傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，使我們更加了解和珍視自己的民族文化和精神文明。做出明智決策需要我們充分權(quán)衡各種因素。下文將展示一些實(shí)用的總結(jié)寫(xiě)作技巧和方法，希望能對(duì)大家有所幫助。
與父母一起讀書(shū)心得篇一
都說(shuō);“兒行千里母擔(dān)憂。”是啊，無(wú)論我們?cè)诤翁帲改赣肋h(yuǎn)是最牽掛，最疼愛(ài)我們的親人，就像《我和父母》中崔守杰的父母一樣。
《我和父母》講述了一個(gè)滿懷著希望的一個(gè)年輕人走出大山的歷程。其中重點(diǎn)講述主人翁由積極走向消極。最后淪為了一個(gè)向父母伸手要錢(qián)的人。后來(lái)他那仁慈的母親把自己做手術(shù)的錢(qián)給了兒子，最終因生病不治身亡的故事。
想起我的父母又何嘗不是這樣呢?想著他們站在烈日炎炎的烈日下辛勤勞作。并且在陽(yáng)光的映襯下兩鬢中那些新生的白發(fā)時(shí)那么的讓人揪心，還有就是他那額頭上如豆粒一般大的汗珠隨著兩旁的臉頰流了下來(lái)，滴落到了我的心上。想著他們外我所付出的一切。我不經(jīng)羞愧難言。在學(xué)校里我不但沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，而且還經(jīng)常給他們?nèi)锹闊??；蛟S他們一天只吃了兩頓飯，甚至只吃一頓。想到這，我的眼淚不禁流了出來(lái)。
平日里，他們省吃儉用，狼給自己買(mǎi)一件新衣服，新鞋子都舍不得買(mǎi)，但是，對(duì)于他們的兒女來(lái)說(shuō)，卻絲毫的不吝嗇，凡是我想要的，他們都會(huì)竭力的滿足我。這就是我們的父母，也就是我們的父母都還健在，要好好的珍惜這美好的時(shí)光，并且好好的報(bào)答他們，做一些力所能及的事情，別等到了子欲養(yǎng)而親不在的絲毫，那就一切都晚了。
記住別讓自己遺憾，別讓一切都成定局以后再去后悔，把握現(xiàn)在的幸福，別讓幸福離開(kāi)我們以后，才知道痛恨自己的無(wú)知。記住幸福就在我們身邊，它其實(shí)就存在于那遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)，那便是——父母的大愛(ài)。
讓我們從今往后，對(duì)父母好一點(diǎn)，別讓他們擔(dān)心我們。
與父母一起讀書(shū)心得篇二
自從媽媽和我一起讀書(shū)后，我覺(jué)得自己更愛(ài)讀書(shū)了。書(shū)，媽媽不知給我買(mǎi)了多少本，老師建議我們看的必讀書(shū)目，媽媽一本不少的全給我買(mǎi)了下來(lái)。媽媽買(mǎi)東西從來(lái)不看價(jià)錢(qián)，只要對(duì)學(xué)習(xí)有好處，媽媽一定買(mǎi)。平日，媽媽每天都和我一起讀書(shū)。有時(shí)，碰巧媽媽沒(méi)空，姐姐就和我一起讀。
記得有一天晚上，我和媽媽一起讀書(shū)，讀的是《親愛(ài)的漢修先生》。當(dāng)初我覺(jué)得這本書(shū)不好看，可是媽媽和我一起看了看，說(shuō);“這本書(shū)其實(shí)很好看，就是你沒(méi)用心去看。這本書(shū)里有一個(gè)小男孩給漢修先生寫(xiě)的信，還有他自己寫(xiě)的日記?！眿寢層终f(shuō)：“你以后也要學(xué)著每天都記日記。”從那時(shí)起，我每天都要寫(xiě)一篇日記，把當(dāng)天發(fā)生的事兒記下來(lái)。
以后，我要媽媽給我買(mǎi)更多的書(shū)，和媽媽一起讀書(shū)的感覺(jué)真好，不懂的地方還可以和媽媽一起討論討論。我要讀更多的好書(shū)，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
有人曾經(jīng)這樣說(shuō)，兒童沒(méi)有閱讀，他的人生經(jīng)歷一定會(huì)有欠缺，通過(guò)閱讀帶來(lái)的啟發(fā)，能解決孩子視野和品格的問(wèn)題。無(wú)疑，對(duì)于兒童閱讀的重視，現(xiàn)在正是遍布全世界的一種潮流。
與兒子一起讀書(shū)，在親子共讀的路上與孩子一起成長(zhǎng)，一直以來(lái)都是我想做的事情。古小的親子共讀活動(dòng)給我們提供了這樣的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造了閱讀的氛圍。和孩子一起讀書(shū)時(shí)，在母子間親情濃郁的互動(dòng)氛圍感染下，不經(jīng)意間我們就會(huì)融入到一個(gè)充滿新奇的故事海洋中，陶醉之余，我不得不驚嘆，原來(lái)陪孩子看書(shū)、閱讀、講故事已可以這般生動(dòng)、趣味而富有寓意!
孩子今年上二年級(jí)，已讀完《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》和楊紅纓的二十多本兒童文學(xué)讀物等等，現(xiàn)在讀書(shū)的興趣正在增加。幾乎有字的東西都能引想他的興趣：到老師那去學(xué)鋼琴，休息之余，他會(huì)拿著《讀者》和《鋼琴藝術(shù)》等雜志在那看，中午吃飯時(shí)，他會(huì)不自覺(jué)地看墊在桌子上的報(bào)紙，并給我講他看到的新鮮東西?，F(xiàn)在對(duì)孩子來(lái)講，讀書(shū)就是一種像吃飯、玩耍一樣自然的生活，而不是需要完成的硬性作業(yè)。
從暑假到現(xiàn)在我們又讀了許多童話書(shū)，有張秋生的，有孫幼軍等人的，他們的書(shū)都特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和寓意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處。當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書(shū)中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定。
好的讀書(shū)習(xí)慣養(yǎng)成，是對(duì)孩子在以后人生路上獨(dú)自探索開(kāi)啟的一盞不滅的明燈，在孩子從小到大的過(guò)程中間，會(huì)一直照亮他腳下的道路。讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界;讀書(shū)能明白事理，增強(qiáng)能力;讀書(shū)能陶冶性情，德潤(rùn)人心，沿著書(shū)籍構(gòu)成的階梯，學(xué)做人，學(xué)做事，攀上一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的高峰。
希望自己與孩子在親子共讀的道路上一起扶持，一起成長(zhǎng)!
除了教材以外，我很少同小孩一起看課外書(shū)，因?yàn)槲覀兤匠＝o小孩買(mǎi)書(shū)針對(duì)他的'年齡層都買(mǎi)些帶拼音的書(shū)或者買(mǎi)些他喜歡的卡通書(shū)讓他自己看;要不就買(mǎi)些益智故事書(shū)由他媽媽在睡前讀給他聽(tīng)，然后聽(tīng)完回答些問(wèn)題。
這樣堅(jiān)持轉(zhuǎn)眼快三年了，小孩也上小學(xué)一年級(jí)了。今年春節(jié)我閑來(lái)無(wú)事就讓他拿來(lái)些沒(méi)拼音的課外書(shū)同我一起看。本來(lái)我是想看看他識(shí)字的能力，沒(méi)想到大約1000字左右的文章他居然能夠讀下來(lái)，大約有20來(lái)個(gè)比較生僻的字詞不認(rèn)識(shí)，也有幾個(gè)字讀半邊，還有幾句讀出了整句的意思但漏掉了一個(gè)字，讀后，我們隨興聊起故事的內(nèi)容，一起談?wù)摴适吕锏哪硞€(gè)情節(jié)。他能告訴我這篇文章講述了一個(gè)什么樣的故事，雖然表述和理解不完全正確。
但這的確使我大吃一驚，在現(xiàn)代這個(gè)現(xiàn)代化的環(huán)境中，我們不能低估孩子的閱讀能力。同時(shí)也給我們做家長(zhǎng)的提出了一個(gè)問(wèn)題：如何在閱讀中引導(dǎo)孩子形成良好的語(yǔ)言習(xí)慣，幫助他理解和感受書(shū)中的語(yǔ)言與人物形象;學(xué)習(xí)使用正確的用詞和語(yǔ)句，并鼓勵(lì)孩子接受新的詞匯和表達(dá)方式，啟發(fā)孩子主動(dòng)思考，把文本語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為吸收營(yíng)養(yǎng)的過(guò)程。
現(xiàn)在的孩子，知識(shí)的接觸面廣，雖然有“書(shū)中自有黃金屋”之說(shuō)，但是他們小小的年紀(jì)很難分辨出語(yǔ)言表述的好壞，很多怪話，臟話他們一下就記住了;很多人物形象他們很難分辨出好壞，對(duì)于不認(rèn)識(shí)的生僻的字詞他們用猜的，對(duì)于書(shū)中故事的理解也多是一知半解。因此在這個(gè)對(duì)一切充滿好奇，興奮和求知欲很濃而又對(duì)事物缺乏必要的理解和判斷的年齡，我們做家長(zhǎng)的很有必要同孩子一起閱讀。
在家庭中給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)讀書(shū)環(huán)境，營(yíng)造讀書(shū)的氛圍，我們也要常常做讀書(shū)的榜樣。小孩是很貪玩的，但是在同父母一同閱讀的那種大氛圍下，讀書(shū)的精神和氣質(zhì)是很容易受到感染的，慢慢的小孩也就養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣。再加上在閱讀中認(rèn)不到的生僻的字詞馬上可以得到解決，可以隨時(shí)糾正讀錯(cuò)的字詞;在閱讀中適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)和鼓勵(lì)，一起談?wù)摃?shū)中的情節(jié)，學(xué)習(xí)使用正確的用詞和語(yǔ)句;并鼓勵(lì)孩子接受新的詞匯和表達(dá)方式，啟發(fā)孩子主動(dòng)思考，從而提高孩子的表述能力，形成良好的語(yǔ)言習(xí)慣;關(guān)心他所關(guān)注的事物，一起分享有趣的內(nèi)容，與孩子成為真正的朋友;讓孩子感受到父母的參與而使他讀書(shū)的興致更濃。讓孩子感覺(jué)，讀書(shū)就是一種像吃飯、玩耍一樣自然的生活，而不是需要完成的硬性作業(yè)。
當(dāng)然，陪孩子讀書(shū)不是象我寫(xiě)得那么容易，關(guān)鍵是我們家長(zhǎng)要為孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，同時(shí)要有耐心，要想辦法讓孩子讀懂書(shū)中的故事，不然一本看不懂的書(shū)我們也不想看何況是孩子。
與兒子一起閱讀，一直以來(lái)都是我覺(jué)得應(yīng)該做的事情，在他開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就一直開(kāi)始與他一起閱讀詩(shī)歌，故事書(shū)，所以他的語(yǔ)言發(fā)展都很順利?？墒请S著他進(jìn)入了小學(xué)后，反而和他一起閱讀的習(xí)慣卻沒(méi)有了。也許是因?yàn)樗刻斓淖鳂I(yè)占據(jù)了一定的時(shí)間，還有是因?yàn)樯頌槁殘?chǎng)媽媽?zhuān)滋旃ぷ魍砩弦黾覄?wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪兒子一起讀書(shū)。今年學(xué)校開(kāi)展了一系列孩子與家長(zhǎng)一起閱讀的活動(dòng)后，喚醒了我久違的那種親子感覺(jué)---與孩子同讀一本書(shū)。
假期來(lái)了，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書(shū)，感受非常好!成長(zhǎng)中的兒子喜歡看書(shū)，也喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺(jué)。每天晚上當(dāng)?shù)搅宋覀児餐s定好的時(shí)間讀書(shū)時(shí)，兒子就會(huì)大聲的提醒我：“媽媽?zhuān)靵?lái)和我一起看書(shū)!”我聽(tīng)到他的號(hào)召。我只好停下手中的活，先陪他看書(shū)了。我覺(jué)得他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書(shū)的哦。
這個(gè)假期，我們一起閱讀了《親愛(ài)的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國(guó)演義》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書(shū)中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書(shū)中的故事情節(jié)。兒子會(huì)告訴我在書(shū)中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書(shū)中的人物進(jìn)行比較，尋找書(shū)中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
女兒上小學(xué)了，熱愛(ài)讀書(shū)是一件受益終生的事情，這一點(diǎn)我和所有的家長(zhǎng)一樣的十分明白。與女兒一起參加讀書(shū)，一直以來(lái)都是我想做的事情，只是身為職場(chǎng)媽媽?zhuān)滋旃ぷ魍砩弦黾覄?wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪孩子一起讀書(shū)。這讓我十分慚愧!
女兒上小學(xué)了，在三里小學(xué)一年級(jí)三班。學(xué)校里，老師一直提醒孩子們回家多讀書(shū)，平時(shí)經(jīng)常布置課外讀書(shū)的作業(yè)。孩子進(jìn)入一年級(jí)下學(xué)期，學(xué)校里舉辦了第八屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，也號(hào)召孩子們多讀書(shū)，讀好書(shū)。這次讀書(shū)活動(dòng)的舉辦提醒了我，必須要下決心陪孩子讀書(shū)了。陪孩子一起讀書(shū)，真是一件開(kāi)心的事情。
女兒喜歡看書(shū)，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺(jué)。她曾經(jīng)說(shuō)：“我覺(jué)得和爸爸媽媽一起讀書(shū)，這樣感覺(jué)更有意思?！焙呛?你瞧瞧孩子，她其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書(shū)的哦。
這次讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)中，我們一起閱讀了《安徒生童話選》、《百科叢書(shū)注音版》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)孩子思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書(shū)中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。
每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書(shū)中的故事情節(jié)。女兒會(huì)告訴我在書(shū)中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書(shū)中的人物進(jìn)行比較，尋找書(shū)中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
通過(guò)活動(dòng)和孩子一起讀書(shū)的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書(shū)。更好的引導(dǎo)她探索知識(shí)世界的奧妙!學(xué)校每年開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的做法真是太好了，希望這樣的活動(dòng)能夠越辦越好。
與父母一起讀書(shū)心得篇三
父母對(duì)孩子的古往今來(lái)不外乎三種情況：一是事事管、時(shí)時(shí)管、做了很多事情，效果卻不好。二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不聞不問(wèn)，結(jié)果更不好。三是也管但不全管，做的不多，但都切中要害，孩子成長(zhǎng)一帆風(fēng)順。
母親對(duì)待孩子不外乎于三種情況：一是事事管、時(shí)時(shí)管、做了很多事情，效果卻不好。二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不聞不問(wèn)，結(jié)果更不好。三是也管但不全管，做的不多，但都切中要害，孩子成長(zhǎng)一帆風(fēng)順。
顯然“什么都做”和“什么都不做”都過(guò)于極端，失之偏頗并不可取。杰出的父母從來(lái)都要選擇“有所為有所不為”更明確地說(shuō)只要做好三件事，就可以了。
第一件事：培養(yǎng)良好的親子關(guān)系。
好的關(guān)系勝過(guò)許多教育，父母什么時(shí)候與孩子的關(guān)系，對(duì)孩子的教育就容易成功；什么時(shí)候與孩子關(guān)系不好，對(duì)孩子的教育就容易失敗，而建立良好的關(guān)系關(guān)鍵在于“定為”。
1、不當(dāng)“法官”學(xué)做“律師”
有些父母看到孩子出了問(wèn)題，便迫不及待地當(dāng)起了“法官”這是很危險(xiǎn)的。孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內(nèi)心世界，便無(wú)從談起，而了解孩子的第一要訣便是呵護(hù)其自尊，維護(hù)其權(quán)利。使自己成為其信賴和尊敬的朋友，也就是說(shuō)父母要像律師一樣對(duì)待自己的當(dāng)事人一樣，了解內(nèi)心的需求并始終從維護(hù)其合法權(quán)利為唯一宗旨。（孩子吃蘋(píng)果的故事）。
2、不當(dāng)“裁判”學(xué)做“拉拉隊(duì)”
在人生的競(jìng)技場(chǎng)，孩子只能自己去努力，靠自己的努力才能成功。父母無(wú)法替代孩子，也不該自作主張去當(dāng)“裁判”，而應(yīng)該給予孩子一種保持良好競(jìng)技狀態(tài)的力量，即“拉拉隊(duì)”的力量。這樣將更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務(wù)。
父母做孩子的“拉拉隊(duì)”既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，還要引導(dǎo)孩子正確面對(duì)失敗，在挫折面前做孩子的戰(zhàn)友。
3、不當(dāng)“馴獸師”，學(xué)做“鏡子子”
孩子只有認(rèn)識(shí)自己才能戰(zhàn)勝自己，但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來(lái)認(rèn)識(shí)自己。這是父母的“反饋”作用即鏡子的作用是很重要的。
不當(dāng)“馴獸師”，學(xué)做“鏡子子”才能幫助孩子提高自我意識(shí)才能孩子不害怕自己的“權(quán)威”轉(zhuǎn)而和父母溝通。
教育是三分教七分等，“等一等”是很有用的，比如我們被蚊子叮一下不管它，很快就會(huì)沒(méi)有事，（牙疼）若總?cè)?，都要很長(zhǎng)時(shí)間才能好原因就是人體有一定的自我治愈能力，被蚊子叮一下很快就會(huì)好的，施加外力只會(huì)適得其反。
教育也是這個(gè)道理，停下來(lái)、等一等給孩子傾吐的機(jī)會(huì)和孩子有效的溝通，不用教育就能解決問(wèn)題。
第二件事：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。
習(xí)慣決定命運(yùn)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)再也沒(méi)有什么比習(xí)慣更重要的了。父母如果不注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，無(wú)疑是葬送孩子的未來(lái)。
1、一切從習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始。
養(yǎng)成教育是管一輩子的教育，智育是良好的思維習(xí)慣，德育是細(xì)節(jié)的行為習(xí)慣，素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細(xì)節(jié)行為上。大量的事實(shí)證明，習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，可以主宰人的一生，孩子的一切都從習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始。
2、習(xí)慣是個(gè)大問(wèn)題，是大智慧良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一日之功，其主要原則是：低起點(diǎn)、嚴(yán)要求、小步子、快節(jié)奏、多活動(dòng)、求變化、快反饋、勤矯正。習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵在認(rèn)三天，決定在一個(gè)日，父母要充分尊重孩子的權(quán)利，讓孩子在習(xí)慣養(yǎng)成中發(fā)揮主人作用。
3、通過(guò)習(xí)慣培養(yǎng)鑄造品格。
教育就猶如海上行船，按照正確的航向行駛，否則船越大越有觸礁的危險(xiǎn)。人的品德決定了人的發(fā)展方向，家庭教育的一個(gè)核心任務(wù)就是培養(yǎng)孩子成為一個(gè)真正的人，但人格的培養(yǎng)問(wèn)題通常很難落實(shí)到具體操作上來(lái)，不過(guò)研究者發(fā)現(xiàn)習(xí)慣與人格相輔相成；習(xí)慣影響人格，人格更會(huì)影響習(xí)慣。正派、誠(chéng)實(shí)、責(zé)任心、愛(ài)心、合作精神、講究效率等品格都可以通過(guò)習(xí)慣培養(yǎng)來(lái)鑄造。
第三件事：引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
吸引孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是父母的一項(xiàng)重要職責(zé)，也是父母的真正魅力所自。
1、孩子厭學(xué)是有原因的。
放任不管任其瀟灑；亂管、瞎管，種瓜得豆；嘮叨數(shù)落、肆意打罵；代替包辦、制造“機(jī)器：等，父母若要采取如此種種不明智的做法，只會(huì)使孩子越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí)。
孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)只是表面現(xiàn)象，背后一定有原因；是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？是沒(méi)有找到孩子最擅長(zhǎng)的方面？是沒(méi)有科學(xué)用腦？是父母阻礙了孩子的“玩中學(xué)“的天性？是孩子沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)是他自己的事？找到背后的原因，才能幫助孩子走出厭學(xué)的陰影。
2、孩子的求知欲和學(xué)習(xí)潛能是可以激發(fā)的。
孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影響或者嚴(yán)格要求不夠，而且阻礙了孩子的興趣。
興趣（有好奇心）、夢(mèng)想、成就感，質(zhì)疑、感恩、發(fā)奮等都是疏通和激發(fā)孩子求知欲的通道，而對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，所謂的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)就是潛能得到有效的開(kāi)發(fā)而已。心情、開(kāi)竅、暗示、遐想、砥礪、計(jì)劃是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)潛能的的六大原則。
潛能的開(kāi)發(fā)雖沒(méi)有絕對(duì)的“時(shí)間表”但也有步驟。比如建立目標(biāo)、控制情緒、磨礪意志、專(zhuān)注于一點(diǎn)等都是非常重要的。
3、孩子考第一是有方法的。
“愛(ài)學(xué)”是“會(huì)學(xué)”的前提，而“會(huì)學(xué)”是“愛(ài)學(xué)”的保證，“會(huì)學(xué)”才能“學(xué)號(hào)”孩子要考第一必須掌握一些具有決定性作用的方法。如“按計(jì)劃完成、認(rèn)真寫(xiě)字、慢慢看課本、整理錯(cuò)題、隨手筆記、無(wú)私幫助同學(xué)、高效率考試、自由自在地作文等。
現(xiàn)在很多父母在教育孩子的問(wèn)題上步入了一個(gè)誤區(qū)。即盲信盲從甚至癡迷于所謂成功孩子的家教經(jīng)驗(yàn)，但這些經(jīng)驗(yàn)聽(tīng)著容易，做起來(lái)難，因?yàn)樗麤](méi)有“可遷移性“如果一味地克隆模仿，不但不能落實(shí)到自己孩子的身上，反而容易“邯鄲學(xué)步”適得其反。
現(xiàn)在最可怕的誤區(qū)是父母從幼兒開(kāi)始就讓其孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)，比如學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加減法、學(xué)習(xí)文字、做家庭作業(yè)等，這些都是小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)的知識(shí)幼兒園就給學(xué)了，孩子學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力，不會(huì)做父母的說(shuō)、訓(xùn)，甚至打罵，把孩子弄得嚇得夠嗆，久而久之遠(yuǎn)離父母。父母、孩子之間產(chǎn)生了隔閡。想一想這樣有用嗎？小學(xué)一年級(jí)學(xué)生正要學(xué)習(xí)這等東西。重復(fù)學(xué)習(xí)孩子感到?jīng)]有意思，不愛(ài)學(xué)習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)了厭學(xué)了，養(yǎng)成一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。隨著年級(jí)的升高知識(shí)在不斷地更新，孩子沒(méi)有學(xué)過(guò)就跟不上了，成差生了。再想一想早知現(xiàn)在，何必當(dāng)初呢？再說(shuō)有的幼兒教師是初中畢業(yè)，甚至沒(méi)有畢業(yè)，也沒(méi)有才加過(guò)培訓(xùn)就來(lái)教孩子，會(huì)什么？筆就不拿、字的筆順不會(huì)寫(xiě)，上學(xué)還得教師糾正，很費(fèi)力，因?yàn)樗B(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣。大家都知道習(xí)慣是很難改的。因此我們從下學(xué)期開(kāi)始招新一年的時(shí)候，凡是沒(méi)有在中心園呆過(guò)的孩子，都分在一個(gè)班，進(jìn)行壞習(xí)慣的矯正和良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
因此說(shuō)父母在教育孩子的問(wèn)題上，要靜下心來(lái)思考，提煉您自己的教育方法。教育孩子并沒(méi)有像父母想象那樣復(fù)雜，抓好親子關(guān)系，習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)這三件大事，父母成為好父母，孩子成為好孩子就不是遙遠(yuǎn)的夢(mèng)幻了。
二、孩子最怕聽(tīng)的十句話。
1、“傻瓜，沒(méi)用的東西”
2、“你簡(jiǎn)直是個(gè)廢物”
3、“你可真行，竟能做出做出這種事情”
4、“住嘴！你怎么就是不聽(tīng)話？”
5、“我說(shuō)不行，就是不行”
6、“我再也不管你了，隨你便好了”
7、“求求你別再這樣做好嗎？”
8、“你若考了100分、我就給你買(mǎi)。。。”
9、“你做這種事，真讓我傷心透了”
10、“你有做了壞事，簡(jiǎn)直是壞透了”
孩子的心靈是脆弱的，他們希望得到支持和理解。每一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)都會(huì)使孩子的信心百倍，但一句粗暴的訓(xùn)斥定可以使他們的尊嚴(yán)受到極大的傷害，輕易地否定自己的孩子，對(duì)他們的能力表示懷疑，是非常可怕的?！吧?、呆、笨、壞”存孩子的心中是最嚴(yán)厲的判決，無(wú)情地將他們變成了家庭的另類(lèi)，在與周?chē)h(huán)境格格不入的同時(shí)，他們的心靈也會(huì)變得一片灰暗。
與父母一起讀書(shū)心得篇四
時(shí)間過(guò)得真快!轉(zhuǎn)眼間我的女兒成為一名一年級(jí)的小學(xué)生了，已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)拼音與漢字了，老師要求孩子們背兒歌讀故事了，于是我便開(kāi)始每天陪孩子讀童話、兒歌的生活了。
不長(zhǎng)的幾句話，孩子讀的很慢很慢，兩個(gè)字之間總是要停頓，因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)，要先拼拼音，拼完這個(gè)字，上個(gè)字又忘了，她自己都不知所云，我讓她再念一遍，有時(shí)候她還會(huì)煩，沒(méi)辦法，我就把這句話連起來(lái)讀給她聽(tīng)，并指著下面的圖畫(huà)給她解釋其中的意思。我讀一遍，讓她再念一遍，反復(fù)的讀，就這樣磕磕絆絆地終于算是念完了。
讀書(shū)應(yīng)該成為孩子們生活中的好習(xí)慣，因?yàn)樵谶@個(gè)年齡階段的孩子，對(duì)于一些比較困難的字和詞組都還沒(méi)有完全掌握，要他們單獨(dú)的去讀，理解書(shū)中間的內(nèi)容，是很困難的事情。一個(gè)人讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)，是從小做起的，要讓孩子親近書(shū)籍熱愛(ài)閱讀，逐步正確引導(dǎo)孩子獨(dú)立養(yǎng)成好的讀書(shū)習(xí)慣，一旦養(yǎng)成好的習(xí)慣，孩子們會(huì)受益終生。
讀書(shū)不僅可以使孩子開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響。孩子都有自己心中的英雄和學(xué)習(xí)的榜樣，孩子在進(jìn)行閱讀時(shí)，會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為與書(shū)中所描述的人物形象進(jìn)行比較，無(wú)形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)。
做一個(gè)和孩子一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)的家長(zhǎng)是幸福的事，我們做家長(zhǎng)的能夠陪伴孩子一同分享閱讀帶來(lái)的那份內(nèi)心的寧?kù)o與充實(shí)，就一定會(huì)有意想不到的收獲!
與父母一起讀書(shū)心得篇五
我的書(shū)有很多，但我最喜歡的書(shū)是《絕不為老師和父母讀書(shū)》它是一本勵(lì)志書(shū)，因此我寫(xiě)下了這篇讀后感！
這本書(shū)主要講述主人公胡小鬧成績(jī)不好，每次都是班里倒數(shù)第二且十分愛(ài)玩，經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)的一番話，胡小鬧發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并答應(yīng)校長(zhǎng)尋找身邊的好學(xué)生，一是要為自己讀書(shū)，二是要讀書(shū)時(shí)開(kāi)心。不久，胡小鬧認(rèn)識(shí)了一位從外國(guó)來(lái)的學(xué)生--卡羅，他正是校長(zhǎng)要尋找的學(xué)生！和卡羅的'接觸下，小鬧發(fā)現(xiàn)自己慢慢改變了很多，他發(fā)現(xiàn)愛(ài)學(xué)習(xí)了，他發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)看書(shū)了，發(fā)現(xiàn)看書(shū)有很多好處，他發(fā)現(xiàn)好朋友長(zhǎng)安都有所改變，曾經(jīng)得倒數(shù)第一，現(xiàn)在作文的可以上報(bào)紙了！
而現(xiàn)實(shí)生活中的我，又是為誰(shuí)而讀書(shū)呢？自己？家長(zhǎng)？還是老師？我認(rèn)真思考了這個(gè)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)我是為家長(zhǎng)和老師所讀書(shū)。我總是認(rèn)為考試考好了父母就會(huì)開(kāi)心，老師就會(huì)有所安慰，可我自己的感受呢？我沒(méi)有想過(guò)，因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為讀書(shū)是為了父母，不是自己，所以成績(jī)只有這個(gè)水平。我也應(yīng)該反省反省了，從今以后我是不是要改變一下自己，把自己的為誰(shuí)讀書(shū)的態(tài)度改變呢？或許我可能要很久的時(shí)間改變，但從今天起我就一定要改變了，我是為自己讀書(shū)的，不為別人。
同學(xué)們關(guān)于你為誰(shuí)讀書(shū)的問(wèn)題，你想好了嗎？
與父母一起讀書(shū)心得篇六
小的時(shí)候我是很喜歡讀書(shū)的。但在那個(gè)條件有限的年代，一本小人書(shū)往往都使孩子們愛(ài)不釋手，想多讀書(shū)是可望而不可及事情。隨著時(shí)間的推移，年齡增長(zhǎng)了，社會(huì)進(jìn)步了，物質(zhì)條件也有了巨大的改善，瑣事多了，但書(shū)卻讀得少了。于是人的性情也逐漸的浮躁起來(lái)了。
忘記什么時(shí)間了，無(wú)意間，聽(tīng)到女兒在背誦陶淵明的《桃花源記》，細(xì)細(xì)聽(tīng)來(lái)，就像一股細(xì)細(xì)的清泉流入干涸心間，莫名有了一種想讀書(shū)的沖動(dòng)。不由得拿過(guò)文章讀了起來(lái)，其中有些不太懂的地方還的問(wèn)女兒，女兒也過(guò)了一把當(dāng)老師的癮，教的有模有樣，再有不明白的只有問(wèn)百度了。讀得多了，也就背過(guò)了。女兒很驚奇，自己也很驚奇，想小時(shí)候背過(guò)一篇文言文是一件很傷腦筋的事情，而且背過(guò)也很容易忘記。仔細(xì)一想，興許是小時(shí)候只為應(yīng)付老師的檢查和考試而背誦的，至于作者是誰(shuí)，在什么樣的背景下寫(xiě)的這篇文章，文章要表達(dá)作者一種什么樣的情懷，根本不去考究，所以不能入腦入心，以至于考試完后很快忘記也就不足為奇了。
從那以后一發(fā)而不可收，從女兒課文上的優(yōu)秀文章，到書(shū)店購(gòu)書(shū)一本本的讀了起來(lái)，女兒受到了我的感染，也不甘落后。讀《百年孤獨(dú)》，我們和加西亞·馬爾克斯一起感受感受拉丁美洲文化與人性中根深蒂固的孤獨(dú)，領(lǐng)略魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的無(wú)窮魅力；讀《文化苦旅》，跟秋雨先生游覽祖國(guó)的文化遺跡，考問(wèn)歷史和人生的深層意義；讀《岳陽(yáng)樓記》，品“小范老子”文章的文辭秀美，氣度豁達(dá)，學(xué)習(xí)“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)“的高尚品格；讀《徐志摩詩(shī)集》我們和詩(shī)人一起貫徹新月派詩(shī)詞的意境優(yōu)美，神思飄逸，富于變化，追求鮮明的藝術(shù)個(gè)性。于是慢慢便有了“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的感覺(jué)，體會(huì)到了“此中有真意，欲辨已忘言”的深遂意境。
讀書(shū)中，我和女兒亦師亦友，一問(wèn)一答，其樂(lè)融融，興趣盎然。讀書(shū)，激發(fā)了孩子求知的欲望，使孩子學(xué)習(xí)起來(lái)不再枯燥；陶冶了情操，使孩子在讀書(shū)中快樂(lè)的成長(zhǎng)。同時(shí)自己增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，真可謂是一舉多得。
現(xiàn)在閑暇的時(shí)候，我都要在網(wǎng)上搜集一些優(yōu)秀的文章，下載和女兒共讀，同時(shí)還把這種方法向她學(xué)習(xí)的其他學(xué)科延伸，使孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)逐漸生動(dòng)起來(lái)，極大地調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的積極性。
與孩子共同學(xué)習(xí)，是提高孩子素質(zhì)的有限途徑，讓我們多一些時(shí)間陪孩子讀書(shū)吧！
二0一四年五月二十六日。
與父母一起讀書(shū)心得篇七
現(xiàn)在的孩子，知識(shí)的接觸面廣，雖然有“書(shū)中自有黃金屋”之說(shuō)，但是他們小小的年紀(jì)很難分辨出語(yǔ)言表述的好壞，很多怪話，臟話他們一下就記住了；很多人物形象他們很難分辨出好壞，對(duì)于不認(rèn)識(shí)的生僻的字詞他們用猜的，對(duì)于書(shū)中故事的理解也多是一知半解。因此在這個(gè)對(duì)一切充滿好奇，興奮和求知欲很濃而又對(duì)事物缺乏必要的理解和判斷的年齡，我們做家長(zhǎng)的很有必要同孩子一起閱讀。讀書(shū)的精神和氣質(zhì)是很容易受到感染的，慢慢的小孩也就養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣。在閱讀中適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)和鼓勵(lì)，一起談?wù)摃?shū)中的情節(jié)，學(xué)習(xí)使用正確的用詞和語(yǔ)句；并鼓勵(lì)孩子接受新的詞匯和表達(dá)方式，啟發(fā)孩子主動(dòng)思考，從而提高孩子的表述能力，形成良好的語(yǔ)言習(xí)慣；關(guān)心他所關(guān)注的事物，一起分享有趣的內(nèi)容，與孩子成為真正的朋友；讓孩子感受到父母的參與而使他讀書(shū)的興致更濃。
通過(guò)一段時(shí)間的讀書(shū)，我有了如下感觸和體會(huì)，現(xiàn)和大家一起分享：
一、要從小就培養(yǎng)并不斷提高孩子讀書(shū)的興趣。從最簡(jiǎn)單的書(shū)讀起，一步一步地?fù)Q書(shū)，先從鮮艷的彩色圖書(shū)開(kāi)始，慢慢過(guò)渡到有簡(jiǎn)單文字的圖書(shū)，再到有故事情節(jié)的圖書(shū)。以優(yōu)美的童話故事、科普類(lèi)、生活類(lèi)的圖書(shū)為主，再根據(jù)不同時(shí)期的不同愛(ài)好而去引導(dǎo)孩子讀書(shū)。
二、家長(zhǎng)是孩子最好的老師，教育時(shí)要有耐心并持之以恒。培養(yǎng)孩子讀書(shū)的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn)。無(wú)論多忙，家長(zhǎng)都應(yīng)該堅(jiān)持每天和孩子一起讀書(shū)，正確回答孩子的問(wèn)題，并幫助孩子提高想象能力和開(kāi)拓思維空間。
三、要懂得適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)并有張有弛。孩子在讀書(shū)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)向家長(zhǎng)提很多的問(wèn)題，當(dāng)?shù)玫娇洫?jiǎng)時(shí)，往往會(huì)因?yàn)橛袠s譽(yù)感、自豪感而更喜歡讀書(shū)。當(dāng)孩子不想讀書(shū)時(shí)，不要強(qiáng)迫他，否則只會(huì)讓孩子對(duì)讀書(shū)反感。相反，可以放放dvd動(dòng)畫(huà)片或玩玩貼紙游戲等，活躍一下。教育孩子讀書(shū)，最大的訣竅就是寓教于樂(lè)，讓他們對(duì)讀書(shū)擁有一份輕松和向往。
陪女兒一起讀書(shū)的這段日子，讓我這個(gè)家長(zhǎng)更加了解到自己孩子想的是什么，需要的是什么，也讓孩子更加喜歡讀書(shū)。家長(zhǎng)的責(zé)任就是要打開(kāi)孩子智慧的天窗，最大程度發(fā)掘孩子的潛力，所以各位家長(zhǎng)也千萬(wàn)不能錯(cuò)過(guò)培養(yǎng)孩子的最佳時(shí)機(jī)。
與父母一起讀書(shū)心得篇八
看完《父母規(guī)》，我的心情久久不能平靜。孩子的很多成長(zhǎng)點(diǎn)滴不禁浮上心頭，結(jié)合自身，特將感悟總結(jié)如下：
一、與孩子成為伙伴。
在與孩子玩的方面，我家孩兒他爹還是值得我去學(xué)習(xí)的。父親好像更容易和兒子打成一片，能徹底放下身段和他一起瘋、一起跑、一起跳。雖然陪伴的時(shí)間并不是很多，但是能感覺(jué)到兒子非?？鞓?lè)。與孩子交流，我們的行為就要像對(duì)待朋友一樣去對(duì)待他。有些老人經(jīng)常孩子放學(xué)回家就問(wèn)，今天在學(xué)校發(fā)生什么事啦?誰(shuí)打你啦?手上的傷是怎么弄得?硬生生的問(wèn)孩子什么也不說(shuō)，怎么問(wèn)也問(wèn)不出來(lái)。殊不知，與孩子溝通也需要有技巧。要選定一定的時(shí)間、場(chǎng)合、情境，在他完全放松的時(shí)候，他就會(huì)慢慢解開(kāi)話匣子。我經(jīng)常會(huì)在晚上和他說(shuō)說(shuō)枕邊話。或者出去玩兒的時(shí)候，心情好的時(shí)候，選擇性的問(wèn)一些簡(jiǎn)單的。如果問(wèn)今天吃的什么他一定不會(huì)說(shuō)話，盤(pán)問(wèn)的語(yǔ)氣，很快就會(huì)結(jié)束這個(gè)對(duì)話。而換一種方式簡(jiǎn)單一點(diǎn)今天在幼兒園吃的香蕉還是蘋(píng)果?他就會(huì)說(shuō)蘋(píng)果，香蕉英語(yǔ)是什么來(lái)?芭娜娜今天lzh去上學(xué)啦嗎?去啦，瑤瑤也去啦，睿睿也去啦小巖媽媽在不在?小巖媽媽走了。和老李買(mǎi)好吃的去了這樣慢慢地，他能和我走一路，說(shuō)一路。
他說(shuō)的每一句話，我都會(huì)傾聽(tīng)，而不是邊聽(tīng)邊忙。如果是在做家務(wù)，或者是在廚房里，只要他叫我，我一定會(huì)放下手頭的活，去認(rèn)真聽(tīng)他說(shuō)。在生活中，碰到問(wèn)題需要我們像朋友一樣耐心，一起商量，相互尊重。如果我們錯(cuò)了，真誠(chéng)的像對(duì)待朋友一樣，說(shuō)聲對(duì)不起孩子錯(cuò)了，像對(duì)待朋友一樣私下里批評(píng)，在公共場(chǎng)合給孩子留面子，而不要急于維護(hù)自己的面子。相信孩子們?cè)谀承┓矫姹任覀兌７畔录茏?，與他做朋友，他才更樂(lè)意聽(tīng)你講話，你所講的話，他才不會(huì)左耳進(jìn)、右耳出。所以與孩子成為伙伴，不僅能融入他的世界，增長(zhǎng)親子間的情感，而且能使孩子變得自信，更好地引導(dǎo)教育他們。
二、與孩子一起共同成長(zhǎng)。
身為父母，必須以身作則。因?yàn)樵诤⒆拥纳L(zhǎng)環(huán)境中接觸最多、模仿最多的就是父母。尤其是我家兒子，最?lèi)?ài)模仿爸爸，爸爸就是他的偶像。(不過(guò)女兒心中的爸爸，更是高大無(wú)比的?？梢?jiàn)爸爸是有多重要!)孩子的眼睛就像照相機(jī)，每天都拍下父母的形象。雖然我經(jīng)常提醒自己給他做一個(gè)好的榜樣，但是也無(wú)意中傳遞給他很多負(fù)面的情緒?？?，還總說(shuō)讓孩子別滿地打滾，隨意哭鬧，要讓孩子控制情緒，別說(shuō)孩子了，我們大人都做不到。我自己脾氣急，總是催他快點(diǎn)干這、快點(diǎn)干那。到他在等我出門(mén)的時(shí)候也學(xué)會(huì)了催我媽媽快點(diǎn)!呵呵。孩子的性格表現(xiàn)是家長(zhǎng)的一面鏡子，自己孩子的一些不良習(xí)慣、難以管教等很大程度上是受我們家長(zhǎng)言傳身教影響的結(jié)果。而往往作為家長(zhǎng)，卻很難以去認(rèn)識(shí)反思和改正自身的錯(cuò)誤，只會(huì)一味責(zé)怪和要求孩子，讓孩子成為了受大人錯(cuò)誤引導(dǎo)的替罪羊。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：每瞬間，你看到孩子，也就看到了自己;你教育孩子，也就是教育自己，并檢驗(yàn)自己的人格。
人生路上，寶貝兒，我愿意與你一同成長(zhǎng)!
與父母一起讀書(shū)心得篇九
與兒子一起參加讀書(shū)會(huì)，一直以來(lái)都是我想做的事情，只是耐于身為職場(chǎng)媽媽?zhuān)滋旃ぷ魍砩鲜且黾覄?wù)，實(shí)在是抽不出太多時(shí)間來(lái)陪兒子一起讀書(shū)。
假期來(lái)了，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書(shū)，感受非常好！
兒子喜歡看書(shū)，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺(jué)。他曾經(jīng)說(shuō)：“我覺(jué)得和爸爸媽媽一起讀書(shū)，這樣感覺(jué)更有意思。”呵呵！你瞧瞧孩子，他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書(shū)的哦。
這個(gè)寒假，我們一起閱讀了《小熊和最好的爸爸》全7冊(cè)、《貝貝熊系列叢書(shū)》、《米尼狼系列》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書(shū)中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。
每次等看完一本之后，我們會(huì)在一起討論和回味書(shū)中的故事情節(jié)。兒子會(huì)告訴我在書(shū)中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書(shū)中的人物進(jìn)行比較，尋找書(shū)中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
通過(guò)了假期和孩子一起讀書(shū)的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書(shū)。更好的引導(dǎo)他探索知識(shí)世界的奧妙！
與父母一起讀書(shū)心得篇十
孩子小學(xué)四年級(jí)又一個(gè)學(xué)期馬上就要過(guò)去，在這學(xué)期，孩子學(xué)到了很多的知識(shí)，從孩子的寫(xiě)作中我感到孩子的寫(xiě)作知識(shí)進(jìn)步太大了，這正是這學(xué)期陪孩子多看一些課外書(shū)籍的結(jié)果。
如何讓孩子在讀書(shū)中獲得豐富知識(shí)，我認(rèn)為首先要讓孩子認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)寫(xiě)作的重要性，要在寫(xiě)作中用上平時(shí)讀書(shū)中學(xué)到的好的詞語(yǔ)，只有多讀、多看多用腦子去想，這樣才能寫(xiě)出好的作文，其次，提高孩子的讀書(shū)的興趣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境，經(jīng)常帶孩子去書(shū)店購(gòu)買(mǎi)一定的書(shū)籍，經(jīng)常和孩子聊天，在聊天中發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為了讓孩子對(duì)讀書(shū)感興趣，可以多給孩子做些小游戲，適當(dāng)買(mǎi)些小玩具等豐富孩子的業(yè)余生活，不要讓孩子感到讀書(shū)的'枯燥無(wú)味，挑選一些內(nèi)容豐富的書(shū)籍讓孩子閱讀，引導(dǎo)他們?cè)鯓尤ダ斫鈺?shū)中的內(nèi)容，理解了書(shū)中的內(nèi)容，讓孩子去寫(xiě)作，用這種讀寫(xiě)結(jié)合的方式去提高孩子獨(dú)立寫(xiě)作的能力。為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣，我經(jīng)常購(gòu)買(mǎi)孩子感興趣的書(shū)籍給孩子閱讀，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境，特意結(jié)合孩子的特點(diǎn)布置一個(gè)書(shū)房，在墻壁上貼一些提高讀書(shū)興趣的圖畫(huà)。
培養(yǎng)孩子讀書(shū)的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn)，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語(yǔ)。在讀書(shū)中遇到問(wèn)題提出疑問(wèn)時(shí)做家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問(wèn)，遇到回簽不出來(lái)的問(wèn)題時(shí)要翻閱其它書(shū)，一定要正確對(duì)街回答孩子疑問(wèn)，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語(yǔ)要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會(huì)更深刻。
通過(guò)這四年間陪孩子的讀書(shū)。讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的更加了解自己孩子，更讓孩子懂得了什么是自尊，什么是自愛(ài)，什么是自強(qiáng)，真正體會(huì)到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的含義，把孩子帶進(jìn)了書(shū)的海洋。
與父母一起讀書(shū)心得篇十一
在現(xiàn)代社會(huì)中，許多年輕人缺乏家庭責(zé)任的感覺(jué)，往往對(duì)家庭的偉大并不真正理解。盡管現(xiàn)代化的生活方式給了我們更多的選擇和便利，但也有時(shí)會(huì)讓我們與家人的接觸變少。然而，有時(shí)候和家人在一起干活并不只是完成家務(wù)，它也可以讓我們學(xué)到很多關(guān)于生活和相處的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
第二段：了解對(duì)方和相互支持。
和父母一起干活，首先需要了解他們所做的工作。例如，幫助媽媽做飯時(shí)，可以學(xué)習(xí)如何在廚房里使用爐灶和餐具。此外，在支持和幫助家人的過(guò)程中，需要相互支持。在家庭中，支持和關(guān)心可以很溫馨，因?yàn)樗且环N愛(ài)的表現(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，無(wú)論是父母還是孩子，都可以感到支持和關(guān)愛(ài)，并且可以從相互鼓勵(lì)中獲得積極的動(dòng)力和精神的支持。
第三段：擁有更多的尊重和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
和父母一起干活，還可以幫助我們建立對(duì)家庭和家庭成員的尊重。在干活時(shí)，要尊重和認(rèn)真聽(tīng)取父母的意見(jiàn)和建議，特別是在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)。這不僅可以讓我們了解他們的需求，還可以增強(qiáng)我們對(duì)家庭的歸屬感和認(rèn)同感。
與此同時(shí)，干活還可以為我們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。例如，在種植花草時(shí)，學(xué)習(xí)如何照顧和保護(hù)花卉。在家務(wù)中，我們可以學(xué)習(xí)如何打掃房間和管理空間。這些技能不僅可以推動(dòng)我們更加熟練和有組織地回到家庭和生活中，還可以成為我們?nèi)蘸蠊ぷ骱蜕畹幕A(chǔ)。
第四段：加強(qiáng)家庭關(guān)系。
在我們和父母一起干活的過(guò)程中，我們不僅可以得到從干活中得到的身體上的幫助，還可以在情感上得到幫助。在跟家人一起拍照，或者在一起播放音樂(lè)的時(shí)候，或者在干完活后一起下樓聊天，可以幫助人們更好地了解彼此，同時(shí)也有利于我們認(rèn)識(shí)到自己和家人之間的聯(lián)系，這可以有效地加強(qiáng)家庭特有的關(guān)系。
第五段：總結(jié)。
總之，與父母一起干活是一種可貴的生活體驗(yàn)。無(wú)論我們何時(shí)何地與家人在一起，從他們身上學(xué)到的情感和知識(shí)都可以幫助我們更好地了解家庭，增強(qiáng)家庭的凝聚力和歸屬感。與家人在一起干活，不僅可以使我們更加權(quán)衡我們自己和家庭之間的權(quán)衡，還可以幫助我們更多地認(rèn)識(shí)到自己和家庭之間的聯(lián)系，這對(duì)于我們的追求幸福的路程是非常有價(jià)值的。
與父母一起讀書(shū)心得篇十二
在生活中，跟家人一起工作是一件很幸福的事情。我也有幸跟父母一起工作過(guò)，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的體驗(yàn)，我深深地感受到了跟父母一起工作的樂(lè)趣和意義。在這篇文章中，我想分享一下我的心得和體會(huì)。
第一段：起因和背景。
我跟父母一起工作的緣由是我高中畢業(yè)后，就考上了一所離家很近的大學(xué)。父母在家開(kāi)了一家小飯店，由于人手不夠，我就在暑假期間開(kāi)始幫忙打雜。由于我學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)與家庭經(jīng)營(yíng)息息相關(guān)，我也開(kāi)始參與到一些管理工作中來(lái)。在進(jìn)行這些工作的過(guò)程中，我漸漸地領(lǐng)悟到了一些做人做事的道理。
第二段：從工作中學(xué)到的道理。
在家庭飯店里工作，我認(rèn)識(shí)到了許多與人相處和經(jīng)營(yíng)管理相關(guān)的道理。首先，我明白了學(xué)會(huì)溝通十分重要。溝通的藝術(shù)并不是一件簡(jiǎn)單的事情，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，也要學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法。其次，我認(rèn)識(shí)到了刻苦耐勞的重要性。在家庭飯店里，工作并不止是一種任務(wù)，更應(yīng)該是一種責(zé)任和樂(lè)趣。只有在不斷地跟著父母、學(xué)習(xí)、琢磨中，我才能感受到這種深深的責(zé)任感和成就感。
第三段：工作中與父母的溝通。
在與父母一起工作中，溝通是其中一項(xiàng)最重要的任務(wù)。由于我們處于不同的年齡和階段，我們的想法和方式也很不一樣。但是在工作中，要想正確地完成任務(wù)，就需要不斷地嘗試和溝通。我認(rèn)為溝通是定位問(wèn)題、解決問(wèn)題和目標(biāo)達(dá)成的必要手段。我們應(yīng)該坦誠(chéng)地面對(duì)問(wèn)題，盡力而為做好每一件事。
第四段：工作讓我更加尊敬父母。
在工作的過(guò)程中，我更加深入地認(rèn)識(shí)到了我的父母。他們讓我更加尊重和崇敬他們。在工作中，我發(fā)現(xiàn)他們經(jīng)營(yíng)著一家飯店并不是件輕松的事情。他們每天都很早起床，很晚才休息。他們默默地在背后付出，并且從不抱怨。我想，這樣的精神值得我們學(xué)習(xí)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在與父母一起工作中，我深深地感受到了家庭、親情和責(zé)任的重要性?？梢哉f(shuō)，有了這次經(jīng)歷，我的成長(zhǎng)之路更加堅(jiān)實(shí)，我的人生之路更加光明。我相信，這次與父母一起工作的經(jīng)歷將會(huì)伴隨我一生，影響著我一路前行。
與父母一起讀書(shū)心得篇十三
隨著社會(huì)的發(fā)展和生活水平的提高，人們對(duì)于健康的意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng)烈。而運(yùn)動(dòng)作為保持身心健康的有效途徑之一，正受到越來(lái)越多人的重視。與此同時(shí)，越來(lái)越多的人開(kāi)始意識(shí)到，和父母一起運(yùn)動(dòng)不僅可以增強(qiáng)親子間的感情，還可以共同享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。我和父母一起運(yùn)動(dòng)的經(jīng)歷給了我深刻的體會(huì)和心得。
在我看來(lái)，和父母一起運(yùn)動(dòng)的好處是多方面的。首先，和父母一起運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)親子間的感情。平時(shí)因?yàn)楦鞣N事務(wù)的繁忙，我們家庭成員很難有時(shí)間聚在一起，而運(yùn)動(dòng)恰好給了我們這個(gè)機(jī)會(huì)。我們可以一起出門(mén)散步，一起去健身房運(yùn)動(dòng)，一起參加家庭運(yùn)動(dòng)日活動(dòng)等等。在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，我們可以互相鼓勵(lì)、幫助，一起笑、一起傾訴心聲，這種親密接觸帶給我們難以言喻的溫馨與幸福。
其次，和父母一起運(yùn)動(dòng)還可以提高運(yùn)動(dòng)效果。在我和父母一起運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，我們相互監(jiān)督，相互鼓勵(lì)，互相激勵(lì)，使得我們的體能得到了更好的提升。尤其是在健身房的鍛煉中，我們可以互相指導(dǎo)正確的動(dòng)作、呼吸方法以及上下肢配合等等，這不僅可以減少運(yùn)動(dòng)中的受傷風(fēng)險(xiǎn)，還能夠最大限度地發(fā)揮出運(yùn)動(dòng)的效果。
此外，和父母一起運(yùn)動(dòng)還能夠培養(yǎng)家庭的健康理念和習(xí)慣。作為子女，我們是家庭中的模范榜樣，我們的一舉一動(dòng)都會(huì)影響到父母。當(dāng)我們主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)并與父母分享自己的收獲和快樂(lè)時(shí)，他們也會(huì)受到我們的積極影響。通過(guò)長(zhǎng)期的觀察和傾聽(tīng)，家人們逐漸培養(yǎng)起了積極健康的生活習(xí)慣，如控制飲食、規(guī)律鍛煉、睡眠充足等等，這些習(xí)慣不僅對(duì)他們個(gè)人的健康有益，還對(duì)整個(gè)家庭的幸福有著積極的影響。
最后，和父母一起運(yùn)動(dòng)給我?guī)?lái)了快樂(lè)與成長(zhǎng)。在我們一起運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，我學(xué)到了很多關(guān)于身體和健康的知識(shí)，也體驗(yàn)到了鍛煉帶來(lái)的成就感。父母在我的身邊不僅給了我堅(jiān)定前進(jìn)的動(dòng)力，還給予了我應(yīng)對(duì)困難的勇氣和信心。每一次鍛煉的結(jié)束，我都能夠感受到內(nèi)心的滿足，這種成長(zhǎng)的喜悅在一次次的運(yùn)動(dòng)中得到深度的體驗(yàn)。
總之，和父母一起運(yùn)動(dòng)是一種非常有意義的活動(dòng)，它不僅可以增強(qiáng)親子間的感情，提高運(yùn)動(dòng)效果，培養(yǎng)家庭的健康理念和習(xí)慣，還能夠給我們帶來(lái)快樂(lè)與成長(zhǎng)的體驗(yàn)。我相信，只要我們能夠早日意識(shí)到并積極參與其中，我們的家庭會(huì)因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)而更加和諧與幸福。而且，運(yùn)動(dòng)不分年齡，只要我們擁有健康的身體，和父母一起運(yùn)動(dòng)就能一直持續(xù)下去，享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。
與父母一起讀書(shū)心得篇十四
在現(xiàn)代社會(huì)，父母是我們最親密的人，他們不僅是我們的親人，也是我們的老師，我們的成長(zhǎng)歷程都離不開(kāi)父母的陪伴和指引。而我們與父母一起學(xué)習(xí)，無(wú)疑是一種難得的機(jī)會(huì)。在這種學(xué)習(xí)體驗(yàn)中，我們可以與父母一同探討和解決問(wèn)題，共同成長(zhǎng)，努力提高自己。
第二段：父母可以成為我們的良師益友。
由于父母具有年齡和經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)，更具備幫助我們解決諸多難題的能力。他們的職業(yè)背景或是生活經(jīng)驗(yàn)常常是我們學(xué)習(xí)的好素材，他們可以從不同的角度教會(huì)我們很多實(shí)用的知識(shí)和技能。在這種學(xué)習(xí)方式下，我們將不僅僅掌握知識(shí)，還會(huì)得到父母的指導(dǎo)和啟示，讓我們的思維更加廣闊，也讓我們的人際關(guān)系變得更為融洽。
第三段：父母可以幫助我們制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃。
無(wú)論我們是學(xué)生還是職場(chǎng)新人，好的學(xué)習(xí)計(jì)劃都是必不可少的。不同于他人的指導(dǎo)，父母在這方面的指導(dǎo)既專(zhuān)業(yè)又親切，由于他們無(wú)比關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，他們能夠制定出既適合我們的計(jì)劃，又不會(huì)讓我們感到過(guò)分壓力的練習(xí)量。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以更好地為今后的學(xué)習(xí)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更有方向感。
第四段：父母可以提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，我們不僅需要安靜的環(huán)境，更需要有組織和有條理的空間。在學(xué)習(xí)時(shí)，父母可以為我們提供這方面的幫助。他們會(huì)為我們準(zhǔn)備一個(gè)專(zhuān)門(mén)的辦公桌、一些好用的文具和一些補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)的食品來(lái)保障我們的精力和學(xué)習(xí)效果。這些看似細(xì)節(jié)的舉措，能夠極大地促進(jìn)我們的學(xué)識(shí)得到提升。
第五段：結(jié)尾。
與父母一起學(xué)習(xí)，是一種難得的家庭互動(dòng)方式。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們會(huì)感受到父母的關(guān)注，也進(jìn)一步鞏固了我們之間的情感紐帶。與此同時(shí)，我們還會(huì)得到父母的幫助，讓我們的學(xué)習(xí)效果與質(zhì)量得到更多保障?？傊?，讓我們對(duì)父母的教育和關(guān)愛(ài)心存感恩，不斷發(fā)掘與他們共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
與父母一起讀書(shū)心得篇十五
自從閱讀了女兒給我的《父母課堂》以后，感覺(jué)受益匪淺，也深刻地體會(huì)到父母是孩子的第一任老師的重要性，意識(shí)到家庭教育對(duì)孩子的身心健康和未來(lái)的發(fā)展是多么的重要。以前總是想著只有賺更多的錢(qián)才能把孩子送到好的學(xué)校接受良好的教育。現(xiàn)在回想，為什么要把教育的重任全部交給老師，而自己只是做好監(jiān)督的責(zé)任就算了?通過(guò)學(xué)習(xí)《父母課堂》這本書(shū)，不僅糾正了我一直以來(lái)的思想誤區(qū)，同時(shí)里面的文章在教育孩子的很多方面都給我們做父母的指明了方向，提出了很好的建議。
在《關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成——柴潔心訪談錄》這篇文章里，我看到了自己培養(yǎng)孩子方面的誤區(qū)。以前總是關(guān)注孩子有沒(méi)有完成老師布置的任務(wù)，或者很死板地輔導(dǎo)她完成。只是懂得監(jiān)督，卻從沒(méi)認(rèn)真地想過(guò)如何讓她更有效率地完成老師布置的任務(wù)。這篇文章使我深刻地意識(shí)到，與其把關(guān)注點(diǎn)放在具體知識(shí)的指導(dǎo)上，不如放在孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上。
作為家長(zhǎng)，我經(jīng)常會(huì)告訴孩子，你把某某名人或者班上成績(jī)好的同學(xué)作為學(xué)習(xí)榜樣，但忽略了自己也是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，畢竟自己跟孩子在一起的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)比其他的人都多。我一直以來(lái)都盡可能地限制孩子看動(dòng)畫(huà)片，卻在孩子做功課的時(shí)間看韓劇。
與父母一起讀書(shū)心得篇十六
和父母一起外出是一種非常特殊的體驗(yàn)，它不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，而且可以讓我更加了解他們。我記得有一次，父母帶我去旅行，在遠(yuǎn)離喧囂的城市中，我們度過(guò)了難忘的時(shí)光。這個(gè)經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到，和父母一起外出是非常有意義的，因?yàn)樗粌H可以讓我們有機(jī)會(huì)相互了解，還可以加深我們之間的情感。
第二段：感受親子關(guān)系的增進(jìn)（250字）。
在和父母一起外出的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了親子關(guān)系的增進(jìn)。在旅行的途中，我們一起探索新的地方，分享美食和景點(diǎn)。這些共同體驗(yàn)讓我們的關(guān)系更加緊密。每一天，我們都會(huì)彼此關(guān)心和照顧，互相幫助，讓我感受到了父母對(duì)我的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。而我也通過(guò)和他們的交流，更加了解到他們的想法和人生經(jīng)歷。我發(fā)現(xiàn)他們并不僅僅是我的父母，他們還有自己的故事和經(jīng)歷，這讓我對(duì)他們有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也增進(jìn)了我們之間的理解和信任。
第三段：感受風(fēng)景和人文的魅力（250字）。
通過(guò)和父母一起外出，我不僅有機(jī)會(huì)欣賞到了美麗的自然風(fēng)景，還能感受到當(dāng)?shù)氐娜宋镊攘?。在旅行中，我們?huì)選擇一些有著特色和歷史的地方，探索當(dāng)?shù)氐奈幕蛡鹘y(tǒng)。父母會(huì)向我講述當(dāng)?shù)氐臍v史故事，讓我對(duì)當(dāng)?shù)赜辛烁钊氲牧私狻Ｍ瑫r(shí)，我們也一起品嘗當(dāng)?shù)氐拿朗?，體驗(yàn)當(dāng)?shù)氐纳罘绞?。這讓我意識(shí)到，不同的地方有不同的魅力，通過(guò)旅行，我能夠更好地了解這個(gè)世界，同時(shí)也可以感受到父母對(duì)我教育的用心和關(guān)愛(ài)。
第四段：體驗(yàn)中的困難和挑戰(zhàn)（250字）。
盡管和父母一起外出有很多美好的經(jīng)歷，但也不可避免地會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。其中之一就是各自習(xí)慣的差異。在外出旅行過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)閷?duì)于行程安排、時(shí)間安排以及其他細(xì)節(jié)上的不同意見(jiàn)而產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)。這時(shí)，我覺(jué)得很重要的是學(xué)會(huì)妥協(xié)和溝通，理解對(duì)方的想法和需求。另一方面，和父母一起旅行也需要相互照顧和關(guān)心，比如在路上的時(shí)候照顧他們的身體，也需要耐心和寬容地應(yīng)對(duì)父母的一些小毛病。這些困難和挑戰(zhàn)讓我學(xué)會(huì)了更好地處理人際關(guān)系和鍛煉了我的耐心。
第五段：回憶和總結(jié)（300字）。
在回憶和總結(jié)這次與父母一起外出的經(jīng)歷中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了這是一次非常有意義和寶貴的時(shí)光。通過(guò)這次旅行，我不僅加深了和父母之間的感情，還體驗(yàn)到了豐富多彩的世界和文化。這次旅行也為我敞開(kāi)了一扇通往成長(zhǎng)和獨(dú)立的大門(mén)，讓我學(xué)會(huì)了處理人際關(guān)系、鍛煉耐心和照顧他人?？傊?，和父母一起外出是一次非常難得的機(jī)會(huì)，讓我更好地了解了他們，增進(jìn)了我們之間的情感連接。我相信這次經(jīng)歷將成為我人生中一段寶貴的回憶，也會(huì)在我以后的成長(zhǎng)中起到積極的影響。
（共計(jì)1000字，略有刪減）。
與父母一起讀書(shū)心得篇十七
自從疫情爆發(fā)以來(lái)，許多孩子都在家中上學(xué)。這也讓一些家長(zhǎng)開(kāi)始意識(shí)到自己的文化知識(shí)和學(xué)習(xí)方法相對(duì)較差，與孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)交流時(shí)會(huì)遇到一定的困難。因此，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始和孩子一起學(xué)習(xí)，從中獲取更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在我的家庭中，我也開(kāi)始和父母一起學(xué)習(xí)，并從中獲得了很多收獲和啟示。
第二段：體會(huì)一。
我和父母一起學(xué)習(xí)時(shí)，我們往往會(huì)互相分享彼此的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、互相幫助解決困難。我們可以互相提供信息和理解，這種互動(dòng)不僅可以加深相互間的感情，還可以互相促進(jìn)學(xué)習(xí)。當(dāng)我在數(shù)學(xué)上遇到困難時(shí)，我的父母會(huì)幫助我解決問(wèn)題。同樣的，我也可以與他們分享我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得，使我們都能更好地學(xué)習(xí)。
第三段：體會(huì)二。
除了感情上的互動(dòng)外，與父母一起學(xué)習(xí)還有另一個(gè)好處，就是可以與家人分享知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。和孩子一起學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)可以加深雙方的溝通，而和父母一起學(xué)習(xí)則可以在認(rèn)知上更加開(kāi)闊。當(dāng)我和父母學(xué)習(xí)時(shí)，我們可以互相分享彼此的知識(shí)，更加深入地了解世界和文化多樣性。
第四段：體會(huì)三。
我和父母一起學(xué)習(xí)也讓我不斷更新自己的學(xué)習(xí)方法。父母那一代人的學(xué)習(xí)方式和現(xiàn)代的學(xué)習(xí)方式不同，他們更多地依靠書(shū)本和講師，而我們這一代人則使用更多的電子設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)。然而，我發(fā)現(xiàn)在一些傳統(tǒng)學(xué)科上，如數(shù)學(xué)和語(yǔ)文，父母的學(xué)習(xí)方法仍然非常有用。通過(guò)與父母一起學(xué)習(xí)，我不僅可以更新自己的知識(shí)，還可以學(xué)習(xí)一些傳統(tǒng)學(xué)科上的技巧和方法。
第五段：總結(jié)。
總之，與父母一起學(xué)習(xí)可以在多方面幫助我們。除了加深親子之間的感情以外，還可以互相促進(jìn)學(xué)習(xí)，加深對(duì)彼此的了解和理解。此外，我們還可以學(xué)習(xí)到不同的學(xué)習(xí)方法和技巧，為我們未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，當(dāng)家長(zhǎng)需要幫助孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不妨和孩子一起學(xué)習(xí)，從中獲得更多的收獲。
與父母一起讀書(shū)心得篇十八
從小到大，只要我們能夠看到的，我們的父母總是在身邊。他們默默地付出，教導(dǎo)我們成長(zhǎng)，并且為我們提供生活的需要。無(wú)論是我們對(duì)他們的不滿，還是不曾說(shuō)出的感激，我們都不得不承認(rèn)，父母是我們?nèi)松凶钪匾拇嬖谥弧?/p>
第二段：父母教育的重要性。
父母教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著至關(guān)重要的角色。與學(xué)校老師不同，父母教育是日常生活的無(wú)處不在的教育。他們?cè)谖覀兊拿恳徊缴?，提供指?dǎo)、建議和支持。他們的愛(ài)和關(guān)愛(ài)總是讓我們感到寬慰和支持，助力我們成為獨(dú)立和自信的人。
第三段：與父母的相處之道。
與父母相處，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。我們需要學(xué)會(huì)尊重和傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，并且對(duì)他們給予的建議要持開(kāi)放的態(tài)度。我們也需要表達(dá)我們的想法,理念和目標(biāo)，讓他們更了解我們。父母雖然認(rèn)為我們還是孩子，但我們?cè)诔蔀槌赡耆酥?，?yīng)該被視為他們的伙伴而不是受制于他們的兒童。
第四段：與父母共享人生的經(jīng)歷。
當(dāng)我們和他們分享自己的人生經(jīng)歷的時(shí)候，我們才能夠更準(zhǔn)確地了解彼此，并且加深相互之間的溫情和了解。和父母一起旅行、討論和讀書(shū)，可以讓我們共同分享人生的美好事物，并且建立起更加親密的關(guān)系。而這種親密的關(guān)系，不僅對(duì)雙方有益，而且對(duì)家庭也是至關(guān)重要的。
第五段：結(jié)論。
在生命的道路上，我們與父母的關(guān)系是人生中最重要的關(guān)系之一。它的影響力深遠(yuǎn)，讓我們的性格和未來(lái)的道路受益。當(dāng)我們與父母共享人生的經(jīng)歷時(shí)，我們可以更好地了解他們、理解他們，并且與他們建立起更加親密的紐帶。和父母一起度過(guò)人生中的時(shí)光是美好而難得的經(jīng)歷，希望大家能夠珍惜與父母相處的每一刻。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/15572394.html】
