奇怪，因?yàn)榈綍r(shí)候，高科技能讓空間最大限度地展現(xiàn)在我們眼前。在沙發(fā)上，有一臺地點(diǎn)和時(shí)空穿梭機(jī)。只要你對它說出，你想到哪里要到哪個(gè)時(shí)代，它瞬間就會帶你去，就像一個(gè)熱忱的服務(wù)者。在沙田，你一到家，空調(diào)就會自動放出冷氣，給你爽爽的涼風(fēng)，讓你感到無比舒服;在冬天，空調(diào)則會放出柔和的暖氣，讓你倍感溫暖舒適。

在二樓，有一個(gè)超大型的游泳池。在游泳池里有一二機(jī)器人。機(jī)器人會陪你玩游戲，叫你游各種不同的泳，比如：蛙泳、蝶泳、自由泳等等。如果你游得好，機(jī)器人還會獎勵你一些禮物，并贊揚(yáng)你說：“干的不錯!”

在這種奇特的電腦住宅里，還有很多裝置，我就不一一介紹了。期待這種住宅盡快變成現(xiàn)實(shí)，快快讓我們體驗(yàn)到它所帶來的樂趣!

今天老師教我們一篇課文“電腦住宅”，這篇課文說的是電腦住宅的功能很多，電腦住宅有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)也有，優(yōu)點(diǎn)是電腦住宅的大門外有一根豎桿，上面安裝著風(fēng)向標(biāo)。一這個(gè)風(fēng)向標(biāo)是氣象條件感知器，它和室內(nèi)電腦相連，將室外的溫度、濕度，風(fēng)力、風(fēng)向等數(shù)據(jù)輸入電腦。電腦根據(jù)上述氣象條件，控制著室內(nèi)的的空調(diào)，為住宅主人提供一個(gè)既節(jié)省能源、又舒適的居住條件。缺點(diǎn)是在室內(nèi)的的一百多臺電腦，如果整個(gè)樓房只要一臺電腦控制那該多好啊。

我想將來會有比電腦住宿更好的住宿。

正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，才有了這一棟棟神奇的電腦住宅，我相信在不久的將來，我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。

20世紀(jì)以來，電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明給人類發(fā)展和自身教育帶來了徹底性的變革，伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，各種電子媒體紛至沓來，人們接受的更多是集文字、圖像、聲音和動態(tài)畫面的多媒體信息，傳統(tǒng)的教育技術(shù)概念迅速被“現(xiàn)代”教育技術(shù)取代，現(xiàn)代教育技術(shù)給個(gè)人、學(xué)校、社會帶來了更多的選擇。

最近我看了一篇科普文章名叫電腦住宅，這篇文章主要寫了：有一棟大樓里有一百多臺電腦，這一棟大樓里的溫度、濕度、風(fēng)向。還有防止“陌生人”闖入的程序。廚房里有各種各樣的菜譜，它可以教你做日菜、韓菜……浴室里就更舒適，更溫暖了，你可以用手機(jī)、電話來預(yù)約洗澡。如果，你想一回到家就洗一個(gè)熱水澡你就可以打電話預(yù)約。

從這是開始，我暗下決心，學(xué)習(xí)科學(xué)，讓我為建設(shè)祖國出一份力，讓我的夢想早日實(shí)現(xiàn)。

今天，我們與老師共同學(xué)習(xí)了一篇科技發(fā)展的課文——《電腦住宅》。

這篇課文主要記述了：某城市中心的一座實(shí)驗(yàn)性的電腦住宅，住宅里面的電腦為主人提供舒適的家居環(huán)境。

讀了這篇文章，我覺得現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)太發(fā)達(dá)了，都有這么厲害的住宅，我也想發(fā)明一個(gè)小玩意。嗯，那就發(fā)明防盜開關(guān)吧!

防盜開關(guān)是可以讓主人更輕松地捕捉到小偷。

若你夜間聽見家里有什么異常的動靜，你可以按一下防盜開關(guān)，地上就自動噴上“溜溜劑”，地面會像溜冰場一樣滑，小偷就會滑倒。主人就可以輕松的捕捉到小偷了。

我長大了一定要發(fā)明出來這防盜開關(guān)，讓所有人的財(cái)物不受損失。讓小偷窮光光去吧!

現(xiàn)在已經(jīng)有的電腦住宅，和將要被發(fā)明出來的防盜開關(guān)，一定會為我們的家居生活做出更大的貢獻(xiàn)。

“一份耕耘，一份收獲”，讓我們一起付出，好好學(xué)習(xí)，為將來過上美好生活而努力吧!

讀了這一課，我知道了電腦住宅是一個(gè)十分先進(jìn)的住宅，比如住宅外面有一根豎桿，他可以與室內(nèi)的電腦連接，將室外的溫度、濕度、風(fēng)力和風(fēng)向都傳送給電腦。還有一處就是他可以“預(yù)約”洗澡時(shí)間，如果一回家就想洗個(gè)熱水澡你就可以給家里的電腦發(fā)號指令，告知洗澡時(shí)間到時(shí)就可以侯浴缸里就會放好熱水做好洗澡的準(zhǔn)備。因?yàn)橛羞@些高科技的東西，所以我喜歡這個(gè)住宅。

我明白這個(gè)住宅只是虛構(gòu)而以，但是以后一定可以有這種住宅的。

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