總結(jié)的目的不僅僅在于總結(jié)，更在于給自己一個(gè)新的開(kāi)始。思考寫(xiě)作主題的重要性和獨(dú)特性，以確保文章有吸引力和價(jià)值。這是一些文學(xué)作品的解讀與鑒賞，希望能夠幫助大家更好地欣賞文學(xué)。
少年閏土續(xù)寫(xiě)篇一
我在北京謀到了份工作。由于錢(qián)的問(wèn)題，我決定把魯鎮(zhèn)的老房子賣(mài)了再湊錢(qián)去北京買(mǎi)四合院。
一眼望去，老家已經(jīng)變了個(gè)樣。秋風(fēng)刮起一片枯葉，飄向院中。但是這里面住著我許多的記憶和我削不去的經(jīng)歷。
剛進(jìn)院門(mén)，母親就領(lǐng)著八歲的侄子宏兒來(lái)迎我：“兒啊，你回來(lái)了啊，來(lái)來(lái)來(lái)?！蹦赣H深深地盯住我的眼睛，“閏主聽(tīng)聞你會(huì)回來(lái)一次，甚是想見(jiàn)你一面，順便帶一些家具回去?！蔽毅读算叮骸伴c土想見(jiàn)我自然是好?！?/p>
沒(méi)料到宏兒何時(shí)掙開(kāi)母親的手，只見(jiàn)他已到大門(mén)口：“大伯，瞧眼是誰(shuí)”？
我一轉(zhuǎn)頭，便知此客是誰(shuí)。他，他是閏土！
他是我永不會(huì)忘的小英雄，我的腦海中放映著一場(chǎng)記憶或者叫一出出戲，只見(jiàn)一個(gè)項(xiàng)帶銀圈的小男孩赤著腳，腰邊有一個(gè)筐，他舞著鉤子。潮水上來(lái)了，他便歇。浪一下去，一個(gè)個(gè)小腦袋從灘涂中竄出來(lái)，這便是灘涂魚(yú)。別看閏土臉圓圓的就很嬌弱，其實(shí)靈活著呢。一道影子，就捉到一條彈涂魚(yú)。他笑得很燦爛，像收獲豐富的漁夫。
回過(guò)神來(lái)，眼前的人，像閏土又不像閏土。他的眼神是冷淡凄涼的，一定受多了磨難，但同時(shí)也飽含著驚喜和甜蜜；他實(shí)在黑，遠(yuǎn)不及從前那般圓潤(rùn)句愛(ài)，甚至連脖上的痕跡也沒(méi)有了。
他頭戴一而破氈帽，皮膚有如許多的皺紋，又是蠟黃色的，活像一個(gè)又澀又干癟的芒果皮。皸裂的手上握著一桿旱煙，老舊但發(fā)亮。
他的嘴巴動(dòng)了動(dòng)，擠出了兩個(gè)字：“老爺！”我再定睛一看，才想起閏土和我中間已經(jīng)砌著一層石墻，再回不去從前了！雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、看瓜捕猹、看魚(yú)兒跳……一個(gè)個(gè)故事從我腦中經(jīng)過(guò)了。"老爺，您好”，這句話比秋風(fēng)更涼，直接刮過(guò)我心底。閏土，我們回不去了。
此時(shí)，一陣嬉笑聲傳來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)有個(gè)小男孩與宏兒玩耍，長(zhǎng)相頗似閏土小時(shí)候。
“這是……我的兒子，水生。”他還不忘補(bǔ)上一句，”老爺?！?/p>
最后幾天，我一直忙于家務(wù)，閏土帶了點(diǎn)草灰和幾張桌椅回去了。但宏兒和水生卻一天比一天融洽、親蜜。
可惜終究要離開(kāi)。我把帽子往頭上一扣，邁出左腳往外踏，同時(shí)扭頭再望一眼魯鎮(zhèn)。我心里有一種從未有過(guò)的悲痛。魯鎮(zhèn)仿佛是一座腐朽不堪的老木屋，但我知道，只要有一點(diǎn)火星，便可以引出大火。
不過(guò)在那以后，我再?zèng)]見(jiàn)過(guò)閏土。
園土是什么土。
少年閏土續(xù)寫(xiě)篇二
一天早上，我正在睡覺(jué)，爸爸把我叫醒，神秘地說(shuō)：“你猜，誰(shuí)來(lái)信了？”“是姑姑嗎？”我問(wèn)，“不對(duì)，是你的好朋友閏土來(lái)信了。”爸爸說(shuō)。啊！閏土來(lái)信了！我急忙拆開(kāi)信，信中要我去閏土那里拾貝殼、看瓜。噢！我高興得一蹦三尺高，連忙收拾行李，向鄉(xiāng)下閏土家走去。
臨走時(shí)，我高聲說(shuō)：“再見(jiàn)了！四合院。再見(jiàn)了！高墻上四角的天空?！?/p>
到了鄉(xiāng)下，他正站在村頭等著我呢。見(jiàn)我來(lái)了，他笑著迎上去，項(xiàng)戴銀圈，紫色的圓臉，只是少了一頂小氈帽。我們交談了一會(huì)兒后，他說(shuō)：“走，咱們拾貝殼去?！?/p>
來(lái)到海邊，我看到沙地上沒(méi)有什么貝殼，閏土說(shuō)：“這里的好貝殼早被人拾光了，海里礁石上有很多好看的貝殼，我們游過(guò)去拾吧?！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)：“我，我不會(huì)游泳呀。”“我來(lái)教你游泳吧！”閏土笑著說(shuō)。閏土告訴我只要手用力劃，腳用力蹬就可以了。我試著游了一會(huì)。突然，一個(gè)海浪打來(lái)，我嗆了一口海水，又苦又咸又澀，我連忙跑回岸邊。閏土朝我笑了笑，游遠(yuǎn)了。一會(huì)兒，水面上露出個(gè)小腦袋，呀，是閏土，他像小鴨子一樣抖著頭上的水，嘴里吹著氣。他上岸后，指著貝殼告訴我：“這是鬼見(jiàn)怕，這是觀音手……”
不一會(huì)兒，我們玩得滿頭大汗，來(lái)到西瓜地，閏土摘了一個(gè)瓜，“嚓嚓”幾刀就把西瓜切開(kāi)了，我拿起一塊西瓜三口兩口就吃光了。這時(shí)，一位中年婦女帶著一個(gè)小孩來(lái)了，小孩看見(jiàn)瓜，吵著要吃，中年婦女不讓他吃，他哭起來(lái)。閏土看到這情景，忙摘了一個(gè)瓜給那小孩，小孩見(jiàn)瓜，就破涕為笑。中年婦女叫小孩向閏土鞠躬道了謝。
深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，我和閏土坐在瓜棚里，我看著一望無(wú)際的碧綠的西瓜地問(wèn)閏土：“這么大一塊西瓜地，一年到頭一定收獲不小吧？”閏土說(shuō)：“錯(cuò)了，這西瓜，其中五成叫地主的租，兩成買(mǎi)瓜籽、肥料，還有一些稅呀，一年來(lái)，能收獲一兩成就頂破天了……”哎！這真是窮人的孩子早當(dāng)家。我們正起勁地算賬，突然，他停止了說(shuō)話，捏起一柄鋼叉，向一個(gè)大西瓜走去，我提起馬燈，跟著閏土。好呀！一匹猹正在大口大口地咬瓜呢。閏土輕輕地轉(zhuǎn)到猹后面，用力一刺，猹卻從閏土的胯下溜走了。猹究竟是什么樣子我也沒(méi)看清楚，只知道狀如小狗，毛油一般光滑。我們只好垂頭喪氣地回到瓜棚。
我從來(lái)不知天下有這么多新鮮事，海邊這么多五色的貝殼，西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前只知道它在水果店出賣(mài)罷了。
日子一天天過(guò)去了，暑假結(jié)束了。家里發(fā)來(lái)了加急電報(bào)，催我快回家。父命難違，我只好收拾行李，向閏土告別。臨走時(shí)，閏土送我一包貝殼和一包瓜籽。從此我們沒(méi)有再見(jiàn)面。
少年閏土續(xù)寫(xiě)篇三
寒假到了，我收到閏土的信，信中邀我去閏土家捕鳥(niǎo)。我欣喜若狂，連忙收拾行李向鄉(xiāng)下閏土家走去。到了閏土家，他還是那個(gè)老樣子，頭戴一頂小氈帽，紫色的圓臉，項(xiàng)戴銀圈。他幫我放下行李，我們親切地交談了一會(huì)兒，我便要他捕鳥(niǎo)，他說(shuō)：“這不能，要下了雪了才好?！庇谑?，我很盼望下雪。夜里，下起了鵝毛大雪，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落在樹(shù)上、屋頂上、地上……第二天清早，我一骨碌爬起來(lái)，朝窗外一看，一片銀白色的世界，樹(shù)上像用白顏料涂了一遍似的。我吵醒閏土，要他捕鳥(niǎo)，滿口答應(yīng)了。我們拿著捕鳥(niǎo)的工具來(lái)到雪地上，我掃出一塊空地，閏土把竹匾用木棍支在地上，在木棍上綁上一根繩子，又把鳥(niǎo)兒愛(ài)吃的秕谷撒在竹匾下。
一切做妥當(dāng)后，我們躲在一棵大樹(shù)后，手里輕輕握著繩子的一頭，觀察鳥(niǎo)兒的動(dòng)靜。不一會(huì)兒，一只小鳥(niǎo)蹦跳著朝竹匾跑來(lái)，機(jī)警地望了望四周，覺(jué)得沒(méi)有什么危險(xiǎn)了，便吃了幾粒秕谷。這時(shí)，我心一急，手不由自主地拉了一下繩子，“哐”，竹匾倒了，鳥(niǎo)兒受了驚，飛走了。“唉，讓它跑了。”我自責(zé)道。閏土安慰我：“沒(méi)關(guān)系，它是去報(bào)信，等一會(huì)兒會(huì)有很多鳥(niǎo)來(lái)的?！惫?，過(guò)了一會(huì)兒，一群“不怕死”的鳥(niǎo)飛來(lái)了，嘰嘰喳喳往竹匾里擠，等鳥(niǎo)兒都進(jìn)了竹匾，閏土一揮手，我將繩子一拉，哈，一只鳥(niǎo)也沒(méi)跑掉。我把它們放進(jìn)一個(gè)精制的鳥(niǎo)籠里。閏土指著鳥(niǎo)告訴我：“這是藍(lán)背，這是稻雞，這是角雞，這是鵓鴣，這是喜鵲，這是麻雀……”我看了，讒得口水直流，說(shuō)：“我今天要大飽口福了！”閏土說(shuō)：“它們是益鳥(niǎo)，對(duì)這些鳥(niǎo)，我們只有保護(hù)的義務(wù)，沒(méi)有傷害的權(quán)利。還是把它們養(yǎng)起來(lái)吧?！蔽彝饬?。
春天到了，我們把鳥(niǎo)都放了。一只喜鵲遲遲不肯飛出鳥(niǎo)籠，我將它捧起，拋向天空，它才依依不舍地飛上天空，又停在一棵梅樹(shù)上，像在說(shuō)：“謝謝你們了！”我對(duì)閏土說(shuō)：“快看，‘喜鵲登梅’了，你會(huì)交好運(yùn)的。”閏土苦笑了一下，什么也沒(méi)說(shuō)。寒假結(jié)束了，我接到家里的加急電報(bào)，催我快回家去。我只好向閏土道別，閏土送我?guī)赘芎每吹镍B(niǎo)毛，從此我們沒(méi)有再見(jiàn)面。
園土是什么土。
狐貍分奶酪續(xù)寫(xiě)作文【精】。
少年閏土續(xù)寫(xiě)篇四
閏土，是魯迅筆下的一個(gè)角色，是那時(shí)底層勞動(dòng)人民的代表，我的眼中，對(duì)他有不同的看法。
閏土是不幸的，他受盡了生活的折磨，本來(lái)熱血的他漸漸變得麻木，無(wú)奈。他被那個(gè)封建的社會(huì)折磨的不成樣子，就算見(jiàn)到了兒時(shí)的玩伴，也只能艱難地吐出兩個(gè)字：“老爺?！毖父鐑旱男睦锊缓檬?，他心里又何嘗不苦，這是那時(shí)人們的悲哀。
閏土是堅(jiān)強(qiáng)的，他在那多子，饑荒又苛稅的情況下，努力的在活著，即使他把神靈當(dāng)作希望，即使他知道那也并沒(méi)有什么用，可他在努力的為自己那一片黑暗的世界尋找少許的光明，支撐自己走下去，他知道道路崎嶇，可他依然在堅(jiān)持，他在努力讓自己的家庭生活的好一些。這是那時(shí)人民的毅力。
閏土是幸運(yùn)的，他在那種世道中，還有一個(gè)真心對(duì)他的朋友，一個(gè)真正為他著想的朋友，而不是像楊二嫂那樣所謂“親密的鄰居”。至少迅哥兒在家境也不太好的情況下，還會(huì)盡可能的能幫一點(diǎn)是一點(diǎn)。這是那時(shí)人們都沒(méi)有的運(yùn)氣。
閏土是一個(gè)平凡人，他是幸運(yùn)的，也是不幸的，即是堅(jiān)強(qiáng)的，也是懦弱的，在我的眼中，他是魯迅小說(shuō)中不可缺少的一個(gè)跑龍?zhí)?。我想?duì)你說(shuō)：“你要加油。”
少年閏土續(xù)寫(xiě)篇五
閏土從口袋里拿出一對(duì)貝殼說(shuō)：“沒(méi)有辦法改變的，我這里有一對(duì)貝殼，你一個(gè)我一個(gè)，這樣，我們無(wú)論走到天涯海角，看見(jiàn)這貝殼就算看到對(duì)方，好么？”
正月過(guò)去了，與魯迅形影不離的閏土又要離開(kāi)了，閏土與魯迅都非常傷心，但這是不能改變的。
魯迅送閏土到了大門(mén)口，眼淚汪汪地說(shuō)：“閏土弟弟，你能不能不走？”
閏土聽(tīng)了，淚水在眼眶里打滾，說(shuō)：“樹(shù)大哥，你我是形影不離的小伙伴，我怎么舍得離開(kāi)呢？但事實(shí)終究是事實(shí)怎么也改變不了的?！?/p>
魯迅抱住閏土說(shuō)：“雖說(shuō)如此，但是我還是不愿意讓你走啊。你可以借口在我家做工，那樣，我們兩個(gè)人又可以在一起玩了。”
閏土緊緊抱住魯迅說(shuō)：“沒(méi)辦法，上帝讓我們離開(kāi)，我們能有什么辦法呢？俗話說(shuō)‘千里有緣來(lái)相會(huì)’，我們只要有緣就算相隔千里之遠(yuǎn)也能相會(huì)?！?/p>
魯迅又說(shuō)：“如果我們兩個(gè)人沒(méi)有緣分呢？”
閏土從口袋里拿出一對(duì)貝殼說(shuō)：“沒(méi)有辦法改變的，我這里有一對(duì)貝殼，你一個(gè)我一個(gè)，這樣，我們無(wú)論走到天涯海角，看見(jiàn)這貝殼就算看到對(duì)方，好么？”
魯迅雙手接過(guò)貝殼，連連點(diǎn)頭說(shuō)：“好！”
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少年閏土續(xù)寫(xiě)篇六
暑假的一天早上，我正在睡覺(jué)，爸爸把我叫醒，神秘地說(shuō)：“你猜，誰(shuí)來(lái)信了?”“是姑姑嗎?”我問(wèn)，“不對(duì)，是你的好朋友閏土來(lái)信了?！卑职终f(shuō)。啊!閏土來(lái)信了!我急忙拆開(kāi)信，信中要我去閏土那里拾貝殼、看瓜。噢!我高興得一蹦三尺高，連忙收拾行李,向鄉(xiāng)下閏土家走去。臨走時(shí)，我高聲說(shuō)：“再見(jiàn)了!四合院。再見(jiàn)了!高墻上四角的天空?！钡搅肃l(xiāng)下，他正站在村頭等著我呢。見(jiàn)我來(lái)了，他笑著迎上去，項(xiàng)戴銀圈，紫色的圓臉，只是少了一頂小氈帽。我們交談了一會(huì)兒后，他說(shuō)：“走，咱們拾貝殼去?！眮?lái)到海邊，我看到沙地上沒(méi)有什么貝殼，閏土說(shuō)：“這里的好貝殼早被人拾光了，海里礁石上有很多好看的貝殼，我們游過(guò)去拾吧?！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)：“我，我不會(huì)游泳呀?！薄拔襾?lái)教你游泳吧!”閏土笑著說(shuō)。閏土告訴我只要手用力劃，腳用力蹬就可以了。我試著游了一會(huì)。突然，一個(gè)海浪打來(lái)，我嗆了一口海水，又苦又咸又澀，我連忙跑回岸邊。閏土朝我笑了笑，游遠(yuǎn)了。一會(huì)兒，水面上露出個(gè)小腦袋，呀，是閏土，他像小鴨子一樣抖著頭上的水，嘴里吹著氣。
他上岸后，指著貝殼告訴我：“這是鬼見(jiàn)怕，這是觀音手……”不一會(huì)兒，我們玩得滿頭大汗，來(lái)到西瓜地，閏土摘了一個(gè)瓜，“嚓嚓”幾刀就把西瓜切開(kāi)了，我拿起一塊西瓜三口兩口就吃光了。這時(shí)，一位中年婦女帶著一個(gè)小孩來(lái)了，小孩看見(jiàn)瓜，吵著要吃，中年婦女不讓他吃，他哭起來(lái)。閏土看到這情景，忙摘了一個(gè)瓜給那小孩，小孩見(jiàn)瓜，就破涕為笑。中年婦女叫小孩向閏土鞠躬道了謝。
深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，我和閏土坐在瓜棚里，我看著一望無(wú)際的碧綠的西瓜地問(wèn)閏土：“這么大一塊西瓜地，一年到頭一定收獲不小吧?”閏土說(shuō)：“錯(cuò)了，這西瓜，其中五成叫地主的租，兩成買(mǎi)瓜籽、肥料，還有一些稅呀，一年來(lái)，能收獲一兩成就頂破天了……”哎!這真是窮人的孩子早當(dāng)家。我們正起勁地算賬，突然，他停止了說(shuō)話，捏起一柄鋼叉，向一個(gè)大西瓜走去，我提起馬燈，跟著閏土。好呀!一匹猹正在大口大口地咬瓜呢。閏土輕輕地轉(zhuǎn)到猹后面，用力一刺，猹卻從閏土的胯下溜走了。
少年閏土續(xù)寫(xiě)篇七
我認(rèn)為潤(rùn)土是一個(gè)熱情開(kāi)朗的年輕人。從這句話我可以看出。我會(huì)讀給每個(gè)人聽(tīng):“我爸爸和我晚上會(huì)去吃西瓜，你也會(huì)去”。因?yàn)樗麄冇胁煌纳矸?，但他非常直接地邀?qǐng)別人去。這顯示了他天真和誠(chéng)實(shí)的性格。
我認(rèn)為年輕的飛躍土壤具有熱愛(ài)自然的特點(diǎn)。我可以從收集貝殼的通道中看到它。他不僅把美麗貝殼的顏色和外觀介紹給從未見(jiàn)過(guò)貝殼的孩子們，還讓我們愛(ài)上了海邊有趣的生活。
我認(rèn)為年輕的潤(rùn)土有很多知識(shí)。我可以從這四件有趣的事情中看到它。他知道許多貝殼和鳥(niǎo)的名字，他可以刺它們。他也知道有兩只腳的青蛙狀魚(yú)。
少年閏土續(xù)寫(xiě)篇八
閏土從口袋里拿出一對(duì)貝殼說(shuō)：“沒(méi)有辦法改變的，我這里有一對(duì)貝殼，你一個(gè)我一個(gè)，這樣，我們無(wú)論走到天涯海角，看見(jiàn)這貝殼就算看到對(duì)方，好么？”
正月過(guò)去了，與魯迅形影不離的閏土又要離開(kāi)了，閏土與魯迅都非常傷心，但這是不能改變的。
魯迅送閏土到了大門(mén)口，眼淚汪汪地說(shuō)：“閏土弟弟，你能不能不走？”
閏土聽(tīng)了，淚水在眼眶里打滾，說(shuō)：“樹(shù)大哥，你我是形影不離的小伙伴，我怎么舍得離開(kāi)呢？但事實(shí)終究是事實(shí)怎么也改變不了的?！?/p>
魯迅抱住閏土說(shuō)：“雖說(shuō)如此，但是我還是不愿意讓你走啊。你可以借口在我家做工，那樣，我們兩個(gè)人又可以在一起玩了?！?/p>
閏土緊緊抱住魯迅說(shuō)：“沒(méi)辦法，上帝讓我們離開(kāi)，我們能有什么辦法呢？俗話說(shuō)‘千里有緣來(lái)相會(huì)’，我們只要有緣就算相隔千里之遠(yuǎn)也能相會(huì)。”
魯迅又說(shuō)：“如果我們兩個(gè)人沒(méi)有緣分呢？”
閏土從口袋里拿出一對(duì)貝殼說(shuō)：“沒(méi)有辦法改變的，我這里有一對(duì)貝殼，你一個(gè)我一個(gè)，這樣，我們無(wú)論走到天涯海角，看見(jiàn)這貝殼就算看到對(duì)方，好么？”
魯迅雙手接過(guò)貝殼，連連點(diǎn)頭說(shuō)：“好！”
少年閏土續(xù)寫(xiě)篇九
皎潔的月懸在漆黑而廣袤的`天幕，靜靜地發(fā)著光輝。下面是被它照明了的湖水，蕩著圈圈細(xì)紋，閃著點(diǎn)點(diǎn)幽藍(lán)。這湖的圓心平躺著一塊光滑的石頭，一個(gè)女孩立在這石上。她的長(zhǎng)發(fā)被晚風(fēng)玩弄著，素白的長(zhǎng)裙扭著卷著，似要離了它的主人跑走一般。她手持竹笛。清亮亮、悠長(zhǎng)的樂(lè)音自竹笛飄蕩出來(lái)。
少年閏土續(xù)寫(xiě)篇十
正月過(guò)去了，與魯迅形影不離的閏土又要離開(kāi)了，閏土與魯迅都非常傷心，但這是不能改變的。
魯迅送閏土到了大門(mén)口，眼淚汪汪地說(shuō)：閏土弟弟，你能不能不走？閏土聽(tīng)了，淚水在眼眶里打滾，說(shuō)：樹(shù)大哥，你我是形影不離的小伙伴，我怎么舍得離開(kāi)呢？但事實(shí)終究是事實(shí)怎么也改變不了的。
魯迅抱住閏土說(shuō)：雖說(shuō)如此，但是我還是不愿意讓你走啊。你可以借口在我家做工，那樣，我們兩個(gè)人又可以在一起玩了。
閏土從口袋里拿出一對(duì)貝殼說(shuō)：沒(méi)有辦法改變的，我這里有一對(duì)貝殼，你一個(gè)我一個(gè)，這樣，我們無(wú)論走到天涯海角，看見(jiàn)這貝殼就算看到對(duì)方，好么？魯迅雙手接過(guò)貝殼，連連點(diǎn)頭說(shuō)：好！
少年閏土續(xù)寫(xiě)篇十一
一、初識(shí)魯迅：
今天，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)人，出示圖片1，認(rèn)識(shí)這是誰(shuí)嗎？（中國(guó)大文豪魯迅）。你對(duì)魯迅有哪些了解？（生談自己心目中的魯迅）。
閏土就是他筆下的一個(gè)人物，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第17課《少年閏土》，板書(shū)并齊讀課題。
二、學(xué)習(xí)課文。
1、同學(xué)們都預(yù)習(xí)課文了，文中有幾個(gè)多音字需要注意：出示多音字圖2。（正、佛、行）齊讀一遍，并記在書(shū)上。
2、大家來(lái)看一幅圖，（出示圖3）猜猜哪個(gè)是閏土？為什么？（從外貌認(rèn)識(shí)閏土）。
板書(shū)：頭戴氈帽。
項(xiàng)帶銀圈。
紫色圓臉。
從外貌可以看出閏土是個(gè)怎樣的孩子？
板書(shū)：健康可愛(ài)。
3、此時(shí)的閏土正在給魯迅講什么呢？（用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)概括）。
板書(shū)：雪地捕鳥(niǎo)。
海邊拾貝。
看瓜刺猹。
看跳魚(yú)兒。
4、一共講了四件事。你知道魯迅最喜歡哪一件嗎？猜猜為什么？
（生談原因：寫(xiě)得比較詳細(xì)；三十年過(guò)去了，作者還記得很清楚......）。
5、學(xué)習(xí)“看瓜刺猹”，學(xué)生找一找課文的哪一段寫(xiě)的是這個(gè)故事？讀一讀，指導(dǎo)輕輕的讀，別嚇跑了猹。師生配合度。
渲染：“看瓜刺猹”的故事閏土講的繪聲繪色，于是，在作者的腦海里，出現(xiàn)了一幅美麗的畫(huà)面。出示圖5，音樂(lè)起，請(qǐng)學(xué)生給圖配音。生有感情的朗讀“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月......”，情2---3人配樂(lè)朗讀，體會(huì)景色美，動(dòng)作美。再請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
板書(shū)：機(jī)智勇敢。
6、美好的記憶總是令人難忘的。魯迅還對(duì)哪件事感興趣？學(xué)習(xí)“雪地捕鳥(niǎo)”
找出來(lái)，讀一讀。你們看到閏土捕鳥(niǎo)了嗎？說(shuō)一說(shuō)捕鳥(niǎo)的過(guò)程是怎樣的？找出動(dòng)詞“掃、支、撒、拉”體會(huì)用詞的準(zhǔn)確，感受閏土的聰明能干。從省略號(hào)感受閏土的見(jiàn)多識(shí)廣。指導(dǎo)朗讀。
板書(shū)：聰明能干，見(jiàn)多識(shí)廣。
7、誰(shuí)來(lái)講講“海邊拾貝”？生找出來(lái)讀。
“看跳魚(yú)兒”讀文。看出閏土是個(gè)怎樣的人？
板書(shū)：生活豐富多彩。
8、回到圖3，觀察魯迅的神情，師：閏土講的繪聲繪色，魯迅聽(tīng)得如癡如醉，你知道此時(shí)的魯迅是怎樣的心情嗎？（高興，向往）當(dāng)時(shí)的魯迅生活在高墻大院里，每天只能看見(jiàn)四角的天空。圖示什么是四角的天空。
9、下面我們進(jìn)行一個(gè)口頭測(cè)試，出示圖6。拓展想象。（略）。
10、總結(jié)全文：在作者眼里，閏土是個(gè)怎樣的人呢？（看板書(shū)：健康可愛(ài)，聰明能干，機(jī)智勇敢，見(jiàn)多識(shí)廣，生活豐富多彩）。
可惜，正月過(guò)去了，可愛(ài)的閏土在作者戀戀不舍的目光里，跟著父親走了。兩個(gè)小伙伴一別就是三十年。三十年后的閏土又變成什么樣了呢？那就請(qǐng)同學(xué)們課下回魯迅的故鄉(xiāng)去看看吧。出示圖7。結(jié)束功課。
項(xiàng)帶銀圈?????健康可愛(ài)。
紫色圓臉。
雪地捕鳥(niǎo)?????聰明能干。
見(jiàn)多識(shí)廣。
海邊拾貝。
看瓜刺猹?????機(jī)智勇敢。
看跳魚(yú)兒?????生活豐富多彩。
少年閏土續(xù)寫(xiě)篇十二
這次，我回到魯鎮(zhèn)，是為了把這里的房子賣(mài)掉，準(zhǔn)備全家都搬到北京去。
坐車(chē)回到老家，路上秋風(fēng)瑟瑟，幾莖枯草當(dāng)風(fēng)抖著。沒(méi)想到幾年后的老家竟變成這樣。
隨著路上的風(fēng)景，一轉(zhuǎn)眼就到家了。一進(jìn)門(mén)，只聽(tīng)見(jiàn)“大伯，您回來(lái)啦！”原來(lái)是我八歲的侄子宏兒，“嗯，大伯回來(lái)接你和奶奶去北京住了?！蔽颐念^說(shuō)?！皹?shù)人，你回來(lái)啦?！蹦赣H慢悠悠地走了出來(lái)，“閏土聽(tīng)說(shuō)你回來(lái)了，他就想見(jiàn)一見(jiàn)你。”母親話一說(shuō)完，恰巧閏土就來(lái)拜訪了。
只見(jiàn)閏土拉著一個(gè)孩子——原來(lái)是他的第五個(gè)孩子水生——來(lái)拜訪。閏土不像以前那樣的熟悉，而變得十分麻木：他的臉是臘黃的，頭戴一頂破氈帽，手拿一桿煙槍?zhuān)_(kāi)裂的嘴唇一直保持著麻木的微笑。
我呆呆地看著他，終于我說(shuō)了一句：“閏土哥，好久不見(jiàn)。”“嗯?！彼麘?yīng)了一聲，我又問(wèn)他：“閏土，你還記得當(dāng)年我們?cè)诤＿厯斓奈宀守悮?？那時(shí)的我們多開(kāi)心活潑呀！”“嗯?！遍c土依舊那么平淡地應(yīng)和著?！澳敲炊嗄瓴灰?jiàn)，你就沒(méi)有想對(duì)我說(shuō)的嗎？”我十分期待?！袄蠣敗镁貌灰?jiàn)?！遍c土繼續(xù)冷靜又麻木地回答。我感覺(jué)我和他之間似乎隔了十萬(wàn)八千里。
之后的幾天，我忙著搬家，卻只見(jiàn)水生天天來(lái)找宏兒玩，看著宏兒開(kāi)心的樣子，我瞬間想起我小時(shí)候和閏土玩樂(lè)時(shí)的場(chǎng)景，非常懷念。
終于到了這天，我要帶著家人去北京了，看著孩子們互相擁抱，為了自己對(duì)對(duì)方的不舍而流淚，我也流下淚水，可閏土終究沒(méi)來(lái)看我。
就這樣，我們從此再未見(jiàn)面。
少年閏土續(xù)寫(xiě)篇十三
轉(zhuǎn)眼間，十年過(guò)去了，我從一個(gè)小少爺變成了老爺，是一名作家，雖然我出了名，但我滿不在乎，一心想為國(guó)家貢獻(xiàn)。
有一天，管家老吳先生急急忙忙地跑到我的書(shū)房，也顧不上打招呼了，說(shuō)：“老、老爺，您童孩時(shí)的老朋友閏土先生來(lái)啦，在院子里，您快去見(jiàn)他呀！”老吳是我忠心耿耿的老管家，他的看著我長(zhǎng)大的，自然也就知道閏土是誰(shuí)。
我當(dāng)然也顧不上整理禮儀，一想到馬上就要見(jiàn)到日思夜思的閏土啦，我是那個(gè)高興??！我連走帶跑的來(lái)到院子的，我家的院子很大，足有我的書(shū)房的幾十倍大，而且那里種滿了梅樹(shù)、桃樹(shù)，菊花，等等，像個(gè)迷宮一樣復(fù)雜，我哪里知道閏土在什么地方??！
還好老吳熟悉，他帶著我七拐八拐的走到大門(mén)口，我來(lái)到閏土跟前。
在閏土面前，我仔細(xì)地打量著閏土，他脖子上的銀圈沒(méi)了，他的個(gè)頭比我高，卻駝著背，長(zhǎng)得那是要比我壯的多，但他把手交叉在肚子里，像個(gè)縮頭烏龜一樣，臉黑黑的，滿是皺紋，手都是繭子，有的長(zhǎng)了凍瘡還沒(méi)好，眼睛滴流滴流的轉(zhuǎn)著，笨頭笨腦的樣子背后隱藏著狡猾。我差一點(diǎn)就認(rèn)不出他了！
“閏土哥，我好想你??！”我興奮地說(shuō)。
閏土似乎在為難著什么，又在又在想些什么得樣子，怯生生地喊：“老爺好！”
我的心咯噔一下，有種不想再理他的感覺(jué)。我明白，在這么多年中，我和他之間早已形成了可悲的屏障。
少年閏土續(xù)寫(xiě)篇十四
學(xué)生自由讀。?。
師：我們共同來(lái)學(xué)習(xí)少年閏土。?。
2.快速讀課文，概括課文主要內(nèi)容。?。
師：講了幾件事？?。
生：講捕鳥(niǎo)，拾貝殼，管西瓜的事。?。
師：什么是管西瓜？說(shuō)準(zhǔn)確一些。?。
生：就是看西瓜。?。
師：為什么要看西瓜？?。
生：因?yàn)楣系乩镉写题?，有獾豬。?。
師：講了三件事，還有沒(méi)有補(bǔ)充。還有什么事，你說(shuō)說(shuō)？?。
生：還跟作者捉了跳魚(yú)兒？?。
師：海邊的時(shí)候，還可以去看跳魚(yú)兒。閏土講了四件事，讀完之后你們有什么感受？?。
師：誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)？?。
生：行。?。
師：有沒(méi)有對(duì)其他小組感興趣，可以迅速調(diào)整座位。?。
無(wú)人應(yīng)答。?。
多媒體出示：?。
選擇合適的方法學(xué)習(xí)喜歡的段落。再讀課文的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流感受。?。
一、讀一讀談?wù)劯惺埽堰@件事講給大家聽(tīng)，?。
二、讀一讀，查找有關(guān)資料，把查到的內(nèi)容介紹給大家，?。
三、讀一讀，根據(jù)畫(huà)面想象畫(huà)一畫(huà)，把你的想象講給同學(xué)聽(tīng)。?。
四、讀一讀，交流感受或想法，把課文有感情地朗讀給全班同學(xué)聽(tīng)。?。
師：好，各小組先讀課文，再讀的基礎(chǔ)上再互相交流感受。?。
小組交流，師各組指導(dǎo)。?。
生：我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解怎樣捕鳥(niǎo)。?。
師：拉開(kāi)繩子就怎么樣？?。
生：就捉住了。?。
師：拉繩子的同學(xué)離多遠(yuǎn)？?。
生：大約在十米之外可以拉，怕被鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)。?。
師：通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法講捕鳥(niǎo)好不好。?。
生：好。?。
師：閏土講捕鳥(niǎo)時(shí)會(huì)是什么樣的神情？?。
生：他會(huì)很自豪，因?yàn)殚c土生在鄉(xiāng)村，城里人不知道，他會(huì)說(shuō)我告訴你……?。
師：你體會(huì)得很好，能不能讀給我們聽(tīng)。邊聽(tīng)邊看，老師給你們播放畫(huà)面。?。
生讀：我們沙地上……?。
多媒體課件展示畫(huà)面。?。
師生同讀：我們沙地上……?。
師：聽(tīng)了他的講述我于是又很盼望下雪，他說(shuō)，說(shuō)什么了，我們接著讀讀。?。
生讀。?。
生：通過(guò)查電腦資料知道了貝殼的顏色多種多樣，紅，黃，藍(lán)，金，等?。
師：貝殼這么多顏色，能不能用一個(gè)詞語(yǔ)概括一下。?。
生：五顏六色。?。
生：五彩繽紛。?。
師：誰(shuí)來(lái)再介紹一下？?。
生：貝殼的形狀也是千奇百怪。?。
師：形狀也是千奇百怪的。還有什么？?。
師：貝殼還有什么作用？?。
生：可以做手鐲，可以做小食品，讓人愛(ài)不釋手。?。
生：看瓜，刺猹。我們從課文中找出這樣一些句子，知道他晚上要到地里看西瓜。?。
師：你們用什么方法來(lái)學(xué)習(xí)。?。
生：用有感情地朗讀課文。?。
師：有感情地朗讀課文，很好，誰(shuí)來(lái)讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。?。
四人分角色讀。?。
晚上……?。
師：這小組分角色讀，合作學(xué)習(xí)，也值得我們學(xué)習(xí)，誰(shuí)來(lái)評(píng)評(píng)他們讀得怎么樣？?。
生：讀到西瓜地停了一下，好像把我們帶入了閏土看瓜的地方。?。
生讀。?。
月亮地下……?。
師：你為什么要這樣讀？?。
生：我感覺(jué)刺下去很滑，非常的靈活，敏銳，如果你慢慢地走過(guò)去，就不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。?。
師：這個(gè)捏還體會(huì)得差一點(diǎn)，還能換成什么詞？?。
生：握。?。
生：拿。?。
師：還有嗎？?。
生：抓。?。
師：抓也行。?。
生：我想換成拎。?。
師：有這么多詞語(yǔ)，可不可以換？?。
生：不可以。?。
師：為什么？?。
師：好，用捏我們可以體會(huì)閏土躡手躡腳的樣子。誰(shuí)還有不同的感受來(lái)讀一讀。?。
生讀。?。
師：讀得好不好。?。
生：好。?。
師：讀得真不錯(cuò)。為什么要這么讀？?。
生：因?yàn)殁莒`利，要輕手輕腳走過(guò)去牽，才不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。?。
多媒體展示學(xué)生畫(huà)的跳魚(yú)兒。（一張一張展示學(xué)生作品）?。
一張?。
生：這是我們根據(jù)想象畫(huà)出來(lái)的。?。
師：多可愛(ài)的跳魚(yú)??！?。
二張?。
師：畫(huà)了這么多跳魚(yú)，這個(gè)跳魚(yú)怎么感覺(jué)像小白兔啊。?。
生樂(lè)。?。
三張：?。
師：跳得動(dòng)作這么可愛(ài)。?。
四張?。
師：這是小魚(yú)還是小雞？?。
五張?。
師：這是誰(shuí)畫(huà)的，你來(lái)講講。?。
生：因?yàn)闀?shū)上說(shuō)跳魚(yú)長(zhǎng)兩只青蛙似的腳，我就畫(huà)了青蛙似的腳。?。
師生共同讀。?。
結(jié)束！?。
少年閏土續(xù)寫(xiě)篇十五
迅哥還記得那深藍(lán)的天空，掛著一輪圓月。一個(gè)十一二歲的少年，手捏一柄鋼叉站在西瓜田中，向一匹猹盡力的刺去。那一個(gè)十一二歲的少年正是閏土。
年復(fù)一年，日復(fù)一日。歲月悠悠，一轉(zhuǎn)眼30年過(guò)去了，他們?cè)俅沃胤辍?/p>
“30年過(guò)去了，我們又能重逢！"迅哥開(kāi)心道，“我怎么辦？我該怎么與他談?wù)?？?/p>
“少爺，閏土來(lái)了。”仆人說(shuō)了一聲。迅哥激動(dòng)地說(shuō)：“快……快讓他進(jìn)來(lái)！”
迅哥看閏土走進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)他現(xiàn)在的模樣與小時(shí)候完全不一樣了。之前的紫色的圓臉，現(xiàn)已經(jīng)變成灰黃的了，而且加上了很深的皺紋。眼睛也像他的父親一樣紅腫。迅哥知道在海邊的種地的人都是這樣的。
他的穿著可以看出他最近生活的很貧窮，因?yàn)樯砩蟽H有一件極薄的棉衣。
此刻他不知道該說(shuō)什么：雪地捕鳥(niǎo)、貝殼、跳魚(yú)兒……。
“閏土哥，你還記得你剛來(lái)我家的羞澀表情嗎？你還記得我們?cè)谘┨斓臅r(shí)候去捕鳥(niǎo)的嗎？你還記得……?！彼秸f(shuō)，眼眶里的淚就越聚集。
“我記得！我很想再帶你去一次，可是現(xiàn)在我們倆……”閏土說(shuō)。
“是呀，我們回不到當(dāng)年的童年時(shí)光了。”迅哥說(shuō)。他認(rèn)同地看了看天空，天空的顏色漸漸變暗了。閏土鞠一個(gè)躬說(shuō)：“少爺天色已晚，我家兒女等著我回去呢，下次再會(huì)吧。”
這時(shí)迅哥明白了，閏土也是和他同樣懷念、同樣期待童年的。無(wú)奈，閏土以前高大強(qiáng)壯勇敢的樣子，已經(jīng)毫無(wú)存在于現(xiàn)在的閏土身上了。
他看著閏土一步一步艱辛又堅(jiān)定的步伐，慢慢走向遠(yuǎn)方。那一個(gè)背影，他永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。閏土走遠(yuǎn)了，留下了一片昏黃暈染在天空。
少年閏土續(xù)寫(xiě)篇十六
從課文的描寫(xiě)中，我已經(jīng)初步地了解了閏土，他是一個(gè)勇敢而又機(jī)智的孩子，我很想和他交個(gè)朋友。
我也非常向往他的生活，他知道許許多多我不知道的事情，還會(huì)做許多我從沒(méi)做過(guò)的事情，比我勇敢，我從心底里十分崇拜他。
我跟他有很大的不同，我們的知識(shí)都是從課堂與書(shū)本中得來(lái)的，而他那些捕鳥(niǎo)的方法都是在與自然接觸中得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，從生活中積累的方法，雖然都是一些雜亂的知識(shí)，但是他都充分利用上了。
我夢(mèng)想著自己也能像閏土那樣，不把知識(shí)的來(lái)源只局限在課本內(nèi)，走出父母的懷抱，獨(dú)立起來(lái)，通過(guò)與大自然的接觸和實(shí)踐，掌握更多實(shí)用的知識(shí)，豐富自己的生活。
《少年閏土》這篇課文讓我明白，自己其實(shí)知道的并不多，原來(lái)世上還有這么多好玩的事可以做，讓我大開(kāi)眼界，也讓我對(duì)未知的世界更充滿無(wú)限的想象和探索的愿望。
少年閏土續(xù)寫(xiě)篇十七
寒假到了，我收到閏土的信，信中邀我去閏土家捕鳥(niǎo)。我欣喜若狂，連忙收拾行李,向鄉(xiāng)下閏土家走去。
到了閏土家，他還是那個(gè)老樣子，頭戴一頂小氈帽，紫色的圓臉，項(xiàng)戴銀圈。他幫我放下行李，我們親切地交談了一會(huì)兒，我便要他捕鳥(niǎo)，他說(shuō)：“這不能，要下了雪了才好?！庇谑牵液芘瓮卵?。
夜里，下起了鵝毛大雪，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落在樹(shù)上、屋頂上、地上……。
第二天清早，我一骨碌爬起來(lái)，朝窗外一看，一片銀白色的世界，樹(shù)上像用白顏料涂了一遍似的。我吵醒閏土，要他捕鳥(niǎo)，滿口答應(yīng)了。
我們拿著捕鳥(niǎo)的.工具來(lái)到雪地上，我掃出一塊空地，閏土把竹匾用木棍支在地上，在木棍上綁上一根繩子，又把鳥(niǎo)兒愛(ài)吃的秕谷撒在竹匾下。一切做妥當(dāng)后，我們躲在一棵大樹(shù)后，手里輕輕握著繩子的一頭，觀察鳥(niǎo)兒的動(dòng)靜。不一會(huì)兒，一只小鳥(niǎo)蹦跳著朝竹匾跑來(lái)，機(jī)警地望了望四周，覺(jué)得沒(méi)有什么危險(xiǎn)了，便吃了幾粒秕谷。這時(shí)，我心一急，手不由自主地拉了一下繩子，“哐”，竹匾倒了，鳥(niǎo)兒受了驚，飛走了?！鞍Γ屗芰??！蔽易载?zé)道。閏土安慰我：“沒(méi)關(guān)系，它是去報(bào)信，等一會(huì)兒會(huì)有很多鳥(niǎo)來(lái)的?！惫?，過(guò)了一會(huì)兒，一群“不怕死”的鳥(niǎo)飛來(lái)了，嘰嘰喳喳往竹匾里擠，等鳥(niǎo)兒都進(jìn)了竹匾，閏土一揮手，我將繩子一拉，哈，一只鳥(niǎo)也沒(méi)跑掉。
我把它們放進(jìn)一個(gè)精制的鳥(niǎo)籠里。閏土指著鳥(niǎo)告訴我：“這是藍(lán)背，這是稻雞，這是角雞，這是鵓鴣，這是喜鵲，這是麻雀……”我看了，讒得口水直流，說(shuō)：“我今天要大飽口福了！”閏土說(shuō)：“它們是益鳥(niǎo)，對(duì)這些鳥(niǎo)，我們只有保護(hù)的義務(wù)，沒(méi)有傷害的權(quán)利。還是把它們養(yǎng)起來(lái)吧。”我同意了。
春天到了，我們把鳥(niǎo)都放了。一只喜鵲遲遲不肯飛出鳥(niǎo)籠，我將它捧起，拋向天空，它才依依不舍地飛上天空，又停在一棵梅樹(shù)上，像在說(shuō)：“謝謝你們了！”我對(duì)閏土說(shuō)：“快看，‘喜鵲登梅’了，你會(huì)交好運(yùn)的?！遍c土苦笑了一下，什么也沒(méi)說(shuō)。
寒假結(jié)束了，我接到家里的加急電報(bào)，催我快回家去。我只好向閏土道別，閏土送我?guī)赘芎每吹镍B(niǎo)毛，從此我們沒(méi)有再見(jiàn)面。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
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