見微知著，總結(jié)是發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決方法的關(guān)鍵。在撰寫總結(jié)時，要注意結(jié)構(gòu)的合理性，以及文字的準(zhǔn)確性和流暢性。接下來，讓我們一起來看看下面這些總結(jié)范文，或許能為你提供一些靈感。
鄉(xiāng)村四月改寫篇一
四月的鄉(xiāng)村格外美麗，天氣晴朗，天空尉藍(lán)，空氣清新。綠色的山陵和原野非常地茂盛，一片蔥籠，猶如蓋上了一盡毛絨絨的綠色地毯；稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白。杜鵑鳥呢？冒著蒙蒙細(xì)雨在樹枝上唱著歡快而悠然自得的歌兒。四月鄉(xiāng)村閑著的人非常少。老婆婆，老漢漢，叔叔阿姨們，還有孩子們剛喂完蠶又要去稻田里插秧了。
鄉(xiāng)村四月改寫篇二
鄉(xiāng)村里有許多鄉(xiāng)村特有的風(fēng)景，城市里卻沒有的風(fēng)景：山陵、原野……讓我們走進(jìn)這一個美麗的鄉(xiāng)村吧。
早晨，細(xì)雨蒙蒙我推開家門，哇！好美的風(fēng)景啊。我看見了高聳的山陵和低緩的原野。山陵很高，高的好像已經(jīng)沖破了那不知有多高的天空；原野很矮，矮的跟那高高的山陵比起來，山陵像一位很高的大人，原野像剛出生的小孩，但它們比人高多了。如果讓我有能力把原野變高，我一定會讓原野變的比那高的好像已經(jīng)沖破了那不知有多高天空的山陵一樣高。
走上山陵，啊，那一棵棵高大又蔥綠的大樹好像是一位老人；還有那一朵朵五彩繽紛的花兒有：紅的、黃的、紫的、藍(lán)的……數(shù)也數(shù)不清有多少顏色。五彩繽紛的花兒與高大又蔥綠的大樹在一起真像一對好朋友在對話，如果我了解它們的語言我一定會與做好朋友。再走上原野一只只杜鵑在雨中唱著一首首歡快的歌真像煙一樣在雨中飄來飄去“嘰嘰喳喳。”實在是太好聽了，我真想向它學(xué)習(xí)唱歌呀。
走進(jìn)鄉(xiāng)村，差不多沒有一個悠閑自在的人。我看見了一個個正在耕耘的男人，他把工具拿起來，在大力地放下去，后踩一下讓它壓下去再用手拉下去，土就翻了起來，再把一顆顆種子放下去，用手把雜草清理掉；還看見有些女人正在織線，她一手拿著一條線，另一只手拉一下麻再把已經(jīng)拉出來的線卷到一個工具里就可以了。
有些人事多得不得了，他早上去把蠶放好。到了中午把蠶放到桑樹下吃東西。才剛剛結(jié)束了蠶的工作，又去農(nóng)田里面插自己要種的農(nóng)作物，而且還要把土翻起來。到了晚上又要準(zhǔn)備飯菜或者準(zhǔn)備明天去農(nóng)田和蠶的工具好讓明天快一點做完工作。
四月的鄉(xiāng)村多么的美麗，那一棵棵高大的樹木，那一朵朵美麗的花兒，那一個個工作的人們，讓四月的鄉(xiāng)村變的更加美麗。
鄉(xiāng)村四月改寫篇三
在四年級下冊學(xué)到一首古詩《鄉(xiāng)村四月》，這首詩描寫了作者對勞動人民的贊美之情。
這首古詩的作者是宋朝的翁卷，寫了山陵和原野一片綠色，稻田里的水色映著天空的光輝，只聽見杜鵑鳥不停地在蒙蒙細(xì)雨中叫著。四月到了，農(nóng)民都開始忙農(nóng)活，沒有人閑著，剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。想到這里，我的面前仿佛出現(xiàn)了一幅畫面，農(nóng)民剛剛吃過午飯，給蠶喂好桑葉后，又慌忙地跑進(jìn)農(nóng)田中忙碌的場景。我想這首詩的作者一定走遍了所有的農(nóng)村，看遍了所有農(nóng)田中忙碌的人們，才寫出來的，或是看了一天又一天，農(nóng)田里忙碌人們，給了他寫詩的靈感。如果是我，能寫出這么好的詩歌，那多好啊。我想像中的鄉(xiāng)村是這樣的：一座座的房屋有些凌亂亂，不過，都是聚集在一個地方，每間房前有一棵大桃樹，春天有很多燕子都來報到了，屋后是一棵棵的小樹，房屋的旁邊就是農(nóng)田，田里有牛和辛勤勞作的人，那景色真美?。?/p>
詩篇寫的是四月的鄉(xiāng)村，的確，四月的天氣不冷不熱剛剛好。如果四月天到我的家鄉(xiāng)去，那美麗的景致會引得你樂而忘返的。
鄉(xiāng)村四月改寫篇四
同學(xué)們，我們中國可以是一個詩的國度，詩的歷史源遠(yuǎn)流長，而且內(nèi)涵豐富，美不勝收?！笆熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟”。多讀古詩能提高我們的文學(xué)功底是大有好處的。雖然說古語有“熟讀百遍，其義自見”的說法，可是光靠背誦的方法來學(xué)習(xí)古詩是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。今天我們來學(xué)習(xí)一種新的方法，這種方法把學(xué)習(xí)古詩和習(xí)作練習(xí)結(jié)合起來，就是“古詩改寫”。
改寫是改變原文的表現(xiàn)形式或部分內(nèi)容的一種作文訓(xùn)練。改寫的過程是一個新的構(gòu)思過程，全新剪裁，全新布局的過程，是較有難度的寫作訓(xùn)練。
改寫古詩，要做到“三要”。
1、要理解古詩的意境。
2、要把握古詩的原意。
3、要展開合理的想象。
《宿新市徐公店》前兩句“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰”點出兒童捕蝶的背景。籬笆和小路，點明這是農(nóng)村；“花落未成陰”和結(jié)句中的“菜花”都說明這是暮春季節(jié)。因此，在改寫的時候要把握住特定的時間和地點。
后兩句“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”詩人將彩筆轉(zhuǎn)入畫面的中心，描繪兒童捕蝶的歡樂場面，這是這首詩的傳神之處?！凹弊摺薄ⅰ白贰笔强焖俦寂茏分鸬囊馑?，這兩個動詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖，躍然紙上，而“飛入菜花無處尋”則將活動的鏡頭突然轉(zhuǎn)為靜止?！盁o處尋”三字給讀者留下想象回味的余地，仿佛我們面前又浮現(xiàn)出一個面對一片金黃菜花搔首踟躕、不知所措的兒童。因此，此處要展開合理的想象，抓住孩子的動作、神態(tài)，想象孩子的語言，讓古詩豐滿起來，這樣，才能讓古詩所表達(dá)的內(nèi)涵凸顯出來。
改寫的`時候要注意以下幾點：
（1）不要純粹翻譯詩句。
（2）改寫的內(nèi)容不能脫離古詩詞原來的意境。
（3）在符合古詩詞原意的基礎(chǔ)上可適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行想象、創(chuàng)新。
（4）行文過程中適當(dāng)運用一定的修辭手法，比如比喻、擬人等，可令改寫的文字更加生動。
（5）描寫人物可適當(dāng)運用語言描寫、心理描寫、動作描寫。
（6）補(bǔ)充背景材料。在改寫一些古詩時，還可以根據(jù)詩的內(nèi)容特點和自己的理解情況，適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充季節(jié)特征、天氣狀況、地理環(huán)境、人物身份、事情起因等方面的背景材料。這樣一來，就能進(jìn)一步使改寫的內(nèi)容更加具體，生動形象。
總的來說，在深入理解古詩的基礎(chǔ)上，只要能恰當(dāng)?shù)胤g出詩的意思，充分地想象和領(lǐng)略詩的意境，和諧地融入人物的感受，并自然地添加有關(guān)背景材料，就一定能使改寫出的習(xí)作具體、生動。雖然改寫后已不再是詩的體裁，卻仍然充滿詩意，能給人以美的藝術(shù)享受。
鄉(xiāng)村四月改寫篇五
美麗的山陵和原野一片碧綠，稻田里的`水色映著天空的光輝。杜鵑鳥在如煙的細(xì)雨中歡快地唱著歌。鄉(xiāng)村的四月閑著的人很少。你看，一位老人提著一籃剛采的桑葉，正在喂蠶，喂完了桑葉，沒喘一口氣，又要去田里插秧。鄉(xiāng)村的四月真?zhèn)€是美麗又繁忙??！
鄉(xiāng)村四月改寫篇六
鄉(xiāng)村里有許多鄉(xiāng)村特有的風(fēng)景，城市里卻沒有的風(fēng)景：山陵、原野……讓我們走進(jìn)這一個美麗的鄉(xiāng)村吧。
早晨，細(xì)雨蒙蒙我推開家門，哇！好美的風(fēng)景啊。我看見了高聳的山陵和低緩的原野。山陵很高，高的好像已經(jīng)沖破了那不知有多高的天空；原野很矮，矮的跟那高高的山陵比起來，山陵像一位很高的大人，原野像剛出生的小孩，但它們比人高多了。如果讓我有能力把原野變高，我一定會讓原野變的比那高的好像已經(jīng)沖破了那不知有多高天空的山陵一樣高。
走上山陵，啊，那一棵棵高大又蔥綠的大樹好像是一位老人；還有那一朵朵五彩繽紛的花兒有：紅的、黃的、紫的、藍(lán)的……數(shù)也數(shù)不清有多少顏色。五彩繽紛的花兒與高大又蔥綠的大樹在一起真像一對好朋友在對話，如果我了解它們的語言我一定會與做好朋友。再走上原野一只只杜鵑在雨中唱著一首首歡快的歌真像煙一樣在雨中飄來飄去“嘰嘰喳喳?！睂嵲谑翘寐犃?，我真想向它學(xué)習(xí)唱歌呀。
走進(jìn)鄉(xiāng)村，差不多沒有一個悠閑自在的人。我看見了一個個正在耕耘的男人，他把工具拿起來，在大力地放下去，后踩一下讓它壓下去再用手拉下去，土就翻了起來，再把一顆顆種子放下去，用手把雜草清理掉；還看見有些女人正在織線，她一手拿著一條線，另一只手拉一下麻再把已經(jīng)拉出來的線卷到一個工具里就可以了。
有些人事多得不得了，他早上去把蠶放好。到了中午把蠶放到桑樹下吃東西。才剛剛結(jié)束了蠶的工作，又去農(nóng)田里面插自己要種的農(nóng)作物，而且還要把土翻起來。到了晚上又要準(zhǔn)備飯菜或者準(zhǔn)備明天去農(nóng)田和蠶的工具好讓明天快一點做完工作。
四月的鄉(xiāng)村多么的'美麗，那一棵棵高大的樹木，那一朵朵美麗的花兒，那一個個工作的人們，讓四月的鄉(xiāng)村變的更加美麗。
我喜歡四月的鄉(xiāng)村它有美麗的風(fēng)景，也有勤勞的人們，所以我喜歡四月的鄉(xiāng)村。――后記。
鄉(xiāng)村四月改寫篇七
在一座大森林和一片廣闊的草原之間，有一個叫雜草村的村莊，十歲的小毛頭就住在這個村子里。
一個夏日的早晨，太陽升起，露水消散。小毛頭吃過早餐，拿起自己心愛的小笛子，抓起鞭子，打開牛棚，要去放牧了。
小毛頭跳到一頭脊背寬厚的老牛身上，燦爛的陽光灑向牛群，也照耀著小毛頭，暖洋洋的。牛兒們走走停停，不時低下頭吃一口路邊的青草，小毛頭自在地坐在牛背上悠閑地吹著他的笛子，不時還抽出鞭子在牛屁屁上輕輕地抽打幾下。很快，牛群就來到了寬闊的草原，草兒是那么嫩，那么肥，牛兒們低下頭大口大口地拽著香甜的牧草，來不及嚼就“咕咚”一聲咽了下去。調(diào)皮的小牛不吃草，總是跑到牛媽媽身下吃奶。望著可愛的牛群，小毛頭又吹響了他的牧笛，此時此刻，他的心情是多么的愉悅!
伴著悠揚的笛聲，牛兒們吃飽了草，緩緩地來到清澈的小溪飲水，夕陽照著彎彎的小溪，滿河的水面蕩漾著粼粼紅光，就連牛兒們都變成金紅色的了。紅紅的太陽就要落到森林里去了，牛兒們吃飽了草，也喝足了水，此時的小毛頭卻餓極了。他揚起小鞭吆喝了一聲：“回家”。金色的牛群，伴著小毛頭那美妙的笛聲，乘著落日的余輝向村子走去。
回到家里，媽媽正好做好了飯。小毛頭狼吞虎咽地吃了個大飽，來到了院子里，皎潔的月光已灑滿了整個村莊。小毛頭取出他的笛子吹了一段，他感覺有些累了，就躺在了軟軟的草地上，他看了看牛棚里的牛，又望了望村子不遠(yuǎn)處的學(xué)堂，心想：今年把牛養(yǎng)大、養(yǎng)肥賣掉，就有明年上學(xué)的學(xué)費了想著想著，小毛頭竟然不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。這幅畫面被路過的呂巖看見了，他剛剛在酒館里喝了點兒小酒，突然詩興大發(fā)，不由地吟起了一首詩：
牧童。
草鋪橫野六七里，
笛弄晚風(fēng)三四聲。
歸來飽飯黃昏后，
不脫蓑衣臥月明。
鄉(xiāng)村四月改寫篇八
教學(xué)目的：
1．初步掌握改寫的要求。
2．了解改寫的方法。
一、改寫是對所改文章或詩歌的.再創(chuàng)造，但對原文的主題思想不能改變，對原作的材料務(wù)必要用到敘事散文中，原文的主要人物不能改動。
二、改寫包括：擴(kuò)寫、縮寫、續(xù)寫；改寫可以改人稱；改情節(jié)結(jié)構(gòu)（寫作順序：順序、倒敘、插敘的改動）、改體裁等。
三、把敘事性較強(qiáng)的詩歌改寫成敘事散文要注意詩歌與敘事散文的區(qū)別。
詩歌結(jié)構(gòu)跳躍，語言凝煉，在人物刻畫上、情節(jié)發(fā)展上、環(huán)境描寫上局限性較大。
敘事性散文則可以放開來，文字上限制較小，改成散文可以增加必要的細(xì)節(jié)描寫，對人物、環(huán)境作具體刻畫，對故事情節(jié)也可以做一定的補(bǔ)充，使內(nèi)容更加豐富些。所有這一切都應(yīng)不改原文的中心思想為原則。
其他改寫訓(xùn)練可以放在以后進(jìn)行，本次訓(xùn)練則重詩改文。
參考題目：
改寫《白雪歌送武判官歸京》。
改寫《賣炭翁》。
改寫《木蘭詩》《石壕吏》。
注意事項：要用自己的語言，不是對原文進(jìn)行翻譯。
鄉(xiāng)村四月改寫篇九
山峰和原野一片碧綠，稻田里的水色映著天空的光輝，一片明亮。一只杜鵑鳥在蒙蒙細(xì)雨中響亮的歌唱：“春天來了，春天真美好！”鄉(xiāng)村四月閑著的人很少，我采?；貋?，看到蠶寶寶一個個抬著頭來跟我要桑葉，我把蠶寶寶喂完了，還得趕緊到田里插秧去呢！我又叫上老頭子一起插田去。這四月的生活可真忙碌呀！
鄉(xiāng)村四月改寫篇十
四月中的鄉(xiāng)村，風(fēng)景美如畫。
鄉(xiāng)村那曲折的小路，就像一道永遠(yuǎn)也走不完的迷宮，一望不到邊，仿佛永遠(yuǎn)沒有盡頭。路邊是高聳的群山，層巒疊翠，空中的云霧似乎給它蒙上了一層層若隱若現(xiàn)的輕紗。云霧是頭巾，山間的花兒便是多色的項鏈，點綴著群山，使它變得更加美麗。小路上，不時傳來牛的哞哞聲，那是一只勤勞的老牛，帶著自己的孩子，跟著主人去田里耕田。
沿著長長的小路向里走，那里便是鄉(xiāng)村內(nèi)的竹林了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，竹林中摻著的顏色可多了，翠綠和淺黃中帶著春天的氣息。在近處看，竹子可高了，遮天蔽日，只篩下幾縷耀眼的光芒。頑皮可愛的竹筍迫不及待地鉆出地面，也想細(xì)細(xì)地看一看外面美好的世界。
四月的鄉(xiāng)村，永遠(yuǎn)都那么美麗，令人陶醉。
鄉(xiāng)村的隨筆。
“聚焦鄉(xiāng)村教育關(guān)注鄉(xiāng)村教師”征文啟事。
高考滿分作文：花開四月。
女性的政治改寫。
鄉(xiāng)村四月改寫篇十一
田野里到處都是綠色：有淡綠、淺綠、嫩綠、深綠、黃綠、藍(lán)綠，墨綠……在綠色的草地上開滿了金燦燦的油菜花，在微風(fēng)中，扒開一朵朵油菜花，一股股的香氣撲鼻而來，沁人心脾?；ㄊ屈S色的，都是由四片花瓣組成的，十分鮮嫩；花蕊也是黃色的，但比花瓣更淡更亮；花莖嫩嫩的，一幅弱不禁風(fēng)的樣子。一只只蜜峰在油菜花上飛來飛去，忙忙碌碌，真是“采得百花成蜜后，為誰香苦為誰甜。”
四月的山坡是綠色的。沉睡了一個冬天的樹木睜開了惺松的雙眼，每一棵樹木都長出新的嫩芽，放眼望去，山坡上一片翠綠。
四月的鄉(xiāng)村真迷人?。?/p>
鄉(xiāng)村四月改寫篇十二
鄉(xiāng)村四月的山陵和原野到處一片綠色，稻田里的水色映著天空的光輝，更加明亮。細(xì)雨就像煙一樣，杜鵑鳥在蒙蒙雨霧中歡快地啼叫。人們剛剛采桑喂完蠶，就去插秧了。天天忙碌的人們，都快累得直不起來腰了。四月真是既繁忙又快樂啊！
鄉(xiāng)村四月改寫篇十三
初夏，南宋四大家之一翁卷，清晨濁步在鄉(xiāng)村的小路上欣賞著四月的風(fēng)景。
詩人獨自一人走到高山上看見山陵和原野一片綠色，猶如一片綠色的海洋，一大片一大片的像綠色的`梯子。稻田里水色映著天空的光輝，顯出一派獨特的鄉(xiāng)村風(fēng)光，讓詩人心曠神怡。
在蒙蒙朧細(xì)雨中隱隱約約地傳來一兩聲杜鵑喳喳喳地鳴叫，雨淅淅瀝瀝地下著，把樹葉沖洗的更加鮮亮，雨點打在樹葉上發(fā)出美妙的聲音，詩人也沉浸在這美景當(dāng)中。
鄉(xiāng)村的四月，人們都在忙著農(nóng)活，沒有一個人閑著，村子里也是冷冷清清的，看不到一個人，人們都到哪能里去了呢?有的人采桑養(yǎng)蠶，有些人在農(nóng)田里正插秧呢繪出了一幅農(nóng)民勞作的圖畫。
子規(guī)聲里雨如煙。
才了蠶桑又插田。
鄉(xiāng)村四月改寫篇十四
初夏，南宋四大家之一——翁卷，清晨濁步在鄉(xiāng)村的小路上欣賞著四月的風(fēng)景。
詩人獨自一人走到高山上看見山陵和原野一片綠色，猶如一片綠色的海洋，一大片一大片的像綠色的梯子。稻田里水色映著天空的光輝，顯出一派獨特的鄉(xiāng)村風(fēng)光，讓詩人心曠神怡。
在蒙蒙朧細(xì)雨中隱隱約約地傳來一兩聲杜鵑“喳喳喳”地鳴叫，雨淅淅瀝瀝地下著，把樹葉沖洗的更加鮮亮，雨點打在樹葉上發(fā)出美妙的聲音，詩人也沉浸在這美景當(dāng)中。
鄉(xiāng)村的四月，人們都在忙著農(nóng)活，沒有一個人閑著，村子里也是冷冷清清的，看不到一個人，人們都到哪能里去了呢？有的人采桑養(yǎng)蠶，有些人在農(nóng)田里正插秧呢……繪出了一幅農(nóng)民勞作的圖畫。
詩人欣賞著鄉(xiāng)村四月的美景，看著眼前勞作的人們，詩性大發(fā)吟出了這樣一首詩：綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。
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