寫心得體會可以讓我們更好地整理和歸納自己的經(jīng)驗和知識。寫心得體會時，我們可以借助一些寫作范文和參考資料來提高寫作水平。以下是一些優(yōu)秀心得體會的摘錄，讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。
孩子們的讀書心得體會篇一
隨著社會的發(fā)展和科技的進步，孩子們的閱讀習(xí)慣和品味也在不斷改變。對于孩子們而言，讀書不僅是獲取知識的一種方式，更是一種情感的交流和思想的碰撞。在閱讀的過程中，他們不僅可以培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，還能夠提高思維能力和語言表達能力。下面，將從孩子們的讀書心得體會方面，探討讀書對于孩子們成長的重要性。
首先，孩子們通過讀書可以開闊視野。在讀書的過程中，孩子們可以了解到不同的國家、文化、思想等。他們可以通過書中的人物和故事了解到世界的多樣性，增加對不同文化的尊重和理解。例如，《千與千尋》這本書中描述了千尋與神靈之間的故事，引發(fā)孩子們對神話與現(xiàn)實的思考，并逐漸讓他們認識到世界的多樣性。因此，讀書不僅可以幫助孩子們開闊眼界，還可以培養(yǎng)他們的國際視野和跨文化交流能力。
其次，孩子們通過讀書可以培養(yǎng)思維能力。在讀書的過程中，孩子們需要發(fā)揮自己的想象力來理解書中的情節(jié)和人物。同時，他們還需要推理、思考和分析，以理解書中的信息和思想。例如，《哈利·波特》系列讓孩子們想象著在一個魔法世界中冒險的經(jīng)歷，激發(fā)了他們對于未知和奇妙事物的好奇心，培養(yǎng)了他們的想象力和邏輯思維能力。因此，讀書對于孩子們發(fā)展創(chuàng)造力和邏輯思維能力非常重要。
再次，孩子們通過讀書可以提高語言表達能力。讀書不僅可以讓孩子們接觸到各種各樣的詞匯和語句結(jié)構(gòu)，還可以讓他們了解到不同的表達方式和修辭方法。通過模仿書中的語言，孩子們可以提高自己的寫作和口語表達能力。例如，在讀書的過程中，孩子們可以學(xué)會如何使用形象化語言來描述一個事物，這不僅可以提高他們的寫作能力，還可以提升他們的表達效果。因此，讀書對于孩子們發(fā)展語言表達能力和提升語文水平非常重要。
最后，孩子們通過讀書可以培養(yǎng)正確的價值觀。讀書不僅是獲取知識的一種方式，更是人生哲學(xué)和道德觀的傳遞。通過閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品和名人傳記，孩子們可以感受到勇氣、堅持、友情、愛等高尚的品質(zhì)。例如，《小王子》這本書讓孩子們了解到真正的友誼和人與人之間的關(guān)愛。在讀書的過程中，他們可以學(xué)會正確的價值觀，懂得如何與他人友好相處，以及如何為社會做出貢獻。因此，讀書對于孩子們培養(yǎng)正確的價值觀非常重要。
綜上所述，孩子們通過讀書可以開闊視野、培養(yǎng)思維能力、提高語言表達能力和培養(yǎng)正確的價值觀。在讀書的過程中，他們能夠感受到不同國家和文化的多元性，培養(yǎng)創(chuàng)造力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，并學(xué)會正確的價值觀。因此，我們應(yīng)該鼓勵孩子們多讀書，引導(dǎo)他們從閱讀中獲取自我成長和人生啟迪。
孩子們的讀書心得體會篇二
《孩子們，你們好！》是著名格魯吉亞教育家阿莫拉什維利的代表作。讀完這本書，深深地被作者的教育方法和教育思想所感動，在這部著作中，自始至終貫穿著一條，把教師和學(xué)生緊密地聯(lián)結(jié)起來的牢固的紐帶，這條紐帶一刻不停地叩動著我的心弦。
作者是真正地把他的學(xué)生，全部當作他靠得住的老師，他說：“我教學(xué)生讀書、寫字、計算、畫圖、唱歌，而他們將授予我最高水平的師范教育?！彼€說：“如果我力圖顯示自己對兒童的真正的愛，我就必須以最完美的形式去顯示它?！本汀昂⒆觽?，你們好！”這句話他不知在課下練了多少次，一直對自己說這句話時的面部表情不滿意。他要追求說這句話時：令人好感、和藹可親、激起精神振奮、學(xué)習(xí)快樂和交際幸福的作用。
他經(jīng)常和他的孩子們一塊研究在孩子們看來的“大事”，他說“想要了解兒童心靈的秘密，想要提示教育的技巧和教育學(xué)科學(xué)的秘密，先要把每個兒童認做是自己的老師和教育者?！彼沁@樣說的，也確實是這樣做的，他愛孩子們，孩子們更愛他，一刻也離不開他，他的零年級的孩子們愛他竟然到了這種地步：6歲的孩子，不想在家里停，每天都想去學(xué)校，就b星期天都哭著要媽媽領(lǐng)他到學(xué)校里玩，可以想象出他們的師生關(guān)系的密切程度。
看了本書后，還會使人感到，作者是把自己的全身心都豐獻給了孩子們，豐獻給了教育事業(yè)。在開學(xué)前他給他的每個孩子都寫有一封信，對著他們班孩子的相片記憶著每個孩子的名子。開學(xué)的第一天，他回憶著相片能叫出他們班好多孩子的名子。真是難能可貴！
根據(jù)兒童的好動的特點，在他的字母教學(xué)中，他為每個同學(xué)都準備有一個裝語音的盒子，他經(jīng)常為他的學(xué)生制作學(xué)習(xí)卡片等學(xué)具。上課時特別注意到學(xué)生的手腦并用，孩子們與他合作地特別默契。在他的課上孩子們竟然敢抱著他，親吻他?？梢韵胂蟪鏊悄菢拥暮吞@可親。
還有好多地方都體現(xiàn)了他的耐心等待，他對孩子們錯誤的寬容?？梢韵胂竦剑航淌依?，孩子們活潑可愛，安靜思考的情境，每當他在課堂提出了問題，同學(xué)們想好答案后，都是悄悄地對著他的耳朵說出答案，若是說錯了的話，他就悄悄地對孩子說再考慮考慮。不管是語文還是數(shù)學(xué)，他大都采用了形象具體的圖形進行直觀教學(xué)。真正的使同學(xué)們變要我學(xué)為我要學(xué)，教師確實在中間起到的是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的作用。書中有這么一句話，：“我的孩子們急著要學(xué)習(xí)字母，而我早就在促進這種渴望的加劇?！焙⒆觽兌挤浅Ｔ敢馍纤恼n，用他的話來說：“孩子們簡直是一刻不停地在向我奪取科學(xué)知識?！?/p>
他的課堂教學(xué)更是別出心裁，他經(jīng)常有意識地在課堂上出些錯，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，好多處都寫了同學(xué)們?yōu)樗m正錯誤的情境，他把自己裝作什么也不會的樣子，和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，真正地成為同學(xué)們的朋友，真正把自己與學(xué)生等同起來。
他的時間觀念也特別強，他說：“我們是時間的窮人，我們沒有使時光增長或者使時光倒流的回天之力。所以要把時間抓緊。”在書中好多處都有這句話：“讓我們趕快開始，一分鐘也別浪費！”他每堂課的最后幾分鐘都有一份測試題（大部分都是有圖形的連線題。）用漏沙器進行計時，讓學(xué)生展開競賽，不但增強了學(xué)生的時間觀念，同時也檢測了當堂課的學(xué)習(xí)效果，做到堂堂清。
我相信不管是誰看了這本書后都會有一個共同的想法，――真想去當他的學(xué)生，真想去享受他的課堂教育。他使我不時地回到了童年，置身于他的教室，進入到他的課堂。本書特別具有操作性，以便我們學(xué)習(xí)，里面還有好多與眾不同的特別吸引兒童的教育過程和教學(xué)的方式方法是我們教師值得一讀的一本好書。
孩子們的讀書心得體會篇三
暑假，張校長要求老師們利用暑期讀幾本教育類的書籍其中“山。a.阿莫納什維利”所寫的《孩子們，你們好》激起了我的閱讀興趣，沒有華麗的語言卻包含了老師對學(xué)生深深的愛。翻閱厚厚的書本，字里行間無不投射出老師愛的光芒和人道主義思想。這讓我想到上期理論學(xué)習(xí)中張校長讓我們看的《放牛班春天》的電影，馬修身上所體現(xiàn)的給學(xué)生人文的關(guān)懷，給學(xué)生自信的人生。
阿莫鈉什維利對學(xué)生的愛不僅表現(xiàn)在為孩子著想，而且表現(xiàn)在尊重孩子的心靈，體現(xiàn)在日常教育教學(xué)的一點一滴中。從孩子的角度出發(fā)，全心全意地關(guān)懷孩子的生活。當學(xué)生過生日時，他會用各種方法為學(xué)生過一個難忘而特殊的生日，當學(xué)生為作業(yè)中的紅線批改，而感到傷心，自責時，他會及時改進，當學(xué)生出現(xiàn)糾紛時，他會因勢利導(dǎo)，當學(xué)生頑皮時，他不去壓制，而是引導(dǎo)……如此多的教育細節(jié)，都讓我們感受到他對學(xué)生的愛，對教育的`熱情與執(zhí)著。
阿莫納什維利老師讓他所教的孩子們愿意信任教師、愿意跟隨教師的腳步，并在這一過程中感受著學(xué)習(xí)給自己帶來的快樂。這一切皆緣于阿莫納什維利作為一名教師，作為一名教育者心中的“愛”和“理解”。兒童不同于成人的個性、情感、需求特點，要求教師要進行教育活動就必須先去理解兒童，學(xué)會如何與孩子溝通。孩子的行為背后，總有他認定的想法，請試著了解他，不要急于批判他。蹲下身來站在孩子的立場去看、去想，您才能了解孩子眼中的世界。我們接納的是孩子的感受，不是孩子的行為，但是當孩子的感受被接納了的時候，他自已就會調(diào)整自已行為中的不當之處，改正自已的錯誤！以耐心的態(tài)度，關(guān)注的神情，積極傾聽，讓孩子有完整表達的機會，并同時給予溫馨的回應(yīng)。教師也只有站在兒童的立場上，在洞察了兒童的內(nèi)心，理解了兒童的行為舉止的基礎(chǔ)上，才能取得兒童的信任，才能有效地開展教學(xué)活動從而使兒童自愿地接受教育，快樂地學(xué)習(xí)。
另外作者在教學(xué)中的方法也是我應(yīng)該去學(xué)習(xí)的地方，課堂上做有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容的游戲、唱歌，這樣孩子們課中既得到了休息，又能更精神的進行下一步的學(xué)習(xí)；在課間和他們一起游戲、聊天，不但拉近了師生心與心的距離，增進了師生情感，還在一定程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。因為學(xué)生喜歡你，才會喜歡你教的課。
在教學(xué)時，有時故意“出錯”，讓學(xué)生糾正、辯論，直到證明了他們有理的時候為止，不僅引起學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望，“錯誤”還激發(fā)了學(xué)生的思維活動。()學(xué)生獲得了成功的喜悅，增強了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
另外讓我感動的地方是作者對待自己工作的那種認真的態(tài)度，他特別用心，是個了不起的人。給我印象最深的是在開學(xué)前一周他所做的準備工作：他會了解每一個學(xué)生的情況，并記住他們的名字，他給將進入自己班級的孩子寫信，告訴孩子們他已經(jīng)長大了，老師將在教室里歡迎他們的到來，告訴他們老師將開始和他們一起過一段快樂的學(xué)校生活。作者這種對教育全身心投入的工作態(tài)度，值得我學(xué)習(xí)。想想自己，從來沒有在假期提前關(guān)注自己將要教的孩子。由于班級學(xué)生人數(shù)較多，有時對學(xué)習(xí)比較差的孩子缺乏耐心。
讀完這本書，我相信對我的啟發(fā)是很大的，我也相信自己能夠向這些偉人走近，因為我同樣懷揣著教育的夢想，也同樣用于對孩子的愛，雖然自己的耐心還不夠，讀了這本書我會積極的改變自己。
孩子們的讀書心得體會篇四
第一段：引言（背景介紹）。
近年來，隨著社會的快速發(fā)展和人們對教育的關(guān)注度不斷提高，孩子的成長環(huán)境日益重要。樂園作為孩子的精神家園，承載著他們夢想和快樂的種子。如何走進孩子們的樂園，從他們的眼中感知和理解世界，是我近期的一次特殊經(jīng)歷。接下來，我將從接觸、交流、體驗、互動和反思五個方面，分享我的心得體會。
第二段：接觸（觀察與了解）。
首次踏入孩子們的樂園，我被各種色彩斑斕的畫作和創(chuàng)意玩具所吸引。一位熱情的教師帶領(lǐng)我參觀了整個樂園，介紹了樂園的教育理念和活動內(nèi)容。通過觀察孩子們的表情和舉止，我逐漸了解到他們是如何在這個空間中自由發(fā)展、鍛煉技能和塑造個性的。在這個環(huán)境里，孩子們受到鼓勵發(fā)揮創(chuàng)造力和表達自我，每個孩子都是樂園中的主角。
第三段：交流（與孩子們的互動）。
我參與了樂園中的一些團體活動，與孩子們共同參與游戲和手工制作。在與孩子們的互動中，我發(fā)現(xiàn)他們天真爛漫、充滿無限的想象力。他們分享著自己的故事、經(jīng)歷和夢想，讓我感受到他們內(nèi)心的世界。同時，我也向他們傾訴了我對生活、學(xué)習(xí)和成長的感悟。這種真誠的交流，讓我更加了解孩子們的需要和關(guān)注點，同時也讓我感到自己的價值和成就。
第四段：體驗（參與孩子們的活動）。
作為走進孩子們樂園的一員，我也參與了一些他們喜歡的活動。例如，我和孩子們一起建立了一個小小的戶外農(nóng)場，在種植過程中我們學(xué)到了許多關(guān)于大自然的知識。此外，我還和他們一起制作了一些手工藝品，如皮影戲和木質(zhì)模型。從這些活動中，我深刻地感受到孩子們通過親身參與和實踐來探索和理解世界的樂趣。這些經(jīng)歷也讓我意識到，教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和實踐能力。
第五段：反思（對孩子們的關(guān)注與激勵）。
在走進孩子們的樂園的過程中，我不僅僅是一個旁觀者，更是他們的引導(dǎo)者和激勵者。我深刻地體會到，孩子們的思維方式和行為特點是多樣化的，我們要尊重并欣賞他們的獨特之處。作為成年人，我們要成為孩子們的導(dǎo)師和伴侶，引導(dǎo)他們擺脫困惑和挫折，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能和價值。與此同時，我們也應(yīng)該積極促進孩子們之間的合作與互動，讓他們學(xué)會在團隊中合作、交流和分享。這樣的反思讓我意識到，培養(yǎng)孩子們的社交和合作能力同樣重要。
結(jié)語：
走進孩子們的樂園，深入了解他們的世界，是一次獨特而有意義的經(jīng)歷。“接觸、交流、體驗、互動和反思”是我在此過程中獲得的核心體會。通過這次經(jīng)歷，我更加堅定了積極關(guān)注孩子成長的信念，也更加理解了孩子們與我們成人的不同之處。期待著將這些理念和體會應(yīng)用于我們?nèi)粘５慕逃ぷ髦?，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻自己的一份力量。
孩子們的讀書心得體會篇五
讀書是一種重要的修養(yǎng)，對于孩子的成長和發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。在讀書的過程中，孩子們不僅能夠獲得知識，還能夠培養(yǎng)情感、提升思維能力。以下將以五段式的形式，探討孩子們的讀書心得體會。
第一段：讀書是一扇開啟智慧之門的窗口。
讀書對于孩子們來說，是一扇開啟智慧之門的窗口。通過讀書，他們可以接觸到各種優(yōu)秀的作品和優(yōu)秀的人物形象。在閱讀中，孩子們能夠體驗到作者的思維和情感，懂得如何理解并表達自己的感受。同時，閱讀還可以拓寬孩子們的視野，讓他們了解到不同的地域和文化，培養(yǎng)他們的門檻意識和國際視野。
第二段：讀書是培養(yǎng)孩子情感的快樂源泉。
讀書不僅能夠豐富孩子們的智力，還能培養(yǎng)他們的情感。在閱讀中，孩子們會感受到文學(xué)作品中包含的情感，感悟到生活的真諦。他們會為書中的主人公的悲歡離合而流淚、會為作品中的情節(jié)而感動，這些情感的體驗會使他們擁有更加豐富的心靈世界。通過讀書，孩子們能夠?qū)W會換位思考，培養(yǎng)同理心，更好地與人溝通和交流，增進人際關(guān)系。
第三段：讀書是提升孩子思維能力的良方。
閱讀是一種主動的思維過程，能夠培養(yǎng)孩子們的思維能力。在讀書的過程中，孩子們需要不斷思考和分析作品中的情節(jié)、人物和內(nèi)在含義。他們會發(fā)現(xiàn)問題并尋找答案，激發(fā)自己的創(chuàng)造力和想象力。讀書還能培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，讓他們學(xué)會梳理和整理信息，培養(yǎng)問題解決的能力。通過讀書的訓(xùn)練，孩子們的思維能力將得到大幅度的提升。
第四段：讀書是豐富孩子生活的源泉。
在孩子們的成長過程中，讀書是豐富生活的重要源泉。通過讀書，孩子們能夠了解到不同的事物和觀念，拓寬自己的視野。在閱讀中，孩子們還能夠感受到不同的情感和思緒，形成自己的價值觀和人生觀。閱讀還可以培養(yǎng)孩子的審美能力，讓他們懂得欣賞美的事物，提高自己的修養(yǎng)。通過讀書，孩子們能夠獲得更多快樂，充實自己的生活。
第五段：讀書是塑造孩子個性的有力工具。
讀書能夠?qū)⒆觽兊膫€性產(chǎn)生積極的影響。通過閱讀，孩子們會接觸到不同的價值觀和思維方式，學(xué)會思考問題、處理情緒，培養(yǎng)自己的獨立思考能力。在閱讀中，孩子們會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)能夠讓他們學(xué)會克服困難、堅持不懈，培養(yǎng)堅強的意志力。因此，讀書對于塑造孩子們的個性有著重要的作用，能夠讓他們成長為優(yōu)秀的人。
總結(jié)：通過讀書，孩子們不僅能夠開啟智慧之門，豐富情感，提升思維能力，還能夠豐富生活，塑造個性。因此，家長和老師都應(yīng)該給予孩子們足夠的時間和機會去讀書，鼓勵他們愛上讀書。通過靜心閱讀，孩子們將能夠領(lǐng)悟到更多的人生智慧，成為一個有見識、有情感的人。讓我們一起陪伴孩子們一起讀書成長吧！
孩子們的讀書心得體會篇六
在當今信息爆炸的時代，孩子們的閱讀習(xí)慣正逐漸被電子設(shè)備所取代。然而，作為家長和教育者，我們有責任引領(lǐng)孩子們走向正確的閱讀之路。多年來，我不斷探索和研究孩子們讀書的方式和習(xí)慣，總結(jié)出一些心得體會，與大家分享。
首先，讓孩子們愛上閱讀是培養(yǎng)閱讀興趣的前提。作為成年人，我們要給予孩子們正向的閱讀榜樣。抓住他們從小對幻想和冒險的好奇心，給予他們更多適合他們閱讀的書籍。我們可以陪伴他們一起進入故事的世界，讓他們沉浸在美好的閱讀體驗中。此外，我們還要提供豐富多樣的閱讀資源，如圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等，讓孩子們能夠選擇自己喜歡的書籍并自由地探索。
其次，培養(yǎng)好奇心和思考能力是閱讀的核心目標。通過閱讀，孩子們不僅可以了解到世界上的各種知識和事實，更重要的是培養(yǎng)他們的好奇心和思考能力。我們可以提出問題，鼓勵孩子們思考并提出自己的觀點?？梢酝ㄟ^讓孩子們參加一些與書籍相關(guān)的活動，如閱讀分享會、演講比賽等，提升他們的表達和思辨能力。只有通過不斷思考，孩子們才能真正理解和消化所讀書籍中的內(nèi)容，提高閱讀的效果。
第三，定期建立閱讀時間和習(xí)慣。毋庸置疑，閱讀是一種需要堅持的習(xí)慣。為了讓孩子們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，我們應(yīng)該給予他們一些規(guī)定的閱讀時間，讓他們每天都有專門的時間來閱讀。更重要的是，要和孩子們一起制定閱讀計劃，并督促他們按時完成。當孩子們養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣后，就會自覺把閱讀納入到日常生活中，并且享受其中的樂趣。
第四，創(chuàng)造寬松自由的閱讀環(huán)境。孩子們應(yīng)該在一個寬松自由的環(huán)境中進行閱讀。我們應(yīng)該給予他們安靜的學(xué)習(xí)和閱讀空間，避免干擾和打擾。另外，我們還要允許孩子們自主選擇自己喜歡的書籍，并尊重他們的閱讀興趣。通過創(chuàng)造這樣的環(huán)境，孩子們才能夠在放松和愉悅的狀態(tài)下進行閱讀，更好地掌握書中的知識和精神內(nèi)涵。
最后，多樣化的閱讀體驗?zāi)軌蚣ぐl(fā)孩子們的閱讀激情。除了紙質(zhì)書籍，我們還可以引導(dǎo)孩子們接觸和利用其他形式的閱讀資源。例如，電子書籍、有聲讀物、無線圖書等，都能夠豐富孩子們的閱讀體驗。同時，我們可以鼓勵孩子們參與到一些與書籍相關(guān)的活動中，如書展、書法比賽等，讓他們在和書籍互動中獲得樂趣和收獲。
總之，孩子們的閱讀習(xí)慣和能力對于他們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。作為家長和教育者，我們要引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們正確的閱讀習(xí)慣，并提供良好的閱讀環(huán)境和資源。通過讓孩子們愛上閱讀，培養(yǎng)好奇心和思考能力，定期建立閱讀時間和習(xí)慣，創(chuàng)造寬松自由的閱讀環(huán)境，以及提供多樣化的閱讀體驗，我們可以幫助孩子們打開一扇通向知識和智慧的大門，讓他們成為更全面發(fā)展的人。
孩子們的讀書心得體會篇七
孩子們的世界是一片純凈、活力四溢的樂園，然而，成人往往被繁忙和責任束縛，難以真正走進孩子們的世界。近日，我有幸參與了一次孩子們的活動，通過親身體驗，我對孩子們樂園生活的心靈碰撞有了更加深刻的體會。
首先，讓我感受最深的是孩子們的純真與天真。他們沒有成人的成見和偏見，無憂無慮地沉浸在自己心靈的海洋中。在活動中，孩子們不斷地尖叫、歡笑、奔跑，他們用自己的方式表達著快樂，讓人感到愉悅。與他們一起玩耍，我不禁回想起自己的童年，那個沒有憂愁和壓力的時光。與孩子們在一起，我仿佛找回了那個曾經(jīng)純真無邪的自己，體會到了被開心感染的愉悅。
其次，孩子們有著驚人的創(chuàng)造力和想象力。在這段時間的活動中，我參觀了孩子們的手工作品和繪畫，紛紛表示驚嘆。孩子們的作品不拘一格，色彩繁雜，富有無限的想象力。他們能夠從簡單的零散材料中，創(chuàng)造出令人驚艷的作品。我覺得孩子們的創(chuàng)造力之所以如此豐富，是因為他們沒有被成人束縛住，能夠自由發(fā)揮自己的想法和奇思妙想。這讓我不禁反思，成人是否應(yīng)該更多地給孩子們提供一個自由發(fā)展的環(huán)境，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。
此外，孩子們的堅持和毅力也讓我欽佩不已。在這次活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們在完成某些任務(wù)時表現(xiàn)出了極高的耐心和毅力。比如，他們在進行一項體力活動時，堅持不懈地做下去，不怕苦、不怕累。他們讓我明白，只有在堅持不懈的努力下，才能獲得真正意義上的成功。這對于成人來說也是一種重要的提醒，只有堅持不懈地追求自己的目標，我們才能收獲更多的成果。
最后，孩子們的友誼關(guān)系給我注入了一絲溫暖和希望。在活動中，孩子們之間的友誼和互助令我震撼。他們不分彼此，只關(guān)心自己和朋友之間的關(guān)系，樂意幫助對方。在我看來，這是一種純真而美好的友誼，缺乏成人間的復(fù)雜性和爾虞我詐。這讓我深刻反思，成人之間的友誼是否應(yīng)該更加簡單純粹，不被利益和權(quán)力關(guān)系所左右。孩子們的友誼關(guān)系給我?guī)砹艘环N深刻的感動和思考，讓我對人與人之間的關(guān)系有了更加清晰的認識。
通過這次走進孩子們的樂園，我收獲了許多。純真與天真、創(chuàng)造力與想象力、堅持與毅力、友誼與關(guān)系，這些都是孩子們世界里的寶貴財富。我相信，只要我們保持對孩子們世界的敏感與關(guān)注，就能夠從他們那里學(xué)到更多課堂上學(xué)不到的東西。讓我們走進孩子們的樂園，與他們一同成長、一同探索，互相啟迪，一起創(chuàng)造美好的未來！
孩子們的讀書心得體會篇八
為了疫情盡早結(jié)束，無數(shù)人都奮戰(zhàn)在一線崗位上。有的連續(xù)工作十幾日、二十幾日，在他們的努力下，除湖北外，疫情已經(jīng)出現(xiàn)15連降，治愈出院病例已經(jīng)首超新增確診病例。成效令人欣慰。但是，在這戰(zhàn)果背后，沖鋒在一線的醫(yī)護人員、干部、警察、志愿者們卻以極度的疲乏狀態(tài)在應(yīng)戰(zhàn)，有的犧牲在崗位上。強制休息令的下達，既是對防疫“戰(zhàn)士”的關(guān)愛，也為科學(xué)防疫注腳。
沖鋒在一線的防疫工作人員，既是防疫抗疫“戰(zhàn)士”，他們是“超人”、是“拼命三郎”，但也是有血有肉的普通人。支持并為防疫工作人員創(chuàng)造科學(xué)適度的防疫抗疫工作狀態(tài)，是各方都需要面對并思考的問題。時代需要“英雄”，但我們又不希望“英雄”在眾人淚目時倒在工作崗位上。
隨著防疫體系不斷健全，防疫力量不斷集結(jié)、擴充、優(yōu)化，不管是醫(yī)護人員，一線干部，志愿者，還是其他參與防疫的隊伍，防疫的強度有不同程度的降低。但不可否認的是，這些可愛可敬的防疫“戰(zhàn)士”們，責任心、使命感，比以往更強烈。輕傷不下火線，帶病防疫抗疫，已經(jīng)成為常態(tài)。這不是科學(xué)防疫所需，這在客觀上會降低防疫效率。讓防疫“戰(zhàn)士”們休息好，以更為飽滿的斗志投入防疫，是為了更好的戰(zhàn)“疫”。
一張張強制休息令，外表“強硬”，內(nèi)里柔軟，是關(guān)愛，是鼓勵，也是動員。以小觀大，從中央到地方，先后出臺了多項為醫(yī)護人員、社區(qū)力量服務(wù)的保障措施，也是最大限度減輕他們的工作強度，減輕他們的心理負擔，解除他們的后顧之憂，為凝聚起強大防疫合力創(chuàng)造了有益條件。
隨著防疫工作的不斷深化，防疫體系、力量統(tǒng)籌、醫(yī)治技術(shù)正在不斷更新、優(yōu)化，提高了防疫的精準性，提升了治愈率，也緩解了一線工作人員工作強度。黨中央明確指出，指揮調(diào)度、后勤保障要科學(xué)到位，對醫(yī)務(wù)人員舒緩壓力、生活保障、必要休整、精神鼓勵務(wù)必及時加強落實，這些外部環(huán)境的積極變化，也同樣給“強制休息”提供的可能，讓緊張的防疫工作者休息一下，養(yǎng)精蓄銳，回頭再戰(zhàn)，是共識也正在變成實在的行動。
防疫阻擊戰(zhàn)正在最吃勁時，但“磨刀”不誤“砍柴功”。再對防疫方案進行優(yōu)化，再擴充防疫隊伍力量，再強化科技防疫支撐，再全面群防群治，防疫節(jié)奏將更蹄疾步穩(wěn)，強制休息令終將完成歷史使命，留存在防疫人員光榮征程中。
孩子們的讀書心得體會篇九
一場突如其來的春疫，讓中醫(yī)藥再次走向了前臺，成了防疫治病中的“中國利器”。中醫(yī)藥以祛邪去因，扶正固本，提高人體的自身的免疫力作為治療原理。就治療效果而言，中醫(yī)藥在有效緩解癥狀，減少輕型、普通型向重型發(fā)展，促進恢復(fù)期人群肌體康復(fù)方面作用獨特。新冠肺炎是病毒感染和機體免疫狀態(tài)博弈的結(jié)果，中醫(yī)不僅能有效治療病癥，還能通過機體的調(diào)理提高免疫力，在后續(xù)的康復(fù)上同樣大有可為。
事實是最好的驗證。整個疫情救治能取得如此好的效果，跟中醫(yī)藥的全面參與密不可分。中醫(yī)藥治療最大程度提升和實現(xiàn)了救治率和逆轉(zhuǎn)率，與國外很多國家死亡率偏高形成了強烈的反差。事實上，拋開此次疫情救治不談，從更宏觀的層面去看，中醫(yī)藥在歷次疫情的防治過程中都扮演著關(guān)鍵角色，并形成了一套整套系統(tǒng)且獨特的理論和實踐體系，在減輕癥狀、控制病情進展、減少激素用量、減輕并發(fā)癥等方面功效顯著。20__年治療非典病人樣本顯示，采用純西醫(yī)治療的46例，死亡9例，死亡率幾乎20%。而介入中西醫(yī)治療的71例，死亡1例，死亡率1.4%。也正是中醫(yī)藥在防治非典中的突出作用，獲得了國際上的廣泛贊譽。
重大疫情中的驚艷表現(xiàn)為中醫(yī)藥揚名立威，但優(yōu)勢卻并沒有轉(zhuǎn)化成順勢。作為國粹的中醫(yī)藥式微的局面，雖已引獲得關(guān)注，但整體態(tài)勢并沒有得到根本改善。中西醫(yī)孰優(yōu)孰劣的爭論愈演愈烈，支持與反對者立場鮮明、針鋒相對，中醫(yī)藥的廢存之爭作為社會話題，一直保持極高的熱度。在“20__年中國生命小康指數(shù)”調(diào)查中，有42.70%的受訪者表示首選西醫(yī)，西醫(yī)看不好再看中醫(yī)，而只有17.70%的受訪者表示首選中藥，中醫(yī)看不好再看西醫(yī)。有意思的是，在這次調(diào)查中，有94.68%的受訪者表示相信中醫(yī)。
其實，我們每個人對這種狀況都有很直觀的感受：在我們身邊，有名望的中醫(yī)在減少，醫(yī)院里的中醫(yī)門診也改換了門庭，中藥的價格變得越來越高，藥品的成色和質(zhì)量也大不如前，熬上兩三次之后就寡淡無味。中醫(yī)藥的治療效果沒有西藥的立竿見影，成本又沒有什么比較優(yōu)勢，中醫(yī)藥就處于叫好不叫座的尷尬境地，認可度看起來還相當不錯，卻并沒有成為首選。一場疫情讓人看到了國粹在延續(xù)神奇，但之后又回到了“難得寵幸”的老樣子。
市場化改變了中醫(yī)藥的傳統(tǒng)生存狀態(tài)，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)與市場之間并未有效對接和均衡匹配，時下，中醫(yī)專業(yè)人才不足，影響了中醫(yī)的整體治療水平;于中藥的層面而言，當天然的中藥材無法滿足需求時，人工種植的質(zhì)量水平和產(chǎn)業(yè)化程度，又需要通過標準化的提高來不斷優(yōu)化。當然，以醫(yī)保為主體的政策扶持長期缺位，則造成了中醫(yī)藥的日漸式微。中醫(yī)藥是一個龐大的體系和產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)有的問題并非局部性的，而是系統(tǒng)性的。要整個行業(yè)面臨的困境，就不能攻其一點而需要統(tǒng)盤推進。
通過大疫的驗證，對中醫(yī)藥的偏見會少一些，依任度和依存度會有所改善，并國際社會重新發(fā)現(xiàn)和再次認識，中醫(yī)藥粉絲的群體也會有所擴大，中醫(yī)藥的處境與現(xiàn)狀也能得到更多的人關(guān)注。就政策層面而言，應(yīng)當借勢用力、趁熱打鐵加快各項扶持政策的落實，在“兩手抓，兩手硬”的綜合措施中，有力有效推進一攬子的計劃落地，比如中醫(yī)人才培訓(xùn)體系的建立，中藥產(chǎn)能的恢復(fù)與提升，中藥產(chǎn)業(yè)鏈條的拉長，同時以援外防疫為契機，加快中醫(yī)藥的國際化進程，把“中國方案”升級為“世界共享”，繼而占領(lǐng)國際國內(nèi)兩個市場，形成具有極強影響力的中醫(yī)藥文化和價值體系。如此，中醫(yī)藥才有更加廣闊的前景。
孩子們的讀書心得體會篇十
“再見孩子們”是一部感人至深的電影，它講述了發(fā)生在1980年代的中國歷史背景中，兩個小學(xué)生的故事。影片通過講述這兩個孩子的友誼及命運，描繪出了這個特殊時代的種種困惑和苦難，令人感慨萬千。下面將從五個方面，總結(jié)影片給我的感悟。
首先，影片給我?guī)砩羁痰臍v史感悟。影片中的兩個主角蔣兆和小鋼是兩個普通的小學(xué)生，但他們卻因為政治運動而被迫分開。通過這兩個小孩的故事，我們看到了那個時代學(xué)校里的課本、語言、教育方針和師生關(guān)系，這些已經(jīng)不復(fù)存在的元素，也無不透露著當時人們內(nèi)心的痛苦和無奈。影片中的小角色，如老一輩的筆挺干凈的教師、底下的學(xué)生、穿著軍長衣冠冕堂皇的關(guān)鍵人物等角色，也都讓觀眾對那個時代的生活有了更深刻的認識和理解。
其次，影片也讓我明白了自由和友情的珍貴。影片中，蔣兆和小鋼的友情經(jīng)歷了許多考驗，這兩個孩子最終因為政治運動而被迫分開。那時候，人們思想束縛，言論封閉，自由完全被剝奪。這種環(huán)境下，兒童的天真和友情的真摯顯得更加珍貴。如蔣兆和鋼的手寫信，留下永久的友誼底蘊；如鋼為了見到蔣兆走路翻山越嶺，展現(xiàn)出了童年時候那種徹底的堅定和友愛。他們的友情讓人感嘆，珍愛生命，珍愛友情。
接著，影片讓我深刻感觸到生命的無常和脆弱。如影片中的小紅，她因為她父親“反動”的罪名而被判死刑，而她作為十幾歲的小孩子卻不知如何是好。這是一個充滿荒謬的時代，一個需要交出生命的時代。當我看到那些無辜的孩子，他們年輕、單純、未來美好，無辜的代價讓我感到悲痛和憤怒。這兩個孩子，他們的命運顯然不是他們自己能夠控制的。
再次，這部電影也讓我理解了“時間能沖淡一切”的真義。電影中的小鋼從小學(xué)時刻起就一直夢想著做機械師，但后來，他被送往了煤礦，人生道路被切割成零散局部。來到百億度電站前，小鋼手指凝視電線桿，在歲月和粗暴的生活中被磨礪，他如今的方向和意圖順利地落實到要挾公司跟前，人生出現(xiàn)了不可思議的轉(zhuǎn)變。一種想去干什么，就去干什么的生活狀態(tài)，讓我們感到時間的力量消弭隔閡和無奈，支撐我們繼續(xù)生存下去。
最后，影片也讓我明白了要珍惜和愛護身邊的親人。影片中的小鋼在到達電站后，和母親進行了一次電話。電話中，母親并沒有說太多語言，但她的思緒和情感在琳瑯的話語中凝成一股濃郁的情感，讓人印象深刻。影片highlight了個體的純真和無賴，更讓我們看到了人性的溫暖與善良。
總之，再見孩子們是一部感人至深的經(jīng)典電影。影片的故事情節(jié)雖然發(fā)生在三十年前，但對我們這個時代也有很多啟示和感悟。人生一場，從根本上困擾著我們，我們身旁的親人和友情，也是抵御困苦和走向理解的有力。總體來說，這部影片是一個深刻的思想啟示，具有鼓舞人心的力量。
孩子們的讀書心得體會篇十一
農(nóng)夫是大自然的信徒，他具有深厚的耐心和智慧。即使面對困難和挫折，農(nóng)夫始終堅守著自己的信念，不斷努力，助力著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。在農(nóng)夫的包容和引導(dǎo)下，他的孩子們也逐漸明白了選擇恒心和耐力的重要性，并在耕耘中領(lǐng)悟到了生活中的諸多道理。
第一段：耕作需要堅定的意志。
農(nóng)夫是耕耘者，他用雙手和辛勤的汗水讓土地變得更加肥沃。但是，在田間耕作時，農(nóng)夫會遇到各種各樣的問題，例如自然災(zāi)害、病蟲害等。面對這些困難，農(nóng)夫的堅定意志很重要，他必須要心懷信念，才能不斷地推進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進程。在這個過程中，孩子們從他的父親身上領(lǐng)悟到了耐心和毅力的重要性。
第二段：積極地調(diào)整心態(tài)。
沒有風(fēng)雨，就不能見彩虹。農(nóng)夫們都知道，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是需要經(jīng)歷許多風(fēng)波和挫折的。但他們并不因此沮喪或妥協(xié)，相反，他們要積極地調(diào)整自己的心態(tài)，擺正自己的心態(tài)，從而更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。當孩子們在這樣的環(huán)境中成長時，他們也會逐漸形成這樣的心態(tài)，堅信只要自己努力，就會有一個美好的未來。
第三段：勤勞和節(jié)儉的重要性。
在農(nóng)家，勤勞和節(jié)儉一直都是非常重要的生活準則。農(nóng)夫們往往需要早出晚歸，辛勤地工作才能為家里帶來更多的收成。同時，他們也要珍惜每一次機會，合理分配資源，避免浪費。在這個過程中，農(nóng)夫們也在不斷地帶著孩子們學(xué)會了勤勞和節(jié)儉的重要性。這些品德將伴隨著他們的生活，讓他們在日后的生活中更加穩(wěn)健。
第四段：珍惜身邊的人。
農(nóng)夫們普遍都很寬容和包容，他們熱愛家庭，渴望把最好的一切留給自己的孩子。他們讓孩子從小就學(xué)會關(guān)愛和寬容，并在家庭中體現(xiàn)著這些品質(zhì)。孩子們也從這些親身經(jīng)歷中明白了擁有一個和諧的家庭對于生命的貢獻。
第五段：總結(jié)。
農(nóng)夫和他的孩子們用自己的經(jīng)歷詮釋著生命的意義。他們從土地中汲取著力量，并在勞動中體會著生活中的道理。農(nóng)夫用辛勤的汗水和智慧為家庭和社會做出了巨大的貢獻。而他的孩子們也在農(nóng)夫的引導(dǎo)下一步一步成長，帶著這些品質(zhì)走向未來的路程。在美好的追尋中，我們應(yīng)學(xué)會珍惜和感恩，為更好的未來而努力。
孩子們的讀書心得體會篇十二
作為一部執(zhí)導(dǎo)人劉闊的電影，《再見孩子們》不僅僅是一部歌頌中國基礎(chǔ)教育的故事，更是一部深刻的教育反思。本文將從五個方面對這部電影進行評析和體會。
第一，對中國基礎(chǔ)教育的深刻反思。電影中，學(xué)校、教師、家長、學(xué)生等各方面都備受質(zhì)疑和反思。如學(xué)校的官僚主義和功利性、教師的偏見和怠慢、家長的焦慮和雙重標準、學(xué)生的被動和壓力等等。這種反思不單是為了尋找問題所在，更是為了提出解決的方案，這也是電影后半部分的主題。
第二，家長應(yīng)有的責任和擔當。作為孩子的第一任教師，家長扮演著不可或缺的角色。然而，在電影中，我們看到的是家長對孩子的過度期待和縱容，甚至是把自己孩子變成自己的代言人。這種家長的行為只會讓孩子更加被動和失落，家長們應(yīng)該傾聽孩子的心聲，關(guān)注孩子的心理健康，給予他們更多的支持和鼓勵。
第三，生命教育的重要性。電影中，有一位女生因為心理壓力太大選擇了自殺，這也引起了校長和老師的深刻反思。電影通過這一事件呼喚人們對生命教育的重視，生命教育不僅僅是讓學(xué)生了解生命的概念和價值，更是要讓他們知道生命的意義和尊重他人的生命，這也是培養(yǎng)學(xué)生良好心理品質(zhì)的一部分。
第四，學(xué)生應(yīng)該有自己的選擇權(quán)。在電影中，為了做好考試，學(xué)生們被迫要放棄自己的興趣愛好和身體健康，這種行為不僅有失學(xué)生自己的權(quán)益，也會影響到他們的學(xué)業(yè)和生活。因此，我們應(yīng)該給予學(xué)生更多的自由和選擇權(quán)，讓他們能根據(jù)自己的興趣和特長去選擇他們的學(xué)習(xí)路徑。
第五，教育應(yīng)該是多元化的。電影里，老師被要求必須按統(tǒng)一的方法培養(yǎng)學(xué)生，這種教育的方式只會讓學(xué)生變得單一和刻板。因此，我們應(yīng)該為學(xué)生提供多元化的教育方式和資源，鼓勵他們?nèi)ヌ剿髯约旱哪芰团d趣，讓他們學(xué)會思考和總結(jié)，而不是簡單的把信息死記硬背。
綜合來看，《再見孩子們》是一部積極向上的電影，它呼喚人們對基礎(chǔ)教育的深刻反思和學(xué)生心理健康的重視，同時，它也鼓勵人們在教育的道路上不斷前行，培養(yǎng)更有思想品質(zhì)和能力的新一代人才。我們期待著這樣的教育在中國大地上蓬勃發(fā)展。
孩子們的讀書心得體會篇十三
孩子是家庭的未來和希望，怎樣陪伴孩子，是每個家長必須思考和努力的問題。旅行是一種很好的陪伴方式，不僅可以增進親子關(guān)系，豐富孩子的閱歷，更可以開拓孩子的視野，提高孩子的自信和獨立意識。作為一名家長，我也和孩子一起去旅行了，這次旅行讓我收獲頗豐，我想和大家分享一下我的心得體會。
第二段：選擇目的地。
孩子的旅行心理和成人不同，他們對旅游熱點景點和玩具嘈雜的游樂園等熱鬧場所，也許不像成人那樣著迷。因此，要想讓孩子們玩得開心，我們在選擇目的地時要有所考慮，盡量選擇有趣的、充滿活動的地方，比如動物園、博物館、海灘等，同時也要留出充裕的時間與孩子互動或讓他們自由發(fā)揮。我曾帶孩子去動物園，孩子非常喜歡其中的動物飼養(yǎng)場和馬戲表演，還體驗了騎馬的樂趣。孩子們會在這樣的旅行中，開心地玩、體驗，更加深入地感受到大自然的神奇和造物者的偉大。
第三段：交通工具。
與孩子們同行，選擇交通工具也是有技巧的。坐車或乘船等顯得更加方便和可控，但乘火車、自駕游等也是非常適合孩子的旅行方式。我和孩子一起坐高鐵出游，孩子非常喜歡坐在座位上看窗外的風(fēng)景，并對高鐵的速度和運行原理充滿了好奇。在火車上，孩子們給自己做了一些小游戲和小手工，也促進了我們的互動和交流。總之，選擇合適的交通工具，也是孩子們在旅行中感知世界的一大樂趣。
第四段：注意飲食和安全。
旅行中的飲食和安全問題，可能會讓孩子們產(chǎn)生負面情緒，我們作為家長應(yīng)該盡力盡量詳細的做好旅行計劃和準備。我們可以提前了解旅游地區(qū)的風(fēng)俗和習(xí)慣，采購食品或選擇溫馨的酒店。還要教育孩子們安全知識，比如交通安全，游泳安全等等。當我們在旅途中注意到各種安全細節(jié)，在食品方面和孩子做好共識，孩子們就可以感受到我們對他們的關(guān)愛和呵護，尤其在旅行中，這些更容易讓孩子們有一個愉快的旅程體驗。
第五段：陪伴和溝通。
孩子和我們隨行，最重要的是陪伴和溝通。我們要盡量把自己的狀態(tài)調(diào)節(jié)好，以便和孩子進行更好的交流。在旅途中，我們可以和孩子一起觀看漂亮的風(fēng)景，欣賞陌生的文化和歷史，也可以和孩子玩小游戲，談天說地，或者一起睡覺，像孩子一樣放松,享受旅程。我曾和孩子觀看了許多神話、名人故事，還聽取了孩子的建議，在旅行中，我們一起制定旅游計劃和預(yù)案，提前商品購物和聽取游客意見等，孩子對這些親身參與的經(jīng)驗感到深度的收獲，對我們的旅游陪伴也充滿了感激之情。
結(jié)尾：總結(jié)。
孩子是祖國的未來，也是我們生命中最珍愛的人，每次和孩子一起旅行，不僅可以增進親子關(guān)系，同時也可以鍛煉孩子的獨立意識，提高其自信心和處理事情的能力。作為家長，我們要記住孩子們的心理需求，選擇適合的旅游目的地和活動，注意安全和飲食問題，以及與孩子密切互動和交流，讓孩子們充分享受旅行的樂趣，創(chuàng)造出難忘的親子旅程。
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