閱讀能夠培養(yǎng)人們的觀察力和思考能力。對于任何一次總結，我們都應該先明確總結的目的和重點。如果你對總結范文感興趣，不妨來看看以下這些，或許能給你帶來一些靈感和啟發(fā)。
小學三年級寫一次勞動篇一
今天下午，學校組織同學們撿操場上的碎石子。我們既興奮又激動，一個個躍躍欲試。
上課鈴聲一響，我們就在老師的指揮下沖向操場。操場上躺著大大小小的石頭子，有的怪模怪樣，有的晶瑩剔透。同學們都蹲下來，低著頭快速地撿起來。我更是迫不及待地把不喜歡的石子扔進垃圾袋里，把可愛的放進褲兜里。突然我發(fā)現(xiàn)泥土里埋藏著一塊乳白色的“小寶石”，于是我拿起一塊尖尖的石頭輕輕地往出挖。有個好心的同學說：“鞠赫，你別浪費力氣了，多難挖呀!”我說：“只要堅持，就會成功。”不一會兒，我就把“小寶石”挖出來了。那位同學哇了一聲，說：“鞠赫，你真行!”
這次勞動，同學們不但把操場打掃得平平整整，而且我還收獲了幾枚“小寶石”，這簡直就是一次“尋寶”的游戲。
小學三年級寫一次勞動篇二
中秋節(jié)放假期間，我和爸爸媽媽一起回老家了，在路上，我看見一望無邊的花生地，突然想出一個問題：“人們怎么知道花生什么時候成熟呢？”媽媽聽了，就決定帶我去姥姥家的地里一探究竟。
第二天，我迫不及待地要去地里，爸爸媽媽帶著我走出村子，可是我們卻走進了一個工廠？我好奇地問媽媽：“我們怎么來工廠了，不是要去地里嗎？”媽媽笑著說：“姥姥的地應在工廠里呀！”哦！原來姥姥是在工廠里開的荒??！
我們穿過廠房，來到地里，這里的農(nóng)作物可真多呀！有：大豆、辣椒、南瓜、蘿卜、白菜、花生、高粱、玉米、紅薯……地里的路很難走，特別扎人，我們歷盡千辛萬苦才走到了種花生的那片地。
姥姥已經(jīng)在等我了，見我來了就開始找工具，可是怎么也找不到了，我們只好徒手刨花生。姥姥教給我一些技巧：要先看花生秧苗上的葉子是不是發(fā)黃、落葉，如果葉子很好的一般花生沒有成熟，所以要去刨葉子發(fā)黃或落葉的花生；如果沒有工具的話要用腳把花生周圍的`土踩松，跺軟，然后再用力拔，用手刨，看土里有沒有成熟的花生。姥姥教給了我許多農(nóng)活的知識，真是受益匪淺。
我的力氣太小，于是我負責刨花生，姥姥和爸爸負責拔，不一會兒就弄了一大堆。我說：“夠了！夠了！”姥姥說：“再摘點兒吧！”姥姥真是太疼我了，還給我摘了南瓜、蘿卜、大豆。今天真是大豐收！
通過一天的田園勞動，我終于明白了，花生怎么刨，它的成熟是按季節(jié)說的，秋季是它成熟的季節(jié)，等它的葉子發(fā)黃了，說明它接近成熟，這次勞動收獲很大，我很開心！
小學三年級寫一次勞動篇三
五一勞動節(jié)那天，我和一家人一起去黃旗山公園玩，那里可好玩了。有各式各樣的佛祖雕相，真是栩栩如生，我們左看看，右看看，我看見了水里有許多魚，但是水里的魚差不多死掉了，是因為水里被污染了，再加上放了許多料給魚吃，這樣也會飽死，我們繼續(xù)往前走，我看見了一個很大的.球，上面幾乎坐著幾個人，我抓緊叫他們一起去玩，我們來到這里，我看見了一個告訴牌，上面寫著大人20元小孩15元，我們每人買了一張票，我和弟弟坐在一起，滾呀滾，可真好玩！可是不意外，弟弟忽然摔了一下，就哭了，這么好玩的時機竟然白費掉了，惋惜呀！我們繼續(xù)往前走，看見那邊有各種各樣的佛祖，那里寫著禁止摸，我們把眼睛閉上，雙手合上，心里要有感想，這些佛祖可真有趣呀！
這次的五一勞動可真快樂呀！
小學三年級寫一次勞動篇四
我和妹妹一起動手.我拖地,妹妹擦玻璃.沒有水,我倆用桶去抬.打來水,我把拖布弄了水,擠干后開始拖地了.我彎著腰,低著頭,雙手一前一后拿著拖帕把子,兩腳成弓步叉開,使足力氣,一會兒前推后拉,一會兒左拖拖,右拖拖.拖布不知換了多少次水.汗水出來了，臉變得紅撲撲的.腰酸背疼了，可沒哼一聲.花了半個多小時,幾間屋子被拖完了?？纯吹匕?我和地板里的那個孩子都笑得合不攏嘴.妹妹也把玻璃檫得亮晶晶的.
干完活,我們坐在沙發(fā)上休息.看著整潔漂亮的家,奶奶撫摸著我和妹妹的頭，激動地說:“孫子乖,在校愛學習,在家愛勞動,值得夸獎.”這一天過得真有意思,可說是人心齊泰山移呀.
作文二：國慶節(jié)里的一次勞動。
今天是國慶節(jié)，晴空萬里，天氣好極了！爸爸騎著摩托車帶我和媽媽到外婆家，摩托車像一個奔馳的小鹿，一下子就跑到了外婆家。正好姨媽家也用飛快的速度趕到了。
時間像一支箭，一會兒就到了下午，外公說：“孩子們，我?guī)銈円黄鹑趧?，大家都去摘棉花吧，現(xiàn)在的棉花長得可好了?！蔽液捅淼芤宦?，高興得一蹦三尺高。大家拿著籃子，戴著帽子一起出發(fā)了。還沒有到棉花地，盛開的棉花像一朵朵白云，呈現(xiàn)在我們的眼前。我和表弟都很新奇，第一個跳進棉花地。爸爸媽媽們隨后跟來，對我們嚴格地說：“你們摘棉花可要摘完哦，你們做得到嗎？”我和表弟輕松地回答：“這誰不會呀！”我站在棉花地里，棉花長得比我還高，怎么摘呢？我只好踮著腳去摘了，我們一邊摘棉花一邊談笑著。外公問我們：“你們知道棉花有什么用嗎？”我馬上說：“棉花籽可以炸油，棉花可以做棉被.-----”我還沒有說完，表弟又搶著說：“棉花枝和棉殼都可以當柴燒。
一會兒太陽就跑到我們的頭頂，熱得我大汗淋漓，忍不住我跑到表弟那兒，偷偷地說：“現(xiàn)在的太陽那么大，棉花又不好摘，我們一起逃跑吧?！北淼艹弥业男囊庹f：“正好我也是這樣想的?！蔽液捅淼芸匆姲职謰寢尪紱]有發(fā)現(xiàn)，腳底生風，一溜煙的跑了。
我們跑會了外婆家里，把剛才發(fā)生的事情全都給了外婆聽，外婆說：“你們還真是個小逃兵呀！”過了一會兒，爸爸媽媽還有姨媽他們都回來了，沒想到外婆又把我們的話傳給了媽媽，他們一起批評我們說：“你們還真像一只兔子耶，跑了還不知道。”那時候，我們的肚子早已經(jīng)給笑疼了。
唉！原來外公和外婆干農(nóng)活是多么的辛苦??！下次我一定不再像今天這樣了，我還是要多幫幫他們干活。我也懂得了我們吃的穿的都是多么來之不易啊！
小學三年級寫一次勞動篇五
今天爸爸媽媽全加班去了，只剩我一個人，心想：“媽媽每天一回家就做家務，今天誰也不在，我要把碗寶寶洗干凈。
我看著桌上一摞兒碗，發(fā)了一會兒呆，決定要幫媽媽洗碗，我先把油乎乎的碗抱到水池里，然后把洗潔劑擠在鍋里，倒上水攪一攪起死回生小泡泡，現(xiàn)在可以把碗寶寶放進去洗泡泡澡了，洗了一會兒我又給碗寶寶洗了一個清水澡，干凈的碗寶寶好像正沖我笑呢！
看著自己的勞動成果，我開心極了！
小學三年級寫一次勞動篇六
勞動有時是快樂的，也有時是痛苦的，我印象最深的是發(fā)生在我們班的一次勞動。我從中體會到了勞動的快樂。
那是一個大課間，dk和幾個高大的同學把一桶水搬進了教室。忽然，張道通沒抬穩(wěn)，水桶掉到了地上。“嘩啦……”水如猛虎一般往外冒，同學們立即亂成了一片，看著水沿著地板漫延，吳泓睿大喊：“發(fā)大水啦，拿拖把呀！”不久，拖把、掃帚全部就位，我也拿著拖把，加入了“治水團”。
我拿著拖把，一點點把水向前推，在大喊聲中穿梭。不久，水已經(jīng)少了一些，張云化提吸水拖把也“上陣”了，我背上出了許多汗，可卻不嫌累，看著水慢慢變少，我開心又滿足。我更努力了，加快了推水的速度，左手一個拖把，右手一只掃把，水在我的手下毫無抵抗之力，乖乖被拖到了張云化的吸水拖把下。啊哈！我又發(fā)現(xiàn)，教室左側也有一支“水軍”，看我怎么剿滅你們！我又沖了過去，來回拖了幾次，這股“匪軍”還沒弄清怎么回事，就消失了。我大感驕傲，舉著拖把和掃把正要慶祝，腳下一滑，不好！我連人帶掃把，一起跌在了地上。我狼狽地爬了起來，原來，一群“殘兵敗將”弄起了惡作劇，讓我吃了大虧，我氣急了，又把教室清理一遍，確保沒有“水軍”后才松口氣。
我抬起頭，看看教室的地面，一股成就感油然而生，教室的地面如一面明鏡，光滑透亮，一個人影都映得清清楚楚，這就是我勞動的成果呀！原來勞動是如此快樂！
這次勞動我十分快樂，記憶猶新，懂得了：勞動不僅是累，也是快樂的。
小學三年級寫一次勞動篇七
“睡懶覺，真——爽！”我吧唧著嘴。不知是誰扭了一下我的臉蛋，我不耐煩地轉過身去。哪知身后傳來一陣譏笑，我迷迷糊糊地聽到：“自理，你的臉皮怎么這么厚?。颗ひ才げ恍?！”我火冒三丈，用力睜開沉甸甸的眼睛——原來是爸爸！他想讓我?guī)退压さ厣系氖^搬走?！芭?！是……這樣……啊……”我懶洋洋地從床上爬了起來。
一路上，我悶悶不樂，心想：剛睡醒，手勁還沒有上來呢，先搬幾塊小石頭湊湊熱鬧吧！可爸爸好像猜到我的心思，給我選了一塊大石頭。我一瞧:呀！這石頭要兩個我才能抱得住呢。這份量有上千斤重吧！哈哈！夸張一點啦！雖然沒有上千斤重，但是還是比較嚇人的呢！看來，濫竽充數(shù)是不行的了。
怎么辦呢？對了，求求爸爸好了。先來軟的吧！我靈機一動，裝出一幅可憐巴巴的樣子，愁眉苦臉地望著爸爸，說：“拜托老爸，我是小學生！”我真希望老爸能網(wǎng)開一面。哪想到，老爸理直氣壯地說：“你是男孩子，不鍛煉鍛煉，怎么行呢？”軟的不行！那，那就來硬的。我嘟起小嘴巴，氣呼呼地說：“我真的搬不動，要來你自己來，我沒有力氣！”爸爸也不理睬我的話，只顧自己，還說：“不搬，你自己知道后果??！”沒轍，軟硬兼施都沒有用。我只好使出九牛二虎之力，挪動石頭，嘴里不停地喊著：“嘿喲！嘿喲！”心里卻是啞巴吃黃連——有苦說不出。終于千辛萬苦挪走了一大塊，我放下酸酸的手臂，剛想放松一下，爸爸居然又讓我搬：“不錯不錯！再來一塊！”我又一次哀求說：“饒——了我吧……”爸爸擺出一副鐵面無私的表情——求他，指望不上了！我心里真想腳踏西瓜皮——溜之大吉呢！可是爸爸那架勢，我就是躲得過初一，也躲不過十五??！
正在我唉聲嘆氣時，爸爸語重心長地對我說：“男子漢，就是要有力氣，你得好好鍛煉鍛煉身體，身體是革命的本錢！”說著，老爸拿起一塊大石頭，毫不費力地搬了過去，我看得目瞪口呆——看不出來，爸爸的力氣如此之大啊，一種佩服之情油然而升，心想：既然爸爸說我是男子漢，我也不能讓他小瞧我呢，搬就搬吧！于是，我也不甘示弱地搬起了石頭，和爸爸比起賽來。爸爸搬一塊，我也搬一塊，沒有多久，工地的石頭被我們搬得一干二凈了。
我望著整理后的工地，臉上露出了一絲快慰的笑意……。
小學三年級寫一次勞動篇八
我們中國民間有一句非常帶哲理性的話語：“勞動最光榮!”，沒錯，我們每一個人都要勤于勞動，不可以一直總想著不勞而獲，我印象最深刻的一次勞動，是那次鋤地的小經(jīng)歷。
爸爸把我領到一片菜地上，說：“就這里了，鋤吧!”說完站在一邊，好像在等我出丑似的。我見了，馬上不服氣的扛起鋤頭，一下接一下地鋤了起來，一開始還挺有速度，后來就越來越慢，兩只隔壁又酸又痛，汗水濕透了我的衣服，我顧不上拿毛巾擦臉了，用手抹了一把，又舉起如有千金重的鋤頭一下接一下地干了起來，但還是沒鋤幾下，整個人就渾身沒了力氣，爸爸笑著說：“看!我就說你這個養(yǎng)尊處優(yōu)的家伙不行?”“不!誰說我不行!”我一氣，一把舉起鋤頭用力地鋤了幾下，“嚓，嚓，嚓”一下接一下，終于干完了。
通過這次的勞動我知道，勞動是又艱辛，又光榮，又有成就感的一件事情。
小學三年級寫一次勞動篇九
今天下午，媽媽下班回來不動聲色地就去地里干活了。我透過窗子猛然一看——媽媽在地里干活呢。我想：媽媽上班那么辛苦，一下班還得下地干活，我都心疼地不忍心看下去了。于是我也拿起小鏟子去幫忙了。
你一鏟，我一鏟，把肥料撒到空地里，我們干得熱火朝天。我呢?也累得汗流浹背。在這個時候我終于體會到了“汗滴禾下土”這句詩的深刻含義。
我雖然累得筋疲力盡，但是一刻也沒有停歇，而是繼續(xù)參加勞動，把從地里撿出的垃圾收拾干凈。
這次勞動使我刻骨銘心，體會到了勞動的辛苦。我發(fā)誓，從今以后我再也不亂扔垃圾了，得尊重別人的勞動成果。
小學三年級寫一次勞動篇十
三月是植物開花的季節(jié)，是搞綠化和美化環(huán)境的好時節(jié)，我們學校的同學都參加了綠化、美化校園的勞動。
那是一個星期五的下午，同學們把勞動工具帶來了，有的還帶了樹苗、花苗。勞動開始了，有的鋤草，有的種樹栽花，大家又說又笑，干得熱火朝天。陽光射在他們身上豆大的汗珠從額頭上往下流，同學們卻顧不得擦一下，還是一個勁地挖，不一會兒，他們身后便出現(xiàn)了一塊新翻的土地。
花園里有許多草，必須鋤掉才能栽上新苗。幾個女同學爭先恐后地鋤草“哎喲”突然不知是誰叫了一聲，我循聲望去看見小芳的手被刺扎了一下鮮血出來。只見她用手帕包住傷口，不顧同學勸阻，抱起一捆鋤掉的雜草朝校門外走去。花園里的草很快就鋤完了，也都集中到校門口的垃圾堆上去了。同學們開始栽花，我們先在地里挖個坑，然后把小花苗端端正正地放在坑里，再用手把花苗按賢緊，使花苗跟土連得更緊一些，最后在每棵花苗根處澆點水。
太陽落山了，晚霞布滿了西邊的天空把校園染成光亮的橘紅色，真是美麗極了。勞動結束了，我們確實感到很累，手上還有泥土。但看到這美麗整潔的校園，想到不久將出現(xiàn)的亭亭玉立的小樹，五顏六色的花朵，我們就不覺得累了，感到的是輕松愉快，心里甜甜的。
小學三年級寫一次勞動篇十一
昨天，因為媽媽病了，所以我便自動地爭當起中午蒸大米飯的“光榮”任務。
臨近中午，我便開始做蒸大米的準備工作：我先把電飯鍋從壁柜里拿出來，然后，我用水把它大致洗了一遍。洗過之后，我拉出米箱，從里面舀了一量杯米放進鍋里又用手抓了一把米也放進鍋里，這時我看見江米，便突發(fā)奇想：是否可以把江米放進鍋里一些呢？想到不如做到，我便從江米箱里抓了半把江米放入鍋里。原先我總是認為江米和大米長得一樣，現(xiàn)在，把它們放在了一塊，才發(fā)現(xiàn)了它們的不同之處，江米顏色白，兩頭尖，像一個梭子一樣。大米矮矮胖胖的.，顏色也稍微深一點。
把米放入鍋里，我先淘米——就是往放大米的鍋里放上水，把手放到里面，仔細地翻動，把臟的東西挑出來，然后，將這些水倒入花盆里澆花，米淘好后。我又向里面到了約兩碗水，便把它們放進了電飯煲里，插上電源，按下開關，好，開始煮飯了。
到了吃飯的時候，我蒸的大米粘粘的，軟軟的好吃極了，這證明我的革新成功了！只不過沒有把量掌握好蒸的米飯有點少了，不過也不礙事，下一次，我一定會蒸得更好的。原來蒸大米這么簡單??！
小學三年級寫一次勞動篇十二
5月1日是國際勞動節(jié)，這是全世界勞動人民爭取自由的紀念日。對于我們學生來說，這是一個期待已久的假期，也是寒假之后的另一個假期，有三個長假。這樣我們就可以敞開心扉，自由快樂地度過和掌控自己的時間和空間!
在這個勞動節(jié)假期里，我原本打算和父親一起去奧林匹克體育中心打籃球、乒乓球等。但是，由于父親和皇后都沒去過海南，想去海南玩，我不得不放棄這個想法，留在家里玩。我像往常一樣打開電腦，但互聯(lián)網(wǎng)不同于往常。突然想到21世紀是信息技術的時代，很多人在網(wǎng)上慶祝五一。
我在網(wǎng)上也有自己的空間。我在網(wǎng)上認識的很多叔叔阿姨，在學校玩游戲認識的朋友，同學都會來我的qq空間用不同的方式和我一起慶祝五一國際勞動節(jié)!不僅在我的qq空間，在百度貼吧里，也有很多兄弟姐妹、叔叔阿姨互相祝福節(jié)日快樂。我們像一家人一樣感到幸福和快樂。我覺得互聯(lián)網(wǎng)不僅僅是互聯(lián)網(wǎng)，更是我們溫暖的家!
今年的五一節(jié)，我們都玩得很開心。通過這次“五一”，精神文明建設的新成就從不同方面得到了真正的展示，黨的根本作用也得到了體現(xiàn)。我覺得明年的“五一”國際勞動節(jié)會更過癮更美好!
小學三年級寫一次勞動篇十三
每天我都看見媽媽一個人煮飯、洗碗、洗衣服，我心里不好受，日復一日，年復一年。媽媽憔悴了許多，我看到心里不是滋味。
今天，媽媽生病了，正好我借此機會，嘗試了我平生煮的第一次飯。我回想了媽媽平時煮飯的樣子，每一道程序都不可粗心大意。第一步先淘米，把米中的谷糠選出來，再淘一遍，把米倒入鍋里，再摻水把米淹沒，最后一道工序插上電源。
大約過了十幾分鐘，飯煮好了。當臥病在床的媽媽下床時，我說：“媽媽，你不下床了，我已經(jīng)煮好了飯，快躺在床上吧?！?/p>
但媽媽還是下了床，看了一下鍋里的飯，飯煮的既不像干飯又不像稀飯，黏糊糊的。我感到很自悲，但媽媽卻鼓勵我說：“兒子，俗話說得好，萬事開頭難呀……”
聽著媽媽溫馨的話語，我心里陣陣激動。同時，我也明白了這樣一個道理：凡是都要親身經(jīng)歷，才能懂得其中的奧妙。
小學三年級寫一次勞動篇十四
在一個陽光明媚的五一節(jié)，我正在預備一個惡作劇，戲弄一下別人。
我預備先挖一個坑，然后放上土和水攪拌成泥巴。再蓋上樹葉，讓人走過去。我這個計劃不錯吧！我開始動手做了，我先找了一片顏色很想樹葉的土地。再找了一根很粗的樹根，當我就要開始挖的時候，沒想到那個土地非常硬，土全部“飛”到我的臉上，我跑回家把臉洗潔凈，繼續(xù)挖。這次我非常注意，我挖一下，立馬躲，因為我怕臉又弄臟了。于是我花了半個小時，挖了一個大坑，然后把挖出來的土，放到坑中，我就跑回家裝了一杯水，倒入坑中，再攪拌一下，坑中的土馬上變成了泥巴。再把事先找好的樹葉蓋上去。這樣，我的計劃已經(jīng)完成了大半。我最后要做的是讓一個人踩上去。于是，我找來了我的一個好朋友。我有意跟他說，要帶他去一個地方。其實，是去我的陷阱。我走在陷阱旁邊，我的'好朋友就在陷阱的后面，我裝著若無其事往前垮了一大步，朋友也往前走了一步，可是掉進了陷阱，足上沾滿了泥巴。朋友生氣地說：“你...你真卑劣！”我看了，哈哈大笑地說：“對不起了，害你掉進了我精心設計的陷阱，拜拜！”說完，我掉頭就走，心里真快樂！因為我的計劃成功了。
怎么樣，這件事很有趣吧！
小學三年級寫一次勞動篇十五
很久以前，當我第一次看到她的時候，就被她吸引了，活潑開朗，和那一雙大眼睛好象天使般的面孔在我的腦海里不能忘懷。
自從知道她家在哪以后，每個雙休日我與輝都會到琪家門口，為的是說聲："hi！真巧啊！"久而久之，我們的關系也日益密切，從一言不發(fā)到無話不談只用了4天的時間。
有一天，琪介紹了月給我們認識，說月是她最好的朋友，而且讓我們不要欺負她否則會跟我們算帳。當天下午，輝紅著臉告訴我，他喜歡上了月，還叫我不許告訴別人。我當時就大笑了，因為我一直認為輝是個不懂男女感情的木頭呆子。
這樣我們四個人之間的微妙關系逐漸形成了，暗戀，這個美麗的錯誤，也許在我們認識的那一天就擬定了我們四個之間的所有愛，恨，情，仇。
直到了琪的離去，使這個關系的重要一環(huán)受到了影響。
漸漸的，我的心平靜了下來，在一次班級活動里，我與月在一個組，我們負責元旦party 的準備。一個下午，我們做著童年的游戲，我和她躲在了一個地方，為了不被人發(fā)現(xiàn)，我和她依偎在一起，她躺在我的胸口，此時我發(fā)現(xiàn)我們相愛了。
隨后的問題是輝的，我問他："如果也有個男孩喜歡月，那你怎么辦？"
他說："讓你幫我揍他。"
說完我拂袖而去，沒有理采輝的下個問話。
一年后我問輝，你還喜歡月嗎？他說："你不要告訴別人哦，我喜歡2班的一個女孩。"
這個回答正是我想要的，可不知道哪里的變化，讓我們的關系僵持了，我們不在親密，只是一般的同學了。
半年了，我聽別人說琪快回來了，和我們一起完成剩下的學業(yè)，因為琪在那邊想要自殺，所以她的父母只有帶她回到淮南。
小學三年級寫一次勞動篇十六
這一天，我特別緊張。因為這是我第一次做飯。
媽媽把鍋放在火上，我把水倒了進去。兩分鐘之后，水開了，我小心翼翼地把方便面餅放進了鍋里。
咦？面餅怎么浮在水面上了？媽媽告訴我，要用筷子讓面餅充分的浸到水里，它才會分開、沉底。掌握了這個竅門以后，面餅很快就沉底了。
我把鍋蓋蓋上，開始做煎雞蛋。媽媽把油倒進鍋里。過了一會兒之后，又打入了兩只雞蛋。又過了一會兒，我在媽媽的指導下，輕輕的把雞蛋翻了一個身，撒上一點鹽。
方便面煮好了，煎雞蛋也煎好了。我坐在餐桌旁，吃著我親手做的飯，心里有一種難以言表的快樂與自豪！
小學三年級寫一次勞動篇十七
本學期，三年級勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學改革為突破口，以實踐育人為基本途徑，-堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質教育中的作用，增強學生的勞動觀念，培養(yǎng)學生的生活、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學生全面發(fā)展?？偨Y如下：
教育與生產(chǎn)勞動相結合，是我國教育方針的重要內容，是培養(yǎng)二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要途徑和內容，是小學教育的重要教學任務。我校重視勞動教育，把勞動教育作為德育工作的重要內容，緊密與少先隊活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。我們還將通過家長學校對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質，養(yǎng)成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內外教育活動。
組織勞動課教師認真研究教育大綱和教材，理清勞動課的知識目標，能力目標和態(tài)度，思想觀念目標，大力加強基礎知識，基本技能和能力以及勞動態(tài)度觀念的培養(yǎng)，努力探索勞動課教學新路子。積極探討課程刪減整和，并結合教學實踐編制切合學生生活實際，體現(xiàn)時代特點的勞動課教材，以不斷豐富勞動課程的內容和形成。貫徹興趣貫課堂讓課堂教學活起來。興趣是小學生最直接，最有效的內部活力。課堂教學中，教師要始終遵循主體性原則，創(chuàng)設意境，激發(fā)學生的學習興趣，課堂教學中重視加強教與學的結合，創(chuàng)造條件指導學生實際操作，促進學生勞動技能的形成。
從學生的認知、情感規(guī)律出發(fā)，以廣闊的舞臺，金色的童年為主題，廣泛為學生創(chuàng)建服務實踐崗位，開展體驗教育，引導學生主動參與到服務崗位實踐活動中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習慣。
1、繼續(xù)搞好勞動實踐基地的建設建設，以點帶面，拓寬教育范圍。
2、有勞動基地，各班主任要繼續(xù)組織學生到勞動基地參加勞動實踐活動，把勞動基地作為向學生傳授知識的另一課堂，確保時間、地點、人員、效果四落實。
4、加強學校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)的作用，給孩子積極參與并實踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺，讓其感受勞動的快樂與光榮。
結合自己的實際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢的趣、活、實。
小學三年級寫一次勞動篇十八
人的一生中有許多個第一次：第一次獲獎，第一次受挫……而我的第一次你們絕對想不到。我的第一次是：第一次做飯！
我很好奇，媽媽為什么可以用自己的雙手一下子可以做出這么多美味可口的菜呢？于是，我也想嘗試一下我做的飯菜。
一天晚上，媽媽約了一位阿姨明天去逛街，這時我心里想：喲，喲，喲這么快機會就來了！晚上，我早早訂上了鬧鐘。第二天，鬧鐘早早把我叫起來，我又把媽媽叫起來：起來了！起來了！快遲到了！媽媽起來了，我讓媽媽快洗漱，去逛街。媽媽走后，一個邪惡的計劃誕生了！我要做飯，我要像媽媽一樣洗菜，洗刷刷，洗刷刷我用水龍頭把菜刷。洗完菜后，我來講一講我的邪惡計劃，邪惡計劃一：切菜，弄米飯。邪惡計劃二：炒菜。邪惡計劃一，開始。切菜，我像媽媽一樣，一手扶菜，一手拿刀。那些菜好像正在鄙視我說：“哈哈，小屁孩你以為切我們那么容易嗎？你來切我呀！”我說：“等著吧，把你切成片。”果然，像那些菜所說，想切它們并不容易，我稍稍一走神，就把手給切破了！嗚嗚~我貼上了創(chuàng)可貼，這次經(jīng)歷以后我更加打起了精神切菜。一眨眼，這么快就到10點了！心想：沒事，反正還有3個小時。我打開了電視看了起來，抬頭一看，10點半了，我急急忙忙弄了米飯。邪惡計劃一總算結束了！邪惡計劃二：炒菜。我把炒菜的鍋蓋打開，開始炒菜。我先弄了一點油，又把菜放了進去，味極鮮，鹽，糖都放了一點，一嘗還沒熟。于是，我蓋上了蓋就打開了電視看電視，根本忘了這鍋里的菜還在熱著。于是，我看呀看，看呀看。突然，我聞到了一股糊的味。心想：肯定又是樓下的老大娘在燒垃圾吧！我關了窗，可是還有一股糊味。怎么回事？不是已經(jīng)關窗了嗎？我繼續(xù)看電視，播著播著臺，看到了一個關于做飯的節(jié)目。我突然想起我的菜。no~我大叫一聲，隔壁的奶奶聞聲而來，我說沒事，關了門。我就跑去了廚房一看，已經(jīng)有煙了，我關了開關，打開蓋子，差點把我嗆死。我把菜倒入盤子。把廚房收拾了一下。令我高興的是米飯還算成功。我把米飯盛入碗。這時，媽媽也回來了，一進了門，就看見了一個糊菜和兩碗米飯，我讓媽媽嘗了好不好吃，媽媽慢慢吞吞的說：“好~吃”我也嘗了一下。不到一秒，就到廁所吐了。媽媽哈哈大笑。我又嘗了一口米飯，米飯也很硬并不成功。我告訴了媽媽我的邪惡計劃，媽媽再一次哈哈大笑，我也笑了！
這是我的第一次，你的第一次是什么呢？快快和我這個好朋友分享一下吧！
小學三年級寫一次勞動篇十九
“突突突——”這是什么聲音呢？原來是廚房的水煮沸了。因為以前有奶奶在家里，每天都能享受到“公主般”的待遇，以至于一直沒有做過飯。這次奶奶要去北京一星期，而爸爸媽媽還要工作，有時趕不回來，那就只有我能做飯了。
而我要做什么呢？當然就是最簡單不過的方便面了！我牢記媽媽給我說的步驟，一遍一遍的在心里默念。終于來到了中午，我要下廚了！我先是盛上兩碗水，放進鍋里，蓋上鍋蓋，開火。剛開始開火無論怎么開都沒有火，卻有“呲呲”的聲音，我連忙關上開關，換了個灶臺試試，一擰開關就開了。我時不時掀開鍋蓋，看水沸了沒有。終于，水冒出了“突突突”的聲音，我拿起方便面，放入鍋中。而水不能完全覆蓋方便面，于是我又加了一碗水，這讓剛剛煮沸的水被“澆滅”了。
當水再次被煮沸時，我拿起一個雞蛋，在鍋的邊緣敲一敲，用手指掰開蛋殼，讓雞蛋沉沒在水中。啊哈，終于成功一件事情了！我相繼把調料放入鍋中，用筷子攪拌，但冒出的熱氣讓我的手時不時被燙一下，不能一直攪拌。我把火關小了一點，但水面卻浮起淡棕色的東西，而我不知道這是該有的還是不該有的。我手忙腳亂，一只手在水中不停地攪拌，看看火勢，把火關小一點；另一只手拿起手機，給媽媽撥打了語音通話。接通時，我趕快問：“媽媽，水面上有淡棕色的東西是正常的嗎？”媽媽說道：“是啊，那是調料??！”我恍然大悟，趕忙掛了通話，把火關了，然后先把面條盛出來。而當一個碗裝滿時，鍋里還有些許水，原來我其實不用再加水了?。∥椰F(xiàn)在面臨了最后一個難題：如何把方便面端出去？我摸了摸碗，果然燙得連摸一下都不能忍受，更何況端了。我在廚房內來回踱步，想找到什么能把碗端出去的東西。我的目光落在了蒸饃鍋里的篦子，就是一個帶有孔的圓形鐵盤。我拿起一塊抹布，墊在手上，把碗端到篦子上，然后端著篦子來到了客廳。我人生中第一次做飯結束了！我抬頭看了看表，竟然用了15分鐘，下次還要再接再厲??！
我吃著方便面，一想到這是我自己做的，便幸福感滿滿。吃完了，刷完鍋和碗，我便坐在沙發(fā)上，品味著方便面的幸福，這是我第一次知道原來自己做的方便面這么好吃！第一次做飯讓我體會到了平常大人做飯的難度，我這才是方便面，后面還有更難的等著我哩！
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