總結(jié)是一種概括和歸納的方式，能夠幫助我們更清晰地認識和把握事物。寫總結(jié)時應(yīng)該客觀真實，避免夸大或縮小事實。以下是一些成功企業(yè)家的總結(jié)心得，或許能給我們在工作中找到一些靈感和實踐方法。
評選教師工作總結(jié)篇一
認真學(xué)習(xí)上級文件精神，明確工作思路，了解評選程序。進一步激勵我校教師愛崗敬業(yè)，教書育人，嚴謹篤學(xué)，勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)教師隊伍，推動學(xué)校教育實現(xiàn)健康、良性的發(fā)展。
二、評選條件。
1、師德高尚，熱愛教育，教書育人，樂于奉獻，為人師表。
2、業(yè)務(wù)精湛，勇于教改，理念先進，效果優(yōu)秀，積極教研。
3、認真履行教育教學(xué)常規(guī)。
4、認真完成自己的本職工作，無疏漏現(xiàn)象發(fā)生。
5、工作中勇于發(fā)揮學(xué)幫帶作用。
6、具有終身學(xué)習(xí)的意識，積極參加各種培訓(xùn)。
7、年度考核成績在合格以上。
針對以下行為，違反其中一條，均取消參評資格：
1、違反上級有關(guān)法規(guī)的。
2、受到學(xué)校以及上級紀律處分的。
3、不服從學(xué)校工作安排的。
4、在教育教學(xué)活動中，出現(xiàn)重大事故的。
5、一年內(nèi)無故曠職2次以上的.。
6、一年內(nèi)上班累計缺勤8天以上的。
三、評選原則。
1、實事求是，客觀公正地評價每一位教師。
2、提倡公開、公平競爭的原則，使教師努力爭取。
3、按評價分值由高到低成為各級評優(yōu)、評先的依據(jù)。
4、杜絕人為因素的干擾。
四、評選程序。
1、組織全體教師學(xué)習(xí)市教育局有關(guān)文件精神，領(lǐng)悟精神實質(zhì)要求。
2、根據(jù)我校評選優(yōu)先模制度，將符合條件的教師列入候選人名單。
3、領(lǐng)導(dǎo)評審小組根據(jù)候選人名單進行審核。
校評審領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：××。
副組長：××、××。
組員：工會主席、各部門主任。
4、進行民主投票測評，記錄得票結(jié)果。
5、根據(jù)我校年度考核細則和民主投票結(jié)果進行綜合評分，確定名次。
6、學(xué)校公示評優(yōu)結(jié)果三天后，上報教委并存檔。
五、評選結(jié)果。
××記大功：××、××、××。
××記功：××、××、××。
評選教師工作總結(jié)篇二
我是__市__學(xué)院初等教育學(xué)院，08學(xué)前本二班的一名學(xué)生。在20____年11月15日，在赤峰市直屬機關(guān)幼兒園鐵路分園參加見習(xí)。一直以來，我認為，做為一名幼兒園老師，特別容易，無非是每天帶著小朋友們一起做游戲，適當教給他們一些他們能夠接受和理解的知識，可到了幼兒園才知道，想管好一個班的孩了并讓他們接對待孩子一定要語言和藹可親，表情和動作一定要吸引孩子。只要孩子們愿意去做的事才會配合老師，去學(xué)習(xí)這些。老師才會覺得更容易。我去的是大班，大班的孩子理解能力比中小班的孩子都強的多，但是卻都比他們難管，因為他們有更多自己的想和主意，受自己，接受和理解教給他們的知識，真很多事情不會聽別人的，老師必須有一定的方法，才能把他們管好。否則，孩子會把老師弄的手足無措。
特別是作為一個一點經(jīng)驗都沒有的新老師，想管好孩子們更是困難。首先，他不了解孩子，對孩子們的性格、脾氣，還有各方面素質(zhì)的是太不容易了都不了解。所以，最先應(yīng)該做的就是去理解孩子，從每個孩子的每個方面出發(fā)去一步步調(diào)查，要經(jīng)常有家長溝通，這樣教師和家長聯(lián)合在一起，更有助于孩子的發(fā)展。
這五天以來，真的讓我獲益匪淺，老師教會了我好多東西，這些都是我在學(xué)校所接觸不到的?，F(xiàn)在我知道，要做好一名教師，光有理論是遠遠不夠的，實踐也占據(jù)非常重要的位置，一定要理論和實踐結(jié)合，才是最重要的。每天上完課孩子們快要吃飯的時候，老師總是給我們講一些有助于我們發(fā)展的事情。教我們?nèi)绾稳ダ斫夂⒆樱绾稳ソ逃凸芾砗⒆?。什么時候該對他們笑;什么時候該對他們嚴肅。她是個有經(jīng)驗的幼兒老師，如果按年齡算，我覺得她并不大，但如果按經(jīng)驗算，她應(yīng)該算個老教師了。她把她的好多經(jīng)驗都傳授給了我們，我真的好感謝她。
不僅如此，她還給了我們特別的機會;去給孩子們講一節(jié)課，讓我們煅煉一下自己。按學(xué)校規(guī)定，我們是沒有資格去講課的。我們這次只是去看老師如何上課的，吸取寶貴的經(jīng)驗，以利于我們以后的發(fā)展。我和同學(xué)來合作，講了一節(jié)音樂課和舞蹈課。剛?cè)サ胶⒆觽兊拿媲?，真覺得很緊張，有些語無倫次的感覺。提前準備好的教案也忘的一干二凈了。就連唱的熟熟的兒歌也因為緊張唱的跑調(diào)了。開始運用了孩子們根本理解不了的“禮貌用語”四個字，鬧了三個大冷場，問題提了好半天，孩子們都愣住了，后來孩子們的回答完全跑題了，我怎么拉不回來，緊張之下，我有叫了個“同學(xué)們”，孩子們對同學(xué)這兩個字特別陌生，又尷尬了好一會兒，最后老師給我們做了點評，指出了我們的不足，這次機會真的讓我學(xué)到了好多的東西。
這次見習(xí)所收獲的不僅僅是課外知識，也是一次深刻的經(jīng)驗教訓(xùn)，為以后的實習(xí)打下了基礎(chǔ)。希望以后有更多的機會去實踐。
評選教師工作總結(jié)篇三
20xx年12月，我有幸被評選為xx市首屆中學(xué)語文骨干教師，自20xx年1月起，任期三年。光陰似箭，三年的骨干教師時日悄然過去了?；厥走@三年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我知道，過去能成為市級骨干教師，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓勵，是老師們對我的幫助和支持。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責(zé)任。
我熱愛教育事業(yè)，工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。我愛每一個學(xué)生，時刻用自己的言行去感染他們，用自己的真誠和善良去感化每一個學(xué)生。用自己的鉆研、勤學(xué)來引領(lǐng)每一個學(xué)生。做到教師無小節(jié)，處處是教育。與學(xué)生建立起民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。
我深知“讀書是一種良好的生活方式”，所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時間來閱讀。通過重讀那些文學(xué)名著，增強了我對名著內(nèi)容的深入了解，也更增加了我的知識養(yǎng)料。通過學(xué)習(xí)教育專家的理論文章，開闊了我的教育視野，提高了我的理論水平。通過學(xué)習(xí)《教師的人格魅力》，我學(xué)會了如何做一名學(xué)生愛戴的老師，提高了我的做人修養(yǎng)。
我還經(jīng)常關(guān)注xx市教育博客的內(nèi)容，在同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)驗，探討不足，及時把握當前語文教學(xué)的最新動態(tài)，并把先進的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)實踐中去，積極去探索先進的教學(xué)模式爭取達到教學(xué)的最優(yōu)化。然后，又把在教學(xué)實踐中的心得體會形成文字，寫成文章。《我的語文教學(xué)觀》一文，就是在這種情況下產(chǎn)生的。這篇文章在20xx年3月xx發(fā)表后，受到同行一致好評。
以上榮譽的取得，只能代表過去，今后在美術(shù)教育教學(xué)中，我將扎扎實實，加強課堂教學(xué)研究，撰寫教育教學(xué)論文，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，讓教學(xué)充滿活力，努力開創(chuàng)教學(xué)的新局面。
評選教師工作總結(jié)篇四
在工作中，作為一名年輕教師，我秉持著謙虛謹慎，不懂就問的原則，在教學(xué)中虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，通過各種途徑充實自己，積極參加教育教學(xué)研究活動，自己利用課余時間學(xué)習(xí)研究英語教學(xué)的新理念和新的教學(xué)方法。通過五年來的不斷的學(xué)習(xí)和孜孜不倦的追求，我的各方面的素質(zhì)都有了顯著提高，下面我就對我近五年來的教育教學(xué)工作做以下總結(jié)。
一、思想方面。
本學(xué)期我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅決服從各級領(lǐng)導(dǎo)的安排，認真貫徹國家教育教學(xué)方針政策，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛護學(xué)生，作到時時處處關(guān)心學(xué)生，點點滴滴做學(xué)生的表率。在做到這些的同時，我還注重對學(xué)生的思想教育，教育他們愛祖國，愛民族，團結(jié)互助，樂于助人，為學(xué)生成為一個有道德有紀律的社會主義接班人奠定基礎(chǔ)。
本學(xué)期，我承擔了學(xué)校的英語、信息技術(shù)教學(xué)工作，對于本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我主要從以下幾個方面進行總結(jié)。
(1)、課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)生接受新知識，教師傳授新知識的一個是主要渠道。在近五年的課堂教學(xué)中，我始終如一地貫徹了英語新課程標準的理念和教育局、教研室對于小學(xué)英語教學(xué)的要求，采用任務(wù)型教學(xué)的方式組織教學(xué)，以提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣為為主線，以提高學(xué)生的綜合語言運用能力為主要目標，通過設(shè)計各種有趣的，貼近學(xué)生生活實際的活動來實現(xiàn)新知識的傳授，同時，突出學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位，改變教師的角色，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究。實踐證明，這種以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和綜合語言運用能力為經(jīng)線，以任務(wù)型教學(xué)和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，創(chuàng)建了一個快樂高效的英語教學(xué)課堂。
(2)、差生輔導(dǎo)。在我所教的學(xué)生當中，有一部分學(xué)生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學(xué)習(xí)態(tài)度原因等諸方面的因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。于是，我在工作中，除了正常的教學(xué)之外，針對差生們出現(xiàn)的成績差的原因?qū)λ麄冞M行了多種類型的輔導(dǎo)，如，手拉手互助學(xué)習(xí)，小組內(nèi)競賽，小組間競賽以增強差生的自信心，個別輔導(dǎo)，重點督促，與家長溝通等。經(jīng)過一段時間的輔導(dǎo)，他們都有不同程度的進步，學(xué)習(xí)的興趣和自信心也大大提高。
(3)、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究。在搞好學(xué)生教育教學(xué)工作的同時，我不忘積極充實自己。積極學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進的教育教學(xué)理念，隨時更新自己的教育教學(xué)方法和知識結(jié)構(gòu)，及時了解英語教學(xué)的發(fā)展動態(tài)，學(xué)習(xí)本校前輩及校外優(yōu)秀教師的先進教學(xué)方法，不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，為自己的教學(xué)研究和教學(xué)創(chuàng)新儲備力量。
與此同時，我還不斷進行教學(xué)研究，積極參加同教研組和各級教育行政部門組織的教研活動，積極撰寫論文和案例，積極參加課題研究，爭取限度地與他人交流的機會，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，敢于創(chuàng)新，構(gòu)建符合自身特色和本校學(xué)生的新的教育方式。
評選教師工作總結(jié)篇五
我校在評選本年度優(yōu)秀教育工作者時，根據(jù)上級有關(guān)文件精神結(jié)合我校實際，本著公開、公平、公正的原則，對我校教師工作進行綜合測評比較，按照一定的程序進行評選。在評選過程中，我校首先成立評優(yōu)評模工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由學(xué)校行政人員、黨支部書記及二級班子組成，于7月4日召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，傳達有關(guān)文件精神，提出、討論并確定評選方案后，進行了有序的評選。
評選領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：
組長：xx（校長）。
副組長：xxx（副校長）。
成員：xxx（教導(dǎo)主任）xxx（總務(wù)主任）。
xxx(校辦主任)xxx（少先隊大隊輔導(dǎo)員）。
其評選方案為：根據(jù)學(xué)校制定的德、能、勤、績各方面的考核方案，結(jié)合教師的工作情況進行綜合測評、比較，在全體教師會投票后確定人選。
所評選出來的人員，評選小組成員一致同意，且此評選結(jié)果通過公示一周后，均無異議。
xxxxxxx小學(xué)。
20xx年7月8日。
評選教師工作總結(jié)篇六
學(xué)校成立了以校長為組長、副校長為副組長、班主任為成員的學(xué)習(xí)宣傳組織。結(jié)合學(xué)校和教師實際，對這次學(xué)習(xí)活動進行了整體的日程安排，要求學(xué)習(xí)中做到安排學(xué)習(xí)有時間、有材料、有圖片，教師學(xué)習(xí)有筆記、有感受、有反思、有收獲。學(xué)校決定，把學(xué)習(xí)周津老師的先進事跡作為學(xué)校師德建設(shè)的一件大事。要以這次學(xué)習(xí)活動為契機，將學(xué)習(xí)“周津同志先進事跡”與加強學(xué)校師德建設(shè)工作相結(jié)合，與提高教師思想政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、加強教師隊伍建設(shè)和建設(shè)文明校園、爭做文明師生活動結(jié)合起來，促進學(xué)校的發(fā)展，營造一個良好的校園文化氛圍。
1、認真組織教師積極向周津同志學(xué)習(xí)。
2、通過學(xué)校宣傳欄、校園廣播等廣泛宣傳周津同志的先進事跡，讓廣大教職工多渠道、多角度了解周津同志的先進事跡。
3、組織教職工開展學(xué)習(xí)討論，明確這次活動的目的、意義。
4、深入學(xué)習(xí)，采取利用學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專題學(xué)習(xí)時間等。
進行集中學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)了周津老師先進事跡，并要求教師結(jié)合自。
身的情況做一次徹底的反思，以此來時刻鼓舞及鞭策自己的今后的教育教學(xué)行為。
5、召開全體教職工座談會，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識、統(tǒng)一行動。
6、全校教職工每人寫一篇學(xué)習(xí)體會。以學(xué)習(xí)周津同志先進事跡為契機，以愛崗敬業(yè)、弘揚高尚師德為主題，在全校集中開展學(xué)習(xí)先進、爭當先進的教育活動，推動我校師德師風(fēng)建設(shè)，提升校園文化建設(shè)的層次和水平。
學(xué)習(xí)周津關(guān)懷學(xué)生，資助貧困生，認真工作，勇救學(xué)生等先進事跡，比照張麗莉同志愛生如子，無私奉獻，愛崗敬業(yè)的`高尚情操，深入查找自身存在的主要差距和問題，開展批評與自我批評。在全體教職工中深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，堅持每月不定時督查教師琴、朱麗麗。評選領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員責(zé)任明確，分工具體，確保了此項工作緊張有序地開展。
為確保評選推薦工作能體現(xiàn)實事求是和公平、公正、公開的原則，我們嚴格執(zhí)行方案程序。
1、宣傳發(fā)動。將評選條件和推薦名額等有關(guān)規(guī)定在全體教師會議上宣讀，增強了評選推薦工作的透明度。
2、公布方法。在全體教師會議上公布推薦人產(chǎn)生的方法，由個人自薦，組內(nèi)推薦。然后進行個人演講，評委打分，匯總排名。組織師生進行無記名投票，匯總排名。
3、組織評定。由評選領(lǐng)導(dǎo)小組全體班子成員，根據(jù)演講成績和投票成績，綜合權(quán)衡，民主評定推薦人選為：邵北北。
4、結(jié)果公示。將民主評定結(jié)果在學(xué)校內(nèi)進行公示，公示期為3天，公示期間沒有異議，最后正式上報教育局。
評選教師工作總結(jié)篇七
為了加強教師隊伍建設(shè)，弘揚優(yōu)秀干部、教師的先進事跡，提高廣大教職工的工作積極性，全面推動我校教育教學(xué)工作的順利進行，根據(jù)xxx75號文件的有關(guān)精神，結(jié)合我校的實際情況，我們開展了本年度優(yōu)秀教師的評選工作，具體做法是：
為了做好我校的優(yōu)秀教師評選工作，文件下發(fā)確當天，校長xxx就親自構(gòu)造部分干部、教師進行了認真的研究，對優(yōu)秀教師評選的范圍、條件、辦法、要求、推薦名額等進行了細致的說明，確保評選工作“公開”性。要責(zé)備體參評教師認真總結(jié)本學(xué)年度所取得的成就，寫出版面材料，并保證材料的真實性、典型性和代表性。
全體教職工會議結(jié)束后，我們又召開了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教代會成員參加的會議，會上主要研究了我校優(yōu)秀教師評選的辦法，并成立了學(xué)校評優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)過討論，取得了共識。6月28日的下午，評選優(yōu)秀教師的工作正式開始。首先，由校長xxx公布了評選的辦法及程序，并對全體評委提出了要求，保證評選工作的“公正”和“公平”，使評優(yōu)工作真正起到促進廣大教職工工作積極性的目的。接著，由全體參評教師進行述職，述職結(jié)束后，評委們在認真聽取述職教師的發(fā)言，進行了無記名投票，經(jīng)過認真、細致的統(tǒng)計，按得票的多少，評選出我校本年度的優(yōu)秀教師兩名，他們分別是xxx老師和xxx老師，對于評選的`結(jié)果我校將進行一周的公示并及時上報鎮(zhèn)教委。至此，我校的評優(yōu)工作圓滿結(jié)束。
在此次評選優(yōu)秀教師的工作中，我校嚴格按照xxx的文件要求執(zhí)行，在評選過程中，堅持實事求是、優(yōu)中選優(yōu)的原則，做到公平、公正、公開，使評優(yōu)工作成為弘揚正氣、樹立形象、端正行風(fēng)的交流、研究的過程，評出了風(fēng)格、評出了水平、評出了正氣，真正起到了激勵作用，對今后學(xué)校各項工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。
評選教師工作總結(jié)篇八
我校按照計劃在六年級教室舉行了“雙州小學(xué)優(yōu)秀教案評選”活動?，F(xiàn)對教案評選活動加以總結(jié)。
一、任課教師全員參與，活動效果好。
本次教案評選，任課教師全員參與。人人都是參與者，人人都是評委，保證大家都參與其中，同時，人人有評價的權(quán)利，使教案評比做到了公平、公正，公開。
二、評選與展示并舉，促進了教師業(yè)務(wù)能力提升。
本次評選其實也是任課教師教案的展示，在評選過程中，我又一次翻看了老師們的教案，這是同仁們心血的結(jié)晶，更是他們個人風(fēng)格的體現(xiàn)。年輕教師的教案書寫工整規(guī)范，過程條理清晰，反思及時有效。音樂、美術(shù)學(xué)科的教案更讓我們耳目一新?？傊?，教師們的教案各有千秋，見證了他們工作的軌跡，定將促進教師們業(yè)務(wù)能力的提升。
三、找出差距，明確努力方向。
在教案評選之后，任校長做了簡要總結(jié)，并公布了優(yōu)秀教案的教師名單。他希望全體教師繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，促進自己綜合能力不斷提高，為上好高效的常態(tài)課而努力。
評選教師工作總結(jié)篇九
我校在評選本年度優(yōu)秀教育工作者時，根據(jù)上級有關(guān)文件精神結(jié)合我校實際，本著公開、公平、公正的原則，對我校教師工作進行綜合測評比較，按照一定的程序進行評選。在評選過程中，我校首先成立評優(yōu)評模工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由學(xué)校行政人員、黨支部書記及二級班子組成，于7月4日召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，傳達有關(guān)文件精神，提出、討論并確定評選方案后，進行了有序的評選。
評選領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：
組長：xx（校長）。
副組長：xxx（副校長）。
成員：xxx（教導(dǎo)主任）xxx（總務(wù)主任）xxx(校辦主任)xxx（少先隊大隊輔導(dǎo)員）。
其評選方案為：根據(jù)黌舍制定的.德、能、勤、績各方面的考核方案，聯(lián)合教師的工作情況進行綜合測評、比較，在部分教師會投票后確定人選。
評選結(jié)果：推薦xxx同道為區(qū)優(yōu)秀教育工作者。所評選出來的人員，評選小組成員一致同意，且此評選結(jié)果通過公示一周后，均無異議。
評選教師工作總結(jié)篇十
根據(jù)蚌埠市教育局《關(guān)于開展20xx年度市蚌埠市中小學(xué)“三好”學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀共青團員、先進班集體及優(yōu)秀班主任評選工作的通知》的文件精神，我校認真準備，精心組織，圓滿完成了此次評優(yōu)工作。
我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視此次評選工作，把它當作推動學(xué)校德育工作再上臺階的一項重要工作來抓，確立了“民主考核，樹立典型，加強引導(dǎo)，強化建設(shè)”的工作方針。并確定了評選領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：張緒夫校長。
副組長：王清校長。
徐愿主任。
組員：各班班主任。
為了切實保證考核評優(yōu)工作“公平、公正、公開、民主”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制定了一套嚴格而科學(xué)民主的考核評優(yōu)程序：
一是積極研究部署。接到教育局通知文件后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)當即召開校務(wù)會，研究部署此項工作，成立了以校長為評選組長的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，責(zé)成教導(dǎo)處，制定《固鎮(zhèn)縣任橋中心小學(xué)20xx年度評選蚌埠市“三好學(xué)生”“先進班集體”方案》。
文件精神認真搞好本次評優(yōu)工作。并在第一時間對全校公開評優(yōu)指標和條件。
三是組織評選，充分發(fā)揚民主。
1、堅持民主評選，評選工作嚴格執(zhí)行公開評選制度、民主評選制度和責(zé)任追究制度，動員廣大師生積極參與民主推薦和監(jiān)督。
2、三好學(xué)生候選人由班集體民主選舉產(chǎn)生，并聽取班主任意見；先進班集體由年級組全體教師評選，在一定范圍內(nèi)征求學(xué)生意見，擇優(yōu)推薦。各類候選人由教導(dǎo)處審核，報校長辦公室討論通過，在校園內(nèi)張榜公布一周，接受師生監(jiān)督評議無異議以后，報上級教育主管部門審批。
3、在評選過程中不得徇私舞弊，弄虛作假，三好學(xué)生和先進班集體的評選，要充分體現(xiàn)其先進性、示范性，如評選出的三好學(xué)生、先進班集體師生意見較大，經(jīng)學(xué)校核實，取消其評選資格，名額由學(xué)校另行分配。
四是及時公示，尊重群眾意見，充分保證評優(yōu)工作的含金量。我們及時將最后的評優(yōu)結(jié)果通過板報宣傳予以公示，真誠接受全體教職員工和學(xué)生的監(jiān)督。公示后無任何異議，學(xué)校才最后決定，將評優(yōu)結(jié)果報上級審批。
品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的佼佼者，每學(xué)期都被評為“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀班干部”。劉程煒同學(xué)不愧為一名優(yōu)秀的全面發(fā)展的好學(xué)生、好干部。通過此次評優(yōu)，激發(fā)了全體教職員工的工作熱情，對學(xué)校的教育教學(xué)工作起到了很大的鼓舞作用。
評選教師工作總結(jié)篇十一
最美教師的感人事跡，感動衢州、傳遍浙江、影響全國。整個事件過程看似非常平凡，但平凡中見非凡，普通中見崇高。正是這些平凡的舉動，彰顯了教師對學(xué)生的大愛，這種大愛沒有英雄般的壯舉，卻無不感動著我們每個人。特別在當前社會道德滑坡、社會責(zé)任缺失的大背景下，最美教師事跡與小悅悅事件、校車事故等形成了強烈反差，這也正是最美教師事跡能夠在全國得到迅速關(guān)注、傳播、引起強烈反響的重要原因。“我們學(xué)校沒有大樓，我們也不是大師，但我們不可以沒有大愛?！瘪R校長的話道出了教育的真諦，也讓我重新思考對于教師這個職業(yè)的理解。沒有愛，就沒有教育。應(yīng)該說，選擇了教師職業(yè)，每位教師都有一顆熱愛教育、關(guān)愛學(xué)生的心。但是，最美教師感人之處就在于能夠把愛心延伸到職責(zé)之外，落實到具體細節(jié)，體現(xiàn)在責(zé)任心中。正是出于對學(xué)生的愛，他們才會有一顆細致的心，及時發(fā)現(xiàn)不同班的姐弟同時沒來上學(xué)，找到學(xué)生母親工作地點等關(guān)鍵線索;正是出于對學(xué)生的愛，他們才會有一顆負責(zé)的心，毅然進行調(diào)課，想方設(shè)法到處尋找;正是出于對學(xué)生的愛，他們才會有一顆執(zhí)著的心，在一次次尋找無果后，永不放棄，最終挽救了三條生命。他們的舉動是對愛的教育最好詮釋。
最美教師的先進事跡為我們樹立起了一面旗幟、一面鏡子，那就是我們可以做一個普通的教師，但是我們要給學(xué)生不普通的愛，這種愛是具體的，而不是空洞的，是全面的，而不是片面的，是長期的，而不是短期的。因此，在今后的工作中，自己要將責(zé)任、愛心化為自覺行為，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心學(xué)生的生活，不僅要關(guān)注學(xué)生在學(xué)校的情況，也要關(guān)注學(xué)生在家里的情況;不僅要批評學(xué)生的缺點，也要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點。
作為一名普通的中學(xué)教師，學(xué)習(xí)“最美教師”的先進事跡，首先要從小事做起，從身邊的點點滴滴做起，從關(guān)愛每一個學(xué)生的生活起居做起，用心工作，每個人都可以成為“最美教師”。曾經(jīng)有位哲人說過“生命是沒有意義的，除非有工作;所有的工作都是辛苦的，除非有知識;所有的知識是空虛的，除非有熱望;所有的熱望是盲目的，除非有愛。有愛的工作才是生命的具體化，那么讓我們懷著愛工作吧!”我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛的工作，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助、學(xué)生的努力、家長的期待，正是我們前進的不竭動力，我們是一群幸福的人。我相信，只要我們努力工作，用心對待每一個學(xué)生，我們個個都會是“最美教師”。讓我們懷著愛工作吧，堅持不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則，將責(zé)任、奉獻精神化為自覺行動，堅守平凡的崗位，懷有一顆關(guān)愛之心，善待身邊的每一個學(xué)生，為我們的教育事業(yè)發(fā)展，貢獻自己的一份力量，在平凡的崗位上擔負起自己的責(zé)任，懷著一顆大愛之心，用心做好每一件小事、瑣事，努力做一名學(xué)生和家長心目中的好老師。
評選教師工作總結(jié)篇十二
為在全社會弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，進一步鼓勵廣大教師和教育工作者獻身教育奇跡，鼓勵廣大教師的工作熱情，根據(jù)梁人字16號文件精神，堅持實事求是，公平、公正、公開的準繩，陽光操作，順利完成了評選推薦工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
為加強對評審?fù)扑]工作的領(lǐng)導(dǎo)，教辦成立了評審委員會。由教辦主任xxx任組長，教辦副主任高峰、xxx為副組長，學(xué)區(qū)負責(zé)人xxx、xxx、xxx、xxx為成員。評審委員會責(zé)任明確，分工具體，確保了評審?fù)扑]工作順利有序地開展。
為確保評選推薦工作能體現(xiàn)實事求是和公平、公正、公開的原則，我們嚴格程序，陽光操作。
1、宣傳發(fā)動。召開學(xué)區(qū)負責(zé)人會議，將評選條件和有關(guān)規(guī)定傳達到各單位。各單位將有關(guān)文件精神傳達到每位教師，增強了評選工作的透明度。
2、民主評議。全鎮(zhèn)分四個學(xué)區(qū)四組，組織廣大教職工推薦評選條件，自我評議，達到自我定位，尋找差距的目的。
3、民主推薦。根據(jù)各學(xué)區(qū)分配的表彰名額，各學(xué)區(qū)由教師推薦每個學(xué)區(qū)的'侯選人。
4、組織評定。根據(jù)各學(xué)區(qū)推薦的xxx，由評審委員會確定受表彰的人選。
5、結(jié)果公示。將民主評定的結(jié)果在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)予以公示，公示期為7天。
評選教師工作總結(jié)篇十三
一、高度重視，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)習(xí)方案。
學(xué)校成立了以校長為組長、副校長為副組長、班主任為成員的學(xué)習(xí)宣傳組織。結(jié)合學(xué)校和教師實際，對這次學(xué)習(xí)活動進行了整體的日程安排，要求學(xué)習(xí)中做到安排學(xué)習(xí)有時間、有材料、有圖片，教師學(xué)習(xí)有筆記、有感受、有反思、有收獲。學(xué)校決定，把學(xué)習(xí)周津老師的先進事跡作為學(xué)校師德建設(shè)的一件大事。要以這次學(xué)習(xí)活動為契機，將學(xué)習(xí)“周津同志先進事跡”與加強學(xué)校師德建設(shè)工作相結(jié)合，與提高教師思想政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、加強教師隊伍建設(shè)和建設(shè)文明校園、爭做文明師生活動結(jié)合起來，促進學(xué)校的發(fā)展，營造一個良好的校園文化氛圍。
二、精心組織，深入學(xué)習(xí)，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
1、認真組織教師積極向周津同志學(xué)習(xí)。
2、通過學(xué)校宣傳欄、校園廣播等廣泛宣傳周津同志的先進事跡，讓廣大教職工多渠道、多角度了解周津同志的先進事跡。
3、組織教職工開展學(xué)習(xí)討論，明確這次活動的目的、意義。
4、深入學(xué)習(xí)，采取利用學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專題學(xué)習(xí)時間等。
進行集中學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)了周津老師先進事跡，并要求教師結(jié)合自。
身的情況做一次徹底的反思，以此來時刻鼓舞及鞭策自己的今后的教育教學(xué)行為。
5、召開全體教職工座談會，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識、統(tǒng)一行動。
6、全校教職工每人寫一篇學(xué)習(xí)體會。以學(xué)習(xí)周津同志先進事跡為契機，以愛崗敬業(yè)、弘揚高尚師德為主題，在全校集中開展學(xué)習(xí)先進、爭當先進的教育活動，推動我校師德師風(fēng)建設(shè)，提升校園文化建設(shè)的層次和水平。
三、開展學(xué)英雄、找差距、爭先進活動。
學(xué)習(xí)周津關(guān)懷學(xué)生，資助貧困生，認真工作，勇救學(xué)生等先進事跡，比照張麗莉同志愛生如子，無私奉獻，愛崗敬業(yè)的高尚情操，深入查找自身存在的主要差距和問題，開展批評與自我批評。在全體教職工中深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，堅持每月不定時督查教師師德師風(fēng)，及時登記發(fā)現(xiàn)的情況，每月把教師師德師風(fēng)考核結(jié)果納入到學(xué)?？冃Э己酥校瑢嵭袔煹乱黄狈駴Q制。凡是師德考核不達標或有違教師職業(yè)道德行為的，取消本年度評優(yōu)、評先、獎勵、晉級的資格。
四、活動取得的成績。
1、全體教師通過深入學(xué)習(xí)，從思想深處認識了師德建設(shè)的重大意義，切實加強了師德建設(shè)的自覺性，提高了我校教師隊伍的整體素質(zhì)。
引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，努力爭做讓人民滿意的教師、辦人民滿意的教育。
3、通過學(xué)習(xí)，全體教師自覺地轉(zhuǎn)變教育觀念，把關(guān)愛每一個學(xué)生的發(fā)展作為工作的重心，在工作中牢固樹立愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻的精神。
總之，通過此次學(xué)習(xí)活動，我校教師將發(fā)揚周津教師的高尚師德，在今后的工作中做到愛崗敬業(yè)、教書育人，為人師表、奉公守法。努力形成讓學(xué)生家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會認可的良好教風(fēng)。
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