總結(jié)是對(duì)工作或?qū)W習(xí)的一個(gè)回顧，它使我們更能把握以往的進(jìn)展和問(wèn)題。寫總結(jié)時(shí)，要注重邏輯性和條理性，使讀者能夠清晰理解。希望這些范文能夠激發(fā)你對(duì)總結(jié)寫作的興趣和創(chuàng)作靈感。
段考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇一
從小到大，我們每個(gè)人都不可避免地養(yǎng)成了一些毛病，所謂毛病，就是壞習(xí)慣，有時(shí)是惡習(xí)。初中段考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿。養(yǎng)成了壞毛病并不可怕，要害是要正確對(duì)待，我們要能通過(guò)自己的控制與克服改掉這些壞毛病。這就要求我們每位同學(xué)必須認(rèn)真分析自身存在的問(wèn)題，認(rèn)真查找自身存在的毛病，然后盡量通過(guò)自己或在同學(xué)及老師的幫助下改掉毛病，毛病在沒(méi)有頑固之前，改掉是輕易的，一旦根深蒂固了，改起來(lái)就困難了。這里我還要非凡強(qiáng)調(diào)書寫習(xí)慣問(wèn)題，一些學(xué)生平時(shí)書寫馬虎了草，作業(yè)欠規(guī)范，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)就是不改變，以后參加高考會(huì)有大問(wèn)題。從今年起，以后高考都是網(wǎng)上閱卷，據(jù)有人調(diào)查統(tǒng)計(jì)，有閱卷老師八秒鐘看一篇作文，可以想象書寫的份量。這里我不能不批評(píng)段考答題卡有問(wèn)題的同學(xué)：
6、讓成績(jī)好起來(lái)。
我們到學(xué)校來(lái)，第一任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們的天職就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)!要嚴(yán)格要求自己，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。無(wú)論聽(tīng)課、自習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)都是按老師的要求認(rèn)真完成。要學(xué)會(huì)主動(dòng)反饋學(xué)習(xí)情況，如主動(dòng)回答問(wèn)題，及時(shí)反映疑問(wèn)，對(duì)不懂的、不適應(yīng)的，甚至不滿足的都要虛心向老師請(qǐng)教和反映，以求得老師的了解和幫助，一個(gè)主動(dòng)接近和求助與老師的學(xué)生，收益往往要比封閉自己大得多。
要把握適合自己的學(xué)習(xí)方法。比如總結(jié)過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，看哪些方面對(duì)自己有效;也可以比較自己各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，思考一下為什么某門課好些，某門課卻不行，從中找出原因和方法，養(yǎng)成善于總結(jié)、思考和自我調(diào)節(jié)的習(xí)慣，逐漸完善一套適合自己的有效方法。
7、讓環(huán)境美起來(lái)-!
我們都希望在一個(gè)美麗的環(huán)境中學(xué)習(xí)與生活，我們誰(shuí)都不愿意在一個(gè)骯臟、雜亂的環(huán)境中生活與學(xué)習(xí)。環(huán)境美不美，要害要靠?jī)煞矫妫皇菍W(xué)校創(chuàng)造美麗的環(huán)境，二是我們的廣大同學(xué)要保持美麗的環(huán)境，非凡是班集體的環(huán)境。保持美麗的環(huán)境體現(xiàn)在哪些方面：一是對(duì)環(huán)境設(shè)施要保護(hù)，比方上市外課時(shí)值日生一定要鎖好教室門;二是我們同學(xué)不能破壞我們美麗的環(huán)境，非凡是不能破壞那些環(huán)境設(shè)施!只有這樣，才能讓我們的環(huán)境更加美麗!
8、讓大家動(dòng)起來(lái)。
學(xué)校出臺(tái)了一系列的治理規(guī)定，國(guó)家頒布了許多法律法規(guī)，中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范也對(duì)同學(xué)們提出了具體要求，我們中學(xué)生就應(yīng)該根據(jù)這些要求積極行動(dòng)起來(lái)，而且不是個(gè)別班級(jí)、個(gè)別人行動(dòng)起來(lái)，而是都行動(dòng)起來(lái)，非凡是我們提出了端正考風(fēng)的問(wèn)題(沒(méi)有嚴(yán)厲的考風(fēng)就不會(huì)有很正的學(xué)風(fēng))，衛(wèi)生保潔問(wèn)題，上網(wǎng)問(wèn)題，出勤問(wèn)題等。所以我衷心地希望我們每位同學(xué)都動(dòng)起來(lái)，都要為自己的前途動(dòng)起來(lái)，為了學(xué)校的更大發(fā)展動(dòng)起來(lái)!
9、讓班風(fēng)正起來(lái)。
沒(méi)有一個(gè)良好的班風(fēng)，就不會(huì)有一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)，就不能保證同學(xué)們有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們成才就會(huì)增加許多困難。良好的班風(fēng)需要我們共同努力，我們每個(gè)人都是班風(fēng)的建設(shè)者，同時(shí)又是班風(fēng)的監(jiān)督者，也是良好班風(fēng)的保持者。我們必須樹(shù)立“班興我榮、班衰我恥”意識(shí)。只有每個(gè)班的班風(fēng)好了，我們年級(jí)的風(fēng)氣才會(huì)好起來(lái)。
10、讓美名揚(yáng)起來(lái)。
我們都希望我們的年級(jí)好、我們的學(xué)校好，我們都想沾學(xué)校的光，我們也不愿意在一所名聲不好的學(xué)校學(xué)習(xí)，我們都有一個(gè)共同的愿望，要讓我們學(xué)校強(qiáng)大起來(lái)，讓美名揚(yáng)起來(lái)。每個(gè)同學(xué)都要有一種“學(xué)校因?yàn)槲业拇嬖诙聿?，我因?yàn)樵谶@所學(xué)校里學(xué)習(xí)而自豪”的意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)××來(lái)之不易的發(fā)展、穩(wěn)定的局面，積極創(chuàng)設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的、互相理解的班級(jí)團(tuán)隊(duì)。我想，假如我們每位同學(xué)都能給學(xué)校爭(zhēng)光添彩的話，那么學(xué)校就會(huì)錦上添花!
同學(xué)們，歷史賦予你們責(zé)任，要做就要做得更好。
我真誠(chéng)地希望每位同學(xué)趕緊行動(dòng)起來(lái)，珍惜這難得的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以全新的姿態(tài)、飽滿的精神積極迎接新的挑戰(zhàn)。這樣，當(dāng)你離開(kāi)××的時(shí)候，你收獲的將不只是高分?jǐn)?shù)，還有高素質(zhì)、高能力。
段考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇二
老師們，同學(xué)們:。
下午好!
光陰似箭，日月如梭，不經(jīng)意間我們已經(jīng)一起渡過(guò)了半個(gè)學(xué)期的時(shí)光，通過(guò)全體師生齊心協(xié)力，勤奮工作和學(xué)習(xí)各班文明守紀(jì)、上進(jìn)勤奮的風(fēng)氣正在日趨形成。今天，在這里集會(huì)舉行段考總結(jié)表彰大會(huì)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向長(zhǎng)期以來(lái)默默無(wú)聞、辛勤工作的老師們表示衷心的感謝!同時(shí)對(duì)在段考中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和優(yōu)秀個(gè)人表示熱烈的祝賀!
下面就段考情況進(jìn)行如下幾方面的總結(jié)：
一、師生高度重視，考風(fēng)考紀(jì)良好。
二、出現(xiàn)了一批成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生：如六年級(jí)五班姚遠(yuǎn)逸同學(xué)以語(yǔ)文95，數(shù)學(xué)100，英語(yǔ)100，總分295的優(yōu)異成績(jī)遙居年級(jí)榜首，二年級(jí)五班的李佳蔚同學(xué)以雙百分的'好成績(jī)榮獲年級(jí)第一，還有五年級(jí)三班的汪雅浠同學(xué)雖然生病請(qǐng)假一個(gè)星期，但是平時(shí)學(xué)習(xí)自覺(jué)在這次段考中取得了優(yōu)異成績(jī)，這樣的學(xué)生還有很多很多。
但是在這次段考中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：
1、兩級(jí)分化現(xiàn)象嚴(yán)重。同一門學(xué)科中最高分有的考100分，而最低分有的只考20-30分，這是一個(gè)值得我們今后研討的問(wèn)題，為什么，在智力相等的條件下會(huì)有這么大的區(qū)別，這就是學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的問(wèn)題?！d趣是成功的前提‘，“好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使人受益終身”，這也是我們大家今后要注意的地方。
2、相同科目班級(jí)之間差距較大;。
三、就這次段考中同學(xué)們出現(xiàn)的一些問(wèn)題提幾點(diǎn)建議和希望。
第一，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我們同學(xué)們學(xué)習(xí)成績(jī)不理想時(shí)，千萬(wàn)不要埋怨自己笨，而要首先檢討自己的興趣、情感、意志、性格、思想品德和行為習(xí)慣，“心態(tài)改變,態(tài)度就會(huì)改變,態(tài)度改變,習(xí)慣就會(huì)改變,習(xí)慣改變,人生就會(huì)改變”。
第二，注重學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
段考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇三
星期五上午，老師發(fā)了段考的測(cè)試卷，這次試卷題很簡(jiǎn)單，我想一定能考出好成績(jī)，結(jié)果我拿到試卷的時(shí)候大吃一驚，我只考了89分，再一看我的同桌成績(jī)比我好，我非常難過(guò)，我看了卷子上的錯(cuò)題，是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真讀題和計(jì)算而扣分的，回到家，我認(rèn)真的訂正了錯(cuò)題，和媽媽一起分析出錯(cuò)的原因，媽媽告訴我，好成績(jī)來(lái)自于好習(xí)慣，考試時(shí)要一看，二想，三算，四檢。這四個(gè)步驟缺一不可，簡(jiǎn)單的題不能粗心，難題更要認(rèn)真思考，只有這樣才能取得好成績(jī)。我以后一定要改掉馬虎的壞習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
期末考試馬上就要到了，我要根據(jù)我對(duì)知識(shí)掌握的情況，制定一份復(fù)習(xí)計(jì)劃，并按計(jì)劃分類復(fù)習(xí)，勞役結(jié)合，考出好成績(jī)。我相信我能做的到。
段考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇四
下午好！我是初一（11）班的班主任——鐘老師。我今天發(fā)言的題目是《良好的班集體是個(gè)人成長(zhǎng)的沃土》。
一、良好班集體的作用
不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)《孟母三遷》的故事：孟子小時(shí)候很貪玩，模仿性很強(qiáng)。他家原來(lái)住在墳地附近，他常常玩筑墳?zāi)够驅(qū)W別人哭拜的游戲。母親認(rèn)為這樣不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿別人做生意和殺豬的游戲。孟母認(rèn)為這個(gè)環(huán)境也不好，就把家搬到學(xué)堂旁邊。孟子就跟著學(xué)生們學(xué)習(xí)禮節(jié)和知識(shí)。孟母認(rèn)為這才是孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)的，心里很高興，就不再搬家了。這就是歷史上著名的“孟母三遷”的故事。
首先，良好的集體有利于培養(yǎng)我們優(yōu)良的品德。
每一個(gè)學(xué)生都離不開(kāi)班集體，班集體的好壞對(duì)每一個(gè)學(xué)生都有直接的影響。優(yōu)秀的班集體都擁有優(yōu)良的班風(fēng)。集體中正確的輿論，正派的作風(fēng)，嚴(yán)格的紀(jì)律是學(xué)生好好學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的有利條件。而且優(yōu)良的班風(fēng)對(duì)學(xué)生特別是后進(jìn)生會(huì)形成一種心理暗示，促使他們按照正確的班風(fēng)改變自己不正確的態(tài)度與行為。因此，在良好的班集體中，學(xué)生很容易形成正確的觀點(diǎn)，優(yōu)良的品德和習(xí)慣。
第二，良好的班集體有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
良好的班集體擁有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。良好的學(xué)習(xí)氛圍有助于學(xué)生形成強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī)，激發(fā)求知欲，形成合理競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度和方式。學(xué)生會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)在合作中學(xué)習(xí)，自然就會(huì)有較好的學(xué)習(xí)成績(jī)。正如著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”所以，我們可以看到，優(yōu)秀的班集體中，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生不是一個(gè)兩個(gè)的，而是一批一批的。
第三，良好的班集體有利于幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。
良好的班集體，學(xué)生的凝聚力比較強(qiáng)，學(xué)生之間會(huì)形成良好的人際關(guān)系。每個(gè)學(xué)生都可以在集體中去尋求歸屬和依托。中學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的過(guò)程中最為重要的階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的重要階段，而團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班集體對(duì)學(xué)生性格的形成，與人交往的態(tài)度和方法，甚至一生中對(duì)事業(yè)的態(tài)度，都會(huì)有潛移默化的影響。
二、如何形成良好的班集體，談?wù)勎覀?1班的做法。
良好的班集體不是自發(fā)性形成，是需要班級(jí)全體成員共同努力。一個(gè)良好班集體的形成，固然跟班主任有著密不可分的關(guān)系，但是，同學(xué)們，我們作為集體一員，一樣是有責(zé)任、有義務(wù)為集體作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。所謂“眾人拾柴火焰高”、“眾人劃槳開(kāi)大船”。
1、明確自己的身份，做好自己的本分。學(xué)生本人是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)是自己的事情，老師或者家長(zhǎng)都只是起到引導(dǎo)、督促的作用，而不能代替學(xué)生學(xué)習(xí)。所以，作為班級(jí)的一分子，力爭(zhēng)上進(jìn)，把成績(jī)搞好，是學(xué)生分內(nèi)的事。學(xué)生自己做好自己的分內(nèi)事，一方面為完善自己，另一方面也給班集體的總成績(jī)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
3、增強(qiáng)班集體的凝聚力。
所以，作為集體的成員，我們要做的不是怨天尤人，不是責(zé)怪同學(xué)，而是要從我做起，創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體。只要我們團(tuán)結(jié)一條心，凡事以集體為重，相信我們的班集體將會(huì)越來(lái)越好，同學(xué)們也將會(huì)在越來(lái)越好的班集體中快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活。讓這個(gè)優(yōu)秀的班集體成為我們成長(zhǎng)的沃土，綻放我們應(yīng)有的青春光彩。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
段考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇五
1、記憶的方式方法(機(jī)械記憶和意義記憶)。
(1)、化繁為簡(jiǎn)：【蝸牛、汽車、飛機(jī)、自行車速度公式】。
(2)、分類記憶法：【知識(shí)樹(shù)或內(nèi)容框架圖、思維導(dǎo)圖(歷史)】。
(3)、比較記憶法：【英語(yǔ)單詞、漢字、平行四邊形】。
(4)、協(xié)同記憶法：【做實(shí)驗(yàn)、好記性不如爛筆頭】。
(5)、圖表記憶法：【光學(xué)力學(xué)圖、門捷列夫的化學(xué)元素周期表】。
(6)、形象記憶法：【數(shù)學(xué)理解(平行)】。
(7)、聯(lián)想記憶法：【s=vty=kxu=ir】。
(8)、歌謠記憶法：【把具體的知識(shí)編成歌謠】。
(9)、概要記憶法：【上課列提綱】。
(10)、直觀形象記憶法：【地球和籃球射線和手電】。
(11)、聯(lián)系實(shí)際記憶法：【跳遠(yuǎn)比賽(點(diǎn)到直線的距離)】。
(7)、重復(fù)記憶法：【記不住-最好的記憶法】。
2、記憶能力的培養(yǎng)。
記憶力體操、自我心理調(diào)節(jié)、目的性、理解記憶、強(qiáng)化運(yùn)用。
(三)展開(kāi)想象的翅膀。
愛(ài)因斯坦---想象比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力包括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉，嚴(yán)格的說(shuō)，想象力是科學(xué)研究的實(shí)在因素。
(四)澆灌思維之花。
做題不只是作出來(lái)就可以，考試沒(méi)時(shí)間了，平時(shí)不思維，思維不敏捷。
(五)貴在創(chuàng)造。
考試成績(jī)，體育比賽，第一次講演。
四、學(xué)習(xí)與心理健康。
學(xué)習(xí)有廣義的學(xué)習(xí)和狹義的學(xué)習(xí)。廣義的學(xué)習(xí)是人和動(dòng)物在生活中獲得個(gè)體行為經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，個(gè)體身上必須產(chǎn)生某種變化，這種變化能相對(duì)持久保持，這種變化是后天習(xí)得的。例如，兒童從不會(huì)叫媽媽到學(xué)會(huì)叫媽媽，這就是學(xué)習(xí)。以后僅重復(fù)叫媽媽，這種重復(fù)的活動(dòng)就沒(méi)有學(xué)習(xí)了。狹義的學(xué)習(xí)僅指人在社會(huì)實(shí)踐中，以語(yǔ)言為中介，自覺(jué)地、積極主動(dòng)地掌握社會(huì)和個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)是狹義的學(xué)習(xí)，是在教師的組織指導(dǎo)下，有目的、有計(jì)劃地獲得知識(shí)、形成技能，發(fā)展智力、體力和思想品德的過(guò)程。
學(xué)生的學(xué)習(xí)與一般人的學(xué)習(xí)有相同之處，但是，學(xué)生的學(xué)習(xí)有它自身的特點(diǎn)：第一，它所掌握的是現(xiàn)成的知識(shí)，而不是去發(fā)展新的知識(shí);第二，它是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的;第三，它必須運(yùn)用有效的方法去鞏固記憶，從而在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上去獲得新知識(shí);第四，學(xué)生的學(xué)習(xí)也是世界觀、道德品質(zhì)形成的過(guò)程。
段考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇六
尊敬的的團(tuán)總支老師，電子系第xx屆團(tuán)總支學(xué)生會(huì)全體同仁：
大家中午好！今天是20xx年x月x日，20xx年的最后一天，這也意味著本學(xué)期學(xué)生會(huì)已經(jīng)接近尾聲。我們站在20xx年的末梢，召開(kāi)電子系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)本學(xué)期工作總結(jié)大會(huì)。電子系第xx屆團(tuán)總支學(xué)生會(huì)自9月份組建以來(lái)，本著溝通師生、服務(wù)同學(xué)的宗旨，以代表電子系全體同學(xué)的利益為原則，在系團(tuán)總支的指導(dǎo)下，在全體學(xué)生會(huì)成員的的共同努力下，我們務(wù)實(shí)創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)，努力樹(shù)立電子系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)自己的品牌形象。開(kāi)展系列文體的活動(dòng)，為促進(jìn)電子系同學(xué)全面發(fā)展起到了積極作用，同時(shí)以務(wù)實(shí)的工作為廣大同學(xué)服務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)橋梁紐帶作用。
作為第xx屆團(tuán)總支學(xué)生會(huì)主席，我將對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、嚴(yán)格選拔成員，組建新的團(tuán)體。
20xx年x月x日，第xx屆學(xué)生會(huì)招新工作全面啟動(dòng)，面向我系xx級(jí)新生公開(kāi)招新，通過(guò)兩場(chǎng)招新大會(huì)共236人報(bào)名，經(jīng)過(guò)兩輪嚴(yán)格面試篩選，其中95人脫穎而出，加入第xx屆學(xué)生會(huì)大家庭。招新過(guò)程中我們和時(shí)間賽跑，挑選出在座的13級(jí)成員，你們是充滿活力的一代，是學(xué)生會(huì)的主體，是我們值得信任的學(xué)生干部。
二、健全內(nèi)部建設(shè)，完善管理體制。
新一屆學(xué)生會(huì)成立之后，各部門相繼完成了對(duì)委員的基本禮儀、部門職能等基本素質(zhì)的培訓(xùn)工作。后續(xù)完成了對(duì)新進(jìn)委員的基本常識(shí)、實(shí)用應(yīng)用文寫作等專項(xiàng)技能培訓(xùn)，開(kāi)展學(xué)生會(huì)內(nèi)部聯(lián)誼晚會(huì)增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。實(shí)行主席團(tuán)、部長(zhǎng)輪值制度并取得了良好的效果。延續(xù)辦公室值班制度，修改完善學(xué)生會(huì)工作細(xì)則和工作職能，并實(shí)行嚴(yán)格的`會(huì)議制度，獎(jiǎng)懲制度，完善活動(dòng)申請(qǐng)、經(jīng)費(fèi)報(bào)銷的財(cái)務(wù)制度。新建學(xué)生會(huì)活動(dòng)材料的管理制度。與此同時(shí)，對(duì)學(xué)生會(huì)工作辦公室進(jìn)行裝修整改，對(duì)學(xué)生會(huì)固定資產(chǎn)進(jìn)行登記統(tǒng)一管理。重新審核并制定新的考核制度，不斷加強(qiáng)學(xué)生會(huì)成員的行為規(guī)范。
三、認(rèn)真完成團(tuán)學(xué)工作，開(kāi)展文體活動(dòng)豐富課余生活。
本學(xué)期學(xué)生會(huì)始終圍繞合肥學(xué)院團(tuán)委工作重心，完成團(tuán)情統(tǒng)計(jì)與匯總，團(tuán)員證補(bǔ)辦，團(tuán)費(fèi)收繳，大學(xué)生骨干培訓(xùn)，青馬團(tuán)課培訓(xùn)的通知以及后期督促工作。與班級(jí)團(tuán)支書培溝通協(xié)作，完成對(duì)團(tuán)日活動(dòng)相關(guān)培訓(xùn)，團(tuán)日活動(dòng)材料收集與推優(yōu)工作，建立13級(jí)班級(jí)微博網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展電子系青年團(tuán)干思想引領(lǐng)公開(kāi)課。
文體活動(dòng)方面，學(xué)生會(huì)共開(kāi)展了校園舞蹈大賽、七系聯(lián)誼晚會(huì)、新老生交流會(huì)、系內(nèi)短劇大賽、系內(nèi)一二九辯論賽、系內(nèi)第二屆主持人大賽及電子系運(yùn)動(dòng)會(huì)等系列文體活動(dòng)。組織我系同學(xué)參加合肥學(xué)院新生杯三大球比賽，取得男籃季軍，男排季軍，男足八強(qiáng)的好成績(jī)。參加首屆合肥學(xué)院節(jié)奏體語(yǔ)大賽獲得三等獎(jiǎng)，組織參加短劇大賽等。完成科技節(jié)報(bào)名宣傳總結(jié)等系列工作，為我系學(xué)生提供豐富的課余學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
志愿服務(wù)方面，學(xué)生會(huì)繼續(xù)傳遞志愿服務(wù)精神，先后組織開(kāi)展共建文明校園、“四點(diǎn)半學(xué)?！?、愛(ài)心課堂等常規(guī)志愿服務(wù)活動(dòng)。傳承開(kāi)展我們?cè)谛袆?dòng)品牌志愿活動(dòng)，在20xx年合肥學(xué)院志愿活動(dòng)表彰大會(huì)上，我們?cè)谛袆?dòng)獲得優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng)。學(xué)生會(huì)在科技創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、校園文化方面為我系團(tuán)學(xué)工作做出了自己的貢獻(xiàn)，為我系學(xué)生課余生活增添色彩。
四、總結(jié)工作不足，不斷向前邁進(jìn)。
有成功就會(huì)有失敗，成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去的一頁(yè)。學(xué)生會(huì)工作中出現(xiàn)的不足才是促使我們不斷前進(jìn)的源源動(dòng)力。下面我將對(duì)學(xué)生會(huì)本學(xué)期出現(xiàn)的問(wèn)題和不足總結(jié)如下：
1、自身要求不高，基本工作水平不扎實(shí)，專項(xiàng)技能不足；
2、活動(dòng)缺乏創(chuàng)新，照搬現(xiàn)有材料，喪失主動(dòng)思考能力；
3、舉辦活動(dòng)浮于形式，實(shí)際意義不強(qiáng)；
4、活動(dòng)的總結(jié)意識(shí)不夠，沒(méi)能把寶貴的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié)，拖延現(xiàn)象嚴(yán)重。
對(duì)于以上幾點(diǎn)，希望在座的所有學(xué)生會(huì)成員能夠以此為戒，在今后的活動(dòng)中，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，追求質(zhì)量和影響。并不斷提高對(duì)自己和工作的要求，在實(shí)踐中不斷提升和完善自己。
20xx年即將離我們而去，20xx年已經(jīng)無(wú)限接近，20xx年的一切都將成為歷史，學(xué)生會(huì)的輝煌和不足也將成為過(guò)去，我們要做的就是把握現(xiàn)在，為美好的明天奮斗。我也希望第xx屆學(xué)生會(huì)全體成員能夠上下一心，激流勇進(jìn)。我們要堅(jiān)信，在新的一年里，在系團(tuán)總支的領(lǐng)導(dǎo)下，我們會(huì)加倍努力讓第xx屆團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的工作走向輝煌！最后祝福老師和同學(xué)元旦快樂(lè)！
段考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇七
段考學(xué)生發(fā)言稿正文開(kāi)始 (滿懷深情)尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好!
我是八三班的底鵬宇同學(xué)，在這豐收喜悅掛滿枝頭的日子里, 今天我能夠作為進(jìn)步學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，我感到非常榮幸。在剛剛過(guò)去的期中考試中，我能取得如此大的進(jìn)步，首先要感謝各科老師的辛勤教導(dǎo)!我代表全體學(xué)生，對(duì)我們興華的全體老師表達(dá)最真摯的謝意，老師您辛苦了!(鞠躬)
在這次考試中，我感受到了班級(jí)其他同學(xué)都有了很大變化，仿佛一夜之間都長(zhǎng)大了?！耙坏嗡挥腥谌氪蠛２庞肋h(yuǎn)不會(huì)干涸”，我也是這種情況，有了班級(jí)良好的秩序、老師的鼓勵(lì)、同學(xué)間互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍，我才會(huì)有所進(jìn)步。我之所以能取得好成績(jī)是因?yàn)橛卸苏膶W(xué)習(xí)態(tài)度，課堂專心聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，不遲到不早退，不無(wú)故缺課，踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真，上好每一節(jié)課，學(xué)習(xí)好每一篇文章，做好每一道習(xí)題，養(yǎng)成了不懂就問(wèn)的好習(xí)慣，面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，充滿自信，因?yàn)槲蚁嘈湃松且粓?chǎng)戰(zhàn)斗的.歷程，時(shí)而平穩(wěn)，時(shí)而順利，時(shí)而坎坷磨難，要想進(jìn)前，要想成功，自信是必備的，只有相信，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，同時(shí)人生又像一座險(xiǎn)峻的山峰，只有勇敢地向上攀登，才能將無(wú)限風(fēng)光收盡眼底。
在這次考試中，有些同學(xué)沒(méi)有考出自己理想的成績(jī)，這些同學(xué)一定很傷心，以為自己不如別人。在此我要真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)，在失敗面前，不要消沉，不要灰心，不要?dú)怵H，不要萎靡不振喪失信心而放棄努力，甚至于自暴自棄，這樣的做法是完全不對(duì)的，因?yàn)槊總€(gè)人在學(xué)習(xí)中，在生活上不可能事事順心，一帆風(fēng)順，雄鷹翱翔天空-難免傷折飛翼，駿馬奔馳大地難免失蹄折骨，不管遇到什么困難，不管經(jīng)歷多少失敗，都要努力地去戰(zhàn)勝困難，不經(jīng)風(fēng)雨怎能看見(jiàn)彩虹。你們應(yīng)該正確面對(duì)試卷，認(rèn)真總結(jié)、反思、尋找差距，及時(shí)地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，制定后半學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)前面沒(méi)有掌握好的知識(shí)及時(shí)地查漏補(bǔ)缺，迎頭趕上，使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階，我相信，只要你真心地付出，拋辛勤的汗水，不懈地努力，一定會(huì)換來(lái)豐碩的成果，那么在這次考試中取得好成績(jī)的同學(xué)更不能驕傲自滿，要謙虛好學(xué)，不斷進(jìn)取，奮發(fā)向上，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，未來(lái)需要我們努力。
同學(xué)們，加油吧!我們的明天就像每天升起的太陽(yáng)一樣一定會(huì)陽(yáng)光燦爛。最后祝所有的同學(xué)百尺竿頭，更進(jìn)一步。成績(jī)已屬于昨天，我會(huì)放眼明天，以積極向上的心態(tài)，認(rèn)真扎實(shí)的風(fēng)格迎接下次的挑戰(zhàn)。
謝謝大家!(鞠躬)
段考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇八
同學(xué)們：
本周四開(kāi)始，我們就要迎來(lái)本學(xué)年度第一次大型考試?？荚嚺R近，大部分師生都投入到了緊張的復(fù)習(xí)備考之中了，各任課教師充分利用邊角時(shí)間進(jìn)行考試測(cè)評(píng)、批改評(píng)講試卷，能自主自覺(jué)學(xué)習(xí)的同學(xué)也開(kāi)始了查漏補(bǔ)缺、回顧整理的復(fù)習(xí)工作。
考前的復(fù)習(xí)，是對(duì)知識(shí)進(jìn)行條理化、系統(tǒng)化的總結(jié)過(guò)程?？鬃诱f(shuō)“溫故而知新。”不經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)總結(jié)和系統(tǒng)化，我們學(xué)習(xí)的知識(shí)就不牢固、就不持久，就不能得到遷移和轉(zhuǎn)化而存入大腦的知識(shí)庫(kù)。會(huì)學(xué)習(xí)的人一定重視復(fù)習(xí)和回顧。
我們知道竹子這種植物，本是一種草，其莖中空但像木材一樣堅(jiān)固結(jié)實(shí)，有句話說(shuō)它：“未出土?xí)r先有節(jié)，至凌云處仍虛心?！闭f(shuō)的是氣節(jié)和節(jié)操。其實(shí)，正是因?yàn)橹褡用慷斡幸粋€(gè)節(jié)，所以才堅(jiān)韌結(jié)實(shí)，所以雖中空仍可以高聳入云。我們也要學(xué)習(xí)竹子，要成大才成大器，要成就一番事業(yè)，就必須從小養(yǎng)成善于進(jìn)行總結(jié)、回顧和反思的習(xí)慣，并摸索出自己行之有效的復(fù)習(xí)方法。所以，今天我們要認(rèn)真對(duì)待考前的復(fù)習(xí)工作，在復(fù)習(xí)中鍛煉自己的意志和毅力，在復(fù)習(xí)中掌握新的學(xué)習(xí)方法。
考試不僅是對(duì)我們學(xué)習(xí)知識(shí)的總結(jié)和測(cè)評(píng)，更是對(duì)我們學(xué)習(xí)態(tài)度和競(jìng)爭(zhēng)心理的一次考驗(yàn)和磨難。考試階段，停止了新課的學(xué)習(xí)和每天必須繳送的作業(yè)，就有一些同學(xué)心理上放松了，這是不能自主學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，而沒(méi)有自覺(jué)和主動(dòng)就沒(méi)有學(xué)習(xí)效果可言。有心計(jì)的同學(xué)要在這個(gè)階段磨練自我控制的意志和毅力，做到能夠于亂中取靜，于靜中取勝。
還有些同學(xué)害怕考試，心情緊張，甚至?xí)躺z學(xué)的念頭。其實(shí)，如今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，有很多競(jìng)爭(zhēng)甚至是危及生存、名譽(yù)和地位的。踏進(jìn)社會(huì)，我們會(huì)面臨更為復(fù)雜更為尖銳的矛盾和競(jìng)爭(zhēng)，逃避不是辦法，是強(qiáng)者就從今天開(kāi)始，培養(yǎng)自己應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的心理和能力。在激勵(lì)的競(jìng)爭(zhēng)中從容地站得穩(wěn)腳、沉得住氣，永葆積極上進(jìn)的精神和樂(lè)觀自信的心態(tài)，這是每一個(gè)成功者必備的精神品質(zhì)。
總之，考試臨近，同學(xué)們要認(rèn)真把握復(fù)習(xí)，嚴(yán)肅對(duì)待考試，以良好的精神狀態(tài)迎接考驗(yàn)，靜下心來(lái)利用好考前學(xué)習(xí)的每一分鐘。最后，預(yù)祝同學(xué)們都能考出自己理想的成績(jī)！
段考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇九
這次的考試，我真的考得非常非常差。
里面的每一題我都做過(guò)或做過(guò)類似的，但是，為什么考不好呢？答案是：沒(méi)有復(fù)習(xí)那些題。
考試前一天當(dāng)晚應(yīng)該回歸課本。但是我卻去用來(lái)研究練習(xí)冊(cè)。最后的結(jié)果導(dǎo)致成績(jī)非常差，有點(diǎn)像丟了西瓜撿芝麻的感覺(jué)。
還有一個(gè)問(wèn)題就是心態(tài)。心態(tài)真的非常重要。越緊越做不好，最后反而拿不到好成績(jī)。
但事情既已發(fā)生就是不可逆行的。就算跳樓也無(wú)法穿越到過(guò)去的！所以還是得向前看，不能因?yàn)槭『蠡倚木头艞?。有人說(shuō)：“別人給你潑了一盆冷水，你就燒熱了把它潑回去。”但我更愿意做石灰，在被成績(jī)潑冷水之時(shí)，我便沸騰！
然而此時(shí)此刻我不會(huì)說(shuō)今后該如何做。因?yàn)檎Z(yǔ)言是蒼白無(wú)力的，唯有事實(shí)能證明，我將用下一次的成績(jī)來(lái)證明我的決心。證明我的努力。真正想做某件事的人，不會(huì)整天一直說(shuō)，只會(huì)腳踏實(shí)地地干。
至于近期將如何，我用下一次的成績(jī)說(shuō)話。
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段考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇十
學(xué)習(xí)與健康有密不可分的關(guān)系，學(xué)習(xí)能促使個(gè)體身心發(fā)展，增進(jìn)健康。學(xué)習(xí)可促進(jìn)大腦活動(dòng)，增進(jìn)健康。大腦在學(xué)習(xí)知識(shí)、獲得信息的過(guò)程中不斷發(fā)育、生長(zhǎng)著。大腦長(zhǎng)期不用就會(huì)萎縮、退化?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究表明：每個(gè)人長(zhǎng)到10周歲以后，控制高級(jí)思維活動(dòng)的神經(jīng)細(xì)胞開(kāi)始萎縮、死亡。隨著年齡的增大，腦細(xì)胞雖然每天都在死亡，但在“腦運(yùn)動(dòng)”(腦運(yùn)動(dòng)指勤動(dòng)腦、善動(dòng)腦，開(kāi)展積極的思維活動(dòng))情況下每天又有新的細(xì)胞產(chǎn)生，如果“腦運(yùn)動(dòng)”和營(yíng)養(yǎng)適宜，新出的細(xì)胞比死亡的細(xì)胞還要多。勤學(xué)習(xí)，善動(dòng)腦，人的智力必將加強(qiáng)，如果人的大腦長(zhǎng)期不用，腦細(xì)胞的退化就會(huì)加快，記憶力就會(huì)減退，學(xué)習(xí)效率就會(huì)降低。
學(xué)習(xí)可促進(jìn)個(gè)體心理發(fā)育，人的心理實(shí)質(zhì)是，在社會(huì)實(shí)踐中，人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)主觀能動(dòng)的反映，在不斷的學(xué)習(xí)中，個(gè)體必須滿足該學(xué)習(xí)需要的心理水平，因此，學(xué)習(xí)中個(gè)體的心理得以發(fā)展。學(xué)習(xí)可促進(jìn)個(gè)體心理健康，能使個(gè)體的身心潛能充分地發(fā)揮，能夠使個(gè)體獲得滿足感，增強(qiáng)信心，學(xué)習(xí)能夠排除不良情緒。在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)愉快，喜悅的情緒，在學(xué)習(xí)中心理得到健康發(fā)展。
學(xué)習(xí)能促進(jìn)心理健康和心理發(fā)展，所以，學(xué)習(xí)是身心健康的必由之路。在學(xué)習(xí)中健康成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中不斷地學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己，永遠(yuǎn)用健康、積極向上的心態(tài)，面對(duì)生活，盡情地體會(huì)學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)趣。
同學(xué)們，緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思，因?yàn)橥ㄟ^(guò)反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試，我們每一位同學(xué)都得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。但是，我們也要正確面對(duì)考試成績(jī)?！安灰晕锵?，不以己悲“，勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè)觀，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗只是遲早也會(huì)到來(lái)。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度?？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖?，還有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_(kāi)拓、創(chuàng)造。學(xué)習(xí)是這樣的，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè);當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說(shuō)，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè)，體驗(yàn)克服困難的快樂(lè)，體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。有人說(shuō)目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，為目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我，成就自我。
有人說(shuō)勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書山有路勤為徑，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在?我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!
我希望通過(guò)本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。也希望本次受表彰的同學(xué)再接再厲，在期末考試中再創(chuàng)新高。我也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。作為老師，在今后的工作中，我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、全部的耐心，幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能控制命運(yùn)，卻可以主宰自己，你不能改變面容，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能預(yù)知明天，卻可以利用今天，你不能事事順利，卻可以樣樣盡力，你不能做到最好，卻可以力求最好。同學(xué)們，我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言：”在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。同學(xué)們，我希望你們別忘了趕路，向更高的理想奮進(jìn)、向更美好的目標(biāo)奮進(jìn)。
謝謝大家!
段考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇十一
早上好！
光陰易逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就要結(jié)束，我們也將迎來(lái)這學(xué)期的期末考試。
考試是檢測(cè)我們這一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，所以我們要高度重視，不要掉以輕心。但也不要有過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)。造成精神上的壓力，可能對(duì)考試還會(huì)產(chǎn)生不好的影響。我們只有做好充分的準(zhǔn)備，增強(qiáng)自己的自信心，打一個(gè)有備之戰(zhàn)，我相信，在你的努力下，一定會(huì)取得成功。那怎樣才能發(fā)揮出最佳水平，考出優(yōu)異的成績(jī)呢？建議大家做到以下幾點(diǎn)：
全面梳理本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合平時(shí)作業(yè)、練習(xí)找到自己知識(shí)上的漏洞，為自己制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確自己復(fù)習(xí)什么，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是什么。課上我們跟著老師認(rèn)真復(fù)習(xí)，課外，能力強(qiáng)的同學(xué)可采用自學(xué)的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)可請(qǐng)老師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，也可請(qǐng)同學(xué)互助，把知識(shí)上的漏洞彌補(bǔ)上。
課上學(xué)會(huì)聽(tīng)講，注意力集中，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，敢于質(zhì)疑，敢于提問(wèn)。課下養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，中高年級(jí)的同學(xué)可以把重點(diǎn)的和不理解的問(wèn)題記在筆記本上，及時(shí)向老師、同學(xué)請(qǐng)教，弄懂為止。對(duì)于老師在復(fù)習(xí)期間留的作業(yè)要獨(dú)立思考、認(rèn)真完成。特別是平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)，更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，把更多的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，不看或少看一點(diǎn)電視節(jié)目，改掉懶懶散散的老樣子，只要你付出努力，一定會(huì)有所改變，復(fù)習(xí)得越扎實(shí)，越能大大提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
因?yàn)槌掷m(xù)、緊張的生活和學(xué)習(xí)，會(huì)使自己處于高度緊張狀態(tài)。導(dǎo)致整天疲乏無(wú)力，思考問(wèn)題變得緩慢，記憶力明顯下降，致使學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)而效率低；有的人情緒不穩(wěn)、焦慮、煩躁；如果使大腦得到適當(dāng)?shù)男菹?，?huì)收到事半功倍的效果。
尤其是課間不打鬧，不做一些危險(xiǎn)的游戲，使我們大家的校園安靜下來(lái)，為大家創(chuàng)造一個(gè)靜心復(fù)習(xí)的良好環(huán)境，避免安全事故的發(fā)生。梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出。只有付出辛勤的汗水，才能獲得豐富的回報(bào)。
最后，我希望同學(xué)們好好復(fù)習(xí)，在考試中能取得優(yōu)異的成績(jī)。
謝謝大家！
段考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇十二
很榮幸可以在這里發(fā)言，我是來(lái)自九（8）班的xxx。和各位家長(zhǎng)的孩子一樣，步入九年級(jí)，我也感到了競(jìng)爭(zhēng)的壓力。但是，有壓力就有動(dòng)力，然而良好的學(xué)習(xí)方法是取得好成績(jī)的基礎(chǔ)。
良好的學(xué)習(xí)方法從小的方面來(lái)說(shuō)可以提高個(gè)人成績(jī)；往大了說(shuō)甚至改變一生，好的學(xué)習(xí)方法往往能起到事半功倍的效果，以下就是我的學(xué)習(xí)方法：
1、預(yù)習(xí)是一個(gè)重要過(guò)程。
在睡覺(jué)前，把第二天要學(xué)習(xí)的科目看一看，了解內(nèi)容，也可以提出一些問(wèn)題，等到上課時(shí)，在聽(tīng)取老師的講解。自然地，對(duì)要點(diǎn)的記憶也會(huì)更牢固。在這里，我想單獨(dú)提一下英語(yǔ)這門課。預(yù)習(xí)時(shí)，可以跟著磁帶朗讀新單詞和新課文，既鍛煉聽(tīng)力，又鍛煉了讀的能力。再會(huì)讀的情況下，單詞的拼寫也就容易掌握，因?yàn)閱卧~的拼寫與多音有著密切的關(guān)系。單詞中的每個(gè)字母往往都有獨(dú)特的發(fā)音。找出其中的規(guī)律，可以減少大量的時(shí)間。會(huì)讀單詞和句子后，應(yīng)查閱解析書，了解語(yǔ)法，重點(diǎn)。當(dāng)然，可以背掉的盡量背掉。隨后，可以找出讓自己疑惑的問(wèn)題，第二天可以請(qǐng)教老師。
2、上課是汲取知識(shí)的黃金時(shí)間，所有的精華都聚集于老師說(shuō)的每一句話，所以，上課的40分鐘，精神必須高度集中，聽(tīng)著老師的每一句話，跟著老師的思維走。認(rèn)真地做筆記，無(wú)論知識(shí)的重要或次要，都因該記下來(lái)。對(duì)于老師的問(wèn)題，也應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考。思考出答案后，踴躍的發(fā)言。對(duì)別的同學(xué)的觀點(diǎn)加以思考。因?yàn)樯险n必須保持高度集中的注意力，所以一定要有充足的'時(shí)間休息，我認(rèn)為中午無(wú)論如何都要睡一會(huì)，午睡前不能趴在桌子上，這樣既休息不好，又對(duì)身體有害，必須要將身體平躺，讓身體得到最從分的休息，污水的時(shí)間10分鐘為宜，這樣下午才有精力其聽(tīng)課。
3、課后應(yīng)及時(shí)鞏固學(xué)習(xí)成果，其中最主要的辦法就是寫作業(yè)。不應(yīng)把作業(yè)當(dāng)做負(fù)擔(dān)，從而為了寫作業(yè)而寫作業(yè)，寫作業(yè)時(shí)要把思維放開(kāi)，也要謹(jǐn)慎。遇到不會(huì)寫的題目，一定要多思考，多揣摩。如果實(shí)在想不出來(lái)，可以在第二天請(qǐng)教老師，在預(yù)習(xí)課文之前，把當(dāng)天所上的內(nèi)容再看一看，再把筆記看一看，這樣會(huì)使記憶深刻。
以上的三個(gè)步驟是重要的，同時(shí)，心理因素也很重要。
學(xué)習(xí)就怕浮躁，如果在學(xué)習(xí)上沉不下來(lái)，聽(tīng)課也不注意聽(tīng)，作業(yè)也不認(rèn)真做，只會(huì)與其他同學(xué)相差越來(lái)越遠(yuǎn)，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，吧身心都投到學(xué)習(xí)中，會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是那么的有趣，沉穩(wěn)的性格也伴隨孩子的一生。
還要確立明確的目標(biāo)。學(xué)習(xí)生涯需要我們一步步攀登，而目標(biāo)就是山頂。在班級(jí)或在學(xué)校中選擇一個(gè)是適當(dāng)目標(biāo)，已超越他作為目的，一步步地縮小差距，直到超越。在另選一個(gè)目標(biāo)繼續(xù)去努力。
學(xué)習(xí)的方法是因人而異的，只要在學(xué)習(xí)中尋找的哦一套自己的學(xué)習(xí)方法，才能勇攀學(xué)習(xí)的高峰，但“書山有路勤為徑”，無(wú)論學(xué)習(xí)方法如何，都必須勤奮。
以上就是我個(gè)人的學(xué)習(xí)方法，希望大家共勉！謝謝！
段考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇十三
、自己的心態(tài)，不斷提升自己的教育教學(xué)理念來(lái)去面對(duì)這不斷變化得教育形勢(shì)。
會(huì)。我們將分別請(qǐng)胡英堯、李升祥、廖仲麒、陳新梅、盧建勛老師結(jié)合中段考試的情況談?wù)勊麄兊母惺堋Ｎ覀兊腵胡英堯和李升祥老師本學(xué)期都是身兼數(shù)職，胡英堯老師既要擔(dān)任英語(yǔ)科組長(zhǎng)一職，又要擔(dān)任試驗(yàn)班的班主任，還要任教一個(gè)試驗(yàn)班一個(gè)普通班的不平衡英語(yǔ)教學(xué)，李升祥老師既擔(dān)任初一級(jí)的級(jí)長(zhǎng)，又擔(dān)任一個(gè)實(shí)驗(yàn)班的班主任兼兩個(gè)試驗(yàn)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，壓在他們身上的任務(wù)之重，壓力之大，不用說(shuō)，相信我們大家都可以感受得到，但他們又是如何處理好工作與教學(xué)之間的關(guān)系，經(jīng)營(yíng)好自己的課堂的呢？而廖仲麒和陳新梅老師課堂教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)水平也是我們眾所周知的，今天也讓他們來(lái)談?wù)勊麄兊淖龇ā６恢鼻趭^好學(xué)、不斷進(jìn)步、任教僅是第二年的青年盧建勛也有不少的感悟，在他身上出現(xiàn)了我們較多的老師身上都出現(xiàn)的現(xiàn)象：就是同教兩個(gè)平衡班，但成績(jī)卻出現(xiàn)較大的懸殊，到底是什么原因，到底我們的教學(xué)出現(xiàn)了什么問(wèn)題，我們也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的心聲。
我們的老師都不是。
專家。
也不是教授但是他們有著與我們最接近的真實(shí)故事最真實(shí)的教育教學(xué)感受希望他們的做法能給我們大家?guī)?lái)一點(diǎn)啟迪一點(diǎn)思考。我想只要我們調(diào)整好心態(tài)不斷學(xué)習(xí)、反思不斷提升自己的教學(xué)藝術(shù)改善自己的課堂教學(xué)尋找出適合我們的學(xué)生的教學(xué)方法、教學(xué)模式建立起適合我們的學(xué)生的課堂師生關(guān)系那么我們也許就不會(huì)感覺(jué)到那么累那么苦了。
段考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇十四
您們好！
我是九（8）班一名普通的學(xué)生，我叫蔣xx。下面，我就學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的效率問(wèn)題向家長(zhǎng)體會(huì)出一些建議，供家長(zhǎng)們參考。
但在正式開(kāi)始之前，我想說(shuō)的是，在經(jīng)歷了第一次段考之后，同學(xué)們有進(jìn)步的，也有退步的，拿到試卷，心中五味雜陳，有的會(huì)為自己的進(jìn)步而驕傲，而有的則會(huì)為自己的失敗而落淚。
失敗，本就是成功途中必定要經(jīng)過(guò)的一道坎。成功者將失敗看作墊腳石，而失敗者卻將它看作絆腳石，前者能越挫越勇，最終取得的成功,而后者則失去信心，自甘墮落。
海浪給堅(jiān)如磐石的輪船開(kāi)路，給隨波逐流的輕舟送葬。
好，下面，我就開(kāi)始提出一些學(xué)習(xí)上的建議。
在學(xué)習(xí)方面，我認(rèn)為最主要的一點(diǎn)，就是多閱讀。羅素曾云：年輕人要多讀些“無(wú)用的書”。當(dāng)然，“無(wú)用的書”是打雙引號(hào)的.，他只是代表一些對(duì)考試無(wú)實(shí)際意義的書，但我認(rèn)為，所謂無(wú)用，也只是狹義上的近指，就長(zhǎng)遠(yuǎn)而言，這些無(wú)用的書也終會(huì)派上用場(chǎng)的。
這就是學(xué)習(xí)的效率問(wèn)題了。
另外，復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)也同樣重要。
這些便是我個(gè)人的一些見(jiàn)解，希望家長(zhǎng)們能夠借鑒。
段考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇十五
很榮幸可以在這里發(fā)言，我是來(lái)自九（8）班的蘇子健。和各位家長(zhǎng)的孩子一樣，步入九年級(jí)，我也感到了競(jìng)爭(zhēng)的壓力。但是，有壓力就有動(dòng)力，然而良好的學(xué)習(xí)方法是取得好成績(jī)的基礎(chǔ)。
良好的學(xué)習(xí)方法從小的方面來(lái)說(shuō)可以提高個(gè)人成績(jī)；往大了說(shuō)甚至改變一生，好的學(xué)習(xí)方法往往能起到事半功倍的效果，以下就是我的學(xué)習(xí)方法：
1、預(yù)習(xí)是一個(gè)重要過(guò)程。
在睡覺(jué)前，把第二天要學(xué)習(xí)的科目看一看，了解內(nèi)容，也可以提出一些問(wèn)題，等到上課時(shí)，在聽(tīng)取老師的講解。自然地，對(duì)要點(diǎn)的記憶也會(huì)更牢固。在這里，我想單獨(dú)提一下英語(yǔ)這門課。預(yù)習(xí)時(shí)，可以跟著磁帶朗讀新單詞和新課文，既鍛煉聽(tīng)力，又鍛煉了讀的能力。再會(huì)讀的情況下，單詞的拼寫也就容易掌握，因?yàn)閱卧~的拼寫與多音有著密切的關(guān)系。單詞中的每個(gè)字母往往都有獨(dú)特的發(fā)音。找出其中的規(guī)律，可以減少大量的時(shí)間。會(huì)讀單詞和句子后，應(yīng)查閱解析書，了解語(yǔ)法，重點(diǎn)。當(dāng)然，可以背掉的盡量背掉。隨后，可以找出讓自己疑惑的問(wèn)題，第二天可以請(qǐng)教老師。
2、上課是汲取知識(shí)的黃金時(shí)間，所有的精華都聚集于老師說(shuō)的每一句話，所以，上課的40分鐘，精神必須高度集中，聽(tīng)著老師的每一句話，跟著老師的思維走。認(rèn)真地做筆記，無(wú)論知識(shí)的重要或次要，都因該記下來(lái)。對(duì)于老師的問(wèn)題，也應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考。思考出答案后，踴躍的發(fā)言。對(duì)別的同學(xué)的觀點(diǎn)加以思考。因?yàn)樯险n必須保持高度集中的注意力，所以一定要有充足的時(shí)間休息，我認(rèn)為中午無(wú)論如何都要睡一會(huì)，午睡前不能趴在桌子上，這樣既休息不好，又對(duì)身體有害，必須要將身體平躺，讓身體得到最從分的休息，污水的時(shí)間10分鐘為宜，這樣下午才有精力其聽(tīng)課。
3、課后應(yīng)及時(shí)鞏固學(xué)習(xí)成果，其中最主要的辦法就是寫作業(yè)。不應(yīng)把作業(yè)當(dāng)做負(fù)擔(dān)，從而為了寫作業(yè)而寫作業(yè)，寫作業(yè)時(shí)要把思維放開(kāi)，也要謹(jǐn)慎。遇到不會(huì)寫的題目，一定要多思考，多揣摩。如果實(shí)在想不出來(lái)，可以在第二天請(qǐng)教老師，在預(yù)習(xí)課文之前，把當(dāng)天所上的內(nèi)容再看一看，再把筆記看一看，這樣會(huì)使記憶深刻。
以上的三個(gè)步驟是重要的，同時(shí)，心理因素也很重要。
學(xué)習(xí)就怕浮躁，如果在學(xué)習(xí)上沉不下來(lái)，聽(tīng)課也不注意聽(tīng)，作業(yè)也不認(rèn)真做，只會(huì)與其他同學(xué)相差越來(lái)越遠(yuǎn)，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，吧身心都投到學(xué)習(xí)中，會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是那么的有趣，沉穩(wěn)的性格也伴隨孩子的一生。
還要確立明確的目標(biāo)。學(xué)習(xí)生涯需要我們一步步攀登，而目標(biāo)就是山頂。在班級(jí)或在學(xué)校中選擇一個(gè)是適當(dāng)目標(biāo)，已超越他作為目的，一步步地縮小差距，直到超越。在另選一個(gè)目標(biāo)繼續(xù)去努力。
學(xué)習(xí)的方法是因人而異的，只要在學(xué)習(xí)中尋找的哦一套自己的學(xué)習(xí)方法，才能勇攀學(xué)習(xí)的高峰，但“書山有路勤為徑”，無(wú)論學(xué)習(xí)方法如何，都必須勤奮。
以上就是我個(gè)人的學(xué)習(xí)方法，希望大家共勉！謝謝！
段考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
時(shí)間過(guò)得真快，再過(guò)兩個(gè)月，你們的孩子即將結(jié)束七年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，踏入八年級(jí)的行列了。今天，我們請(qǐng)來(lái)各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”
今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)方面、生理和心理方面等的表現(xiàn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
1、學(xué)習(xí)方面：
隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法也改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué)；比如：（付祎霖、劉宇中、李家樂(lè)、鄭祎瀅、張宸、周林萱、余丹妮、任遠(yuǎn)翔、袁育、何虹萱、孫佳匯、蘭思、沈翔鸞等）而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；比如（方恒、楊小蓀、周航、蔡先成、毛佳雨、彭浩、任犖、范子睿、莫雪瀅）也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。就拿英語(yǔ)這門學(xué)科來(lái)說(shuō)，兩極分化比較嚴(yán)重，成績(jī)好的同學(xué)有很多，但同時(shí)學(xué)困生人數(shù)也不少。究其原因，有聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練不夠?qū)е侣?tīng)力部分失分較高，筆試部分若丟分，則是因?yàn)閷?duì)句型和課文內(nèi)容還不夠熟悉。家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們看看孩子們做的聽(tīng)寫作業(yè)，就可以知道他們對(duì)待英語(yǔ)的重視程度了。有的學(xué)生次次聽(tīng)寫都能拿到九十分以上，有少數(shù)同學(xué)基本上都不及格。每次作業(yè)發(fā)下去，聽(tīng)寫不好的同學(xué)居然還不以為然。作為一種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，必須多花時(shí)間、加強(qiáng)積累，才能牢固掌握、熟能生巧，有學(xué)生回家從沒(méi)聽(tīng)過(guò)英語(yǔ)磁帶、從沒(méi)讀過(guò)英語(yǔ)書，這樣學(xué)習(xí)怎能提高外語(yǔ)水平。大家都知道外語(yǔ)很重要，但我們都沒(méi)抓落實(shí)，今后我們要引起重視，讓孩子多聽(tīng)多讀多做練習(xí)。
2、生理和心理方面：
本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。這使得有的同學(xué)敢于和老師頂嘴。
3、思想意識(shí)方面：
思想從單純走向復(fù)雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密。但同時(shí)他們是非辨別力弱。上課該做什么不該做什么的自控力還須加強(qiáng)。比如（上課喜歡吃零食、看課外書）。
1、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：
我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。
（1）對(duì)于一些默寫、背誦的作業(yè)，我希望我們的孩子們能在家長(zhǎng)們的監(jiān)督下幫助完成，可讓他們默給你看看，背給你聽(tīng)聽(tīng)。畢竟，我們的孩子年齡還小，自覺(jué)性不夠，老師布置的作業(yè)，如果能有家長(zhǎng)一起參與檢查，可能他們會(huì)認(rèn)真完成。
（2）接下來(lái)我要說(shuō)的是家庭作業(yè)，只要當(dāng)天有英語(yǔ)課，基本上都會(huì)有作業(yè)，如果孩子回家說(shuō)沒(méi)有作業(yè)，說(shuō)明孩子在說(shuō)謊。我校給每位學(xué)生發(fā)了家校聯(lián)系本，以便家長(zhǎng)更好的掌握孩子的作業(yè)情況，但仍然有幾位同學(xué)不做作業(yè)，這說(shuō)明這些家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)實(shí)在不夠，導(dǎo)致他們對(duì)完不完成英語(yǔ)作業(yè)無(wú)所謂。我想請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來(lái)學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。每次的默寫或是作業(yè)我也煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)簽字，這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力，讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認(rèn)真寫才行。有很多家長(zhǎng)都非常負(fù)責(zé)，而且做得很好，而有些家長(zhǎng)只是完成簽字的任務(wù)，不檢查作業(yè)的內(nèi)容，往往上交的作業(yè)字跡潦草，錯(cuò)誤很多。還有一些家長(zhǎng)檢查孩子當(dāng)天的作業(yè)的時(shí)候很少回看之前老師批改的作業(yè)。
（3）督促學(xué)生在家堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)磁帶或是英語(yǔ)歌曲，最好能每天堅(jiān)持聽(tīng)20——30分鐘，督促孩子背誦課文這將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。
（4）爭(zhēng)取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞，不要積壓任務(wù)。我會(huì)在每單元結(jié)束的時(shí)候組織一次聽(tīng)寫，家長(zhǎng)可以讓學(xué)生自己默寫或者報(bào)中文意思都可以，但最重要的是在學(xué)生默完后，督促他們對(duì)著書本更正。
（5）每一個(gè)單元都有課后習(xí)題。如果你的孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)。
（6）提前做好課前預(yù)習(xí)，這樣能在課堂上有效的掌握。
家長(zhǎng)朋友們，你們把孩子送進(jìn)校園，交給我們，也就交給了我一份責(zé)任，一份義務(wù)。老師對(duì)學(xué)生的心情和在座的各位家長(zhǎng)是一樣的，在我們眼里，他們是可愛(ài)的。我班這57個(gè)學(xué)生，好比我的57個(gè)孩子，我會(huì)盡我所能，傾盡我的愛(ài)心，關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展。他們的進(jìn)步就是我的快樂(lè)，他們不守紀(jì)不聽(tīng)話我也很著急，可能有時(shí)對(duì)孩子言語(yǔ)有點(diǎn)重，也發(fā)脾氣，但我絕對(duì)沒(méi)有壞心，只是對(duì)他們要求過(guò)于嚴(yán)格，求成心切，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。
以上只是我個(gè)人觀點(diǎn)，如有什么不好的地方，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)給我指正。希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持我們的工作，積極配合，多和老師溝通。我們之間本來(lái)就是合作者，彼此信任、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。希望我們經(jīng)常交流，為了孩子的健康成長(zhǎng)共同努力，也希望家長(zhǎng)們多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。在家適當(dāng)給孩子抽讀、抽背、聽(tīng)寫、考題等。
我的發(fā)言就到這里，今后，我也希望和各位家長(zhǎng)保持聯(lián)系，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題我們及時(shí)溝通，希望我們能一直都這么快樂(lè)地合作，希望我們的孩子是最棒的！
最后，祝愿我們的孩子進(jìn)步，家長(zhǎng)開(kāi)心！
段考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇十七
早上好!
今天我演講的題目是：認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，迎接期中考試。
轉(zhuǎn)瞬間，半個(gè)學(xué)期悄然而逝，我們即將面臨期中考試。同學(xué)們應(yīng)科學(xué)的制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使復(fù)習(xí)工作有秩序的進(jìn)行，達(dá)到事半功倍的效果。
孔子說(shuō)過(guò)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?”意思是學(xué)了新知識(shí)，然后有計(jì)劃的按時(shí)去復(fù)習(xí)，也是一件快樂(lè)的事情。心理學(xué)研究表明，遺忘是必然的，世上從來(lái)就沒(méi)有真正過(guò)目不忘的人，已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)需要不斷地、重復(fù)的記憶，才能使知識(shí)在大腦里留下深深地印痕。著名的橋梁專家茅以升記憶力超人，曾經(jīng)有很多人向他詢問(wèn)他的記憶秘訣，他回答說(shuō)：說(shuō)起來(lái)也簡(jiǎn)單，就是重復(fù)!重復(fù)!再重復(fù)!學(xué)過(guò)的東西，只有反復(fù)復(fù)習(xí)，才能牢固的記憶，并且能夠應(yīng)用自如。由此可見(jiàn)，復(fù)習(xí)對(duì)每位同學(xué)都顯得尤為重要。復(fù)習(xí)時(shí)要有效利用每一點(diǎn)可利用的時(shí)間。有人說(shuō)一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“秒”計(jì)算時(shí)間的人時(shí)間多出59倍!因此，我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)積小步為大步，積小勝為大勝，保持這樣“擠”的恒心，鍥而不舍，才能使有限的時(shí)間變成無(wú)限的資源!
另外，我還要特別說(shuō)明強(qiáng)調(diào)的是，考試也是對(duì)我們學(xué)生守信品格的一次考驗(yàn)。在期中考試中，大家要做到誠(chéng)實(shí)守信，自尊自愛(ài)，不弄虛作假。誠(chéng)實(shí)考試，誠(chéng)實(shí)答題，做一個(gè)講誠(chéng)信的人，做一個(gè)人格上守信的人!讓誠(chéng)實(shí)這道燦爛的陽(yáng)光點(diǎn)燃我們的心靈，照亮我們的人生。
同學(xué)們，人生不拼不精彩，缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生不完整!期中考試在即，你準(zhǔn)備好了嗎?請(qǐng)記住，接下來(lái)的時(shí)間由你來(lái)把握!
最后，祝同學(xué)們期中考試個(gè)個(gè)都能旗開(kāi)得勝!
謝謝大家!
段考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇十八
老師同學(xué)們：
大家上午好！首先我代表全體教師對(duì)剛才獲獎(jiǎng)的班級(jí)和同學(xué)表示衷心的祝賀！剛才表彰過(guò)的、已取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)僅是我們眾多優(yōu)秀學(xué)生中的代表，希望你們?cè)谙乱浑A段的學(xué)習(xí)中不驕不躁，不斷進(jìn)取，再創(chuàng)佳績(jī)，也希望其他同學(xué)向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，勇于爭(zhēng)先。
從這一階段的學(xué)習(xí)、考試中，我看到了同學(xué)們值得驕傲的亮點(diǎn)與長(zhǎng)處，也看到了我們今后繼續(xù)前進(jìn)的有力保障和后盾：
首先，我們學(xué)校有英明的。
領(lǐng)導(dǎo)。
群體，他們擁有一代掌舵人的風(fēng)范，有了他們的呵護(hù)與引領(lǐng)，我們就目標(biāo)明確而且信心十足。
備課、耐心輔導(dǎo)、熱心幫助，才換來(lái)了我們同學(xué)今天的進(jìn)步與成功。
其三，是我們學(xué)校有優(yōu)秀的學(xué)生群體。有雄心壯志、拼搏奮進(jìn)、百戰(zhàn)百勝、敢為人先的優(yōu)秀生隊(duì)伍；有自立自強(qiáng)、不甘落后、立志與優(yōu)秀生相比美的優(yōu)秀生預(yù)備隊(duì)伍；有默默無(wú)聞、潛心學(xué)習(xí)、一步一個(gè)腳印、一步一個(gè)新臺(tái)階的進(jìn)步生隊(duì)伍；有底子薄、基礎(chǔ)差，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨卻不甘墮落、正在奮起拼搏的勤奮生隊(duì)伍。我們學(xué)校的同學(xué)正是這樣，你爭(zhēng)我趕、明爭(zhēng)暗賽而又互幫互助、相互激勵(lì)、共同進(jìn)步。
喜悅之余，同學(xué)們也要冷靜思考、
總結(jié)。
前一段學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。下面我想和同學(xué)們隨便聊兩句：
：本節(jié)課我的收獲有多少？我在新課堂上欣喜的看到：同學(xué)們的知識(shí)面拓寬了，上課的積極性更高了，更有一些優(yōu)秀的同學(xué)脫穎而出，知識(shí)掌握牢固、運(yùn)用靈活，課上展示精彩紛呈，負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作也有條不紊（有的同學(xué)既是班干部又是小組長(zhǎng)，還有幫扶任務(wù)，成績(jī)依然名列前茅）。但是我也為一些同學(xué)近段時(shí)間的表現(xiàn)感到擔(dān)心、著急：課上學(xué)習(xí)浮躁、被動(dòng)，紀(jì)律性差，成績(jī)不斷下滑在此我要提醒同學(xué)們，無(wú)論哪種課堂形式，都是為了提高全體同學(xué)的成績(jī)，今天我們學(xué)校的新課堂更是為了讓每位同學(xué)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步，并全面發(fā)展。
：
己的見(jiàn)解。評(píng)：會(huì)。
評(píng)價(jià)。
別人和自己的發(fā)言，哪些是對(duì)，哪些是錯(cuò)，能加以區(qū)別。
培養(yǎng)自己“會(huì)聽(tīng)，勤思，敢說(shuō)，善問(wèn)”的習(xí)慣。會(huì)聽(tīng)：上課時(shí)專心聽(tīng)課，細(xì)心聽(tīng)同學(xué)們的發(fā)言，邊聽(tīng)邊思，精力集中。勤思：積極思考提出的問(wèn)題和同學(xué)們的解答情況，要在學(xué)習(xí)過(guò)程中邊操作邊思考，邊觀察、邊思考。敢說(shuō)：上課要大膽發(fā)言，敢說(shuō)話，敢大聲說(shuō)話，敢于反駁別人乃至老師的意見(jiàn)。善問(wèn)：沒(méi)聽(tīng)懂的內(nèi)容和在練習(xí)中遇到的不會(huì)的問(wèn)題，要善問(wèn)。
總之，主動(dòng)并自信的去參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，你不但能取得優(yōu)異的成績(jī)，而且必定會(huì)享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)！
下一階段，等待我們的是第三次月考和全縣統(tǒng)考（期末考試）。我們的任務(wù)是上好新課，完成好常規(guī)學(xué)習(xí)任務(wù)，搞好后期的復(fù)習(xí)備考。我們的目標(biāo)是在期末全縣的統(tǒng)考中能創(chuàng)佳績(jī)，我們的目標(biāo)一定要達(dá)到，我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標(biāo)也一定能達(dá)到。
表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！
最后，祝愿在座的各位同學(xué)，快樂(lè)學(xué)習(xí)、學(xué)有所成；祝各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
老師身體健康工作愉快。
謝謝大家！
段考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇十九
各位老師：
對(duì)我的關(guān)心和幫助是我從中學(xué)到了不少班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，我也非常感謝我們班的任課老師在，正是各位。
精心。
教導(dǎo)與嚴(yán)格要求，才有109班的進(jìn)步。
和老師們談?wù)勎业陌嗉?jí)管理經(jīng)驗(yàn)：
我覺(jué)得班主任最關(guān)鍵的時(shí)候是接班的第一個(gè)月。如果這一個(gè)月抓住了，那么以后的工作將得心應(yīng)手，我這一個(gè)月的工作重點(diǎn)是，幫助并督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個(gè)良好的習(xí)慣其中就包括我對(duì)這個(gè)班的具體要求，這個(gè)具體要求應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)而具體，具有科學(xué)性和可操作性，如學(xué)習(xí)紀(jì)律，衛(wèi)生，甚至于生活方面。首先給他們一些時(shí)間，來(lái)改掉它們的壞習(xí)慣，養(yǎng)成我所期盼的好習(xí)慣。這段時(shí)間必須盯緊，來(lái)不得半點(diǎn)懈怠。一旦學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣，遵守紀(jì)律、主動(dòng)學(xué)習(xí)將成為一種自覺(jué)行為，達(dá)到事半功倍的效果。
制定合理的班規(guī)班紀(jì)，主要是以《班規(guī)》為準(zhǔn)則，狠抓學(xué)生基本生活習(xí)慣，文明語(yǔ)言、舉止行為，校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為、紀(jì)律道德，使常規(guī)制度化。常規(guī)管理是需要有效監(jiān)督的，我主要是按照年級(jí)組提出的三勤的要求，經(jīng)常跟班，但是，如果一味的跟，又會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生依賴性，所以，我主要是在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，全天跟班，后來(lái)就采取打游擊的策略，讓學(xué)生找不到規(guī)律，讓他們覺(jué)得老師不在，又隨時(shí)可能出現(xiàn)，他們犯了錯(cuò)誤，老師總是能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)就是在學(xué)生的.心里植入了監(jiān)督的種子。有很多時(shí)候我的信息都是來(lái)源于班級(jí)干部組織，這樣，就起到了齊抓共管的作用，使學(xué)生在不知不覺(jué)中把常規(guī)管理落到實(shí)處。
上進(jìn)行耐心的教育。特別是幾個(gè)比較懶散的學(xué)生，如宋明波，熊一凡，王勇，范振亮等學(xué)生，他們不是不會(huì)學(xué)習(xí)而是沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有真正認(rèn)真的去學(xué)。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學(xué)一樣能夠把學(xué)習(xí)學(xué)好。
段考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇二十
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫石xx，是六年級(jí)（105）班的一名學(xué)生，在這次期中考試中，我取得了較為理想的成績(jī)，能作為獲獎(jiǎng)學(xué)生代表發(fā)言，我倍感榮幸。此時(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達(dá)我的心情，我只想說(shuō)兩個(gè)字“感謝”。首先我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，是你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，再次我要感謝我的老師，我們的每一次進(jìn)步都凝聚著老師的心血，我們的每一份成績(jī)都凝聚著老師的智慧，我們的每一點(diǎn)成長(zhǎng)都凝聚著老師的汗水。感謝老師對(duì)我們的教誨，以及無(wú)微不至的關(guān)懷和幫助，更感謝我的那些對(duì)手，因?yàn)槟銈兊拇嬖?，讓我時(shí)時(shí)刻刻都保持著一個(gè)最佳狀態(tài)。其實(shí)我以為學(xué)習(xí)就是一種有趣的游戲，學(xué)習(xí)其實(shí)是一件很快樂(lè)的事情，我覺(jué)得要把學(xué)習(xí)搞好，必須從以下幾個(gè)方面著手。
說(shuō)起我的學(xué)習(xí)方法，一是課前預(yù)習(xí)；二是抓住上課的40分鐘；三是課后復(fù)習(xí)。先給大家說(shuō)說(shuō)我是怎么預(yù)習(xí)的吧！我不僅會(huì)利用中午與晚飯后的時(shí)間，還會(huì)利用假期。比如我會(huì)向大哥哥大姐姐們借一下我下期要用的書，比如英語(yǔ)的單詞，詞組與句子先默寫了。預(yù)習(xí)還得注意方法，給大家舉例子吧，如語(yǔ)文，我會(huì)先讀課文，利用字典解決詞義和讀音；第二步再讀，把我感受最深的與我喜歡的句子畫下來(lái)，畫出重點(diǎn)詞，之后在旁邊做好批注。那上課時(shí)，跟著老師的思路走，積極思考，珍惜每一次發(fā)言的機(jī)會(huì)。課后，把自己不懂的問(wèn)題可以與同學(xué)討論，請(qǐng)教老師，查找資料。再把掌握的知識(shí)梳理一遍，進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。
好的學(xué)習(xí)方法能讓我做到事半功倍，對(duì)待每一件事還得一絲不茍，積極樂(lè)觀，時(shí)刻提醒自己，最大的敵人是自己，最好的戰(zhàn)友是對(duì)手，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找方法，在成功中尋找不足，超越自我。
我今天的成績(jī)，只是暫時(shí)的成功，雖然給我?guī)?lái)了喜悅，但我不會(huì)因?yàn)檫@一次的成功而忘記前進(jìn)的步伐，從今以后，我會(huì)加倍努力，讓我的人生寫下更多輝煌而燦爛的篇章，也祝愿大家明天會(huì)更好！謝謝！
段考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇二十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家，上午好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)生，向本學(xué)期辛勤工作的全校老師表達(dá)深深的敬意和感謝，感謝你們的陪伴和付出，感謝你們的教誨和關(guān)愛(ài)。同時(shí)也向取得優(yōu)異成績(jī)的六年級(jí)的哥哥姐姐們表達(dá)最真誠(chéng)的.祝賀，祝福你們學(xué)業(yè)有成，前程似錦，鵬程萬(wàn)里，請(qǐng)相信，我們一定會(huì)以你們?yōu)榘駱?，勇往直前，再?chuàng)佳績(jī)，續(xù)寫母校新的輝煌。
今天是這個(gè)學(xué)期的終點(diǎn)也將成為下個(gè)學(xué)期的起點(diǎn)，今天對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)有著不同的味道，有的同學(xué)因成績(jī)優(yōu)異而高興，有的同學(xué)也因?yàn)槌煽?jī)不理想而難過(guò)。
不管考的怎么樣，我們都希望爸爸、媽媽、老師多給我們一些鼓勵(lì)和理解，多給我們一些建議和指導(dǎo)，我們會(huì)繼續(xù)努力的。考試已經(jīng)成為過(guò)去了，這只不過(guò)是人生無(wú)數(shù)考試中的一次，我們不要為昨天而過(guò)于后悔，也不要為自己的曾經(jīng)而深深自責(zé)，讓我們從頭再來(lái)，重新開(kāi)始吧，如果我們用心學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，我們就不會(huì)收獲后悔和遺憾，我們不怕失敗，我們是熱血兒女，我們有夢(mèng)想，我們又追求，那就下定決心努力奮斗吧。
人們都說(shuō)：一份耕耘，一分收獲。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。少壯不努力老大徒傷悲。三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。光陰似箭日月如梭，彈指一揮間，時(shí)間就這樣流走了。
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