總結之后，我們才能更加明確自己的優(yōu)勢和不足，從而做出更好的規(guī)劃和改進。要寫一篇好的總結，需要事前事后做好充分的準備和收集相關的信息。精選幾篇優(yōu)秀的總結范文，讓我們一起探索寫作的奧秘。
兒童節(jié)的心得篇一
是什么助推了巨大的兒童節(jié)禮品市場？孩子自己？家長？還是社會？筆者認為多方的因素造成了如今兒童節(jié)變成“燒錢節(jié)”的尷尬現狀，許多家長對于孩子的過分溺愛是其中最為重要的原因，“生活條件好了”、“孩子的要求有求必應”恐怕是許多家長的想法，隨著我國經濟的快速發(fā)展，人民群眾的生活水平越發(fā)提高，對于孩子的寵愛更是變?yōu)椤澳鐞邸?，在“不差錢”的心態(tài)下，許多家長在六一節(jié)為孩子選購各種價格不菲的.禮品，商家乘機大打節(jié)日牌，推出各種促銷手段，加大宣傳造勢力度，吸引家長前來購買，從中賺取高額利潤，不少商家在六一節(jié)期間大賺一筆，這也讓兒童節(jié)逐漸充滿了“銅臭味”，失去純真的美好。
如何改變這種現狀，讓兒童節(jié)返璞歸真？首先，所有家長要改變心態(tài)，重新審視兒童節(jié)。如今的兒童節(jié)，不僅是兒童的節(jié)日，也會引起一眾人的懷舊風潮，其實不妨想一想，上一代人的兒童節(jié)是怎么度過的？在那個物質資源相對匱乏的年代，何來的大筆消費去度過兒童節(jié)？如今的生活條件確實大幅度改善，可是兒童節(jié)設立的目的沒有改變，家長們不妨在這一天多花花時間陪陪孩子，加強親子互動，在交談與游戲中增進親子感情，讓孩子感受到父母對自己的關愛，而不是讓孩子們認為只有禮物才是父母對自己的愛，在高昂價格的禮物中成長的孩子長大后是否能夠樹立正確的人生觀與價值觀，成長為一個對社會發(fā)展有用的人才？這都需要打上一個大大的問號。同時，加大對兒童節(jié)禮物市場的監(jiān)管力度，避免大量高昂價格的禮物涌向市場，商家也應引導消費者理性購物，一套學習用品，一本書，這些都可以作為有意義的禮物送給孩子，讓孩子們真正感受到節(jié)日的幸福。
又一個兒童節(jié)即將到來，讓孩子們在這一天回歸童真，釋放天性，用愛送給孩子一份最好的兒童節(jié)禮物吧！
兒童節(jié)的心得篇二
六一兒童節(jié)，是孩子們的節(jié)日。走進溫馨的校園，映入眼簾的是潔凈的主席臺被打扮的別有情趣。
二年級的小女生表演的騎馬舞，富有活力和號召力，臺上跳的很high，引得臺下的孩子們也跟著跳起來，整個操場就沸騰起來，歌者，舞者……滿面春風，喜氣洋洋。
壓軸戲是畢業(yè)班的詩朗誦《感恩老師》，把六一聯歡推向了高潮。全體六年級的同學，經過老師們精心的排練與指點，在舞臺上表現的極為出色，朗誦聲情并茂，掌聲再次響起。
“六一節(jié)快樂！”這發(fā)自心底的聲音在校園久久回蕩。
“六一”——孩子們的歡笑，讓校園始終沉浸在快樂祥和之中。
兒童節(jié)的心得篇三
今天，是我們自己的節(jié)日——“六?一”國際兒童節(jié)。早上八時，兒童節(jié)慶?；顒郁摺昂Ｑ笪幕囆g節(jié)”閉幕式就正式拉開了帷幕。
同學們穿著各種各樣的服裝興高采烈地來到學校，隨著音樂聲的響起，大家陸陸續(xù)續(xù)地來到操場，到各自的位置上就坐。由校長與沈老師致辭完畢后，重頭戲大合唱就開始了。
為了這次大合唱，每個班級都是花了功夫的，從服裝、化妝、演唱等方面都可以體現出這一點，而合唱的形式也各有千秋，我們班算得上是最有特色的了。
我們在第六個節(jié)目表演之前就在一樓通道候場了。當我們上臺，一切準備就緒時，卻發(fā)現伴奏帶出了問題，因此我們只能先退場。這一次意外也促使大家增強了信心，決心用更完美的表演來彌補失誤，征服大家。當再次上場時，信心倍增的我們以獨特的“漁網造型”吸引了眾多家長與同學的眼球。
果不其然，我們班獲得了合唱第一的好成績，坐在凳子上的我們立刻歡呼起來，而當我們以5分的微勢奪得了藝術節(jié)比賽的第一名時，又一次熱烈的掌聲，又一次響亮的歡呼表達了我們此時此刻的心情。
兒童節(jié)的心得篇四
為了能讓幼兒度過一個愉快而有好處的節(jié)日，我園安排了一系列的活動來歡慶六.一?；顒淤Y料包括親子游戲、幼兒及家長作品展、家庭卡啦ok賽、才藝展示、水果拼盤和愛心驛站等一系列的活動來讓小朋友和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同分享到節(jié)日的歡樂。
我班在開展慶六一活動的過程中除了用心配合園組織的一些活動外，年級組也特意安排制訂了一周的慶六一課程活動設計，想借此進一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的認識，明白這個節(jié)日是屬于他們獨有的節(jié)日。對于我們小班的小朋友來說，這個六一兒童節(jié)帶給他們的好處又是相當與眾不同，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經歷的第一個兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，期望透過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。
在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節(jié)還思考的不成熟，以至于在活動過程就會出現過多的差錯，多多少少會造成一點負面影響。其二，教師之間的銜接配合做的不夠，職責工作過于分明，缺乏團結的凝聚力。
當然也不完全沒有成功之處，活動的過程中家長的心態(tài)是比較用心的，十分樂意主動地參與到我們的活動中來。同時我們也積累到了一些組織活動的經驗，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅信透過自己的努力會做的更加完美的！
兒童節(jié)的心得篇五
今天是六一兒童節(jié)，我們走進xx中心小學的校園，立刻感受到歡樂、生機和活力充滿了整個校園。老師們傾注了大量的心血，孩子們在老師的帶領下展示了自己的才華和風采。孩子們的成長和進步凝聚著老師們的辛勤和汗水，一個好的學習環(huán)境和一個好的啟蒙老師是家長和孩子們的期望，而在xx中心小學，我們從點滴中感受到了完美的教育。
今年的'六一比往年更有特色，學校邀請家長和孩子們一起過節(jié)。特別是xx中心小學成立了家委會，讓家長們可以參與到學校的管理中來，這讓我們感到非常榮幸。
學校成立的興趣小組經過一年的努力，今天完美的展示了民族舞蹈、擊劍、武術、籃球等興趣班的表演，讓參加活動的家長們大飽眼福。孩子們能夠取得這樣的成就，離不開學校眾多老師的辛勤付出。
在此，我們向所有老師們真誠地說一聲：你們辛苦了，謝謝你們這幾年來對孩子們的關心和教育。正是因為你們的努力，孩子們才能夠打開幼小的心靈，走上探索真理、熱愛知識的道路。xx中心小學正在完成她神圣的使命：十年樹木，百年樹人。
兒童節(jié)的心得篇六
20_年5月30日下午，我校舉行了精彩的“六一”活動。孩子們在歡聲笑語中度過了快樂的一天。
本次活動主題是“一個也不能少”，本著這個主題，我們學校規(guī)定每個孩子都要參與最少一個節(jié)目，不落下一個孩子，讓孩子感受到他也是班級的一員，感受到學校、老師的關愛，在屬于他們的節(jié)日里，更加開心!讓孩子們更健康、自信在成長!讓每一個孩子在屬于他們的節(jié)日里，都能收獲一份快樂!一份勇敢!一份自信!
一、領導重視，精心組織。
我校領導高度重視慶“六一”系列活動的開展情況，認真制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到班級、人頭，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與。
二、書畫展示，名家點評。
5月30日下午，我校展示了50副學生的書畫作品，以及村里書法愛好者的作品，對學生進行書法啟迪、熏陶。書畫班的學生進行現場書寫、繪畫。我校還特意邀請我鎮(zhèn)書法名家朱松山老師到我校指導，朱老師對每一個孩子的作品都進行了精心的點評，使孩子們今后的練習有了更明確的方向。朱老師還給孩子們上了一堂精彩的書法課，并當場揮墨，為我校贈送了5副書法作品。
另外我校的國畫——牡丹畫，也得到了家長的一致好評，許多家長駐足觀賞，贊嘆不絕。還有我們高年級的硬筆書法、低年級的折紙、簡筆畫都受到了家長們的贊揚。
本次書畫展示，充分體現了我們學校教師對孩子們素質教育的重視。
三、隆重表彰，家長同登臺。
此次活動，適逢5月優(yōu)秀小組及組長總結表彰，因此我們特意對89名同學進行了表彰，并在“六一”節(jié)目匯演之始，讓獲獎的同學與家長手拉手共同走上舞臺，看著家長開心的樣子，我們知道我們的努力得到了家長們的肯定。同時這些成績，也讓在場的家長們重新認識了學校的教育成果。為學校深入民心起到了良好的宣傳作用。
四、文藝匯演，形式多樣。
晚上7：30分，文藝匯演拉開了帷幕。今年的節(jié)目豐富多彩，形式多樣，有民族舞、拉丁舞，有快板、相聲，有武術操、足球操，有花樣跳繩、呼啦圈，還有相聲、時裝秀、合唱、朗誦……在活動中，每個參與的孩子都在活動中得到了鍛煉，體會到了童年的快樂。有的班級得到了一等獎，有的沒有，但是我們都在參與中充實了自己，加強了班級的凝聚力，度過美好的節(jié)日時光。這才是本次活動的宗旨。
這三個多小時的表演活動在愉快的氣氛中結束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在校園中，整個校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃?？梢哉f，今年的“六一”，雖然我們付出了許多勞動，但能讓孩子們度過了一個愉快的節(jié)日，看到每個孩子臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容，我們的辛苦是值得的。
兒童節(jié)的心得篇七
在這個特別的節(jié)日里，我們xx市xx小學舉行了一場別開生面的歡慶表演，以此來慶祝第xx個國際兒童節(jié)的到來。
歡慶表演會上，節(jié)目豐富多彩，同學們紛紛拿出自己的絕活，有小朋友走的時尚秀，有六年級大哥哥大姐姐表演的街舞，最有個性的表演還屬五三班的xxx表演的太空步，哇塞，他那樣子帥呆了，戴著一副墨鏡，再加上一個黑色的禮帽和一身黑色的`衣服，簡直就是另一個杰克遜。還有一個節(jié)目最讓我欣賞，那就是一群一年級的小學生跳的嘻唰唰，他們認真的那個樣子，搞笑極了，我和xxx笑的前俯后仰，眼淚都快出來了。
時間就像小馬車一樣奔跑，快就到了下午五點鐘，我們的迎六一表演很快就結束了。
在回家的路上，我想，今年我已經十一歲了，很快就要告別兒童時代了，伴隨我們成長的永遠是老師和家長對我們殷切的希望和深深的關愛，今天我們還是一個小學生，一個在父母和老師眼里長不大的小兒童，但是明天，我們也許就要走上工作崗位，成為國家建設的棟梁之才，趁著現在我們還小，只有付出辛勤的勞動，才能獲得豐收的碩果，才能為將來更好地成長打下堅實的基礎。
兒童節(jié)的心得篇八
四川成都市一名小學生六一前給教育局局長寫了封信。因為排練兒童節(jié)匯演節(jié)目長達三周，最后彩排時卻被淘汰，怒了的“小盆友”得知“ju長叔叔最管事兒”后，致信教育局長要求不過兒童節(jié)。孩子的節(jié)日，應該誰做主？（5月28日《信息時報》）。
筆者有數位在小學、幼兒園當老師的朋友，最近不約而同地在微信上吐露心聲：為了慶祝兒童節(jié)，孩子們辛苦排練，老師們加班加點，大家都苦不堪言。一個原本可以給孩子帶來歡樂的節(jié)日，為何會異化為“兒童劫”，甚至引發(fā)孩子“不過兒童節(jié)”的利益表達？說到底，兒童節(jié)進入了符號化、狂歡化的誤區(qū)，背離了它的“初心”。
美國社會學家戈夫曼認為，社會就是一個舞臺，而舞臺分為前臺和后臺。觀眾所看到和關心的，往往都是前臺精彩紛呈的節(jié)目、有條不紊的表演；而后臺的汗水與淚水、委屈與痛苦，只有“演員”自己才知道。孩子們本應是兒童節(jié)的主體，卻嬗變?yōu)榭腕w，成為被圍觀的對象；兒童節(jié)本應是簡單而快樂的節(jié)日，卻因為裹挾了太多復雜而現實的因素，令孩子們身心俱疲、痛苦不堪，讓人無比遺憾。
應該承認，在成長過程中，一些融入儀式感和文化意義的集體活動，對于促進孩子們精神世界的'發(fā)育和建設，有著顯性的正功能。也因此，在理想的圖景里，兒童節(jié)匯演，應該是孩子們自娛自樂、自我展現的平臺，應該是孩子們天真、純凈之心的自然流露。
兒童節(jié)設立的初衷，在于保護兒童的合法權益，促進兒童的健康成長。與節(jié)日狂歡相比，我們更應該關注兒童權益保護領域那些“短板”。不論是兒童意外傷害事件層出不窮，還是“跪著吃早餐”、“耳光教育”等屢見不鮮的失范現象，抑或兒童過多參與商業(yè)活動、被過度消費，孩子們健康成長的合法權益，面臨著被剝奪、被侵犯的風險。
正如法國思想家盧梭所言，“在人生的秩序里，兒童有它的地位，應當把成人看作成人，把孩子看作孩子”。每一個生命階段都有其存在的特殊價值，天真爛漫、活潑可愛才是兒童應有的底色?！安贿^兒童節(jié)”的利益表達背后，是孩子們對兒童節(jié)少一些功利算計、少一些成人意志的直接而強烈的呼喚。
兒童節(jié)的心得篇九
x年六一兒童節(jié)，以過一個“有趣、有味、有文化、有意義的兒童節(jié)”為宗旨，以“快樂”為主題，開展豐富多彩的文化娛樂活動，讓孩子們過一個充實而又有意義的節(jié)日，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛校園、關愛小伙伴的豐富情感，充分展示學生的才華。我們活動形式多樣，內容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的一致稱贊。
一、高度重視，精心組織。
我校全體師生高度重視慶“六、一”系列活動的開展情況，認真制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃?；咀龅搅恕霸缬媱?、早部署、早排練”并將籌備工作落實到班級、人頭，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，并充分利用標語、板報等傳播媒介，加大本次活動的宣傳力。
二、豐富多彩的文藝表演。
全校共有26個節(jié)目，有朝氣蓬勃的廣播體操表演，有姿勢優(yōu)美的舞蹈，有意境悠遠的古詩朗誦，有動感十足的花樣跳繩表演，有張揚個性的模特表演，有體現團隊精神的合唱，有意蘊深長的拓展比賽。每個孩子都參加了活動，每個參與的孩子都在活動中得到了鍛煉，體會到了童年的快樂。都在參與中充實了自己，加強了班級的凝聚力，都度過美好的節(jié)日時光。精彩豐富的節(jié)目的吸引了許多嘉賓、家長們的觀看，整個表演過程笑聲、掌聲不斷，諾大的會場成了一個歡樂的海洋。
家長們、同學們都積極參加六一活動，我們倍感欽佩，孩子們激動、愉快的心情溢于言表，讓我們也像回到了童年，這一天確實令人興奮。我校慶?！傲弧眹H兒童節(jié)取得了圓滿的成功，充分展示了我校“運動點燃激情、習慣成就人生”的主題特色，同時充分展現了我校全體師生的風采。
六一是我校綜合素質的展示，也是我們向家長介紹自己，宣傳自己的大好時機。整個活動展現了我校的校風，老師的業(yè)務水平和精神面貌，我校辦學宗旨，教育理念。從開始籌劃到演出結束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完成。而六一的精神，也應該成為我們日常工作的指導，但愿我們能把這種創(chuàng)新，合作，和愛的精神變成一種習慣，滲透在工作中的點點滴滴。
六一活動已然結束，六一的感動依然在我們行中蕩漾。讓我們把年齡定格在6--12歲，和孩子們一起回憶排練，演出的酸甜苦辣，一起品味演出成功的幸福。讓我們帶著希望，憧憬x年的六一，會隨著我們我校的發(fā)展，更上一個臺階！
兒童節(jié)的心得篇十
“送你離開千里之外，你是否還在……”“現在是北京時間20xx年6月1日7點鐘?！蔽倚褋碇?，一邊關掉音樂鬧鐘和整點報時開關，一邊說道：“忘記了，今天是兒童節(jié)?！蔽壹泵λ⒀?、洗臉，拿起一顆三明治味的壓縮丸和書包壓縮球，穿上太陽能板急速滑輪鞋，往學?；?。
到了學校大門，進班級教室，把書包變回了原樣，發(fā)現電子教材錄像忘帶了，就不慌不忙地開啟時空轉換系統，把家里的電子教材錄像轉換到書包里。今天是六一兒童節(jié)，所以學校送我們很多學習用品，還讓我們觀看了立體電影。
上體育課了，我走出了教室，看見學校外有一層半圓形的太陽能源吸收板。地上立著五根立柱，立柱上面頂著的就是我們的空中操場。
放學了，我們走出學?；丶伊?，突然下起了大雨，我便開啟衣服上的防雨系統，戴上帽子，帽子上有一個空心管，雨水就從這個空心管里流下來了，流到一個地方儲存起來。
晚上，爸爸媽媽給我買六一節(jié)禮物，買了“蜘蛛俠”飛車當禮物。它的能源源于太陽能，可以在陸地、海中、空中行駛。在不用的時候，它可以變成一只蜘蛛。
今年的六一節(jié)，我覺得很快樂，得到了“蜘蛛俠”飛車和很多學習用品，還看了立體電影。
光陰似箭，日月如梭，同學們最期盼的“六一”兒童節(jié)終于又來臨了。早晨穿上節(jié)日的.盛裝，一路上，小樹向我們招手，花兒向我們微笑好像在說：六一兒童節(jié)快樂。
早晨，我們欣賞節(jié)目表演。表演開始開始了，同學們歡呼雀躍。隨著音樂的伴隨，主持人走上臺，用開心的聲音說：“尊敬的老師，親愛的同學，大家早上好。在這驕陽似火的日子里，我們迎來了孩子的節(jié)日—“六一”兒童節(jié)……下面讓我們欣賞由金小合唱團帶來的大合唱《翅膀》《美麗的太陽花》。我期盼的最后一個節(jié)目終于到來了，我終于要上臺表演了。最后一個節(jié)目是我們戲曲團表演《天上掉下個林妹妹》《我家有個小九妹》《金玉良緣》。在節(jié)目的末尾，蔡老師還上來講話了：“親愛的同學們，后天就是六一兒童節(jié)了，首先，在這里，我祝全校同學節(jié)日快樂，老師身體健康，合家幸福……今天還要開展“包粽子”比賽歡迎大家的參與，謝謝大家。”
下午，班級還開展了六一聯歡會。我們班的游戲規(guī)則是：玩擊鼓傳花，傳到誰誰就來表演節(jié)目還可以選幾個人和你一起表演(最多兩個)。“咚咚咚”，老師的一陣陣鼓響，迎來了游戲的開始。大家開始傳了，第一次，有幾個同學沒被傳到，就向老師反映，結果，老師就宣布這局不算，我們只好重來。過來一會兒，學校發(fā)來通知，說要去參加“包粽子”比賽了。于是，我懷著快樂又緊張的心情和老師一起食堂包粽子了。來到食堂，只見那里人山人海，我們各包了一只，給校長看了以后，他給我發(fā)了一張獎狀。
這一天我過得非常開心，希望明年的六一更是別出心裁。
兒童節(jié)的心得篇十一
近日，成都一“熱血”小學生六一前給教育局局長寫了封信。排練兒童節(jié)匯演節(jié)目“三個星期天”，最后彩排時卻被淘汰，怒了的小朋友在得知“ju長叔叔最管事兒”后，致信教育局局長，要求不過兒童節(jié)。（5月28日《信息時報》）。
“要求不過兒童節(jié)”，道出了一些孩子對過兒童節(jié)的真實心聲。其實小學生給教育局局長寫信抱怨兒童節(jié)，這不是第一起。2013年5月8日，湖南沅江市教育局局長劉振坤收到了一封小學生給他寫的信，信中內容寫道，“局長伯伯，我想告訴你真心話，我們不想要什么榮譽和攀比，只想輕松愉快地過一個兒童節(jié)?！毙W生接連給教育局局長寫信，不是訴苦說過兒童節(jié)太累，就是訴苦“要求不過兒童節(jié)”，足以表明當下兒童節(jié)存在偏離孩子們節(jié)日主旨的.跡象。
現在，很多學校在兒童節(jié)前后都會舉辦規(guī)模較大的文藝匯演活動，并把這當成過兒童節(jié)的最主要方式。但是，殘酷的現實是，兒童節(jié)文藝匯演并不是每一個想參加演出的孩子都能登臺演出。實際上孩子寫信雖說是“要求不過兒童節(jié)”，但并非真的不想過兒童節(jié)，相反這個孩子很想過兒童節(jié)，只不過是要過一個自己能夠參與其中、樂在其中的純真的兒童節(jié)，不愿意過一個自己只是旁觀者的兒童節(jié)。
兒童節(jié)，說到底是孩子的節(jié)日，就該讓孩子享受一個真正屬于自己的節(jié)日，在這一天能夠快快樂樂的。但在現實中，孩子的兒童節(jié)怎么過，卻由大人決定、由學校決定，乃至由教育主管部門決定，才招致小學生給教育局局長寫信訴苦。不管是孩子嫌過兒童節(jié)太累，還是孩子“要求不過兒童節(jié)”，歸根結底都是孩子在怎么過兒童節(jié)上沒有話語權的結果，要想孩子們愛兒童節(jié)，愿意過兒童節(jié)，就應該把兒童節(jié)還給孩子，想不想參加文藝演出、要不要舉辦文藝匯演，都交由孩子自己選擇，教育主管部門、學校以及家長做好服務工作就好。（張立美）。
兒童節(jié)的心得篇十二
今天是“六一”兒童節(jié)，不過今天的“六一”兒童節(jié)和以前的不一樣，這個兒童節(jié)是我們六年級組過的最后一個兒童節(jié)，所以我要珍惜這最后的一個兒童節(jié)，珍惜這短暫的一天，珍惜這一天的一分一秒，不讓這一天的時光白白流逝。
今天，我們學校里開展了游館活動，那一個個館又叫街，有義務街、安徽街、溫州街、江西街等，教室里還放了許多好吃的東西，有櫻桃、無花果、姜糖、火龍果、南瓜湯等，應有盡有，琳瑯滿目，外面的走廊上還有許許多多“攤位”在賣東西，都是一些文具啦，書本啦，小吃啦，零食啦等等。這些物品在商店里的價格都很昂貴，而這里卻只要兩元錢就可以買到，多合算，多便宜，多實惠啊!不過買東西的錢可是要捐到慈善機構里去的，去幫助那些窮苦人民。
逛完這些街，就可以去蓋章，蓋完以后，就可以去換糖，不過，十顆星卻只能拿到八顆糖。
可惜的是我們六年級的是先看電影的，再去逛這些街的時候，東西差不多都已經賣光了，吃的啦已經寥寥無幾了。不過電影還是蠻好看的。
短暫的半天就過去了，時間過的是多么地快啊!真想把時間抓住綁起來，不放它走一樣，把它留住，可這卻只是一個夢想罷了，盡管最后的一個“六一”過去了，但是我們依然很開心!
兒童節(jié)的心得篇十三
一、六月是蒲公英飄下的季節(jié)，六月是青蘋果誘人的季節(jié)，六月是火紅的石榴花點燃的季節(jié)。
六月是歌聲飛揚的季節(jié)。
喚，六月的日子是多么的精彩，六月的日子多么令人向往。
現在，當春姑娘的腳步漸漸遠去，熱情奔放的夏日女孩駕著七色彩虹到來啦！我們也在盼望中迎來了“六一”這個屬于自己的節(jié)日！
二、今天，我們相聚在一起，共同慶?！傲弧眱和?jié)！“快樂童年放飛夢想”“六一”聯歡會現在開始。
三、還記得《水滸傳》里武松打虎的精彩場面嗎？今天，老虎家族報仇來了，聽說要來個《老虎打武松，有請郁彥、唐伯宇幾位。
四、女：我來問問你，知道著名聾啞舞蹈家鄰麗華跳過哪些舞嗎？男：我只知道《千手觀音》與《雀之靈》這兩個。女：這次，班上有位“舞林”高手竟想與她比試比試，來跳一段《孔雀舞，大家想不想看？那就請孫逸文上臺來表演。
五、六月是花兒盛開的季節(jié)，空氣中夾著《七里香》的味道，不用多說了，姜軼欽來為我們唱這首歌吧。
六、男：我嗓子里癢癢的，我想……女：你該不會也想唱吧？得，今天就給你一個展示的機會，唱吧，大家歡迎。
七、班上有幾位小小演奏家也想來露一手。
首先請姜育秋為我們帶來一曲《波湖漁歌》。接著請費凡為我們吹一段，這回可是重量級人物曹越來吹一曲《七子之歌》。
八、這三位真能“吹那兒又來了幾位。
嘿，那不是湯姆與杰瑞嗎？讓我們看看今天他們倆會搞什么花樣o。
九、前些日子我們搞的數學樂主題活動還在繼續(xù)著。
什么小兔。12345。狐貍都來湊熱鬧了。
十、江南水鄉(xiāng)很美，莫笛、姜軟欽要用歌喉來與它媲美。
瞧，說來就來了。
郁彥病了，礙了一個妥命的牙疼，就急忙去醫(yī)院《看病》去了。
十一、紀曉嵐一一煙袋，愛與和王申斗嘴來，他對對子的本領尤其高。
最近，姜育秋她們發(fā)現了《對聯里的秘密p。湊到一塊兒討論起來。
十二、我們還有一個大游戲，叫做對對埠，分成四組來投禮物，請大家在禮物上寫好名字與祝語，我說一下規(guī)則。
十三、加：今天大長方形過生日，朋友們都來祝賀，都有一些什么朋友慶祝呢？
十四、楊子豪的小提琴與張足來的二胡可是大家有目共睹的，那悠揚的樂聲帶我們進了一個音樂的殿堂。
先請楊子豪給我們拉一段《梁祝》。再請張足來同學給我們拉一曲。
十五、今天顧屹同學考得很差，他媽揚言如采成績不翻兩番就局他，這可糟了……。
十六、今天是我們的節(jié)日，為了慶祝我們的節(jié)日，請聽大合唱《快樂的節(jié)日》。
十七、不知不覺，半天就過去了，讓我們抓緊這大好時光學習吧！并讓我們永遠記住這快樂的日子！聯歡會到此結束。
兒童節(jié)的心得篇十四
六一兒童節(jié)，家長們忙著給孩子們準備各式各樣的禮物，而孩子們也對此充滿了期待，甚至有攀比的意味：“我爸爸要送我一個新平板電腦”“我媽媽要帶我去買鋼琴”……各大商家也打出了誘人的優(yōu)惠廣告，吸引著大人孩子的眼球，仿佛一夜之間，兒童節(jié)就成了“送禮節(jié)”“優(yōu)惠節(jié)”，似乎這種模式也逐漸被人接受、習慣。于是，又一個美好的節(jié)日被利益捆綁，融入了異樣的商業(yè)氣息，讓人無奈又無力。
記得筆者小時候過兒童節(jié)，比現在簡單很多，也快樂很多。那時候物質條件不好，家長送禮物可能的不多，更多的是給孩子做頓好吃的，陪孩子玩一天，讓孩子放松一天。我們會很珍惜，記很久，不像現在有的孩子禮物玩一陣子就拋在腦后，然后期待下一個兒童節(jié)。仔細想來，可能那時候的孩子們在兒童節(jié)這一天能享受到更多的參與感，覺得自己被重視，被認同，畢竟兒童節(jié)是孩子們自己的節(jié)日，重要的是體現孩子的“存在感”。
現在生活好了，不能拿以前的標準比，但是有一點不能忘記，那就是六一兒童節(jié)的內涵沒有變，也不能變：“它是為了保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權，撫養(yǎng)權，為了改善兒童的生活，為了反對虐殺兒童和毒害兒童而設立的節(jié)日。”我們過兒童節(jié)，歸根到底是為了讓孩子更好的成長，收獲快樂、享受健康、感受關愛。這些都不是用物質就能替代的，它更包含著更多的精神的愉悅和情感的交流。所以送孩子各種高價值的禮物不是要禁止，但也不能提倡，因為這容易影響孩子的金錢觀和是非觀，滋生愛和快樂可以用物質衡量的錯誤觀念——禮物有多重，家長的愛就有多深，快樂就會更多，進而讓孩子們生出攀比之心，最終造成家長之間的`財力競技、禮物比拼。
不要讓兒童節(jié)變了味，不要讓孩子明亮的眼睛里只有金錢的符號，不要讓孩子純潔的心靈染上世俗的塵埃。愛，永遠都是最好的禮物，無可替代。再貴重的禮物都不如真誠的愛來得溫暖。這種愛，可以是家庭之間，家長和孩子分享快樂：一起讀一本書，一起看一場電影，一起去欣賞大自然。這種愛，可以在社會之中，幫助更多的人：和孩子一起做公益當志愿者，讓孩子體驗付出的快樂，學會關愛他人傳遞愛。兒童節(jié)的過法可以有很多種，只要能在給予孩子正確引導的基礎上給孩子帶來快樂，讓孩子感悟到愛，就是快樂而有意義的兒童節(jié)。
兒童節(jié)的心得篇十五
今天是“六一”兒童節(jié)，不過今天的“六一”兒童節(jié)和以前的不一樣，這個兒童節(jié)是我們六年級組過的最后一個兒童節(jié)，所以我要珍惜這最后的一個兒童節(jié)，珍惜這短暫的一天，珍惜這一天的一分一秒，不讓這一天的時光白白流逝。
今天，我們學校里開展了游館活動，那一個個館又叫街，有義務街、安徽街、溫州街、江西街等，教室里還放了許多好吃的東西，有櫻桃、無花果、姜糖、火龍果、南瓜湯等，應有盡有，琳瑯滿目，外面的走廊上還有許許多多“攤位”在賣東西，都是一些文具啦，書本啦，小吃啦，零食啦等等。這些物品在商店里的價格都很昂貴，而這里卻只要兩元錢就可以買到，多合算，多便宜，多實惠啊!不過買東西的錢可是要捐到慈善機構里去的，去幫助那些窮苦人民。
逛完這些街，就可以去蓋章，蓋完以后，就可以去換糖，不過，可是十顆星卻只能拿到八顆糖。
可惜的是我們六年級的是先看電影的，再去逛這些街的時候，東西差不多都已經賣光了，吃的啦已經寥寥無幾了。不過電影還是蠻好看的。
短暫的半天就過去了，時間過的是多么地快啊!真想把時間抓住綁起來，不放它走一樣，把它留住，可這卻只是一個夢想罷了，盡管最后的一個“六一”過去了，但是我們依然很開心!
今天是六一兒童節(jié)了，也是我們六年級在南街小學的最后一個兒童節(jié)了，想一想，再也不能在南小過六一了，真有點舍不得。
今天每個同學都穿上整齊的校服在操場上看演出，他{她}們演得非常好看，看完演出我們又在教室里說說笑話談談學習。非常有趣，還說了這是我們在南街小學的最后一個兒童節(jié)了，一定要珍惜還要過得愉快高興。說起這是最后一個兒童節(jié)了，還這有點舍不得，以后再也不能看小孩子們的精彩表演；再也不能看見小孩子們的笑臉了。我將會從兒童時期進入一個少年時期，到了少年時我一定會好好學習，再能像兒童時期時的耍無賴；不誠實；不講信用。到了初中我如果在這應我就會懲罰我自己。要與好學生交朋友，面對老師要尊敬，不能像兒童時遇見老師低頭繞道而行，到那時遇到老是要問聲好。到了將來的那個初中，一定要遵守校規(guī)，如果做錯事，事情還闖打了，就會引發(fā)開除，所以一定要遵守校規(guī)。少年時一定要好好學習。
母校，我一定好好學習，一定為南小增加光彩。
今天是六一兒童節(jié)，我收到了許多禮物，有小姨給我買的新涼鞋、媽媽燒的一桌可口飯菜、和親人們紛紛的祝福，但我卻高興不起來。
因為最近一段時間，四川汶川發(fā)生了8.0級地震，在這次特大災害中喪失了許多無辜的生命，許多高大建筑物倒塌，最令人寒心的是那些人們，他們有些已經永遠的沉睡，有些沒有了家，有些沒有了爸爸媽媽，有些失去了有用的手和腳……，最令我傷心難過是那些與我同齡的孩子，本來他們可以像我一樣度過一個快樂的六一兒童節(jié)，可地震把這一切都毀了，有些孩子正在醫(yī)院里度過這個令人心酸的兒童節(jié)，而有些孩子根本都不能度過這個節(jié)日啊!想起這些，我忍不住掉眼淚!想起這些，我覺得和他們相比，我好幸福，我有溫暖的家，我有親愛的爸爸媽媽，雖然我們受到余震的影響，家里不能住，我們就住在自己搭建的帳篷里，但有爸爸媽媽在我身邊照顧我，即使余震再大我也不怕。
我希望，我期盼，災區(qū)的小朋友們經過這次磨難之后，能在叔叔阿姨們的關心、呵護下，在老師的教導、愛護下，在同學們的幫助下，能夠撫平心靈的創(chuàng)傷，快樂健康地成長，在明年的今天能過一個快樂的六一兒童節(jié)。
今年的六一節(jié)是我們屈指可數的最后幾個六一節(jié)了，所以同學們格外珍惜，然而天公不作美，又讓我們在細雨中度過。
早上剛起來就讓大家大失所望，只因為下雨，我們無法出去玩，看著八年級同學高高興興地出去玩，而自己卻必須坐在教室里，此刻，誰不是身在曹營心在漢。
但也有值得高興的事，那就是環(huán)保t恤展示，衣服是每個同學自己設計的，也由同學們自己穿上展示。大家對這個活動極具熱情，在沒有落下一節(jié)課的情況下，個個都似乎有專業(yè)選手的水準，在時尚的音樂聲中，看著一件件摩登的衣服，又都主題鮮明，我突然覺得自己正置身于米蘭或巴黎。這應該是今天最有趣的活動了（事實上也只有這個活動）。此外，《快樂的大腳》也是一部不錯的。
六一節(jié)又這樣過去了，雖然下雨，我們依然在這個節(jié)日收獲到了一份喜悅的心情。
兒童節(jié)的心得篇十六
今天，是我們的六一兒童節(jié)，我們都非常的高興，因為，我們可以痛痛快快的玩一整天了，吃過早飯，我們全體師生在操場上舉行了六一晨會儀式，當張校長宣布完了開始我們的六一游園了之后，我們便各自到各自的年級里面玩游戲了，我們先玩了，一個正語反說，我萬萬沒有想到的'是，我竟然沒有說對，接著又玩了一個我們班的游戲終極密碼，也沒有贏到獎券。
直到我在三年級玩夾乒乓球的時候，我才拿到了獎券，這是我的第一張獎券呀，我滿懷著激動拿著獎券換了一個吃的，就只是一根棒棒糖而已，接著我又玩了一次我們班的游戲，哇!令我驚訝的是，我居然贏了，在我贏了，因為他們都沒有猜對，所以這張獎券就是我的，換了一包一根蔥，就會教室了，下午我們全校在操場上開了一個師生同樂晚會，里面演的小品、舞蹈、唱歌，都非常的精彩，尤其是演的白雪公主童話劇讓我們都非常的想笑，同學們都目不轉睛的看著那精彩的節(jié)目，不一會兒我們就回宿舍了。
啊!這次的六一我們過得好開心呀，我還想過一次六一。
兒童節(jié)的心得篇十七
在這次小隊活動中，我了解到更多的關于民防的'知識，以及一些遇難時該如何逃生的要領，活動歸活動，大家還了解了不少知識。這是我們小隊第三次集體活動，一人也不缺。這鍛煉了大家的團結意識，畢竟人多，大家也許各有各的思想，這就要考研小隊成員能否為大局著想了。在本次旅途中，有兩次隊員險些發(fā)生爭執(zhí)，但是大家最終還是做出了一致的決定。
兒童節(jié)的心得篇十八
“六一”是僅屬于孩子們的節(jié)日，是他們最快樂的一天。在這天、他們歌舞喧嘩、興高采烈。而“六一”也是作為幼兒園的又一次大型活動。
一、為成功有效的舉辦六一大型活動，我們早做準備，理清思路。、于四月初六一主題基本上定下來，方便老師圍繞主題準備節(jié)目。讓老師們對六一活動了然于胸。提早排練節(jié)目，在排練過程中老師們做到無論對音樂，還是對動作，隊形，服裝，甚至將來要用那種發(fā)式，都花了不少的心思。幾乎是每個中午都要對著電視數節(jié)拍，甚者還要跟著音樂節(jié)拍做動作，以至于最后整個節(jié)目是由幾個八拍下來的，有幾個明顯的音樂點等等，老師們都要做到熟能生巧，付出了不少的努力。當然只要你付出了，就一定會得到相應的回報，最后老師們也都取得相對的成績。
二、節(jié)目形式多樣。
有人說，一次六一活動往往會改變一個孩子，這個改變，源于自信。那我們把愛普及到每一個孩子，讓孩子在六一中得到更多的鍛煉與成長!因此我們的節(jié)目形式多樣，有話劇、舞蹈、音樂、藝術體操、親子節(jié)目、時裝模特、動物情景表演。將各領域的知識融合，剛柔并濟，讓幼兒得以全面發(fā)展，在活動中展現自己多方面的能力。給家長們帶來一場又一場的驚喜。
六一是一個幼兒園綜合素質的展示，也是我們向家長介紹自己，宣傳自己的大好時機。整個活動展現了幼兒園的園風園貌，老師的業(yè)務水平和精神面貌，幼兒園的辦院宗旨，教育理念。從開始籌劃到演出結束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完成。但愿在今后的工作中我們能將合作，和愛的精神變成一種習慣，滲透在工作中的點點滴滴，將工作做得更好。在那今后的活動中能有更多的創(chuàng)新，展現更加與眾不同的精彩。
陽光苗苗香山美地幼兒園六一活動已然圓滿結束，此次活動無論是安全、還是整個活動都取得較滿意的效果，希望在下次活動中節(jié)目的質量及活動的整個過程會有更好的突出。
我們西劉橋幼兒園的園長和老師費盡心思的，搞了一系列讓家長滿意、孩子高興的兒童節(jié)活動。本次活動有：親子活動，文藝節(jié)目，早操展示等?，F將總結如下：
5月27日，我們首先搞的是親子活動。上午是小、中班，下午是大班，所用的道具都是幼兒園自制的玩教具。如：小推車、小擔架、小滑板、小籃架等等。整個活動幼兒和家長都能認真遵守游戲規(guī)則，競爭意識也非常激烈，最后游戲在大家的歡笑聲中結束。通過這次活動進一步增進了家長和孩子之間的親情。同時也為老師和家長的溝通提供了橋梁。
5月29日幼兒園組織的是文藝節(jié)目和早操展示，這一天我們幼兒園彩旗飄飄，熱鬧非凡，孩子們都化了妝，個個神采飛揚，滿園都洋溢著節(jié)日的喜慶，新建的大樓在美妙的歌聲中顯得格外的精神，首先是教育辦領導講話，祝福小朋友們節(jié)日快樂，并為孩子們準備了禮物。節(jié)目在舞蹈《老師親，媽媽親》中拉開了序幕，我們班排練的舞蹈《兔子舞》將節(jié)目推上了。這個節(jié)目排列有序，在大家的掌聲中文藝活動結束。接下來是早操展示，孩子們在老師的帶領下隨音樂節(jié)奏排隊、列隊、變換隊形、做操等，每個孩子表現的很認真，家長們都能看到自己孩子的表演，都很滿意。這值得我們很欣慰。
節(jié)日的這一天幼兒園里一陣陣歡欣雀躍，一個半小時的活動在愉快的氣氛下結束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個幼兒園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃。
通過慶?！傲弧毕盗谢顒娱_展，使幼兒在積極參與中體驗合作與交往的快樂，并得到了表現自己的機會，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。這次向家長、社會展示幼兒“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。同時，也使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中，進一步感悟到現在的幼兒教育觀念，從而對學前教育有了更新的認識。
兒童節(jié)的心得篇十九
一年一度歡快的兒童節(jié)也已經過去了，今年的兒童節(jié)活動也到此結束了，其實我的內心一方面是開心的，看到學校所有的學生都可以在活動的過程當中盡情的展現自己的童真童趣，一方面心里也是不舍的，隨著日子的過去，我能夠陪伴他們度過的兒童節(jié)又少了一個，看到他們一個個活潑可愛的樣子，內心也充滿了不舍，很多的時候都希望時光就停留在這美好的一刻，也希望自己可以將這次活動所有的片段都牢牢的記在心中。
這次的活動也讓我對自己的工作有了一個重新的認識，在之前上課的時候，在教育學生的工作上面，我都表現的過于嚴厲，很學生的交流溝通方式也不是很和氣友善，在學生心目當中，我也更多的是對于他們的嚴格要求，也不茍言笑，所以導致這次活動開始的時候，很多學生都需要看我的臉色，不敢去盡情的玩耍，直到我告訴他們可以好好的放松釋放自己的天性之后，看著他們在參與活動的時候，內心的天真也深深的感染了我，看著他們臉上無憂無慮的笑容，我也對自己的之前的工作方式感到愧疚。作為一名老師，在管理學生方面稍微的嚴厲一旦固然是好的，但是也不要去磨滅了孩子們的天性，畢竟他們都還是一個剛進入到校園的學生，最大的也都不過十來歲，所以我也需要更加注重去呵護他們的童心，不要讓他們的童心在我的手上泯滅了，所以我也通過這次的活動意識到了自己在工作上的一些不足和缺陷。以后在工作上我也會更好的控制自己對學生的管理力度，盡可能的去與他們做朋友，在教學上面嚴格的要求他們，但是在課外的時候也盡自己的力量去融入他們，成為他們的朋友，才能更好的去了解到他們心中的想法，更好的去指引他們在一個正確的'道路上成長，成為他們成長道路上一個重要的角色。
這次的活動經過學校所有人的努力和付出，也舉辦的非常的成功，對于學生們來說，兒童節(jié)是屬于他們自己的節(jié)日，所以在這一天也希望所有人都以自己為中心，盡力的去展現自己的才能也是為了獲得更多人的認可，所以我們作為老師的，不僅僅需要在教學上面盡自己最大的力量，也要更加認真和用心的去關注他們思想上的變化，以及對他們的情緒能夠及時的掌握，我也會在往后的日子里，更好的去完善自己的工作方式，彌補自己在工作當中的不足，往更好更高的方向去發(fā)展，也讓所有學生在我們學校得到最好的教育和成長。
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