寫心得體會有助于我們反思自己的進(jìn)步和不足，找到自己的發(fā)展方向?？偨Y(jié)需要客觀、準(zhǔn)確地描述自己的實際情況和表現(xiàn)，同時要注意整理和概括。通過閱讀以下范文，或許你能夠?qū)π牡皿w會的寫作有更深入的理解和把握。
尋找最美教師事跡個人心得體會篇一
由中央電視臺和光明日報社聯(lián)合主辦的2019"尋找最美教師"大型公益活動日前正式揭曉了最美教師名單。經(jīng)過兩個月時間的尋找和推選，加措(西藏)、莫振高(廣西)、張龍(湖北)、陳先達(dá)(北京)、錢易(北京)、葉德元(四川)、譚蘭霞(湖南)、呂杰(甘肅)、蘇德礦(浙江)、徐菊萍(貴州)等十人獲得"最美教師"榮譽(yù)稱號，全國特崗教師群體獲"最美教師團(tuán)體"榮譽(yù)稱號，劉秀青(青海)、王燕(天津)、趙蕓逸(湖北)、徐光明(湖南)、李燕(河北)、謝小雙(上海)、潘燕(浙江)、曲建武(遼寧)、翟婉明(四川)、鐘揚(上海)等十人被推選為活動"特別關(guān)注教師"。
作為活動的收官之作，2019"尋找最美教師"大型公益活動頒獎典禮日前在中央電視臺錄制完成。全國人大常委會副委員長、民進(jìn)中央主席嚴(yán)雋琪，光明日報社總編輯何東平，教育部副部長劉利民，中央電視臺副臺長、機(jī)關(guān)黨委書記張海鴿，光明日報社副總編輯李春林，中央電視臺副總編輯李挺等出席頒獎典禮。
從2019年開始，已成功舉辦四屆的"尋找最美鄉(xiāng)村教師"大型公益活動正式更名為"尋找最美教師"大型公益活動，活動將推選范圍由鄉(xiāng)村教師拓寬至全社會的教育工作者。2019"尋找最美教師"大型公益活動著力尋找那些為我國教育事業(yè)的發(fā)展無私奉獻(xiàn)，理想信念堅定、道德情操高尚、有扎實學(xué)識和仁愛之心的優(yōu)秀教師典型，大力宣傳他們崇高的精神境界和品格，在全社會弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚。
2019"尋找最美教師"頒獎典禮以弘揚中國夢和社會主義核心價值觀為主題，通過"推薦人引入+人物短片展示+現(xiàn)場訪談+特別獻(xiàn)獎"的結(jié)構(gòu)，生動展示了10位"最美教師"和一個"最美教師團(tuán)隊"的典型事跡，短片挖掘的故事細(xì)節(jié)催人淚下，根據(jù)獲獎人最美點精心安排的推薦嘉賓和獻(xiàn)獎環(huán)節(jié)進(jìn)一步提升了感染力，將現(xiàn)場氣氛一次次推向高潮。獲獎教師來自大學(xué)、高中、初中、小學(xué)、幼教、特教、特崗和技校等不同類別學(xué)校，涉及高等教育、基礎(chǔ)教育、幼兒教育、特殊教育和職業(yè)教育等各個領(lǐng)域，以點帶面展現(xiàn)我國教育事業(yè)不斷發(fā)展的宏觀圖景。頒獎典禮還運用新媒體手段，創(chuàng)新設(shè)計了"為老師送祝福"的活動環(huán)節(jié)，觀眾在收看節(jié)目時可通過掃描屏幕上的二維碼為自己的老師送上教師節(jié)的祝福。
2019"尋找最美教師"活動組委會除評選出十名"最美教師"個人外，還授予全國特崗教師群體"最美教師團(tuán)隊"的稱號。自2019年國家開始實施特崗教師政策十年來，共有50.2萬名特崗教師，分赴中國的中西部地區(qū)1000多個縣，為3萬所農(nóng)村學(xué)校注入新鮮的血液和青春的活力。廣大特崗教師扎根在鄉(xiāng)村教育的第一線，用心血和汗水贏得了學(xué)生、家長和社會各界的贊譽(yù)，被稱為農(nóng)村教師隊伍"換血的一代"?；顒咏M委會希望通過推選全國特崗教師群體獲獎，宣傳"特崗計劃"為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展、提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)所發(fā)揮的重要作用，進(jìn)一步推動國家關(guān)于鄉(xiāng)村教師支持計劃的落地生根，引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，為我國農(nóng)村教育事業(yè)不斷做出貢獻(xiàn)。
2019"尋找最美教師"大型公益活動啟動以來，中央電視臺和光明日報社組織多路記者、編導(dǎo)，奔赴全國各地，行程數(shù)萬公里，尋訪教師群體中的典型人物。組委會專門邀請中國教育學(xué)會榮譽(yù)會長、國家教育咨詢委員會委員顧明遠(yuǎn)等教育界專家擔(dān)任特邀評委，使得本屆活動的評選更具專業(yè)性和權(quán)威性。經(jīng)過認(rèn)真篩選和活動評委會評委的投票，最終確定了10位"最美教師"、1個"最美教師團(tuán)體"，以及10位"特別關(guān)注教師"：
"最美教師"名單(10名)：
加措西藏自治區(qū)山南地區(qū)扎囊縣民主村教學(xué)點。
莫振高廣西壯族自治區(qū)河池市都安高中。
張龍湖北省武漢市盲童學(xué)校。
陳先達(dá)中國人民大學(xué)。
錢易清華大學(xué)。
葉德元四川省成都七中育才學(xué)校。
譚蘭霞湖南省郴州市宜章縣思源實驗學(xué)校。
呂杰甘肅鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
蘇德礦浙江大學(xué)。
徐菊萍貴州省貴陽市中心實驗幼兒園。
"最美教師團(tuán)體"全國特崗教師群體。
"特別關(guān)注教師"名單(10名)。
劉秀青青海省同德縣秀麻鄉(xiāng)斗合索寄校。
王燕天津市河西區(qū)第二十一幼兒園。
趙蕓逸湖北省恩施土家族苗族自治州摩峰小學(xué)。
徐光明湖南長沙長郡中學(xué)。
李燕河北省邯鄲市二十五中學(xué)。
謝小雙上海辛靈學(xué)校和風(fēng)范職業(yè)學(xué)校雙任校長。
潘燕浙江寧波市鄞州區(qū)職業(yè)高級中學(xué)。
曲建武大連海事大學(xué)。
翟婉明西南交通大學(xué)。
鐘揚復(fù)旦大學(xué)。
活動開展兩個月以來，中央電視臺和光明日報社主動擔(dān)當(dāng)主流媒體的社會責(zé)任，深入挖掘典型人物，聚焦鄉(xiāng)村教師的感人故事，用鏡頭紀(jì)錄最美，用文字展現(xiàn)崇高。中央電視臺《新聞聯(lián)播》、《朝聞天下》等重點新聞欄目利用早、午、晚多個時段聯(lián)動報道，大力宣傳典型教師的感人事跡?？平填l道制作了五集系列片，每集二十分鐘，從9月9日起開始，連續(xù)五天播出，深入刻畫優(yōu)秀教師的人物形象，突出他們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。光明日報于8月10日在頭版推出雙頭條《陳先達(dá)：教書人永遠(yuǎn)是年輕》和《錢易：最大幸福是后生可"慰"》，并配以"開欄的話"，推出光明日報2019"尋找最美教師"欄目。欄目共采訪教師20余名，刊登。
通訊稿。
20余篇，刊登圖片20余張，涉及高等教育、職業(yè)教育、特殊教育、基礎(chǔ)教育等多個領(lǐng)域。
同時，本次活動充分發(fā)揮新媒體傳播優(yōu)勢，開通了活動官方的網(wǎng)站。中國的網(wǎng)絡(luò)電視臺將相關(guān)內(nèi)容在活動官方的網(wǎng)站、央視網(wǎng)零首頁、科教頻道首頁、臺網(wǎng)聯(lián)動專區(qū)及cbox客戶端等積極進(jìn)行推介。截至9月9日，活動官方的網(wǎng)站在cntv多終端頁面累計訪問量達(dá)1187萬次，百度搜索"尋找最美教師"相關(guān)結(jié)果約598萬個、相關(guān)報道約669篇，新浪微博"最美教師"相關(guān)話題超過53.5萬條，美拍客戶端活動參與人數(shù)超過10萬人次。光明網(wǎng)推出"尋找最美教師"專題，微博微信及客戶端不定期推出相關(guān)內(nèi)容，全景式展現(xiàn)老師們執(zhí)著追求、熱情奉獻(xiàn)，以及大愛情懷和高尚品格。
"最美教師"的事跡報道后，他們的崇高品格深深感動了無數(shù)觀眾，引起了強(qiáng)烈的社會反響。觀眾紛紛表達(dá)對教師群體崇敬之情，表示"做一件事不難，難的是一輩子做好同一件事。更可貴的是他們用真心深情一年又一年堅持著教育事業(yè)，悄無聲息的造福一方，教師不是一個職業(yè)，而是一份責(zé)任"，"一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨;求學(xué)時光雖漸遠(yuǎn)，今日未敢忘師恩。向最美的老師致敬!"各級領(lǐng)導(dǎo)、政府和社會力量也紛紛以各種形式為教師提供關(guān)心和幫助。
作為一項社會公益活動，本次活動還為評選出的"最美教師"、"最美教師團(tuán)體"和"特別關(guān)注教師"精心策劃"圓夢行動"。貴州茅臺酒股份有限公司、廣州立白企業(yè)集團(tuán)有限公司兩家愛心企業(yè)將以多種公益方式，幫助最美教師個人和團(tuán)體以及特別關(guān)注教師實現(xiàn)他們的"教育公益夢"?；顒悠谕ㄟ^公益圓夢，引導(dǎo)社會各界積極支持、改善教師群體的工作、生活條件，吸引更多優(yōu)秀人才從事教育事業(yè)，為中國教育事業(yè)的發(fā)展增添一份力量，為中國夢的實現(xiàn)提供強(qiáng)大的助力。
加措。
加措。
1、加措(西藏扎囊縣扎其鄉(xiāng)民主村教學(xué)點教師)：加措的教學(xué)點所在的民主村是西藏山南地區(qū)扎囊縣最為偏僻的山村之一，交通極為不便。1996年加措?yún)⒓庸ぷ鲿r，教學(xué)點條件很差，連一間像樣的教室都沒有。加措白手起家克服困難，一步一步改善教學(xué)條件。沒有課桌，他就砌土墩、放上木板做課桌;缺少學(xué)習(xí)用品，他就自己掏錢給貧困生買;缺少課本，他跑到縣城學(xué)校，借學(xué)生用過的舊課本，為了借到兩三本課本，他都要走六七個小時的山路。民主村村民居住分散，孩子們上學(xué)極為不便，學(xué)生流失嚴(yán)重。為了讓每一個孩子都接受教育，他堅持到學(xué)生家中走訪勸學(xué)。通過他的努力，教學(xué)點周邊適齡兒童入學(xué)率不斷上升，從2019年起，適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%。
莫振高(已去世)。
莫振高(已去世)。
2、莫振高(廣西河池市都安高中校長)：都安瑤族自治縣高級中學(xué)的少數(shù)民族學(xué)生占98%以上，1/3左右的學(xué)生家境貧寒。莫振高除了抓好教學(xué)工作，很大一部分精力都用在為貧困學(xué)生解決困難、為學(xué)校建設(shè)籌集資金上。他先后籌集3000多萬元善款，幫助1.8萬名貧困生圓了大學(xué)夢。他還連續(xù)三十多年用自己的工資資助近300名貧困生，讓他們順利進(jìn)入大學(xué)。2019年3月9日，莫振高突發(fā)心臟病與世長辭，很多他資助過的學(xué)生從全國各地趕來，為他送行。臨去世，他最牽掛的就是寄宿的孩子能不能元宵節(jié)吃上湯圓。
張龍。
張龍。
3、張龍(武漢盲童學(xué)校教師)：2019年，在城區(qū)學(xué)校從教2019年、取得多項成就的音樂教師張龍，主動調(diào)到盲童學(xué)校當(dāng)老師，立志用音樂照亮盲童心靈。她組建了武漢第一個盲童藝術(shù)團(tuán)--啟明藝術(shù)團(tuán)，帶領(lǐng)孩子們在音樂中感受快樂。她帶領(lǐng)盲童學(xué)生在湖北省殘疾人匯演中榮獲金獎，在亞洲陶笛藝術(shù)交流會奪得銀牌。為了給盲童女孩吳迪圓夢，她四處奔走，為吳迪量身創(chuàng)作。
勵志。
單曲《夢》，并拍攝mv。《夢》也被作為公益歌曲在全國九條高鐵線上循環(huán)播放。她在全國首創(chuàng)盲童形體訓(xùn)練，讓盲童練習(xí)正常人的坐立行，脫離盲態(tài)，鍛煉他們優(yōu)美的體態(tài)，提高孩子們的自信心。
陳先達(dá)。
陳先達(dá)。
4、陳先達(dá)(中國人民大學(xué)教師)：他已經(jīng)是耄耋之年，但授課依然一絲不茍，無論是對本科生還是對博士生，他絕不講沒有準(zhǔn)備的課，絕不讓這堂課聽下來像"白開水"。1964年，中國人民大學(xué)創(chuàng)辦我國第一個馬列主義發(fā)展史研究所，他被調(diào)入該所工作，成為新中國馬克思主義哲學(xué)史研究領(lǐng)域的拓荒者之一。他長期從事馬克思主義哲學(xué)和馬克思主義哲學(xué)史的教學(xué)與研究工作，先后出版專著《陳先達(dá)文集》(6卷)、《回歸生活》、《哲學(xué)心語》、《靜園論叢》、《處在夾縫中的哲學(xué)》、《信仰與探索》，他還主編了《馬克思主義基本原理教程》、《馬克思主義哲學(xué)原理》、《中國特色社會主義文化研究》等著作。
錢易。
錢易。
5、錢易(清華大學(xué)教師)：她一直致力于研究開發(fā)適合中國國情的高效、低耗廢水處理新技術(shù)，積極倡導(dǎo)非傳統(tǒng)水資源的開發(fā)利用，參與并推動了《中華人民共和國清潔生產(chǎn)促進(jìn)法》、《中華人民共和國循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》的制定和施行。她投身教育事業(yè)半個多世紀(jì)以來，以嚴(yán)謹(jǐn)踏實的學(xué)風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的不懈努力，在我國環(huán)境科學(xué)與工程領(lǐng)域培養(yǎng)了大批人才，造就了一批學(xué)術(shù)骨干。2019年，由錢易院士主持、聯(lián)合清華大學(xué)多個院系開設(shè)了《生態(tài)文明十五講》課程，該課程按照通識教育"大班授課+小班研討+課外實踐"的模式設(shè)計，成為我國迄今為止對生態(tài)文明論述最為全面、剖析最為徹底的大學(xué)課程，進(jìn)一步推進(jìn)了我國高校生態(tài)文明教育的新發(fā)展。
葉德元。
葉德元。
6、葉德元(四川省成都市七中育才中學(xué)教師)：他開通博客"葉老的窩"，用1600多篇樸實而充滿愛的博文記錄下和孩子們的每一天，用心用情與同學(xué)一起分享成長故事。他設(shè)計了200多個主題鮮明的特色課題，用愛與創(chuàng)意讓他所帶的每個班級都成為了明星班。為了孩子們的成長，葉德元犧牲周末，跟他們一起在社區(qū)、動物保護(hù)基地、大自然中體驗生活，一起在聽講座、看電影、聽音樂時思考，一起在野營、旅行中學(xué)習(xí)，構(gòu)架了平等、尊重、相互激勵的新時代的師生關(guān)系。
譚蘭霞。
譚蘭霞。
7、譚蘭霞(湖南省郴州市宜章縣天塘鄉(xiāng)學(xué)校教師)：譚蘭霞把學(xué)生當(dāng)作自己的親生孩子一樣對待，9年時間里，譚蘭霞把大部分的雙休日和假日都用在了家訪上，她把無人照顧的特困孩子帶回自己家里照料,把學(xué)生患病的母親及時送到醫(yī)院治療。她把每個學(xué)生父母的聯(lián)系方式都存在手機(jī)里，她每個星期都用手機(jī)拍下孩子們學(xué)習(xí)、生活的情景，發(fā)到自己的qq空間和微博，讓在外打工的孩子家長能了解孩子在學(xué)校的情況，也讓學(xué)生家長拍下他們工作時的照片發(fā)給孩子們看。2019年，譚蘭霞參加中央電視臺《夢想合唱團(tuán)》節(jié)目,征集到愛心夢想基金20萬元。截至目前，譚蘭霞已經(jīng)為大山里的90多位特困孩子尋找到愛心資助，為孩子們籌集愛心善款40余萬元、愛心衣物30000多件、生活及文具用品5000余件、愛心圖書4000多冊。
呂杰。
呂杰。
8、呂杰(甘肅鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院)：呂杰是國家級技能大師工作室--"呂杰技能大師工作室"的負(fù)責(zé)人。她非常注重提高自身技術(shù)水平，先后考取了特種設(shè)備焊接操作人員證書、焊工技師證書、焊工高級技師證書，熟練掌握了手工電弧焊、埋弧焊、co2氣體保護(hù)焊等多項技術(shù)。她積極探索新的教學(xué)方法，推廣焊接新技術(shù)、新工藝，在一些課程上打破原有的教學(xué)方法，將教學(xué)與實踐相結(jié)合，建立了從課程開始的感性認(rèn)識訓(xùn)練到提供進(jìn)行創(chuàng)新性設(shè)計條件的系統(tǒng)化的實訓(xùn)平臺。她帶領(lǐng)大家積極進(jìn)行教學(xué)改革，結(jié)合高職教育的特點，推動構(gòu)建"職業(yè)引導(dǎo)、行業(yè)平臺、工學(xué)結(jié)合、三崗實訓(xùn)"的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀學(xué)生。她指導(dǎo)的學(xué)生多次在省級、國家級職業(yè)院校技能大賽獲獎，所帶的培訓(xùn)班也被業(yè)內(nèi)人士稱為"勞模班"。
蘇德礦。
蘇德礦。
9、蘇德礦(浙江大學(xué)教師)：他被稱為最好玩的大學(xué)微積分課程教授，他的高數(shù)課是浙大最難搶的選修課之一，一門只能容納160名學(xué)生的課，在選課網(wǎng)上會有3000多人"爭搶"，即使"搶不到"課，有的同學(xué)也會坐在過道里聽。他的雙眼有超高度的近視，長時間盯著手機(jī)和電腦屏幕讓他的視力大幅度下降，甚至有視網(wǎng)膜脫落的危險。盡管醫(yī)生和家人勸告他少看書看手機(jī)，但他還是建立實名認(rèn)證的"浙江大學(xué)蘇德礦微博"，堅持每天用三小時面向全國答疑高數(shù)(微積分)及學(xué)習(xí)有關(guān)問題。他說，教學(xué)的目的不只是讓學(xué)生記住枯燥的公式，"培養(yǎng)優(yōu)秀人才，給學(xué)生留下青春時代美好的記憶"才是大學(xué)真正的意義。
徐菊萍。
徐菊萍。
10、徐菊萍(貴州省貴陽市中心實驗幼兒園園長)：她秉承"以幼兒為本"的教育管理理念，尊重與理解教師和孩子，對學(xué)前教育事業(yè)執(zhí)著、投入，用心對待她的每項工作。她擔(dān)任業(yè)務(wù)園長十多年來先后承擔(dān)了兩個市級以上的科研課題、兩個國家級科研課題的組織與實施。她撰寫的三個課題。
結(jié)題報告。
獲得一個國家級一等獎兩個市級一等獎。本著"整合資源、共同提升、和諧發(fā)展"的工作理念她幫帶了13所農(nóng)村幼兒園提高了這些農(nóng)村幼兒園的辦園水平。她以科研為依托帶領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展為其他幼兒園培養(yǎng)了許多業(yè)務(wù)骨干以及省級、市級名師。
全國特崗教師群體。
全國特崗教師群體。
11、全國特崗教師群體："特崗計劃"是國家從2019年開始實施的一項針對西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策，通過公開招聘，讓高校畢業(yè)生到西部地區(qū)"兩基"攻堅縣、縣以下農(nóng)村學(xué)校任教。十年來，這一政策展示了強(qiáng)大的生命力，"特崗計劃"已經(jīng)成為中西部省份補(bǔ)充農(nóng)村教師的重要渠道。十年間共有50.2萬名特崗教師，分赴全國中西部地區(qū)1000多個縣，為3萬所農(nóng)村學(xué)校注入新鮮的血液和青春的活力。廣大特崗教師扎根在鄉(xiāng)村教育的第一線，用心血和汗水贏得了學(xué)生、家長和社會各界的贊譽(yù)。特崗教師的到來，改變了農(nóng)村學(xué)校的面貌，提高了農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)，特崗教師也被稱為農(nóng)村教師隊伍"換血的一代"。
尋找最美教師事跡個人心得體會篇二
今天觀看了_尋找最美教師頒獎典禮晚會，從中看到了幾位優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師的感人事跡，我的內(nèi)心久久不能平靜。教師是一個既光榮又普通的職業(yè)，擔(dān)負(fù)著教書育人的重要責(zé)任。幾位作為一名鄉(xiāng)村教師，傾盡畢生精力，不計回報，感動著我們每一個人。感動之余感人片段一直縈繞在我的腦海。
“最美鄉(xiāng)村教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在他們身上印證了平凡中的非凡、普通中的崇高，為我們樹立了可親可敬的榜樣。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。這些老師做到了，他們堅持夢想，放棄高薪，走進(jìn)大山，點燃山里孩子們的夢想;用超乎尋常的付出，教會孩子們成長，讓她們真正懂得，用奮斗來改變命運。
他們無私的奉獻(xiàn)精神，贏得了學(xué)生們獨特的愛，孩子們記住了他們，大家記住了他們，成就了“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感。為此，我將從以下兩方面來努力。
一、堅持學(xué)習(xí)。
要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多知識，所以在以后的工作教學(xué)之余，我一定要堅持多看一些關(guān)于教育教學(xué)方面和自己專業(yè)方面的書籍，平時多聽其他老師的課，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
二、用心愛學(xué)生。
對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考。當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定要怎么教別人的孩子，當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們的情感波瀾，這是一種責(zé)任。我們要像慈母一樣關(guān)心，愛護(hù)每一個孩子，孩子身體不適時，我們應(yīng)該虛寒問暖，孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利，當(dāng)孩子進(jìn)步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心，細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。
作為一名老教師，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹;我相信，只要認(rèn)真的付出，不計回報;把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入到教書育人的工作中，踏踏實實的干好教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)的干好本職工作，在平凡的教書育人的崗位上做出不平凡的事業(yè);風(fēng)雨過后一定有彩虹。
尋找最美教師事跡個人心得體會篇三
xxx，鞏義市子美小學(xué)語文教師，她始終在教學(xué)的第一線擔(dān)任班主任、教研組長工作。從事教育工作19年來，她把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的一大樂趣，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的雛鷹。
工作中，劉老師勤于鉆研、勇于實踐、敢于創(chuàng)新。她被評為鞏義市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師等，并積極參與鄭州市、河南省課題，順利結(jié)項。
劉老師勤懇敬業(yè)，踏實肯干。教學(xué)上本著“授之以魚不如授之以漁”的宗旨，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅教他們學(xué)習(xí)知識，而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。她注意分析學(xué)生特點，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營造平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每個學(xué)生在課堂上都有所收獲。
每接一個新班，劉老師總是深入班級，去了解每個學(xué)生的具體情況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。她從不歧視任何一個學(xué)生，并力求公正地善待每一個學(xué)生。平時，她積極閱讀心理學(xué)、教育學(xué)等方面的.著作，努力拉近與學(xué)生的心理距離，以真誠、公平、溫和贏得了學(xué)生的信任，許多學(xué)生利用寫日記的機(jī)會向她透露內(nèi)心的真實想法。
在教育崗位上，劉老師始終嚴(yán)格要求自己，當(dāng)好表率，并以個人的人格魅力去影響身邊的同事和學(xué)生。她把心中所有的溫情化作無數(shù)份愛心奉獻(xiàn)給了她所熱愛的教育事業(yè)、把愛與智慧獻(xiàn)給了活潑可愛的孩子們。
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尋找最美教師事跡個人心得體會篇四
教師節(jié)那天，我在電視上觀看了《_》節(jié)目。在節(jié)目中表彰了感動洪城的十位優(yōu)秀教師，其中，最令我感動的是南昌外國語學(xué)校的胡德華老師。
他是這樣一位好老師，始終把學(xué)生放在第一位，家人放在第二位。班上只要學(xué)生成績下降了，他就會吃不香睡不好，親自幫她們補(bǔ)課;只要誰的的成績提高了，他就會笑逐顏開，高興得像個小孩子似的。但在家里，他卻沒時間陪伴自己心愛的女兒。在他心里，學(xué)生是他永遠(yuǎn)的牽掛。就這樣長年累月的操勞讓他突然病倒了，這一倒從此再也沒有起來。可就在他生命的最后一刻，他還念念不忘那些已參加高考即將升入大學(xué)的學(xué)生們，在班級的qq留言中留下了他最后的叮嚀。歲月悠悠，泡沫聚散。從教23年，他唯一的愿望就是讓每個學(xué)生都能考上理想的大學(xué)?，F(xiàn)在，他的學(xué)生都已成就了自己的大學(xué)夢想，而他卻再也不能看到那所熟悉的學(xué)校，熟悉的班級，熟悉的講臺和熟悉的黑板了……雖說他已離我們而遠(yuǎn)去，但他的名字將永遠(yuǎn)留在了人們的心中，他的精神永不褪色。
我被胡老師的事跡深深感動了，特別是他那不忘傳道授業(yè)、教書育人的神圣使命，鞠躬盡瘁直到生命最后一刻的精神，讓我體會到了作為一名老師的無尚崇高榮和無比榮耀。人們常說，老師就像一支燃燒的蠟燭，燃燒自己照亮別人。胡老師就是一根燃燒的蠟燭，用生命照亮了學(xué)生前行的路。
晚會上，我看到了無數(shù)的教師在默默地奉獻(xiàn)自己的青春，他們的事跡深深地打動著我，他們把自己的青春和生命都奉獻(xiàn)給了祖國教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給了孩子們實現(xiàn)夢想的事業(yè)中，他們的確是我們心中最值得尊敬的好老師。
在視頻中我找到了答案，老師是一份以愛為主題的職業(yè)。正是有了這份愛，張錦文說既然選擇了教育，就要愛她，說到做到。他堅守大山37年，多次放棄走出大山的機(jī)會，他做到了愛教育的承諾。用熱情和努力改變了大山深處孩子的命運，用知識的力量，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)卮迕裰赂?，長期堅守、默默奉獻(xiàn)，用青春堅持為孩子們圓夢，用實際行動詮釋教師的最美。
有人問，“當(dāng)個老師，操的卻是當(dāng)娘的心，你不累嗎?”被大家稱為留守兒童“媽媽老師”的王西梅說，留守孩子最需要的就是母親的關(guān)愛，她就是要給孩子媽媽般的愛。
尋找最美教師事跡個人心得體會篇五
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情。
第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊。正是因為學(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識，強(qiáng)化團(tuán)隊精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力。
正是本著“學(xué)高為師，德高為范”的精神，團(tuán)結(jié)一心，用愛與智慧去教育學(xué)生。贏得了學(xué)生的信任、家長的信任和社會的肯定。孔子也曾經(jīng)說過：“仁者，愛人”，要做到“誨人不倦”。關(guān)愛學(xué)生是每個教師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系才會融洽。只有關(guān)愛學(xué)生，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我會讓我的責(zé)任心、愛心和堅持不懈的精神，融入到日常的工作和行動中去，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地。
尋找最美教師事跡個人心得體會篇六
今天觀看了尋找最美教師頒獎典禮晚會，從中看到了幾位優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師的感人事跡，我的內(nèi)心久久不能平靜。教師是一個既光榮又普通的職業(yè)，擔(dān)負(fù)著教書育人的重要責(zé)任。幾位作為一名鄉(xiāng)村教師，傾盡畢生精力，不計回報，感動著我們每一個人。感動之余感人片段一直縈繞在我的腦海。
“最美鄉(xiāng)村教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的`最好詮釋，在他們身上印證了平凡中的非凡、普通中的崇高，為我們樹立了可親可敬的榜樣。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。這些老師做到了，他們堅持夢想，放棄高薪，走進(jìn)大山，點燃山里孩子們的夢想；用超乎尋常的付出，教會孩子們成長，讓她們真正懂得，用奮斗來改變命運。
他們無私的奉獻(xiàn)精神，贏得了學(xué)生們獨特的愛，孩子們記住了他們，大家記住了他們，成就了“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感。為此，我將從以下兩方面來努力。
一、堅持學(xué)習(xí)。
要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多知識，所以在以后的工作教學(xué)之余，我一定要堅持多看一些關(guān)于教育教學(xué)方面和自己專業(yè)方面的書籍，平時多聽其他老師的課，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
二、用心愛學(xué)生。
對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考。當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定要怎么教別人的孩子，當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們的情感波瀾，這是一種責(zé)任。我們要像慈母一樣關(guān)心，愛護(hù)每一個孩子，孩子身體不適時，我們應(yīng)該虛寒問暖，孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利，當(dāng)孩子進(jìn)步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心，細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。
作為一名老教師，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹；我相信，只要認(rèn)真的付出，不計回報；把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入到教書育人的工作中，踏踏實實的干好教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)的干好本職工作，在平凡的教書育人的崗位上做出不平凡的事業(yè)；風(fēng)雨過后一定有彩虹。
尋找最美教師事跡個人心得體會篇七
阿力太是一名寄宿學(xué)校老師，最大愿望就是孩子們都不輟學(xué)，她的教育夢想是讓每個家在遠(yuǎn)方、寄宿學(xué)校的孩子感受愛。因交通不便，阿力太的學(xué)生長達(dá)五個月不能回家，父母很少來探望，執(zhí)教20xx年來，她用母親般的關(guān)愛，連接起學(xué)校教育與家庭教育情感的紐帶。為了家訪，她利用周六周日、寒暑假孤身騎馬走遍23835平方公里大草原，踩冰踏雪、跨江過河、多次遇險。為了向?qū)W生家長傳遞信息，在收不到手機(jī)信號的'草原上，她隨身攜帶收音機(jī)，找到信號時就給當(dāng)?shù)貙ｉT為牧民傳遞信息的蒙語頻道打電話，通過電臺通知牧民。
20xx年來她用壞了5部收音機(jī)。為了堅守自己的教育理想，她沒見到母親最后一面、不能守在兒子身邊、連丈夫也被她帶到高寒小學(xué)。執(zhí)教20xx年，阿力太老師教出了300多名中專生，50多名大學(xué)生。
尋找最美教師事跡個人心得體會篇八
1990年，17歲的劉xx從河南省特殊教育學(xué)校畢業(yè)后，走上洛陽市老城區(qū)培智學(xué)校的講臺。如今，25年過去了，當(dāng)年的同事如今退休的退休、調(diào)出的調(diào)出，她已經(jīng)由當(dāng)時最年輕的已經(jīng)變成了現(xiàn)在教齡最長的，也由一名教師成長為了一位特教領(lǐng)域的專家。
“從去年開始學(xué)校都在忙著搬遷，現(xiàn)在校園面積大了，功能室齊全了，招收的學(xué)生也越來越多、情況越來越嚴(yán)重了?，F(xiàn)在給予他們的不止是關(guān)懷，更多的是培養(yǎng)他們的自理能力。我正和老師們一起想辦法在辦學(xué)理念和教學(xué)課程改革上下功夫，對這些孩子真正實現(xiàn)個別化教學(xué)。”6月10日，劉xx在接受記者采訪時說。
據(jù)劉xx回憶，她剛到培智學(xué)校時，迎接她的是一群目光呆滯的孩子。有的已十八九歲，比劉xx還大一兩歲，但智力頂多相當(dāng)于八九歲小學(xué)生的水平。年齡大點兒的學(xué)生不好意思叫她“老師”，就喊她“姐姐”。
上班第一年，劉xx就拿了洛陽市特教音樂優(yōu)質(zhì)課一等獎。一些普通學(xué)校認(rèn)為她能力突出，想調(diào)她過去。劉xx沒有答應(yīng)。她從未放棄對智障教學(xué)的探索與追求，她覺得孩子們需要她。
教師都希望自己的學(xué)生成名成才，桃李滿天下，可是作為一名特教工作者，也許一輩子與這種成就感無緣。“婷婷，長年累月和這些智障的孩子在一起，你急不急？”朋友時常問起這個問題。劉xx每次都回一句：“不急，跟孩子們在一起，我感到時間過得很快，日子很充實?！?/p>
“智障，即使在殘疾人中也是最弱勢的群體。”劉xx說，“對孩子們來說，我是老師，也是朋友、親人，要幫助他們重樹生活的信心，幫他們掌握一技之長?！彼眯牡亟毯⒆影l(fā)音、說話，教孩子握筆、寫字，教孩子上下樓梯，教孩子唱歌、跳舞，教孩子洗衣、疊被、系鞋帶，為孩子換洗尿濕的衣褲、床單，為孩子修指甲、理發(fā)、擦鼻涕。她用實際行動踐行自己的諾言。
在許多孩子心目中，劉xx是老師，也是媽媽。正常孩子幾分鐘能弄懂的問題，這些孩子要花費九牛二虎之力。很多孩子話都說不清，路也走不穩(wěn)，更別說上音樂、舞蹈課了。上音樂課、排節(jié)目時，每個音符、每個動作劉xx都要千百遍地教，難度可想而知。
付出總有回報。1997年5月，劉xx帶領(lǐng)6名智障學(xué)生赴香港參加了“心連心妙舞星輝迎九七”——弱智人士舞蹈大賽。當(dāng)他們不負(fù)眾望捧回季軍的獎杯時，孩子高興得只會簡單表達(dá)：“老師，我還想跳舞!”劉xx激動地流下了眼淚。為了那次比賽，劉xx和孩子們整整集中訓(xùn)練了3個月。劉xx甚至推遲了婚期、犧牲了婚假，從未耽誤過學(xué)生一節(jié)音樂課，從未停止過一天排練。
對別人的孩子投入全部身心，而自己的孩子劉xx卻顧不上。她的孩子今年5歲多。常常有人對劉xx說：“你真了不起，能教好這樣一群孩子。”劉xx搖頭微笑：“我是無法拒絕這些無辜的生命啊!”
在十幾年的教學(xué)中，劉xx心中想的.都是孩子，也從沒有放棄對智障兒童音樂教學(xué)的探索與追求，因為她深切地感受到智障兒童雖然思維遲鈍、身心殘障，但他們依然保持著對音樂、對美的要求與欲望。劉xx在教學(xué)中潛心鉆研教材，靈活運用教法，巧妙運用啟發(fā)式、愉快式情景教學(xué)法，并把現(xiàn)代教育技術(shù)運用到音樂教學(xué)之中。她采用最多的是游戲法，游戲活動能使智障兒童在聽聽、唱唱、動動、玩玩中增強(qiáng)節(jié)奏感，促進(jìn)動作的協(xié)調(diào)性，逐步發(fā)展想象力、創(chuàng)造力，獲得愉快情緒。她在音樂教學(xué)中，用做游戲的方法使每個孩子都參與，達(dá)到了寓教于樂的目的。
劉xx用自己的親身經(jīng)歷詮釋著師德大愛，她和這群智障孩子的故事也感動著許多人。她曾先后獲河南省師德標(biāo)兵、河南省優(yōu)秀教師、河南省師德先進(jìn)個人、河南省特殊教育先進(jìn)個人、河南省“我們身邊的張xx”等榮譽(yù)稱號。
尋找最美教師事跡個人心得體會篇九
參加教育工作34年，其中，在西藏班工作21年。鄭州四中教師xxx2/3的教育生命，都奉獻(xiàn)給了民族教育這片沃土。
“說實話，做了20多年的西藏班班主任，我已經(jīng)習(xí)慣了和藏族學(xué)生在一起的生活。2019年，學(xué)校根據(jù)有關(guān)政策和學(xué)校實際，只保留了高中的西藏班。一直教初中的我雖然戀戀不舍，但也只好服從組織安排，回本地班做了初中班主任。”6月10日，xxx談起4年前的那次“跳槽”，似乎仍耿耿于懷。
在西藏班擔(dān)任班主任時，xxx“先當(dāng)父母，后當(dāng)老師”，像慈父一樣關(guān)心藏班孩子的成長。學(xué)生們都親切地叫他“阿爸”。
有一年，學(xué)校分配xxx擔(dān)任西藏班初二（2）班的第5任班主任兼語文教師。這個班是當(dāng)時有名的差班，學(xué)生絕大多數(shù)來自西藏偏僻的牧區(qū)，長期受到分裂主義思想的不良影響，再加上漢語很差，語言上的障礙很大，相當(dāng)一部分藏族學(xué)生對漢族老師不友好、不信任，對漢族老師的教育有抵觸情緒，甚至故意刁難老師的事情也時有發(fā)生。
xxx沒有急躁，而是開誠布公地對待孩子們，在教他們漢語普通話的同時，也向他們學(xué)習(xí)一些簡單的藏語，了解他們的風(fēng)俗習(xí)慣，并以此為突破口親近他們。
為了徹底解決次仁旺堆的思想問題，xxx多方了解次仁旺堆的情況，知道他自小失去了母親，父親常年有病。別人取笑他，瞧不起他，他就與別人對著干，并且經(jīng)常遲到、早退甚至?xí)缯n。了解這些以后，xxx就多次找次仁旺堆談心?？吹剿樕掀鸶泶?，xxx就專程去商場給他買硫磺香皂讓他洗臉。20多天之后，他臉上的疙瘩漸漸好了。xxx還買衣服給他穿。后來，xxx與次仁旺堆也成了無話不談的好朋友。他不好意思地給xxx講：“老師，那天是我裝病不想上早操。看見老師你來了，我就想試試你是不是嫌我身上臟，是不是真心關(guān)心我們、愛我們……”
臨畢業(yè)時，在機(jī)場分別前，次仁旺堆故作神秘地對xxx說：“老師，我們給您打100分！”通過機(jī)場安檢門時，班里的學(xué)生齊聲喊道：“阿爸——仝老師，再見！”“阿爸”這一稱呼，是藏族孩子對最親近的男性長輩的最尊敬的稱呼！xxx聽后，熱淚盈眶。后來，這些藏族孩子們?nèi)可肓烁咭患墝W(xué)校深造。他們都給仝老師寫信，向爸爸仝老師問好并表示感謝。
由于班級管理得力，xxx老師所教的班級連續(xù)四屆在全國內(nèi)地西藏班中招考試中，總平均分榮獲全國20多個西藏班（校）第一名！他自己所教的語文成績連續(xù)四屆獲得全國第一名。所講的語文課2019年在全國內(nèi)地西藏班（校）教師講課比賽決賽中獲得文科組一等獎。xxx本人也先后榮獲全省民族教育工作先進(jìn)個人、全國教育先進(jìn)個人、全國內(nèi)地西藏班教育專家等稱號。
尋找最美教師事跡個人心得體會篇十
時光荏苒，xxx老師在錢鋪鄉(xiāng)教育戰(zhàn)線上已工作了十六個春秋。雖然現(xiàn)實中物欲橫流，雖然曾經(jīng)的同學(xué)飛黃騰達(dá)，但她無怨無悔。因為她癡迷于她的事業(yè)，癡情于她的學(xué)生。她十六年如一日，用一顆赤誠之心，在這塊平凡的土地上，播下了愛的種子。一顆顆幼苗在吳老師的培育下變成了參天大樹，而她還在堅守那塊耕耘16年的教育園地。三尺講臺足以見證她對工作的熱忱，三尺講臺足也見證她對孩子們的熱愛，三尺講臺足也見證她對黨的教育事業(yè)的忠心。
自參加工作以來，吳老師始終熱愛自己的職業(yè)，把全部的心血傾注到教育教學(xué)中，用辛勤的汗水培養(yǎng)了一批批人才，用真摯的感情收獲了豐碩的成果。在具體的教學(xué)過程中，既重視學(xué)生的思想品德教育，又不失時機(jī)地改進(jìn)教學(xué)方法，真正做到既教書又育人，取得了可喜的成績，所教班級在評比中一直名列前茅。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生。平凡是她的本色，她是教育戰(zhàn)線上普通教師；不平凡是她的特色，她為山區(qū)教育奉獻(xiàn)了美好青春。她是大家心中的最美教師。
xx99年吳老師參加工作，十多年來，無論天氣多惡劣，無論自己的身體有多不適，她都能堅持上班，大雨滂沱，大雪狂飛，都沒能讓她耽誤學(xué)生一節(jié)課。2002年初春，剛開學(xué)不久，804班學(xué)生一直是吳老師的牽掛。這天下午，快放學(xué)了，同事們陸續(xù)下班了。吳老師習(xí)慣性地站在操場上，作為班主任，她要等到804班學(xué)生都走了才安心回家?？粗淌议T口，怎么還有幾個孩子在教室？吳老師來到教室一看，原來是黃龍和王達(dá)在打架。經(jīng)過她一番耐心教導(dǎo)，孩子們握手言好，安全到家。可是，吳老師騎著自行車回家時，天色已昏暗，自行車無意中碰上了路邊一根木頭，手拿木頭的老人也摔倒在地。雖然接下來很長一段時間她要操心老人的事，但她沒請一天假，沒耽誤一節(jié)課。
2003年秋天，身體長期處于透支狀況中的吳老師不得不做了一個小手術(shù)。她不忍耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，都沒請假休息。做完手術(shù)的當(dāng)天她就走上了三尺講臺。第二天剛好趕上教導(dǎo)處聽課，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)通知她時，她二話沒說，就在這樣的身體狀況下，仍然堅持把這節(jié)課講了下來，并且這節(jié)課深受領(lǐng)導(dǎo)一致好評！由于沒休息好，工作量大，有一次上課直冒冷汗，頭暈?zāi)垦?，可她沒有耽誤一節(jié)課。
十六年來，在傳授知識的土地上，她用語言播種，用彩筆耕耘，碩果累累；在育人的世界中，她用汗水澆灌，用心血滋潤，成績斐然。她沒有因為天氣或疾病請過一天假或耽誤過一天工。無論工作在哪個單位，無論怎樣的天氣，那里的領(lǐng)導(dǎo)放心，那個班的學(xué)生不擔(dān)心，那個班的學(xué)生家長不操心，因為她的工作日程表上不存在“空格鍵”！
在吳老師的教學(xué)生涯中，她沒有放棄過任何一名學(xué)生。
有一次，吳老師總是在雙休的時候去學(xué)校附近的一個村莊。后來才知是家訪，班上有個孩子叫左凱，雖然面黃肌瘦，雖然學(xué)習(xí)不好，但那雙憂郁的眼睛深深牽動著吳老師的心。經(jīng)過家訪才知，孩子母親不知去向，父親常年在外打工，只好同年邁的奶奶相依為命，吃了上頓沒下頓全無心思學(xué)習(xí)。吳老師得知這些情況后，為他申請了特困生名額，號召同學(xué)們伸出友誼之手，盡力幫助左凱。吳老師更是抽出時間為他補(bǔ)課，并給予生活上的幫助。
教師對學(xué)生的愛源于母愛，卻甚于母愛。因為老師對學(xué)生的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。吳老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的`心，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在吳老師所在的班級里，始終洋溢著一股捧感染著整個班級，滲透到每個學(xué)生的心中。2008年，班里有個女孩叫小美。她學(xué)習(xí)很好，可是家境貧困，并且和繼父相處的很不好。吳老師經(jīng)常在生活上幫助她，思想上開導(dǎo)她?？旆攀罴倭耍惶彀?，小美來到吳老師家，半天不講話，后來支支吾吾說想問吳老師借500元錢補(bǔ)課。雖然那年要支助弟弟上大學(xué)，雖然那年剛買了新房負(fù)債累累，可吳老師還是毫不猶豫的拿出剛剛發(fā)的教學(xué)獎。盡管過去很多年了，盡管小美再沒來過，吳老師說從不后悔，因為小美是她永遠(yuǎn)的學(xué)生。
這樣的例子在吳老師身上很多很多，她時刻把愛放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需精心”。
xx年9月，吳老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。任教十六年來，吳老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻(xiàn)。歷年來，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎，2012年，在全縣中學(xué)統(tǒng)考中，她所任教的語文獲得全縣第三名，她本人也榮獲了“優(yōu)秀教育工作者”等光榮稱號。
吳老師不僅熱衷于自己的教育事業(yè)，她還始終保持一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦鉆研的求學(xué)精神，她虛心學(xué)習(xí)老教師們的教育教學(xué)經(jīng)驗，向年輕教師學(xué)習(xí)如何制作課件。在工作之余她刻苦努力，她參加高等教育本科自學(xué)考試，2006年取得本科畢業(yè)證書；2014年她拿到了“國培計劃（2014）”——安徽省骨干教師培訓(xùn)合格證書。吳老師就這樣刻苦鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，用她在教學(xué)工作中學(xué)到的新的知識去澆灌祖國的花朵，讓她的每一個孩子都能吸收到新鮮的知識營養(yǎng)，使之茁壯成長。
植根僻壤，為的是默默追求心中的夢想。面對三尺講臺，不改初衷，面對山區(qū)學(xué)子，一往情深！吳老師獻(xiàn)身教育，甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰翅膀。她甘愿化春蠶，用才華讓知識與智慧延伸；她甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。作為一名教師，吳老師用自己的勤勞和汗水，詮釋了教師職業(yè)的光榮；用自己的任勞任怨，傳承中華民族傳統(tǒng)美德。
“最美”是淳樸的鄉(xiāng)村人給她最珍貴的禮物。
尋找最美教師事跡個人心得體會篇十一
xxx是一名寄宿學(xué)校老師，最大愿望就是孩子們都不輟學(xué)，她的教育夢想是讓每個家在遠(yuǎn)方、寄宿學(xué)校的'孩子感受愛。因交通不便，xxx的學(xué)生長達(dá)五個月不能回家，父母很少來探望，執(zhí)教e1來，她用母親般的關(guān)愛，連接起學(xué)校教育與家庭教育情感的紐帶。為了家訪，她利用周六周日、寒暑假孤身騎馬走遍23835平方公里大草原，踩冰踏雪、跨江過河、多次遇險。為了向?qū)W生家長傳遞信息，在收不到手機(jī)信號的草原上，她隨身攜帶收音機(jī)，找到信號時就給當(dāng)?shù)貙ｉT為牧民傳遞信息的蒙語頻道打電話，通過電臺通知牧民。
2019年來她用壞了5部收音機(jī)。為了堅守自己的教育理想，她沒見到母親最后一面、不能守在兒子身邊、連丈夫也被她帶到高寒小學(xué)。執(zhí)教2019年，xxx老師教出了300多名中專生，50多名大學(xué)生。
尋找最美教師事跡個人心得體會篇十二
小紅，人如其名。她就像一朵怒放的蓮花，給校園平添了幾分秀色。她用博大的愛心和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，譜寫了一曲當(dāng)代教師的贊歌。
“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”小紅說，我雖然不是神，但我要把愛學(xué)生當(dāng)做教師生涯的起點，把關(guān)心學(xué)生作為日常工作和生活的必修課。
炎炎夏日，小紅拿來自家的電風(fēng)扇，給在教室里學(xué)習(xí)的學(xué)生帶來涼風(fēng)；她在自己家里熬好綠豆湯，端到教室，給學(xué)生們送去清涼?？岷畤?yán)冬，她做好午飯，請來家遠(yuǎn)的學(xué)生，讓他們吃上熱騰騰的飯菜；她打好豆?jié){送到班里，讓孩子們喝上一小碗，暖和暖和受凍的身子。秋冬交替時節(jié)，天干物燥，她每天燒好開水，送到學(xué)生們手中，為的是讓他們?nèi)セ鹣麩幔】禑o恙。
老師們記得，近幾年來。每逢周二的中午，賀老師家的電腦都會準(zhǔn)時打開，連上網(wǎng)線，插上攝像頭。一個男孩坐在電腦前，笑逐顏開。他對著屏幕說著什么，并不時發(fā)出純真的笑聲。對賀老師來說，這個叫王亞飛的學(xué)生能這樣談笑風(fēng)生，那真是莫大的安慰！要知道，這個學(xué)生因父母常年在外打工，曾經(jīng)性格孤僻，沉默寡言，對學(xué)習(xí)興趣不大。而今，賀老師讓他每周與父母通過網(wǎng)絡(luò)見面的努力終于有了結(jié)果：王亞飛愛說了，愛笑了，愛學(xué)習(xí)了。這怎能不讓賀老師倍感欣慰！
一位叫心靜的女生記得，她患重度便干癥需要悉心照料時，賀老師像慈母一樣，不僅讓她住在老師家里，每餐調(diào)理飲食，而且不嫌臟累，每晚都用克塞露給她灌腸。多少次，看著被自己弄臟的被褥面露尷尬時，賀老師總是摸著她的頭，說：“傻孩子，沒事的，洗洗就好了?！本瓦@樣，直到病好，賀老師才放心讓該生回家去住。
學(xué)生賀玉成的家長記得，在賀玉成遭遇車禍而昏迷的一個多月里，賀老師先后十幾次到醫(yī)院和距學(xué)校七里之遙的家里看望。多少次，賀老師坐在床頭輕聲呼喚；多少次，賀老師和昏迷的孩子傾心相談。為解家里的燃眉之急，賀老師還帶頭捐款，并發(fā)動全班學(xué)生捐資近千元。當(dāng)賀玉成在眾人的期盼中醒來卻嚴(yán)重失憶后，賀老師又買來故事書、音樂光盤等，指導(dǎo)家長通過講故事、播放音樂，以喚醒孩子的記憶。
不是親人勝似親人，不是母親勝似母親。小紅把無限的愛與關(guān)心送給了她的學(xué)生。她像一枚紅燭，給學(xué)生的心靈帶來了溫暖和光明；她如一朵紅蓮，把美麗和馨香獻(xiàn)給了周圍的人；她似一場甘露，滋潤著校園里的一顆顆幼苗！
對于一個熱愛教育、熱愛教學(xué)、熱愛學(xué)生的老師來說，讓她離開教室、離開學(xué)生，無疑是一種痛苦的折磨。
2012年9月，小紅不慎摔倒造成膝關(guān)節(jié)髕骨骨折，作為八年級（2）班的班主任，她實在不忍心丟下班里的57個孩子。
那段時間里，賀老師家的窗口成了瞭望臺，窗臺下的沙發(fā)成了她的工作臺。課后，不少學(xué)生習(xí)慣性地跑到賀老師家的窗口，看望的，問候的，請假的，借錢的，借針線包的……不一而足。而這時候，也是賀老師一天最為快樂的時候。對她來說，每天能看到孩子們，乃是她最大的幸福！
為了這種幸福，賀老師不知忍受了多少疼痛的折磨，不知暗自留下了多少淚水。有一次，因為電腦椅滑動，賀老師支撐不住摔倒在地板上，她無法站起，無法挪動，只能躺在地板上默默垂淚，直到丈夫回來，才把她抱到沙發(fā)上。面對丈夫心疼的埋怨，賀老師只是歉意地笑笑。說實在的，對丈夫，她充滿歉疚。自己臥病在床，什么都不能做，丈夫既要到鄰村的楊莊小學(xué)上課，下班后還要照顧孩子，照顧她，已經(jīng)夠累的了。她也想安靜地躺著，靜靜地休養(yǎng)；她也想少給丈夫“添亂”啊！然而，讓她離開窗口，離開“陣地”，無疑是要掏空她的心！一天看不得自己的學(xué)生，賀老師的心里都空落落的。她離不開學(xué)生??！
在家休養(yǎng)了一個多月，賀老師實在呆不下住了。她不顧醫(yī)生“保護(hù)不好會落下后遺癥”的告誡，不顧自己即使拄著雙拐也依然走動艱難的右腿，毅然走上了二樓的教室，站在了班級的講臺上。
為鍛煉自己，也為了激勵學(xué)生，賀老師拒絕了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把她的班級調(diào)到一樓的想法，也拒絕了好心同事替她上晚自習(xí)的建議，硬是用堅韌的精神和鋼鐵般的意志，在校園，在講臺，在通向教室和宿舍的一級級臺階上，留下了不倒的雕像。這雕像，深深地刻在全校師生心中，更深深感動了賀老師班里的學(xué)生們。
人們常說，身教重于言教。賀老師正是用自己的`言行，潛移默化地教育、影響著學(xué)生。學(xué)生們說，有這樣的老師做榜樣，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)，不奮發(fā)上進(jìn)呢！
從1994年師范畢業(yè)回鄉(xiāng)任教至今，小紅在李莊鄉(xiāng)初級中學(xué)已默默耕耘18個春秋。她一直做著學(xué)校最基礎(chǔ)的工作——教書。無論是剛畢業(yè)時教歷史，還是后來教語文，擔(dān)任班主任，賀老師都把自己任教的學(xué)科視為最重要的科目，把自己所做的工作當(dāng)做最重要的事情來做。恪盡職守，殫精竭慮，教書育人，無怨無悔。
賀老師有兩個習(xí)慣給學(xué)生留下了深刻印象。一是經(jīng)常自己掏錢買書給學(xué)生看，二是常在班里講新聞時政。她說，閱讀受益終生，作為班主任，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生愛讀書，養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣。還應(yīng)讓學(xué)生胸懷天下，樹立遠(yuǎn)大的理想。因此，她利用一切可以利用的時間給學(xué)生讀新聞，講新聞，讓學(xué)生了解國家、國際形勢，從思想上、從內(nèi)心深處喚醒愛國意識，產(chǎn)生為祖國振興而學(xué)習(xí)的動力。
每天清晨，她堅持五點半起床，早早來到學(xué)校。晚上九點半，查完學(xué)生宿舍她才回家。每周13節(jié)課，組織兩次集體備課，還要帶領(lǐng)組內(nèi)老師進(jìn)行課改試驗，進(jìn)行教育理論研究，撰寫教育科研論文等，這就是賀老師日常所做的工作。
在常人看來，這樣干太辛苦啦，賀老師卻說，像自己一樣辛勤付出的老師有許許多多，自己做的還很不夠。賀老師認(rèn)為只要能每天呆在學(xué)校，每天能看到自己的學(xué)生，看著學(xué)生一天天成長、成熟，再大的付出也是值得的。
春耕秋收，潤物無聲。賀老師辛勤耕耘，收獲的自然是一串串碩果：她教的班級年年被評為全校先進(jìn)班集體，她先后獲得全縣優(yōu)秀班主任、優(yōu)質(zhì)課教師，師德標(biāo)兵、文明教師稱號，還有全市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，全省優(yōu)質(zhì)課教師、全省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師等一頂頂桂冠。
小紅老師，猶如一支夏日荷塘里亭亭玉立的紅蓮，以自己的美麗浸染著學(xué)生，以自己的汗水澆灌著學(xué)生，以自己的付出成就著學(xué)生！
尋找最美教師事跡個人心得體會篇十三
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，但是我們能做一名家長、學(xué)生都喜歡和滿意的人民教師嗎？捫心自問，很多人都沒有做好，但是玉泉苗店學(xué)校的xxx老師卻做到了。
3月5日下午，我有幸聽到了最美鄉(xiāng)村教師——xxx的講座。她在平凡的教師崗位上卻做出了不平凡的事跡。她的教育目標(biāo)是“成為優(yōu)秀的教育者”，或許就是為了這個目標(biāo)，她一直在努力做到最好。從步入工作崗位開始，她就開始大量閱讀，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和開拓自己的視野，從《紅樓夢》等文學(xué)名家著作，到《越玩越聰明》、《天哪，數(shù)學(xué)可以這樣學(xué)》等專業(yè)類書籍，再到學(xué)生愛讀的書籍和勵志書籍，她讀的書已經(jīng)堆滿了她的書架。功夫不負(fù)有心人，她帶的班級成績優(yōu)異，學(xué)生喜歡她的課，家長喜歡她教自己的孩子。這些年，她每次上完課，還在認(rèn)真的寫反思，她說正是這些反思讓她一步步成長起來。現(xiàn)在的她感覺教育是幸福的。我佩服xxx老師，我要向她學(xué)習(xí)，去尋找那份屬于自己的幸福。
xxx老師培訓(xùn)中空閑時間扎在圖書館，課余閑暇之時都在閱讀，閱讀已經(jīng)成為她的習(xí)慣。閱讀讓她越來越自信，越來越美麗，越來越完美。我們也應(yīng)該將閱讀進(jìn)行到底。教師們常常不讀書，這有許多歷史原因和現(xiàn)實原因，而教師不閱讀，在某種意義上是整個社會缺乏閱讀的縮影。不讓任何一個孩子掉隊，這實際上就意味著不讓任何一個教師掉隊。雖然有種種的客觀原因，但教師卻不能以此為由而不讀書。教師必須讀書，必須廣泛地閱讀，才能支撐起一個教師所必需的'知識，才能建構(gòu)起合理的知識結(jié)構(gòu)以滿足教育的需求。“問梁那得清如許？為有源頭活水來”，教師的成長、教師的發(fā)展、教師的快樂，都可以從閱讀中得到。教師應(yīng)該有一個書香人生，校園應(yīng)該書香四溢。一個善于讀書、熱愛讀書的教師，必將影響他的學(xué)生也讀書、愛書；一個書香飄蕩的校園，肯定是一個充滿人性關(guān)懷的校園。創(chuàng)建書香校園，從閱讀開始；拯救閱讀，從拯救教師閱讀開始！
有人說教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的一條捷徑，xxx老師堅持寫了這么多年，她的成長現(xiàn)實證明這種做法是可行的，是必須的。假設(shè)今天的學(xué)習(xí)活動秩序較亂或?qū)W生浮躁，我們是否該向問自己，是哪些東西讓學(xué)生不感興趣？是知識對學(xué)生缺乏挑戰(zhàn)性？或是其它等等題，我們應(yīng)該從主觀上更多的找原因，而不是一昧地批評孩子。如果今天的數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生沒有達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，我們是否又該問問自己，是什么造成了這個結(jié)果，是自己沒了解學(xué)情？還是講的過程中哪點不夠仔細(xì)呢？堅持寫反思，就可以不斷發(fā)現(xiàn)自己的問題，促使自己在下一步的教學(xué)中改進(jìn)，促使自己不斷成長。由此可見，教學(xué)反思是教師成長很好的促進(jìn)器，我們要想在教學(xué)反思的過程中不斷成長起來，教學(xué)反思是必經(jīng)之路。
xxx老師從步入教師崗位至今，從未停止過自己前進(jìn)的步伐，終于她得到了教師的幸福。作為一名教師，我不想讓自己總感覺壓力好大或者好累，我也想成為一名幸福的老師。教師的幸福感來自于看到自己培養(yǎng)的學(xué)生長大成人，為祖國和人民做出了實際貢獻(xiàn)?！暗锰煜掠⒉哦逃?，“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，這既是教師的責(zé)任，更是教師的幸福。教師的幸福感來自于對美好師生情誼的深刻體驗。年復(fù)一年，教師就像從一條河的岸邊接一屆屆新生上船，用滿腔的熱情和真摯的愛，把他們送到理想的彼岸，讓他們奔向遠(yuǎn)大的前程。學(xué)生們不僅在船上時就不斷表達(dá)著對教師的滿腔熱情和真摯的愛，就是他們奔向遠(yuǎn)大前程以后，三年、五年、十幾年，甚至幾十年以后，還不斷表達(dá)著這種滿腔的熱情和真摯的愛。這樣的教師也是幸福的。教師的幸福還來自于社會的理解、支持和尊重?！靶腋！笔且幻麅?yōu)秀教師的最高追求，我會向著這個目標(biāo)而前進(jìn)！
我將向xxx老師學(xué)習(xí)，在平凡的工作崗位上做出不平凡的事跡，做學(xué)生、家長和同事眼中的好老師！
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