文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承是傳統(tǒng)文化薪火相傳的重要保障。善于應(yīng)用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和工作技巧是寫(xiě)一篇完美總結(jié)的關(guān)鍵技能之一。“總結(jié)是成功的階梯”，以下是一些成功人士的總結(jié)范文，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和借鑒。
我的六年小學(xué)生涯篇一
曾經(jīng)在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)生活了5年，學(xué)校的每一個(gè)角落都充斥著我所依賴(lài)的氣息，那樣熟悉，又那樣陌生......而如今，我卻要告別這5年小學(xué)生涯，踏上更輝煌的旅程，我竟有些依依不舍了......
我在小學(xué)幾乎沒(méi)什么真心的朋友，除了瞳，我的話似乎沒(méi)有跟任何人說(shuō)過(guò)兩句以上，我是孤僻的吧。我時(shí)常在深夜想，為什么我要這樣地封閉自己呢？為什么不能多交些朋友呢？最終的答案就是——我睡著了。呵呵，似乎有些搞笑，但答案是這樣，我也沒(méi)辦法，我希望我會(huì)在初中時(shí)多交些好朋友，可以有一些可以依賴(lài)，值得信任的人。
說(shuō)實(shí)話，這個(gè)學(xué)校留給我的并不是許多美好的回憶，但也談不上難過(guò)，平淡如白開(kāi)水的小學(xué)生涯，就要結(jié)束了，而在此時(shí)，我竟有種流淚的沖動(dòng)。我經(jīng)?；孟?，在畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)那天，我到底會(huì)不會(huì)哭？我希望我不會(huì)，畢竟哭可不是什么優(yōu)雅的表現(xiàn)。但是，真到那天，我就不會(huì)真顧及那所謂的“尊嚴(yán)”了吧。唉！我也不知道我什么時(shí)候會(huì)變得這樣多愁善感了，我不是應(yīng)該瀟灑地在畢業(yè)那天對(duì)他們說(shuō)：“以后多保重，有事多招呼！”然后再給他們留一個(gè)瀟灑的背影嗎？可是，在我心底，卻一直有一個(gè)東西在干擾我，讓我情不自禁地想起，5年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，眼淚霎時(shí)間盈滿眼眶。
地望里瞟。呵呵，想到這里，我不禁笑出了聲，這也是兩個(gè)初中生所發(fā)出的“感嘆”！我以后的生活會(huì)不會(huì)這樣呢？也許......會(huì)吧！
不管怎么說(shuō)，我還是十分地不舍小學(xué)的生活，畢竟我也生活了5年。我還記得，那邊樓下的花壇秋天時(shí)，總有一兩朵菊花開(kāi)得正艷......
我的六年小學(xué)生涯篇二
時(shí)光過(guò)得真快呀！就好像一條奔流的小溪，快速地流走。轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)一年級(jí)不懂事的小女孩變成了六年級(jí)的女生了。還有一個(gè)學(xué)期我即將升入初中，我把母校的記憶收集起來(lái)，埋藏在我心底。
看到操場(chǎng)上那蹦蹦跳跳的一年級(jí)孩子，我仿佛看到了小時(shí)候的我。那時(shí)的我，說(shuō)著一口流利的普通話，老師很喜歡我，上課時(shí)，有讀課文的任務(wù)，總是少不了我。那時(shí)的我，十分膽小，老師為了鼓勵(lì)我，讓我擔(dān)任了小組長(zhǎng)，每次我送作業(yè)去辦公室，老師總是笑著和我說(shuō)幾句話。那時(shí)的我，愛(ài)唱愛(ài)跳，老師讓我擔(dān)任了文藝委員，班里有什么活動(dòng)，老師總是鼓勵(lì)我參加。
記得有一回，老師在班里面宣布，誰(shuí)的作業(yè)寫(xiě)得好，回答問(wèn)題積極，老師就獎(jiǎng)勵(lì)給他（她）一朵小紅花。攢夠了10朵小紅花，就可以到老師辦公室換一個(gè)小本子。對(duì)于那時(shí)的我們，得到老師發(fā)的小紅花是一件多么光榮的事情??！聽(tīng)了老師的話，我下定決心一定要得到小紅花。晚上，我做作業(yè)做得非常認(rèn)真，一筆一畫(huà)地寫(xiě)字，寫(xiě)完了還要念上好幾遍。第二天，我滿懷信心地交上了作業(yè)。果然，發(fā)本子的時(shí)候，老師給我打了一個(gè)大大的“棒”，并且給我?jiàn)A了一朵鮮紅鮮紅的小紅花。我得到小紅花啦！我小心翼翼地拿起小紅花，放進(jìn)文具盒的夾層里。上寫(xiě)字課，老師教我們寫(xiě)“五六七”這三個(gè)字。
我看著老師那秀麗的粉筆字，仔細(xì)地模仿著，可就是“七”字寫(xiě)不好，歪歪扭扭像個(gè)走路顫巍巍的老奶奶。放學(xué)了，老師檢查了我們的作業(yè)，讓寫(xiě)得好的同學(xué)先走了，把我們這些寫(xiě)得不好的同學(xué)留了下來(lái)。老師耐心地在黑板上做示范，可我就是寫(xiě)不好“七”字。我急得抓耳撓腮，恨不得把本子撕掉。老師發(fā)現(xiàn)我很著急她走到我身旁，用手握住我的小手，手把手的教我。這時(shí)，媽媽來(lái)接我了，老師示意讓我先走。回到家，我對(duì)媽媽一五一十地說(shuō)了今天的事，媽媽特意叫爸爸給我買(mǎi)了小黑板。每天中午放學(xué)，我都用粉筆在小黑板上認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)字。漸漸的，我的字有了明顯的進(jìn)步，在一次作業(yè)中，老師給我一朵小紅花，并在本子上寫(xiě)到：“你的字真漂亮??！可要繼續(xù)保持呦！”
六年級(jí)的時(shí)候，駐馬店市里面要召開(kāi)第九屆東西部合作會(huì)，要在各個(gè)學(xué)校選出少先隊(duì)員作為紅領(lǐng)巾形象講解員，為四面八方的客商講解駐馬店的特產(chǎn)。老師在班里搞了一場(chǎng)預(yù)賽，許多同學(xué)踴躍地參加了。老師讓我們介紹駐馬店的小吃，我不假思索地介紹了胡辣湯，我流利地說(shuō)著，老師和同學(xué)們不禁為我鼓起了掌。第二輪，老師要我們介紹駐馬店的山水特色。我去過(guò)薄山水庫(kù)，對(duì)那里美不勝收的景色有著深刻的印象，于是我滔滔不絕地介紹起了薄山水庫(kù)。我講起了薄山水庫(kù)的竹林，講起了薄山水庫(kù)的湖心島，老師和同學(xué)們都被我的演講吸引住了。第三輪，老師叫我們介紹駐馬店的特產(chǎn)。我想都不想，流暢地講起了小磨香油，從小磨香油的磨制講到了小磨香油遠(yuǎn)銷(xiāo)國(guó)內(nèi)外，同學(xué)們?yōu)槲夜钠鹆苏?。最后，老師選定了我、鄒昀、朱杰、王聰四位同學(xué)去參賽。因?yàn)槊刻焱砩衔覀兌家ヅ嘤?xùn)，晚上九點(diǎn)才回家，老師就不讓我們寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地培訓(xùn)聽(tīng)課，為駐馬店?duì)幑?，為學(xué)校增光。
快畢業(yè)了，我是多么的留戀快樂(lè)的小學(xué)生活。老師卻說(shuō)：“你們都是一只只小鳥(niǎo)，等到翅膀硬了，就要飛到屬于你們自己的天空去。那里才是你們的夢(mèng)想天堂，我希望你們能夠在屬于自己的夢(mèng)想天堂里實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?！蔽艺湎Ш屠蠋熗瑢W(xué)在一起的一分一秒，我用老師和同學(xué)們的笑容做成一個(gè)瓶子，將我在學(xué)校的每一秒鐘都裝進(jìn)瓶子里，作為我小學(xué)生涯中的記憶，埋藏在我的心底！
我的六年小學(xué)生涯篇三
我的小學(xué)生涯即將結(jié)束，這既漫長(zhǎng)又短暫的六年里，所發(fā)生的一切，我會(huì)在心中繪成一幅圖，將它鎖住，直至永遠(yuǎn)。
翻著以前的語(yǔ)文書(shū)，微卷的紙張上有一絲淡淡的書(shū)香。在心中把那朗朗上口的句子品味了一遍又一遍。又看看紀(jì)念冊(cè)上的照片，心中不禁有些顫動(dòng)，眼淚也流了下來(lái)，但是，我的臉上明明微笑著！呵，還真是格格不入啊！不過(guò)，看著照片，過(guò)去的很多回憶，同時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海之中。想著與朋友們開(kāi)玩笑的情景；想著與同學(xué)們打鬧的情景；想著過(guò)去所有的事，心中有些后悔，后悔曾經(jīng)竟然盼望著小學(xué)快點(diǎn)畢業(yè)。但我也很開(kāi)心，為了同學(xué)們找到了好學(xué)校而開(kāi)心。我相信，十年之后，我們?cè)僖?jiàn)之時(shí)，不會(huì)忘記對(duì)方的。只是，可惜的是，我們無(wú)法回到從前那副美麗的畫(huà)中了。
六年，讓我怎么書(shū)寫(xiě)？幾千個(gè)日日夜夜，讓我怎么寫(xiě)出你們的重要與美好呢？六年里，我們失去了許多，付出了許多，但這一切都是有回報(bào)的——我們光榮的畢業(yè)了。各奔西東前，我們所度過(guò)歲月的回憶像被水草纏住的錨，不肯告別，不愿從我心中離去。
回憶數(shù)不清，那么多的回憶，我拿你們?cè)趺崔k？丟掉，又舍不得。那就只有存起來(lái)了。
如果時(shí)光會(huì)倒流，那該多好，這樣我就又可以擁有一個(gè)六年了，哪怕這六年坎坷不斷，我依然會(huì)選擇它。
再見(jiàn)了，六年。再見(jiàn)了，我曾經(jīng)的伙伴們。我們還會(huì)再見(jiàn)的，對(duì)吧！然而，六年，我能做的，只有將你放在我的心里，讓你永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅！
我的六年小學(xué)生涯篇四
過(guò)去了，就不會(huì)再次重來(lái)，就像我的小學(xué)里快樂(lè)的時(shí)光，永遠(yuǎn)也不會(huì)在次回來(lái)。
小學(xué)里，不會(huì)有像初中那么沉重的包袱，我們?cè)谛W(xué)里不用害怕考試之后老班會(huì)在班上念分?jǐn)?shù)，雖然心里有那么一點(diǎn)點(diǎn)害怕，但這也只是暫時(shí)的，在發(fā)了試卷后，我還是原來(lái)的我，依然無(wú)憂無(wú)慮，快快樂(lè)樂(lè)。
現(xiàn)在以已經(jīng)上初中了，原來(lái)的六（4）班被撕成一片片碎片，飄灑在各個(gè)角落，前面說(shuō)的余浩，也有4、5個(gè)月沒(méi)看見(jiàn)了，原來(lái)每天看見(jiàn)他都會(huì)覺(jué)得煩，可畢竟是六年的同學(xué)，難免會(huì)想起他。
看看畢業(yè)照，發(fā)現(xiàn)上面的一張張熟悉的臉都顯得那們親切，雖然我們張大嘴巴的樣子很傻，但是都可愛(ài)。
再見(jiàn)了，我的小學(xué)生涯！
我的六年小學(xué)生涯篇五
六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束，這一年，我收獲了很多，比如：友情、知識(shí)、道理等等。我馬上也得失去很多，比如親愛(ài)的同學(xué)們，現(xiàn)在我真的好舍不得離開(kāi)你們，你們整整陪伴了我三年的光陰，在我難過(guò)的時(shí)候，有你們安慰我，在我受傷的時(shí)候，有你們陪著我。
記得有一次，在上課的時(shí)候，我突然感覺(jué)頭一陣暈眩，四肢乏力，整個(gè)人仿佛被什么東西抽空了一樣，我沒(méi)辦法，只能告訴老師。下課了，同學(xué)們都圍在我的課桌旁邊，想方設(shè)法的逗我開(kāi)心，那時(shí)我心里真的很感動(dòng)，因?yàn)橛心銈?，才讓我感到很開(kāi)心！
親愛(ài)的同學(xué)們，我們一起度過(guò)了六年的繽紛歲月，我們?cè)谥R(shí)的海洋中共同拼搏，曾在平整的操場(chǎng)上盡情玩耍，忘不了我們朝夕相處的美好時(shí)光，忘不了我們結(jié)下的深情厚誼，關(guān)不了我們一起在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拼搏。六年了，轉(zhuǎn)眼間要分開(kāi)了，心里怎能平靜呢！
還有您老師，沒(méi)有您的深情教導(dǎo)，我是不可能有這么大的進(jìn)步的。所以我要感謝您，老師！敬愛(ài)的老師，您是辛勤的園丁，是默默無(wú)聞的.春蠶。您留給我們的印象既溫和又威嚴(yán)，既謙遜又崇高，既平凡又偉大！老師你在我心目中永遠(yuǎn)是最美的！
六年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝。在這里，我衷心的感謝我那敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，還有那永遠(yuǎn)存在我記憶中的——母校！
我的六年小學(xué)生涯篇六
記憶定格在xx年的秋天，那時(shí)的我懷著對(duì)校園的憧憬，背著小小的書(shū)包，依偎著父母走進(jìn)了這所學(xué)校報(bào)名，幾經(jīng)面試，我心中十分不安。最終我在這所學(xué)校度過(guò)了了我六年的小學(xué)生涯。
回顧這六年，我哭過(guò)，笑過(guò)，打過(guò)，鬧過(guò)......xx年的夏季即將來(lái)臨，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)學(xué)校門(mén)口的小樹(shù)苗已長(zhǎng)成大樹(shù)，校園中的小草以幾經(jīng)風(fēng)霜，而同學(xué)也已從無(wú)知的小朋友變成了成熟的.少年......但在不久的將來(lái)，我將離開(kāi)這讓我戀戀不舍母校老師同學(xué)。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)那一張張笑臉的可貴，那一本本舊書(shū)的珍惜，那一顆顆童心的珍貴......記憶打開(kāi)了，在這許許多多的珍貴記憶中令我印象最深的還是四年級(jí)時(shí)，我寫(xiě)給劉老師的那封信，記得那年劉老師剛來(lái)我們班，她上了幾周課以后，沒(méi)有點(diǎn)我發(fā)言，我可急了，終于鼓起勇氣，借作文題材發(fā)揮，把這件事反應(yīng)給劉老師。交上作文后，我的心就像十五個(gè)吊桶打水，七上八下?；氐郊液?，我連忙叫媽媽發(fā)信息給劉老師，叫她多多包容，看了作文別生氣。但劉老師卻淝虛的回了條短信。第2天我拿的作文時(shí)，上面的優(yōu)字，讓我驚呆了，劉老師您是這樣寬宏。之后，您也經(jīng)常叫我回答問(wèn)題了，謝謝老師們，謝謝同學(xué)們，給予了我這個(gè)五彩的童年。
?隨著時(shí)間腳步，我越來(lái)越想把我的小學(xué)生涯延長(zhǎng)。
我的六年小學(xué)生涯篇七
記憶定格在xx年的秋天，那時(shí)的我懷著對(duì)校園的憧憬，背著小小的書(shū)包，依偎著父母走進(jìn)了這所學(xué)校報(bào)名，幾經(jīng)面試，我心中十分不安。最終我在這所學(xué)校度過(guò)了我六年的小學(xué)生涯。
回顧這六年，我哭過(guò)，笑過(guò)，打過(guò)，鬧過(guò)......xx年的夏季即將來(lái)臨，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)學(xué)校門(mén)口的`小樹(shù)苗已長(zhǎng)成大樹(shù)，校園中的小草以幾經(jīng)風(fēng)霜，而同學(xué)也已從無(wú)知的小朋友變成了成熟的少年......但在不久的將來(lái)，我將離開(kāi)這讓我戀戀不舍母校老師同學(xué)。
現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)那一張張笑臉的可貴，那一本本舊書(shū)的珍惜，那一顆顆童心的珍貴......
記憶打開(kāi)了，在這許許多多的珍貴記憶中令我印象最深的還是四年級(jí)時(shí)，我寫(xiě)給劉老師的那封信，記得那年劉老師剛來(lái)我們班，她上了幾周課以后，沒(méi)有點(diǎn)我發(fā)言，我可急了，終于鼓起勇氣，借作文題材發(fā)揮，把這件事反應(yīng)給劉老師。交上作文后，我的心就像十五個(gè)吊桶打水，七上八下?；氐郊液螅疫B忙叫媽媽發(fā)信息給劉老師，叫她多多包容，看了作文別生氣。但劉老師卻佷謙虛的回了條短信。第2天我拿的作文時(shí)，上面的優(yōu)字，讓我驚呆了，劉老師您是這樣寬宏。
之后，您也經(jīng)常叫我回答問(wèn)題了，謝謝老師們，謝謝同學(xué)們，給予了我這個(gè)五彩的童年。
隨著時(shí)間腳步，我越來(lái)越想把我的小學(xué)生涯延長(zhǎng)。
我的六年小學(xué)生涯篇八
等我醒來(lái)時(shí)，盼望出現(xiàn)原來(lái)我那白里透紅的臉蛋，潔白的牙齒，光滑的皮膚……可是，我一摸：扎扎的、硬硬的毛。算了，既然我真的變成老鼠了，那就盡量為大家做些事情吧!
我先“喬裝打扮”，帶上頭巾，用面粉把臉抹白，踏上了我的老鼠之路……
我想不偷東西，但那尖利的眼睛一但看見(jiàn)好東西，就不由自主地伸手過(guò)去;看見(jiàn)別人有我沒(méi)有的東西就會(huì)像機(jī)器人似的爬過(guò)去破壞掉……我好苦惱，但又控制不住自己，老天，為什么你給我開(kāi)了一個(gè)這么大的玩笑?!
人們說(shuō)的真對(duì)：老鼠上街，人人喊打。我悔恨的流下了眼淚，用小爪子搔搔臉，我想爸爸媽媽了，想同學(xué)了，想老師了。
誰(shuí)能幫我回家呢?我想家呀!
“婉婉，該起床了!”我揉揉朦朧的睡眼，看著健全的四肢，高興的大叫一聲，嚇了媽媽一跳。
這個(gè)夢(mèng)給我很大的啟迪：做人，要做好人，等犯了錯(cuò)誤后，再后悔就來(lái)不及了。
我的六年小學(xué)生涯篇九
其實(shí)，在我的身邊有許多東西都需要珍惜，而我不僅僅只是珍惜父母給我的一切，我更值得珍惜的應(yīng)該是我們相處了6年師生情，這段師生情其實(shí)會(huì)在你的心中烙下一個(gè)深深的印記。學(xué)校的每一個(gè)地方，我們都走過(guò)，今年的三月九號(hào)，是我們給鄒老師過(guò)的最后一個(gè)生日了，這個(gè)日子是有著幸福與快樂(lè)的總有些依依不舍我好像回到從前那一段美好的時(shí)光。
我的六年小學(xué)生涯篇十
回眸六年小學(xué)生涯我思緒萬(wàn)千，同學(xué)們天真的笑臉，老師慈祥的雙眸，在我那心靈中留下了微微的漣漪，是那么讓人思念，讓人肝腸寸斷。
那是2009年9月1日，媽媽牽著我的手第一次步入校園-北楊小學(xué)，剛剛?cè)雽W(xué)那會(huì)我們身邊的小伙伴，除了哭就是鬧，可我卻不一樣，安安穩(wěn)穩(wěn)的坐在椅子上，不哭也不鬧，步入正題-我最難忘的老師-王老師。
那時(shí)四年級(jí)的時(shí)候，我們班沒(méi)有老師亂作一團(tuán)，這時(shí)-她-王老師，邁著輕盈的步伐出現(xiàn)了，我現(xiàn)在仍記得您跟我們說(shuō)的第一句話‘我叫雖然我的名字里帶花可花開(kāi)過(guò)就凋零了，我還想和你們永遠(yuǎn)在一起呢。’可您忘了嗎，我們終究會(huì)畢業(yè)的。三年時(shí)光荏苒，一轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)站在了畢業(yè)典禮的講臺(tái)上，三年時(shí)光我們不會(huì)忘，再見(jiàn)了老師。
師恩難忘，可友情也是至關(guān)重要的。我也永遠(yuǎn)忘不了他---譚浩然。記得我們第一次認(rèn)識(shí)的時(shí)候是在六一聯(lián)歡會(huì)上，他與我來(lái)表演三句半。之后一直到了六年級(jí)。他與我同桌，他雖然嘴皮子有時(shí)管不住，但他這個(gè)人，很重朋友，很講義氣，那次我與他吵架，就因?yàn)樗男∧敬?，可我嘴硬楞說(shuō)是船不結(jié)實(shí)，是我的不對(duì)可我他結(jié)交了，第2節(jié)課他就忍不住了，來(lái)與我道歉可是我對(duì)不對(duì)誰(shuí)叫咱臉皮薄呢。哎。
小學(xué)六年，我領(lǐng)悟了太多太多，它們值得我喲一生去體會(huì)………。
小學(xué)生涯一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，站在歲月的起跑線上，我對(duì)未來(lái)思緒萬(wàn)千，下面談?wù)勎业睦硐搿?/p>
不必在昨夜的痛苦中徘徊，過(guò)去就以成為歷史，不必在昨日的錯(cuò)誤中自責(zé)，昂起你的頭向未來(lái)看進(jìn)，抬起你的腦為理想拼搏，讓我們奏響未來(lái)的樂(lè)章，讓我們揚(yáng)起理想的航船。我的理想是-科學(xué)家。
現(xiàn)在人們經(jīng)常在過(guò)去的錯(cuò)誤中自責(zé)，如，親人離去，過(guò)年未能回家，失去了卻很自責(zé)，我當(dāng)科學(xué)家就是為了減少他們的羞愧感。
那次我照常來(lái)到極限實(shí)驗(yàn)室，可卻發(fā)生了不平凡的事，圓周率算出來(lái)了，當(dāng)我通過(guò)圓周率做了一次流線方程時(shí)，奇跡發(fā)生了紙回到了印刷廠，紙的時(shí)間倒流了，通過(guò)這個(gè)發(fā)現(xiàn)時(shí)光機(jī)誕生了。
在畢業(yè)晚會(huì)上我們都留下了清純的淚，小學(xué)六年的一切一切將會(huì)伴我一生，給我最真摯的懷念。
我的六年小學(xué)生涯篇十一
我從5歲就開(kāi)始學(xué)書(shū)法,書(shū)法對(duì)于我來(lái)說(shuō)是生活中不可缺少的一部份,產(chǎn)生了濃厚的興趣。
俗話說(shuō)的好：“字就是人的臉,只要寫(xiě)好字就了不起!”小時(shí)侯我最不喜歡這句話，因?yàn)槲业淖址浅ｋy看。每當(dāng)別人說(shuō)起這句話，我都非常生氣地反駁道：“你們說(shuō)的不對(duì)！你們看，我寫(xiě)的字雖然很難看，但是我不是長(zhǎng)的很可愛(ài)嗎？”別人哈哈大笑：“你長(zhǎng)的好看？回家找面鏡子照照吧！”把我氣地滿臉通紅，一賭氣我跑回了家對(duì)著媽媽大喊：“我要學(xué)書(shū)法！”媽媽好像沒(méi)明白我的話，我只得又重復(fù)一遍：“媽媽我要學(xué)書(shū)法！”媽媽這才回過(guò)神來(lái)問(wèn)道：“你真的要學(xué)書(shū)法？！”“對(duì)，我就要學(xué)書(shū)法！”媽媽馬上高興地領(lǐng)我到書(shū)法班報(bào)了名。
剛到書(shū)法班，我馬上對(duì)我所說(shuō)的話后悔了。只見(jiàn)屋里黑壓壓的一群人都在奮筆急書(shū)的寫(xiě)字，卻安靜得連一根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)。我是一個(gè)活潑的女孩兒，最討厭的是在書(shū)桌旁靜靜地學(xué)習(xí)，讓我在這樣的環(huán)境下寫(xiě)兩個(gè)小時(shí)的字，這不是難為我嗎？但“君子一言駟馬難追”，今天，我拼了！
在書(shū)桌前的兩個(gè)小時(shí)，似乎沒(méi)有那么長(zhǎng)。我慢慢喜歡上了寫(xiě)字，說(shuō)實(shí)話，寫(xiě)字沒(méi)什么不好的，當(dāng)一個(gè)個(gè)快樂(lè)的音符在筆尖流過(guò)，總有一種自豪的成就感，我好像對(duì)寫(xiě)字著了魔。放學(xué)的時(shí)候，媽媽來(lái)接我，我死活也不回家一定要再寫(xiě)‘十篇’。
書(shū)法，它就像我生命中的一位良師益友，伴我同行。給我成長(zhǎng)的路上增添了豐富的色彩，我愛(ài)書(shū)法！
我的六年小學(xué)生涯篇十二
一年級(jí)，我開(kāi)心的走向?qū)W校，那時(shí)，并沒(méi)有其他孩子的那種吵鬧，讓父母很是放心。一年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，和一個(gè)男生被選為班長(zhǎng)，心里激動(dòng)無(wú)比?？墒沁^(guò)后我發(fā)現(xiàn)，班長(zhǎng)并不是那么好當(dāng)?shù)?，在三年?jí)的時(shí)候，學(xué)校換走了我們最敬愛(ài)的老師，她用心教了我們兩年，整整兩年的時(shí)間，我們看到了老師那么仁慈的一面。換來(lái)的是一個(gè)擁有低血糖的老師，但，這種日子并沒(méi)有很持久。
她只教了我們半學(xué)期，現(xiàn)在讓我記憶猶新的一件事情是：在一堂體育課上，老師說(shuō)，讓我們寫(xiě)完作文才可以去上體育課。大家都很著急，然后把自己的作文交給老師審核，老師一遍遍的修改，一遍遍的批閱，還讓我們重寫(xiě)一份。到了我這里，心驚膽戰(zhàn)的把作文交給了老師，老師對(duì)我微微一笑，然后認(rèn)真的看起了我的文章。的確，那時(shí)我的水平并不高，平常最討厭寫(xiě)作文了。老師給我修改了幾處，然后讓我重新寫(xiě)。回去，把老師修改的抄錄了一遍，第二次交給老師。老師發(fā)現(xiàn)我并沒(méi)有改多少，而是再次的修改。我頭頂像頂著一個(gè)烏云，很是不開(kāi)心的回到自己的座位，我的座位距離老師很近，不敢說(shuō)什么，只好悶頭寫(xiě)作文。經(jīng)過(guò)了我的再三修改，實(shí)在不知道應(yīng)該寫(xiě)什么了，長(zhǎng)舒了一口氣，然后交給老師。這回老師還算滿意，于是我開(kāi)心的下去玩了。
我以為，這個(gè)老師很好，可以一直教到我們畢業(yè)，可是沒(méi)成想，恰恰相反，因?yàn)橐恍┦虑?，離開(kāi)了我們的學(xué)校，離開(kāi)了我們這個(gè)班級(jí)。同學(xué)們都不知應(yīng)該做什么，在這個(gè)學(xué)期末的時(shí)候，老師總是離開(kāi)，只有代課老師帶著我們簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)。于是，家長(zhǎng)們?nèi)フ业搅私逃?，教育局給的反應(yīng)是，下學(xué)期會(huì)有一個(gè)好的老師。家長(zhǎng)們得到了滿意的答復(fù)，于是紛紛回家。
第二個(gè)學(xué)期，的確轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)老師，這個(gè)老師戴著眼鏡，表情很?chē)?yán)肅?？雌饋?lái)十分厲害的樣子，那一天，我們正好串座位，有的同學(xué)告訴了老師，這不說(shuō)不要緊，一說(shuō)就被罵了。說(shuō)我們都三年級(jí)了，連串座位都串不好，于是，又大串了一遍。那時(shí)，作為班長(zhǎng)的我，通常告訴老師班級(jí)里的事情，可是每次都倒打一耙，和我說(shuō)的截然不同。但是老師也并沒(méi)有說(shuō)什么，而是都找到對(duì)的事件了。
教育局曾向家長(zhǎng)擔(dān)保，說(shuō)這個(gè)老師一定教到我們畢業(yè)。不，又錯(cuò)了，自從家長(zhǎng)們向教育局局長(zhǎng)提出后，這個(gè)老師就不是很開(kāi)心，經(jīng)常來(lái)諷刺我們。漸漸的，我們都不再提。到了要上五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校發(fā)來(lái)校訊通，說(shuō)老師又換了，姓李。我回想學(xué)校姓李的老師，有一男一女，我在想，會(huì)不會(huì)是那個(gè)男老師。到了學(xué)校大掃除，的確是那個(gè)男老師。可能大家都和我有一樣的想法吧：這個(gè)老師會(huì)不會(huì)很?chē)?yán)厲。這要是放在以前，所有人都說(shuō)會(huì)?？墒亲詮奈覀儗W(xué)校學(xué)了國(guó)學(xué)之后，老師事事都忍下了。還經(jīng)常和我們說(shuō)：我一喊整個(gè)走廊都能聽(tīng)見(jiàn)。是真的，老師的聲音很大，在我們班級(jí)里，有很多崇拜他的人。我不得不說(shuō)，我很喜歡這個(gè)老師，總能和我們打成一片，這個(gè)班級(jí)，總在我們的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。
直到最近，我們收到了小學(xué)的畢業(yè)證書(shū)。薄薄一本，但，在我們心中的分量卻不輕。上面寫(xiě)著：完成規(guī)定的課程，準(zhǔn)予畢業(yè)，特發(fā)此證。是啊，六年的時(shí)間，那么長(zhǎng)，那么遙遠(yuǎn)。在放假的時(shí)候還說(shuō)不懷念，大不了再回母校看老師?？墒?，在拿到這畢業(yè)證和錄取通知書(shū)的時(shí)候，我的心一酸。畢業(yè)了？就此畢業(yè)了？六年，我們換了這么多的老師，轉(zhuǎn)來(lái)了這么多的同學(xué)。那些事情，都就此結(jié)束嗎？初中，我們未必能分到一起，同學(xué)們，或許就此不聯(lián)系了。以后的同學(xué)聚會(huì)，還有多少人參加。老師，會(huì)不會(huì)就此斷了聯(lián)系。如果老師不再我們母校教學(xué)，那我們還去哪里呢？六年來(lái)，經(jīng)過(guò)了這些風(fēng)風(fēng)雨雨，我們成熟了，我們長(zhǎng)大了，沒(méi)有當(dāng)時(shí)那么渺小，那么童真。
小學(xué)，就此結(jié)束，也意味著中學(xué)即將開(kāi)始。九年的義務(wù)教育，還有三年。高中，我們還會(huì)在這里嗎？大學(xué)，還有幾個(gè)人能夠一起呢？一切不得而知，讓我們心懷期待。既來(lái)之，則安之，正像我們班級(jí)的同學(xué)群一樣：好好學(xué)習(xí)，天天向上！
老師，再見(jiàn)；同學(xué)，永別。
我的六年小學(xué)生涯篇十三
轉(zhuǎn)眼間，我的籃球生涯已經(jīng)持續(xù)一年半了，一直沒(méi)有間斷過(guò)，因?yàn)槲抑话阉?dāng)作娛樂(lè)，并不認(rèn)為它會(huì)影響我的學(xué)習(xí)。
還記得當(dāng)初剛進(jìn)球隊(duì)嗎？從那時(shí)連拍一下球就會(huì)掉，到現(xiàn)在威武地站在場(chǎng)上與對(duì)手打?qū)?，?shí)話說(shuō)，我覺(jué)得我克服了許多困難，超越了自己。
你可別認(rèn)為，打籃球還不如學(xué)習(xí)，在打籃球中你可以學(xué)會(huì)很多，甚至比上課的知識(shí)還要多，還要寶貴。當(dāng)你輸了的時(shí)候，你可以知道失敗是成功之母；當(dāng)你屢屢失敗終于成功時(shí)，那種用汗水換取成功的喜悅是無(wú)人能體會(huì)到；當(dāng)你5次犯規(guī)被罰下場(chǎng)時(shí)，那這不服氣的心情總會(huì)從心頭涌出來(lái)。別忘了，打籃球，不只是練個(gè)人技巧，還是在練他們的配合，團(tuán)隊(duì)精神也很重要。
你若是要問(wèn)我在籃球隊(duì)里有什么收獲，我會(huì)用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言告訴你：
團(tuán)結(jié)、配合、堅(jiān)強(qiáng)和毅力。
我的六年小學(xué)生涯篇十四
親愛(ài)的老師、同學(xué)：
小學(xué)生涯即將結(jié)束。在6年的生活中，我們刻苦努力，經(jīng)歷了失敗的痛苦，也品到了成功的喜悅。我么和老師，同學(xué)們朝夕相處，一起學(xué)習(xí)、生活。很多話要和老師、同學(xué)們說(shuō)。
數(shù)不盡的快樂(lè)、數(shù)不盡的艱辛、數(shù)不盡的痛苦、數(shù)不盡的傷心、數(shù)不盡的成功和數(shù)不盡的失敗。
忘不了小學(xué)的老師、忘不了同我經(jīng)歷苦頭的同學(xué)。
往日彼此看見(jiàn)互相問(wèn)好，還不知以后是不是：兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。
都說(shuō)摔倒后爬起來(lái)，腰會(huì)更直、更挺，親身試驗(yàn)后才會(huì)明白道理。在這6年回頭想想竟比往日都神奇、都快樂(lè)。
光陰如箭6年的小學(xué)日子馬上就要?jiǎng)澤狭艘粋€(gè)完整的句號(hào)了，可在我心中，這段日子是不可磨滅的，絕不能從我腦海里、印象中擦去。
快樂(lè)、傷心、憤怒、喜悅、痛苦、酸、甜、苦、辣，樣樣具備。
學(xué)校的老師是我最親密的'伙伴、學(xué)校里的學(xué)生是我最忠心的朋友。
我想對(duì)陪我們1年級(jí)一直走到山峰頂層的老師說(shuō)一聲：“謝謝您，老師?！边@句話是最普通的，但卻是我的心聲、是所有學(xué)生的心聲。
我想對(duì)同學(xué)說(shuō)一聲：“謝謝你們?！敝x謝你們當(dāng)我落入峽谷之中激勵(lì)我、鼓舞我，讓我有重來(lái)一回的信心和信念，攀上去，一切都是回憶、都是50是個(gè)同學(xué)，51張笑臉。綻放得像一朵花兒見(jiàn)到春雨一樣。謝謝你們?cè)谶@6年里給我歡聲笑語(yǔ)、給我調(diào)味料一樣的生活，酸、甜、苦、辣、到現(xiàn)在都已變成開(kāi)心的回憶。
老師、同學(xué)，我們即將分離，到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。我不知哪一天我的嘴會(huì)隨機(jī)迸出：再見(jiàn)。
好好珍惜6年的生活，它馬上會(huì)成為最美好的回憶。
人生真的有一些不可思議，許多事情之后，回想起來(lái)總是那么神奇。
相逢又告別，歸帆又離岸。既是往日快樂(lè)的終結(jié)，又是未來(lái)幸福的開(kāi)端。六年級(jí)畢業(yè)班的同學(xué)，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)中學(xué)生優(yōu)秀：
我的六年小學(xué)生涯篇十五
從2012年，到2018年，整整六年的時(shí)間，我們?cè)谛W(xué)獲得了快樂(lè)，收獲了知識(shí)的“果實(shí)，可就在2018年，我們即將從“小學(xué)火車(chē)”的終點(diǎn)站下車(chē)，乘坐“初中號(hào)火車(chē)”出發(fā)，我們忘記不了，經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們想：天下沒(méi)有不散的宴席，我們只好說(shuō)聲：“再見(jiàn)，我的小學(xué)生涯。”
我們忘記不了老師。自一年級(jí)以來(lái)，老師就變成了用心培育花草的園丁，而我們就變成花花草草，一樹(shù)一木，石老師用知識(shí)“澆灌”了我們，如果沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們現(xiàn)在的高大挺拔，茁壯生長(zhǎng)。老師是我們的啟明星，是他們給我們指引方向，是他們給我們開(kāi)辟了一條通往勝利的路途，我們忘記不了老師。
我們忘記不了同學(xué)。同學(xué)就猶如我們的“點(diǎn)綴”，是他們陪伴了我們乘坐了六年的“火車(chē)”，也可能他們有上有下，但我們都團(tuán)結(jié)一致，是我們的.團(tuán)結(jié)創(chuàng)造了許多輝煌，是我們的團(tuán)結(jié)才打敗了許多學(xué)校，是我們的團(tuán)結(jié)才讓“火車(chē)”開(kāi)的很久。在“火車(chē)”上，我們有說(shuō)有笑，有傷心，有快樂(lè)，有……我們從未忘記那些我們經(jīng)歷的日子和一站又一站的旅程，所以我們忘記不了同學(xué)。
我們忘記不了母校。母校給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，因?yàn)橛辛四感?，在“火?chē)”上的日子才會(huì)多姿多彩，沒(méi)有單調(diào)、乏味，因?yàn)橛辛四感?，我們的旅程才?huì)有困難，因?yàn)橛辛藢W(xué)校，我們才會(huì)有快樂(lè)。所以，我們忘記不了母校。
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