總結(jié)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中不可或缺的一環(huán)，它能夠提高我們的學(xué)習(xí)和工作效果。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和方式。在這里，我們可以看到一些優(yōu)秀的總結(jié)范例，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法。
廣告創(chuàng)意理論的學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
根據(jù)區(qū)委要求和區(qū)委宣傳部安排，我中心黨組中心組理論學(xué)習(xí)堅(jiān)持高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)貫徹十八屆四中、五中、六中全會(huì)和十九大精神，圍繞區(qū)委、區(qū)政府的中心工作，結(jié)合工作實(shí)際，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度、明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式、改善學(xué)習(xí)方法，不斷提高中心組成員的黨性修養(yǎng)和理論素養(yǎng)?，F(xiàn)將一年來(lái)的學(xué)習(xí)情景總結(jié)如下：
一、高度重視，堅(jiān)持“五有”制度。
中心組始終把學(xué)習(xí)作為促進(jìn)宣傳工作發(fā)展提高的重要基礎(chǔ)性工作，把學(xué)習(xí)作為推進(jìn)全中心干部職工解放思想、更新觀念、提高素質(zhì)、增強(qiáng)本事的有效途徑，提倡求真務(wù)實(shí)、深入鉆研的學(xué)風(fēng)。為確保中心組學(xué)習(xí)質(zhì)量，我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)“五有”制度。
(一)有計(jì)劃安排。
年初，根據(jù)區(qū)委要求和區(qū)委宣傳部安排，結(jié)合工作實(shí)際，制發(fā)了20__年黨組中心組理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確了學(xué)習(xí)資料、重點(diǎn)、要求和制度，使中心組成員有充分的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備和調(diào)查研究，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量。
(二)有職責(zé)落實(shí)。
制定了機(jī)關(guān)黨支部負(fù)責(zé)每季度一次的中心組學(xué)習(xí)的組織安排工作。支部按照中心組學(xué)習(xí)意見(jiàn)，結(jié)合每季度工作重點(diǎn)，制定學(xué)習(xí)方案，向?qū)W習(xí)成員印發(fā)通知、分發(fā)資料。
(三)有學(xué)習(xí)制度。
制定了《黨組中心組學(xué)習(xí)制度》，從考勤、請(qǐng)假、筆記、檔案、考核等幾個(gè)方面，進(jìn)行了嚴(yán)格要求，保證了中心組學(xué)習(xí)的有效開(kāi)展。
(四)有中心議題和中心發(fā)言人。
每次學(xué)習(xí)都有一個(gè)中心議題，每個(gè)中心議題都有一個(gè)中心發(fā)言人，經(jīng)過(guò)中心發(fā)言人講解，其它成員討論補(bǔ)充，理清思路，統(tǒng)一思想，構(gòu)成共識(shí)，為全面發(fā)展提高供給了現(xiàn)實(shí)的思想理論基礎(chǔ)。
(五)有調(diào)研論文。
二、嚴(yán)格要求，堅(jiān)持“五個(gè)”規(guī)范。
我中心黨組從建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下加強(qiáng)黨組中心組學(xué)習(xí)的重要性和必要性，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，不斷推動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)一步規(guī)范。
(一)規(guī)范學(xué)習(xí)制度。一是結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真研究制定了學(xué)習(xí)制度，并將制度上墻，嚴(yán)格組織實(shí)施。二是建立并堅(jiān)持“四帶頭”活動(dòng)制度。每季度主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加中心組學(xué)習(xí)，帶頭作一次形勢(shì)報(bào)告，帶頭上一次黨課，帶頭開(kāi)展一次專題調(diào)查研究并構(gòu)成調(diào)研文章。三是堅(jiān)持和強(qiáng)化“一把手”負(fù)責(zé)制，由主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)中心組學(xué)習(xí)的計(jì)劃安排、組織實(shí)施、總結(jié)提高。四是進(jìn)一步規(guī)范學(xué)習(xí)考勤、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)調(diào)研、學(xué)習(xí)檔案、檢查考核等制度，做到人員、時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、資料、輔導(dǎo)“五落實(shí)”，確保每季度集中學(xué)習(xí)研討1次，參學(xué)率100%。
(二)規(guī)范學(xué)習(xí)資料。一是深入學(xué)習(xí)黨的十八屆四中、五中、六中全會(huì)和十九大精神。二是深入學(xué)習(xí)貫徹“兩學(xué)一做”和良好家風(fēng)建設(shè)。三是深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)。四是深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。五是深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)教育，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到干部職工日常工作生活學(xué)習(xí)中。
(三)規(guī)范學(xué)習(xí)形式。一是在家學(xué)習(xí)和在外學(xué)習(xí)相結(jié)合。采取學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修和外出參觀考察等方式，增強(qiáng)中心組學(xué)習(xí)的生動(dòng)性和吸引力。二是專人主講與大家討論相結(jié)合。每次學(xué)習(xí)，有專人領(lǐng)學(xué)，并開(kāi)展交流討論。三是規(guī)定學(xué)習(xí)資料和自選學(xué)習(xí)資料相結(jié)合。除中、省、市、區(qū)規(guī)定的必學(xué)資料外，結(jié)合實(shí)際，自選有關(guān)資料。四是學(xué)習(xí)與調(diào)研相結(jié)合。組織中心組成員到聯(lián)系鄉(xiāng)、幫扶村等處實(shí)地調(diào)研，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性、真實(shí)性、可靠性。
(四)規(guī)范學(xué)習(xí)程序。每次學(xué)習(xí)都由專人擬定學(xué)習(xí)意見(jiàn)，經(jīng)中心組組長(zhǎng)審簽后構(gòu)成學(xué)習(xí)方案;每次學(xué)習(xí)都有領(lǐng)學(xué)者或輔導(dǎo)者，有交流發(fā)言材料和學(xué)習(xí)討論記錄;每次學(xué)習(xí)，都有專人及時(shí)收集整理相關(guān)資料，并歸檔保存。
(五)規(guī)范學(xué)習(xí)調(diào)研。一是深化理論學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)調(diào)研，掌握第一手材料，進(jìn)行深入分析，獲得正確的認(rèn)識(shí)，把認(rèn)識(shí)成果又反映到中心組學(xué)習(xí)中去。二是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效。經(jīng)過(guò)調(diào)研，檢驗(yàn)了中心組成員是否真正掌握了理論，是否把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作的本事和水平。
三、真抓實(shí)學(xué)，堅(jiān)持“三個(gè)”轉(zhuǎn)變。
中心組有專門(mén)的記錄本，中心組成員有專門(mén)的筆記本，筆記詳細(xì)地記載了學(xué)習(xí)和調(diào)研情景。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)調(diào)研，提升了中心組成員的思想覺(jué)悟和知識(shí)水平，到達(dá)“學(xué)習(xí)理論、統(tǒng)一思想、解決問(wèn)題、促進(jìn)工作”的目的。
(一)進(jìn)一步提高了理論修養(yǎng)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，中心組成員能夠自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)的理論、思想、方法，正確地解決工作中遇到的新情景和新問(wèn)題，穩(wěn)妥地處理了生活上的矛盾和困難，并經(jīng)過(guò)實(shí)踐對(duì)理論進(jìn)行總結(jié)和提煉。
(二)進(jìn)一步增強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，中心組成員的眼界變得更開(kāi)闊，思路變得更活躍，進(jìn)取變得更強(qiáng)勁，很多同志都在各自崗位上，不斷創(chuàng)新工作方法。
(三)進(jìn)一步理清了工作思路。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，中心組成員進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，理清了工作思路，確定了“抓學(xué)習(xí)，提素質(zhì)，抓作風(fēng)，樹(shù)形象，抓監(jiān)管，求創(chuàng)新，抓服務(wù)，促發(fā)展”等工作措施。
四、存在的問(wèn)題。
中心組學(xué)習(xí)雖然收到了必須的效果，可是還存在著一些問(wèn)題。一是學(xué)習(xí)的形式不多，要進(jìn)一步創(chuàng)新突破。二是學(xué)習(xí)的深度不夠，要進(jìn)一步深入鉆研。三是學(xué)習(xí)的體會(huì)不深，要進(jìn)一步加強(qiáng)思考。四是學(xué)習(xí)的成果不大，要進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)研。對(duì)這些問(wèn)題，今后還需要進(jìn)一步努力解決。
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辦事處被市委、市政府命名為文明機(jī)關(guān)，20_年，魚(yú)化寨街道黨工委被市委評(píng)為旗幟工程先進(jìn)街道黨工委，20_年被省委評(píng)為全省先進(jìn)基層黨組織。我們主要抓了以下幾個(gè)方面工作。
一、建立完善理論學(xué)習(xí)機(jī)制，確保理論學(xué)習(xí)經(jīng)常化。
街道黨工委、辦事處將理論學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的基礎(chǔ)性工作，納入黨工委重要議事日程，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)，定期督促檢查，年底進(jìn)行考核，落實(shí)獎(jiǎng)罰措施，徹底消除理論學(xué)習(xí)說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，不斷從制度上強(qiáng)化學(xué)習(xí)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，使學(xué)習(xí)真正長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。
一是長(zhǎng)計(jì)劃，短安排，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)不放松。每年年初，按照市區(qū)有關(guān)理論學(xué)習(xí)安排，結(jié)合基層實(shí)際，制定街道中心學(xué)習(xí)組理論學(xué)習(xí)計(jì)劃、機(jī)關(guān)干部和農(nóng)村黨員干部理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，并以正式文件的形式進(jìn)行全面安排，提出明確要求，落實(shí)主管、分管領(lǐng)導(dǎo)，每季度召開(kāi)一次總結(jié)匯報(bào)會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。成立理論學(xué)習(xí)督查小組，定期督促檢查，落實(shí)責(zé)任追究制度，明確農(nóng)村干部理論學(xué)習(xí)抓的不好是包村科室、駐村指導(dǎo)員的責(zé)任，機(jī)關(guān)干部理論學(xué)習(xí)抓的不好是科長(zhǎng)和分管領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，形成層層抓學(xué)習(xí)，人人都學(xué)習(xí)的良好氛圍。
二是抓示范，樹(shù)典型，激發(fā)干部理論學(xué)習(xí)熱情。街道黨工委各領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，主動(dòng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周三下午集中學(xué)習(xí)不動(dòng)搖，對(duì)重要政策文件做到有心得體會(huì)，有學(xué)習(xí)筆記。黨政主要領(lǐng)導(dǎo)以身作則，起好示范帶頭作用，定期深入基層講課，每年堅(jiān)持撰寫(xiě)理論調(diào)研文章2篇以上。對(duì)機(jī)關(guān)的調(diào)研文章、心得體會(huì)、學(xué)習(xí)筆記，主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)親自審閱，對(duì)有思考、有見(jiàn)地、對(duì)工作有促進(jìn)的文章，轉(zhuǎn)發(fā)到全體機(jī)關(guān)干部當(dāng)中組織學(xué)習(xí)，相互交流。同時(shí)，鼓勵(lì)和支持干部參加各種在崗培訓(xùn)和學(xué)歷升級(jí)，為保證他們學(xué)習(xí)時(shí)間，給予一定補(bǔ)助，并要求每學(xué)期末向街道黨工委以書(shū)面形式匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，不斷提高干部文化水平。
三是嚴(yán)考核，明獎(jiǎng)罰，落實(shí)理論學(xué)習(xí)制度。街道黨工委、辦事處將理論學(xué)習(xí)納入干部年終考核，與干部的目標(biāo)獎(jiǎng)掛鉤，由分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)干部一年來(lái)的理論學(xué)習(xí)情況進(jìn)行打分，對(duì)90分以上的給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)70分以下的進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。堅(jiān)持定期擬定調(diào)研題目，組織干部撰寫(xiě)調(diào)研文章，并評(píng)選出優(yōu)秀文章，給予獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)機(jī)關(guān)干部在區(qū)以上部門(mén)信息欄目、黨刊雜志、新聞媒介上采編的文章進(jìn)行重獎(jiǎng)。
二、創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)載體，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
街道黨工委、辦事處將創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)載體作為抓好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣作為重中之重，教育引導(dǎo)干部學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不斷克服把學(xué)習(xí)當(dāng)成形式、當(dāng)成教條、當(dāng)成負(fù)擔(dān)的片面認(rèn)識(shí)，由要我學(xué)轉(zhuǎn)變到我要學(xué)，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使干部理論學(xué)習(xí)成為一種自覺(jué)行為。
一是堅(jiān)持例會(huì)講評(píng)，利用每周一全體機(jī)關(guān)干部例會(huì)，傳達(dá)上級(jí)會(huì)議精神，總結(jié)講評(píng)工作，分析工作中存在的問(wèn)題，推廣工作中好的做法和經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明晰思路。堅(jiān)持將理論學(xué)習(xí)納入到各項(xiàng)會(huì)議制度當(dāng)中，在研究某項(xiàng)工作前，先組織干部學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)政策，使干部先了解熟悉掌握規(guī)矩再討論工作，確保會(huì)議效果。
二是堅(jiān)持每月一次干部主講，由機(jī)關(guān)干部對(duì)有關(guān)法律法規(guī)政策進(jìn)行集中講解。由業(yè)務(wù)干部結(jié)合工作實(shí)際，就工作中容易出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析，對(duì)政策法規(guī)容易理解偏差的地方進(jìn)行強(qiáng)調(diào)總結(jié)，結(jié)合實(shí)際提出應(yīng)對(duì)措施，先在科室干部會(huì)上講，廣泛征求意見(jiàn)，反復(fù)修改后，再在機(jī)關(guān)干部大會(huì)上講解，并采取領(lǐng)導(dǎo)提問(wèn)，干部作答的形式，加深理解。
三是堅(jiān)持工作日志制度，每周由科長(zhǎng)對(duì)干部工作日志進(jìn)行檢查并簽署意見(jiàn)，每季度分管領(lǐng)導(dǎo)檢查一次，每半年主要領(lǐng)導(dǎo)檢查一次，要求干部記工作日志不能記流水，要有思考，有認(rèn)識(shí)，特別對(duì)工作中遇到的問(wèn)題要有自己的見(jiàn)解和應(yīng)對(duì)措施，通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持，教育引導(dǎo)干部養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成會(huì)學(xué)習(xí)，善思考，有主見(jiàn)的干部隊(duì)伍。
三、理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐工作相結(jié)合，做到學(xué)以致用。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事須躬行。我們始終將理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐工作緊密結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中總結(jié)，在實(shí)踐中應(yīng)用，有力的推動(dòng)了各項(xiàng)工作不斷出亮點(diǎn)，創(chuàng)特色，上水平。
廣告創(chuàng)意理論的學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
炎熱的夏季，很多人都在享受空調(diào)帶來(lái)的便利，或出游到?jīng)鏊娘L(fēng)景區(qū)。但卻有這樣一部分人，他們堅(jiān)持在流火般的夏季為夢(mèng)想奮戰(zhàn)，那就是正在準(zhǔn)備考研暑期復(fù)習(xí)的考生們。作為復(fù)習(xí)的黃金時(shí)期，考研暑期成為考生爭(zhēng)分奪秒復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)。每年有不少考生在整個(gè)暑假花大量的時(shí)間，投入大量精力來(lái)復(fù)習(xí)，但最終卻收效甚微。為了避免這一狀況，在即將打響的考研暑期復(fù)習(xí)中，考研政治教研室文老師為大家總結(jié)了一些好的復(fù)習(xí)方案，希望能夠幫助廣大考生提高整個(gè)考研暑期復(fù)習(xí)效率!
一、鞏固復(fù)習(xí)，查缺煉精。
考生從決定考研的那一刻起，就應(yīng)該在頭腦中樹(shù)立科學(xué)的考研理念，對(duì)待每門(mén)學(xué)科都要有全局觀念和系統(tǒng)概念，在認(rèn)識(shí)學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)的基礎(chǔ)上再分章節(jié)、分知識(shí)點(diǎn)加以學(xué)習(xí)。考研政治的復(fù)習(xí)，考生應(yīng)該遵循“讀薄練精”理念。
讀薄練精理念源于考研政治課自身的特點(diǎn)?？佳姓螌儆诰C合性考試，五門(mén)學(xué)科的教材和時(shí)事政治加起來(lái)，字?jǐn)?shù)龐雜，考生在有限的時(shí)間內(nèi)把所有的教材都詳細(xì)看一遍是很不現(xiàn)實(shí)的，“眉毛胡子一把抓”的做法也是很不科學(xué)的。因?yàn)椴⒉皇撬械膬?nèi)容都是真正貼近考試要求的，如若考生意圖掌握所有書(shū)中的內(nèi)容，一方面會(huì)浪費(fèi)精力，另一方面會(huì)影響重要考點(diǎn)的復(fù)習(xí)效果。結(jié)合近幾年的`命題特點(diǎn)來(lái)看，政治考題越來(lái)越靈活，考查方式逐漸多樣化，如何“以不變應(yīng)萬(wàn)變”是每個(gè)考生頗為關(guān)注的問(wèn)題。這就要求每個(gè)考生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中把書(shū)“讀薄”，高效準(zhǔn)確地抓住知識(shí)點(diǎn)和核心。“讀薄”的目標(biāo)是將百萬(wàn)計(jì)的文字讀成十萬(wàn)計(jì)的文字，把零散的知識(shí)點(diǎn)讀成網(wǎng)狀知識(shí)圖，對(duì)每個(gè)部分、每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)做到了然于胸，系統(tǒng)貫通，準(zhǔn)確定位?！白x薄”的方法是“一綱五點(diǎn)一圖”——“一綱”即嚴(yán)格按照新大綱進(jìn)行復(fù)習(xí);“五點(diǎn)”是指抓?？键c(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)和熱點(diǎn);“一圖”是把各章節(jié)內(nèi)容形成一個(gè)網(wǎng)狀圖，以知識(shí)樹(shù)的形式進(jìn)行掌握。
在“讀薄”的基礎(chǔ)上，需要進(jìn)一步“練精”。這是因?yàn)?，考研政治不僅僅考查考生的基本知識(shí)和基本理論，更重要的是考查考生運(yùn)用基本知識(shí)和基本理論分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。提升能力的途徑必須通過(guò)練習(xí)獲得。在練習(xí)的過(guò)程中，考生必須思考，在掌握基本知識(shí)的基礎(chǔ)上將理解記憶的知識(shí)點(diǎn)鞏固加深并轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)戰(zhàn)能力?！熬毦钡姆椒ㄊ恰耙豢炊毴郎y(cè)試”?！耙豢础笔侵缚凑骖}，細(xì)心揣摩命題特點(diǎn)，把握解題思路和技巧;“二練”是指練強(qiáng)化題，理解考點(diǎn)，鞏固考點(diǎn)，提高強(qiáng)化解題能力和技巧;“三測(cè)試”是指用沖刺題進(jìn)行考前測(cè)試，查漏補(bǔ)缺，增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)模擬感，體驗(yàn)考場(chǎng)氛圍。
脫離針對(duì)性的系統(tǒng)性，難以形成戰(zhàn)斗力;而缺乏系統(tǒng)的針對(duì)性，就難免陷入盲目性。只有將系統(tǒng)性和針對(duì)性結(jié)合起來(lái)，才能高效穩(wěn)妥、主動(dòng)地開(kāi)展復(fù)習(xí)，立于不敗之地。模擬訓(xùn)練不是孤立的。與模擬訓(xùn)練同期進(jìn)行的還有對(duì)歷年真題的揣摩。練是必須，思出真諦。模擬也好，真題也罷，做的準(zhǔn)確率不是很重要，重要的是反思、總結(jié)，查缺補(bǔ)漏?？傊?，暑期政治鞏固復(fù)習(xí)是一個(gè)查缺、強(qiáng)化的過(guò)程。且這個(gè)過(guò)程是循序漸進(jìn)的，考生應(yīng)該立足自身的現(xiàn)有水平，穩(wěn)步向前推進(jìn)復(fù)習(xí)，戒驕戒躁。
二、提效率，融會(huì)貫通。
復(fù)習(xí)備考可分為三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段叫基礎(chǔ)階段，主要是精讀教材，打好理論基礎(chǔ);第二階段叫應(yīng)用階段，用一個(gè)月的時(shí)間做真題，并輔以一些模擬試題;第三階段叫總結(jié)階段，總結(jié)包括兩部分：一是分部分、分層次地記憶基本理論的重點(diǎn)，二是要總結(jié)答題的思路和方法。
對(duì)于精讀教材，復(fù)習(xí)政治有一個(gè)必要的步驟，就是在通讀教材或輔導(dǎo)資料時(shí)，對(duì)照考綱進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的標(biāo)記。如何標(biāo)記知識(shí)點(diǎn)和做好筆記，是有技巧的。不能習(xí)慣性地標(biāo)注所有的相關(guān)段落，要突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，以不同的色筆劃線以作區(qū)別，同時(shí)要以知識(shí)點(diǎn)為重點(diǎn)做詳略不同的筆記，不能只抄寫(xiě)原理。為了便于記憶和理解，還應(yīng)該制作簡(jiǎn)單的圖表，比如理論框架和知識(shí)細(xì)節(jié)，都可以在筆記中體現(xiàn)。
對(duì)于做真題，用歷史的和邏輯的方法，從過(guò)去的真題中找規(guī)律，發(fā)掘考試的走向和命題趨勢(shì)、答題技巧，“以不變應(yīng)萬(wàn)變”，“以變應(yīng)變”。政治理論課的考試大綱與其他科目有所不同，年年都有新變化、新觀點(diǎn)，但基本理論部分大體穩(wěn)定不變，這不變的基本理論是第一重點(diǎn);而新變化即新增考試點(diǎn)要關(guān)注，這部分是第二重點(diǎn)。另外還要注意試題形式的不變與變。在考試時(shí)看到不熟悉的題目時(shí)不手忙腳亂，對(duì)熟悉的題目也不可輕敵，要利用過(guò)去真題中規(guī)律性的技巧答題。
最后，復(fù)習(xí)時(shí)要判斷哪些是考試的重點(diǎn)難點(diǎn)，哪些是非難點(diǎn)非重點(diǎn)，不光要弄懂還要記住，再進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)，最后達(dá)到融會(huì)貫通的目的。比如要記憶“物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系”，它有三點(diǎn)區(qū)別、三點(diǎn)聯(lián)系，可以用手來(lái)記憶：左手代表物質(zhì)、右手代表意識(shí)，一個(gè)是根源、一個(gè)是派生，兩者不能相互代替，物質(zhì)不能代替意識(shí)、意識(shí)不能代替物質(zhì);它們之間的聯(lián)系是物質(zhì)決定意識(shí)、意識(shí)反作用于物質(zhì)，是決定作用、反作用和相互可以變的三點(diǎn)聯(lián)系。
三、制訂暑期計(jì)劃，獎(jiǎng)懲分明。
在暑假給自己制訂一個(gè)研考復(fù)習(xí)計(jì)劃，即每月、每周、每天要完成哪些任務(wù)。建議計(jì)劃兼顧各科，不要每天只看一科。在制訂計(jì)劃時(shí)，考生要留出一些機(jī)動(dòng)時(shí)間，來(lái)完成之前未完成的計(jì)劃以及鞏固之前復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容?？忌灰延?jì)劃制訂得太緊湊。任務(wù)過(guò)多而完成不了，容易使自己產(chǎn)生挫敗感。暑期復(fù)習(xí)質(zhì)量直接影響到開(kāi)學(xué)后的復(fù)習(xí)效果，按計(jì)劃完成了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，以后的復(fù)習(xí)就可以循序漸進(jìn)?？忌鶕?jù)自身的實(shí)際情況做好暑期復(fù)習(xí)計(jì)劃，并且言必行，行必果，一定按部就班、一絲不茍地進(jìn)行，這樣才能達(dá)到預(yù)期目的。
考生暑期在家度過(guò)，沒(méi)有學(xué)校自習(xí)室的氣氛。對(duì)此有妙招，拿出去年的考試大綱，做好計(jì)劃，同時(shí)也做好了“懲罰”制度。比如，如果完不成當(dāng)天的計(jì)劃不能打籃球等。剛開(kāi)始，也許會(huì)覺(jué)得復(fù)習(xí)是枯燥乏味的，但是慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，先前所做的計(jì)劃小提綱就是一部分知識(shí)的輪廓，加上特有的邏輯性，總結(jié)出這部分內(nèi)容的知識(shí)體系。成就感會(huì)讓自己變被動(dòng)為主動(dòng)，暑假結(jié)束后，你不僅會(huì)對(duì)政治提高了興趣，而且也會(huì)對(duì)其知識(shí)脈絡(luò)有了深刻的了解。
所謂“水滴石穿，繩鋸木斷”，考研最終能夠成功的人，往往不是那些最聰明的人，而是堅(jiān)持到底的人。隨著考研暑期越來(lái)越臨近，復(fù)習(xí)將越來(lái)越激烈，壓力也會(huì)越來(lái)越大。看著同學(xué)們?yōu)榍俺谈髯员济Γ约菏峙鹾窈竦恼n本面對(duì)不定的將來(lái)，那種焦慮莫可名狀。跨考教育政治教研室文老師提示大家：考研越到最后，考驗(yàn)的往往是你的心態(tài)。能否堅(jiān)持自己的信念，堅(jiān)持到底，這很大程度上將是你取勝的關(guān)鍵!
廣告創(chuàng)意理論的學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
20_年，___縣司法局堅(jiān)持以黨的xx大、xx屆四中、五中全會(huì)、縣委八屆十一次會(huì)議精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞縣委、縣政府的中心工作，把中心組的學(xué)習(xí)作為新時(shí)期加強(qiáng)思想理論建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)的重要載體來(lái)抓，使中心組的理論學(xué)習(xí)進(jìn)一步制度化、規(guī)范化，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。一年來(lái)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)干部的政治理論水平明顯提高，思想作風(fēng)、工作作風(fēng)進(jìn)一步改變，使司法行政各項(xiàng)工作取得長(zhǎng)足性的進(jìn)步和發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)縣域經(jīng)濟(jì)爭(zhēng)十進(jìn)百奮斗目標(biāo)，提供了有力的思想保證。現(xiàn)將有關(guān)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、完善制度，重抓落實(shí)，在務(wù)實(shí)中求提高。
學(xué)習(xí)是提高修養(yǎng)的必要前提。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，理論學(xué)習(xí)更是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務(wù)水平的重要途徑。中心組學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)思想政治建設(shè)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷提高政治素養(yǎng)的重要形式。對(duì)此，我局理論學(xué)習(xí)中心組成員在思想上高度重視，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，按照年初制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)制度，狠抓理論學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)。
1、注重學(xué)習(xí)制度的落實(shí)，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)的規(guī)范性。局1。
黨組對(duì)中心組學(xué)習(xí)進(jìn)行了較為全面的規(guī)范，在學(xué)習(xí)計(jì)劃的科學(xué)性與系統(tǒng)性、學(xué)習(xí)內(nèi)容的前瞻性與針對(duì)性、學(xué)習(xí)制度的嚴(yán)肅性與靈活性上進(jìn)行了深入研討，并在學(xué)習(xí)中建立和完善了理論學(xué)習(xí)討論發(fā)言、撰寫(xiě)理論文章、做好自學(xué)理論筆記等學(xué)習(xí)制度。一年來(lái)，我們腳踏實(shí)地抓了學(xué)習(xí)制度的落實(shí)。一是嚴(yán)把學(xué)習(xí)例會(huì)落實(shí)關(guān)。為了抓好中心組理論學(xué)習(xí)，我們由黨組書(shū)記、局長(zhǎng)蘭建華同志任組長(zhǎng)，切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)中心組的領(lǐng)導(dǎo)。在具體的學(xué)習(xí)過(guò)程中，中心組組長(zhǎng)帶頭學(xué)、帶頭講，模范地履行學(xué)習(xí)職責(zé)。在工作之余各成員還各自制定自學(xué)計(jì)劃，切實(shí)保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。二是嚴(yán)把知識(shí)鞏固關(guān)。為了讓所學(xué)的知識(shí)真正入腦、入骨，轉(zhuǎn)化為能力，為大家所用，我們注重理論與實(shí)際結(jié)合，使學(xué)有所用，以提高學(xué)習(xí)積極性。
習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀重要論述等內(nèi)容，做到與時(shí)俱進(jìn)，在學(xué)習(xí)中統(tǒng)一大家的思想，協(xié)調(diào)大家的步伐。二是注重學(xué)習(xí)與調(diào)研相結(jié)合。平時(shí)，我們要求中心組成員要深入基層司法所進(jìn)行調(diào)研，在調(diào)研中探問(wèn)題，在調(diào)研中找課題。我們?cè)谏钊胝{(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合全局的各項(xiàng)重點(diǎn)工作實(shí)際，確立學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行探討，以推進(jìn)各項(xiàng)工作開(kāi)展。三是注重學(xué)習(xí)與解決實(shí)際問(wèn)題想結(jié)合。我們還在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，相繼出臺(tái)了一系列致力于解決實(shí)際問(wèn)題的有效舉措，解決反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，真正做到了心為民所想，情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀。
3、注重學(xué)習(xí)時(shí)間的落實(shí)，切實(shí)保證理論學(xué)習(xí)的規(guī)范化。堅(jiān)持了每月一天的集中學(xué)習(xí)，20_年局中心組共完成了12天的集中學(xué)習(xí)任務(wù)，開(kāi)展了理論學(xué)習(xí)及交流6次，中心組成員完成學(xué)習(xí)心得體會(huì)和調(diào)研文章15篇。
二、積極探索，力求突破，在創(chuàng)新中促發(fā)展。
等方法和途徑，推動(dòng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中的理性思考。二是改變“按部就班學(xué)”為“緊跟形勢(shì)學(xué)”。我們也注重學(xué)習(xí)的靈活性，以順應(yīng)發(fā)展的潮流。一是注意抓住“閃光點(diǎn)”學(xué)。先后組織學(xué)習(xí)了羅東寧、楊竹芳等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡。對(duì)于先進(jìn)模范事跡，中心組成員首先做到帶頭學(xué)，同時(shí)對(duì)機(jī)關(guān)干部加以宣傳教育，切實(shí)對(duì)大家進(jìn)行熏陶教育。二是注意抓住“關(guān)心點(diǎn)”學(xué)。我們緊緊圍繞“領(lǐng)會(huì)精神內(nèi)涵、把握精神實(shí)質(zhì)，思考新問(wèn)題，開(kāi)拓新思路，提出新舉措”的目標(biāo)要求，以科學(xué)的態(tài)度、扎實(shí)的作風(fēng)認(rèn)真學(xué)習(xí)了中共xx屆五中全會(huì)精神，并將中共xx屆五中全會(huì)精神融入到司法系統(tǒng)工作當(dāng)中，融入到當(dāng)前各項(xiàng)司法服務(wù)中。
三、真抓實(shí)學(xué)，注重轉(zhuǎn)化，學(xué)習(xí)效果明顯。
在學(xué)習(xí)中，中心組成員充分發(fā)揮理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，收到了明顯的學(xué)習(xí)效果。
1、進(jìn)一步提高理論修養(yǎng)。理論學(xué)習(xí)中心組成員在深刻領(lǐng)會(huì)黨的xx屆四中、五中全會(huì)精神和深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀上狠下了功夫，并努力運(yùn)用所學(xué)的理論、思想、方法，客觀地分析矛盾，正確地解決科技工作中遇到的新情況、新問(wèn)題，穩(wěn)妥地處理了前進(jìn)道路上的矛盾和困難。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使中心組成員。
的眼界變得更開(kāi)闊，思路變得更活躍，銳意進(jìn)取精神變得更強(qiáng)勁，很多同志都在各自崗位上，不斷創(chuàng)新工作方法。
3、進(jìn)一步理清了工作思路。通過(guò)深入學(xué)習(xí)黨的xx屆四中、五中全會(huì)精神，使我局黨組進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，理清了工作思路,明確司法行政工作改革發(fā)展的總體要求，確保司法行政工作的正確方向，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。
20_年，我局中心組理論學(xué)習(xí)取得了扎實(shí)的成效，推動(dòng)了理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)建設(shè)的并進(jìn)發(fā)展，為全縣司法行政工作提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的理論指導(dǎo)和智力支持，但離上級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)和要求還存在一定的差距。如在學(xué)習(xí)的形式上還有些單調(diào)，今后要力求有所創(chuàng)新，以進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性，使中心組學(xué)習(xí)更富有成效。同時(shí)，學(xué)習(xí)中存在著學(xué)習(xí)理論多，總結(jié)體會(huì)少的情況，對(duì)這些問(wèn)題，今后還需要進(jìn)一步調(diào)整和完善。
廣告創(chuàng)意理論的學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
1、活動(dòng)主持人孫慶慶介紹今晚活動(dòng)到場(chǎng)嘉賓、活動(dòng)背景、活動(dòng)主題和活動(dòng)方式。
2、創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)戴嘯致活動(dòng)。
開(kāi)幕詞。
3、文法學(xué)院學(xué)生會(huì)主席何大龍發(fā)表講話。
4、活動(dòng)主持人孫慶慶對(duì)第一個(gè)環(huán)節(jié)廣告做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，之后播放創(chuàng)意環(huán)節(jié)廣告、廣告視頻從：創(chuàng)意、惡搞、感人、公益、經(jīng)典愛(ài)情、明星效應(yīng)、品牌廣告、游戲廣告視覺(jué)效果八個(gè)層面剖析廣告的本質(zhì)和靈魂。在欣賞廣告視頻活動(dòng)中將首次運(yùn)用新浪微薄互動(dòng)理念通過(guò)每欣賞完一個(gè)環(huán)節(jié)廣告鼓勵(lì)觀眾通過(guò)手機(jī)短信形式發(fā)表自己的感受，每當(dāng)?shù)诙€(gè)環(huán)節(jié)廣告欣賞完之后從觀眾發(fā)來(lái)的感受短信中選取幾條真實(shí)和有代表性的進(jìn)行讀取，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流。
5、在廣告視頻欣賞活動(dòng)中間時(shí)，開(kāi)展廣告創(chuàng)意圖片學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，刺激觀眾視覺(jué)感受。（中間可穿插活動(dòng)精美海報(bào)和活動(dòng)橫幅和贊助商活動(dòng)圖片）。
6、繼續(xù)欣賞廣告視頻，直至尾聲。文法學(xué)院代表和創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)代表對(duì)創(chuàng)意廣告視頻進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，提出自己的感受、見(jiàn)解和看法，大家互相交流。
7、選出今晚積極參與互動(dòng)活動(dòng)的短信，并對(duì)其積極參與活動(dòng)的觀眾進(jìn)行抽樣獎(jiǎng)勵(lì)。并邀請(qǐng)當(dāng)晚嘉賓給獲獎(jiǎng)觀眾頒獎(jiǎng)。
8、最后由觀眾代表、文法學(xué)院代表、創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)代表做。
性發(fā)言。
活動(dòng)中從純粹創(chuàng)意、惡搞、感人、公益、經(jīng)典愛(ài)情、明星效應(yīng)、品牌廣告、游戲廣告視覺(jué)效果八個(gè)層面播放了一些創(chuàng)意廣告視頻，深刻剖析了創(chuàng)意廣告的本質(zhì)和靈魂?；顒?dòng)最大的亮點(diǎn)在于首次運(yùn)用新浪微薄互動(dòng)理念，在每欣賞完一個(gè)環(huán)節(jié)視頻后鼓勵(lì)現(xiàn)場(chǎng)觀眾通過(guò)手機(jī)短信形式發(fā)表自己的感受。
活動(dòng)當(dāng)晚參與人數(shù)達(dá)到80人之多，參與同學(xué)都紛紛表示這次活動(dòng)給了他們一個(gè)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和感覺(jué)上的盛宴。文法學(xué)院代表在總結(jié)性發(fā)言環(huán)節(jié)中表示廣告是一種文化觀念、社會(huì)價(jià)值的體現(xiàn)，創(chuàng)意實(shí)際就是以小見(jiàn)大，我們?cè)趭蕵?lè)的同時(shí)要仔細(xì)思考在未來(lái)就業(yè)時(shí)我們將怎樣有創(chuàng)意的把自己推銷出去。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們紛紛拿起自己的手機(jī)發(fā)送短信發(fā)表自己的感受，表示在看完這些創(chuàng)意廣告后收獲很大，思維更加開(kāi)闊?；顒?dòng)最后，我們協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)戴嘯、文法學(xué)院代表、社聯(lián)代表從所收到的積極抒發(fā)自己感受的短信中抽出幾名幸運(yùn)觀眾對(duì)他們進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)?；顒?dòng)在熱烈的掌聲中結(jié)束。
廣告創(chuàng)意理論的學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
局黨組始終堅(jiān)持用正確的理論武裝人,注重抓好中心組自身學(xué)習(xí),注重發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用,不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育方法,取得了一定成效。一是發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的表率作用,堅(jiān)持不懈地抓好局黨組中心組學(xué)習(xí)制度。年初結(jié)合工作實(shí)際,按照學(xué)以致用的原則制定了中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃,擬出了各階段學(xué)習(xí)專題,采用專家講座、專題研討、觀看錄像等多種形式開(kāi)展學(xué)習(xí)。黨組書(shū)記局長(zhǎng)李煥珍同志就干部監(jiān)督工作帶頭講黨課,副局長(zhǎng)喻紅勵(lì)參加市委政法委舉辦的“貫徹干部工作法規(guī)、匡正選人用人風(fēng)氣”知識(shí)大賽中,取得了第二名的優(yōu)異成績(jī)。黨組成員多次以專題研討形式學(xué)習(xí)討論科學(xué)發(fā)展觀等理論問(wèn)題,并發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用,局領(lǐng)導(dǎo)在機(jī)關(guān)及局屬單位主要負(fù)責(zé)人參加的學(xué)習(xí)會(huì)上帶頭交流學(xué)習(xí)心得,同干部交心談心多次到局屬單位講黨課、搞專題講座,實(shí)現(xiàn)了互動(dòng)式學(xué)習(xí)。具體實(shí)施中,做到了“四個(gè)落實(shí)”,即落實(shí)專人負(fù)責(zé)、落實(shí)學(xué)習(xí)考勤、落實(shí)專用筆記本、落實(shí)學(xué)習(xí)考核。局黨組成員結(jié)合工作實(shí)際,積極撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)和調(diào)研報(bào)告,堅(jiān)持做學(xué)習(xí)筆記。每年局黨組中心組組織集中學(xué)習(xí)10次以上。針對(duì)業(yè)務(wù)工作繁雜的實(shí)際,采取了靈活的學(xué)習(xí)方式,還利用晚上休息時(shí)間集中學(xué)習(xí)討論。二是政治理論和業(yè)務(wù)教育并重,堅(jiān)持抓好局機(jī)關(guān)經(jīng)常性教育活動(dòng)。局黨組在堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)制度的同時(shí),始終堅(jiān)持參加局機(jī)關(guān)統(tǒng)一組織的學(xué)習(xí)。堅(jiān)持了周五學(xué)習(xí)日制度,建立健全了述學(xué)評(píng)學(xué)考學(xué)督學(xué)制度,深入開(kāi)展了學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型系統(tǒng)創(chuàng)建。先后組織干部深入學(xué)習(xí)了xx大精神、開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、推動(dòng)黨的“五個(gè)基本”建設(shè)、舉辦“廉政書(shū)法展”等活動(dòng)。同時(shí),開(kāi)展“業(yè)務(wù)大講堂”等活動(dòng),請(qǐng)業(yè)務(wù)科室主講民政業(yè)務(wù)和民政法規(guī),請(qǐng)襄樊學(xué)院熊華勇教授講授公文寫(xiě)作知識(shí),并開(kāi)展了業(yè)務(wù)知識(shí)測(cè)試。三是開(kāi)展形式多樣的調(diào)研活動(dòng),突出針對(duì)性、實(shí)效性。建立了局領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系縣市區(qū)民政局制度,局領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入基層,走訪服務(wù)對(duì)象,堅(jiān)持記民情日記,寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中,領(lǐng)導(dǎo)班子的六位成員結(jié)合分管工作,就制約全市民政事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的機(jī)制體制、社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)、如何維護(hù)城鄉(xiāng)低保制度的嚴(yán)肅性、如何做好南水北調(diào)移民安置工作及社會(huì)養(yǎng)老問(wèn)題,確定了8個(gè)重點(diǎn)調(diào)研課題,深入到各縣(市、區(qū))和市直單位開(kāi)展了調(diào)研,形成了一批針對(duì)性、操作性以及創(chuàng)新性強(qiáng)的調(diào)研成果。結(jié)合組織部開(kāi)展的.“每月一訪”活動(dòng),李煥珍同志在宜城、谷城同縣市民政局長(zhǎng)座談,征求新時(shí)期民政工作重點(diǎn)、工作思路,共收集到意見(jiàn)和建議10余條,為制定襄樊市新時(shí)期民政工作提供了許多很好意見(jiàn)和建議。葉建斌同志深入到局屬單位,聽(tīng)取他們對(duì)人事工作的意見(jiàn)和建議。
二、以解決影響和制約民政事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題為重點(diǎn),深入開(kāi)展主題教育。
局黨組立足當(dāng)前,著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),以解決影響和制約民政事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題為重點(diǎn),以落實(shí)中央保發(fā)展、保穩(wěn)定、保增長(zhǎng)的目標(biāo)要求為切入點(diǎn),以開(kāi)展主題教育為平臺(tái),通過(guò)深入學(xué)習(xí)理論、深刻查找問(wèn)題、認(rèn)真剖析整改等,推進(jìn)各項(xiàng)工作不斷創(chuàng)新發(fā)展。一是開(kāi)展集中教育整頓活動(dòng)。緊密結(jié)合形勢(shì),相繼開(kāi)展了“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)爭(zhēng)創(chuàng)一流”“廉政準(zhǔn)則”“四項(xiàng)制度”及xx屆五中全會(huì)精神等為主題的專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)召開(kāi)動(dòng)員會(huì)、專題討論交流、實(shí)地參觀等豐富多彩的學(xué)習(xí)形式,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)實(shí)效。二是深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。局黨組圍繞“推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、服務(wù)人民群眾、加強(qiáng)基層組織”的總體要求,科學(xué)確立了“以民為本、為民解困、為民服務(wù),使困難群眾生活更幸福更有尊嚴(yán)”主題,不斷推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)向深度和廣度發(fā)展。根據(jù)民政系統(tǒng)實(shí)際,局機(jī)關(guān)和局屬單位分類設(shè)計(jì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的載體。結(jié)合x(chóng)x年工作目標(biāo),局黨組作出鄭重承諾,落實(shí)具體行動(dòng)。強(qiáng)化學(xué)習(xí),著力提高民政干部隊(duì)伍整體素質(zhì);貼心為困難群眾服務(wù),努力提升民政工作質(zhì)量;爭(zhēng)取資金,增強(qiáng)民政對(duì)象保障水平;強(qiáng)化村務(wù)公開(kāi)等社會(huì)事務(wù)管理工作,切實(shí)提高依法行政水平。三是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型系統(tǒng)。為推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型系統(tǒng)建設(shè),黨組在鞏固往年學(xué)習(xí)成果基礎(chǔ)上,大膽探索,不斷創(chuàng)新,開(kāi)展了多形式創(chuàng)建活動(dòng),全力投入創(chuàng)學(xué)。積極申報(bào)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)示范單位,被確定為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)示范單位。為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員獎(jiǎng)勵(lì)100元購(gòu)書(shū)卡,這是促進(jìn)學(xué)習(xí)的又一重要舉措。
廣告創(chuàng)意理論的學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
12月12日晚上7：00―9：00，由我校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、法學(xué)社及文法學(xué)院分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)共同主辦的廣告創(chuàng)意理論學(xué)習(xí)活動(dòng)在書(shū)香閣四樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳成功舉辦，社聯(lián)骨干成員、創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)全體成員、法學(xué)社、文法學(xué)院分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)骨干成員以及對(duì)創(chuàng)意廣告和創(chuàng)業(yè)感興趣的同學(xué)參加了此次活動(dòng)。活動(dòng)由創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)辦公室主任孫慶慶主持。
本次活動(dòng)具體流程：
1、活動(dòng)主持人孫慶慶介紹今晚活動(dòng)到場(chǎng)嘉賓、活動(dòng)背景、活動(dòng)主題和活動(dòng)方式。
2、創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)戴嘯致活動(dòng)開(kāi)幕詞。
3、文法學(xué)院學(xué)生會(huì)主席何大龍發(fā)表講話。
4、活動(dòng)主持人孫慶慶對(duì)第一個(gè)環(huán)節(jié)廣告做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，之后播放創(chuàng)意環(huán)節(jié)廣告、廣告視頻從：創(chuàng)意、惡搞、感人、公益、經(jīng)典愛(ài)情、明星效應(yīng)、品牌廣告、游戲廣告視覺(jué)效果八個(gè)層面剖析廣告的本質(zhì)和靈魂。在欣賞廣告視頻活動(dòng)中將首次運(yùn)用新浪微薄互動(dòng)理念通過(guò)每欣賞完一個(gè)環(huán)節(jié)廣告鼓勵(lì)觀眾通過(guò)手機(jī)短信形式發(fā)表自己的感受，每當(dāng)?shù)诙€(gè)環(huán)節(jié)廣告欣賞完之后從觀眾發(fā)來(lái)的感受短信中選取幾條真實(shí)和有代表性的進(jìn)行讀取，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流。
5、在廣告視頻欣賞活動(dòng)中間時(shí)，開(kāi)展廣告創(chuàng)意圖片學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，刺激觀眾視覺(jué)感受。（中間可穿插活動(dòng)精美海報(bào)和活動(dòng)橫幅和贊助商活動(dòng)圖片）。
6、繼續(xù)欣賞廣告視頻，直至尾聲。文法學(xué)院代表和創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)代表對(duì)創(chuàng)意廣告視頻進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，提出自己的感受、見(jiàn)解和看法，大家互相交流。
7、選出今晚積極參與互動(dòng)活動(dòng)的短信，并對(duì)其積極參與活動(dòng)的觀眾進(jìn)行抽樣獎(jiǎng)勵(lì)。并邀請(qǐng)當(dāng)晚嘉賓給獲獎(jiǎng)觀眾頒獎(jiǎng)。
8、最后由觀眾代表、文法學(xué)院代表、創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)代表做活動(dòng)總結(jié)性發(fā)言。
本次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)舉辦的.不是很成功，主要有幾點(diǎn)原因。總結(jié)如下：一、主觀上：1、協(xié)會(huì)各部門(mén)工作協(xié)調(diào)的不是很有效率，工作主要是讓協(xié)會(huì)幾個(gè)骨干負(fù)責(zé)，工作不能合理分配下去，工作完成起來(lái)有點(diǎn)吃力，因?yàn)楣ぷ鞑荒馨l(fā)揮更多成員的才能以致在成員積極性上沒(méi)有起到很好的調(diào)動(dòng)作用。2、活動(dòng)時(shí)間對(duì)協(xié)會(huì)整體成員沒(méi)有起到一個(gè)很好的通知，以致大家沒(méi)有做好內(nèi)容欣賞和活動(dòng)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。3、骨干成員在發(fā)言和演講方面有一定的不足，以致在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)有些冷場(chǎng)，沒(méi)有精辟的語(yǔ)言解說(shuō)陳詞，以后從會(huì)長(zhǎng)開(kāi)始到協(xié)會(huì)成員培養(yǎng)一批有一定口才和應(yīng)變能力的人才。4、協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)社團(tuán)申請(qǐng)場(chǎng)地和橫幅懸掛以及社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)需要什么條件的支持上不是很熟悉，以致對(duì)活動(dòng)工作開(kāi)展造成了一定的拖滯。5、活動(dòng)策劃書(shū)完成的比較晚，對(duì)于拉贊助以及落實(shí)具體工作造成一定的障礙（以后開(kāi)展交流類似的活動(dòng)以及大型的活動(dòng)時(shí)活動(dòng)策劃書(shū)應(yīng)該提前兩周左右完成）6、對(duì)于文法學(xué)院分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)合作伙伴和各兄弟協(xié)會(huì)邀請(qǐng)力度不是很足夠或者邀請(qǐng)方法不是很有效。二、客觀上：1、活動(dòng)場(chǎng)地三經(jīng)變化對(duì)活動(dòng)工作開(kāi)展造成了嚴(yán)重的拖滯問(wèn)題。2、協(xié)會(huì)部分骨干成員由于客觀原因不在學(xué)校，對(duì)于協(xié)會(huì)舉辦的此次活動(dòng)工作的落實(shí)帶來(lái)一定的困難。但是此次活動(dòng)也有一定的積極效果：1、開(kāi)啟了我們協(xié)會(huì)與外來(lái)部門(mén)合作關(guān)系并借此機(jī)會(huì)為我們協(xié)會(huì)與文法學(xué)院分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、法學(xué)社以后的合作關(guān)系建立了良好的合作基礎(chǔ)。2、此次創(chuàng)意廣告理論學(xué)習(xí)活動(dòng)為我們協(xié)會(huì)外聯(lián)部門(mén)提供了一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，外聯(lián)部沒(méi)有辜負(fù)協(xié)會(huì)的期望，為我們協(xié)會(huì)拉到贊助費(fèi)用現(xiàn)金500元并與這次活動(dòng)贊助商中國(guó)移動(dòng)贛州分公司建立了良好的合作關(guān)系。3、通過(guò)這次活動(dòng)提高了我們協(xié)會(huì)在我校的知名度。4、活動(dòng)在一定程度上培養(yǎng)了同學(xué)們的廣告鑒賞能力并提高了同學(xué)們的創(chuàng)意思維能力。
活動(dòng)當(dāng)晚參與人數(shù)達(dá)到80人之多，參與同學(xué)都紛紛表示這次活動(dòng)給了他們一個(gè)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和感覺(jué)上的盛宴。文法學(xué)院代表在總結(jié)性發(fā)言環(huán)節(jié)中表示廣告是一種文化觀念、社會(huì)價(jià)值的體現(xiàn)，創(chuàng)意實(shí)際就是以小見(jiàn)大，我們?cè)趭蕵?lè)的同時(shí)要仔細(xì)思考在未來(lái)就業(yè)時(shí)我們將怎樣有創(chuàng)意的把自己推銷出去?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們紛紛拿起自己的手機(jī)發(fā)送短信發(fā)表自己的感受，表示在看完這些創(chuàng)意廣告后收獲很大，思維更加開(kāi)闊。活動(dòng)最后，我們協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)戴嘯、文法學(xué)院代表、社聯(lián)代表從所收到的積極抒發(fā)自己感受的短信中抽出幾名幸運(yùn)觀眾對(duì)他們進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)?；顒?dòng)在熱烈的掌聲中結(jié)束。
廣告創(chuàng)意理論的學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
上半年，我局黨委中心學(xué)習(xí)組按照全市宣傳思想文化工作會(huì)議精神和市委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨委（黨組）中心組學(xué)習(xí)的實(shí)施意見(jiàn)》要求，以扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)為主線，組織全體班子成員認(rèn)真加強(qiáng)思想政治建設(shè)，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，在深化學(xué)習(xí)內(nèi)容、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式、轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)成果方面取得了一定成效。
局黨委始終把中心組理論學(xué)習(xí)放在重要位置，把加強(qiáng)武裝理論工作作為推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部解放思想，更新觀念，提高素質(zhì)的有效途徑。黨委中心組由局黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員組成，黨委書(shū)記、局長(zhǎng)程必金任中心組組長(zhǎng)，主要職責(zé)是審定學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)主題和研究專題，提出學(xué)習(xí)要求，主持集體學(xué)習(xí)研討，指導(dǎo)和檢查中心組成員的學(xué)習(xí)。理論學(xué)習(xí)由分管黨務(wù)的周大梅同志具體抓，局人事科負(fù)責(zé)做好中心組學(xué)習(xí)服務(wù)工作。為確保學(xué)習(xí)效果，我們做到了“八有”：一有組織機(jī)構(gòu)；二有學(xué)習(xí)制度；三有學(xué)習(xí)計(jì)劃；四有考勤考核；五有輔導(dǎo)講座；六有研討交流；七有記錄檔案；八有經(jīng)費(fèi)保障。
健全制度，完善機(jī)制，把學(xué)習(xí)納入制度化，規(guī)范化軌道，是干部理論學(xué)習(xí)的重要保證。為使中心組學(xué)習(xí)步入制度化軌道，我們建立健全了學(xué)習(xí)組織、學(xué)習(xí)考勤、學(xué)習(xí)檔案、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)習(xí)檢查考核等制度。結(jié)合我局實(shí)際，年初就制定了《經(jīng)濟(jì)商務(wù)和信息化局黨委中心組20xx年理論學(xué)習(xí)計(jì)劃》，要求中心組成員每月要集中學(xué)習(xí)一天，每天要堅(jiān)持自學(xué)1小時(shí)，每個(gè)成員的學(xué)習(xí)筆記不得少于1萬(wàn)字，撰寫(xiě)心得體會(huì)和調(diào)研文章不少于2篇。同時(shí)，把黨委中心組學(xué)習(xí)納入領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)目標(biāo)管理體系，把個(gè)人述職與“述學(xué)”結(jié)合起來(lái)，民主評(píng)議與“評(píng)學(xué)”結(jié)合起來(lái)。上半年，我局黨委中心組集體學(xué)習(xí)6次，出席率100%。
在學(xué)習(xí)方法上，黨委中心組做到了集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合，在上面學(xué)與走下去講相結(jié)合，理論研討與實(shí)地考察相結(jié)合，獨(dú)立思考與互相交流相結(jié)合。今年上半年，我們組織局班子成員到與我市相鄰的xx市、xx區(qū)參觀學(xué)習(xí)它們工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，到xx縣、xx縣參觀學(xué)習(xí)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，使中心組成員進(jìn)一步解放了思想更新了觀念，開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作，推動(dòng)全局工作又好又快發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
今年上半年，中心組成員在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，圍繞重點(diǎn)工作，組織開(kāi)展專題調(diào)研。班子成員深入到全市163家規(guī)模以上企業(yè)和部分商貿(mào)企業(yè)，與企業(yè)老板座談，了解他們生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中存在的困難和問(wèn)題，幫助他們出主意想辦法，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，克服困難，共渡難關(guān)。為加快我市外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我們多次到出口企業(yè)調(diào)研，并邀請(qǐng)xx市商務(wù)局專家到當(dāng)陽(yáng)為出口企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)解答疑難問(wèn)題，幫助企業(yè)加快發(fā)展，增加出口份額。上半年，陶瓷產(chǎn)品面對(duì)國(guó)際反傾銷，我們及時(shí)組織全市10多家陶瓷企業(yè)老板集中研究，共同想辦法、出主意，為企業(yè)盡可能降低風(fēng)險(xiǎn)，增加收入。
每個(gè)班子成員確定一個(gè)調(diào)研課題，在認(rèn)真分析研究的基礎(chǔ)上，分別撰寫(xiě)了《堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，加快融入宜昌建設(shè)省域副中心城市步伐》、《xx市紡織工業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展方向》、《巧借產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移東風(fēng)，全力打造三峽瓷都》、《我市外貿(mào)出口的調(diào)查及建議》、《解決中小企業(yè)融資瓶頸的思考》、《企業(yè)改制后職工安置及維穩(wěn)工作的現(xiàn)狀和思考》等調(diào)研報(bào)告。
中心組成員在扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的同時(shí)，一方面抓理論知識(shí)的提高，一方面注重將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化到實(shí)際工作之中，上半年全局各項(xiàng)工作取得了較好的成績(jī)。
1、工業(yè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。6月止，全市規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)達(dá)到163家，比年初155家凈增8家，完成工業(yè)總產(chǎn)值93億元，同比增長(zhǎng)35.49%，實(shí)現(xiàn)工業(yè)銷售產(chǎn)值89.55億元，同比增長(zhǎng)36.48%，產(chǎn)銷率96.3%。
2、項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)展順利。截止6月底，全市續(xù)建和新建工業(yè)項(xiàng)目89個(gè)，計(jì)劃總投資63.81億元，今年已完成投資30.73億元，同比增長(zhǎng)85.9%。另外，還有17個(gè)項(xiàng)目準(zhǔn)備開(kāi)工建設(shè)，計(jì)劃總投資13.66億元，今年計(jì)劃投資2.7億元。
3、產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展迅猛。xx市建筑陶瓷產(chǎn)業(yè)集群內(nèi)規(guī)模以上企業(yè)（含在建）達(dá)35家，其中，建筑陶瓷生產(chǎn)企業(yè)達(dá)16家，投產(chǎn)、在建和擬建陶瓷生產(chǎn)線總計(jì)103條，已建成投產(chǎn)21條，年產(chǎn)瓷磚1億平米。采礦、陶瓷原料、機(jī)械模具、物流運(yùn)輸、印刷包裝等配套企業(yè)達(dá)19家。我市建筑陶瓷產(chǎn)業(yè)集群通過(guò)了省20xx年度滾動(dòng)考核，第三次被認(rèn)定為xx省重點(diǎn)成長(zhǎng)型產(chǎn)業(yè)集群之一，在全省60個(gè)重點(diǎn)成長(zhǎng)性產(chǎn)業(yè)集群中排名第9位。
4、招商引資成效顯著。今年上半年，我局繼續(xù)實(shí)行2個(gè)專班駐點(diǎn)招商，專班人員先后6次到xx泉州、晉江等地開(kāi)展招商引資工作，相繼拜訪了20多家陶瓷企業(yè)以及10多家食品企業(yè)，此外還對(duì)利郞、361度等服裝和制鞋企業(yè)進(jìn)行了拜訪。通過(guò)拜訪和邀請(qǐng)，上半年共有12批80多人次對(duì)我市進(jìn)行了考察。共促成6個(gè)項(xiàng)目與市政府簽約，協(xié)議投資21.8億元，即：投資5億元的蝴蝶泉陶瓷項(xiàng)目、投資8000萬(wàn)元的萬(wàn)華市場(chǎng)項(xiàng)目、投資4億元的九峰陶瓷項(xiàng)目、投資5000萬(wàn)元的科榮機(jī)械模具項(xiàng)目、投資5億元的豪山陶瓷項(xiàng)目、投資6.5億元的丹豪陶瓷項(xiàng)目。
5、商務(wù)工作扎實(shí)推進(jìn)。一是家電下鄉(xiāng)工作有序開(kāi)展，截止6月底，全市已累計(jì)銷售家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品49689臺(tái)，銷售金額1.1億元，已補(bǔ)貼49350臺(tái)，補(bǔ)貼金額1397萬(wàn)元。家電下鄉(xiāng)工作在宜昌各縣市區(qū)中位居前列；二是牲豬定點(diǎn)屠宰工作強(qiáng)化監(jiān)管，上半年，全市共定點(diǎn)屠宰生豬28800頭，比上年同期多1700頭，增長(zhǎng)6%；三是通過(guò)實(shí)行酒類流通登記備案管理，切實(shí)杜絕了制假、售假現(xiàn)象的發(fā)生。
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1、加強(qiáng)制度建設(shè)。黨工委書(shū)記擔(dān)任學(xué)習(xí)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)主持中心組理論學(xué)習(xí)；黨政辦公室主持擔(dān)任學(xué)習(xí)秘書(shū)，負(fù)責(zé)擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料，做好學(xué)習(xí)記錄等服務(wù)工作。黨工委中心組每年集中學(xué)習(xí)時(shí)間不得少于12天，中心組成員除特殊情況外，都必須按時(shí)參加理論學(xué)習(xí)并認(rèn)真學(xué)習(xí)記錄，因特殊情況不能參加學(xué)習(xí)應(yīng)事前向?qū)W習(xí)組長(zhǎng)請(qǐng)假，事后應(yīng)按要求補(bǔ)學(xué)有關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)秘書(shū)根據(jù)每名成員的參學(xué)或補(bǔ)學(xué)情況及時(shí)作好考勤記載。
2、加強(qiáng)信息報(bào)送與調(diào)查研究。1－11月報(bào)送中心組學(xué)習(xí)信息7篇，經(jīng)驗(yàn)文章1篇，調(diào)研成果2篇。每名黨工委中心組成員要結(jié)合自身工作實(shí)際，全年撰寫(xiě)調(diào)研文章或心得體會(huì)2以上篇。
3、加強(qiáng)保障和檔案建設(shè)。黨政辦為中心組理論學(xué)習(xí)提供必要的學(xué)習(xí)資料和后勤服務(wù)等保障，學(xué)習(xí)記錄使用專門(mén)的《學(xué)習(xí)記錄本》和《個(gè)人學(xué)習(xí)筆記本》。黨工委中心組的學(xué)習(xí)計(jì)劃、重點(diǎn)專題、學(xué)習(xí)總結(jié)、學(xué)習(xí)記錄、調(diào)研成果的也歸檔立卷。
1、年初在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定了建設(shè)“工業(yè)**、物流**、居家**、休閑**”的發(fā)展定位，“一年起飛、兩年翻番、三年一流”的奮斗目標(biāo)，“全面推進(jìn)、重點(diǎn)突破”的戰(zhàn)略打法以及“解放思想、真抓實(shí)干、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、勇?tīng)?zhēng)一流”的**精神。
2、**經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展較快。一是財(cái)稅、招商引資等指標(biāo)較快增長(zhǎng)，名列全區(qū)前茅；二是五個(gè)貧困涉農(nóng)社區(qū)在今年全部實(shí)現(xiàn)脫貧；三是基礎(chǔ)設(shè)施得到極大改善，鄉(xiāng)村路網(wǎng)建設(shè)接近尾聲，舊場(chǎng)鎮(zhèn)改造進(jìn)展順利，新型社區(qū)建設(shè)較快推進(jìn)；四是全部村順利實(shí)現(xiàn)“村改居”，農(nóng)村新型合作醫(yī)療達(dá)到100%，扶貧助困切實(shí)有效，社會(huì)穩(wěn)定；五是在全市率先推出了勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移就業(yè)的公司化運(yùn)作機(jī)制――成都圖強(qiáng)勞務(wù)有限公司，目前成效初步顯現(xiàn)；六是6個(gè)社區(qū)支部爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)級(jí)黨建示范社區(qū)，其中秀水支部正在爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)黨建示范社區(qū)；七是保先教育取得較好的效果，受到了區(qū)委先教辦、市委巡回組的高度評(píng)價(jià)。
3、遵紀(jì)守法、廉潔奉公，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《實(shí)施綱要》，全年中心組成員及所分管的科室無(wú)違法違紀(jì)行為發(fā)生。
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根據(jù)《榮昌縣教育委員會(huì)關(guān)于做好20xx年中小學(xué)寒假工作的通知》榮教政發(fā)[20xx]12號(hào)文件精神和路孔教管中心期末工作安排會(huì)的安排，我校于1月x日至1月x日組織本校共16名教職工進(jìn)行了為期三天的寒假政治理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)期間，學(xué)校對(duì)此次活動(dòng)認(rèn)識(shí)到位，首先健全活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立了學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。制訂了路孔鎮(zhèn)高店小學(xué)20xx年寒政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日程安排。要求每一位組織學(xué)習(xí)的行政首先提前對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容備好課，認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料，合理安排時(shí)間，嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)紀(jì)律，嚴(yán)格考勤制度，整個(gè)學(xué)習(xí)井然有序。組織學(xué)習(xí)一律使用普通話，每一位參加學(xué)習(xí)的教師都要認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。
理想信念、奮斗目標(biāo)的各項(xiàng)規(guī)定體現(xiàn)出來(lái)的。它明確了我國(guó)今后的發(fā)展思路，為我國(guó)今后經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展描繪了宏偉藍(lán)圖。通過(guò)學(xué)習(xí)，全體教師都充分相信，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)會(huì)更加輝煌。通過(guò)學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)條例，讓大家明確了《教育督導(dǎo)條例》頒布的目的是為了保證教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國(guó)家教育方針、政策的貫徹執(zhí)行，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。更加明確了教師和學(xué)校的責(zé)任，明確了教育督導(dǎo)的目的任務(wù)、工作原則、機(jī)構(gòu)設(shè)置、督導(dǎo)內(nèi)容、工作程序、法律責(zé)任等。我將努力做好本職工作，完成好學(xué)校交給的任務(wù)。
通過(guò)學(xué)習(xí)《重慶市教育委員會(huì)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)深入推進(jìn)素質(zhì)教育十項(xiàng)規(guī)定》。讓教師明確了文件精神，了解到了工作目標(biāo)是要促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)，健康快樂(lè)成長(zhǎng)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)，辦人民滿意的教育。通過(guò)學(xué)習(xí)《榮昌縣教育委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步治理教育亂收費(fèi)的通知》對(duì)教委下發(fā)的有關(guān)嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課、嚴(yán)禁違規(guī)使用教輔資料、嚴(yán)禁違規(guī)招生的“十條禁令”進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)，最后，全體教師一起簽訂了廉潔從教承諾書(shū)。通過(guò)學(xué)習(xí)，做到了文件精神在全體教師中入腦入心，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師廉潔從教意識(shí)。
通過(guò)觀看教學(xué)錄像竇桂梅的習(xí)作教學(xué)。大家更新了教育觀念，找到了與名師之間的差距，都表示，在今后的日子里，要活到老，學(xué)到老，充分利用學(xué)校的各種資源，積極參加各種競(jìng)賽，努力提高自身素質(zhì)。
此外，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《榮昌縣教育委員會(huì)關(guān)于做好20xx年中小學(xué)寒假工作的通知》以及學(xué)校教師目標(biāo)考核細(xì)則和績(jī)效考核細(xì)則(修訂意見(jiàn))。學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)校組織教職工圍繞幾天來(lái)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和自身的收獲展開(kāi)了激烈的討論，每位教師還寫(xiě)出了心得體會(huì)。
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xx年，嚴(yán)格按照上級(jí)通知精神，認(rèn)真做好干部黨員理論學(xué)習(xí)和政治思想工作，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，完善了學(xué)習(xí)制度，使干部黨員政治理論水平和政治思想素質(zhì)得到較大提高。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)保障學(xué)習(xí)時(shí)間效果。
一是成立了中心組理論學(xué)習(xí)和思想政治工和領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了措施，落實(shí)了工作計(jì)劃。二是堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)考勤制度、自學(xué)制度、發(fā)言制度、經(jīng)驗(yàn)交流制度和通報(bào)制度，并做到了考勤規(guī)范、集體學(xué)習(xí)記錄清晰、黨員干部學(xué)習(xí)筆記完整。三是堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)全，全年累計(jì)集中學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)20天，且參學(xué)率達(dá)98%以上。四是班子成員帶頭深入基層調(diào)查研究，全年班子成員累計(jì)調(diào)研時(shí)間達(dá)80多天。五是建立了學(xué)習(xí)檔案，并且做到了學(xué)習(xí)檔案建設(shè)規(guī)范、完整有序。
（二）聯(lián)系實(shí)際學(xué)以致用。
一是中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容緊緊圍繞中心，堅(jiān)持服務(wù)大局；學(xué)習(xí)專題設(shè)置合理具有較強(qiáng)的針對(duì)性、指導(dǎo)性和創(chuàng)新性。二是通過(guò)理論學(xué)習(xí)，全校教職工思想覺(jué)悟普通提高，工作積極性得到充分調(diào)動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校工作的順利開(kāi)展。三是精神文明建設(shè)、綜合治理、依法治校、安全工作等方面良性發(fā)展，學(xué)校無(wú)違法犯罪和嚴(yán)重違紀(jì)問(wèn)題發(fā)生。
（三）創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，確保學(xué)習(xí)效果。
一是學(xué)校中心組理論學(xué)習(xí)和思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真履行職責(zé)，積。
極組織黨員干部和全校教職工開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方式采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，個(gè)別輔導(dǎo)和分組相結(jié)合，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式方法。二是完成了上級(jí)下達(dá)的學(xué)習(xí)資料征訂任務(wù)，按規(guī)定參加了上級(jí)組織的年終理論考核工作，并及時(shí)報(bào)送相關(guān)資料。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
一是領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視思想政治工作，做到了年初有計(jì)劃，年終有總結(jié)。二是成立了思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了工委書(shū)記為第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)和其他班子成員分工負(fù)責(zé)，責(zé)任明確。三是加強(qiáng)黨支部建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘專用，團(tuán)支部的作用，形成了齊抓共管、廣泛參與的思想政治工作格局。
（二）建立完善制度。
建立了思想政治工作目標(biāo)管理責(zé)任制，明確了崗位職責(zé)，并層層落實(shí)了責(zé)任，使思想政治工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。二是制定了干部政治理論教育、黨組織生活等工作制度。三是落實(shí)了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)班子成員及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔奉公，率先垂范，起好了帶頭作用。四是建立了思想政治工作評(píng)比表彰制度，對(duì)優(yōu)秀思想政治工作者進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立典型，推廣經(jīng)驗(yàn)。
（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
作為考察使用干部的重要依據(jù)，把素質(zhì)好、能力強(qiáng)的干部充實(shí)到黨務(wù)和政工隊(duì)伍中。
（四）加強(qiáng)陣地建設(shè)。
一是加強(qiáng)機(jī)關(guān)文化陣地建設(shè)，積極建立學(xué)習(xí)園地、榮譽(yù)陣列室等。二是積極完成了黨報(bào)黨刊征訂任務(wù)，利用黨報(bào)黨刊開(kāi)展思想政治教育。
（五）落實(shí)工作任務(wù)。
一是認(rèn)真落實(shí)政治理論學(xué)習(xí)制度，用黨的最新理論成果武裝黨員，教育廣大教職工樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)主義榮辱觀。二是開(kāi)展形勢(shì)政策教育，增強(qiáng)大局意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。三是加強(qiáng)職業(yè)道德、勤政廉政教育，改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，提高服務(wù)效能。四是開(kāi)展民主法治教育，普及法律知識(shí)，增強(qiáng)法紀(jì)觀念。五是認(rèn)真開(kāi)展文明單位和誠(chéng)信單位創(chuàng)建活動(dòng)，努力豐富職工文化生活。
（六）創(chuàng)新思想，更新觀念。
一是積極創(chuàng)新思想政治工作觀念，積極創(chuàng)新工作思想，使教職工隊(duì)伍思想政治建設(shè)得到加強(qiáng)，心齊、氣順、勁足的良好局面得到鞏固和發(fā)展。二是把思想政治工作融入到統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)工作中，以人為本的思想得到體現(xiàn)，教職工工作積極性、政治工作的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，培訓(xùn)和樹(shù)立了解解放思想、開(kāi)拓進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)的先進(jìn)典型，產(chǎn)生了積極的示范引導(dǎo)效果。
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通過(guò)參加政治理論學(xué)習(xí)，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名黨員干部，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求，黨員干部也要緊跟時(shí)代的步伐努力學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)，才始終是一名合格的黨員干部。
學(xué)習(xí)是提高修養(yǎng)的必要前提。對(duì)于機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)，是加強(qiáng)思想政治建設(shè)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷提高政治素養(yǎng)的重要形式，是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務(wù)水平的重要途徑。在政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)中，結(jié)合共青團(tuán)工作和單位工作實(shí)際，堅(jiān)持以整頓工作作風(fēng)、樹(shù)立共青團(tuán)形象為重點(diǎn)，做到“人人都是一面旗幟，個(gè)個(gè)都是共青團(tuán)形象”，明確加強(qiáng)學(xué)習(xí)、改進(jìn)作風(fēng)的重要性、必要性和緊迫性。學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)黨委政府的有關(guān)方針政策，深刻把握重要思想和精神實(shí)質(zhì)，深刻理解各種理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)素質(zhì)。
時(shí)代的日新月異就是對(duì)黨員干部的`挑戰(zhàn)，因此，黨員干部要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)，作為黨員干部就要深入研究我們要怎樣為群眾辦實(shí)事，怎樣快速地去實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)，在思想上和行動(dòng)上要做到知行合一。
為了避免政治理論學(xué)習(xí)中“空對(duì)空”——不著邊際地泛泛而談，避免“照搬照讀”宣言式地說(shuō)教，避免腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里搞應(yīng)付等現(xiàn)象，要著眼于解決實(shí)際問(wèn)題，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，注重突出了“三個(gè)結(jié)合”。一是注重學(xué)習(xí)與了解黨的知識(shí)相結(jié)合。二是注重學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合。避免學(xué)習(xí)時(shí)帶著兩只耳朵聽(tīng)，無(wú)事一身輕現(xiàn)象。三是注重學(xué)習(xí)與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。圍繞轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，促進(jìn)了單位工作的有序開(kāi)展。
中國(guó)夢(mèng)，是讓每一個(gè)積極進(jìn)取的中國(guó)人，形成世世代代的信念：只要經(jīng)過(guò)努力不懈的奮斗便能獲得更好的生活，人們必須通過(guò)自己的勤奮、勇氣、創(chuàng)意和決心邁向繁榮。如果沒(méi)有中國(guó)夢(mèng)，人才會(huì)流失，人心會(huì)不穩(wěn)，因?yàn)檫@是引導(dǎo)人積極向上的原動(dòng)力。黨員干部如何作為才能實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”呢?首先，要樹(shù)立高尚的理想信念，樹(shù)立科學(xué)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)拒腐防變的能力，不斷提高自己的黨性修養(yǎng)和對(duì)外界的辨別能力。“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)首先需要黨員干部自身能力的提高，才能為實(shí)現(xiàn)它提供強(qiáng)有力的先鋒力量基礎(chǔ)。
其次，把個(gè)人理想與“中國(guó)夢(mèng)”結(jié)合起來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻在思想上要有為“中國(guó)夢(mèng)”奮斗終身的準(zhǔn)備?！爸袊?guó)夢(mèng)”是整個(gè)中華民族的夢(mèng)想，個(gè)人的理想不應(yīng)與“中國(guó)夢(mèng)”相沖突，而是為“中國(guó)夢(mèng)”服務(wù)。只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
最后，黨員干部必須實(shí)事求是，從自身的工作實(shí)際出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)工作，發(fā)揮好“螺絲釘”的作用，相信在不久的將來(lái)，“中國(guó)夢(mèng)”會(huì)很快得到實(shí)現(xiàn)。
總之，黨員干部要不斷學(xué)習(xí)。作為基層黨員干部，要做好基層群眾工作，必須要掌握最新、最有效的群眾工作方法。黨員干部要時(shí)刻保持努力學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)作為一種良好的生活習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中不斷的提高自己與群眾打交道的能力和綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，這樣才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才能始終成為引領(lǐng)群眾致富奔小康的有生力量。
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空軍__部隊(duì)黨委緊密結(jié)合部隊(duì)和官兵實(shí)際，著力推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，健全制度機(jī)制，抓好規(guī)范落實(shí)，促使學(xué)習(xí)成果有效轉(zhuǎn)化。
建立組織機(jī)制。嚴(yán)格落實(shí)黨委中心組學(xué)習(xí)制度，扎實(shí)抓好集體領(lǐng)學(xué)、專題研學(xué)、專家講學(xué)、參觀見(jiàn)學(xué)?；鶎硬筷?duì)根據(jù)官兵文化基礎(chǔ)、理論素養(yǎng)等方面的差異，干部抓提高，以研討式學(xué)習(xí)為主，重在多學(xué)深學(xué)，融會(huì)貫通;士官抓融合，以輔導(dǎo)式學(xué)習(xí)為主，重在結(jié)合本職崗位和具體專業(yè)，發(fā)揮骨干作用，履行崗位責(zé)任;士兵抓基礎(chǔ)，重在學(xué)習(xí)掌握基本思想、基本觀點(diǎn)，培養(yǎng)理論興趣、增強(qiáng)自覺(jué)意識(shí)。
建立考評(píng)機(jī)制。嚴(yán)格落實(shí)《空軍團(tuán)以上領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)“兩考一評(píng)”實(shí)施辦法》，建立“四考一補(bǔ)”制度：考勤，每周兩個(gè)晚上和黨團(tuán)活動(dòng)學(xué)一小時(shí)理論雷打不動(dòng)，做到專時(shí)專用;考知，師每季、團(tuán)每月、營(yíng)每半月組織一次理論知識(shí)普考;考行，定期對(duì)官兵理論素養(yǎng)、能力素質(zhì)、工作業(yè)績(jī)進(jìn)行考核評(píng)估;考責(zé)，全程跟蹤考察黨委、支部抓理論學(xué)習(xí)和正副書(shū)記履行第一責(zé)任人職責(zé)情況;一補(bǔ)，對(duì)缺課漏課、考核考評(píng)不達(dá)標(biāo)人員，采取逐人逐項(xiàng)過(guò)的辦法組織補(bǔ)學(xué)補(bǔ)課。每年根據(jù)考評(píng)結(jié)論，評(píng)選先進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型黨員、學(xué)習(xí)型干部，并把學(xué)習(xí)成果作為選人用人的重要條件，營(yíng)造“重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)”的鮮明導(dǎo)向，使學(xué)習(xí)由“軟指標(biāo)”變?yōu)椤坝哺芨堋?，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，促進(jìn)時(shí)間、人員、內(nèi)容、質(zhì)量落實(shí)。
建立責(zé)任機(jī)制。把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的要求明確到每個(gè)單位、分解到每個(gè)組織、細(xì)化到每個(gè)人頭，按級(jí)負(fù)責(zé)，各負(fù)其責(zé)，確保權(quán)責(zé)明晰、責(zé)任到人。黨委、支部正副書(shū)記在落實(shí)制度上要負(fù)主要責(zé)任，在具體組織的同時(shí)要督導(dǎo)班子成員堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度。政治機(jī)關(guān)主要負(fù)責(zé)檢查指導(dǎo)下一級(jí)黨組織堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度情況。廣大黨員要按照各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度要求，嚴(yán)格抓好落實(shí)，形成“橫向到邊、縱向到底、覆蓋全員”落實(shí)制度的責(zé)任網(wǎng)絡(luò)。
建立激勵(lì)機(jī)制。及時(shí)挖掘?qū)W習(xí)創(chuàng)建過(guò)程中出現(xiàn)的先進(jìn)典型，在全師范圍內(nèi)總結(jié)推廣他們的先進(jìn)事跡和成長(zhǎng)進(jìn)步模式，使大家學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)效果作為評(píng)估黨組織建設(shè)和工作成績(jī)的重要內(nèi)容，與評(píng)功評(píng)獎(jiǎng)、干部調(diào)整使用、士官選改相掛鉤，使學(xué)習(xí)成為硬指標(biāo)，對(duì)考核評(píng)比出現(xiàn)問(wèn)題的單位和個(gè)人，進(jìn)行通報(bào)批評(píng)并限期改正。
建立保障機(jī)制。堅(jiān)持把“三個(gè)半小時(shí)”作為官兵學(xué)習(xí)的重要課堂，充分利用新聞資訊開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)。與中關(guān)村科技園區(qū)、駐地新農(nóng)村示范基地等建立長(zhǎng)期協(xié)作關(guān)系，作為參觀見(jiàn)學(xué)定點(diǎn)單位。開(kāi)辦“素質(zhì)大講堂”，除邀請(qǐng)軍地院校專家進(jìn)行授課外，師團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)輪流上講臺(tái)宣講輔導(dǎo)，為全師官兵增長(zhǎng)文化知識(shí)、提升能力素質(zhì)搭建起新的平臺(tái)。師里先后投入80余萬(wàn)元，為團(tuán)、營(yíng)建起“指導(dǎo)員之家”和“指導(dǎo)員學(xué)習(xí)室”，投入120余萬(wàn)元，聯(lián)通師和各團(tuán)機(jī)關(guān)及8個(gè)營(yíng)的政工網(wǎng)。組建政工信息中心，依托各級(jí)網(wǎng)絡(luò)設(shè)立理論學(xué)習(xí)專欄，宣揚(yáng)學(xué)理論先進(jìn)典型，開(kāi)展理論學(xué)習(xí)心得和成果交流。
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新教育實(shí)驗(yàn)，是教育史上一場(chǎng)新的變革，在這之前，我根本不知道什么是新教育，即使去年校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們一起去了宋店中心小學(xué)，學(xué)習(xí)人家學(xué)校的新教育開(kāi)展情況，也是一知半解，這次的學(xué)習(xí)使我在理論方面對(duì)新教育有了新的認(rèn)識(shí)。
新教育的核心理念：過(guò)一種幸福完整的教育生活。給我了很深的感觸，新核心理念的提出，是想從根本上改變過(guò)去那樣傳統(tǒng)的教育方式和學(xué)習(xí)方式，讓教育回歸生活本身，是對(duì)當(dāng)下畸形教育提出療治的愿望與計(jì)劃。在長(zhǎng)期應(yīng)試教育的主導(dǎo)下，素質(zhì)教育舉步維艱的今天，新教育的橫空出世，使我們對(duì)未來(lái)的教育充滿了希望。
現(xiàn)在的教育，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，學(xué)生在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，在繁多的作業(yè)，在家長(zhǎng)所灌輸?shù)某刹耪撓?，他們的學(xué)習(xí)更象是一場(chǎng)馬拉松比賽，更象是一場(chǎng)曠日持久的戰(zhàn)爭(zhēng)，更多的人是在疲于奔命，更多的人成了犧牲品，也使孩子們失去了本該屬于他們的那份童真與快樂(lè)。許多學(xué)生已經(jīng)失去了凝望世界的明眸，失去了追求理想的沖動(dòng)，失去了淳樸的情懷和感恩之心......新教育實(shí)驗(yàn)提出"教育幸福"，首先針對(duì)的就是這些脫離人性摧殘童心的畸形的教育而言的。
可以勝任，用"通吃"來(lái)形容再恰當(dāng)不過(guò)了。而這本身又與新教育中倡導(dǎo)的教師專業(yè)發(fā)展是相背離的。
新教育理念的提出，使得在實(shí)施教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，變得更加的清晰、立體。雖然新教育還沒(méi)有在我們學(xué)校正式得到開(kāi)展，但我想很快就會(huì)來(lái)到我們的身邊，但愿當(dāng)它真正走進(jìn)我們的時(shí)候，不再只是成為一種形式。不管怎樣，這都不是一朝一夕的，必將是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。希望不管是老師還是學(xué)生，都能夠在新教育中得到快樂(lè)，體會(huì)到新教育帶給我們的成功體驗(yàn)。
最新個(gè)人理論學(xué)習(xí)總結(jié)篇五月十六日，我們上午到日照市金海岸小學(xué)，下午到新?tīng)I(yíng)小學(xué)參加日照市新教育實(shí)驗(yàn)跟進(jìn)校培訓(xùn)會(huì)，感觸頗深，受益匪淺。一走進(jìn)金海岸小學(xué)，就被濃濃的文化氛圍所感染，書(shū)潤(rùn)人生、心燈閃亮、立德樹(shù)人、情有獨(dú)鐘，一草一木，一書(shū)一鐘，處處皆滲透著文化教育。通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了新教育的兒童課程所倡導(dǎo)的"晨誦、午讀、暮省"是一種回歸樸素的兒童生活方式。
1、晨誦——與黎明共舞喚醒生命。
晨誦，在生命的黎明，你讓兒童吟誦什么?前幾十年兒童晨間機(jī)械地背誦課文的晨讀，引發(fā)了極大多數(shù)人的反對(duì)，然后，讀經(jīng)運(yùn)動(dòng)，英語(yǔ)晨讀等替代性課程便應(yīng)運(yùn)而生。新教育實(shí)驗(yàn)認(rèn)為，晨誦的目的主要不在于記憶未來(lái)可能用到的知識(shí)，不是為了進(jìn)行記憶力的強(qiáng)化訓(xùn)練，而在于豐富兒童當(dāng)下的生命，在于通過(guò)晨誦，既養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式，又能習(xí)誦、領(lǐng)略優(yōu)美的母語(yǔ)，感受詩(shī)歌所傳達(dá)的感恩、優(yōu)美及音樂(lè)感。說(shuō)得通俗一些，就是說(shuō)，晨誦不是背誦而是朗誦，或者說(shuō)是美誦。在朗誦的時(shí)候去感受祖國(guó)語(yǔ)言的音樂(lè)美，節(jié)奏美，去領(lǐng)略詩(shī)歌中蘊(yùn)含的美好情感，從而激發(fā)孩子的積極性、自信心，或者說(shuō)得更單純一點(diǎn)，就是帶給孩子一個(gè)好心情，讓孩子能滿懷激情地投入一天的學(xué)習(xí)。晨誦課的一個(gè)關(guān)鍵詞就是"感染"，當(dāng)我們要帶給孩子一首詩(shī)的時(shí)候，首先要找到詩(shī)歌與自己生命體驗(yàn)最為接近的切入點(diǎn)，把詩(shī)歌編織在自己的生命中，讓它成為自己的詩(shī)，這樣的話或許你的普通話不是很過(guò)關(guān)，或許你的朗誦技巧也不是很高超，但是你朗誦出來(lái)的詩(shī)情一定是最真。然后帶著這樣的生命體驗(yàn)把這首詩(shī)讀給孩子聽(tīng)，去感染孩子，進(jìn)而再去幫助孩子尋找貼近他們生命的切入點(diǎn)，也就是與孩子當(dāng)下的生命結(jié)合。所以，新教育實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)的晨誦，是一個(gè)結(jié)合了古典詩(shī)詞、兒歌與兒童詩(shī)、晨間誦詩(shī)的復(fù)合課程。詞句優(yōu)美、兒童在吟誦時(shí)可以感受與理解、傳遞人類美好的愿望與情愫，這是新教育晨誦的三個(gè)基本特點(diǎn)。在我們自己的教學(xué)中，我們可以利用我們的《經(jīng)典讀本》作為晨誦的素材。
2、午讀——閱讀屬于自己的童年書(shū)籍。
一本豐富的書(shū)，永遠(yuǎn)不可能把它讀透，無(wú)法把任何問(wèn)題都解決。
午讀最大的作用，是為孩子的精神世界提供豐富的智力背景。孩子讀書(shū)的時(shí)候，很多主題會(huì)被他運(yùn)用到自己的生活中去。當(dāng)他在生活中遭遇這些問(wèn)題的時(shí)候，他會(huì)想起這些經(jīng)歷，從而做出最為正確的決策。關(guān)于這一點(diǎn)我們不難做到，我們學(xué)校的每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)圖書(shū)角，我們可以好好利用。可以讓每一位孩子捐一本書(shū)，中午課前時(shí)間讓孩子們讀讀課外書(shū)。學(xué)生在讀的過(guò)程中，把精彩的`詞句、段落摘抄在午讀摘抄本上，之后反復(fù)琢磨、體味，為寫(xiě)作積累素材，達(dá)到了讓經(jīng)典走進(jìn)學(xué)生記憶，流淌到筆尖的效果。美麗的童書(shū)伴隨著師生一路歡歌一路笑語(yǔ)，潛移默化地熏陶著孩子們的心靈，滋潤(rùn)著孩子們的童年，呵護(hù)孩子們?cè)诼L(zhǎng)的人生旅途中保持著純真、快樂(lè)和勇氣。
3、暮省——編織有意義的生活。
暮省指的是學(xué)生隨筆、日記，以及師生通過(guò)日記、書(shū)信等手段，相互編織有意義的生活。用日記記錄成長(zhǎng)，親子之間、師生之間用詞語(yǔ)相互激勵(lì)、撫慰。一個(gè)學(xué)期下來(lái)部分孩子們的寫(xiě)作有了很大的變化，同時(shí)也拉進(jìn)了我與學(xué)生之間的距離。
早晨，天真純潔的兒童詩(shī)，為同學(xué)們開(kāi)啟黎明的歌喉;中午，同學(xué)們暢游書(shū)海，采集書(shū)中甜蜜的花粉;傍晚，同學(xué)們通過(guò)日記、讀書(shū)抄報(bào)、讀書(shū)心得、讀寫(xiě)繪、匯編詩(shī)集等等作品，反思一天的學(xué)習(xí)、生活，留下暮省的足跡。
"晨誦—午讀—暮省"，是一種新的學(xué)校教育方式，也是一種兒童新的生活方式。這種新的生活方式強(qiáng)調(diào)的是一種師生交往的生活，一種共讀、共寫(xiě)、共同生活的新生活方式。在這種方式下，師生關(guān)系改變了，老師學(xué)會(huì)了鼓勵(lì)欣賞，學(xué)會(huì)了關(guān)注發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)了做教育。孩子們?cè)谶@種新的生活方式中，找到了自信，找到了快樂(lè)，得到了改變。作為一種新方式，我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中要試著去運(yùn)用，并不斷在運(yùn)用中得到新發(fā)現(xiàn)。
總之，通過(guò)晨誦、午讀、暮省，我們要努力為孩子開(kāi)辟一條讓生命更為豐富、更為精彩的道路;我們要努力播撒閱讀的種子，喚醒每個(gè)孩子心靈中的美好與神奇;我們要努力去做這件讓世界更美麗的事。當(dāng)然這條路上將布滿荊棘，可我有信心帶領(lǐng)孩子們走上另一條享受的讀書(shū)之路。
廣告創(chuàng)意理論的學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五
一、按照鎮(zhèn)黨委的部署和要求，扎實(shí)搞好學(xué)習(xí)，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。
參加黨委中心組學(xué)習(xí)除嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)小組的部署和安排外，還堅(jiān)持按黨委的規(guī)劃，自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，書(shū)面學(xué)習(xí)與心得體會(huì)交流相結(jié)合，在按要求做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì)和調(diào)研文章并積極做好輔導(dǎo)授課的同時(shí)，堅(jiān)持每個(gè)月1篇以上的.心得體會(huì)。一年來(lái)，做學(xué)習(xí)筆記5萬(wàn)多字，心得體會(huì)10多篇、調(diào)研文章2篇、上課3次，除此之外，認(rèn)真撰寫(xiě)討論提綱，在每季度一次的專題學(xué)習(xí)討論會(huì)上發(fā)言，聯(lián)系工作談體會(huì)說(shuō)感受講經(jīng)驗(yàn)，積極探討如何以理論指導(dǎo)實(shí)踐，對(duì)照工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行整改的有效方法和途徑并狠抓落實(shí)，收取明顯的效果。
二、養(yǎng)成馬克思主義學(xué)風(fēng)，不斷改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。
堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的馬克思主義學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)理論武裝頭腦，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在研究新情況、解決新問(wèn)題中，不斷提高理論思維能力，提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的水平。通過(guò)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，明確了理論學(xué)習(xí)的重要性，增進(jìn)了黨的知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，政治思想素質(zhì)得到了不斷地提高，增強(qiáng)了黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，提高了領(lǐng)導(dǎo)水平。
三、主動(dòng)參與計(jì)劃的制定，積極投入授課、指導(dǎo)、輔導(dǎo)等學(xué)習(xí)活動(dòng)。
為確保工作措施落實(shí)到位，我還參與了中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定、課程安排等工作，并主動(dòng)進(jìn)行了“胡總書(shū)記在慶?！逡弧珖?guó)勞模座談會(huì)上的講話”、““****中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定”、“公民道德建設(shè)綱要”等主題和內(nèi)容的授課，輔導(dǎo)16個(gè)課時(shí)。
廣告創(chuàng)意理論的學(xué)習(xí)總結(jié)篇十六
第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，人們認(rèn)為要想真正的提高國(guó)家的綜合實(shí)力，兵戰(zhàn)不如商戰(zhàn)。于是各個(gè)國(guó)家大力發(fā)展恢復(fù)自己的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，開(kāi)始彼此間無(wú)硝煙的商業(yè)戰(zhàn)，直到1957年，蘇聯(lián)發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星，世人震驚，伴隨著這場(chǎng)“衛(wèi)星震撼”而來(lái)的是各個(gè)國(guó)家教育界的大反思，人們又普遍認(rèn)為商戰(zhàn)不如人才戰(zhàn)。于是作為冷戰(zhàn)的另一方美國(guó)頒布了《國(guó)防教育法》率先在全球范圍內(nèi)掀起了一場(chǎng)旨在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的教育改革運(yùn)動(dòng)，我們就單從“國(guó)防”二字就可以看出美國(guó)的用心及這場(chǎng)教育改革的重要性和迫切性。教育一直在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)盛、政治的民主、文化的繁榮、科技的發(fā)達(dá)等方面有無(wú)可替代的作用。時(shí)至今日，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的全球化、政治文化的多元化以及終身學(xué)習(xí)的觀念已成為人們的共識(shí)，人們更加的重視教育，對(duì)教育提出了更高的要求。我國(guó)家也不例外，從鄧小平提出“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”到“科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)”成為一項(xiàng)基本國(guó)策，再到2010年《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的頒布，足以看出來(lái)“國(guó)之大計(jì)在于教育”，進(jìn)而把我國(guó)巨大的人口資源轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的人力資源。那么，在國(guó)家新一輪的課程改革背景下，如何重新給教師定位，怎樣樹(shù)立良好的教師形象，這都值得我們深思。
教師是整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中的重要構(gòu)成要素之一，在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師的角色是比較單一的，處于中心地位，以文化知識(shí)的權(quán)威出現(xiàn)在學(xué)生面前，過(guò)分的強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)，師生之間的關(guān)系也就是簡(jiǎn)單的茶壺和茶杯的關(guān)系。然而隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的變革、教育內(nèi)容和方法的巨大變化、受教育者又是一個(gè)個(gè)富有思想和獨(dú)特人格的生命體、加之教育教學(xué)活動(dòng)本身的復(fù)雜性等等，就必然注定教師角色的多樣性。
雖然教師角色多樣性已成為不爭(zhēng)的事實(shí)，那么我們應(yīng)如何把握和清楚地認(rèn)識(shí)教師的這種職業(yè)角色的多樣性，而不至于又一次的陷入教師角色“單一性”的泥淖中。
1、知識(shí)的傳遞者，更是知識(shí)的引導(dǎo)者。
在知識(shí)信息方面，教師知之甚多，而學(xué)生知之甚少，所以教師在課堂教學(xué)中傳授知識(shí)是重要的，也是必須的，可是這并不意味著教師就可以包辦學(xué)生的知識(shí)。教師更多時(shí)候要作為知識(shí)的引導(dǎo)者的身份出現(xiàn)，所謂“師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”就是這個(gè)道理。根據(jù)建構(gòu)主義的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)不是簡(jiǎn)單的知識(shí)由外到內(nèi)的轉(zhuǎn)移與傳遞，而是學(xué)生主動(dòng)地建構(gòu)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，學(xué)生也不是被動(dòng)的接受信息，而是主動(dòng)地建構(gòu)信息的意義，這個(gè)過(guò)程別人是替代不了的。
2、疑惑的解答者，更是師生共同努力成為問(wèn)題的探究者。
在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生遇到困難、疑惑、問(wèn)題是很正常的事。面對(duì)這種情況，教師應(yīng)該如何處理，是馬上告知學(xué)生答案還是以教師為主導(dǎo)，師生共同分析問(wèn)題，最后學(xué)生根據(jù)自己已掌握的知識(shí)獨(dú)立的找到問(wèn)題的答案，根據(jù)維果茨基的最近發(fā)展區(qū)的理論，很顯然后者更有利于學(xué)生的發(fā)展，有利于學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。但是有一點(diǎn)需要注意的是在整個(gè)探究分析過(guò)程中，教師應(yīng)逐漸的減少自己的指導(dǎo)成分，以免學(xué)生過(guò)分的依賴?yán)蠋煛?/p>
3、學(xué)習(xí)生活的管理者，更是學(xué)習(xí)生活的組織者。
管理者或多或少的有一種家長(zhǎng)制的成分在里邊，不免使學(xué)生有一種如陷囹圄的感覺(jué)，像籠中鳥(niǎo)、井底蛙一樣。所以教師更應(yīng)該以組織者自居，這樣學(xué)生就有更多的空間和自由，有利于發(fā)展學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性和健康的人格，教師也有了親和力，學(xué)生視教師為朋友，希望教師能給予學(xué)習(xí)生活各方面的指導(dǎo)，這也是新型師生關(guān)系所倡導(dǎo)的。
4、教學(xué)的研究者，更是教學(xué)的反思者。
教師在教育教學(xué)過(guò)程中要對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行研究，以一定的教育學(xué)理論為指導(dǎo)，及時(shí)靈活的解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，但只有這一點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教師除此之外還要不斷地進(jìn)行教學(xué)的反思和評(píng)價(jià)，這樣才能提高自己的專業(yè)發(fā)展，改進(jìn)教學(xué)方案，提出行之有效的教學(xué)策略，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
教師的上述職業(yè)角色的多樣性也從某一個(gè)方面說(shuō)明了教師職業(yè)的專業(yè)性質(zhì)。雖然國(guó)家的法律規(guī)定了教師是一種專門(mén)的職業(yè)，但是直到今天教師還不能像醫(yī)生、警察等職業(yè)那樣專業(yè)化程度高。究其原因，這還是與教師的政治地位和經(jīng)濟(jì)地位不高時(shí)分不開(kāi)的，還有就是作為教師從教的主要憑證的教師資格證的認(rèn)定考試不夠規(guī)范、社會(huì)上普遍對(duì)教師不夠尊重，認(rèn)可度不高，缺乏基本的了解。教育的地位是提高了，但是教師地位的提高卻與之不成正比，要想真正提高教師的地位，就應(yīng)當(dāng)提高教師的政治地位和經(jīng)濟(jì)待遇，加強(qiáng)教師的專業(yè)化教育，規(guī)范教師從教資格考試，師范院校應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸勇敢地挑起自己的責(zé)任大力發(fā)展師范教育的“4+2”模式。
1、專業(yè)知識(shí)。
“欲給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水”，“不怕全國(guó)人民不讀書(shū)就怕老師不讀書(shū)”這兩句話說(shuō)的就是教師的專業(yè)知識(shí)及怎樣提高自己的專業(yè)知識(shí)。作為一名教師，首先應(yīng)該掌握自己所教學(xué)科的基本知識(shí)，還有教育學(xué)、教育心理學(xué)等教育理論的知識(shí)。除此之外，教師還要做到博學(xué)強(qiáng)識(shí)，要有廣泛的閱讀，以豐富多彩的文化知識(shí)和現(xiàn)代的科學(xué)知識(shí)武裝自己的頭腦，提高自己的修養(yǎng)。最后，教師還應(yīng)具備一定的知識(shí)前瞻性，時(shí)刻更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，這樣才能在課堂上應(yīng)對(duì)自如。
2、專業(yè)技能。
教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)，教學(xué)不是一味的紙上談兵，是需要實(shí)踐的。那么在具體的教育教學(xué)過(guò)程中，諸如教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織、口頭表達(dá)、交流交際、試題編寫(xiě)、因地制宜等方面的專業(yè)技能直接關(guān)系著教學(xué)目標(biāo)的順利完成。一個(gè)教師要是不具備這些專業(yè)技能的話，那么他就一定不會(huì)成功的。此外，教師還應(yīng)學(xué)會(huì)思考，像哲學(xué)家那樣的思考。
3、專業(yè)素質(zhì)。
教師應(yīng)把教書(shū)育人當(dāng)成是自己的一份事業(yè)，而不是簡(jiǎn)單的一份職業(yè)，要做到愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，就是著名書(shū)法家啟功先生為北京師范大學(xué)題寫(xiě)的校訓(xùn)“學(xué)為人師，行為世范”真正合格的教師是用自己的人格魅力去感染學(xué)生的，熱愛(ài)、尊重、信任、寬容、平等的對(duì)待學(xué)生?！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”教育應(yīng)當(dāng)是愛(ài)的教育，教育的過(guò)程應(yīng)當(dāng)是真善美的發(fā)現(xiàn)和傳遞過(guò)程，這才是真正的教育。
影響整個(gè)新課程改革過(guò)程的因素很多，比如來(lái)自社會(huì)的理解和支持，還有就是學(xué)校作為新課改的實(shí)施基地，影響更是顯著，像校長(zhǎng)的態(tài)度、學(xué)生的反應(yīng)等，但這所有的因素中，教師無(wú)疑是最關(guān)鍵的角色。因?yàn)樾抡n改的最終實(shí)施者就是各位一線的教師，他們可以說(shuō)是整個(gè)新課改過(guò)成功的關(guān)鍵人物，一線教師對(duì)新課改理念、思想、內(nèi)容是否理解以及理解程度的高低直接關(guān)乎新課改的成敗。這就如同科學(xué)家們耗盡心血研發(fā)了一種新型的藥物，可是醫(yī)生卻對(duì)其不感興趣，甚至是抵觸，在給病人看病開(kāi)處方時(shí)有意的回避這種藥物，即便有的醫(yī)生接受了這種藥物卻因了解不多，知之甚少而在實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)致命的錯(cuò)誤，這是最可怕的事情，也是人們最不想看到的結(jié)果。由此，關(guān)于在新課程改革過(guò)程中，教師的培訓(xùn)及專業(yè)化教育就顯得非常的重要。除此之外，還應(yīng)建立新課改制定者與一線教師的雙向信息反饋機(jī)制，理論家與實(shí)踐者多交流、多溝通、共同發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決新課改過(guò)程中遇到的問(wèn)題，使新課改順利的進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期的效果。
總而言之，這一段時(shí)間教育學(xué)的學(xué)習(xí)不僅充實(shí)了我，而且更加堅(jiān)定了我的信念，使我有了一個(gè)奮斗的目標(biāo)，那就是努力的打好自己的專業(yè)知識(shí)，積累豐富的教育學(xué)理論知識(shí)，為以后的教育教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)，使自己在未來(lái)的職業(yè)生活中成為一名真正合格的人民教師，為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
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