在一段時間內，總結不僅能夠總結經(jīng)驗教訓，還能夠發(fā)現(xiàn)問題，并提出解決方案。總結要突出重點，突出所總結的核心內容，不要過分羅列和泛泛而談。歡迎大家閱讀以下總結范文，以便更好地了解總結的寫作技巧和注意事項。
課賽新的體會篇一
觀摩課賽是一種學習的方式，通過觀摩他人的課堂，我們能夠借鑒到其他老師的優(yōu)秀教學方法和經(jīng)驗，并且在賽課環(huán)節(jié)，我們能夠以自己的真實教學情景展示自己教學的水平和能力。最近，我有幸參加了一次觀摩課賽，并從中受益匪淺。
第二段：觀摩他人課堂的收獲。
觀摩他人課堂是一種重新審視自己教學的方式。在觀摩他人的課堂中，我深刻地感受到了其他教師的專業(yè)知識和教學技能。他們可以在有限的時間內激發(fā)學生的學習興趣，組織有條不紊地授課內容，考慮到學生的不同水平和學習風格，并且能夠有效地管理課堂秩序。這讓我反思自己的教學方法和策略，并意識到自己還有很多需要提升的地方。
第三段：賽課的體驗。
賽課是一次真實的教學鍛煉。在賽課環(huán)節(jié)中，我有機會在真實教學場景下展示自己的教學能力。雖然緊張，但也是一次很好的機會。在準備賽課過程中，我仔細審視了自己的教學設計，對每個環(huán)節(jié)進行了精心安排。在上課時，我努力保持自信和鎮(zhèn)定，并且靈活應對學生的情況。賽課結束后，老師們給予我很多寶貴的意見和建議，指出了我在課堂管理和教學方法方面的不足之處。這使我深受啟發(fā)，明白了在教學中需要不斷地提升自己。
觀摩課賽不僅是教師個人成長的機會，也是促進教育教學改革的一種方式。通過觀摩他人的課堂，我們可以看到不同教學方法的優(yōu)劣，并學習到其他教師的成功經(jīng)驗。賽課則能夠將教育教學改革落地，讓教師們不斷完善自己的教學方法和策略。觀摩課賽還可以促進教師之間的交流和合作，增強了師資隊伍的整體素質。
第五段：展望未來。
觀摩課賽是一個不斷學習、進步的過程。作為一名教師，我將繼續(xù)參與觀摩他人的課堂，向優(yōu)秀的教師學習并不斷提升自己的教學能力。同時，我也會積極參加賽課活動，在實踐中驗證自己的教學設計和策略，并嘗試創(chuàng)新，不斷探索適合學生的教學方法。
總結：
通過觀摩他人的課堂和參加賽課，我在教學方法、策略、課堂管理等方面有了新的收獲和思考。觀摩課賽的經(jīng)驗對我個人的教學提供了很大的指導和幫助。我相信，在以后的教育教學中，我會運用這些寶貴的經(jīng)驗，不斷提升自己的教育教學水平。
課賽新的體會篇二
作為一名教師，講授課程是我們日常工作的重要組成部分。為了提高自己的教學水平，我參加了一場講課賽。通過這次講課賽，我收獲了很多，同時也深感自己還有很多需要提升的地方。以下是我對這次講課賽的心得體會。
第一段：對講課賽的初步認識。
剛開始接到參加講課賽的通知時，我有些忐忑和緊張。畢竟這是一次公開的演示和評估，我擔心自己的不足會被別人看到，擔心自己的教學方式不夠先進。但是，我也明白這是我提高教學水平的機會，所以我積極備課，做好相關準備，對講課賽做一些初步的認識。
講課賽的開始讓我感到有些緊張，但是隨著教室里的學員逐漸多了起來，我逐漸進入了狀態(tài)。我在講課賽中選擇了一個平時比較熟悉的話題，為了增加趣味性，我使用了多媒體展示，讓學員們的參與度變得更高。在講解的過程中，我盡量用簡單明了的語言讓他們理解，還設置了一些小組討論環(huán)節(jié)，讓學員們互相交流，提高了課堂上的積極性。整個講課賽結束后，我感到身心俱疲，但是內心也滿是對自己的肯定。
第三段：評委的評價和建議。
講課賽結束后，評委對我的講課進行了評價。他們贊揚了我使用多媒體展示的方法和小組討論的環(huán)節(jié)，認為這樣的教學方式能夠提高學生們的參與度和興趣。但是，他們也指出了我在反饋和引導學員們進行思維深度方面還需要加強，同時也提到了一些細節(jié)需要注意。
第四段：自我反思與提升。
評委的評價和建議給了我許多啟發(fā)和思考。我從中認識到了自己的不足之處，比如在課堂上引導學員們進行深度思考方面與反饋措辭的準確性等。為了改進這些問題，我開始積極學習相關的教學方法和理論，并利用課余時間進行實踐，結合不同的教學場景和學員特點進行調整和改進。
第五段：展望未來的教學。
通過這次講課賽，我深刻認識到了教學中的不足和提升空間，也明確了今后的努力方向。以后，我將更加注重學員的思維引導和思考能力的培養(yǎng)，提高自己的教學藝術，不斷向前輩和同行學習，用更好的方法來提高學生的學習效果，并且通過持續(xù)的反思和改進，不斷提高自己的教學水平。
以這次講課賽為契機，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和進步的空間，通過反思和實踐，我已經(jīng)開始在教學中進行一些改變。希望通過不斷努力，將來能夠為學生們帶來更多的學習快樂和成長。
課賽新的體會篇三
2014年10月29—31日，數(shù)學教師優(yōu)秀課觀摩和評比活動在會東舉行，我有幸參加了此次賽課活動。本次評比共有來自全縣各地的30多位教師到場觀摩，比賽中，人教版版本教材展示。我在這次學習活動中接觸了全縣優(yōu)秀青年教師，參加本次活動感受頗深，下面談幾點收獲。
以前我所聽到的優(yōu)質課的展示都是在課堂上，但這次通過說課能夠完全感受到每節(jié)課教師備課時所要做的準備，如會東中學的徐明星老師在講等腰三角形應用時所做的學情分析：學生在之前學習“等腰三角形的性質”與“等腰三角形的判定”的過程中，對等腰三角形概念與表示方法有什么程度的認識和理解？整個課程經(jīng)歷了回顧復習，引出問題；合作互動，解決問題；構建模型，分析問題；歸納小結，反思提高；達標檢測，省定落實；布置作業(yè)，分層優(yōu)化六個環(huán)節(jié)，給人的感覺是自然完整流暢。我想這些教師的課堂教學中表現(xiàn)的這么好正是因為他們“備好”教材，還“備好”學生，并且能夠預設問題，正所謂：有美好的預設，才有美好的未來。
常重要。參魚中學中學的王邦遞老師是第8個參賽教師，他青春、陽光，給我的印象最深，他在課上語言溫婉，親切，還不失時機地對學生進行贊揚鼓勵，肢體語言配合的恰到好處，及時的糾正、引導，不管學生回答正確與否，他對學生都能夠給予的適時評價，促進了學生的上進心和積極性，增強自信心。
“數(shù)學來源于生活”，比如垂徑定理，《垂徑定理》等都是從生活實際入手，提出相關問題。因此，在教學中無論是對新知識的引入或鞏固都要注意緊貼學生的生活實際，讓學生體會到，學習數(shù)學可以解決生活中的實際問題，以此來調動學生學習數(shù)學的興趣。在本次活動中，大部分的老師選用學生身邊的生活實際問題，使學生真正感受到數(shù)學就在他們的生活中，現(xiàn)實生活中處處都有數(shù)學。讓學生體會了發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的數(shù)學思想過程。當然，在此問題上專家也提出“生活的現(xiàn)實”應該是學生熟悉的，與當前學習內容緊密相關，要盡量避免人為編造。
思考，之后再小組討論、總結。但是也有專家質疑，每節(jié)課都有設計討論嗎？齊聲回答問題也是一種方式。
活動中聽課教師發(fā)揮著不可或缺的作用，每節(jié)課下來至少有兩個提問，提出了自己的觀點，也引發(fā)了的點評。平時我們的評課，指出問題的地方，各抒己見，各有道理，最后我們會覺得都好，但又不知道按誰說的方式來處理我們的課。這次，幾位資深的專家對每節(jié)課都進行了精彩的點評，他們的評課針對性強，客觀，有理論支持，讓我受益匪淺。
通過賽課，我的感觸很深，教學過程中，我們應該抓住數(shù)學的本質，結合生活實際，讓學生去體驗概念的形成過程，感受解決問題的思想方法，使得數(shù)學課堂更加有數(shù)學的味道。精彩的課堂，專家專業(yè)的分析、總評，一節(jié)課內容雖然不多，但涉及了一章內容之間的聯(lián)系，通過例題培養(yǎng)學生的“數(shù)感”，“符號意識”，加強運算技能以及發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力。
總之，通過這次學習，我收獲了很多，既開闊了眼界，也看到了自身的不足。教學是無止境的，在以后的數(shù)學教學工作中，我將不斷學習，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學質量，爭取將自己的教學水平提高到一個嶄新的層次，使我也能夠達到這些精英們的教育教學水平。
課賽新的體會篇四
第一段：引言（100字）。
講課賽是大學生培養(yǎng)教學能力的一種有效方式，它不僅能夠提高學生的課堂表達和組織能力，還能鍛煉他們解決問題和管理時間的能力。在參加講課賽的過程中，我深刻體會到了講課的重要性和技巧，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。
第二段：準備與練習（300字）。
在參加講課賽之前，我首先需要確定講課內容和目標對象。然后，我花費大量時間閱讀相關參考資料，并主動尋找老師和同學的指導。為了更好地掌握課堂表達能力，我還參加了講課技巧的培訓課程。在準備演講稿的過程中，我不斷進行修改和完善，確保清晰的邏輯和有吸引力的教學方法。在完成準備工作后，我積極參與模擬講課和接受同學的反饋，不斷修正和改善自己的表達和教學方式。
第三段：比賽經(jīng)驗與教訓（300字）。
在實際比賽中，我經(jīng)歷了許多意外情況和挑戰(zhàn)。首先，我在比賽開始前感到緊張和焦慮，導致我的聲音顫抖和思維混亂。其次，我未能充分考慮到聽眾的特點和需求，演講內容并未真正達到他們的意愿。第三，我在課堂管理和控制時間方面遇到了困難，導致講授內容的完整性受到影響。
第四段：賽后反思與改進（300字）。
通過賽后反思，我認識到解決這些問題的重要性。為了克服緊張和焦慮，我開始進行自我放松和冥想練習，提高心理素質。為了更好地了解聽眾，我積極與他們溝通，并收集他們的反饋意見，以便更好地滿足他們的需求。為了有效地管理課堂和控制時間，我學習了許多課堂管理和演講技巧，并在實際教學中進行了練習和應用。
第五段：收獲與展望（200字）。
通過參加講課賽，我不僅提高了自己的教學能力和演講技巧，還培養(yǎng)了解決問題和管理時間的能力。我學會了更好地溝通和傾聽，更好地適應不同聽眾的需求。未來，我將繼續(xù)努力提高自己的表達能力和教學素質，不斷學習和進步。我希望能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才做出貢獻。通過不斷的實踐和積累，我相信我一定能夠達到自己的目標并為社會貢獻自己的力量。
總結：講課賽是一次寶貴的機會，讓我認識到教學的重要性和技巧。通過準備與練習，我掌握了一些好的教學方法和演講技巧。在比賽中的經(jīng)驗和教訓讓我意識到自己的不足，并通過反思和改進不斷提高自己。在未來的道路上，我將繼續(xù)致力于提高自己的教學能力，并為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才做出貢獻。
課賽新的體會篇五
第一段：引言（150字）。
參加講課賽是我教學生涯中一次寶貴的經(jīng)歷。這個賽事不僅是對自己教學水平的一次檢驗，更重要的是通過和其他優(yōu)秀教師的交流和借鑒，不斷提升自己的教學技能和教學品質。在這次講課賽中，我深刻體會到了教師之間的分享與合作的重要性，同時也認識到自己在教學中還有許多需要改進的地方。
第二段：賽前準備（200字）。
參加講課賽之前，我經(jīng)過反復翻閱資料，并與同事們討論教學策略和方法。我認為在參加講課賽的過程中，最重要的是要抓住關鍵點，結合實際情境，提出切實可行的解決方案。另外，準備好充足的教材和教具也是必不可少的。我把每一個環(huán)節(jié)都仔細地進行了規(guī)劃和設計，力求做到嚴絲合縫。通過這樣的準備工作，我對自己的講課信心滿滿。
第三段：交流與借鑒（300字）。
在講課賽的過程中，我有幸與許多優(yōu)秀的教師進行了深入的交流和借鑒。他們不僅分享了自己的教學經(jīng)驗，還指出了我在教學中存在的不足之處。我深感學無止境，接納各種意見和建議，才能不斷提高自己的教學水平。與他人的交流和借鑒為我提供了新的思路和啟發(fā)，讓我更好地反思自己的教學方法和策略。通過這次交流與借鑒，我深刻認識到了教育是團隊合作的事業(yè)。
第四段：反思與改進（300字）。
在講課賽的過程中，評委提出了一些建設性的批評和建議。通過回顧和反思，我認識到自己在教學中存在的一些問題。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在教學設計上有時過于復雜，可能會給學生帶來困擾。其次，在語言表達方面，我需要更加簡練明了，并加強與學生之間的互動。最后，我也意識到了自己在課堂管理上的不足。針對這些問題，我會加強相應的訓練和學習，不斷完善自己的教學技能。
第五段：收獲與展望（350字）。
通過參加講課賽，我收獲了很多，也展望了自己在未來的教學道路上的發(fā)展。首先，我成為了更加自信和從容的教師，敢于面對挑戰(zhàn)并迎接新的教學機會。其次，我深刻認識到了教師是永遠的學生，不斷學習和成長才能保持領先。將來，我會繼續(xù)注重教學方法的創(chuàng)新和教學內容的更新，不斷提高自己的教學水平。我相信通過持續(xù)的學習和努力，我會成為一名更加優(yōu)秀的教師。
結尾（100字）。
參加講課賽，是我教學生涯中一次寶貴的經(jīng)歷。我深刻體會到了教師之間相互交流與借鑒的重要性。通過這次經(jīng)歷，我意識到了自己在教學中的不足，也找到了改進的方向。我將繼續(xù)努力，不斷學習和成長，成為一名更加優(yōu)秀的教師。
課賽新的體會篇六
觀摩課賽是一種常見的教育活動，旨在通過互相觀摩他人的課堂，提高教育者的教學水平和教學質量。我有幸參加了一次觀摩課賽，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。以下將從觀摩課賽的意義、觀摩過程中的感受、觀摩案例的啟示、觀摩對我的影響以及對未來的規(guī)劃等五個方面進行論述。
首先，觀摩課賽對于教育者來說意義重大。教學是一門技術活，需要不斷學習和提高。觀摩他人的課堂就像是一個活教材，從中我們可以學到很多教學的技巧和經(jīng)驗。通過觀摩課賽，我們有機會參觀一些優(yōu)秀教師的課堂，并與他們交流和學習。這不僅能夠提升我們的教學水平，還可以拓寬我們的教學視野，激發(fā)我們的創(chuàng)造力和靈感。
其次，觀摩課賽讓我深感教育者的責任和使命感。在觀摩過程中，我看到了一些優(yōu)秀教師的激情和專業(yè)精神。他們用心準備教案，注重課堂互動，關心每一個學生的學習進步。他們的執(zhí)著和付出，讓我意識到作為一名教育者，我們肩負著培養(yǎng)學生的責任和使命感。我們應當以學生的成長和發(fā)展為中心，盡力為他們創(chuàng)造一個積極的學習環(huán)境。
觀摩案例也給我?guī)砹艘恍﹩⑹?。在課堂觀摩中，我看到了一些優(yōu)秀教師如何利用多媒體教具和互動式教學方法來增強學生的學習興趣和參與度。他們還注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識，通過創(chuàng)設情境和啟發(fā)式教學等方法，激發(fā)學生的學習動力。這些觀摩案例不僅讓我學到了一些新的教學策略，還激發(fā)了我對于教育創(chuàng)新和個別差異化教學的思考。
觀摩課賽對我個人來說，也產生了積極的影響。首先，它讓我更加自信地面對教學。通過觀摩他人的優(yōu)秀課堂，我相信自己也有能力去設計和實施一堂精彩的課程。其次，它加強了我對于教育的熱愛和專業(yè)的追求。觀摩中我看到了一些教育者對于教學的熱情和執(zhí)著，這讓我意識到教育是一項崇高而偉大的事業(yè)，我愿意為此付出我的努力和智慧。
最后，觀摩課賽對我的未來規(guī)劃產生了積極的影響。通過觀摩，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學上的一些不足之處，并意識到需要不斷學習和提高。因此，我決定參加一些教育培訓和研討會，提升自己的教學水平和教學質量。同時，我也希望能夠把觀摩課賽的學習和體會分享給我的同事和身邊的教育者，共同促進教育事業(yè)的發(fā)展。
總之，觀摩課賽是一種有益的教育活動，通過互相參觀他人的課堂，我們可以學到很多教學的技巧和經(jīng)驗。在觀摩過程中，我深感教育者的責任和使命感，并從觀摩案例中汲取了一些啟示。觀摩課賽對我的個人發(fā)展也產生了積極的影響，并對我未來的規(guī)劃產生了積極的影響。因此，我相信通過不斷觀摩他人的課堂，我們能夠不斷提高自己的教學水平和教學質量，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
課賽新的體會篇七
觀摩課賽是一種教師自我成長和交流的重要形式，通過觀摩他人的課堂，借鑒優(yōu)秀的教學經(jīng)驗和方法，不斷提升自己的教學水平。近期，我參加了一場觀摩課賽，受益匪淺。在這場觀摩中，我深刻感受到了優(yōu)秀教師的教學魅力和技巧，也學習到了很多新的教學策略和手段。在此，我將分享我在觀摩課賽中的所思所想，體味到的教育的價值和意義。
第二段：借鑒優(yōu)秀教師的教學技巧和經(jīng)驗。
在觀摩課賽中，我看到了許多優(yōu)秀教師的授課方式，他們讓我受益匪淺。他們注重鼓勵學生的自主學習能力，通過多種形式的活動和互動，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。同時，他們還注重鞏固基礎知識，引導學生進行思維訓練和創(chuàng)新思考。通過觀摩他們的課堂，我意識到自己在教學中還存在一些不足之處，比如對學生的啟發(fā)性問題不夠多，課堂互動不夠充分。通過借鑒他們的經(jīng)驗和技巧，我可以改善自己的教學方法，提高教學效果。
第三段：學習新的教學策略和手段。
觀摩課賽中，我還學到了許多新的教學策略和手段。有教師通過小組合作形式開展課堂教學，激發(fā)學生的學習潛力和創(chuàng)造力；有教師運用多媒體教學資源，使課堂更加生動有趣；還有教師通過教學游戲的方式，提高學生的學習效果和記憶力。這些新的教學策略和手段使我眼界大開，明白到教學并不是一成不變的，我們需要不斷創(chuàng)新和改進自己的教學方法。通過學習這些新的教學策略和手段，我相信我的教學會更加多樣化和有趣，能夠吸引學生的注意力和積極參與。
第四段：體味教育的無窮價值和意義。
通過參加觀摩課賽，我對教育的價值和意義有了更深刻的體會。我看到了教師的辛勤付出和奉獻精神，他們不僅要關心學生的學習成績，還要關注學生的身心發(fā)展。我也看到了學生們的成長和進步，他們在優(yōu)秀教師的指導下，變得更加自信和獨立，能夠主動思考和解決問題。教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質和能力，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。通過觀摩課賽，我對教育有了更深刻的認識，也更加珍惜自己作為一名教師的責任和使命。
回顧觀摩課賽的經(jīng)歷，我深感受益匪淺。通過觀摩他人的課堂，借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和技巧，我對自己的教學有了更多的思考和改進。同時，我也學習到了許多新的教學策略和手段，將會運用到自己的教學實踐中。未來，我將繼續(xù)參加觀摩課賽，不斷學習和成長，提高自己的教學水平。我相信，通過不斷的自我反思和學習他人的經(jīng)驗，我能夠成為一名更加優(yōu)秀的教師，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
課賽新的體會篇八
從20xx年10月20日開始，我校全面進入“全面賽課”活動。根據(jù)上級有關文件精神，積極、穩(wěn)妥、求實、創(chuàng)新地開展賽課工作。我校全體教師努力用改革的思路克服工作中的困難，用發(fā)展的方法解決前進中的問題，在實踐中學習，在學習中反思，在反思中前進。
回顧這項工作，賽課活動的開展，給我們帶來了許多教學中遇到的新任務、新矛盾。各教研組積極調整工作的思路，重新整合教育、教學的資源，明確賽課精神，以切實提高教師自身的教學水平。
一、以賽課活動為著力點，切實提高教學的有效性。
課堂教學是賽課的主要渠道，也是賽課的主陣地。自新課改以來，從理想課程到文本課程再到實施課程之間客觀上存在著一定的落差，如何在課堂教學過程中真正體現(xiàn)、落實新課程理念、思想與要求，是減少理想課程、文本課程、實施課程之間落差的重要環(huán)節(jié)。因而，通過賽課活動聚焦課堂教學，診治課堂教學的真問題，是我們賽課活動的重中之重。
在賽課活動中，我們發(fā)現(xiàn)大部分教師能重視教學過程中問題情境的設置，堅持啟發(fā)式教學。新課程提倡自主、合作、探究的學習方式首先是一種精神，是培養(yǎng)自主、合作、探究的精神，轉變學習方式、豐富學習方式應該要把“形”與“神”統(tǒng)一起來，不僅“形似”，更要“神似”，努力做到“形神兼?zhèn)洹?。為此，在課堂教學的評價上，我們注意從三個維度上對形成問題情境的“問題”進行引導和評價：一是問題有思考的價值，即學生覺得研究這個問題有用；二是問題有思考的必要，即學生覺得必須經(jīng)過思考才能解決這個問題；三是問題有解決的可能，即學生覺得自己經(jīng)過積極思考能解決這個問題。
二、努力推進教師隊伍及教學機制的建設。
強化學校發(fā)展的自主和有為學校的發(fā)展需要動力，動力可以是內在的，也可以是外在的。賽課活動是外在的動力，但我們以此為契機，化外在的動力為內在的動力。讓教師在賽課活動的過程感受成長。
為了有效引導新課程的教學，通過說課，上課，評課等環(huán)節(jié)，讓教師們進行“面對面”的對話、交流與溝通。并以這種競賽的機制，為教師成長提供了良好的環(huán)境，更好地促進了教師隊伍整體素質的提升。
三、認真反思，積極尋找進一步發(fā)展的空間。
通過賽課我們欣喜地看到了更多教師的“精彩”、更多的“特色”，賽課活動讓我們充分理解了教師之間的溝通互助，以坦誠的態(tài)度去訴說、對話，以寬廣的胸懷去傾聽、接納，挖掘和盤活校本資源，揚長補短，共同提高。
總之，在近一個月的賽課活動中，在圍繞課堂教學環(huán)節(jié)中，我們既有在問題解決過程中的喜悅，也有不斷面對新問題的凝重，我們將繼續(xù)圍繞“課堂教學”這一中心，在實踐中開拓創(chuàng)新，努力提升我校教師隊伍素質，努力提升我校教師的教學水平，努力提高我校的教學質量。展望未來，我們任重道遠!
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課賽新的體會篇九
聽課賽是一種能幫助學生進一步提高聽力和語言表達能力的比賽。通過參與聽課賽，我深刻體會到了自身的不足之處，也從中學到了許多寶貴的經(jīng)驗。下面我將從準備、參賽、反思、總結和展望五個方面，來分享我的聽課賽心得體會。
首先，準備是取得好成績的基礎。在準備階段，我制定了詳細的學習計劃，包括每天的聽力練習和相關詞匯的積累。我認識到良好的聽力技巧是成功的關鍵，因此我努力提高自己的聽力水平。另外，我積極參加同學之間的互動討論，就聽課技巧和注意事項進行交流。通過這些準備工作，我明確了參賽的目標，并信心滿滿地迎接聽課賽的挑戰(zhàn)。
其次，參賽時我面臨了很多困難和挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在指導老師的語速和聽課內容上存在一定的壓力。為了應對這種挑戰(zhàn)，我學會了放慢自己的思維節(jié)奏，專注于平時練習過的聽力技巧。我還學會了運用猜測詞義的技巧，通過上下文來加深對詞匯和句子的理解。此外，我在參賽期間也學到了如何在有限的時間內完成聽力的筆記，提高了我整理信息和表達的能力。
然后，回顧和反思是提升自我的關鍵環(huán)節(jié)。在參加聽課賽之后，我會反思自己在聽課過程中的不足之處，并找出對應的解決辦法。我總結了自己在聽力技巧和表達能力上的進步，并認識到仍需不斷努力和改進。同時，我也要感謝老師和同學們對我的鼓勵和幫助，他們的支持讓我堅持下來，收獲了很多。
最后，我總結了自己的聽課賽心得體會，并為未來制定了新的目標。我意識到聽課賽是一個持續(xù)學習的過程，只有不斷提高自己，才能取得更好的成績。因此，我計劃在聽力技巧和詞匯積累方面加大學習力度，提升自己的聽力水平。同時，我還計劃多參與口語練習和辯論活動，以提高自己的語言表達能力和邏輯思維能力。
綜上所述，參加聽課賽給我留下了深刻的印象。通過準備、參賽、反思、總結和展望這些步驟，我不僅提高了聽力和語言表達能力，還培養(yǎng)了自信心和批判思維。聽課賽的經(jīng)歷讓我明白了一個道理：只有不斷努力和追求進步，才能不斷超越自我。作為一個學生，我將牢記這一教訓，為自己的學習道路注入更加滿滿的能量。
課賽新的體會篇十
在當今信息社會，知識更新迅速，為了適應社會的發(fā)展需要，提高自己的素質成為人們共同的追求。然而，掌握知識并不僅僅是通過自學，而是需要借助外界資源來提升自己。在這個過程中，我參加了一次聽課賽，通過這次經(jīng)歷，我深刻體會到了聽課的重要性和收益。
第二段：聽課的重要性。
聽課是獲取知識的有效途徑之一。通過參加聽課賽，我意識到理論與實踐相結合的重要性。課堂上的老師不僅僅是傳授知識，更是用自己的實際經(jīng)驗和案例來豐富和完善知識。同時，在與老師和同學的互動中，我們可以碰撞出更多的思想火花，互相借鑒經(jīng)驗、解決問題。當面對問題時，我們可以向老師請教并得到及時反饋，這對于我們的學習無疑是巨大的幫助。
第三段：聽課的收益。
通過聽課，我獲得了大量的知識和實用技巧。在課堂上，老師為我們講解了大量的理論知識，通過實例來幫助我們更好地理解和運用。同時，老師還分享了自己的工作經(jīng)驗和心得，這對我們將來的實踐起到了非常大的幫助作用。舉個例子，老師講授的關于項目管理方面的課程，不僅讓我了解了項目管理的基本原理，還教給了我一些實用的技巧，如如何合理安排時間、如何與團隊協(xié)作等。這些知識和技巧，對于我的學習和工作都具有極大的推動作用。
第四段：個人成長與收獲。
通過聽課賽，我不僅僅在知識上有所收獲，更重要的是在個人成長方面也有了很大的突破。之前，我習慣于自學，很少參加課堂，但是通過這次聽課賽，我意識到自學雖然可以獲取一些知識，但是沒有課堂上的講解和討論來得系統(tǒng)和全面。同時，在與其他同學的交流中，我不僅擴展了自己的知識面，還了解到了不同領域的學習方法和心得。這對于我個人的成長和發(fā)展都有著重要的意義。
第五段：總結和展望。
通過這次聽課賽的經(jīng)歷，我深刻體會到了聽課對于個人成長的重要性。在以后的學習和工作中，我將更加注重課堂學習，積極參加各種培訓和講座。同時，我也希望通過自己的學習和分享，來幫助他人提高和成長。只有通過不斷地學習和進步，我們才能夠適應社會的發(fā)展和變化，實現(xiàn)自己的目標和夢想。
課賽新的體會篇十一
本次優(yōu)質課賽講活動在全體科任教師的共同努力和全校學生的通力配合下，經(jīng)過了為期五天賽講活動開展取得圓滿結束。為了不斷總結經(jīng)驗，促進今后教學工作更好地開展，現(xiàn)就本次優(yōu)質課賽講工作做如下總結。
一、值得肯定方面。
1、思想重視，準備充分。
本次優(yōu)質課賽講活動，各位賽講教師思想高度重視，賽前做了大量的準備工作，精心備出了優(yōu)質教案，制做了大量的教學課件、教具及學具為本次賽講成功奠定了堅實的基礎。
2、精彩表演，受益匪淺。
本次優(yōu)質課賽講活動由于同志們思想重視準備充分，賽講課堂上表演精彩各顯神通。李娜同志的沉著老練，巧妙處理突發(fā)事件，陳明玉同志精彩的導課和有感召力的教學氣勢，丁衛(wèi)衛(wèi)同志飽滿的課堂教學語言，陳琰同志的多元化鼓勵方法，張莉同志生活化教學，林婭同志的駕馭課堂能力等給每位聽課教師留下了深刻印象。
3、聽課認真，評價準確。
能公正、公平、準確為每位賽講教師打分，真正評選出了講課最優(yōu)秀的教師，為中心校優(yōu)質課賽講評選出了最佳參賽人選。
4、及時評課總結提高。
優(yōu)質課賽講后，教導處及時組織全體教師進行了集體評課，每位評課教師發(fā)言積極踴躍，既談出了自己的收獲，同時又提出自己的建議。
5、各有所得，提高能力。
本次優(yōu)質課賽講活動的開展，同志們各有所得，大大提高了每位同志的授課水平。
二、今后方向。
1、教師在備課時既要備好教材，又要備好自己和學生。
2、使用課件時，要根據(jù)教學的內容和學生學習的實際精心選擇，合理使用。
3、教學時要根據(jù)自己教學水平和本班學生實際來選擇合適的教學方法。
4、要提高自己的心理素質和駕馭課堂的能力。
xxx鎮(zhèn)第二中心小學。
20xx年4月11日。
課賽新的體會篇十二
近年來，隨著我國城市化進程的不斷加快，城市發(fā)展面臨著一系列的問題和挑戰(zhàn)。為了推動城市的可持續(xù)發(fā)展，提高城市居民的生活品質，各地紛紛開展了創(chuàng)城工作。我校也積極響應國家政策，成立了創(chuàng)城班會課賽課小組，通過班會和賽課的形式，引導學生關注城市環(huán)境問題，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和動手能力。在一次班會課和一次賽課的學習中，我深深感受到了創(chuàng)城工作的重要性和意義。
首先，創(chuàng)城工作是關系全局的大事。城市是人類社會發(fā)展的集中體現(xiàn)，城市的品質直接關系到人們生活質量的提升。然而，隨著城市規(guī)模的擴大，城市環(huán)境問題也日益凸顯，如空氣污染、交通擁堵、垃圾圍城等。這些問題不僅直接影響到人們的生活品質，還對城市的可持續(xù)發(fā)展造成威脅。因此，創(chuàng)城工作是一項涉及全局的重要任務，需要每一個人共同參與。作為學生，我們也要關注城市環(huán)境問題，積極參與到創(chuàng)城工作中去。
其次，創(chuàng)城工作需要大家齊心協(xié)力。城市環(huán)境問題是一個綜合性的問題，需要各方面的力量共同參與解決。在班會課上，我們小組成員共同學習了城市環(huán)境問題的相關知識，也了解到了創(chuàng)城工作中各方面的責任和任務分工。我們意識到，只有大家齊心協(xié)力，共同努力，才能解決好城市環(huán)境問題。因此，我們通過班會和賽課的形式，鼓勵學生參與到創(chuàng)城工作中去，培養(yǎng)他們的責任感和積極性。
再次，創(chuàng)城工作需要從細微處入手。城市環(huán)境問題的解決不能一蹴而就，需要從日常生活中的細節(jié)處著手。在賽課中，我們組織了一場“環(huán)保小使者”主題實踐活動，讓同學們親自體驗環(huán)保工作的重要性。同學們用自己的雙手制作環(huán)保袋、回收廢紙、養(yǎng)花等，通過親身參與，體驗到環(huán)保的樂趣和意義。這樣的活動不僅可以有效提高同學們的環(huán)保意識，還能讓他們在實踐中學到更多的知識和技能。
再者，創(chuàng)城工作需要堅持不懈。城市環(huán)境問題是一個長期的工程，需要持續(xù)不斷地努力和堅持才能取得成果。在班會和賽課中，我們通過反饋評估和總結經(jīng)驗，不斷完善我們的工作方法和措施。同時，我們也鼓勵同學們養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣，將環(huán)保理念融入到日常生活中，從小事做起，堅持不懈，方能取得創(chuàng)城工作的長遠成效。
總之，創(chuàng)城班會課賽課活動給我留下了深刻的印象。通過這次活動，我深刻認識到創(chuàng)城工作的重要性和意義，也更加明確了自己應該承擔的責任和義務。作為學生，我們要從點滴做起，從自身做起，將環(huán)保理念融入到日常生活中，以實際行動為城市環(huán)境的改善貢獻自己的力量。同時，我們也要不斷學習和積累經(jīng)驗，完善我們的工作方法和措施，只有這樣，才能推動城市的可持續(xù)發(fā)展，共創(chuàng)美好未來。
課賽新的體會篇十三
歷史是一門博大精深的學科，對于學生們來說，參加歷史課賽是一種鍛煉和展示自己的機會。我曾經(jīng)參加了一次歷史課賽，通過這次經(jīng)歷，我深深感受到了歷史的魅力和學習歷史的重要性。以下是我對此次歷史課賽的心得體會。
首先，參加歷史課賽增強了我的歷史知識儲備。在備戰(zhàn)歷史課賽的過程中，我不斷翻閱歷史書籍和查找相關資料，深入學習了各個歷史時期的重要事件、人物和文化背景。這些知識不僅在歷史課賽中發(fā)揮了作用，更豐富了我的歷史知識儲備，使我在其它學科和日常生活中能夠有更寬廣的視野和思考。
其次，參加歷史課賽提高了我的研究和思考能力。歷史課賽不僅考察學生對歷史知識的了解，更注重學生們對歷史事件的分析和思考能力。為了備戰(zhàn)歷史課賽，我不得不針對不同的歷史題目進行深入的研究，并從多個角度去思考和分析。這種對歷史事件的深入思考使我培養(yǎng)了辯證的思維方式，提高了我的分析和解決問題的能力。
再次，參加歷史課賽讓我感受到了歷史的生動性。在歷史課賽中，我們不僅僅是面對著枯燥乏味的歷史學科知識，更是通過模擬歷史人物、歷史事件的方式，活躍了歷史的氛圍。通過扮演歷史人物的角色，我深刻體會到了歷史事件背后的人物情感和歷史背景的交織復雜。這樣的體驗讓我覺得歷史如同一本生動的歷史小說，讓我更加深入地理解和愛上了歷史這門學科。
此外，參加歷史課賽培養(yǎng)了我團隊協(xié)作的能力。歷史課賽通常是以小組形式進行的，每個小組成員需要負責不同的任務并相互配合。在為歷史課賽做準備的過程中，我和我的小組成員們互相協(xié)調，共同分工，共同努力。在與同學們的互動和交流中，我學到了合作的重要性，明白了只有通過團隊合作才能取得最好的成績。這不僅能夠幫助我在歷史課賽中取得好成績，更能夠在日常生活中提高我的集體協(xié)作能力。
對于我個人而言，參加歷史課賽是一次寶貴的經(jīng)歷。通過這次參賽，我不僅提高了歷史知識儲備，鍛煉了研究和思考能力，還感受到了歷史的生動性和團隊協(xié)作的重要性。歷史課賽不僅僅是一場比賽，更是一次學習和成長的機會。我相信，在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)熱愛歷史這門學科，用歷史的眼光審視現(xiàn)實，用歷史的思維去思考和解決問題，用歷史的智慧去開創(chuàng)未來的道路。
課賽新的體會篇十四
崗課（職業(yè)課程）、賽事、證書是現(xiàn)代教育體系中的基石，也是各行業(yè)人才進入舞臺的必修課。職業(yè)教育是為了培養(yǎng)學生真正擁有某一職業(yè)所需的能力，并在管理、技能和核心價值觀等方面擁有一個全面認識的教育。崗課、賽事、證書的三合一，是職業(yè)教育理念的體現(xiàn)，通過讓學生更多地接觸實際操作和機會，從而培養(yǎng)創(chuàng)新精神和敬業(yè)精神。本文將介紹我在參加崗課、賽事和證書過程中的心得和體會。
第一段，介紹崗課的重要性。
崗課是職業(yè)教育的基石。無論是從理論知識和實踐能力，還是從發(fā)展創(chuàng)新思維和培養(yǎng)職業(yè)人才的角度，崗課使幼兒園、小學、中學和高等教育更加貼近實際。相比之前的傳統(tǒng)模式，它能讓學生接觸更多實踐，更好地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和敬業(yè)精神。因此，學生參加崗課的機會越來越多，因為它是學校教育的重要組成部分。
第二段，介紹賽事的重要性。
賽事是體現(xiàn)學習成果的重要方式之一。無論是課堂外的娛樂性活動，還是課內的知識技能比賽，賽事能夠讓學生充分展示他們的實力，同時也能讓學生充分感受到競爭的緊張和壓力，從而激發(fā)他們的競爭意識，進一步提高學習興趣。比賽還能夠讓學生學會奮斗和堅持，磨練他們的意志和毅力。因此，賽事是學生發(fā)展個人能力和提高自我價值的重要途徑，也是提高實際應用能力的重要環(huán)節(jié)。
第三段，介紹證書的重要性。
證書是一種權威的教育證明。它不僅能夠證明一個人的學習成績和專業(yè)能力，還能夠證明一個人的實際操作能力和創(chuàng)新能力。許多證書在職業(yè)市場上有很高地價值，因為它們能夠證明持有證書的人已經(jīng)為獲得證書所花費的時間和精力做出了巨大的努力，更重要的是證明他們對所學領域的執(zhí)著和熱愛，為求職創(chuàng)造了很大的優(yōu)勢。因此，證書的獲取對于職場未來的發(fā)展和進步都有重要的意義。
第四段，總結崗課、賽事和證書的整體作用。
崗課、賽事和證書三者緊密相連，相互影響。崗課是基礎，賽事和證書是驗證。參加崗課能夠讓學生學到實用技能和專業(yè)知識，而參加賽事可以讓學生發(fā)揮自己的實踐能力，鍛煉自己的競爭意識，同時也能夠帶來實際的成果。最后，參加證書考試可以讓學生將自己的成績和能力證明出來，證明自己在特定領域具有專業(yè)水平和實用能力。這條完整的路徑，能夠幫助學生將基礎知識與實際操作相結合，為未來的職場發(fā)展打下堅實的基礎。
第五段，談及職場發(fā)展的重要性。
職場是學生最終的奮斗目標，而多樣性和復雜性是時下職場趨勢。學生需要滿足不斷變化的職業(yè)需求，才能在競爭中保持優(yōu)勢。因此，崗課、賽事和證書的融通是學生走向職場的路徑，是維護職業(yè)生涯發(fā)展競爭力的關鍵因素。我們要不斷學習，深度挖掘專業(yè)知識，才能為自己的職業(yè)未來打造更好的基礎。作為學生，我們要珍惜學校教育平臺，積極參與課程、比賽和證書考試，為自己的職業(yè)生涯打下更堅實的基礎。
課賽新的體會篇十五
我深刻地感受到了小學數(shù)學來源于生活，體現(xiàn)于生活。
教師作為學生學習的引導者為學生提供活動的舞臺，調整學習的方向，是關鍵時刻予以適當?shù)狞c拔的學習過程的支持者。在課堂學習中，學習的材料來源不再是單一的教材，更多的是從學生的生活經(jīng)驗來編材。如廈門市第二實驗小學教師，全國第十屆小學數(shù)學課賽一等獎獲得者許洋老師講的《神奇的莫比烏斯圈》讓學生先認識“莫比烏斯圈”，然后引導學生制作“莫比烏斯圈”。在整個教學活動中，他引導學生通過“猜想-驗證-探究”的活動感受莫比烏斯圈的神奇變化，讓學生在猜想與現(xiàn)實的差距中，培養(yǎng)探究精神，從而激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。這些都是與生活貼近的知識，學生聽起來親近，求知欲就強，要突破的愿望就強，做起題來積極性高，也體現(xiàn)出教學面向學生，面向生活，反映現(xiàn)實生活，而這些正是學生日常生活中經(jīng)常見到的，使學生感到數(shù)學問題新穎親近變得摸得著，看得見，易于接受，從而激發(fā)了學生內在的認知要求，變“要我學”為“我要學”。更好的啟迪了學生的思維，使學生的創(chuàng)新意識得到了較高的培養(yǎng)，也實現(xiàn)了“生活經(jīng)驗數(shù)學化?！?/p>
在這些優(yōu)質課中，體現(xiàn)生本教育，教師能放手讓學生自己動手操作，自主探究解決問題的方法，在課上，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。比如：江蘇省常州市博愛小學潘雪琪老師老師講的《秒的認識》時，教師憑借個人扎實的教學基本功及獨有的人格魅力駕馭著課堂，引導學生在觀察與體驗等數(shù)學活動中“直觀感知、主動參與、探索實踐、使學生在自主探究、自我感悟中輕松、愉快地學會了知識。再如，浙江省嘉興教育學院朱國榮老師講《可能性的大小》，讓學生自己探究，猜想，驗證等方法得出”可能性相等“的含義。另外，所有執(zhí)教者的語言精練、豐富，對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。這些精品課授課教師注重從學生的生活實際出發(fā)，為學生創(chuàng)設現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學理念。以小組合作的方式，不僅培養(yǎng)了學生的合作能力，也給了學生一種集體榮譽感。
精彩的導課非常重要。參賽的教師幾乎都精心設計了課堂導入，有的以小游戲等活動導入新課。有的以談話的形式導入，其中兩個教師的課堂導入我認為比較好。西安市灞橋區(qū)紡織城小學王永濤老師講《比賽場次》時，用中國人見面的習慣握手恰如其分的引入和比賽場次有關的問題。朱國榮老師要求學生動腦筋，以解密碼來打開數(shù)學廣角大門導入新課：《數(shù)學廣角》-(可能性的大小)，激起了學生的學習興趣，使學生迅速進入自己組織的教學活動中。好的導課可以拉近師生距離，使學生的向師性更強，積極參與教師的教學活動，提高課堂學習效率。
教師評價要及時到位并且多方位。教學過程中，幾乎每位教師都注意了及時評價及激勵評價，對學生的贊揚和鼓勵不斷，如”你真細心“”你真是生活中的有心人“”你知道的可真多"等等。這些看似微不足道的評價語言，在學生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個課堂的教學效果的提高也起到了相當程度的積極影響。
課賽新的體會篇十六
優(yōu)質課是教師教學的標志性方法，也是我一直以來努力追求的目標。在這次優(yōu)質課賽講中，我以獲得一等獎的好成績?yōu)闃s，同時也收獲了很多經(jīng)驗和感悟。
第二段：備課過程。
備課過程是一場艱苦卓絕的戰(zhàn)斗。為了講好這堂優(yōu)質課，我先是仔細分析教材，理解教學目標和教學重點。接著，我精心設計了教學方案，并不斷修改和完善，在意料考慮范圍內做到了充分的準備。
第三段：課堂教學。
上課時刻才是檢驗我們備課情況的時候。我在教學過程中時刻關注著學生的學習情況和心理變化，努力營造輕松自然的課堂氛圍，讓學生在互動中逐步理解和掌握新知識。同時，我注意到了“學生主體”的教學理念，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，參與到教學中來，實現(xiàn)了知識和思維的交融。
第四段：成果與反思。
在這次優(yōu)質課賽講中，我的表現(xiàn)獲得了高度評價，但同時我也發(fā)現(xiàn)了教學中的不足。教學過程中注意力不夠集中，缺少對學生個體差異的充分考慮和應對策略等問題。我要在取得這份榮譽后更加努力，深挖問題，加以改進。
第五段：總結。
本次優(yōu)質課賽講的成功，充分證明了教學理念的正確性和教學方法的可行性，也提醒我要不斷加強自我教學能力的提升，不斷探索創(chuàng)新，引領學生進入更高更遠的知識海洋，讓他們學習體驗更加豐富和深入。
課賽新的體會篇十七
優(yōu)質課賽講是當前評選教育質量的重要方法之一，它是對教師教學水平以及教育質量的重要考核。教師通過參加優(yōu)質課賽講的比賽，能夠不斷提升自己的教學水平和教育能力，使教育教學質量不斷地提高。如果教師在優(yōu)質課賽講中獲獎，對教師和學校來說都是非常重要的榮譽和獎勵。接下來，我將分享我在此次優(yōu)質課賽講中獲獎的心得體會。
第二段：準備工作的重要性。
在優(yōu)質課賽講中獲獎不是一個簡單的過程，它需要大量的準備工作。我必須精心安排我的教學計劃，制定詳細的教學大綱，并謹慎地安排每個步驟。此外，我還需要熟練掌握課程內容，掌握與學生溝通的技巧和方法，以便在課堂上獲得最佳效果。全面準備是獲勝的關鍵，這個過程不僅能讓我更好地理解教學過程，也為我后續(xù)在教育事業(yè)中打下良好的基礎。
第三段：在教學過程中的體驗。
教學過程是教師進行教學的過程，也是教師創(chuàng)造高教育效果的關鍵。在我參加的優(yōu)質課賽講比賽中，感覺教學過程是非常愉快和自然的。我把自己當作學生，注重與學生的交流和互動。在這個過程中，我注意了每個學生的需求和要求，將個性化教育很好地融入到教學中。我采用了不同的教學手段和教學方法，如小組合作、討論、演示等。因此，學生對教學課程的理解也很高，整個課堂是充滿愉快和互動的。
第四段：收獲與啟示。
參加這個比賽不僅讓我更加深入地理解每個學生的需求和要求，也讓我意識到如何更好的掌握教學方法和技巧，讓學生更好的理解課程和掌握知識。在這個過程中，我也收獲了很多，包括從學生那里獲取的反饋，通過談論和其他教育家交流獲得的新思想。這些收獲和啟示將對我未來的教育事業(yè)產生積極的影響。
第五段：對下一步工作的展望。
獲得優(yōu)質課賽講的獎項是我個人和學校的重大榮譽。在今后的教育事業(yè)中，我將不斷努力提高自己的教育素養(yǎng)和個人能力，以更好的為學生服務。同時，我將盡最大努力將我的學習和獲得的經(jīng)驗分享給其他同事，幫助他們提高教育水平和教育質量。在未來，我將始終堅持不懈地提高自己的教育質量并不斷創(chuàng)新教育方式，為學生營造一個更美好的教育環(huán)境。
總結：通過參加優(yōu)質課賽講獲獎賽場，我對自己有了更深刻的認識，并從中得到了許多收獲和啟示。因此，我對自己的未來充滿信心，并將繼續(xù)努力提高自己的教育素養(yǎng)和個人能力，也將繼續(xù)為學生服務。
課賽新的體會篇十八
作為一個在職場上摸爬滾打多年的人，學習是持續(xù)進步和發(fā)展的關鍵。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的便捷和高速發(fā)展，人才競爭的壓力也表現(xiàn)得前所未有的加劇。崗課賽證融通作為一種新的學習方式，受到越來越多人的關注和青睞。從我個人的角度出發(fā)，本文將探討我通過崗課賽證融通學習的體會和經(jīng)驗。
崗課賽證是指利用職位權限、工作任務、職能培訓、實踐操作、職場賽事和相關證書等多種途徑，開展職業(yè)培訓、技能提升和績效考核；以工作崗位為依托，把工作和學習、評價和獎勵、激勵和保障有機融合起來，實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展與員工成長的雙贏目標。在這種模式下，員工將自己的個人職業(yè)發(fā)展與企業(yè)的戰(zhàn)略目標有機地聯(lián)系在一起，實現(xiàn)協(xié)同共贏。同時，崗課賽證也是一種新的學習方式，它以實踐為基礎，注重職業(yè)技能的培養(yǎng)和實現(xiàn)。
1.個性化培訓。
通過崗課賽證的學習，可以根據(jù)個人的職業(yè)發(fā)展方向和需要，進行個性化的、可持續(xù)的培訓，針對性地提升職業(yè)技能和績效水平。
2.實戰(zhàn)學習。
崗課賽證注重實踐操作，使學習成果能夠體現(xiàn)在崗位工作中，不僅提高了工作表現(xiàn)，也拓展了更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。
3.激勵機制。
崗課賽證結合評價和獎勵，建立有效的激勵機制，讓員工的心理得到滿足，充分調動員工的積極性和創(chuàng)造力，推動企業(yè)快速發(fā)展。
在我的工作中，我把崗課賽證的理念融入到了自己的職業(yè)發(fā)展中。通過參與公司的各種培訓和實踐，我不僅提高了自己的工作能力和績效，也在學習的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的職業(yè)發(fā)展方向，并得到了公司的認可和贊揚。通過參加崗位賽事和獲取職業(yè)證書，我激發(fā)了更多的學習動力，讓自己不斷成長。在實踐中，我深刻體會到了崗課賽證的實效和價值。
崗課賽證已經(jīng)成為很多企業(yè)的培訓模式，隨著時間的推移，它將成為未來企業(yè)人才培養(yǎng)的主流模式。崗課賽證有助于提高企業(yè)的創(chuàng)新能力和競爭力，提高員工的職業(yè)水平和素質，進而實現(xiàn)企業(yè)的長遠發(fā)展。同時，對于個人而言，崗課賽證也是開始職業(yè)生涯的好機會，它將進一步推動自己的職業(yè)發(fā)展，讓自己在職場上獨領風騷。
崗課賽證的學習，不僅需要實踐的基礎和豐富的經(jīng)驗，更需要明確的學習目標和計劃。要想在學習中獲得更好的效果，需要掌握一些基本的方法和技巧，如自我反思、總結、歸納、?評價等。同時，也要注意學習的方法和方式，注重互動學習和實踐操作。崗課賽證的學習，需要以一個精益求精的態(tài)度來看待和對待，從而做到更好地發(fā)揮效益。
結論。
總的來說，崗課賽證是一種完善的培訓模式，其價值在于為企業(yè)員工的職業(yè)發(fā)展和企業(yè)發(fā)展提供了更多的空間和機會。通過參與崗位課程學習、賽事競爭和證書認證，員工能夠不斷提升自己的職業(yè)能力和績效水平，實現(xiàn)職業(yè)夢想。因此，我認為，崗課賽證將是未來企業(yè)培訓的主流模式，也將成為員工職業(yè)發(fā)展的好機會。
課賽新的體會篇十九
創(chuàng)城班會課賽課是一種在課堂中展示學生綜合素質和創(chuàng)新能力的一種形式。近日，我校舉行了一場創(chuàng)城班會課賽課活動，參與其中的我深感身心得益。在這次活動中，我既有了對創(chuàng)城班會課賽課的全新認識，也領悟到了一些寶貴的心得和體會。
首先，創(chuàng)城班會課賽課給我?guī)砹藢Π嗉壒芾淼男滤伎肌Ｔ谡n堂上，我看到了其他班級的課堂管理模式，他們采用了各種形式的班級管理，如責任心班長、小組競賽等，使得整個班級氛圍更加活躍，學生更加積極主動地參與到課堂中。這讓我意識到班級管理是一項重要且必不可少的工作，只有班級管理得當，學生才能在積極健康的環(huán)境中學習，取得更好的成績。
其次，創(chuàng)城班會課賽課給我?guī)砹藙?chuàng)新教學的啟示。在比賽中，各個班級展示了各自獨特的教學方式，有的采用互動討論、小組合作等方式，讓學生更主動地參與到課堂中；有的利用多媒體技術、實驗等方式，讓學生更直觀地理解知識。這使我領悟到，教學應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力，不拘泥于傳統(tǒng)的教學模式，通過多樣化的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。
此外，創(chuàng)城班會課賽課也讓我認識到了協(xié)作學習的重要性。在觀摩其他班級的課堂時，我發(fā)現(xiàn)他們通常采用小組競賽的形式，通過小組間的協(xié)作和合作，使得整個班級形成了良好的學習氛圍，學生之間相互學習、相互幫助。這讓我意識到，學習不僅僅是個體的事情，更是一個團隊合作的過程。在今后的學習中，我會更加注重與同學們的交流與合作，共同進步。
最后，創(chuàng)城班會課賽課也給我提供了展示自己的機會。在比賽中，我有幸擔任報告小組的組長，親自設計了本次課堂的展示內容，并與小組成員一起合作完成。通過這次經(jīng)歷，我不僅提高了自己的組織能力和表達能力，還鍛煉了自己的團隊合作精神和責任心。同時，我也深感到了自己在這個過程中的成長和進步，為班級爭得了榮譽。
總之，創(chuàng)城班會課賽課活動給予了我們很多啟示和收獲。在這次活動中，我深刻體會到了良好的班級管理、創(chuàng)新的教學方式、協(xié)作學習的重要性以及個人表達能力的提升。這些都將對我今后的學習和成長產生積極的影響。我相信，只要我們不斷探索和實踐，班會課賽課活動必將成為我們班級建設和學習上的一次重要的催化劑！
課賽新的體會篇二十
作為一名職場新秀，不僅需要具備扎實的專業(yè)知識，更需要具備多項技能。為了提高自己的綜合素質，在公司舉辦的“崗課賽證融通”活動中，我參加了多項比賽，收獲頗豐。以下是我的心得體會。
一、崗位上的課程學習。
公司定期舉辦崗位相關的課程學習，這不僅有助于提升自己對崗位的認知和專業(yè)技能，還為未來的職業(yè)生涯打好基礎。在這次學習中，我認真聽講、認真筆記、認真總結，充分利用了學習資源。通過學習，我不僅增長了專業(yè)技能，而且積累了一定的行業(yè)經(jīng)驗。
二、技能大比拼。
這次活動的亮點之一就是技能大比拼，比賽的項目十分豐富，包括：口才演講、PPT制作、英語演講等多項能力。參加比賽之前，我進行了充分的準備，了解了比賽規(guī)則、練習了題目，更重要的是進一步提高了自己的技能水平。在比賽開始之前，我深呼吸，用最好的狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。雖然我在比賽中沒有拿到最好的成績，但我發(fā)現(xiàn)比賽對我產生了很大的激勵作用，讓我更加投入平時的學習和工作中，取得了更加出色的業(yè)績。
三、證書考核。
在這次活動中，還有許多所謂的“證書考核”項目，比如英語四級、計算機二級等等。前往考場時，我感到稍微有些壓力，然而，在復習期間我已經(jīng)收獲了大量的知識和理解，自然而然地充滿了信心。結果不錯，我獲得了計算機二級的證書，感覺自己的努力得到了明顯的回報。
作為一個團隊中的一份子，我認為心得分享是很重要的。一個人的經(jīng)驗可以成為整個團隊的知識。在活動后，我向我的同事分享了我的經(jīng)驗和總結，并通過分享得到了更多的建議和鼓勵。我發(fā)現(xiàn)這樣的分享有利于個人的學習和團隊的成長。
五、總結。
通過這次活動，我認識到了自己的不足和優(yōu)勢，明確了今后的努力方向，我會充分利用公司提供的學習資源，通過不斷提高自己的專業(yè)技能和綜合素質，使自己為企業(yè)作出更大的貢獻。同時，我也希望能夠分享我的心得體會，為其他小伙伴提供幫助和啟示，共同成長，把公司變得更加出色和優(yōu)秀。
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