總結(jié)是一個自我反省的機會，通過總結(jié)可以更好地發(fā)掘自己的潛力。在寫總結(jié)時，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點，以拓寬思路和提升自身水平。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)的特點和規(guī)范，希望對您的寫作有所幫助。
狼和鹿的故事體會篇一
教學(xué)目標(biāo)：
能正確、流利地朗讀課文.理解課文內(nèi)容，初步懂得生物之間存在著相互制約、相互聯(lián)系的關(guān)系，維護(hù)生態(tài)平衡。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課。
師：請你說說你心中的狼是什么樣的？鹿又給你留下了怎樣的印象？
（多媒體出示有關(guān)狼和鹿的圖片）。
生答，狼是兇惡的，殘忍的。。。。鹿是溫順的，可愛的。
二、檢查預(yù)習(xí)情況。
1.朗讀詞語。讓學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。（同時幻燈片展示）。
2.學(xué)生動筆寫詞語。
三、初讀課文，了解主要內(nèi)容。
1.以自己喜歡的方式朗讀，要求都準(zhǔn)字音。
2.勾畫不懂的地方。
四、深讀課文，解決疑惑。
1.閱讀1-6自然段。
1）完成填空：人類（羅斯福）為了護(hù)鹿--（殺狼）--（鹿增）--（林毀）--（鹿死）。
2）思考：羅斯福為了保護(hù)凱巴伯森林里的鹿，采取了哪些措施？結(jié)果怎樣？
措施：一是，宣布凱巴伯森林為全國狩獵保護(hù)區(qū)。
二是，政府雇請獵人去消滅狼。
結(jié)果：鹿大量增加，森林生態(tài)遭到破壞。
3）讀了故事之后，你有何感受？
2.閱讀7-9自然段。
1）邊讀邊思考：羅斯福錯在那里？為什么？故事告訴了我們一個什么道理？
（羅斯福錯在不該下令捕殺狼。因為一個方面是：狼吃鹿，“就可以將森林中鹿的總數(shù)控制在一個合理的范圍，森林也就就不會被鹿群糟蹋得面目全非”；另外，“狼吃掉的多數(shù)是病鹿，又有效地控制了疾病對鹿群的威脅”。另一個方面：他制定這項政策是根據(jù)習(xí)慣看法和童話原則。道理：生物之間相互制約、相互聯(lián)系的關(guān)系。）。
2）整個生物界中還有許多這樣的相互制約相互聯(lián)系的事例，你還知道哪些？
狼和鹿的故事體會篇二
何老師開課就提出聯(lián)想一詞，將聯(lián)想滲透于課程當(dāng)中，生成了一堂妙趣橫生的繪本課。
01。
新奇有趣的無縫銜接。
何捷老師提出一個很有意思的問題：假如祥泰的家人都是動物，那么他家有幾口人?孩子回答的是錯誤答案，因為他忘記將祥泰給算進(jìn)去了。孩子們錯誤的答案并不可怕，何老師順勢引出寫話、說話的要點，那就是說話、寫話，心中要有“我”。這樣的銜接方式，將原本對于孩子來說比較抽象的道理形象有趣地展示出來，順勢而為，關(guān)注學(xué)生、關(guān)注教學(xué)生成。
02。
繪本與寫作完美結(jié)合。
繪本上的文字是那么童真與靈動，何老師將四年級的寫作課與繪本融入在一起，孩子們說出來的話也跟著變得有意思起來。何老師要求孩子們以第一人稱按照繪本當(dāng)中祥泰的。
自我介紹。
方式來介紹自己，孩子們興味盎然。其中一個孩子回答：其實我是一只小豬。何老師巧妙地引導(dǎo)孩子們要以一個正確的價值觀去評價他人，并且鼓勵孩子勇敢地說出自己的想法。孩子們的“腦洞”由此打開。
03。
帶著孩子一起給句子治病。
何老師善于傾聽孩子的回答并且敏銳地發(fā)現(xiàn)其中的不妥之處。課堂上一個小姑娘仿說句子：“我愛吃骨頭、我會學(xué)狗叫、我跑得很快?！焙卫蠋熞痪洌骸皩Σ黄穑瑳]有掌聲，誰知道為什么?”引起孩子的思考。他領(lǐng)著小姑娘在教室走廊走動，讓孩子們引起幫助小姑娘給句子治病，這一過程給了孩子們獨立思考的時間，讓孩子們知道原來寫作，得寫得恰當(dāng)，得找到關(guān)鍵的信息。這樣的課堂，誰不會喜歡呢!
狼和鹿的故事體會篇三
生活就像是一場無休止的圓周運動。只要保持在最高點的速度大于或等于那個值，那么人生將永遠(yuǎn)進(jìn)行下去，我們就像那小球，命運是那牽拉的細(xì)繩，只可惜質(zhì)量忽略不計，于是我們的命運成為了超級失重體。
不，更確切地說，現(xiàn)在的我們超重了，身上負(fù)擔(dān)遠(yuǎn)大于自身的重力。且不睡你的質(zhì)量等于100kg，或他的`g等于100n/kg，我們的g永遠(yuǎn)是大人們所無法超越的重量。正因為如此，我們掙扎著，在最高點的邊緣死死撐著最后一口氣。有些人越過去了，可轉(zhuǎn)瞬，又回到了最低點，就這樣來來回回，人生便結(jié)束了，他永遠(yuǎn)領(lǐng)略不到圓弧外的世界，也許精彩，抑或悲慘，是屬于自由的，有些人努力了，可何必力不允許，于是他們在最高點附近摔落，開始了一段漫長卻又驚心動魄的旅行。若擺脫了命運的牽絆，他們將飛翔，或許是平拋運動，初速度是你心中的夢想，路程是那優(yōu)美的曲線，當(dāng)落地的瞬間，你的人生也即將走向終點，頑強的人也許還能在冰冷的地面上彈彈幾回，但卻終究無法逃離重力的魔掌。所以說，人生的姿態(tài)是朝下的，但我希望我的加速度可以朝上，讓他們成為一對作用力與反作用力，使我保持靜止。
可靜止的人生是不會前進(jìn)的，因為靜摩擦太大，也許你可以給人生加點沙礫，那么滑動變?yōu)闈L動，人生更像彈簧上飛射的物體，彈力系數(shù)無限大。
如果可以，就讓那該死的牛頓定律消失吧，我們生活在一個沒有牛頓的世界里，忘記f=am的奇怪法則，忘記了地球引力，設(shè)想蘋果落地只因為他們是一群天真的孩子，希望落進(jìn)牛頓的嘴里。
其實年少時，我們的集合a中有a屬于工作、數(shù)學(xué)、英語、歷史……，長大后，集合b中有工作、愛情、家庭、錢……，那么a和b的交集呢？他們沒有交集，或者說是空集，可既然如此，我們苦苦追尋的是什么，也許進(jìn)棺材那一刻才會明白，人生是空的，什么也沒有，我只愿擁有一個零，一個空集。
我們似乎都是一條二次函數(shù)的拋物線，當(dāng)a小于0時，擁有了最高點，可卻無限向下蔓延，當(dāng)a大于0時，卻向上舒展，盡管他曾有過最低的位置。
于是乎，我了解，人生啊，不是物理，不是數(shù)學(xué)，他們只是有著一點點的相似處。每一個人都希望人生可以beautiful，colorful以及wonderful但首先請走好你的one，two，three，four！
狼和鹿的故事體會篇四
教學(xué)目標(biāo)：
能正確、流利地朗讀課文.理解課文內(nèi)容，初步懂得生物之間存在著相互制約、相互聯(lián)系的關(guān)系，維護(hù)生態(tài)平衡。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課。
師：請你說說你心中的狼是什么樣的？鹿又給你留下了怎樣的印象？
（多媒體出示有關(guān)狼和鹿的圖片）。
生答，狼是兇惡的，殘忍的。。。。鹿是溫順的，可愛的。
二、檢查預(yù)習(xí)情況。
1.朗讀詞語。讓學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。（同時幻燈片展示）。
2.學(xué)生動筆寫詞語。
三、初讀課文，了解主要內(nèi)容。
1.以自己喜歡的方式朗讀，要求都準(zhǔn)字音。
2.勾畫不懂的地方。
四、深讀課文，解決疑惑。
1.閱讀1-6自然段。
1）完成填空：人類（羅斯福）為了護(hù)鹿--（殺狼）--（鹿增）--（林毀）--（鹿死）。
2）思考：羅斯福為了保護(hù)凱巴伯森林里的鹿，采取了哪些措施？結(jié)果怎樣？
措施：一是，宣布凱巴伯森林為全國狩獵保護(hù)區(qū)。
二是，政府雇請獵人去消滅狼。
結(jié)果：鹿大量增加，森林生態(tài)遭到破壞。
3）讀了故事之后，你有何感受？
2.閱讀7-9自然段。
1）邊讀邊思考：羅斯福錯在那里？為什么？故事告訴了我們一個什么道理？
（羅斯福錯在不該下令捕殺狼。因為一個方面是：狼吃鹿，“就可以將森林中鹿的總數(shù)控制在一個合理的范圍，森林也就就不會被鹿群糟蹋得面目全非”；另外，“狼吃掉的多數(shù)是病鹿，又有效地控制了疾病對鹿群的威脅”。另一個方面：他制定這項政策是根據(jù)習(xí)慣看法和童話原則。道理：生物之間相互制約、相互聯(lián)系的關(guān)系。）。
2）整個生物界中還有許多這樣的相互制約相互聯(lián)系的事例，你還知道哪些？
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狼和鹿的故事體會篇五
何老師開課就提出聯(lián)想一詞，將聯(lián)想滲透于課程當(dāng)中，生成了一堂妙趣橫生的繪本課。
新奇有趣的無縫銜接。
何捷老師提出一個很有意思的問題：假如祥泰的家人都是動物，那么他家有幾口人？孩子回答的是錯誤答案，因為他忘記將祥泰給算進(jìn)去了。孩子們錯誤的答案并不可怕，何老師順勢引出寫話、說話的要點，那就是說話、寫話，心中要有“我”。這樣的銜接方式，將原本對于孩子來說比較抽象的道理形象有趣地展示出來，順勢而為，關(guān)注學(xué)生、關(guān)注生成。
繪本與寫作完美結(jié)合。
繪本上的文字是那么童真與靈動，何老師將四年級的寫作課與繪本融入在一起，孩子們說出來的話也跟著變得有意思起來。何老師要求孩子們以第一人稱按照繪本當(dāng)中祥泰的自我介紹方式來介紹自己，孩子們興味盎然。其中一個孩子回答：其實我是一只小豬。何老師巧妙地引導(dǎo)孩子們要以一個正確的價值觀去評價他人，并且鼓勵孩子勇敢地說出自己的'想法。孩子們的“腦洞”由此打開。
帶著孩子一起給句子治病。
何老師善于傾聽孩子的回答并且敏銳地發(fā)現(xiàn)其中的不妥之處。課堂上一個小姑娘仿說句子：“我愛吃骨頭、我會學(xué)狗叫、我跑得很快。”何老師一句：“對不起，沒有掌聲，誰知道為什么？”引起孩子的思考。他領(lǐng)著小姑娘在教室走廊走動，讓孩子們引起幫助小姑娘給句子治病，這一過程給了孩子們獨立思考的時間，讓孩子們知道原來寫作，得寫得恰當(dāng)，得找到關(guān)鍵的信息。這樣的課堂，誰不會喜歡呢！
狼和鹿的故事體會篇六
“少”與“衣食、衣物、孤兒、流亡、上午、白酒、棄酒、善良、上班、死路”：我少年時是沒有衣食衣物的孤兒，到處流亡。有天上午喝別人扔的白酒和棄酒，醉倒了，多虧了一善良的上班人數(shù)了我，不然我就死路一條。
26433832795028841972。
“小”與“二流、撕殺、傷疤、善良、氣功、舞動、惡霸、飽食、藥酒、其余”：小小年紀(jì)身上都是與二流子們撕殺留下的傷疤。后來，一個善良的氣功師舞動刀槍，趕跑了惡霸，我才得以飽食一頓，還喝了點藥酒。其余吃剩下的給了人。
69399375105820974944。
“離”與“獵狗、散酒、酒菜、氣溫、衣領(lǐng)、無邊、挨凍、酒氣、石臼、發(fā)誓”：怕惡霸報復(fù)，我被迫離開了家鄉(xiāng)，走時帶著獵狗和散酒及下酒菜。當(dāng)時氣漫很低，風(fēng)直往衣領(lǐng)灌。我漫無邊際的走著、挨凍。喝酒后，噴著酒氣坐在石臼上發(fā)誓一定要好好活著。
59230781640628620899。
“家”與“無辜、暗殺、動氣、白衣、律師、領(lǐng)路、惡霸、力量、臨別、救救”：沒想到家鄉(xiāng)的無辜人員被暗殺，我很動氣，請了白衣律師，領(lǐng)路到惡霸家，怎奈力量有限，無功而返。臨別時鄉(xiāng)親們叫我救救他們。
86280348253421170679。
“老”與“八路、惡霸、領(lǐng)賞、識別、安慰、殺死、阿姨、邀請、同路、吃酒”：年老了，再加上我參加了八路軍，惡霸有些害怕了，他傳信叫我去領(lǐng)賞，我識別出他的詭計，為了安慰被他殺死的阿姨們，我回決了他邀請我同路吃酒的請求。
82148086513282306647。
“大”與“白兔、要死、冰冷、保留、巫醫(yī)、商量、白兔、山嶺、理療、死期”：長大后，我養(yǎng)起了白兔，不斷兔子要死，我把快要冰冷的兔子保留下來，去找一巫醫(yī)商量一下把白兔帶到山嶺上做理療，以延緩它們的死期。
09384460955058223172。
“回”與“靈柩、傷病、逝世、漏洞、篝火、舞動、舞步、愛兒、山芋、妻兒”：兔子治不好了，往回拿，打外靈柩把傷病的、逝世的兔子都運回來。半路上兔子從一漏洞到篝火里，我趕緊舞動舞步去揀，可愛兒把山芋也扔進(jìn)去了，妻兒吃起了燒烤。
53594081284811174502。
“鄉(xiāng)”與“晚上、屋舊、石洞、百葉、兩半、失敗、意義、一切、事物、棟梁”：難入夢鄉(xiāng)，晚上，看著屋舊得露出了石洞，百葉窗也兩半，心里很不是滋味。我想失敗的意義是一切事物都有兩(棟梁)面性，吸取教訓(xùn)就會前進(jìn)。
84102701938521105559。
“音”與“博士、衣領(lǐng)、愛妻、靈藥、就算、寶物、俺要、衣領(lǐng)、污物、我就”：搞音樂的博士的衣領(lǐng)臟了，愛妻拿出一種“靈藥”說：“就算再臟的衣服，用它都能洗掉，這可算是寶物，俺要不把衣領(lǐng)的污物洗凈，我就不吃飯”。
64462294895493038196。
“無”與“律師、思路、暗暗、構(gòu)思、白酒、誤事、就算、領(lǐng)賞、不要、酒肉”：無論能否打贏官司，律師的思路都是暗暗構(gòu)思的，他們知道喝白酒誤事，所以，就算在領(lǐng)賞時也不要酒肉。
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“改”與“誓死、惡霸、不要、拎走、器物、嘍羅、務(wù)救、秘密、試試、牢獄”：土改時，誓死不交土地的惡霸在被抓前，告訴家人，不要拎走器物，嘍羅們務(wù)必救我，我會秘密試試從牢獄中逃出。
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“鬢”與“俺爸、思棋、無路、誓把、暗殺、殺氣、半路、騎馬、山藥、遛彎”：爸的鬢角白了，原來俺爸下棋時思棋無路，又誓把對手一招暗殺，正殺氣騰騰時，半路出來個騎馬的人，吃著山藥來遛彎，他支招贏了爸，爸就急白了鬢角。
27120190914564856692。
“毛”與“愛妻、要吐、靈藥、就領(lǐng)、就醫(yī)、是我、螺絲、保衛(wèi)、姥姥、狗兒”：愛妻最怕毛毛蟲，一看到就要吐，吃什么靈藥也不管用，就得領(lǐng)去就醫(yī)。后來是我建議她帶把螺絲刀保衛(wèi)自己，再把姥姥家的狗兒牽著，就不會怕了。
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“衰”與“喪事、嘮叨、喪事、保留、衣領(lǐng)、失誤、世上、俺留、螺絲、白兔”：媽媽有些衰老了，自從我姥的喪事后媽總嘮叨說喪事上沒保留一件衣領(lǐng)，是個失誤。不過世上沒有十全十美的事，俺留下她用的螺絲刀和養(yǎng)的白兔也算不遺憾了。
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“兒”與“衣衫、山溝、迷路、慪氣、暗流、凍耳、四舅、意思、余糧、棋迷”：兒子負(fù)氣出走，穿著單薄的衣衫在山溝里迷路了，一邊慪氣一邊暗暗流淚，凍耳的滋味不好受。他想了想，其實家人沒說他啥，尤其是四舅的意思是說，家中的余糧不多，光做個棋迷也不頂飯吃，應(yīng)為家里分點憂。
狼和鹿的故事體會篇七
故事是人類文化的重要組成部分，它可以是虛構(gòu)的，可以是真實的，可以是傳統(tǒng)的，也可以是現(xiàn)代的，但無論哪種形式，都有著一樣的價值——傳遞智慧與人性。本文就將就“故事體會心得體會”這一主題展開探討，并分享一些我在故事中獲得的啟示。
第二段：故事帶來人生智慧。
故事是無聲的老師，有一些經(jīng)典故事不僅流傳了千百年，還能讓人們從中獲得生命的智慧。例如《三字經(jīng)》中的“人之初，性本善”，這簡短的三個字就可以表達(dá)出深刻的哲理。又如《西游記》中的孫悟空，他身體也許是猴子，但是他的行為是奉行著道德的，他給予我們?nèi)祟愔匾乃妓鳌藨?yīng)該如何為人。
第三段：故事品味生活美好。
生活是一部浩瀚無垠的小說，而故事則是一本精簡版的生活小說，但是它卻給我們帶來了更多的想象和意境。通過故事，我們可以更好地品味生活中美好的一面。比如《小王子》中的玫瑰，它教會我們要珍惜身邊的人；比如《神雕俠侶》中的楊過，他教會我們不輕易放棄追求自己的夢想。
第四段：故事啟示人的內(nèi)在。
每個人內(nèi)在都有某些特質(zhì)要么讓人感到溫暖，要么使人感到痛苦。故事可以喚醒我們內(nèi)在的這些特質(zhì)，讓我們意識到它們的存在，從而更好地掌控自己的生活。例如《動物農(nóng)場》中的史酷比，它雖然是一只小狗，卻一直貫徹著忠誠的道德觀；又如《中國好故事》中的話劇《嫁妝》，它讓我們了解到現(xiàn)代中國婚姻中的問題和對待愛情應(yīng)該有的態(tài)度。
第五段：故事有助于提升人文素養(yǎng)。
人文素養(yǎng)包括人的自我認(rèn)知和社會認(rèn)知兩個方面。故事是一種非常有益于提升人文素養(yǎng)的途徑，它可以用簡潔的語言表達(dá)深刻的人文意義，從而讓人在欣賞故事的同時提升自己的人文素養(yǎng)。比如《哈利波特》中的各種魔法和魔法器具，雖然是虛構(gòu)的，但是其中透露出的對于人力的尊重和探索，卻讓我們對科學(xué)有了更深刻的認(rèn)識。
結(jié)語。
故事是人類文化的重要組成部分，它可以培養(yǎng)人的智慧、品味生活之美、啟示內(nèi)在的特質(zhì)，還能提升人文素養(yǎng)。希望讀者能在閱讀故事的同時，更深刻地理解故事背后的哲理和意義，從而讓自己的精神世界得到升華。
狼和鹿的故事體會篇八
城七校夏小容。
為營造濃厚的讀書氛圍，激勵全班學(xué)生的讀書熱情，讓班級的書香味道更濃。開學(xué)初，我們六五班按照慣例，先組織學(xué)生打掃干凈了本班精美的書柜，再號召全班同學(xué)捐獻(xiàn)好的書籍。不到一周的時間，書柜就裝滿了各式各樣的書。借書活動開展后，學(xué)生們閱讀的積極性非常高，我也為這一活動的順利開展暗自高興。
一天，我正在教室里批改著作業(yè)，王俊超氣沖沖的跑到我身邊，傷心地說：“老師，我捐獻(xiàn)的《水滸轉(zhuǎn)》不見了?！辈贿h(yuǎn)的周子璐也大聲說到：“我的《意林》也不見了，一定是哪個同學(xué)帶回家了?！币娝齻冸y過的樣子，我安慰到：“別著急，我一定幫你們找回來”。
目送他們離去的背影，自己不禁納悶起來：學(xué)生一旦把書帶回家了，怎么能在教室里找到呢？要是在班級里大張旗鼓地實施找書行動，勢必會給拿書的同學(xué)帶來一定的心理壓力；要是不及時引導(dǎo)和制止隨意拿走班級公用圖書的不良行為，又會給班級圖書管理帶來不良影響，也不利于孩子身心的健康成長。沉思了許久，終于有了解決的良策。
利用課間休息時間，我故作神秘地說：“同學(xué)們，今天我接到一個家長的電話，說家里書架上多了幾本其他孩子的書。他想培養(yǎng)自己孩子誠實的品質(zhì)，便與老師取得了聯(lián)系，希望他的孩子能夠?qū)鴼w還給班級。我的想法與這位家長也是一致的，只要將書還給班級就是誠實的好孩子，我們也會像以前一樣接納他。如果這個孩子想清楚后，就到辦公室來找老師，我一定替他保密?！?/p>
第二天，當(dāng)我在辦公室批改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)龍泓宇站在我身邊，我不經(jīng)意的問：“龍泓宇，有事嗎？”他支支吾吾地說：“老師，我、我是來還書的······”“能告訴老師，為什么把書帶回家了嗎？”我微笑著輕聲問道?！拔铱戳艘惶鞗]看完，很想當(dāng)天把它看完所以就帶回家了。”（圖書借閱辦法規(guī)定：圖書不能帶回家。）“你是個很愛讀書的孩子，這一點應(yīng)該值得表揚，老師明白了，也非常相信你！”看著他一臉的真誠，我故作輕松地說道。怕他再犯，又語重心長地跟他說了一番話，然后讓他離開辦公室。幾分鐘后，他又急匆匆地折回辦公室：“老師，能替我保密嗎？”我堅定地告訴他：“當(dāng)然，這是我們倆的秘密，來，拉勾勾?！碑?dāng)時的我甭提有多高興了，在沒有傷害孩子自尊的同時，又解決了問題，何樂而不為呢？要不要在班級中表揚他還書的行為呢？思前想后，決定讓這件事淡淡地忘卻。孩子已經(jīng)明白主動還書就是誠實的行為，何必再去撕開那誠實的面紗，只要他自己體味到了“誠實”就已經(jīng)體現(xiàn)了教育無聲的力量。
可是，好景不長。一天我正在辦公室評改作業(yè)。兩個同學(xué)急急忙忙地找到我，異口同聲地說：“老師，捐獻(xiàn)的書又不見了?！蔽乙苫蟮貑枺骸霸趺纯赡苣?？”“我也不知道，今天我到書柜里去找我捐的書，發(fā)現(xiàn)不見了?！蔽业念^“嗡”的一聲。他倆能跑到我辦公室來，看來這事在班里已經(jīng)炸開鍋了。我隨著兩個孩子回到了班級，站在講臺上什么也不說，只是用眼光掃視了一遍全班同學(xué)，發(fā)現(xiàn)龍泓宇始終不敢正視我，只顧玩手中的鋼筆，心里便有數(shù)了。
之后，我把龍泓宇單獨叫到辦公室，還沒等我開口，他的眼淚就涮涮地流了下來?！澳阍趺戳?？”我關(guān)切地問?！袄蠋?，不是我?！彼鼻械鼗貞?yīng)道，“因為，前幾周我才把王俊超和周子璐的書拿了，這次真的不是我……”看著他一臉無辜的樣子，我也沒有足夠懷疑他的理由，一語雙關(guān)地對他說：“看來，要想取得我們大家的信任，得從平時的小事做起啊。龍泓宇，你喜歡學(xué)習(xí)，喜歡看書，老師感到很欣慰。只是，這些書是集體的，是同學(xué)們的心肝寶貝，我們有責(zé)任保管好每一本書?！币娢覜]有責(zé)備他，他感激地望著我，回到了教室。
幾天后，我到書店買回了丟失的書，當(dāng)著同學(xué)們的面說：“都怪我，前幾天，我把書借到辦公室，放在我的抽屜里，結(jié)果忘了，今天我才發(fā)現(xiàn)了，對不起·······”放學(xué)后，龍泓宇低著頭、一聲不吭，象老鼠見到貓一樣來到我辦公室。我裝作什么都沒看見，繼續(xù)批改手中的作業(yè)。他在我身旁站了一會，見我沒理他，主動開口說：“老師，老師，想給你說件事?！薄笆菃幔恐皇沁@會兒我有些忙，或許老師已經(jīng)知道你想說什么，不必說了，就讓它成為我們之間的秘密吧！”我拍了拍了他的肩膀，會意地說道。他感激地看了看了我，深深地跟我鞠了一躬，一臉認(rèn)真的樣子：“謝謝老師，我知道錯了，以后一定不會再讓你失望了。”
從那以后，班級里再沒有發(fā)生過類似的事。他變了，真的變了。
評析：
早些時候曾讀過《四塊糖的故事》，說的是：陶行知先生任育才學(xué)校的校長時，一天，他看到一男生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長室。等陶回到辦公室，見男生已在等他。他掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因你比我按時來了?！苯又痔统鲆粔K糖給男生：“這也是獎給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明很尊重我。”男生將信將疑地接過糖。陶又說，據(jù)了解，你打同學(xué)是因為他欺負(fù)了女生，說明你有正義感，陶遂掏出第三塊糖給他，這時，男生哭了：“校長，我錯了，同學(xué)再不對，我也不能采取這種野蠻的方式”。陶又拿出第四塊糖說：“你已認(rèn)錯，再獎你一塊?！蔽业奶欠滞炅?，我們的談話也該結(jié)束了。
陶老沁人心脾的、近乎“另類”的教育方式深深地影響著我。小學(xué)生總會有著這樣或那樣的不良行為，作為教師，應(yīng)該象陶老那樣，真正做到與生為友、以人為本、尊重人、關(guān)心人、發(fā)展人、塑造人。只要讓他（學(xué)生）自己真真切切地體味到了“誠實”，才能真實地體會到教育無聲的力量。
我常常想：世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘，這一職業(yè)是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地，管得天清日朗，以使我們無愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無愧于生命長河中的這段歷史。
重慶市涪陵城區(qū)第七小學(xué)校夏小容。
狼和鹿的故事體會篇九
業(yè)乃諸事起因之一，并且顯示出所做與所受之間的關(guān)聯(lián)。
佛住世時，印度有一對老夫婦，生活十分窮苦，只靠一小塊田地聊以饒糊口。
一天，他們感覺到自己越來越老，離死越來越近，應(yīng)該利用為人的寶貴機會，在去世之前做一件積達(dá)福德和增長覺慧的事。
他們商量如何做最為妥當(dāng)。碰巧舍利弗(佛陀最有智慧的弟子之一)就住在附近。于是他們決定邀請舍利弗尊者到他們的家中接受午餐供養(yǎng)，然后在舍利弗面前祈禱，以得其加持。
于是，這對老夫婦做好準(zhǔn)備，請來舍利弗，以午餐供養(yǎng)，陳述所愿，并且得到舍利弗的加持。
事后一切如常，只是當(dāng)?shù)久壮墒欤麄円蚕駝e人一樣去收割時，卻發(fā)現(xiàn)他們那一小塊稻田所產(chǎn)的根本不是稻米，而是純金。
不久，人人都在談?wù)摻鸬咎铮@件奇聞很快就傳到信佛的著名印度國王阿閃世耳中。他自言自語地說：“這完全不應(yīng)該。我是國王，我應(yīng)該是那塊地的主人。”
于是他立刻命令大臣沒收老夫婦的土地，而將另一塊同樣大小的稻田賜給他們。
阿閃世王的使者奉旨前往，找到了老夫婦，叫他們搬到另一塊土地上去居住。但是這樣一來，沒收的金谷又變成稻米了，而在老夫婦移居的那塊新地上的稻米卻又變成了黃金。
獲悉此情，國王說：“去，再照樣做一次，把金米沒收?！?/p>
這樣連續(xù)做了七次，每次當(dāng)使者沒收了老夫婦的地，而把另一塊給他們時，都發(fā)生了同樣的事情：國王得米，老夫婦獲金。
七次過后，人們特別想知道這件奇怪的事情的緣由。于是他們?nèi)ヒ姺?，把情形描繪一番，佛聽后，為他們解釋了老夫婦今生做功德與其今生得果報之間的業(yè)緣。
六度萬行，“布施”為首。布施如同在田地播種，因緣和合時，就會開花結(jié)果。然而，發(fā)心布施要有智慧，若能以清凈心供養(yǎng)三寶，如同在沃土播種，果實必定豐碩肥厚。三寶是度脫眾生舍離老、病、死海之堅牢船，以清凈心、恭敬心、歡喜心供養(yǎng)三寶，令正法久住，必能為自己及大眾開創(chuàng)光明的未來。
供養(yǎng)財富不僅是種福田，更重要的是斷除貪心的修煉。物質(zhì)財富的供養(yǎng)，不在質(zhì)量和數(shù)量，重在無私的誠意。
狼和鹿的故事體會篇十
傳說式廣告是利用民間故事的形式來撰寫廣告的一種體式。????關(guān)于某些習(xí)俗、人物、景點或特產(chǎn)，在民間一般都有傳說。如果所宣傳的商品、勞務(wù)和傳說有關(guān)，不妨用此體式撰寫。????在撰寫此類廣告時，要注意傳說的真實性。可以適當(dāng)?shù)募庸?，但不宜無中生有的虛構(gòu)。????浙江省肖山第四釀酒廠為樂泉古酒所作的廣告，就是一種傳說式?！????相傳兩百多年以前，浙江省肖山縣赭山鎮(zhèn)有一位姓陸的秀才，在自家園里挖了一口深井，竟有六股泉水同時涌入井里。井水源源不斷，水質(zhì)清澈透明，味道清甜，在滿滿一碗水中投入六枚銅板，水卻不會外溢。用這水沏茶，茶杯上也不留茶跡。當(dāng)時有個惡霸企圖霸占這口井，陸秀才不畏強暴，同惡霸展開了斗爭。他臨死前，為保住了這口井感到欣慰，囑咐子孫將這口井取名叫“樂泉”。????現(xiàn)在肖山第四釀酒廠在樂泉邊上又打了一口深井，用樂泉水制成的樂泉古酒味道醇厚，甜美可口，是酒席宴上理想的飲料。歡迎各大公司、酒家、飯店到廠品嘗選購?！????樂泉古酒是一種富于傳奇色彩的商品，用傳說式廣告撰寫，無疑增加了商品的神秘感，使廣告本身及商品更具有吸引力。
狼和鹿的故事體會篇十一
童話式廣告是用童話文學(xué)的形式來撰寫廣告的一種體式。撰寫童話式廣告要注意以下幾點：第一，從少年兒童的角度去認(rèn)識、理解事物，用少年兒童的心理和口吻去宣傳廣告；第二，把童話故事和廣告宣傳有機地結(jié)合起來，吸引兒童認(rèn)識商品；同時要有趣味性，因為兒童易于接受有形象、具體、有趣的東西。第三，要有針對性，廣告的內(nèi)容盡量是和兒童有關(guān)的商品，訴求對象亦盡量是少年兒童。如下例二則廣告：電視廣告：喜樂飲料畫面：富麗堂皇的王宮，一小國王在寶座上喝著飲料，幾個侍臣端著各種飲料。背景上映出“好吃國的故事”。音樂聲起小國王：這是本王最愛喝的乳酸飲料，誰能找到更好的乳酸飲料，我就把王位讓給他。(侍臣依次呈上各種飲料)小國王：這個不對，這個也不是。(一老神仙，手持喜樂飲料，飄飄然從天而降至王宮)老神仙：“喜樂”具有豐富的營養(yǎng)和幫助消化的功能，就連天上的神仙也難喝到呢。小國王：“喜樂!”沒想到吧。印刷廣告：安樂士驅(qū)腸蟲藥畫面上一位年輕力壯的變形金剛，占去一半位置。變形金剛左手握槍，右手拿一瓶安樂士驅(qū)腸蟲藥，變形金剛服上印有安樂士商標(biāo)。廣告標(biāo)題“有我安樂隊長在，腸蟲休想再作惡”。正文：腸蟲寄生在人體腸道內(nèi)，吸取人的營養(yǎng)，影響人的健康，怎樣才能知道您患有腸道寄生蟲呢?蛔蟲，出現(xiàn)腹痛、低燒等。蟯蟲，可出現(xiàn)肛門瘙癢、食欲不振、體重減輕等。鉤蟲，可引起肛門發(fā)炎，并有嚴(yán)重瘙癢。鞭蟲，可出現(xiàn)食欲不振、腹痛、嘔吐、往復(fù)性腹瀉、低燒、便血。安樂隊長提醒大家：不要吃不干凈的蔬菜水果不要食用蒼蠅爬過的食物兒童不要吸吮自己的手指不要接觸感染上鉤蟲的食物飯前便后要洗手不要赤足接觸被污染的泥若已患有腸蟲，也不必?fù)?dān)心，因為廣譜驅(qū)腸蟲藥安樂士能有效地消滅各種腸道寄生蟲。安樂士無副作用，服用方法簡單，片劑有桔子味道，最受小孩歡迎。但也有少數(shù)廣告的訴求對象為成年人，所宣傳的商品也是成年人所用的商品，如美國的箭牌襯衫廣告：我的朋友喬·霍姆斯，他現(xiàn)在是一匹馬了。喬常常地說，他死后愿意變成一匹馬。有一天，喬果然死了。五月初我看到一匹拉牛奶車的馬，看起來像喬。我悄悄地湊上去對他耳語：“你是喬嗎?”它說：“是的，可是現(xiàn)在我很快樂!”我說：“為什么呢?”它說：“我現(xiàn)在穿著一件舒服的衣領(lǐng)，這是我有生以來的第一次。我襯衫的領(lǐng)子經(jīng)常收縮，簡直在謀殺我。事實上有一件把我窒息死了。那就是致死的原因!”“天哪，喬，”我驚訝失聲?！澳銥槭裁床话涯阋r衫的事早點告訴我?我就會告訴你關(guān)于‘箭牌’襯衫arrowshirt的事。它們永遠(yuǎn)合身而不收縮。甚至織得最緊的深灰色棉布作的也不收縮?！眴虩o力地說：“唉!深灰色棉布是最會收縮的了!”我回答說：“可能是，但我知道‘戈登標(biāo)’箭牌襯衫是不縮的。我正在穿著一件。它經(jīng)過機械防縮處理。收縮率連1%都不到!此外，還有箭牌所獨有的‘迷淘戛’特適領(lǐng)!”“‘戈登標(biāo)’每件只賣兩美元!”我說的達(dá)到了高潮。喬說：“真棒，我的老板正需要一件那種樣子的襯衫。我來告訴他‘戈登標(biāo)’的事。也許他會多給我一夸脫燕麥。天哪，我真愛吃燕麥呀!”口號：箭牌——機械防縮處理。如果沒有箭牌的標(biāo)簽?zāi)撬筒皇羌埔r衫。箭牌襯衫機械處理防縮——如有收縮不合，免費奉送一件作賠。這是美國廣告界公認(rèn)的近代著名廣告大師喬治·葛里賓為箭牌防縮襯衫寫的廣告文案。作者用豐富的想象構(gòu)思了一個人與馬對話的童話故事。人由于襯衫領(lǐng)子收縮窒息而死變成了馬，當(dāng)它知道了箭牌襯衣經(jīng)過機械處理不收縮，高興得要去告訴老板，以求獲得更多的燕麥飼料。作者在奇特故事敘述中不露痕跡地融進(jìn)了防縮性襯衫的種種性能。又如著名寓言大師克雷洛夫為《精靈郵報》寫的廣告：庫茲涅茨基橋近旁的書商贊德馬爾克和皮克洛夫卡的書商米列爾經(jīng)營的書店，征訂將于1789年1月出版的刊物《精靈郵報》，又名《阿拉伯哲學(xué)家馬利庫利穆利克同水仙、氣仙、地仙關(guān)于學(xué)問、道德及批評問題的通訊》。本刊的出版者稱，他是不久前來到此地的阿拉伯魔法師的秘書。這位魔法師極度厭惡修行之魔宮，來到此地隱名寄居一時，因此出版者準(zhǔn)備披露此名士的通信，并確信其出版對那些未曾漫游過水下、地下和空中的人民來說是非常有益的。這些信件的作者，全是學(xué)識淵博的精靈，馬利庫利穆利克本人是個自尊心極強的人，他只好講自己的好話，有時對精靈們的評價也不壞，他說許多精靈似乎是非常善良的；只不過某些精靈不喜歡吹毛求疵的人、高利貸者和偽君子；另一些精靈則不贊賞講究穿戴、追逐女人和揮霍無度的風(fēng)氣。因此他們在當(dāng)今的文明社會里，無論如何也不能坦然地生活下去，而只得無影無蹤地走來走去，有時竟如此魯莽，以致在緊要關(guān)頭來到講究穿戴的人們的房中，進(jìn)入達(dá)官貴人的辦公室，肆無忌憚地撕下偽善者的面具，有時還厚著臉皮，不顧社會生活法規(guī)，從人家筆記本里竊取情書、秘密記事、詩文等等，因此在情場上造成種種令人不安的爾虞我詐現(xiàn)象……過去很多人把此廣告作為寓言體，實際上這是精靈童話?！毒`郵報》是一份抨擊社會丑狀的刊物，讀者絕大部分是成年人。用童話體寫成年人內(nèi)容的廣告，看樣子也是可以成功的。
狼和鹿的故事體會篇十二
鄧琳琳，1992年4月出生于安徽亳州市利辛縣，前中國女子體操隊隊員。2003年12月鄧琳琳入選國家隊，2008年開始參加國際大賽;2008年8月獲得北京奧運會女子體操團(tuán)體冠軍;2009年10月世界體操錦標(biāo)賽女子平衡木冠軍;2012年8月獲得倫敦奧運會體操女子平衡木冠軍。2013年正式退役，現(xiàn)就讀于北京大學(xué)。
倫敦時間8月7日，奧運會體操女子平衡木決賽現(xiàn)場，中國女子體操隊隊長鄧琳琳第三個出場。她帶來了一套難度系數(shù)高達(dá)6.6的動作，完成過程清晰流暢，穩(wěn)定性驚人，最終摘得金牌?？吹洁嚵樟胀昝赖钠胶饽颈憩F(xiàn)，負(fù)責(zé)解說的李小鵬情不自禁地夸獎道：鄧琳琳今天的表現(xiàn)和她的體操服一樣，非常漂亮。
鄧琳琳的這枚金牌來的正是時候。此前，因裁判頗具爭議的打分，中國體操隊在倫敦奧運會上遭受了沉重的打擊。倫敦時間8月6日，先是在男子吊環(huán)決賽中，中國選手陳一冰完成了一套教科書般的完美動作，卻以落后巴西選手0.1分的成績屈居亞軍。隨后女子高低杠決賽中，第一個出場的中國選手何可欣選擇了一套難度系數(shù)為7.1的動作，盡管完成流暢沒有失誤，依然以0.2分之差落后于難度比自己還低0.1個等級的俄羅斯選手。種種不公正的待遇，讓國家體操隊總教練黃玉斌痛批裁判明搶金牌，并稱這是體操史上黑暗的一天。
更重要的是，到了比賽日當(dāng)天，中國女子體操隊從團(tuán)體到全能再到單項，還未收獲一枚金牌，身為隊長的'鄧琳琳感到肩上的擔(dān)子更重了。比完團(tuán)體之后，兩天睡得都不太好，雖然教練沒給我們壓力，但畢竟自己很想取得好成績。終于，在體操的最后一個比賽日，鄧琳琳挺身而出，將強大的壓力轉(zhuǎn)化為賽場上完美的一躍。
鄧琳琳1992年出生于安徽省阜陽市一個農(nóng)民家庭，父母都是體育愛好者。1998年，鄧琳琳和哥哥鄧梟梟一起進(jìn)入阜陽市體操隊。雖然長得瘦小，但琳琳性格比較好強，即使和男孩子比，也不愿認(rèn)輸。鄧琳琳的啟蒙教練郭少華說。當(dāng)時阜陽市體育學(xué)院訓(xùn)練條件很差，沒有平衡木，就在地上畫平衡木的線，后來條件好些就找到一塊類似平衡木的木板離開地面幾厘米，鄧琳琳就是這樣進(jìn)行早期訓(xùn)練的。為了充分開發(fā)鄧琳琳的爆發(fā)力，郭少華讓鄧琳琳和男孩子一起接受每天3個多小時的同等強度訓(xùn)練。郭少華回憶說：當(dāng)時我們在訓(xùn)練連續(xù)分腿慢起手倒立這個動作時，一般做10多個動作就算優(yōu)秀了，琳琳的哥哥做了30多個，而琳琳怎么也不愿承認(rèn)自己不如哥哥，硬是咬著牙做了40多個才肯罷休。在和她同齡的男孩子中，也很少有人能比得過她。還有一次,平衡木訓(xùn)練課已經(jīng)下課了，別人都走了她不走。父親問她為什么不走，她告訴父親說，沒做好就必須做好。做了半小時后還是沒做好，又繼續(xù)，一直堅持了兩個小時，直到把動作做完美了才停手。
2001年，鄧琳琳和哥哥一起進(jìn)入省隊。有一次，因為連續(xù)發(fā)燒，鄧琳琳訓(xùn)練不理想。教練說：你先回家，好了之后再來。倔強的鄧琳琳說什么都不肯走，一個勁地喊：我不回去，回去你們就不要我了!后來有一次，鄧琳琳的父親來看兩個孩子，發(fā)現(xiàn)女兒雙手長滿老繭，嘴角起了好幾個水泡。他忍不住抱著鄧琳琳哭著說：走，跟爸爸回家，我們不練了?？尚」媚飬s堅定地告訴父親：我不想放棄。
身高140厘米、體重只有31公斤的鄧琳琳，即便在體操隊里也是嬌小型的女孩。但秤砣雖小壓千斤，她一直是中國體操女隊中比賽能力最強、心理素質(zhì)最好的隊員之一。2004年，鄧琳琳被國家隊選中，但由于年齡太小，一直沒能參加全國性的大型賽事。直到2008年，16歲的她以黑馬姿態(tài)拿到北京奧運的最后一張門票。雖然沒有任何大賽經(jīng)驗，但鄧琳琳在賽場上表現(xiàn)出了難得的大將風(fēng)度，并不負(fù)眾望，成為女團(tuán)奪冠的一大功臣。這是中國女子體操隊奧運會歷史上的首枚團(tuán)體金牌。
夢圓北京之后，由于身體發(fā)育以及傷病，鄧琳琳陷入了低谷，特別是2011年，在全國體操錦標(biāo)賽、香港冠軍賽的平衡木比賽中接連出現(xiàn)失誤，在進(jìn)入奧運會冬訓(xùn)之前，她甚至不在女團(tuán)的主力范圍之內(nèi)。好在，在今年的全國錦標(biāo)賽上，鄧琳琳又殺回來了，她拿到了全錦賽的全能冠軍，隨后被任命為中國體操女隊隊長。出征倫敦奧運前，鄧琳琳說：我不和別人比幸運，只和別人比堅持!
狼和鹿的故事體會篇十三
一個沒有信念，或者不堅持信念的人，只能平庸地過一生;而一個堅持自己信念的人，永遠(yuǎn)也不會被困難擊倒。因為信念的力量是驚人的，它可以改變惡劣的現(xiàn)狀，形成令人難以置信的圓滿結(jié)局。
隨著《哈里·波特》風(fēng)靡全球，它的作者和編劇j.k.羅琳成了英國最富有的女人，她所擁有的財富甚至比英國女王的還要多。她曾有一段窮困落魄的歷史，她的成功恰恰在于她堅持自己的信念。
羅琳從小就熱愛英國文學(xué)，熱愛寫作和講故事，而且她從來沒有放棄過。大學(xué)時，她主修法語。畢業(yè)后，她只身前往葡萄牙發(fā)展，隨即和當(dāng)?shù)氐囊晃挥浾邏嬋肭榫W(wǎng)，并結(jié)婚。
無奈的是，這段婚姻來得快去得也快?；楹?，丈夫的本來面目暴露無遺，他毆打她，并不顧她的哀求將她趕出家門。
不久，羅琳便帶著3個月大的女兒杰西卡回到了英國，棲身于愛丁堡一間沒有暖氣的小公寓里。
丈夫離她而去，工作沒有了，居無定所，身無分文，再加上嗷嗷待哺的女兒，羅琳一下子變得窮困潦倒。她不得不靠救濟(jì)金生活，經(jīng)常是女兒吃飽了，她還餓著肚子。
但是，家庭和事業(yè)的失敗并沒有打消羅琳寫作的積極性，用她自己的話說：“或許是為了完成多年的夢想，或許是為了排遣心中的不快，也或許是為了每晚能把自己編的故事講給女兒聽?！彼商觳煌５貙懷綄?，有時為了省錢省電，她甚至待在咖啡館里寫上一天。
就這樣，在女兒的哭叫聲中，她的第一本《哈利·波特》誕生了，并創(chuàng)造了出版界奇跡，她的作品被翻譯成35種語言在115個國家和地區(qū)發(fā)行，引起了全世界的轟動。
羅琳從來沒有遠(yuǎn)離過自己的信念，并用她的智慧與執(zhí)著贏回了巨大的財富。即使她的生活艱難，她也堅信有一天，她必定會達(dá)到事業(yè)的頂峰。
每個人都希望有一天能飛黃騰達(dá)，都希望能登上人生之巔，享受隨之而來的豐碩果實。遺憾的是，人們往往堅守不住自己的信念?？傆X得頂峰是那樣高不可攀，想象一下就已經(jīng)足夠了。
記得大學(xué)的時候，班上有一個男生，吉他彈得很不錯。他經(jīng)常開玩笑說，如果畢業(yè)后自己做一個流浪歌手，他會很高興。
只是，畢業(yè)后，他的父親為避免他受找工作之苦，很快給他找了一份臨時工作，他接受了。不久，當(dāng)同學(xué)們都在為自己的生活奮斗的時候，他結(jié)了婚，生了孩子。
聚會的時候，同學(xué)們開玩笑地對他說，街頭少了一個優(yōu)秀的流浪歌手。對此，他唯有苦笑。或許當(dāng)初的他只是隨口說說，當(dāng)他走進(jìn)現(xiàn)實生活的時候，他發(fā)現(xiàn)要實現(xiàn)自己的理想是那么地艱難。
有很多人，終生不甘平凡，卻又無力改變平凡。這是人生中多大的悲哀。
j.k.羅琳的個人簡介。
j.k.羅琳(j.k.rowling)，1965年7月31日出生于英國格溫特郡，畢業(yè)于英國?？巳卮髮W(xué)，英國作家。
1989年，24歲的羅琳有了創(chuàng)作哈利·波特的念頭。6月，推出哈利·波特系列第一本《哈利·波特與魔法石》。隨后，羅琳又分別于19與創(chuàng)作了《哈利·波特與密室》和《哈利·波特與阿茲卡班的囚徒》。20，美國華納兄弟電影公司決定將小說的第一部《哈利·波特與魔法石》搬上銀幕。206月，她再創(chuàng)作出第五部作品《哈利·波特與鳳凰社》。
20，羅琳榮登《福布斯》富人排行榜，她的身價達(dá)到10億美元。7月推出了第六部《哈利·波特與混血王子》，7月推出終結(jié)篇《哈利·波特與死亡圣器》。截至2008年，《哈利·波特》系列7本小說被翻譯成67種文字在全球發(fā)行4億冊。，哈利·波特電影系列的完結(jié)篇《哈利·波特與死亡圣器》拍攝完成。12月，羅琳更新了《哈利·波特》系列相關(guān)的小故事。
j.k.羅琳的個人生活。
羅琳于1965年7月31日生于英國的格溫特郡。她父親是羅伊斯羅爾飛機制造廠一名退休的管理人員，母親是一位實驗室技術(shù)人員。羅琳小時候是個戴眼鏡的相貌平平的女孩，非常愛學(xué)習(xí)，有點害羞，流著鼻涕，還比較野。她從小喜歡寫作和講故事，6歲就寫了一篇跟兔子有關(guān)的故事。妹妹黛安(dianne)是她講故事的對象。j.k.羅琳是她的筆名，她本來叫喬安·羅琳(joannerowling)。
1992年，在葡萄牙奧波多的米亞卡瓦酒巴，一位名為喬治·阿朗特斯的新聞系學(xué)生對羅琳一見鐘情，10月16日，喬安妮·羅琳與喬治·阿朗特斯結(jié)婚，婚禮在葡萄牙奧波多舉行。1993年7月27日，羅琳的女兒出生，取名杰西卡。11月17日，在一次激烈的爭吵之后，喬治把羅琳獨自扔在了奧波多的街頭上。圣誕節(jié)，羅琳帶著女兒杰西卡離開了喬治回到蘇格蘭愛丁堡。1994年8月10日，羅琳向喬治·阿朗特斯提出了離婚。羅琳花了約9個月來接受行為認(rèn)識治療。并且，羅琳勉強申請到了一份政府資助，每周能獲得103.5美元。1995年6月26日，羅琳的離婚申請終于獲得了批準(zhǔn)，而且得到了女兒的永久看護(hù)權(quán)。
年，羅琳嫁給麻醉學(xué)者尼爾·默里，再次有了一個完整的家。年，她生下兒子大衛(wèi)，201月又產(chǎn)下女兒麥肯奇。
狼和鹿的故事體會篇十四
井水源源不斷，水質(zhì)清澈透明，味道清甜，在滿滿一碗水中投入六枚銅板，水卻不會外溢。用這水沏茶，茶杯上也不留茶跡。當(dāng)時有個惡霸企圖霸占這口井，陸秀才不畏強暴，同惡霸展開了斗爭。他臨死前，為保住了這口井感到欣慰，囑咐子孫將這口井取名叫“樂泉”?，F(xiàn)在肖山第四釀酒廠在樂泉邊上又打了一口深井，用樂泉水制成的樂泉古酒味道醇厚，甜美可口，是酒席宴上理想的飲料。歡迎各大公司、酒家、飯店到廠品嘗選購?！瓨啡啪剖且环N富于傳奇色彩的商品，用傳說式廣告撰寫，無疑增加了商品的神秘感，使廣告本身及商品更具有吸引力。
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