總結(jié)是一種自我反省的過(guò)程，可以幫助我們擺正心態(tài)，找到改進(jìn)的方向?？偨Y(jié)要有一定的結(jié)構(gòu)和邏輯，使讀者能夠清晰地理解和吸收內(nèi)容。下面是一些情感表達(dá)的示例，供大家參考和借鑒。
小班說(shuō)課稿保護(hù)牙齒篇一
1、感受不同的味道，并嘗試運(yùn)用圖表記錄，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。
2、了解各種味道是靠舌頭品嘗出來(lái)的，發(fā)展對(duì)食物的辨別能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、設(shè)置“味道王國(guó)”的情境，擺設(shè)各種味道的食品，如檸檬、糖果、山楂、咸鴨蛋、辣椒、咖啡、咸菜、苦瓜等。
2、為幼兒準(zhǔn)備每桌一套分別裝有白開(kāi)水、白糖水、白醋、咖啡、白酒、鹽水的品嘗杯和品嘗棉簽。
3、味道記錄表。
活動(dòng)過(guò)程。
一、出示各種表情，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、今天老師請(qǐng)來(lái)一些表情寶寶，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。(出示表情圖片)。
2、這是甜寶寶，和甜寶寶打個(gè)招呼，看看甜寶寶的表情是怎么樣的?你吃到什么東西時(shí)會(huì)有這樣的表情?(引導(dǎo)幼兒模仿表情)。
二、品嘗各種食品，感受不同味道。
1、今天老師要帶你們到“味道王國(guó)”去，那里有好多有趣的味道，請(qǐng)你們嘗一嘗，在品嘗之前先洗洗手。小朋友可以自由地去品嘗，在品嘗的過(guò)程中，你要記住自己品嘗的是哪一種食品，它是什么味道，把你嘗到的味道記錄下來(lái)，等一下大家說(shuō)一說(shuō)。(教師示范品嘗的方法)。
讓我們一起去探索味道的秘密吧!(幼兒自由品嘗食品味道)。
2、組織幼兒談自己品嘗的感受。
二、通過(guò)操作感受，使幼兒了解舌頭的品嘗作用。
1、小朋友，咱們剛才品嘗了那么多的味道，這些味道是怎么嘗出來(lái)的?
2、下面老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一些品嘗杯，請(qǐng)小朋友再嘗一嘗，它們分別是什么，你是怎么嘗出來(lái)的?(為幼兒提供實(shí)驗(yàn)材料，教師示范并指導(dǎo)幼兒運(yùn)用正確的方法來(lái)進(jìn)行品嘗)。
3、小朋友告訴老師剛才你是怎樣實(shí)驗(yàn)的?各種味道是靠什么品嘗出來(lái)的?
4、小朋友真聰明，通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們知道味道是靠舌頭品嘗出來(lái)的，舌頭為什么會(huì)嘗出味道呢?原來(lái)我們的舌頭表面有許多小突起，這些突起叫味蕾，味道就是通過(guò)味蕾品嘗出來(lái)的。別看我們的舌頭不大，可是它的各個(gè)部位卻有不同的分工。舌尖對(duì)甜味比較敏感，舌頭的兩側(cè)前端對(duì)咸味比較敏感，舌頭兩側(cè)后端對(duì)酸味比較敏感，舌根對(duì)苦味和辣味比較敏感。
三、進(jìn)行發(fā)散思維，了解更多的味道。
1、你還吃過(guò)什么東西，它是什么味道的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多酸、甜、苦、辣、咸味道的東西。)。
2、除了甜、咸、酸、苦，你還知道其它的味道嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多的味道，如先苦后甜、又酸又甜等。)。
四、結(jié)束活動(dòng)。
小朋友，剛才咱們說(shuō)出了許多的味道，下面咱們來(lái)做“小小調(diào)味師”來(lái)制作各種不同味道的飲料，看誰(shuí)調(diào)的飲料味道美。(鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，制作出和別人不同的味道。)。
小班說(shuō)課稿保護(hù)牙齒篇二
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解牙齒，知道牙齒的作用；了解影響牙齒不健康的.幾種現(xiàn)象。
2、學(xué)會(huì)自理，運(yùn)用正確的方法保護(hù)牙齒。
3、以擁有健康潔白的牙齒而自豪，從小要養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解牙齒健康的標(biāo)志。
（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：牙齒模型、鏡子、牙刷模型、食物及多媒體課件。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）激趣導(dǎo)入，了解牙齒對(duì)人的作用。
引導(dǎo)語(yǔ)：首先，請(qǐng)小朋友們看一段廣告。你們覺(jué)得這位阿姨的牙齒長(zhǎng)得怎么樣呀？
師：牙齒我們都有，我們?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)用到它呢？小結(jié)：牙齒能讓我們享受到許多的美味佳肴。
（二）觀察牙齒，認(rèn)識(shí)發(fā)現(xiàn)。
引導(dǎo)語(yǔ)：剛才屏幕上阿姨的牙齒大家都很羨慕，那你們想看看自己的牙齒嗎？
師：（出示鏡子）小朋友們都有準(zhǔn)備鏡子，請(qǐng)你們照一照自己的牙齒?？纯茨愕难例X長(zhǎng)得怎樣？小結(jié)：大家發(fā)現(xiàn)自己的牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞，這說(shuō)明我們的這些牙齒不健康，生病了。牙生病帶給我們的煩惱可真多！因此我們一定要保護(hù)好自己的牙齒。
引導(dǎo)語(yǔ)：你們會(huì)保護(hù)牙齒嗎？現(xiàn)在我們一起來(lái)玩?zhèn)€小游戲“我是小牙醫(yī)”，比一比誰(shuí)真的會(huì)保護(hù)自己的牙齒。
1、幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)。
2、提問(wèn)：平時(shí)生活中，我們應(yīng)該怎么保護(hù)牙齒呢？
3、小結(jié)：每天都要刷兩次牙，早上起床一次，晚上睡覺(jué)前一次。少喝碳酸飲料，少吃冰冷、生硬的東西。
（四）活動(dòng)結(jié)束。
師：一口好牙，能給我們帶來(lái)健康的身體、快樂(lè)的生活。讓我們都記住這樣一個(gè)日子――9月20日（世界愛(ài)牙日），珍惜并保護(hù)好我們的牙齒，因?yàn)槲覀児餐哪繕?biāo)是――沒(méi)有蛀牙。
小班說(shuō)課稿保護(hù)牙齒篇三
活動(dòng)目標(biāo):。
2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生,保護(hù)牙齒。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成刷牙,漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣.
活動(dòng)準(zhǔn)備：:煮花生、故事磁帶、錄音機(jī)、小藥箱、看牙工具白大褂等活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引起興趣：
猜謎：
上一排,下一排,整整齊齊白又白,你要猜不著,張開(kāi)嘴巴就明白.(牙齒)引起幼兒學(xué)習(xí)興趣.
2、感受體驗(yàn)：
小朋友剛才你們猜謎語(yǔ)猜的又快又好,老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一份禮物,快看看是什么禮物?(花生)快嘗一嘗花生香不香.
1):你們是怎樣吃花生的?(剝開(kāi)來(lái)吃)。
2)花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?(幼:用牙嚼碎.)。
小朋友吃花生要用牙齒嚼碎,小兔吃蘿卜,小狗啃骨頭要用什么嚼碎(牙齒)如果沒(méi)有牙齒,還能啃骨頭,吃蘿卜嗎?(不能)。
a)請(qǐng)個(gè)別幼兒小結(jié)牙齒的用處.
小結(jié)：牙齒真有用,又白又堅(jiān)硬,可以嚼碎食物幫助消化.
3、故事《兔娃娃》。
討論：1、小兔的牙齒為什么生病?牙齒壞了會(huì)怎樣?后來(lái)小兔怎樣做牙齒就好起來(lái)了?
2)、小結(jié):小兔愛(ài)吃甜食,吃過(guò)東西又不漱口,早晚不刷牙,時(shí)間長(zhǎng)了留在牙縫里的事物就會(huì)變質(zhì),把小白兔的牙齒損壞了.
4、游戲：牙科醫(yī)院(5組)。
1)幼兒進(jìn)行角色游戲(用病歷卡看牙齒，查到蛀牙的在病歷卡中的牙齒上做好記號(hào)，沒(méi)有蛀牙的用紅筆做符號(hào))。
2)醫(yī)生檢查牙齒(醫(yī)生和病人互相交換角色)。
3)請(qǐng)蛀牙的幼兒談?wù)劤詵|西時(shí)的感受。
4)怎樣保護(hù)自己的牙齒?
老師小結(jié)：,鼓勵(lì)牙齒好的小朋友要繼續(xù)努力,患了齲齒的小朋友要注意刷牙漱口,保護(hù)牙齒.
4、操作練習(xí)：
1)用牙齒模型，示范正確的刷牙方法。
2)幼兒練習(xí)刷牙操。
小班說(shuō)課稿保護(hù)牙齒篇四
一、設(shè)計(jì)意圖：
在日?；顒?dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)牙齒的了解并不深入，有堅(jiān)持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多，蛀牙問(wèn)題在幼兒中也嚴(yán)重存在，根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣，我設(shè)想通過(guò)具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在活動(dòng)中整理和提升自己的經(jīng)驗(yàn)，并尋找保護(hù)牙齒的方法。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解牙齒的重要性。
2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。
3、了解換牙的常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、牙模、牙刷;2、蛀牙形成的圖片兩張;四、活動(dòng)重點(diǎn)：了解牙齒的重要性，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
五、活動(dòng)難點(diǎn)：蛀牙形成的原因。
六、活動(dòng)過(guò)程：
(一)以猜謎語(yǔ)的形式引出主題1、師：今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來(lái)輕輕的告訴老師，兄弟生來(lái)白又白，整整齊齊排兩排。
1，看完了故事，蛀牙王子為什么會(huì)得蛀牙啊?
2，患了蛀牙之后會(huì)怎么樣啊?
2、學(xué)習(xí)刷牙步驟3、請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作師：我請(qǐng)小朋友做做看，刷牙的動(dòng)作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)師：小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣，那跟著老師一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做刷牙操吧!
小班說(shuō)課稿保護(hù)牙齒篇五
教學(xué)目標(biāo)：
愿意參加“逛超市”買(mǎi)菜的游戲，認(rèn)識(shí)菜場(chǎng)中常見(jiàn)的菜肴，并能正確地說(shuō)出名稱。在游戲中正確點(diǎn)數(shù)1—3。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
（材料準(zhǔn)備）超市圖片、各種玩具菜、小籃子若干、菜肴的卡片若干等。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過(guò)小超市的游戲。
活動(dòng)重點(diǎn)：
正確說(shuō)出卡片上蔬菜的名稱。
活動(dòng)難點(diǎn)：
正確點(diǎn)數(shù)1—3。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示超市圖片，告訴幼兒今天媽媽帶著寶寶們要去上超市買(mǎi)菜菜，引起活動(dòng)的興趣。
二、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的菜。
看圖片，講講說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的菜。幫助幼兒用正確的名稱稱呼菜名：西紅柿、青菜、茄子等。
三、游戲：買(mǎi)菜。
將各種菜分好，布置成菜場(chǎng)。
告訴幼兒游戲方法：人手一張卡片，看懂圖片上買(mǎi)的菜肴及買(mǎi)的個(gè)數(shù)（1—3個(gè)）。
幼兒操作進(jìn)行游戲。
難點(diǎn)：幫助幼兒理解數(shù)的概念，能按數(shù)找到圖片上的菜。
四、活動(dòng)延伸：
在角色游戲中完“小超市”的游戲。鞏固名稱和正確點(diǎn)數(shù)1—3的數(shù)。
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小班說(shuō)課稿保護(hù)牙齒篇六
1、了解齲齒形成的原因及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。
2、了解牙齒的作用，要養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
3、了解換牙常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙。
教學(xué)重點(diǎn)。
難點(diǎn)。
了解齲齒形成的原因。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、齲齒形成的教學(xué)掛圖一幅。
3、事先提前兩天與幼兒找?guī)讉€(gè)蛋殼，洗凈后把每個(gè)蛋殼的一半浸醋里。
4、每人一面小鏡子。
5、每人一塊餅干。
活動(dòng)過(guò)程。
一、開(kāi)始部分：
以猜謎語(yǔ)的形式引出課題。
附：謎語(yǔ)《牙齒》。
健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
二、基本部分：
1、師：”請(qǐng)小朋友先說(shuō)一說(shuō)牙齒有什么作用?“(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對(duì)積極回答的幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng))。
2、請(qǐng)小朋友每人吃一塊餅干，通過(guò)嘗一嘗餅干讓幼兒體會(huì)牙齒的作用。
教師小結(jié)：醋是酸的，醋會(huì)腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼就會(huì)變黑、變軟了。
5、找齲齒：請(qǐng)幼兒利用小鏡子觀察自己有沒(méi)有長(zhǎng)齲齒?
6、討論：(1)、啟發(fā)幼兒討論為什么會(huì)長(zhǎng)齲齒?
(2)、重點(diǎn)請(qǐng)長(zhǎng)了齲齒的小朋友說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)了齲齒后的感受是怎樣的?你又是怎樣治療的?
教師利用教學(xué)掛圖向幼兒講解齲齒形成的過(guò)程。
7、教師結(jié)合教學(xué)掛圖小結(jié)：食物吃到嘴里后，會(huì)有殘?jiān)粼谘揽p里，嘴里唾液中有一種酶會(huì)使食物殘?jiān)兯幔兆泳昧耍?教案出自：屈老師教案網(wǎng))這些酸會(huì)使食物殘?jiān)g蛋殼一樣，使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉，牙齒就會(huì)變黑，發(fā)生齲洞，變成齲齒，也就是我們常說(shuō)的蟲(chóng)牙。長(zhǎng)了齲齒以后會(huì)牙疼，還要請(qǐng)牙科醫(yī)生給你治療，所以請(qǐng)小朋友一定要注意保護(hù)好自己的牙齒。
8、讓幼兒討論：如何預(yù)防齲齒。
讓幼兒說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友是怎樣保護(hù)牙齒的?
10、教師指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙，欣賞兒歌：刷牙歌。
幼兒討論還有哪些保護(hù)牙齒的方法，教師進(jìn)行補(bǔ)充。
三、結(jié)束部分：
教師總結(jié)保護(hù)牙齒的有關(guān)知識(shí)：第一，當(dāng)牙齒活動(dòng)時(shí)，不要用手去搖它，這樣會(huì)影響恒牙的萌出，并容易引起感染發(fā)炎，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))要讓它自己脫落。第二，當(dāng)新牙快長(zhǎng)出時(shí)，不要用舌頭去舔它，這樣會(huì)使牙齒長(zhǎng)的不整齊。第三，當(dāng)乳牙還沒(méi)掉，新牙就從旁邊長(zhǎng)出來(lái)，或者有些小朋友的牙齒掉了很長(zhǎng)時(shí)間，還沒(méi)長(zhǎng)出新牙，應(yīng)當(dāng)讓爸爸媽媽帶到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生看一看。第四，要早晚刷牙，飯后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的食物。
四、活動(dòng)延伸。
1、與家長(zhǎng)配合，請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。
2、引導(dǎo)幼兒開(kāi)展”比比誰(shuí)的牙齒好"活動(dòng)。(利用小朋友在幼兒園吃點(diǎn)，教師提醒幼兒吃完點(diǎn)后要漱口，保持口腔衛(wèi)生，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解蛀牙形成的原因。
2、使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法，積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
活動(dòng)準(zhǔn)備：
巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個(gè)、多媒體課件、刷牙記錄卡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、吃點(diǎn)心(餅干)引出課題。
1、師：小朋友，今天讓我來(lái)猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干?(師走近一幼兒，觀察該幼兒的牙齒)哦，我知道了!你們剛剛吃的是巧克力餅干，對(duì)嗎?請(qǐng)你們猜一猜，我是怎么知道的呀?(讓幼兒自由猜)我請(qǐng)你們也來(lái)看一看好朋友的牙齒。
2、幼兒相互看牙齒，提問(wèn)：你們看到了什么呀?
二、了解蛀牙形成的原因。
1、師放課件《牙齒的秘密》。
提問(wèn)：
(1)他是誰(shuí)呀?他在東東的牙齒上干什么呀?
(2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣啦?
(3)你們?cè)阡浵窭镞€看到了什么呀?
(據(jù)幼兒的回答，逐步追問(wèn))。
2、觀察記錄蛀牙。
自由觀察：那我請(qǐng)你們互相看看你們有沒(méi)有蛀牙?
3、記錄蛀牙。(先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙匯總表上)。
4、記錄完。先請(qǐng)個(gè)別有蛀牙的小朋友上來(lái)講講自己的蛀牙情況。
5、討論：蛀牙好不好呀?他會(huì)給我們帶來(lái)什么壞處?
6、師小結(jié)蛀牙的壞處。
7、再請(qǐng)個(gè)別沒(méi)有蛀牙的小朋友上來(lái)，請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)是怎樣保護(hù)自己的牙齒的?
1、幼兒自由討論怎樣來(lái)保護(hù)好我們的牙齒。(請(qǐng)幼兒回答)。
四、活動(dòng)延伸：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道牙齒的功能，初步了解保護(hù)牙齒的方法，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。
2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：錄像資料、圖片等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題。
——小朋友，今天老師帶來(lái)了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來(lái)這里聽(tīng)課，你們歡迎嗎?(圖片)。
——她們長(zhǎng)得像嗎?可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看?為什么?
小結(jié)：看來(lái)，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。
二、活動(dòng)探究，了解正確的刷牙方法。
討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長(zhǎng)得那么好，而有的卻長(zhǎng)得那么難看呢?
實(shí)驗(yàn)：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。
小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后，牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?，那怎么辦呢?刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。
三、深入討論，全面護(hù)牙。
小結(jié)：
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、保護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。
4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對(duì)稱，從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。
小班說(shuō)課稿保護(hù)牙齒篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒早、晚刷牙，飯后漱口的良好習(xí)慣。
2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生，知道要保護(hù)好牙齒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種動(dòng)物頭飾若干，鋼琴一架。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲“貓醫(yī)生來(lái)了”
老師當(dāng)貓醫(yī)生，戴上貓頭飾，穿上白大褂，小朋友分別戴上各種動(dòng)物頭飾當(dāng)小動(dòng)物，游戲開(kāi)始，貓醫(yī)生給小動(dòng)物檢查衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒，提醒他注意保護(hù)牙齒，學(xué)會(huì)刷牙漱口，對(duì)牙齒健康的幼兒給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們以后繼續(xù)保護(hù)好牙齒。
1．教師教唱歌曲，幼兒學(xué)唱。
2．教師彈琴伴奏，幼兒齊唱。
3．幼兒邊唱歌，邊表演動(dòng)作。
三、教師小結(jié)：
小朋友，以后每天晚上睡覺(jué)前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齒保護(hù)得好。
活動(dòng)延伸：
1、與家長(zhǎng)配合，請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。
2、引導(dǎo)幼兒開(kāi)展“比比誰(shuí)的牙齒好”活動(dòng)。
附：謎語(yǔ)《牙齒》健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
小小牙齒用處大，吃飯說(shuō)話都用它，吃過(guò)食物漱漱口，早晚記住把牙刷，天天用它要愛(ài)護(hù)，少生病來(lái)健康佳。
歌曲《保護(hù)牙齒》情境表演：
小白兔看見(jiàn)山羊公公，捂著臉“哎喲，哎喲”地叫著，就趕快跑過(guò)去問(wèn)：“山羊公公，您怎樣啦？”山羊公公說(shuō)：“我牙痛的厲害，要去醫(yī)院撥牙”“為什么您要撥牙呀？”“唉，醫(yī)生說(shuō)我從不刷牙，所以牙齒上有許多細(xì)菌就在那里筑窩了，牙齒變成了空洞洞，成了細(xì)菌的家，所以我一吃東西牙就痛。沒(méi)辦法只好把牙撥掉?！毙“淄靡宦?tīng)著了急忙說(shuō)：“山羊公公，有什么辦法能不把牙撥掉呢？”山羊說(shuō)：“你千萬(wàn)要記住，吃完?yáng)|西要漱口。每天早晚要刷牙，這樣你的牙齒就不會(huì)有細(xì)菌來(lái)了?！毙“淄靡宦?tīng)忙說(shuō)：“那我得趕快刷牙，可是我不會(huì)刷牙怎么辦呢？”
小班說(shuō)課稿保護(hù)牙齒篇八
教案包括教材簡(jiǎn)析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程及練習(xí)設(shè)計(jì)等。有關(guān)保護(hù)牙齒的科學(xué)教案，歡迎大家一起來(lái)借鑒一下！
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、了解齲齒形成的原因及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。
2、了解牙齒的作用，要養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
3、了解換牙常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、齲齒形成的教學(xué)掛圖一幅。
3、事先提前兩天與幼兒找?guī)讉€(gè)蛋殼，洗凈后把每個(gè)蛋殼的一半浸醋里。
4、每人一面小鏡子。
5、每人一塊餅干。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、開(kāi)始部分：
以猜謎語(yǔ)的形式引出課題。
附：謎語(yǔ)《牙齒》。
健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，
口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
二、基本部分：
1、師：“請(qǐng)小朋友先說(shuō)一說(shuō)牙齒有什么作用？”（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對(duì)積極回答的幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng)）。
2、請(qǐng)小朋友每人吃一塊餅干，通過(guò)嘗一嘗餅干讓幼兒體會(huì)牙齒的作用。
3、師？“剛才小朋友吃過(guò)餅干，請(qǐng)小朋友互相看看牙縫里多了什么？”（殘?jiān)?、碎屑）“如果不弄掉?huì)使牙齒變得怎樣？”
教師小結(jié)：醋是酸的，醋會(huì)腐蝕蛋殼中的`鈣，所以蛋殼就會(huì)變黑、變軟了。
5、找齲齒：請(qǐng)幼兒利用小鏡子觀察自己有沒(méi)有長(zhǎng)齲齒？
6、討論：
（1）、啟發(fā)幼兒討論為什么會(huì)長(zhǎng)齲齒？
（2）、重點(diǎn)請(qǐng)長(zhǎng)了齲齒的小朋友說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)了齲齒后的感受是怎樣的？你又是怎樣治療的？
教師利用教學(xué)掛圖向幼兒講解齲齒形成的過(guò)程。
7、教師結(jié)合教學(xué)掛圖小結(jié)：食物吃到嘴里后，會(huì)有殘?jiān)粼谘揽p里，嘴里唾液中有一種酶會(huì)使食物殘?jiān)兯幔兆泳昧?，這些酸會(huì)使食物殘?jiān)g蛋殼一樣，使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉，牙齒就會(huì)變黑，發(fā)生齲洞，變成齲齒，也就是我們常說(shuō)的蟲(chóng)牙。長(zhǎng)了齲齒以后會(huì)牙疼，還要請(qǐng)牙科醫(yī)生給你治療，所以請(qǐng)小朋友一定要注意保護(hù)好自己的牙齒。
8、讓幼兒討論：如何預(yù)防齲齒。
讓幼兒說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友是怎樣保護(hù)牙齒的？
10、教師指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙，欣賞兒歌：刷牙歌。
幼兒討論還有哪些保護(hù)牙齒的方法，教師進(jìn)行補(bǔ)充。
三、結(jié)束部分：
教師總結(jié)保護(hù)牙齒的有關(guān)知識(shí)：第一，當(dāng)牙齒活動(dòng)時(shí)，不要用手去搖它，這樣會(huì)影響恒牙的萌出，并容易引起感染發(fā)炎，要讓它自己脫落。第二，當(dāng)新牙快長(zhǎng)出時(shí)，不要用舌頭去舔它，這樣會(huì)使牙齒長(zhǎng)的不整齊。第三，當(dāng)乳牙還沒(méi)掉，新牙就從旁邊長(zhǎng)出來(lái)，或者有些小朋友的牙齒掉了很長(zhǎng)時(shí)間，還沒(méi)長(zhǎng)出新牙，應(yīng)當(dāng)讓爸爸媽媽帶到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生看一看。第四，要早晚刷牙，飯后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的食物。
四、活動(dòng)延伸。
1、與家長(zhǎng)配合，請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。
2、引導(dǎo)幼兒開(kāi)展“比比誰(shuí)的牙齒好”活動(dòng)。（利用小朋友在幼兒園吃點(diǎn)，教師提醒幼兒吃完點(diǎn)后要漱口，保持口腔衛(wèi)生，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。）。
小班說(shuō)課稿保護(hù)牙齒篇九
設(shè)計(jì)意圖：
由于本班倪子樂(lè)小朋友經(jīng)常因牙痛而不來(lái)園，部分的孩子開(kāi)始換牙，孩子對(duì)這些現(xiàn)象還很好奇。幼兒期是保護(hù)牙齒的重要時(shí)期，為了能使孩子更好的保護(hù)好牙齒，我們有了利用家長(zhǎng)資源牙科醫(yī)生進(jìn)行資源共享的想法，于是為什么保護(hù)牙齒這一活動(dòng)便產(chǎn)生了。
目標(biāo)：
1、知道牙病菌是怎樣產(chǎn)生的，懂得保護(hù)牙齒的重要性。
2、注意衛(wèi)生，掌握正確的刷牙方法。
準(zhǔn)備：
1、課件。
2、牙刷。
3、聯(lián)系牙科醫(yī)生（家長(zhǎng)）請(qǐng)她來(lái)參與活動(dòng)。
過(guò)程：
討論為什么會(huì)牙痛。
觀看課件，討論圓圓為什么會(huì)牙痛？
牙齒上的黑洞洞是怎么來(lái)的？
牙齒上的黑洞洞是怎么來(lái)的？
不刷牙誰(shuí)最高興？（幼兒討論）。
----------（播放課件）學(xué)習(xí)詞：牙病菌。
幼兒互相觀察對(duì)方的牙齒。
大家互相看看：你的牙齒有沒(méi)有牙病菌呢？
----------幼：沒(méi)有，有。
要是你的牙齒上也有了牙病菌，你會(huì)怎么做？
-----------幼：天天刷牙、找牙科醫(yī)生看看、不吃甜食……。
5、現(xiàn)在請(qǐng)牙科醫(yī)生劉逸的媽媽來(lái)給我們講講怎樣才能有一副潔白健康的牙齒。大家歡迎（集體鼓掌）。
牙科醫(yī)生的講解。
介紹牙齒，尖牙、磨牙。
出示爛牙，介紹為什么牙齒會(huì)爛。有了爛牙該怎么辦？介紹怎么保護(hù)自己的牙齒。
有人換牙了，你知道應(yīng)該注意什么嗎？（看課件不能舔牙床）。
教幼兒正確的刷牙的方法。教師小結(jié)：看課件（鞏固保護(hù)牙齒的方法）。
大家一起刷刷牙。
醫(yī)生阿姨是怎么教我們刷牙的啊？請(qǐng)幼兒上來(lái)表演師分給幼兒每人一把。
牙刷。幼兒表演動(dòng)作后，師帶領(lǐng)幼兒邊念刷牙歌邊學(xué)習(xí)該幼兒做刷牙的動(dòng)作。
〈刷牙歌〉。
刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，天天都要把牙刷；
刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；
刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷凈，
保護(hù)牙齒人人夸呀人人夸。
我們大家現(xiàn)在到盥洗室去試試新學(xué)的刷牙方法吧！一邊做動(dòng)作，一邊出活動(dòng)室。（播放音樂(lè)刷牙歌）。
小班說(shuō)課稿保護(hù)牙齒篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解牙齒的重要性。
2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。
3、了解換牙的常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、牙模、牙刷;。
2、蛀牙形成的圖片兩張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以猜謎語(yǔ)的形式引出主題。
師：今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來(lái)輕輕的告訴老師，兄弟生來(lái)白又白，整整齊齊排兩排。
切菜舂米快又快，人人吃飯離不開(kāi)。(牙齒)。
二、比一比，看一看。
2.看，這個(gè)就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?"(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對(duì)積極回答的幼兒給予肯定表?yè)P(yáng))。
三、講述繪本故事《蛀牙王子》。
1.看完了故事，蛀牙王子為什么會(huì)得蛀牙?。?/p>
2.患了蛀牙之后會(huì)怎么樣??？
四、知道正確的刷牙方法。
2、學(xué)習(xí)刷牙步驟。
3、請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作師：我請(qǐng)小朋友做做看，刷牙的動(dòng)作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)。
師：小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣，那跟著老師一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做刷牙操吧!
小班說(shuō)課稿保護(hù)牙齒篇十一
2.小班幼兒的語(yǔ)言能力有限，通過(guò)這次具有趣味性的活動(dòng)，不但可以提高孩子的語(yǔ)言能力，豐富詞句，還可以讓孩子對(duì)刷牙和保護(hù)牙齒產(chǎn)生興趣，從而促進(jìn)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和形成。
1.初步了解刷牙的正確方法；
2.懂得保護(hù)牙齒的重要性，了解愛(ài)護(hù)牙齒的基本常識(shí)，少吃甜食，早晚刷牙；
3.在通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌操的過(guò)程，發(fā)展手指(小肌肉)和肢體活動(dòng)的靈活性和協(xié)調(diào)性。
1.一個(gè)小熊拔牙的故事
2.自制小牙刷和小熊頭飾若干
3.兒歌操《小牙刷》
1.引出主題
2.進(jìn)入主題，
具體內(nèi)容：
a.教師先給幼兒講一個(gè)《小熊拔牙》的故事；
b.老師："小熊有一口白白的牙齒，所以它笑起來(lái)很漂亮，可是后來(lái)小熊的牙齒為什么會(huì)變黑的?"幼兒："因?yàn)樘浅远嗔?睡覺(jué)的時(shí)候都在吃)""因?yàn)椴凰⒀?
c.老師："小熊的牙齒變黑了，又難看又疼，我們可不要像它一樣，對(duì)不對(duì)啊!"幼兒："對(duì)!"老師："嗯!所以，老師今天就要教家一個(gè)刷牙操，助小朋友們保護(hù)我們的小牙齒，好不好呀!"幼兒："好!"
a.先提示幼兒刷牙前要做些什么：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。
接下來(lái)，教師說(shuō)："好，我們現(xiàn)在開(kāi)始刷牙!"
b.教師教授兒歌《小牙刷》，并同步作牙刷操的示范動(dòng)作小牙刷，手中拿，擠點(diǎn)牙膏把牙刷，上面刷，下面刷，唰唰唰唰，唰唰唰唰，牙齒刷得白花花。
c.教師一句一句教幼兒唱兒歌d.教師帶幼兒邊唱兒歌邊做動(dòng)作
備注：
1.如果條件允許，活動(dòng)開(kāi)始我會(huì)讓幼兒圍坐在我的身邊，以便拉近師幼間的情感和距離；2.幼兒的回答可能沒(méi)有我設(shè)計(jì)的那么整齊和規(guī)范，在活動(dòng)當(dāng)中要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo)和糾正；3.幼兒的回答若不在我的考慮范圍之內(nèi)或者與本話題無(wú)關(guān)，要注意傾聽(tīng)并加以引導(dǎo)，而不是不予理睬；4.教師在活動(dòng)中要注意與幼兒的交流、互動(dòng)，對(duì)于幼兒的表現(xiàn)要及時(shí)給予積極的回應(yīng)，對(duì)于內(nèi)向、膽小的幼兒，可以給予肢體語(yǔ)言，如擁抱、撫摸等，但由于陌生的關(guān)系，幼兒可能還不能適應(yīng)與你親近時(shí)，不要強(qiáng)求；5.動(dòng)作的難度可根據(jù)實(shí)際情況做一定的調(diào)整。
教育幼兒在日常生活中要愛(ài)護(hù)牙齒，堅(jiān)持每天刷牙。
3.要時(shí)刻注意與幼兒溝通，把握交流機(jī)會(huì)，拉近師幼之間的距離，使關(guān)系更為融洽；
4.老師的活動(dòng)指導(dǎo)對(duì)幼兒習(xí)慣的培養(yǎng)和行為的發(fā)展的力度還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一定要家園一致共同教育，才會(huì)讓每個(gè)幼兒真正做到愛(ài)護(hù)牙齒，可以通過(guò)各種形式和渠道(如親子活動(dòng)，家，家長(zhǎng)開(kāi)放日，家長(zhǎng)茶話會(huì)等)，讓家長(zhǎng)們了解讓幼兒們?nèi)绾握_地刷牙以及刷牙的重要性，并在家中進(jìn)行日常的訓(xùn)練和指導(dǎo)，助幼兒養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。
小班說(shuō)課稿保護(hù)牙齒篇十二
品生課是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。它的呈現(xiàn)形態(tài)主要應(yīng)該是兒童直接參與的主題活動(dòng)，游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。在《保護(hù)牙齒》這節(jié)課上，我緊緊圍繞品德與生活課程的生活性、活動(dòng)性、開(kāi)放性這三個(gè)特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。我從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，精心設(shè)計(jì)與學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的活動(dòng)，并通過(guò)老師的引導(dǎo)、提高和總結(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)牙護(hù)齒的意識(shí)，了解保護(hù)牙齒的小常識(shí)，知道如何合理地飲食，教給學(xué)生正確的刷牙方法，力爭(zhēng)培養(yǎng)他們?cè)缤硭⒀赖牧己昧?xí)慣。
在教學(xué)時(shí)我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：一是通過(guò)視頻體會(huì)到牙齒的重要性。二是通過(guò)漂亮牙齒與齲牙的對(duì)比，深入體會(huì)到保護(hù)牙齒的重要性。再通過(guò)學(xué)生的交流，讓學(xué)生初步了解保護(hù)牙齒的有效方法與造成齲齒的原因。最后通過(guò)一組判斷題，讓學(xué)生能夠分辨生活中哪些是好習(xí)慣，哪些是壞習(xí)慣。三是通過(guò)讓學(xué)生小組合作，分辨出哪些食物對(duì)牙齒有利，哪些對(duì)牙齒不利。四是通過(guò)吃餅干漱口及摸醋泡雞蛋的變化，讓學(xué)生通過(guò)小實(shí)驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)刷牙的重要性。這些環(huán)節(jié)水到渠成地進(jìn)行，為后面的教刷牙鋪墊了良好的基礎(chǔ)。這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)由淺入深，使學(xué)生在充滿樂(lè)趣中學(xué)到了知識(shí)。最后通過(guò)老師指導(dǎo)實(shí)踐，讓學(xué)生將所學(xué)到的知識(shí)延伸到自己的生活中，并且適當(dāng)進(jìn)行了一些拓展，讓學(xué)生知道，學(xué)無(wú)止境，讓他們用知識(shí)去指導(dǎo)自己的生活。自己在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，有收獲也有遺憾，仔細(xì)回想，總結(jié)如下：
1、《品德與生活》課應(yīng)采用活動(dòng)性的教學(xué)形式。品生課是為學(xué)生的生活服務(wù)的，從學(xué)生的親身感受出發(fā)，讓學(xué)生自己親手操作獲得知識(shí)。因此，課堂中我首先確定了要讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)，聯(lián)系生活實(shí)踐，學(xué)習(xí)知識(shí)積累經(jīng)驗(yàn)。例如讓學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際了解齲齒的原因，通過(guò)自己動(dòng)手探索，知道哪些食物對(duì)牙齒好，哪些食物對(duì)牙齒不利。再通過(guò)親自實(shí)驗(yàn)，知道為什么要刷牙，發(fā)現(xiàn)不刷牙的危害，通過(guò)討論交流并看視頻，總結(jié)出刷牙的正確方法。同學(xué)們?cè)诟鞣N動(dòng)手操作的實(shí)踐中學(xué)到知識(shí)。
2、重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用，課程資源主要從學(xué)生的生活體驗(yàn)中來(lái)。品生課的內(nèi)容本來(lái)就來(lái)自于學(xué)生的生活，所以課堂中我讓學(xué)生交流的大部分問(wèn)題都來(lái)自于學(xué)生的生活。如：一年級(jí)學(xué)生正是在換牙的過(guò)程中，他們長(zhǎng)的牙有漂亮的也有齲齒的，他們各有自己的原因，老師上課就讓他們結(jié)合體驗(yàn)充分的交流自己的原因；在區(qū)分對(duì)牙齒有利的食物一環(huán)節(jié)中，老師就選取生活中學(xué)生們常見(jiàn)的喜歡的一些食物來(lái)區(qū)分；刷牙雖然學(xué)生每天刷，但真正會(huì)刷的不多，老師就通過(guò)視頻真正讓孩子動(dòng)起來(lái)刷一刷……上課所選的這些資源都是孩子們經(jīng)歷過(guò)、熟悉的事情，把學(xué)生自身生活經(jīng)驗(yàn)作為教材資源，通過(guò)孩子們自己的生活進(jìn)行教育，在自身生活體驗(yàn)上學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生覺(jué)得是在進(jìn)行和探討自己的生活，因而會(huì)充滿興趣地進(jìn)行探討。
1、老師在問(wèn)題的引導(dǎo)上還顯得不夠深入，在對(duì)待課堂生成時(shí)，機(jī)智還需進(jìn)一步提升。如對(duì)待學(xué)生提出的部分問(wèn)題，老師關(guān)注的還不夠到位。
2、老師在課堂節(jié)奏的把握上還有點(diǎn)著急，不夠沉穩(wěn)，結(jié)課時(shí)有些慌。
為了自己在以后的課堂中能更加熟練地調(diào)控與反饋，我覺(jué)得自己以后在每節(jié)課的上課過(guò)程中，都要注意克服自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的弱點(diǎn)，提升自己的素質(zhì)，尤其是課堂應(yīng)變能力與教學(xué)機(jī)智，提高自己在問(wèn)題引導(dǎo)及評(píng)價(jià)上的能力。在講課之前要更充分地預(yù)設(shè)到學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中將會(huì)出現(xiàn)的種種情況，及時(shí)組織和引導(dǎo)，真正從學(xué)生的基礎(chǔ)出發(fā)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中既體驗(yàn)到樂(lè)趣，又在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上，提高自己的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，真正讓學(xué)生在品德課堂中健康幸福成長(zhǎng)。
小班說(shuō)課稿保護(hù)牙齒篇十三
1、培養(yǎng)幼兒早、晚刷牙，飯后漱口的良好習(xí)慣。
2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生，知道要保護(hù)好牙齒。
3、使幼兒知道牙齒的'重要作用。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
各種動(dòng)物頭飾若干，鋼琴一架。
一、游戲“貓醫(yī)生來(lái)了”
老師當(dāng)貓醫(yī)生，戴上貓頭飾，穿上白大褂，小朋友分別戴上各種動(dòng)物頭飾當(dāng)小動(dòng)物，游戲開(kāi)始，貓醫(yī)生給小動(dòng)物檢查衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒，提醒他注意保護(hù)牙齒，學(xué)會(huì)刷牙漱口，對(duì)牙齒健康的幼兒給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們以后繼續(xù)保護(hù)好牙齒。
1.教師教唱歌曲，幼兒學(xué)唱。
2.教師彈琴伴奏，幼兒齊唱。
3.幼兒邊唱歌，邊表演動(dòng)作。
三、教師小結(jié)：
小朋友，以后每天晚上睡覺(jué)前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齒保護(hù)得好。
1、與家長(zhǎng)配合，請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。
2、引導(dǎo)幼兒開(kāi)展“比比誰(shuí)的牙齒好”活動(dòng)。
健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
小小牙齒用處大，吃飯說(shuō)話都用它，吃過(guò)食物漱漱口，早晚記住把牙刷，天天用它要愛(ài)護(hù)，少生病來(lái)健康佳。
小白兔看見(jiàn)山羊公公，捂著臉“哎喲，哎喲”地叫著，就趕快跑過(guò)去問(wèn)：“山羊公公，您怎樣啦?”山羊公公說(shuō)：“我牙痛的厲害，要去醫(yī)院撥牙”“為什么您要撥牙呀?”“唉，醫(yī)生說(shuō)我從不刷牙，所以牙齒上有許多細(xì)菌就在那里筑窩了，牙齒變成了空洞洞，成了細(xì)菌的家，所以我一吃東西牙就痛。沒(méi)辦法只好把牙撥掉?！毙“淄靡宦?tīng)著了急忙說(shuō)：“山羊公公，有什么辦法能不把牙撥掉呢?”山羊說(shuō)：“你千萬(wàn)要記住，吃完?yáng)|西要漱口。每天早晚要刷牙，這樣你的牙齒就不會(huì)有細(xì)菌來(lái)了?！毙“淄靡宦?tīng)忙說(shuō)：“那我得趕快刷牙，可是我不會(huì)刷牙怎么辦呢?”
通過(guò)本節(jié)活動(dòng)，幼兒知道了刷牙的好處，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，能堅(jiān)持早晚刷牙，達(dá)到了本活動(dòng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)。
小班說(shuō)課稿保護(hù)牙齒篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能?chē)@彬彬牙齒上的黑洞洞進(jìn)行討論，大膽、清楚的表達(dá)自己的見(jiàn)解。
2、知道要保護(hù)牙齒并掌握正確的刷牙方法。
3、體驗(yàn)健康的牙齒所帶來(lái)的好處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《保護(hù)牙齒》的ppt。
2、毛絨玩具、巧克力夾心餅干、裝有水的漱口杯、牙刷、牙膏。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣——“小朋友們，今天老師帶來(lái)了一位小客人，他想和你們做朋友，你們?cè)敢鈫?”(教師出示毛絨玩具)——“我的名字叫彬彬，我和你們一樣的漂亮、一樣的可愛(ài)。但我最近有了一個(gè)煩惱，老是牙疼，小朋友們知道是什么原因嗎?”
(二)幼兒自由交流牙疼的原因。
(1)請(qǐng)幼兒分組討論牙疼的原因。
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒發(fā)言。
(3)毛絨玩具自己講述自己牙疼的原因——蛀牙。
(三)幼兒自由交流蛀牙形成的原因。
(四)實(shí)驗(yàn)探究，掌握正確的刷牙方法。
(1)——“小朋友們剛才表現(xiàn)的真棒，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們吃點(diǎn)餅干吧!”
(2)情境演示，共同探究：
請(qǐng)幼兒品嘗餅干，互相觀察牙齒表面的變化。
師：“小朋友們牙齒上面粘上黑色的餅干好不好呢?”
幼兒交流討論，個(gè)別幼兒作答。
師：“那有什么好方法把粘在牙齒上面的黑色餅干弄干凈呢?”
幼兒交流討論，說(shuō)出刷牙的方法。
師：“今天老師請(qǐng)了萱萱姐姐教小朋友們?cè)鯓诱_刷牙，小朋友們趕緊跟著萱萱姐姐學(xué)一學(xué)吧?！?/p>
教師播放視頻《刷牙歌》。
(3)幼兒自己體驗(yàn)刷牙的正確方法。
師：“小朋友們跟著萱萱姐姐一定學(xué)會(huì)怎樣正確刷牙了吧，那我們自己來(lái)刷刷看吧!”
幼兒刷牙，教師觀察并指導(dǎo)。
(五)深入探討全面護(hù)牙的各種方法——“小朋友們，你們覺(jué)得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎，再想一想還有哪些保護(hù)牙齒的好方法呢?”
幼兒自由交流討論，請(qǐng)個(gè)別幼兒發(fā)言。
教師總結(jié)各種保護(hù)牙齒的方法，并出示幻燈片。
(六)活動(dòng)結(jié)束——“小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了很多保護(hù)牙齒的好方法，放學(xué)回家呢，我們小朋友可以和家里的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起再交流交流，看看有沒(méi)有其他保護(hù)牙齒的好方法!”
五、活動(dòng)延伸：在區(qū)域活動(dòng)中，為幼兒提供各種牙齒圖片，請(qǐng)他們區(qū)分健康的牙齒和不健康的牙齒。請(qǐng)幼兒完成幼兒用書(shū)上《牙齒情況記錄》的內(nèi)容。
小班說(shuō)課稿保護(hù)牙齒篇十五
1、通過(guò)動(dòng)畫(huà)課件知道保護(hù)牙齒的重要性。
2、了解牙齒的功能，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。
3、在游戲中培養(yǎng)幼兒每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。
牙齒模型、牙刷、動(dòng)畫(huà)片《小紅臉和小藍(lán)臉》、保護(hù)牙齒的ppt
重點(diǎn)：通過(guò)動(dòng)畫(huà)課件知道保護(hù)牙齒的重要性。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)刷牙的方法并養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣
1、教師手拿小杯子，讓幼兒聞一聞水是什么味的。
提問(wèn)：
（1）你聞的水是什么味？
（2）這么臭的水是哪兒的水呢？
2、告知孩子水為什么這么臭
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)餐后是如何漱口的
4、教師邊動(dòng)作邊示范朗讀兒歌。
手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，發(fā)出咕嚕嚕。連續(xù)漱三口，食物殘?jiān)艿簦业难例X最健康。
1、看動(dòng)畫(huà)《小紅臉和小藍(lán)臉》
提問(wèn)：“視頻中小明的牙齒為什么會(huì)疼？”
教師進(jìn)行總結(jié)：小明睡覺(jué)還吃甜食，招來(lái)了小細(xì)菌，小細(xì)菌可不老實(shí)了在他的牙齒里據(jù)呀據(jù)，所以小明總是牙疼。
2、觀看ppt課件
引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單講述齲齒的成因。（不刷牙，睡覺(jué)吃甜食等）
3、對(duì)照牙齒模型，結(jié)合視頻內(nèi)容，讓幼兒初步了解牙齒的外形特征。
（1）提問(wèn)：“沒(méi)有了牙齒我們會(huì)怎么樣呢？”（不能吃東西、不好看了等）
（2）引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能（咀嚼、美觀）。
（3）幫助幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，保護(hù)牙齒的方法，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
教師：“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒呢？”“早晚要刷牙，有問(wèn)題去醫(yī)院找醫(yī)生幫忙，少吃甜食”
（4）請(qǐng)小朋友示范如何刷牙
教師：“請(qǐng)小朋友門(mén)看看，摸摸牙刷，說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的？”
（5）老師一邊朗誦兒歌《小牙刷》一邊在牙齒模型上示范。
3、結(jié)束部分小結(jié)幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅(jiān)持刷牙的要求。
出示保護(hù)牙齒的圖書(shū)放到圖書(shū)區(qū)讓幼兒進(jìn)一步了解保護(hù)牙齒的重要性
附兒歌：《小牙刷》
小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，
“沙沙沙，沙沙沙”從上往下輕輕刷，
從下往上仔細(xì)刷，里里外外都要刷，
爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我是個(gè)講衛(wèi)生的好娃娃。
小班說(shuō)課稿保護(hù)牙齒篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解齲齒形成的原因及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。
2、知道牙齒的作用，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、齲齒形成的教學(xué)掛圖一幅。
3、事先提前兩天與幼兒找兩個(gè)蛋殼，洗凈后把其中的一個(gè)蛋殼浸醋里，一個(gè)留著備用。
4、每人一面小鏡子，一顆芝麻糖。
5、情景?。骸洞罄匣ⅲ阍趺戳恕?。
6、音樂(lè)《刷牙歌》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看情景表演《大老虎，你怎么了》，引出牙齒課題。
1、師：小朋友，大老虎為什么會(huì)牙疼啊？
2、師：你們肯定很想知道大老虎的牙齒究竟是怎么壞掉的吧？（幼：是）。我們還是先來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！
二、實(shí)驗(yàn)對(duì)比做鋪墊。
（出示醋里浸過(guò)的蛋殼和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼），引導(dǎo)幼兒觀察討論：
1、這兩種蛋殼有何不同？（孩子們可能發(fā)表多種意見(jiàn)，對(duì)的加以肯定，不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。）。
2、醋里浸過(guò)的'蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟？
3、師：蛋殼就像我們的牙齒，醋就像口腔里的有害物質(zhì)，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)把我們的牙齒蛀掉。
三、找齲齒。
2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。
3、觀察齲齒。（長(zhǎng)有齲齒的幼兒）。
四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。
1、發(fā)給幼兒每人一顆芝麻糖，吃完糖后，用小鏡子觀察牙齒上有什么？
3、出示齲齒形成的圖片，講解食物吃到嘴里后，會(huì)有殘?jiān)粼谘揽p。
己的牙齒。
五、預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒。
1、引導(dǎo)幼兒討論：如何預(yù)防齲齒。
2、鞏固練習(xí)，出示保護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友是怎樣保護(hù)牙齒的？
3、出示牙齒模型與牙刷，講解正確的刷牙方法，引導(dǎo)幼兒練習(xí)正確的刷牙動(dòng)作，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
4、在音樂(lè)《刷牙歌》中結(jié)束活動(dòng)。
小班說(shuō)課稿保護(hù)牙齒篇十七
1、能?chē)@彬彬牙齒上的黑洞洞進(jìn)行討論，大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解。
2、知道保護(hù)牙齒，體驗(yàn)健康的牙齒所帶來(lái)的好處。
故事ppt。
視頻《牙齒上的黑洞洞》。
一、猜謎語(yǔ)引出主題，并了解牙齒的`作用。
1、師：今天我們班來(lái)了一位特殊的客人，請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)看，會(huì)是誰(shuí)呢?
謎面：(請(qǐng)小朋友猜謎)上下兩排兵，顆顆似玉米，食物一進(jìn)來(lái)，磨得粉粉碎。
師：猜猜看會(huì)是誰(shuí)呢?(牙齒)。
出示ppt圖片，幼兒討論一下牙齒的作用?
師小結(jié)：牙齒真有用，又白又堅(jiān)硬，可以嚼爛食物，幫助消化。
二、引出故事《牙齒上的黑洞洞》，并進(jìn)行討論。
1、出示圖片。彬彬捂著嘴巴哭的圖片。
提問(wèn)：彬彬怎么了?發(fā)生什么事了?(幼兒能夠大膽討論、猜測(cè))。
2、出示視頻一，讓幼兒看看到底發(fā)生什么事情。
1)彬彬的牙齒怎么啦?
2)為什么會(huì)有黑洞洞?是誰(shuí)在作怪?為什么會(huì)變成這樣?
3)平時(shí)我們不刷牙誰(shuí)最高興呢?(牙病菌)。
師小結(jié)：這種變壞變黑的牙齒叫齲齒。
三、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究齲齒的形成。
2、師小結(jié)：我們的牙齒像蛋殼一樣，吃了東西不刷牙漱口，食物殘?jiān)诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，而病菌從而產(chǎn)生或有蛀蟲(chóng)，成為齲齒或者蛀牙。
師：彬彬有了蛀牙會(huì)怎么辦呢?那你又會(huì)怎么辦?(幼兒圍繞這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論)。
3、師：我們一起來(lái)看看彬彬是怎么做的吧!
四、觀看視頻二，彬彬保護(hù)牙齒，并進(jìn)行討論“保護(hù)牙齒”的方法。
2、你的牙齒上有黑洞洞嗎?小朋友們可以互相看一看。
3、如果你有了黑洞洞你會(huì)怎么辦?該怎么保護(hù)牙齒，使他沒(méi)有黑洞洞?
幼兒自由討論教師進(jìn)行總結(jié)并出示ppt。
五、深入討論，全面護(hù)牙。
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、飯后漱口。
4、早晚刷牙。
5、如有牙病，一定要及時(shí)看醫(yī)生。
6、保護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。
7、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。
8、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對(duì)稱，從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。
六、師幼一起學(xué)一學(xué)如何正確刷牙。
1、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、以音樂(lè)游戲“刷牙歌”結(jié)尾。
2、完成幼兒用書(shū)《牙齒情況記錄》的內(nèi)容。
刷牙歌。
刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷，手中拿，天天都要把牙刷;。
刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷;。
刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷凈，
咀嚼面，來(lái)回刷，里里外外都要刷，
臟物細(xì)菌全除掉，口腔清潔防蛀牙。
小班說(shuō)課稿保護(hù)牙齒篇十八
1、引導(dǎo)幼兒了解牙齒的作用，讓孩子懂得保護(hù)牙齒的意義。
2、讓幼兒了解保護(hù)牙齒的基本方法，掌握正確的刷牙流程。
3、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持每天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
掌握正確的刷牙流程和堅(jiān)持每天早晚刷牙。
ppt課件《保護(hù)牙齒》、動(dòng)畫(huà)音樂(lè)《刷牙歌》、牙齒模型。
一、談話導(dǎo)入，引出主題。
師：請(qǐng)小朋友們想一想我們的牙齒有些什么作用？
幼：吃東西（可以咀嚼食物），有牙齒看起來(lái)更漂亮（看起來(lái)更精神）
小結(jié)：我們牙齒有這么強(qiáng)大的作用，我們一定要保護(hù)好它。
二、欣賞故事《保護(hù)牙齒》，了解保護(hù)牙齒的基本方法。
1、今天一大早老師就接到了小白兔老師的電話說(shuō)小熊斌斌生病了，要請(qǐng)假一天，我們一起去看看它怎么啦？（欣賞故事）
2、出示ppt課件，回顧故事內(nèi)容并提問(wèn)。
師：斌斌的牙齒怎么了，為什么會(huì)生病？（吃了好多糖果、沒(méi)有刷牙）
師：斌斌的牙齒生病了要怎么辦呢？（看醫(yī)生、要刷牙）
師：后來(lái)斌斌怎么做它的牙齒就好起來(lái)了？（堅(jiān)持每天刷牙）
3、判斷對(duì)與錯(cuò)，增加保護(hù)牙齒的意識(shí)
a、明明早晚都不刷牙（對(duì)、錯(cuò)）
b、芳芳少吃甜食，多吃蔬菜水果（對(duì)、錯(cuò)）
c、丁丁定期去檢查牙齒（對(duì)、錯(cuò)）
小結(jié)：牙齒可以幫助我們咀嚼食物，幫助消化，在日常生活中我們要少吃甜食多吃蔬菜水果，堅(jiān)持每天早晚刷牙。
三、學(xué)習(xí)《刷牙歌》，了解刷牙的正確方法。
1、你們每天都有刷牙嗎，你們平時(shí)都是怎么刷牙的？（請(qǐng)個(gè)別小朋友展示平時(shí)的刷牙流程）
2、我們一起來(lái)欣賞一首《刷牙歌》它會(huì)告訴我們?nèi)绾握_的刷牙，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng)？（播放刷牙歌）
3、出示刷牙流程圖幫助幼兒理解記憶歌詞。
教師和小朋友一起回顧剛才聽(tīng)到的歌曲內(nèi)容并用圖片記錄下來(lái)
4、老師引導(dǎo)孩子根據(jù)圖片的提示引導(dǎo)幼兒唱《刷牙歌》
5、根據(jù)歌詞的提示教師示范刷牙的正確的方法。（出示牙齒模型）
小結(jié)：原來(lái)我們正確的刷牙方法是這樣的，小朋友們都學(xué)會(huì)了嗎？請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)樂(lè)樂(lè)小朋友刷牙只刷外面不刷里面對(duì)不嗎？（出示課件）
6、請(qǐng)個(gè)別小朋友演示正確的刷牙方法。
四、結(jié)束部分：引導(dǎo)小朋友去嘗試正確的刷牙方法。
師：請(qǐng)小朋友們張大你的嘴巴給你的小伙伴看看今天早上有沒(méi)有把牙齒刷干凈啊，如果覺(jué)得自己沒(méi)有刷干凈的小朋友請(qǐng)你再去用老師教的方法，正確的刷一次。
五、活動(dòng)延伸。
幼兒刷牙。（教師巡回拍照記錄，分享露牙笑臉圖，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持每天早、晚刷牙）
小班說(shuō)課稿保護(hù)牙齒篇十九
1.了解型玩具的種類(lèi)及玩法。
2.在玩型玩具時(shí)獲得愉快的情感體驗(yàn)。
各種型玩具的圖片
玩滑滑梯
1.與哥哥姐姐一起玩滑滑梯，消除恐懼心理，了解游戲規(guī)則
熟練后可換花樣滑，如滑落時(shí)驟停(雙手放松)
蕩秋千
1.教師請(qǐng)膽小的幼兒坐在秋千上，輕輕地蕩，使幼兒逐漸消除恐懼感
2.嘗試用坐、蹲等姿勢(shì)蕩秋千
3.將繩轉(zhuǎn)成麻花狀，然后松開(kāi)，隨之轉(zhuǎn)圈。
4.提醒蕩秋千的幼兒應(yīng)兩手抓緊繩索，觀看的幼兒要與秋千保持一定距離。
蹺蹺板
幼兒自由結(jié)伴玩蹺蹺板
雙方有節(jié)奏的改變速度、高度，互相蹺著玩。
雙方配合，設(shè)法使蹺蹺板保持水平。
提醒幼兒注意雙腳落地的位置，以防壓傷。
6、小班英語(yǔ)礁小班下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃
一、 情況分析
我班幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣較，有3個(gè)小朋友已參加過(guò)童遙音樂(lè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，還有一不費(fèi)部分幼兒有英語(yǔ)基礎(chǔ)，能用英語(yǔ)問(wèn)早、掌握小部分的英語(yǔ)單詞。由于我班男孩子較多，部分幼兒都屬于“好動(dòng)型”，故幼兒學(xué)習(xí)的活動(dòng)氣氛比較活躍。但由于小班幼兒的發(fā)音器官和聽(tīng)覺(jué)發(fā)飲并不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。如把“thankyou”讀成 “fank you”，把“ here ”讀成“kere”等。
二、 教學(xué)模式
根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式，組織
和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語(yǔ)游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在游戲中學(xué)，在玩玩樂(lè)樂(lè)、不知不覺(jué)中輕松地自然習(xí)得英語(yǔ)。樹(shù)立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復(fù)習(xí)情景呈現(xiàn)交際性游戲唱歌/歌謠”的教學(xué)模式，即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的情緒、興趣和積極性，復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的內(nèi)容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對(duì)話；引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)；學(xué)唱英語(yǔ)歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過(guò)歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。
三、 學(xué)期目標(biāo)
1、 讓幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愿意參加英語(yǔ)活動(dòng)。
2、 聽(tīng)懂教師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令，并能用動(dòng)作做出應(yīng)。
3、 能記住自己的英文名字，能說(shuō)出同伴的英文名字。
4、 準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單單詞和短語(yǔ)的發(fā)音，如常見(jiàn)的動(dòng)物和水果的英語(yǔ)名稱。
5、 學(xué)會(huì)一些有趣的英語(yǔ)歌曲、兒歌，提高幼兒聽(tīng)說(shuō)興趣。
6、 鍛煉幼兒能在日常生活中膽地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。
四、 教學(xué)內(nèi)容
教材《現(xiàn)代兒童英語(yǔ)》是結(jié)合幼兒園整合課程，精選幼兒喜愛(ài)的單詞、對(duì)話、歌曲、游戲及句型，作為教學(xué)內(nèi)容，采用tpr和快樂(lè)教學(xué)法，通過(guò)豐富的肢體語(yǔ)言和充滿激情的教學(xué)，讓幼兒在快樂(lè)有節(jié)奏的爵士音樂(lè)聲中動(dòng)靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒聽(tīng)力、語(yǔ)感、口語(yǔ)表達(dá)能力以及自信心。
除了本書(shū)的內(nèi)容，我班還將根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)，學(xué)習(xí)一些其他課外的英語(yǔ)歌曲和英語(yǔ)童謠。
小班說(shuō)課稿保護(hù)牙齒篇二十
1.知道牙膏和牙刷的名稱及用途。
2.學(xué)習(xí)正確刷牙方法，知道要愛(ài)護(hù)牙齒。
1.牙膏、牙刷各一份，牙齒模型。
2.事先排好情境表演。
1.請(qǐng)幼兒觀看情境表演。
4.教師小結(jié)：剛才你們也看到山羊公公啦，他以前從不刷牙，牙就被細(xì)菌蛀壞了，很痛苦。如果我們小朋友從小不刷牙，也會(huì)象山羊公公一樣，剛才，你們說(shuō)要助小白兔刷牙，那么，我們小朋友要首先學(xué)會(huì)刷牙。
5.小朋友，刷牙用什么用具呢?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出牙刷、牙膏的名稱，教師出示牙刷、牙膏，讓幼兒說(shuō)出它們的用途。)
6.學(xué)習(xí)正確刷牙方法。
教師出示牙齒模型，老師邊演示邊講解刷牙方法，上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面來(lái)回刷。教師指導(dǎo)幼兒用正確方法刷牙。
小班說(shuō)課稿保護(hù)牙齒篇二十一
幼兒園小班孩子只明白刷刷牙能保衛(wèi)自個(gè)兒的牙，不曉得漱漱口也可以保衛(wèi)牙，有些小孩漱漱口方式亦不是非常準(zhǔn)確，，更不曉得刷刷牙、漱漱口為何能保衛(wèi)他們的牙。通過(guò)本節(jié)教學(xué)課，讓小孩懂得漱漱口，今后吃完物品要養(yǎng)成主動(dòng)漱漱口的習(xí)性。
1。理解小故事內(nèi)容，明白多吃甜點(diǎn)對(duì)牙不好，產(chǎn)生保衛(wèi)牙的心愿。
2。學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的漱漱口方式，養(yǎng)成吃飯后漱漱口的較佳衛(wèi)生習(xí)慣。
每個(gè)人一只漱漱口杯，黑芝麻糖數(shù)個(gè)，小臉盆數(shù)個(gè)。
2、啟發(fā)孩子邊品嘗芝麻糖，邊自由述說(shuō)。小狗熊吃了一塊糖，真香呀!教師也給每一個(gè)孩子帶來(lái)了一塊糖，請(qǐng)孩子品嘗哩。
3、啟發(fā)孩子邊嘗芝麻糖邊自由述說(shuō)：芝麻糖香還是不香?黑不隆冬的顆粒是啥?
4、幼兒教師邊說(shuō)故事邊提問(wèn)孩子：小狗熊之后又是怎樣做的?小狗熊的牙怎樣啦?(請(qǐng)孩子學(xué)學(xué)牙齒痛的模樣。)為何會(huì)這樣?(多吃甜點(diǎn)對(duì)牙不好。)
5、通過(guò)觀測(cè)和察看、探討，啟發(fā)孩子發(fā)現(xiàn)進(jìn)食會(huì)有殘?jiān)粼谘郎?，領(lǐng)會(huì)準(zhǔn)確的漱漱口方式。
(1)小狗熊吃多了糖激起了牙齒痛。孩子剛剛也吃糖啦，如何是好呀?(啟發(fā)孩子觀測(cè)和察看小伙伴的嘴與牙，發(fā)現(xiàn)芝麻糖粘在牙上的情況。)
(2)啟發(fā)孩子用漱漱口的方式《把粘在牙上的物品吐出來(lái)，讓孩子觀測(cè)和察看吐出的殘?jiān)?/p>
(3)“咕嚕?！笔?。啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的漱漱口方式：讓誰(shuí)在嘴巴中“咕嚕?！钡某猭，接著吐出臟水。(可以讓孩子用純凈水漱漱口，預(yù)防吞下生水。)讓孩子瞅瞅自個(gè)兒吐出的殘?jiān)?，告知孩子進(jìn)食后要漱漱口。
小班說(shuō)課稿保護(hù)牙齒篇二十二
第一段：引言（150字）。
牙齒是一件非常重要的器官，對(duì)于每個(gè)人的健康和美觀都有著重要的作用。然而，由于不良的飲食習(xí)慣和不正確的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，很多孩子都面臨著牙齒問(wèn)題。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們小班同學(xué)開(kāi)始了一系列保護(hù)牙齒的活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅學(xué)到了如何正確刷牙和保護(hù)牙齒，還建立了良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
第二段：了解牙齒和口腔衛(wèi)生（250字）。
在保護(hù)牙齒之前，我們首先要了解牙齒和口腔衛(wèi)生的重要性。我們通過(guò)繪本和閱讀材料了解到，牙齒有很多種類(lèi)，每一種都有不同的作用。例如，門(mén)牙用于切割食物，磨牙用于咀嚼食物。了解到這些知識(shí)后，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)如何正確刷牙。我們的老師鼓勵(lì)我們選擇軟毛刷，并教會(huì)我們正確的刷牙方法。我們應(yīng)該將牙刷放在牙齒和牙齦的交界處，進(jìn)行上下左右的刷牙，并繼續(xù)刷牙2分鐘。
第三段：飲食習(xí)慣的改變（300字）。
正確刷牙只是保護(hù)牙齒的一部分，我們也需要注意飲食習(xí)慣。我們學(xué)到，嗜吃甜食、零食和酸性飲料都可能對(duì)牙齒造成損害。我們明白了食物殘?jiān)谘例X上的積累會(huì)產(chǎn)生細(xì)菌，并導(dǎo)致齲齒的發(fā)生。因此，我們盡可能的減少食用糖果和酸性飲料，并在吃完甜食后及時(shí)漱口。另外，我們還學(xué)到了一些對(duì)牙齒有益的食物，例如牛奶、奶酪和堅(jiān)果等，它們富含鈣質(zhì)和維生素D，可以促進(jìn)牙齒的健康和發(fā)育。
第四段：建立好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣（250字）。
保護(hù)牙齒不僅僅是一次性的行為，而是需要堅(jiān)持的日常習(xí)慣。為了幫助我們養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，我們的老師每天都鼓勵(lì)我們?cè)缤硭⒀溃埡笫?，并常備可供使用的牙線和牙簽。我們也制作了個(gè)人的刷牙日志，每天記錄自己的刷牙和漱口情況。這樣，我們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改正錯(cuò)誤，并逐漸養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
通過(guò)小班保護(hù)牙齒的活動(dòng)，我們明白了牙齒的重要性和保護(hù)牙齒的方法。我們學(xué)到了如何正確刷牙，選擇適合的牙刷和牙膏；了解了哪些食物有益于牙齒健康；還培養(yǎng)了良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。這些知識(shí)不僅改變了我們的生活習(xí)慣，也為我們終身保持健康的牙齒奠定了基礎(chǔ)。我們會(huì)在以后的生活中繼續(xù)堅(jiān)持這些好習(xí)慣，并且傳播給更多的人，幫助他們保護(hù)好自己的牙齒。
總結(jié)：通過(guò)這次小班保護(hù)牙齒的活動(dòng)，我們不僅僅學(xué)到了知識(shí)，更養(yǎng)成了良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。保護(hù)牙齒是每個(gè)人的責(zé)任，從小培養(yǎng)正確的習(xí)慣對(duì)于我們的健康非常重要。只有我們自己掌握正確的知識(shí)并堅(jiān)持良好的習(xí)慣，才能保持健康的牙齒和燦爛的笑容。
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