計劃能夠幫助我們避免拖延和浪費時間，使我們的工作更有條理和規(guī)劃性。一個有效的計劃應該包括明確的行動步驟和時間節(jié)點。經(jīng)過仔細的研究和調(diào)查，小編整理了一份詳細的計劃范例，供大家參考。
工作培訓學習計劃篇一
對區(qū)直屬單位各培訓班為半天。每期開辦具體時間、地點及要求另行通知。
（二）外地培訓。
派外學習培訓以上級發(fā)文規(guī)定的培訓日期為準。
（三）部門內(nèi)部學習、業(yè)務培訓。
1、“檔案大講堂”暫定于6至11月，每月的周后一周的周五進行，預期為一天；
2、其他學習在每周一上午12點辦公例會以后進行。
工作培訓學習計劃篇二
成員：跟崗教師、甘立杰、趙文杰、戚佳麗、董輝、李雪亮、祝明。
負責各項活動拍照、新聞、簡報等文字的撰寫；工作室活動掠影更新；工作室微信平臺更新；工作室博客更新、《跟崗日志》（暫名）匯編整理、印制工作；其他交辦工作。
工作培訓學習計劃篇三
1、抓學習，促發(fā)展。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本。因此，要先從學習入手，集中學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，結合自身找差距，在教育、教學中約束自己，規(guī)范自己，從而達到自修、自思、自我提高的目的。
2、抓考核，促提高。對新教師實行考核制，采取學期考核與學年考核相結合，學生考核、同行考核與領導考核相結合，定性考核與定量考核相結合的方式進行，考核結果作為新教師提拔、評先、樹優(yōu)的重要依據(jù)。
3、以課堂教學為主陣地，提高課改意識。深入開展新教師備課、上課、說課、評課等活動，要求新教師每月聽課至少5節(jié)，取長補短，促其發(fā)展。
4、培養(yǎng)與提升新教師課改、科研意識，強化現(xiàn)代信息技術的培訓。采取理論講座、自修自練、集中學習、外出培訓等方式，不斷豐富新教師課改、科研理論水平，并根據(jù)自身經(jīng)驗及所教學科特點，在工作中認真實踐，及時總結，更好地成長。
工作培訓學習計劃篇四
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!作為一名教師，對自己工作充滿熱情才是最重要的。我要做到熱愛自己的工作崗位，把學?？闯墒亲约旱募遥褜W生當成是自己的孩子。在工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，服從學校的工作安排。在工作中要做到不斤斤計較，工作中任勞任怨。還要多看一些有關教學方面的書籍。如：、《中小學信息技術》、《小學生電腦報》、《電腦迷》等有關教育教學的理論方面的報刊雜志，以此來提高自己的教學水平。
在未來的三年里我對自己制定的總目標是：努力成為業(yè)務水平較高的教師、并在科研上有所收獲。
一年目標：虛心接受師傅的指導和幫助，端正教育思想，熱愛工作，熱愛學生。能上幾次公開課，并能取得老師的肯定。在論文寫作上在區(qū)里或學校有所成績。在工作上能得到老師的肯定及信任。
二年目標：在教學上有一定的提高。科研上也有富有新意的課題進行研究。
三年目標:成為業(yè)務水平較高的教師，能夠獨立接受上級的安排。在科研上有一定的成績，得到領導老師學生的肯定及喜歡。
三年后的我將是個全新的我，我堅信這樣一句話：“我不能肯定努力了一定成功，但有一點我能肯定，那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫，不管前面等著我的是無言的成功的喜悅還是無盡的失敗的困苦，我都會為之努力。我愛教師這個職業(yè)，我愿意為此付出，我會在這條路上越走越好。
工作培訓學習計劃篇五
通過校內(nèi)師徒接對培訓，充分發(fā)揮骨干教師、老教師的傳幫帶作用，使新教師盡快成長。
師傅要從備課、上課等各個環(huán)節(jié)精心指導徒弟，切實提高其業(yè)務水平。徒弟要誠懇、虛心學習師傅的教學藝術。學校要分階段安排新教師上公開課，組織其他教師真誠地進行聽課、評課，促進新教師快速成長。
2、利用網(wǎng)絡平臺開展培訓工作。
3、對學員要求。
制定好個人發(fā)展計劃，參加好培訓活動，做好筆記、卡片，及時記錄心得、案例與反思，上好匯報課，做好階段培訓學習總結。
每一課:充分準備教案、教學資源，精講精練，隨堂作業(yè)，及時批改，每課反思。
每一天:檢查一天教學得失。
每一周:師徒互動1次以上，聽取講座、輔導1次。
每學期:進行學期總結。上交聽課筆記、學習總結與考核表。
培訓期滿，組織匯報活動，匯編新教師成長案例集，表彰優(yōu)秀師徒組合。
工作培訓學習計劃篇六
張微深圳市福田區(qū)翰林實驗學校。
張婷婷深圳市福田區(qū)翰林實驗學校。
陰倩雯深圳市福田區(qū)翰林實驗學校。
成秀芬深圳市福田區(qū)翰林實驗學校。
廖瓊深圳市福田區(qū)翰林實驗學校。
楊治晉深圳市福田區(qū)翰林實驗學校。
董輝深圳市南山區(qū)學府中學。
吳勝暉深圳市福田區(qū)皇崗中學。
陳向輝深圳市福田區(qū)景秀中學。
祝明深圳市福田區(qū)彩田學校。
趙文杰深圳中學。
李雪亮深圳市第二實驗學校。
戚佳麗深圳市龍崗區(qū)龍城初級中學。
甘立杰深圳市福田區(qū)石廈學校。
鄒德美深圳市福田區(qū)石廈學校。
楊美婷深圳市羅湖區(qū)東湖中學。
李巧凌深圳市龍崗區(qū)新梓學校。
附件1：廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓教師跟崗學習日程及學習安排。
附件2：廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓教師跟崗學習上交資料目錄。
廣東省陳昔安教師工作室。
工作培訓學習計劃篇七
都說頭三年是新教師的黃金時期，在參加工作前，實習學校的指導老師個個都告訴我要好好抓住頭三年的時間。因為學習認真、工作努力的話，這段時間能夠讓我形成屬于我自己的教學風格。三年一過的話，教學思維形成一個模式就很難改變過來的。所以在此本人結合個人專業(yè)的特點，現(xiàn)制定個人的三年進修計劃，以作鞭策。
工作培訓學習計劃篇八
根據(jù)州紀委、州監(jiān)察局《2021-全州紀檢監(jiān)察干部教育培訓規(guī)劃》，結合工作實際，現(xiàn)提出紀檢監(jiān)察干部培訓計劃。
(一)利用紀檢監(jiān)察視頻系統(tǒng)舉辦6期培訓班。
培訓對象：各縣紀檢監(jiān)察機關及派駐機構干部，7月起，將各縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀檢干部一并納入培訓對象。
培訓內(nèi)容：以紀檢監(jiān)察業(yè)務知識為主要內(nèi)容。
培訓地點：州紀委設主會場，各縣紀委設分會場。
授課教師：第一期邀請州委黨校和州委宣傳部相關人員授課，其余各期由委局機關分管領導或相關室主任授課。
第一期：時間：205月17日上午8：30。培訓內(nèi)容：1、保持共產(chǎn)黨員純潔性教育。2、全州政治經(jīng)濟形勢。
第二期：時間：2021年6月。培訓內(nèi)容：1、懲防體系建設。2、信訪業(yè)務知識。
第三期：時間：2021年7月。培訓內(nèi)容：1、案件檢查業(yè)務知識。2、案件審理業(yè)務知識。
第四期：時間：2021年8月。培訓內(nèi)容：1、執(zhí)法監(jiān)察業(yè)務知識。2、黨風廉政建設業(yè)務知識。
第五期：時間：2021年9月。培訓內(nèi)容：1、招投標監(jiān)督業(yè)務知識。2、糾風工作業(yè)務知識。
第六期：時間：2021年10月。培訓內(nèi)容：1、行政效能業(yè)務知識。2、案件監(jiān)督管理業(yè)務知識。
(二)紀檢監(jiān)察領導干部培訓班。
培訓對象：各縣(海管局)紀委書記、1名紀委副書記，州紀委派駐州級部門紀檢組長(紀委書記)、委局機關各室主任、副主任(70人左右)。
培訓時間：6月上旬。
培訓方案見下表。
培訓時間(三天)內(nèi)容授課老師。
第一天上午開學典禮案件檢查業(yè)務知識省紀委聘請。
第一天下午案件審理業(yè)務知識省紀委聘請。
第二天上午執(zhí)法監(jiān)察業(yè)務工作省紀委聘請。
第二天下午招投標監(jiān)督業(yè)務工作省紀委聘請。
第三天上午全州經(jīng)濟社會發(fā)展形勢州發(fā)改委聘請。
第三天下午統(tǒng)戰(zhàn)宗教工作州委統(tǒng)戰(zhàn)部聘請。
(三)派員參加全省紀檢監(jiān)察基本知識培訓班。
培訓對象：2021年以來從系統(tǒng)外交流到州、縣的紀檢監(jiān)察干部。
(四)選派干部參加中央紀委調(diào)訓和培訓。
根據(jù)省紀委下達的培訓計劃，選派委局機關及派駐機構、各縣紀委、縣監(jiān)察局干部參加中央紀委紀檢監(jiān)察學院、北戴河培訓中心、杭州培訓中心的調(diào)訓和培訓。
(五)選派干部參加州委組織部統(tǒng)籌的培訓班。
根據(jù)州委組織部的統(tǒng)籌安排，組織委局機關班子成員、科室主任參加省委黨?；蛑菸h校舉辦的干部培訓班。
(六)選派干部參加省紀委運用紀檢監(jiān)察視頻系統(tǒng)舉辦的1期鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀檢監(jiān)察干部培訓班。
培訓對象：鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀檢監(jiān)察干部。
(七)開展各類專項培訓。
按省紀委培訓計劃，組織委局機關、各縣紀委監(jiān)察局業(yè)務科室人員接受省紀委監(jiān)察廳各業(yè)務科室舉辦黨紀政紀、法律法規(guī)、宣傳教育、網(wǎng)絡信息技能、糾風執(zhí)法、招投標監(jiān)督、信訪處理、案件查辦等專項培訓。
培訓方式：采取視頻、以會代訓等方式進行。
(八)開展專家講座培訓。
按照省紀委安排，組織全州紀檢監(jiān)察系統(tǒng)干部接受省紀委聘請的省內(nèi)外一些領域的專家，利用高清視頻系統(tǒng)為全省紀檢監(jiān)察干部舉辦的專題講座。
(九)大力推廣網(wǎng)上自學。
鼓勵全州紀檢監(jiān)察干部積極參加省紀委紀檢監(jiān)察網(wǎng)站“自學快線”專欄推出的紀檢監(jiān)察基礎知識培訓。
(十)采取掛職鍛煉方式培訓全州紀檢監(jiān)察干部。
選派各縣紀檢監(jiān)察干部到州紀委、州監(jiān)察局機關掛職鍛煉，委局機關干部到省紀委、省監(jiān)察廳掛職鍛煉。
二、組織實施。
全州紀檢監(jiān)察干部教育培訓工作，由干部室、教育調(diào)研法規(guī)室、辦公室等室組織實施。其中干部室負責組織州內(nèi)紀檢監(jiān)察干部的教育培訓工作，教育調(diào)研法規(guī)室負責組織中央紀委、省紀委的調(diào)訓任務。
工作培訓學習計劃篇九
陳國清、蘇秀敏、洪麗芳。
2
董輝（組長）林煥城、李雪亮、陰倩雯。
許鎮(zhèn)耀、劉素君、孫淑姬。
3
鄒德美（組長）戚佳麗、陳向輝、廖瓊。
陳愛芝、盧保壇。
4
楊美婷（組長）吳勝暉、張婷婷、李巧凌。
張瑞刁、黃木青。
全體成員積極參與本組工作室教師公開課、省骨干教師匯報課的備課活動；備課組長負責組織協(xié)調(diào)工作；其他交辦工作。
工作培訓學習計劃篇十
培訓對象：楊業(yè)（帶隊）、許永士、蘇娜、侯雪霞、莊穎慧董芳蕾。
培訓主題：
（1）關注小班化教育背景下的課堂教學設計。
（2）關注學生課堂學習規(guī)范的建設。
培訓的任務：
1、在4天的培訓時間內(nèi)，語數(shù)科任教師隨指導師聽課，8節(jié)以上。
2、發(fā)揮學科教師的集體智慧，集體備課、共同研討，每人至少上一節(jié)常態(tài)課。
3、參加一次學科教研活動。
4、提倡寫培訓日志。
5、培訓結束后第一個星期內(nèi)，上交一篇培訓體會和一份案例分析。
6、董芳雷老師上交一份小班化教育背景下的校園環(huán)境建設調(diào)研報告。
7、培訓教師的所交材料由教務處統(tǒng)一掛在校園o上學習。
東屏鎮(zhèn)小。
校長室教務處。
工作培訓學習計劃篇十一
教育教為了進一步加強我校教師繼續(xù)教育，使我校教師繼續(xù)教育走上制度化、規(guī)范化的軌道，讓全體教師的教育觀念、教學水平、教育科研能力都得到進一步提高，特制訂我校教師培訓計劃。
提高教師的整體的素質，建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍為目標，以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質教育的能力和水平為主線，堅持多層次、多渠道、多形式、學用結合、講求實效的原則;突出繼續(xù)教育內(nèi)容的針對性、實效性和先進性，構建合理的培訓體系，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局。
全體教師。
樹立正確的教育觀念，確立良好的職業(yè)道德，合理的知識結構，勝任本職級及晉升高一職級業(yè)務要求的教育教學水平和科研能力，基本適應實施素質教育的要求。
(一)師德教育方面：
經(jīng)常性地組織教師認真學習《教師法》《教育法》《未成年人保護法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及上級教育主管部門關于師德建設的相關要求。引導教師在追求和享受權利的同時，認真履行好職責和義務。加強法制和社會公德教育，引導教師樹立良好的社會形象，努力成為遵紀守法和遵守社會公德的典范，真正做到“一言一行為人師表，一舉一動堪稱楷?！?。
利用學校“師德標兵”評選、年度考核等平臺，讓先進教師的模范事跡成為師德培訓的生動材料，典型引路，用身邊人教育身邊人，幫助教師樹立正確的人生觀、價值觀和事業(yè)觀，增強教書育人、敬業(yè)愛生的責任感和使命感。
(二)理念培訓。
開展內(nèi)容豐富的理論學習。學校定期選擇相關教育理論書籍，指定教師閱讀，
增加理論素養(yǎng)。有計劃、有目的地組織學習新課程改革的相關論述和教育教學業(yè)務知識，及時了解教育大政方針和教改信息。按市教育局“十百千”讀書工程計劃，組織和指導教師廣泛閱讀，增加人文修養(yǎng)。
進一步集中人力，廣泛搜集報刊材料和網(wǎng)上教育站點網(wǎng)頁，組織教師學習和討論關于課改的最新時文，及時更新自己的教育理念。
(三)業(yè)務培訓。
1.教材教法培訓。進一步領會課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學科課程改革的突破點以及對教學的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對教材進行充分分析和研究的基礎上，將理論運用于實踐，制定相應的教學及評價策略。進一步深入學習相關學科的課程標準，開展學科教材教法培訓，幫助教師解讀教材，優(yōu)化教學方法。組織學習《姜堰市小學教學常規(guī)》，規(guī)范教師的日常教學工作行為。通過對優(yōu)秀課堂實錄、優(yōu)秀教學設計、案例分析等材料的研讀，增強教師把握教材、設計教案、實施教學的水平，提高教師駕馭課堂教學的能力。
2.教研能力培訓。幫助教師學習掌握教研教科研的一般方法，學會如何貼近教學實際發(fā)現(xiàn)問題、篩選問題、制訂課題研究方案，如何有效地開展研究，以達到預期的研究效果，如何進行研究信息的搜集整理，并進行總結、深化和提升，使教研教科研真正成為教師提高自己的自覺行為。
3.教學基本功培訓。根據(jù)我校教師的情況，在抓好抓緊青年教師基本功建設的同時，在中年教師中相機開展寫字(毛筆字、鋼筆字、粉筆字)、普通話、體藝技能、信息技術、朗讀演講等各項基本功培訓，增強全體教師的課堂教學藝術感染力和信息技術的使用能力。特別重視青年教師課堂教學水平達標的檢測和評價工作的展開，制訂專題規(guī)程，成立專題小組。同時，以教學“六認真”為抓手，著力做好教學常規(guī)的內(nèi)化培訓，并將“合理編制學科試卷，有效組織學生學業(yè)水平測試”作為培訓的重點內(nèi)容之一。通過以上培訓，力求建設一支一流的教師隊伍。
主要指1年的青年教師。一是引導他們做好角色的轉換，主要由學生轉為教師，對他們加強工作責任性教育，以及組織能力的培訓。二是狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導、聽課與評課等方面著重指導。三是實行師徒結對，我們對每位新教師配備1─2位富有經(jīng)驗的骨干教師為師傅，在教學工作、班主任工作、少先隊工作、校外工作中進行“知、能、操、行”的傳、幫、帶。四是建立學?？己酥贫?，考核項目有寫一份合格的教案、上一堂教學匯報課、寫一份教學體會、設計一份活動方案，組織一次公開班隊活動、寫一份全面的工作總結。
主要指3年以上的青年教師，他們是一支充滿生機，樂于進取，奮發(fā)向上，大有希望的隊伍，我們對青年教師的培訓，堅持政治上高標準，嚴要求;業(yè)務上壓擔子、放手使用;生活上熱情關懷，為他們的成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個臺階。在培訓中，我校仍將以“以老帶新“、“以優(yōu)帶新“、“以學促新“、“以優(yōu)促新“等方式，牽動整體教師隊伍業(yè)務素質的提高。將通過老教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課——總結等環(huán)節(jié)，推進青年教師的業(yè)務水平。
我們要加強教科研培訓，提高青年教師的教科研能力。搞好教科研和注重教育、教學實際效果相結合的原則，我們提倡青年教師積極參與教育科研，鼓勵教師出科研成果。圍繞我校的課題《信息技術在教育教學實際中的應用》和《運用校園網(wǎng)構建少先隊網(wǎng)絡活動基地》引導教師結合自身的教育教學工作實際開展教育科研活動，展開教育教學的研究，學期結束圍繞這方面撰寫論文和教學一得。
我們還要在提高青年教師實施素質教育的能力和水平上做文章。要將提高青年教師實施素質教育的能力和水平作為培訓的立足點，結合繼續(xù)教育培訓的內(nèi)容，強化青年教師對素質教育理論，現(xiàn)代教學改革聽認識;鼓勵青年教師訓練掌握現(xiàn)代教育信息技術，并運用到實際的教育教學中去。學校將創(chuàng)造條件，給青年教師鋪設實踐和進修學習的平臺。鼓勵青年教師積極參與教學科研，在工作中勇于探索創(chuàng)新。使自己的實施素質教育的能力不斷攀升。
組織的班主任培訓班，定期學習，記好讀書筆記和心得，請校內(nèi)的市區(qū)優(yōu)秀班主任做具體工作實踐中的指導教師，以便理論聯(lián)系實際，提高班主任工作水平。培訓工作從幫助青年教師熟悉班務工作的一般任務開始，指導青年教師如何根據(jù)學生的'年齡和心理特征開展有針對性的班務活動，如何根據(jù)不同兒童的個性特點進行有效教育，如何處理突發(fā)事件，如何處理好與科任老師、家長之間的關系等等。
主要指5年以上的青年教師。一是以科研為先導，沒有科研的教育是脆弱的，我們要求骨干教師根據(jù)自己的教學實際尋找研究專題，二是以能力為關鍵。我們主要抓了掌握教材的能力、駕馭大綱的能力、教育教學能力、研究和創(chuàng)造能力。我們堅持走出去、請進來，讓他們開拓思路，接受教育新思維。在學科教學中要求做到發(fā)揮自己的教學風格與個性，要做到讓學生學會學習，調(diào)動起學生學習的積極性，對所學學科產(chǎn)生較濃厚的興趣。一批教師脫穎而出。
(四)環(huán)保教育培訓。
學校舉辦環(huán)保知識講座，每學期兩次。綠色環(huán)保演講比賽。綠色環(huán)保知識競賽。
(一)集中輔導。
根據(jù)教師教育教學中普遍存在的問題進行有計劃的系統(tǒng)輔導，或根據(jù)突發(fā)性問題進行有針對性的即時輔導。做到輔導對象有選擇性，什么人需要就輔導誰;輔導內(nèi)容有層次性，先幫助解決知其然的問題，再幫助提升知其所以然的理念;輔導的方法有可操作性，特別注重結合工作中的有效案例進行示范引路。集中輔導可以是全校教師集中輔導，但更多的是分學科的或按不同的分工進行學習輔導，學校教師培訓工作領導小組通過民主協(xié)商，產(chǎn)生各學科帶頭人，負責本學科的集中輔導工作。在每學年的第一學期，為新任的學科教師進行“入門”輔導。
(二)專家講座。
經(jīng)常性地進行現(xiàn)場指導培訓。尤其是新教育實驗課題，更要作為教師培訓的一個長期平臺。
(三)專題沙龍。
學校從全體教師中征集研究課題，每次確定一個專題，先布置教師有目的地進行廣泛自學，并結合自身工作實際做認真思考，寫出有一定深度的讀書學習筆記。再利用業(yè)務學習時間在分組交流或書面交流的基礎上組織沙龍活動。沙龍活動有中心主持人，核心發(fā)言人，參與教師必須充分發(fā)表自己的意見，中心主持人在各抒己見的基礎上最后進行總結陳述，形成主導意見。
(四)研討交流。
學校繼續(xù)發(fā)揮各集體備課組、教研組、年級組等各種研討交流的平臺的基礎作用，把研討交流隨時隨地貫穿于日常教育教學的各個環(huán)節(jié)，真正使研討交流成為校園內(nèi)、辦公室的主流話語，備課組長、教研組長、年級組長經(jīng)常性地利用一切機會提煉主題，開展無痕培訓。充分利用教師“學科教學手冊”和“教師培訓手冊”的靈活、自主的特點，引導教師把迸發(fā)的思維火花及時進行總結，使之成為寶貴的教研資源。學校每學年對該兩個手冊進行質量評比。
其次，我們要利用集體備課構筑研討交流的機制，引導教師認真做好集體備課前的個體準備——吃透教材，優(yōu)選教法，進而帶著思想和問題參加集體備課。在集體備課時要充分發(fā)揮研討交流的優(yōu)勢，集思廣益，讓所有人都能解決好問題走出集體備課室。
此外，要通過組織觀看錄像課進行研討交流;組織同課異教，異課同教，教學基本功競賽等活動，以活動為載體開展研討交流;利用各種不同的會議相機安排有關內(nèi)容的培訓，以會議為載體進行研討交流。要充分發(fā)揮電子備課室的作用，專人輔導，讓全體教師受益。
(五)競賽展示。
通過組織各種考試競賽活動強化教師自主培訓，提高培訓效果。每學期期末開展教案設計比賽，著力提高教師獨立鉆研教材設計教法的能力;精選教育教學過程的典型案例，讓教師進行理性分析，提高教師理論與實際結合運用的能力;組織多媒體課件設計競賽、讀書知識競賽、誦讀能力競賽、話題辯論賽、體藝特長和書法繪畫表演賽等多種方式讓教師在培訓中享受成功。
工作培訓學習計劃篇十二
為進一步加強黨員干部隊伍建設，夯實基層黨組織建設基礎，提高黨的執(zhí)政能力，推動我縣共青團工作健康發(fā)展?，F(xiàn)根據(jù)中共中央辦公廳《xxxx年全國黨員教育培訓工作規(guī)劃》、關于“要扎實抓好黨員隊伍建設這一基礎工程，堅持不懈地提高黨員素質”的總體要求和縣委《關于推進學習型黨組織建設的實施意見》(洪發(fā)[xx]16號)精神，結合本單位工作實際，制定xx黨員干部教育培訓計劃。
一、指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞全縣轉型跨越發(fā)展的戰(zhàn)略目標，按照“實際、實用、實效”的原則，進一步加大教育培訓力度，不斷提高黨員干部的政治理論水平和業(yè)務技能，拓寬知識面，培養(yǎng)和造就一支與時俱進，開拓創(chuàng)新，掌握現(xiàn)代文化和管理知識，熟悉業(yè)務，具有履行崗位職責能力的黨員干部隊伍，為共青團組織服務我縣科學發(fā)展、構建和諧xx提供思想、組織和隊伍保證。
二、目標任務。
按照上級有關要求，全年擬計劃對機關全體黨員集中進行3次以上集中培訓，通過教育培訓，使廣大黨員干部深入了解中國近代史及黨成立90年來的輝煌歷程，理想信念進一步堅定、黨性觀念進一步增強、優(yōu)良作風進一步養(yǎng)成、工作能力進一步提高、先鋒模范作用進一步發(fā)揮，執(zhí)行政策、依法辦事、服務中心、推動發(fā)展的能力全面提高。
(一)堅持理論聯(lián)系實際，學以致用的原則。用中國特色社會主義理論體系武裝全體黨員，引導黨員聯(lián)系實際、學以致用，將增強黨性與提高能力統(tǒng)一起來。
(二)堅持教育培訓與推進發(fā)展的原則。分級分類開展培訓，按照“實際、實用、實效”的原則，科學設置培訓內(nèi)容。
(三)堅持經(jīng)常性教育與集中培訓相結合的原則。
四、培訓形式及內(nèi)容。
(一)集中自學。
1、參加人員：機關全體黨員干部。
2、學習內(nèi)容：《黨章》、《團章》、《中國共產(chǎn)黨簡史》、《黨員權利保障條例》、《發(fā)展黨員工作細則》、《基層黨組織選舉工作暫行條例》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨和國家機關基層組織工作條例》、《廉政準則》等。
3、時間安排：每周一、周五。
(二)專題培訓班。
1、參加人員：機關全體黨員干部、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各村、縣直各學校團干共計480余人。
2、學習內(nèi)容：科學發(fā)展觀、黨的十八屆五中全會精神、縣兩會精神等。
3、時間安排：7月中旬。
4、授課：擬邀請市委黨校教師講課。
(三)業(yè)務培訓班。
1、參加人員：機關全體黨員干部、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各學校團干。
3、時間安排：具體時間另定。
(四)實踐鍛煉。
組織黨員干部立足本職崗位，開展形式多樣的主題實踐活動。結合創(chuàng)先爭優(yōu)和推進學習型黨組織創(chuàng)建等活動，開展黨員責任區(qū)、黨員先鋒崗、黨員承諾、結對幫扶、黨員志愿者服務等多種形式的實踐活動，為黨員服務群眾、加強黨性鍛煉搭建平臺。
五、培訓措施。
1、進一步提高認識，加強組織領導，切實將黨員干部培訓工作列入日程，保證有專人負責，有組織、有計劃、有步驟地開展好此項工作，切實提高培訓的質量和效果。
2、根據(jù)“急用先學、學用結合”的原則，在培訓過程中，將采取靈活多樣的培訓形式和方法，因材施教，選準教育培訓內(nèi)容，同時結合新形式和新任務，突出重點，注重實效。
3、建立培訓檔案制度，將黨員干部參加各類培訓的時間、內(nèi)容、學習表現(xiàn)或參加實踐鍛煉的時間、實績成果建立檔案資料，總結好經(jīng)驗。
工作培訓學習計劃篇十三
根據(jù)《廣東省中小學名師工作室建設與管理方法》、《廣東省教育廳關于做好20xx年中小學教師省級研修培訓工作的通知》（粵繼教函〔20xx〕15號）和《廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓韓山師范學院培訓班學員跟崗學習工作指南》的工作要求，在廣東省教育廳教師繼續(xù)教育中心、韓山師范學院團隊以及本工作室專家顧問組和工作指導組的指導下，對廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓教師跟崗學習和工作室教師進行指導和培養(yǎng)。
通過工作室教師和跟崗學習教師集體備課、雙向聽課、評課、研討、課題研究等多種形式，促進工作室成員和跟崗學習教師師德水平和業(yè)務能力的提高，有效推動培養(yǎng)對象的專業(yè)成長。力求工作室成員和廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓教師通過跟崗學習，促進專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展，成長為所在學校和地區(qū)教學科研的指導者和引領人。
廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓教師10人（見本計劃第“八”項）。
20xx年11月26日至12月6日，共10天。
深圳市福田區(qū)翰林實驗學?！皬V東省陳昔安教師工作室”。
地址：深圳市福田區(qū)梅林街道梅東三路4號。
陳昔安深圳市福田區(qū)翰林實驗學校課程與教學處主任、中學高級教師。
省、市、區(qū)教育主管部門領導。
韓山師范學院領導、專家。
深圳市福田區(qū)翰林實驗學校趙盟校長、林楠副校長、羅澤斌副校長。
黃牧航廣東省中小學教師培訓中心副主任。
華南師范大學基礎教育培訓與研究院教授、副院長。
魏恤民廣東省教育廳教研室科研與課程科副主任、廣東省歷史教研員。
唐云波深圳市歷史教研員。
張紅霞深圳市福田區(qū)歷史教研員。
根據(jù)工作需要，工作室設主持人及綜合秘書組、集體備課組、宣傳報道組、后勤服務組等4個工作組。
陳昔安。
負責省骨干教師跟崗學習的總體規(guī)劃及組織實施工作。
組長：李念。
成員：張微、張婷婷、張敏。
協(xié)助主持人落實各項工作計劃；協(xié)調(diào)各工作組工作；做好會議記錄及所有資料收集、整理、歸檔（紙質、電子文檔）工作；準備與會領導、專家、跟崗教師座位牌、裝備紀念品；其他交辦工作。
1
李念（組長）祝明、張微、趙文杰。
陳國清、蘇秀敏、洪麗芳。
2
董輝（組長）林煥城、李雪亮、陰倩雯。
許鎮(zhèn)耀、劉素君、孫淑姬。
3
鄒德美（組長）戚佳麗、陳向輝、廖瓊。
陳愛芝、盧保壇。
4
楊美婷（組長）吳勝暉、張婷婷、李巧凌。
張瑞刁、黃木青。
全體成員積極參與本組工作室教師公開課、省骨干教師匯報課的備課活動；備課組長負責組織協(xié)調(diào)工作；其他交辦工作。
組長：吳勝暉。
副組長：鄒德美、楊美婷。
成員：跟崗教師、甘立杰、趙文杰、戚佳麗、董輝、李雪亮、祝明。
負責各項活動拍照、新聞、簡報等文字的撰寫；工作室活動掠影更新；工作室微信平臺更新；工作室博客更新、《跟崗日志》（暫名）匯編整理、印制工作；其他交辦工作。
組長：成秀芬。
成員：林煥城、陰倩雯、廖瓊、楊治晉。
負責工作室及跟崗教師所需物質申領、管理、發(fā)放等；其他交辦工作。
1、報到前提交《教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書》、《學員信息表》電子版。
2、要遵紀守法，遵守學校規(guī)章制度，注意飲食、交通、財物等安全，確保平安。
3、要按照計劃作好準備工作，團結協(xié)作，認真完成教學、研究及其它學習任務。
4、跟崗期間，每天晚上10:00前上傳跟崗日志（參加培訓、學習觀摩的收獲和體會等）到個人博客。跟崗學習結束前上交教學反思、讀書筆記、匯報課教學設計及學案、跟崗學習總結、跟崗簡報等材料。
5、要積極參加工作室組織的教學反思、讀書筆記、優(yōu)秀課例(教學設計、學案、錄像)等教學比賽和優(yōu)秀學員評選活動。
6、積極參加工作室課題研究，撰寫課題研究論文。
7、認真填寫《聽課本》（聽課記錄和評課記錄）,跟崗學習結束前上交工作室。
陳國清潮州官塘初級中學。
蘇秀敏潮州浮洋中學。
許鎮(zhèn)耀潮州湘橋區(qū)意溪中學。
劉素君潮州市饒平縣三饒中學。
陳愛芝潮州潮安金石林周全中學。
盧保壇陸豐市橋沖中學。
張瑞刁汕頭市南澳縣云澳中學。
黃木青汕尾紅海灣區(qū)林偉華中學。
洪麗芳潮州潮安沙溪鎮(zhèn)初級中學。
孫淑姬陸豐市博美中學。
李念深圳市福田區(qū)翰林實驗學校。
林煥城深圳市福田區(qū)翰林實驗學校。
張微深圳市福田區(qū)翰林實驗學校。
張婷婷深圳市福田區(qū)翰林實驗學校。
陰倩雯深圳市福田區(qū)翰林實驗學校。
成秀芬深圳市福田區(qū)翰林實驗學校。
廖瓊深圳市福田區(qū)翰林實驗學校。
楊治晉深圳市福田區(qū)翰林實驗學校。
董輝深圳市南山區(qū)學府中學。
吳勝暉深圳市福田區(qū)皇崗中學。
陳向輝深圳市福田區(qū)景秀中學。
祝明深圳市福田區(qū)彩田學校。
趙文杰深圳中學。
李雪亮深圳市第二實驗學校。
戚佳麗深圳市龍崗區(qū)龍城初級中學。
甘立杰深圳市福田區(qū)石廈學校。
鄒德美深圳市福田區(qū)石廈學校。
楊美婷深圳市羅湖區(qū)東湖中學。
李巧凌深圳市龍崗區(qū)新梓學校。
附件1：廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓教師跟崗學習日程及學習安排。
附件2：廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓教師跟崗學習上交資料目錄。
廣東省陳昔安教師工作室。
工作培訓學習計劃篇十四
暑假又來了。可我卻高興不起來，因為我不喜歡暑假。那么長的時間，好無聊。所以我現(xiàn)在來做個簡單的計劃。
一、培訓。假期進行心理學方面的培訓一定得去，而且要好好學。
二、自身的學習。雖然教的是中學，卻發(fā)現(xiàn)自己知識的匱乏，所以，我決定在暑假期間，要做一本比較難的習題，書都買好了。
雖然我一直都信奉一句話：計劃沒有變化快。但是我知道只有計劃地去做事，才能做到有條不紊。希望我在暑假間能堅持完成這三點，為自身打造一個良好的基礎。
培訓學習暑假里，我參與教育學習培訓，通過學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得。
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，范文寫作成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為應該從以下幾個方面做起：
1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)。
熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。
2、熱愛學生，誨人不倦。
熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到的回報。
3、以身作則，為人師表。
在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。
誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。
隨著信息技術的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。
教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。思想?yún)R報專題教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。
其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教?*ィ一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學琬務。霆識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學習資源為他們知識的積累提供了的機會。鉅們在學校瘰習的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。顙想成為研究型教師立專家型教師矛不學習怎么可以，怎么能勝任的教育教學槨?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。
隨著時代的進步，教育的改革，當今的.形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。
為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
教師工作是直接教育人的特殊職業(yè)，其一言一行對學生的成長影響極大。教師不僅起到傳授知識、傳承文明的作用，還是學識淵博、經(jīng)驗豐富、道德高尚、理智穩(wěn)重的典范。所以，加強教師自身的教育倫理建設也便成了教師工作的重中之重。教育倫理主要是對包括學校教育、家庭教育和社會教育在內(nèi)的教育教學過程中的道德關系的研究，而教育倫理的建設則是要求教師在教育活動中對于各種人際關系的和諧處理以及對其自身德性修養(yǎng)的完善和提高。教師要建設積極的教育倫理就必須在學習中提高素質，在修身中提升境界，在敬業(yè)中干出樣子，在廉潔中塑造形象，在樂群中享受快樂，在工作中守好制度，在活動中營造氛圍，在監(jiān)督中走向自我。楊院長曾說一個合格的教師首先要有一個境界，而境界的基礎便是教育倫理的建設。教育倫理的建設不僅是教育事業(yè)發(fā)展的奠基石，也是教師快樂人生的催化劑，更是學生美好未來的重要保障。
當今社會進入文化致勝時代，世界開始面臨一場規(guī)律宏大的文化核戰(zhàn)爭，而中國正是最大的戰(zhàn)場。西方大量帶有強烈的資產(chǎn)階級文化印記的思想文化流入中國，對我國本土文化造成了極大的沖擊。而中西方文化的激烈沖突又使得中國越來越多的青少年產(chǎn)生了認知失衡、心理沖突、人格偏差等心理問題。所以，教師不僅要向學生傳遞科學文化知識和技能，發(fā)展學生的體質，還要對學生進行思想道德教育和心理健康教育，培養(yǎng)學生堅定的意志品質以及良好的人際交往能力。使學生成為“自覺、自信、自立、自知、自愛、自尊、自強、自制”的健康的人。心理健康教育是教育者據(jù)中小學生生理、心理的發(fā)展特點及身心發(fā)展規(guī)律運用多種心理學的理論與技術，通過維護學生心理健康發(fā)展性問題的教育和心理問題障礙的咨詢與輔導，以提高全體學生的心理素質，維護學生心理健康，增長社會適應能力，促進學生人格健全和諧發(fā)展為目的的教育。它是教育者必備的素質，也是教育結果成功的保證。教師必須正確掌握健康心理教育的方法，才能達成教育的終極目標，使學生成為人格健全的人，對社會有用的人。
工作培訓學習計劃篇十五
培訓計劃：應當圍繞經(jīng)營績效的狀況、人員素質情況、及經(jīng)營戰(zhàn)略目標來制定。
分析方法：觀察法、座談法、問卷法、雷達圖法、標桿分析法。
二、培訓時間、培訓地點、預算、人員(人數(shù))——視具體情況制定。
行政部門人員重點培訓內(nèi)容主要包括：
1、企業(yè)文化：公司背景、創(chuàng)建過程、公司現(xiàn)狀、組織機構、公司目標、宗旨、文化氛圍;。
2、公司管理制度：考勤制度、人事制度、辦公文明制度等各項規(guī)律制度;。
3、行政管理制度：包括文書檔案管理、電話管理、車輛管理、辦公用品、設備管理。
4、公文書寫：包括公文概念、種類、格式、規(guī)范性文字、禮貌用語。
6、公關禮儀：包括接待禮儀、電話禮儀、公司禮儀等;。
7、員工對企業(yè)忠誠度訓練、人生目標、職業(yè)生涯規(guī)劃;。
8、客戶關系管理及服務;。
9、相關法律法規(guī);。
10、突發(fā)事件應對：包括對突發(fā)事件的預見、計劃、調(diào)解、處理。部門協(xié)調(diào)、溝通技巧。
部門經(jīng)理還應掌握：
1、如何打造高績效、學習型團隊;。
2、創(chuàng)新思維的培訓;。
3、行業(yè)發(fā)展趨勢及動態(tài);。
4、談判技巧等。
四、培訓教師、教材的選擇：根據(jù)培訓機構與培訓師的風格、標準業(yè)績、經(jīng)驗及對本行業(yè)與本企業(yè)的了解程度來選擇。
工作培訓學習計劃篇十六
學員在真實的學校、課堂現(xiàn)場環(huán)境中觀察和感悟教師工作室主持人及研修團隊的教育教學藝術，并充分發(fā)揮學員的主動性，把“學、問、思、辯、行”等自主學習行為整合為一體，感受與體驗名師教育思想，教學風格，鄧蝴梅工作室骨干教師省級培訓學員跟崗學習計劃。
師徒制。學員按學段進入工作室跟崗學習，采用師帶徒模式由工作室主持人進行傳、幫、帶。
2.體驗學習。給學員提供直接觀察名師課堂教學行為的機會，讓學員身臨其境，進行持續(xù)的、隨時的、細致的觀察與體驗，從而獲得真實、全面、深刻而又強烈的印象。
3。成為“反思性實踐者”。為學員提供一面反思的鏡子，學員可以從他人的教學實踐中通過“比較研究”的方式反思自己的優(yōu)點與不足，并在他人的`教學經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)可供自己借鑒的模式、方法和策略。
4。同伴互助。主持人和學員既是師徒關系，同時也是合作學習的伙伴，學員和主持人通過平等交流、合作研究、相互討論等多樣化的方式，實現(xiàn)共同發(fā)展的目標。
20xx年10月24日——20xx年11月13日。
1、前期準備（10月24日前）。
跟崗學員結合本人教學實際，做好自身教學的現(xiàn)狀分析，找出現(xiàn)存問題，制定出切實可行的學習計劃，明確個人在教師工作室的學習重點，工作計劃《鄧蝴梅工作室骨干教師省級培訓學員跟崗學習計劃》。
2、10月24日上午：學員到達。進修學校安排食宿。
下午：召開座談會，跟崗教師和工作室成員互相認識了解。
3、第一周。
10月25日星期一上午：工作室主持人介紹學校教育教學情況，跟崗教師了解所在學校的教學理念及特色。
下午：學員制定跟崗學習計劃及專業(yè)發(fā)展計劃。
10月26日星期二上午：學員交流跟崗學習計劃及專業(yè)發(fā)展計劃及研究課題。
下午：學員研究課題開題報告會。
10月27日星期三上午：高年級閱讀教學示范課《自己的花是讓別人看的》；低年級閱讀教學示范課《丑小鴨》；上課教師說課。
下午：學員交流評課。
10月28日星期四上午：口語交際示范課《說廣告》；作文指導示范課《商茂活動》；上課教師說課。
下午：學員交流評課。
10月29日星期五上午：課外閱讀示范課《小蛇散步》《我的科學漫畫書》《兒童詩教學》。
下午：學員交流評課。
4、10月30—10月31日深圳文化考察。
5、第二周11月1日星期一上午：略讀課文教學示范課；主持人講座。
下午：學員交流評課。
11月2日星期二跟崗教師上常態(tài)課（6人）。
11月3日星期三上午：跟崗教師上常態(tài)課（4人）。
下午：參加龍崗區(qū)教育局教研室組織的“同課異構”活動。
11月4日星期四上午：主持人、學員評課。
下午：課題研究、論文撰寫研討活動。
11月5日星期五跟崗教師準備匯報課。
6、11月6-7日深圳文化考察。
7、第三周。
11月8日星期一跟崗教師上匯報課（6人）。
11月9日星期二上午：跟崗教師上匯報課（4人）。
下午：主持人、學員評課。
11月10日星期三上午：龍崗區(qū)直屬清林小學、福安學校訪學。
下午：參加區(qū)教研組織的“同課異構”活動。
11月11日星期四參加珠海誦讀活動。
11月12日星期五上午：交流課題研討的體會。
下午：學員匯報跟崗期間的工作學習體會和收獲。完成跟崗學習總結報告，交導師。
11月13日學員返程。
20xx年10月5日。
工作培訓學習計劃篇十七
1、為認真貫徹“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，加強職工安全培訓教育工作，增強職工安全培訓意識和安全防護能力，減少傷亡事故的發(fā)生，現(xiàn)根據(jù)建設部《建筑業(yè)企業(yè)職工安全培訓教育暫行規(guī)定》的要求結合項目實際，制定安全培訓教育制度。
2、項目部職工必須定期接受安全培訓教育，堅持先培訓，后上崗的制度。
3、項目職工每年必須接受安全一次專門的安全培訓。
(1)項目經(jīng)理每年必須接受安全培訓的時間，不得少于30學時;。
(3)其他管理人員和技術人員每年接受安全培訓的時間，不得少于20學時;。
(5)其他職工每年接受安全培訓的時間，不得少于15學時;。
(6)待崗、轉崗、換崗的職工，在重新上崗前，必須接受一次安全培訓，時間不得少于20學時。
4、新進場的工人，在接受公司級安全培訓合格后，還必須接受本項目進行項目，班組的三級安全培訓教育，經(jīng)考核合格后，方能上崗。
(1)項目安全培訓教育的主要內(nèi)容是：工地安全制度，施工現(xiàn)場環(huán)境。工程施工特點及可能存在的有安全因素等。教育時間不得少于15學時。
(2)班組安全培訓的主要內(nèi)容是：本工種的安全操作規(guī)程，事故案例剖析，勞動紀律和崗位評講等。培訓時間不得少于20學時。
5、項目部必須建立職工的安全培訓教育檔案，沒有接受安全教育的職工，不得在施工現(xiàn)場從事作業(yè)或管理活動。
6、項目部與各班組負責人必須針對施工作業(yè)與施工特點，及時抓好對在場職工冬雨季及節(jié)假日前后的安全生產(chǎn)教育，做到不違章操作。
7、項目經(jīng)理，安全員，技術員和其他管理人員，特種作業(yè)人員的安全培訓由項目所在地的建設行政主管部門安全管理機構組織實施。一般職工待崗，轉崗，換崗職工重新上崗前以及新進場工人安全培訓教育由項目部自行組織培訓。
8、項目部必須制定年度職工安全培訓教育計劃，報公司(分公司)備案。
9、職工安全培訓，應當使用建設教育主管部門和建筑安全主管部門統(tǒng)一審定的培訓大綱和教材。
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工作培訓學習計劃篇十八
為了提高本人的業(yè)務素質和教育教學能力，根據(jù)縣教育局《關于“十二五”期間中小學教師繼續(xù)教育工程實施意見》結合學?！杜嘤栍媱潯?，特擬定個人學習計劃：
一、作好學習準備，
二、培訓內(nèi)容：以《教師課堂教學能力的培養(yǎng)與訓練》、《信息技術與課程整合》為主的“新理念”培訓;以《校本研修面對面》和《多媒體課件制作與教學資源應用》為主的“新課程”培訓;以《教育技術培訓教程》為主的“新技術”培訓。
二、學習、培訓活動安排。
按照學?！杜嘤栍媱潯罚瑴蕰r參加學校組織的集中學習培訓，認真做好學習筆記;虛心接受授課教師的輔導;認真完成授課教師布置的作業(yè);積極參加專題討論和管理者培訓、培訓者培訓、骨干教師培訓、學科骨干教師培訓等專項培訓活動。
利用空閑時間自學，認真做好10000字左右的筆錄，按時完成各科作業(yè)。
三、達到的目標。
1、努力完成學習任務，按時參加省統(tǒng)一考試，力爭取得好成績。
2、通過集中培訓、自主學習、專項活動、專題討論、師德論壇、案例分析、自我反省，對照檢查、撰寫心得體會等形式，樹立正確的社會主義榮辱觀，從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、關愛學生，使自己具備良好的思想政治素質和職業(yè)素養(yǎng)。
20xx年1月。
工作培訓學習計劃篇十九
隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，知識結構和職業(yè)技能要求也在不斷變化。因此，持續(xù)學習和進修已經(jīng)成為每個人必須追求的生命方式。特別是在職場上，培訓學習計劃已經(jīng)成為企業(yè)管理者的一個重要工具。在這篇文章中，我將向大家介紹一種高效的培訓學習計劃，希望能對您的職業(yè)發(fā)展起到幫助。
制定學習目標是培訓學習計劃中最重要的一步。只有清晰明確的學習目標，才能有助于提高培訓學習的效果。在制定學習目標時，應該考慮自己現(xiàn)在所處的職業(yè)階段、在當前階段需要掌握的技能和知識，并結合自己的職業(yè)規(guī)劃和未來發(fā)展方向，在這些方面設定合理的目標。
二，確定學習方式。
在確定學習方式時，我們需要根據(jù)自己的時間、財力、地理位置等個人因素進行選擇。具體而言，可以選擇線上課程、線下授課、培訓班等多種學習方式。當然，這些方式各有優(yōu)劣，并且能夠達到的效果也不盡相同。因此，在決定學習方式時，需要全面考慮自己的實際情況和目標需要，選擇最為適合自己的方式進行學習。
制定一份詳細的`學習計劃對于學習的進展和效果都有非常重要的作用。在制定學習計劃時，需要具體明確到每一天、每一小時的學習時間和任務。在制定學習計劃時，應該將各個任務按照難易程度和時間長短進行排列，并通過合理的時間安排來確保學習計劃的順利進行。
在學習計劃的執(zhí)行過程中，需要對學習計劃進行定期的檢查和調(diào)整。具體而言，應該定期查看自己的學習進度，對于未完成的任務或者任務完成度不足的部分，要及時進行調(diào)整和補充。同時，通過對學習計劃的不斷調(diào)整來確保自己的學習計劃能夠順利實施，并最終實現(xiàn)學習目標。
五，總結和反思學習過程。
學習計劃結束后，需要對自己的學習過程進行總結和反思。通過總結和反思，可以深入理解自己在學習過程中的優(yōu)勢和不足，并對自己的職業(yè)生涯進行更為深入的規(guī)劃和發(fā)展。
總之，制定一份好的培訓學習計劃是每個人必須經(jīng)歷的過程。通過合理的規(guī)劃和執(zhí)行，能夠幫助我們真正掌握自己職業(yè)及專業(yè)領域所需的知識和技能，為自己的未來進一步的發(fā)展做好充分的準備。
工作培訓學習計劃篇二十
為進一步提高村級干部的政治素質和業(yè)務水平，提高村干部的整體水平，推進我鎮(zhèn)各項工作的順利開展，根據(jù)我鎮(zhèn)村干部的現(xiàn)狀，特制定村干部培訓計劃。
村兩委班子成員。
鎮(zhèn)政府四樓會議室。
三、培訓時間。
1、四月下旬，對村兩委成員進行培訓;。
2、結合中心工作不定期地作好干部的培訓;。
3、配合市委組織部，作好村書記、主任的培訓。
1、學習十七大報告和《中國共產(chǎn)黨章程》;。
2、學習科學發(fā)展觀內(nèi)容;。
3、學習新農(nóng)村建設有關知識;。
4、學習《政府工作報告》;。
5、學習有關文件，掌握現(xiàn)行政策;。
6、學習有關法律知識，提高依法行政水平;。
7、學習農(nóng)村工作的基本知識;。
五、幾點要求。
1、各村主要領導要端正思想，提高認識，克服學與不學一個樣的錯誤認識，把學習培訓作為一項重要工作來抓，帶頭參加學習培訓。
2、所有參學人員不能以任何借口，缺席或他人頂替，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)上述情況，將給予全鎮(zhèn)通報批評。
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