大學生綜合實踐報告(優(yōu)秀13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-26 21:02:21
大學生綜合實踐報告(優(yōu)秀13篇)
時間:2023-11-26 21:02:21     小編:紫薇兒

報告的撰寫需要充分的準備和仔細的組織,確保內容的準確性和可信度。在寫報告之前,要進行充分的調研和收集相關數據和資料。這份報告展示了一家企業(yè)的銷售情況和市場趨勢分析,對業(yè)務發(fā)展有很好的參考價值。

大學生綜合實踐報告篇一

考試時出錯了就扣分而已,這是關乎一個企業(yè)的帳務,是一個企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依除了做好會計的本職工作,其余時間有空的話我也會和出納學學知識。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實跑銀行只是出納的其中一項重要的工作。在和出納聊天的時候得知原來跑銀行也不是件容易的事,除了熟知每項業(yè)務要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑,誰不想呆在辦公室舒舒服服的,可出納就要每隔一兩天就往銀行跑,那就不是件容易的事了。路途遙遠自不必說,僅僅來回的折騰也就夠終生受用的了。除了跑銀行出納還負責日常的現(xiàn)金庫,日?,F(xiàn)金的保管與開支,以及開支票和操作稅控機。說起稅控機還是近幾年推廣會計電算化的成果,什么都要電腦化了。稅控機就是打印出發(fā)票聯(lián),金額和稅額分開兩欄,是要一起整理在原始憑證里的。其實它的操作也并不難,只要稍微懂office辦公軟件的操作就很容易掌握它了??墒瞧渲械脑硪耆莆站筒皇悄敲春唵瘟恕S谑俏冶阍陂e余時間與出納聊聊稅控機的使用,學會了基本的操作,以后走上工作崗位也不會無所適從,因為在學校學的課本上根本就沒提過這種新的機器,看來實習真的很重要啊!我的虛心學習得到了公司的認可,由于要早點返校,我不得不結束我的這次實習,臨走的那一天,一種日久生情的感覺油然而生,相處長了真有點舍不得,公司張經理在我臨走的時候說:“如果你回家鄉(xiāng)發(fā)展的話,不要忘了和我聯(lián)系!”說罷,遞給我一張名片。我雙手接過,連同實習鑒定表一起裝進口袋,這一天是xx年8月。我的為期近一個月的實習就此結束了。三、實習所想、所感實習真的是一種經歷,只有親身體驗才知其中滋味。課本上學的知識都是最基本的知識,不管現(xiàn)實情況怎樣變化,抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上,出現(xiàn)挫折感,但我覺得,要是沒有書本知識作鋪墊,又哪能應付這瞬息萬變的社會呢?經過這次實習,雖然時間很短??晌覍W到的卻是我兩年大學中難以學習到的。就像如何與同事們相處,相信人際關系是現(xiàn)今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題,于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的,而自己也盡量虛心求教,不恥下問。要搞好人際。要搞好人際關系并不僅僅限于本部門,還要跟別的部門例如市場部等其他部的同事相處好,那樣工作起來的效率才會更高,人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工高,人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經,而且可以學到不少工作以外的事情,盡管許多情況我們不一定能遇到,可有所了解做到心中有數,也算是此次實習的目的了。實習雖然結束了,有許多讓我回味的思緒,在這個春意盎然的季節(jié),伴隨著和煦的春風一起飛揚,飛向遠方,去追逐我的夢!

我作為一名會計專業(yè)的學生,已經在***大學進行了三年的學習,在這三年的學習中,我可以說對會計已經是耳目能熟了。所有的有關會計的專業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系,我們都基本掌握??墒墙Y合社會實際工作來看,我會的這些專業(yè)知識似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用,那我們也會是無從下手,一竅不通。所以今年**月,我來到**公司進行了為期**個月的實習。下面我從個人實習意義及對會計工作的認識作以下匯報:。

一、作為一個會計人員,工作中一定要就具有良好的專業(yè)素質,職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會計部門作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機構,對其從業(yè)人員,一定要有很高的素質要求。

的工作內容,對企業(yè)的發(fā)展方向作出正確的判斷,給企業(yè)的生產與流通制定出良好的財務計劃,為企業(yè)和社會創(chuàng)造更多的財富。

從道德素質講,會計工作的特殊性使其可接觸到大量的共有財產,所以作為會計人員一定要把握好自己辦事的尺度,首先自己要做到安分守己,其次對于他人的威脅,誘惑,和指使要做到堅決不從。***同志曾經講過“不做假賬”。這四個字代表了他對整個會計界提出的要求和寄予的希望。如何挽救道德的缺失,將個人素質提高到一個新的層面上來,是我們每一個會計人員都要努力思考的問題。只有會計人員自身的道德素質提高,才能夠走好職業(yè)生涯的每一步,只有會計人員全體道德素質提高,會計行業(yè)才能夠得到更深的發(fā)展,市場經濟的優(yōu)勢才能夠發(fā)揮得更好。

反映問題的。所以我們一定要加強自己對數字的敏感度,及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題彌補漏洞。

三、作為一名會計人員要具備良好的人際交往能力。會計部門是企業(yè)管理的核心部門,對下要收**計信息,對上要匯報會計信息,對內要相互配合整理會計信息,對外要與社會公眾和政府部門搞好關系。在于各個部門各種人員打交道時一定要注意溝通方法,協(xié)調好相互間的工作關系。工作重要具備正確的心態(tài)和良好的心理素質。記住一句話叫做事高三級,做人低三分。

四、作為一個即將工作或剛邁入社會的新人,也要注下面是我通過這次會計實習中領悟到的很多書本上所不能學到的會計的特點和積累,以及題外的很多道理。

以前,我總以為自己的會計理論知識扎實較強,正如所有工作一樣,掌握了規(guī)律,照蘆葫畫瓢準沒錯,那么,當一名出色的會計人員,應該沒問題了。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐,其它一切都為零!會計就是做賬。

功的彼岸!

我們在一起相互交流,相互促進。因為我知道只有和他們深入接觸你才會更加了解會計工作的實質、經驗、方法。為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。在這次的社會實踐中,讓我學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,打開了視野,增長了見識,也改掉了很多毛病。知道掙錢的不容易,工作的辛苦,與社會的復雜多變。而為了適應社會,我們要不斷的學習,不斷的提高自己,在實踐中鍛煉自己,使自己在激烈的競爭中立于不敗之地!

大學生綜合實踐報告篇二

為了使自己更好的走向社會我參見了這次社會實踐活動。通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用,自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐,找出自己的不足和差距所在。

首先,感謝首創(chuàng)期貨經紀有限公司天津營業(yè)部能給我這個機會在這里實習,我先介紹一下貴公司的情況吧。

北京首創(chuàng)期貨有限責任公司(beijingcapitalfuturesco.,ltd)成立于1996年1月,是由中國證券監(jiān)督管理委員會批準、經北京工商行政管理局登記注冊,從事商品期貨經紀、金融期貨經紀的大型專業(yè)期貨公司,注冊資金1.5億元人民幣。

首創(chuàng)期貨是目前國內管理規(guī)范,非常有影響力的期貨公司之一。首創(chuàng)期貨一貫秉承規(guī)范運作的優(yōu)良傳統(tǒng),擁有健全的風險控制體系,專業(yè)的商品期貨、金融期貨研發(fā)團隊和領先的研發(fā)成果,以專業(yè)化的期貨從業(yè)人員團隊、雄厚的經濟實力為基礎,為客戶提供長期的、細致的、可操作性的業(yè)務培訓和卓越的、完善的、多元化的服務,全力打造國際一流的期貨公司。

首創(chuàng)期貨經過多年努力,業(yè)績不斷增長。研發(fā)團隊傾力打造的數據資訊、套期保值、套利交易、程序化交易4個專業(yè)服務平臺已全新出爐;業(yè)務團隊以獨特的交易理念、豐富的實踐經驗贏得客戶的信賴與支持,尤其黃金、棉花、鋼材等品種成績顯著;20xx年首創(chuàng)期貨推出了“股指期貨期現(xiàn)套利系統(tǒng)”、“ytss股指期貨交易系統(tǒng)”,為股指期貨投資者提供了有效的投資工具。公司成立至今,受到各大金融機構及媒體的支持與關注,榮獲了眾多獎項。市場認可了首創(chuàng),首創(chuàng)贏得了客戶。

首創(chuàng)期貨擁有金融期貨經紀業(yè)務資格、金融期貨交易結算業(yè)務資格,是上海期貨交易所、大連商品交易所、鄭州商品交易所、中國金融期貨交易所的會員單位,是中國期貨業(yè)協(xié)會會員、北京期貨商會理事單位,是北京地區(qū)首家開通銀期轉帳的期貨公司,在中國建設銀行、中國農業(yè)銀行、交通銀行、中國工商銀行和中國銀行開通了全國集中式銀期轉帳業(yè)務。

我所在的實習單位是首創(chuàng)期貨天津營業(yè)部,首創(chuàng)期貨天津營業(yè)部是首創(chuàng)期貨公司直屬的營業(yè)部之一,成立于20xx年7月28日,主要經營天津地區(qū)的期貨代理業(yè)務。營業(yè)部坐落在天津開發(fā)區(qū),擁有500多平米的營業(yè)面積,擁有一流的交易環(huán)境和交易系統(tǒng)以及一批擁有多年有色金屬行業(yè)從業(yè)經歷的期貨專家,營業(yè)部以規(guī)范穩(wěn)健為原則,經營業(yè)績持續(xù)增長,是一個市場形象好、運作規(guī)范的優(yōu)質營業(yè)部。

這次的實習中,是讓自己熟悉如何操作即將上市的股指期貨,進行模擬交易操作,在股指期貨正式推出之前,能夠通過模擬的形式認識這一產品的規(guī)則和風險。從這次的操作中,我總結了以下幾點:

1.對于期貨投資,要知道一個與股票投資不同的理念在于:股票投資買的是上市公司的未來,可以預先買入;而期貨交易必須順勢而為。

2.操作時,須對大勢作一個初步的判斷,以確定主要的建倉方向。大勢向上時先建多倉后平倉,向下則建空倉。

3.股指期貨交易由于是雙向的,所以不要買入后一味放著,應按照指數的波動進行短線操作,但不能一次性滿倉,除非指數瞬間波動大幅偏離振蕩區(qū)域。

4.一旦建倉方向錯誤,應及時平倉,并反向開倉或等待更好的時機。5.每天收盤盡量避免重倉過夜,尤其是行情看漲時,不留空單,反之依然。6.如果是逐步開倉,應管理好資金,當趨勢要出現(xiàn)拐點時出手。

股指期貨給我?guī)碜畲蟮母惺芫褪牵隹找材軖赍X,而且我發(fā)現(xiàn),近期做空比作多的收益率還大、收益速度還要快。這可能是目前慢??煨艿牟秸{所決定。但不管怎么波動,一天中總有最高點和最低點,只要把握住這兩個點,基本上在如此劇烈波動的前提下也不會爆倉。雖然可能做錯方向,但堅定持有就會有機會平倉。至于如何選擇一天當中的最高和最低點介入,這可能需要一些經驗了。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中,我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏,剛開始的一段時間里,對一些工作感到無從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯,一旦接觸到實際,才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,這時才真正領悟到“學無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。

不過有一點是明確的,就是我們的會計教育和實踐的確是有一段距離的。會計是一門實踐性很強的學科,會計需要理論的指導,但是會計的發(fā)展是在實踐中來完成的。所以,我們學習會計應當與實踐結合起來。做到從感性認識上升到理性認識。采用理論與實際相結合的辦學模式,具體說就是要處理好“三個關系”:即課堂教育與社會實踐的關系,以課堂為主題,通過實踐將理論深化;暑期實踐與平時實踐的關系,以暑期實踐為主要時間段;社會實踐廣度與深度的關系,力求實踐內容與實踐規(guī)模同步調進展。

“千里之行,始于足下”,這近一個月短暫而又充實的實習,我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用,過渡的作用,是人生的一段重要的經歷,也是一個重要步驟,對將來走上工作崗位也有著很大幫助。通過這次的實習,我通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,更重要的是檢查一下自己所學的東西能否被社會所用,自己的能力能否被社會所承認,找出自己的不足和差距所在。這個社會實踐我的心得體會我總結了四點:一,實務工作與書本中的最大不同點是,實務中的一些原始數據需要經過自己的判斷和計算得到,書中基本上的都以條件的形式給出。實物中原始數據得到的難易程度關系到工作的復雜程度。二,以前依照書本,未能接觸到現(xiàn)實的實務,通過這次學習使我對會計的感性認識上升到理性認識。為我為將來步入社會打下良好的基礎,系統(tǒng)的學習并較好的掌握了本單位的會計實務工作,理論水平和實際工作能力均得到了鍛煉和提高。三,我覺得學習工作以后,不僅學歷重要,個人的業(yè)務能力和實際能力也顯得的非常重要。任何工作做的時間久了都是會做的,在實際工作中動手能力更重要,因此,我認為我們在大學里所學的知識,與更多的實踐結合在一起,用實踐來檢驗真理,使一個本科生具備較強的處理基本實務的能力,與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,這才是我們實習的真正目的。四,實際工作中必須處理好,公司內部的關系,處理好公司內部同事的關系,這樣在遇到難題時,同事往往主動詳細的提供幫助,處理好與業(yè)務同事的關系,與業(yè)務人員及時溝通,以保證進行有的放矢,及時得到需要的信息,處理好公司業(yè)務部門同事的關系,往往能提高公司效率。

大學生綜合實踐報告篇三

實習單位:北京圣福倫科技有限公司。

實習地址:

北京市海淀區(qū)中關村南大街32號中關村科技發(fā)展大廈c座。

實習崗位:費用會計。

實習是每個大學生必須擁有的一段經歷,它使我們在實踐中了解社會,在實踐中鞏固知識。實習是對我們大學專業(yè)知識的檢驗,同時也教會我們新的東西,開闊視野,增長見識。我們走向崗位的第一步就是從實習開始。

一.實習單位。

我實習所在單位是一家工業(yè)企業(yè),已有近十年的發(fā)展歷程,單位采用公司制管理模式,設立了生產部、行政部、采購部、銷售部、售后部、技術開發(fā)部、財務部等部門,車間采用先進數控機床,設備不斷升級換代,具有產品創(chuàng)新開發(fā)能力,并掌握生產產品的核心技術。產品正在擴大占有全國市場的規(guī)模。在了解其經濟性質后,便依照其經濟業(yè)務的特點和結構做好上班前的準備。

二.實習工作。

我的工作地點在財務部,工作內容是費用會計,當然每項工作都要先熟悉流程,所以辦公室里的每位會計都是我請教的對象,還需要弄清費用核算的標準。財務部的工作有種井然有序的氛圍,出納管理現(xiàn)金收支,成本會計監(jiān)管著機器出庫和入庫,銷售會計確認收入并開出增值稅發(fā)票,費用會計審核各種票據,財務總監(jiān)制定預算、融集資金、各種申報工作。還有報稅等工作需要完成。在這里各有所能各盡所責,我這只菜鳥感覺亞歷山大。

七月接近尾聲,財務部需要結賬,工作變得忙碌起來。領導安排我裝訂原始憑證,就這樣,我與會計工作的第一次接觸,就是將本月所有憑證裝訂成冊,這似乎是個簡單的開端。

這項工作是在所有原始憑證按編號錄入電腦系統(tǒng),有序的擺放在指定位置的情況下開始的。我感覺可以輕松勝任,就信心滿滿的開始了。首先,需要將所有記賬憑證從電腦里打印出來,由于數量特別多,只好分多次打印,每次都盡量將打印紙位置擺放一致(為方便裁割)。等所有記賬憑證完全打印出來,按序整理好,準備裁割成標準大小的記賬單。一張a4紙張可制成兩張記賬憑證,將裁紙機調成記賬憑證規(guī)格大小標準,取適量憑證切割成于規(guī)格一致的憑證單,按奇偶號分成兩堆。很快這部分就完成了,接著是記賬憑證裝訂前的整理工作。

在一位會計姐姐的教授和幫助下,知道整理工作要按照以下要求進行。檢查匯總原始憑證順序是否顛倒,編號是否連續(xù)齊全,估計裝訂成冊的本數。如有顛倒要重新排列,發(fā)現(xiàn)缺號要查明原因。同時,在插入電子打印記賬憑證時,取出原先手工記賬的憑證。摘除憑證內的金屬物(如訂書釘、大頭針、回形針等)。對大的紙張或附件要折疊成同記賬憑證大小,且需要避開裝訂線以便翻閱,保持數字完整。再檢查附件有否漏缺,領料單、入庫單、工資、獎金發(fā)放單是否隨附齊全。要注意檢查記賬憑證上有關人員(如財務主管、復核、記賬、制單)的印章是否齊全。以上工作非常繁瑣,我們辦公室派出兩個人,整整做了一天,才將需裝訂的憑證都歸置好了。

員相互配合,一邊細致的理齊紙張一邊緊壓在鉆孔夾子上,然后開啟電源,鉆出一個個漂亮的孔來。

用三針引線法在左上角打三個針眼,實行三眼一線打結,并放在憑證封皮的里面,裝訂時盡可能縮小所占部位。使憑證及附件保持盡可能大的顯露面,以便以后查閱。憑證外面要加牛皮紙封面,裝訂厚度一般1.5厘米,保證美觀牢固。最后,每本封面上填寫好憑證種類、起止號碼、憑證張數、會計主管人員和裝訂人員簽名;在封面上編好卷號,按編號順序入柜。很快,幾十本憑證順利裝訂完成,我也要開始正式做一名費用會計了。

核算費用當然要先學習公司的費用標準,于是我從檔案室借來資料,認真學習了相關規(guī)定。審核售后服務部的差旅費報銷單,文控人員已經將每位出差人員的單據粘貼好,并附上了獎勵情況詳單。雖然之前的工作已經是非常細致的一筆一筆核對過,但我并不覺得再細致的檢查一遍顯得多余。我先將每天的車票發(fā)票逐一核對,再者是住宿費,還有雜費、餐補費和快遞運費等。車費核對時要注意是否有超標,如有超標就應在獎勵中扣除;由于全國各地的經濟狀況不同,所以住宿費不同地區(qū)有不同標準,這些標準都能在資料中找到。然后核對獎勵,這一塊不同情況也有不同的獎勵標準,巡檢和維修的獎勵不同;維修機器臺數超過一個標準有不同獎勵,最后累計獎金。最后檢查發(fā)票是否足夠所報銷的金額,如果不夠數目應該補齊發(fā)票。一些后期補加的發(fā)票要檢查是否真實,假發(fā)票是不能報銷的。發(fā)票的真假可以在網上查到,一些有經驗的會計能判斷真?zhèn)?。我想這一點學會了,應該能提高不少工作效率吧!

對于審核確定無誤的費用報銷單,必須輸入電腦里的財務系統(tǒng)中。當然要先由主管對原始憑證進行審核,再將手工記賬的內容輸入電腦,這一點和我們學習過的會計電算化相同,就是錄入摘要,選對會計科目,找到明細科目,然后錄入金額保存好就完成了。錄入財務系統(tǒng)的憑證需經過主管再次審核就可以了。費用審核雖然簡單但要求細致,我在工作中責任心和判斷力都得到提高,特別是實踐經驗的收獲對我受益匪淺。

三.實習心得。

(一、)加強財務會計工作學習,注重提升個人修養(yǎng)。

1、積極參加政治學習,遵守勞動紀律,團結同事,熱愛集體,服從分配,對審核費用工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領導安排的各項工作,積極參加公司及財務部組織的各項活動。

3、不斷改進學習方法,講求學習效果,“在工作中學習,在學習中工作”,堅持學以致用,注重融會貫通,理論聯(lián)系實際,用新的知識、新的思維和新的啟示,鞏固和豐富綜合知識、讓知識伴隨年齡增長,使自身綜合能力不斷得到提高。

(二、)愛崗敬業(yè)、扎實財務會計工作、不怕困難。

1、顧全大局、服從安排、團結協(xié)作。在工作內容變動及工作量增大的過程中,我能顧全大局、服從安排,虛心向有經驗的同事學習,認真探索,總結方法,增強業(yè)務知識,掌握業(yè)務技能,并能團結同事,加強協(xié)作,很快適應了新的工作。

2、堅持原則、客觀公正、依法辦事。在實際工作中,本著客觀、嚴謹、細致的原則,在核算費用時,做到數字真實、計算準確、內容完整、說明清楚,確保會計信息質量的真實、合法、準確、完整,為公司領導提供高質量的會計信息。

3、任勞任怨、樂于吃苦、甘于奉獻。為了能按時按質按量完成各項工作任務,我沒有計較個人得失,講報酬,經常犧牲個人利益,加班加點進行工作。

4、愛崗敬業(yè)、提高效率、熱情服務。在財務戰(zhàn)線上,我始終以敬業(yè)、熱情、耐心的態(tài)度投。

入到本職工作中。對于自己的工作努力提高效率和服務質量,以高效、優(yōu)質的服務,獲得了部門同事的好評。

(三、)努力學習,增強業(yè)務知識,提高財務會計工作能力。

我能夠根據業(yè)務學習安排并充分利用業(yè)余時間,加強對財務業(yè)務知識的學習和培訓。學習了會計基礎工作規(guī)范化要求,使自身的會計業(yè)務知識和水平得到了更新和提高,適應了現(xiàn)在的工作要求,并為將來的工作做好準備。

(四、)遵紀守法、廉潔自律,樹立起財務會計工作者的良好形象。

在工作中,對照會計執(zhí)業(yè)標準,我能認真履行會計準則,對領導的決定及上級部署能不折不扣地執(zhí)行和落實,遵紀守法,清正廉潔,能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅持公道廉潔,處事公道,講誠信,自覺抵制各種腐敗現(xiàn)象,保持財務工作者良好形象。

(五、)在財務會計工作總結之中也存在很多不足,主要表現(xiàn)在:

自我要求不嚴,工作中還存在隨意性;粗心、急躁、考慮事情不夠周全;寫作能力差,缺乏寫作鍛煉。

在今后的工作中,我要客觀地面對自己的不足之處,逐漸改掉這些缺點,注重鍛煉自己的應變能力、協(xié)調能力、組織能力以及創(chuàng)新能力,不斷地學習新知識,努力提高思想及業(yè)務素質。我真正體會到人生路上充滿溝溝坎坎,同時也學到了很多東西,有過成功,也遇到了失敗。都說成功不是結果,失敗也不是終結,因為人生是在享受著整個過程。

大學生綜合實踐報告篇四

時光飛逝,走出校門已經又四個多月,初踏入社會的我面臨著新的挑戰(zhàn),新的考驗。在為期兩個多月的工作實踐中,我珍惜每次鍛煉機會,與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會,感受人生,品味人生的酸甜苦辣?;厥走@個多月的工作實踐,讓我感慨萬千,受益匪淺。

在這兩個多月的實踐中,使我真正地認識到自己的不足之處,以前在學校學習的專業(yè)知識總覺得枯燥乏無味,抽象難以理解,沒有多大的實用之處,但步入社會到了工作崗位上,在工作實踐中我才真正地感受到它的重要性。

在這兩個多月的工作實踐中,我學到了許多在書本上無法學到的寶貴知識,比如對珠三角經濟企業(yè)文化的理解和認識:

企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂,是推動企業(yè)的不竭動力。它包含著非常豐富的內容,其核心是企業(yè)的精神和價值觀。這里的價值觀不是泛指企業(yè)管理中的各種文化現(xiàn)象,而是企業(yè)或企業(yè)中的員工在從事商品生產與經營中所持有的價值觀念。

企業(yè)文化是一種新的現(xiàn)代企業(yè)管理理論,企業(yè)要真正步入市場,走出一條發(fā)展較快、效益較好、整體素質不斷提高、使經濟協(xié)調發(fā)展的路子,就必須普及和深入企業(yè)文化建設。企業(yè)文化有廣義和狹義兩個理解。廣義的企業(yè)文化是指企業(yè)所創(chuàng)造的具有自身特點的物質文化和精神文化;狹義的企業(yè)文化是企業(yè)所形成的具有自身個性的經營宗旨、價值觀念和道德行為準則的綜合。

企業(yè)文化是社會文化體系中的一個有機的重要組成部分,它是民族文化和現(xiàn)代意識在企業(yè)內部的綜合反映和表現(xiàn),是民族文化和現(xiàn)代意識影響下形成的具有企業(yè)特點和群體意識以及這種意識產生的行為規(guī)范。

珠三對珠三角經濟企業(yè)分為主要分為四個階段:

第一個階段層為底層的企業(yè),所謂底層企業(yè)就是以手工輕工為主的企業(yè);比如一些私營的小企業(yè),以手工裝配包裝,日用品為主,工序操作簡易,工作時間不定。

第二個階段層為內資企業(yè)(對生產質量要求不是很高)即是所謂的代工企業(yè);代工企業(yè)也就是從事oem生產模式的企業(yè),oem(originalequipmentmanufacture)的基本含義是定牌生產合作,俗稱“貼牌”。是某甲方工廠所生產的產品被乙方選中,乙方委托甲方按照原樣生產,并標上乙方的商標,由乙方收購。它是建立在合同授權基礎之上的合法合作關系。也不止大陸臺灣代工,中國臺灣、泰國、馬來西亞都是代工的。

第三個階段層為精密制造企業(yè)(中國臺灣企業(yè)占大部分)主要以生產沖壓端子,連接器,五金精密模具為主,還有港資企業(yè),港資企業(yè)主要是生產玩具,服裝,為五金做零件配件。第四個階層歐美企業(yè)(主要以生產零配件為主)。

在這次工作實踐中,另外學習了電話禮儀(電話營銷)。

(一)重要的第一聲。

當我們打電話給某公司,若一接通,就能聽到對方親切、優(yōu)美的招呼聲,心里一定會很愉快,使雙方多話能順利展開,對該公司有了較好的印象。在電話中只要稍微注意一下自己的行為就會給對方留下完全不同的印象。同樣說:“你好,這里是xx公司”。因此要記住,接電話時,應有“我代表公司形象”的意識。

(二)要有喜悅的心情。

打電話時我們要保持良好的心情,這樣即使對方看不見你,但是從歡快的語調中會被你感染,給對方留下極佳的印象,由于面部表情會影響聲音的變化,所以即使在電話中,也要抱著“對方看著我”的心態(tài)去應付。

(三)清晰明朗的聲音。

打電話過程絕對不能吸煙、喝茶、吃零食,即使是懶散的姿勢對方也能“聽”得出來。如果你打電話的時候,彎著腰躺在椅子上,對方聽你的聲音就是懶散的,無精打采,若坐姿端正,所發(fā)出的聲音也會親切悅耳,充滿活力,因此打電話時,即使看不見對方,也要當作對方就在眼前,盡可能注意自己的姿勢。

(四)迅速準確的接聽。

現(xiàn)代工作人員業(yè)務繁忙,桌上往往會有兩三部電話,聽到電話鈴聲,應準確迅速地拿起聽筒,最好在三聲之內接聽。電話鈴聲響一聲大約3秒種,若長時間無人接電話,或讓對方等久是很不禮貌的,對方在等待時心里會十分急躁,你的公司會給他留下不好的印象,即使電話離自己很遠,聽到鈴聲后,附近沒有其他人,我們應該用最快的速度拿起話筒,這樣的話每個人都應擁有的,這樣的習慣是每個辦公室工作人員都應該養(yǎng)成的。如果電話鈴聲響了五聲才拿起話筒,應該先向對方道歉,若電話響了許久,接起電話只是“喂”一聲,對方會十分不滿,會給對方留下惡劣的印象。

(五)認真清楚的記錄。

隨時牢記5win技巧,所謂5win是指1、when何時2、who何人3、where何地4、what何事why為什么6、how如何進行。在工作中這些資料都是十分重要的。對方打電話,接電話具有相同的重要性。電話記錄既要簡潔又要完備,有賴于5win技巧。

(六)了解來電話的目的。

上班時間打來的電話幾乎都于工作有關,公司的每個電話都十分重要,不可敷衍,即使對方要找的人不在,切忌只說“不在就把電話掛了。接電話時也要盡可能問清事由,避免誤事。我們首先應了解對方來電目的,如自己無法處理也應該認真記錄下來,委婉地探求對方來電目的,就可不誤事而且贏得對方的好感。

(七)掛電話前的禮貌。

要結束電話交淡時,一般應當同打電話方提出,然后彼此客氣的道別,說聲“再見”,再掛電話,不可只管自己講完話就掛斷電話。

這次工作實踐中將我以前學過的機械制造工藝與裝備、公差與配合、機械制圖等知識很好地和量測設備的串聯(lián)了起來,起到了穿針引線的作用,鞏固了所學知識的作用。在這次工作實踐中,我除了學習了投影機和影像式工具顯微鏡的基本結構組成、安裝與調試、日常的維護休養(yǎng)及其常見故障排除和處理,最重要的是學習了對機臺工作的精度校正和非線性補嘗,除此之外還學習了量測專用的軟件(curio20xxaim3000msu2.5dpt2500)這都是之前的學校里都沒有接觸過.

在這次畢業(yè)設計中,對我來說有所收獲也存在著不足之處.

收獲:。

(1)能把以前所學的各種知識,綜合的運用的這次設計中,鞏固了以前所學的知識。

(2)學會了投影機和影像式工具顯微鏡的基本結構組成、安裝與調試、日常的維護保養(yǎng)及其常見故障排除和處理,工作臺的精度校正與補嘗。量測軟件的使用方法。

(3)鞏固了以前所學習的電腦組裝與故障排除維修知識。

(4)學會了電話禮儀和電話營銷,對企業(yè)文化的了解。

(5)能獨立到客房廠家拜訪及解決客戶機臺故障。

(6)更進一步地學習了團隊精神,人與人之間的溝通。

不足之處:

(1)沒有注意個人財物的保管,以致于丟失財物。

(2)外出維護保養(yǎng)時,由于缺少地理方位知識,在尋找客戶地址時浪費了許多時間。綜合上述:這次工作實踐中我學到了許多在書本上無法學到的知識,積累工作經驗,更進一步地明確了自己的前進方向,為以后的工作打下了堅定了的基礎,使我認識到,無論是工作還是學習都必須做到認真、謹慎,時時處處細心。

大學生綜合實踐報告篇五

今天是星期四,下午第一,第二節(jié)就是我們萬眾期待的綜合實踐活動報告會了。為了這次報告會,我們全班54位同學都為此做好了充分,萬無一失的準備,就等著這次報告會了!

我先說一下俞超杰與林睿所表演的《詩歌相聲》吧。開場白還是一如既然的用怪調的語氣互相打招呼,隨后他們倆就以詩歌對句的方式互相調侃對方,其中有一些句子愣是直接扭轉了詩句本身的意思,把我們臺下這些觀眾都逗得一個個哈哈大笑。有些甚至還笑得直不起腰來。

接下來就是翁凱文獨自一人朗誦的《木蘭辭》了。這個表演項目令我印象深刻的原因不是因為他古詩背的有多優(yōu)美,多流利。而是因為他竟然把這首《木蘭辭》一字不落地把它背下來了,其中沒有一次都沒有卡住。要知道,這首詞全文共有326個字啊!在他背完的一剎那,臺下響起了一陣雷鳴般的掌聲。

表演完后,接下來就是搶答環(huán)節(jié)了。規(guī)則是這樣的:考大家對古詩的了解與認識性。答對+10分,答錯不扣分,四組自由搶答。

但不幸的是,雖然我們率先獲得了10分,但由于我們在前期比分落差太大,最終我們還是失敗了,僅僅只拿到了70分。但是我認為分數不重要,雖然這次沒打到第一名,但是至少豐富了我們對古詩的了解與認識性,還是很好的。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

大學生綜合實踐報告篇六

社會實踐是每一個學生必須擁有的一段經歷,它使我們在實踐中了解社會,讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,打開了視野,增長了見識,為我們以后進一步走向社會打下堅實的基矗通過此次社會實踐,將學校所學的會計理論知識與實際想法結合起來。

我們的大學生活就要劃上句號了,在這即將踏上人生旅途之際,社會實踐成為我們的必修課,只有通過社會實踐才能真正的接觸社會。社會實踐能讓我們在實踐中了解社會,在實踐中鞏固知識,還能讓我們學到許多書本上學不到的東西,幫我們開拓視野,增長見識。希望通過不斷的學習與工作能夠鍛煉自己,檢驗自己,完善自己,發(fā)展自己,為日后的工作打下堅實基礎。為期幾個星期在學校的出納會計社會實踐,我們都對出納會計工作有了一定的認識,了解。

出納工作。顧名思義,出即支出,納即收入。出納工作是管理貨幣資金、票據、有價證券進進出出的一項工作。具體地講,出納是按照有關規(guī)定和制度,辦理本單位的現(xiàn)金收付、銀行結算及有關賬務,保管庫存現(xiàn)金、有價證券、財務印章及有關票據等工作的總稱。從廣義上講,只要是票據、貨幣資金和有價證券的收付、保管、核算,就都屬于出納工作。它既包括各單位會計部門專設出納機構的各項票據、貨幣資金、有價證券收付業(yè)務處理,票據、貨幣資金、有價證券的整理和保管,貨幣資金和有價證券的核算等各項工作,也包括各單位業(yè)務部門的貨幣資金收付、保管等方面的工作。狹義的出納工作則僅指各單位會計部門專設出納崗位或人員的各項工作。

經過學習我們知道了出納員的一些有趣的通俗的知識。

出納員三字經。

出納員,很關鍵;靜頭腦,清雜念。業(yè)務忙,莫慌亂;情緒好,態(tài)度謙。取現(xiàn)金,當面點;高警惕,出安全。收現(xiàn)金,點兩遍;辨真假,免賠款。支現(xiàn)金,先審單;內容全,要會簽。收單據,要規(guī)范;不合規(guī),擔風險。賬外賬,甭保管;違法紀,又罰款。長短款,不用亂;平下心,細查點。借貸方,要分清;清單據,查現(xiàn)款。月憑證,要規(guī)整;張數明,金額清。庫現(xiàn)金,勤查點;不壓庫,不挪欠?,F(xiàn)金賬,要記全;賬款符,心坦然。

隨著會計制度的日臻完善,社會對會計人員的高度重視和嚴格要求,我們作為未來社會的會計專業(yè)人員,為了順應社會的要求,加強社會競爭力,也應該嚴于自身的素質,培養(yǎng)較強的會計工作的實際操作能力,在學校組織的社會實踐,經過在模擬的華美股份有限公司的社會實踐,我結合自己所學的知識對專業(yè)業(yè)務有了更深層次的認識,使自己更加充分地了解了理論與實際的關系。這次社會實踐中我的職位是出納,內容主要包括會計業(yè)務,從原始憑證到會計報表的流程,以及公司的資產運營等等。

一、社會實踐概況。

三個多月的社會實踐,讓我對出納工作實務有了一個全面的了解。之前,我以為出納只是跑一下銀行,算一下現(xiàn)金,認為只不過是些簡單而瑣碎的工作。在社會實踐過程中的探索和工作后,我終于知道出納工作并不是我想象中的簡單。出納工作是財會工作的一個重要組成部分,從總的方面來講,其職能可概括為收付、反映、監(jiān)督、管理四個方面:

1、收付職能。出納的最基本職能是收付職能。企業(yè)經營活動少不了貨物價款的收付、往來款項的收付,也少不了各種有價證券以及金融業(yè)務往來的辦理,這些業(yè)務往來的現(xiàn)金、票據和金融證券的收取和辦理,以及銀行存款收付業(yè)務的辦理,都必須經過出納人員之手。

2、反映職能。出納的第二個主要職能就是反映職能。出納要利用統(tǒng)一的貨幣計量單位,通過其特有的現(xiàn)金與銀行存款日記賬、有價證券的各種明細分類賬,對本單位的貨幣資金和有價證券進行詳細地記錄與核算,以便為經濟管理和投資決策提供所需的完整、系統(tǒng)的經濟信息。

3、監(jiān)督職能。出納不僅要對本單位的貨幣資金和有價證券進行詳細地記錄與核算,為經濟管理和投資決策提供所需的完整、系統(tǒng)的經濟信息,還要對企業(yè)的各種經濟業(yè)務,特別是貨幣資金收付業(yè)務的合法性、合理性和有效性進行全過程的監(jiān)督。

4、管理職能。出納還有一個重要的職能是管理職能。對貨幣資金與有價證券進行保管,對銀行存款和各種票據進行管理,對企業(yè)資金使用效益進行分析研究,為企業(yè)投資決策提供金融信息,甚至直接參與企業(yè)的方案評估、投資效益預測分析等也是出納的職責所在。

雖然出納的職能對企業(yè)十分重要,但我的工作流程也不算很復雜。我的工作主要有:

1.辦理銀行存款轉賬和現(xiàn)金的保管。

2.負責支票、發(fā)票、收據的管理。

3.登記銀行日記賬和現(xiàn)金日記賬,并及時與銀行對賬。

出納工作細則包括:工作事項及審核等程序,失誤防范及糾正程序和現(xiàn)金收付:

1.現(xiàn)金收付的,要當面點清金額。

2.現(xiàn)金多付或少付金額,由責任人負責。

3.每日做好日常的現(xiàn)金日記賬及盤存工作,做到賬實相符,防止現(xiàn)金盈虧,下班后現(xiàn)金與等價物交還總經理處。

4.一般不辦理大面額現(xiàn)金的支付業(yè)務,支付用轉賬手續(xù),特殊情況需審批。

5.員工外出借款無論金額多少,都須總經理簽字,批準并用借支單借款,若無批準借款,引起糾紛,由責任人自負。

日記賬處理分為:

1.登記日記賬時要先分清賬戶,避免張冠李戴。

2.每日結出各賬戶存款余額,以便總經理及財務會計了解公司資金運作情況,以調度資金。

3.保管好各種空白支票,不得隨意亂放。

由于在學校里的學習與我的社會實踐內容有很大的不同,因此我學起來比較辛苦,別人缺乏的是理論或是經驗,而我既缺乏理論也缺乏實踐,現(xiàn)在,一切都要從頭開始,而考證也給了我很大的壓力,一切都要自學,感覺好難,但我仍一直堅持著,我相信先苦后甜,有付出總會有收獲,這一切都會過去的,我一直在努力,也一直在進步,我想,我努力過了,對得起自己。

在公司的一個月,讓我收獲頗豐,也讓我知道了會計這個是一個需要把理論和實際相結合的學科,而且我發(fā)現(xiàn)會計是一個需要與時俱進的學科。在從前的腦子里會計就是一個賬房先生,學過會計發(fā)現(xiàn)電算化已經在行業(yè)普及,走進企業(yè)發(fā)現(xiàn),很多的手續(xù)已經一鍵解決。一張傳真,一份電子對賬單就已經可以解決過去繁瑣的手續(xù),甚至是稅務也可以在網上一鍵搞定。這些常識都是我以后寶貴的資源和財富。

由于公司的規(guī)模比較小,出納的工作范圍就比較寬泛,除了一般的出納工作,還包括人事,保險,勞資,辦公室等方面。因此我的工作也就分為這幾個部分。

其實我一開始的時候對會計有了很大的期望,總覺得自己能跟在學校學的一樣,什么都看到。走到崗位才發(fā)現(xiàn),事情不是我想象的那么簡單。

會計是一個單位的核心,財務章,公章的使用都是需要備案的,甚至說一個章蓋下去就是要承擔責任的。所以,會計的賬也是高度的保密。因此能在這個單位算票據的總和,能去銀行取對賬單已經很不錯了。我也就理解了單位的做法。

現(xiàn)在的對賬單,跟在課本上學的已經大不一樣了,很多手續(xù)都已經簡化了。不需要再調賬了,我們只需要核對就可以了。

分類黏貼票據應該說是這個是出納的基本功了,因為這些原始憑證是登記記賬憑證的基礎,也是會計原始檔案,是要留底封存的。因此就要求票據粘貼之后要平整便于保存,同時還要方便核算。一開始的時候我是算出納整理好的憑證,通過實際的核算我發(fā)現(xiàn),如果票據黏貼的不合理,擋住了金額就很難做到嚴謹正確的核算。

因此在我粘貼票據的時候,我特意按照類別分類,餐飲費,出租費,火車票,過路費等分門別類的粘貼,并且按照發(fā)生時間,金額排序,做到方便核算。在核算總數的時候,我總是會每個票據算兩遍確保工作分文不差,給同事方便。剛開始核算總數的時候特緊張,總怕錯。結果一個總數,我算了四遍出了三個數字,我急得一腦門的汗,后來自己發(fā)現(xiàn)出納他們都是用電腦excel核算,方便快捷,而且準確率大大提高。我把同事的核算做了一個改進,分門別類之后,把相同金額的放在一起,按照“數量*單價=總和”,最后總和求和的方法核算,就再沒出過差錯,甚至有的時候能找出出納的錯誤,避免公司損失。

辦公室事件。

l學習雙面復印,成套復印,復印身份證。

l清理相關復印廢品。

l學會蓋公章,包括資審文件的蓋章,合同的蓋章,齊縫章等。

l購買相關的辦公用品。

這次在辦公室顛覆了我對辦公室的以往印象,坐在辦公室才發(fā)現(xiàn)其實辦公室是一個統(tǒng)籌規(guī)劃,相當于一個指揮部的作用。在這一個月里,我學習了復印,傳真等最基本的辦公用品的使用。

在辦公室做這些事情,最常見的感覺就是:看別人做容易,自己做就難了。經歷這些學習,我現(xiàn)在已經可以熟練的蓋章包括齊縫章,合同章,工程章等。

在幫助采購的時候,我也從中找出不足,下次采購的時候要方便打印,而且最好大小,形狀一致,通過這個事情我也體會到團隊合作是多么重要。

這些事情雖然是小事情,但是做過就了解了程序,但是為以后走上工作崗位奠定了基礎。

在這里面給我印象最深的是送合同,催款。催款的方式有催款函和現(xiàn)場找領導說明。這些事情其實不大好辦,我一開始的時候也不是做的很好,但是慢慢的我就發(fā)現(xiàn)這個是在鍛煉我和人打交道的本領。因為官職大的領導,好說話,可是由于事務繁忙無法記得那么清楚。官職小的職員態(tài)度不好,說話不算。所以我在面對不同的人的時候就要找一個平衡點:這個事情怎么可以達到最佳的效果,既不給領導添麻煩,又可以完成自己的任務。

二、社會實踐感悟。

所以這個一個月可以說是人生最有收獲的一個月,我第一次走上工作崗位,雖然是一個小小的社會實踐生,但是學到了很多的東西。我非常珍惜這個機會,因為這次很多的事情是別人帶著我做,看也是一種學習,以后走上工作崗位很少有這個機會。

這次可以說還是比較成功的一次實踐。從中我找出了自己的不足,也為下次社會實踐敲響了警鐘,比如,做事情別著急,問清楚再去辦。盡量選擇最簡單的操作方法去做等。

在工作社會實踐中,我養(yǎng)成了寫工作日志的習慣,我感覺這個是非常好的一個習慣,在這個日志上我不僅寫的是今天做了什么時期,還有一些tips,這些就是我寶貴的經驗財富,有什么事情做的不夠完善,不夠好的,在上面及時做一些改進意見,還有辦事情的一些地點都寫在后面方便以后工作?,F(xiàn)在當社會實踐結束的時候,翻翻筆記,留下的不僅是珍貴的回憶,還有滿滿的財富。

工作是一個跟學習一樣,需要動腦子的事情。相同的東西說一遍就要記住,相同的錯誤犯一次就要長記性。做什么事情不能光方便自己,還要方便下一步工作。

所以短短的一個月社會實踐,我要感謝北京分公司的領導,給了我社會實踐的機會,也要感謝劉會計一直幫助我學習相關的業(yè)務,還有我的同事,因為你們的存在,使得我的工作能夠順利的完成。

這次社會實踐,雖然時間很不是很長,可我學到的卻是我所經歷的三年大學生活中難以學習到的東西。比如如何與同事們相處,相信人際關系是現(xiàn)今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題,于是在社會實踐時我便多跟同學們打交道,而自己也盡量虛心向他們求教。要搞好人際關系并不僅僅限于本部門,還要跟別的部門的同事相處好,那樣工作起來的效率才會更高,步入社會了,良好的人際交往能力是必不可少的。

在這次社會實踐中,我不再那么粗心大意、馬虎了事、心浮氣躁。我會利用這次機會努力工作,嚴格要求自己,虛心向財務人員請教,認真學習會計理論,學習會計法律法規(guī)等知識,利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識,掌握了一些基本的技能,從而意識到我以后還應該多學些什么,加劇了緊迫感,為今后的工作打下了基礎。也許,畢業(yè)后,我不一定繼續(xù)做這份工作,但我相信經過這次社會實踐,我有能力也會以更好的姿態(tài)融入社會。祝自己一切都好!

大學生綜合實踐報告篇七

系部名稱:

年級:

專業(yè):

班級:

姓名:

學號:。

實踐單位:xxxx有限公司。

實踐時間:**年**月**日至**年**月**日共**天。

一、實踐目的:這部分一般是以引言或前沿的形式主旨,主要介紹實踐的目的以及意義。同時對實踐單位或部門的概況及發(fā)展情況進行簡單的描述。

二、實踐內容:社會實踐報告的這部分先介紹實踐安排概況,包括時間,內容,地點等,然后按照安排順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內容、專業(yè)知識與專業(yè)技能在實踐過程中的應用。以記敘或白描手法為基調,在完整介紹實踐內容基礎上,對自己認為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹,其它一般內容則簡述。

三、實踐結果:這部分要圍繞實踐目的,重點介紹實踐中遇到的問題以及解決問題的對策、建議等。

四、實踐總結或體會:用簡潔的語言介紹對實踐的效果。通過這次實踐有什么收獲和體驗是要著重闡述的方面。如果這部分的內容較多時可逐一匯報(用小標題—)。撰寫報告的最后部分,應該提出自己在實踐中的不足之處,以及如何彌補不足,同時簡要地提出今后學、努力的方向。

大學生綜合實踐報告篇八

隨著教育課程改革的逐步深入,課堂教學的組織形式也在悄然發(fā)生變化。當今社會的各個領域,越來越需要合作,越來越注重合作精神的培養(yǎng)。合作意識和合作能力,也越來越成為現(xiàn)代人的一種重要素質。原有被動的學習方式已被打破,出現(xiàn)了多樣化的學習方式,如自主學習、合作學習、探究學習等。其中,小組合作學習是新課程課堂教學中應用得最多的學習方式。合作學習又稱“小組學習”, 它是一種以合作學習小組為基本形式,系統(tǒng)利用各因素之間的互動,以團體成績?yōu)樵u價標準,共同達成教學目標的教學組織形式。

合作學習有利于學生形成探究,討論的氛圍,通過學生對學習過程的主動參與,培養(yǎng)其勤于動口、動手、動腦、樂于參加語言實踐的習慣,通過生生參與為學生創(chuàng)造更多的語言實踐機會,使每個學生平等地參與學習,有充分發(fā)言和表現(xiàn)自己的機會,使課堂教學的主體性得以充分發(fā)揮。

其實質是提高學習效率,培養(yǎng)學生良好的合作品質和學習習慣。然而,目前課堂教學中的“小組合作學習”往往存在“注重形式,忽視實質,缺乏實效”的現(xiàn)象。教師對此困惑也較大?;谝陨显?,就小組合作的問題進行調查,目的在于通過調查,尋找、診斷、分析問題及原因所在,研究、制訂解決對策,使小組合作學習能真正起到改進課堂教學機制、教學方式及教學的組織形式,切實培養(yǎng)、提升學生的合作意識、合作能力與合作精神的目的。

演馬小學的四、五、全體學生。

本次調查采用問卷與談話、聽課相結合的方式進行。

1、小組合作學習的認識和興趣

本次調查采用問卷形式,在調查中共發(fā)放問卷237份,回收有效問卷237份調查的結果如下:

從上表可以看出:共調查了四、五237名學生,其中喜歡的有132名,占調查人數的55.7%,一般的有68名,占調查人數的28.6%,不喜歡的有37名,占調查人數的15.6%??梢?,學生對小組合作感興趣,不畏懼、不厭惡,四年級喜歡占53.2%。而到了五年級則達58.3%,隨著年級的升高,小學生的合作學習越發(fā)明顯,顯然,絕大部分同學喜歡小組合作學習。

2、小組合作學習的分組形式

從總體的情況來看,我校小組合作的分組標準并不統(tǒng)一,但主要以按座位分組為主81.3%。而老師指定、按學習成績與自由組合的只占少數,分別為5.5%、6.1%與7.1%??梢姡處熢跇嫿▽W習小組時,對小組內各成員間的成績、個人志趣等個體差異不夠重視。以座位為主的分組標準,便于操作,但并不利于組內與組際的有效學習,也不利于小組合作的進一步開展。

3、小組合作學習活動過程

(1)責任分工

確的分工,各班的情況相似,可能是由小組合作還處于剛開始的階段,小組成員的明確分工還不能落實,但在一個階段里每人都應有相對側重的一項責任,擔任一個具體的合作角色。老師還應該在組內成員分工方面進行必要的指導,做到分工明確,提高效率。

(2)交流的方式

從調查結果來看,學生會在“出現(xiàn)問題時”、“出現(xiàn)有價值的問題沒有現(xiàn)成答案時”、“自己一個人完成不了需要分工合作時”等情況下進行小組合作學習,說明學生在進行小組合作前都有自己獨立的思考,合作交流意識也比較強, “小組合作學習”正漸漸成為學生學習的內需,讓學生感覺到只有加強學習交流才能解決問題,進而從解決問題中感受合作學習的成功體驗。

有7.85%的學生表示進行小組合作是老師要求才進行的,也說明其中有少數同學學習上不善于發(fā)現(xiàn)問題,沒有形成主動進行小組合作的習慣,而是在老師的要求下被動接受。

4、小組合作學習活動效果

從調查結果看,將近一半的同學認為小組合作很有興趣,學習效果好,說明大部分同學喜歡小組合作這種學習方式。但也有一些需要注意的問題,33.4%的同學認為通常都是其中的幾個同學發(fā)言,3.15%的同學認為本組優(yōu)秀的同學占據了發(fā)言權,自己有話不能說,說明小組合作中成績較好的合作意識不強,表現(xiàn)自己的欲望較強,影響了一些同學的積極性。還有一些同學表示“無所謂”,“喜歡一個人思考”,有一種事不關己的心態(tài),沒有融入到小組合作學習中。這說明在小組合作學習的過程中老師要引導學生處理好合作學習和獨立思考的關系。從同學對小組合作學習的態(tài)度看,還應繼續(xù)激起學生的合作學習興趣,形成大家都真正參與的小組合作,而不是對部分同學流于形式。

大學生綜合實踐報告篇九

隨著我國社會主義市場經濟的深入發(fā)展和“全面建設小康社會”進程的推進.人們對生活品質和居住條件的追求日益提高,房地產業(yè)也隨之不斷發(fā)展成熟。物業(yè)管理作為房地產業(yè)體系的`重要組成部分和配套工程,越來越顯示出廣闊的市場發(fā)展前景,被譽為現(xiàn)代城市的“朝陽產業(yè)”。但是,物業(yè)管理在我國還是一種新興行業(yè),目前尚處在成長壯大階段,實際中存在許多阻礙發(fā)展的問題,這與我國城市管理和房地產業(yè)的飛速發(fā)展很不相稱。并且,我國加入wto,使物業(yè)管理行業(yè)又面臨國際競爭的挑戰(zhàn)。因此,探索新時期物業(yè)管理的創(chuàng)新與發(fā)展,具有重要而緊迫的現(xiàn)實意義。對物業(yè)管理行業(yè)來說,質量理念和品牌理念的角逐市場環(huán)境的變化、競爭格局的形成、高新技術的應用、消費觀念的更新,要求物業(yè)管理企業(yè)從服務觀念到服務方式,從經營理念到市場定位,都要作出相應的變革,才能適應發(fā)展的需要。

(一)轉變觀念,轉變觀念就是讓學生從大學生活、學習中切換到現(xiàn)實社會中去。并把自己培養(yǎng)成符合社會需要的技術性、應用性人才。

(二)增強崗位責任,就必須頂崗深入到生產一線進行腳踏實地的工作,兢兢業(yè)業(yè)的去做,只有這樣,才能磨練和增強我們的崗位責任感通過社會實踐來達到鍛煉自己的意志品質,同時積累一些社會經驗和工作經驗為自己即將步入社會做好鋪墊。

(三)鞏固專業(yè)知識,提高實際操作能力,豐富實際工作和社會經驗掌握操作技能,將所學知識用于實際工作。

(四)同時也是為了減輕家庭的經濟負擔。

一體,是天津市涉外酒店最集中的區(qū)域,也是天津罕有的多功能綜合區(qū)域。該項目的物業(yè)由天房物業(yè)公司承接,可見物業(yè)設施設備的全面與先進,完全可以超出我的學習范圍。使我有些惶恐,怕自己不能全部學習其先進的管理制度和設備的專業(yè)知識。實踐期間,我在領導、同事們的熱心關懷和悉心指導下,我學著掌握各類工作的步驟以及如何排除故障,維修的方法和安全事項,并嘗試學習設備的專業(yè)討論與調試。通過實習,對空調運行與維護,供熱的原理過程有了一定的了解,同時使我獲得了對給排水通風知識和裝配技能。而且與早已加入公司的學長一起工作,共同作息讓我很快融入到了工作的氛圍內,而且從他那里學到了很多知識,是課本與實際的結合,學會了如何修理智能樓宇的門禁對講系統(tǒng),更清楚的認知了他們的工作原理,而且識別了很多學校沒有見到過的設備,如光端機,以及它的運作原理和接線方式。通過這些天的學習與訓練,培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力,提高了我分析問題和解決問題的能力,增強了獨立工作的能力。

實習期間,除了淺層次地學習了專業(yè)技能外,我還感受和體會到了很多技能之外的東西。首先是工作人員的敬業(yè)和那種生機蓬勃的工作氛圍。走進這樣的一個集體中,你的心會不由自主地歡跳起來,你的腳步會不由自主地跟著大家快起來,遠遠的脫離了我們學校以前的那種懶散、自由的作風,而你的工作態(tài)度更會變得努力、認真,再認真一些,再努力一點。也許,這就是一個集體的凝聚力!

人往往是很執(zhí)著的,尤其是在人際交往和待人處事方面。師傅告訴我,對待朋友,切不可斤斤計較,不可強求對方付出與你對等的真情,要知道給予比獲得更令人開心。如果你只問耕耘不問收獲,那么你一定會交得到很多朋友。不論做是事情,都必須有主動性和積極性,對成功要有信心,要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。

事項,還得知了,不同材質的管道應用以及維修的時候的方法。對待故障一定要仔細調節(jié)查看問題出在哪里,再進行維修。不過在整個過程中一定要有耐心。

作為一個即將畢業(yè)的大學生,我很清楚的知道,眼高手低是我們的通病。所以,在自己動手能力還很弱的情況下,我更樂意從最基本的東西學起、做起,比如管鉗的分類使用,燈管的安裝,工具的分類整理等。在師傅對我盡心盡力地指導和幫助下,盡可能最大程度地容忍我的很多欠妥之處,一點一滴的溫暖讓我很感激他們。

再想來,學期末的實習生活,我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的,這也算是我的一份財富吧。現(xiàn)今,在人才市場上大學生已不是什么“搶手貨”,而在每個用人單位的招聘條件中,幾乎都要求有工作經驗。所以,大學生不僅僅要有理論知識,工作經驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單,同等學歷去應聘一份工作,公司當然更看重個人的相關工作經驗。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀,競爭形式的日趨激烈,面對憂慮和壓力,我必須努力改變自己,學習更多的知識。在實習中,我體會到了工作的辛苦,鍛煉了自己的意志品質,同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”,真正到了關鍵時刻,它們的作用就會顯現(xiàn)出來大學生除了學習書本知識,還需要參加社會實踐。在這次實習中,我懂得了理論與實踐相結合的重要性,獲益良多,這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的實習是一個開始,也是一個起點,我相信這個起點將會促使我逐步走向社會,慢慢走向成熟。

這次社會實踐活動,我學到了:

(一)在社會上要善于與別人溝通,要融入社會這個團體中,只有人與人之間合力做事才能事半功倍,別人給你的意見,你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上要有自信。由于我社會經驗的缺乏,學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。只要有自信,就能克服心理障礙,那一切就問題變得容易解決了。自信不是麻木的自夸,而是對自己的能力做出肯定。

在機關,都有嚴格要求。每項工作都有特定的作用,企業(yè)猶如一臺運轉的機器,即使是一顆普通的螺絲釘,其作用也是不可忽視的。因此,愛崗敬業(yè)從一定意義上講,是企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的基石,也是企業(yè)用人的基本要求。

(三)學習到了師傅們的吃苦耐勞精神,吃苦耐勞是中華民族的優(yōu)秀品質。吃苦耐勞、艱苦奮斗,都是在逆境中磨練人的意志,只有腳踏實地、吃苦耐勞,辛勤耕耘的員工,才能成為企業(yè)骨干,才能得到企業(yè)重用,企業(yè)對他的認同又激發(fā)他對事業(yè)的不斷追求,迎難而上,奮發(fā)努力,到達成功的彼岸。

(四)學習到了師傅們的誠實、守時品質。因為做人誠實,是公司老總用人的第一尺度,公司的工作要靠人去做,人是第一要素,“要想做事,必先做人”,只有做“好”人,才能做好事。做人不實,做事就不會實,用人單位在聘用員工時,首先強調的是做人的品質。

(五)學習到了師傅們的嚴肅認真的工作態(tài)度。因為,企業(yè)的每項工作都要靠員工去運作,在運作的過程中,不能敷衍了事,粗枝大葉,特別是在工業(yè)性企業(yè),生產制造每個機器零件的“公差配合”都科學嚴密,不能出現(xiàn)絲毫的紕漏,否則,我們生產的工件就是一件廢品。而由于我的“粗枝大葉”,所造成的廢品工件,就是浪費人力、物力和財力,其成本是令人痛心的。同時,所有的工藝流程環(huán)節(jié),都毀在我們的“粗枝大葉”中。因此,在頂崗實習中,我們首先就要從基層做起,從小事做起,認真做好每件事,這是職業(yè)品質、職業(yè)素質。只有具備了這種職業(yè)素質的員工,才能得到企業(yè)認同,得到企業(yè)尊重,你才有發(fā)展機會。

(六)學習到了知識的積累是非常重要的。知識就如人的血液一般,少了血液,人的身體就會衰弱,缺少了知識,頭腦就要枯竭。

通過短短的兩個月的實習,就像一個小小的切口。通過它,我不僅證明了自己能做好這一份工作,還了解相關的理論知識,了解了實際操作能力。雖然這次接觸的是電子業(yè),但對我來說并不是很陌生,要想把工作做好,也只有多多了解這方面的知識,對其各方面都有深入的了解,這樣才能更好地應用于工作中。

從無知到認知,到深入了解,讓我深刻的體會到學習的過程是最美的。在整個實習過程中,我每天都有很多的新的體會,新的想法,想說的很多,也從中學到了很多課本沒有的東西。在就業(yè)心態(tài)上我也有很大改變,找一份適合自己愛好,專業(yè)對口的工作很難,初到社會的我們應盡快丟掉對學校的依賴心理,學會在社會上獨立,敢于參加與社會競爭,敢于承受社會壓力,這樣才能使自己在社會上快速成長。

大學生綜合實踐報告篇十

在電工電子設備已廣泛普及的今天,對于一個現(xiàn)代大學生來講,具備一些電工電子設備基本的操作和應用能力是必不可少的,這些能力除了課堂教學以外,不可替代地就是實驗教學。電工電子綜合實踐,將電工電子基礎理論與實際有機的聯(lián)系起來,加深學生對所學理論課程的理解,逐步培養(yǎng)和提高學生的實驗能力、實際操作能力、和獨立分析能力和解決問題的能力,以及創(chuàng)新思維能力和理論聯(lián)系實際的能力。

本實驗的一大特點就是將傳統(tǒng)的原理性、驗證性實驗與以multisim2001為代表eda設計性實驗緊密結合,將實物實驗與虛擬仿真實驗有機的、緊密的結合,充分利用了計算機的輔助設計能力,并順應現(xiàn)代電子技術發(fā)展的潮流。通過虛擬仿真實驗,使學生有可能在實驗課前預習和課后練習,同時將許多實驗室中無法進行的實驗操作或實際操作難度大的實驗內容通過上機進行仿真實驗完成,極大的豐富了電子技術的實驗內容。實物實驗一方面加強學生的實際操作能力,另一方面又是對理論教學和虛擬仿真實驗的印證。

1、計算機(奔騰以上微機,40臺,windows98/2000/xp,安裝multisim2001)。

2、fluke45型雙顯示數字萬用表20臺。

3、tds210型數字式實時示波器20臺。

4、afg310任意波形發(fā)生器20臺。

5、雙路可跟蹤直流穩(wěn)壓電源40臺。

6、各種模擬、數字電路實驗板、實驗箱若干。

7、hg4181型數字相位計10臺。

8、th2820型lcr數字電橋20臺。

9、電動式功率表40臺。

10、各種電路實驗板、實驗箱若干。

在為期一周的實踐當中讓我感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性,當遇到實際問題時,只要認真思考,用所學的知識,再一步步探索,是完全可以解決遇到的一般問題的。這次的內容包括電路的設計,印制電路板,電路的焊接。本次實習的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認識:對電子信息技術等方面的專業(yè)知識做進一步的理解;培養(yǎng)各鍛煉我們的實際動手能力,使我們的理論知識與實踐充分地結合,作到不僅具有專業(yè)知識,而且還具有較強的實際動手能力,能分析問題和解決問題的高素質人才,為以后的工作奠定了基礎。

原來所學的都是課本上的理論只是,就是有幾個實習也大都注重觀察方面和動手能力,比較注重理論性,而較少注重自己的動手鍛煉。而這以次的實驗就是要我們跨過實際和理論之間的鴻溝。

通過實踐,我覺得自己在以下幾個方面有收獲:

(一)對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到焊接普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些只是不僅在課堂上有效,對以后的學習中都有很大的指導意義,在日常生活和工作中更是有著現(xiàn)實意義。

(二)對自己動手能力有很大的鍛煉。實踐出真知,縱觀古今,所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力,就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在學習中,我鍛煉了自己的動手技巧,提高了自己解決問題的能力。

大學生綜合實踐報告篇十一

20xx年10月15日,我有幸參加了萊州市小學生暑假綜合實踐活動優(yōu)秀項目評選活動,感覺收獲特別大。本次活動共有18個項目參選,活動立題新、教育性強、學生自主參與面廣,體現(xiàn)出學生較高的搜集資料整理資料的能力和小組團結合作能力。其中,以下幾個參賽項目給我留下深刻的印象:

《種植綠色植物,體驗收獲快樂》,學生在暑期中根據自己的喜好分別種植了不同的綠色植物,孩子們認真觀察了小苗的成長歷程并做了詳盡的記錄。在暑期實踐活動匯報課上,學生們分別采用觀察日記、手抄報、相片等不同的方式展示了自己關愛小生命的喜悅與神圣之情。其中的一個故事情節(jié)真實感人,也深深打動了我們的心,那是孩子媽媽教育孩子的一句話“孩子,植物和你們一樣,都要經受風吹雨打才能茁壯成長?!蔽蚁?,母親的這句話足以體現(xiàn)教師開展本次實踐活動的用心。

《照亮時代變遷的燈》,立題比較有新意,活動者從燈的起源、祖輩的燈、父輩的燈到現(xiàn)代的燈的展現(xiàn),讓人仿佛走進時間長廊,觸摸到科技發(fā)展給人們生活所帶來的巨大變化,活動的內容真實、詳實,展示形式靈活多樣,活動層次性強,能感受到實踐活動教師比較到位的引領與指導。

《愛,不用言語》,在教師的指導下,學生從了“解手語文化的的起源”開始展開活動,學生能利用不同的渠道學會用手語拼寫自己的名字,了解關愛身邊的聾啞人?;顒拥倪^程生動感人。一幅幅生動的活動相片和泥塑作品反映出學生參與活動的熱情;一曲《隱形的翅膀》和手語版《感恩的心》體現(xiàn)出學生關愛弱者的、關心他人的情懷,也打動了在座的每一位評委老師。

綜合實踐活動要體現(xiàn)的是生活世界對學生發(fā)展的價值,其意義是幫助學生在體驗生活中學會生活、熱愛生活。本次活動參賽項目質量高,使人有一種耳目一新的感覺。我認為不足之處有兩點:一是尚有教師包辦的痕跡;二是有些地方有明顯的暑期過后補材料之嫌。我認為,教師既不能“教”綜合實踐活動,也不能推卸指導的責任,放任不管,應通過多種方法和途徑,進行協(xié)同指導。

大學生綜合實踐報告篇十二

社會實踐是一個體驗鍛煉型的.活動,可以提高人對社會現(xiàn)象觀察的敏銳度,以及增強對社會熱點、焦點問題的理解認識,在社會實踐過程中,培養(yǎng)自己的觀察、思維能力以及人際交往、邏輯思維能力。

此次社會實踐的主題來源于電視劇《名?!贰妒藲q的天空》,對學生這一社會群體在現(xiàn)實中存在問題的思考,在欣賞一部優(yōu)秀的反映學生成長題材的電視劇,給人的不僅僅是藝術上的思考,更多的是社會意義上的思考。

此次社會實踐的主要內容是調查在素質教育中扮演不同角色的群體在素質教育中的體會、態(tài)度、感想以及對素質教育的未來發(fā)展趨勢的推測與預測。

課程表是一天換一張什么地方課、什么實踐課、什么勞技課學生都不知是些什么東西,為了應付上級課程都亂套了,如果不來檢查就按老課程上。如果來呢,就換上課程表,最近兩天也就上素質教育課程表了,然后沒幾天又是老課程!

與此同時還有部分教師的素質還有待提高,由于沒有正確的領會素質教育的含義,只是為了自身的獎金,甚至對學生進行了錯誤的教育,導致素質教育舉步維艱。而這一切由于中國目前應試教育的國情分不開,中國應試教育將會在很長的一段時間持續(xù)下去,所以素質教育的實行,將會有一段漫長與艱苦的路程,但是正是由于認識到應試教育導致的學生單一發(fā)展以及至于目標狹隘化,所以素質教育也就應運而生了,但是什么又是素質教育呢?山東省素質教育政策規(guī)定了不準學生雙休日上課,高三學生照執(zhí)行不誤。導致咋一聽來好象是一提素質教育就是不上課。特別是高三學生,一直都為應試準備,到了高三卻要搞素質教育,考試仍是應試,考生虧不虧?該怎么辦,許多事情都有過渡過程,這是客觀世界的規(guī)律,在這新政策中應先衡量好適用群體,才不致有太多負面影響。另外今年推出了不讓復讀的政策,原因之一是學生年年積壓,給應屆生帶來壓力。這也就等于說,將來沒有復讀生,反而導致的是似乎應屆生就有理由考的差點。人生都有失誤,在此失誤將痛恨終身,那高考的壓力就更小不了。這是用行政的力量剝奪人們向好的方向發(fā)展的手段。正是由于以上種種反應出來的就是素質政策的實施過程中出現(xiàn)了脫節(jié),以及面向群體的單一化,導致為了公平而達不到公平,為了減負反而增負。

當然對于任何事物都有正反兩方面,不能只看一面,也不能一棒子打死,都需要分而論之,再怎么差的東西也有好的部分。

下面從學校,家長,老師,學生各方面詳細的來探討:

首先從學校來看,主要分為兩大類:一類是執(zhí)行素質教育政策的,另一類是不執(zhí)行素質教育政策的;部分學校為了保證擁有較高的升學率,而采取一系列的反面的措施來抵制素質教育的進行。學校面對素質教育與升學率的雙重壓力,他們需要解決的問題有很多,素質教育的執(zhí)行最終是必然的,可是在這必然的結果之下,如何保證較高的升學率,這就要求學校及時的改變教學方針,以更為有效的措施,來同素質教育相接軌,而不是采取排斥抵制的態(tài)度去面對素質教育,甚至出現(xiàn)“上級有政策,下級有對策”不合理現(xiàn)象。在這方面不少學校已經采取了合理的措施,值得推廣,廣泛的學習,以便更好的推廣素質教育,像東平明湖的教育舉措以及壽光市對教師進行的西點式訓練都是很好的舉措。使學校資源得到的合理利用,同時增強教師隊伍素質的提高,更好的為素質教育做準備。與持反對態(tài)度的學校相比,那些采取合理措施應對素質教育的學校的升學率非但沒減,反而增加了。所以問題的關鍵不在于素質教育本身,而是在于學校是以什么樣的態(tài)度政策去對待,所以素質教育本身不是什么壞事情,只要學校同各個方面力量合理對待,要取得好的成績并不是難事。

其次從家長的角度來認識,不少家長對素質教育持否定甚至是排斥的態(tài)度,以致即使學校對學生的壓力減小,而家長給學生的壓力反而增大。其實家長的這種行為是可以理解的,以為對每一位家長來說,高考都是一場戰(zhàn)爭,一場持久戰(zhàn),是任何事都不能打擾,不容忽視的重大戰(zhàn)役,面對素質教育學校對學生的壓力越來越小,可父母卻如臨大敵,為了保證子女學習成績不下滑,各類補習班也就慢慢興起,以致對于家境貧困的家庭來說無疑身上的壓力又增加了。同時學生身上的壓力沒減反而加重了。而另一部分家長還是很開明的,他們理解素質教育的意義,為子女提供更多全面發(fā)展的機會,讓他們的興趣特長有機會得到發(fā)展,勞逸結合,達到更好的效果。

但是有些問題是我們所無法忽視與回避的,因為中國“人”太多,因此不論如何進行素質教育,都無法改變以分數來決定學生的錄取,分數是無法取消的這也就決定了家長、學生都無法放松繃緊得弦。這也造就了一條快速高薪的賺錢渠道——家教指導,學生的錢是最好賺的。而素質教育的這一偏差,也將會繼續(xù)持續(xù),也許十年、二十年甚至是五十年都不會有改變。所以這是中國目前的國情所限是短時間所無法改變的。所以從家長的角度來考慮,緊張依舊。但是如果家長不能急早的找到一種好的教育方式,那么其后果是十分嚴重的,甚至是始料不及的。北京某區(qū)近期針對3000多名中學生心理狀況進行了抽樣調查,調查給人帶來的最大驚訝是,目前不少中學生家庭的親子關系和家庭教育讓人十分擔憂,與孩子朝夕相處的父母在他們心中的影響力正高速下滑。

“喜歡”父母的學生不到5%。

首先是子女對父母的態(tài)度讓人吃驚:6.62%的孩子懼怕父母,13.13%的孩子反感父母,56.28%的孩子極度反感或痛恨父母,19.22%的孩子對父母反應平淡。只有4.75%的孩子喜歡自己的父母。其次是父母教養(yǎng)方式的不科學。近四成的孩子認為父母不是一個很好的傾聽者;67%的孩子認為父母總愛拿自己和別人比較;39%的孩子認為父母總在他人面前說自己的缺點。當孩子出現(xiàn)問題時,約有43%的家長采取了非打即罵、或家長式的要求學生按自己的意愿處理問題、或放任自流。另外,親子之間缺乏相互理解和溝通,超過三成的孩子認為父母并不了解自己的真實想法;41.78%的學生基本上不能達到父母的期望。

多數學生不在意父母看法。

在回答“你很在意誰對你的看法”時,一半以上的學生選擇了同學或朋友,近30%選擇老師,15%學生選擇父母,4%左右選擇其他長輩。在中學生的心目中,其重要關系人員依次是:同學或朋友、老師、父母。

由于溝通和解決矛盾的能力有限,45%的學生深深感到知心朋友難覓。41%左右的學生認為讓別人理解自己的真實想法是一件很難的事情。而一旦出現(xiàn)了誤會或摩擦,學生又會因為處理方法不當而帶來更為苦惱的心情。調查顯示,42%的學生不能采取理性的態(tài)度解決人際交往的矛盾。

所以,這無疑是給廣大家長敲響了警鐘,必須找到一種適合子女的正確的教育方式,否則后果難以想象。

從老師的角度來看素質教育是一次機遇也是一次考驗,因為教師是素質教育的執(zhí)行者,教師如何改變教學措施來應對新的教育形式,采取何樣的措施提高教學質量,學習效率,是每一個教師都必須深入思考的問題,他不能再像以前采取滿堂灌的形式了,而必須與時俱進,推陳出新。另一方面教師認為素質教育對學生的成長那個是十分有利的促進學生的全面發(fā)展,而不是死讀書讀死書的書呆子,而是一個各方面都得到全面提升的機會,所以素質教育的實施是非常重要有力的舉措。但對于升學率來說新的政策是一個不小的挑戰(zhàn),在新課改的第一年,有不少學校由于沒有正確的理解新的政策要求,導致升學率明顯下降,導致學校壓力很大,而這個壓力也轉嫁到了教師的身上。雖說教師比以前有了更多的休息時間,隨著教學設備的不斷完善,教學上來說更加的方便,但是要在學習時間減少的情況下提高質量可不是簡單的事情,而今教師職業(yè)的競爭壓力也是十分的大。

還有一方面是隨著素質教育的實施,教師對學生的管教出現(xiàn)了一種劣勢的走向,教師不敢管學生,“學生是老大”,這一方面體現(xiàn)了國家法律制度的完善以及學生的自我保護意識的加強,但是當這種意識過強以后導致的是教育的無力,學生素質的降低,所以這也是素質教育要解決的問題。但是作為老師要有“大愛”對待學生要發(fā)自真心,不僅僅是只針對成績,還要關心學生的成長、心理變化等一系列的情況只有當你真正的讓學生接受你,那么素質教育才有可能成功。

從學生的角度來看,學生是十分支持素質教育的,因為學習不再那么的枯燥痛苦,而變得更加的充滿活力、有趣,但部分學生對素質教育的認識也僅僅停留在娛樂時間增多的層次,對素質教育沒有正確深入的理解,整日浪費青春,沒有一個正確的人生目標,不會合理的規(guī)劃自己的生活,合理的利用時間,一直荒廢學業(yè),這需要學生在思想上有著高的覺悟,正確的認識素質教育的真正意義,正確的對待學業(yè),樹立正確的人生方向,實現(xiàn)人生的價值。

隨著“減負”、“新課改”等一系列新的措施的出臺,中國的教育正在經歷一場全新的改變,但這種改變最終結果如何,只能在發(fā)展中不斷的去觀察,去發(fā)現(xiàn)。我們需要了解的是素質教育作為一項長期的教育政策,它的實施過程是一個不斷摸索的過程,難免會存在失誤,所以需要各個角色的共同努力,努力把各個角色演好,為教育大事進一份力。

通過此次社會實踐,發(fā)現(xiàn)在素質教育的執(zhí)行過程中,還存在著一些問題,有些措施還待完善,還學要長期的學習、揣摩、實踐。素質教育的執(zhí)行還需要社會各界的關注與支持,這樣素質教育才能正確的走下去。

大學生綜合實踐報告篇十三

一、古老的剪紙藝術。

剪紙又叫刻紙,是中華民族古老的藝術,它是剪刀和刻紙在紙上刻出來的畫。剪紙有著深厚的藝術底蘊和悠久的歷史,是我國勞動人民喜聞樂見的一種傳統(tǒng)民間藝術。在農村逢年過節(jié),人們總是自己動手,剪刻出一些自己喜歡的花樣貼在窗戶上,為家庭增添幾分年意。剪紙材料易得,成本低廉,效果立見,適應面廣而普遍受歡迎;更因它最適合農村婦女兒童制作。如果在學生中間開展剪紙這一綜合實踐活動,不僅能讓學生了解我國傳統(tǒng)的民間剪紙藝術,陶冶他們的美好的情操,而且還能更好的培養(yǎng)學生的動手動腦能力及創(chuàng)新能力,同時也是對這一華夏傳統(tǒng)文化的繼承和延續(xù)。因此,將“探尋剪紙歷史,傳承祖國悠久歷史文化”確定為本次綜合實踐活動的主題。

活動中,通過各種資料查閱,了解到我國的剪紙文化源遠流長。據考證,從商代始就有人用金銀箔、皮革或絲織品進行接空刻花制作裝飾品。公元105年,蔡倫改進和推廣前人的經驗開始大量造紙,這種鏤花形式因找到了更易普及的材料從而誕生了剪紙藝術,距今已有兩千多年的,但是到了現(xiàn)代面臨科技的迅猛發(fā)展,伴隨著人們生活節(jié)奏的加快,剪紙這門古老的藝術已經越來越被年輕人所淡忘了。面對這種嚴峻的形式,我們感覺有義務也有責任來繼承和發(fā)揚剪紙這一傳統(tǒng)的民族文化。于是我們決定分別從剪紙的歷史發(fā)展、剪紙的分類、剪紙的制作工藝及剪紙的裝飾四個方面進行研究調查。

1、通過上網查詢以及上圖書館查閱資料等途徑,了解到我國的剪紙文化源遠流長。據考證,從商代始(公元前1600—1100年)就有人用金銀箔、皮革或絲織品進行接空刻花制作裝飾品。西漢時,人們用麻纖維造紙,傳說漢武帝的寵妃李氏去世后,帝思念不已,臥不安度,食不甘味,于是請術士用麻紙剪了李妃的影象為其招魂,這大概是最早的剪紙。公元105年,蔡倫改進和推廣前人的經驗開始大量造紙,這種鏤花形式因找到了更易普及的材料從而誕生了剪紙藝術,距今已有兩千多年的,但是剪紙藝術在中華大地上依舊長盛不衰。

2、通過對資料的研究發(fā)現(xiàn),剪紙藝術的發(fā)展越來越快,它已經不在停留在簡單家庭門窗的裝飾上,甚至已經發(fā)展到了服裝設計,甚至與裝飾裝修等行業(yè)。美麗的剪紙正逐漸的由中華大地走向世界,為世界人們的美好生活做出著很大的貢獻。另一方面剪紙的內容和技法也在隨著時代的發(fā)展而不斷的發(fā)展進步,相信未來的剪紙藝術必將走的更遠。

3、通過三種途徑完成剪紙制作方法的活動任務:(1)向家里或社區(qū)里的會剪紙的老人學習剪紙技術。(2)通過相關的剪紙書籍、網絡剪紙技能的介紹,自學剪紙技術。(3)收集一些剪紙底稿,然后襯在紅紙上面用工具進行操作,摸索剪紙技能。通過這一系列的學習整理,不但對剪紙的制作有了一個清晰的認識,而且還掌握了很多與剪紙有關的技巧知識。

4、通過日常生活的觀察,及上網查閱相關資料,不但掌握了剪紙作品的整理和保存技能,而且還能根據不同的環(huán)境利用剪紙來美化生活。在小組其他同學的協(xié)助下,以主題展示的形式對教室及學校樓道進行了剪紙文化布置。

活動的結論:剪紙是中華民族一種古老的民間藝術,常常出現(xiàn)在一些喜慶的場合,比如嫁娶、春節(jié)等,為節(jié)日增添喜慶的氣氛。它有著深厚的藝術底蘊和悠久的歷史,是我國勞動人民喜聞樂見的一種傳統(tǒng)民間藝術。在農村逢年過節(jié),人們總是自己動手,剪刻出一些自己喜歡的花樣貼在窗戶上,剪紙被人們買去,帶進千家萬戶,家庭又增添幾分年意。但是,活動小組的同學通過走訪調查發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的同學們對剪紙的知識了解的越來越少了,甚至有的同學不知道剪紙起源于中國,更有一部分同學不會剪紙。如果這種情況繼續(xù)發(fā)展,也許在不遠的將來剪紙將很有可能消失在歷史長河中,這將是中華民族歷史發(fā)展中的一個很大缺憾。為此我們認為從現(xiàn)在開始、從我們學生時代開始就應該加強傳統(tǒng)文化的教育,力爭將起源于我國的這項優(yōu)秀的民間文化傳承光大。我們還發(fā)現(xiàn)通過剪紙綜合實踐活動的開展,不僅能讓學生充分了解悠遠的剪紙文化,陶冶他們的美好情操,而且還能更好的培養(yǎng)學生的動手動腦能力及創(chuàng)新能力。

發(fā)現(xiàn)的問題及建議:1、雖然剪紙技藝非常簡單,但是能夠熟練掌握的人卻不是很多。尤其是現(xiàn)在的年輕人中基本沒有剪過剪紙。建議社區(qū)應多舉行一些這方面的展覽或比賽活動,讓更多的人投入到剪紙活動中。

2、在調查中同學們發(fā)現(xiàn)大家都知道剪紙,而且也了解剪紙的喜慶意義,但是并不了解剪紙的文化淵源。電視臺、廣播應加強這一方面的宣傳介紹,讓所有的中國人、讓世界了解剪紙文化。

3、剪紙藝術主要在農村較為流行,而且農村的老人會剪紙的比較多。而城市幾乎就沒有多少人會剪紙,尤其是城市的青少年兒童,幾乎就被大家遺忘了。建議相關教育管理部門應把剪紙作為民族傳統(tǒng)文化教育,列入到常規(guī)教育中去。

二、走進國大公司。

在招遠國大工業(yè)園a區(qū)與b區(qū)之間有一個形狀像阿拉伯數字“8”的湖,國大員工形象地稱其為8字湖。以前,湖里不要說養(yǎng)魚,連棵草也沒有,用寸草不生來形容一點也不過分。自2005年,國大公司對該湖進行中水循環(huán)池改造后,現(xiàn)在,8字湖由生產用水的“供應站”變成了“中轉站”,每天有源源不斷的生產中水打進打出,湖里不僅蘆葦蕩漾,魚兒成群,而且每年夏秋時節(jié)還能看到成群的野鴨在水里嬉戲。

是什么讓“8”字湖變成了今天的樣子?實施了循環(huán)經濟,節(jié)能減排成效顯現(xiàn)。

近幾年來,國大公司堅持科學發(fā)展觀,走循環(huán)經濟之路,憑借國內外領先的技術優(yōu)勢,實施了“綜合利用低品位共伴生金礦”、“提金尾渣綜合利用”、“復雜含金礦物無廢料提取多種元素”等循環(huán)經濟項目,在各種資源的循環(huán)利用中,通過對廢渣、廢熱、廢氣等環(huán)節(jié)實現(xiàn)資源綜合開發(fā)和可持續(xù)利用,探索出了一條“資源-產品-廢棄物-再生資源-再生產品”的循環(huán)生產模式,極大地提升了企業(yè)的核心競爭力。

近年來,公司先后獲得國家科技進步二等獎一項、國債貼息項目兩個、國家資源節(jié)約與環(huán)境保護重點示范工程一項、國家火炬計劃一項,同時,還被授予了國家資源節(jié)約與環(huán)境保護重大示范企業(yè)、國家火炬計劃重點高新技術企業(yè)、中國黃金行業(yè)明星企業(yè)、山東省現(xiàn)場管理優(yōu)秀企業(yè)、山東省十大創(chuàng)新企業(yè)以及國家、省、市三級循環(huán)經濟示范企業(yè)等多項榮譽。

綜合利用低品位金礦,從廢渣中“淘金”

過去,人們常常將一些資源被利用之后的一些產物稱之為“廢物”。其實這是一個誤區(qū),它應該是另一種資源。黃金冶煉回收的過程中,將產生大量的廢熱蒸汽,同時還將產生大量的廢渣和廢水,如果不對其中的能源和有價元素進行回收利用,不但浪費資源,而且還會污染環(huán)境。

以前,黃金冶煉企業(yè)的氰化廢渣中品位高的部分被低價銷售到硫酸廠家,低品位的被堆存在冶煉企業(yè)各自的廠區(qū),毫無用處,占用土地,企業(yè)必須投入成本保證這些廢渣不污染土地、水源、不揚塵,不僅環(huán)保壓力大,而且浪費資源。

2001年,國大公司確立了“綜合利用低品位共伴生金礦”項目,利用自主研發(fā)的兩段焙燒和余熱發(fā)電技術,對招遠周邊地區(qū)的氰化廢渣進行二次回收利用。在利用氰化尾渣中的硫進行制酸的同時,對硫酸制造過程中產生的廢熱進行回收,通過余熱鍋爐生產蒸汽推動汽輪機發(fā)電,發(fā)電后的高溫蒸汽和循環(huán)水被用來取代燃煤鍋爐為生產區(qū)和生活區(qū)統(tǒng)一供暖,為電解銅生產車間的銅液加熱升溫,制酸后的尾渣被用來提煉鐵精砂,廢渣作為建材廠的原材料,用來生產水泥等建材。

該項目的建成投產,不僅成功解決了黃金冶煉企業(yè)氰化尾渣堆存污染問題,而且生產過程中不產生二次污染,真正達到了循環(huán)利用,變廢為寶,成為國大公司一個重要的經濟增長點和循環(huán)經濟亮點。

提金尾渣綜合利用,追求效益最大化。

目前,由于我國礦產資源還處于粗放開發(fā)階段,許多黃金冶煉企業(yè)普遍只回收精礦中的金和少量銀,資源綜合利用率比較低。提金后的尾渣中還含有大量的有價元素,如硫、鐵及少量的金、銀、銅等。如何使這些資源再生?國大公司實施了“提金尾渣綜合利用”項目。

提金尾渣綜合利用項目是國大公司發(fā)展循環(huán)經濟,提高資源綜合利用率的一個重點項目,主要工藝包括原料浮選預處理、高品位硫精礦焙燒制酸、余熱發(fā)電、鐵精礦加工、廢渣建材加工等綜合回收利用體系。整個項目總投資15800萬元,設計規(guī)模為年新增建處理量28萬噸。該項目中的原料預先處理工藝現(xiàn)已投入運行,并達產達標,高硫精礦焙燒制酸工藝正在緊張施工,其它工藝系統(tǒng)的設計工作也正在進行中,整個工程計劃于2009年上半年竣工試車,投產后年可實現(xiàn)銷售收入15780萬元,利潤總額7500多萬元。

由于該項目生產成本低,資源綜合利用率高,既可以回收各種有價元素,又可以回收能源,還可以用廢渣制造建筑材料,綜合經濟效益顯著,對國內黃金冶煉企業(yè)有著重要的示范帶動作用,因此于2007年被評為資源節(jié)約和環(huán)境保護第五批國債項目。

復雜礦物提取多元素,實現(xiàn)無“廢料”生產。

近年來,隨著黃金冶煉原料市場競爭日益加劇,原料的復雜性也日趨明顯。實踐證明,黃金冶煉企業(yè)通過不斷地技術開發(fā)、功能演變和廢物資源化治理,不僅可以向社會提供至純至真的黃金和白銀,還可以進一步拓展價值創(chuàng)新過程,成為清潔能源的再制和轉化中心,使吃干榨凈后的終極尾渣成為鋼鐵廠的原料供應基地。

國大公司研究開發(fā)的“復雜含金礦物無廢料提取多種元素新工藝體系”,解決了目前黃金冶煉行業(yè)經濟效益與環(huán)境效益難以同步發(fā)展的重大課題,在國際國內黃金工業(yè)生產中屬首創(chuàng),整體技術達到國際領先水平,其工業(yè)化應用,填補了該技術領域的一項空白,2001年獲得了國家科技進步二等獎。

利用此項技術,國大公司投入技改資金億元,逐步完成較大技術改造項目23項,形成了日處理復雜含金礦物600噸,并可對復雜含金礦物進行無廢料提取的智能化綜合利用工藝體系。整個工藝體系將有色冶金、化工、黃金冶煉等行業(yè)新技術融為一體,不僅可以低成本、高回收率地回收金、銀,而且可以綜合回收金精礦中的銅、硫、鐵等多種有價元素。另外,整個工藝體系產生的廢水經過處理后,全部返回生產系統(tǒng)循環(huán)使用,達到了廢水零排放,廢渣則作為制造水泥的添加劑得到利用,真正實現(xiàn)了無廢料生產。循環(huán)經濟的實施,使國大公司在激烈的行業(yè)競爭中實現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展,企業(yè)的綜合競爭能力進一步提高,經濟效益連續(xù)六年實現(xiàn)大幅攀升。2007年,國大公司實現(xiàn)銷售收入億元,利稅突破1億元,各項經濟指標再創(chuàng)歷史新高,為公司新一輪快速發(fā)展,增添了一道亮麗的風景。

三、保護環(huán)境,從我做起。

地球是人類惟一的家園,在茫茫的宇宙中,除了地球之外,目前尚未發(fā)現(xiàn)其他適合人類生存的星球.地球是我們人類賴以生存的惟一家園.生態(tài)環(huán)境是人類生存、生產與生活的基本條件。自然環(huán)境提供人類生存發(fā)展的環(huán)境資源的同時,遭到了人類機大的破壞.只有當自然環(huán)境處與一種生態(tài)平衡的和諧狀況時,人類的前景才是樂觀的。大力倡導和樹立綠色文明理念;多辟渠道、形成機制;形成從我做起、從身邊事做起的局面。這既符合現(xiàn)階段我國國情,更是徹底改善生態(tài)環(huán)境的根本。只要全民動員起來,群策群力,積極行動,持之以恒,就一定能鑄起保護生態(tài)環(huán)境的綠色長城,中華大地就一定會山川秀美、江山如畫。

首先在網上查閱了一些有關調查問卷及報告的信息,通過收集各方面信息并參考范例初步設計出了調查表,通過自己反復查看并參考別人意見,反復修改最終做出用于調查的問卷。接下來尋找了調查單位,根據實際情況最后確定了調查人群及較為可行的實施方案,對具體的調查實施作出計劃。自此,調查的籌備工作基本完成。

通過調查發(fā)現(xiàn),環(huán)境問題是隨著經濟和社會的發(fā)展而產生和發(fā)展的;老的環(huán)境問題解決了,又會出現(xiàn)新的環(huán)境問題。人類與環(huán)境這一對矛盾,是不斷運動、不斷變化、永無止境的,因此,保護環(huán)境,任重道遠。諸多的環(huán)境問題,都會給我們帶來了嚴重的痛苦和災難,環(huán)境保護日趨緊迫。解決當代環(huán)境問題要加強教育,在學校教育中,培育學生“保護環(huán)境,由我做起”意識,并且身體力行。為增強人們的環(huán)保意識,要繼續(xù)做好宣傳,加大全民參與環(huán)保工作的宣傳力度,普遍提高群眾的環(huán)境意識,鼓勵更多的市民參與環(huán)境保護工作,促使人們在進行任何一種社會活動、或生活生產活動、或科技活動與發(fā)明創(chuàng)造時,都能考慮到是否會對環(huán)境造成危害,或能采取相應的措施,使對環(huán)境的危害降到最低限度。

學校作為傳授環(huán)保知識的主渠道,有著無可比擬的優(yōu)勢。但是由于歷史和現(xiàn)實的各種原因,我國的中小學“環(huán)境教育”起步比較晚,至今還沒有專門的教育課程,“環(huán)保教育”的內容往往蘊藏在各學科知識中。北京師范大學環(huán)境科學研究所王紅旗教授認為:“環(huán)境教育是涉及各科教育滲透性的綜合體”。因此,在實際教學中,老師應采取深入研究,善于發(fā)現(xiàn),靈活滲透的原則。

在課堂教學滲透環(huán)保意識的同時,我們通過開展小隊、班級,甚至全校師生參與的主題活動,讓學生加深對環(huán)境保護的理解。如結合6月5日“世界環(huán)境日”,開展《我們只有一個地球》的主題隊會,大家通過收集各種資料,扮演各種角色,深刻地揭示了保護我們地球家園的重要性。

課外可以開辦相關活動,例如綠色植物角評比活動、回收廢舊電池活動、校團委組織的垃圾回收活動、環(huán)境保護知識講座、環(huán)境保護主題隊會、各班開展的護綠活動、環(huán)境保護黑板報比賽等等,通過參與上述系列活動,使學生明白保持環(huán)境整潔、維護生態(tài)環(huán)境平衡人人有責,并逐步養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習慣?;顒悠陂g,在校園、公園、街頭及社區(qū),學生們自覺地開展“從我、從現(xiàn)在、從身邊、從小事做起”的各種“潔、齊、美”活動,向周圍的同學及家長們宣傳環(huán)保的意義,大家一起來支持并積極參與城市綠化建設,共同為溫州爭創(chuàng)全國文明城市作貢獻,使大家個個成為“環(huán)保小公民”,人人爭當綠化保衛(wèi)者,用自己的雙手為人類賴以生存的地球增添新的色彩。

組織學生開展課題研究,進行探究性學習。在實施課題方案的過程中,提出問題,決定探究方向,組織探究,收集并整理資料,得出結論,采取社會行動。通過自己的研究,再次提高對環(huán)境保護的認識,自覺地參與到環(huán)保的行列中來,也不失為一種有效的途徑。

學生的環(huán)保教育,學校是主渠道,每個家庭、各個社區(qū)或部門單位也是不可分割的組成部分,只有各方面協(xié)同努力,學校的環(huán)保教育成果才能鞏固,即實現(xiàn)環(huán)保意識真正、持久地深入學生的心理。

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