總結(jié)是一個(gè)提升自己能力的有效途徑。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要有系統(tǒng)性和條理性，要把握好總結(jié)的結(jié)構(gòu)和邏輯。通過(guò)閱讀他人的總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)不同人的不同觀點(diǎn)和思考方式，豐富自己的知識(shí)和視野。
碩士論文答辯申請(qǐng)書(shū)篇一
我們先從準(zhǔn)備工作開(kāi)始說(shuō)起。
答辯前的你該做哪些準(zhǔn)備工作?
1.背熟講稿2、準(zhǔn)備多媒體3、做提問(wèn)準(zhǔn)備4、進(jìn)行試答辯5、調(diào)整好心態(tài)。
考察論文的真實(shí)性2、考察相關(guān)知識(shí)與應(yīng)用能力3、考察研究生的綜合素質(zhì)。
一、研究生向答辯委員會(huì)報(bào)告自己碩士論文的簡(jiǎn)要情況(時(shí)間約20分鐘)。
答辯報(bào)告的內(nèi)容主要包括：
(1)論文的內(nèi)容、目的和意義;所采用的原始資料;。
(3)成果、結(jié)論和對(duì)自己完成任務(wù)的評(píng)價(jià)。
撰寫(xiě)答辯報(bào)告你該注意事項(xiàng)：
二、答辯委員會(huì)專(zhuān)家提出問(wèn)題，進(jìn)行答辯(時(shí)間10~15分鐘)。
提問(wèn)一般包括以下三個(gè)方面的內(nèi)容：
(1)需要進(jìn)一步說(shuō)明的問(wèn)題;。
(2)論文所涉及的有關(guān)基本理論、知識(shí)和技能;。
(3)考察研究生綜合素質(zhì)的有關(guān)問(wèn)題。
(提問(wèn)和回答問(wèn)題時(shí)間約30分鐘)(/)。
答辯中怎樣匯報(bào)效果好?
脫稿匯報(bào)2、突出重點(diǎn)3、抓住興趣4、掌握時(shí)間5、留下伏筆。
委員會(huì)會(huì)根據(jù)哪些提問(wèn)?
答辯提問(wèn)時(shí)須知：
您可以通過(guò)這篇碩士論文答辯技巧，為您心中關(guān)于答辯的疑惑找到答案;同時(shí)希望這篇碩士論文答辯技巧會(huì)對(duì)您的答辯起到指導(dǎo)作用。
[知識(shí)拓展]。
各個(gè)學(xué)校的論文答辯程序大同小異，其流程一般包括以下三個(gè)步驟。
1.學(xué)位論文通訊評(píng)審。
論文評(píng)閱專(zhuān)家至少兩人;評(píng)閱專(zhuān)家應(yīng)具有副高以上職稱(chēng)、目前或近幾年一直在從事相同或緊密相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的研究;至少有一名是來(lái)自企業(yè)的專(zhuān)家。
為保證專(zhuān)家有足夠的時(shí)間評(píng)審論文，學(xué)位申請(qǐng)人必須在答辯前一定的時(shí)間內(nèi)(有的學(xué)校規(guī)定至少1個(gè)月，有的學(xué)校則規(guī)定至少20天或2周)提交學(xué)位論文。論文評(píng)閱專(zhuān)家提出的質(zhì)詢(xún)，可在答辯前一周告訴論文作者及其指導(dǎo)教師。
2.確定論文答辯日期及答辯委員會(huì)成員
在論文評(píng)閱書(shū)全部返回且無(wú)異議后，要確定論文答辯日期及答辯委員會(huì)成員。
答辯委員會(huì)成員一般由3～5位具有副高及以上職稱(chēng)的專(zhuān)家組成，其中至少需聘請(qǐng)一名相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域的企業(yè)或行業(yè)管理部門(mén)的高級(jí)職稱(chēng)專(zhuān)家。
在確定論文答辯日期及答辯委員會(huì)成員后，學(xué)員需要填寫(xiě)《研究生學(xué)位論文答辯及授予學(xué)位審批材料》?！秾徟牧稀芬话阋皇絻煞?，用a4紙單面打印并裝訂成冊(cè)，用鋼筆或簽字筆認(rèn)真填寫(xiě)有關(guān)表格，經(jīng)教務(wù)員對(duì)培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定任務(wù)的完成情況進(jìn)行審核簽名，并簽署指導(dǎo)教師意見(jiàn)、學(xué)院審查意見(jiàn)、學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)意見(jiàn)。答辯完畢后還需經(jīng)答辯委員會(huì)成員簽名。
有關(guān)部門(mén)按確定的日期組織答辯會(huì)。答辯會(huì)場(chǎng)要莊重嚴(yán)肅，應(yīng)掛上會(huì)標(biāo)，配有多媒體演示設(shè)備;以確保答辯的效果及順利進(jìn)行。
克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過(guò)答辯。
注意自身修養(yǎng)，有禮有節(jié)。無(wú)論是聽(tīng)答辯教師提出問(wèn)題，還是回答問(wèn)題都要做到禮貌應(yīng)對(duì)。
聽(tīng)明白題意，抓住問(wèn)題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問(wèn)題的根本所在，再作答，以免答非所問(wèn)的現(xiàn)象。
若對(duì)某一個(gè)問(wèn)題確實(shí)沒(méi)有搞清楚，要謙虛向教師請(qǐng)教。盡量爭(zhēng)取教師的提示，巧妙應(yīng)對(duì)。用積極的態(tài)度面對(duì)遇到的困難，努力思考做答，不應(yīng)自暴自棄。
答辯時(shí)語(yǔ)速要快慢適中，不能過(guò)快或過(guò)慢。過(guò)快會(huì)讓答辯小組成員難以聽(tīng)清楚，過(guò)慢會(huì)讓答辯教師感覺(jué)答辯人對(duì)這個(gè)問(wèn)題不熟悉。
對(duì)沒(méi)有把握的觀點(diǎn)和看法，不要在答辯中提及。
不論是自述，還是回答問(wèn)題，都要注意掌握分寸。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，略述枝節(jié);研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方最好避開(kāi)不講或少講。
通常提問(wèn)會(huì)依據(jù)先淺后深、先易后難的順序。
答辯人的答題時(shí)間一般會(huì)限制在一定的時(shí)間內(nèi)，除非答辯教師特別強(qiáng)調(diào)要求展開(kāi)論述，都不必要展開(kāi)過(guò)細(xì)。直接回答主要內(nèi)容和中心思想，去掉旁枝細(xì)節(jié)，簡(jiǎn)單干脆，切中要害。
碩士論文答辯申請(qǐng)書(shū)篇二
范文一：
我叫xx，來(lái)自xx管理04班，我論文的題目是《地方政府債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理及控制研究》，本篇論文是在李?lèi)?ài)華老師的精心指導(dǎo)下完成的。
在這期間老師對(duì)我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正，并給予我許多寶貴的建議。
在此，我非常感謝他一直以來(lái)的精心指導(dǎo)，同時(shí)也對(duì)各位評(píng)審能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間，參與論文的審閱和答辯表示不勝感激。
下面我就把論文的基本思路向各位答辯老師作如下簡(jiǎn)要的陳述：
一、選題的背景。
目前全球經(jīng)濟(jì)由于受2008年國(guó)際金融危機(jī)的影響，世界經(jīng)濟(jì)正處在危機(jī)后續(xù)的蕭條逐步趨向于復(fù)蘇的過(guò)渡轉(zhuǎn)變階段。
這場(chǎng)金融風(fēng)暴將全球很多國(guó)家在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中存在的矛盾及主要問(wèn)題逐一暴露出來(lái)。
后金融危機(jī)時(shí)代世界各國(guó)政府面臨著日益加劇的財(cái)政風(fēng)險(xiǎn)，其覆蓋面不僅僅是發(fā)展中國(guó)家，同時(shí)還涉及到了包括巴西、阿根廷、俄羅斯、歐盟在內(nèi)的發(fā)達(dá)國(guó)家。
隨著世界各國(guó)政府財(cái)政風(fēng)險(xiǎn)的加劇，許多地方政府相繼爆發(fā)了債務(wù)危機(jī)。
南美各國(guó)，如智力、烏拉圭、委內(nèi)瑞拉等國(guó)的不良資產(chǎn)占政府財(cái)政成本的比例均高于25%;2009年，發(fā)生迪拜危機(jī);2010年，希臘政府爆發(fā)大規(guī)模債務(wù)危機(jī)，并引起了民眾的大規(guī)模罷工、**等活動(dòng);2010年美國(guó)國(guó)債已經(jīng)超過(guò)13萬(wàn)億美元，占該國(guó)gdp總量的75%以上。
嚴(yán)重的政府債務(wù)問(wèn)題，不但使上述國(guó)家的經(jīng)濟(jì)受到了沉重的打擊，也使全球經(jīng)濟(jì)受到了巨大影響。
自從改革開(kāi)放以來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，大大促進(jìn)了工業(yè)化與城鎮(zhèn)化的進(jìn)程，同時(shí)還伴隨著各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)穩(wěn)步提升，民生、就業(yè)與社會(huì)醫(yī)療等保障體系的逐步完善。
這些政策的實(shí)施與社會(huì)快速發(fā)展的背后必然暗藏著地方政府對(duì)建設(shè)及保障資金需求的快速增長(zhǎng)，這也將導(dǎo)致地方政府債務(wù)的快速增加。
同時(shí)，在全球爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的大環(huán)境下，要求國(guó)內(nèi)需要實(shí)施積極的財(cái)政政策以面對(duì)周邊各國(guó)所帶來(lái)的不利影響。
1997年亞洲金融危機(jī)的爆發(fā)使得中國(guó)出現(xiàn)了通貨緊縮的現(xiàn)象，為此，在1998~2003年六年間，我國(guó)政府實(shí)施了擴(kuò)大內(nèi)需的舉措，同時(shí)制定了積極的財(cái)政政策，因此，導(dǎo)致國(guó)債負(fù)擔(dān)率和財(cái)政赤字明顯上升。
據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)表明，2002年我國(guó)中央政府國(guó)債負(fù)擔(dān)率已經(jīng)超過(guò)15%,赤字率高達(dá)3%,財(cái)政赤字?jǐn)?shù)首度超過(guò)3000億元。
2008年以后，政府為了有效地應(yīng)對(duì)由于美國(guó)次貸危機(jī)所引發(fā)的全球金融海嘯問(wèn)題，政府對(duì)財(cái)政政策進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整，變穩(wěn)健的財(cái)政政策為積極的財(cái)政政策，并頒布了4萬(wàn)億計(jì)劃方針。
其中中央政府負(fù)責(zé)撥款約30%,投資1.18億元，其余70%資金則由地方政府配套解決，因此在客觀上增加了地方政府的債務(wù)負(fù)擔(dān)率。
2011年，中國(guó)經(jīng)濟(jì)總量已成為世界第二，然而，經(jīng)濟(jì)總量快速提升背后的代價(jià)是地方性資金預(yù)算需求過(guò)快增長(zhǎng)所導(dǎo)致的地方政府債務(wù)總量快速增加。
我國(guó)《中華人民共和國(guó)預(yù)算法》中明確要求地方應(yīng)該以保證預(yù)算平衡為重點(diǎn)，盡量避免赤字現(xiàn)象產(chǎn)生。
根據(jù)《中華人民共和國(guó)擔(dān)保法》的相關(guān)規(guī)定，地方政府、行政機(jī)關(guān)不得對(duì)外提供任何債務(wù)擔(dān)保。
但是，在實(shí)際操作過(guò)程中，各地方政府為了拉高本地區(qū)gdp,發(fā)展“面子工程”、“政績(jī)工程”,紛紛通過(guò)規(guī)避法律約束的手段大肆進(jìn)行隱性舉債。
據(jù)中國(guó)人民銀行的報(bào)告顯示，地方政府債務(wù)已超過(guò)14萬(wàn)億元，大約為2010年全國(guó)財(cái)政收入的兩倍。
各省市級(jí)債務(wù)呈現(xiàn)出數(shù)額巨大且分布廣泛的特征。
中央國(guó)債登記有限公司所公布的結(jié)果表明，地方政府債務(wù)融資平臺(tái)新增債務(wù)額度同比2011年增加了1.5倍，為6368億元。
2011年，國(guó)家審計(jì)署發(fā)布了《全國(guó)地方政府性債務(wù)審計(jì)結(jié)果》報(bào)告，該報(bào)告詳細(xì)給出了目前我國(guó)地方政府債務(wù)的基本情況及存在的相關(guān)問(wèn)題。
2010年末，我國(guó)地方政府性債務(wù)已超過(guò)10萬(wàn)億元，且仍呈現(xiàn)出繼續(xù)擴(kuò)張的趨勢(shì)。
據(jù)審計(jì)署調(diào)查報(bào)告顯示，2012年我國(guó)地方政府債務(wù)為19.07萬(wàn)億元，2013年上半年，我國(guó)地方性政府債務(wù)總額已經(jīng)達(dá)到21萬(wàn)億元。
中共“十八大”提出“全面建成小康社會(huì)，全面提高人民生活水平，全面受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平顯著提高，進(jìn)入人才強(qiáng)國(guó)和人力資源強(qiáng)國(guó)的行列”等重要舉措。
這些舉措的落實(shí)與實(shí)施勢(shì)必將給地方政府的財(cái)政支出缺口呈現(xiàn)剛性特征。
從上述針對(duì)于對(duì)國(guó)內(nèi)外的分析中可以得出，地方政府債務(wù)問(wèn)題對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生著嚴(yán)重的負(fù)面影響，而且到目前為止世界各國(guó)還沒(méi)有找到有效的方法對(duì)其進(jìn)行合理有效地治理。
如果我們對(duì)地方政府債務(wù)問(wèn)題不予以高度重視，無(wú)法對(duì)其予以嚴(yán)格管控，勢(shì)必將走向歐洲發(fā)展的失敗道路。
因此，面對(duì)當(dāng)今較為嚴(yán)峻的世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)并結(jié)合我國(guó)自身經(jīng)濟(jì)發(fā)展特征，針對(duì)我國(guó)地方政府債務(wù)的產(chǎn)生、成因、影響及有效控制、風(fēng)險(xiǎn)化解措施等相關(guān)研究工作已成為當(dāng)務(wù)之急。
二、本課題研究的價(jià)值和意義。
政府債務(wù)問(wèn)題涉及面廣泛且由來(lái)已久。
從全球經(jīng)濟(jì)體系來(lái)看，無(wú)論是發(fā)達(dá)國(guó)家還是發(fā)展中國(guó)家，都沒(méi)能很好的解決地方政府債務(wù)問(wèn)題。
我國(guó)作為世界上經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度較快的大國(guó)，該問(wèn)題更是尤為突出。
本文以我國(guó)地方政府債務(wù)現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，運(yùn)用相關(guān)理論對(duì)其構(gòu)成、成因以及對(duì)地方財(cái)政的影響進(jìn)行了較為深入、系統(tǒng)的分析。
同時(shí)，借鑒國(guó)外地方政府成功的債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理經(jīng)驗(yàn)，分析現(xiàn)階段我國(guó)地方政府債務(wù)及風(fēng)險(xiǎn)管理方面所存在的問(wèn)題，提出具有可操作性的對(duì)策及建議，并制定相應(yīng)的政策保障，從而有利于實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
第一，有助于地方政府客觀、科學(xué)、真實(shí)的了解自身的債務(wù)狀況，加大財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。
據(jù)相關(guān)資料分析與統(tǒng)計(jì)表明，現(xiàn)階段我國(guó)地方政府債務(wù)規(guī)模已十分龐大，而且還存在著較大規(guī)模的隱性擴(kuò)張趨勢(shì)。
政府在面對(duì)市場(chǎng)及發(fā)揮自身職能的過(guò)程中，極易忽視對(duì)自身債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的防范意識(shí)。
上述問(wèn)題甚至?xí)?duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成嚴(yán)重的破壞性影響。
這也是本文研究并解決的焦點(diǎn)問(wèn)題之一。
第二，有助于地方政府對(duì)其債務(wù)實(shí)施科學(xué)、合理、有效的地管理。
目前，我國(guó)地方政府在債務(wù)管理過(guò)程中存在盲目、不透明、預(yù)警機(jī)制滯后等現(xiàn)象。
隱性債務(wù)擴(kuò)張無(wú)法得到合理控制等問(wèn)題。
本研究工作在明確地方政府債務(wù)成因及構(gòu)成的基礎(chǔ)上，通過(guò)理論分析，獲得適用于我國(guó)現(xiàn)階段地方政府債務(wù)管理的新方法及思路。
第三，有助于提高地方政府處理債務(wù)危機(jī)能力，提高政府公信力。
近些年來(lái)，我國(guó)地方政府債務(wù)呈現(xiàn)出復(fù)雜化、多樣化、不可預(yù)見(jiàn)性的特征趨勢(shì)。
這使得我國(guó)地方政府在面臨債務(wù)危機(jī)時(shí)時(shí)常出現(xiàn)準(zhǔn)備不足，束手無(wú)策的被動(dòng)局面，從而限制了一些政策的有效落實(shí)，導(dǎo)致政府公信力下降。
本文著重解決地方政府債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理過(guò)程中存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，通過(guò)借鑒國(guó)外成功的債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)控制經(jīng)驗(yàn)，提出具有可操作性的建議及對(duì)策，并制定相應(yīng)的政策保障機(jī)制。
為我國(guó)地方政府化解債務(wù)危機(jī)、提高風(fēng)險(xiǎn)管理提供科學(xué)、可靠的途徑，對(duì)維護(hù)政府信用及公信力具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。
第四，有助于全面落實(shí)“十八大”全面建成小康社會(huì)的構(gòu)想。
使廣大人民群眾達(dá)到小康社會(huì)的要求，構(gòu)建覆蓋全民的基本公共服務(wù)體系，大力推進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè)進(jìn)程，完善社會(huì)醫(yī)療保障體系，切實(shí)落實(shí)教育創(chuàng)新體制。
在完成上述要求的過(guò)程中地方政府必將發(fā)揮重要作用。
然而，融資渠道的缺乏和管理不規(guī)范性極易導(dǎo)致地方政府債務(wù)的加速膨脹。
本文通過(guò)對(duì)地方政府債務(wù)及風(fēng)險(xiǎn)管理控制的綜合研究，可以為上述問(wèn)題的有效規(guī)避及化解提供科學(xué)的理論支撐，從而促進(jìn)中共“十八大”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
三、資料收集準(zhǔn)備工作。
選定題目后，為了完成論文，我進(jìn)行了資料收集，擬定提綱，論文初稿、修改、定稿等一系列程序。
在畢業(yè)論文的準(zhǔn)備和寫(xiě)作過(guò)程中，我閱讀了大量有關(guān)地方政府債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理及控制研究方面的相關(guān)書(shū)籍和學(xué)術(shù)期刊論文，這得益于我們學(xué)校圖書(shū)館豐富的參考書(shū)籍和中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)中的專(zhuān)業(yè)論文。
四、論文的研究思路。
本文采用定性與定量分析相結(jié)合、理論探討與現(xiàn)實(shí)分析相結(jié)合、比較研究等方法，對(duì)我國(guó)地方政府債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理及控制進(jìn)行了較為深入、細(xì)致的分析與研究，并根據(jù)現(xiàn)階段所存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提出建議及解決對(duì)策。
具體研究方法及途徑如下：
(1)通過(guò)借助書(shū)籍、期刊、信息檢索系統(tǒng)、國(guó)內(nèi)外相關(guān)類(lèi)型網(wǎng)站等資源，搜集地方政府債務(wù)成因、類(lèi)型、特征及相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)管理與控制等方面的資料與信息，了解地方政府債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理及控制的國(guó)內(nèi)外最新研究動(dòng)態(tài)，為本課題研究打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
(2)綜合運(yùn)用科學(xué)的分析手段，結(jié)合扎實(shí)的理論研究，形成本課題科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S模式及分析框架。
(3)以我國(guó)地方政府債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理與控制為基礎(chǔ)，從其成因、構(gòu)成、特征入手，多角度綜合分析與闡述地方政府債務(wù)存在的必然性及影響因素。
(4)在借鑒國(guó)外成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，辯證分析發(fā)達(dá)國(guó)家地方政府債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理與控制的先進(jìn)理念及經(jīng)驗(yàn)的適用性問(wèn)題，為分析我國(guó)地方政府債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理與控制方面持續(xù)改進(jìn)的契機(jī)提供理論依據(jù)。
(5)分析、整合上述分析內(nèi)容，提出如何科學(xué)有效地控制我國(guó)地方政府債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的建議及對(duì)策。
同時(shí)，為我國(guó)地方政府在債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理及控制等研究提供一種全面、科學(xué)的理論分析方法。
五、論文的研究方法。
鑒于本文所研究的內(nèi)容涉及范圍較為廣泛，故而在研究過(guò)程中運(yùn)用了多學(xué)科交叉，多種研究方式及分析手段并用的方法，采用的主要研究方法如下：
第一，規(guī)范分析法。
規(guī)范分析則是著重提出解決問(wèn)題的具體措施及方法，主要解決“怎樣做”的問(wèn)題。
本文中作者根據(jù)我國(guó)地方政府債務(wù)的成因、規(guī)模及結(jié)構(gòu)、構(gòu)成特征等實(shí)際情況，通過(guò)規(guī)范分析的方法，提出了如何對(duì)債務(wù)進(jìn)行有效地控制及管理，降低債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的建議及相應(yīng)對(duì)策。
第二，定性分析與定量分析相結(jié)合。
所謂定性分析是指以邏輯演繹為主要研究手段，通過(guò)理論分析及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)得出結(jié)論的一種分析方法。
定量分析則是基于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)理統(tǒng)計(jì)思想，運(yùn)用數(shù)學(xué)工具對(duì)資料進(jìn)行分析計(jì)算后得出相應(yīng)結(jié)論的一種分析方法。
本文在對(duì)地方政府債務(wù)產(chǎn)生、構(gòu)成及如何控制的分析過(guò)程中，通過(guò)大量的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，采用計(jì)算、繪圖軟件進(jìn)行了定量分析。
同時(shí)，運(yùn)用相關(guān)理論分析了我國(guó)地方政府債務(wù)產(chǎn)生的原因及存在的問(wèn)題，這又構(gòu)成了定性分析，借鑒國(guó)外地方政府債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理與控制的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合數(shù)據(jù)分析與統(tǒng)計(jì)得出結(jié)論。
因此，本研究工作是定量分析與定性分析相結(jié)合的典型案例。
第三，理論探索與實(shí)際案例分析相結(jié)合。
在本研究工作中，大量運(yùn)用了理論探討與實(shí)際案例相結(jié)合的分析方法。
并根據(jù)我國(guó)地方政府債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理與控制的現(xiàn)狀提出了具有可操作性的建議及對(duì)策。
碩士論文答辯申請(qǐng)書(shū)篇三
本文主要研究發(fā)現(xiàn)：首先，對(duì)英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)之間的不同選擇根源于英語(yǔ)動(dòng)詞的行為本身包含的行為特征，對(duì)英語(yǔ)動(dòng)詞本身的語(yǔ)義特征及內(nèi)涵的深入認(rèn)識(shí)在英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)認(rèn)知方面起重要的作用；其次，英語(yǔ)主動(dòng)語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)換成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)會(huì)導(dǎo)致部分句子成分的位置移動(dòng)，這也有可能引起句子語(yǔ)義的變化;再次，英語(yǔ)中存在一些詞類(lèi),比如,限定詞，數(shù)量詞和代詞等肯能影響英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的選擇；最后，英語(yǔ)語(yǔ)態(tài)的選擇與轉(zhuǎn)換不僅僅涉及到句法結(jié)構(gòu)，主要信息的變化，而且關(guān)系到語(yǔ)用、語(yǔ)義和人類(lèi)認(rèn)知心理諸多個(gè)方面。
此外，對(duì)英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)之間不對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象的切入點(diǎn)在于英語(yǔ)動(dòng)詞這一詞類(lèi)本身，所以，以英語(yǔ)詞類(lèi)為切入點(diǎn)或可作為一種研究方法，來(lái)研究、認(rèn)識(shí)英語(yǔ)語(yǔ)言乃至普遍語(yǔ)言的規(guī)律性的東西。
最后如何將英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)不對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象的深層原因，比如動(dòng)詞的行為特征，英語(yǔ)句法，英漢思維差距等因素體現(xiàn)在英語(yǔ)動(dòng)詞語(yǔ)法習(xí)得和使用過(guò)程中是值得繼續(xù)探討的問(wèn)題。
本人保證：所提交論文完全為個(gè)人工作成果，所用資料、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及計(jì)算數(shù)。
（通過(guò)查閱文獻(xiàn)和閱讀相關(guān)資料，嚴(yán)格按照畢業(yè)論文的格式和要求，完成論文的撰寫(xiě)工作。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師審核檢查、評(píng)閱教師審核，所寫(xiě)論文已經(jīng)達(dá)到了本科生畢業(yè)論文要求，特申請(qǐng)進(jìn)行畢業(yè)論文答辯。
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師中期檢查表，7、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯申請(qǐng)表。綜上所述，本人已具備參加答辯能力，現(xiàn)向答辯組提出正式申請(qǐng)，望批準(zhǔn)!（根據(jù)學(xué)校要求自己改一下）。
簽名：
碩士論文答辯申請(qǐng)書(shū)篇四
碩士論文答辯申請(qǐng)書(shū)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?同學(xué)們，以下是碩士論文答辯申請(qǐng)書(shū)以及答辯注意事項(xiàng)和答辯技巧，歡迎大家參考!
1. 經(jīng)導(dǎo)師同意答辯并簽字的“碩士論文答辯申請(qǐng)書(shū)”;
2. 前沿講座記錄及主講報(bào)告幻燈講義打印稿;
3. 在讀期間已發(fā)表的學(xué)術(shù)論文原件及復(fù)印件;
4. 文獻(xiàn)綜述、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)譯文及原稿(由導(dǎo)師出具成績(jī))。
碩士論文答辯資格審查材料按培養(yǎng)類(lèi)別(統(tǒng)招研究生、同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位、高校教師在職申請(qǐng)碩士學(xué)位、工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位)不同，所需材料及使用表格不同，請(qǐng)研究生根據(jù)各自學(xué)習(xí)方式準(zhǔn)備答辯資格審查材料。
附件1: 碩士學(xué)位論文答辯申請(qǐng)書(shū)
附件2:同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位論文答辯申請(qǐng)書(shū)
附件3:專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士學(xué)位論文答辯申請(qǐng)書(shū)
附件4：同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位答辯資格審核表
附件5：同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位學(xué)習(xí)成績(jī)單
附件6：同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位人員學(xué)位論文計(jì)劃書(shū)
附件7：工程碩士學(xué)位論文計(jì)劃書(shū)
附件8：工程碩士學(xué)習(xí)成績(jī)單
附件9：工程碩士答辯資格審查表
附件10：同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位人員所在單位推薦書(shū)
一、答辯前的準(zhǔn)備工作
(一)全力消化自己所寫(xiě)的論文
答辯是學(xué)校對(duì)碩士論文成績(jī)進(jìn)行考核、驗(yàn)收的一種形式。
研究生要明確目的、端正態(tài)度、樹(shù)立信心，通過(guò)碩士論文答辯這一環(huán)節(jié)，來(lái)提高自己的分析能力、概括能力及表達(dá)能力。
在反復(fù)閱讀、審查自己碩士論文的基礎(chǔ)上，寫(xiě)好供20 分鐘用的答辯報(bào)告書(shū)特別要注意以下幾點(diǎn)：1、突出選題的重要性和意義。
2、介紹論文的主要觀點(diǎn)與結(jié)構(gòu)安排(這部分只說(shuō)明標(biāo)題就行，不要論述內(nèi)容，因老師已經(jīng)看過(guò)你的論文)。
3、強(qiáng)調(diào)論文的新意與獨(dú)創(chuàng)性。
4、說(shuō)明做了哪些必要的工作。
由于答辯同學(xué)太多，現(xiàn)階段學(xué)院還沒(méi)有開(kāi)展用ppt，以后，隨著規(guī)范化，同學(xué)們要制作一個(gè)圖文并茂的簡(jiǎn)要的提綱，這篇報(bào)告書(shū)盡量讀熟，達(dá)到脫稿，照著講稿或者ppt直接念，效果會(huì)比較差。
(二)物質(zhì)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備參加答辯會(huì)所需攜帶的用品：1.碩士論文的底稿。
2.答辯報(bào)告書(shū)。
3.主要參考資料，答辯時(shí)雖然不能依賴(lài)這些資料，但帶上這些資料，當(dāng)遇到一時(shí)記不起來(lái)時(shí)，稍微翻閱一下有關(guān)資料，就可以避免出現(xiàn)答不上來(lái)的尷尬和慌亂。
4.記錄用稿紙。
以便把答辯老師所提出的問(wèn)題和有價(jià)值的意見(jiàn)、見(jiàn)解記錄下來(lái)。
通過(guò)記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問(wèn)的要害和實(shí)質(zhì)是什么，同時(shí)還可以邊記邊思考，使思考的過(guò)程變得很自然。
(以后要準(zhǔn)備ppt以備輔助介紹)。
5.著衣冠整潔、莊重，男生穿短袖襯衣，最好打領(lǐng)帶，女生穿著盡量職業(yè)化些的為好。
著衣能給答辯老師一個(gè)最直接的印象____你對(duì)答辯的重視程度。
(三)調(diào)整好心態(tài)
要進(jìn)行答辯，首先就要明確論文答辯想考察研究生什么。
碩士教育重在訓(xùn)練科學(xué)的思維、如何將科學(xué)成果轉(zhuǎn)化為學(xué)術(shù)文章甚至是創(chuàng)造社會(huì)效益。
因此，通過(guò)論文答辯可以考察到如下：1.論文的真實(shí)性。
實(shí)事求是乃科學(xué)研究的基礎(chǔ)，論文本身必須真實(shí)可靠，弄虛作假難逃答辯委員會(huì)專(zhuān)家們的火眼金睛。
如果在這方面出現(xiàn)問(wèn)題，論文勢(shì)必不能通過(guò)專(zhuān)家評(píng)審。
2.考察相關(guān)知識(shí)與應(yīng)用能力。
3.考察研究生的綜合素質(zhì).包括答辯者的表達(dá)能力.。
成功的演講是自信和技巧的結(jié)合，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和細(xì)致周到的答辯準(zhǔn)備工作是成功的前提。
使用一些答辯技巧也不可缺少，可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力，讓別人知道自己都做了什么。
要想這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)獲勝，就必須對(duì)答辯的目的、程序、可能遇到的問(wèn)題及解決方法進(jìn)行深入剖析，做到胸有成竹，不要緊張，要以必勝的信心，飽滿的熱情參加答辯。
二、碩士論文答辯程序
(一)研究生向答辯委員會(huì)報(bào)告自己碩士論文的簡(jiǎn)要情況(時(shí)間約20分鐘)。
答辯報(bào)告的內(nèi)容主要包括：
(1)論文的內(nèi)容、目的和意義;所采用的原始資料;
(2)碩士論文的基本內(nèi)容及主要方法;
(3)成果、結(jié)論和對(duì)自己完成任務(wù)的評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)論文的新意與獨(dú)創(chuàng)性。
(二)答辯委員會(huì)專(zhuān)家提出問(wèn)題(時(shí)間10～15分鐘)。
提問(wèn)一般包括以下三個(gè)方面的內(nèi)容：
(1)需要進(jìn)一步說(shuō)明的問(wèn)題;
(2)論文所涉及的有關(guān)基本理論、知識(shí)和技能;
(3)考察研究生綜合素質(zhì)的有關(guān)問(wèn)題。
答辯老師一般的'提問(wèn)類(lèi)型：
答辯提問(wèn)時(shí)須知：
(三)提問(wèn)后可在規(guī)定教室里有20分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，可參考相關(guān)資料，但必須自己獨(dú)立完成。
(四)回答問(wèn)題時(shí)間約30分鐘。
三、如何答辯
(一)掌握總體
(二)開(kāi)場(chǎng)白的準(zhǔn)備
答辯開(kāi)始時(shí)要向?qū)＜覇?wèn)好，開(kāi)場(chǎng)白是整個(gè)論文答辯的正式開(kāi)始，它可以吸引注意力、建立可信性、預(yù)告答辯的意圖和主要內(nèi)容。
好的開(kāi)始是成功的一半，要切合主題、符合答辯基調(diào)、運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。
應(yīng)避免負(fù)面開(kāi)頭，如自我辯解等(如“我最近找工作壓力太大，準(zhǔn)備不充分……”“我工作太忙，準(zhǔn)備不太好……)，既不能體現(xiàn)對(duì)答辯委員會(huì)專(zhuān)家的尊重，也是個(gè)人自信不足的表現(xiàn)，答辯者在各位專(zhuān)家的第一印象中大打折扣。
牢記謙虛謹(jǐn)慎是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，但是謙虛并非不自信。
同時(shí)也要避免自我表現(xiàn)，洋洋得意，尋求贊賞。
過(guò)度的表現(xiàn)，會(huì)引起答辯委員會(huì)專(zhuān)家的反感。
(如“經(jīng)過(guò)這么多年的思考，我認(rèn)為我的這種制度設(shè)計(jì)已經(jīng)達(dá)到最科學(xué)，最完美的……,”)
(三)報(bào)告論文
報(bào)告時(shí)應(yīng)注意：掌握時(shí)間、扼要介紹、.沉著冷靜，語(yǔ)音優(yōu)美，用普通話，抑揚(yáng)頓挫，表情豐富，表達(dá)淋漓盡致，語(yǔ)氣上要用肯定的語(yǔ)言，是即是，非即非，不能模棱兩可。
內(nèi)容上緊扣主題，表達(dá)上口齒清楚、流利，聲音要響亮，富于感染力，可使用適當(dāng)?shù)氖謩?shì)，以取得答辯的最佳效果。
我參加的答辯會(huì)上大部分同學(xué)是用比較小的音量進(jìn)行陳述，估計(jì)只有前兩排的人才聽(tīng)得清楚。
聲音大有三個(gè)好處：一是增強(qiáng)膽量，減少怯場(chǎng)，二是更加引起老師的注意力，三是會(huì)使自己更富激情，從而感染老師。
當(dāng)然，語(yǔ)言的流暢性、信服力等，非一日之功，看臨場(chǎng)發(fā)揮了。
(四)如何回答答辯委員會(huì)專(zhuān)家提出的問(wèn)題
研究生報(bào)告結(jié)束后，答辯委員會(huì)專(zhuān)家將會(huì)每人提出二到四個(gè)問(wèn)題，記錄問(wèn)題時(shí)注意進(jìn)行確認(rèn)是否理解正確，有些專(zhuān)家的聲音比較低沉(如重慶大學(xué)的許明月教授)，你聽(tīng)不清時(shí)，一定要追問(wèn)一下“如老師您的意思是...?”。
理解錯(cuò)問(wèn)題就麻煩了，導(dǎo)致回答問(wèn)題時(shí)非常被動(dòng)。
我校允許有20分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，你可專(zhuān)家提問(wèn)不管妥當(dāng)與否，都要耐心傾聽(tīng)，不要隨便打斷別人的問(wèn)話。
對(duì)專(zhuān)家提出的問(wèn)題，當(dāng)回答完整、自我感覺(jué)良好時(shí)，不要流露出驕傲情緒。
如果確實(shí)不知如何回答時(shí)，應(yīng)直接向?qū)＜艺f(shuō)明，不要答非所問(wèn)。
對(duì)沒(méi)有把握的問(wèn)題，不要強(qiáng)詞奪理，實(shí)事求是表明自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)搞清楚，今后一定要認(rèn)真研究這個(gè)問(wèn)題。
總之，答辯中應(yīng)實(shí)事求是，不卑不亢，有禮有節(jié)，時(shí)刻表現(xiàn)出對(duì)專(zhuān)家的尊重和感謝。
注意答辯不純粹是學(xué)術(shù)答辯，非學(xué)術(shù)成分大約占一半，要顯示出自己各方面的成熟，要證明自己有了學(xué)術(shù)研究的能力。
有時(shí)答辯委員會(huì)的老師對(duì)答辯人所作的回答不太滿意，還會(huì)進(jìn)一步提出問(wèn)題，以求了解論文作者是否切實(shí)搞清和掌握了這個(gè)問(wèn)題。
遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進(jìn)行答辯;如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問(wèn)題有所關(guān)聯(lián)，老師會(huì)引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題;如果確是自己沒(méi)有搞清的問(wèn)題，就應(yīng)該實(shí)事求是地講明自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有搞清楚，表示今后一定認(rèn)真研究這個(gè)問(wèn)題，切不可強(qiáng)詞奪理，進(jìn)行狡辯。
因?yàn)椋疝q委員會(huì)的老師對(duì)這個(gè)問(wèn)題有可能有過(guò)專(zhuān)門(mén)研究，再高明的也不可能蒙騙他。
這里我們應(yīng)該明白：學(xué)員在答辯會(huì)上，某個(gè)問(wèn)題被問(wèn)住是不奇怪的，因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員一般是本學(xué)科的專(zhuān)家。
他們提出來(lái)的某個(gè)問(wèn)題答不上來(lái)是很自然的。
當(dāng)然，所有問(wèn)題都答不上來(lái)，一問(wèn)三不知就不正常了。
答辯中，有時(shí)主答辯老師會(huì)提出與你的論文中基本觀點(diǎn)不同的觀點(diǎn)，然后請(qǐng)你談?wù)効捶?，此時(shí)就應(yīng)全力為自己觀點(diǎn)辯護(hù)，反駁與自己觀點(diǎn)相對(duì)立的思想。
主答辯老師在提問(wèn)的問(wèn)題中，有的是基礎(chǔ)知識(shí)性的問(wèn)題，有的是學(xué)術(shù)探討性的問(wèn)題，對(duì)于前一類(lèi)問(wèn)題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。
而后一類(lèi)問(wèn)題，是非正誤并未定論，持有不同觀點(diǎn)的人可以互相切磋商討。
如果你所寫(xiě)的論文的基本觀點(diǎn)是經(jīng)過(guò)自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據(jù)，能自圓其說(shuō)的，就不要因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員提出不同的見(jiàn)解，就隨聲附和，放棄自己的觀點(diǎn)。
否則，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫(xiě)成的論文。
要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點(diǎn)，并不是他本人的觀點(diǎn)，他提出來(lái)無(wú)非是想聽(tīng)聽(tīng)你對(duì)這種觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)和看法，或者是考考你的答辯能力或你對(duì)自己觀點(diǎn)的堅(jiān)定程度。
退一步說(shuō)，即使是提問(wèn)老師自己的觀點(diǎn)，你也應(yīng)該抱著“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理”的態(tài)度，據(jù)理力爭(zhēng)，與之展開(kāi)辯論。
不過(guò)，與答辯老師展開(kāi)辯論要注意分寸，運(yùn)用適當(dāng)?shù)霓q術(shù)。
一般說(shuō)，應(yīng)以維護(hù)自己的觀點(diǎn)為主，反駁對(duì)方的論點(diǎn)要盡可能采用委婉的語(yǔ)言，請(qǐng)教的口氣，用旁說(shuō)、暗說(shuō)、繞著說(shuō)的辦法，不露痕跡地把自己的觀點(diǎn)輸入對(duì)方，讓他們明理而誠(chéng)服或暗服。
讓提問(wèn)老師感受到雖接受你的意見(jiàn)，但自己的自尊并沒(méi)受到傷害。
(五)結(jié)束語(yǔ)和致謝
報(bào)告結(jié)束前一定要進(jìn)行致謝。
論文答辯之后，作者應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)取答辯委員會(huì)的評(píng)判，進(jìn)一步分析、思考答辯老師提出的意見(jiàn)，總結(jié)論文寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
一方面，要搞清楚通過(guò)這次畢業(yè)論文寫(xiě)作，自己學(xué)習(xí)和掌握了哪些科學(xué)研究的方法，在提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及科研能力上得到了提高。
還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時(shí)的借鑒。
另一方面，要認(rèn)真思索論文答辯會(huì)上，答辯老師提出的問(wèn)題和意見(jiàn)，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發(fā)展，取得更大的戰(zhàn)果。
使自己在知識(shí)上、能力上有所提高。
好運(yùn)伴隨你們，祝愿你們答辯順利!
碩士論文答辯申請(qǐng)書(shū)篇五
各位老師：
大家好！我叫xxx，來(lái)自行政管理專(zhuān)業(yè)xx班級(jí)，我的論文題目是“行政系統(tǒng)中的非正式組織評(píng)估”。
在這里，請(qǐng)?jiān)试S我向xx老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。
下面我將從論文的思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)框架、遣詞造句三個(gè)方面向各位老師作一大概介紹，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，在思想內(nèi)容上，本文以行政管理學(xué)的一個(gè)遺漏點(diǎn)，即行政系統(tǒng)中的非正式組織為切入點(diǎn)進(jìn)行探索。
通過(guò)對(duì)圖書(shū)館近百本著作進(jìn)行調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)其中僅有復(fù)旦大學(xué)出版社出版的'行政學(xué)原理、公共行政學(xué)涉及到了行政系統(tǒng)中的非正式組織。
非正式組織作為官場(chǎng)中的“第二種友誼”，對(duì)公共部門(mén)人力資源管理會(huì)產(chǎn)生很大影響。
因此，論題本身具有一定的理論和現(xiàn)實(shí)意義。
作為矛盾的統(tǒng)一體，任何行政組織內(nèi)都會(huì)產(chǎn)生一定的非正式組織結(jié)構(gòu)。
行政組織或多或少受到非正式組織的影響，縱觀非正式組織正反兩方面的作用，它可能成為正式組織發(fā)展的助力，也可能成為正式組織發(fā)展的阻力。
因此，組織管理者應(yīng)對(duì)其加以正確認(rèn)識(shí)并積極引導(dǎo)，把握其概念、和特點(diǎn)和作用，正確運(yùn)用其正向功能，克服其負(fù)向功能，從而使非正式組織朝著更有利于組織發(fā)展和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的方向邁進(jìn)。
其次，在結(jié)構(gòu)框架上，本文分成三個(gè)部分：
第一部分為行政系統(tǒng)中非正式組織概述，包括行政系統(tǒng)中非正式組織的概念、特點(diǎn)及其溝通。
第二部分從正反兩方面對(duì)行政系統(tǒng)中非正式組織的作用進(jìn)行剖析。
第三部分介紹了行政系統(tǒng)中非正式組織的管理對(duì)策。
最后，在遣詞造句上，雖然我對(duì)全文做了細(xì)致修改，但個(gè)別語(yǔ)句語(yǔ)序凌亂、語(yǔ)句僵硬、口語(yǔ)化的問(wèn)題依然不可避免。
另外，全文僅是對(duì)行政系統(tǒng)中非正式組織的一次初探，對(duì)管理心理學(xué)、組織行為學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面的知識(shí)涉及較少，期盼今后加以完善。
書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。
在老師的指導(dǎo)下，我知道了畢業(yè)論文怎么寫(xiě)。
通過(guò)此次畢業(yè)論文寫(xiě)作，我愈發(fā)感覺(jué)到自己知識(shí)的匱乏和視野的狹窄。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
小小拙作，敬請(qǐng)各位老師雅正。
再一次謝謝各位老師。
碩士論文答辯申請(qǐng)書(shū)篇六
各位評(píng)委老師：
上午好！
我叫xxx是我們?cè)簒x級(jí)的學(xué)生，我的論文題目是《xxxx》，指導(dǎo)老師是xx教授。在此，我先向我的導(dǎo)師表示衷心謝意，向不辭辛苦參加我們專(zhuān)業(yè)論文答辯的各位老師表示誠(chéng)摯的感謝，同時(shí)也對(duì)三年來(lái)給予我們教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文的設(shè)計(jì)概況向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，我說(shuō)下我的畢業(yè)論文的目的及意義。
企業(yè)走向國(guó)際、走向世界已成為21世紀(jì)的必然趨勢(shì)。故本文以為參照，通過(guò)分析國(guó)際化發(fā)展現(xiàn)狀，國(guó)際化的途徑選擇，國(guó)際化過(guò)程的得失、利弊，從而探討其國(guó)際化戰(zhàn)略對(duì)國(guó)內(nèi)其他企業(yè)的啟示。其次，在研究思路上，我的論文以寶鋼為研究對(duì)象，運(yùn)用企業(yè)戰(zhàn)略管理的知識(shí)，明確研究目的及意義，闡述國(guó)際化相關(guān)概念，企業(yè)實(shí)施國(guó)際化戰(zhàn)略的影響、意義，及國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)國(guó)際化戰(zhàn)略的相關(guān)研究，進(jìn)而簡(jiǎn)述的國(guó)際化戰(zhàn)略歷程及其現(xiàn)狀，具體分析其國(guó)際化經(jīng)營(yíng)環(huán)境及國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)力，及的國(guó)際化戰(zhàn)略對(duì)國(guó)內(nèi)企業(yè)的啟示。在總結(jié)分析的基礎(chǔ)上得出本文的結(jié)論。主要的研究方法為文獻(xiàn)調(diào)研、描述分析。
下面，我簡(jiǎn)要談?wù)勎业恼撐牡慕Y(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文在結(jié)構(gòu)上分為六個(gè)部分。
第一部分是緒論。這部分主要內(nèi)容為問(wèn)題的提出，研究的目的.及意義，研究思路及方法。
第二部分是對(duì)國(guó)際化戰(zhàn)略的概述。這部分的主要內(nèi)容為國(guó)際化戰(zhàn)略的定義，企業(yè)實(shí)施國(guó)際化戰(zhàn)略的影響因素及意義，以及一些國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)企業(yè)國(guó)際化戰(zhàn)略的相關(guān)研究。
第三部分是國(guó)際化的分析，這一部分主要是對(duì)國(guó)際化戰(zhàn)略的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀的介紹，重點(diǎn)是對(duì)其國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的行業(yè)環(huán)境及國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的分析。
第四部分是國(guó)際化戰(zhàn)略的選擇。此部分主要是論述國(guó)際化經(jīng)營(yíng)體系的建立及核心競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)。
第五部分是國(guó)際化戰(zhàn)略的啟示分析。這部分描述了在國(guó)際化過(guò)成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)及其對(duì)國(guó)內(nèi)企業(yè)的借鑒意義。
第六部分是我的論文結(jié)論。
接下來(lái)，我要講的是我的論文的重點(diǎn)所在，我的論文的重點(diǎn)是國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的行業(yè)環(huán)境分析及其國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力分析。對(duì)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)環(huán)境的分析主要是運(yùn)用波特的五力分析模型，對(duì)買(mǎi)方、同行競(jìng)爭(zhēng)者、潛在進(jìn)入者、供應(yīng)商、替代品進(jìn)行分析，從而深入理解目前所處的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。對(duì)國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)力的分析主要是通過(guò)對(duì)生產(chǎn)要素的狀況，需求狀況，相關(guān)及輔助產(chǎn)業(yè)的狀況，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)與競(jìng)爭(zhēng)方式，機(jī)遇，政府進(jìn)行分析。
最后，我再談?wù)勎业恼撐拇嬖诘牟蛔慵笆斋@。
我的論文寫(xiě)作過(guò)程，也是我認(rèn)識(shí)到自身知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。在論文寫(xiě)作中，我學(xué)到了許多知識(shí)，同時(shí)也積累了不少寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。但由于學(xué)生個(gè)人能力有限、經(jīng)驗(yàn)缺乏，在論文的寫(xiě)作及內(nèi)容的表述上存在著不足，從而使論文與預(yù)期期望相去甚遠(yuǎn)。在此，請(qǐng)各位評(píng)委老師多多指評(píng)，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
再一次感謝各位老師！
碩士論文答辯申請(qǐng)書(shū)篇七
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！我是20xx級(jí)法學(xué)(2)班的xxx，我的畢業(yè)論文題目是《淺談企業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的動(dòng)因分析》，指導(dǎo)老師是xx教授。在我的論文寫(xiě)作期間曲老師給予了悉心的指導(dǎo)，這才使得我的論文能夠如期順利完成，在此，我謹(jǐn)向曲老師表示衷心的感謝！下面我將論文的選題背景、寫(xiě)作基本思路以及文章中我個(gè)人的一些新的觀點(diǎn)與理解向各位老師做以匯報(bào)：
我選擇《淺談企業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的動(dòng)因分析》這一課題進(jìn)行研究，原因由于創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是一個(gè)企業(yè)生存和發(fā)展的靈魂，知識(shí)學(xué)習(xí)已成為必然。在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，每個(gè)企業(yè)都不乏新的發(fā)展機(jī)遇，但也都在發(fā)展中面對(duì)重重困難、每前進(jìn)一步都要應(yīng)對(duì)新的`挑戰(zhàn)、都是自我的突破。一方面，未來(lái)不可預(yù)知、經(jīng)營(yíng)環(huán)境不確定、技術(shù)日新月異、競(jìng)爭(zhēng)不斷加?。涣硪环矫?，管理幅度逐漸加大、管理難度持續(xù)上升、關(guān)鍵人才總是缺乏、知識(shí)更新的壓力一天天在增加。上述都導(dǎo)致了企業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的動(dòng)因。
我的論文研究企業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的動(dòng)因分析的目的為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，并根據(jù)企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境的變化來(lái)組織企業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)更好的學(xué)習(xí)，以維持和發(fā)展企業(yè)核心能力，從而達(dá)到企業(yè)持續(xù)生存與持續(xù)發(fā)展的目的。意義在于可以通過(guò)對(duì)企業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的動(dòng)因分析，來(lái)更好的協(xié)調(diào)企業(yè)各部門(mén)、各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
具體來(lái)說(shuō)，我的論文是由企業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的一般動(dòng)因、特殊動(dòng)因、企業(yè)動(dòng)因三部分構(gòu)成。
第一部分，通過(guò)對(duì)企業(yè)環(huán)境的不確定性、企業(yè)能力的有限性、市場(chǎng)需求的多變性和創(chuàng)新行動(dòng)的復(fù)雜性的分析，來(lái)闡述企業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的一般動(dòng)因。
第二部分，通過(guò)對(duì)企業(yè)臨時(shí)任務(wù)的驅(qū)使、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的威脅、市團(tuán)隊(duì)自身的需要和其他特殊動(dòng)因的分析，來(lái)闡述企業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的特殊動(dòng)因。
第三部分，通過(guò)對(duì)調(diào)整企業(yè)戰(zhàn)略、打造創(chuàng)新型企業(yè)和構(gòu)建企業(yè)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的分析，來(lái)闡述企業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的企業(yè)動(dòng)因。
整篇文章是我在查閱有關(guān)公司法權(quán)威學(xué)者著作的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身所學(xué)知識(shí)和個(gè)人的理解，最終在曲老師的指導(dǎo)和幫助下完成的。在全文寫(xiě)作過(guò)程中形成以下新的理解與突破：
1.正確理解創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的概念以及怎樣組織創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)。
2.深刻認(rèn)識(shí)到企業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的必然性，通過(guò)創(chuàng)建創(chuàng)新組織有利于提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)和管理成本，有效的促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
通過(guò)本次論文寫(xiě)作，一方面使我掌握了論文寫(xiě)作方面相關(guān)的技巧，另一方面也使得我在企業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)這一課題上有了新的認(rèn)識(shí)與理解。但由于我自身所存在的知識(shí)儲(chǔ)備方面的缺陷，使得文章中的相關(guān)觀點(diǎn)還不夠成熟，甚至可能存在錯(cuò)誤觀點(diǎn)的情形。對(duì)此，我熱切希望能夠得到各位老師的指導(dǎo)。
謝謝！
碩士論文答辯申請(qǐng)書(shū)篇八
尊敬的各位教師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家下午好！
我是xx班的學(xué)生xxx，我的畢業(yè)論文題目是《xxx》，我的畢業(yè)論文指導(dǎo)教師是xxx教師。本論文是在xxx教師的悉心指導(dǎo)下完成的，再次謹(jǐn)向x教師表示崇高的敬意和中心的感激！下面我就把論文選題背景，寫(xiě)作基本思路以及存在不足向各位教師作如下簡(jiǎn)要陳述：
近年來(lái)，隨著教師研究的不斷深入，教師的自我效能感日益成為研究的新熱點(diǎn)。作為教師信念的核心，教師的自我效能感是學(xué)校教學(xué)和教育革新的關(guān)鍵。研究教師的自我效能感，不僅僅能幫忙教師更好地了解自己，切實(shí)增強(qiáng)自信與教育的有效性，提高自身素質(zhì)，促進(jìn)教育能力的發(fā)展，并且能為研究者、行政管理者和教師培訓(xùn)者制定科學(xué)的教師培訓(xùn)方案供給有益的參考，使之有助于從根本上促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，從而切實(shí)提高教育質(zhì)量。
目前，我國(guó)對(duì)教師自我效能感問(wèn)題的探討，有介紹國(guó)外的研究成果，也有一些對(duì)我國(guó)教師進(jìn)行的實(shí)證研究，這些研究中既有對(duì)教師自我效能感結(jié)構(gòu)及與學(xué)校因素的關(guān)系的探討，還有對(duì)專(zhuān)家、新手型教師自我效能感的比較研究?？墒?，關(guān)于自我效能感對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的影響的研究資料匱乏。
所以，我對(duì)xx市小學(xué)教師自我效能感對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的影響進(jìn)行深入地調(diào)查研究，考察該市小學(xué)教師自我效能感的差異狀況及其特點(diǎn)，并分析了自我效能感與小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展的密切關(guān)系。并結(jié)合調(diào)查研究，提出提高教師自我效能感以促進(jìn)小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的策略。期望能夠供給給小學(xué)教師提議與參考。
全文共分四個(gè)部分，分別為教師自我效能感概述、阜新市小學(xué)教師自我效能感現(xiàn)狀調(diào)查、提出相應(yīng)策略和結(jié)論部分。
第一部分主要闡述了教師自我效能感的概念及作用，旨在增加對(duì)教師自我效能感的理解。
第二部分主要以xx市為例闡述了小學(xué)教師自我效能感的'現(xiàn)狀，進(jìn)而分析自我效能感與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系。主要存在以下一些現(xiàn)狀：阜新市小學(xué)教師自我效能感總體水平較高；在個(gè)人教學(xué)效能感方面有顯著差異；學(xué)歷因素對(duì)教師教學(xué)效能感的影響顯著；教學(xué)效能感與教齡間有密切關(guān)系；與性別間有顯著的相關(guān)存在，并對(duì)上述的現(xiàn)狀進(jìn)行了原因分析。
第三部分主要針對(duì)存在的現(xiàn)狀提出以下策略：教師方面，培養(yǎng)教師主角意識(shí)；建立心理防御機(jī)制；不斷提高文化素養(yǎng)；積極進(jìn)行教學(xué)反思。學(xué)校方面，創(chuàng)設(shè)寬松的工作環(huán)境；減輕額外的工作負(fù)擔(dān)；消除城鄉(xiāng)教育的差距；改革現(xiàn)行學(xué)位要求，強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)。
最終一部分是論文的結(jié)語(yǔ)，是對(duì)整篇論文主要觀點(diǎn)的概括。
本文采用的研究方法主要有：文獻(xiàn)研究法、訪談?wù){(diào)查法。
首先本文是在查閱很多相關(guān)資料和前人的研究情景下來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作的。
其次，我對(duì)xx市部分小學(xué)教師進(jìn)行了訪談?wù){(diào)查，調(diào)查對(duì)象注意了市區(qū)與農(nóng)村的地域代表性。
最終，對(duì)很多的資料和訪談?wù){(diào)查的結(jié)果進(jìn)行了歸納總結(jié)，分析原因，并提出幾點(diǎn)可行的提議。
本文比較早的對(duì)xx市小學(xué)教師自我效能感的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，并第一次對(duì)存在現(xiàn)狀進(jìn)行了原因分析。本文存在著一些不足之處，例如由于人力和時(shí)間有限，不能對(duì)各個(gè)地區(qū)進(jìn)行更大范圍的調(diào)查，并受條件限制，尚未采用問(wèn)卷進(jìn)行相關(guān)系數(shù)檢驗(yàn)，標(biāo)準(zhǔn)化程度不高，有待在今后進(jìn)一步改善與驗(yàn)證。
最終，我的論文是在xx教師的精心指導(dǎo)下完成的，他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度給了我潛移默化地影響。同時(shí)，在撰寫(xiě)的過(guò)程中，我學(xué)到了許多東西，豐富了自己的知識(shí)。
我的陳述完畢，期望各評(píng)委教師給予評(píng)價(jià)和指正。多謝！
碩士論文答辯申請(qǐng)書(shū)篇九
各位老師：
大家好！
我叫xx，來(lái)自學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，我的論文題目是《我國(guó)學(xué)前教育與應(yīng)用研究現(xiàn)狀》。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我向?yàn)槲抑笇?dǎo)論文的xxx老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。
下面我將從論文的背景意義、研究?jī)?nèi)容兩個(gè)方面向各位老師作一大概介紹，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
教育信息化是近年來(lái)教育領(lǐng)域研究的.熱點(diǎn)，人們堅(jiān)信以計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等為代表的信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用能夠提高教學(xué)效率，優(yōu)化學(xué)習(xí)過(guò)程，構(gòu)建豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為教師的教與學(xué)生的學(xué)提供有力的技術(shù)支持。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與普及，現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)始從城市走向農(nóng)村，從高校延伸到中小學(xué)甚至學(xué)前教育領(lǐng)域，不少學(xué)前教育領(lǐng)域的研究者與實(shí)踐者對(duì)現(xiàn)代技術(shù)在學(xué)前教育中的應(yīng)用抱以較高的期望，然而現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)前教育領(lǐng)域中應(yīng)用理論和實(shí)踐研究并沒(méi)有像中小學(xué)領(lǐng)域、高等教育以及職業(yè)教育領(lǐng)域成熟。“學(xué)前教育信息化理論與實(shí)踐研究始終處于邊緣化，沒(méi)有得到應(yīng)有的重視。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)除了因?yàn)檠芯恐黧w的研究背景和研究興趣外，一定程度上也是源于學(xué)前教育本身的邊緣化。學(xué)前教育是各級(jí)各類(lèi)教育中的薄弱環(huán)節(jié)，長(zhǎng)期存在教育資金投入不足、教育資源嚴(yán)重匱乏、城鄉(xiāng)發(fā)展極不均衡、師資隊(duì)伍不健全等問(wèn)題，甚至一些地方“入園難”的問(wèn)題都很突出。如果連基本的“入園”都得不到保證，那么所謂的學(xué)前教育信息化也就只能被擱淺。
本文從政策法規(guī)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、資源建設(shè)、幼兒園教師信息素養(yǎng)、信息技術(shù)應(yīng)用等五個(gè)方面對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育信息化建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行闡述。
1、法律法規(guī)方面，學(xué)前教育信息化政策、法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)制定初現(xiàn)成效，近年來(lái)國(guó)家發(fā)布的各種教育政策和文件都顯示出了對(duì)學(xué)前教育信息化的關(guān)注與傾斜。
2、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，學(xué)前教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)薄弱，區(qū)域性差異顯著。我們應(yīng)參照各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)水平和地域特點(diǎn)，根據(jù)幼兒園的不同等級(jí)，分類(lèi)指導(dǎo)、分步實(shí)施、分層推進(jìn)，逐級(jí)展開(kāi)學(xué)前教育信息化建設(shè)，改善當(dāng)前學(xué)前教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)薄弱、區(qū)域性差異顯著的現(xiàn)狀。
3、資源建設(shè)方面，學(xué)前教育信息化資源嚴(yán)重匱乏，專(zhuān)業(yè)化水平低。
4、幼兒園教師信息素養(yǎng)方面，幼兒園教師的信息素養(yǎng)不高，缺乏有效培訓(xùn)。
5、信息技術(shù)應(yīng)用方面，信息技術(shù)在學(xué)前教育中得到較廣泛應(yīng)用，但研究水平有待提升。
以上是本人論文的基本情況，請(qǐng)各位專(zhuān)家批評(píng)指導(dǎo)。
碩士論文答辯申請(qǐng)書(shū)篇十
畢業(yè)論文。
答辯是一種有組織、有準(zhǔn)備、有計(jì)劃、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式。下面就是小編整理的碩士論文答辯問(wèn)題，一起來(lái)看一下吧。
開(kāi)場(chǎng)白是整個(gè)論文答辯的正式開(kāi)始，它可以吸引注意力、建立可信性、預(yù)告答辯的意圖和主要內(nèi)容。好的開(kāi)始是成功的一半，應(yīng)包括：引言、連接、啟下三個(gè)作用。良好的開(kāi)場(chǎng)白應(yīng)做到：切合主題、符合答辯基調(diào)、運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。應(yīng)避免負(fù)面開(kāi)頭，如自我辯解等(如“我今天來(lái)的匆忙，沒(méi)有好好準(zhǔn)備……”)，既不能體現(xiàn)對(duì)答辯委員會(huì)專(zhuān)家的尊重，也是個(gè)人自信不足的表現(xiàn)，答辯者在各位專(zhuān)家的第一印象中大打折扣。牢記謙虛謹(jǐn)慎是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，但是謙虛并非不自信。同時(shí)也要避免自我表現(xiàn)，洋洋得意，尋求贊賞。過(guò)度的表現(xiàn)，會(huì)引起答辯委員會(huì)專(zhuān)家的反感。
報(bào)告的中心內(nèi)容包括：論文內(nèi)容、目的和意義;所采用的原始資料;碩士論文的基本內(nèi)容及科研實(shí)驗(yàn)的主要方法;成果、結(jié)論和對(duì)自己完成任務(wù)的評(píng)價(jià)。在答辯報(bào)告中要圍繞以上中心內(nèi)容，層次分明。具體做到：突出選題的重要性和意義;介紹論文的主要觀點(diǎn)與結(jié)構(gòu)安排;強(qiáng)調(diào)論文的新意與貢獻(xiàn);說(shuō)明做了哪些必要的工作。
講稿一般采用幻燈片的方式展示，做到主題明確，一目了然;精選文字，突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要;適當(dāng)美化視覺(jué)效果，加深印象?；脽羝谱骶唧w注意事項(xiàng)見(jiàn)本章上節(jié)。
答辯時(shí)應(yīng)注意：掌握時(shí)間、扼要介紹、認(rèn)真答辯。為此須做到以下幾點(diǎn)：
1.不必緊張，要以必勝的信心，飽滿的熱情參加答辯;。
3.沉著冷靜，語(yǔ)氣上要用肯定的語(yǔ)言，是即是，非即非，不能模棱兩可;。
研究生報(bào)告結(jié)束后，答辯委員會(huì)專(zhuān)家將會(huì)提出問(wèn)題，進(jìn)行答辯，時(shí)間10～15分鐘。一般包括：需要進(jìn)一步說(shuō)明的問(wèn)題;論文所涉及的有關(guān)基本理論、知識(shí)和技能;考察研究生綜合素質(zhì)的有關(guān)問(wèn)題。
評(píng)委可能提出的問(wèn)題一般來(lái)源于以下幾個(gè)方面：
1.答辯委員的研究方向及其擅長(zhǎng)的領(lǐng)域;。
4.來(lái)自幻燈的問(wèn)題：某些圖片或圖表，要求進(jìn)一步解釋;。
5.不大容易估計(jì)到的問(wèn)題：和課題完全不相干的問(wèn)題。似乎相干，但是答辯者根本未做過(guò)，也不是課題涉及的問(wèn)題。答辯者沒(méi)有做的，但是評(píng)委想到了的東西，答辯者進(jìn)一步打算怎么做。
首先要做到背熟講稿，準(zhǔn)備多媒體，調(diào)整心態(tài)，做提問(wèn)準(zhǔn)備，進(jìn)行預(yù)答辯。在隨后的匯報(bào)中突出重點(diǎn)、抓住興趣、留下伏筆。忌諱討論漫無(wú)邊際，由于課題是自己知識(shí)的強(qiáng)項(xiàng)，討論時(shí)毫無(wú)收斂，漫無(wú)邊際，往往是內(nèi)容復(fù)雜化，過(guò)多暴露疑點(diǎn)難點(diǎn)，給提問(wèn)部分留下隱患。一個(gè)聰明的研究生應(yīng)該“就事論事”，僅圍繞自己的結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單討論，這樣提問(wèn)往往更為簡(jiǎn)單，回答更為順暢。
到了提問(wèn)環(huán)節(jié)，專(zhuān)家提問(wèn)不管妥當(dāng)與否，都要耐心傾聽(tīng)，不要隨便打斷別人的問(wèn)話。對(duì)專(zhuān)家提出的問(wèn)題，當(dāng)回答完整、自我感覺(jué)良好時(shí)，不要流露出驕傲情緒。如果確實(shí)不知如何回答時(shí)，應(yīng)直接向?qū)＜艺f(shuō)明，不要答非所問(wèn)。對(duì)沒(méi)有把握的問(wèn)題，不要強(qiáng)詞奪理，實(shí)事求是表明自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)搞清楚，今后一定要認(rèn)真研究這個(gè)問(wèn)題。
總之，答辯中應(yīng)實(shí)事求是，不卑不亢，有禮有節(jié)，時(shí)刻表現(xiàn)出對(duì)專(zhuān)家的尊重和感謝。注意答辯不純粹是學(xué)術(shù)答辯，非學(xué)術(shù)成分大約占一半，要顯示出自己各方面的成熟，要證明自己有了學(xué)術(shù)研究的能力。
碩士論文答辯申請(qǐng)書(shū)篇十一
尊敬的各位老師：
上午好！
我是小胡，是20xx級(jí)工商管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我的論文題目是《中小企業(yè)發(fā)展思考與對(duì)策》，這篇論文是在我的指導(dǎo)老師林宏精心細(xì)致的指點(diǎn)下完成的，在這段時(shí)間里，林老師對(duì)我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正，并給予我許多寶貴的意見(jiàn)和建議，在這里我對(duì)他表示我最真摯的感謝和敬意！下面我將這篇論文的寫(xiě)作研究意義、結(jié)構(gòu)及主要內(nèi)容、存在的不足向各位老師作簡(jiǎn)要的陳述，懇求各位老師批評(píng)指導(dǎo)。首先，我來(lái)說(shuō)一下為什么選這個(gè)題目及這篇文章的研究意義。我當(dāng)時(shí)之所以選擇《中小企業(yè)發(fā)展思考與對(duì)策》這個(gè)題目是因?yàn)榻陙?lái)國(guó)家大力提倡國(guó)民“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的新理念，很多大學(xué)生和外出打工者回鄉(xiāng)自主創(chuàng)業(yè)，這樣許多新興中小企業(yè)孕育而生。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的情況下，制定我國(guó)中小企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展策略是當(dāng)前急待解決的問(wèn)題。研究我國(guó)中小企業(yè)目前的現(xiàn)狀；研究分析我國(guó)中小企業(yè)發(fā)展中面臨中的問(wèn)題，并提出促進(jìn)中小企業(yè)發(fā)展采取的對(duì)策。有利于我國(guó)中小企業(yè)像一個(gè)良性的趨勢(shì)發(fā)展；有利于推動(dòng)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)的`穩(wěn)定，確保國(guó)民經(jīng)濟(jì)適度增長(zhǎng)，緩解就業(yè)壓力，實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。
其次，我談一下這篇文章的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
我的論文主要分為一下三部分。
第一部分：通過(guò)對(duì)我國(guó)中小企業(yè)現(xiàn)狀的分析，用了大量的官方數(shù)據(jù)和中國(guó)的gdp證明：我國(guó)中小企業(yè)在數(shù)量上處于絕對(duì)優(yōu)勢(shì)；中小企業(yè)是經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)的支持力量；中小企業(yè)是今后經(jīng)濟(jì)發(fā)展的增長(zhǎng)點(diǎn)；中小企業(yè)是出口創(chuàng)匯的主力之一。
第二部分：通過(guò)對(duì)我國(guó)中小企業(yè)的了解，再結(jié)合自己的思考，我認(rèn)為我國(guó)中小企業(yè)發(fā)展中面臨的問(wèn)題主要有四個(gè)方面：規(guī)模小，競(jìng)爭(zhēng)力弱；融資難，流動(dòng)資本缺乏；管理落后；品牌意識(shí)、創(chuàng)性能力不強(qiáng)。
第三部分：根據(jù)以上問(wèn)題提出的對(duì)策分析，主要從政府和中小企業(yè)兩個(gè)層面提出了相關(guān)的對(duì)策分析。
政府方面的對(duì)策主要有：政府對(duì)中小企業(yè)給予直接資助；貸款利率、稅收方面優(yōu)惠方面給予優(yōu)惠；創(chuàng)建為中小企業(yè)提供所需的社會(huì)化服務(wù)系統(tǒng)；理順中小企業(yè)工作體系要結(jié)合政府機(jī)構(gòu)改革；加大中小企業(yè)的技術(shù)改革投入。
中小企業(yè)自身方面主要有：中小企業(yè)必須提高自身素質(zhì)；加速建立符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展機(jī)制；培養(yǎng)管理創(chuàng)新的能力。
我的論文結(jié)論：我國(guó)中小企業(yè)的發(fā)展存在許多優(yōu)勢(shì)，但同時(shí)也存在許多問(wèn)題。我國(guó)中小企業(yè)要自身定好位，正視困難，沉著應(yīng)對(duì)再加之政府寬松的扶持政策和服務(wù)保障，我國(guó)中小企業(yè)一定會(huì)迎來(lái)全新的發(fā)展。
最后，我想談一下這篇文章的不足。
經(jīng)過(guò)本次論文寫(xiě)作，我學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于自己學(xué)識(shí)淺薄，認(rèn)識(shí)能力不足加之理論功底薄弱，在許多內(nèi)容表述上存在著不當(dāng)之處，與老師的期望相差甚遠(yuǎn)，許多問(wèn)題還有待于進(jìn)一步思考和探索，借此機(jī)會(huì)，萬(wàn)分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見(jiàn)，多指出本篇論文的錯(cuò)誤和不足之處，學(xué)生將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。
以上就是我的答辯自述，敬請(qǐng)各位老師給予評(píng)價(jià)和指正，謝謝！
碩士論文答辯申請(qǐng)書(shū)篇十二
各位老師：
下午好！我叫xxx，是xx級(jí)xx班的學(xué)生，我的論文題目是《基于c/s的圖書(shū)銷(xiāo)售管理系統(tǒng)》，論文是在朱xx導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分，圖書(shū)銷(xiāo)售管理系統(tǒng)對(duì)圖書(shū)銷(xiāo)售進(jìn)行管理，具有著手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)，極大地提高圖書(shū)銷(xiāo)售管理效率及在同行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力。因此，圖書(shū)銷(xiāo)售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場(chǎng)前景和實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值。
本文分成五個(gè)部分。
第一部分是綜述。這部分主要論述本系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的'目的和意義，與業(yè)務(wù)相關(guān)的管理原理，以及與系統(tǒng)相關(guān)mis系統(tǒng)開(kāi)發(fā)原理與方法。第二部分是系統(tǒng)分析。這部分分析用戶(hù)需求，進(jìn)行調(diào)查研究和分析，目的是根據(jù)用戶(hù)的需求和資源條件，以現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，確定新系統(tǒng)的邏輯模型，即從抽象的信息管理角度出發(fā)，為使用戶(hù)滿意，系統(tǒng)應(yīng)對(duì)哪些信息做怎樣一些存儲(chǔ)、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統(tǒng)應(yīng)該做些什么。
第三部分是系統(tǒng)設(shè)計(jì)。通過(guò)系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)及詳細(xì)設(shè)計(jì)對(duì)系統(tǒng)分析的結(jié)果進(jìn)行整合，目的是要得到一個(gè)令用戶(hù)滿意的良好的實(shí)現(xiàn)方案。
第四部分是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，討論了該系統(tǒng)對(duì)人員與平臺(tái)的要求，以及數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入，并進(jìn)行應(yīng)用程序設(shè)計(jì)與測(cè)試。
第五部分是系統(tǒng)運(yùn)行。這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法，進(jìn)行一些系統(tǒng)測(cè)試，并評(píng)價(jià)了該系統(tǒng)。
這篇論文的寫(xiě)作以及系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的過(guò)程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫(xiě)作和系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，但論文還是存在許多不足之處，系統(tǒng)功能并不完備，有待改進(jìn)。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
謝謝！
碩士論文答辯申請(qǐng)書(shū)篇十三
各位老師，上午好！
我叫xx,是**級(jí)**班的學(xué)生，我的論文題目是《基于webservice的智能倉(cāng)儲(chǔ)管理》。論文是在xx導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設(shè)計(jì)的背景和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的背景和意義。
隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，消費(fèi)市場(chǎng)也經(jīng)歷了深刻的變革，既給企業(yè)帶來(lái)了無(wú)限商機(jī)，也讓企業(yè)面臨了越來(lái)越大的壓力。隨著企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模、銷(xiāo)售市場(chǎng)的不斷擴(kuò)大，以及貨物庫(kù)存量的急劇增加，原有的傳統(tǒng)倉(cāng)庫(kù)管理方式已不能滿足企業(yè)發(fā)展的需求。企業(yè)必須采用新的倉(cāng)庫(kù)管理方式來(lái)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，降低成本，合理分配資源以及協(xié)調(diào)供、產(chǎn)、銷(xiāo)各環(huán)節(jié)的管理，如此才能提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，為客戶(hù)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
傳統(tǒng)的倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)（warehousemanagementsystem,簡(jiǎn)稱(chēng)wms），大多都是通過(guò)手工對(duì)企業(yè)日常運(yùn)作產(chǎn)生的大數(shù)據(jù)量進(jìn)行處理。手工處理大批量的銷(xiāo)售成本、銷(xiāo)售額等數(shù)據(jù)，不僅消耗大量人力和物力，而且容易出錯(cuò)，準(zhǔn)確性低，風(fēng)險(xiǎn)大。傳統(tǒng)的倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)不能滿足信息實(shí)時(shí)性的要求，導(dǎo)致企業(yè)負(fù)責(zé)人不能第一時(shí)間了解各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，從而導(dǎo)致在制定策略和計(jì)劃時(shí)存在很大的盲目性，不能準(zhǔn)確定位市場(chǎng)；而且混亂的倉(cāng)儲(chǔ)管理會(huì)引起企業(yè)資源浪費(fèi)、產(chǎn)品成本過(guò)高、企業(yè)運(yùn)作不順暢，從而導(dǎo)致企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力降低。因此如何合理地管理倉(cāng)庫(kù)已成為企業(yè)關(guān)注的熱點(diǎn)。
隨著現(xiàn)代技術(shù)，尤其是信息技術(shù)的發(fā)展，為企業(yè)開(kāi)發(fā)高效的智能的倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)提供了強(qiáng)大的技術(shù)支持和保證。實(shí)現(xiàn)智能化的倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)，可使得企業(yè)在業(yè)務(wù)處理、信息收集、庫(kù)存管理、貨物傳輸?shù)确矫鎸?shí)現(xiàn)有效規(guī)范的管理，包括對(duì)企業(yè)運(yùn)作過(guò)程中所有參與者的信息管理，如制造商、零售商、進(jìn)貨商等；以及對(duì)商品信息的管理，如類(lèi)別、產(chǎn)地、庫(kù)存信息等。智能化的倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)可使得企業(yè)能夠迅速針對(duì)市場(chǎng)的需求做出調(diào)整，制定準(zhǔn)確的計(jì)劃，進(jìn)一步優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，降低市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)成本，為企業(yè)帶來(lái)更多的收益。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，建立發(fā)達(dá)的現(xiàn)代物流已成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要環(huán)節(jié)。在現(xiàn)代物流建設(shè)中，倉(cāng)儲(chǔ)是整個(gè)供應(yīng)鏈中不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，倉(cāng)儲(chǔ)的發(fā)展現(xiàn)狀直接影響現(xiàn)代化物流的水平。早在1980年的全美物資討論會(huì)上，學(xué)者就指出，在商品生產(chǎn)流通的過(guò)程中，只有5%的時(shí)間用于加工和制造，剩余95%的時(shí)間都用于存儲(chǔ)、裝卸、等待加工和運(yùn)輸。而存儲(chǔ)、運(yùn)輸所支付的費(fèi)用占生產(chǎn)成本的40%.因此，深入研究倉(cāng)儲(chǔ)技術(shù)與設(shè)備，合理配置倉(cāng)庫(kù)的資源、優(yōu)化倉(cāng)庫(kù)布局和提高倉(cāng)庫(kù)的作業(yè)水平，并開(kāi)發(fā)相應(yīng)的管理監(jiān)控軟件，才能滿足現(xiàn)代物流發(fā)展的需要。
倉(cāng)儲(chǔ)的發(fā)展離不開(kāi)倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)的建設(shè)，倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)是不可或缺的重要組成部分，是聯(lián)系生產(chǎn)、銷(xiāo)售的樞紐，可以說(shuō)是體現(xiàn)企業(yè)管理水平高低的一面鏡子，直接反映了計(jì)劃科學(xué)性、采購(gòu)適時(shí)性、生產(chǎn)穩(wěn)定性，以及展現(xiàn)了企業(yè)在項(xiàng)目實(shí)施、產(chǎn)品質(zhì)量、平衡資金流通上的能力。隨著科學(xué)技術(shù)的円益提高，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用已深入各個(gè)領(lǐng)域，并發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行倉(cāng)儲(chǔ)管理，具有傳統(tǒng)手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)，例如：信息存儲(chǔ)量大、查詢(xún)方便、檢索迅速、安全性好、成本低等。
在高速發(fā)展的信息化時(shí)代，倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)不僅使企業(yè)決策層能夠快速準(zhǔn)確的掌握各種信息，使生產(chǎn)管理人員能夠及時(shí)了解庫(kù)存信息，合理地安排生產(chǎn)，高效安全地完成各項(xiàng)業(yè)務(wù)；也實(shí)現(xiàn)了最大限度的物料平衡和流通資金的平衡，對(duì)企業(yè)的正常運(yùn)作與發(fā)展起到了非常重要的作用，也是企業(yè)在巨大競(jìng)爭(zhēng)壓力下脫穎而出的助力。如圖1.1所示，合理使用互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)庫(kù)、條碼識(shí)別系統(tǒng)等信息技術(shù)，可壓縮庫(kù)存量、提高倉(cāng)儲(chǔ)管理能力、平衡資金周轉(zhuǎn)，使我國(guó)的倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)迅速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全行業(yè)的智能化、自動(dòng)化。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文的研究課題來(lái)源于沃爾瑪公司所使用的物流系統(tǒng)，隨著沃爾瑪公司業(yè)務(wù)的全球化發(fā)展，原有沃爾瑪物流系統(tǒng)中的倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)已不能滿足公司發(fā)展的需求，例如原有的倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)是單一的，集中的依賴(lài)平臺(tái)的系統(tǒng)，不能很好地進(jìn)行擴(kuò)展。如果使用智能化的倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)為公司提供更全面的信息管理、庫(kù)存管理，那么沃爾瑪公司的倉(cāng)儲(chǔ)管理效率將得到大幅度的提高，并能提升公司競(jìng)爭(zhēng)力。因此，本文以智能化倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)作為研究對(duì)象，采用了技術(shù)研究與系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)相結(jié)合的方法，旨在為實(shí)現(xiàn)智能化的倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)提供借鑒。本文的主要研究?jī)?nèi)容包括以下幾方面：
第一，研究國(guó)內(nèi)外倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，分析倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)的特點(diǎn)以及發(fā)展趨勢(shì)，并研究現(xiàn)有的倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)，重點(diǎn)介紹了倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)的不同應(yīng)用。
第二，研究系統(tǒng)幵發(fā)策略和基礎(chǔ)方法，介紹了soa體系，并詳細(xì)分析了webservice技術(shù)，包含webservice技術(shù)的概念、模型以及涉及的協(xié)議棧。
第三，在研究沃爾瑪倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，提出智能化的倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)的研究方法，并設(shè)計(jì)了基于webservice的智能化倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)。
第四，研究智能化倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)的體系架構(gòu)，劃分該系統(tǒng)的功能模塊以及設(shè)計(jì)各模塊之間的通信接口，并對(duì)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)所采用的設(shè)計(jì)原理與算法進(jìn)行了研究，重點(diǎn)研究了本文提出的預(yù)測(cè)最優(yōu)庫(kù)存量的時(shí)間序列分析算法，該算法引入了客戶(hù)評(píng)價(jià)因子，可以更全面更有效地對(duì)庫(kù)存進(jìn)行管理。
碩士論文答辯申請(qǐng)書(shū)篇十四
各位老師、同學(xué)：
大家早上好！
我是xx級(jí)文藝學(xué)研究生，我叫xx，我的論文題目是《新時(shí)期鄉(xiāng)村影視的文化透視》，本篇論文是在向xx老師的指導(dǎo)下完成的。在此，我十分感謝他長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的精心指導(dǎo)和大力幫助，同時(shí)也感謝各位答辯老師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間出席本次答辯。以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu)。
自6月選定題目后，為了完成任務(wù)，本人進(jìn)行大量的資料收集，有來(lái)自網(wǎng)上的論文期刊，圖書(shū)館的書(shū)目，還有網(wǎng)上各種數(shù)據(jù)，在向老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)閱讀資料，擬定提綱，寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告、畢業(yè)論文初稿、反復(fù)修改等一系列程序，于20xx年4月正式定稿。
全文總共分為5個(gè)部分，將近5萬(wàn)字。
第一部分主要介紹本課題的研究現(xiàn)狀、研究意義，以及研究對(duì)象的界定、研究范圍及思路。
第二部分是對(duì)新時(shí)期農(nóng)村影視創(chuàng)作概況的分析，賦予了農(nóng)村題材影視的定義，同時(shí)也指出了農(nóng)村題材影視創(chuàng)作的危機(jī)所在，而解決的出路在于思想內(nèi)容上關(guān)注新農(nóng)村、新農(nóng)民、新農(nóng)業(yè)，表現(xiàn)新氣象、新面貌、新作為。
第三部分是對(duì)新時(shí)期鄉(xiāng)村電影流變的分析?？v觀新時(shí)期以來(lái)20多年的鄉(xiāng)村電影，就其自身創(chuàng)作和所引起的社會(huì)反響來(lái)看，是經(jīng)歷了一個(gè)始則興盛、其間沉寂、而后又聲音漸起的一種狀態(tài)。
第四部分是對(duì)新時(shí)期鄉(xiāng)村電視劇興盛的分析。80年代是鄉(xiāng)村電視劇的起步階段，90年代后逐漸興盛，特別是新世紀(jì)的作品如雨后春筍般涌現(xiàn)出來(lái)。本文統(tǒng)計(jì)了90年代后農(nóng)村電視劇的.播出情況，對(duì)收視率進(jìn)行了調(diào)查，并對(duì)熱播現(xiàn)象進(jìn)行了探究。
第五部分是對(duì)新時(shí)期鄉(xiāng)村影視的文化含蘊(yùn)和審美特征的分析。新時(shí)期鄉(xiāng)村影視在審美特征上，表現(xiàn)出唯美化的造型風(fēng)格和散文式的情節(jié)結(jié)構(gòu)，而鄉(xiāng)村影視呈現(xiàn)出城市化、娛樂(lè)化趨向，這是消費(fèi)文化對(duì)鄉(xiāng)村影視的沖擊和影響所致。
經(jīng)過(guò)本次論文寫(xiě)作，本人學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。但由于學(xué)疏才淺，能力不足，加之時(shí)間和精力有限，在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當(dāng)之處，與老師的期望還相差甚遠(yuǎn)。許多問(wèn)題還有待進(jìn)一步思考和探究，借此答辯機(jī)會(huì)，萬(wàn)分懇切地希望各位老師能夠提出寶貴的意見(jiàn)，多指出我的錯(cuò)誤和不足之處，本人將虛心接受，從而不斷進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。
以上是我對(duì)自己的論文簡(jiǎn)單介紹，請(qǐng)各位老師提問(wèn)。謝謝！
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