在報(bào)告中，我們還可以引用相關(guān)文獻(xiàn)和研究，以增強(qiáng)報(bào)告的權(quán)威性和可信度。報(bào)告應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)的表達(dá)和重復(fù)的內(nèi)容。以下是一些報(bào)告寫作中需要避免的常見(jiàn)錯(cuò)誤和誤區(qū)。
對(duì)開(kāi)題報(bào)告的評(píng)價(jià)篇一
一、擬選論文題目：
二、文獻(xiàn)綜述與選題報(bào)告要求：
3、填好“論文選題報(bào)告及論文工作計(jì)劃”表，連同書(shū)面報(bào)告一起交研究生院備案；
三、導(dǎo)師對(duì)選題報(bào)告的評(píng)語(yǔ)（就研究生對(duì)該研究領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀的了解情況、研究方法和手段、預(yù)期成果予以評(píng)價(jià)）：
四、評(píng)審小組對(duì)選題的意見(jiàn)（是否同意選定該課題、是否同意選題報(bào)告通過(guò)、以及對(duì)下一階段研究工作的建議；其他建議，如限期重作選題報(bào)告、終止培養(yǎng)建議等）：
五、論文工作計(jì)劃。
擬選論文題目。
一、選題背景和意義。
二、國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)。
三、論文主要研究和基本框架。
四、預(yù)期成果和可能的創(chuàng)新點(diǎn)。
五、主要參考文獻(xiàn)。
對(duì)開(kāi)題報(bào)告的評(píng)價(jià)篇二
課題研究的組成人員：cnrencai。
課題研究人所在單位：中國(guó)人才網(wǎng)。
一、課題研究的背景。
新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過(guò)程;要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立信心。進(jìn)行小學(xué)低段數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)策略的研究首先要立足于低段小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，小學(xué)一二年級(jí)的學(xué)生由于年齡小，注意力不夠集中，多數(shù)學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此在課堂上教師要時(shí)刻觀察他們的一言一行，采用全面有效地評(píng)價(jià)來(lái)激勵(lì)他們，才能使課堂學(xué)習(xí)高效，學(xué)生才能好學(xué)樂(lè)學(xué)。其次，針對(duì)教師對(duì)學(xué)生在課堂上的評(píng)價(jià)現(xiàn)狀，我們也存在許多問(wèn)題，與新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)新的教學(xué)理念和要求，有一定的距離。如：評(píng)價(jià)方式單一，教師的霸權(quán)主義嚴(yán)重，學(xué)生之間缺乏自我評(píng)價(jià)與互相評(píng)價(jià)，不能體現(xiàn)學(xué)生在評(píng)價(jià)體系中的主體地位;評(píng)價(jià)不夠全面，注重對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)，忽視對(duì)情感與態(tài)度的評(píng)價(jià);評(píng)價(jià)的激勵(lì)程度不高;不能很好地抓住課堂預(yù)設(shè)之外，隨機(jī)出現(xiàn)“教學(xué)資源”做出有效的評(píng)價(jià)，更好地促進(jìn)教學(xué)等等。
因此，作為一名低段的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，更應(yīng)該積極投身于小學(xué)低段數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)策略的研究，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，善于總結(jié)自己在數(shù)學(xué)課堂上有效的評(píng)價(jià)策略，以便有效地改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課題的研究以《(版)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“評(píng)價(jià)理念”為指導(dǎo)思想。新一輪課程改革倡導(dǎo)“立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展”的課程評(píng)價(jià)，這不是僅評(píng)價(jià)體系的變革，更重要的是評(píng)價(jià)理念、評(píng)價(jià)方法與手段以及評(píng)價(jià)實(shí)施過(guò)程轉(zhuǎn)變。新課程強(qiáng)調(diào)建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師不斷提高的評(píng)價(jià)技藝，在關(guān)注學(xué)生整體發(fā)展的基礎(chǔ)上，更關(guān)注學(xué)生個(gè)體的進(jìn)步和多方面的發(fā)展，建立多元化的評(píng)價(jià)體系。
通過(guò)課題的研究，希望能建立合理、有效的數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)策略，一方面能促進(jìn)數(shù)學(xué)課堂中教學(xué)目標(biāo)地高效達(dá)成，另一方面能解決一部分?jǐn)?shù)學(xué)課堂教學(xué)中的困惑或困難。
因此，基于課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)課堂評(píng)價(jià)提出的要求、低段學(xué)生的特點(diǎn)和我們教師自身的特點(diǎn)，本課題緊緊扣牢新課程的相關(guān)理念進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)策略的研究。在教師原有知識(shí)結(jié)構(gòu)及個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，以小學(xué)數(shù)學(xué)課堂為主陣地，以課例為載體，通過(guò)課堂觀察、案例分析、實(shí)踐研究和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)形成論文、教學(xué)反思等方面的教師自身的行動(dòng)研究，來(lái)探究低段數(shù)學(xué)課堂有效的教學(xué)評(píng)價(jià)策略，從而提高小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量，建立起適合低段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)策略。
三、理論原則。
1、科學(xué)性原則。
體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，突出學(xué)生的年齡特點(diǎn)，遵循教育教學(xué)的規(guī)律。
2、實(shí)效性原則。
從本校低段數(shù)學(xué)課堂出發(fā)，追求落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的有效性與可行性。
3、可行性原則。
選擇的評(píng)價(jià)符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，便于教學(xué)實(shí)踐的思考與把握。
4、發(fā)展性原則。
既要把握時(shí)代要求，反映出當(dāng)下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的追求，有需要在以后的的數(shù)學(xué)課堂中進(jìn)一步反思與提升，做到與時(shí)俱進(jìn)。
四、課題研究方法與活動(dòng)方式。
(一)活動(dòng)方式。
本課題組將研究的整個(gè)過(guò)程定位在“學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐”這三者結(jié)合點(diǎn)上，要求每個(gè)研究人員在自己的課堂上根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)要善于對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，善于觀察學(xué)生的反應(yīng)，寫好觀察記錄，作好一次專題匯報(bào)，搞好一節(jié)優(yōu)質(zhì)研究課，寫好一份階段性研究總結(jié)，撰寫一篇有價(jià)值的研究論文，以完善研究過(guò)程的各個(gè)階段，達(dá)到過(guò)程化管理的目的。
對(duì)開(kāi)題報(bào)告的評(píng)價(jià)篇三
個(gè)案研究法要求研究者主要從本學(xué)科和小學(xué)低段學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，針對(duì)平時(shí)的課堂教學(xué)認(rèn)真觀察每一個(gè)學(xué)生，對(duì)有效的評(píng)價(jià)策略進(jìn)行個(gè)案研究最終提煉出結(jié)論。
2.本課題以文獻(xiàn)分析法。
文獻(xiàn)分析法作為學(xué)習(xí)理論、收集信息的主要方法，其中信息資料主要來(lái)源于教育理論書(shū)籍、報(bào)刊雜志以及網(wǎng)絡(luò)下載的相關(guān)資料等。通過(guò)這些資料信息的分析與研究，可達(dá)到準(zhǔn)確地界定課題研究的價(jià)值性、可行性及關(guān)鍵概念的內(nèi)涵與外涵，并制定研究目標(biāo)與實(shí)施方案等目的。
五、研究條件和人員特點(diǎn)。
1.研究能力和實(shí)踐基礎(chǔ)。
本課題組主持人是安康市一小骨干教師，陜西省課改新秀，具有較強(qiáng)的研究水平和組織能力。多年專門從事小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究，有較強(qiáng)的實(shí)踐基礎(chǔ)，對(duì)開(kāi)展研究十分有利。
2.人員特點(diǎn)。
課題組其他成員都是一線的數(shù)學(xué)青年教師，新課程理念吸取快，并能及時(shí)實(shí)踐于課堂教學(xué)，便于迅速提升自己的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)。
六、預(yù)期的目標(biāo)和結(jié)果。
1.通過(guò)本課題的研究，探索和總結(jié)出一套適應(yīng)新課改的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)策略，更好地服務(wù)于教育教學(xué)。
3.通過(guò)本課題的研究，促使小學(xué)低段學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上的有效學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使每位學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)好學(xué)、樂(lè)學(xué)。
七、進(jìn)度安排。
(一)、4月至5月:準(zhǔn)備階段。
課題組成員討論研究課題，明確研究的意義、內(nèi)容、方法和步驟;結(jié)合個(gè)人情況制定研究計(jì)劃。
(二)、206月至年10月:理論提升階段。
1.3013年5月至6月，理論學(xué)習(xí)階段。對(duì)課題研究?jī)?nèi)容進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，并且結(jié)合教學(xué)實(shí)踐深刻體會(huì)，與同組成員進(jìn)行交流，撰寫教學(xué)反思。
2.2013年7至8月，理論提高階段。結(jié)合上一階段的教學(xué)實(shí)踐，反思提升，撰寫教學(xué)案例。
(三)、2013年10月至1月:教學(xué)實(shí)踐階段。
每人準(zhǔn)備一節(jié)匯報(bào)課，展示課堂評(píng)價(jià)策略，課題組成員一起交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，撰寫相應(yīng)的教學(xué)案例或論文。
(四)、202月至3月:總結(jié)階段。
(五)、年4月至5月：驗(yàn)證階段。
對(duì)課題報(bào)告、研究結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證，反思得失、修改完善。
對(duì)開(kāi)題報(bào)告的評(píng)價(jià)篇四
2上市公司內(nèi)部違規(guī)現(xiàn)象嚴(yán)重，據(jù)了解，2001年有100家上市公司因各種違規(guī)問(wèn)題而受到證監(jiān)委和其他有關(guān)部門的查處;一些上市公司會(huì)計(jì)信息嚴(yán)重失真，虛增業(yè)績(jī)，大肆圈錢，極大地打擊了投資者對(duì)上市公司的信心;三是二級(jí)市場(chǎng)投機(jī)行為盛行，一些機(jī)構(gòu)操縱股價(jià)，牟取高利，嚴(yán)重地?cái)_亂了市場(chǎng)秩序。為了解決我國(guó)上市公司發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題，就需要在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，更好地有效發(fā)揮政府的監(jiān)管職能和社會(huì)的監(jiān)督職能，加快建立上市公司的優(yōu)勝劣汰機(jī)制，全面凈化證券市場(chǎng)的環(huán)境。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，有效的手段之一是建立上市公司的效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系。
目前，國(guó)家有關(guān)部門已經(jīng)對(duì)我國(guó)國(guó)有企業(yè)制定了效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)制度，并正在逐步推開(kāi),但在我國(guó)上市公司中還沒(méi)有建立這項(xiàng)制度，所以本文的研究是有實(shí)際意義的。
三.本文研究的內(nèi)容本文擬從四個(gè)方面探討上市公司效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系的建立。
第一部分主要從六個(gè)方面闡述建立我國(guó)上市公司效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系的意義，這六個(gè)方面是：
(一)有利于國(guó)家對(duì)上市公司的監(jiān)管(二)有利于推動(dòng)上市公司建立科學(xué)的約束和激勵(lì)機(jī)制。
(三)有助于對(duì)上市公司經(jīng)營(yíng)者業(yè)績(jī)的全面考核。
(四)有利于引導(dǎo)上市公司的經(jīng)營(yíng)行為。
(五)有利于增強(qiáng)上市公司的形象意識(shí)。
3(六)有助于投資者的理性投資。
第二部分主要從三個(gè)方面論證建立我國(guó)上市公司效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系的可行性。這三個(gè)方面是;(一)國(guó)有企業(yè)效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)工作的順利進(jìn)行，為上市公司開(kāi)展效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
(三)政府有關(guān)部門、投資者、和上市公司比較支持上市公司開(kāi)展效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)工作。
通過(guò)上述兩個(gè)部分的分析論證，說(shuō)明我國(guó)建立上市公司效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系的必要性和可行性。
第三部分是本文要研究的重點(diǎn)。提出上市公司效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系的設(shè)計(jì)方案。設(shè)想從五個(gè)方面構(gòu)建上市公司效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系框架。這五個(gè)方面是：
(一)全面闡述和分析效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系六個(gè)基本要素的內(nèi)容、作用。
(二)重點(diǎn)研究效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)指標(biāo)體系。評(píng)價(jià)指標(biāo)體系是效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的核心，初步思路是參照國(guó)有企業(yè)效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系指標(biāo)體系，結(jié)合上市公司現(xiàn)狀和特征，設(shè)計(jì)上市公司的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和權(quán)數(shù)配置。公務(wù)員之家(三)確定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)采用行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)議參考標(biāo)準(zhǔn)。
(四)制度評(píng)價(jià)方法。評(píng)價(jià)方法考慮采用工效系數(shù)法和綜。
4合判斷法。
(五)提出組織實(shí)施的方法。建議在起步由政府有關(guān)部門組織實(shí)施。
第四部分是實(shí)例分析。運(yùn)用本文設(shè)計(jì)的效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系對(duì)某一家上市公司2001年度效績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
四、本文研究的結(jié)果通過(guò)本文的研究，一是旨在引起社會(huì)和政府有關(guān)部門對(duì)建立上市公司效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí);二是為有關(guān)部門研究和制定上市公司效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系提供參考;三是從理論和實(shí)踐老感兩個(gè)方面提高本人的專業(yè)知識(shí)水平。
5徹股東利益最大化原則；評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的基本結(jié)構(gòu)沒(méi)有變化，依然是以上市公司價(jià)值創(chuàng)造能力、價(jià)值管理能力和價(jià)值分配能力三大能力為主體涵蓋九個(gè)方面的評(píng)價(jià)內(nèi)容。
四年來(lái)，課題組對(duì)我國(guó)上市公司質(zhì)量的連續(xù)評(píng)價(jià)結(jié)果基本保持穩(wěn)定，且始終處于偏低水平，這引起了我們更進(jìn)一步的思考：到底是什么力量決定了上市公司質(zhì)量的高低，提高質(zhì)量的政策著力點(diǎn)在哪里？通過(guò)比較國(guó)內(nèi)外上市公司的發(fā)展歷程，我們發(fā)現(xiàn)高質(zhì)量上市公司養(yǎng)成同本國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段、資本市場(chǎng)發(fā)育程度、商業(yè)文化及證券監(jiān)管體系的完善性存在密切關(guān)系，這些因素通常需要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間才能夠發(fā)生明顯改變。我國(guó)改革開(kāi)放已經(jīng)40年，股票市場(chǎng)誕生至今也近30年，但由于我們起點(diǎn)低、底子薄，幾十年的上市公司發(fā)展歷程更多的是積累和補(bǔ)課，學(xué)習(xí)成熟資本市場(chǎng)的上市公司治理經(jīng)驗(yàn)、運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)和監(jiān)管經(jīng)驗(yàn)，對(duì)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行引進(jìn)、消化和吸收，再逐步轉(zhuǎn)化為提高上市公司質(zhì)量的動(dòng)力。諸多跡象表明，中國(guó)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)接近從量變到質(zhì)變的臨界點(diǎn)，股票市場(chǎng)和上市公司的野蠻生長(zhǎng)階段行將結(jié)束，基于上市公司質(zhì)量的股市運(yùn)行邏輯漸入主流，提高上市公司質(zhì)量的機(jī)會(huì)窗口正在加速打開(kāi)。上市公司應(yīng)當(dāng)利用外部環(huán)境的積極變化，主動(dòng)作為提升自身質(zhì)量。
6經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長(zhǎng)動(dòng)力的攻關(guān)期。要順利渡過(guò)這一攻關(guān)期，必須以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深化金融體制改革，增強(qiáng)金融服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)能力，提高直接融資比重，促進(jìn)多層次資本市場(chǎng)健康發(fā)展。在2017年全國(guó)金融工作會(huì)議上，總書(shū)記對(duì)資本市場(chǎng)發(fā)展提出了具體要求，即形成融資功能完備、基礎(chǔ)制度扎實(shí)、市場(chǎng)監(jiān)管有效、投資者合法權(quán)益得到有效保護(hù)的多層次資本市場(chǎng)體系。上述要求與上市公司有直接關(guān)系。作為證券發(fā)行人，上市公司是資本市場(chǎng)融資功能的受益對(duì)象，而上市、退市、交易、清算、信息披露等資本市場(chǎng)基礎(chǔ)性制度以及市場(chǎng)監(jiān)管，主要針對(duì)上市公司及其股東和利益相關(guān)方的行為，其目的則是維護(hù)市場(chǎng)秩序和保護(hù)投資者合法權(quán)益，進(jìn)而提高資本市場(chǎng)為實(shí)體經(jīng)濟(jì)服務(wù)的能力。中央對(duì)于資本市場(chǎng)發(fā)展的工作思路迅速轉(zhuǎn)化為監(jiān)管行動(dòng)。2017年初以來(lái)，證券監(jiān)管機(jī)構(gòu)修訂上市公司并購(gòu)重組和股東減持方面的監(jiān)管規(guī)則，客觀上強(qiáng)化了控股股東對(duì)于提高上市公司質(zhì)量的責(zé)任；修訂和發(fā)布《證券交易所管理辦法》，明確交易所的前端監(jiān)管責(zé)任；在違規(guī)案件查處方面也力度空前，據(jù)中國(guó)證監(jiān)會(huì)統(tǒng)計(jì)，僅上半年就調(diào)查案件300余起，同比增長(zhǎng)一倍以上。
7行動(dòng)。目前上市公司中廣泛存在的影響公司質(zhì)量的合規(guī)不合理現(xiàn)象，很能說(shuō)明問(wèn)題。比如，大量上市公司財(cái)務(wù)質(zhì)量不高，創(chuàng)新能力不強(qiáng)，與中小股東關(guān)系疏離，不積極實(shí)施現(xiàn)金分紅和開(kāi)展投資者保護(hù)行動(dòng)，履行社會(huì)責(zé)任意愿不強(qiáng)。顯然單純依靠外部監(jiān)管約束不足以消除這些現(xiàn)象，只有將上市公司控股股東和管理層利益與公司質(zhì)量更緊密地聯(lián)系在一起，才能更好調(diào)動(dòng)公司內(nèi)部積極性。為此，需要在增加股價(jià)信息含量、增強(qiáng)政策引導(dǎo)性和完善上市公司管理層激勵(lì)機(jī)制等方面付出更多努力。其中仍有很多問(wèn)題有待深入研究，我們期待有更多專家學(xué)者和業(yè)界有識(shí)之士加入上市公司質(zhì)量的研究與實(shí)踐工作。
本書(shū)是課題組集體工作的成果。張躍文、姚云、于換軍和何敬共同完成了上市公司質(zhì)量數(shù)據(jù)處理與測(cè)算工作；李明達(dá)和李曉手工搜集整理了部分?jǐn)?shù)據(jù)；姚云和徐雨佳對(duì)報(bào)告全文進(jìn)行了編輯和審校。在報(bào)告寫作方面，張躍文提供了總報(bào)告；何敬提供了各市場(chǎng)板塊上市公司質(zhì)量評(píng)價(jià)分報(bào)告；重點(diǎn)行業(yè)上市公司質(zhì)量評(píng)價(jià)分報(bào)告由多位作者共同完成，姚云提供了汽車行業(yè)、化工行業(yè)和航天軍工業(yè)報(bào)告；胡潔、紀(jì)昆和高蕊提供了軟件信息、傳媒和環(huán)保行業(yè)報(bào)告；徐楓提供了公用事業(yè)、交通運(yùn)輸和批發(fā)零售業(yè)報(bào)告；邢天添提供了機(jī)械設(shè)備和電氣設(shè)備行業(yè)報(bào)告；徐雨佳提供了建材行業(yè)和食品飲料行業(yè)報(bào)告；李明達(dá)提供了醫(yī)藥行業(yè)報(bào)告；李曉提供了計(jì)算機(jī)、8通信與電子行業(yè)報(bào)告；于換軍提供了建筑業(yè)和房地產(chǎn)業(yè)報(bào)告，并對(duì)全部行業(yè)報(bào)告進(jìn)行統(tǒng)稿。為深化上市公司質(zhì)量研究，本期報(bào)告增加了專題報(bào)告板塊，收錄的三篇論文分別考查了股利政策、投資者保護(hù)和投資者異質(zhì)信念對(duì)上市公司決策及行為的影響，以期進(jìn)一步研究這些因素影響上市公司質(zhì)量的作用機(jī)制。最后，感謝國(guó)家金融與發(fā)展實(shí)驗(yàn)室李揚(yáng)理事長(zhǎng)對(duì)本項(xiàng)課題研究的關(guān)心和支持，感謝特華博士后科研工作站的積極配合。
上市公司績(jī)效評(píng)價(jià)開(kāi)題報(bào)告第3篇由國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心指導(dǎo)、中國(guó)發(fā)展出版社和中聯(lián)控股集團(tuán)共同主辦的國(guó)研智庫(kù)論壇?2016中國(guó)資本峰會(huì)6月25日在京舉行。會(huì)上發(fā)布了由中國(guó)發(fā)展出版社聯(lián)合中聯(lián)控股集團(tuán)、國(guó)務(wù)院國(guó)資委、國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心相關(guān)專家組成課題組編輯出版的《中國(guó)智庫(kù)專輯?2016中國(guó)上市公司業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)報(bào)告》。該報(bào)告立足于國(guó)內(nèi)外宏觀經(jīng)濟(jì)大勢(shì)，在對(duì)我國(guó)上市公司進(jìn)行深入調(diào)研和分析后，形成了深度研究成果。
9現(xiàn)等特點(diǎn)。
中國(guó)上市公司業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)課題組副組長(zhǎng)孫慶紅從三個(gè)方面對(duì)2015年度中聯(lián)上市公司業(yè)績(jī)百?gòu)?qiáng)榜進(jìn)行了解讀。一是從評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)看，2015年度中聯(lián)百?gòu)?qiáng)整體表現(xiàn)優(yōu)異，平均綜合得分77.66分，比參加排名上市公司平均得分高出24.46分。從評(píng)價(jià)指標(biāo)來(lái)看，中聯(lián)百?gòu)?qiáng)平均總資產(chǎn)收益率為11.56%、凈資產(chǎn)收益率為19.46%，分別為全部上市公司平均水平的2.26倍和3.47倍。在平均總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)次數(shù)、平均已獲利息倍數(shù)、平均營(yíng)業(yè)收入增長(zhǎng)率、資產(chǎn)擴(kuò)張率以及平均市場(chǎng)回報(bào)率等指標(biāo)方面，中聯(lián)百?gòu)?qiáng)也都表現(xiàn)較好。二是從分布看，在上市板塊分布方面，中小板、創(chuàng)業(yè)板公司實(shí)現(xiàn)大躍進(jìn)，中小板同比增加18家，創(chuàng)業(yè)板同比增加6家，改變了往年主板上市公司在中聯(lián)百?gòu)?qiáng)唱絕對(duì)主角的局面。在行業(yè)分布方面，制造業(yè)坐擁47個(gè)席位，同比增加12家；傳播與文化產(chǎn)業(yè)、信息技術(shù)和社會(huì)服務(wù)業(yè)占據(jù)23席，同比倍增；金融業(yè)（包括證券、銀行和保險(xiǎn)）占據(jù)8席，同比減少18家；電力、煤氣及水生產(chǎn)上榜公司同比減少4家。從所有制性質(zhì)分布看，56家民企入駐百?gòu)?qiáng)，同比增加15家，民營(yíng)企業(yè)家數(shù)首次超過(guò)國(guó)企，打破了國(guó)企長(zhǎng)期占據(jù)主導(dǎo)的局面。從發(fā)展戰(zhàn)略看，中聯(lián)百?gòu)?qiáng)通過(guò)并購(gòu)重組等戰(zhàn)略整合提升了發(fā)展實(shí)力。三是從中聯(lián)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)大數(shù)據(jù)中得出中聯(lián)百?gòu)?qiáng)榜的榜中榜，包括中聯(lián)百?gòu)?qiáng)強(qiáng)中強(qiáng)、業(yè)績(jī)進(jìn)步最快公司、收益最牛公司、分紅最給力公司、10市場(chǎng)表現(xiàn)最好公司、最具長(zhǎng)線投資價(jià)值公司等。
當(dāng)日，中聯(lián)還舉行了百?gòu)?qiáng)談話。來(lái)自部分央企、民企和金融機(jī)構(gòu)的嘉賓，針對(duì)供給側(cè)改革、互聯(lián)網(wǎng)+等熱點(diǎn)話題展開(kāi)交流與互動(dòng)。隨后的財(cái)聯(lián)網(wǎng)夜話活動(dòng)中，與會(huì)人員就通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)+和產(chǎn)業(yè)整合實(shí)現(xiàn)財(cái)經(jīng)服務(wù)升級(jí)進(jìn)行了交流。
國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心副主任隆國(guó)強(qiáng)參加峰會(huì)并致辭。中國(guó)財(cái)政科學(xué)研究院院長(zhǎng)劉尚希、國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心企業(yè)所所長(zhǎng)馬駿、國(guó)家行政學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)教研部主任張占斌、國(guó)家發(fā)改委宏觀研究院副院長(zhǎng)馬曉河、國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心市場(chǎng)所原所長(zhǎng)任興洲等，分別圍繞經(jīng)濟(jì)新動(dòng)能：供給側(cè)改革、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)與資本融合發(fā)表主題演講。中國(guó)發(fā)展出版社社長(zhǎng)包月陽(yáng)、中聯(lián)控股集團(tuán)董事局主席王子林分別主持會(huì)議。本次峰會(huì)得到中國(guó)上市公司協(xié)會(huì)、中國(guó)總會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)、中國(guó)集團(tuán)公司促進(jìn)會(huì)支持，由國(guó)研文化傳媒股份有限公司、中國(guó)發(fā)展觀察雜志社、中聯(lián)財(cái)網(wǎng)科技有限公司、中聯(lián)研究院承辦。
「開(kāi)題報(bào)告」上市公司股權(quán)結(jié)構(gòu)與公司績(jī)效研究。
「開(kāi)題報(bào)告」寧波地區(qū)上市公司融資效率實(shí)證分析。
對(duì)開(kāi)題報(bào)告的評(píng)價(jià)篇五
國(guó)外的教學(xué)科研軟件與國(guó)內(nèi)相比開(kāi)發(fā)的早而且比較成熟。早在七十年代末，美國(guó)就建成了nsfnet(國(guó)家科學(xué)基金網(wǎng))，其課題的申報(bào)及課題的進(jìn)展情況匯報(bào)都在網(wǎng)上進(jìn)行。其網(wǎng)上教學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)也十分完善，世界各地的學(xué)生可以坐在家里通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)完成入學(xué)報(bào)名、選課、考試、畢業(yè)論文、取得學(xué)位這一學(xué)習(xí)生活的全過(guò)程。目前，國(guó)際上已具規(guī)模的遠(yuǎn)程教育學(xué)校就有數(shù)百所之多，網(wǎng)上教育正在各地發(fā)揮著巨大的作用，為世界各國(guó)培養(yǎng)出大批人才。所有這些都表明，基于internet的校園網(wǎng)的應(yīng)用已深入到校園內(nèi)的各個(gè)方面。
三、課題主要內(nèi)容(提綱)及擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題。
課題主要內(nèi)容：
采用的開(kāi)發(fā)語(yǔ)言是c#采用的數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器為sqlserver。網(wǎng)上選課系統(tǒng)包括四個(gè)項(xiàng)目其中的web、bussinesslayer和datalayer項(xiàng)目分別對(duì)應(yīng)設(shè)計(jì)模型的三個(gè)層次web項(xiàng)目的項(xiàng)目類型為“webapplication”其余兩個(gè)項(xiàng)目類型為“classlibrary”上一個(gè)層次要引用下個(gè)層次的命名空間從而達(dá)到使用下一層次提供功能的目的。另外還包括一個(gè)用于定義層間數(shù)據(jù)接口的項(xiàng)目common其項(xiàng)目類型為“classlibrary”目的是為了使得各層之間在傳遞數(shù)據(jù)時(shí)具有統(tǒng)一的數(shù)據(jù)接口。
解決的關(guān)鍵問(wèn)題：
網(wǎng)上選課系統(tǒng)中web項(xiàng)目中將定義多個(gè)用戶控件，分別用來(lái)實(shí)現(xiàn)選課系統(tǒng)的人員管理、課程管理、選課班級(jí)管理、信息統(tǒng)計(jì)管理、學(xué)生班級(jí)管理等功能。通過(guò)用戶控件的動(dòng)態(tài)加載方法，中去處理，從而實(shí)現(xiàn)安全定制需要加載的控件。由于網(wǎng)上選課系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)用戶較多，為了提高系統(tǒng)的安全性和訪問(wèn)效率，整個(gè)系統(tǒng)采用三層式體系結(jié)構(gòu)進(jìn)行開(kāi)發(fā)，即表示層、業(yè)務(wù)邏輯層和數(shù)據(jù)層?？梢钥焖俜奖愕夭渴鹑龑芋w系結(jié)構(gòu)，通過(guò)在網(wǎng)頁(yè)中使用基于事件的處理，可以指定處理的后臺(tái)代碼文件。顯示層放在頁(yè)面中，數(shù)據(jù)庫(kù)操作和邏輯層用組件來(lái)實(shí)現(xiàn)，可以方便的實(shí)現(xiàn)三層架構(gòu)。
(1)系統(tǒng)管理員。
查詢、修改、增加用戶信息：系統(tǒng)管理員通過(guò)此項(xiàng)功能可查詢、修改、增加學(xué)生教師信息等。錄入學(xué)生與教師個(gè)人信息：通過(guò)此項(xiàng)功能可以實(shí)現(xiàn)對(duì)教師和學(xué)生的個(gè)人信息添加刪除。開(kāi)設(shè)課程：管理員登錄系統(tǒng)后，可以開(kāi)設(shè)課程，可以設(shè)置該課程為必修課程或則選修課程，可以設(shè)置該課程的最大人數(shù)。
(2)教師用戶。
顯示和修改個(gè)人信息：教師用戶登錄系統(tǒng)后，可以查看和修改教師的個(gè)人信息，如姓名，電話，e-mail地址等。查詢課程詳單：教師可以通過(guò)詳單靈活地查詢上課時(shí)間、班級(jí)和地點(diǎn)。給學(xué)生分?jǐn)?shù)：課程結(jié)束后，教師用戶登錄系統(tǒng)，可以為學(xué)過(guò)課程的學(xué)生給予相應(yīng)的成績(jī)，若及格，給予學(xué)生學(xué)分。
對(duì)開(kāi)題報(bào)告的評(píng)價(jià)篇六
課題研究的背景和意義。
詞匯是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，小學(xué)詞匯教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中占有非常重要的地位，現(xiàn)行小學(xué)教材中也把詞匯教學(xué)列為獨(dú)立的課時(shí)教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)，作為小學(xué)英語(yǔ)教師，努力做好詞匯教學(xué)，并研究出最高效實(shí)用的詞匯課教學(xué)方法對(duì)長(zhǎng)期英語(yǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō)是事半功倍且又必須做好的事情。
目前課堂中大多數(shù)老師針對(duì)詞匯教學(xué)采用的方式多為機(jī)械的重復(fù)和操練，容易使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒。通過(guò)本課題研究，力求使學(xué)生通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納等方式，掌握語(yǔ)言規(guī)律，形成有效的學(xué)習(xí)單詞策略，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
課題名稱的界定和解讀。
關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ)詞匯課教學(xué)方法。
詞匯課：既以詞匯包括單詞或者短語(yǔ)為主要教學(xué)內(nèi)容的課堂教學(xué)。
教學(xué)方法：為了完成教學(xué)目標(biāo)所采用的方法和手段，在本課題中是指為了完成詞匯教學(xué)任務(wù)而采用的各種教學(xué)手段，包括教具及準(zhǔn)備。
本課題旨在研究小學(xué)英語(yǔ)而非中學(xué)或者其他教學(xué)形式的詞匯教學(xué)方法，且是詞匯教學(xué)的具體可行教學(xué)方法，與實(shí)際教學(xué)緊密相連。通過(guò)教師充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，在詞匯教學(xué)中設(shè)計(jì)不同形式的教學(xué)活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高詞匯教學(xué)的效率。
課題研究的步驟和舉措。
通過(guò)本課題的`研究，探索新的詞匯教學(xué)方式，解決課題教學(xué)單調(diào)效率低的問(wèn)題,提高小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)效果。
一：課題研究的步驟：
第一階段:課題研究的準(zhǔn)備階段(5月-206月)。
1、學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論，制定好研究計(jì)劃和方案。
2、進(jìn)行初步研究，了解目前詞匯課教學(xué)現(xiàn)狀，包括對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和識(shí)記詞匯的方式以及教師教授詞匯的教學(xué)方法進(jìn)行記錄和整理。
第二階段：課題研究的實(shí)施階段(年7月-2013年3月)。
1、小結(jié)調(diào)查情況，和課題組老師及其他同行老師進(jìn)行交流討論，總結(jié)出詞匯課教學(xué)方法。
2、對(duì)詞匯教學(xué)方法進(jìn)行課堂實(shí)踐，反復(fù)驗(yàn)證。
3、集體制作教具、課件，展示詞匯教學(xué)初步成果。
4、收集資料，總結(jié)出小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)詞匯最有效的教學(xué)方法。
5、完善教學(xué)方法，請(qǐng)專家老師指導(dǎo)，改進(jìn)。
第三階段：課題研究的總結(jié)階段(2013年4月-2013年5月)。
1、對(duì)研究資料進(jìn)行歸納整理。2、撰寫結(jié)題報(bào)告。3、撰寫相關(guān)論文。
二、課題研究舉措：
1、認(rèn)真進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識(shí)面。
2、耐心細(xì)致的了解目前教學(xué)現(xiàn)狀，及時(shí)記錄，反思。
3、采用多種教學(xué)方式，準(zhǔn)備各種素材，輔助教學(xué)。
4、多和同行及指導(dǎo)老師交流。
5、堅(jiān)決按照研究計(jì)劃進(jìn)行，優(yōu)化課堂，保證課題研究時(shí)間。
課題成果的預(yù)期和呈現(xiàn)。
1、課題結(jié)題報(bào)告。
2、制作的詞匯教學(xué)單詞卡片及圖片。
3、詞匯教學(xué)隨筆感悟數(shù)篇。
5、教學(xué)課件。
對(duì)開(kāi)題報(bào)告的評(píng)價(jià)篇七
隨著無(wú)紙化辦公的普遍實(shí)現(xiàn)，信息的自動(dòng)處理以及網(wǎng)絡(luò)式的信息交互方式已經(jīng)被人們廣泛應(yīng)用。讓計(jì)算機(jī)來(lái)管理學(xué)生的信息是現(xiàn)在各個(gè)高校都在積極進(jìn)行的工作之一，也是高校教學(xué)管理工作的重要內(nèi)容之一。網(wǎng)上選課與傳統(tǒng)的選課方式相比更加節(jié)約資源，增加了學(xué)生選課自主權(quán)。
學(xué)生選課系統(tǒng)作為一種現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)，以越來(lái)越受到人民的重視，是一個(gè)學(xué)校不可缺少的部分,學(xué)生選課系統(tǒng)就是為了管理好選課信息而設(shè)計(jì)的。學(xué)生選課系統(tǒng)的將使選課管理工作規(guī)范化，系統(tǒng)化，程序化，避免選課管理的隨意性，提高信息處理的速度和準(zhǔn)確性，能夠及時(shí)、準(zhǔn)確、有效的查詢和修改選課情況。
與傳統(tǒng)的選課方式相比，網(wǎng)上選課系統(tǒng)利用局域網(wǎng)為學(xué)生選課帶來(lái)了便利。學(xué)生在學(xué)校的公共機(jī)房或者宿舍的個(gè)人電腦上通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)選課，只要選課還沒(méi)有截止，學(xué)生能夠靈活的修改自己的選課情況，大大提高了學(xué)校選課工作的效率。教務(wù)處的教師則通過(guò)選課系統(tǒng)的管理員子系統(tǒng)來(lái)管理學(xué)生的選課情況，使得學(xué)生選課工作達(dá)到系統(tǒng)化和自動(dòng)化，大大提高了學(xué)校的工作效率。
網(wǎng)上選課系統(tǒng)針對(duì)在校學(xué)生和教師使用。從學(xué)生的角度來(lái)說(shuō)，由于學(xué)校教學(xué)制度的改革，現(xiàn)在大部分高等院校開(kāi)始實(shí)行的是學(xué)生的自主選課模式。傳統(tǒng)的教學(xué)模式(學(xué)生按照學(xué)校安排好的課程上課)已經(jīng)不能適應(yīng)新型的教學(xué)模式，如果仍然通過(guò)紙上的方式選課，一方面浪費(fèi)了大量的人力、物力資源，另一方面浪費(fèi)時(shí)間以及會(huì)在人為的統(tǒng)計(jì)匯總過(guò)程中出現(xiàn)可避免的差錯(cuò)等情況。隨著高校人數(shù)的增多，上述弊端會(huì)越來(lái)越多的暴露出來(lái)。如果利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行選課，學(xué)生只要在計(jì)算機(jī)前輸入自己的個(gè)人選課信息即可完成教務(wù)部門原來(lái)幾倍的作業(yè)量。從教師的角度來(lái)說(shuō)，教師提出代課申請(qǐng)完成課程發(fā)布的工作更加容易，得到教學(xué)的信息更加快捷，因此通過(guò)網(wǎng)上選課系統(tǒng)可以大幅度的減少教師的工作量，方便了教學(xué)工作。
二、文獻(xiàn)綜述(課題的應(yīng)用背景和前景)。
隨著校園數(shù)字化建設(shè)的發(fā)展，學(xué)生選課管理已由手工處理方式轉(zhuǎn)換為計(jì)算機(jī)管理方式，學(xué)生選課管理的信息化成為學(xué)校人力資源開(kāi)發(fā)和管理的主要手段。傳統(tǒng)的網(wǎng)上選課管理系統(tǒng)大部分采用asp、php、jsp、vbscript、javascript等編程技術(shù)，用這些編程技術(shù)開(kāi)發(fā)的網(wǎng)上選課系統(tǒng)均在不同程度上存在著程序復(fù)用程度低、重復(fù)勞動(dòng)大、瀏覽速度慢、系統(tǒng)安全性差等缺陷和不足，嚴(yán)重制約了選課系統(tǒng)建設(shè)工程的發(fā)展。是微軟公司2月正式推出的新一代編程語(yǔ)言，與傳統(tǒng)的網(wǎng)上選課系統(tǒng)開(kāi)發(fā)技術(shù)相比，具有許多重要的優(yōu)點(diǎn)，如簡(jiǎn)易性、安全性、可管理性等，能夠大大加快開(kāi)發(fā)效率，從而為網(wǎng)上選課系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)提供強(qiáng)有力的技術(shù)支持和保障。
我國(guó)高校都實(shí)行了學(xué)分制，它的核心是允許學(xué)生自由選課，即把學(xué)習(xí)的自主權(quán)交給學(xué)生。在這里，學(xué)生選課時(shí)的制約因素比較復(fù)雜，工作量也很大，而且往往需要在較短的時(shí)間內(nèi)完成。運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助選課，即能實(shí)時(shí)地對(duì)大量選課數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn)和統(tǒng)計(jì)，十分方便地輸出選課結(jié)果，同時(shí)也避免了人工處理時(shí)容易產(chǎn)生的錯(cuò)誤。在高等學(xué)校的教務(wù)管理工作中，課程表的編排是一項(xiàng)十分復(fù)雜、棘手的工作。在排課過(guò)程中，除了滿足大量的制約條件以外，還必須解決許多沖突與矛盾，例如：兩位教師不能同一時(shí)間在同一班級(jí)上課、一位教師不能在同一時(shí)間上兩門課等等。利用計(jì)算機(jī)輔助進(jìn)行課表編排工作，既提高了排課工作的科學(xué)性，又可大大減輕管理人員的工作強(qiáng)度，提高工作效率，從而使學(xué)校教務(wù)管理現(xiàn)代化邁上了一個(gè)新臺(tái)階。
對(duì)開(kāi)題報(bào)告的評(píng)價(jià)篇八
·本課題的核心概念界定、相關(guān)研究文獻(xiàn)綜述、選題的背景及研究?jī)r(jià)值·本課題的研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究重點(diǎn)·本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線或研究步驟（限3000字內(nèi)）一、本課題的核心概念界定、相關(guān)研究文獻(xiàn)綜述、選題的背景及研究?jī)r(jià)值（一）核心概念界定1.核心素養(yǎng)：
指的是一個(gè)人在思想品德、知識(shí)技能、行為習(xí)慣等多方面能力，是個(gè)人知識(shí)、態(tài)度及技能的綜合素養(yǎng)。本次研究中的核心素養(yǎng)則指的是在21世紀(jì)，學(xué)生所應(yīng)當(dāng)具備的知識(shí)及技能、解決問(wèn)題的能力還有解決問(wèn)題的思維方法，指的是利于學(xué)生終身發(fā)展所應(yīng)具備的品格還有關(guān)鍵能力。
2.生物學(xué)核心素養(yǎng)：
指的是生物學(xué)科上具體的學(xué)科核心素養(yǎng)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)完生物學(xué)這門課程之后所形成的個(gè)人持久保持的價(jià)值觀念、能力及品格，其中“生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和社會(huì)責(zé)任”是生物學(xué)核心素養(yǎng)的主要內(nèi)涵。
3.課堂。
教學(xué)。
課堂教學(xué)是當(dāng)前教學(xué)中的一種常見(jiàn)手段，是指教師向?qū)W生傳授技能和知識(shí)的全過(guò)程。本課題研究中所指的高中生物課堂教學(xué)指的是高中生物教學(xué)中，以一定數(shù)目的學(xué)生編成固定班級(jí)，并根據(jù)固定的時(shí)間表，由教師對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行授課的教學(xué)組織形式。
44.教學(xué)評(píng)價(jià)：
以相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的高中生物教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，遵循科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用一切有效技術(shù)手段，對(duì)高中生物課堂教學(xué)過(guò)程及教學(xué)結(jié)果進(jìn)行測(cè)量，并給予價(jià)值判斷的過(guò)程。教學(xué)評(píng)價(jià)一般包括對(duì)教學(xué)過(guò)程中教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法手段、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)管理諸多因素的評(píng)價(jià)，其中實(shí)施最廣的主要是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)和教師教學(xué)工作過(guò)程的評(píng)價(jià)。
（二）相關(guān)研究文獻(xiàn)綜述1.國(guó)外研究在國(guó)外，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)的研究開(kāi)始較早，早在17世紀(jì)班級(jí)授課制形成伊始，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)也就隨之產(chǎn)生。到20世紀(jì)，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究取得了較大發(fā)展，形成了一批頗具影響力的研究成果。美國(guó)的教育評(píng)價(jià)家布魯姆提出了目標(biāo)教學(xué)，是以形成性評(píng)價(jià)思想為手段，對(duì)課堂教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行精確、細(xì)致的分解，在課堂教學(xué)中使用。教師和學(xué)生對(duì)教學(xué)目標(biāo)都清楚明了，并努力朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，在教學(xué)過(guò)程中不斷以教學(xué)目標(biāo)為中心進(jìn)行評(píng)價(jià)調(diào)控。他的這一思想對(duì)我國(guó)的教學(xué)評(píng)價(jià)產(chǎn)生了巨大的影響。隨著教育的發(fā)展進(jìn)步，在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究方面形成了一場(chǎng)“評(píng)價(jià)改革運(yùn)動(dòng)”，在這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中，眾多的學(xué)者和一線教師圍繞課堂教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行了深入系統(tǒng)的評(píng)價(jià)，形成了以下幾種主要觀點(diǎn)：教學(xué)評(píng)價(jià)以質(zhì)性評(píng)價(jià)整合取代傳統(tǒng)的量化評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)功能由甄別向發(fā)展轉(zhuǎn)變；教學(xué)評(píng)價(jià)中既注重教師的個(gè)性化反應(yīng)方式，同時(shí)又注重評(píng)價(jià)中教師的合作；評(píng)價(jià)既注重學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)，也注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。這些新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)理念的提出，為我國(guó)高中生物課堂教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)理念和方法的創(chuàng)新與優(yōu)化奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
2.國(guó)內(nèi)研究在國(guó)內(nèi)，隨著近些年來(lái)教學(xué)改革的推進(jìn)，以及核心素養(yǎng)培養(yǎng)的提出，在高中生物課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究方面，國(guó)內(nèi)學(xué)者和一線教師進(jìn)行了不少的研究，主要在如下幾個(gè)方面取得研究成效：一是課堂教學(xué)本質(zhì)及其價(jià)值取向；二是課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)；三是課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的方法。其中，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)是研究的中心內(nèi)容，大量的研究論文和專注主要都是集中在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)的研究分析上。當(dāng)下，隨著教育改革的深入發(fā)展，我國(guó)國(guó)內(nèi)對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究主要體現(xiàn)出以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，注重發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)來(lái)促進(jìn)教師提高、改革教學(xué)的功能。繼而淡化了課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的甄別與選拔功能，發(fā)展性課堂教學(xué)評(píng)價(jià)注重教學(xué)過(guò)程、強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià)，提倡評(píng)價(jià)目標(biāo)與主題多元化，強(qiáng)調(diào)參與互動(dòng)，關(guān)注個(gè)體差異等特征。應(yīng)該說(shuō)，國(guó)內(nèi)目前對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究雖然相對(duì)于國(guó)外來(lái)說(shuō)起步較晚，且都在借鑒和參考國(guó)外研究基礎(chǔ)上逐步發(fā)展起來(lái)，但是，經(jīng)過(guò)學(xué)者們的消化創(chuàng)新和與教學(xué)實(shí)踐的不斷結(jié)合，現(xiàn)有研究也取得了令人樂(lè)觀的成果。這為指導(dǎo)包括高中生物課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改革發(fā)展提供了有力的理論指導(dǎo)。
養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成和教學(xué)實(shí)踐的探索造成了極大限制，因此，本選題針對(duì)這一研究的薄弱之處進(jìn)行選題研究，希冀能為解決這一問(wèn)題提供有益借鑒。
（三）選題背景及研究?jī)r(jià)值1.選題背景中華人民共和國(guó)教育部制定了《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，新課標(biāo)對(duì)評(píng)價(jià)提出了建議，“重視學(xué)習(xí)過(guò)程中的評(píng)價(jià)，建立學(xué)生學(xué)習(xí)記錄卡”；“在不同教學(xué)方式中采用不同的教學(xué)策略"；“善于利用紙筆測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)學(xué)生知識(shí)性目標(biāo)達(dá)成情況”；“根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能”；“從多個(gè)側(cè)面評(píng)價(jià)學(xué)生的探究能力”；“通過(guò)多種途徑進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值方面的評(píng)價(jià)”。近年來(lái)，在高中生物教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)成為教學(xué)改革創(chuàng)新和教學(xué)研究的焦點(diǎn)問(wèn)題之一。以學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)為中心，對(duì)教學(xué)進(jìn)行有效評(píng)價(jià)，通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)來(lái)促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展成為了發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的一個(gè)教學(xué)突破口。為貫徹落實(shí)課標(biāo)關(guān)于教學(xué)的要求，我們?cè)诟咧猩镎n堂教學(xué)中，有必要對(duì)現(xiàn)有尚存在諸多問(wèn)題的課堂教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)加以研究，探索與課標(biāo)精神相一致且有利于教學(xué)發(fā)展的課堂教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)方式。同時(shí)，近年來(lái)，有關(guān)核心素養(yǎng)培養(yǎng)理念的提出，也對(duì)高中生物課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、指標(biāo)等提出了新的要求，高中生物課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改革創(chuàng)新勢(shì)在必行。
因此，我們從貫徹落實(shí)《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》和核心素養(yǎng)培養(yǎng)的角度出發(fā)，對(duì)高中生物課堂教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)進(jìn)行研究，探索有利于學(xué)生生物學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的課堂教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)實(shí)踐路徑很有現(xiàn)實(shí)必要性。
2.研究?jī)r(jià)值理論價(jià)值：通過(guò)本課題的研究，就當(dāng)前有關(guān)高中課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中存在的以核心素養(yǎng)培養(yǎng)為視角，探索課堂教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)的研究視角較少的現(xiàn)狀，從核心素養(yǎng)培養(yǎng)的視角就高中生物課堂教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行理論探討，拓展和延伸有關(guān)高中生物課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)理論研究，豐富高中生物課堂教學(xué)研究理論，彌補(bǔ)現(xiàn)有研究的不足。
實(shí)踐價(jià)值：通過(guò)本課題的研究可以對(duì)高中生物課堂教學(xué)產(chǎn)生諸多實(shí)踐價(jià)值。有利于推動(dòng)生物課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改革發(fā)展，提高課堂教學(xué)實(shí)效，提高課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的作用。有利于提高教師的教學(xué)專業(yè)能力；有利于促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生生物學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。
二、本課題的研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究重點(diǎn)（一）研究目標(biāo)1.分析高中生物核心素養(yǎng)的內(nèi)涵、以及課堂教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)的內(nèi)容、特征。
2.
總結(jié)。
（二）研究?jī)?nèi)容此次課題研究主要包括如下幾部分內(nèi)容第一部分：理論闡釋。對(duì)本課題研究設(shè)計(jì)到的課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)、核心素養(yǎng)等概念進(jìn)行界定，同時(shí)結(jié)合新課改、建構(gòu)主義、教學(xué)評(píng)價(jià)等相關(guān)理論對(duì)本課題的研究進(jìn)行理論闡釋，奠定課題研究的理論基礎(chǔ)。
第二部分：現(xiàn)狀調(diào)查。以××××中學(xué)為研究對(duì)象，通過(guò)采取問(wèn)卷調(diào)查、師生訪談、課堂觀察、案例分析等多重實(shí)踐調(diào)查方法，對(duì)目前高中生物教學(xué)中課堂教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀進(jìn)行客觀全面的調(diào)查分析，著重分析高中生物課堂教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)存在的不足。指出當(dāng)前高中生物課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的主要問(wèn)題有：教學(xué)評(píng)價(jià)注重知識(shí)技能習(xí)得評(píng)價(jià)，忽視學(xué)生情感態(tài)度的發(fā)展；教學(xué)評(píng)價(jià)側(cè)重學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)，忽視學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)依據(jù)單一，以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)榛驹u(píng)價(jià)依據(jù)；教學(xué)評(píng)價(jià)方法單一，以聽(tīng)課為主要評(píng)價(jià)方法；教師本身對(duì)教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)不足，重視不夠，專業(yè)性不強(qiáng)。
第三部分：綜合分析，提出建議。結(jié)合學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的需要和高中生物課堂教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)中存在的主要問(wèn)題，提出基于核心素養(yǎng)的高中生物課堂教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)的有效策略。即：轉(zhuǎn)變教學(xué)評(píng)價(jià)理念，樹(shù)立以學(xué)生全面發(fā)展為核心的評(píng)價(jià)理念；提高教師課堂教學(xué)的引導(dǎo)能力；充分利用多媒體信息技術(shù)開(kāi)展教學(xué)及評(píng)價(jià)；為學(xué)生創(chuàng)造有利的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四部分：結(jié)論。對(duì)全文觀念進(jìn)行歸納性總結(jié)，提出課題研究結(jié)論，指出課題研究中的不足，并對(duì)未來(lái)研究方向進(jìn)行展望。
三、
本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線或研究步驟（一）研究思路此次課題研究立足于國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于生物學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求，以××××中學(xué)為研究對(duì)象，采取的是理論研究與實(shí)踐研究結(jié)合的思路進(jìn)行，先后經(jīng)歷了前期準(zhǔn)備、實(shí)踐調(diào)查、問(wèn)題分析、提出對(duì)策四個(gè)階段。
（二）研究方法1.文獻(xiàn)研究法依托學(xué)校圖書(shū)館、××××中學(xué)網(wǎng)上圖書(shū)館對(duì)相關(guān)書(shū)籍進(jìn)行查閱，借助“中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)”、“中國(guó)知網(wǎng)”等學(xué)術(shù)資源庫(kù)以核心素養(yǎng)、生物學(xué)核心素養(yǎng)、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)體系、核心素養(yǎng)培養(yǎng)視角下高中生物教學(xué)評(píng)價(jià)等為關(guān)鍵詞，對(duì)學(xué)者研究進(jìn)行查閱，并對(duì)學(xué)者的觀點(diǎn)進(jìn)行梳理歸納，當(dāng)作是課題研究的理論依據(jù)。
2.問(wèn)卷調(diào)查法設(shè)計(jì)專門調(diào)查問(wèn)卷，在××××中學(xué)師生中發(fā)放，師生按照問(wèn)卷內(nèi)容進(jìn)行填寫，根據(jù)填寫情況對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行分析，分析高中生物課堂教學(xué)評(píng)價(jià)現(xiàn)狀。
3.行動(dòng)研究法、課堂觀察法、案例分析法（三）研究步驟1.準(zhǔn)備階段（82018年111月—92019年44月）1.1確定課題題目及研究目標(biāo)1.2明確課題研究小組成員及分工1.3制定研究?jī)?nèi)容及研究計(jì)劃1.4收集相關(guān)文獻(xiàn)資料，并擬定調(diào)研大綱2.實(shí)施階段（92019年55月—92019年111月）2.1獲取調(diào)研數(shù)據(jù),形成調(diào)研報(bào)告2.2開(kāi)展教學(xué)實(shí)驗(yàn)，形成實(shí)驗(yàn)報(bào)告2.3形成基于核心素養(yǎng)的高中生物課堂教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)有效策略體系。
3.總結(jié)階段（92019年212月—02020年44月）對(duì)于課題研究過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和結(jié)果進(jìn)行總結(jié)與梳理，形成結(jié)題報(bào)告等文字成果。
——活頁(yè)——完成課題的可行性分析——活頁(yè)——。
對(duì)開(kāi)題報(bào)告的評(píng)價(jià)篇九
**煤礦是**集團(tuán)(原**礦務(wù)局)所屬的一對(duì)設(shè)計(jì)能力600萬(wàn)t/a的大型礦井。**煤礦開(kāi)采的主采煤層是6上、6下煤層，(平均8.65m)，傾角平緩，瓦斯低，頂?shù)装鍡l件較好。綜合機(jī)械化一次采全高技術(shù)開(kāi)采，實(shí)現(xiàn)了高產(chǎn)高效并使礦井安全工作得到了保證，杜絕了重大惡性事故的發(fā)生，保持了較高的安全水平。
本次評(píng)價(jià)得到了**礦領(lǐng)導(dǎo)和各部門有關(guān)人員的大力主持和幫助，全體參評(píng)人員在此表示衷心地感謝!
對(duì)開(kāi)題報(bào)告的評(píng)價(jià)篇十
選題依據(jù)：
黨的xx屆三中全會(huì)出臺(tái)了《關(guān)于完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問(wèn)題的解決》，在完善社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制上有了重大突破。尤其是在公有制實(shí)現(xiàn)形式上，提出股份制為主要形式，在發(fā)展非公有制上突破了過(guò)去的局限。這對(duì)現(xiàn)有林區(qū)經(jīng)濟(jì)體制的改革提供了理論依據(jù)?，F(xiàn)有林區(qū)經(jīng)濟(jì)體制存在很大的問(wèn)題，極其不適應(yīng)現(xiàn)有的市場(chǎng)環(huán)境，造成現(xiàn)有的林區(qū)經(jīng)濟(jì)落后。而且，發(fā)展沒(méi)有后勁處于兩難境地。一直以來(lái)，森工企業(yè)都是在計(jì)劃體制和短缺經(jīng)濟(jì)并存的環(huán)境下生存。體制、機(jī)制、科技諸方面還跟不上社會(huì)整體的上升步伐。這些問(wèn)題都亟待解決。xx年國(guó)家出臺(tái)了《關(guān)于加快林區(qū)發(fā)展的決定》為林業(yè)的發(fā)展改革指明了方向。目前國(guó)家正在實(shí)行老工業(yè)基地改造政策，對(duì)政府體制、企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制、社會(huì)保障制度改革提出了急迫要求，改革社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制以成為改造振興老工業(yè)基地的首要任務(wù)。從當(dāng)前林區(qū)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行體制來(lái)看，必須改革經(jīng)濟(jì)體制。否則林區(qū)經(jīng)濟(jì)將無(wú)法擺脫困境。
當(dāng)前影響我國(guó)林區(qū)經(jīng)濟(jì)體制改革的主要矛盾有。
(1)政企不分。由于歷史原因形成的政企合一、企業(yè)事業(yè)交叉的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行體制。而由此導(dǎo)致三方面的矛盾，一是存在一定的社會(huì)不穩(wěn)定因素，如林區(qū)、縣政府機(jī)關(guān)、教師同工不同酬，工資差距較大，造成大量人才流失。二是林區(qū)建設(shè)包括林區(qū)基本建設(shè)、公益事業(yè)、社會(huì)事業(yè)等，造成重復(fù)建設(shè)浪費(fèi)嚴(yán)重。三是國(guó)有森工企業(yè)承擔(dān)著龐大的政府經(jīng)費(fèi)和社會(huì)負(fù)擔(dān)，難以進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制進(jìn)行正常的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。
(2)市場(chǎng)環(huán)境有效性不高。森工企業(yè)難以作為市場(chǎng)主體進(jìn)入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。一方面束縛了國(guó)有企業(yè)的發(fā)展，一方面降低了投資者對(duì)這一市場(chǎng)環(huán)境的信任程度，不利于區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。生產(chǎn)布局結(jié)構(gòu)不合理。
(3)原有的生產(chǎn)布局結(jié)構(gòu)不能適應(yīng)現(xiàn)在的林區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
(4)國(guó)有資產(chǎn)的管理不嚴(yán)。沒(méi)有對(duì)國(guó)有資產(chǎn)進(jìn)行合理的利用，沒(méi)有人真正關(guān)心國(guó)家所有者的利益?？尚行哉撌觯耗壳傲謪^(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展體制改革面臨難得的機(jī)遇。如天然林保護(hù)工程的實(shí)施，為林區(qū)生產(chǎn)布局調(diào)整、職工分流提供了有利的政策資金支持;生態(tài)保護(hù)區(qū)建設(shè)為林區(qū)改善自然資源環(huán)境提供了條件;西部大開(kāi)發(fā)為林區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施的改造提供了有利條件，改善了職工生活條件，為吸引投資創(chuàng)造了良好的環(huán)境;老工業(yè)基地改造政策，可以為發(fā)展林區(qū)經(jīng)濟(jì)，振興林區(qū)企業(yè)提供全面的經(jīng)濟(jì)支持。同時(shí)近年的國(guó)有企業(yè)改革實(shí)踐工作，為深化經(jīng)濟(jì)體制改革提供了經(jīng)驗(yàn)。
本論文擬采用以下手段和方法：
實(shí)證分析和規(guī)范分析相結(jié)合;對(duì)比論證;列事實(shí)、擺依據(jù);理論和實(shí)踐相結(jié)合;引用分析等方法。主要通過(guò)圖書(shū)查詢;網(wǎng)上瀏覽;去中小企業(yè)實(shí)地調(diào)研等方法來(lái)收集資料。擬運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、組織行為學(xué)等相關(guān)知識(shí)來(lái)撰寫論文。
本論文擬分以下幾個(gè)部分撰寫：
第一部分：現(xiàn)階段林區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀。通過(guò)對(duì)現(xiàn)有的林區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展體制存在的問(wèn)題闡述進(jìn)行林區(qū)經(jīng)濟(jì)體制改革的必要性及可行性。
第二部分：現(xiàn)階段林區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展體制存在的問(wèn)題。對(duì)林區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展體制存在的問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)的闡述，分析問(wèn)題形成原因過(guò)程以及問(wèn)題的影響面。
第三部分：針對(duì)現(xiàn)有林區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展體制存在的問(wèn)題提出解決方案。通過(guò)對(duì)現(xiàn)階段林區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展體制存在的問(wèn)題剖析，尋找到問(wèn)題產(chǎn)生的根源，并從根本上提出解決方法。
xx年09月20日—xx年1月15日收集資料，擬訂論文題目，撰寫論文提綱。
xx年3月1日—3月30日畢業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)研。xx年4月1日—4月30日撰寫論文初稿。
xx年5月7日—5月20日修改論文，撰寫論文第二稿。
xx年5月21日—6月8日修改論文，撰寫論文第三稿。
xx年6月8日—6月18日修改論文，完善論文格式以及答辯前準(zhǔn)備。
xx年6月19日—6月20日左右進(jìn)行答辯。
對(duì)開(kāi)題報(bào)告的評(píng)價(jià)篇十一
每次在工地遇到難處的時(shí)候都想：年底寫總結(jié)，要寫這件事，要寫這句話，可到真正寫總結(jié)的時(shí)候，又不知道如何提筆。20xx年，對(duì)于來(lái)賓市，對(duì)于公司，對(duì)于我個(gè)人都不是平凡的一年，因?yàn)閬?lái)賓建市十周年，因?yàn)閮?nèi)環(huán)線，因?yàn)闁|一路。20xx年，在領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)心、支持和幫助下，堅(jiān)持自我嚴(yán)格要求、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、踏實(shí)工作，在政治思想、工作技能學(xué)習(xí)等方面取得了不小的進(jìn)步，為感謝領(lǐng)導(dǎo)及同事，在過(guò)去的一個(gè)月時(shí)間里，對(duì)自己的思想、工作、生活及不足都作了認(rèn)真的回顧與總結(jié)，以下是本人在20xx年度的工作總結(jié)。
一、在思想方面。
司組織的一系列活動(dòng)，對(duì)提高思想素質(zhì)重要性的認(rèn)識(shí)更加深刻，對(duì)同事之間相互合作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神有了更深的理解。
二、在學(xué)習(xí)方面。
以自己是一個(gè)學(xué)徒來(lái)要求自己，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)和積累作為提升自身素質(zhì)，提高工作能力的基本途徑，堅(jiān)持把參加各種現(xiàn)場(chǎng)施工與看圖自學(xué)結(jié)合起來(lái)，并認(rèn)真做好工程建設(shè)過(guò)程中的一切協(xié)調(diào)工作。做到理論與業(yè)務(wù)相結(jié)合。同時(shí)，通過(guò)積極參與每次領(lǐng)導(dǎo)組織的對(duì)施工技術(shù)方面的學(xué)習(xí)，工程建設(shè)方面的會(huì)議，提高理論聯(lián)系實(shí)際的工作能力。
三、在工作方面。
來(lái)賓市城北區(qū)公共綠地（設(shè)施）景觀照明工程，這是我負(fù)責(zé)管理的第一個(gè)項(xiàng)目，也是我從學(xué)生到工作轉(zhuǎn)變的一個(gè)開(kāi)始。城北區(qū)公共綠地景觀亮化工程，工程不大，但是涉及到高速公路。讓工程難度大大增加，這也讓我的桂投“處女作”提出了更高的要求。剛剛接手項(xiàng)目的時(shí)候，所有前期工作都已經(jīng)完成，就差交通行政許可沒(méi)有辦理。但也是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的，一個(gè)交通行政許可拖了三個(gè)月。在無(wú)數(shù)次的與交投相關(guān)人員接觸中，在與辦證人員的多次拉鋸戰(zhàn)中，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)自己耐心上來(lái)了，也這樣的來(lái)來(lái)往往，也讓我更深刻的體會(huì)到交往的藝術(shù)。找人辦事，不是像在學(xué)校那樣簡(jiǎn)單。這也迫使我自己去思考，去想辦法提高。現(xiàn)在交通行政許可已經(jīng)辦完，項(xiàng)目也已經(jīng)竣工驗(yàn)收，回頭看看，可總結(jié)的東西還挺多。
來(lái)賓市城北區(qū)路燈燈型改造工程，如果說(shuō)上一個(gè)工程是部門經(jīng)理。
手把手領(lǐng)著完成的，那么15條路路燈改造項(xiàng)目，就相對(duì)獨(dú)立了，從項(xiàng)目前期開(kāi)始接手，到工程的最后竣工驗(yàn)收，再到項(xiàng)目移交，每一步都是一個(gè)新的開(kāi)始，每一步都讓人感覺(jué)陌生卻又有意義。項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中，自己沒(méi)有遇到特別大的問(wèn)題，跟外部溝通也相對(duì)的熟練。每天都有收獲的學(xué)習(xí)，是讓人快樂(lè)的。
來(lái)賓市東一路改造工程，關(guān)鍵詞：內(nèi)環(huán)線、溶洞、地坪戶、攤販、挖爆管、阻工……東一路工程屬于城區(qū)舊路改造工程，該項(xiàng)目位于來(lái)賓市水果批發(fā)市場(chǎng)、菜市場(chǎng)、來(lái)賓市三中、興賓區(qū)第四小學(xué)等大型公共區(qū)域，學(xué)生多、商販多、人流量大，各種車輛往來(lái)密集。天上、地下各種管線密布，導(dǎo)致施工機(jī)械無(wú)法正常施工。在施工過(guò)程中因挖到自來(lái)水管導(dǎo)致停工的現(xiàn)象，每天都在發(fā)生。d2200臨時(shí)排水管埋深近十米，且全部埋在巖石上，在施工過(guò)程中只能采取靜力爆破破除十幾米深的巖石。再有就是“臭不可聞、深不可測(cè)”的溶洞，都對(duì)xx.28通車的目標(biāo)造成影響。在建設(shè)過(guò)程中公司領(lǐng)導(dǎo)提出“白加黑，5+2，大雨小干，小雨大干，不下雨拼命干”的指導(dǎo)思想。并組織專人搶修維護(hù)隊(duì)，對(duì)施工工程中遇到的挖斷管線問(wèn)題及時(shí)搶修，確保施工不間斷，對(duì)沿線的商販進(jìn)行專項(xiàng)管理，對(duì)影響施工的攤販及時(shí)驅(qū)趕確保工程順利進(jìn)行。不短不長(zhǎng)的半年里，每次亮總打電話過(guò)來(lái)第一句話永遠(yuǎn)是：“你在東一路嗎？”而我的回答永遠(yuǎn)都是：“我不在東一路，就在去東一路的路上”。及時(shí)解決一切影響施工的問(wèn)題?，F(xiàn)在項(xiàng)目通車了，如果說(shuō)人的一生會(huì)那么有幾次刻骨銘心，那么作為東一路改造項(xiàng)目業(yè)主現(xiàn)在代表，讓我著著實(shí)實(shí)刻骨銘心了一回。感謝那些日夜奮戰(zhàn)在施工一線的兄弟們，感謝亦師亦友的領(lǐng)導(dǎo)。
四、存在的問(wèn)題和不足。
工作取得了一些成績(jī)，是與領(lǐng)導(dǎo)同事的信任和幫助是分不開(kāi)的，同時(shí)也意識(shí)到自身還存在著許多不足之處，與領(lǐng)導(dǎo)及同事的期望還有差距。一是雖然在思想上始終與組織保持一致，但在行動(dòng)上做得還不夠好，沒(méi)有完全履行一個(gè)黨員的職責(zé)，沒(méi)有完全做到一個(gè)黨員的帶頭作用；二是在工作中存在一定失誤，比如說(shuō)工作效率不高，工作上沒(méi)有未雨綢繆的預(yù)見(jiàn)性；三是經(jīng)驗(yàn)不足，很多東西只是在書(shū)本上見(jiàn)過(guò)，實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)的操作太陌生；四是政治敏感度不夠；五是不夠細(xì)心。這些不足，我會(huì)在今后的工作過(guò)程中，努力改正，時(shí)刻提醒自己。
在現(xiàn)在公司成長(zhǎng)的時(shí)期，面對(duì)著資金、業(yè)務(wù)及公司員工水平欠缺等方面的困難，需要我們更多的努力，我相信，在今后，我會(huì)更努力的工作，來(lái)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)愛(ài)。因?yàn)?，領(lǐng)導(dǎo)每天的努力，每時(shí)每刻感動(dòng)著我，鞭策著我去不斷進(jìn)取。
總結(jié)人：xxx。
對(duì)開(kāi)題報(bào)告的評(píng)價(jià)篇十二
任職以來(lái)，我在武家營(yíng)小學(xué)一向從事教學(xué)及班主任工作，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙和指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)自身的努力，不斷克服自我的弱點(diǎn)，擺正自我的位置。無(wú)論是在教學(xué)上，還是在其它工作中，都取得了明顯的提高。在一次次的教育教學(xué)實(shí)踐中我積累了很多經(jīng)驗(yàn)也學(xué)到了很多知識(shí)，有語(yǔ)文教學(xué)方面的技巧，也有班主任管理工作中累積的經(jīng)驗(yàn)。這些年來(lái)的勤勤懇懇默默無(wú)聞的工作，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定，更得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。在教學(xué)工作之余，進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，以豐富自身教學(xué)和管理的技能，以便更好的投身到今后的教學(xué)改革之中。
下頭是我任現(xiàn)職以來(lái)工作的簡(jiǎn)單總結(jié)，具體的工作表現(xiàn)如下：
一、思想方面：思想上進(jìn)取，要求提高，熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)政策，異常是與教育工作有關(guān)的法律法規(guī)，同黨中央堅(jiān)持高度的一致。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，吃苦在前，奉獻(xiàn)在先，將自我的全部熱情和精力投入到學(xué)校的各項(xiàng)工作中去，教書(shū)育人，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、熱愛(ài)學(xué)生尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生享受到最好的教育，讓學(xué)生得到均衡發(fā)展。
二、教學(xué)方面：熱愛(ài)教育教學(xué)工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。經(jīng)過(guò)各種渠道提高自我的業(yè)務(wù)水平。進(jìn)取參加各類教學(xué)培訓(xùn)，進(jìn)取進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)新教師的工作熱情，學(xué)習(xí)老教師的工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)吸收新的教學(xué)理念與方法。進(jìn)取備課，認(rèn)真鉆研教材教法，探索新的教育教學(xué)模式，努力研究教育理論鉆研心理學(xué)、教育學(xué)，把多媒體等現(xiàn)代化的手段用于教育教學(xué)工作中。認(rèn)真做好教育教學(xué)的各項(xiàng)工作，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，激勵(lì)中等生，鼓勵(lì)優(yōu)等生，在歷年的評(píng)比中連年評(píng)優(yōu)。在實(shí)踐中教書(shū)育人，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)建立和諧民主活躍的課堂，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，振奮學(xué)生的精神，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，課堂組織嚴(yán)密緊湊，富有特色。進(jìn)取進(jìn)行課堂改革，帶頭探索新的教學(xué)模式。目前，我縣提出的“十六字”教學(xué)法正在全面推廣，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程新理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自我所教學(xué)科的特點(diǎn)，與學(xué)生的具體情景進(jìn)取探索有效的教學(xué)方法。在課堂上，重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作探究，為學(xué)生搭建展示交流的平臺(tái)，注重訓(xùn)練反饋，將知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀融入到課堂教學(xué)中，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)得以提高。
三、班級(jí)管理方面：本人在教學(xué)工作和班主任工作中一向盡職盡責(zé)，教師不但要教書(shū)，更重要的是教給學(xué)生怎樣做人。為此，我在班主任工作中，本著“樹(shù)人先正已”的工作作風(fēng)來(lái)管理班級(jí)，做到動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行。在教育方面，我對(duì)所有學(xué)生一視同仁，以《學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，以幫忙學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校、社會(huì)組織的各種教育活動(dòng)，言傳身教、身體力行;我以慈母般的愛(ài)心為基墊，做學(xué)生的知心朋友，幫忙他們解決生活中的困難;我從不公開(kāi)點(diǎn)名批評(píng)學(xué)生，對(duì)于學(xué)生的問(wèn)題我擅于用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴提高和微小變化;我在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，循循善誘，耐心細(xì)致的做好他們的教育工作。同時(shí)，注重家訪，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通及時(shí)了解學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)情景，做到防患于未然，針對(duì)學(xué)生自控本事差迷戀游戲影響身心健康這一突出問(wèn)題，采取以“引、帶、離、拒”的步驟與方法讓學(xué)生徹底脫離網(wǎng)吧、游戲廳。把學(xué)生引到正確的人生道路上來(lái)。
總之，任職期間，我在各方面取得了可喜的成績(jī)，這離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和本人的進(jìn)取努力。成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)的教育教學(xué)之路還很漫長(zhǎng)，課改還會(huì)繼續(xù)進(jìn)行，我必須會(huì)堅(jiān)持清醒的認(rèn)識(shí)，絕不會(huì)僅僅滿足于目前的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，必將在今后的教學(xué)工作中投入更大的精力和努力，使自我成為一個(gè)讓學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生都滿意的人民教師。讓自我無(wú)愧于“人民教師”的光榮稱號(hào)。
對(duì)開(kāi)題報(bào)告的評(píng)價(jià)篇十三
做好黨委報(bào)告工作，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，吸取教訓(xùn)，克服不足，更好地做好今后的工作。下面是本站小編整理黨委報(bào)告評(píng)價(jià)的范文，歡迎閱讀!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
xx年在黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在分管領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下，在各單位的鼎力支持下，在黨辦全體同仁的密切配合下，較好地完成了自己的工作職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。現(xiàn)將一年來(lái)的主要工作匯報(bào)如下，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
一、講學(xué)習(xí)，重品行，努力維護(hù)黨委良好形象。
黨委辦公室是黨委的窗口單位，辦公室同志的一言一行、一舉一動(dòng)，都與黨委的形象有關(guān)。因此，在工作、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面，嚴(yán)格要求自己，愧心之事不做，愧人之事不做，追求高尚，力求心安。講學(xué)習(xí)，講政治，講正氣，恪盡職守，勤政廉政，無(wú)私奉獻(xiàn)，以實(shí)際自己的行動(dòng)維護(hù)黨委的良好形象。
二、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，較好完成了日常工作任務(wù)。
圍繞學(xué)校中心任務(wù)，突出重點(diǎn)，積極開(kāi)展工作。第一，做好“三重一大”、校務(wù)公開(kāi)專項(xiàng)檢查有關(guān)工作。在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，與有關(guān)單位一起切實(shí)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，學(xué)校“三重一大”、校務(wù)公開(kāi)工作受到省檢查組的充分肯定，受到了省高校工委的通報(bào)表?yè)P(yáng)。第二，做好校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子述職述廉述學(xué)相關(guān)工作。第三，認(rèn)真創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)有關(guān)工作。主筆起草了創(chuàng)建省先進(jìn)基層黨組織匯報(bào)材料。第四，積極做好省級(jí)文明單位復(fù)查、科級(jí)干部調(diào)整、院(部)規(guī)劃編制會(huì)議等有關(guān)工作。
回顧一年來(lái)的工作，雖然取得了一些成績(jī)，但這些成績(jī)是各位領(lǐng)導(dǎo)幫助指導(dǎo)的結(jié)果，是各單位鼎力支持的結(jié)果。在此，我向大家表示最衷心的感謝!在看到成績(jī)的同時(shí)，我還清楚地認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足：如工作有時(shí)候不夠周密、不夠細(xì)致，需進(jìn)一步細(xì)化;理論學(xué)習(xí)還不夠深入系統(tǒng)等。今后一定發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，恪盡職守，共同努力，把辦公室的工作做得更細(xì)、更好，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展傾盡自己的綿薄之力。
謝謝大家!
一、圍繞中心工作，做好學(xué)校全局工作的謀劃和組織。
在學(xué)校黨委行政的領(lǐng)導(dǎo)下，黨委辦公室緊緊圍繞學(xué)校中心工作，認(rèn)真做好各項(xiàng)重點(diǎn)工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織落實(shí)。
一是統(tǒng)籌和xx屆三中全會(huì)精神的學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)。黨的召開(kāi)后，黨委立即通過(guò)各種途徑組織學(xué)習(xí)精神。20xx年1月23日，組織黨委組織中心組學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)貫徹精神列入黨委中心組寒假學(xué)習(xí)研討會(huì)專題學(xué)習(xí)研討。按照黨委部署，黨委辦公室負(fù)責(zé)草擬《中共南京師范大學(xué)委員會(huì)關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的精神全面推進(jìn)學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展的意見(jiàn)》，與宣傳部等部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，在全校范圍內(nèi)展開(kāi)了一系列宣講活動(dòng)，將我校的傳達(dá)學(xué)習(xí)活動(dòng)推向高潮。xx屆三中全會(huì)召開(kāi)后，學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)，全面深化改革的舉措正在有組織推進(jìn)之中。
二是做好中央“八項(xiàng)規(guī)定”和省委“十項(xiàng)規(guī)定”的貫徹落實(shí)。負(fù)責(zé)草擬《南京師范大學(xué)關(guān)于貫徹中央“八項(xiàng)規(guī)定”和江蘇省委“十項(xiàng)規(guī)定”的具體辦法》，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系師生的實(shí)施辦法，以黨風(fēng)建設(shè)促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。
三是開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。20xx年下半年“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”是學(xué)校的重點(diǎn)工作之一。黨委辦公室作為學(xué)校群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的主要成員之一，積極做好教育實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)相關(guān)工作，其中組織全校的動(dòng)員會(huì)、全校層面的座談會(huì)和情況反饋會(huì)、通報(bào)會(huì)等近10場(chǎng)，起草和參與起草計(jì)劃、措施、總結(jié)等各相關(guān)文稿數(shù)十篇。
四是以制度建設(shè)為抓手做好學(xué)校相關(guān)年度主要工作。會(huì)同校長(zhǎng)辦公室，梳理了自20xx年以來(lái)學(xué)校各學(xué)院、各部門所制定的相關(guān)制度及自20xx年以來(lái)成立的非常設(shè)機(jī)構(gòu)的總目錄，做好既有。
規(guī)章制度。
的“廢、改、立”，加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)。推進(jìn)黨務(wù)公開(kāi)工作，擬定《南京師范大學(xué)黨務(wù)公開(kāi)實(shí)施細(xì)則》;加強(qiáng)黨委信息工作，負(fù)責(zé)草擬《南京師范大學(xué)加強(qiáng)和改進(jìn)黨委信息工作的意見(jiàn)》;規(guī)范校內(nèi)公章使用及管理，協(xié)同校辦擬定《南京師范大學(xué)公章管理辦法》。除此之外，還協(xié)助做好“”規(guī)劃執(zhí)行情況中期檢查工作;推進(jìn)“一卡通”系統(tǒng)和無(wú)線網(wǎng)建設(shè)。
二、注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮在提高學(xué)校決策執(zhí)行力方面的作用。
今年，在統(tǒng)籌協(xié)調(diào)黨委系統(tǒng)、黨委和行政系統(tǒng)、本校黨委和校外有關(guān)單位(部門)的工作中，黨委辦公室更加注重求實(shí)、扎實(shí)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，為學(xué)校改革發(fā)展的重大決策和重點(diǎn)工作的落實(shí)提供堅(jiān)強(qiáng)有力的支持和保障。
一是抓協(xié)調(diào)，形成工作合力。20xx年，黨委辦公室繼續(xù)加強(qiáng)黨委各部門在工作中的相互溝通與協(xié)助、支持與銜接，加強(qiáng)黨委部門與行政各部門之間的聯(lián)系、協(xié)調(diào)和配合，提高機(jī)關(guān)管理服務(wù)整體工作效能，為學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展和落實(shí)創(chuàng)造良好條件。
二是抓把關(guān)，減少文山會(huì)海。黨委辦公室繼續(xù)貫徹學(xué)校黨委和行政關(guān)于精簡(jiǎn)會(huì)議、提高效率的要求，從日常的辦文到會(huì)議的議題，從信息的公開(kāi)到上報(bào)材料的審核，對(duì)辦文、辦會(huì)總體協(xié)調(diào)把關(guān)，進(jìn)一步提高管理服務(wù)水平。20xx年，在學(xué)校黨委和行政的支持下，通過(guò)黨委辦公室、校長(zhǎng)辦公室的努力，努力減少不必要的全校性的大會(huì)、文件和簡(jiǎn)報(bào)，提倡“短實(shí)新”文風(fēng)，提高了工作質(zhì)量以及學(xué)校重大決策的貫徹落實(shí)。
三是抓落實(shí)，提高工作成效。20xx年，黨委辦公室會(huì)同相關(guān)部門，在推進(jìn)學(xué)校重大決策部署的落實(shí)上下功夫，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題上下功夫，圍繞群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題上下功夫，圍繞影響學(xué)校發(fā)展和穩(wěn)定的矛盾上下功夫，推進(jìn)督查工作規(guī)范化建設(shè)，不斷提高學(xué)校重大決策落實(shí)的組織化程度。
三、強(qiáng)化大局意識(shí)，全力做好維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定工作。
今年，黨委辦公室在統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校的國(guó)家安全及穩(wěn)定工作、組織實(shí)施全校機(jī)要、保密工作的同時(shí)，在深入廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，完善了學(xué)校危機(jī)預(yù)案處理機(jī)制的規(guī)章制度，修訂《南京師范大學(xué)預(yù)防和處置突發(fā)事件預(yù)案》，在處置原則、工作流程等各方面進(jìn)一步作了明確。建立學(xué)校突發(fā)事件處理的快速反應(yīng)機(jī)制，確保突發(fā)事件處理過(guò)程中學(xué)校各部門反應(yīng)敏捷、政令暢通。
重視師生員工思想動(dòng)態(tài)，將穩(wěn)定工作重心前移，從全年學(xué)校工作的整體部署開(kāi)展著眼，分時(shí)期分階段強(qiáng)化對(duì)不同全體的維穩(wěn)工作開(kāi)展，加強(qiáng)工作的針對(duì)性和有效性。強(qiáng)化校園治安管理，著力保障人身與財(cái)產(chǎn)安全。會(huì)同相關(guān)部門推進(jìn)隨園校區(qū)的綜合治理工作，維護(hù)校園的安全穩(wěn)定和正常的工作秩序。
加強(qiáng)信息安全的教育和管理機(jī)制的完善。嚴(yán)密防范敵對(duì)勢(shì)力和宗教勢(shì)力向校園的滲透破壞，在黨的及xx屆三中全會(huì)召開(kāi)等敏感日期間，積極安排學(xué)校相應(yīng)部門開(kāi)展24小時(shí)值班制度及安全隱患零報(bào)告制度，不管有沒(méi)有突發(fā)事件，每日均向上級(jí)部門通報(bào)信息。
四、堅(jiān)持規(guī)范有序，認(rèn)真做好學(xué)校黨委各項(xiàng)日常工作。
除了統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、參謀助手作用的發(fā)揮，黨委辦公室還負(fù)責(zé)黨委系統(tǒng)日常行政工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。一年來(lái)，黨委辦公室全面完成了辦文、辦事、辦會(huì)等各種日常行政工作。
一是全面完成學(xué)校的各項(xiàng)辦文任務(wù)。主要包括全校上級(jí)來(lái)文的處理，黨委系統(tǒng)校內(nèi)公文的運(yùn)轉(zhuǎn)和黨委及主要負(fù)責(zé)人秘書(shū)及文稿起草等。20xx年，黨委辦公室認(rèn)真處理省委、省政府、省委教育工委、省教育廳及省委、省政府各有關(guān)部門的來(lái)文，積極做好上級(jí)來(lái)文(機(jī)要文件、黨政公文、人民來(lái)信等)的收發(fā)、登記、傳閱、復(fù)制、催辦、回收等工作，完成密碼電報(bào)的領(lǐng)取、清退、處理工作及密碼機(jī)的維修保養(yǎng)工作，確保上級(jí)來(lái)文的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。全年共辦理校黨委系統(tǒng)公文100多份，起草黨委系統(tǒng)主要工作文稿、報(bào)告、講話、交流材料等30多篇。
二是認(rèn)真做好學(xué)校和黨委系統(tǒng)的會(huì)議組織工作。認(rèn)真做好黨委全委會(huì)、黨委會(huì)、黨委擴(kuò)大會(huì)議以及黨委擴(kuò)大會(huì)、黨委中心組學(xué)習(xí)的組織安排工作，其中黨委(擴(kuò)大)會(huì)議50次，起草擴(kuò)大會(huì)紀(jì)要50份，并認(rèn)真做好抄告事項(xiàng)催辦督辦。此外，還組織學(xué)習(xí)黨的和xx屆三中全會(huì)精神、開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的各種報(bào)告會(huì)、協(xié)調(diào)會(huì)、座談會(huì)等等數(shù)十次。
介紹信。
管理、黨務(wù)部門印章的刻制、發(fā)放、啟用及回收等管理工作、辦公室資產(chǎn)管理和日常財(cái)務(wù)工作等都更加規(guī)范。
五、堅(jiān)持勤政廉政，繼續(xù)抓好黨委辦公室的自身建設(shè)。
今年年黨委辦公室立足做實(shí)工作，發(fā)揮職責(zé)，努力加強(qiáng)辦公室的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)，不斷提高辦公室服務(wù)能力和服務(wù)水平。
一是加強(qiáng)思想建設(shè)，提升工作水平。黨委辦公室作為學(xué)校重要的協(xié)調(diào)和參謀部門，注重以先進(jìn)的政治理論武裝頭腦、指導(dǎo)工作，重視政治理論學(xué)習(xí)，組織生活有序，思想工作扎實(shí)，通過(guò)參加學(xué)校黨委組織的各類專題講座和輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)、政治學(xué)習(xí)、組織生活和自學(xué)等不同形式，進(jìn)行了中國(guó)特色理論體系、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀專題，提高了思想覺(jué)悟和政治素質(zhì)，堅(jiān)持學(xué)以致用，工作能力得以不斷提升。
二是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，提升服務(wù)質(zhì)量。繼續(xù)堅(jiān)持網(wǎng)上掛牌，在部門網(wǎng)頁(yè)上工作人員、
崗位職責(zé)。
清楚明確，方便工作開(kāi)展，主動(dòng)接受監(jiān)督。深入基層調(diào)查研究，綜合協(xié)調(diào)凸顯成效，不斷提高管理水平。圍繞中心攬全局，主動(dòng)為學(xué)校中心工作和重大活動(dòng)提供服務(wù)和保障。在兩代會(huì)等各項(xiàng)重要工作和重大活動(dòng)中，黨委辦公室均從全局出發(fā)，積極參與組織、協(xié)調(diào)，認(rèn)真做好服務(wù)工作，充分發(fā)揮信息咨詢作用，積極為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部門提供信息和建議，為科學(xué)決策做好服務(wù)工作。
三是堅(jiān)持勤政清廉，樹(shù)立良好形象。20xx年，黨委辦公室全體成員繼續(xù)堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、勤政清廉的工作作風(fēng)。處理工作嚴(yán)格按照國(guó)家法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度行事，由小處入手、從小事做起，嚴(yán)格按章辦事。始終堅(jiān)持勤儉建室，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)節(jié)約資源，增強(qiáng)效益意識(shí)，杜絕鋪張浪費(fèi)。繼續(xù)組織黨員主題教育活動(dòng)，不斷提高工作人員的黨性修養(yǎng)，發(fā)揮模范帶頭作用，在日常工作中踐行共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，體現(xiàn)黨委部門良好的工作素質(zhì)和工作作風(fēng)。
總之，在學(xué)校黨委行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，黨委辦公室20xx年在和各部門通力合作中以良好的精神狀態(tài)、扎實(shí)的工作作風(fēng)、科學(xué)的工作方法，努力做到日常工作“到邊到底到位”，不留死角和空檔;綜合協(xié)調(diào)管理服務(wù)工作能通盤考慮、系統(tǒng)籌劃，不斷提高工作的實(shí)效和水平，全面完成了全年的工作任務(wù)。明年，黨委辦公室將堅(jiān)持規(guī)范和創(chuàng)新并重，在規(guī)范的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新工作方式方法，充分發(fā)揮黨辦的職能，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
即將過(guò)去的一年，是在我*歷史發(fā)展進(jìn)程中具有重要意義和標(biāo)志性意義的一年。在這一年中，我*改革力度不斷加大，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐加快，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)保持了高速增長(zhǎng)的勢(shì)頭，社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的喜人局面，這些成績(jī)的取得是在*黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全*上下共同努力的結(jié)果，這其中也飽含了我們辦公室全體同志們的心血和努力。
回顧過(guò)去的工作，目的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，吸取教訓(xùn)，克服不足，更好地做好今后的工作。一年來(lái)，在主管領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，辦公室緊緊圍繞*黨委的中心工作，強(qiáng)化“三個(gè)服務(wù)”，發(fā)揮“三個(gè)作用”，努力推進(jìn)三項(xiàng)重點(diǎn)工作，為*黨委和*機(jī)關(guān)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)揮了積極的作用，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高思想政治素質(zhì)。
只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)特別是加強(qiáng)對(duì)理論的學(xué)習(xí)，才能保中“三講”學(xué)習(xí)教育中，比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了一些理論文章，覺(jué)得收獲不小，得到了提高。讀書(shū)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期不間斷的過(guò)程。“三講”教育結(jié)束后，針對(duì)“三講”教育中剖析出自己學(xué)習(xí)不夠的問(wèn)題，主要抓了四個(gè)方面：一是制定。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
規(guī)定自己每天必須閱讀5000字的文章如果時(shí)間寬裕要閱讀1萬(wàn)字的文章必須持之以恒絕不能懈怠。
二是認(rèn)真做好。
讀書(shū)筆記。
對(duì)重要文章進(jìn)行裁剪裝釘以備后用檢索查尋。三是加強(qiáng)對(duì)重要理論文章和文件的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)精神掌握實(shí)質(zhì)要努力做到融匯貫通聯(lián)系實(shí)際舉一反三。特別反復(fù)學(xué)習(xí)了xx大精神、黨的xx屆三中全會(huì)精神和“三個(gè)代表”重要思想對(duì)其中的重要論斷和觀點(diǎn)有了比較深刻的理解對(duì)在新的形勢(shì)下以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的認(rèn)識(shí)有了新的提高對(duì)于我們立足本職實(shí)踐“三個(gè)代表”要求的自覺(jué)性不斷增強(qiáng)。四是不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)努力適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)對(duì)辦公室工作的要求。著重學(xué)習(xí)了wto知識(shí)、現(xiàn)代企業(yè)制度有關(guān)知識(shí)、法律知識(shí)、國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事以及本職業(yè)務(wù)知識(shí)開(kāi)闊了視野拓寬了思路豐富了自己。
二、文秘工作更加規(guī)范，辦文、辦會(huì)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
文秘工作是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)施行行政管理的重要手段，也是辦公室系統(tǒng)為黨委和領(lǐng)導(dǎo)提供直接有效服務(wù)的重要方面。20xx年我們?cè)诩訌?qiáng)制度化建設(shè)上狠下功夫，在提高辦文、辦會(huì)質(zhì)量上著力提高，基本上實(shí)現(xiàn)了文秘工作的規(guī)范化要求。
一是文稿起草質(zhì)量有了新的提高。一份文件和材料的形成，決不是簡(jiǎn)單的文字堆砌，它是根據(jù)黨的方針政策和上級(jí)黨委的精神，結(jié)合本單位、本部門實(shí)際，通過(guò)文稿起草人員的辛勤勞動(dòng)取得的成果，是汗水和心血的結(jié)晶，甚至要通過(guò)通霄達(dá)旦才能完成。辦公室全年共起草和審核各種文件材料、材料、領(lǐng)導(dǎo)講話、公函、電報(bào)等500多份，計(jì)50余萬(wàn)字。
二是信息工作取得了新的成績(jī)。辦公室全年共向兩辦報(bào)送各種信息324條，其中被《每日信息》采用230條左右，采用率達(dá)到71%，《每日要情》也采用了一定數(shù)量的信息，為領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)了解*的情況發(fā)揮了重要作用。
三是督查工作的作用日顯重要。根據(jù)*黨委總體工作部署和階段性的工作安排，以及*領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它重要工作事項(xiàng)，及時(shí)發(fā)出督查通知，督促各單位進(jìn)行貫徹落實(shí)。
四是認(rèn)真把好公文審核關(guān)，確保公文質(zhì)量，對(duì)機(jī)關(guān)各部門的代擬稿，進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)修改審核，以減少差錯(cuò)，杜絕漏洞，全年共審核文稿420件。五是認(rèn)真抓好文件的傳遞。對(duì)上級(jí)下發(fā)的各種文件和基層上報(bào)文件，及時(shí)簽注擬辦意見(jiàn)，盡快呈送到領(lǐng)導(dǎo)手中，分送到有關(guān)部門，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全年共轉(zhuǎn)遞各種文件800多份。
六是會(huì)務(wù)工作更加規(guī)范。組織籌備了四屆六次全委(擴(kuò)大)會(huì)議、*黨委深化改革工作會(huì)議和*黨委工作會(huì)議等三次大型會(huì)議。從會(huì)議材料的準(zhǔn)備、會(huì)場(chǎng)布置、食宿安排等方面精心布置，另外還組織籌備了*黨委會(huì)、*長(zhǎng)辦公會(huì)、扶貧掛鉤匯報(bào)會(huì)和其它業(yè)務(wù)會(huì)議100多個(gè)。達(dá)到了組織嚴(yán)密、程序規(guī)范、安全有序的要求，保證了會(huì)議的順利召開(kāi)。
三、信訪工作聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶作用進(jìn)一步發(fā)揮。
20xx年度，我們認(rèn)真貫徹信訪工作條例，緊緊圍繞*黨委的中心工作，把妥善處理集體訪做為工作中的重之重，把解決群眾的實(shí)際問(wèn)題擺在突出位置，強(qiáng)化基層信訪網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，努力把矛盾化解在基層，解決在萌芽狀態(tài)。特別是在今年春節(jié)前后，分流人員長(zhǎng)達(dá)100多天的上訪，認(rèn)真做好解釋，尤其是100余人乘夜班車準(zhǔn)備集體到上訪，在*主要領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們一起連夜于凌晨4：00趕到做好工作，通過(guò)大量細(xì)致的工作，將全部人員攔截遣返回，避免了一起大規(guī)模集體赴上訪事件的發(fā)生。
對(duì)群眾反映的問(wèn)題，都是按照政策規(guī)定給予答復(fù)，符合政策規(guī)定的問(wèn)題積極與有關(guān)部門協(xié)調(diào)給予解決。如今年夏季，原在我工作，后從退休的一對(duì)老夫婦，因冤假錯(cuò)案問(wèn)題，從四川來(lái)*上訪要求落實(shí)政策。并稱已經(jīng)來(lái)訪多次，問(wèn)題始終沒(méi)得到解決。后來(lái)這兩位老人找到我們，設(shè)身處地地想一想，70多歲的老人已往返于與四川多次，確實(shí)不容易，我們?cè)敿?xì)了解了情況，及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)，在*領(lǐng)導(dǎo)的安排下，通過(guò)多方面努力，并與有關(guān)部門和單位協(xié)商，使這一歷時(shí)近20xx年久拖不決的問(wèn)題得到了解決，老兩口滿意而歸。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，全年兩級(jí)信訪問(wèn)題接待信訪總量2375件次，比上年增長(zhǎng)301%，來(lái)訪2267人次，比上年增長(zhǎng)386%。信訪辦接待來(lái)信來(lái)訪2196件次，比上年增長(zhǎng)495%，來(lái)訪2119人次，比上年增長(zhǎng)641%，其中集體來(lái)訪69批1835人次。
四、改進(jìn)作風(fēng)，后勤工作服務(wù)水平有了新的提高。
機(jī)關(guān)事務(wù)管理是一項(xiàng)具體的、復(fù)雜的、繁瑣的工作，并且出力不討好。針對(duì)群眾提出的意見(jiàn)，我們首先從抓作風(fēng)轉(zhuǎn)變?nèi)胧?，要求全體人員牢固樹(shù)立為機(jī)關(guān)、為干部職工服務(wù)的思想，推行服務(wù)承諾制度，克服人手少、資金缺乏等多種困難，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)。
一是財(cái)務(wù)工作。根據(jù)宏觀管理、微觀放開(kāi)的原則，充分發(fā)揮代金券在控制經(jīng)費(fèi)中的有效作用，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)把開(kāi)支審批關(guān)，在預(yù)算嚴(yán)重不足的情況下，率先保證工資的正常發(fā)放，由于實(shí)行開(kāi)支從緊的做法，保證了機(jī)關(guān)干部職工13個(gè)月工資和兩次調(diào)整工資的按照足額發(fā)放，全年預(yù)算撥款785萬(wàn)元，財(cái)務(wù)赤字在300-400萬(wàn)元。
二是車隊(duì)全年安全行車50余萬(wàn)公里，保證了正常出車。
三是通訊工作保證了暢通。
四是住房維修和管理工作得到加強(qiáng)。
五是小區(qū)綠化工作效果明顯。全年共綠化草坪8256平方米，美化了機(jī)關(guān)辦公和住宅環(huán)境。
六是接待工作更加規(guī)范。
五、各項(xiàng)保障工作取得了新的成績(jī)。
一是機(jī)要工作強(qiáng)化崗位職責(zé)，不斷鞏固密碼工作多年的成績(jī)，加強(qiáng)隊(duì)伍和通訊網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，為保證上情下達(dá)、下情上達(dá)發(fā)揮了重要作用。
二是保密工作拓展服務(wù)領(lǐng)域，加強(qiáng)上網(wǎng)計(jì)算機(jī)的審批制度，落實(shí)保密工作目標(biāo)管理責(zé)任制，全年沒(méi)有發(fā)現(xiàn)泄密事件。
三是檔案目標(biāo)管理工作整體推進(jìn)，檔案資料的重新立卷、補(bǔ)充補(bǔ)救工作進(jìn)展順利，檔案資源的開(kāi)發(fā)利用工作有了新的成效。
四是史志工作完成了《*年鑒》的組稿任務(wù)，完成了自治區(qū)大型畫冊(cè)《歷史的豐碑》撰稿和圖片征集任務(wù)，其他各項(xiàng)工作也按照*史志辦的要求圓滿完成。
對(duì)開(kāi)題報(bào)告的評(píng)價(jià)篇十四
這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)來(lái)之不易，我想說(shuō)，十分感激公司在如今經(jīng)濟(jì)這么惡劣的大環(huán)境下，還能設(shè)身處地的為員工著想，為員工的發(fā)展著想，不惜代價(jià)，不計(jì)成本，讓這么多的兄弟姐妹能夠理解到這么系統(tǒng)而又全面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，對(duì)于我們以后的工作和生活，以及我們事業(yè)的發(fā)展，都有很大的幫忙。
這次培訓(xùn)給我的感觸很深，不僅僅包括培訓(xùn)的資料對(duì)我的影響，還有深圳同事的做事風(fēng)格，工作氛圍，以及他們團(tuán)結(jié)一心的團(tuán)隊(duì)合作精神，都對(duì)我產(chǎn)生了比較大的觸動(dòng)，我要把在深圳所學(xué)的、所見(jiàn)的、所感受到的一切都運(yùn)用到我的工作中，并與我華東的同事分享，讓大家都能感受到培訓(xùn)所帶來(lái)的動(dòng)力，讓培訓(xùn)給我們帶來(lái)真正的改變。
第一天的拓展訓(xùn)練也是我第一次參加這種類型的訓(xùn)練。沒(méi)想到，在這次訓(xùn)練中，我也能做到以前想也不敢想的事情，那是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的力量，能夠想象，團(tuán)隊(duì)的力量是多么強(qiáng)大。在這次拓展訓(xùn)練中，給我啟發(fā)的有三個(gè)項(xiàng)目:。
1、在疊紙訓(xùn)練中，讓我明白了一個(gè)道理:人不能只靠自我的理解去做事，要問(wèn)清楚別人想要得到什么樣的結(jié)果，以及為了到達(dá)這個(gè)結(jié)果，我們大家應(yīng)當(dāng)怎樣做，平常工作的時(shí)候不能夠只是自我埋頭苦干，要跟小組成員或者其他的同事溝通，商量怎樣才能達(dá)成目標(biāo)。每個(gè)人都各做各的，這樣只能讓大家的工作效率都降低，而達(dá)不到領(lǐng)導(dǎo)想要的結(jié)果。
2、在信任背摔訓(xùn)練中，讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的支持是很強(qiáng)大的，如果沒(méi)有兄弟姐妹在后面保護(hù)，如果沒(méi)有對(duì)團(tuán)隊(duì)的充分信任，我想沒(méi)人敢這樣摔下去。這讓我明白了，在實(shí)際工作中，我的同事、我的領(lǐng)導(dǎo)，都是能給我以保護(hù)和支持的人，要相信我們不是單獨(dú)的一個(gè)人，在我們的背后，是無(wú)數(shù)個(gè)默默支持和幫忙我們的人。所以當(dāng)你面臨困難的時(shí)候，不要退縮，要勇往直前，別怕，我們有依靠!!!
3、翻越畢業(yè)墻，這個(gè)環(huán)節(jié)給我的觸動(dòng)也很深，看著這么高的墻，60多個(gè)人要在什么都沒(méi)有的情景下翻過(guò)去，并且還要有時(shí)間限制，人的第一反應(yīng)就是:怎樣可能這太難了!可是事情擺在眼前，又不得不做，所以此刻的任務(wù)不是怎樣逃避，而是怎樣想辦法把事情解決掉，在這種情景下，我們的團(tuán)隊(duì)立刻做出了反應(yīng)，選總指揮，確定第一、二個(gè)和最終一個(gè)上去的人，選人梯，其他的人做保護(hù)，最終，我們?cè)诒瘸兄Z時(shí)間還快很多的情景下就完成了整個(gè)任務(wù)。這就象在我們的工作中，每個(gè)人都發(fā)揮不一樣的作用，將大家的力量加起來(lái)，那將是不可戰(zhàn)勝的!還有一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)借助團(tuán)隊(duì)的力量來(lái)戰(zhàn)勝困難，面臨困難的時(shí)候，不要畏縮，看看誰(shuí)能幫到你，及時(shí)向他們求助，他們都會(huì)像我們伸出援助之手。
參加完拓展訓(xùn)練，帶著尚未平息的激動(dòng)和熱情，我們投入了緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中，這次的學(xué)習(xí)是比較系統(tǒng)地，涉及到各方面的知識(shí)和資料，不僅僅包括我們的工作的專業(yè)資料(!)，還有關(guān)系我們生活和人生的啟發(fā)。
華總的壓力和情緒管理讓我懂得了，每個(gè)人都會(huì)面臨各種各樣的壓力，有工作上的，有生活上的，適當(dāng)?shù)膲毫?duì)我們的工作和生活是有幫忙的，可是當(dāng)壓力太大的時(shí)候，不能任由壓力壘積，就像驢子拉車一樣，把驢子壓垮的往往是最終一根稻草，所以要學(xué)會(huì)解壓，注重松弛有道，這樣才能更好的工作和生活。當(dāng)然沒(méi)有壓力的情景下，人就不會(huì)提高，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力這個(gè)道理大家都很明白，所以，工作要有目標(biāo)，目標(biāo)明確了，人就會(huì)朝著自我的目標(biāo)去奮斗。
馬總的職業(yè)心態(tài)讓我感受到了以前工作的不當(dāng)之處。我不是為了賣原料而賣原料，而是為了我的事業(yè)而工作，想在眾多的沙子中一眼被認(rèn)出來(lái)，那就變成珍珠，所以，要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提升和打造自我，這樣，才能脫穎而出。
梁教師的系統(tǒng)性思考和心智模式對(duì)我的觸動(dòng)很大，人的固有的思維模式有時(shí)會(huì)禁錮一個(gè)人的思想，對(duì)他的確定，，和做事帶來(lái)負(fù)面的影響，人只靠以前的經(jīng)驗(yàn)來(lái)想事情，做事情，這樣難免就會(huì)被心智模式所影響，所以人要擺脫心智模式的左右，做一件事情的時(shí)候，不要太相信自我的經(jīng)驗(yàn)，多向向這樣做對(duì)不對(duì)，還有沒(méi)有更好的解決辦法.
還有其他的課程學(xué)習(xí)，讓我也學(xué)到了很多東西。邵總的大客戶管理，讓我了解到大客戶戰(zhàn)略的重要性，以及怎樣去服務(wù)大客戶、鎖定大客戶，從而與大客戶并肩成長(zhǎng)。丁教師的國(guó)際貿(mào)易、蔣博得銷售技巧、還有謝博的有效溝通等培訓(xùn)，都讓我學(xué)到了不一樣的知識(shí)。
這么多的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)部不能一次性的全部吸收，有的改變可能需要很長(zhǎng)時(shí)間的努力，可是我會(huì)把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作當(dāng)中，不斷地充實(shí)自我，加強(qiáng)執(zhí)行力度。這次培訓(xùn)最重要的是明白了工作不是為了別人，而是為了自我，明白了這個(gè)道理，做事的職責(zé)心和主動(dòng)性大大提高，再結(jié)合團(tuán)隊(duì)的力量，我有信心，以后必須會(huì)把工作做得更好!
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