讀后感可以幫助我們更好地理解作品，把握作品的主題和核心思想。如何給讀后感寫一篇吸引人的開頭和概括性結(jié)尾？總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
親愛的笨笨豬的讀后感二年級篇一
翻開語文書，第一頁就是偷偷看這篇課文，受益匪淺。
在這篇文章里，童年的故事，的實踐使我深有感觸。林小時候，家里很窮，買不起書。當(dāng)她放學(xué)沒有回家時，她匆忙去書店學(xué)習(xí)。我想也許我們會回家吃飯！
他迫不及待地走到書柜前，用眼睛尋找她的書，但她找不到。她告訴我們她有多愛讀書，告訴我們偷東西時復(fù)雜的心理，告訴我們她喜歡下雨天，因為她可以在書店看書，她很開心。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)林的愛讀書而不是不讀書。就像文章最后一句，記住，你是吃著讀書長大的。
親愛的笨笨豬的讀后感二年級篇二
在美麗和諧的歡樂村莊中，住著一個讓人時而歡喜時而憂的笨笨豬。它好吃懶作，頭腦簡單，缺乏學(xué)識，但同時它又樂觀向上，樂于助人，熱情好客。它的腦子里總是少一根經(jīng)，但是它腳明白許多人不懂的道理。
記得那天在公園，一位身著西裝的叔叔坐在花臺前，順手將水杯放在了花臺上。兩個孩子正在花臺邊嬉戲，其中一個孩子一不小心撞倒了水杯，有些許水灑在了叔叔的西褲上。那個叔叔大喝道：“瘋什么瘋！沒長眼睛呀！老子……”他拉著小孩子去找他的父母，非要討個說法不可。這下弄得整個公園都不得安寧，大家無心游玩。
唉，要我說，多大個事呀！至于那么兇嗎？再說別人也不是故意的嘛！還出口成“臟”，對人多不禮貌呀！這位叔叔真應(yīng)該好向笨笨豬學(xué)習(xí)。
讀了這本書，帶給我的啟示是無窮的。
親愛的笨笨豬的讀后感二年級篇三
笨笨豬其實不笨，因為它在念打開大石板的咒語（咒語是從幾千里之外的神樹那里得到的，它在路上停著念一會兒走一會兒……反反復(fù)復(fù)）時非常認(rèn)真，也只有它念對了。
笨笨豬又可愛又幽默，我記得第一個故事里有這么一段：一天早晨，笨笨豬因為睡懶覺，起床太晚了沒有吃早飯，所以它在上語文課時，鸚鵡老師問它“a”讀什么？它的肚子搶先說了“咕”；在數(shù)學(xué)課上，猩猩老師問它“1”怎么說？它就說成了“胡蘿卜”和“棒棒糖”，看得我捧腹大笑，笨笨豬實在太有趣了。
笨笨豬還很善良，樂于助人，它經(jīng)常無私地幫助大家消除各種災(zāi)難，它是大家心目中的“小救星”，大家都很喜歡它。
幫助別人是一件很快樂的事，我也希望自己能像笨笨豬一樣聰明可愛，像它那么善良。
親愛的笨笨豬的讀后感二年級篇四
我終于讀完了《綠野仙蹤》。
多蘿茜和她的小伙伴最后都實現(xiàn)了各自的愿望。多蘿茜回到了她的家鄉(xiāng)，稻草人得到了一個腦子，鐵樵夫得到了一顆真誠善良的心，膽小獅增加了膽量，他們都很高興我也替高興，我要向他們學(xué)習(xí)，客服困難，學(xué)到更多知識。
讀《綠野仙蹤-稻草人展神威》有感林曉蕾。
今天，我讀了《綠野仙蹤》—稻草人展神威。我覺得稻草人很可憐。
因為他為了救朋友自己被困在河中間。多蘿茜傷心地哭了。一只鸛鳥飛過來幫助她。鸛鳥問：“你怎么哭了”?多蘿茜說：“我們的朋友稻草人為了救我們他被困到了河中間了”。鸛鳥問：“稻草人重不重?”多蘿茜說：“稻草人可輕了?！丙X鳥飛到河中間把稻草人救上來了。鸛鳥和稻草人都樂意幫助人，都很善良。我也要向他們學(xué)習(xí)，做一個樂意助人的好孩子。
親愛的笨笨豬的讀后感二年級篇五
自從讀了《蘋果樹上的外婆》這本書，我覺的安迪不是一個沒有外婆的孩子。他是一個幸福的孩子，他的奶奶對他也很好，雖然他讓奶奶生氣過，但他勇于誠認(rèn)錯誤，這一點我很崇派他！安迪原來是一個可憐的孩子（因為，他以前沒外婆和奶奶，所以說他可憐）。他的同學(xué)知道他沒有外婆和奶奶還對他說一些讓他傷心的話！
安迪第一次見到外婆的情形：安迪剛閉上眼睛，外婆就出現(xiàn)在眼前，當(dāng)時安迪很驚訝，已為自己在做夢，但是，安迪和外婆很快就熟了，他們?nèi)ネ娲吻锴?、投球游戲、馬兒快快跑、彎道車……安迪和外婆都玩累了，跌跌撞撞走回了家，安迪想讓外婆和他一起住，可是外婆已經(jīng)不見了。()。
我給你講了我的故事，你有的話也講給我聽哦！
親愛的笨笨豬的讀后感二年級篇六
今天我讀了一本名叫《親愛的笨笨豬》的童話故事書。它的作者是楊紅櫻，因為在童話市場上有非常大的號召力，所以被譽為“中國童話王”
因為笨笨豬給別人帶來太多的快樂，它自己也很快樂。這種快樂的品質(zhì)，就顯得非?？少F?？墒窃诂F(xiàn)實生活中，人們都是只顧自己的感受，從來都不去為別人著想，所以他自己也不快樂。看完這本書我希望人們都能像笨笨豬一樣。在把快樂帶給別人的同時，也把快樂帶給了自己。
親愛的笨笨豬的讀后感二年級篇七
我在暑假讀了一本書，名叫《親愛的笨笨豬》，它的主人公就是可愛的、樂于助人的笨笨豬。
在文中我最喜歡笨笨豬和它的好朋友乖乖熊，因為他們倆總喜歡在暗中幫助別人，還不留真名，所以我喜歡他們倆。
在我的腦海里，一直留著他們幫助山羊爺爺蓋房子的事，久久不能忘懷。事情是這樣的：在那個刮風(fēng)和下雪的夜里，好心得笨笨豬和乖乖熊看到山羊爺爺?shù)姆孔颖伙L(fēng)刮破了，不能低于寒冷；所以異口同聲地說“我們應(yīng)該給山羊爺爺蓋一間暖和的房子！”說完他們就開始行動了。乖乖熊和笨笨豬扛著一把大斧子就向山林去了，他們倆深一腳、淺一腳的在雪地里走，準(zhǔn)備到樹林里尋找蓋房子所需的木頭。尋找了很久才發(fā)現(xiàn)蓋房子所需的木頭。它就在一棵大樹下，緊挨著樹干的地方，有幾根碗粗的木頭，正是蓋房子的好木材呀！于是，他們倆立即掄起大斧子，三下兩下就把木頭砍掉了，并帶到山羊爺爺?shù)姆孔优裕_始建房行動。他們速度很快，不一會功夫就架起“人字“形狀的房頂，再鋪上柴草，房子很快就蓋好了。
就在這時，山羊爺爺回來，笨笨豬和乖乖熊說：‘“山羊爺爺，請看，這就是您的新家！”山羊爺爺聽后，激動的一句話也說不出來了。這時，他們倆高高興興地離開了山羊爺爺?shù)募?。我每次讀這一篇文章時，都會情不自禁的再讀幾遍呢！因為我非常喜歡這本書，喜歡這本書是因為笨笨豬和乖乖熊無私奉獻(xiàn)精神，深深地打動了我的心，所以我很喜歡這本書中的主人公和它的好朋友，也很想把這本書推薦給大家看。
這就是我暑假讀的一本書，也是我最喜愛的一本書—–《親愛的笨笨豬》。
親愛的笨笨豬的讀后感二年級篇八
這個暑假里，學(xué)校倡議我們“我與好書為伴，共享讀書快樂”活動，我也積極參加了。我買了著名童話家楊紅櫻阿姨寫的童話《親愛的笨笨豬》。
可是，笨笨豬雖然很笨，可他樂于助人，從他幫助小鹿妹妹走路就可以看出來了。為了山上小茅屋里一只臥在地上站不起來的小鹿，他連玩的心思都沒有了，他和乖乖熊一起幫助小鹿學(xué)走路。通過他們的努力，小鹿妹妹又可以走路了，而且還能跳過一丈多寬的山澗了！小鹿妹妹很感激他們。
笨笨豬不但樂于助人，他還很單純，很相信別人。他因為信任唧唧和吱吱兩只老鼠，讓他們住進了乖乖熊的巧克力餅屋，因為在這個世界上從來沒有人相信過老鼠，使得這兩只老鼠很溫暖，很幸福，再也不做壞事了。
我很喜歡這本書，更喜歡笨笨豬。他雖然有點笨，但他很可愛、很熱情、很樂于助人，也很真誠待人。我要向他學(xué)習(xí)他好的品質(zhì)！
親愛的笨笨豬的讀后感二年級篇九
前幾天大掃除，我無意間發(fā)現(xiàn)了這本書，于是我懷著好奇的心情，打開了這本神秘的書。
讀完這本書，我深深喜歡上了主人公笨笨豬。我認(rèn)為他是一個大度的小豬。在小熊的生日會上，白兔姐妹誤采了毒蘑菇，笨笨豬因為貪吃，喝光了所有蘑菇湯。起初，小伙伴們生它的氣紛紛指責(zé)他，當(dāng)看到喝了毒蘑菇湯痛得在地上打滾時，又為自己慶幸，大家向他道歉，笨笨豬不但沒有說他們，反倒說自己還感謝它們。它的小伙伴總是誤解它，它也是揮揮手一笑就過去了，大家還是好朋友。
同時它每時每刻都給大家?guī)砜鞓?，因為給別人帶來太多的快樂，所以笨笨豬它也很快樂。這種快樂的品質(zhì)就顯得可貴。
我很喜歡這本書，你也快來看吧。
親愛的笨笨豬的讀后感二年級篇十
楊紅櫻阿姨寫過很多書，有《沒有尾巴的狼》，《仙女蜜兒》等等，她寫的這些書我最愛的就是《親愛的笨笨豬了》。
《親愛的笨笨豬》主要寫了，笨笨豬是一個十分貪吃的小豬，不過他和朋友十分友好，我們同學(xué)之間也要向她學(xué)習(xí)，不要鬧一點小誤會就不理不睬。笨笨豬雖說貪吃，但也有很多優(yōu)點，可不，小鵝過生日，它邀請所有小動物去參加。小豬先去，它一去可不得了，將這些食物吃了個精光。萬萬沒想到它竟然食物中毒，沒想到那么嚴(yán)重，它出院后，又和小伙伴們一起玩耍，森林中又有了他們的友誼。
其中我明白了，生活中我們看到朋友有什么缺點要提醒他，不要對他不理不睬，這樣才能保持朋友之間的友誼。
因為給別人帶來太多的快樂，所以笨笨豬快樂。
我覺得笨笨豬給別人帶來了許多許多的快樂，因此笨笨豬自己也覺得非?？鞓?，最后笨笨豬還娶了一位漂亮的新娘呢!
我覺得我也應(yīng)該多帶給別人快樂，讓生活更多地充滿快樂。
這個故事寫得笨笨豬上學(xué)第一天發(fā)生了很多有意思的事。
笨笨豬第一天去上學(xué)，早上他吃了很多飯，可是走到學(xué)校笨笨豬的肚子又餓了，上課都集中不了注意力。老師提問他好幾個問題都回答錯了。
放學(xué)了，小伙伴都在一起玩捉迷藏，小豬每次總是露餡，小伙伴們都笑他笨，還給他起了笨笨豬的名字。
我覺得笨笨豬雖然很笨，卻很樂觀，只要非常樂觀的人，就可以活好大歲數(shù)呢!所以，我們不要為一點小事吵架生氣，要是你很樂觀的生活，你就會繼續(xù)為你的生活增添精彩的圖畫你!
《親愛的笨笨豬》是一本書，我最愛看。笨笨豬是一只小豬，它樂于助人、愛勞動。它雖然很笨，但是它過得很快樂。在小熊的生日宴會上，因為吃光了所有的毒蘑菇，因此救了大家。
我喜歡快樂，我愛快樂，所以我才愛看笨笨豬。
因為給別人帶來太多快樂，笨笨豬也就快樂，這種快樂的品質(zhì)就顯得由此可貴了。
我有一本書叫《親愛的笨笨豬》，這本書講的是：笨笨豬很笨，但他的生活比誰都快樂。在小熊的生日會上，他因為貪吃，吃光了所有的毒蘑菇，卻因此救了生日會的朋友;他見市場上鹽蛋好賣，就讓鴨媽媽喝鹽水生鹽蛋，結(jié)果被鴨媽媽啄腫了屁股;他睡覺打呼嚕像打雷嚇跑了來吃兔子的狼;為了讓老鼠改了好吃懶做的壞毛病，他鼓勵老鼠去啃書，輕而易舉的把老鼠的腦袋給換了……因為他給別人太多快樂，所以笨笨豬快樂。
我喜歡笨笨豬，雖然他很笨，但他喜歡樂于助人，我要向他學(xué)習(xí)。
最近我看了一本很好看的書，名叫《親愛的笨笨豬》。這只豬的名字叫樂樂，外號叫笨笨豬，它真的很笨，但也很可愛。
一次小熊過生日，笨笨豬因為貪吃，把所有的蘑菇全都吃了，誰知這些蘑菇都有毒，也因此救了其它小動物。還有一次，小熊媽媽買了許多氣球，其它小動物只要一個氣球就飛起來了，而笨笨豬卻要五個氣球才行，它實在是太胖了。小豬雖然很胖，但它也想漂亮。
這本書告訴我們，也許快樂并不難做到，并不是誰聰明，誰就快樂，也并不是漂亮就快樂。笨笨豬不聰明也不漂亮，但它很快樂。
我最喜歡笨笨豬的個性，它上數(shù)學(xué)課的時候，總是把1+1=0，那種憨憨傻傻的樣子，傻中作樂的天真?zhèn)€性。今天，我又在看這本書，我發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容太精彩了，尤其是這段寫著：笨笨豬傻呵呵地笑著，手忙腳亂地抱抱這個，吻吻這個。它那歡樂的歌聲久久地在歡樂村莊的天空回蕩，那種歡樂的歌聲同時也感染了我。原來看書也有這種魔力啊!
書是人類的心靈之窗，書是人類的寶藏，需要我們?nèi)ネ诰蛩?，所以，我們一定要多看課外書，增加一些知識，這樣我們才會有一點點的進步。
親愛的笨笨豬的讀后感二年級篇十一
楊紅櫻阿姨寫的《親愛的笨笨豬》，讓我有滋有味地讀了好幾遍。
笨笨豬很笨，和小朋友捉迷藏，它會誠實地回答狡猾的狗汪汪“藏好了”，讓狗汪汪順著笨笨豬的聲音找到所有的小朋友，小朋友們抱怨它，它還覺得委屈。在課堂上笑料百出，逗的同學(xué)們笑疼了肚子，氣的猩猩老師氣歪了鼻子。
笨笨豬雖然很笨，但有時也很聰明。為了讓老鼠改掉小偷小摸的壞毛病，鼓勵老鼠去“啃書”，換了腦袋的'老鼠不愿再過見不得人的日子，終于過上了自食其力的生活。
笨笨豬貪吃又貪睡。因為貪吃，在乖乖熊的生日聚會上偷吃了所有的毒蘑菇，卻救了所有的小朋友。因為貪睡，在小白兔家轟隆隆的呼嚕聲嚇退了大灰狼，讓小朋友們安全地看到了美麗的日出。
笨笨豬其實是善良、誠實、樂于助人的小豬。幫助年邁的驢大爺蓋房子，幫助受傷的小鹿妹妹學(xué)會走路。從捕獵夾救出小狐貍，和小灰狼成為好朋友。
笨笨豬給別人帶來快樂，自己也是快樂的，溫暖了別人，也溫暖了自己。它的善良、誠實和樂于助人都值得我們學(xué)習(xí)。
親愛的笨笨豬的讀后感二年級篇十二
《親愛的笨笨豬》這本書是楊紅櫻寫的。笨笨豬有趣、可愛、活潑，還有它的七只小雞，嘰嘰喳喳地叫個不停。它們都住在歡樂村莊，里面的動物也特別的熱情，特別是笨笨豬和笨笨熊它們，它們救過山上的狐貍妹妹，讓它重新能跑、能跳，它們?nèi)齻€又救了小灰狼的爸爸，就這樣，歡樂村莊的動物們救了一個又一個的動物。
但是，狐貍先生并不滿意，他想：這一定是個騙局，我得好好注意?？墒墙?jīng)過笨笨豬的好意之后，他終于愿意和狐貍奶奶、大灰狼、小灰狼、狐貍妹妹一起住進歡樂村莊，因此，歡樂村莊變的更加歡樂了。
《親愛的笨笨豬》這本書讓我懂得了一個道理：要樂于助人，碰到難題要自己動腦。其實，我在班級里也是像笨笨豬那樣，有一次，我前面那位同學(xué)身體不太舒服嘔吐了，我和幾位同學(xué)拿拖把幫他拖掉，心想：我是小干部，要以身作則帶好頭。
親愛的笨笨豬的讀后感二年級篇十三
想必大家一定想知道是什么書？也有很多人看過，卻說不出感受，讀完后把自己想說的話說出來，這就是讀后感。那么了解一下故事情節(jié)。
從前，在一個村里，有一只豬，他非常會吃，長得很胖，所以大家都給他取了一個名字，叫做——“笨笨豬”，它自己也很喜歡這個名字，于是，他就這樣生活了下去。就是因為笨拙，它也會搗亂，但也是因為笨拙，它也非?？蓯?，它的好心，幫助過許多人，它的力氣大，也幫過很多忙，它也鬧過不少笑話，卻又在自己不知道時，無意幫助了其他動物。它，就是我們親愛的“笨笨豬”。
我記得故事中講過一件事，是這樣的：笨笨豬在山上發(fā)現(xiàn)的一間小茅屋里躺著，他看到房外的小鹿一直站不起來就，就總想著它，它遇到了乖乖熊，它把事情告訴了它，乖乖熊決定和笨笨豬一起教小鹿學(xué)會走路，慢慢地，慢慢地，小鹿終于學(xué)會了走路，他走起來比笨笨豬跑起來還快呢！接著，小鹿學(xué)會跑了，他奔跑著，是笨笨豬和乖乖熊有愛的力量，讓小鹿學(xué)會了走路！
我也想和笨笨豬一樣學(xué)會幫助別人，但有時侯因為想賺小便宜，又忘記了，我好想像和笨笨豬一樣具有好心啊，我們做人，也要像笨笨豬那樣，熱心幫助他人，舉手之勞，誰都可以做到。
親愛的笨笨豬的讀后感二年級篇十四
我讀了一本故事書名叫《親愛的笨笨豬之會跳舞的尾巴》，在這本書里，主角笨笨豬生活在歡樂的村莊，他善良又喜歡幫助別人，有很多好朋友。雖然他的學(xué)問沒有貓咪咪好，也不能像狗汪汪那樣出口成詩，但他是七只小雞最喜歡的老師。當(dāng)熊媽媽生病時，醫(yī)生開出藥方百花蜜。乖乖熊家里雖然有各種各樣的'蜂蜜，但就是沒有百花蜜，于是笨笨豬想出了自己開墾土地自己種百花，還和乖乖熊一起引來蜜蜂采蜜而收獲百花蜜。這樣的故事讓我明白一個道理，聰明不一定能收獲快樂，如果能給身邊的人帶來快樂，自己才會更快樂。
比如有一次，姑姑一大早提著新鮮的橙子來看我，我一邊吃著甜甜的橙子一邊在公園玩耍。突然有一個穿著藍(lán)襯衫的小男孩出現(xiàn)在我眼前，那男孩蹲在一棵大樹下，衣服袖子被什么東西弄臟了。我好奇地走近一看，原來是小剛，我們是鄰居，也經(jīng)常一起玩，不過他的樣子好像哭過一樣。我友好地問他為什么哭，可他就是一聲不吭，為了讓他開心，我就把手中的橙子遞給他，同時也把我在公園玩耍的好笑場面講給他聽。小剛原本無精打采的臉上露出了笑容。我津津樂道地說著，小剛也不斷問我一些問題，我們聊的很開心。這一天，我不僅吃到了美味的橙子，還收獲了與人分享快樂的滋味。
親愛的笨笨豬的讀后感二年級篇十五
在這個暑假里我讀了很多書，讓我受益最深的一本是楊紅纓寫的《親愛的笨笨豬》。書里講述了一只善良、可愛的小豬和它的朋友們的故事。
其中第十五章節(jié)讓我感受很深。十五章的標(biāo)題是《鹿妹妹，你大膽地往前走》，內(nèi)容是這樣的：有一次笨笨豬和最好的朋友乖乖熊一起上山去玩，在山上遇見了動物中最膽小的小鹿妹妹，鹿妹妹的腳扭傷過，一直不敢走路，于是善良的笨笨豬和乖乖熊決定幫助小鹿，讓它能和從前一樣大膽地走路，它們先用背支撐起鹿妹妹，輪流馱著它，讓鹿妹妹重新站了起來。接著它們又找到一根長長的木棒，抬著鹿妹妹，讓它學(xué)邁步，在它們的努力下，鹿妹妹能大步地往前走了。
看了這個章節(jié)讓我明白了兩個道理：第一個是世上無難事，只怕有心人。笨笨豬和乖乖熊就是兩個有心人，它們通過努力讓鹿妹妹重新學(xué)會了走路，恢復(fù)了健康，把看似不可能的事變成了現(xiàn)實。第二個是遇到困難不能逃避，要面對它，克服它。文中的鹿妹妹一開始因為害怕而不敢走路，只好坐在輪椅上，在笨笨豬和乖乖熊的.鼓勵下，它克服了害怕心理，樹立起信心，通過不斷的練習(xí)終于離開了輪椅。
這本書通過笨笨豬善良的品質(zhì)教育我們做人要有愛心，要給別人帶來快樂，這種快樂的品質(zhì)是十分可貴的。
親愛的笨笨豬的讀后感二年級篇十六
主人公笨笨豬是一頭有點笨的豬。
發(fā)生在笨笨豬身上的故事有很多，笨笨豬雖然笨，但是他可愛，他雖然貪吃，但是樂于助人，在笨笨豬身上，有優(yōu)點，也有缺點，笨笨豬用他的優(yōu)點，掩蓋了缺點。這本書給我的啟發(fā)是：我們要樂于助人，取長補短，像笨笨豬一樣做一個好孩子！
親愛的笨笨豬的讀后感二年級篇十七
6月27日閱讀筆記楊紅櫻中英雙語《巧克力餅屋——親愛的笨笨豬》一、二、三章。
這本書主要講了歡樂村莊有只小豬，媽媽叫他樂樂樂，大家都叫他笨笨豬。笨笨豬在快樂學(xué)校讀書，因為總是把字母或數(shù)字讀成食物，還左右不分，鬧了不少笑話。笨笨豬和乖乖熊用巧克力餅蓋了一間小屋，因為他的善良和友好，所有的小伙伴都成為了他的好朋友。因為有了笨笨豬，歡樂村莊里才充滿了快樂。
我今天看了三個章節(jié)，我的感受是，笨笨豬雖然看起來笨笨的、喜歡吃、喜歡睡，好像做事總是笨手笨腳的，但是他卻有著非常好的品質(zhì)。比如說誠實，因為在一次跑步比賽中，笨笨豬的速度是最慢的，所以狗汪汪擔(dān)心他會影響他們這一組的成績，就讓他少跑一段路，可是，笨笨豬拒絕了。雖然他是最后一個跑回來的`，但是鴕鳥老師并沒有批評他，反而表揚了他。因為在笨笨豬心里誠實比輸贏更重要。
所以我想對笨笨豬說：“其實你一點也不笨，你讓我知道了誠實是我們每個人都應(yīng)該具備的品質(zhì)，不論是現(xiàn)在還是未來我們都應(yīng)該做一個誠實的人，謝謝你，笨笨豬！”
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/15493369.html】
