總結(jié)可以檢驗(yàn)我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中所獲得的成果，為進(jìn)一步提升做好準(zhǔn)備。10.總結(jié)需要具備一定的規(guī)范性和規(guī)范性，使讀者能夠清晰地理解和理解。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望對(duì)大家的總結(jié)寫作有所啟發(fā)。
普通話學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇一
在浙大參加昆明財(cái)稅改革與金融發(fā)展培訓(xùn)班有感。20xx年5月，我們來到美麗的杭州，在有著百年悠久歷史，有“東方劍橋”美譽(yù)的浙江大學(xué)開始為期一個(gè)星期的“昆明財(cái)稅改革與金融發(fā)展培訓(xùn)”。
學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫，但我們小組的每一位學(xué)員都有著各自親身體驗(yàn)，我們小組每一位成員每一節(jié)課都懷著渴望的心情接受新知識(shí)，每一堂課都認(rèn)真聽講，從不缺席早退。在學(xué)習(xí)過程中，浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院為我們安排的課程非常豐富，針對(duì)性也很強(qiáng)，包含了財(cái)政預(yù)算改革的新形勢(shì)、高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)問題與分析、政府投融資、現(xiàn)代管理與創(chuàng)新思維，每一位授課教授都是各自領(lǐng)域的權(quán)威和專家，上課時(shí)各位教授專家“深入淺出”列舉大量生動(dòng)事例，讓課程通俗易懂。
自從參加工作以來，成天疲于完成工作任務(wù)，忙于事務(wù)性工作卻疏于主動(dòng)思考，缺乏系統(tǒng)地理論提升，長期以往形成的習(xí)慣性思維已成為工作創(chuàng)新的最大阻礙。
這次在市局的精心組織下安排的培訓(xùn)班，能重新走入大學(xué)校園，再次坐在課堂里進(jìn)行自我充電，自我提高，對(duì)于我們是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們拓寬了視野，增長了知識(shí)。為期四天的課程，讓我們?cè)诶碚撋系玫搅颂岣?，從思維上得到了改進(jìn)，在今后的工作中為我們提供了參考依據(jù)及創(chuàng)新思路。
普通話學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇二
在培訓(xùn)中，有經(jīng)驗(yàn)的前輩的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。各位前輩老師的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會(huì)：
一、多聽課，多學(xué)習(xí)。
有位師兄在一年里聽了400多節(jié)課，這是多么的不容易，做任何事難在堅(jiān)持。他告訴我們要多去觀察、聆聽優(yōu)秀老師他們是怎么去上課的，“他山之石，可以攻玉”。在聽的同時(shí)還要去學(xué)會(huì)思考，思是最關(guān)鍵的一步。
二、學(xué)會(huì)反思。
1.要及時(shí)反思自己的教學(xué)。
傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí)，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點(diǎn)之一，就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。
2.堅(jiān)持每節(jié)課寫反思小結(jié)。
給我們指點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長告訴我們，要及時(shí)反思自己的教案和課堂，這樣進(jìn)步會(huì)很快。鄒老師也提到堅(jiān)持每天寫反思小結(jié)，無意中你的教學(xué)水平會(huì)得到很大的提高。
三、聽課后的體會(huì)。
1、要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間。
學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗(yàn)，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間，這樣，他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很好的形式。
2、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生。
3、教師要有好口才，口齒清晰，說話抑揚(yáng)頓挫。
其實(shí)好教師也是一個(gè)出色的演講家，他能夠把他的聽眾深深地吸引，讓聽眾隨著你而高興，傷心。好口才不是天生的，而是要靠平時(shí)鍛煉的，正如肖老師說的，每天到池塘邊朗誦課文半小時(shí)。幽默也是日積月累的結(jié)晶，所以每天得去留心聽聽其他老師上課哪些地方使學(xué)生哈哈大笑了。
普通話學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇三
9月14日—9月20日是第xx屆全國推普周，為搞好這每年一次的大型推普周宣傳活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，且認(rèn)真組織師生積極參與，取得了良好的效果。現(xiàn)將我校開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)的主要工作總結(jié)如下：
1、全校12個(gè)班級(jí)通過辦以“說普通話、做文明人”為主題的黑板報(bào)、手抄報(bào)、開展主題班隊(duì)會(huì)的形式，全面展開活動(dòng)。
2、組織開展三筆字活動(dòng)。我校通過廣泛動(dòng)員，要求每一位教師任選粉筆字、毛筆字、鋼筆字中一種，完成一篇文章或一首詩詞。號(hào)召發(fā)出后，全校教師紛紛參加，各顯其能，以過硬的文字功底展示了我校教師良好的文化素養(yǎng)和精神風(fēng)貌，為推普周活動(dòng)添上精彩的一筆。
總之，在第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)中，我校師生積極踴躍的參與推普宣傳活動(dòng)，參與意識(shí)不斷增強(qiáng)，師生的語言文字水平有所提高。為構(gòu)建與社會(huì)相適應(yīng)的和諧語言生活，迎接中華人民共和國成立73周年?duì)I造了良好的語言環(huán)境，本屆推普周宣傳主題“暢談普通話，傳播龍文化”已深入人心，取得良好效果。
普通話學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇四
【課程。
普通話。
官方微信：cddypx。
聯(lián)系人：姜老師。
聯(lián)系地址：四川成都一環(huán)路高升橋東路2號(hào)羅馬假日廣場高盛中心519。
乘車路線：10、27、45、59、77、115、72、27a、34、34a路至高升橋東路站下車。
〔
〕隨文贈(zèng)言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。――西塞羅】。
普通話學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇五
我在上大學(xué)之前，我都是用地方方言交流的了，很少用普通話交流。那時(shí)我還想，說普通話應(yīng)該不會(huì)很難吧，只要把音一轉(zhuǎn)為普通話就可以了。可是上到大學(xué)才知道，原來要說好普通話并不是一件容易的事情。大一的時(shí)候，我說得普通話很多人都聽不明白，因?yàn)槲业牡胤娇谝籼亓耍€有同學(xué)笑話我呢，我知道他們也不是故意的，可以那時(shí)想，自己都是大學(xué)生了，連普通話也說不清楚，就覺得很自卑，在公共場所都不敢開口說話。也就是在那時(shí)候，我下決心一定說好普通話。大二的時(shí)候，學(xué)校為我們師范生開了普通話培訓(xùn)課，經(jīng)過培訓(xùn)，我糾正了很多錯(cuò)誤的讀音。同時(shí)我還每天堅(jiān)持練習(xí)。當(dāng)遇到不懂的時(shí)候，我就會(huì)虛心地向他學(xué)請(qǐng)教，知道自己讀準(zhǔn)為止。我明天還會(huì)堅(jiān)持在寸金廣場朗讀一些文章，這樣可以鍛煉自己的語感。后來我在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)學(xué)習(xí)普通話的網(wǎng)站，里面有很多的免費(fèi)學(xué)習(xí)資源，我就跟著視頻教程從aoe開始學(xué)習(xí)。每天都對(duì)著鏡子看看自己的口型也沒有正確。經(jīng)過兩年的艱苦學(xué)習(xí)，我的普通話水平有了很大的提高，我終于敢在公共場所大聲的講話了。下面我說說我學(xué)習(xí)普通話的一點(diǎn)體會(huì)。
我覺得要學(xué)習(xí)普通話要先做到一下幾點(diǎn)要領(lǐng)：
第一，要學(xué)會(huì)拼音字母，掌握發(fā)音要領(lǐng)，了解他們與方言之間的不同，不斷聯(lián)系，知道正確為止，心得體會(huì)《學(xué)習(xí)普通話心得體會(huì)》。
第二、要多讀一些文章，最好就是有注音的文章，比如說小學(xué)的語文就有這樣的文章，都注有拼音的，多讀一些這樣的文章，可以培養(yǎng)自己說普通話的感覺，還要與地方方言比較，舉一反三，觸類旁通。
第三、就是要不懂就問。遇到不會(huì)讀的，或是自己不是很確定的拼音，就一定要問同學(xué)，或是查字典，字典是學(xué)習(xí)普通話的很好的工具，不懂就一定要弄到明白為止。
第四，在日常生活中要堅(jiān)持用普通話交流，有人說，語言取決于壞境。我覺得這句話是對(duì)的。如果創(chuàng)造一個(gè)良好的語言壞境，大家都說普通話，即使自己的普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)，在這樣的壞境下，潛移默化，也會(huì)提高普通話水平的。
普通話是我們大家交流的語言工具，尤其是我們當(dāng)教師的，不但要起到宣傳普通話的作用，更要說出一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。說好普通話是每一個(gè)人的義務(wù)。在學(xué)習(xí)普通話的過程中，我學(xué)到了很多以前沒有學(xué)到的東西，還增加了不少的知識(shí)?，F(xiàn)在我的普通話還不是很好，我將會(huì)更加的努力去學(xué)習(xí)普通話的。
另外，堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受感染的?？傊?，只要努力，就一定能把普通話說好。
普通話學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇六
我校學(xué)生大多來自本地鄉(xiāng)鎮(zhèn)，日常生活中很少講普通話，且方音較明顯。同為老鄉(xiāng)，進(jìn)入職?；ハ嘀g也不習(xí)慣講普通話。學(xué)校開設(shè)普通話課程，尤其，我是北方人，所以要求學(xué)生任何時(shí)候、任何地點(diǎn)都講普通話，用并典型的實(shí)例，笑話及道理，讓同學(xué)們重視并喜歡學(xué)習(xí)普通話，習(xí)慣講普通話。效果明顯。
利用每次課前20分鐘，請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)演講，對(duì)上臺(tái)同學(xué)的姿態(tài)、表情、開場白、起筆、思路、結(jié)尾、結(jié)束語、與聽眾的互動(dòng)、演講內(nèi)容等給予及時(shí)的點(diǎn)評(píng)和規(guī)范，大大鍛煉了學(xué)生口才和膽量，展示了自己。雖然有一定壓力，但絕大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真的準(zhǔn)備，表現(xiàn)出色，老師當(dāng)堂打分，記為平時(shí)成績。
通過教師示范，請(qǐng)發(fā)音準(zhǔn)確的學(xué)生早讀課領(lǐng)讀等方法反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生在正音方面進(jìn)步很明顯。
通過課前演講點(diǎn)評(píng)、口語交際學(xué)習(xí)，學(xué)生顯得更禮貌、更熱情，能主動(dòng)與人交流，學(xué)會(huì)傾聽，說話有條理。學(xué)校宗旨之一：“做事讓人放心，說話讓人喜歡。”對(duì)于后者，我們基本達(dá)到了要求。
雖然同學(xué)們通過學(xué)習(xí)取得了較好的成績，但在教學(xué)中，還存在明顯不足，比如：
一、男生對(duì)本科目不感興趣，有一部分學(xué)生上課注意力不集中。
雖然我常采用笑話、競賽、點(diǎn)名提問，附加分等提高興趣與注意力，告誡自己不動(dòng)怒，有耐心地動(dòng)之以情曉之以理，但還是沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。不過，在期末考試中男生的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)：認(rèn)真，基礎(chǔ)好，大膽，可以說是超常發(fā)揮，但平時(shí)成績不夠理想，所以總評(píng)成績稍低。
二、受方言影響，學(xué)生的“zh/ch/sh/r”翹舌音還是不夠地道，兒化音稍顯吃力。
但帶一點(diǎn)廣東音的普通話真得很好聽，溫柔婉轉(zhuǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生愛講普通話，習(xí)慣張嘴就講普通話。
三、演講力度還不夠大。
雖然每次演講都有5—7人上臺(tái)，一個(gè)學(xué)期全班每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)上臺(tái)得到鍛煉，所用時(shí)間為25分鐘以內(nèi)，這已經(jīng)是最大限度了，否則基礎(chǔ)知識(shí)和口語交際時(shí)間不足。但是，對(duì)每個(gè)同學(xué)而言，上臺(tái)機(jī)會(huì)還是太少。計(jì)劃在以后的教學(xué)中，增加以小組形式的辯論、介紹、推銷、小品、快板等，可以利用每天下午放學(xué)后的時(shí)間進(jìn)行，以彌補(bǔ)課堂時(shí)間有限的不足。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的進(jìn)步是明顯的，尤其，學(xué)生喜歡這門課程，習(xí)慣了張嘴講普通話。在今后的工作中，我一定會(huì)彌補(bǔ)不足，再接再厲，爭取更大進(jìn)步。
普通話學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇七
為圓滿完成上述責(zé)任目標(biāo)，我們制定了“以活動(dòng)促提高”的工作思路和“早謀劃、抓落實(shí)、重過程、看結(jié)果”的工作方針。縣語委副主任，教育局黨組副書記、副局長黃東明同志對(duì)此項(xiàng)工作非常重視，縣語委辦主任韓留獻(xiàn)同志親自安排部署，培訓(xùn)工作有條不紊，過程熱烈，效果顯著。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
1、積極學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，提高教師認(rèn)識(shí)。
我們積極組織廣大農(nóng)村中小學(xué)教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》及《濮陽市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)語言文字工作的意見》等市、縣相關(guān)法律法規(guī)和文件，提高廣大農(nóng)村中小學(xué)教師對(duì)帶頭學(xué)習(xí)和使用普通話重大意義的認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)了教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自覺落實(shí)普通話作為“教學(xué)用語、宣傳用語、公務(wù)用語和交際用語”的“四用語”要求的積極主動(dòng)性，為后續(xù)工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。今年“《國家通用語言文字法》頒布十周年知識(shí)競賽”中我縣共有228名中小學(xué)生獲得國家級(jí)一等獎(jiǎng)，433名中小學(xué)生獲得二等獎(jiǎng)，374名中小學(xué)生獲得三等獎(jiǎng)，21名教師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
2、加強(qiáng)教師普通話培訓(xùn)，切實(shí)提高教師普通話應(yīng)用能力。
我縣語委和語委辦領(lǐng)導(dǎo)非常重視農(nóng)村中小學(xué)教師的普通話培訓(xùn)工作，年初就定下培訓(xùn)計(jì)劃，并把它作為縣教研室（縣語委辦掛靠到縣教育局教研室）的一項(xiàng)重要工作列入到“清豐縣教研室年度教研工作活動(dòng)計(jì)劃”中。20xx年，我縣語委辦聘請(qǐng)省級(jí)普通話測試員程瑞華、劉紅芬分別在一實(shí)小電教廳和清豐縣教師進(jìn)修學(xué)校電教廳舉辦兩次農(nóng)村教師普通話集中培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)內(nèi)容為“普通話考試教程”，累計(jì)培訓(xùn)農(nóng)村中小學(xué)教師586人，超額完成了與市教育局簽訂的農(nóng)村教師普通話培訓(xùn)責(zé)任目標(biāo)。今年上半年和下半年兩次普通話水平測試共有377名教師參加了市語委辦組織的普通話水平測試，取得了可喜的成績。
3、開展形式多樣的競賽活動(dòng)，切實(shí)提高教師普通話應(yīng)用水平。
在“以活動(dòng)促提高”的工作思路指導(dǎo)下，我們本著“早謀劃、抓落實(shí)、重過程、看結(jié)果”的工作方針，把開展形式多樣的競賽活動(dòng)，納入到工作計(jì)劃當(dāng)中，提前安排，采取集中活動(dòng)與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位獨(dú)立活動(dòng)相結(jié)合的方式，組織廣大師生開展經(jīng)典誦讀、主題演講賽、辯論會(huì)、廣播站等豐富多彩的競賽活動(dòng)，讓廣大的師生在活動(dòng)中得到鍛煉和提高。我縣語委辦組織的“黨在我心中”、“我與普通話”等專題演講賽和一實(shí)小、三實(shí)小、大屯鄉(xiāng)、城關(guān)鎮(zhèn)北關(guān)中心小學(xué)、馬村鄉(xiāng)中心小學(xué)等單位的經(jīng)典誦讀活動(dòng)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的專題演講賽等活動(dòng)都為廣大師生的普通話培訓(xùn)和普通話應(yīng)用水平的提高起到了極大地促進(jìn)作用。
普通話學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇八
116天、7門主課、60多位領(lǐng)導(dǎo)、專家、教授及同行的講授、10次考試、8個(gè)專題講座、4次案例情景教學(xué)、2次實(shí)地考察調(diào)研……這一組詳實(shí)的數(shù)據(jù)就是20xx年9月至20xx年1月審計(jì)干部教育學(xué)院(南京)舉辦的財(cái)政金融培訓(xùn)班最真實(shí)的寫照，也是我工作以來參加的收獲最多、感悟最深、幫助最大的一次培訓(xùn)。
如果說4年前的初任培訓(xùn)催生了我對(duì)國家審計(jì)認(rèn)識(shí)的萌芽，那么此次培訓(xùn)就是萌芽成材過程中一次難得的補(bǔ)課、修整和提高，將其歸納為九個(gè)字：補(bǔ)短板、闊視野、開思路。
補(bǔ)短板：從財(cái)政學(xué)、金融學(xué)理論到會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作，從社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，到審計(jì)工作中具體問題的查處分析，針對(duì)性強(qiáng)、目的明確的培訓(xùn)內(nèi)容讓會(huì)計(jì)專業(yè)的我對(duì)財(cái)政金融和經(jīng)濟(jì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)有了較為全面的了解和掌握，使我在短期內(nèi)具備財(cái)政金融專業(yè)的基本技能。
闊視野：劉審計(jì)長發(fā)人深省的開班講話、石副審計(jì)長平易近人的期中座談、財(cái)政部科研所劉尚希副所長、趙全厚主任、人大財(cái)政金融學(xué)院岳樹民院長、中央財(cái)大財(cái)經(jīng)研究院王雍君院長對(duì)財(cái)政金融領(lǐng)域最前沿知識(shí)的教授，以及中紀(jì)委、人民銀行江蘇省分行、江蘇省財(cái)政廳、美國州議會(huì)經(jīng)濟(jì)研究員等等專家、教授的精彩授課，讓我對(duì)國家當(dāng)前財(cái)政金融政策走向和宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)，拓展了我對(duì)財(cái)政金融問題理解的廣度和深度，啟迪了我對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題的思考和分析。
開思路：培訓(xùn)班后期開展了案例教學(xué)，生動(dòng)詳實(shí)的案例講解讓我對(duì)財(cái)政金融審計(jì)的主要目標(biāo)、重點(diǎn)內(nèi)容、方式方法、總體思路和發(fā)展趨勢(shì)有了較為清晰的認(rèn)知和把握。授課老師中有站在審計(jì)實(shí)踐潮頭、理論功底深厚、問題見解深刻獨(dú)到的署領(lǐng)導(dǎo)、司局長和優(yōu)秀處長，有來自審計(jì)一線、經(jīng)驗(yàn)豐富、成績斐然的專家學(xué)者和工作者，有代表地方審計(jì)機(jī)關(guān)優(yōu)秀審計(jì)項(xiàng)目的審計(jì)同仁，能在短期內(nèi)與如此多的領(lǐng)導(dǎo)同事面對(duì)面交流工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法，機(jī)會(huì)難得;加之同學(xué)們均是來自審計(jì)署、特派辦及全國各地審計(jì)機(jī)關(guān)的一線人員，層級(jí)不同、地域不同、年齡經(jīng)歷各異，討論交流辯論中迸發(fā)出的思想火花是平日工作中難得的寶貴財(cái)富。
普通話學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇九
為期一周的全國推普周活動(dòng)落下了帷幕。在本屆推普周宣傳口號(hào)“xx”的鼓舞下，校園里掀起了一股推廣普通話的熱潮。為了使學(xué)校學(xué)習(xí)普通話、推廣普通話的氛圍越來越濃，我們開展了一系列的活動(dòng)，為創(chuàng)建健康的校園語言文字環(huán)境添磚加瓦，并取得了好的效果。
在接到推普周活動(dòng)通知之后，學(xué)校首先成立了推普小組領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，語文教研組制定推普周活動(dòng)方案，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際設(shè)計(jì)了合理的活動(dòng)開展方案。升旗儀式上，陳莉莉校長向全體師生作推普周活動(dòng)的宣傳動(dòng)員，倡議全校師生養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。與此同時(shí)，我們還開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，形成濃濃的說普通話、寫規(guī)范字的氛圍。
我校廣泛張貼推普標(biāo)語，讓說普通話的意識(shí)深入到每一位教職工和學(xué)生的心里，通過標(biāo)語，營造良好的推普氛圍。在校門口拉出印有推普周主題的橫幅，以此讓更多的家長了解這一活動(dòng)。同時(shí)，我們還利用學(xué)校的電子屏，滾動(dòng)播放“國家推廣全國通用的普通話”、“正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話”“xxx”等宣傳標(biāo)語，向路人和家長進(jìn)行宣傳。
1.利用周一升旗儀式對(duì)全校師生做推普周工作動(dòng)員，形成推廣普通話、促進(jìn)語言文字規(guī)范化的良好氛圍。
2.為了深入宣傳推廣普通話，學(xué)校開展以“xxx”為主題的手抄報(bào)比賽，孩子們以手抄報(bào)的形式，向同學(xué)和家長宣傳說普通話，寫規(guī)范字的意義。
普通話學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十
時(shí)光荏苒、光陰似箭，轉(zhuǎn)眼半學(xué)期似乎在眨眼間又結(jié)束了，不得不感慨時(shí)間的飛速流逝。這學(xué)期我?guī)Я?-9班的普通話課，總體來說在學(xué)期中同學(xué)們都有了不同程度的進(jìn)步，但是還是有個(gè)別同學(xué)存在一些問題。
學(xué)習(xí)普通話涉及普通話語法、詞匯和語音三個(gè)方面的內(nèi)容，但最關(guān)鍵的還是學(xué)習(xí)普通話的語音。我們學(xué)校的學(xué)生主要涉及到本地較多，學(xué)生在普通話訓(xùn)練過程中遇到的語音難點(diǎn)及發(fā)音障礙差距不是很大，但是這就需要教師因材施教，有的放矢，找出他們會(huì)遇到一些共同的難點(diǎn)音，例如我們學(xué)校學(xué)生普遍存在的鼻邊音，平翹舌，前后鼻韻問題，只有找到突破口，從而幫助學(xué)生能夠說好普通話。
在這里，就以平翹舌為例，大家知道，發(fā)zh、ch、sh、r時(shí)，舌尖上翹，抵住硬腭前部（因此，也叫翹舌音），而發(fā)z、c、s、[z]時(shí)，舌尖平伸，抵住上齒背（因此，也叫平舌音）。要讀準(zhǔn)zh、ch、sh、r，需要反復(fù)練習(xí)，更得講究練習(xí)方法，可采取舌尖前后音對(duì)比發(fā)音的辦法來練習(xí)，即翹起舌尖在上齒背和硬腭之間移動(dòng)試音，邊試邊聽，選擇一個(gè)最佳的，合乎標(biāo)準(zhǔn)的翹舌音。
雖然，在普通話的學(xué)習(xí)中，難點(diǎn)音的發(fā)音方法掌握起來相對(duì)比較簡單，但是，學(xué)生在講普通話的時(shí)候卻容易出現(xiàn)很大的問題。所以要我們教師要做到的必須讓學(xué)生學(xué)以致用，比如可以通過一定的訓(xùn)練和引導(dǎo)監(jiān)督達(dá)到目的'。這項(xiàng)訓(xùn)練的原則是從少到多，循序漸進(jìn)，重在積累，使學(xué)生的語音面貌由量變達(dá)到質(zhì)變。另外教師從日常生活中最常用的字詞著手，根據(jù)學(xué)生的普通話水平具體情況規(guī)定一天只練一定數(shù)量的標(biāo)準(zhǔn)字音，要求練一個(gè)就掌握一個(gè)。根據(jù)學(xué)生具體的語音面貌實(shí)際狀況，因人而異，因材施教，方法得當(dāng)，持之以恒，循序漸進(jìn)，督促有力，從而能達(dá)到更好的教學(xué)訓(xùn)練目標(biāo)。
交流，所以當(dāng)我真正請(qǐng)同學(xué)起來說命題說話的時(shí)候，原本鬧哄哄的教室里面變得很安靜了，生怕自己好像被點(diǎn)到了一樣，對(duì)于這點(diǎn)，在教學(xué)工作上也是在覺得很為難。我告訴同學(xué)們首先我們先要了解思維轉(zhuǎn)化語言的過程，它是一個(gè)說什么到怎么說的過程，也就是內(nèi)部語言轉(zhuǎn)化為外部言語的過程，也就是說給了你一個(gè)題目以后，你要迅速在心里打好草稿，把心理所想的通過整理轉(zhuǎn)化為外部言語，也就是說出來。同學(xué)們往往是覺得素材不夠，不知道說什么？然后我結(jié)合書上的例子，和自己準(zhǔn)備的內(nèi)容帶著同學(xué)們將書上的40個(gè)說話題目按照類型分了類，找出了幾個(gè)具有代表性和難度較大的說話題目來聯(lián)系，讓學(xué)生先學(xué)會(huì)列提綱，然后根據(jù)提綱的要點(diǎn)、一一復(fù)述三分鐘，當(dāng)然有的學(xué)生說滿三分鐘似乎還意猶未盡，但是還是有少部分同學(xué)沒有辦法開口，或是一開口就出現(xiàn)長時(shí)間的思維停頓。
接著學(xué)習(xí)演講技能的訓(xùn)練，這學(xué)期我合理的運(yùn)用課時(shí)，也是找出了一些具有代表性的片段和演講稿學(xué)生練習(xí)，演講它是就某一個(gè)問題，面對(duì)聽眾說明事理，發(fā)表見解、抒發(fā)情感，從而感召聽眾的一種口語表達(dá)活動(dòng)。我告訴學(xué)生有聲語言表達(dá)技巧是相通的，朗誦的表達(dá)技巧也同樣能運(yùn)用到演講中。我們會(huì)運(yùn)用重音、停頓、節(jié)奏、語氣四個(gè)表達(dá)技巧來練習(xí)片段演講。演講相對(duì)于朗誦而言，其實(shí)更顯得枯燥些，因?yàn)樗钠^長，還有它的情感難以把握，技巧的運(yùn)用較朗誦而言更顯得難度大些。
帶了一年的普通話的課，大部分同學(xué)我感覺都是有進(jìn)步的，他們的學(xué)習(xí)普通話這門課的狀態(tài)非常好，非常積極，學(xué)生聽的認(rèn)真，我講的也比較輕松，可以說配合的非常好！總之在這一年帶普通話的過程中，通過學(xué)生，我看到自己身上存在不足的地方，也讓我知道教學(xué)的過程不僅僅是我一個(gè)人教的過程，而是老師與學(xué)生合作配合的過程，這樣才能上好每一節(jié)課，讓學(xué)生真正從課中學(xué)到東西！
普通話學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十一
為期五天的集團(tuán)公司第二期團(tuán)干培訓(xùn)班順利落下帷幕，作為一名團(tuán)務(wù)工作者，能夠參加這樣的培訓(xùn)班，感到幸運(yùn)的同時(shí)，也深感收獲了很多，現(xiàn)簡要談自己的三點(diǎn)心得體會(huì)。
體會(huì)之一：既要競爭，但更少不了合作。
幾個(gè)戶外拓展和課程項(xiàng)目，讓我加深對(duì)競爭與合作的認(rèn)識(shí)。作為企業(yè)員工的一員，競爭是必不可少。我們?cè)谂c競爭對(duì)手的比賽中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自身的不足，取長補(bǔ)短，使自身得到不斷的完善。特別是彼此需要相互超越的過程中，競爭就會(huì)使自己進(jìn)步更快。但是，競爭不能離開合作。要想更高效的`完成任務(wù)，必須靠大家的共同努力，依靠團(tuán)隊(duì)的力量。通過合作我們就可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、取長補(bǔ)短，發(fā)揮出整體的最佳效果。這也需要大家互相學(xué)習(xí)，互相幫助。
體會(huì)之二：不輕言放棄，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“柳暗花明又一村”
從宣布籌備文藝匯演節(jié)目到演出，僅有四天時(shí)間，而且要求“人人”都要參與節(jié)目，這對(duì)于部分沒有文藝基礎(chǔ)的同志來說確實(shí)是個(gè)難題。但是大家沒有放棄，都很努力的去完成。短短幾天時(shí)間，“八仙過海，各顯神通”，不管是文藝骨干還是藝術(shù)“白癡”，最后都走上了舞臺(tái)，雖然效果不是最好的，但至少我們都成功地邁出了第一步?，F(xiàn)實(shí)的工作中，我們也會(huì)碰到許多困難和阻礙，只要我們不放棄、不氣餒，努力去爭取，也許就會(huì)“柳暗花明又一村”。
體會(huì)之三：要善于總結(jié)，才能不斷提升自己。
培訓(xùn)的課程看似簡單，實(shí)際上內(nèi)容十分豐富，蘊(yùn)含許多道理，對(duì)人的思維沖擊較大。通過參加這些課程培訓(xùn)，讓我感覺做事思路一定要開闊，方法想到越多，就會(huì)發(fā)現(xiàn)可利用的資源就越多，就能更高效優(yōu)質(zhì)地完成工作任務(wù)。在這過程中，我們不但要去想怎么做，而且需要不斷地去總結(jié)歸納，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)糾正，并不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能有效地提升自己。
總之，回首這次團(tuán)干培訓(xùn)班，確實(shí)收獲很多，我想最大的收獲就是對(duì)思維的訓(xùn)練和寶貴的友誼。在以后的日子里，我會(huì)把學(xué)到的知識(shí)、方法用到實(shí)際工作中，同時(shí)也會(huì)很懷念這段緊張而充實(shí)的時(shí)光。
普通話學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十二
王曙光教師從幾個(gè)方面談了當(dāng)今中國社會(huì)與社會(huì)熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題。
當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期。世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，國際金融危機(jī)影響深遠(yuǎn)，世界經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生新變化，國際力量對(duì)比出現(xiàn)新態(tài)勢(shì)，全球思想文化交流交融交鋒呈現(xiàn)新特點(diǎn)，綜合國力競爭和各種力量較量更趨激烈，在這個(gè)國際大背景下給我國發(fā)展帶來新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。面臨的執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放考驗(yàn)、市場經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)是長期的、復(fù)雜的、嚴(yán)峻的。
我們必須增強(qiáng)信心，增強(qiáng)憂患意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，科學(xué)判斷國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，繼續(xù)把保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展作為經(jīng)濟(jì)工作的首要任務(wù)。更加注重推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，更加注重加快自主創(chuàng)新，更加注重加強(qiáng)節(jié)能環(huán)保，更加注重城鄉(xiāng)統(tǒng)籌和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，更加注重深化改革開放，更加注重保障和改善民生，切實(shí)抓好維護(hù)社會(huì)大局穩(wěn)定工作，有效防范各種潛在風(fēng)險(xiǎn)，善于趨利避害，積極化危為機(jī)，努力實(shí)現(xiàn)今年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展預(yù)期目標(biāo)。
當(dāng)今中國社會(huì)是什么樣的呢?用事實(shí)判斷，是或不是什么樣的社會(huì)。用價(jià)值判斷，應(yīng)該或是不應(yīng)該是什么樣的社會(huì)。實(shí)際是，社會(huì)問題：理性與現(xiàn)實(shí)，一般社會(huì)問題是這個(gè)發(fā)展階段發(fā)生的熱點(diǎn)問題，特殊的社會(huì)問題，中國特殊的實(shí)力和制度環(huán)境下發(fā)生的問題。王老師獨(dú)特的見解，從他的觀點(diǎn)引申出社會(huì)的問題、矛盾，讓我們對(duì)我國的社會(huì)現(xiàn)實(shí)有了深刻的認(rèn)識(shí)。目前，中國社會(huì)是個(gè)復(fù)雜，糾結(jié)的大集體，公共安全事件比如食品安全，藥品安全等以及突出的社會(huì)問題比如就業(yè)困難、收入差距過大，企業(yè)安全等都是迫切需要分析，解決的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。
這節(jié)課讓我深深感受到目前的社會(huì)壓力，不安全因素等。但是也從王老師的課中找到了希望，王老師謙虛的提出一些獨(dú)創(chuàng)、科學(xué)的發(fā)展方向和步驟。讓我們可以從中學(xué)習(xí)到面對(duì)社會(huì)問題的應(yīng)急能力和改善措施。
普通話學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十三
學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)普通話是中國通用的語言，標(biāo)準(zhǔn)的普通話可以給人一種美感，一種美的享受。我在上大學(xué)之前，我都是用地方方言交流的了，很少用普通話交流。那時(shí)我還想，說普通話應(yīng)該不會(huì)很難吧，只要把音一轉(zhuǎn)為普通話就可以了?？墒巧系酱髮W(xué)才知道，原來要說好普通話并不是一件容易的事情。
大一的時(shí)候，我說得普通話很多人都聽不明白，因?yàn)槲业牡胤娇谝籼亓?，還有同學(xué)笑話我呢，我知道他們也不是故意的，可以那時(shí)想，自己都是大學(xué)生了，連普通話也說不清楚，就覺得很自卑，在公共場所都不敢開口說話。也就是在那時(shí)候，我下決心一定說好普通話。
經(jīng)過兩年的艱苦學(xué)習(xí)，我的普通話水平有了很大的提高，我終于敢在公共場所大聲的講話了。下面我說說我學(xué)習(xí)普通話的一點(diǎn)體會(huì)。我覺得要學(xué)習(xí)普通話要先做到一下幾點(diǎn)要領(lǐng)：
第一、要學(xué)會(huì)拼音字母，掌握發(fā)音要領(lǐng)，了解他們與方言之間的不同，不斷聯(lián)系，知道正確為止。
要多讀一些文章，最好就是有注音的文章，比如說小學(xué)的語文就有這樣的文章，都注有拼音的，多讀一些這樣的文章，可以培養(yǎng)自己說普通話的感覺，還要與地方方言比較，舉一反三，觸類旁通。
第三、就是要不懂就問。遇到不會(huì)讀的，或是自己不是很確定的拼音，就一定要問同學(xué)，或是查字典，字典是學(xué)習(xí)普通話的很好的工具，不懂就一定要弄到明白為止。第四，在日常生活中要堅(jiān)持用普通話交流，有人說，語言取決于壞境。我覺得這句話是對(duì)的。如果創(chuàng)造一個(gè)良好的語言壞境，大家都說普通話，即使自己的普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)，在這樣的壞境下，潛移默化，也會(huì)提高普通話水平的。普通話是我們大家交流的語言工具，尤其是我們當(dāng)教師的，不但要起到宣傳普通話的作用，更要說出一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。說好普通話是每一個(gè)人的義務(wù)。在學(xué)習(xí)普通話的過程中，我學(xué)到了很多以前沒有學(xué)到的東西，還增加了不少的知識(shí)?，F(xiàn)在我的普通話還不是很好，我將會(huì)更加的努力去學(xué)習(xí)普通話的。
普通話學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十四
讀書是一項(xiàng)教師必須終身堅(jiān)持的工程，是教師獲得精神成長的有益途徑，是教師專業(yè)化發(fā)展的必經(jīng)途徑，是學(xué)校教育的一道清新美麗的風(fēng)景線。我們身處一個(gè)信息萬變的時(shí)代，要想勝任一名教師的工作，更要與書為伴，與書為友，讓書籍成為自己師德修養(yǎng)的益友，成為自己業(yè)務(wù)理論水平提高的良師，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的精神，讀書是一件幸福愉悅的事情。為了提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新時(shí)代教育教學(xué)的要求，更好地實(shí)施素質(zhì)教育，勝任教育教學(xué)要求，特制訂本學(xué)期讀書計(jì)劃：
一、讀書目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
3、通過讀書，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
4、通過讀書，進(jìn)一步了解學(xué)生的心理，找出他們心理變化的根本原因和共性，為更好的開展班主任工作，做學(xué)生真正的朋友添磚加瓦。
二、閱讀書目：
1、《陶行知教育名篇》。
2、《給教師的100條新建議》。
3、蘇霍姆林斯基《怎樣做真正的人》。
三、完成目標(biāo)保障措施：
1、堅(jiān)持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時(shí)，以書為友，充實(shí)思想。
2、讀書過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，堅(jiān)持每月至少撰寫一篇讀書心得。
3、堅(jiān)持做好讀書筆記，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。
4、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，了解各種讀書信息。
5、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書活動(dòng)，主動(dòng)與同事交流，利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得，多反思，多實(shí)踐，做到學(xué)以致用。
普通話學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十五
我的20x年是在客服部度過的，這是一個(gè)直接與客戶溝通和業(yè)務(wù)量大、業(yè)務(wù)種類繁多的地方，我的職責(zé)是每天接通各個(gè)客戶的電話，聽到他們的一切的意見和建議，建立完整的客戶客服溝通檔案。回顧這一年來的工作，我學(xué)到了很多東西，也發(fā)現(xiàn)了自身存在的許多缺點(diǎn)，以下是我的總結(jié)報(bào)告，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議，也希望提出寶貴意見。
一、認(rèn)真整改、抓好落實(shí)。
1、增強(qiáng)服務(wù)理念，拓展新企業(yè)。
隨著銀行的改革，業(yè)務(wù)范圍在不斷推展，業(yè)務(wù)種類有所增加，近期在部室領(lǐng)導(dǎo)的安排部署下，我部對(duì)企業(yè)進(jìn)行了調(diào)查并建立了項(xiàng)目庫。
2、適應(yīng)業(yè)務(wù)發(fā)展，增加業(yè)務(wù)知識(shí)。
隨著新企業(yè)的拓展和增加，大家面臨許多新業(yè)務(wù)，新知識(shí)。近期我部室組織大家對(duì)新下發(fā)的管理辦法及銀行承兌匯票、貼現(xiàn)、國際業(yè)務(wù)等相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了學(xué)習(xí)。
3、制定措施，保證各項(xiàng)工作全面落實(shí)。
我部作為服務(wù)部門，只有制定健全切合實(shí)際的制度措施，才能保證各項(xiàng)工作的全面落實(shí)。圍繞作風(fēng)方面查擺出來的突出問題。部室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)整改的指導(dǎo)思想、整改目標(biāo)、整改內(nèi)容，整改的時(shí)限都做了明確規(guī)定，對(duì)存在的問題要求按個(gè)人的整改措施認(rèn)真整改，抓好落實(shí)。
二、勤奮學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。
記得主任給我們新員工上過的一堂課的上有講過這樣一句話：“選擇了建行就是選擇了不斷學(xué)習(xí)”。作為電話銀行中心的客服人員，我深刻體會(huì)到業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)不僅是任務(wù)，而且是一種責(zé)任，更是一種境界。這幾個(gè)月以來我堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)知識(shí)，強(qiáng)化思維能力，注重用理論聯(lián)系實(shí)際，用實(shí)踐來鍛煉自己。
1、注重理論聯(lián)系實(shí)際。
在工作中用理論來指導(dǎo)解決實(shí)踐，學(xué)習(xí)目的在于應(yīng)用，以理論的指導(dǎo)，不斷提高了分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)了工作中的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。
2、注重克服思想上的“惰”性。
堅(jiān)持按制度，按計(jì)劃進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。首先不將業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)視為額外負(fù)擔(dān)，自覺學(xué)習(xí)更新的業(yè)務(wù)知識(shí)和建行的企業(yè)文化。其次是按自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)，發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，擠時(shí)間學(xué)，正確處理工作與學(xué)習(xí)的矛盾，不因工作忙而忽視學(xué)習(xí)，不因任務(wù)重而放松學(xué)習(xí)。
在今后的工作中，我會(huì)努力的繼續(xù)工作，在工作中保持好和客戶之間的關(guān)系，用的服務(wù)來解決客戶的困難，讓我用的服務(wù)來化解客戶的難題。
普通話學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十六
我是一個(gè)出生在農(nóng)村家庭的孩子，在那個(gè)村子里，擁有一批勤勞的人民。它們說著一口地地道道的方言。從小我們這些孩子也就是用方言說話。
直到我進(jìn)入高中，在我們縣城上學(xué)時(shí)，不管是老師還是同學(xué)，全班人都在用普通話交流。但是下課后，業(yè)余時(shí)間還是會(huì)說一部分方言。當(dāng)時(shí)已經(jīng)意識(shí)到普通話的重要性了！
當(dāng)我徹底感覺普通話會(huì)影響一個(gè)人的社交，形象是在大學(xué)時(shí)，那時(shí)全班都是來自五湖四海，全國各地的同學(xué)，大家都是用普通話交流，有些人雖說的普通話，但是還帶有很濃的方言氣息，讓人感覺很別扭。
記得，我當(dāng)時(shí)就屬于那種不太會(huì)說普通話，一說讓人感覺很別扭的人。我們班的學(xué)習(xí)委員都說我的普通話聽起來讓人很別扭。所以我就特別想說一口流利的普通話。也很羨慕那些普通話說的標(biāo)準(zhǔn)的人！
現(xiàn)在，我已經(jīng)開始用心學(xué)習(xí)說普通話，平時(shí)會(huì)自己錄音，不斷反復(fù)練習(xí)，也準(zhǔn)備考試。
普通話學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十七
以“三個(gè)代表”為指導(dǎo)，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，通過多種渠道，多種形式，進(jìn)一步增強(qiáng)校校輻射能力，向全社會(huì)廣泛宣傳，大力推廣普通話，促進(jìn)推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展。樹立教師終身學(xué)習(xí)的思想，進(jìn)一步提高全校師生語言規(guī)范意識(shí)和“推普”意識(shí)，在全校形成說普通話、寫規(guī)范字的良好風(fēng)氣。
二、工作目標(biāo)。
通過普通話培訓(xùn)、宣傳活動(dòng)，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識(shí)，努力創(chuàng)建規(guī)范、健康的校校語言文字應(yīng)用環(huán)境，營造“人人講好普通話，個(gè)個(gè)寫好規(guī)范字”的良好氛圍，提升學(xué)校文化品位。
三、主要工作。
(一)提高思想認(rèn)識(shí)，加快推普步伐。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，學(xué)習(xí)有關(guān)推廣普通話活動(dòng)的文件，領(lǐng)會(huì)精神，提高師生推廣普通話和使用普通話的能力。
2、普通話是教師的職業(yè)語言，是從事教育、教學(xué)工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的素質(zhì)條件。教師的推普工作如何直接影響教學(xué)質(zhì)量和幼兒的發(fā)展，我校將進(jìn)一步規(guī)范推廣普通話工作，要求教職員工校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持使用規(guī)范的普通話。
3、力求在網(wǎng)管員的協(xié)助下，完善校語言文字網(wǎng)。健全學(xué)校推廣普通話網(wǎng)絡(luò)，采取層層負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)推廣普通話力度，提高推廣普通話效果。
二、明確普及要求，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度。
1、領(lǐng)導(dǎo)要帶頭講普通話，要求廣大教職員工、學(xué)生都要說普通話，做到校內(nèi)一切場合堅(jiān)持用普通話，養(yǎng)成使用普通話的良好習(xí)慣。
2、教師在組織教育教學(xué)活動(dòng)、會(huì)議、宣傳和其他集體活動(dòng)中都要使用普通話，讓普通話成為師生的交流語言。
3、嚴(yán)格執(zhí)行教師持普通話上崗制度。
為了不斷提高普通話教學(xué)質(zhì)量，做到講、練結(jié)合，突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，教師不僅要掌握普通話理論知識(shí)，還要注意培養(yǎng)口語表達(dá)能力。我校將定期舉行教師演講比賽、普通話比賽，把用普通話教學(xué)列入對(duì)中、青年教師的業(yè)務(wù)考查內(nèi)容，作為評(píng)優(yōu)的條件之一。
認(rèn)真抓好教師培訓(xùn)工作，提高教師普通話水平。
四、加強(qiáng)宣傳力度，開展“推普周”活動(dòng)。
普通話學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十八
我校按照區(qū)教育局的要求，根據(jù)我校實(shí)際，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，貫徹落實(shí)黨的十七大精神，不斷開拓創(chuàng)新。積極實(shí)施《國家通用語言文字法》，努力做好創(chuàng)建語言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)校工作，做好學(xué)校教師的普通話培訓(xùn)工作。
二、培訓(xùn)內(nèi)容。
我校在工作中，教師普通話水平一級(jí)乙等率未能達(dá)到20%。今年重點(diǎn)是提高二級(jí)乙等教師普通話水平，同時(shí)對(duì)部分二級(jí)甲等教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高復(fù)測水平，爭取實(shí)現(xiàn)等級(jí)提高。目前，我校在編教師二級(jí)乙等水平的有13人，我們通過全體培訓(xùn)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，充分發(fā)揮測試員的優(yōu)勢(shì)，努力實(shí)現(xiàn)等級(jí)提高，鼓勵(lì)二級(jí)甲等水平的教師通過努力練習(xí)，提高等級(jí)，確保證書的有效性。具體辦法：
1、加深認(rèn)識(shí)。學(xué)校對(duì)全體教師進(jìn)行語言文字規(guī)范化宣傳動(dòng)員工作，明確區(qū)教育局的有關(guān)培訓(xùn)測試工作中提出的要求，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，認(rèn)識(shí)語言文字規(guī)范化的重要性，并努力為學(xué)校語言文字規(guī)范化做出貢獻(xiàn)，利用每周例會(huì)時(shí)間有計(jì)劃地對(duì)全體教師進(jìn)行宣傳培訓(xùn)，提高大家的認(rèn)識(shí)。
2、制度要求。學(xué)校從制度上對(duì)語言文字工作進(jìn)行嚴(yán)格要求，一級(jí)乙等教師要在保持原等級(jí)的水平上提升自己的素質(zhì)，確保學(xué)校一級(jí)一等率達(dá)到30%;二級(jí)甲等教師要分批進(jìn)行復(fù)測，并嚴(yán)格執(zhí)行分批安排;二級(jí)乙等教師要爭取明年實(shí)現(xiàn)全部升級(jí)。學(xué)校確定每周五下午第三節(jié)課為語言文字培訓(xùn)時(shí)間，每個(gè)教研組指派一名語文教師對(duì)教研組成員進(jìn)行針對(duì)性地培訓(xùn)，并寫出詳細(xì)的工作計(jì)劃和過程總結(jié)，教學(xué)處要派專人對(duì)培訓(xùn)情況進(jìn)行督查。
3、教師結(jié)對(duì)。對(duì)二級(jí)乙等水平的教師，教學(xué)處安排結(jié)對(duì)，每位二級(jí)乙等水平的教師都要確定一位普通話水平比自己高的指導(dǎo)教師，并于每周匯報(bào)學(xué)習(xí)進(jìn)展情況。指導(dǎo)教師以語文教師為主，特別是參加過語音培訓(xùn)的教師。二級(jí)甲等水平的教師可以自己選擇指導(dǎo)教師并報(bào)教學(xué)處。每兩周匯報(bào)一次學(xué)習(xí)進(jìn)展情況。測試員要根據(jù)情況給予指導(dǎo)。每次結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)都要認(rèn)真填寫學(xué)習(xí)輔導(dǎo)記錄。指導(dǎo)教師填寫存在問題和提高進(jìn)展兩項(xiàng)，其它內(nèi)容由學(xué)習(xí)人填寫。
4、活動(dòng)促進(jìn)。針對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況，利用網(wǎng)絡(luò)共享資源，在各教研組內(nèi)開展全員參與的普通話比賽活動(dòng)，促進(jìn)交流，互相學(xué)習(xí)。該活動(dòng)由教學(xué)處組織，教研組實(shí)施，學(xué)校監(jiān)督指導(dǎo)。
5、以測促學(xué)。參加復(fù)測的教師要參加測試員組織的模擬測試不少于3次。每位參加復(fù)測的教師都要主動(dòng)與學(xué)校的測試員聯(lián)系，確定模擬測試時(shí)間，從而提高測試質(zhì)量。測試員要耐心做好測試工作并于每次測試后給予針對(duì)性的指導(dǎo)意見。
6、確定重點(diǎn)。通過輔導(dǎo)記錄和模擬測試情況，學(xué)校根據(jù)需參加復(fù)測教師的水平確定復(fù)測名單，確保等級(jí)提高，針對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)語言文字的薄弱環(huán)節(jié)，加大培訓(xùn)力度，確保有升級(jí)。
7、加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范字的教學(xué)工作，抓好語文課堂教學(xué)這一主渠道，不斷提高學(xué)生使用規(guī)范漢字的能力。
普通話學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十九
為全面提高康樂社區(qū)黨委黨員干部的整體素質(zhì)，促進(jìn)干部隊(duì)伍建設(shè)，使黨員干部政治理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，結(jié)合工作實(shí)際，特制訂20xx年學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、總體要求。
高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以黨的十八大重要精神為思想指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，全面深化推進(jìn)“美麗廈門、共同締造”戰(zhàn)略方針，圍繞全面實(shí)施“十二五”規(guī)劃，按照科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)為載體，以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為動(dòng)力，以慶祝建黨94周年為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系，學(xué)習(xí)黨的理論、黨的歷史、黨的知識(shí)，著力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的路線方針政策、國家法律法規(guī)和最新形勢(shì)政策，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的各方面知識(shí)，切實(shí)在武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作上取得新成效。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1、圍繞貫徹黨的十八大及兩會(huì)精神，強(qiáng)化形勢(shì)政策學(xué)習(xí);深入實(shí)施習(xí)總書記來閩重要講話的“大學(xué)習(xí)、大討論”活動(dòng)。按照中央和省、市委關(guān)于集中開展形勢(shì)政策宣傳教育的統(tǒng)一部署，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大及兩會(huì)精神，全面、準(zhǔn)確、深入地領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，深刻認(rèn)識(shí)“十一五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的巨大成就和寶貴經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確把握“十二五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的指導(dǎo)思想、總體思路、目標(biāo)任務(wù)和重大舉措，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央和省、市委的要求上來，把力量凝聚到落實(shí)黨的十八大等一系列會(huì)議提出的各項(xiàng)任務(wù)上來，切實(shí)增強(qiáng)推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的自覺性和堅(jiān)定性，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為建設(shè)富強(qiáng)文明和諧的社區(qū)，實(shí)現(xiàn)國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃和全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)而奮斗。
2、圍繞隆重慶祝中國共產(chǎn)黨成立94周年，強(qiáng)化黨的理論、黨的歷史、黨的知識(shí)的學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民譜寫的光輝奮斗史、創(chuàng)業(yè)史、改革開放史，充分認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨是偉大、光榮、正確的馬克思主義政黨。注重從歷史與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐的結(jié)合上學(xué)習(xí)我們黨推進(jìn)馬克思主義中國化、時(shí)代化、大眾化的寶貴歷程和成果，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹中國特色社會(huì)主義理論體系的堅(jiān)定性?；仡檶W(xué)習(xí)各個(gè)時(shí)期各條戰(zhàn)線基層黨組織和廣大共產(chǎn)黨員在革命、建設(shè)、改革中作出的突出貢獻(xiàn)，以及在黨的思想、組織、作風(fēng)、制度和反腐倡廉建設(shè)方面的創(chuàng)新實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)基本經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。
3、圍繞深入推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)和創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，強(qiáng)化提高執(zhí)政能力和水平的各方面知識(shí)的學(xué)習(xí)。從應(yīng)對(duì)長期執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放考驗(yàn)、市場經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)和外部環(huán)境考驗(yàn)，抓住和用好重要戰(zhàn)略機(jī)遇期的高度，堅(jiān)持不懈深化理論武裝工作，準(zhǔn)確把握中國特色社會(huì)主義理論體系特別是科學(xué)發(fā)展觀的根本要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)和自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、社會(huì)和國際等方面知識(shí)，學(xué)習(xí)反映當(dāng)代世界發(fā)展趨勢(shì)的現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代社會(huì)管理和現(xiàn)代信息技術(shù)等方面知識(shí)，努力在不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、開闊思路、把握規(guī)律中提高推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的能力和水平。
三、學(xué)習(xí)組織。
1、嚴(yán)密組織集中學(xué)習(xí)。黨員集中理論學(xué)習(xí)由各黨支部統(tǒng)一組織，各黨支部要制定理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、方式和保障措施，嚴(yán)密組織實(shí)施，每月至少要組織一次集中學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)時(shí)間不得少于1小時(shí)，集中學(xué)習(xí)時(shí)間全年不得少于12天，確保學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、人員和效果落實(shí)。2、突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，加強(qiáng)理論輔導(dǎo)。針對(duì)理論學(xué)習(xí)的難點(diǎn)重點(diǎn)問題，堅(jiān)持開門搞學(xué)習(xí)，委將根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，就理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，采取專家輔導(dǎo)、專題培訓(xùn)、觀摩考察、交流研討、開展主題實(shí)踐活動(dòng)等形式，搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，深化學(xué)習(xí)主題，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。四、學(xué)習(xí)要求1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。社區(qū)黨組織把加強(qiáng)黨員理論學(xué)習(xí)作為提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)、保持先進(jìn)性和加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，緊密結(jié)合黨員思想實(shí)際，突出重點(diǎn)，周密計(jì)劃，精心組織。各黨組織負(fù)責(zé)人要認(rèn)真履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，把學(xué)習(xí)真正擺上日程，加強(qiáng)督促檢查，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭調(diào)研、帶頭講黨課，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)深入開展。
2、健全制度，精心組織。社區(qū)黨組織要著力在規(guī)范學(xué)習(xí)行為、提高學(xué)習(xí)效率、保證學(xué)習(xí)質(zhì)量上下功夫，進(jìn)一步健全并落實(shí)集中學(xué)習(xí)、調(diào)研、經(jīng)驗(yàn)交流、檔案管理等制度，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，豐富學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。
3、聯(lián)系實(shí)際，深入研討。要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，把理論學(xué)習(xí)與當(dāng)前工作結(jié)合起來，與黨員干部思想緊密結(jié)合起來，堅(jiān)持學(xué)以致用，把所學(xué)的理論自覺運(yùn)用于社區(qū)工作實(shí)踐。
普通話學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇二十
說好普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對(duì)于掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義，教師在推普工作中承擔(dān)著重要使命，對(duì)學(xué)生的普通話水平有直接影響。我校根據(jù)《國家通用語言文字法》，依照市語委辦的工作安排，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家語言文字工作的方針政策，以“三個(gè)代表”為指導(dǎo)，深入宣傳《國家通用語言文字法》，貫徹落實(shí)《河北省(中華人民共和國國家通用語言文字法)實(shí)施辦法》為工作出發(fā)點(diǎn);通過多種渠道，多種形式，進(jìn)一步增強(qiáng)校園輻射能力，向全社會(huì)廣泛宣傳，大力推廣普通話，促進(jìn)推廣普通話和語言文字規(guī)范化向縱深發(fā)展。結(jié)合創(chuàng)建“語言文字規(guī)范化示范?！被顒?dòng)，提高我校全體教師普通話水平，提高教師自身素質(zhì)，從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，注重工作實(shí)際及教育教學(xué)發(fā)展前景，進(jìn)一步提高全校師生語言規(guī)范意識(shí)和“推普”意識(shí)，在全校形成說普通話寫規(guī)范字的良好風(fēng)氣，發(fā)展學(xué)校校本培訓(xùn)特色。特制定如下計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
1.大力推廣普通話，是憲法和教育法、教師法明確規(guī)定的任務(wù)，對(duì)于學(xué)校全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，具有十分重要的意義。
2.全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》精神，深入宣傳實(shí)施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識(shí)，提升學(xué)校文化品位。
3.學(xué)校工作的主體是教學(xué)，教學(xué)工作的主體是教師，教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任。普通話是教師的職業(yè)語言。教師的普通話水平如何，不僅關(guān)系到自身的形象，而且關(guān)系到學(xué)生能否準(zhǔn)確理解和掌握教師講課的內(nèi)容，能否全面提高素質(zhì)和能力，能否養(yǎng)成文明用語的良好習(xí)慣。在教師中普及普通話，并不斷提高教師普通話的水平，是各級(jí)各類學(xué)校的一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。
二、工作目標(biāo)：
通過普通話培訓(xùn)、宣傳活動(dòng)進(jìn)一步提高全校師生的普通話水平以及對(duì)推廣普通話，寫規(guī)范字重要意義的認(rèn)識(shí)，形成一種自覺學(xué)習(xí)普通話，使用普通話，寫規(guī)范字的良好氛圍。
三、培訓(xùn)措施：
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。
普通話是教師的職業(yè)語言，是從事教育、教學(xué)工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的素質(zhì)條件，教師的推普工作應(yīng)再接再厲，直接影響教學(xué)質(zhì)量和發(fā)展。全校教師要充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，通過舉辦多種形式的活動(dòng)，大力宣傳推廣普通話的重要意義，進(jìn)一步提高全校教職工對(duì)推廣普通話工作意義的認(rèn)識(shí)和使用普通話的自覺性，提高學(xué)生說普通話能力。
(二)注重實(shí)際，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度。
1.領(lǐng)導(dǎo)要帶頭講普通話，要求廣大教師、學(xué)生都會(huì)說普通話，逐步做到校園內(nèi)一切場合堅(jiān)持用普通話，養(yǎng)成使用普通話的習(xí)慣。
2.教師在組織教育教學(xué)和課間活動(dòng)中都要堅(jiān)持使用普通話，在學(xué)生的日常生活各環(huán)節(jié)也要堅(jiān)持與學(xué)生說普通話。
3.建立普通話獎(jiǎng)懲制度和細(xì)則，保障普通話工作的有效進(jìn)行。
(三)全面開展普通話教學(xué)，參與普通話培訓(xùn)。
1.為不斷提高教師普通話教學(xué)質(zhì)量，教師不僅要掌握普通話理論知識(shí)，還要注意培養(yǎng)口語表達(dá)能力。我校將定期進(jìn)行教師演講、朗讀練習(xí)，并舉行教師普通話評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)教師普通話水平的提高。把用普通話教學(xué)列入對(duì)中、青年教師的業(yè)務(wù)考查內(nèi)容，并做為評(píng)選各類先進(jìn)教師的條件之一。
2.做好重點(diǎn)人員的培訓(xùn)工作。
培訓(xùn)的重點(diǎn)是測試未達(dá)標(biāo)的教師，爭取早日完成全體教師達(dá)到二級(jí)甲等的工作目標(biāo)。
3.做好“推普周”的宣傳工作。在推普周將開展“教師粉筆字書寫比賽”、“我愛祖國語言美”演講比賽等活動(dòng)。
4.繼續(xù)組織全體教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》及有關(guān)推普精神。
(四)加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。
根據(jù)市語委下發(fā)的的通知精神，結(jié)合我校的《語言文字規(guī)范化工作細(xì)則》，加強(qiáng)對(duì)普通話工作的督導(dǎo)檢查。
對(duì)擬調(diào)入我校的教職工普通話情況進(jìn)行嚴(yán)格審查，普通話不合格者不得調(diào)入;結(jié)合全員聘任制，普通話不合格者堅(jiān)決不予聘任;在崗教師普通話測試必須達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
結(jié)合常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)對(duì)教師教案書寫和上課用語的管理：每學(xué)期由業(yè)務(wù)教干和教研組長定期檢查教案，對(duì)使用漢字不規(guī)范的教師提出批評(píng)，限期改正;開展不定期聽課活動(dòng)，檢查教師普通話使用情況。
班級(jí)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生普通話的指導(dǎo)，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成說普通話的良好習(xí)慣。
普通話學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇二十一
前些日子遵朋友之囑,寫一篇關(guān)于學(xué)習(xí)普通話體會(huì)和方法的短文,苦于抽調(diào)在省紀(jì)委工作，一直沒有時(shí)間,拖至昨夜方完成。隨記如左。普通話，又稱國語，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進(jìn)行推廣。作為師范學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說是主戰(zhàn)場，而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場的指揮官，所以作為老師，學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的?？墒?，對(duì)于方言口音較重的人來說，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。一、在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的基礎(chǔ)上，切實(shí)重視普通話的學(xué)習(xí)。盡管方言口音較重，盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。二、安排專門時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專門學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。三、勤向現(xiàn)代漢語老師學(xué)習(xí)。現(xiàn)代漢語老師不僅具有扎實(shí)的語言學(xué)和語音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自己最近，請(qǐng)教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時(shí)向老師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。四、整理方言口音和普通話之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。例如，“三”在方言里讀shan，舌后音，而在普通話里卻讀san，舌前音。類似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。五、跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話說的好的同學(xué)交往，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于娛樂，在語言的交流中提高普通話水平。這是延伸學(xué)習(xí)法。六、勤聽普通話廣播。電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等新聞節(jié)目和其他類節(jié)目，一般都是使用很標(biāo)準(zhǔn)的普通話。通過經(jīng)常性收聽收看節(jié)目，對(duì)學(xué)習(xí)好普通話有很大幫助。這是拓展學(xué)習(xí)方法。
說起普通話似乎誰都會(huì)說，但要把它說好那可真難啊！
我和我愛人都是教師，平時(shí)在家都用普通話交流。所以我認(rèn)為自己的普通話說得還行?？墒沁M(jìn)行普通話培訓(xùn)后，才知道自己的普通話根本就不標(biāo)準(zhǔn)。什么兒話啦，輕聲啦，我一點(diǎn)都不會(huì)，翹舌和平舌不分，前鼻韻母和后鼻韻母不分。一天培訓(xùn)下來，累得我口干舌燥。晚上，師范的同學(xué)聚在一起，平時(shí)很愛說話的我卻一改常態(tài)，三言不搭兩語的。同學(xué)都很奇怪，我解釋到，練了一天的普通話，我都不敢開口說話了。
可不管普通話有多難練，多難學(xué)，總得把它學(xué)好??！作為一個(gè)中國人，怎能不會(huì)說普通話呢，更何況自己是個(gè)小學(xué)教師，肩負(fù)的是培育下一代的重任呀，自己說不好還沒什么，但決不能誤了下一代?；氐郊抑校液蛺廴艘黄?，你讀給我聽，我讀給你聽，白天也讀，晚上也讀。有時(shí)，我女兒也會(huì)來幫忙，她的語音比我們標(biāo)準(zhǔn)多了。有時(shí)，一個(gè)兒話音，怎么讀也讀不好，發(fā)出的音實(shí)在難聽，惹得三個(gè)人都在哈哈大笑。當(dāng)然，笑過之后，還是繼續(xù)練。
我是南方人，學(xué)普通話自然不如北方人，要學(xué)好它是要下一番苦功夫不可的?，F(xiàn)在的學(xué)生，一進(jìn)校園就開始學(xué)習(xí)普通話，有的從更小些就練習(xí)普通話。我們那時(shí)讀小學(xué)中學(xué)，除語文課上更有機(jī)會(huì)外，其它時(shí)候是難得學(xué)習(xí)和使用普通話的。具體地說，我是進(jìn)入師范后，才較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教師的基本功——普通話。也只有在那時(shí)，才真正知道普通話的用處、妙處和難處。當(dāng)與北方籍的.同學(xué)在一起討論交流時(shí)，那種尷尬、拘束、不安、可笑、給我留下了不滅的記憶，那可謂是我學(xué)習(xí)普通話最親切的體驗(yàn)。在大學(xué)里,我與本地人交往多于外地人，我覺得老鄉(xiāng)在一起用方言交流自然很親切，很有一種溫暖感，安全感，但它限制了我的思維發(fā)展，束縛著我的靈感發(fā)揮，影響語言間的比較和優(yōu)化。我今天能有此程度，除了自己的不懈學(xué)習(xí)外，還得感謝我的交友對(duì)象。
1、花了較長一段時(shí)間去克服害羞、不安的心理。與人交談,最重要的是說話，剛開始發(fā)出的音，對(duì)方不能完全明白，在臉上表現(xiàn)出莫名其妙的表情，常使你我難堪，甚至還惹笑話，仿佛自己的話是有意制造麻煩、增添笑料的，自然就產(chǎn)生了害羞與不安的心理。經(jīng)過一段較長的時(shí)間后，才慢慢適應(yīng)并得到克服。
2、方言音與標(biāo)準(zhǔn)音沖突較大，要有的放矢地學(xué)習(xí)。要多與外地人、陌生人交流交談，養(yǎng)成普通話思維習(xí)慣。
3、習(xí)慣發(fā)音與普通話發(fā)音有差距，較難糾正。已成習(xí)慣的，往往自己難于發(fā)現(xiàn)，要勇于交談，多交流心得體會(huì)，不恥下問。
4、普通話學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，不可中斷。如若“二天打魚，三天曬網(wǎng)”是很難學(xué)好的。
5、在不斷聽讀寫看、分析比較的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)它種方言和外語進(jìn)行比較學(xué)習(xí)，也是一種良好的途徑。
6、要做生活的有心人，虛心求學(xué)，不斷上進(jìn)。只有熱愛生活，取人之長，補(bǔ)已之短，才能學(xué)有所獲。
以上就是一些學(xué)習(xí)普通話的體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助,愿大家在普通話測試中取得好成績!
普通話學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇二十二
時(shí)光飛逝，頂崗的日子漸漸地接近了尾聲?；厥走@一學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)生活，很平淡也很充實(shí)。在這頂崗中的一個(gè)個(gè)日子里，我一步一個(gè)腳印的向前走，很累，也很幸福。在這段日子里，我積極認(rèn)真地做好我的本職工作的同時(shí)也積極參與了實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)以及實(shí)習(xí)學(xué)校分配的其它任務(wù)。在頂崗即將結(jié)束之際，我就這一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活的方方面面做了一個(gè)簡單的個(gè)人總結(jié)。
一、思想政治方面。
在頂崗實(shí)習(xí)的日子里，我始終堅(jiān)持著馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀思想的指導(dǎo)。我始終堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)守著積極進(jìn)取、永不放棄的價(jià)值觀。忠誠于黨的事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，在實(shí)習(xí)過程中主動(dòng)提高自己的思想覺悟，始終以飽滿的精神投入到工作中來。在實(shí)習(xí)的過程中，我還自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論知識(shí)。
二、教學(xué)實(shí)習(xí)方面。
在這一學(xué)期的實(shí)習(xí)中，我在初一擔(dān)任兩個(gè)班的語文學(xué)科教學(xué)工作，在初三擔(dān)任著一個(gè)班的見習(xí)班主任，因此，在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中我是十分辛苦的。但是，我并沒有被這些實(shí)習(xí)過程中的困難嚇到。一開始在初一教學(xué)，我連站在講臺(tái)上都是緊張的。每一次在講課之前都會(huì)很認(rèn)真地備課，很認(rèn)真地去查閱資料，每次都會(huì)備課到深夜。甚至?xí)谝估锇言谡n堂上要說的話說一遍，還會(huì)考慮課堂上所有可能會(huì)出現(xiàn)的問題。雖然，在課前就已經(jīng)為講課做了充足的準(zhǔn)備，但是站在講臺(tái)上還是會(huì)緊張，之前所想的可能出現(xiàn)的問題根本就派不上用場。在課堂上我的語言表達(dá)總是不流暢，來來回回就是那幾句話在那反復(fù)說。有時(shí)候會(huì)下句接不上上句，會(huì)把原本設(shè)計(jì)好的教學(xué)環(huán)節(jié)打亂，因此一節(jié)課講下來特別沒有層次，更別說由淺入深的去教學(xué)了。在初三講復(fù)習(xí)課時(shí)，高估了初三學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，只是講了一些重點(diǎn)文言字詞，復(fù)習(xí)文言文時(shí)講的內(nèi)容太過于單一，甚至連文言文所表達(dá)的感情都未提及。結(jié)果就是當(dāng)堂講的知識(shí)當(dāng)堂檢測也會(huì)錯(cuò)很多，就像沒有復(fù)習(xí)一樣?？傊婚_始在初一、初三這兩個(gè)年級(jí)的教學(xué)都是失敗的。
這幾天，天氣炎熱，總是不想動(dòng)，可是，總是覺得才使人進(jìn)步的源泉，如果，不讀書，思維也開始變得僵硬。好象生活變的膚淺似得。作為一名心理學(xué)的超級(jí)發(fā)燒友，下定決心開始學(xué)習(xí)。擁有一種淡定的心態(tài)，展開自己的心靈之旅。
神經(jīng)語言程式學(xué)，簡稱nlp、這是由美國著名的心理學(xué)大師richardbandler和johngrinder創(chuàng)立。它是根據(jù)美國七十年代，當(dāng)時(shí)的多位溝通大師葛瑞利、貝特森，催眠大師米爾頓、艾瑞克森、家庭治療師維吉尼亞、薩提爾等諸位對(duì)人類行為及思維模式有深入研究的大師，創(chuàng)立了很多基于實(shí)踐和臨床的有效方法，可以快速改變?nèi)祟惖男袨楹托撵`模式。
他提出了，人類最大的學(xué)習(xí)能力就是——模仿。也就是說，透過策略引導(dǎo)與模仿，能夠快速的學(xué)習(xí)任何事物并取其精華，更勝于藍(lán)。
nlp是研究大腦和神經(jīng)如何與身體互動(dòng)配合的新興科學(xué)，它揭示了人類本能、情感，腦功能，身體狀況，以及行為的.諸多奧秘，經(jīng)過在美國20多年的發(fā)展，已經(jīng)比較具有操作性和能夠被普通人學(xué)習(xí)掌握，作為邊緣科學(xué)，被廣泛應(yīng)用在心理治療，企業(yè)管理，廣告策劃、影視藝術(shù)等方面。
作為一種有效的新型科學(xué)，它可以做到：
2、能夠充分的調(diào)動(dòng)自己的潛能，主要通過，意識(shí)和潛意識(shí)的合并，明確目的，整合身心來進(jìn)行治療。當(dāng)一個(gè)人有效地與自己的潛意識(shí)溝通，便能發(fā)揮這份能力，使自己的有更多的成功快樂。
3、他把關(guān)注的焦點(diǎn)放在問題解決和改善上，可以無須充分了解問題過程，甚至無須來訪者說出事情的內(nèi)容細(xì)節(jié)。
4、尊重來訪者，它關(guān)于如何面對(duì)人生的一套理論概念，極為積極正面，既強(qiáng)調(diào)每個(gè)人已有足夠能力，同時(shí)又充分接受和尊重其他的人事物。
同樣,在實(shí)際的應(yīng)用上，從心理治療，健康維護(hù)，到商業(yè)及教育上，無所不包。更具體地說，個(gè)人的心理創(chuàng)傷，受虐，受暴力，無自信，恐高癥，家庭問題等心理治療?；驕p肥，戒毒，消除壓力等身心不適的治療，或如如何銷售，如何談判，如何領(lǐng)導(dǎo)，如何增強(qiáng)創(chuàng)造力，如何溝通，如何組織自己的有效學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)能力。都有很好的效果。
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