說明是一種通過直觀的事實(shí)、數(shù)據(jù)等進(jìn)行解釋和闡述的文字形式，旨在讓讀者了解事物的原由和規(guī)律。寫總結(jié)時(shí)要注意語氣平和穩(wěn)定，不要過于情緒化和主觀化。這些總結(jié)范文對于我們寫出一篇較為完美的總結(jié)有很大的啟發(fā)作用。
國學(xué)演講之弟子規(guī)初一篇一
大家好，我是來自某年某班的某某，首先，我給大家講一個故事。
一次，有個人到河邊釣魚，遇到一個捕蟹的老人，身背一個大蟹簍，但沒有上蓋。他出于好心，提醒老人說：“大伯，你的`蟹簍忘了蓋上?！崩仙洗认榈乜戳怂谎?，說：“小伙子謝謝你的好意，但我想告訴你：蟹簍可以不蓋。要是有蟹爬出來，別的蟹就會把它鉗住，結(jié)果誰都跑不掉?！?/p>
有人就很像蟹。記得某地發(fā)生大地震，有個小煤礦的工人誰也不甘落后，爭先恐后往外擠。由于坑道口太小，把出口堵死了，結(jié)果誰也無法逃生。而在附近也有一個小煤礦，隊(duì)長當(dāng)時(shí)很鎮(zhèn)定，他大聲喊道：“大家不要擠，一個一個來!”他自己并不急于逃生，而是留在后面指揮，結(jié)果二十多個礦工會都安全逃了出來，他自己也脫離了險(xiǎn)境。
生活往往就是這樣：你不給別人活路，最終將會自斷生路;你給別人機(jī)會，其實(shí)也等于給自己機(jī)會。
國學(xué)演講之弟子規(guī)初一篇二
“不學(xué)禮，無以立?！边@句話出自《論語》，意思是不學(xué)會文明禮儀，就難以有立身之處。這句話足以證明文明在古代就被人們重視了。千百年來的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世。
然而，怎么做才算是講文明呢?這是困惑許多人的一個問題。
第一：注意自己的儀容儀表。我每天都能把我的臉、脖子、手洗得干干凈凈;頭發(fā)也按時(shí)經(jīng)常洗、梳整潔;指甲經(jīng)常剪;還特別注意口腔衛(wèi)生;經(jīng)常洗澡、換衣服……總之就是每天都能把自己從頭到尾弄的干凈、整潔。
第二：講文明的話。我們每天都要跟人交流，因此每天需要說很多很多的話。于是乎講文明的話就變成了很重要的一件事。不會有人喜歡聽臟話，因?yàn)榕K話會給別人帶來不舒服的感覺，因此我講話時(shí)都是講文明用語，像見到了長輩我會說：您好、請進(jìn)，不小心犯錯我會說：對不起、抱歉，得到別人幫助我會說：謝謝，聽到到別人說謝謝我會說：不客氣，和人告別我會說：再見，總之我決不講臟話。
第四：尊重他人。比如：我聽別人講話時(shí)，都是在仔細(xì)聆聽，決不隨便打斷，即使我很不同意他的想法，也會等他們講完后，再慢慢解釋、溝通?？傊?，你尊重了別人，別人才會尊重你。
關(guān)于講文明的事還有很多，我雖只寫了幾條，但希望大家能夠“覺醒”。期望大家能夠從現(xiàn)在做起，從我做起，爭做文明模范，讓文明之花在大家身邊綻放!
文明校園我們是小伙伴。
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！甭浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花。這是多美好的品質(zhì)呀，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種品質(zhì)，讓這種品質(zhì)，照亮我們的未來。照亮我們前進(jìn)的路，照亮我們的夢想。這是一種文明，是人人提倡的文明我們要做一個文明的人。
成功。
從前，有一個小男孩。
他是一個孤兒，幾乎每天都在大街上游蕩。可是你能想象嗎?30年后，這個小男孩已經(jīng)成為了世界首富。
當(dāng)有人問起他成功秘訣的時(shí)候。他總是說：“其實(shí)沒什么，就是在我很小很小的時(shí)候，曾經(jīng)有一個想法。我的爸爸媽媽為什么生下我又拋棄我?他們還活在世上嗎?茫茫人海中，我應(yīng)該如何去找他們?我曾經(jīng)想過輕生的，可是每當(dāng)想起這個的時(shí)候我又覺得，我應(yīng)該讓我的爸爸媽媽后悔拋棄我。既然，茫茫人海中我找不到他們，我就應(yīng)該讓他們來認(rèn)識我，長大以后的我一定要一鳴驚人。也正是這個目標(biāo)，成就了今天的我?！?/p>
是啊，目標(biāo)。
多么簡單的兩個字，卻能激發(fā)人無限的潛能。
有些同學(xué)可能會說：“我也有目標(biāo)啊，為什么我沒有成功?”當(dāng)然，我也曾懷疑過這兩個字。因?yàn)槲矣X得，我的目標(biāo)不少。有時(shí)候，一次老師講話，一次學(xué)生取得好成績，一次精彩的演講之后我都很有感觸，我是這樣想的：他們那么努力才取得成功，我今后一定努力。最后堅(jiān)持兩三天，我又放棄了。就是這種做事三分鐘熱度，你們想想，一個人如果靠別人都鼓舞來維持，追求目標(biāo)的熱度，是多么可笑，堅(jiān)持。
就是堅(jiān)持，我們現(xiàn)在唯一能做的就是堅(jiān)持。一個普通的小男孩變成首富靠的就是堅(jiān)持。
同學(xué)們，不要再猶豫了，如果我的這次演講只能換成你們兩三天的熱度，那么這次演講也沒有意義。
最后送給你們一句話：不要再可笑下去了，不要再幻想可笑的奇跡。我們必須腳踏實(shí)地的堅(jiān)持，才能成功。
生活。
生活是甜美的，生活是歡快的，生活是幸福的，生活是……。
我們大家生活在美麗的世界里，幸福的安居樂業(yè)，但生活又象征了什么?象征著我們?nèi)祟悗兹f年生活在這個世界，今日我們生活在這么幸福的世界里，都是因?yàn)槲覀冏嫦扔米约旱男难秃顾畵Q來的幸福。我們生活在這么幸福的世界里!我們會想起以前我們祖先用自己的心血和汗水換來的嗎?所以我們應(yīng)該要好好珍惜這幸福的生活。
我們站在高處，你看看我們的家園有所變化嗎?有沒有跟以前不同，是不是讓我們家人變得很美麗又生機(jī)多啦!這是因?yàn)檎l?這是因?yàn)檎l?是我們?nèi)祟悇?chuàng)造了這美好的世界。我們發(fā)展的迅速，是人類創(chuàng)造出這么美的世界。
是我們，我們發(fā)展創(chuàng)造出美麗的家園，但也要保護(hù)自然，因?yàn)榇笞匀灰彩俏覀兩畋夭豢扇钡囊环N東西。所以我們要保護(hù)好大自然，才會有美麗的家園。所以我們要手拉手共同創(chuàng)造出美麗的家園保護(hù)大自然，保護(hù)我們的家。
成長。
尊敬的各位老師親愛的同學(xué)們大家好!今天我演講的題目是成長。
成長，一個毫不起眼的字眼。但在我們的生活中，處處都會使我們成長。我們的成長總要包含著歡樂，爭吵淚水與無奈，等到你真的經(jīng)歷過了這個漫長的過程，你才算真的成長了。
那些成長的故事或許會被你在某一個不經(jīng)意的瞬間折進(jìn)書頁中的某一個章節(jié)，而在某一次你翻動書頁是悄然滑落，那些刻骨銘心的記憶提醒你，不要忘記，而你只需要將他們重新折回書頁當(dāng)中就可以了。然后，抬頭，微笑。
如果挫折就是讓我們學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，那么微笑就是堅(jiān)強(qiáng)的保護(hù)傘。
有人說成長就如同剝洋蔥，每剝掉一層就會流一次淚;也有人說成長是一次次的蛻皮，痛苦，是流血，有風(fēng)險(xiǎn)，有失敗，但也讓我們在堅(jiān)強(qiáng)中學(xué)會成長，在失敗的暗角下享受成功的光輝。
你要學(xué)會承受，因?yàn)楹芏嗤纯?，所承受的只有你自己?/p>
小學(xué)你哭了，老師同學(xué)來安慰你;中學(xué)你難過同學(xué)們都問你怎么了;大學(xué)沒有人管你怎么樣，更多的是嘲笑;工作了，人家只會覺得你的演技很棒!
生活就是這樣，讓我們從那些慘無人道的現(xiàn)實(shí)中學(xué)會逐漸成長。
有時(shí)候我在想，時(shí)間到底給了我們什么?是一抹易懂的淡然，還是化解不開的悲傷。
最后，我們把這些悲傷通通歸結(jié)為成長。
國學(xué)演講之弟子規(guī)初一篇三
尊敬的老師親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我懷著一顆激動的心來競選文體之星，雖然只有兩人，但我相信，勝利是屬于我的。
我競選這個職位有五大優(yōu)勢：
1.聲音洪亮。
2.有藝術(shù)功底。
3.體育成績優(yōu)秀。
4.參加過大型比賽。
我相信憑以上的優(yōu)點(diǎn)，一定不有可能勝利，不讓老師與同學(xué)失望。
如果我競選上了文體之星，將盡心盡力地幫組有困難的同學(xué)，豐富大家的課余生活，讓同學(xué)擁有多姿多彩的.初中生活。
如果我競選上了文體之星，我將樹立大家的團(tuán)結(jié)意識，讓不和諧的音符在班級里消失。
希望大家可以為我投上寶貴而真摯的一票。
謝謝大家!
國學(xué)演講之弟子規(guī)初一篇四
須順承”后，我有了很大轉(zhuǎn)變。記得有一次，我做數(shù)學(xué)作業(yè)，把“7*8=56”，誤寫成“7*8=54”，媽媽發(fā)現(xiàn)后，狠狠地批評了我，說我做作業(yè)心不在焉，太馬虎了，并罰我再做十道數(shù)學(xué)題。看媽媽發(fā)那么大的.火，我有點(diǎn)委屈，可就在這時(shí)，我突然想起了上面那句話的意思，該聽媽媽的話，按媽媽要求的去做。于是我沒有象以前一樣，跟媽媽頂嘴，而是很快地完成了加罰的十道題。當(dāng)我捧著題給媽媽看時(shí)，媽媽流著淚笑了。今后，我要像《弟子規(guī)》里說的那樣，聽長輩和老師的話，更加愛他們，做一個懂事、孝順的好孩子。
國學(xué)演講之弟子規(guī)初一篇五
隨著全國范圍內(nèi)國學(xué)風(fēng)潮的興起，許多幼兒園開辦起高價(jià)的國學(xué)班，各地教育系統(tǒng)紛紛將《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等劃為必須強(qiáng)制修習(xí)的國學(xué)課程。
我們說國學(xué)有益，然而這是在多種條件之(/wenxue/)下的，首先要明確的便是國學(xué)的概念。然而要命的是，現(xiàn)在人們對于國學(xué)啟蒙的認(rèn)識普遍有偏差，認(rèn)為國學(xué)便僅僅局限于《弟子規(guī)》等啟蒙讀本。但其實(shí)，正如我們在之前的推送中所說的，國學(xué)的范圍涉及極廣，上到詩經(jīng)楚辭、儒家經(jīng)典，下到唐詩宋詞、兩漢大賦，都屬于國學(xué)的范疇，這些內(nèi)容對于讓學(xué)齡前、小學(xué)階段的孩子培養(yǎng)對于傳統(tǒng)文化的“語感”，都可以起到十分重要的作用。不只是《弟子規(guī)》，孩子同樣可以學(xué)《幼學(xué)瓊林》、《千字文》。我們始終倡導(dǎo)，國學(xué)的'引導(dǎo)與教育應(yīng)當(dāng)從興趣出發(fā)，以培養(yǎng)習(xí)慣與愛好為目的，而不拘泥于教材與形式。
可是為什么只有類似《弟子規(guī)》等的啟蒙讀物被各地中小學(xué)、教育系統(tǒng)奉為圭臬?
很大一部分原因是，現(xiàn)在我們大部分的學(xué)齡前、小學(xué)老師，并不具備很高的國學(xué)修養(yǎng)與水平。講《論語》、講《楚辭》、講《道德經(jīng)》，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比講《弟子規(guī)》難得多;問一句“蘇世獨(dú)立，橫而不流兮”，未必有多少老師知道是什么意思。受本身的水平限制，自然是《弟子規(guī)》更為簡單直白。全篇看下來，無非是“孝悌謹(jǐn)信愛眾親仁”，教育孩子如何“聽話地順從”。這也是我們建議有條件的家庭最好在家中開始國學(xué)啟蒙教育的原因。
反觀現(xiàn)在的一些國學(xué)教育，并沒有鉆研國學(xué)中能實(shí)踐于現(xiàn)實(shí)的部分，而一味的追求形式主義，甚至行跪拜大禮，這是不符合歷史現(xiàn)實(shí)的。只有教的人首先學(xué)透了、讀透了這些經(jīng)典，然后在生活中一點(diǎn)點(diǎn)將圣人的道理融合進(jìn)來，才能最終形成真正屬于孩子自己的道理。
另一個原因，即與《弟子規(guī)》等讀物的內(nèi)容有關(guān)。很可惜，我們大多數(shù)人的理念仍是想要教育孩子“聽話”，而不是“遵守規(guī)則”。
“聽話”與“遵守規(guī)則”之間是有著本質(zhì)的區(qū)別的。聽話是無條件的順從，所以才會有“指鹿為馬”、黑白顛倒，而遵守規(guī)則意味著一個辯證的思考過程，在遵守既有的道德、法律、人事規(guī)則的前提下，敢于質(zhì)疑與發(fā)聲，所以才會有達(dá)爾文在教會面前的據(jù)理力爭，才會有盧梭所說的“人生而自由，卻無往不在枷鎖之中”。
現(xiàn)代社會所追求的自由、思考、平等、獨(dú)立，在這些條條框框中，被“君君臣臣、父父子子、男尊女卑、三從四德”直接打倒在地。
然而難道這便是我們想要孩子從小接觸國學(xué)的目的么?
任何一種文化在歷史的發(fā)展中都會有一部分因?yàn)槊撾x時(shí)代、逐漸違反常規(guī)而落為糟粕。這在歷史文化悠久的中國尤為明顯。因此，家長在教孩子國學(xué)、背《弟子規(guī)》之前，首先需要自己熟讀這些文本，以一名現(xiàn)代社會、具備完整獨(dú)立思考能力的成年人的視角，幫年幼的孩子分辨孰是孰非。
其次，在拋卻了那些落后的部分之后，將尚留下的，有益有用的部分，以簡單直白的形式傳授給孩子，最好能以親身示范的形式進(jìn)行。“勿諂富，勿驕貧，勿厭故，勿喜新”，單只這一條便是許多成年人都做不到的。在生活中不趨炎附勢，不歧視貧窮，對每一個人，哪怕是流浪漢都報(bào)以尊重，只有這樣做的父母，才能有修養(yǎng)良好的孩子。
因此，在學(xué)習(xí)國學(xué)的過程中，家長首先要做好把關(guān)的工作。再將經(jīng)典融入進(jìn)生活之中，以自己的親身行動來逐漸影響孩子，而不是讓這些古訓(xùn)淪為為了背誦而背誦的無用品。我們很難僅通過背誦一些經(jīng)典讓孩子形成完整、正面的人格，更重要的是家長引導(dǎo)的過程。
國學(xué)演講之弟子規(guī)初一篇六
讀《國學(xué)經(jīng)典——弟子規(guī)》有感“國學(xué)”是中華民族博大智慧和美好情感的結(jié)晶，國學(xué)透射著人文的光芒，其價(jià)值歷久而彌新。
《弟子規(guī)》作為國學(xué)經(jīng)典，對世人的影響自是不必多言，同時(shí)也讓我受益匪淺。弟子規(guī)雖淺顯卻極富哲理，能夠給人以生活上的指點(diǎn)、學(xué)習(xí)上的教導(dǎo)，成長中的.導(dǎo)航……它教會我們：為人子弟在家、出外、待人、接物、求學(xué)等方面應(yīng)有的禮儀與規(guī)范;它還特別講求家庭教育與社交禮儀，這也是我們父母長輩的行為準(zhǔn)則，因?yàn)橹挥幸陨碜鲃t，才能教育好下一代。
國學(xué)激勵著我們，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己不如別人時(shí)，應(yīng)樂觀積極，努力爭取向上，不要被挫折打倒，要從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指導(dǎo)自己的人生。古人所言：“百善孝為先。”《二十四孝》記載：“周朝閔損因母親早逝，父親憐他衣食難周全，便再取了后母，而后母卻虐待子騫。在寒冷的冬天只給他穿單衣，父親知道子騫受后母虐待后，便要休了她，子騫便為后母求情，最終一家人生活和諧美滿——單衣順母。想想我們呢?身為人子，我們對父母卻知之甚少，關(guān)心更是不多，任性的我們往往忽略了父母對我們的關(guān)心，還天真地說著他們不理解我們的話語。真的覺得自己不懂事。
細(xì)細(xì)體會，其中包含著尊重師長、孝敬長輩、誠實(shí)守信等可貴的品質(zhì)，它是中華民族五千年傳承下的民族精神，是流淌在中華民族文明血管中生生不息的血液，是中國人民代代相傳的傳世之寶。
讓我們一起了解國學(xué)，一起走進(jìn)知識的海洋;跟我們共同走進(jìn)《弟子規(guī)》，體會國學(xué)的經(jīng)典;讓我們一起誦讀經(jīng)典國學(xué)，品味精彩人生;讓我們一起倡導(dǎo)經(jīng)典國學(xué)，完善自己的人生吧!
國學(xué)演講之弟子規(guī)初一篇七
今昔的弟子規(guī)還都一樣，崇拜于弟子規(guī)的人還是那么的多啊，因?yàn)樗膬?nèi)容極為精簡，讓人易懂，讀起來確實(shí)有味道!
穿越時(shí)空回到古代。
古人們熟讀弟子規(guī)，要小孩從小養(yǎng)成讀弟子規(guī)的好習(xí)慣，長大后方能做一個誠、謹(jǐn)、善的人。讓孩子熟讀弟子規(guī)，雖一時(shí)不知其含義，熟了便懂其義。證實(shí)了“書讀百遍，其義自現(xiàn)”。
讀于弟子規(guī)者，必知如何孝敬父母，關(guān)心他人，誠實(shí)守信，善待他人……。
弟子規(guī)善于給兒童開啟心靈，即在幼時(shí)，即當(dāng)教以誦讀經(jīng)典，以培養(yǎng)其根本智慧及定力，善于分辨好壞，因果報(bào)應(yīng)之理，敦倫盡分之道;若幼時(shí)不教，待其長大，則習(xí)性已成，俗話說“江山易改，本性難移”!
看今朝。
當(dāng)今社會乃知識社會，凡可以啟發(fā)人的道理，決會憑空消失，卻被人視為財(cái)富。知識勝于財(cái)富，裝滿滿腹的知識勝于裝滿滿屋的鈔票!當(dāng)然了，這只是個人的看法而已，也有反駁這話者，蘿卜青菜個有所愛，是好是壞自己去挑。
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首教悌……”這聲音怎么那么的熟啊，是弟子規(guī)啊!原來隔壁家嬸嬸的孩子也在讀弟子規(guī)，怪不得我覺得很耳熟?，F(xiàn)在小dd小mm都在讀了，看來現(xiàn)在很提倡。說起這弟子規(guī)來，我原先還不知道是什么呢!由于我小妹的影響，我也讀，不錯!讀起來很有味道，教了很多道理，有收獲有收獲!
以文斗，不以武斗。
妹妹還和我比賽讀，看誰讀的好。我則與她比個高下咯，米想到我輸了，這丫頭，說實(shí)在我還很慶幸呢!有時(shí)老媽叫妹，她沒有回應(yīng)一句，我瞧見了，嘿嘿~~不放過她，我溜出兩一句：“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶”。妹妹瞪了我一下，二話不說，跑去問老媽什么事了。哈，這丫頭。老媽哪知道我們底下還在斗，不過可是以文開斗，決不動手動腳的!淑女動口、不動手，斗得還蠻有趣!
后記：
古代流行弟子規(guī)，今天仍然流行，它不怕人認(rèn)為那是老傳統(tǒng)的，現(xiàn)在什么世紀(jì)了還讀?？傊茏右?guī)是好的經(jīng)典。
國學(xué)演講之弟子規(guī)初一篇八
《弟子規(guī)》想必大家都讀過，看過甚至背誦過，因?yàn)椤兜茏右?guī)》這本書是中國傳統(tǒng)文化教育中的最基本的啟蒙讀物。從兒童的安全，衛(wèi)生，禮儀方面，又到道德素質(zhì)，精神修養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法等方面，都為我們進(jìn)行了無微不至的講解，所以《弟子規(guī)》就是我愛不釋手的經(jīng)典作品，從讀得朗朗上口，到背誦得滾瓜爛熟，每一遍都使我有了新的發(fā)現(xiàn)與收獲。
例如從“父母呼，應(yīng)勿緩；”到“父母責(zé)，須順承”的意思：父母在叫你的時(shí)候，你要趕緊答應(yīng)，不可遲緩不答；父母有事情命令你，要叫你去做，你就要馬上去做，不要懶惰拖沓；父母在教育你的時(shí)候，你要恭恭敬敬地聆聽；父母在責(zé)備你的時(shí)候，你也要耐心地接受。這一小節(jié)對我的啟發(fā)很大。
以前，爸爸媽媽喊我的時(shí)候，我總會慢吞吞地答應(yīng)一下，有什么事需要我，我的行動也不夠迅速。自從讀了《弟子規(guī)》中的這一節(jié)，我做事不再慢吞吞，而是用自己的全力，以最快的速度去完成，以前，家長教育批評我時(shí)，我都不能虛心接受，有時(shí)還會反駁，和他們吵鬧上一兩句，現(xiàn)在這種事再也不會發(fā)生了，會耐心地接受。更會把孝放在第一位，百善孝為先。還要懂禮貌，聽自己父母的話。不惹他們傷心，生氣。懂得做人，從小時(shí)候就養(yǎng)成一個懂規(guī)矩，守規(guī)矩的好習(xí)慣。并嚴(yán)格要求自己，一言一行都要按照《弟子規(guī)》上面所說的去做。
這都是我從《弟子規(guī)》中學(xué)到的。當(dāng)然該學(xué)的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我要繼續(xù)誦讀經(jīng)典，學(xué)習(xí)經(jīng)典。
國學(xué)演講之弟子規(guī)初一篇九
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。守孝悌，次謹(jǐn)信……”上幼兒園的時(shí)候媽媽就教我背誦《弟子規(guī)》。那時(shí)，我并不明白其中的意思，我就拍著小手晃著小腦袋，很快就背熟了一字一句。一有空，媽媽總是用淺顯話一句一句解釋給我聽。
“父母呼，應(yīng)勿緩”這是我最熟悉的一句了。有一次，我正在津津有味地看書，突然，從廚房傳來媽媽的聲音“知驍，快來吃飯！”我隨口說：“哦！過一會兒。”媽媽說：“不行，菜都涼了，快點(diǎn)！”在媽媽的話語中，我聽出了她的著急。我想：“父母呼，應(yīng)勿緩”這不正是告訴我們父母叫的時(shí)候，不能慢吞吞。難道我連這也做不到？想到這，我連忙放下手中的書，飛奔到廚房。
還有“對飲食，勿揀擇”這句我也記得很清楚。今天吃飯時(shí)，我又挑食了，“我不吃！我不喜歡吃菜！”我說。媽媽說“菜單營養(yǎng)可豐富了，快吃！”“不！我不喜歡吃菜，一點(diǎn)兒味道也沒有，真難吃！”我依然不吃菜。“你想想，吃菜對身體有好處。對飲食，勿揀擇，就是告訴我們，吃飯的時(shí)候，不要挑食，要不然會營養(yǎng)不良。”我低下頭，慚愧地說：“媽媽，讀書真有用，我以后再也不挑食了。”
《弟子規(guī)》還幫過我一回呢！那一次，外婆來我家做客，到了吃晚飯的時(shí)候，我想起了《弟子規(guī)》中的一句，“長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐”我對外婆說：“外婆，您先坐?！蓖馄抛聛碚f：“乖寶貝，你也坐吧！”“謝謝外婆！”我說著也坐下來，外婆說：“真懂事！”我聽了心里樂滋滋的。讀書真有用??！
如今我已經(jīng)上四年級了，書架上的“好伙伴”也多了，那本《弟子規(guī)》已不是我的“學(xué)話本”了，它成了我的良師益友，讓我懂得了很多做人的道理。
學(xué)好課堂知識的同時(shí)，多讀一些經(jīng)典作品，對我們是非常有益的，難道不是嗎？
國學(xué)演講之弟子規(guī)初一篇十
最近，我讀一本書，它是《弟子規(guī)》。我每天都會朗讀兩句，每天都會背兩句，到期末，差不多整本就背下來了。
這本書很有意思，三個字三個字的成一句，就像順口溜一樣輕輕松松就能背下來。
這本《弟子規(guī)》的原名是《訓(xùn)蒙女》，是清朝康熙年間山西絳州秀才李毓秀所作。
我記憶深刻的一句就是：父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿賴。父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承。我每次讀著兩句的時(shí)候，都不想在我媽媽面前讀，因?yàn)?，媽媽平常叫我做事或幫忙的時(shí)候，我總是慢慢地，懶懶地過去，媽媽很生氣。所以，一讀到這句，就害怕媽媽又嘮嘮叨叨地沒完。
還有一句：事雖小，勿擅為，茍擅為，子道虧。物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷。我自己讀完了這兩句，就開始理解這兩句的意思，我理解的是：事再小，也不能擅自去做，東西再小，也不自私藏起來據(jù)為己有。我看了看意思，跟我理解的差不多，我特開心，感覺自己有了很大的成就。
我很喜歡《弟子規(guī)》這本書，這本書又有意思，又容易理解，還告訴我們該怎么做才能正確，怎么做是錯誤的。我很喜歡它。
國學(xué)演講之弟子規(guī)初一篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、同學(xué)們：
大家早上好！
我是計(jì)算機(jī)11班的__，我今天演講的題目是“弟子規(guī)讀后感”。
最近讀了一本叫做《弟子規(guī)》的書，我漸漸感悟了“弟子規(guī)”的意思。我這才發(fā)現(xiàn)，原來做人也有許多規(guī)則。因此，想做一個受人敬重的人就得有規(guī)矩，有禮貌，尊老愛幼，守信用。它將會使你受益匪淺，以下就是我閱讀此書的點(diǎn)滴體會。
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文?！边@是《弟子規(guī)》的總敘，充分概括了所要求我們達(dá)到的準(zhǔn)則，告訴我們?nèi)绾稳プ鋈耍绾稳W(xué)習(xí)，如何講文明禮貌。
愛親人，家人有困難或者生病，要盡心盡力的幫助、照顧；要聽父母的話，不與父母爭吵。做到這一點(diǎn)會讓我們的家庭氛圍更加和睦、溫馨。
“謹(jǐn)”告訴我們在生活中要處處留心，不要不把小事放在眼里，小事上也可以體現(xiàn)你的性格，做人必須從小事做起。這使別人眼中的我們十分文雅，成為一個謙謙人子?！靶拧备嬖V我們要時(shí)時(shí)講誠信，誠實(shí)守信是做人本分，要直言不諱，不要喜怒無常。“泛愛眾”告訴我們，要做到“己所不欲，勿施于人”，勿喜新厭舊，要愛每一個人，要心胸寬廣。“親仁”告訴我們?nèi)伺c人之間要互相關(guān)愛，不要勾心斗角，這就使人與人之間的關(guān)系親密無間。“余力學(xué)文”對今天的我們來說是最重要的，它告訴我們聽講時(shí)要認(rèn)真，學(xué)習(xí)時(shí)要努力，寫作時(shí)心態(tài)要端正，要心無旁騖。
人應(yīng)活到老，學(xué)到老，能學(xué)習(xí)的人，是最快樂的。孝順父母，友愛兄弟姐妹，謹(jǐn)慎行事，努力學(xué)習(xí)，在自己喜歡的專業(yè)中暢游，充實(shí)自己，提高生活品質(zhì)，使人生過得更有意義，更幸福，更美滿。
不斷提高。
國學(xué)演講之弟子規(guī)初一篇十二
親愛的老師、同學(xué)們：
說到《弟子規(guī)》我想每個人都應(yīng)該知道幾句，可誰能把《弟子。
規(guī)》用到生活中去呢？我想沒有幾個人能。（包括我在內(nèi)）但是，在這個暑假，我到《弟子規(guī)》生活營以后，我發(fā)現(xiàn)我自己改變了不少，就說幾件最簡單的事情吧！
事件一：我要做一個聽爸媽話的好孩子。
《弟子規(guī)》入則孝中講了這樣一組話：“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶?！?/p>
以前，我坐在電腦跟前，媽媽叫我去吃飯，我每次都會說：“等一會兒，馬上就好。”結(jié)果呢，不是馬上1個小時(shí)，就是半個小時(shí)，每一次都得讓爸媽等著我。
而現(xiàn)在，媽媽一叫我吃飯，我就會立馬丟下手中的活，不管是在看電視，還是在玩電腦我都會按長輩說的去做。
事件二：我要做一個有愛心的人。
“凡是人，皆須愛?！?/p>
動物也是有父母的，他們也是有感情的'，人類為了讓桌子上的肉更多，就給雞呀，豬呀，鴨子呀等等動物打激素，原本要張7年的雞僅僅只用短短的6個星期就可以上市。
還有的廠家，為了不讓這些雞打斗，怕把皮毛啄破了，少長了肉。他們就把雞的嘴，腳截掉。它們生活的地方只有一個打開的作業(yè)本那么大，連轉(zhuǎn)身這個簡單的動作也做不到，有時(shí)一只雞要踩到同伴的身上度過一生。
……。
總而言之，吃肉不如吃素，我慢慢地也喜歡上了素食。
《弟子規(guī)》是孔圣人說的一句話改編的，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》是做人的基本條件，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》可以在人生中走出很重要的一步棋。總之，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》我受益匪淺。
國學(xué)演講之弟子規(guī)初一篇十三
大家晚上好！
暑假里，我和媽媽一起在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，同時(shí)觀看了蔡老師講解《弟子規(guī)》的電視講座。
通過學(xué)習(xí)，我知道了做人的根本，就是要有孝心和恭敬心。蔡老師說：“百善孝為先”，他還講了許多圣賢的小故事傳說，比如《孟中哭竹》《閔子騫孝母》等……其中最讓我感觸的是中國歷史上的周朝能統(tǒng)治八百年，憑的就是孝和悌，周文王周武王都很孝順父母，兄弟之間和睦，一家孝，一國就興孝，他們的子民也都效仿，都很孝順，很多的紛爭就自然消失了，國運(yùn)昌盛，真正做到了齊家治國平天下。
學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》后，我和媽媽也在家中用心地去孝敬長輩。因?yàn)槟棠滔矚g聽評書，家里又沒有收音機(jī)，所以常常跑到鄰居家去聽，媽媽就為奶奶買了個收音機(jī)，奶奶高興地合不攏嘴，看到她開心的樣子，我和媽媽也很開心。媽媽真正做到了“親所好，力為具”，我應(yīng)該向媽媽學(xué)習(xí)。當(dāng)我寫字的時(shí)候，有時(shí)會離作業(yè)本很近，我想到“親所惡，僅為去”，于是我立刻就把頭抬高了，因?yàn)閶寢尣幌Ｍ易兂山曆邸?/p>
在生活中我要多替長輩干活，見人要有禮貌，，要按弟子規(guī)的要求來對待他人，如果我們每個人都有孝心和恭敬心，學(xué)會禮讓，多讀圣賢書，掌握知識，我們的社會就會很和諧，世界也會很和平。
國學(xué)演講之弟子規(guī)初一篇十四
《弟子規(guī)》這本書是少兒必讀經(jīng)典之一，是古代圣賢的智慧結(jié)晶，它以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進(jìn)，是教育兒女養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。若能認(rèn)真閱讀《弟子規(guī)》，真正了解其中的含義，定會對你受益匪淺。
《弟子規(guī)》的第一篇是入則孝。主要教育我們要孝敬父母，無論如何，都應(yīng)當(dāng)聽他們的教誨。第二篇是出則悌。主要講我們要尊敬兄長，兄弟和睦，少讓父母擔(dān)憂。第三篇是謹(jǐn)。是講我們生活中做什么事，時(shí)時(shí)刻刻都要謹(jǐn)慎?！兜茏右?guī)》里還有信泛愛眾親仁余力學(xué)文，讀了它們也都令我若有所悟。
在沒讀《弟子規(guī)》之前，我認(rèn)為兒女的地位是至高無上的`，父母得聽從我的指揮，聽從我的命令任我擺布。以前，我一回到家，馬上坐到椅子上，從不過問父母的感受，還大聲地叫道：“給我一杯水！”到了要吃晚飯的時(shí)候，我總要大叫一聲：“把飯端來！”媽媽把飯端來，放到桌子上，我連一聲謝謝都沒說，便津津有味地吃起來了。現(xiàn)在，我學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，父母不讓做的事情我也不再任性，孝順父母尊敬父母也不再調(diào)皮了。
在古代《弟子規(guī)》是做人的準(zhǔn)則，在當(dāng)代仍然影響著更多的人。我也要繼續(xù)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，成為一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
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