小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)大全（20篇）

總結(jié)是對過去一段時(shí)間內(nèi)的事物進(jìn)行系統(tǒng)歸納和概括。在寫總結(jié)之前，要先收集和整理相關(guān)的資料和信息。為了給大家提供幫助，小編整理了一些總結(jié)范文，供大家閱讀和參考。

小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇一

教導(dǎo)處,是具體負(fù)責(zé)管理全校教育、教學(xué)、教務(wù)及有關(guān)業(yè)務(wù)工作的辦事機(jī)構(gòu)。如何作小學(xué)教導(dǎo)處第一。

本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹教研室工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以生為本，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。

2、積極開展教研活動(dòng)。

(1)積極組織參加校內(nèi)外研討課。本學(xué)期我校派部分老師到各兄弟學(xué)校參加了送教活動(dòng)、鎮(zhèn)教辦教研室在本校舉行曬課評選活動(dòng)、學(xué)校課堂教學(xué)評估活動(dòng)，大大提高了各教師對上課與評課的認(rèn)識(shí)。在以上舉行的教研活動(dòng)中，從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。

(2)努力開展教研交流。每周二是我們學(xué)校的教研交流活動(dòng)日，由教導(dǎo)處及教研組長主持，活動(dòng)采取集體學(xué)習(xí)與各教研組分組交流等不同形式，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。如:低年級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、二年級(jí)的寫話的訓(xùn)練、叁年級(jí)的作文起步、五年級(jí)的解方程、六年級(jí)的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教學(xué)合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。

(3)積極參加各級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期，在縣教研室、鎮(zhèn)教研室的精心組織、籌備下，我校有8名教師參加縣教學(xué)能手選拔活動(dòng)，最終4名教師：顧廣金、張亞兵、楊帆、王貞從我鎮(zhèn)所有小學(xué)教師中脫穎而出，有幸參加縣教研室組織的教學(xué)能手評選活動(dòng)，并最終都順利獲得了縣教學(xué)能手的榮譽(yù)稱號(hào)，這不僅看出了我校教師的業(yè)務(wù)能力之高，同時(shí)也反映出我校教研活動(dòng)之扎實(shí)有效。

(4)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，以課堂教學(xué)評估為契機(jī)，在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的。

教案。

實(shí)行月查制度。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校提高作業(yè)批改的要求，教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況也實(shí)行月查制度，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣也很好，作業(yè)本整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

(5)抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。

針對六年級(jí)教學(xué)情況，學(xué)校和教導(dǎo)處經(jīng)常對六年級(jí)各班、各科教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行單獨(dú)抽查，每月至少一次教學(xué)座談會(huì)，分析在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足，督促、指導(dǎo)六年級(jí)的教學(xué)工作。

3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué)，對六年級(jí)年級(jí)進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會(huì)議，幫助他們找出問題的塬因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法。另外，各年級(jí)各科每單元都進(jìn)行質(zhì)量檢測，并做出詳細(xì)具體的分析，針對質(zhì)量檢測中出現(xiàn)的問題制定出切實(shí)有效的改進(jìn)措施，保證能全程監(jiān)控各年級(jí)各班的教學(xué)質(zhì)量。

四、存在問題及構(gòu)想。

口號(hào)。

它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級(jí)”“問題生”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些創(chuàng)造性更多一些創(chuàng)新求實(shí)穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)工作。教導(dǎo)處一如既往的以抓實(shí)教育教學(xué)質(zhì)量為中心以提高師資整體素質(zhì)和課堂教學(xué)改革、創(chuàng)建義務(wù)教育均衡發(fā)展為工作重點(diǎn)向常規(guī)管理要效率向教學(xué)研究要成果基本完成了工作計(jì)劃相關(guān)工作現(xiàn)總結(jié)如下：

一、貫徹落實(shí)期初工作計(jì)劃，使常規(guī)管理規(guī)范化。

為表彰先進(jìn)，督促后進(jìn)，按期完成教學(xué)任務(wù)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的教風(fēng)，保證學(xué)校常規(guī)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，健康發(fā)展，我處先后進(jìn)行了如下事務(wù)：

(1)抓實(shí)課堂教學(xué)。為打造精品課堂，尋找相關(guān)科目在同學(xué)科中質(zhì)量下滑的塬因，教導(dǎo)處堅(jiān)持進(jìn)行各學(xué)科的質(zhì)量分析，并認(rèn)真參加教研活動(dòng)，做到與各位老師一起學(xué)習(xí)、探究最佳的教學(xué)模式，爭取采取開拓性合作性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)方式，打破教師單邊統(tǒng)治課堂局面，達(dá)到共同提高的目的。

(2)以查督勤，以考促教。為促進(jìn)教師工作態(tài)度的端正，了解教學(xué)的過程和進(jìn)展，我們先后進(jìn)行了教師教案、聽課記錄以及學(xué)生作業(yè)的檢查。對教師的備課、作業(yè)批改、聽課記錄、教研活動(dòng)等工作實(shí)行階段檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，對相關(guān)人員教學(xué)情況的優(yōu)缺點(diǎn)及時(shí)通報(bào)，表揚(yáng)成效顯著的教師，督促拖沓的教師及時(shí)整改，保證了本期教學(xué)任務(wù)的如期完成。在檢查中，發(fā)現(xiàn)我們絕大部分教師工作兢兢業(yè)業(yè)，備課認(rèn)真，作業(yè)適量，進(jìn)度正常，輔導(dǎo)學(xué)生不計(jì)報(bào)酬，提優(yōu)補(bǔ)差廢寢忘食，試卷批改孜孜不倦等等現(xiàn)象令人欣慰。同時(shí)本學(xué)期我們舉行了階段性模擬練習(xí)并及時(shí)做好每次練習(xí)中存在問題的分析，總結(jié)各階段工作的經(jīng)驗(yàn)與失誤，及時(shí)調(diào)整工作思路與方法，為培優(yōu)轉(zhuǎn)差、提高教育教學(xué)質(zhì)量夯實(shí)了基礎(chǔ)，效果比較明顯。

(3)重視有益的文體活動(dòng)，豐富校園文化生活。嚴(yán)格要求各藝體課、綜合科目、廚藝課、正常正規(guī)進(jìn)行教學(xué)，不能上成自習(xí)課、坐班課，有效的提高了學(xué)生的綜合素質(zhì);并堅(jiān)持每周開展讀書活動(dòng)和練字活動(dòng)，增強(qiáng)陽光體育活動(dòng)頻率，堅(jiān)持定期開展鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)，大大豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)生活的內(nèi)容;組織學(xué)生參加各種藝術(shù)科技創(chuàng)新活動(dòng)，開掘了學(xué)生的思維。

(4)本學(xué)期在教導(dǎo)處的組織下進(jìn)行了全市六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語的質(zhì)量監(jiān)測以及1-5年級(jí)的全區(qū)質(zhì)量監(jiān)測，在組織過程中還存在工作不夠細(xì)致的問題，希望這次能吸取教訓(xùn)，在以后的工作中做的更好。

二、積極構(gòu)建適合本校的課堂教學(xué)模式。

教導(dǎo)處緊緊圍繞“攀枝花市課堂教學(xué)改革”這一中心任務(wù)，努力探索、創(chuàng)新工作方法，踏踏實(shí)實(shí)落實(shí)這一任務(wù)。教導(dǎo)處加強(qiáng)課堂改革的組織管理，成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。校長任組長，分管教學(xué)副校長任副組長，組員由教導(dǎo)主任、教研組長、年級(jí)組長等構(gòu)成。同時(shí)教導(dǎo)處為了確保課堂改革有序地推進(jìn)，實(shí)施行政聯(lián)系學(xué)科組制度。具體職責(zé)為：根據(jù)學(xué)校編排，相關(guān)行政全程參與學(xué)科組活動(dòng)，對學(xué)科組深入開展調(diào)查研究，跟蹤教研活動(dòng)、課堂教學(xué)，尋找課堂教學(xué)改革的突破口。教導(dǎo)處還不斷完善制度建設(shè)，加強(qiáng)部門對教學(xué)的評估與視導(dǎo)。教務(wù)處為主要責(zé)任職能部門，落實(shí)協(xié)調(diào)課堂改革的推進(jìn)工作，負(fù)責(zé)課堂教學(xué)評估與視導(dǎo)、教案的使用、備課、教學(xué)研修等工作，定期和不定期組織開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)、專題講座、案例探討、聽、評課等工作。

通過各位教師的共同努力，本學(xué)期我校在課堂改革中逐漸建立了語文、數(shù)學(xué)新授課以及復(fù)習(xí)課的課堂初步模式，并自下而上地制訂了語文、數(shù)學(xué)學(xué)科新授課以及復(fù)習(xí)課的評估模式和評估表，并借鑒了河南西峽縣的“叁疑叁探模式”作為學(xué)校改革的方向和模版。在本學(xué)期的課堂改革中，雖然有了一些成績，但還有很多需要改進(jìn)和加強(qiáng)的地方，比如抓好教師們的集體備課和堅(jiān)持使用模式進(jìn)行教學(xué)還任重而道遠(yuǎn)。下學(xué)期教導(dǎo)處還會(huì)組織教師將本次課堂改革進(jìn)行到底，爭取做出好的成效來服務(wù)于學(xué)生。

叁、個(gè)人教學(xué)工作方面，本學(xué)期我任教四年級(jí)一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在各位任課教師和搭班教師張老師的幫助支持下，順利完成了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在本次全區(qū)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測中，全班33名學(xué)生總分2858分，有1名學(xué)生未及格。其中25名學(xué)生成績在85分以上，優(yōu)秀率達(dá)到了78.13%，平均分達(dá)到89.3分。

四、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，借鑒其它友鄰學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

本學(xué)期，我校積極組織教師參加上級(jí)的各種培訓(xùn)活動(dòng)，在培訓(xùn)中教師們得到思想上的熏陶和業(yè)務(wù)上的提高。還向友鄰學(xué)校平地鎮(zhèn)中心學(xué)校進(jìn)行教學(xué)課堂改革的學(xué)習(xí)和交流，起到了積極的影響作用，為我校今后的課改工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、廉潔自律：

廉潔自律：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了自覺執(zhí)行黨風(fēng)廉政規(guī)定的自覺性。努力做好本職工作，積極配合主要領(lǐng)導(dǎo)做好工作。切實(shí)履行好自己工作職責(zé)，能夠嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律的規(guī)定，沒有違反廉政規(guī)定和制度的行為。廉潔自律，保持共產(chǎn)黨員本色。保持了艱苦樸素的作風(fēng)，沒有奢侈浪費(fèi)和到過高檔娛樂場地消費(fèi)活動(dòng)。

六、存在問題。

1、教育教學(xué)常規(guī)管理水平有待提高。個(gè)別教師綜合素質(zhì)還有待提高，教師自覺學(xué)習(xí)的積極性還有待激發(fā)，需要從管理的方式方法上下功夫。

2、教研組教研活動(dòng)實(shí)用性不強(qiáng)，部分學(xué)科教研活動(dòng)欠規(guī)范，在新的學(xué)期里將采取有效措施彌補(bǔ)。

3.沒能登高望遠(yuǎn)，在具體事務(wù)中花費(fèi)了很多時(shí)間，但在部門工作中總體上缺乏開拓性工作的開展。

4、還需要加強(qiáng)我校課改的改革力度，爭取在這次改革的浪潮中做出好的成績。

七、今后的工作思路。

一是要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，解放思想。方法、途徑、措施和活動(dòng)等都要適應(yīng)新時(shí)期學(xué)校教學(xué)工作的特點(diǎn);二是不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高管理和工作水平，發(fā)揮敢于爭先，勇于創(chuàng)新的精神，開創(chuàng)學(xué)校教學(xué)工作的新局面;叁是想方設(shè)法著力研究解決學(xué)校的課改問題，完成好市教育局、區(qū)教育局布置的課改任務(wù)。

在新的一年里，在校領(lǐng)導(dǎo)班子的英明領(lǐng)導(dǎo)下，再加上有各位老師的大力支持，我對學(xué)校教學(xué)工作充滿了信心。我相信我校的教學(xué)工作一定會(huì)更上一個(gè)新的臺(tái)階!

一學(xué)期以來，教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，始終堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以新課改理念為業(yè)務(wù)指導(dǎo)思想，以教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理為抓手，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮教導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)檢查，規(guī)范教師的教學(xué)行為，圓滿地完成了學(xué)年初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，特就本學(xué)期工作情況小結(jié)如下:。

一、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益。

教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。

1.分層管理，為使常規(guī)管理落到實(shí)處，我們采取教導(dǎo)處和年級(jí)組兩個(gè)層次對教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全?？偟慕虒W(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級(jí)組，各年級(jí)組負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。

2.強(qiáng)化檢查，對教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、集體備課、聽評課、作業(yè)批改、教研活動(dòng)、教育理論等各個(gè)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實(shí)處。級(jí)部每周進(jìn)行檢查的結(jié)果要上報(bào)到教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處匯總納入年終量化考核。教導(dǎo)處在第9周和第15周進(jìn)行了全校范圍的常規(guī)大檢查活動(dòng)，從任課教師中抽取責(zé)任心強(qiáng)的教師(每科每個(gè)年級(jí)抽取5名教師)，在學(xué)科負(fù)責(zé)人和教研組長的帶領(lǐng)下檢查其他年級(jí)的常規(guī)，對每位教師的每項(xiàng)常規(guī)都進(jìn)行全程記錄，最后進(jìn)行總結(jié)并做到及時(shí)反饋，結(jié)果納入年終量化。

3.制度落實(shí)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)期初制定的各項(xiàng)教學(xué)制度，做好教師的各項(xiàng)考核，包括教案作業(yè)、高效課堂、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、聽課評課、教研活動(dòng)(集體備課和教研活動(dòng)要做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人、定會(huì)議內(nèi)容)等，確保了學(xué)校各項(xiàng)工作正常高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

4.規(guī)范考試，考試是教學(xué)常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié),為此,我們嚴(yán)格考試過程,嚴(yán)格考試紀(jì)律,發(fā)揮考試功能,了解真實(shí)情況,營造公平競爭氛圍,調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性。本學(xué)期主要進(jìn)行了叁個(gè)年級(jí)的兩次單元檢測，兩次全縣統(tǒng)一的期中、期末考試，每次考試前，精心制定考試方案及相關(guān)材料，做到方案落實(shí)、責(zé)任落實(shí)，加強(qiáng)考試過程管理，整頓考紀(jì)、考風(fēng)。從試題的領(lǐng)取和交送、保密、試卷的裝訂和評閱等工作提前規(guī)劃，提前準(zhǔn)備，嚴(yán)密組織;考試過程中，對各級(jí)部的考試都進(jìn)行巡視以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并做出應(yīng)急處理，使考試工作能順利圓滿完成。每次考試試卷都是密封裝訂后批改，流水作業(yè)，以保證考試成績的真實(shí)可靠和公正。每次考試結(jié)束后，及時(shí)組織級(jí)部、教師進(jìn)行質(zhì)量分析和試卷分析，總結(jié)成敗得失，并匯總到教導(dǎo)處存檔。通過嚴(yán)密組織考試，提高了組織管理的水平，同時(shí)也加大了考試對教師的評價(jià)實(shí)效性。

5.深化課改，今年我們重點(diǎn)在七年級(jí)實(shí)施了貫徹新課改理念的“271”教育教學(xué)，先通過各種形式對教師進(jìn)行課改理念滲透，并通過集體備課、教研會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流等形式對教師進(jìn)行分組培訓(xùn)和集中培訓(xùn)(組織召開了兩次“271”教學(xué)會(huì)議)，提升了教師對“271”教育的認(rèn)識(shí)和理解。

二、加強(qiáng)制度建設(shè)強(qiáng)化規(guī)范管理。

1.課程管理，管理規(guī)范，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，科學(xué)執(zhí)行國家課程計(jì)劃，加強(qiáng)對綜合實(shí)踐、地方和學(xué)校課程的研究和實(shí)踐;及時(shí)更新濰坊市中小學(xué)公共信息平臺(tái)的各種數(shù)據(jù)，如課程表、時(shí)間表、任課教師表、學(xué)生信息、綜合素質(zhì)評價(jià)等，維護(hù)課程及學(xué)生信息管理的嚴(yán)肅性。開學(xué)初，制定好各項(xiàng)教學(xué)制度，要求教師必須嚴(yán)格按照課程表上課，不遲到，不早煺，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。若有特殊情況需調(diào)課的，必須填好調(diào)課單，并上交級(jí)部和教導(dǎo)處各一份存檔備查。同時(shí)，加強(qiáng)對音、體、美、信息技術(shù)、體育健康、綜合實(shí)踐等課程的監(jiān)督管理。確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定和有序開展。

2.

崗位職責(zé)。

加強(qiáng)圖書閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、教務(wù)員等崗位的人員管理要求各崗位人員嚴(yán)格要求自己恪守崗位職責(zé)確立為教學(xué)一線教師服務(wù)的思想保證一線教學(xué)的需要并做到室內(nèi)環(huán)境整潔、物品擺放整齊有序賬目清晰、記錄詳實(shí)。積極配合學(xué)校其他各科室完成上級(jí)各部門的檢查和督導(dǎo)工作。

3.學(xué)籍管理，在昌樂縣教育局基教科指導(dǎo)下，規(guī)范地做好學(xué)生入學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出等學(xué)籍管理工作。及時(shí)完成初一新生學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)錄入、上報(bào)、審核工作。同步山東省基礎(chǔ)教育管理平臺(tái)的數(shù)據(jù)更新、核實(shí)、對接。

4.加強(qiáng)培訓(xùn)，開學(xué)初，制定好《新城中學(xué)培訓(xùn)制度》，包括校本培訓(xùn)和外出培訓(xùn)制度。

(1)校內(nèi)培訓(xùn)：通過集體備課、教研活動(dòng)等形式組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論、開展課堂大賽，互相聽課、評課，進(jìn)行期中、期末考試總結(jié)，分析自己的成功與失敗的塬因等等。通過教師之間的交流，教師與領(lǐng)導(dǎo)之間的交流，教師的自我反思，不斷實(shí)踐，不斷積累，提高教師的課堂教學(xué)效果，提高教師素質(zhì)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

(2)校外培訓(xùn)：安排骨干教師積極參加市、縣教育主管部門組織的各種培訓(xùn)，做到有記錄，有體會(huì)，有反饋(回校后對其他教師進(jìn)行第二次培訓(xùn))，并做好備檔。針對培訓(xùn)，建立了考核制度，以調(diào)動(dòng)教師的積極性，實(shí)行過程監(jiān)控，結(jié)果考核?？己私Y(jié)果納入教師量化考核內(nèi)容。

叁、工作中的不足。

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在：

1.對新課改的研究缺乏深度和可執(zhí)行性，課改的最終目的是達(dá)到“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”，所以一定要轉(zhuǎn)變觀念，積極落實(shí)課改。通過課改促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。

2.集體備課和教研活動(dòng)從面上看雖然能按時(shí)舉行，但怎樣落到實(shí)處，真正發(fā)揮其最大的作用還需要學(xué)校和老師們的共同努力。

3.教師教學(xué)常規(guī)材料的檢查落實(shí)制度還有待于進(jìn)一步的完善，形式可多樣化，通過制度完善來督促教師們完成質(zhì)量更高的常規(guī)。

4.課堂大賽與聽評課制度還需進(jìn)一步規(guī)范、落實(shí)，加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制，形成良性的競爭環(huán)境，工作會(huì)做得更好。

5.檔案意識(shí)還不太強(qiáng)，有部分過程性材料未能及時(shí)搜集歸檔。

6.有時(shí)，有些工作布置后，檢查督導(dǎo)未跟上，導(dǎo)致部分工作效果不太好。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為新城中學(xué)譜寫教育新篇!

小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇二

本學(xué)期，教導(dǎo)處堅(jiān)持“務(wù)本”理念，采取“精致化”管理策略，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處成員的.通力合作下，我們主要做了如下的工作：

本學(xué)期，我們積極研究促進(jìn)教師專業(yè)成長的方法和手段，努力為教師在業(yè)務(wù)上的成長提供幫助，為青年教師的脫穎而出搭建舞臺(tái)。

本學(xué)期，認(rèn)真做好中青年骨干教師的師徒結(jié)對工作，開展各個(gè)層次的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。九月份開展骨干教師教學(xué)示范教學(xué)活動(dòng)，由被評為吳江市級(jí)教學(xué)能手的6名教師向全校教師各上了一節(jié)精彩的示范教學(xué)；十一月份，組織5名校級(jí)骨干教師到北厙中心小學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)交流活動(dòng)，鍛煉教師的課堂教學(xué)能力；十二月份，4名青年教師為全校教師上了一節(jié)展示課。同時(shí)本學(xué)期結(jié)合各教研組的研究課題，每位教師上好一節(jié)課堂教學(xué)評價(jià)課。通過一系列的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，形成了良好的教研氣氛，教師的課堂教學(xué)能力得到了提升，學(xué)校的骨干教師隊(duì)伍更加壯大，本學(xué)期我校有三位教師被評為市級(jí)學(xué)科帶頭人，一位教師成為教學(xué)能手，二位教師被評為教壇新秀。其中王美芳老師在蘇州市小學(xué)體育課堂教學(xué)比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

本學(xué)期和學(xué)校教科室合作，開展了青年教師基本功競賽活動(dòng)，通過培訓(xùn)、學(xué)科知識(shí)書面比賽、教學(xué)設(shè)計(jì)和說課比賽等一系列活動(dòng)，青年教師的業(yè)務(wù)水平均有提升。

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)六認(rèn)真考核細(xì)則和《教師一日常規(guī)》等要求，強(qiáng)化對教師日常教學(xué)行為的要求和檢查，定期對教師的教學(xué)六認(rèn)真工作進(jìn)行檢查，每月一個(gè)重點(diǎn)，并對檢查的情況，及時(shí)向教師反饋。學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的跟蹤調(diào)研，本學(xué)期，期中、期末對各年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。還組織科學(xué)、美術(shù)、音樂的質(zhì)量調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)跟蹤反饋。

本學(xué)期，根據(jù)蘇州市關(guān)于在義務(wù)教學(xué)階段執(zhí)行“三項(xiàng)規(guī)定”的通知，學(xué)校利用下午3：20后分兩個(gè)層次開展了興趣小組活動(dòng)。以班級(jí)為單位開展了收看電視、閱讀、體育、棋類等興趣活動(dòng)；組織電腦、文學(xué)社、繪畫、舞蹈、合唱、評彈、田徑、航模等10多個(gè)校級(jí)興趣小組。通過活動(dòng)，學(xué)生的各方面能力得到了提高，在本學(xué)期中，在上級(jí)組織的各類比賽中，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的選手，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。

本學(xué)期，認(rèn)真抓好學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程研究，成立了綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組，由分管教導(dǎo)擔(dān)任組長。教研組根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)的要求，融合學(xué)校“垂虹文化”資源，開展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)校的特色和亮點(diǎn)更加顯現(xiàn)。學(xué)校在蘇州市課改展示活動(dòng)中，獲得了一等獎(jiǎng)。

學(xué)校認(rèn)真組織好兩操兩課兩活動(dòng)，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課和健康教育課，組織好防近、防艾等專題教育。學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)的知曉率達(dá)到98%以上，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成率達(dá)到98%以上。本學(xué)期還開展了廣播操比賽和校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇三

1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，更新教育觀念。

要更新促進(jìn)教師觀念的進(jìn)步，老師要適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，使自己的教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提高。要使教師意識(shí)到，扎實(shí)的教學(xué)基本功是做好教育教學(xué)的關(guān)鍵。為此，本學(xué)期教導(dǎo)處以教研組為單位，積極有效的開展課改研討活動(dòng)。各學(xué)科要根據(jù)本學(xué)科的實(shí)際，組織好新課程改革的教學(xué)研討、觀摩活動(dòng)。對新課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時(shí)研究解決，為課改工作積累經(jīng)驗(yàn)。

在本學(xué)期的市教壇新秀評比中，我校取得了在史以來最好的成績：汪杰、江盈娜分獲小學(xué)數(shù)學(xué)高、低段一等獎(jiǎng)，竺葉兒獲小學(xué)語文低段三等獎(jiǎng)。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理，對教學(xué)質(zhì)量的形成過程進(jìn)行有效的'指導(dǎo)監(jiān)督。

（1）落實(shí)課程計(jì)劃。

定位于課堂教育，扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地把課開齊、上足、上好。對學(xué)期中出現(xiàn)的減課時(shí)、隨意調(diào)課時(shí)等情況隨時(shí)了解并督促改正。真正把課上好了，學(xué)生素質(zhì)的提高就有了根本上的保證。

（2）教導(dǎo)處對教師備課情況進(jìn)行了檢查，從檢查情況來看，教師們能在鉆研教材、領(lǐng)會(huì)大綱精神的基礎(chǔ)上認(rèn)真地備好課。相比以前抄老走教案、備課無創(chuàng)新的狀況，已有了改善。

（3）開展全街道語、數(shù)教研活動(dòng)。在這次教研活動(dòng)中，青年教師共開課6節(jié)，起到了研討、共同進(jìn)步的效果。

3、加強(qiáng)對青年教師的鍛煉和培養(yǎng)。

本學(xué)期在青年教師的鍛煉和培養(yǎng)上收獲頗大，

總結(jié)。

這學(xué)期我校又有許多新教師充實(shí)到了教師隊(duì)伍中，英語、科學(xué)、音樂等均有了專職教師，這對我校第二課堂的開展有著重要的意義。新班主任成長比較快，班級(jí)管理工作井井有條。

5、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，努力創(chuàng)造良好的家庭與社會(huì)育人環(huán)境。

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，學(xué)校歷來就十分重視學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的育人之路，并充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。這學(xué)期，學(xué)校分年級(jí)段召開了全體家長會(huì)。這次家長會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任著重向各位家長介紹了學(xué)校的情況，向家長提出了配合學(xué)校，共同教育的要求，效果較為明顯。為創(chuàng)造良好的家庭與社會(huì)育人環(huán)境和提高家長對學(xué)校的信任度起到了積極的作用。

6、組織各類學(xué)生測試，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

本學(xué)期，繼續(xù)對學(xué)生的基本素質(zhì)面向全體做了測試。本學(xué)期進(jìn)行了一年級(jí)拼音測試，90%的學(xué)生通過了拼音測試；低段口算過關(guān)；高段計(jì)算過關(guān)，同時(shí)開展了興趣小組活動(dòng)，在奉化市迎元旦書畫比賽中，獲得了兩個(gè)三等獎(jiǎng)的成績。

二、存在問題。

教學(xué)工作艱巨繁雜，教改工作任重而道遠(yuǎn)，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，教師的科研水平未得到有效的培訓(xùn)、落實(shí)。特別是論文上交情況本學(xué)期問題突出，很多教師未能很好地總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)、感想等，寫成論文。論文質(zhì)量不高，更有教師直接從網(wǎng)絡(luò)上下載文章，應(yīng)付學(xué)校論文征集活動(dòng)。這是對教師教學(xué)與教研上的一種荒廢，有待解決。

教學(xué)質(zhì)量不甚樂觀。在期末的質(zhì)量抽測中，我校的教學(xué)質(zhì)量讓人不容樂觀，還有待提高。下學(xué)期查找原因，拿出措施，以期有所改變。

三、工作展望。

下學(xué)期的工作重點(diǎn)：提高教學(xué)質(zhì)量、完善教學(xué)管理、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教學(xué)與教研水平。

蕭王廟中心小學(xué)。

xx年1月17日。

小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇四

一年來，教導(dǎo)處在區(qū)文教體局和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，根據(jù)學(xué)校制定的工作計(jì)劃和開學(xué)初制定的教導(dǎo)處工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，圍繞《邯鄲市關(guān)于強(qiáng)力提師能、創(chuàng)建新課堂活動(dòng)的指導(dǎo)意見》，通過開展校本培訓(xùn)進(jìn)一步加快我校教師專業(yè)化成長，積極開展創(chuàng)建新課堂活動(dòng)，通過開展校本培訓(xùn)進(jìn)一步增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)。為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上新臺(tái)階，現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：

1、開展強(qiáng)力提師能、創(chuàng)建新課堂活動(dòng)

11月在邯鄲市教研月中，我校承辦了邯鄲市“百花齊放，百家爭鳴”小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)導(dǎo)學(xué)案有效使用研討會(huì),我校在數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案有效使用的積極探索，石校長并在會(huì)上做了《在實(shí)踐中探索，在探索中提高》、李華校長做了《談小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案、學(xué)案的有效使用》，受到與會(huì)專家老師的一致好評。

12月份在叢臺(tái)區(qū)教研月中，區(qū)教研室召開了數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案有效使用的研討會(huì)，李華校長在會(huì)上做了《談小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案、學(xué)案的有效使用》又受到與會(huì)專家老師的一致好評。

通過摸索實(shí)踐形成了趙都小學(xué)“三五一”新課堂教學(xué)模式。上報(bào)強(qiáng)力提師能，創(chuàng)建新課堂，先進(jìn)學(xué)校，先進(jìn)工作者，新課堂模式等模式等資料。

宋敏的《真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)》參加市新課堂數(shù)學(xué)評優(yōu)課，獲一等獎(jiǎng)。馬艷麗《頤和園、東北大森林》的單元整合課參加區(qū)語文新課堂展示，受到好評；選送的語文、數(shù)學(xué)、英語優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案參加區(qū)、市優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評比。

2、我校積極青年組織教師參加邯鄲市、叢臺(tái)區(qū)教育局組織的各項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)軒黎黎參加區(qū)電教站組織的閱讀指導(dǎo)課；李桂娥參加區(qū)信息技術(shù)與語文整合課優(yōu)質(zhì)課評比，均獲得好評。

3、我校校本課程通過省級(jí)驗(yàn)收，還被市教科所邀請到魏縣進(jìn)行特色校本課程匯報(bào)，在會(huì)上石琰校長作了就趙都小學(xué)邯鄲文化系列特色校本課程的開發(fā)與實(shí)施作了題為《依托地方文化 彰顯學(xué)校特色》的重要發(fā)言，王文慶主任 “以李永梅《武靈叢臺(tái)》視頻課為例”作了題為 《訪武靈叢臺(tái) 尋邯鄲歷史》發(fā)言，介紹了我校特色校本課程的具體操作的以及學(xué)生的'收獲，受到與會(huì)代表好評。

4、在區(qū)自制教具比賽中，我校獲得集體獎(jiǎng)；鐘遠(yuǎn)制作的教具《電子閃光燈》獲得邯鄲市一等獎(jiǎng)。

5、在區(qū)圖書管理評比中我校獲得集體獎(jiǎng)。

（一）、開展強(qiáng)力提師能、創(chuàng)建新課堂活動(dòng)

1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更新觀念

為了提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，我校早在開學(xué)之前，就對全體教師進(jìn)行了為期兩天的集中培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教育局、區(qū)文教體局《關(guān)于強(qiáng)力提師能、創(chuàng)建新課堂活動(dòng)的指導(dǎo)意見》等相關(guān)文件，舉辦了《思考新課堂，我們怎么走？》、《導(dǎo)學(xué)案的編制與使用》、《新課堂學(xué)習(xí)小組淺談》等專題講座，引發(fā)全校了對新課堂的認(rèn)識(shí)。同時(shí)為加強(qiáng)教師對新課堂模式的操作，我們還先后教師對新課程、新理念下的教育教學(xué)工作有了更深入的思考，提高組織教師 帶著問題到山東杜郎口中學(xué)、河南安陽殷都小學(xué)、邢臺(tái)威縣育才學(xué)校、市十二中學(xué)等學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。

2、成立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為了保證課堂教學(xué)改革的順利開展，學(xué)校成立了由校長親自掛帥任組長，教學(xué)副校長和和各處室主任為組員的課堂改革領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施的“新課堂”工作小組，負(fù)責(zé)“新課堂”實(shí)施的規(guī)劃指導(dǎo)和管理。各年級(jí)組成立了由年級(jí)組長負(fù)責(zé)、骨干教師為組員的“新課堂”研究小組，在校內(nèi)形成了三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，使我校的課堂教學(xué)改革從統(tǒng)籌規(guī)劃到具體實(shí)施，層層得到了落實(shí)。

3、科研引領(lǐng),以研促改

在探索高效課堂期間，我們開展了校本培訓(xùn)、校本教研等多種教學(xué)教研活動(dòng)，涉及教材通研、集體探討、課堂教學(xué)改革等方面，如：開展了新課堂沙龍，就如何創(chuàng)建新課堂，如何編制導(dǎo)學(xué)案等相關(guān)問題廣泛征求了教研組長及廣大教師的意見和建議，對“如何加強(qiáng)小組建設(shè)”和教學(xué)中的真問題進(jìn)行研討，促使老師們在思想碰撞中解決問題，在實(shí)踐中不斷提升理念，使教育科研真正成為集大家之智慧，重實(shí)效，提質(zhì)量的有效途徑。

4、骨干引領(lǐng)，授課示范

根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我們在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、借鑒吸收先進(jìn)課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，大膽改革，勇于創(chuàng)新，將專家、名師的教學(xué)思想和先進(jìn)理念與自己的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來。按照“骨干帶動(dòng)、同伴互助、自主發(fā)展”的思路，通過骨干教師上示范課，學(xué)科組上教研課，教師人人上達(dá)標(biāo)課，集體聽評課，研討總結(jié)等方式，全面推進(jìn)高效課堂實(shí)踐活動(dòng)。

5、加強(qiáng)評價(jià)，成立督評組

為了更好地把強(qiáng)力提師能、創(chuàng)建新課堂活動(dòng)引向深入，我校成立了以教導(dǎo)處成員和教研組長為主的新課堂督評組，每天對全校上課情況在窗外、門外進(jìn)行站立式聽課、檢查，看教師是否采用新課堂形式，并把結(jié)果當(dāng)天公布在學(xué)校大廳的新課堂督評組一覽表上。

新課堂評價(jià)表，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、小組的合作意識(shí)，我們針對學(xué)生專門設(shè)立新課堂，我最棒展示欄，每星期把各班善于合作星、能言善辯星、最佳自學(xué)星、最佳展示星、成長進(jìn)步星、創(chuàng)新管理星、黃金搭檔和最佳小組的名字貼在展示欄，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的潛能，促進(jìn)了新課堂的開展。

6、編寫導(dǎo)學(xué)案，形成教學(xué)模式

組織三——六年級(jí)教師編寫導(dǎo)學(xué)案，通過不斷摸索、實(shí)踐形成導(dǎo)學(xué)案編寫模式, 并選送語文、數(shù)學(xué)、英語優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案參加區(qū)、市優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評比。

（二）、“青藍(lán)結(jié)對 攜手同行”青年教師培養(yǎng)工程

“青藍(lán)結(jié)對 攜手同行”青年教師培養(yǎng)工程，本次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了廣大青年教師在教學(xué)改革、教書育人工作中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和授課能力的提高，進(jìn)而提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

為了全面推進(jìn) “強(qiáng)力提師能 ，創(chuàng)建新課堂”活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)我校青年教師師資隊(duì)伍培養(yǎng)，開展“青藍(lán)結(jié)對 攜手同行”青年教師培養(yǎng)工程活動(dòng)。9月宣讀了倡議書和結(jié)對名單，10月開展了青年教師一字一話比賽，11月開展了青年教師講課比賽。

組織青年教師出去聽課，回來后結(jié)合自己的工作實(shí)際進(jìn)行研討，上匯報(bào)課，從而提高了他們的教育教學(xué)水平。組織青年教師大練基本功，練習(xí)鋼筆字寫字帖，寫讀書筆記等活動(dòng)，學(xué)期末進(jìn)行評選，促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長。

（三）、積極組織教師參加區(qū)教學(xué)能手評選

11月，組織青年教師參加區(qū)教研室開展的教學(xué)能手評選，我校語文、數(shù)學(xué)、英語各有兩名教師參評，思品、音樂、美術(shù)分別有一名教師參評，為此教導(dǎo)處組織各學(xué)科骨干教師給參評教師出謀劃策，修改教案、課件，聽課、輔導(dǎo)，讓他們把最好的課展示出來，為自己和學(xué)校爭光。

區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)能手在我校上課，為此我們教導(dǎo)處所有成員，為這次數(shù)學(xué)能手評選努力做好帶學(xué)生、飲水、場地衛(wèi)生等服務(wù)工作。

（四）、開展“三師”活動(dòng)，組織“三師”論文評比

為了進(jìn)一步加強(qiáng)全校教師在創(chuàng)建新課堂、推進(jìn)新課改的熱潮中積極行動(dòng)起來，組織廣大教師參加了市教育局組織的“十心立師德，十力提師能，十氣修師表”的三師活動(dòng)，并組織教師撰寫三師論文參評， 我校2位教師（吳艷輝 陳曉梅）的論文被選送到區(qū)里參評。

（五）、組織多種教育教學(xué)培訓(xùn)

組織全體教師參加2011年河北省教師全員遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，督促教師按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)和培訓(xùn)。

每學(xué)期開學(xué)初，對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，春季開學(xué)前我校進(jìn)行了強(qiáng)力提師能，創(chuàng)建新課堂培訓(xùn)，秋季開學(xué)前進(jìn)行了班主任培訓(xùn)和青年教師教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。

先后組織老師30多名廈門、南昌、南京、北京、棗莊、淄博、石家莊等地外出學(xué)習(xí)，回來后這些教師上了匯報(bào)課，或交流了學(xué)習(xí)體會(huì)，提高了教育教學(xué)水平。

(六)、開展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我們在全校開展了學(xué)生硬筆書法比賽，評選出了各班的小小書法家；五月份開展了學(xué)科競賽月活動(dòng)，各年級(jí)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，都舉行了全體學(xué)生參加的語文、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行了競賽活動(dòng)，并評出了優(yōu)秀選手；進(jìn)行了全國小學(xué)生語文、數(shù)學(xué)知識(shí)能力競賽活動(dòng)。為紀(jì)念建黨90周年，還在學(xué)生中開展了紅色經(jīng)典誦讀、演講等活動(dòng)。為了學(xué)生健康成長，對全校學(xué)生進(jìn)行了心理測試。在第十二屆世界華人作文大賽中，我校榮獲組織獎(jiǎng)。

（七）、其它工作

1、為迎接全國文明城市檢查，學(xué)校心理健康工作要求達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，教導(dǎo)處布置了資料室、個(gè)別心理咨詢室、集體心理咨詢室，制定了心理健康計(jì)劃、總結(jié)，寫了培訓(xùn)計(jì)劃與具體的培訓(xùn)內(nèi)容，設(shè)計(jì)、打印了十五種心理健康表格，組織各年級(jí)老師填寫，暑假期間又加班對心理健康工作內(nèi)容進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。對教師進(jìn)社區(qū)的計(jì)劃、總結(jié)、圖片、活動(dòng)記錄、心得體會(huì)等資料進(jìn)行了增補(bǔ)。

2、本學(xué)期，我校成為烏龍學(xué)院實(shí)驗(yàn)校，為此我校成立了烏龍學(xué)院學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，并在兩個(gè)年級(jí)的兩個(gè)班開展了烏龍學(xué)院教學(xué)。

3、始終重視學(xué)校信息宣傳工作，對于學(xué)校開展的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)宣傳報(bào)道，信息報(bào)道見于《邯鄲教育》雜志、長城網(wǎng)、河北教師網(wǎng)、叢臺(tái)區(qū)文教體局網(wǎng)站及文教局及信息報(bào)等。

4、做好教學(xué)常規(guī)工作，學(xué)期初把各年級(jí)各學(xué)科的計(jì)劃、進(jìn)度表發(fā)放到每個(gè)教研組，待大家填寫好后及時(shí)收繳并存檔。做好每學(xué)期的課本、試卷的征訂與發(fā)放工作。做好期中、期末考試監(jiān)考、試卷批改、分析、成績登統(tǒng)工作。教導(dǎo)處在開學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末，對教案、導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)檢查進(jìn)行了檢查，并對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)和老師進(jìn)行了溝通。

5、做好每天、每月、每學(xué)期、一年的考勤統(tǒng)計(jì)，安排好每天的代課。

6、整理增補(bǔ)了聯(lián)盟校建設(shè)資料和學(xué)科教育教學(xué)團(tuán)組建設(shè)資料。

1、繼續(xù)推進(jìn)強(qiáng)力提師能，創(chuàng)建新課堂活動(dòng)。

2、繼續(xù)開展“青藍(lán)結(jié)對 攜手同行”青年教師培養(yǎng)工程開展青年教師基本功比武，35歲以下青年教師講課比賽。

3、開展學(xué)科競賽月活動(dòng)，舉辦小學(xué)生硬筆書法賽、中高年級(jí)作文賽。

4、抓好師德建設(shè)、心理健康、校本課程的開發(fā)與實(shí)施工作。

5、做好教學(xué)常規(guī)管理工作。

小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇五

一期來，我校貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)；以課程改革，校本培訓(xùn)、校本教研為契機(jī)；以狠抓教育教學(xué)管理、狠抓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣教育為落腳點(diǎn)；以實(shí)施《教師目標(biāo)管理責(zé)任制》、《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》、《沙河學(xué)區(qū)20xx年常規(guī)教學(xué)檢查評分細(xì)則》為重點(diǎn)。在上級(jí)部門，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在全體教師的通力協(xié)作下，加上本人的勤奮努力，做了大量艱辛細(xì)致的工作?，F(xiàn)我將自己一學(xué)期來的教育教學(xué)工作做如下的小結(jié)。

一、錘煉教師隊(duì)伍，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

1、實(shí)施《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》，發(fā)揮教師的積極性。

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，良好校風(fēng)校紀(jì)的形成，是一項(xiàng)長期的、復(fù)雜的、系統(tǒng)的工程。沒有老師的齊抓共管是不可能完成的。本學(xué)期開學(xué)第一個(gè)大動(dòng)作就是以《目標(biāo)管理責(zé)任制》《xx學(xué)區(qū)20xx年常規(guī)教學(xué)檢查評分細(xì)則》為基點(diǎn)，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化、細(xì)化，并堅(jiān)定不移的實(shí)施，調(diào)動(dòng)了廣大教師的能動(dòng)性、創(chuàng)造性。

2、強(qiáng)化了思想，轉(zhuǎn)變了教育觀念。

要全面提高工作質(zhì)量和效率，首先，我們加強(qiáng)了教師的思想政治工作，堅(jiān)持每周三進(jìn)行政治和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。這樣，溝通了學(xué)校與教師之間思想與情感，達(dá)到相互理解的目的。同時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的評比，每天檢查，做到一周一小評，一月一總評，對工作突出的同志給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。其次，利用班級(jí)板報(bào)進(jìn)行宣傳了愛國主義教育、廉潔教育、嚴(yán)防溺水教育、行為規(guī)范教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育等。使學(xué)生能夠曉之以理、動(dòng)之以情，起著潛移默化的思想教育。

二、在學(xué)校常規(guī)管理方面。

1、制定好奮斗目標(biāo)和各種計(jì)劃，使工作有條不紊地進(jìn)行。

在本學(xué)年度的工作中，積極為學(xué)校的發(fā)展、進(jìn)步出謀劃策，把學(xué)校的教育教學(xué)工作做好。每學(xué)期都制定了切實(shí)可行的教導(dǎo)工作計(jì)劃；制定學(xué)校工作月歷表、周工作安排表；教師任課方案；畢業(yè)班工作計(jì)劃；課改工作計(jì)劃；教研組管理計(jì)劃；實(shí)驗(yàn)室、遠(yuǎn)教室的管理等，為學(xué)校的工作能正常開展打下良好的開端。

2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)工作的正常開展。

平時(shí)除了安排好各教師的工作外，經(jīng)常采取定期和不定期檢查的方法，督促教師按計(jì)劃完成教育教學(xué)任務(wù)。于每學(xué)期開學(xué)前檢查工作計(jì)劃，開學(xué)的第一周、期中考前一周檢查各位教師的教案書寫情況，每學(xué)期不定期檢查教師的作業(yè)批改情況，每學(xué)期進(jìn)行一次全校性的評教評學(xué)活動(dòng)，在每一次檢查中均進(jìn)行通報(bào)，對于不能按時(shí)完成或不負(fù)責(zé)任的給予批評，大大促進(jìn)了教育教學(xué)的正常開展。

3、認(rèn)真抓好課改的組織工作，提高我校的'素質(zhì)教育水平。

在課程改革的指導(dǎo)方面，我擔(dān)任課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組的具體負(fù)責(zé)人，平時(shí)認(rèn)真組織教師參加各級(jí)舉辦的新教材培訓(xùn)，每個(gè)月至少舉辦一次校本培訓(xùn)，分別對我校各年級(jí)的任課教師進(jìn)行繼續(xù)教育，特別是對語文、數(shù)學(xué)等科目，親自參加這些科目的研討活動(dòng)。在課改活動(dòng)中把任務(wù)落實(shí)到人，明確目標(biāo)任務(wù)。平時(shí)認(rèn)真組織教師上示范課、探導(dǎo)課，把課改培訓(xùn)與教研結(jié)合起來，使用權(quán)教師能充分地把學(xué)到的教學(xué)理論應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中去。特別是今年五月份舉行了課堂教學(xué)競賽，使校本教研活動(dòng)推上了一個(gè)新臺(tái)階。

4、認(rèn)真抓好畢業(yè)工作，力爭明年中考上一個(gè)新臺(tái)階。

在畢業(yè)班工作方面，對畢業(yè)班工作的計(jì)劃實(shí)施及指導(dǎo)工作，本人在畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)方面，負(fù)責(zé)對畢業(yè)班工作的計(jì)劃實(shí)施與檢查，親自組織畢業(yè)班的摸底考試、模擬考試，多次組織召開畢業(yè)班教師會(huì)、班主任會(huì)、學(xué)生會(huì)等，使師生思想緊跟學(xué)校步伐。今年六月份以來，召開了二次畢業(yè)班教師會(huì)，通過會(huì)議，使畢業(yè)班的老師們拿出最大的勁頭，做好畢業(yè)班工作；通過兩次學(xué)生會(huì)，使學(xué)生們認(rèn)清了方向，努力學(xué)習(xí)。

5、認(rèn)真抓好第二課堂，豐富學(xué)生的課余生活。

這學(xué)期來，我校在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下開展了第五屆“天地杯”少兒作文競賽、“念親恩，暢夢想”書信感恩征文活動(dòng)、廉潔文化進(jìn)校園、書法、乒乓球、學(xué)生才藝展、體操比賽等各種有意義的活動(dòng)。成立有校男女乒乓球隊(duì)、男女田徑隊(duì)、體操表演隊(duì)。舉辦了慶祝20xx年“六一”文藝會(huì)演。通過各種活動(dòng)豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

6、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。

在教導(dǎo)處工作中，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)管理工作，及時(shí)做好新生的編班工作，提前做好任課計(jì)劃及班主任的工作安排，開學(xué)時(shí)“三表”及時(shí)上墻，及時(shí)制定《教師管理細(xì)則》。平時(shí)能按計(jì)劃檢查各種計(jì)劃、總結(jié)、備課、作業(yè)批改聽課情況，經(jīng)常檢查上課情況。認(rèn)真組織好每一次的素質(zhì)教育綜合檢評工作。定期檢查實(shí)驗(yàn)室、遠(yuǎn)教室。

三、努力方向。

綜上所述，本期的工作取得了突破性的進(jìn)展，但也存在許多不足之處，教育管理，教育科研，教師培訓(xùn)，學(xué)校特色等方方面面的工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，改進(jìn)。在今后的工作中一定揚(yáng)長避短，在工作中總結(jié)，在實(shí)踐中提升，爭創(chuàng)我校教育的新篇章。

今后，我還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確教導(dǎo)主任的工作職責(zé)，協(xié)助校長獨(dú)立地、主動(dòng)地、創(chuàng)造性地進(jìn)行工作，使一切工作進(jìn)一步規(guī)范。

總之，這些成績是領(lǐng)導(dǎo)和師生共同取得的結(jié)果，在今后的旅程上要進(jìn)一步努力工作和學(xué)習(xí)，爭取得更優(yōu)異的成績。

小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇六

一個(gè)學(xué)期以來，我們學(xué)校以《江蘇省教育廳關(guān)于減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的若干意見》為指導(dǎo)，按照《關(guān)于深入推進(jìn)減負(fù)增效全面實(shí)施素質(zhì)教育積極開展教育創(chuàng)新工作的指導(dǎo)意見》（常教發(fā)〔20xx〕17號(hào)文件）的總體要求，認(rèn)真貫徹實(shí)施關(guān)于"減負(fù)增效提質(zhì)"的各項(xiàng)意見和建議，為營造和創(chuàng)建積極、健康、活潑、向上的校園而不懈努力！具體做到了以下幾個(gè)方面：

學(xué)校通過一定的形式組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論有關(guān)減負(fù)增效的文件通知，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)到負(fù)擔(dān)過重是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的嚴(yán)重阻礙，也直接影響到學(xué)校和教師的形象，必須增強(qiáng)依法治校的觀念，嚴(yán)格按教育部和市教委有關(guān)文件規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，真心真意地全面實(shí)施素質(zhì)教育。

1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行市教委頒發(fā)的中小學(xué)課程計(jì)劃，不增減課程，不增減課時(shí)。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活規(guī)律均衡安排每天在校的作息時(shí)間，8：00開始安排教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生一天的在校時(shí)間不超過6小時(shí)。三表上網(wǎng)上墻公布，任課教師嚴(yán)格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，不得隨意調(diào)課、占課，不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。外出調(diào)課也要上網(wǎng)公布，并經(jīng)教導(dǎo)處審查。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效益。

減負(fù)增效的落腳點(diǎn)是課堂，但關(guān)鍵因素是教師，所以我們細(xì)化了課堂教學(xué)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，對教師提出了更細(xì)的要求。

（1）加強(qiáng)備課管理。一是建立相關(guān)制度。一開學(xué)，就對備課要求作了詳盡的規(guī)范。根據(jù)《常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》，要求寫好教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備和教后反思這六個(gè)環(huán)節(jié)。每個(gè)月教導(dǎo)處組織人員檢查，信息及時(shí)反饋。二是備課有重點(diǎn)。要求突出學(xué)習(xí)過程的預(yù)設(shè)，突出教學(xué)行為的反思。無論是課前、課中還是課后，都有針對性的根據(jù)教學(xué)中的成與敗，進(jìn)行反思，強(qiáng)調(diào)二次備課的重要性，達(dá)到反思的真正目的。

（2）在課堂教學(xué)中顯身手。李校長身先士卒，首先在全校教師會(huì)議上結(jié)合學(xué)校的教育特色作了一場生動(dòng)的講座，題目是"讓每堂課都富有創(chuàng)造力"。他提出：在實(shí)現(xiàn)基本教育功能的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)際能力為目標(biāo)，充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會(huì)，全面提高師生素養(yǎng)。他倡導(dǎo)六種課型：以探究為主導(dǎo)的課型、以合作為主導(dǎo)的課型、以合作為主到的課型、以自我為主導(dǎo)的課型、以體驗(yàn)為主導(dǎo)的課型、以生成為主導(dǎo)的課型、以問題為主導(dǎo)的課型。

在校長室的安排下，教導(dǎo)處的全體成員和學(xué)校部分骨干教師共同探討了適合我們學(xué)校的"中心小學(xué)創(chuàng)造力課堂教學(xué)能力評分標(biāo)準(zhǔn)"，幾經(jīng)討論，最后由趙校長親自動(dòng)筆最后定稿，并出臺(tái)了相應(yīng)的"評分標(biāo)準(zhǔn)解讀"。具體有四個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn)：1.能體現(xiàn)創(chuàng)造性的教學(xué)目標(biāo)。2.教學(xué)內(nèi)容能有機(jī)重組和整合。3.善于打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教學(xué)方法具有獨(dú)特性。4.能在培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展的某一方面具有有效性。對于每一個(gè)方面，又給予了更細(xì)化的指標(biāo)。

在接下來的時(shí)間里，各個(gè)教研組對照這份評分表，創(chuàng)新來審視我們的課堂。在教師個(gè)性化的備課修改中，我們可以發(fā)現(xiàn)其意圖，在課后的反思環(huán)節(jié)中，我們可以見到其痕跡，顯示的最突出的當(dāng)屬我們的課堂上的熱烈、課后評課的熱情。教師們經(jīng)常要捫心自問："今天，你放手給學(xué)生創(chuàng)造的機(jī)會(huì)了嗎？"。

（3）加強(qiáng)作業(yè)布置與批改的管理。一是控制學(xué)科作業(yè)量。嚴(yán)格按照省廳規(guī)定的布置作業(yè)的量；倡導(dǎo)學(xué)科作業(yè)形式的多樣化，有書面、口頭、動(dòng)手操作、社會(huì)調(diào)查等多種形式的作業(yè)；提倡學(xué)科作業(yè)的質(zhì)、針對學(xué)情，高質(zhì)優(yōu)效，減少不必要的重復(fù)。二是規(guī)范作業(yè)的書寫和批改，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)的不同，根據(jù)作業(yè)類型的不同分別提出不同的要求。教師不得擅自向?qū)W生推薦或組織學(xué)生集體購買各類學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料。

3.采用合理的評價(jià)體制。

我們控制學(xué)生的考試次數(shù)，對學(xué)生的評價(jià)以形成性評價(jià)為主，采用多元評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的評價(jià)強(qiáng)調(diào)等級(jí)制和。

評語。

評價(jià)的相互補(bǔ)充、相互結(jié)合，充分體現(xiàn)各類評定方式科學(xué)性和互補(bǔ)性。杜絕以學(xué)生的成績好壞來論定學(xué)生的好壞，杜絕為學(xué)生排名次。

1、積極組織各類興趣小組。

這一學(xué)期，我們繼續(xù)組織音樂、美術(shù)、航模等6個(gè)課外活動(dòng)興趣小組，凡有某些愛好的學(xué)生在這里可以充分展示他們的才華和能力。我們還組織開展各類競賽活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的能力。

2、校園環(huán)境重布置。

我們特別注重了校園櫥窗的布置：從各種特色活動(dòng)圖片到英語小報(bào)乃至學(xué)生的剪貼畫，整個(gè)學(xué)校處于一種非常融洽、和諧的氛圍之中。每月一次的健康小報(bào)和科技之窗的更換，都會(huì)吸引無數(shù)孩子的眼球。

隨著減負(fù)增效工作的深入展開，我們也將一如既往追求高效、有創(chuàng)造力的課堂，進(jìn)一步更嚴(yán)格地規(guī)范各方面的教育教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)真正的師生共贏。

小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇七

一學(xué)期以來，我校堅(jiān)持以《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》為指導(dǎo)，以《中心校教研工作計(jì)劃》為指南，以新課程改革為動(dòng)力。在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，深化新課程教學(xué)改革，加大校本研究和校本培訓(xùn)力度，狠抓實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)指導(dǎo)、管理和研究，鞏固和發(fā)展義務(wù)教育成果，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量取得了很大成績?；仡櫰饋碇饕隽艘韵鹿ぷ鳎?/p>

一、以“互動(dòng)合作課”為載體，深化學(xué)校的教育科研。

我校把深化課堂教學(xué)改革作為教育科研的工作重點(diǎn)，加大教研力度，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，充分利用教研日時(shí)間組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，使教師明確在全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下，加強(qiáng)教育科研的重要意義，理清實(shí)施素質(zhì)教育的思路，更新觀念，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量和人才觀，深入開展新的教材教法和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，同時(shí)關(guān)注新的教研信息和教改的動(dòng)向，提高教育教學(xué)理論水平，以理論指導(dǎo)實(shí)際，更好地進(jìn)行教育教學(xué)改革研究。

我校還健全“人人互動(dòng)合作上課、人人參與課題實(shí)驗(yàn)研究”的教研制度，還要求教師們都要制定自已的實(shí)驗(yàn)課題，并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐及本校的教學(xué)資源來發(fā)展學(xué)生知識(shí)。在開展“互動(dòng)合作課”活動(dòng)，要求每位教師邊聽課邊做好聽課記錄和評析，保證聽課時(shí)認(rèn)真聽、認(rèn)真記，評課時(shí)人人有發(fā)言，發(fā)言有條理、有重點(diǎn)。在評課中，促進(jìn)全體教師思想上和業(yè)務(wù)上的交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，從理論上和實(shí)踐中提高教師的教學(xué)水平。由于措施得力，方法得當(dāng)，學(xué)校常規(guī)工作開展得有聲有色。有力推動(dòng)新課程改革，促進(jìn)了素質(zhì)教育全面開展，推動(dòng)了學(xué)校工作，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀中青年教師，如陳慶玲、郭興美、王倩、郭雷、李雪紅……他們嚴(yán)格地覆行工作職責(zé)，出色地完成常規(guī)工作，為我校教育教學(xué)嘔心瀝血，不畏艱難，做出了驕人的成績。

二、以培養(yǎng)骨干教師為目標(biāo)，提高教師整體素質(zhì)。

我校加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，實(shí)施素養(yǎng)人文教育的思想理念。等骨干教師積極帶動(dòng)新教師的成長，以“互動(dòng)合作課”為主課題，不斷探索新新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，通過“學(xué)習(xí)----實(shí)踐----研討----提高”，看到了教師們的教育思想和教學(xué)理念得到了不同程度的更新，教學(xué)方法不斷創(chuàng)新，教學(xué)日趨成熟，教學(xué)水平穩(wěn)步提高。為了造就一支符合時(shí)代要求具備實(shí)施素質(zhì)教育能力的高水平教師隊(duì)伍，我校舉辦繼續(xù)教育新課改培訓(xùn)班，遠(yuǎn)教普及等校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)課件制作和上網(wǎng)查閱資料信息技術(shù)，提高教師整體素質(zhì)。積極組織教師外出聽課，回校傳新，把更多更好的教育方法、理念帶回本校，提高全體教師的教育教學(xué)水平。

三、以競賽活動(dòng)為動(dòng)力，加快學(xué)校的素質(zhì)教育步伐。

為了加快實(shí)施素質(zhì)教育的步伐，全面提高教育質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì),體現(xiàn)“面向全體”的素質(zhì)精神，我校積極開展各種競賽活動(dòng)。如：作文競賽、寫字比賽、朗讀比賽、音樂比賽、書法繪畫比賽、制作手抄報(bào)比賽等活動(dòng)。從學(xué)科上看，活動(dòng)不光有語文、數(shù)學(xué)比賽，還有體育、音樂、美術(shù);從形式上看，大部分活動(dòng)盡量做到讓學(xué)生全員參與，開發(fā)學(xué)生的潛能、發(fā)展個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高。

總之，今后我們在新課程改革中，將通過富有特色的校本教研，進(jìn)一步提高教師的自身素質(zhì)和教學(xué)水平，應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力下，必定使我們乘著課改之舟，乘風(fēng)破浪，一定會(huì)早日到達(dá)勝利的彼岸。

小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇八

半年來，我們豎新小學(xué)在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在進(jìn)修學(xué)校專家的引領(lǐng)下，在虹口區(qū)行家的指點(diǎn)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，向管理要質(zhì)量，深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性，圓滿完成了上級(jí)交給我們的任務(wù)?，F(xiàn)將半年來我們學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、規(guī)范課程設(shè)置，推進(jìn)課程改革。

全面規(guī)范的開設(shè)學(xué)校課程是學(xué)校正常開展教育教學(xué)工作的保證，是全面推進(jìn)課程改革的基礎(chǔ)，是提升教育教學(xué)質(zhì)量的保障。

（一）嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開足開好三類課程。

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)決做到開齊課程，上足課時(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科安排合理，課表設(shè)計(jì)有效，為高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。加強(qiáng)巡課，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋。繼續(xù)加強(qiáng)活動(dòng)課程的教學(xué)與管理，綜合實(shí)踐活動(dòng)能制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，重視過程，讓學(xué)生得到感受和體驗(yàn)。

（二）全面更新教學(xué)理念，扎實(shí)推進(jìn)課程實(shí)施。

課程改革為課堂教學(xué)注入了新的活力，為快速轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，全面更新教學(xué)理念，有效組織課堂教學(xué)，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過程。積極開展新教材的培訓(xùn)和使用工作，不但全面組織教師積極參加課程培訓(xùn)，而且努力開展好校本培訓(xùn)工作，各科在課標(biāo)引領(lǐng)下，用好教材，加強(qiáng)教學(xué)研究工作。本學(xué)期，我們?nèi)＝處熑珕T參加了校本培訓(xùn)，較好地推進(jìn)了新課程的實(shí)施。

（三）充分重視分層教學(xué)，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，是當(dāng)前全社會(huì)普遍關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)。為把這項(xiàng)工作落到實(shí)處，我們學(xué)校把優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，實(shí)施分層教學(xué)，減少課內(nèi)損失，作為減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)關(guān)鍵，倡導(dǎo)教師在優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施分層教學(xué)，推進(jìn)多樣方法、開拓多元渠道、精心設(shè)計(jì)作業(yè)等方面下功夫，減少低效勞動(dòng)，提高課堂35分鐘效率。這樣，優(yōu)生吃得飽，潛能生吃得好，學(xué)困生吃得了，真正滿足了各個(gè)層次學(xué)生的發(fā)展。為確?！疤醿?yōu)、補(bǔ)差”工作卓有成效進(jìn)行，我們精心設(shè)計(jì)了“提優(yōu)、補(bǔ)差”記錄表，讓教師及時(shí)記錄操作過程，呈現(xiàn)學(xué)生成長進(jìn)程。

二、教學(xué)管理追求精細(xì)，務(wù)實(shí)求真謀求發(fā)展。

教學(xué)管理推崇精細(xì)化，務(wù)實(shí)求真謀求發(fā)展。在工作中我們以教學(xué)質(zhì)量為中心，倡導(dǎo)教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作細(xì)致的精神，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，著力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，謀求學(xué)校發(fā)展。

（一）教務(wù)管理制度化，教學(xué)行為規(guī)范化。

我們教師嚴(yán)格按照制度實(shí)施教學(xué)，規(guī)范自己的教學(xué)行為——端正教風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)形成。目前，教學(xué)常規(guī)在實(shí)踐中已形成良好態(tài)勢。

（二）聚焦課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。

課堂教學(xué)是基礎(chǔ)教育的生命線，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主陣地、切入點(diǎn)和突破口。關(guān)注課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率是有效減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)全面實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。我們學(xué)校以校本研修為載體，以主題式研修活動(dòng)為形式，立足課堂教學(xué)，加強(qiáng)教研組工作，營造良好的研討氛圍，積極開展豐富多彩的教學(xué)研討活動(dòng)，打造“主動(dòng)有效”課堂：

1、落實(shí)“五字”教學(xué)方法，打造“主動(dòng)有效”課堂。

我們依托虹口三中心的優(yōu)質(zhì)資源，結(jié)合我們學(xué)校實(shí)際，繼續(xù)以“嚴(yán)、實(shí)、活、樂、新”作為基本教學(xué)要求，在貫徹中探索，在探索中發(fā)展，努力構(gòu)建符合我校實(shí)際的“主動(dòng)有效”的課堂教學(xué)之路。

2、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，確保教學(xué)環(huán)節(jié)有效推進(jìn)。

為提高課堂教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)教師專業(yè)成長。我們積極依托三中心優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，在專家的引領(lǐng)下，與虹口三中心小學(xué)的各個(gè)教研組結(jié)對開展“聚焦課堂、同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)，用虹口優(yōu)秀教研組的經(jīng)驗(yàn)輻射我校的教研組工作，促進(jìn)了我校合格教研組建設(shè)，推進(jìn)了我校教學(xué)工作的開展：

3、小班化教育背景下，打造“主動(dòng)有效”課堂實(shí)踐研討活動(dòng)有聲有色。

（1）主題教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫，有序進(jìn)行。

a．宣傳：明確目的要求。開學(xué)初，我們學(xué)校的校長、書記通過學(xué)習(xí)向全體教師宣傳開展打造“主動(dòng)有效”課堂教學(xué)的目的，并提出了我校開展這項(xiàng)活動(dòng)的具體要求。

b．學(xué)習(xí)：理論實(shí)踐結(jié)合。借助集體學(xué)習(xí)、教研組學(xué)習(xí)、個(gè)體學(xué)習(xí)等途徑，組織教師重溫小班化教育理論，學(xué)習(xí)“主動(dòng)有效”相關(guān)理論，結(jié)合教學(xué)實(shí)際暢談自己的認(rèn)識(shí)，撰寫學(xué)習(xí)心得，真正做到理論與實(shí)際結(jié)合。

c．指導(dǎo)：密切聯(lián)系教學(xué)。分管校長黃琴利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，以課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為例子，對全體教師進(jìn)行“小班化教育背景下，打造‘主動(dòng)有效’課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)工作，具體，貼近教學(xué)，教師受益匪淺。

d.撰寫：認(rèn)真踏實(shí)細(xì)致。所有教師以“小班化教育”理念為引導(dǎo)，以“嚴(yán)、實(shí)、活、樂、新”為基本教學(xué)要求，以教學(xué)研究與課堂教學(xué)實(shí)踐為抓手，撰寫“主動(dòng)有效”課堂設(shè)計(jì)，展現(xiàn)了自己的教學(xué)思想，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，為打造“主動(dòng)有效”課堂奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

e．成果：公開公正共享。我們學(xué)校成立小班化教育背景下，撰寫“主動(dòng)有效”課堂教學(xué)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組，公開每個(gè)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，對每個(gè)教師撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行公正評價(jià)，推薦優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)供大家學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。

（2）小班化教育活動(dòng)，蓬勃開展。

每個(gè)學(xué)期，我們根據(jù)縣研訓(xùn)部的要求，以學(xué)科為單位積極落實(shí)小班化教育相關(guān)工作——學(xué)期伊始撰寫學(xué)科小班化教育推進(jìn)方案，撰寫小班化教育主題研修方案，接著學(xué)科組落實(shí)具體工作，最后學(xué)期行將結(jié)束，分管領(lǐng)導(dǎo)撰寫推進(jìn)總結(jié)、主題研修活動(dòng)總結(jié)，所有教師結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)撰寫小班化教育論文、案例，學(xué)校組織相關(guān)人員進(jìn)行評比，以激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)這項(xiàng)工作推進(jìn)。

小班化教育背景下，“主動(dòng)有效”課堂教學(xué)設(shè)計(jì)系列活動(dòng)的開展，推進(jìn)了學(xué)校小班化教育的進(jìn)程，促進(jìn)了“主動(dòng)有效”課堂的實(shí)施。

4、“今天行動(dòng)計(jì)劃”融入日常教學(xué)，成績喜人。

（三）特殊學(xué)生受關(guān)注，各種能力有提高。

輔讀班、隨班就讀這些特殊學(xué)生教學(xué)管理規(guī)范——有副校長親自抓，班主任制定計(jì)劃，相關(guān)教師具體落實(shí)的管理模式，使這些學(xué)生的各方面能力均有所提高。特別在動(dòng)手能力方面，學(xué)生表現(xiàn)令人稱奇。教師的教學(xué)方式多樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)有所提高。

辛勤的工作換來豐碩的成果。

1、“教務(wù)管理精細(xì)化”評比中，我校獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

2、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升：

三、科研管理重實(shí)效，研究教學(xué)一體化。

（一）科研管理專業(yè)化。

我們學(xué)校的教科研工作不僅有專業(yè)人士——教科室主任管理，而且有專家——虹口區(qū)三中心小學(xué)科研專家的引領(lǐng)與指導(dǎo)。每個(gè)年度伊始，我們學(xué)校教科組在教科室主任的帶領(lǐng)下根據(jù)縣教科室的要求，結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的學(xué)校教學(xué)科研計(jì)劃，確定我們學(xué)校的主課題，任課教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際確定分課題，形成人人參與教學(xué)研究的局面。本年，我們學(xué)校的主課題《新課程背景下農(nóng)村學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)踐研究》已經(jīng)結(jié)題，新的縣級(jí)課題《有效利用托管資源，創(chuàng)新校本研修的實(shí)踐研究》已經(jīng)產(chǎn)生，相應(yīng)的工作正在逐步推進(jìn)。

（二）課題研究日常化。

課題研究以教學(xué)工作為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，把教學(xué)研究活動(dòng)與日常教學(xué)活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，堅(jiān)持教研結(jié)合，教研日?；?。一方面，教師們通過相互觀摩各自組織的研究活動(dòng)，認(rèn)真分析課題研究進(jìn)展中的得與失，共同討論研究中遇到的各類問題，努力尋求解決的辦法。另一方面，注重及時(shí)記錄研究過程(每一細(xì)小環(huán)節(jié))，可以是文字記載，也可以是音像畫面，以追求研究的實(shí)效性、科學(xué)性。加強(qiáng)對課題研究經(jīng)驗(yàn)的積累和反思，引領(lǐng)老師們在反思中提升科研素養(yǎng)。通過課題研究提高教師的科研意識(shí)，培養(yǎng)科研型教師，從整體上提升教師的教育教學(xué)和科研能力，進(jìn)而提高學(xué)校整體辦學(xué)水平。

（三）科研成果有進(jìn)步。

張琴撰寫的科研文章《農(nóng)村學(xué)校開展“三禮”教育的實(shí)踐研究》獲縣級(jí)課題三等獎(jiǎng)，并即將發(fā)表在《崇明教育》上。

薛忠平撰寫的科研文章《小學(xué)校園文化環(huán)境建設(shè)的思考》發(fā)表在《崇明縣小學(xué)教育教學(xué)精細(xì)化管理文萃》上。

王麗英撰寫的科研文章《小學(xué)生信息收集習(xí)慣的培養(yǎng)》即將發(fā)表在崇明縣小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣經(jīng)驗(yàn)集上。

四、學(xué)生活動(dòng)豐富多彩。

（一）藝術(shù)節(jié)。

在一個(gè)多月的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，學(xué)校先后開展了“校園十佳小歌手”比賽、書畫比賽、經(jīng)典誦讀比賽等活動(dòng)，全校師生積極參與，校園充滿了濃厚的藝術(shù)氛圍。藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，學(xué)校還將每周二、四早上的廣播操改成了跳校園集體舞。輕松活潑、富有時(shí)代特點(diǎn)的校園集體舞讓全體學(xué)生充分感受到了學(xué)校生活的快樂，也成為了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。

（二）科技節(jié)。

在一個(gè)多月的科技節(jié)活動(dòng)中，學(xué)校先后開展了“讀科普書寫征文”比賽、車模制作比賽等活動(dòng)，全校師生積極參與，校園充滿了濃厚的學(xué)科學(xué)用科學(xué)氛圍。

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小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇九

20xx學(xué)年的第一個(gè)學(xué)期在靜悄悄中渡過了，但學(xué)校的教學(xué)工作卻是靜而不死，活而不亂，努力朝著“精、細(xì)、實(shí)”推進(jìn)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)科質(zhì)量評估方案不斷完善。

1每月一“教學(xué)交流日”活動(dòng)，推動(dòng)課堂教學(xué)的研討與交流。

“教學(xué)交流日”活動(dòng)每月一次，每次設(shè)有一個(gè)主題，同一主題，同一學(xué)科的'不同教研組老師進(jìn)行賽課。在“同”與“不同”中使老師們實(shí)實(shí)在在地得到了鍛煉與提高。

2加強(qiáng)教學(xué)過程管理，實(shí)行教學(xué)追蹤制。

隨堂聽課，親近班級(jí)經(jīng)?；?，注重教學(xué)過程管理，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，跟蹤調(diào)查。

二、教研組活動(dòng)建設(shè)不斷向前推進(jìn)。

1分塊分工，把教研組活動(dòng)內(nèi)容落到實(shí)處。

本學(xué)期教研組活動(dòng)在以往提前制定計(jì)劃，安排任務(wù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了調(diào)整：每次教研組活動(dòng)須包括兩塊內(nèi)容：1、一分鐘信息交流，2、教材分析。為使教材分析保質(zhì)保量，要求分組分塊，責(zé)任到人，分析材料在活動(dòng)前上交至教導(dǎo)處。

2重做重寫，做到教研組活動(dòng)資源與人分享。

（1）年段傳承制。

開學(xué)初，新老教研組組合備課，經(jīng)驗(yàn)介紹，備課本、試卷資料傳承。

（2）特色項(xiàng)目推廣、應(yīng)用制。

特色活動(dòng)、主題活動(dòng)以講座、資料分享的形式傳承，以是否具有實(shí)效性、指導(dǎo)性為評比原則，組織評比。

（3）教案人氣指數(shù)。

以網(wǎng)絡(luò)為依托，組織教案評比，通過教案點(diǎn)擊率，得票率選出最佳精品案。

（4）校內(nèi)專家講課制。

針對某個(gè)問題，教研組可自行聘請校內(nèi)專家共同研究探討。校內(nèi)專家團(tuán)由校骨干教師及某方面有研究的教師共同擔(dān)任。

三、課堂教學(xué)更具個(gè)性化、特色化。

1特色項(xiàng)目申報(bào)制。

每月申報(bào)一次，期末集中進(jìn)行展評。

2特色課堂展示與評比。

特色課展示內(nèi)容、形式不限，授課教師須圍繞本堂課作一個(gè)講座。

四、學(xué)業(yè)評價(jià)更具人性化、多元化。

弱化評價(jià)的甄別、選拔功能，以單項(xiàng)過關(guān)的形式為主，評價(jià)內(nèi)容多元化。如：一年級(jí)握筆姿勢過關(guān)，課堂常規(guī)（傾聽習(xí)慣）過關(guān)，三年級(jí)朗讀過關(guān)，筆算過關(guān)，五年級(jí)演講過關(guān)，遞等式計(jì)算過關(guān)等等。

五、年級(jí)組活動(dòng)開展更具人文化、自主化。

1、一年級(jí)講故事比賽。

2、三年級(jí)詩歌朗誦。

3、四年級(jí)歌手、器樂比賽。

4、五年級(jí)演講比賽。

5、三、四年級(jí)作文比賽。

6、五、六年級(jí)奧數(shù)比賽。

7、英語圣誕游園活動(dòng)。

小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇十

本學(xué)期，我校教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，以學(xué)校工作總體精神為指導(dǎo)，規(guī)范課程管理，從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，立足課堂，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園）工作，全面提升教學(xué)質(zhì)量（此文來自優(yōu)秀斐斐課件園），深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)，圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標(biāo)。

一、有條不紊地做好日常工作。

教導(dǎo)處工作千頭萬緒，本學(xué)期，我們按計(jì)劃完成了相應(yīng)工作，主要表現(xiàn)在：

1.課程管理。

我校能貫徹執(zhí)行省、市、區(qū)的“減負(fù)”文件精神，規(guī)范課程計(jì)劃，在期初嚴(yán)格按要求安排好總課程表、教師課務(wù)表、作息時(shí)間表等，確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。我校能嚴(yán)格控制學(xué)生每天在校時(shí)間總量。學(xué)生8:20到校，保證學(xué)生在中午有1.5小時(shí)的自主活動(dòng)時(shí)間；傍晚，按時(shí)靜校，依法保障學(xué)生在法定節(jié)假日享有充分的休假權(quán)利。嚴(yán)格執(zhí)行體育與健康（體育）課程的課時(shí)安排，確保每天“體育大課間”的活動(dòng)時(shí)間，保證學(xué)生每天有不少于1小時(shí)的體育鍛煉活動(dòng)時(shí)間。平時(shí)加強(qiáng)檢查，保證各項(xiàng)課程計(jì)劃和活動(dòng)安排落實(shí)到位。

開學(xué)前我們教導(dǎo)處合理安排全校各班及每位老師的課務(wù)，平時(shí)有老師因病因事請假或公出，做好老師間課務(wù)的調(diào)節(jié)工作。

2.資料發(fā)放和回收。

開學(xué)時(shí)我們要根據(jù)排課情況發(fā)放老師需要的教學(xué)資料，期末及時(shí)回收。

3.資料征訂。

根據(jù)需要，陸續(xù)征訂了下學(xué)期的學(xué)生課本、教輔資料、老師的教材教參、音像資料、學(xué)籍資料等等。

4.常規(guī)檢查。

本學(xué)期我們在期初、期中、期末分別進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查，檢查了老師們的備課筆記，課堂作業(yè)本、大作文的完成和批改情況，點(diǎn)名冊、班主任手冊的使用等。

5.結(jié)算績效工資。

每個(gè)月量化考核所有老師的績效工資，期末統(tǒng)計(jì)老師們的教學(xué)成果獎(jiǎng)等。

6.學(xué)籍管理。

按要求做好學(xué)籍管理工作，包括電子學(xué)籍和義務(wù)教育登記卡的建卡制度。

7.資料整理。

為配合各級(jí)各類驗(yàn)收、檢查，做好相關(guān)資料整理工作，每次活動(dòng)后或期末按常規(guī)要求收好各類資料。平時(shí)還要及時(shí)登記學(xué)校教學(xué)成果，及時(shí)收集集體和師生的獲獎(jiǎng)、榮譽(yù)等的'復(fù)印件，期末進(jìn)行全面整理。

8.組織開展課程超市。

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，滿足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求，學(xué)校除了充分利用校內(nèi)優(yōu)質(zhì)教師的資源以外，還挖掘家長資源，尋求校外資源，強(qiáng)勢推出了“課程超市”。學(xué)校開發(fā)了學(xué)科競賽類、興趣發(fā)展類、特色品牌類等“校本課程”供學(xué)生自主選擇，旨在不斷增強(qiáng)課程的綜合性、實(shí)踐性，是在確保國家規(guī)定課程開齊、上足、教好的前提下開設(shè)的。既體現(xiàn)學(xué)生的自主性，又體現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展性。課程的多樣性，使每個(gè)學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí)的快樂，興趣的滿足.

9.組織驗(yàn)收及學(xué)生考核、比賽活動(dòng)。

為了切實(shí)提高學(xué)科質(zhì)量，本學(xué)期還組織了一年級(jí)拼音驗(yàn)收，二年級(jí)口算驗(yàn)收，三四五六年級(jí)閱讀競賽三—六年級(jí)趣味數(shù)學(xué)競賽等活動(dòng)，各類驗(yàn)收或競賽活動(dòng)按月有條不紊地進(jìn)行，操作規(guī)范，評獎(jiǎng)公平公正。

10.規(guī)范操作學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)。

對于轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)的學(xué)生，按越城區(qū)教育局規(guī)定規(guī)范操作，讓我校不出現(xiàn)一個(gè)流生。

二、積極推行免考制度。

對于班中那些平時(shí)學(xué)科成績優(yōu)秀、學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真的學(xué)生，我校繼續(xù)實(shí)行免考政策。每個(gè)班級(jí)語數(shù)英各學(xué)科每個(gè)項(xiàng)目3名學(xué)生，語文分為基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀，寫作各3名，數(shù)學(xué)分為基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算，應(yīng)用操作各3名，英語筆試3名。免考名單由任課老師、班主任核準(zhǔn)，最后教導(dǎo)處進(jìn)行公示。免考制度更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生注重學(xué)習(xí)的過程，也得到了家長、學(xué)生和社會(huì)的關(guān)注和支持。

三、積極提倡古詩詞誦讀和成語故事閱讀。

為了加強(qiáng)學(xué)生在古詩詞方面的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的文化底蘊(yùn)，弘揚(yáng)國學(xué)精粹，我校繼續(xù)將古詩詞學(xué)習(xí)作為傳統(tǒng)內(nèi)容在不斷地完善。全校各班按《古詩背誦方案》的要求進(jìn)行古詩考核，平時(shí)要先理解，再背誦，詩詞作者及朝代也應(yīng)一并背誦。期末進(jìn)行了過關(guān)測試。一二年級(jí)每班抽背10名學(xué)生，三—六年級(jí)進(jìn)行了筆試。除了學(xué)校推薦的篇目以外，各班還可以根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況引導(dǎo)學(xué)生閱讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、經(jīng)典文言文等。

教導(dǎo)處的工作是瑣碎而又繁重的，我們教導(dǎo)處成員在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和老師們的支持下，周到而又細(xì)致地做好了相關(guān)工作?！袄鄄⒖鞓分鄄⑹斋@著”，有了這樣的共識(shí)，我們一定會(huì)更好地為教師和學(xué)生服務(wù)，以保證學(xué)校教學(xué)工作的順利開展。

小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇十一

伴隨著辛勤與汗水，伴隨著收獲與快樂，不覺間本學(xué)期就在歡慶新年的喜悅中劃上了圓滿的句號(hào)。本學(xué)期我校緊緊圍繞縣局“教育優(yōu)質(zhì)，教師優(yōu)秀，管理高效，科學(xué)發(fā)展”的工作思路，在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)定不移地貫徹黨的教育方針，始終堅(jiān)持“以德治校，以人為本”的辦學(xué)理念，一切著眼于師生，一切依靠師生，以其科學(xué)民主的管理手段，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，按照中心校的工作目標(biāo)及要求，在管理上求規(guī)范，在教學(xué)質(zhì)量的提高上下功夫，求真務(wù)實(shí)，以行動(dòng)踐行著辦人民滿意的教育。

一學(xué)期來我們以教學(xué)為中心，密切了與學(xué)習(xí)家長的聯(lián)系，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師的師德師風(fēng)建設(shè)和對學(xué)生的道德，行為習(xí)慣的教育，扎實(shí)開展教育科研及各種有效活動(dòng)，強(qiáng)化了各項(xiàng)管理制度，確保學(xué)校各項(xiàng)工作再上一個(gè)臺(tái)階。現(xiàn)對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，以便以后改善和提高。

（一）精心謀劃開學(xué)工作。

俗話說：“萬事開頭難”，只要開好頭，起好步，學(xué)校就能迅速、有序地步入預(yù)定的軌道。為此，我們根據(jù)中心校的要求，基本上做到了教師到崗好，學(xué)生返校齊，入學(xué)教育及時(shí)有效，收費(fèi)行為規(guī)范，管理制度到位，服務(wù)周到，安全工作抓得實(shí)，抓得細(xì)，要求教師要認(rèn)真制定好各種計(jì)劃，備好超前課，精心上好第一節(jié)課，細(xì)心批改好第一堂作業(yè)，及時(shí)發(fā)放告學(xué)生家長的一封信，使學(xué)校的各項(xiàng)工作迅速步入正軌。

（二）恪切職守抓管理。

學(xué)校管理是一個(gè)系統(tǒng)的，復(fù)雜的工程。管理工作好壞直接影響學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)校的發(fā)展，本學(xué)期我校按照中心校管理要進(jìn)一步規(guī)范的要求，創(chuàng)新管理模式，大力倡導(dǎo)“以人為本”的管理理念。

1、做好學(xué)校的近、遠(yuǎn)期規(guī)劃，制定好切合實(shí)際，行之有效地工作計(jì)劃，做到工作有目標(biāo)，發(fā)展有方向，各項(xiàng)工作思路明確，重點(diǎn)突出，方法措施有力。

2、完善制度，強(qiáng)化教師管理。

(1)加強(qiáng)師德教育，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)。

針對我校年輕教師較多，但思想波動(dòng)較大，少數(shù)教師責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，有懶散現(xiàn)象較為嚴(yán)重這一現(xiàn)狀。

首先從提高教師的師德修養(yǎng)抓起，要求教師做到的領(lǐng)導(dǎo)首先做到，杜絕特殊化。其次每周進(jìn)行一次不少于30分鐘的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師的職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，通過學(xué)習(xí)確立教師正確的人生觀、價(jià)值觀，育人觀，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感，形成一種校榮我榮，校恥我恥的正確榮辱觀，逐步在教師中形成一種關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，自尊自律，默默奉獻(xiàn)的良好風(fēng)尚。比如羅老師、劉老師、陸老師、鄭主任等都能做到工作積極主動(dòng)，顧全大局，愛生如子，班級(jí)管理井井有條，各項(xiàng)工作都走在教師的前列。與其同時(shí)，在全校開展“我最尊敬的老師”和“我最不喜歡的老師”的問卷調(diào)查，以及師德大討論，邀請中心校領(lǐng)導(dǎo)到校開展師德講座等活動(dòng)，使師德修養(yǎng)成為教師的自覺行動(dòng)。真正做到“以德治?！?。

(2)完善制度，規(guī)范行為。

本學(xué)期按中心校要求，制度并完善了一系列規(guī)章制度，做到有章可循，有據(jù)可查，用制度規(guī)范人，用措施激勵(lì)人，用情感打動(dòng)人，杜絕工作中的盲目性和隨意性，對一些不正確的言行要敢于較真，敢于批評，切實(shí)維護(hù)制度的嚴(yán)肅性，結(jié)合績效考核，讓老師們在“干與不干不一樣，干好干壞不一樣”的氛圍中，重新審視自己的教育觀念和行為，充分體會(huì)到嚴(yán)格管理是為了自身的發(fā)展，而不是束縛老師的桎梏，真正讓制度和規(guī)定成為教師的內(nèi)在要求和自覺行為，真正實(shí)現(xiàn)“依法治?！?。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)教師的專業(yè)化成長。

(1)圍繞課題研究，完善教師業(yè)務(wù)成長檔案袋。

(2)積極支持和鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并要求教師多讀書，讀好書，平時(shí)要注意瀏覽有關(guān)教育刊物，積極組織并參加“評好課”考試，通過學(xué)習(xí)，使教師的教育理念不斷更新，教學(xué)手段不斷優(yōu)化，教師知識(shí)不斷跟進(jìn)，努力提高教師教書育人的本領(lǐng)。

(3)積極創(chuàng)造條件，為教師的專業(yè)化成長搭建平臺(tái)，并做好服務(wù)工作。

4、抓學(xué)生管理，注重養(yǎng)成教育。

“五育并重，德育為首”，而德育教育應(yīng)以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主，把行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育落到實(shí)處，扎扎實(shí)實(shí)開展學(xué)生的養(yǎng)成教育。

(1)制訂班規(guī)，規(guī)范養(yǎng)成教育。

每班要制訂適合本班的班規(guī)，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

(2)抓好評比，落實(shí)養(yǎng)成教育。

我校的評比內(nèi)容幾乎包括了學(xué)生在校生活的方方面面，特別是“兩操”環(huán)境衛(wèi)生，上下樓梯，課間紀(jì)律，活動(dòng)的開展等都與班級(jí)考核掛鉤。因此為了班級(jí)的集體榮譽(yù)，每個(gè)學(xué)生都十分注意自己的言行，這在客觀上促進(jìn)了學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

(3)正面引導(dǎo)，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，深化養(yǎng)成教育。

通過周一的國旗下講話等活動(dòng)，以學(xué)生身邊的人，身邊的事為典型。直觀形象地對學(xué)生進(jìn)行誠實(shí)守信，寬容善良文明守紀(jì)，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體等方面的教育，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生高尚情操和優(yōu)秀品質(zhì)，使學(xué)生身心得到健康成長。

(4)完善校園文化建設(shè)，提升學(xué)校的育人環(huán)境。

本期我校根據(jù)“聯(lián)系實(shí)際，立足當(dāng)前，著眼未來，量力而行”的原則，對校園環(huán)境分期分批進(jìn)行整治和美化，通過努力，特別是在中心校的大力支持下，力爭把校園建設(shè)的更美、更綠、更凈。

(5)少先隊(duì)工作有聲有色，活動(dòng)豐富多彩。

我校少先隊(duì)開展了豐富多彩的活動(dòng)，也收獲了豐碩的果實(shí)，如繪畫比賽，作文比賽等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了展示自我弘揚(yáng)個(gè)性的平臺(tái)，也豐富了校園文化。

（三）凝心聚力抓教學(xué)。

在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持教學(xué)工作中心地位不動(dòng)搖，不斷加大教學(xué)管理力度，強(qiáng)化常規(guī)管理。

1、開學(xué)初，要求每位教師要認(rèn)真制度制訂好教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，并認(rèn)真實(shí)施，學(xué)校及時(shí)檢查，督促。

2、教學(xué)檢查實(shí)行月查制，開展“一建”、“二評”、“三查”等措施，優(yōu)化常規(guī)管理?！耙唤ā笔歉鶕?jù)績效考核細(xì)則建立健全教師業(yè)務(wù)檔案；“二評”評備課手冊，評作業(yè)批改，評各種活動(dòng)開展情況；“三查”查計(jì)劃制定與落實(shí)，查教學(xué)進(jìn)度，查家訪記錄和聽課記錄等，嚴(yán)格按中心校的標(biāo)準(zhǔn)和要求實(shí)行一月一檢查，一學(xué)期一匯總，及時(shí)如實(shí)地記錄在教師教學(xué)工作月查記錄薄上，為教師績效工資的分配，各種評優(yōu)考核提供真實(shí)有效的第一手資料，實(shí)踐證明，由于真抓實(shí)干，有付出肯定有收獲，由劉文琴老師所帶的六年級(jí)語文在統(tǒng)考中取得驕人的成績，羅再福教師所帶的六年級(jí)數(shù)學(xué)在統(tǒng)考中也有較大的進(jìn)步。

3、教研工作實(shí)行常態(tài)制。

(1)積極推行課堂教育改革，不斷營造一個(gè)實(shí)施新課改的良好氛圍，堅(jiān)持培訓(xùn)學(xué)習(xí)，研究“三步走”的策略。

(2)扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)研究，積極響應(yīng)，主動(dòng)參加中心校組織的各種教研活動(dòng)及各種校本培訓(xùn)并派青年教師外出聽課，足額報(bào)銷一切學(xué)習(xí)費(fèi)用及生活費(fèi)，由于教研活動(dòng)的扎實(shí)開展，使我校教學(xué)質(zhì)量得到了大大提高。

(3)認(rèn)真落實(shí)遠(yuǎn)程教育實(shí)施目標(biāo)，認(rèn)真完成遠(yuǎn)程教育資源的接收教學(xué)，教研及維護(hù)工作。

（四）一絲不夠抓安全。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力。

2、制度保證，措施到位。

(1)成立以校長為組長，班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，構(gòu)建以校長為第一責(zé)任人，班主任為直接責(zé)任人的安全工作網(wǎng)絡(luò)，學(xué)期初學(xué)校都和班主任簽訂好《學(xué)生安全責(zé)任狀》明確責(zé)任。

(2)不斷完善安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度，建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全教育方案和安全管理制度。

(3)完善學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度，加強(qiáng)晨檢和放學(xué)后的路隊(duì)管理，盡力把安全工作做實(shí)、做細(xì)。

3、強(qiáng)化教育，促進(jìn)自護(hù)。

(1)開學(xué)初及時(shí)發(fā)放告家長一封信，增加家長及師生的安全意識(shí)。

(2)認(rèn)真做好地震，火災(zāi)等各種應(yīng)急演練。

(3)對學(xué)生進(jìn)行有針對性的安全預(yù)防教育，使一些必要的安全常識(shí)應(yīng)急措施，做到家喻戶曉師生皆知。

(4)確實(shí)專人定期對教學(xué)設(shè)施進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)解決。

(5)杜絕學(xué)生在校內(nèi)打架，斗毆和做一些危險(xiǎn)性地活動(dòng)，避免意外事故發(fā)生。

一份耕耘，一分收獲，環(huán)境的改善，文化氛圍的營造，管理的規(guī)范教師素質(zhì)的提高，特別是領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心，使我校關(guān)系和諧，運(yùn)轉(zhuǎn)有序，教學(xué)質(zhì)量也逐年提高，本人也很榮幸地被推選為縣級(jí)優(yōu)秀教師，受到縣政府的表彰，回顧半年來的工作，雖然取得了一些成績，但與兄弟學(xué)校相比與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的距離，我們清醒地認(rèn)識(shí)到工作中還存在許多不足和問題，如：

1、管理水平和教育質(zhì)量有待于提高。

2、部分教師的責(zé)任意識(shí)有待于加強(qiáng)。

3、辦學(xué)條件有待于改善。

4、教育經(jīng)費(fèi)明顯不足，制約了學(xué)校發(fā)展。

機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與汗水相伴，在今后的工作中，我們將圍繞教學(xué)這一中心，正視取得的成績和存在的問題，在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，用每一位園丁勤勞的雙手，智慧的頭腦，創(chuàng)造更加美好的未來，為教師的成長，學(xué)生的發(fā)展搭建平臺(tái)，努力提升辦學(xué)品位，以質(zhì)量立校，以教研興校，不斷研究和豐富辦學(xué)理念的內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展，努力形成自己的辦學(xué)特色，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，教師順心，家長舒心。

小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇十二

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作就將結(jié)束，一學(xué)期來，我校教導(dǎo)處在學(xué)校校長領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師的大力支持和幫助下，教導(dǎo)處的教學(xué)管理工作進(jìn)行得非常順利，總結(jié)過去，展望未來，盤點(diǎn)一學(xué)期來的工作，我可以用用三句話小結(jié)我們教導(dǎo)處的工作：一是做好日常工作，保證教學(xué)秩序；二是開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師發(fā)展；三是嚴(yán)格教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

2、課程綱要的編寫，是我們每個(gè)學(xué)期都要堅(jiān)持的，開學(xué)初，先將此項(xiàng)工作布置下去，讓老師們提前做好準(zhǔn)備，在開學(xué)第一節(jié)課上與學(xué)生分享，讓學(xué)生明白本學(xué)期要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，重點(diǎn)是什么？要采用什么的學(xué)習(xí)方式等。

3、作業(yè)日志的編寫，這是每位老師要做的功課，老師們在布置作業(yè)之前，都提前做一遍，看看作業(yè)的量是否合適，難易程度是否恰當(dāng)？避免了原來作業(yè)布置沒有目的性，盲目而低效的狀態(tài)。

4、培優(yōu)補(bǔ)差工作，此項(xiàng)工作是我校的傳統(tǒng)項(xiàng)目，每位老師都能根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際，制定切實(shí)可行的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，按要求，按時(shí)進(jìn)行此項(xiàng)工作。

7、積極組織好每周的周測工作，自去年以來，我校堅(jiān)持周測，這項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)雖然很累，但得到了學(xué)生家長以及教育科王科長的贊譽(yù)。本學(xué)期一共進(jìn)行了周測15次，中考學(xué)校組織一次和中小聯(lián)考一次。

8、開展了英語單詞比賽，數(shù)學(xué)口算比賽，語文口語交際以及小作文比賽。讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中得到鍛煉，教師在活動(dòng)中有所反思是開展此項(xiàng)活動(dòng)的目的。教導(dǎo)處在活動(dòng)中能發(fā)現(xiàn)各班各學(xué)科在教學(xué)中的問題。

9、每周例會(huì)學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，校長主持領(lǐng)著學(xué)效果真的不一般。教師都能認(rèn)真聽，認(rèn)真記。

10、開展了班主任研討會(huì)，中考分析會(huì)，期末復(fù)習(xí)交流會(huì)等專題活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校教師見得交流，達(dá)到同伴互助，共同成長的目的。

11、本學(xué)期組織了全體教師的校內(nèi)觀摩課兩次，共計(jì)講校內(nèi)觀摩課22節(jié)，為參加上級(jí)組織的優(yōu)質(zhì)課以及新教師達(dá)標(biāo)課活動(dòng)，我校又多次組織研討打磨趙夢，李俊杰的課。為參加鄭州市教育現(xiàn)代化督導(dǎo)，我校積極安排組織打磨了5節(jié)迎驗(yàn)課，并得到了前來驗(yàn)收組的高度贊譽(yù)。

12、組織學(xué)生參加河南省第八屆青少年科學(xué)素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競賽活動(dòng)，并取得優(yōu)異的成績，組織學(xué)生參加河南省安全知識(shí)競賽活動(dòng)，組織學(xué)生參加河南省未成年保護(hù)法知識(shí)競賽活動(dòng)。安排學(xué)生參加計(jì)算機(jī)測評活動(dòng)。

13、認(rèn)真完成上級(jí)安排的各種檔案整理工作。以及各種臨時(shí)性工作。別的不說本期替課就替了40余節(jié)。李俊杰老師外出培訓(xùn)十幾天，帶三年級(jí)的數(shù)學(xué)課，胡建平老師家中有事到外地幾天，我就包住五年級(jí)，邵老師有病我又帶五年級(jí)數(shù)學(xué)和英語課，真正做到一塊磚。

所有這些工作量大而繁雜，但在全體教師的支持下都能圓滿地完成，使學(xué)校教學(xué)正常有序地開展。

本學(xué)期在校本教研中，我校緊緊圍繞如何提高教學(xué)質(zhì)量開展教研，每周必定學(xué)習(xí)教學(xué)資料，豐富教師的教學(xué)能力，開闊教師的視野。每周寫一篇教學(xué)反思，督促教師反思自己的教學(xué)水平，幫助教師快速成長為骨干教師。實(shí)行每周各科教學(xué)必測來檢驗(yàn)自己的教學(xué)效果。定時(shí)開展同學(xué)科周測反饋專題會(huì)，鞭策教師對教學(xué)質(zhì)量的緊迫感。組織校內(nèi)觀摩課提高教師的講課水平，通過講課、評課活動(dòng)提高教師業(yè)務(wù)的整體水平。

管理就是質(zhì)量，管理就是效益。教學(xué)檢查是教學(xué)管理過程中的重要環(huán)節(jié)，對于加強(qiáng)教學(xué)管理，全面貫徹教育方針，落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，提高教學(xué)質(zhì)量都具有極其重要的作用。為此，教導(dǎo)處每學(xué)期按要求開展對全校的教育教學(xué)工作進(jìn)行檢查。

1、每學(xué)期按要求每月檢查一次，檢查內(nèi)容包括教案、導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)日志、培優(yōu)補(bǔ)差記錄、自主學(xué)習(xí)筆記……認(rèn)真填寫檢查記錄，如實(shí)記錄檢查結(jié)果，真誠寫出評價(jià)或改進(jìn)意見，并在全體教師會(huì)上及時(shí)反饋給老師們。

2、我們還認(rèn)真嚴(yán)格做好期中的教育教學(xué)質(zhì)量檢測工作，認(rèn)真組織考試，認(rèn)真組織閱卷，認(rèn)真做好試卷分析，教導(dǎo)處及時(shí)反饋檢查結(jié)果，反饋采取集體反饋和單個(gè)交流相結(jié)合的形式。充分肯定成績同時(shí)指出不足，以發(fā)展的眼光看待老師，幫助其改正，以達(dá)到真正意義上的檢查目的。

綜上所述：我們應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)到，教導(dǎo)處工作并非十全十美，是成績與問題并存，但我們相信，在全體教師的大力支持下，我們教導(dǎo)處面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，一定會(huì)更加積極工作，銳意進(jìn)取，讓我們?yōu)楸：险W(xué)更加美好的明天而共同努力。

小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇十三

根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念和開學(xué)初制訂的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期所做的實(shí)際工作，現(xiàn)對本學(xué)期的工作做如下小結(jié)：

本學(xué)期繼續(xù)貫徹國家課程要求，開齊開足開好規(guī)定課程。學(xué)校組織教師編寫校本培訓(xùn)教材6本，具體有《天目郵韻》、《心靈之舟》、《身邊的135個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》、《科技創(chuàng)新與科學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)教程》、《電腦動(dòng)漫制作》、《影視音欣賞與英語聽力訓(xùn)練》等，分解到三個(gè)年級(jí)，安排專人上好校本、綜合實(shí)踐等課程。在常州市優(yōu)質(zhì)學(xué)校復(fù)評中我校開發(fā)的校本課程受到專家的好評。

只制訂計(jì)劃不落實(shí)等于零。本學(xué)期，重點(diǎn)加強(qiáng)了教學(xué)五認(rèn)真的檢查督促力度。

組織行政人員推門隨堂聽課24節(jié)，準(zhǔn)確評價(jià)教師的課堂教學(xué)水平；10月9日邀請教研室領(lǐng)導(dǎo)及全體教研員來校指導(dǎo)教學(xué)；行政分工指導(dǎo)教學(xué)較差的教師提高教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)檢查副課的'上課情況，嚴(yán)格禁止主課教師占用副課時(shí)間講主課內(nèi)容，進(jìn)一步規(guī)范班主任占用副課時(shí)間上主課。

要求教師每節(jié)課講課時(shí)間不得超過30分鐘，留出10分鐘時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練、反饋。

從備課、作業(yè)批改、聽課、公開課開設(shè)、出勤、考試成績、功能室管理等方面加強(qiáng)考核。本學(xué)期先后檢查3次，抽查7次，每次均進(jìn)行了反饋，表揚(yáng)先進(jìn)，對較差的教師除批評外，還要求相關(guān)備課組長予以指導(dǎo)。從考核結(jié)果來看，絕大多數(shù)教職工工作均很認(rèn)真。

為了及時(shí)檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，本學(xué)期繼續(xù)組織實(shí)施了周末有效作業(yè)，一共組織了16次；同時(shí)進(jìn)一步完善了周末有效作業(yè)的管理工作。在原來做法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步形成了班主任---各任課教師---家長---學(xué)生全員參與的良好機(jī)制，取得了良好的效果。

根據(jù)班主任和任課教師的要求，本學(xué)期對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生以及作業(yè)態(tài)度差的學(xué)生進(jìn)行了集中整治，共6次。這一工作也得到了學(xué)生家長的支持，教師反應(yīng)效果非常好。

本學(xué)期先后組織了4次考試，考務(wù)工作一次比一次完善，學(xué)生考風(fēng)、教師監(jiān)考工作均有一定的提高。從監(jiān)考、閱卷、登分等方面都制定了詳細(xì)的細(xì)則，比如每張?jiān)嚲砑由w座位號(hào)，成績輸機(jī)不看學(xué)生姓名等做法，使得我校的考試工作又上了一個(gè)新臺(tái)階。在每次質(zhì)量調(diào)研中，我們狠抓考風(fēng)考紀(jì)，及時(shí)通報(bào)考試情況，使得全體教師高度重視、執(zhí)行規(guī)范。

根據(jù)上級(jí)學(xué)籍管理工作要求，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理，專人專柜專機(jī)，紙質(zhì)學(xué)籍資料整理規(guī)范美觀。**年12月接受局學(xué)籍管理檢查受到好評，**年1月按時(shí)和全國學(xué)籍管理系統(tǒng)對接。

1、堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)，開展陽光體育活動(dòng)，合理安排每天鍛煉一小時(shí)活動(dòng)，學(xué)生課外活動(dòng)形式多樣，深受學(xué)生喜愛。繼續(xù)抓好大課間，期中考試后組織了學(xué)生跑操活動(dòng)。組織學(xué)生參加市級(jí)比賽，獲得了較好的成績。在**年市“中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”上**獲得400米第一名、200米第二名；**獲得100米第六名；在**年市“中小學(xué)生羽毛球賽”中獲初中乙組團(tuán)體第三名，其中**獲男子第一名、**獲女子第二名**獲女子第三名、**獲女子第八名；在**年市“促進(jìn)會(huì)杯羽毛球賽”中獲初中組團(tuán)體第四名，其中**獲女子第三名；在**年11月市“中小學(xué)跳繩踢毽比賽”中獲團(tuán)體初中組第七名。

小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇十四

一學(xué)期來，我們以教科研為突破口，以落實(shí)素質(zhì)化教育目標(biāo)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn)，在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)區(qū)教研處的支持下，重點(diǎn)地抓好常規(guī)工作。加強(qiáng)教研組的建設(shè)。

一、常規(guī)管理規(guī)范合理。

學(xué)校工作抓得實(shí)，常規(guī)工作才會(huì)規(guī)范化，一學(xué)期來，

1.定期檢查教師的。

教案。

督促每一位教師切實(shí)做好本職工作并在期中、期末組織了兩次全面的常規(guī)檢查。

2.做好教學(xué)質(zhì)量評估工作。教導(dǎo)處督促任課教師認(rèn)真做好后進(jìn)生的期中、期末試卷分析工作，并建立完備的后進(jìn)生檔案，以點(diǎn)帶面，抓全校的質(zhì)量的提高。

二、教研成績突出。

本學(xué)期我校教研工作通過全校教師的努力，取得了豐碩的成果。

1、教師論文獲獎(jiǎng)市級(jí)1人次：朱堅(jiān)尖溫州三等獎(jiǎng);縣級(jí)以上4人次：葉斌杰一等獎(jiǎng)，姚慧慧二等獎(jiǎng)，戴茜茜二等獎(jiǎng)，虞文文三等獎(jiǎng)。

2、讀書活動(dòng)獲獎(jiǎng)學(xué)區(qū)級(jí)現(xiàn)場介紹圖書：趙凡二等獎(jiǎng);圖書推薦：虞文文優(yōu)秀獎(jiǎng);。

3、評課活動(dòng)英語學(xué)科學(xué)區(qū)獲獎(jiǎng)：陳輝蓮二等獎(jiǎng);評課活動(dòng)第三共同體獲獎(jiǎng)：姚慧慧一等獎(jiǎng)，張芷若二等獎(jiǎng)，虞文文二等獎(jiǎng)，林陶慧二等獎(jiǎng)，朱堅(jiān)尖三等獎(jiǎng)。

三、青年教師成長迅速。

四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進(jìn)。

學(xué)校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生為目標(biāo)。我校教科研工作所取得好成績，其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提高學(xué)校的質(zhì)量：在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制度，精心組織好校內(nèi)的教研活動(dòng)，經(jīng)常性地開展學(xué)生競賽，促學(xué)校質(zhì)量的提高。一學(xué)期來，我校教師樂教苦教、學(xué)生愛學(xué)好學(xué)，現(xiàn)學(xué)校已基本消除了“落后班”，學(xué)校質(zhì)量提高較快。

五、學(xué)生輕負(fù)擔(dān)、全面發(fā)展。

創(chuàng)造性的人才觀，需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫，重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時(shí)間發(fā)展自身的興趣愛好，形成自己的能力和特長，就是我們所想的，也就是我們所做的。

1.組織各類比賽，豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期，我們配合學(xué)校組織了達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)、書畫比賽等形式多樣的活動(dòng)。這樣，學(xué)生的課余生活豐富了，更又是提高了學(xué)生的素質(zhì)。

2.第二課堂全面開花。各種興趣小組管理規(guī)范，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)。取得了喜人的成績。如剪紙興趣小組的學(xué)生在溫州市中小學(xué)生比賽中獲得二等獎(jiǎng)2人次、三等獎(jiǎng)1人次，在瑞安、塘下學(xué)區(qū)也多次獲獎(jiǎng);聲樂興趣小組的節(jié)目也在塘下學(xué)區(qū)獲獎(jiǎng)。

一學(xué)期來，我校的教學(xué)工作獲得長足的進(jìn)步，相信今后，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全校教師的共同努力，我校的教學(xué)工作一定會(huì)大踏步向前!

這學(xué)期教導(dǎo)處在忙碌與喜悅中度過，忙碌的是各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展、迎接上級(jí)的各項(xiàng)檢查，喜悅的是老師們教學(xué)成果碩果累累、學(xué)生成長驚喜表現(xiàn)。在全體老師們共同努力下，教導(dǎo)處順利完成了各項(xiàng)教學(xué)工作。

一、教學(xué)工作正常、扎實(shí)開展，教師業(yè)余提升自我。

老師們每天能按照課表認(rèn)真上課，落實(shí)課堂常規(guī)，精心組織課堂，完成教學(xué)任務(wù)。上好每天的《朝讀經(jīng)典》、寫字課，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。學(xué)生的素養(yǎng)在“慶六一”書畫展、經(jīng)典誦讀節(jié)目、口算比賽活動(dòng)中得到了全面展示。

課堂之余組織老師們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修——“信息技術(shù)能力提升工程”，提升自我素質(zhì)。在網(wǎng)絡(luò)研修磨課活動(dòng)中，各研修組長都能帶領(lǐng)本組教師完成課例研究、各項(xiàng)研修任務(wù)。這學(xué)期有25位教師曬課，展示了自己的教學(xué)風(fēng)采。

二、迎接上級(jí)各項(xiàng)教學(xué)工作檢查。

本學(xué)期，我處室接受了縣教研室對我校教學(xué)工作的檢查：課改窗口學(xué)校的督查，課題組的中期檢查，教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況。以上檢查工作均獲得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評。

三、做好對全校學(xué)生的檢測、總結(jié)工作。

教導(dǎo)處組織了期中、期末考試，迎接了縣教研室對畢業(yè)班體音美考核，其他科目的統(tǒng)考。教導(dǎo)處對取得優(yōu)異成績的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行了表彰。

四、加強(qiáng)學(xué)校間教學(xué)交流、研討。

我校組織教師送教下鄉(xiāng)，承擔(dān)了授課任務(wù)，起到了教學(xué)示范引領(lǐng)作用。本學(xué)期我處組織了到田橋、季廟小學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，分別送了語數(shù)英共四節(jié)課例。參加沙洋縣b組教學(xué)協(xié)作體活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)校之間的教學(xué)交流，共同促進(jìn)教學(xué)改革工作。

五、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織外出培訓(xùn)，培養(yǎng)優(yōu)秀教師。

根據(jù)上級(jí)安排，分批組織教師外出參加國家、省市、地縣各級(jí)各類培訓(xùn)，提升教師素養(yǎng)，為我校培養(yǎng)更多優(yōu)秀教師。我校有徐行琴、王定玉、汪克專、徐小林、李東旭五位教師參加了沙洋縣組織的“講師團(tuán)隊(duì)”活動(dòng)，培訓(xùn)、到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校巡回授課。其中徐行琴老師教授的《雷鋒叔叔，你在哪里》一課，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。

在今年教學(xué)工作中，有一大群在自己工作崗位上默默奉獻(xiàn)的老師，他們吃苦耐勞，認(rèn)真研修，精心授課，撰寫論文，收獲頗豐。課題組三個(gè)小課題《家庭教育方式與學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究》、《古詩詞教學(xué)中朗讀能力的培養(yǎng)》、《淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語朗讀能力》順利結(jié)題。在網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)中，由王清華領(lǐng)導(dǎo)的語文研修四組金雪妮老師的課例《四個(gè)太陽》獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，李杰云領(lǐng)導(dǎo)的英語研修組黃燕老師的課例、徐程領(lǐng)導(dǎo)的數(shù)學(xué)研修三組魯瓊老師的課例、黎群領(lǐng)導(dǎo)的語文研修二組秦登峰老師的課例獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。李杰云英語、張精勇科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽分獲縣級(jí)一、二等獎(jiǎng)。有部分老師的論文發(fā)表，輔導(dǎo)學(xué)生作品刊登于報(bào)刊雜志。

教導(dǎo)處的工作需要全體老師的精誠團(tuán)結(jié)，自主研修，潛心課堂，才能服務(wù)教學(xué)，共同提升。希望老師和學(xué)生共同努力，形成魅力課堂，打造精品課堂，培養(yǎng)優(yōu)秀教師，塑造品牌學(xué)校!

一學(xué)期以來，我校堅(jiān)持以《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》為指導(dǎo)，以《中心校教研。

工作計(jì)劃。

》為指南，以新課程改革為動(dòng)力。在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，深化新課程教學(xué)改革，加大校本研究和校本培訓(xùn)力度，狠抓實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)指導(dǎo)、管理和研究，鞏固和發(fā)展義務(wù)教育成果，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量取得了很大成績?；仡櫰饋碇饕隽艘韵鹿ぷ鳎?/p>

一、以“互動(dòng)合作課”為載體，深化學(xué)校的教育科研。

我校把深化課堂教學(xué)改革作為教育科研的工作重點(diǎn)，加大教研力度，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，充分利用教研日時(shí)間組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，使教師明確在全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下，加強(qiáng)教育科研的重要意義，理清實(shí)施素質(zhì)教育的思路，更新觀念，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量和人才觀，深入開展新的教材教法和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，同時(shí)關(guān)注新的教研信息和教改的動(dòng)向，提高教育教學(xué)理論水平，以理論指導(dǎo)實(shí)際，更好地進(jìn)行教育教學(xué)改革研究。

我校還健全“人人互動(dòng)合作上課、人人參與課題實(shí)驗(yàn)研究”的教研制度，還要求教師們都要制定自已的實(shí)驗(yàn)課題，并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐及本校的教學(xué)資源來發(fā)展學(xué)生知識(shí)。在開展“互動(dòng)合作課”活動(dòng)，要求每位教師邊聽課邊做好聽課記錄和評析，保證聽課時(shí)認(rèn)真聽、認(rèn)真記，評課時(shí)人人有發(fā)言，發(fā)言有條理、有重點(diǎn)。在評課中，促進(jìn)全體教師思想上和業(yè)務(wù)上的交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，從理論上和實(shí)踐中提高教師的教學(xué)水平。由于措施得力，方法得當(dāng)，學(xué)校常規(guī)工作開展得有聲有色。有力推動(dòng)新課程改革，促進(jìn)了素質(zhì)教育全面開展，推動(dòng)了學(xué)校工作，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀中青年教師，如陳慶玲、郭興美、王倩、郭雷、李雪紅……他們嚴(yán)格地覆行工作職責(zé)，出色地完成常規(guī)工作，為我校教育教學(xué)嘔心瀝血，不畏艱難，做出了驕人的成績。

二、以培養(yǎng)骨干教師為目標(biāo)，提高教師整體素質(zhì)。

我校加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，實(shí)施素養(yǎng)人文教育的思想理念。等骨干教師積極帶動(dòng)新教師的成長，以“互動(dòng)合作課”為主課題，不斷探索新新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，通過“學(xué)習(xí)----實(shí)踐----研討----提高”，看到了教師們的教育思想和教學(xué)理念得到了不同程度的更新，教學(xué)方法不斷創(chuàng)新，教學(xué)日趨成熟，教學(xué)水平穩(wěn)步提高。為了造就一支符合時(shí)代要求具備實(shí)施素質(zhì)教育能力的高水平教師隊(duì)伍，我校舉辦繼續(xù)教育新課改培訓(xùn)班，遠(yuǎn)教普及等校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)。

課件。

制作和上網(wǎng)查閱資料信息技術(shù)，提高教師整體素質(zhì)。積極組織教師外出聽課，回校傳新，把更多更好的教育方法、理念帶回本校，提高全體教師的教育教學(xué)水平。

三、以競賽活動(dòng)為動(dòng)力，加快學(xué)校的素質(zhì)教育步伐。

為了加快實(shí)施素質(zhì)教育的步伐，全面提高教育質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì),體現(xiàn)“面向全體”的素質(zhì)精神，我校積極開展各種競賽活動(dòng)。如：作文競賽、寫字比賽、朗讀比賽、音樂比賽、書法繪畫比賽、制作。

手抄報(bào)。

比賽等活動(dòng)。從學(xué)科上看，活動(dòng)不光有語文、數(shù)學(xué)比賽，還有體育、音樂、美術(shù);從形式上看，大部分活動(dòng)盡量做到讓學(xué)生全員參與，開發(fā)學(xué)生的潛能、發(fā)展個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高。

總之，今后我們在新課程改革中，將通過富有特色的校本教研，進(jìn)一步提高教師的自身素質(zhì)和教學(xué)水平，應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力下，必定使我們乘著課改之舟，乘風(fēng)破浪，一定會(huì)早日到達(dá)勝利的彼岸。

小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期，學(xué)校本著“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作。教導(dǎo)處努力貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，繼續(xù)深化課堂教育改革，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。

教導(dǎo)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。

教導(dǎo)處努力落實(shí)平川區(qū)教育局下發(fā)的各種教育教學(xué)的文件（通知）精神，結(jié)合本校實(shí)際，挖掘潛力，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，科學(xué)合理地安排課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)活潑健康發(fā)展?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

培訓(xùn)分校內(nèi)培訓(xùn)和校外培訓(xùn)。我們根據(jù)期初計(jì)劃切實(shí)抓好學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。本學(xué)期，各教研組有計(jì)劃、有組織地開展了新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、教材研討系列活動(dòng)，集體備課活動(dòng)，學(xué)校在開學(xué)初利用一周時(shí)間集中組織全體教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的的相關(guān)理論和所帶學(xué)科的教材，參加學(xué)習(xí)的所有教師都紛紛表示，通過這樣的學(xué)習(xí)，受益匪淺。

另外，學(xué)校每周安排2-4名教師進(jìn)行匯報(bào)課、公開課、示范課等“聽、評、說”教學(xué)研討活動(dòng)，讓教師學(xué)習(xí)先進(jìn)理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及最新動(dòng)態(tài)的教育信息，并以他們?yōu)辄c(diǎn)，以點(diǎn)帶面，開展崗位練兵活動(dòng)，這些活動(dòng)在一定程度上提升了教師的教育理念。

本學(xué)期，我們還十分注重教師的自主學(xué)習(xí)。激勵(lì)教師在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己“充電”：讀專著，翻教學(xué)雜志，寫教學(xué)隨筆，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁。教導(dǎo)處在期末，要求每位教師上交1-2篇有一定質(zhì)量的教育學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

1、嚴(yán)格按調(diào)整的《新課程設(shè)置方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。

2．做好學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》。各班做好學(xué)生名冊的登記和上報(bào)工作，健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，做到來去清楚。

3．進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”工作。本學(xué)期，要求教師真貫徹實(shí)行《平川區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》，向40分鐘要質(zhì)量。杜絕提前下課和拖堂現(xiàn)象的發(fā)生。要求每位教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，提前到崗，保證40分鐘授課時(shí)間。教導(dǎo)處、教研組長對每位教師的備課、作業(yè)批改情況每周進(jìn)行詳細(xì)認(rèn)真的檢查，并及時(shí)反饋，面對面提出整改意見，不斷提高“六認(rèn)真”工作的質(zhì)量。

4、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。

5、加強(qiáng)了教研組建設(shè)。每個(gè)教研組能堅(jiān)持周一次的教研活動(dòng)，每兩周一次的集體備課。教導(dǎo)主任、教研主任包括各教研組長以身作則，帶頭上示范課共計(jì)30多節(jié)，在全校掀起了教研熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，在一定程度上提高了教研組的凝聚力和科研能力。

小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇十六

實(shí)驗(yàn)二小這學(xué)期先后投入50余萬元，新建了學(xué)校圖書館、書法教室、音美教室，更新了教師辦公設(shè)備，進(jìn)行了校園綠化美化建設(shè)。同時(shí)，我們盡心盡力地抓了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

我校從管理的細(xì)節(jié)做起，實(shí)施了以“三個(gè)抓實(shí)”為主要內(nèi)容的精致管理：

（一）抓實(shí)學(xué)生減負(fù)。

一是控制學(xué)生家庭作業(yè)量，通過作業(yè)跟蹤，強(qiáng)化教師依法布置作業(yè)的意識(shí)；

二是嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不允許隨意調(diào)代課，不占課。

（二）抓實(shí)備課環(huán)節(jié)。

教師備課要統(tǒng)觀全局，經(jīng)歷整冊教材——單元——篇（節(jié)）——課時(shí)的過程。優(yōu)化集體備課，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。鼓勵(lì)教師主動(dòng)思索教學(xué)，寫下教學(xué)反思。教導(dǎo)處實(shí)行每月月底評比制，擇優(yōu)出版。

（三）抓實(shí)常態(tài)課調(diào)研。

為促使教師認(rèn)真上好每一堂課，這學(xué)期加強(qiáng)了對常態(tài)課的調(diào)研活動(dòng)。即領(lǐng)導(dǎo)班子成員在不提前通知的情況下走進(jìn)課堂，把脈教師的課堂教學(xué)，形成初步的調(diào)研素材，教導(dǎo)處在此基礎(chǔ)上形成常態(tài)課專題調(diào)研報(bào)告。本學(xué)期我校領(lǐng)導(dǎo)班子的常態(tài)課聽課數(shù)量達(dá)到200余節(jié)。

教育內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵在教師。我校30來個(gè)教師，有萊陽名師、兼職教研員或?qū)W科帶頭人7人，煙臺(tái)市優(yōu)秀教師或教學(xué)能手8人。本學(xué)期，我校獲煙臺(tái)市優(yōu)質(zhì)課兩節(jié)，二十多篇論文在各級(jí)雜志上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

（一）大力倡導(dǎo)讀書活動(dòng)。每個(gè)教師每年讀5本教育專著。成立了二小讀書沙龍，每月集中活動(dòng)一次。每次校會(huì)前的5分鐘，由一人上臺(tái)交流讀書心得。

（二）鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí)。千省萬省，培訓(xùn)不省。在經(jīng)費(fèi)不充裕的情況下，組織教師到上海、青島等地學(xué)習(xí)，累計(jì)花費(fèi)兩萬多。這些教師回校后，通過“師說講座”培訓(xùn)全體教師，促進(jìn)了大家的抱團(tuán)發(fā)展。這學(xué)期舉辦講座十余期。

（三）構(gòu)建和諧的教師團(tuán)隊(duì)。通過各種方式關(guān)注教師的成長，如慰問生病教師，教師生日當(dāng)天送去生日蛋糕等。這學(xué)期，我們給每位教師訂做了兩套職業(yè)裝。在5月10日的辦公室文化建設(shè)評比中，學(xué)校沒有花一分錢，教師的積極性卻非常高漲，使我們明白：學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持以文化建設(shè)引領(lǐng)教師成長和學(xué)校發(fā)展。

雖然學(xué)校的硬件合格了，但是沒有質(zhì)量的學(xué)校，永遠(yuǎn)配不上“合格”二字。因此，我校緊緊圍繞“提升教育教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）落實(shí)“良好的習(xí)慣造就良好的人才”這一育人目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。走進(jìn)二小校園，一切秩序井然，而孩子們的文明舉止更是隨處可見。

（二）實(shí)施科研促教，大力開展教研活動(dòng)。幾年下來，我?！案形颍亢献?？創(chuàng)新”的課題研究取得質(zhì)的突破，得到了煙臺(tái)市教科院的關(guān)注，目前體現(xiàn)這一研究成果的《小學(xué)語文課堂高效閱讀的策略研究》一書正在編寫中，即將出版。

（三）教學(xué)質(zhì)量提升迅速。我校狠抓課堂教學(xué)，向課堂要效益，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。以這學(xué)期的期末考試為例，各學(xué)科成績喜人，個(gè)別學(xué)科甚至達(dá)到了優(yōu)秀率和及格率的雙百分百。30余名學(xué)生在上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)；我校的大合唱節(jié)目連續(xù)三年被選到市里參加比賽。

在今年的六一文藝匯演上，有兩句話引起了過往家長和群眾的注意：陽光書寫傳承中華文明，快樂閱讀浸潤多彩人生。說的就是我校的特色教育。

我校把書法列為學(xué)校課程。期末考試時(shí)，成立專門的書寫閱卷組；建立“陽光書寫”刊版展示學(xué)生作品；定期舉行“陽光書寫小明星”評選活動(dòng)；每天中午拿出10分鐘時(shí)間練字，由教師現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生書寫；編寫了書法校本教材等。

為創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境，所有班級(jí)每周安排2節(jié)閱讀課，每天安排10分鐘晨誦，由教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典美文。6月6日，舉辦了以“腹有詩書氣自華”為主題的畢業(yè)典禮，引起了家長的強(qiáng)烈共鳴。畢業(yè)典禮的成功舉辦，說明我校的讀書活動(dòng)得到了社區(qū)的認(rèn)可。我們相信，播撒閱讀的種子就是播撒幸福。

6月8號(hào)，《今日萊陽》報(bào)刊以《托舉起學(xué)生們五彩繽紛的夢想》為題，用整版篇幅對我校進(jìn)行了報(bào)道，引起了積極的反響。雖然我校工作取得較大進(jìn)步，但距離“打造省內(nèi)名?！钡哪繕?biāo)有很大差距。今后，我們將著重加強(qiáng)以下工作：

一、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

我們學(xué)校班額數(shù)量比較合適，這給我們實(shí)施嘗試教學(xué)提供了得天獨(dú)厚的條件，我們要大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)教師采取嘗試教學(xué)，把課堂還給學(xué)生，把時(shí)間還給學(xué)生，落實(shí)學(xué)生的主體地位，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

二、實(shí)施“走出去，請進(jìn)來”戰(zhàn)略，積極擴(kuò)大學(xué)校知名度。

我們要大力實(shí)施“走出去，請進(jìn)來”戰(zhàn)略，積極組織教師外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國內(nèi)外最先進(jìn)的教學(xué)理念與方法；同時(shí)聘請國內(nèi)外優(yōu)秀專家、學(xué)者來校講學(xué)，加強(qiáng)校際交流活動(dòng)。

三、繼續(xù)研究作業(yè)的分層布置，使不同層次的學(xué)生都能得到優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

下學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)施作業(yè)分層布置，爭取數(shù)學(xué)在家庭作業(yè)領(lǐng)域開展探索實(shí)踐，語文在課外閱讀方面進(jìn)行改革，英語在教材的拓展閱讀上進(jìn)行有益嘗試。

在加快自身內(nèi)涵發(fā)展的同時(shí)，我們希望教體局能給我們多配備優(yōu)質(zhì)的教師資源，以加快學(xué)校發(fā)展步伐。

小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇十七

這學(xué)期教導(dǎo)處在忙碌與喜悅中度過，忙碌的是各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展、迎接上級(jí)的各項(xiàng)檢查，喜悅的是老師們教學(xué)成果碩果累累、學(xué)生成長驚喜表現(xiàn)。在全體老師們共同努力下，教導(dǎo)處順利完成了各項(xiàng)教學(xué)工作。

一、教學(xué)工作正常、扎實(shí)開展，教師業(yè)余提升自我。

老師們每天能按照課表認(rèn)真上課，落實(shí)課堂常規(guī)，精心組織課堂，完成教學(xué)任務(wù)。上好每天的《朝讀經(jīng)典》、寫字課，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。學(xué)生的素養(yǎng)在“慶六一”書畫展、經(jīng)典誦讀節(jié)目、口算比賽活動(dòng)中得到了全面展示。

課堂之余組織老師們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修――“信息技術(shù)能力提升工程”，提升自我素質(zhì)。在網(wǎng)絡(luò)研修磨課活動(dòng)中，各研修組長都能帶領(lǐng)本組教師完成課例研究、各項(xiàng)研修任務(wù)。這學(xué)期有25位教師曬課，展示了自己的教學(xué)風(fēng)采。

二、迎接上級(jí)各項(xiàng)教學(xué)工作檢查。

本學(xué)期，我處室接受了縣教研室對我校教學(xué)工作的檢查：課改窗口學(xué)校的督查，課題組的中期檢查，教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況。以上檢查工作均獲得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評。

三、做好對全校學(xué)生的檢測、總結(jié)工作。

教導(dǎo)處組織了期中、期末考試，迎接了縣教研室對畢業(yè)班體音美考核，其他科目的統(tǒng)考。教導(dǎo)處對取得優(yōu)異成績的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行了表彰。

四、加強(qiáng)學(xué)校間教學(xué)交流、研討。

我校組織教師送教下鄉(xiāng)，承擔(dān)了授課任務(wù)，起到了教學(xué)示范引領(lǐng)作用。本學(xué)期我處組織了到田橋、季廟小學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，分別送了語數(shù)英共四節(jié)課例。參加沙洋縣b組教學(xué)協(xié)作體活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)校之間的教學(xué)交流，共同促進(jìn)教學(xué)改革工作。

五、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織外出培訓(xùn)，培養(yǎng)優(yōu)秀教師。

根據(jù)上級(jí)安排，分批組織教師外出參加國家、省市、地縣各級(jí)各類培訓(xùn)，提升教師素養(yǎng)，為我校培養(yǎng)更多優(yōu)秀教師。

在今年教學(xué)工作中，有一大群在自己工作崗位上默默奉獻(xiàn)的老師，他們吃苦耐勞，認(rèn)真研修，精心授課，撰寫論文，收獲頗豐。

教導(dǎo)處的工作需要全體老師的精誠團(tuán)結(jié)，自主研修，潛心課堂，才能服務(wù)教學(xué)，共同提升。希望老師和學(xué)生共同努力，形成魅力課堂，打造精品課堂，培養(yǎng)優(yōu)秀教師，塑造品牌學(xué)校！

小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇十八

新年的鐘聲響起，一學(xué)期不知不覺就過去了。本學(xué)期教導(dǎo)處以市教育局質(zhì)量推進(jìn)年工作會(huì)議精神為指導(dǎo)思想，以廣陵區(qū)教育局“四四二四一”工作要求為目標(biāo)，積極推行精致化管理，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，向管理要質(zhì)量，較圓滿完成了任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

1、本學(xué)期繼續(xù)積極開展愛心教育主題活動(dòng)，根據(jù)上學(xué)期編寫的《愛心教育手冊》，將愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛班隊(duì)，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛生活，愛社會(huì)、愛師長、愛他人這“十愛”的教育目標(biāo)分層次細(xì)化，落實(shí)到每個(gè)班、每天的常規(guī)教育中，要求教師根據(jù)各自年級(jí)的愛心教育標(biāo)要求，利用晨會(huì)、品德課、綜合實(shí)踐、隊(duì)日活動(dòng)等時(shí)間，以閱讀、講故事、談感受等形式，使學(xué)生認(rèn)識(shí)、感悟愛心教育的內(nèi)涵，采取布置愛心作業(yè)、家長評議等方式，在實(shí)踐和積極的評價(jià)中體驗(yàn)奉獻(xiàn)愛心的快樂。通過持之以恒的愛心活動(dòng)的開展，學(xué)生的思想水平有了明顯的提高，行為習(xí)慣有了明顯的改善。

2、書是人類進(jìn)步的階梯，能引導(dǎo)學(xué)生求真、向善?！盃渴趾脮?，親近美文”是我們的倡議，學(xué)校班班有小主人圖書箱，周五的晨會(huì)課是全校的好故事、愛心故事講述的時(shí)間，“好故事伴我成長”愛心故事講述比賽受到了學(xué)生的歡迎。年初，我們組織四-—六年級(jí)部分學(xué)生參加了第五屆青少年讀寫大賽初賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn)。結(jié)果在決賽中，我校有學(xué)生獲得了省級(jí)銅獎(jiǎng)，進(jìn)入省讀寫500強(qiáng)；兩名學(xué)生獲市級(jí)獎(jiǎng)，三名教師獲省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。年末，在高視杯作文競賽中，我校有三名同學(xué)獲了獎(jiǎng)。揚(yáng)州日報(bào)的小記者們也有了收獲，一篇篇作文呈現(xiàn)報(bào)端。

3、本學(xué)期我們還進(jìn)行了“文明禮儀之星”的評比，通過班隊(duì)會(huì)議不文明的現(xiàn)象，日常學(xué)文明的言行，學(xué)期評文明的榜樣樹立典型，廣播臺(tái)講文明禮儀之星的事跡，使全體學(xué)生受到文明的熏陶，促進(jìn)了文明行為的形成。

1、良好的行為是在規(guī)范的要求下，通過長期的、持之以恒的不斷的督促中形成的。只有加強(qiáng)經(jīng)常性檢查監(jiān)督，才能保證學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。我們堅(jiān)持每日將常規(guī)分項(xiàng)目全面檢查，記載，評比，反饋。幫班主任及時(shí)了解學(xué)生的行為習(xí)慣，及時(shí)糾正不良行為，鞏固良好的行為習(xí)慣。

2、以評比促規(guī)范。我們通過常規(guī)的評比，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，充分發(fā)揮評比的導(dǎo)向作用，激發(fā)班級(jí)和學(xué)生學(xué)先進(jìn)、爭先進(jìn)的積極性。我們每周常規(guī)一評比，張貼小紅旗；每月再評比，評出星級(jí)班級(jí)；學(xué)期結(jié)束總評比，選出文明班級(jí)。同時(shí)教導(dǎo)處根據(jù)常規(guī)教育重點(diǎn)，不定期巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向班級(jí)反饋，發(fā)現(xiàn)好行為及時(shí)表揚(yáng)，以此進(jìn)一步提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

3、多渠道進(jìn)行反饋。我們將各種評比情況和獲獎(jiǎng)情況通過櫥窗張貼、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)宣講、校園網(wǎng)公告等形式擴(kuò)大宣傳，樹立先進(jìn)榜樣，激發(fā)榮譽(yù)感。

1、開學(xué)初在校長室的指導(dǎo)下，根據(jù)上學(xué)期教學(xué)常規(guī)中出現(xiàn)的問題，完善了電子備課的要求，對教師的請假制度進(jìn)行了修改，細(xì)化了小學(xué)作業(yè)書寫和批改要求，明確了辦主任和配班老師的職責(zé)。

2、平時(shí)以“制度面前人人平等”的管理理念，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)制度、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃及“三表”，調(diào)代課必須經(jīng)過教導(dǎo)處，倡導(dǎo)執(zhí)行局“四四二四一”，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)管理，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。

3、堅(jiān)持每天一次的行政領(lǐng)導(dǎo)巡課巡崗制度。每天由一名主任和一名校長或書記領(lǐng)導(dǎo)巡視課堂常規(guī)與教師辦公室工作情況檢查，有記錄，有交流，使得教師課堂教學(xué)常規(guī)越來越規(guī)范起來。

4、堅(jiān)持每天的預(yù)約聽課制度。每天有兩名行政領(lǐng)導(dǎo)預(yù)約隨堂聽課，做到認(rèn)真記錄，課后及時(shí)交流，同時(shí)結(jié)合聽課檢查所聽年級(jí)的電子教案。

5、以檢查促規(guī)范。本學(xué)期以不定期的形式，采取校長室檢查、教導(dǎo)處檢查、教研組互查相結(jié)合的方式，使電子備課嚴(yán)格按照要求，有效的提高備課的效率。。我們還對作業(yè)、作文、聽課筆記、班主任手冊等進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)了一些年輕教師在班主任工作方面存在一些問題，下學(xué)期將把年輕班主任的培訓(xùn)當(dāng)作重點(diǎn)。

6、積極介入六年級(jí)的教學(xué)，配合校長室加強(qiáng)六年級(jí)的質(zhì)量調(diào)控。

１、做好學(xué)籍管理工作，本學(xué)期根據(jù)省學(xué)籍管理要求，對2-6年級(jí)的學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行重新整理，做到了學(xué)籍管理無誤。對轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生嚴(yán)格按制度進(jìn)行；根據(jù)轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出情況對各班學(xué)生的檔案進(jìn)行調(diào)整。

２、貧困生幫扶活動(dòng)。學(xué)期初，按局要求完成了貧困生的調(diào)查和申報(bào)工作。給貧困生指定了一對一的幫扶教師，結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，幫扶教師給予了及時(shí)的援助。教導(dǎo)處給每一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)貧困生建立了個(gè)人跟蹤檔案，全面地了解貧困學(xué)生，及時(shí)記錄了獲資助情況。

小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇十九

本學(xué)期在教育局、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，將檢查情況與月考核掛鉤。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“三抓”：抓備課，抓上課，抓作業(yè)。

2、抓課堂，促進(jìn)課改落到實(shí)處

全體教師都能有意識(shí)地結(jié)合新課標(biāo)，探索具有教師個(gè)性化的教學(xué)模式，努力改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

（1）、進(jìn)一步強(qiáng)化了質(zhì)量興校意識(shí)，我們要繼續(xù)強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)、競爭意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)，用質(zhì)量這把尺子衡量每個(gè)教師的教學(xué)水平。

（2）、抓質(zhì)量調(diào)研，積極探尋“有效教學(xué)”的有效途徑。通過檢查作業(yè)、聽“家常課”與期中期末考試，進(jìn)一步把握各位教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與不足，在此基礎(chǔ)上提高教師的教學(xué)能力與教學(xué)藝術(shù)。

（3）、認(rèn)真組織了期中、校內(nèi)質(zhì)量調(diào)研考試。一學(xué)期來，全體老師以“高目標(biāo)、高定位、高質(zhì)量、高效率”做為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想，在課堂教學(xué)中，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，學(xué)生的素質(zhì)得到不同程度的提高。

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師。因此抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

1、建立健全教師培訓(xùn)制度，不斷提高教師業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期我們選派了優(yōu)秀教師參加各級(jí)培訓(xùn)，通過請進(jìn)來，走出去，讓教師與專家名師進(jìn)行互動(dòng)式的對話，真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新、行為的改變。先后邀請了我市唐老師來校作專題講座，邀請了我市教研員來校指導(dǎo)課堂教學(xué)研究，使全體教師獲得較大受益。我們還聘請專家顧治民老師引領(lǐng)我校的語文校本教研活動(dòng)，每次專家聽課活動(dòng)后，我們都能組織好老師認(rèn)真評課，提出改進(jìn)意見；要求上課教師針對上課情況并結(jié)合大家意見，完善教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行教學(xué)反思，教導(dǎo)處及時(shí)收集好相關(guān)資料。通過活動(dòng)使我們的校本教研活動(dòng)常態(tài)化并具有實(shí)效性，達(dá)到了預(yù)期效果。我們還要求教師把所學(xué)的理論運(yùn)用于實(shí)踐中，結(jié)合“三大考核”活動(dòng)要求：每人寫一篇有質(zhì)量的論文，上一堂好課，設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案，制作一個(gè)多媒體課件，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平不斷提高。

2、認(rèn)真組織開展各類評比及展示活動(dòng)，為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái)，打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。本學(xué)期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。先以教研組為單位，每人上一節(jié)研究課，每組推選出一名教師參加校級(jí)評課。何春燕老師參加了市“百節(jié)評優(yōu)課”，獲得二等獎(jiǎng)；湯靜老師獲昆山市語文說課比賽三等獎(jiǎng)；倪勇、陶燕老師參加市“百節(jié)展示課”活動(dòng)，受到好評；李棟、吳金鳳參加片級(jí)“課改觀摩課”也均獲好評。

教研組建設(shè)注重了教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，教研活動(dòng)與培養(yǎng)新教師相結(jié)合，努力做到教研活動(dòng)經(jīng)?；ｎ}化和系列化，促使教研組建設(shè)上一個(gè)臺(tái)階。教研組長能認(rèn)真做好四項(xiàng)工作：

1、期初制定好教研計(jì)劃。

2、切實(shí)開展好教研活動(dòng)。

3、適時(shí)進(jìn)行反思與總結(jié)。

4、平時(shí)注意資料積累，歸類整理。

本學(xué)期各教研組開展了以“有效課堂”為主題的大討論活動(dòng)，每位教師圍繞“如何理解把握教材？”、“如何有效集體備課？”、“如何有效設(shè)計(jì)練習(xí)？”、“如何做好課前準(zhǔn)備？”、“如何有效開展教學(xué)？”、“如何培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣？”六個(gè)方面各抒己見，寫好討論稿，參與教研組的討論。通過討論使老師們對提高課堂實(shí)效又有了更深層次的'理解，大家相互學(xué)習(xí)取他人之長，補(bǔ)自己之短，促進(jìn)了教師教學(xué)水平更上新的臺(tái)階。

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

20xx是吉祥之年，愿新的一年中能開創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新局面，爭取取得更好的成績。

小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇二十

教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行全面落實(shí)執(zhí)行《上海市教育委員會(huì)上海市政府教育督導(dǎo)室關(guān)于開展小學(xué)階段實(shí)施“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)”工作專項(xiàng)督導(dǎo)的通知》（滬教委督[20xx]15號(hào)）文件精神和學(xué)校工作意見，全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以學(xué)生發(fā)展為本，以實(shí)踐有效課堂和有效作業(yè)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展， 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，力爭以后取得更好成績，現(xiàn)將學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

1、拓寬思路，搞活校本研修活動(dòng)

不斷轉(zhuǎn)變與豐富校本教研活動(dòng)的內(nèi)容和方式，堅(jiān)持以高效課堂為基礎(chǔ)，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。在本學(xué)期舉行了學(xué)科引領(lǐng)課、學(xué)科公開課、“雙課雙備一反思”教學(xué)研討活動(dòng)，其中楊培、黃嬋娟、王功震、張偉等幾位教師的教學(xué)理念新，符合新課改要求，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接連貫，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，真正做到了把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，起到了引領(lǐng)作用。王剛、楊伏連、張琴、沈磊、侯靜等幾位老師在“以學(xué)定教，夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力”方面做得很好。

同時(shí)還切實(shí)開展了《 聚焦課堂 有效教與學(xué)》主題研討活動(dòng)，老師們格式紀(jì)檢，集思廣益，博采眾長，在討論的過程中相互啟發(fā)，在思想的碰撞中擦出智慧火花。即提高了教師的課堂教學(xué)理念,又提高了教師的教學(xué)能力，活躍了學(xué)校的教研氣氛，又為教師搭建了互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相交流的展示平臺(tái)。在活動(dòng)開展過程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好每一堂課，積極開展評 課交流，不斷總結(jié)提高?；顒?dòng)做到有主題，有計(jì)劃，有內(nèi)容、有實(shí)施、有總結(jié)。

2、加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)理論和業(yè)務(wù)能力

另外，教導(dǎo)處還根據(jù)計(jì)劃組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，相繼學(xué)習(xí)了《怎樣構(gòu)建一個(gè)好課堂》、《如何做好基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)》、《教育新理念》、《小學(xué)教師應(yīng)該怎樣聽課與評課》、《我一直在追求》、《如何做好小學(xué)生的期末復(fù)習(xí)工作》，以此不斷提高全體老師的業(yè)務(wù)理論水平，更好的為學(xué)生服務(wù)。

3、做好幫扶結(jié)對引領(lǐng)工作，促進(jìn)共同進(jìn)步

做好藍(lán)青師徒結(jié)對幫扶工作，突出“一對一”在備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、

命題實(shí)驗(yàn)課等各方面幫扶；

做好星級(jí)教師、骨干教師和優(yōu)秀教師引領(lǐng)、輻射工作。為星級(jí)教師、骨干教

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做好如下工作：

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范，更加精細(xì)化

我校一如既往地嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，以“五抓”為著手，以“四個(gè)一”為

基礎(chǔ)：認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課；精心上好每一節(jié)課；細(xì)心聽好每一節(jié)課；悉心批好每一本作業(yè)；強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。立足“三個(gè)”環(huán)節(jié)——備課、教學(xué)、輔導(dǎo)。加大了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。每天按時(shí)巡視老師進(jìn)入課堂教學(xué)情況、使用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀(jì)律情況等等。

每周檢查教師教案，每月進(jìn)行不定時(shí)檢查業(yè)務(wù)筆記、聽課筆記及學(xué)生作業(yè)等。在每月總結(jié)會(huì)上進(jìn)行全面總結(jié)并提出整改意見。教導(dǎo)處與教研組長參與聽課、評課，從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。每位教師都能按要求完成聽課評課任務(wù)。大部分教師聽課、評課記錄都比較認(rèn)真、詳細(xì)，所有教師都在聽課筆記上對授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行1+1評價(jià)。組織所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月除完成教務(wù)主任組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，教師還進(jìn)行自學(xué)新課標(biāo)，每月學(xué)習(xí)后再寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

本學(xué)期繼續(xù)做好“五抓”、“一重視”的實(shí)施與管理。合理使用教學(xué)器材，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理。

（1）抓備課。突出實(shí)用性。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)布置與批改。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了六次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣很好，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認(rèn)真及時(shí)，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導(dǎo)處都針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

（4）抓課外輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

（5）抓學(xué)業(yè)成績的檢查與評定。本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末測試。根據(jù)各教師上交的卷面分析。教導(dǎo)處總結(jié)了測試的問題，并召開了總結(jié)會(huì)議，提出了在以后教學(xué)中改正的方法。

( 6 ) 重視教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組討論等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

2、“五個(gè)” 優(yōu)先，促進(jìn)后進(jìn)生學(xué)業(yè)進(jìn)步

全面提高教學(xué)質(zhì)量，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)能力存在著差異，再加上學(xué)生家長不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來一定的難度。針對這些實(shí)際情況，開學(xué)初，學(xué)校提出把目標(biāo)定位在關(guān)注各班后進(jìn)生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任課教師對待學(xué)困生要做到“五個(gè)優(yōu)先”：“小灶”補(bǔ)課優(yōu)先、課上提問優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動(dòng)參與優(yōu)先、表揚(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先。二是建立學(xué)困生幫扶計(jì)劃，落實(shí)補(bǔ)養(yǎng)措施，努力促使所有正常兒童能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)確立的基本要求。

3、抓習(xí)慣養(yǎng)成教育

以“課堂為主陣地”訓(xùn)練習(xí)慣養(yǎng)成。主要落實(shí)了十個(gè)好習(xí)慣：寫好字、說好話、勤動(dòng)筆、要積累、先復(fù)習(xí)、再作業(yè)、會(huì)預(yù)習(xí)、多思考、敢發(fā)言、常閱讀，同時(shí)深入挖掘各科教學(xué)德育內(nèi)容，有的放矢的進(jìn)行養(yǎng)成教育。

4、加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的力度

本學(xué)期一開學(xué)，教導(dǎo)處就根據(jù)上學(xué)期期末學(xué)生成績對部分年級(jí)任教師召開了座談會(huì)，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中練習(xí)以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計(jì)算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，而是著力抓好課堂教學(xué)時(shí)計(jì)算能力與細(xì)心的培養(yǎng)。

1）學(xué)生單人單桌練習(xí)，每個(gè)考場安排2個(gè)監(jiān)考老師監(jiān)考；

2）監(jiān)考老師年級(jí)間互相對調(diào)監(jiān)考，確保不監(jiān)考自己所任教學(xué)科班級(jí)或年級(jí)的學(xué)生。

3）采取流水批閱法。并要求所有閱卷老師不批閱自己所授學(xué)科班級(jí)或年級(jí)學(xué)生的試卷的措施，以提高教學(xué)質(zhì)量調(diào)研的真實(shí)性和可信度。

4）閱卷一律實(shí)施批閱任務(wù)、過程與結(jié)果分工到人、責(zé)任到人全程負(fù)責(zé)的措施。各閱卷組長要把各老師批閱學(xué)科、班級(jí)（年級(jí)）的題項(xiàng)及卷面的累分的任務(wù)清楚備案。實(shí)行批閱任務(wù)明確、責(zé)任明確、記錄清楚、賞罰分明的工作措施。

5、加強(qiáng)學(xué)籍管理，認(rèn)真做好控輟工作，實(shí)現(xiàn)零輟學(xué)。嚴(yán)管電子新學(xué)籍，做到手續(xù)完備，材料齊全，管理更加規(guī)范化。

在原有《弟子規(guī) 三字經(jīng)》教育成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入進(jìn)行了這項(xiàng)課程的研究與教學(xué)。本學(xué)期，我校仍然采取了由語文老師在規(guī)定的每周一節(jié)課時(shí)內(nèi)進(jìn)行教學(xué)教育，開展活動(dòng)，教導(dǎo)處進(jìn)行了跟蹤指導(dǎo)、監(jiān)督與檢查。并在12月25日進(jìn)行了全校性的《弟子規(guī) 三字經(jīng)》誦讀期末考核檢查。

我們在搞好文化課教學(xué)的同時(shí)，還開展了豐富多彩的活動(dòng)，不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識(shí)，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期開展形式多樣的文體展示活動(dòng),培育高雅校園文化。根據(jù)校情學(xué)情，有序組織開展國慶征文、“祖國發(fā)展我成長”美術(shù)比賽展 、小學(xué)生數(shù)學(xué)智力競賽、小學(xué)生英語口語比賽等系列活動(dòng)，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺(tái)，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵。每次活動(dòng)達(dá)到了“人人參與，人人快樂，人人有收獲”的效果，學(xué)生在活動(dòng)中快樂成長，每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學(xué)習(xí)，反而促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識(shí)拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。

回顧本學(xué)期，工作是忙碌的，我們教導(dǎo)處和全體教師凝心聚力，團(tuán)結(jié)合作，努力把各項(xiàng)工作做好，取得了一點(diǎn)成績。當(dāng)然，我們也存在許多不足的地方，例如管理的力度不夠果敢，考慮事情還不夠周全等。但是我們相信，在今后的日子中，我們一定會(huì)學(xué)習(xí)著，工作著，切切實(shí)實(shí)做好引導(dǎo)和服務(wù)工作。

不足：

1、教導(dǎo)處工作千頭萬緒，一些工作雖能及時(shí)完成，但是在質(zhì)量還需要加強(qiáng)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)，特別是青年教師的培訓(xùn)。

3、教師能參與學(xué)校和教研組的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，但積極性還應(yīng)進(jìn)一步提高。

教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，再加上教師對學(xué)校前途感到迷茫，人心不穩(wěn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要想上新臺(tái)階，必須要有新思路、新方法、新突破。

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