教案對于教師來說是一種重要的教學工具，可以提供指導和支持，確保教學的有效性。在教案中要注意教學過程的連貫性和遞進性，引導學生逐步理解和掌握知識。以下是小編為大家整理的教案模板，希望對大家的教學提供一些啟示。
親子活動教案設計篇一
練習雙腳離地連續(xù)跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長，以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習彈跳力的方法之一。
呼啦圈，事先畫好起點和終點。
1、帶兔子的胸飾或者豎起兩個手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點。
2、在起點另一頭放置呼啦圈作兔子的家，讓寶寶離開圈2米，用雙腳跳到兔子的家。家長在“家”等待寶寶。
3、幼兒與家長合作，每組兩個呼啦圈，家長幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點。給予貼紙獎勵。
1、快樂一家人。
游戲規(guī)則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。
2、拾方塊。
游戲準備：自己準備方塊（石子）5塊。
游戲規(guī)則：每次只能拾一塊，拾起后握在手里繼續(xù)拾。
游戲玩法：首先有家長將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起，同時迅速將方塊拾起，然后再拋沙袋拾起第二塊，直至拾完第五塊為止，然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點放入圈內，最先放入圈內的為勝。
3、搶板凳--戶外游戲。
游戲準備：12張板凳（分兩組，每組各放6張）、鼓。
游戲玩法：（分年級幼兒進行，家長也可參加）把板凳擺成一個圓圈，每組10人分別站在一張板凳旁邊。裁判敲鼓，參賽者在裁判敲鼓時，要圍著板凳轉，裁判說停，參賽者馬上坐到板凳上，沒有坐到的或坐的面積較小的被淘汰。最后一輪就剩4人和3張板凳，誰搶到了最后3張板凳誰就勝利了。獲勝者可得印章一次。
4、比比誰的眼力好--室內游戲。
游戲準備：礦泉水瓶若干、彈珠若干、課桌、繩子3條。
游戲玩法：每次為6人同時進行。幼兒在一分鐘之內將玻璃珠離瓶口約（大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米）的高度距離（已用繩子設定好）投進礦泉水瓶多者獲勝。獲勝者可蓋印章一次。
5、你扔我接--戶外游戲名稱。
游戲準備：吸盤球5個、場地準備。
游戲玩法：孩子拋吸盤球，家長來接，接住5個為勝。
游戲規(guī)則：根據不同年齡段，設有不同間距，在間距拋接。
6、剪羊毛。
7、滾筒樂。
游戲目標：發(fā)展幼兒的手腳協調性。
游戲道具：滾筒6個。
游戲規(guī)則：家長滾動滾筒，幼兒在桶內爬行，從起點出發(fā)至終點，快者獲勝。
8、穿鞋比賽。
游戲目標：
1、培養(yǎng)孩子思維的靈活性和發(fā)散能力。
2、練習跳躍等動作。
游戲規(guī)則：出發(fā)前先脫掉一只鞋子，把鞋子放在終點，家長和孩子的鞋子混在一起。哨聲響，家長與孩子同時從起點單腳跳向終點，到終點后，找到自己的鞋子，穿上鞋子，系好鞋帶。然后雙腳跑回起點，最先跑到起點的獲勝。
9、接球游戲。
游戲目標：練習投擲動作，培養(yǎng)孩子的協調性和靈敏性。
游戲道具：球、塑料桶。
游戲規(guī)則：孩子投球，家長用塑料桶接球，在規(guī)定的時間內，誰接的球最多誰獲勝。（限時1分鐘）。
10、小白兔拔蘿卜。
游戲目標：發(fā)展幼兒的跨越和跳躍能力；體驗親子活動的樂趣。
游戲道具：泡沫墊子12塊，在終點處放置蘿卜模型。
游戲規(guī)則：家長交替移動兩塊墊子搭橋，幼兒在墊子間雙腳跳躍過橋，起點出發(fā)，至終點拔蘿卜后親子攜手跑回起點，用時最短者獲勝。
親子活動教案設計篇二
主題：
兒童樂園六一“歡樂營”，開營了!
活動宗旨：
培養(yǎng)兒童興趣、活躍六一文化生活!
首先，可以增加兒童樂園的人氣，帶動六一消費。其次，提升商場的知名度及單日客流量。最后，為兒童樂園有條不紊的持續(xù)發(fā)展提供鋪墊。
承諾：專人陪護，寓教于樂。(關懷性、互動性，專業(yè)老師指導。)。
活動內容。
一、針對對象：
兒童樂園老會員及活動期間報名辦理的新會員。
二、活動地點：__。
三、活動時間：
20__年6月1日—20__年6月3日。
四、活動細則：
1、報名流程：活動期間特推出兒童樂園會員卡---存200元送100元。(建立詳細會員檔案)。
2、為所有辦理兒童樂園會員卡的小朋友贈送六一歡樂營營徽。(營徽用小一點的像笑臉牌那種印女人世界logo和兒童樂園歡樂營。成本較低，有一定的宣傳作用。)。
3、活動內容安排：
6月1日：兒童圖畫主題。
執(zhí)行細則：5月21日21上午10點在兒童樂園空余場地舉辦兒童涂鴉繪畫教學，由兒童樂園陪護組織到園的所有小朋友進行簡單圖畫演示教學(此類圖畫教學以簡單彩筆畫為主，如我心中美麗的家，我喜歡的小動物為主題)演示要求：圖畫主題簡單，容易完成，以此充分發(fā)揮兒童天真的想象力。教學時間每隔15分鐘開展一個趣味小游戲，以此調動兒童參加教學的積極性(如跳繩，踢毽子)之后繼續(xù)進行繪畫教學，直至演示圖畫完成(教學時間安排在90分鐘以內)上午11：30上午教學結束，同時通知所有小朋友下午自帶水彩筆參加繪畫比賽。
6月1日下午14：30開始安排所有小朋友在兒童樂園自由游戲，工作人員將提前準備好的空白噴繪布帶至一樓廣場舞臺，并將音響和話筒準備到位。15：00開始兒童繪畫比賽，將所有小朋友帶至一樓廣場舞臺，安排每位小朋友在制定區(qū)域進行繪畫(此次比賽繪畫主題不限，讓每位小朋友自由發(fā)揮)比賽時間1小時(根據參賽人數可安排1到2批小朋友分開比賽)比賽結束安排圍觀群眾對所有繪畫作品進行打分(在圍觀群眾較多的時候利用話筒向圍觀群眾介紹我們的六一歡樂營主題活動借此吸引新會員加入)對優(yōu)秀選手頒發(fā)紀念獎品已經獲獎證書。
6月2日：兒童唐詩主題。
執(zhí)行細則：6月2日上午10點在兒童樂園空余場地舉辦兒童唐詩教學，由兒童樂園陪護組織到園的所有小朋友進行唐詩朗讀教學(提前準備唐詩詩集)教學要求：以簡單易記唐詩為主。教學時間每隔15分鐘開展一個趣味小游戲，以此調動兒童參加教學的積極性(如跳繩，踢毽子)之后繼續(xù)進行唐詩朗讀教學，直至大部分小朋友可記住1到2首唐詩(教學時間安排在90分鐘以內)上午11：30上午教學結束，同時通知所有小朋友下午參加唐詩朗讀比賽。
6月2日下午14：30開始安排所有小朋友在兒童樂園自由游戲，工作人員提前音響和話筒布置到舞臺。15：00開始兒童唐詩朗讀比賽，將所有小朋友帶至一樓廣場舞臺，安排每位小朋友在舞臺上背誦一首唐詩(此次比賽唐詩背誦主題不限，小朋友自由背誦，讓每位小朋友自由發(fā)揮)比賽時間1小時，比賽結束安排圍觀顧客對所有小朋友的朗誦進行打分，(在圍觀群眾較多的時候利用話筒向圍觀群眾介紹我們的六一歡樂營主題活動借此吸引新會員加入)對優(yōu)秀選手頒發(fā)紀念獎品已經獲獎證書。
6月3日：親子互動(家庭總動員)主題。
執(zhí)行細則：主要以一家三口互動游戲為主，具體時間參照前兩次貨東是件安排為準(具體游戲項見附表)。
3日下午在外場14：30開始安排所有小朋友在兒童樂園自由游戲，工作人員提前音響和話筒布置到舞臺。15：00開始親子互動三人四組比賽，將所有小朋友及家長帶至一樓廣場舞臺，設置比賽場地，對完成時間最短的家庭進行頒獎及禮品發(fā)放!(在圍觀群眾較多的時候利用話筒向圍觀群眾介紹我們的六一歡樂營主題活動借此吸引新會員加入)。
親子活動教案設計篇三
熟悉自己和朋友的名字，感受友好的集體氛圍。
1、家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圓，寶寶做在家長的前面，教師做在寶寶的對面。
2、繼續(xù)玩“唱名游戲”。教師有節(jié)奏地問“某某寶寶在哪里？”家長和寶寶有節(jié)奏地學小狗回應“汪汪汪，在這里！”。
1、訓練寶寶手口一致，邊念兒歌邊做動作的能力。
2、發(fā)展寶寶手指的靈活性。
小手、小烏龜、小螞蟻圖片。
游戲玩法：
1、分別出示：小手、小烏龜、小螞蟻圖片，引導寶寶認識。
2、小手、小烏龜、小螞蟻喜歡爬呀爬，看看它們爬到哪里去了呀？
3、教師邊念兒歌邊做動作，激發(fā)寶寶的興趣。
4、請寶寶跟著教師一起邊念兒歌邊做動作，小手或手指爬時要爬到頭頂、小腳、鼻子、膝蓋。
5、寶寶與家長一起玩《爬呀爬》游戲。
附兒歌《爬呀爬》。
我的小手向上爬，一爬爬到頭頂上。
我的小手向下爬，一爬爬到小腳上。
小烏龜呀向上爬，一爬爬到頭頂上。
小烏龜呀向下爬，一爬爬到小腳上。
小螞蟻呀爬呀爬，一爬爬到鼻子上。
小螞蟻呀向下爬，一爬爬到膝蓋上。
三、啟蒙活動：大嘴鳥。
1、通過圖像引導和音樂欣賞，感知圖像中大嘴鳥歌唱的歡樂情緒。
2、引導幼兒從看一看、聽一聽、做一做中來表現音樂。
活動準備：cd手搖鈴。
活動過程：
1、情境引導。
師：今天老師請來了一只有翅膀的小動物，寶寶們知道哪些動物有翅膀呢？(蜜蜂、蝴蝶、小鳥。)我們來學一學它們飛的樣子。
師：看看今天老師帶來的書里會來誰呢？哇，是誰呀，原來真的是一只鳥哦！它有好聽的名字哦，聽聽看它是怎么介紹自己的。
2、聲音探索。
(放歌曲)師：這只鳥叫什么名字？(大嘴鳥)聽聽看它今天要干什么呢？(繼續(xù)放歌曲)小耳朵繼續(xù)聽哦！(張開翅膀飛高高)。
師：大嘴鳥它說我飛高高要準備唱唱歌咯。聽聽看哦，它會怎么唱歌？(繼續(xù)放歌曲)。
師：剛剛大嘴鳥是汪汪汪，嘎嘎嘎還是嗚啊嗚啊唱歌的？(嗚啊嗚啊)。
師：我們也跟著大嘴鳥唱唱歌，好嗎？(完整放歌曲)。
3、律動。
師：我們一起跟著音樂唱唱歌、跳跳舞吧！(完整放歌曲)。
4、樂器。
(出示樂器——手搖鈴)。
師：這是什么樂器？(手搖鈴)怎么玩？我們先邊唱邊來試一試。再跟著音樂來試一試。
親子活動教案設計篇四
指向：學習甩手指捏(抓)豆體，驗玩豆樂趣。
準備：人手2只小碗，其中1只放有若干豆子(如蕓豆、豇豆、蠶豆、紅豆或黃豆等)，背景音樂(自選)。
1.教師以標準姿勢取工作毯和玩具托盤。
在面前的地板上向外展開、鋪平。
起立從玩具架上雙手端玩具托盤，注意放慢端托盤的動具并略夸張地念兒歌幫助寶寶理解端托盤的動作。
走回原?。河霉蜃嗣鎸议L和寶寶．將托盤放于工作毯左邊，取出盤中的小碗，放在工作毯中間。
2.教師介紹活動材料并演示游戲玩法。
出示空碗，碗口面向寶寶和家長并傾斜呈45度：“寶寶看．空碗，空碗。”放下空碗，雙手端起盛有豆子的碗先搖一搖，讓寶寶聽到豆子撞擊碗發(fā)出的聲響，吸引寶寶注意。
然后再將碗口向前傾斜(角度以既能讓寶寶看得見，豆子又不會掉出為宜)，并介紹：“豆子，豆子?！闭f完將此碗放在空碗的一側，使兩只碗成一橫排。
“我們來玩豆子，怎樣才能把豆子放到另一個空碗中呢？”用手抓豆或手指捏豆，將豆子放到空碗并告訴家長：“這個游戲可以鍛煉寶寶手指的靈活性。玩豆的方法有很多種，寶寶可以用五指抓豆子，也可以用拇指、食指將豆子捏到另一碗中。在寶寶玩的過程中，要引導寶寶用手指捏豆。”
3.教師依次將兩只碗端放到托盤上，兩手端托盤送回玩具架(姿勢同步驟1)，將工作毯從靠近身體的'一頭逐步向前收卷，卷完后雙手握于工作毯兩端，將工作毯放回毯筐。
4.回原位，仍用跪姿面對家長和寶寶，向家長提出指導要求：操作前先取工作毯，鋪好毯子后再去取玩具托盤，每次只取一份玩具，玩好后要先送回玩具架再取另一份；協助寶寶嘗試取托盤，家長提醒和幫助寶寶雙手拇指捏住托盤兩邊的小紅點，將托盤端穩(wěn)。
5.家長協助寶寶取工作毯和托盤，并和寶寶一起玩游戲。
教師逐一觀察家長和寶寶的操作情況，做好適時的指導。如不干涉寶寶的多種玩法；建議寶寶選取多種材料(彩色小鈴鐺、彈性球、珠子等)操作；注意安全，看護寶寶不將豆子放入口中等。
6.15～20分鐘后播放收玩具音樂，提醒家長和寶寶一起收歸玩具，并協助寶寶將托盤送回玩具架，收卷工作毯放回毯筐。
附兒歌。
取托盤。
大拇指，(左右手拇指豎起，其余四指托住托盤兩邊下端)。
按紅點。(拇指捏在托盤左右兩側的紅點上)。
小肚子上靠一靠。(雙手縮回將托盤靠在自己的肚子上，保持托盤的穩(wěn)固與平衡)。
親子活動教案設計篇五
這個周日，我和爸爸嗎、媽媽一起參加班里的親子活動。
我們一家三口來到黃旗山門口，同學們熱情地呼喚我，我興奮極了！爸爸停好車，我迫不及待地跑到集合的地點，去找我的好朋友，我見到了我的一個好朋友，我跑上去擁抱她，然后我們就一起去玩了。集合了，家委會發(fā)給我一面粉色的旗，跟我說：“你就是粉隊的隊長了！”我點了點頭，家委會又發(fā)了黃、紅、藍、綠這幾種顏色的旗，然后喊到：“先自己選擇你要進哪個隊伍！”同學們紛紛進了隊伍，“就這么排吧！”唐老師說到，我們拍完照就開始走了，我舉著我們的隊旗喊到：“粉隊，粉隊，堅持不懈！”隊友們聽見我喊，都喊起來了。
按照規(guī)則，我們有兩張照片，我們隊伍要在照片所在的地方拍完照才能完成任務，一張是去的路上，一張是回的路上，我們必須找到并且讓一組人一起拍照，我們一開始覺得很輕松，但到了后來，發(fā)現有很多同學堅持不住了，但我們還是因為團結的力量超過了其他隊，獲得了第一名，我們高興地吃起了自帶的食物，其他隊也陸續(xù)到達了終點，真是功夫不負有心人啊！吃完美食，我們收起心情，簡單地介紹了各自的家庭成員給同學，然后就頒發(fā)獎品。
通過這次親子活動，我明白了“團結就是力量”的道理。
親子活動教案設計篇六
5月27日，學校組織去越秀山開展親子定向活動。
下午3點10分，爸爸和我提前到達了越秀山西門。走進公園，我發(fā)現很多同學早就到了，有的甚至已經完成了一個任務。我生怕不能在規(guī)定的時間內完成任務，趕緊拉著爸爸跑向“五羊石像”，完成第一個蓋章任務。接著按照園內路標的指示，我又拉著爸爸跑下山去第二個目的地——鎮(zhèn)海樓。鎮(zhèn)海樓中間立著一塊牌子，上面寫著“鎮(zhèn)海樓”三個大字，字跡筆挺有力，牌子形狀特別，我請爸爸幫我拍了張照片，留下來作紀念。這個時候我已經滿頭大汗，又熱又渴，癱坐在石階上，動也不想動。爸爸見我這個模樣，鼓勵我做事要堅持到底，還給我買了一支雪糕。吃著冰涼的雪糕，我感覺體力又恢復了。我不敢耽擱太久，一路狂奔，向最后一個目的地——北秀歌舞臺前進?？上?，我走錯路了，還好半路碰到了汪子愛，他讓我跟著他走。路上人太多了，我們走著走著居然走散了。最后是鄭成龍帶著我找到了北秀歌舞臺，在那里蓋完了最后一個章，圓滿完成本次親子活動的任務。
這次活動讓我體會到，做事要有恒心，堅持就是勝利。
親子活動教案設計篇七
成長，是我們不斷再一次次失敗和挫折中所取得的寶貴財富，我就是在一次親子活動中認識到了自己的不足，成長了很多......
班里組織了一次軍訓，是兩位同學的父親組織的活動?；顒影押⒆痈改阜珠_了。孩子軍訓，家長上親子交流課。我們在軍訓完后，家長也來了。這時候就要求孩子把父母的眼蒙上，帶他們穿過各種障礙，達到終點。
我本想著：“這么點小難度，多簡單”?？善鋵嵶銎饋砗芾щy，我摘下紅領巾，蒙上媽媽的眼，跟著大家的步伐帶領著父母往前走，大家怎么走，我就怎么帶著媽媽往前走，可走到一半，大家的父母還是好好的，我的媽媽卻把紅領巾摘下來，說：“我覺的你一點都不愛我!”我很詫異哪里做的不對，雖然心里一直不理解，但還是走路時多關心了很多。
我看看左邊，看看右邊，大家就分明和我一樣!我心里感到奇怪，走到終點以后，同學的父親要求家長輪流發(fā)言，首先就是我媽媽：“我認為孩子照顧的我不夠”?！拔耶敃r就更加生氣了，因為我認為我并沒有做錯。接下來幾位家長的發(fā)言都是對孩子贊不絕口，說孩子長大了，懂事了，我只能站在那兒呆呆地聽她們夸贊自己的孩子?；貋硪院螅揖蛦枊寢專骸拔易鲥e了什么?”她說：“我不管別人的孩子是怎樣，但我照顧你怎樣，你就應該怎樣照顧我”。我被說的哭了起來。
最后細想也確實是我照顧的不周到，通過這件事我成長了許多，以后一定要好好呵護媽媽。
親子活動教案設計篇八
8月8日是個陽光燦爛的周六，媽媽單位在六合體育場組織了一場親子活動。一大早，我便和爸爸媽媽來到約定的地點?？吹饺祟^攢動的比賽現場，我很是興奮，心里不由得暗暗地想：一定要努力配合爸爸媽媽拿到獎。媽媽一共參加了兩項活動：“老虎吃湯圓”和“抬轎子”。“老虎吃湯圓”比賽規(guī)則：爸爸是一只“老虎”，負責用手拿著一個圓桶，媽媽負責拿乒乓球，我負責拋出乒乓球。這個游戲要求速度快、拋的準。
在一番緊張的角逐后，這項比賽我們用時22秒，配合的天衣無縫，正在我暗暗得意的時候，結果卻發(fā)現有的家庭比我們更快。報獲獎名單時，很遺憾，沒能聽到我們的名字。雖然有些失望，但我們決定再接再厲，把下一場“抬轎子”發(fā)揮好?！疤мI子”開始了。我手拿一個氣球，坐在由爸爸媽媽用手為我搭建一個“轎子”上，還沒等我坐穩(wěn)，他們就急忙抬著我到規(guī)定的橫線內，把氣球踩破，然后他們迅速再將我抬到起點，繞一圈。原以為這次我們應該有希望獲獎，誰知等了好久，還是沒有聽到我們的名字，我很泄氣。但是媽媽告訴我，這就是一場親子活動，我們只需要在乎參加的過程，不要糾結有沒有獲得名次。聽了媽媽的話，我覺得很有道理，于是便和爸爸媽媽一起打道回府了。
親子活動教案設計篇九
(一)活動目標：
1.引導幼兒聽到自己的名字后能大膽舉手示意。
2.在成人引導下學習傾聽與輪流等待，敢于在大家面前大膽表達。
(二)活動準備：小猴子手偶一個。
(三)活動過程：
活動指導：對于膽小、怕生的寶寶，家長不要著急，要用親切的語言鼓勵寶寶站起來并舉手示意。
(一)活動目標：
1.讓家長感受和了解音樂欣賞的方法，能用肢體動作感受和表現音樂輕松愉快的情緒。
2.能隨2/4拍節(jié)奏敲擊伙伴身體的兩個部位和三個部位。
3.在成人引導下，養(yǎng)成傾聽的好習慣。
(三)活動過程：
一、聽音樂《加沃特舞曲》入場。
家長牽幼兒手入場后坐成半圓的形。
二、復習《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。
三、完整欣賞音樂感受音樂的輕松愉快，利用圖譜再次欣賞音樂。
1.聽：(第一段音樂)幼兒與家長看圖譜空指，并請幼兒在空白處貼上一只小手。家長與幼兒面對面站聽(第二段音樂)感受圖譜做摸身體一處部位的動作。
教師出示通關勝利圖。
2.教師：我們的手還可以摸身體的幾個部位?
教師：請幼兒在空白處貼上再貼上一只小手，(教師哼唱大家試做一組動作)。
(聽第一段音樂)用手摸身體的兩處部位。
3.我們的手還可以摸同伴的幾個部位?(教師哼唱大家試做一組動作)。
(聽第二段音樂)用手摸身體的`三處部位。
四、完整游戲增加游戲難度提高游戲趣味。
玩法一：聽音樂原地做游戲。
玩法二：外圈家長聽音樂向右旋轉做游戲。
玩法規(guī)則：站好里外圈，外圈的家長隨音樂向右邊拍手旋走到下一個幼兒處停下與幼兒玩摸摸你的游戲，并在第一樂段結束時里圈和外圈交換位置再次游戲。
五、邀請客人老師一同游戲，結束。
(一)活動目標：
1、通過親子活動，萌發(fā)關心長輩的情感，增進與長輩之間的感情。
2、鍛煉幼兒向前爬行的能力。
3.在成人引導下，養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的好習慣。
(三)活動過程：
1.引導幼兒進行小動物模仿操(熱身活動)。
2.引導幼兒練習向前爬行的動作。
(1)教師：看，今天老師請了爸爸媽媽來幼兒園跟小朋友做一個游戲，游戲的名字叫做《小烏龜來運球》。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來玩這個游戲呢?玩游戲前我們小烏龜們要先學本領了。
(2)指導幼兒掌握向前爬行的動作，重點指導幼兒手腳協調向前爬行。
3.講解游戲規(guī)則和要求。
游戲規(guī)則：幼兒分成兩組，家長和幼兒同時開始，幼兒爬行通過山洞，家長在山洞另一頭等幼兒鉆出來，一起走到對面的球筐，每個人去取回一個球，然后往回走?；貋戆亚蚍诺角蚩鸷?，由幼兒來敲鼓。哪個先到把鼓敲響的的那一隊為勝。勝的一對可以得到小紅點為獎勵。
游戲要求：
小朋友一定要向前爬行通過山洞，家長只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鉆出來。然后每人抱一個球走回來，家長不能幫助幼兒把球一起抱回來。走到終點時，先把球放到球筐里再敲鼓，應該由寶寶敲鼓，家長敲鼓的不算。
4.開始游戲，可以重復玩本次游戲。師重點指導幼兒掌握向前爬行的動作。
5.結束本次活動，并評價本次活動。
6.分組自選游戲活動，鼓勵幼兒選擇喜歡的游戲材料進行游戲。
7.播放收玩具的音樂和輕柔的音樂，組織幼兒收放好玩具，并做放松的動作。
(一)活動目標：
1.能大膽選擇色彩用瓶蓋印畫，表現大大小小的圓圈泡泡。
2.喜歡參加印畫活動。
3.在成人引導下，養(yǎng)成收拾整理玩具的好習慣。
(二)活動準備：大大小小的瓶蓋，抹布、水粉顏料、大海的背景圖和小魚圖片。
(三)活動過程：
1.引出主題。
2.教師和幼兒扮小魚，做小魚游動作。
3.出示的背景圖和小魚圖片:我是一條孤單的魚，在大海里孤單的游來游去，沒有朋友。唉!
4.魚兒怎么了?你們愿意幫助它?愿意和它朋友嗎?(幼兒將身上的魚兒拿下貼在海洋圖上與小魚做朋友)。
5.我現在有這么多朋友，我好開心，想吐泡泡，你們和我一起吐泡泡吧。
6.教師示范：教師出示水粉和瓶蓋。請幼兒觀察瓶蓋的形狀。請幼兒想辦法畫泡泡。
7.教師示范用瓶蓋印畫。提示幼兒在印的過程中注意每次只能蘸一種顏色，不需要時用抹布擦去。
8.幼兒操作：鼓勵幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡，幼兒自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡。
9.相互欣賞幼兒作品。
親子活動教案設計篇十
請家長在親子活動日來到幼兒園共同參與，和寶寶一起做體育游戲。
培養(yǎng)孩子的口頭表達能力和反應能力。
彩色泡沬拼板（一面貼有各種圖案）。
1、開開心心上幼兒園；
2、有禮貌地叫老師；
3、幼兒園里朋友多；
4、幼兒園有滑滑梯；
5、幼兒園里有很多玩具；
6、不哭也不鬧；
7、不和小朋友搶玩具；
8、一個大骰子。
小朋友跳跳跳：
把所有的彩色泡沬拼板有圖案的一面朝上鋪在地板上，孩子和家長各投一次骰子，比比哪個數字大，贏的一方，可以拿一塊拼板，并說出圖案表示的內容，比比誰的拼板多，誰就得分高。
看誰說得快：
把所有的彩色泡沬拼板沒有圖案的一面朝上鋪在地板上，寶寶和爸爸媽媽一起玩投骰子翻牌游戲，講述圖案的內容，比比誰說得快。
一起下棋：
把所有的彩色泡沬拼板有圖案的一面朝上鋪在地板上，組成一張棋譜，寶寶和爸爸媽媽一起輪流投骰子，投到什么數字就行進幾步，看誰最先到達終點，取得勝利。
親子活動教案設計篇十一
1、培養(yǎng)幼兒靈敏性。
2、增加孩子與父母間的感情。
1、二條寬30厘米的小路。
2、二條小路的一端，各放一只裝滿小球的塑料筐，另一端各放一只空的塑料筐。
1、成人與孩子手拉手面對面站立在放空塑料筐一端的小路上。
2、孩子把雙腳站在成人的雙腳上。
3、孩子和成人一起移動雙腳沿著小路向前走，走到裝滿小球的塑料筐前，由孩子拿起小球，然后往回走，再由孩子把手中的小球放入空塑料筐內。看哪一組拿的球多為勝。
1、小路的距離不能太遠，大約在2—3米左右。
2、孩子可以雙手拿球。
3、成人可以用游戲的形式鼓勵孩子，如：“袋鼠媽媽帶袋鼠寶寶一起去采果子”等語言激發(fā)孩子參與的興趣。
對參與者的身體力量和協調性都有鍛煉。在與孩子一起游戲的過程中，家長要敏銳地觀察孩子的情緒與體力反應，并適時地調整游戲方式，控制游戲強度和節(jié)奏，讓孩子在安全的前提下得到充分的鍛煉，促進孩子身體的健康發(fā)展。
親子活動教案設計篇十二
在一次戶外游戲中，大部分寶寶很喜歡在地上爬，有一位媽媽就隨口引導說：“蟲蟲爬，蟲蟲飛，快快爬到媽媽這兒?！庇纱宋揖拖氲健断x蟲飛》，而且很符合這個年齡段的寶寶。
1、寶寶能主動向別人打招呼。
2、體驗與人交往的樂趣。
1、教師主動與寶寶打招呼。
2、教師請寶寶自己走道面前來向其他寶寶打招呼。
3、三個寶寶一組手拉手跟著音樂唱問候歌。
家長帶寶寶到外面，引導寶寶和別人接觸。
1、發(fā)展寶寶的空間知覺與想象力。
2、寶寶能跟著老師學做“飛”、“頂”的動作。
1、教師示范，邊做動作邊朗誦童謠。
2、家長握著寶寶的手跟老師邊念邊表演。
3、寶寶在家長的手上、臉上學老師表演。
4、老師請個別寶寶上來和自己一起表演。
家庭延伸：在家中家長可以將一些兒歌、歌曲加上動作，這樣可以讓寶寶更感興趣。
兒歌蟲蟲飛飛。
一個手指頭、變變變，
變成一個毛毛蟲。
蟲蟲蟲蟲頂頂，
蟲蟲蟲蟲飛飛，
飛呀飛，飛呀飛，
飛到我的小臉上。
1、初步培養(yǎng)寶寶對音樂的感受力。
2、寶寶學做動作，能辨別身體的各個部位。
1、教師表演《蟲蟲爬》，寶寶欣賞。
2、請家長握寶寶的手，跟著音樂邊唱邊做動作。
3、寶寶到老師那一起表演《蟲蟲爬》。
家長在家可以給寶寶聽不同風格、不同節(jié)奏的音樂，讓寶寶表演。
歌曲：蟲蟲爬。
1＝c2/4。
蟲蟲飛飛，蟲蟲飛飛，蟲蟲飛呀飛，
蟲蟲爬呀，蟲蟲爬呀，爬到小腿上。
爬呀爬呀，爬呀爬呀，爬到頭頂上，
爬呀爬呀，爬呀爬呀，爬到小腳上。
1、發(fā)展寶寶的想象力和形狀感覺的能力。
2、寶寶樂意參加拼搭活動。
1、老師示范搭積木。
2、請寶寶自己到老師處領取材料。
3、家長指導寶寶搭積木。
4、請個別搭得好得寶寶到前面來搭，其他寶寶欣賞。
家長在家可以給寶寶準備不同得拼搭玩具，讓幼兒自己拼搭。
1、培養(yǎng)寶寶專注工作得習慣。
2、初步學習手指點畫。
1、老師示范手指點畫毛毛蟲得圓身體。
2、寶寶在父母指導下點畫毛毛蟲。
3、共同欣賞作品。
在家里，家長可以準備一些小汽車，別的小動物，引導寶寶發(fā)揮想象用手指點車輪和動物的小腳。
1、訓練寶寶投擲的準確性，促進大肌肉。
2、寶寶喜歡參加集體游戲。
1、老師示范拋球入筐。
2、寶寶在父母的幫助下游戲。
3、家長調整筐與寶寶身體的距離。寶寶獨立拋球入筐。
4、寶寶們和老師一起玩，比一比誰的球拋的準又多。
在寶寶掌握較好的基礎上，可以把球與筐的距離拉大，增加一定的難度。
親子活動教案設計篇十三
通過親子的共同設計制作，培養(yǎng)幼兒的情感，發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。
從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
活動準備：
廢舊的衣服或褲子、針、線、剪刀等。
其他裝飾材料。
活動過程：
認識廢舊材料。
出示各類環(huán)保材料（廢舊衣服、褲子、皮帶、繩子等）。
教師：你認識這些材料嗎？以前是干什么的？現在還用它嗎？
教師：這些材料稱為廢舊材料，你覺得怎樣可以變廢為寶呢？你想用它來做什么？
提議環(huán)保布袋。
教師：現在我們去超市、商場等，都要自帶環(huán)保袋。
今天我們就用這些廢舊材料和爸爸媽媽一起來制作一個環(huán)保袋。
現在，請你來說一說，你想用哪些材料來制作？你的創(chuàng)意在哪里？
（將牛子褲的兩個褲腳減去，把褲管縫緊，在褲子的腰間系上皮帶或繩子，一個環(huán)保袋就做好了）。
制作環(huán)保布袋。
幼兒自帶材料，與家長一同制作環(huán)保布袋。
教師在旁做好協助的工作。
展示環(huán)保布袋。
展示環(huán)保布袋，相互介紹布袋的創(chuàng)意和主要用途。
評選出最有創(chuàng)意的環(huán)保袋。
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親子活動教案設計篇十四
2、通過制作水果拼盤來培養(yǎng)幼兒的想象力和動手操作能力，使幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識。
4、讓幼兒學會安全使用水果刀具，增強自我保護意識；
3、讓幼兒感受親子活動中溫馨的氣氛，融洽親子關系，讓幼兒的個性得到良好的發(fā)展。
1、安全：是否能安全使用水果刀及其他用具；
2、衛(wèi)生：是否干凈地進行水果的`處理及拼盤；
3、色彩：顏色和色調搭配是否合理、雅觀；
4、造型：看水果拼盤外形是否美觀，讓人眼前一亮；
5、創(chuàng)意：是否展開想象力，別具匠心，主題鮮明；
6、經濟：是否浪費較多水果；
7、速度：是否在規(guī)定的50分鐘內完成；
1、務必注意使用刀具時的安全；
2、盡量多留給幼兒一些想象和動手的空間；
3、親子制作過程中請勿大聲喧嘩；
4、注意保持好活動室內的衛(wèi)生；
5、提前完成得家庭幫助稍后完成得家庭。
親子活動教案設計篇十五
一、《爺爺為我打月餅》音樂引入，幼兒唱歌。
二、主持人開場白
尊敬的家長、親愛的小朋友：
大家晚上好！秋風送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。
三、主持人介紹中秋節(jié)
小朋友你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎？（農歷八月十五）對的，每年的農歷八月十五定為中秋節(jié)，那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎？（團圓節(jié)、豐收節(jié)）八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯想到一家人的團聚，所以又把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)，過節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)，在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅，正是“天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看”，這是多么美好的景象啊。
四、歌曲《讓愛駐我家》
在這團圓的時刻，每個家中都彌漫著愛的芬芳，讓愛永留在我們的心里，讓愛永駐我們的家中，請欣賞大（二）班胡蓓蓓一家?guī)淼母枨蹲寪垴v我家》。
五、游戲《齊心協力吃果果》
“心往一處想，勁往一處使”，只有全家齊心協力才能收獲到豐收的果實，下面我們來玩?zhèn)€游戲《齊心協力吃果果》。
游戲玩法：媽媽手持豐收果實，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，抱著孩子，原地轉三圈后，在孩子的語言提醒下，去尋找媽媽手中的果實，并用嘴吃掉果實，最先吃到為勝利。
游戲規(guī)則：（1）參賽選手必須是全家三口。
（2）爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰果實，違者取消游戲資格。
六、古詩吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》
玩過有趣的游戲，現在我要考考小朋友，你們會哪些和月亮有關的古詩嗎？……對，有許多古詩詞家喻戶曉，例如大詩人李白《靜夜思》中的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，《水調歌頭》中的“明月幾時有，把酒問青天”，那我們一起來朗誦《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》，（幼兒朗誦）我知道我們大班的小朋友特別聰明，特別喜歡表演，還會用京劇的腔調，把這兩首古詩唱出來，掌聲有請大班全體幼兒古詩吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》。
小朋友表演的真棒，現在我也有一個問題要考考你們，你們知道古詩中的“京口”現在在什么地方嗎？那“瓜洲”呢？古詩中的“水”又指什么？原來京口和瓜洲在長江的兩岸，人們要渡過長江很不方便，那你們知道現在可以怎么過長江嗎？（潤揚大橋）（現場請一位家長介紹潤揚大橋）剛才聽了家長的精彩介紹，潤揚大橋是我們揚州人的驕傲，是我們中國人的驕傲。
七、游戲《擊鼓傳花》
我們中國有許多傳統游戲，現在我們來玩?zhèn)€《擊鼓傳花》，玩法和規(guī)則大家都很熟悉，花落誰家，誰就回答主持人指定的題目，游戲開始。
題目1：請你說說中秋節(jié)什么時候成為固定節(jié)日？（唐朝初年）
中秋節(jié)有什么風俗習慣？
題目2：請說出中國的三大傳統節(jié)日？
（元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)）
除了這三個傳統節(jié)日，中國還有許多傳統節(jié)日，在不同的節(jié)日里吃不同的點心，我們一起來朗誦《中國的點心真不少》。老師說前一句，小朋友說后一句。
題目3：請唱出一首有關月亮的歌曲。（家長答題）
題目4：請說出太陽系中九大行星的名稱。（幼兒答題）
題目5：人類首次登上月球是什么時候？是哪個國家的什么計劃的一部分？（家長答題）
我們中國是誰第一個乘坐載人航天飛船登上太空？這個航天飛船叫什么名字？（幼兒答題）
楊利偉叔叔真了不起，小朋友你們想和楊利偉叔叔一樣也遨游太空，到月亮上去嗎？那我們就要從現在開始，好好學習，掌握更多本領，這樣我們的愿望理想就一定會早日實現。
題目6：請說出與月亮有關的傳說、神話故事的名稱。
嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹都令人遐想不已，這不由讓我們想起了一首歌《小白船》，讓我們一起坐上小白船到太空中去暢游吧?。ǚ乓魳罚w幼兒表演《小白船》）
在音樂聲中，一幼兒和老師坐在“月亮”上緩緩上場，老師講《嫦娥奔月》的故事。
八、寄情臺灣《和平統一》
（配樂《故鄉(xiāng)的云》）
小朋友你們看，這是什么？（中國地圖），對，看到這張地圖老師想起了隔海想望，一衣帶水的臺灣，想起了骨肉相連血融于水的炎黃子孫，想起了歸心似箭的游子和望穿秋水的母親，還有那一顆顆隨祖國命運跳動的愛國之心?？吹綄殟u臺灣，老師想起了美麗的日月潭和阿里山，想起那“外婆的澎湖灣，故鄉(xiāng)的云……”對啊，“每逢佳節(jié)倍思親”，在這花好月圓之夜，我們更加思念遠在臺灣的同胞，相信此時此刻，他們也在想念我們，盡管寶島臺灣還沒有回家，但日月潭的水終究緊連著長江黃河，“青山遮不住，畢竟東流去”，我們深信臺灣一定能夠迎接一切挑戰(zhàn)，回到祖國媽媽的懷抱，讓我們大家把自己心中的深深祝愿，寄托在這根紅絲帶上，期待那隔海相望的同胞能早日和我們骨肉團聚。（幼兒操作，配樂詩朗誦《鄉(xiāng)愁》）
九、獨唱《祖國，你好》
十、結束語
人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團團圓圓，在這花好月圓的美好時刻，我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我們少年宮的事業(yè)蒸蒸日上，祝我們的祖國更輝煌。
親子活動教案設計篇十六
1、引導幼兒感知父母的愛，并鼓勵幼兒大膽清楚地表述自己的想法。
2、在為父母服務的過程中體驗動手的樂趣，增進與父母的親子感情。
3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
1、幼兒人手一張親子生活照片
2、水果和飲料若干
3、音樂《請你和我跳個舞》《幸福拍手歌》
4、邀請家長與幼兒一同來園參加活動
1、親子律動《請你和我跳個舞》，活躍氣氛。
2、從"親子生活照片"入手，通過談話聊天的方式鼓勵親子間"大聲說出你的愛"。
a師：今天小朋友們都帶來了一張親子照片，把照片里的故事講給我們聽聽吧！"
b鼓勵幼兒主動講述
c師：聽了孩子們的講述，父母們有什么想說的嗎？
d邀請家長談一談
3、情感遷移，引導幼兒表述"我能為爸爸媽媽做什么？"
a師：爸爸媽媽很愛我們小朋友，為我們付出了很多。那我們能為爸爸媽媽做些什么呢？
b幼兒討論并表述
3、"愛心服務"、鼓勵幼兒在實踐中向父母表達"愛"
a師：今天我們還準備了一些水果和飲料，小朋友們一起來為爸爸媽媽服務，好嗎？
b幼兒自由選擇"剝水果"或"沖飲料"
c品嘗，交流
4在《幸福拍手歌》的音樂中結束活動
親子活動教案設計篇十七
1、培養(yǎng)寶寶表達的勇氣和能力，使寶寶敢于在集體面前表現自己。
2、初步認識紅、黃、藍、綠等基本顏色，并學會簡單數數。
3、通過與親人、同伴一起游戲的方式，讓幼兒體驗玩圈的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的動手能力，體驗合作的快樂。
1、呼啦圈若干、圈圈玩具若干；
2、音樂《你好！》、《郊游》、《陽光男孩陽光女孩》
一、問候時光。
1、寶寶們好！你們認識我嗎？我姓趙，寶寶們可以叫我“趙老師！”
旁邊這位是貢老師，“貢老師，您好！”
2、今天就由趙老師來和大家玩游戲。我們來打個招呼“你好，你好！”你們也伸出小手“你好，你好！”我們來握握手“你好！”我們手拉手圍成一個大圈圈。
3、現在我們都認識了，讓我們一起聽著音樂動一動吧。（播放音樂《你好你好》）
二、運動時光。
1、寶寶們，動一動以后，身體暖和了沒有。下面請寶寶到老師這一人拿一個墊子找個地方坐下來。
2、今天，趙老師還請來了一位小客人，你們看是誰呀？（出示呼啦圈）圈寶寶你好！誰來和它打個招呼？（培養(yǎng)寶寶敢于主動表達的勇氣）它是什么形狀的？（圓圓的）圓圓的呼啦圈你們想不想要，想要的就到趙老師這來拿呼啦圈。（教師分發(fā)呼啦圈）3、拿到球的寶寶，跟媽 媽兩個人像趙老師和貢老師一樣面對面的站好。然后寶寶將呼啦圈豎起來，對好對面的媽 媽用力一推，“咕嚕咕?！焙衾踩L到媽 媽那去嘍！。
4、寶寶們真能干，呼啦圈滾得穩(wěn)穩(wěn)當當的，現在我們就來比比賽，看哪個寶寶的呼啦圈滾得又快又穩(wěn)，第一個滾到對面媽 媽那里。貢老師做裁判，寶寶們一定要記得把你們的呼啦圈豎直哦。（播放音樂，優(yōu)先者獎勵笑臉花）5、寶寶們，快拿著你們的呼啦圈到老師這邊來，媽 媽們跟著貢老師到對面的那條直線上去。
6、現在請媽 媽們把呼啦圈豎起來，滾給你們的寶寶，寶寶們要接媽 媽滾過來的呼啦圈呀！
7、寶寶們累了沒有，我們把呼啦圈送回家，坐到墊子休息一下吧。
8、你們快看老師手上拿的是什么東西呀？（漂亮的圈圈玩具）下面老師要教寶寶們將漂亮的圈圈一個一個串起來。（教師示范串項鏈）這是什么顏色？看看還有什么顏色，你們想串哪一種顏色？串好后，將第一個圈圈和最后一個圈圈也連起來哦。
9、下面我請寶寶們也來動手試一試，請貢老師給大家分發(fā)操作材料。
（各位家長，這是一個訓練孩子小肌肉的游戲，同時也可以培養(yǎng)孩子耐心細致地做事。在孩子操作時，不要幫他們做，盡可能讓孩子自己動手做一做。平時在家，你們還可以拿一些小珠珠給孩子串著玩，但要注意安全，別讓寶寶單獨一個人在玩哦。）10、寶寶們的項鏈都串好沒有啊？串好的話將漂亮的項鏈給媽 媽戴上。這時媽 媽要說“謝謝寶寶”，寶寶說“不用謝”，媽 媽給寶寶一個大擁抱。
三、結束部分。
寶寶和媽 媽們快快來，現在又到了我們親子籃球操的時間了。每人到這來拿一個球，拿到的寶寶和媽 媽找個空地方站站好。（播放音樂《陽光男孩陽光女孩》）
親子活動教案設計篇十八
活動名稱:。
快樂花草節(jié)。
全園小朋友和家長。
活動時間:。
__年3月12日。
活動目標:。
1、知道花草樹木與人類生存的關系，從小學會愛護植物,有熱愛大自然的情感。
2、知道“3.12”是植樹節(jié)，能積極主動參與植樹活動。
活動準備:。
1、活動前的知識準備(由各班老師負責)。
2、活動材料的準備:花草樹苗若干(幼兒園和家長共同負責)、各班自備小花盆、小水桶、鐵鍬等種花工具。
3、向家長宣傳植樹節(jié)活動的目標及內容，幼兒與老師(家長)共同合作設計保護樹木的標志。
4、學會關于樹的一首兒歌、一首歌曲、一個故事(由各班老師負責)。
5、展板:我和小樹同成長(各班美術作品)、植樹與環(huán)保。
6、愛護植物倡議書。
活動過程:。
1、宣讀愛護植物倡議書，全體幼兒跟讀倡議書。
2、園長講話(植樹節(jié)的來歷)。
3、全體幼兒與老師齊唱關于樹的歌曲。
4、各班自己組織幼兒進行植樹活動(小班:給花草樹木澆澆誰、與小樹合影等簡單活動;中班以上與家長、老師一道種植、掛牌……最后留影)。
延伸活動:。
每天觀察自己種植的花草樹木變化，并進行照看。
親子活動教案設計篇十九
1 、可根據幼兒動作發(fā)展水平選擇原地跳、行進跳、雙腳跳、單腳跳。
2 、家長幫助寶寶學跳。
1）扶跳：家長用雙手扶在孩子的掖下幫助寶寶雙腳同時離地向上跳。
2）抓圈跳：家長雙手拿圈，寶寶雙手抓住圈的下端。家長輕輕提權，幫助寶寶雙腳同時離地向上跳。邊跳邊念兒歌“歡樂蹦蹦跳，你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳，你高我也高?！?/p>
：家長平日要創(chuàng)造條件讓孩子練習跳，可以模仿各種動物跳。可以在見中松軟的地方跳，并初步學習從高處往下跳。
：路沿
：10個小班家庭
1、練習在路沿上走、跳，發(fā)展幼兒的平衡能力及身體的協調能力。
2、激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，并養(yǎng)成良好的活動習慣。
：小魚若干
一、活動身體
二、家長和孩子一起探索路沿的玩法，教師記錄。
三、一起學習各種玩法。
四、游戲“小鴨捉魚”
兒歌：小魚小魚游游游，游來游去真自由。小鴨小鴨愛吃魚，跳到水中去捉魚。念兒歌時幼兒站在路沿上準備往下跳，兒歌念玩，跳下水。按家長的要求捉魚。（一條、或2條、或許多條）
幼兒一定要遵守游戲規(guī)則。念玩兒歌后再跳下去，學會控制身體的能力。
親子活動教案設計篇二十
內容與要求：
1、了解十月一日是國慶節(jié)，是全中國人民的節(jié)日。
2、體驗慶祝國慶的歡樂情緒。
環(huán)境，是對孩子影響最為深刻的老師。時值國慶，街上熱鬧的場景，高高升起的彩旗，迎風飄揚的五星紅旗，節(jié)日夜晚里的焰火等等，自然而然地將幼兒置身于主題需要的氛圍中。對國慶節(jié)的好奇，對節(jié)日的渴盼，就是孩子參與主題的原動力?！皻g騰的國慶節(jié)”其活動時間可安排在國慶節(jié)前夕開始，一直延續(xù)到節(jié)后回園。
節(jié)日前夕，活動組織以感受節(jié)日氣氛、裝點節(jié)日環(huán)境為主。而在節(jié)日過程中，則可充分發(fā)揮家園共育的功效，家長可給予幼兒最即時的回應以及最自然狀態(tài)下的一些國慶常識的授予。同時幼兒在節(jié)日里的見聞則成了節(jié)后活動的自然切入點，比如文藝節(jié)目中關于焰火及京劇臉譜、中國工夫的一些圖象。在活動過程中，教師應把握幼兒一些關鍵經驗的獲得，如5以內的加減運算等。如有共性問題，可以組織集體活動。尤其是對于大班初期幼兒合作能力的培養(yǎng)，在“國慶問答賽”中，教師可以作為一名組員參與到團隊中去，給予幼兒一定的幫助。
活動具體內容：
活動提示：歡騰的國慶節(jié)，我愛中國。
國慶前夕：
1、家園互動。
去附近街道觀看節(jié)日布置，了解和感受人們迎國慶的歡樂情緒。討論怎樣布置活動室迎接國慶，并一起分工制作和布置活動室，準備和排練迎國慶的節(jié)目。
2、區(qū)域活動。
師生共同收集材料，在區(qū)域中安排如“奧運會”“國旗、國歌”“京劇臉譜”“中國功夫”等內容。了解我國許多有名的人和事，為自己是一個中國人而自豪。
3、集體活動。
通過問答賽的形式，以輪換問答的方式進行比賽，問答的問題須與國慶有關，在游戲氛圍中展開。使幼兒有興趣進一步了解國慶節(jié)以及祖國的'一些常識。
親子活動教案設計篇二十一
2．通過撫摸發(fā)展寶寶的觸覺，增強寶寶的敏感度。
2．玩法：
（1）第一句兒歌：家長將寶寶背好，隨兒歌節(jié)奏先緩慢地走；
（2）第二句兒歌：背著寶寶四散走或繞圓走；
（3）第三句兒歌：背著寶寶走時加快節(jié)奏；
（4）第四句兒歌：背著寶寶微微跳一跳；
（5）第五句兒歌：家長微微彎彎腰；
（6）第六句兒歌：把寶寶放下。
小背簍，圓溜溜，
媽媽背著走一走。
走一走，走一走，
跳一跳，跳一跳，
彎彎腰，彎彎腰，
高高興興就到家。
2．在背起和放下寶寶時，要注意寶寶的安全。
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